EGE Demo angolul

Válaszok és megoldás - Demo USE 2018 ENGLISH NYELV projekt

Magyarázat: Galyautdinova Alsu Aidarovna

1. Hallgatás.

A. 2 (a karácsony napja semmi különös)
  A hangszóró
  Nyaralás vagy nincs szabadság, ha üzleti üzletem van, dolgozom. Például karácsonykor gyakran elég egyedül vagyok, mert nincs családom vagy gyerekeim, de ez nem akadályozza meg, hogy élvezzem magam. Időnként egyedülálló barátaimmal bulizok, de akkor is általában ezt fenntartjuk a  Új év ünnepe. Tehát látod, ez a nyaralás, amely oly soknak tűnik olyan fontosnak, valójában csak egy új nap számomra.

B.3 (A felnőttek továbbra is élvezhetik a varázslatos ajándékokat)
  B hangszóró
  Karácsony előtti este vonattal indulok a külvárosba, hogy meglátogassam a szüleimet. Autóval egy óra eljutni, de a karácsony estéjén annyira rossz a forgalom, hogy órákba tart. Ezért megyek a vonatba. 25-én reggel általában egy kényelmes reggelit fogyasztunk, és kinyitjuk az ajándékokat, amelyeket a Télapó hagyott nekünk. Természetesen mind most felnőttek vagyok, de a Mikulásba vetett hit még mindig nagyon szórakoztató családunkban. Szeretünk aprócsomagokat találni harisnyainkban.

C.5 (A nagyobb család, annál nagyobb móka.)
  C hangszóró
  Valójában nincs több móka, mint hogy karácsonyi ünnepeimet a nagy családommal töltsem. A hat testvérem mind karácsony előtti éjjel egy szobában alszik, és lefeküdni apukám karácsonyi verseket olvas nekünk. Aztán távozik, és kidolgozzuk azt a stratégiát, amely másnap reggel felébreszti a szüleinket. Igyekszünk kreatívak lenni, mert azt akarjuk, hogy korán keljenek fel, hogy megnyissák az ajándékokat, és szeretik, ha egy különleges ébresztő hívással meglepjük őket.

D.4 (A kisgyermekek ajándékai örömöt jelentenek.)
  D hangszóró
  Tudod, a karácsony olyan szép családi ünnep. Gyerekeim mostantól már otthonukból mennek el saját családjukkal, de karácsony reggel reggelre jönnek a házamba. 26 unokám ajándékokat nyitott a fém körül. Ami enyhén szól, a szívem mindig tele van ezen a napon, mert nemcsak kinyitják az általam készített ajándékokat, hanem hozzám is hoznak ajándékokat. Szeretem a kézzel készített dolgokat - szeretettel tele vannak.

E.6 (a családon kívüli karácsony élvezetes lehet.)
  E hangszóró
Diák vagyok, és elég távol van otthonától. Sajnos a karácsonyi szünet nem elég hosszú ahhoz, hogy meglátogassam a családomat, így a kollégiumban maradok. Főiskolank nagyon kedves, mert mindenki számára, aki ezen a napon egyedül van, karácsonyi partit szervez. A főiskola hagyományos karácsonyi ételt készít, és egy nagy fát helyez az ebédlő közepére. Mindannyian hozunk egy a jelen és  tedd a fa alá, hogy valaki más kinyisson.

F.1. (Az egzotikus hely emlékezetessé teszi a karácsonyt.)
  Hangszóró f
  Családunk mindig szünetet tart karácsonykor. Általában külföldre megyünk, és ezt a napot egy szállodában ünnepeljük. Egyszer Afrikában voltunk, így karácsony estéjén mentünk a tengerpartra, és grilleztünk. A szüleim a szállodai szobánkon kívüli pálmafa alatt helyeztek ajándékokat, és másnap reggel találtuk meg őket. Emlékszem, nevettem, hogy a télapó úszni kezdett, miután kézbesítettük ajándékokat abban az évben. Nem felejtem el ezt az ünnepet.

2. Hallgatás.

1132232
emily:  Hello Sam! Hogy vagy? Hogy volt az első órája?
sam:  Hello Emily! Jól vagyok. A félév órái érdekesnek tűnnek, de biztos vagyok benne, hogy, mint mindig, rengeteg munka lesz.
emily:  Igen, az enyém is így néz ki. A történelem tanárom elmondta nekünk, hogy decemberig négy kutatási munkát kell írnunk, és öt nagy teszttel kell rendelkeznünk. Jó dolog, szeretem a történelem.
sam:  Nem viccelek, azt hiszem, a biológia órám is ugyanez lesz. Tanárunk nagyon igényes. De a nyári pihenés során elegendő energiával kell rendelkeznünk, igaz?
emily:  Igen, egyébként, Sam, hogy volt a nyárod? Csináltál valami különlegeset?
sam:  Nagyszerű volt. Két hónapot töltöttem a nagyszüleim tóparti házában. Nagyapám horgászni kezd, tehát minden nap  mentünk vele egy hajón. Az időjárás forró volt, tehát nagyon sokat tudtam napozni és úszni. A barátom meglátogatta a nagyszüleit a szomszédos házban, tehát egy kis időt töltöttünk a vidéken körbejárva, fák fölmászásával és vadon termő bogyók szedésével.
emily:  Úgy hangzik, mint egy kellemes, nyugtató nyár. Bárcsak ugyanezt tettem volna. Irigylem, hogy a szabadban töltötte, mert a nyárom nem volt szinte olyan aktív, mint a tiéd.
sam:  Tényleg? Miért nem? Mit csináltál ezen a nyáron?
emily: Júniusot a kanapén ültem a lakásomban, könyveket olvasva és unalmas TV-műsorokat nézve. A barátaim addigra eltűntek, tehát még senki sem volt, aki görkorcsolyázni vagy kerékpározni menne. Aztán júliusban családommal ment a tengerpartra. Görögországban jártunk, de a tenger legtöbbször viharos volt, tehát főként városnézést és bevásárlást tettünk. Csak kétszer úsztuk! Az utazás legizgalmasabb része Athén romjainak meglátogatása volt.
sam:  Hú, ugye? lásd a  híres Parthenon? Olyan gyönyörű, mint mondták nekünk a történelem órájában?
emily:  Igen, nagyon kecses, és egy ilyen ősi hely látogatásának elképesztő érzése, tehát sok képet készítettem.
sam:  Szeretném látni őket, amikor kap egy esélyt. Megvan a telefonodra?
emily:  Nem, a kamerámmal vettem őket, így láthatják őket a számítógépemen. Fotóalbumot készítek a görögországi utazásomról is, tehát miután befejeztem, miért nem jössz oda, és nézd meg?
sam:  Nagyon tetszik, köszönöm. Hadd tudjam meg, mikor lenne megfelelő idő erre.
emily:  Fogom. Most el kell futnom, itt az ideje, hogy elkészítsem a házi feladatokat. Viszlát, Sam!
sam:  Viszlát, Emily!

3.2
  Moderátor:  Kim, hihetetlen az utóbbi sikere, mint egy jégkorong feleségének jégkorong felesége a „Married to the Ice Rink” társaságban. Az év sitcom színésznője lesz. Hogy érzi ezt?
  kim:  Nos, ez természetesen nagyszerű, de soha nem voltam igazán nagy odafigyelésemre. Csak megpróbálom jól elvégezni a munkámat, és azt hiszem, ez kifizetődik, de a siker körül zaj valójában nem az én csésze tea.

4.1
  Moderátor:  Hogy érted? Nem szereti, ha elbűvölőnek tekintik?
kim:  Nem igazán. Vicces, de először anya és feleség, majd színésznő vagyok. Tudod, ezt munkának és nem életmódnak tekintem. Ez az, amiben jó vagyok, és természetesen pénzt hoz, jó pénzt, de ez a munka nem engem birtokol.

5.1
  bemutató: Hallottam, hogy szokatlan kilátásod van egy híresség életéről. Mondjon el nekünk egy kicsit a családi nő szerepéről.
  kim:  Valójában ironikus, de ebben az utolsó sitcomban jégkorong játékos feleségét játszik, de ugyanakkor a valós életben is én vagyok. A férjem egy jól ismert jégkorong játékos, és három gyerekünk van. Most a gyerekek iskolában vannak, de ők továbbra is a fő prioritásom az életben. Sokat csinálunk együtt.

6.3
Moderátor:  Ez érdekes. Gondolod, hogy ez az oka annak, hogy miért szerepelt a „Házasodott fel egy jégpályán” szerepe olyan természetesen?
kim: Talán. Hősnőm természetesen meglehetősen különbözik tőlem a karakter és a temperamentum szempontjából, de a férjem ütemtervének és az enyémnek a zsonglőrködése mindennapi rutinjai nagyon jól ismertek voltak. Mindketten nagyon aktív, nyilvános, elfoglalt emberek vagyunk, tehát külön keményen dolgozunk annak érdekében, hogy ne veszítsük el szoros kapcsolatunkat egymással.

7.2
Moderátor:  Azt mondta, hogy a hősnője különbözik tőled, meg tudná mondani nekünk, hogy így van?
kim:  Persze, Lisa, a hősnőm, önző és ambiciózus, és inkább mások igényeit helyezem előtérbe. Ezenkívül nagyon sportos, sokkal több, mint én. Hetente kétszer vagy háromszor edzek, és Lisa naponta megy az edzőterembe. Millió barátja van, míg pár közeli barátom van, és több időt töltök a családdal. Szerintem ezek a fő különbségek.

8.2
bemutató: Kihívásnak kellett lennie, hogy ilyen különböző embert játsszon, de kiváló munkát végzett. Mondja el nekünk, mit tervez a jövőben? Van ez a sitcom újabb szezonban?
kim:  Igen, és én ismét Lise-ként játszom, de ez lesz a tavalyi szezonunk. Szerződésem két évre szól. Néhány TV-újságírást vizsgálok, beszélgetéseket vettem fel, vagy saját műsoromat rendezem. Van egyetemi diplomám média, tehát erről álmodtam már a tanulmányaim befejezése óta. A színészi karrierem a diploma befejezése óta kezdődött, így nem volt ideje lelassulni és másképp tennem. Szóval azt hiszem, jövőre megpróbálok valami újat.

9.3
Moderátor:  Milyen izgalmas! Milyen embereket szeretne meghívni a műsoraiba?
kim:  Remélem, hogy hallom az emberektől, akik valamit tesznek a világ megváltoztatása érdekében. Olvastam azokról a férfiakról és nőkről, akik önként jelentkeznek földgömbünk nehéz területein, ahol harcok, éhezés és rászorulások vannak. Szeretném meghallgatni a történeteiket és megismerni a közönséget ase modern hősök.

10. 7348621
A.7
  Mivel ezeknek a nyelveknek egy része majdnem kihalt, a New York-i Város Egyetem a Endangered Language Alliance elnevezésű projektet indította el. Célja a ritka nyelvek, például a bukhari, a Vhlaski és az Ormuri megőrzése.
B3
  De New York City új kincseket fedezhet fel veteránjainak is. A városon túl, ahol minden nap dolgoznak, esznek, játszanak és ingáznak, rejtett New York fekszik: rejtélyes, elfeledett, elhagyott vagy csak figyelmen kívül hagyott New York. Vannak  olyan helyek, amelyekről valószínűleg nem olvas egy útmutatóban.
C.4
De a Chrysler épület tornya titokban épült a torony belsejében. Mindössze egy héttel a Manhattan Bank befejezése után azt felállították, így 318 méter magas lett és megverte a Bankot. Ez a címe sokáig nem maradna meg: egy évvel később felállították az Empire State Building épületét.

D.8
a felhőkarcolót Fuller Buildingnek hívták. De a helyiek hamarosan "Flatiron" -nak hívták szokatlan alakja miatt. A név elakadt és hamarosan hivatalos lett.
E.6
Természetesen helikopterrel légi keresést végeznek, és éjjel továbbítják a városba, amikor az utcákon nincs sok forgalom. Miután a fát az évre leszerelték, továbbra is hasznos.
F.2
Ha megszorozzuk több mint nyolc millió embert kevesebb, mint 500 négyzetmérföldön, akkor felmerül az ötlet: mindenki megy mindenhova, amilyen gyorsan csak emberileg lehetséges. Bármit is csinál, ne álljon meg a járda közepén, másfelől hihetetlenül dühös lesz mindenki körülötted.
G.1
A buszok hasznosak Manhattan körüli utazáshoz, és a metró a legjobb közlekedési eszköz a város többi részéhez. Bizonyos szakaszban feltétlenül használsz egy sárga taxit. Próbálj meg egy utat elérni, amely ugyanabba az irányba megy, mint te - időt és pénzt takarít meg.

11. 253671
A.2
  A legszűkebb szakasz az Admiralitás és a Moika folyó között található, és az avenue eredeti szélessége látható.
B.5
  Az Admiralitás 1704-es építése és az 1710-ben az Alekszandr Nevszkij-kolostor építése után úgy döntöttek, hogy egy utat építenek, amely összeköti ezeket a két fontos szerkezetet egymással és az orosz kereskedők által használt Novgorodi ösvényen.
C.3
  Az építkezés mindkét oldalon egyidejűleg megkezdődött, az utak átmentek a fa, és az 1760-as években összekapcsoltak egy úttal, amely nem volt olyan egyenes, mint ahogy azt tervezték, hanem egy kanyarral a Vosstaniya téren. A Nevsky prospektus csak 1783-ban kapta a nevét.
D.6
  Az utat macskakövek kövezték, és néhány sor fát ültettek az utca mentén.
E.7
  A 20. század elején a Nevsky prospekt Oroszország pénzügyi központjává vált, mivel Oroszország, Európa és Amerika 40 legnagyobb bankja ott volt.
F.1
  Vannak múzeumok, színházak, kiállítási csarnokok, mozik, éttermek, kávézók, üzletek és szállodák ott vagy az avenue közelében.

12.2
  Az előrejelzések szerint a járművezetés nélküli járművek 7 éven belül nagy költséggel lesznek elérhetők a kereskedelemben, de további 8 évbe telik, mire az árak eléggé csökkennek, hogy ösztönözze a tömegfogyasztást.

13.1
Ma a viták elsősorban a balesetekkel kapcsolatos felelősségnek a gyártókra való átruházására és a jótékonyságra összpontosítanak, amely a balesetek csökkentésével jár

14.1
A „sofőr” fogalma helyébe a „kezelő” fogalma lép, aki egyszerűen csak a jármű GPS-jét programozza úgy, hogy megérkezzen a kívánt rendeltetési helyre

15.3
  Minden utasnak személyes videó képernyője lesz, amely tájékoztatja az aktuális helyet

16.3
  A járműtulajdonosok már nem vásárolnak ütközésbiztosítást, mivel a kárért kizárólag a gyártók felelnek.

17.4
  A sofőr nélküli autók társadalmi és kulturális hatása sokkal több felfordulást okozhat, mint amennyit el tudunk volna képzelni.

18.1
  Nyilvánvaló, hogy a festendő kép feltételezi a teljes elfogadást, ami messze nem reális.

19 . jelentése -név

20 . alakult –verb

21 .szintű + ige második formában

22 . található ige

23 . úgy tervezték, hogy + ige legyen második formában

24 . nyert- szabálytalan ige (nyer-nyert)

25 .ük (az ők bűntudatuk)

26 . gyönyörű melléknév

27 . szakosodni –verb

28 . Építőipari-főnév

29. argumentumok- főnév többes számban

30 . békés –adjektív
31 . látogató- főnév többes számban
32 . 3. Hosszú idő
33 . 4. Harc a harcokkal c
34 . 2. Az igazság után
35 . 1. Add fel
36 . 4. bár bár
37 . 2. Csatlakozz hozzájuk, csatlakozz hozzájuk
38 . 4. Változással

Az angol a legnépszerűbb nyelv. Manapság, idegen nyelv ismerete nélkül, szinte bármely szakmában nehéz elérni a karriert. Ezért számos humanitárius egyetem megköveteli hallgatóitól, hogy megfelelő bizonyítékot nyújtsanak be. Az angol nyelvű vizsgaot azok a hallgatók választják, akik a nyelvészetre, az oktatásra, a műszaki és irodalmi fordításra, a diplomáciára és a nemzetközi kapcsolatokra kívánják fordítani életüket.

Az utóbbi években az idegen nyelvek vizsgálata egyre nehezebbé vált a diplomások számára - ma már nemcsak az alapszabályok és a nyelvi normák ismeretét, hanem az alapvető beszédkészség ismeretét is megkövetelik, mivel az USE-ben a szóbeli részt is hozzáadták. A sikeres vizsga hónapokig tartó kemény és szisztematikus önálló munka elvégzése, sőt talán egy oktató segítsége is. Egy másik fontos szempont a lehetséges innovációk ismerete. Lássuk, hogyan fogja tartani ezt a vizsga 2018-ban!

Demo vizsga 2018

A vizsga dátumai angolul

Az orosz vizsga jóváhagyott ütemtervét 2018 januárjában teszik közzé. De ma megtalálható hozzávetőleges periódusok az EGEa Rosobrnadzor által kijelölt:

• 2018. március második felétől április közepéig korai vizsgálatot tartanak. A kezdőnap március 22. Emlékezzünk arra, hogy nem minden hallgató teheti meg a vizsgát korai órákban. Ilyen diplomások között szerepelnek azok, akik az iskolát a 2017/2018-as tanévnél korábban végezték el, alulteljesítik az előző évek hallgatóit igazolás nélkül, valamint az esti iskolákban is. Azok, akik úgy döntöttek, hogy nem lépnek be az egyetembe, és felkereshetnek, külföldi egyetemek pályázói, gyermekek, akik külföldre élnek, vagy azok, akik külföldről oroszországi tanulmányokra jönnek, korán tehetnek tesztet. Kivételt képeznek azok a gyermekek, akik sport-, kulturális vagy tudományos versenyekre és versenyekre távoznak, valamint olyan iskolás gyermekek számára, akiknek a fő vizsgálat során orvosi vagy rehabilitációs eljárásokon vesznek részt;
• május utolsó napjaitól 2018. június elejéig a vizsga fő periódusát ütemezik. Valószínűleg az első vizsga 2018. május 28-án kezdődik;
• a kiegészítő USE-időszak kezdetét 2018. szeptember 4-én teszik közzé. További vizsgákra szeptember első felében kerül sor.

Hogyan múltak az elmúlt évek angol diplomái?

Az angol nyelv népszerűségét az orosz egyetemek leendő hallgatói körében a hivatalos statisztikák is megerősítik - az összes diplomás 9% -a (ez kb. 64,5 ezer hallgató 2017-ben) választja az egységes állami vizsga erre az idegen nyelvre. 2017-ben jelentősen csökkent azoknak a diplomásoknak a aránya, akik még nem is tudták megszerezni a szükséges 22 pontot.

Az utóbbi években a sikertelen tizenegyedik osztályosok aránya 1,8-3,3% között van, ami nagyon optimista a többi vizsgához viszonyítva. Az átlagos pontszám, amelyet az orosz hallgatók angolul mutatnak, 64,8-65,1 pont, ami megközelítőleg megegyezik a "négy" ponttal. Ez szignifikánsan magasabb, mint a másik vizsga eredménye.

  A statisztikák szerint az angol nyelv az egyik legegyszerűbb vizsga

Az angol nyelvű vizsga újításai

A FIPI szakemberei nem változtattak meg jelentősen a 2018-as anyagot. Az egyetlen újítás - az angol KIM-ekben a 39–40 szám alatt végzett feladatok értékelésére alkalmazott kritérium-alapú megközelítések tisztázásra kerültek.

Angol nyelvű jegyek tartalma

Az egész orosz nyelvű angol nyelvvizsga fő célja az idegen nyelv ismeretének ellenőrzése. A bizottság elsődleges célja annak meghatározása, mennyire szabadon érzi magát a hallgató különféle nyelvi tevékenységek, beleértve hallgatást, olvasást, írást és beszédet. A középiskolásoknak be kell mutatniuk a lexikai egységek, morfológiai formák és szintaktikai konstrukciók elsajátításának képességét. Maga a vizsgajegy két részre oszlik:

• írásbeli - 180 perc alatt a hallgatóknak 40 feladatot kell megoldaniuk. A vizsgának ebben a részében át kell tennie egy ellenőrzést (becslés szerint 20 elsődleges ponton, ami a vizsga összes pontjának 20% -a), bizonyítania kell az olvasási képességeket (további 20 elsődleges pont), meg kell győznie a nyelvtan és a szókincs ismeretének megbízását (20 elsődleges pont), és mutassa meg írásbeli nyelvtudási szintjét (20 elsődleges pont);
• szóbeli - 15 percen belül a hallgatóknak további 4 feladatot kell megoldaniuk. Meg kell válaszolni a kérdéseket és leírniuk a képeket. Ez a rész további 20 elsődleges pontot ad (vagy a vizsga összes pontjának 20% -át).

Összességében a diplomásoknak meg kell birkózniuk az alapvető, haladó és magas szintű 44 feladattal, amelyek összesen 100 pontot adnak.

A KIM-ek írási része

Szerkezetileg az angol KIM-ek több fő részben kerülnek bemutatásra:

• Hallgatás, amelynek célja annak meghatározása, hogy a hallgató mennyire érti meg a hallgatási szöveget. Ez a feladat 30 perces vizsgálati időt vesz igénybe, amelynek során a hallgatónak meg kell birkóznia a következő feladatokkal:
  • 1 - a nyilvántartásban szereplő állítások és állítások azonosítása. A tanulók felkérést kapnak, hogy értékeljék 6 állítást, összehasonlítva őket 7 javasolt állítással-válaszokkal, amelyek közül az egyik helytelen. A hallgatónak 20 másodperc áll rendelkezésére az állítások és válaszok elolvasására, majd a hangot kétszer görgetik. Ezt követően a hallgatónak meg kell jelölnie a helyes válaszokat a vizsgalapon;
  • 2 - az ítéletek helyességének értékelése, amelyeket a hangfelvétel párbeszéd formájában történő meghallgatása után kell meghozni. A hallgatónak csak a "igaz", "hamis" vagy "nincs megadva" szavakat kell letennie;
  • 3-tól 9-ig - audio megbízás rövid interjú formájában, amelynek meghallgatása után a hallgatónak ki kell választania a helyes választ a képernyőn bemutatott lehetőségek közül. A feladatot leggyakrabban kérdésként, amelyet meg kell válaszolni, vagy befejezetlen mondat formájában, amelyet a megfelelő szavakkal kell kiegészíteni.
• Az olvasás célja a szerkesztett-szemantikai kapcsolatok megértésének ellenőrzése a javasolt szövegben. A hallgató 30 percet kap, amelyre a következő feladatokat kell elvégeznie:
  • 10 - hét rövid szöveg megismerése és az információk megfelelésének azonosítása nyolc címsorral, amelyek közül az egyik helytelen;
  • 11 - olyan szöveggel dolgozni, amelyben hiányoznak a részek. Összesen 6 ilyen rés lesz, amelyeket ki kell tölteni a hét javasolt lehetőség közül a szavak kiválasztásával;
  • 12-18-ig - egy művészeti vagy újságírói részlet megismerése, amelyhez csatolták kérdező mondatok  és állítások hiányzó szavakkal. Meg kell választaniuk a helyes választ, vagy be kell fejezniük a mondatot.
• Nyelvtan és szókincs - a vizsga ezen része megvizsgálja, hogy a hallgató mennyire felel meg ezeknek a nyelvtudásoknak. A jegy ezt a részét a legnehezebbnek tekintik, mert itt veszítik el a hallgatók a maximális pontszámot. A jegy ennek a részének a kezeléséhez 40 percet kell fordítani, amelynek során meg kell oldani a következő feladatokat:
  • 19-25-ig - a szöveg több olyan részének megismerése, amelyben a szavakat vagy kifejezéseket kihagyják. A hiányosságokat az előbb átalakítandó válaszok alapján kell kitölteni;
  • 26-tól 31-ig - gyakorlatok, amelyek tesztelik a szavak formálásának képességét. A hallgatókat arra ösztönzik, hogy olvassa el a szöveget a hiányzó darabokkal, hogy meghatározzák a beszéd mely részei hiányoznak. A helyes válasz leírásához a kihagyott szót át kell alakítani (például egy főnév melléknév készítéséhez főnévből);
  • 32-től 38-ig - szókincsgyakorlatok, amelyek olyan szövegrészletekkel foglalkoznak, amelyekben hiányoznak a szavak. A helyes válasz lehetőségeket a KIM űrlapban kínálják, tehát csak a helyes választást kell választania.
• Írás - a jegy ezen része megvizsgálja a képességét, hogy különféle típusú szöveges szövegeket készítsen. 80 perc van a feladatok elvégzéséhez, amelynek során meg kell birkóznia az ilyen gyakorlatokkal:
  • 39 - a hallgatónak személyes jellegű levelet kell írnia, amely 100-140 szót tartalmaz (javasolt, hogy a feladatot 20 perc alatt hajtsa végre);
  • 40 - esszéírás (200–250 szó). Összpontosítson a KIM-ekben javasolt tervre és témára. Ebben a feladatban el kell írnia egy kis bevezetést a problémáról, közölnie kell véleményét a kérdésről, meg kell alátámasztani az érveléssel és következtetéseket kell levonnia. Ennek a feladatnak kb. 60 percig kell tartania.

  Ez a vizsga nemcsak a szabályok ismeretét, hanem a nyelvtudást is megköveteli

A vizsga szóbeli része

A vizsga ezen részén a bizottság értékeli a hallgató beszédkészségét. Ennek a tesztnek a teljesítéséhez külön napot kell kiosztani. Minden hallgató 15 percet kap a következő típusú feladatok elvégzésére:

1. Olvassa el hangosan egy kis szöveget.  1,5 percen belül a hallgatónak lehetősége van magának elolvasni a szöveget, majd hangosan elolvasni;
2. Az öt kérdés megfogalmazása egy szövegre.  Leggyakrabban ez egy reklámüzenet. A hallgató 1,5 percet kap a szöveg elolvasására, majd további 20 másodpercet kap az egyes kérdések megszólalására;
3. A fénykép leírása.  A hallgatók öt fényképet kapnak, amelyek közül egyet kell készíteni és leírni a KIM-ekben javasolt terv szerint. 1,5 percet vesz igénybe az elkészítés, majd 2 percen belül saját szavakkal kell mondania, mit lát a képen;
4. Két fénykép összehasonlítása.  A hallgatónak 1,5 perc alatt meg kell határoznia a hasonlóságokat és a különbségeket a két kép között, majd 2 perc alatt el kell mondania a megbízást.

Vizsgálati eljárás

A vizsgára szigorú előírások vonatkoznak. Először: a vizsga során nem lesz lehetőség okostelefonok, video- és audioberendezések, intelligens órák és referenciaanyagok használatára. Másodszor, ne nézze meg valaki más válaszlapját, ne beszéljen más vizsga résztvevőivel, vagy ne hagyja el a közönséget megfigyelő kísérése nélkül - ez oka lesz a munkájának megszakításának. Ne feledje, hogy 2018-ban a vizsgákra szánt közönség 100% -a online megfigyelő rendszerekkel lesz felszerelve.

A vizsga írásbeli részére fenntartott minden osztály műszaki felszereltséggel rendelkezik a hangfelvételek hallgatás közben történő lejátszásához. A vizsga szóbeli szakaszának óráit fülhallgatóval ellátott számítógépekkel, mikrofonokkal és a válaszok rögzítésére szolgáló megfelelő szoftverrel kell felszerelni.

Hogyan lehet a vizsga pontszámait besorolni?

A munkapontok befolyásolják a bizonyítványt, és könnyen átvihetők az ismerős iskolarendszerbe:

• 0-21 pont felel meg a "duzzaszt" szintjének;
• 22–58 pont kielégítő felkészülést mutat, és megegyezik a „trojkával”;
• 59-83 pont lehetővé teszi a "négy" megszerzését;
• 84 pont vagy annál több azt mondja, hogy a hallgató tökéletesen ismeri a tárgyat.

A minimális pontszám, amelyet a bizonyítvány megszerzéséhez 22-ig kell megszerezni, érdemes azonban megjegyezni, hogy az egyetemi „átlagos kezek” felvételéhez legalább 45 pontot kell szereznie, és ebben az esetben nem a költségvetési helyekről beszélünk. A fővárosi oktatási intézmények általában a költségvetésből azokat a hallgatókat veszik fel, akiknek sikerült angolul pontozniuk, legalább 86 pontból.

Felkészülés a vizsgára angolul

Az angol nyelv átadásához sok időt kell elkészítenie. Próbáljon helyesen elosztani a vizsga elõtt maradt idõt, hogy ismételje meg az iskolai tanfolyamot és kidolgozza a KIM-ek bemutató verzióit. Megoldásuk segít megérteni a vizsga felépítését - el kell fogadnia, hogy ha először lát egy jegyet a vizsgára, akkor biztosan ideges lesz. És ez viszont kisebb bosszantó hibák tömegéhez vezet. A hivatalos KIM-eket a cikk elején található link segítségével egyszerűen letöltheti weboldalunkon.

  A vizsgára való felkészülés során nem csak tankönyvek, hanem hangoskönyvek is segítenek majd!

Ne felejtsük el a hallgatásra való felkészülést, mert az iskolában nem minden tanár fordít elegendő időt az órákra ahhoz, hogy megtanítsák a hallgatókat, hogy fülükön érzékeljék az idegen beszédet. Hogy előkerüljön a hangoskönyvek, a kedvenc művészek dalai, a filmek vagy a televíziós sorozatok angol nyelvű színjátszása. Nézzen meg egy nap legalább néhány érdekes sorozat vagy film epizódját, és hallgassa meg a könyvet az iskolába vezető úton. Az ilyen felkészülés néhány hónapja után képes lesz megkülönböztetni a szavakat, és megtanulja, hogy megértse a szöveg fülébe történő megértését.

Gyakori probléma a beszédképtelenség - ha a szókincsben, a nyelvtanban és az írásban azok a gyermekek, akik az idegen nyelvet magukra választják, jó eredményeket mutatnak, akkor a szóbeli rész bizonyos nehézségeket okoz. Ezt a készséget meglehetősen egyszerű módon gyakorolhatja - úgy, hogy folyamatosan játszik apró párbeszédablakokat a fejében a mindennapi helyzetekkel, vagy leírja azokat a tárgyakat, embereket és épületeket, amelyeket lát, miközben iskolába jár vagy vásárol a szupermarketben.

A különálló előkészítéshez esszé írását kell megkövetelni. Fejleszd a mini-esszé írási készségeidet a múltbeli jegyekkel. Minden új esszé segít jobban megfogalmazni gondolatait és érveket alkotni a véleményed szempontjából. Esszé írásakor ne feledje ezeket a tippeket:

• ne válassza ki az első témát, amely jobban szembesül - jobb, ha úgy gondolja, melyik lesz közelebb hozzád, és nem igényel jelentős erőfeszítéseket az érvelés érdekében. A feladat egy részét pontosan a vita témájának megértésére állítják. Ha egy bizottsági tag észreveszi, hogy nem érti, miről ír, akkor a feladat nullát állít be;

Ha egy 11. osztályos diák úgy döntött, hogy választott vizsgaként idegen nyelvet vesz, akkor most el kell készülnie erre a felkészülésre, mivel ennek a vizsganak az a jellemzője, hogy a 2018. évi egységes állami vizsga szóbeli része jelen van. Négy idegen nyelv van hagyományosan az orosz iskolákban az egységes állami vizsga során. Ezért négy lehetőség van az idegen nyelvű vizsga elvégzésére: angol nyelv, Német, francia és spanyol nyelven. A diplomások a fent bemutatott nyelvek egyikét választhatják megválasztott vizsgaként, a szóbeli rész leküldésével is.

  Szükséges dokumentumok

A FIPI weboldal a következő anyagokat tartalmazza a vizsga idegen nyelvű felkészüléséhez:

1. leírás  - Ez egy dokumentum, amely szabályozza a vizsga felépítését a tárgyévben. Itt adjuk a munka egészének és az egyes feladatok értékelésének kritériumait, megjelöljük, hogy milyen típusú szövegek találkoznak a vizsga során, ismertetjük a lehetséges témákat, megadjuk a KIM változat tervét)
2. codifier  - azoknak a készségeknek a számozott listája, amelyeket idegen nyelven tesztelnek a vizsga során. A kodifikátorban található egy olyan nyelvi elem felsorolása is, amelyet a hallgatónak elsajátítania kellett az idegen nyelvet az iskolában tanulmányozása során, például az utótagok és előtagok listája, amelyek megtalálhatók a szószerkesztési feladatokban.
3. demo verzió  - Ez egy példa arra a vizsgáztatási munkára, amelyet a diplomások megkapnak a vizsga során. Bemutatja a vizsga mindenfajta feladatát.

  A vizsga felépítése idegen nyelven

Összesen 44 feladat
  1. rész - írásbeli 2. rész - szóbeli (beszéd)
  Legfeljebb 80 pont Legfeljebb 20 pont

A idegen nyelvű KIM négy részből áll az írásban:

• hallgatási feladatok;
• olvasási feladatok;
• nyelvtani és szókincses feladatok;
• írásbeli nyelv ellenőrzési feladatok.

A vizsga írásbeli részének kitöltése 3 óra (180 perc).

  Szóbeli rész: munkamenet

2015 óta a szóbeli részt bevezették az egységes állami vizsga idegen nyelvekre, amelyet külön napon tartanak.

A szóbeli részben az egyik vizsgáztató teljes válaszideje, beleértve az előkészítési időt is, 15 perc.

A szóbeli részben megvizsgálják az előkészítetlen, spontán beszéd képességeit, mivel a valós életben a kommunikáció során a gyakorlatban valószínűtlen, hogy valaki papírt tartson előtte kész szövegekkel.

  Hogyan készülhetek fel a beszédvizsgara?

1. számú tipp: végezzen egy tesztvizsgálatot az Open Assign Bank részéről, amely példákat tartalmaz a szóbeli feladatokra, amelyek az idei korai vizsgán voltak. E feladatok elvégzése után gondolkodnia kell arról, hogy mi volt lehetséges és mi nem, mire kell még munkálkodnia, amíg van idő.

2. számú tipp: Hasznos megismerkedni a vizsga szóbeli szakaszának eljárásával a szimulátor segítségével, és elvégezni a szimulátoron felajánlott feladatokat. Képzési tesztet tehet a Unified State Exam hivatalos weboldalán.

3. tanácsi szám: nyissa meg saját fotóalbumát, és próbáljon meg leírni néhány parcellás képet, miközben beszédét rögzíti, majd hallgatja.

  Orális eljárás

1. A vizsga azzal kezdődik, hogy a résztvevő megadja adatait a regisztrációhoz.
2. Ezután az elbíráló ellenőrzi a fenti regisztrációs űrlap számát a regisztrációs űrlapon feltüntetett számmal.
3. Ezután a vizsga a közönség szervezőjével aktiválódik.
4. Ezután nyomja meg a piros gombot, és nevezze el a KIM-számot oroszul a mikrofonban.
5. A szám elolvasása után nyomja meg a gombot.
6. Ezt követően a vizsga résztvevője meghallgatja a rögzített CMM számot. Ha a felvétel kiváló minőségű, a CMM szám tökéletesen meg van hallva, akkor kattintson a "Next" gombra.
7. Ezután a vizsga résztvevője kiválaszt egy háttér dallamot, amely a teljes vizsga ideje alatt hangzik. Van egy lehetőség „Dallam nélkül”, ha könnyebb koncentrálni.
8. Ezután bemutatjuk az utasításokat.
9. A vizsga a „Teszt indítása” gomb megnyomása után kezdődik.
10. Meg kell nyomni egy gombot, és fel kell készülni az első feladatra.

A szóbeli rész 1. feladata  javasolja, hogy egyszerűen olvassa el egy nem kitalált vagy információs szöveget hangosan. Másfél perc az előkészítés, a másfél perc pedig a szöveg elolvasása. A jobb alsó sarokban található egy gomb, amely lehetővé teszi, hogy a következő feladathoz ugorjon, ha az első elvégzett. A feladat egyszerű, és 1 pontra becsülhető.

2. feladat  megköveteli, hogy 5 kérdést tegyenek fel az erős pontokkal kapcsolatban. Gondosan olvassa el az utasításokat. Nincs szükség üdvözletre vagy búcsúra. Az előkészítéshez másfél perc, majd 20 másodperc adódik minden kérdésre.

3. feladat alapszint is, de már más készségeket és más fonetikai készségeket igényel, mert ez spontán beszéd. 3 tárgyfotót kínálnak cselekvéssel (közül lehet választani). A terv öt pontja alapján le kell írni ezt a fényképet (a fénykép alatti zöld gombra kattintva). A válaszát a következő szavakkal kell kezdenie: "Fotószámot választottam ...".

A vizsgáztatók azt szeretnék látni, hogy a kérelmező látja-e ezt a képet, és elegendő szavakkal és nyelvtani szerkezetekkel rendelkezik annak leírására. Ez nem szabad tanult téma! Néhány mondatra van szükség, az úgynevezett lexikai repertoárra, amelyet a fényképtől, a képetől függően építenek át.

4. feladat  bonyolultabb. Célja azok megkülönböztetése, akik magasabb pontszámot akarnak elérni. Ez egy magas szintű küldetés. Itt nem csak a két terv leírását, hanem a javasolt terv alapján történő összehasonlítását is szükséges. Ebben az esetben meg kell találnia valami közös dolgot, különbségeket kell találnia, és általános következtetést kell levonnia preferenciáiról. A vélemény kifejezésének képessége nagyon fontos a beszéd verbális készsége - az álláspont megfogalmazása és kifejezése. Másfél perc áll az előkészítéshez, és 2 perc a válasz.

A munka befejezése után meghallgathatja a válaszokat, ha a feladat melletti megfelelő gombra kattint. Ha a felvétel kiváló minőségű, és a válaszok egyértelműen hallhatók, akkor kattintson a "Befejezés" gombra. Ha panasz merül fel a felvétel minőségével kapcsolatban, vegye fel a kapcsolatot a közönség szervezőjével.

Vizuális tippek az idegen nyelvű vizsga szóbeli szakaszának eljárásához itt találhatók:

Legmagasabb pontszámot és sikert kívánunk az idegen nyelvvizsga szóbeli részének elvégzéséhez!