Задачи с буквата n за деца в предучилищна възраст. Писмо p - урок

)

5. Плеснете с ръце, ако чуете звука на P! ()
Паяк дойде на пазара.
Паяк донесе мухи на мухите.
Той го окачи на трепетлика:
"Колко от вас искат паяжина?"

6. Физическо възпитание. Подреждаме думите със звука „P“. Ако тази дума е "на пода", тогава клякаме, ако "на тавана", след това повдигаме дръжките нагоре.
\u003d дъска, лампа, паркет, варовик, дворец, паяк

7. Прочетете сричките и добавете към тях буква или комбинация от букви и ще получите нови думи! ()

8. Да се \u200b\u200bправят думи от срички! ()

9. Прочетете думите и ги намерите на снимкатад! ()

10а. Звук P и P()

10б. Отгадайте гатанката!()
(1) Живее в тъмен ъгъл
Втъка копринена нишка.
Той тайно се качи тук
Той щеше да построи нова къща.
/ Spider /

* Пребройте колко срички в думата "паяк"! (2 срички)
* Коя е първата сричка? (Ра)
* Какъв е първият звук в сричката "pa"? (N)
* Характеризирайте звука на P! (съгласна, глуха, твърда)
* Каква буква означаваме звук [n]? (N)

(2) На южния полюс
Мразовита и виелица
Едно бебе се роди на мама.
Гмурка се в морето
Тя не познава обикновената настинка
В крайна сметка той е истински ...
/ Пингвин /

* Пребройте колко срички в думата "пингвин"! (2 срички)
* Коя е първата сричка? (Ping)
* Каква е втората сричка! (Вино)
* С какъв звук започва думата "пингвин"? (Nb)
* Характеризирайте звука! (съгласна, глуха, мека)
* Под каква буква означаваме звук [pi]? (N)

10 век Определете дали мек или твърд звук P!
\u003d молив, домат, петел, сал, Петя, училищно бюро, прахосмукачка, ръкавица, трион, паяк, песен, куче, пчела, парк, поле, подарък

11. Ръкопляскайте с ръце, когато чуете звука [P "]()
\u003d B, T, P, T, F, P, K, P, M, P
\u003d BY, PI, SI, PI, TE, PE, VU
\u003d бучка, трепетлика, ела, блато, кула, рабина, пяна, гръб, стотинка, копилка

12. Заменете първата буква в думата със звука [П "]. Каква дума получихте?()
\u003d вилица - ... илка
\u003d мързел -
\u003d медал -
\u003d зелено -
\u003d стълба -
\u003d свят -
\u003d лечител -
\u003d гора -
\u003d река -

13. Звуците P и P играят на криеница.Какъв звук беше скрит в името на всяка снимка? Определете началото, средата или края на думата? ()

14. Намерете 8 думи със звуците P и P. ()

15. Свържете с буквата P само онези елементи, чиито имена започват със звуците "P" и "P".()

16. Прочетете сричките и маркирайте гласната с червен молив, а съгласната - в синьо. ()

17. И можете ли да излезете от пистолета с всички букви P? Направете цел от тях: кръгнете ги. ()

18. Определете първия звук в името на всяка картина, Поставете го в полето и прочетете името на животното. ()

19а. Блокова буква P()

19б. Блокова буква P()

19 век Блокова буква P ()

Буква П с думи ()

19г. Главна буква P()

19д. Писмо P - копирна книга за деца ()

20. Логопедия лото ()

21а. Работен лист Т. В. Игнатиева ()

21б. работен лист()

21 век работни листове ()

21 грама. работен листот „Игри за развитие на речта“

Задачи за корекционно развитие.

1. Да научи детето да разпознава близки по глас.

2. Да се \u200b\u200bнаучи да изпълнява графични упражнения.

3. Да се \u200b\u200bнаучи ясно да произнася звуците [P], [P "], да ги разграничава по ухо и произношение.

4. Да научи детето да произнася поредица от срички със събор на съгласни.

5. Развийте фонематичните представи на детето.

6. Научете се да анализирате думата татко, съставете изречения върху подкрепящи думи.

Задача 1, Дидактическо упражнение „Разпознавай чрез глас“ (развитие на слухово внимание).

Възрастен кани дете със затворени очи, за да разпознае гласа на членовете на семейството и приятелите му.

Задача 2, Дидактическо упражнение „Продължете линията“. Възрастният предлага на детето да продължи линията:

○○○○○…

○○○…

▲○▲○▲…

Задача 3, Запознаване със звука [P].

Възрастен кани детето да разгледа серия от снимки с изображения на следните предмети: чаша, чиния, тиган, чайник, тиган и да отговори на въпроса: с каква дума могат да се нарекат всички тези предмети с една дума? (Кухненски съдове.) Кой е първият звук, чут в думата готварски съдове?

Възрастният показва пред огледалото и обяснява на детето артикулацията на звука [P]:

Отначало устните са затворени, след това се отварят с незабавен изход за въздух;

Шията е „безшумна“.

Символ на звука: самовар кипи: PPPPP ...

особеност звук: консонантен звук (гъбите създават бариера на въздуха), твърд, глух. Обозначение: син кръг.

Задача 4, Фонетично упражнение. Овесена каша на печката: бутер! бутер! бутер!

Задача 5, Дидактическо упражнение „Плеснете с ръце, ако чуете звук [P]“:

p, m, t, m, p ...; па, ма, ние ...; an, op, mind ...;

Паша, Павел, Катя, Маша, Поля, Полина, Павлик, Соня, Павлуш, Прокоп, Прокопушка, ..

Наименувайте пълни и умалителни имена, започващи със звука [P].

Задача 6, Възрастният предлага на детето да слуша внимателно и да повтаря поредица от срички със събор на съгласни: pta-pto-ptu-pt; pt-pt-pt-pt ...

Задача 7, Дидактическо упражнение „Кажи обратното“:

na-нагоре; в -...; ... нагоре-па; оп ...

Задача 8, Работете със снимки: - ясно назовете всички снимки подред

Игри “ Какво се е променило? “,„ Какво няма?»;

Редове боядисани предмети, изберете само онези, от чието име не звук [P];

Избройте останалите обекти, в името на които има звук [П], определете мястото на звука в думите - началото, средата, края на думата (в случай на затруднение използвайте карта и син кръг);

Запомнете имената на всички снимки, предложени за разглеждане.

Задача 9, Възрастният моли детето да добави първия звук към думата [P]. Каква нова дума получихте?

Уши - пистолети, Юлия - ..., Оля - ...

Задача 10, Поставете в бележника снимки с изображения на предмети, от името на които има звук [P]

Задача 11, Възрастният предлага на детето да вземе думи според задачата: звукът [P] е в началото на думата, в средата на думата, в края на думата. рафт, лопата, супа.

Задача 12, Научете чисти думи:

Па-па-па - на масата е крупата.

Py-py-py - без зърнени храни.

Op-op-op - всички пляскат с ръце.

Горе-нагоре - хапнахме супа.

Задача 13. Запознаване със звука [P "].

Дидактическо упражнение „Говори дума“.

Изгрява в зората

Пее в двора

На главата е гребена.

Кой е това? ... ( петле)

Възрастният задава на детето въпроса: „Кой е първият звук в отгатващата дума?“ Звуков символ: малък чайник кипва: пие ...

особеност Звук: съгласен, мек, глух. Обозначение: зелен кръг.

Задача 14, Фонетично упражнение. Пиленца скърцат: пий пий пийк!

Задача 15. Дидактическо упражнение "Плескайте с ръце, ако чуете звук [P"] "

пия, пийвам, пия ...; py, мен, pi, ty ...; перо, пили, мляко, краве пайове ...

Задача 16, Възрастният предлага на детето да слуша думите, Запомнете ги, назовете същия първи звук:

Петя, петел, пай, трион, молив, песен.

Задача 17, Изберете думи от първата сричка:

ПИ: -ла, -рог ...;

PE: -rez, -very, -kari ...

Задача 18, Научете чиста поговорка:

Pee-pee - купете пай.

Задача 19, Диференциация на звуци [P] - [P "].

Дидактическо упражнение "Плеснете с ръце, ако чуете звука [P]": p, pe, pe, p ...

Дидактическо упражнение "Кажи обратното": татко, п ... ад ...

Отгадайте гатанки, посочете първия звук в догадки:

Зъбно животно

Свистене на дъбово дърво. ( Saw)

Natket, napletet,

Ще седне и ще чака плячка. ( паяк)

Събуждам всички навреме

Поне не гледам с часове. (Плъх)

Пълен пух

Лежи под ухото. ( възглавница)

Вземете думи със звуците [P] и [P "].

Научете завъртания на езици:

В полето се мажеше магданоз.

Отново пет деца намериха пет медни агарици на един коноп.

Пъдпъдъци и пъдпъдъци в глухар, скрити от момчетата.

Двойка птици се разведоха, изплуваха - и изплуваха навън.

Задача 20, Запознаване с буквата P.

По пътеката от портата

Детска градина отиде на къмпинг.

О. Хофман

Как изглежда буквата Р?

Буква P, направена от пръсти: показалеците са надолу, върховете на палците са свързани, останалите пръсти са стиснати.

Игри с писмо.

Задача 21, Независим звуков анализ на думата татко (графики от кръгове, намиране на повтарящи се звуци),

Съставяне на дума от буквите на разделената азбука, намиране на едни и същи букви.

Четене, писане с главни букви под диктовка.

Съставяне на изречения върху подкрепящи думи. Възрастният назовава думите по ред и моли детето да направи изречение от тези думи. В този случай детето трябва да обърне внимание на правилния ред на думите в изречението.

татко, вестник, чете; татко, пирон, чук, чук; картоф, татко, обелване.

Целта на урока: изучаваме буквата Р, формирането на умения за четене, развитието на речеви умения, усъвършенстването на фонематичния слух, основите на елементарното графично умение.

въведете предучилищното лице на буквата P, правилното произношение на звука;
научи ви да пишете печатна буква Р в клетки;
генерира интерес към изучаването на стихове и гатанки.

Дядо Паша има голяма лъскава лула. Когато дядо духа на тромпет, тя пее: поо-по-пу!

Повторете как пее тръбата.
PU - какъв е първият звук?

Когато произнася думите, възрастен и дете, повтарящи се срички и думи, наблягат на артикулиращ звук [p].

Как се казваше дядо ти?
Какъв е първият звук в думите на PASHA? - СЛЪНЦЕ? - TOMATO?

Какво е показано на снимките по-долу:

Когато произнасяме звука [n], устните първо се затварят, а след това се отварят. Кажете: P! Устните не позволяват на въздуха свободно да излиза от устата ни, когато издаваме звук [n].

Гласна или съгласна [n]?
С или без глас издаваме ли този звук?
Какви гласни звуци знаете?
И какви съгласни звуци знаете?
Запомнете и назовете думите, в които първият звук [p].

Помислете за буквата P. Как изглежда? Напишете буквата P във въздуха и веднъж в тефтера внимателно в клетките с обикновена молив или топка химикалка.

В случаите, когато детето е поканено да напише цял ред букви, срички или думи - възрастният дава извадка за писане в началото на реда.
Ако предучилището има затруднения, възрастният може да начертае две линии за ориентация, или да постави точките за закрепване, които детето ще свърже с линиите, или да напише цели букви, а детето просто ще ги кръжи в различен цвят. Калиграфията на този етап от обучението не трябва да се изисква.

Продължете фразата

И от вятъра, и от жегата,
Ще ви покрие от дъжда.
И как да спи в нея сладко!
Какво е това ... (Палатка.)

Той винаги е на гарата,
Влаковете се приближават до него,
Double P съдържа той
И се нарича ... (платформа).

Той с джингъл в ръка
В синя и червена шапка.
Той е забавна играчка
И името му е ... (магданоз).

Изгрява в зората
Пее в двора.
На главата е гребена.
Кой е това? ... (Петел.)

Отглеждам в червена шапка
Сред корените на трепетлика.
Ще ме видите на миля
Аз съм наречен ... (жлезист).

Аз съм господарката на различни мечти
За делфините, за слоновете.
За кристалните дворци
А за далечните звезди.
Легнете и в ухото си
Шепотят ти сънища ... (възглавница).

Взех брашно и взех извара.
Изпечен натрошен ... (пай).

Ако всички вие ще знаете
Ще го получите в училище ... (пет).

Тя е кръгла и червена.
Като окото на светофар.
Сред зеленчуците
Без сок ... (домат).

Чок, чок, прасенце.
Зад розова кука.
В средата на цевта.
Гласът е тънък, звънецът.
Познайте кой е!
Това е ... (прасенце).

Мухата първо се задъха:
"Ах, каква дантела",
И главата ми го нямаше!
Лошо нещо, като в кал
Обвързан с ... (уеб).

Имам портфолио
Не е голямо и не е малко:
В него се крие книга със задачи.
Грунд и ... (калъф за молив).

Коля, Лена се забавляват -
Означава ... (промяна).

Свали се от леда
На нас на раницата ... (пингвин).

Исках да имам бал
И аз поканих гости на моето място ... (извикано).

Чудо-юдо паяк мечтае за кучка през нощта.
Дълъг клюн и две крила ...
Пристига - лоши неща.
И от кого се страхува паякът?
Предположил?
Това е ... (птица).

Приказка за буквата P

Ден на прасето
Прасето праскова дойде в пощата и каза на Петя на пощальона:
- Утре е нашият празник. Ден на прасето Искам да изпратя пакет на моя приятел Поничка. Тук, в шал, пайове и сладкиши. Той ги обича много.

И поничка живееше от другата страна на езерото.

„Пеша, няма да имам време преди празника. По-добре е да плавате на сал “, реши Петя.

Той се качи на сал, отплава и тихо отплава. И изведнъж в средата на езерото салът се отприщи и Петя падна във водата! Но той не знаеше как да плува.

Помощ! Тон-у! - вика Петя, но не пуска колет. Но Прасчото поничка седи в дома си и си мисли: „Ще потъне ли петелът или няма?“

Добре - праскова чу! Той полетя в езерото и започна да бута Петя с прасенце към брега. Някак го извади на брега.

Защо не помогнеш? В крайна сметка Петя ти донесе колет.
- Така че, ако знаех това за мен, щях да помогна. И можете да хванете настинка.

Пъзели за деца с буквата P

Братята отидоха на посещение,
Хванах се един за друг
И се втурна от пътя далеч
Просто остави мъгла.

Парчето казва -
Два бродирани края:
„Измийте се малко,
Измийте мастилото от лицето си!
Иначе си на половин ден
Ще ме оцветиш. "
(Кърпа)

Нося новата къща в ръка
Вратата на къщата е заключена.
Има жители на хартия,
Всичко ужасно важно.
(Портфейл)

къща-горд домакиня
Лети над тревата.
Ще плесне върху цвете -
Той ще сподели меда.
(Bee)

Той охотно диша прах
Не болен, но киха.
(Прахосмукачка)

Той с гумена опашка,
С платно на платно.
Как двигателят му ще бръмчи
Той поглъща и прах, и боклук.
(Прахосмукачка)

Засадено семе
Те издигнаха слънцето.

Той е детелина,
С ориз, месо и просо,
Случва се със сладки череши.
Първо го слагат във фурната.
И как ще излезе оттам,
След това го сложете върху чинията.
Е, сега се обадете на момчетата!
Те ще ядат всичко парче по парче.
(Пай)

Един приятел излезе изпод снега
И напролет изведнъж миришеше.
(Кокиче)

Роден съм в дъждовен ден
Под трепетлика млада.
Кръгла, гладка и красива,
С тънък и прав крак.
(Aspen)

Два корема, четири уши.
(Възглавница)

Аз съм над вкъщи
И лесно с една ръка
Вдигам огромен товар.
Кой, кажи ми, такъв ли съм?
(Crane)

На полето стълбището лежи
Къщата тича нагоре по стълбите.

Пет братя ще се родят заедно
Но растежът е различен.
(Щифтове)

Кой пасе овце и кози
Къде поляната е обрасла с трева?
(Shepherd)

Стинг, плитки,
Ще седне и ще чака плячка.
(Spider)

Опашка с шарки,
Ботуши за шпори.
Пее песни
Отчита се времето.

Събуждам всички навреме
Поне не гледам с часове.

Не царят, а в короната,
Не ездач, но със шпори.

Златно сито
Черните къщи са пълни.

Притчи и поговорки за буквата Р

Късна роза - загуби един ден, не учи в младостта - загуби живота.
Вярно е, че не гори в огън и не потъва във вода.
Истинските очи убождат.
Пишат не с химикалка, а с ума.
Разпознаването е половината от корекцията.
Изсипете от празно в празно.

Забавни стихотворения за буквата P за деца

Петя
Петелът беше помолен от децата:
- Защо се казваш Петя?
Така Петя отговори на децата:
- Мога да пея добре.
(И. Конков)

Якето виси.
Спускане на ръкавите.
Сакото живее
След ръкавите:
Ходеше урок
И всички той опитва трева!
Кажи ми, приятелю,
Поне веднъж
Има ли глава на раменете ви?
(Г. Сапгир)

трион
Нашият остър трион е
Не пиех, но пеех
Не пиех, не ядях
Никога не седна.
Пейте силно
Как можеше
Весела трионка.
Видях дърва за огрев -
Бъдете здрави, господарю!
(Превод от Дж. Аким)

Папагалът
- Ако можете, познайте
Какво ще ни каже папагалът?
- Това ще каже, предполагам
Това удряше папагала!
(Б. Заходер)

Раирани стихотворения
Раирани тигърчета
От раждането, ивици.
В Raccoon има ивици,
А зебрата няма брой от тях.
На матрака има ленти
И ивици върху моряшки костюм.
Преградата има ленти
И ивици върху бреза.
Има красиви райета
При изгрев и залез.
Но има момчета
Всичко от мръсотията е райе ...
Не искам да пиша за тях
В раирана тетрадка.
(Г. Сапгир)

пони
Смесен адрес
Малки коне:
Вместо Lilliput
Имаме пони.
(А. Шлыгин)

ваксинация
- За ваксинация!
Първа класа!
"Чухте ли?"
Това сме ние!
Не се страхувам от ваксинации:
Ако е необходимо - убодете!
Е, помислете за това, инжекция!
Инжектиран и - отиде ...
Страхува се само страхливец
Отидете на лекар за инжекция.
Лично аз се виждам със спринцовка
Усмихва се и се шегува.
Влизам в един от първите
До медицинския кабинет.
Имам нерви от стомана
Или никакви нерви изобщо!
Ако само някой би разбрал
Какви са футболни билети
С удоволствие бих търгувал
За допълнителен изстрел! ..
- За ваксинация!
Първа класа!
"Чухте ли?"
Това сме ние!
Защо застанах до стената?
Коленете ми треперят.
(С. Михалков)

Зареждане на птици
Птицата иска да се събуди.
Птица пее песен
Защото птицата с песента
Събуждането е по-интересно.
(В. Берестов)

Не щадете лепенката
- казва кравата .-
Вкусно, свежо! -
Прасенцата са тук:
- На нас в целия кръг!
- Прасенцата залепват своите
Малки прасета ...
(А. Шибаев)

Колко е красив Паун!
Той има един порок:
Цялата паунова красота
Започва с опашката.
(Б. Заходер)

Виж, какъв паун!
Опашката е като боядисана ветрило.
Не се гордейте, паун, опашка
- Ще се натъкнете на голям глупак.
(Ф. Бобилев)

Паяк дойде на пазара
Паякът донесе стоките на мухите.
Той го окачи на трепетлика:
"Кой от вас иска паяжина?"
(В. Орлов)

По това време пеликанът
Пристигнали от далечни земи.
Той широко разпери човката си
И прочетете тези редове:
- Пътнически кораб
Плавайте право към кея.
- Има много думи за буквата Р,
- каза Бърди Чик.
(Г. Сатир)

През релсите - преходът
А по релсите - кораб.
През реката - транспорт,
А на реката - парен локомотив.
Разменяме всичко.
Какво виждаме сега с вас?
На реката има параход,
През реката - преходът.
На релсите има парен локомотив,
През релсите - транспорт.
(Г. Сатир)

Магданоз мизерство донесе
До самия полюс на прахосмукачката.
Той почисти леда за пет минути,
Е, тогава - сако за пингвин.
(Г. Сатир)

причина
Той помага на всеки да бъде мързелив.
То обяснява.
Тя обхваща
Спасява от срам и срам.
Не
Забравих
трудно,
Далеч ...
Ще намерите причина -
И дишайте дълбоко!
Със съвест, светът.
Честта не е опетнена ...
Нещо го няма
Но има причина!
Момчета момчета
Утре сте мъже.
Без причина!
Не търсете причини!
(В. Викторов)

Без пух, без перо
Ранна сутрин квота на мама
Сони изпратен в клас.
Тя каза:
- Не се бийте,
Не дразни
Не петел.
Побързай
Време е.
Е, без пух, без перо.
След час
Едва жив
Петелът се прибира вкъщи.
Вади едва
Той е от училищния двор.
И на него, всъщност
Няма пух
Не химикалка.
(В. Орлов)

Удължен ден
Две момичета казаха:
- Денят беше удължен в нашето училище!
- Обичам удължаването на деня.
Напиши и мен!
Записани.
Точно там ни
Заведоха ме в удължен клас.
Има разширен прозорец
Слънцето е изненадано.
И след това обяд удължен -
Борш, побелен със заквасена сметана.
И тогава - внимание! -
Навън в двора!
И тогава удълженият срок,
За да научите урок.
Само вечерта е много, много
Тя беше съкратена онази вечер.
(Л. Фадеева)

Обобщение на урока:

Произношението на новите думи увеличава речника на предучилищна възраст, развива речта и паметта.
Клетъчните упражнения развиват фините двигателни умения в ръцете.
Загадките развиват изобретателността на децата, способността да анализират и доказват. Учителите използват пъзели при обучението на децата, за да повишат интереса към изпълнение на сложни задачи.
Стиховете влияят не само върху развитието на паметта. Доказано е, че ако научите няколко линии всеки ден, в мозъка се появяват нови невронни връзки и общата способност за учене се увеличава.