10 rečenica s nepravilnim glagolima na engleskom jeziku. Rad s nepravilnim glagolima na lekcijama engleskog jezika "Glagol je duša rečenice."

Glagol je „duša rečenice“.

Učenje vokabulara, sposobnost upotrebe u svim vrstama govornih aktivnosti jedan je od najvažnijih ciljeva učenja stranog jezika u školi.

Od nekoliko stotina leksičkih jedinica aktivnog vokabulara udžbenika 5. razreda može se razlikovati oko 50 nepravilnih glagola, čija asimilacija i uporaba učenicima predstavljaju najveću poteškoću.

Mnogi se problemi javljaju kod školske djece uz uporabu gramatičkih kategorija vremena, privremenih oblika pomoćnih i osnovnih glagola. Čini mi se da u nedostatku redovitog usavršavanja učenicima je teško odabrati jedan ili drugi oblik bilo kojeg semantičkog glagola, pa i onog ispravnog. A raznolikost i različitost oblika nepravilnih glagola uzrokuju im dodatne poteškoće.

Vjerujem da bi se izbjegle takve poteškoće u govoru, moguće je redovitim i sustavnim treningom popraviti u sjećanju oblike nepravilnih glagola, kao i vježbama koristiti ih u različito vrijeme.

Proces savladavanja oblika nepravilnih glagola brži je ako te glagole pamtite što je moguće više u rimama, a zatim ih koristite u raznim igrama.

Učenicima dijelim tablice s nepravilnim glagolima, koje se proučavaju prema programu u 5. razredu. Sav je materijal podijeljen na dijelove (prema fonetskim i morfološkim sličnostima triju glagola).

biti biti / bili su

vidjeti vidjeti vidio

učiniti učini

postati postati postati

Dođi, dođi

trčati trčati trčati

za početak započeti

zazvoniti zvona

Pjevati je pjevao otpjevano

to go otišao

nositi nošen nosi

letjeti letjeti letjeti

znati znati znati

da raste, odrastao

jesti jesti pojesti

uzeti uzeti uzeti

jahati jahati jahati

pisati pisano pisano

kupiti kupljeno kupljeno

donijeti donio donio

misliti misao misao

učiti podučavati poučeno

uloviti uhvaćen uhvaćen

graditi izgrađeno građeno

da se hrani nahranjeno

to meet met sastati se

ostaviti lijevo lijevo

čitati čitati čitati

izgubiti izgubljeni

da je imao

to reći ispričana

prodati prodati prodano

reći rečeno rekao

napraviti made made

stajati stajati stajao

Da bi razumio shvatio shvatio

to send poslati poslano

da troši potrošeno potrošeno

to win win pobijedio

Nakon što sam pročitao i analizirao tablicu (3-4) lekcije, nastavljam raditi na snažnom pamćenju svih oblika nepravilnih glagola pomoću različitih vježbi. Prethodno odaberem i na karticu napišem 5-10 nepravilnih glagola koji se nalaze u tekstu i u govornim vježbama ovog odjeljka. Rad izvodim frontalno, brzim tempom, ne trošim na njega više od 3-5 minuta.

Vježbe s pojedinim glagolima.

Izgovaram nepravilni glagol u neodređenom obliku i pokazujem karticu. Zamolim jednog učenika da ga prevede na ruski i da nazove sve proučavane oblike. Razred tada ih zbor ponavlja za mnom.

T : ići

T : ići, ići - ići - otišao - otišao

T - Cl : ići - otišao - otišao

Pokažem karticu s glagolom na ruskom.

T : trčati, trčati.

P : trčati - trčati - trčati

T - Cl : trčati - trčati - trčati.

III

Na ploči je tablica nepravilnih glagola, obrazac 1 je zatvoren. Ukazujem na jedan oblik glagola i zamolim učenika da ga pročita i imenuje neodređeni oblik prijevodom. Klasa koja me slijedi ponavlja oblike ovog glagola.

T: misao (pokazivanje)

P: mislio od misliti

T - Cl: misliti misao misao.

Razdvojim razred na dva tima koja se brzi ritam natječu, pokazujući znanje nepravilnih glagola. Pokazujem kartice s glagolima u neodređenom obliku naizmjenično svakom učeniku tima.

T: pjevati T: biti

P1: pjevati - pjevati - pjevati P2: biti - bio / bili - bili

Da bi učenici zapamtili pravopis glagolskih oblika, koristim pisane vježbe.

Učenik prima karticu s 5 glagola u neodređenom obliku na ruskom jeziku. Na ploču mora napisati glagolske oblike. Provjeravamo cijeli razred.

Pismena vježba je natjecanje za cijeli razred. U pet minuta učenici na listove papira napišu što više nepravilnih glagola u svim oblicima, s neodređenim prijevodom na ruski jezik.

Plivati \u200b\u200bplivati \u200b\u200bplivao plivač

YII

Prije rada s novim tekstom pripremam karticu s nedefiniranim glagolima u obliku u kojem su oni navedeni u tekstu. Jedan od jakih učenika piše ih na ploču, označava gramatičko vrijeme i glavni obrazac s prijevodom na ruski jezik. Na primjer: (lekcija 67 - 68 str. 227, Udžbenik za 5 razreda, V. P. Kuravlev).

Otišao - Jednostavno prošlo -ići

Bili su - sadašnji Savršeni od biti -postojati

Jeste li vidjeli - Sadašnje Savršeno za vidjeti -vidjeti

Često tražim da takvu vježbu izvodim kod kuće, koju učenici izvode prije planiranog roka, prije nego što pročitaju novi, nepoznati tekst. Cilj je ukloniti poteškoće u daljnjem samostalnom radu s tekstom i spriječiti moguće pogreške.

Dok student priprema određenu pismenu zadaću na ploči, ja radim s razredom, nudeći im usmene vježbe za uporabu nepravilnih glagola.

YII ja

Studenti potvrđuju ili opovrgavaju moje tvrdnje.

T: Jučer sam išla u kino.

P1: Išao sam u kino.

P2: Nisam jučer išao u kino.

Bio sam zauzet.

T : Posjetila sam bake i djedove.

P1: I ja sam posjetila baku.

P2: Nisam posjetio bake i djede.

Nisam imao vremena za to.

T: Sada vas učim engleski.

P1: Tako je. Uči nas engleski.

T: Što sada radiš?

P2: Učimo engleski.

Na ploču napišem nekoliko nepravilnih glagola u glavnom obliku, na primjer: vidjeti, učiniti, poslati i pozivam učenike, koji rade u parovima, da sastave mikrodijaloge prema modelu:

P1: Volio bih vidjeti novi film.

P2: Već sam vidio.

P1: Učinit ću domaću zadaću.

P2: Ja sam to već učinio.

P1: Želim poslati pismo svom prijatelju.

P2: Prijatelju sam već poslao pismo.

Važnu ulogu u predstavljanju gramatičkog materijala igraju zabavni oblici, primjerice, korištenje pjesama i rima u lekcijama. Često započinjem lekciju fonetskim nabojem, koji sadrži određenu gramatičku građu koja se odnosi na temu lekcije. S vremena na vrijeme održavam natjecanja: tko više zna rimirati i može objasniti koji su gramatički oblici zastupljeni u njima.

Sadašnje savršeno, prošlo jednostavno .

Djevojčica, djevojčica,

Gdje ste bili?

Bio sam kod bake

Preko zelenog.

Što ti je dala?

Mlijeko u limenci.

Što si rekao za to?

Hvala, bako.

Prošle jednostavno

Humpty Dumpty je sjedio na zidu,

Humpty Dumpty doživio je sjajan pad.

Svi kraljevi konji,

I svi kraljevi ljudi,

Ne mogu opet sastaviti Humptypa.

Hickory, dickory, pristanište,

Miš je potrčao prema satu.

Sat je udario jedan,

Miš je potrčao dolje,

Hickory, dickory, pristanište.

Jedan, dva, tri, četiri, pet,

Jednom sam ulovio ribu živu.

Šest, sedam, osam, devet, deset

Tada sam je opet pustio.

Zašto si to pustio?

Jer me je tako ugrizao za prst.

Koji je prst ugrizao?

Mali prst s desne strane.

Riba u potoku,

Otac ih je uhvatio za kuku.

Majka ih je pržila u tavi,

Johnny ih je jeo kao i ja

Želim napomenuti da momci vole ovu vrstu rada, ne zahtijeva mnogo napora od njih i služi kao učinkovito sredstvo za svladavanje gramatičke građe.

Lekcija 5. Prošla jednostavna napetost. Jednostavno prošlo vrijeme. Proteklo vrijeme glagola može.

U ovoj lekciji predstavit ćemo prošlost jednostavnog vremena. Drugo ime je Past indefinite Tense. Tvorba negativnih i upitnih rečenica u prošlom jednostavnom vremenu jednaka je strukturi u sadašnjosti. Ako ste zaboravili kako se pitanja i negativi oblikuju u programu Present Simple, pogledajte Lekciju 3.

Tema 1. Afirmativne rečenice. Redoviti i nepravilni glagoli. Izgovor završetka je -ed.

Prošlo jednostavno vrijeme koristi se za izražavanje:

Radnje, činjenica radnje koja se dogodila u prošlosti i nikako nije povezana sa sadašnjim trenutkom. Ovo je najtipičnije djelovanje za određeno vrijeme. Za izražavanje ove radnje obično se koriste takve, na primjer, riječi i izrazi: jučer, posljednji (tjedan, mjesec, godina), na dan (tjedan, mjesec, godina) prije, 1979. godine.

Prošli četvrtak smo otišli na ribolov.
Jučer sam rano napustio posao.

Slijed radnji u opisivanju događaja u prošlosti.

Sinoć sam došao kući. Ušla sam u kuhinju i napravila sam čaj. Zatim se istuširao i uključio televizor.

Akcija koja je trajala neko vrijeme u prošlosti i sada je završena. Predlozi se obično koriste za označavanje ovog vremenskog razdoblja. za i za vrijeme.

Jučer sam nekoliko sati radio u vrtu.
Lijepo smo se proveli tijekom jučerašnje konferencije.

Ponavljane radnje u prošlosti koje su označene leksičkim oznakama kao što su: svaki (dan, tjedan, mjesec ...), obično, često, uvijek…

Prošlog smo ljeta svaki dan išli na kupanje.
Obično smo svakog vikenda išli u kino ili kazalište.

Edukativne narativne rečenice. Redoviti i nepravilni glagoli. Izgovor završetka je ed.

Svi se engleski glagoli dijele na pravilne i nepravilne. Redoviti glagoli tvore prošlo vrijeme i drugi dio dodavanjem završetka infinitivu upotrijebio.

Boja - Boja ed, Doseg - Dosegni ed.

Ako glagol već završava na "glupi" th, tada se za oblikovanje prošloga vremena tome dodaje - d: Like - Like d, Pile - hrpa d.

završni upotrijebio ima tri mogućnosti izgovora:

Ako riječ završi na tupim ili šištavim suglasnicima, izgovorite [ t]:

Kao - Li ked, Poljubac - Ki ssed

Ako riječ završava glasnim suglasnikom ili samoglasnikom, izgovorite [ d]:

Ispuniti - Fil led, uništiti - uništiti yed, Doom - Doo med

Ako riječ završi na -t ili -Dzatim kraj upotrijebio čitat će kao [ id]:

Točka - Poin ted, utovar - loa ded.

Na engleskom je većina glagola nepravilnih. Nepravilni glagoli iz povijesnih razloga imaju posebne oblike prošlosti i drugog zajedništva. Te se oblike samo treba zapamtiti, ali u njima se mogu primijetiti i neke zakonitosti:

Kupi - kupio, donio - donio, borio - borio; Potrošiti - potrošiti, poslati - poslano.

Upozorenje: do prošlih napetih oblika nepravilnih glagola br završeci se ne dodaju!

jučer	ja	Igrao	nogomet	s	Prijatelji
mi	Gotovi	naš	posao	u	10 o "sat
Moji roditelji	otišao	na	odmor	Prošli tjedan
utičnica	Kupljen	Novi CD	Dva dana	prije

Pokazatelji vremena djelovanja, kao što su jučer, (dan, tjedan, mjesec ... prije), posljednji (Ponedjeljak, tjedan ...), 1917. ... stoje ili na početku rečenice (bilo koje vrste) ili na kraju.

Prilozi učestalosti ( obično, uvijek, regularno) obično stoje (u rečenicama bilo koje vrste) pred semantičkim glagolom, odnosno na početku / kraju rečenice.

primjedba

Ako u rečenici - složeni glagol predikat s česticom u, tada prvi dio predikata ima oblik trenutnog gramatičkog vremena (u ovom slučaju Past Simple), drugi - oblik infinitiva s česticom u, Takvi složeni predikati postoje na ruskom jeziku.

Htjeli smo ići u kino.
Htjeli smo ići u kino.

Kao i u sadašnjem neodređenom, u prošlom neodređenom vremenu, negativne i interrogativne rečenice nastaju upotrebom pomoćnog glagola. U prošlosti jednostavnih, ovo je glagol učinio.

Napominjemo da je glagol prošlog oblika učiniti (učiniti) - učinio, Semantički i pomoćni glagoli jednostavno se podudaraju u obliku.

Ponovite program "Prošla jednostavna napetost" da biste pomogli videozapisu

Kako se formira prošlo vrijeme u engleskom ? Kako koristiti pravilni i nepravilni glagoli? Kako odrediti glagol ispravno ili pogrešno?
Stoga ćemo razmotriti svaku kategoriju glagola zasebno:

Redoviti glagoli(Regular glagoli) posebna je skupina engleskih glagola koja dodavanjem prošlih vremena lako tvori dodavanjem sufiks upotrijebiodo infinitiva (uobičajeni oblik glagola). Evo nekoliko primjera takvih glagola:
razgovarati - razgovarati
skočiti - skočio
ček - ček
pogledati - pogledati (pogledati - pogledati)
ostati - ostati
pitati - pitati (pitati - pitati)
show -pokazao (pokazati - pokazao)
raditi - radio
Redovni glagoli koji završavaju na -ed ne mijenjaju se u osobama ili brojevima. Razmotrimo primjer glagola hoditi (hodati, hodati):
Hodao sam - hodao sam
hodao si - hodao / hodao
hodao - hodao je
hodala - hodala je
hodala je - hodala je / hodala (neživo)
hodali smo - hodali smo
hodali - hodali

I. Postoje neki pravopisna pravila pri dodavanju završetka -ed.
1. Tako, na primjer, ako je već glagol završava slovom - etada mu se dodaje samo -d. Na primjer:

promjena - promijenjen (promjeni - promijenjen)
stići - stigao

2. Ako glagol završava slovom - y, tada se završetak, s rijetkim iznimkama, mijenja u -ied. Na primjer:
studirati - proučiti
uredno - uredno (uredno - uredno)
probati - pokušati

izuzetak glagoli su: igrati - igrati (igrati), ostati - ostati (zaustaviti), uživati \u200b\u200b- uživati \u200b\u200b(uživati).

3. U nekim kratkim glagolima (u 1 slogu) pri dodavanju završnice -ed dvostruki suglasnik. Ovo se pravilo odnosi na glagole koji završavaju jednim samoglasnikom i jednim suglasnikom, Na primjer:
zaustaviti - zaustaviti

II. Što se tiče redovnih engleskih glagola, ima ih i nekoliko pravila čitanja.
1. Dakle, na primjer, u glagolima, završavajući u dosadnom suglasniku (f, k, p, t), završetak -ed čita se tiho, poput / t /. Na primjer:
hodati ed / wɔ: kt /
pogledaj ed / lukt /
skok ed / dʒʌmpt /
pitaj ed / a: skt /

2. U glagolima završni na izgovorene i sve ostale zvukoveZavršetak -ed čita glasno poput / d /. Na primjer:
reproduciraj ed / pleid /
prikaži ed / ʃəud /
dolazak ed / ə "raivd /
chang ed / tʃeindʒd /

3. Izgovor glagolski završeci -ed malo se mijenja kad glagoli završava u zvukovima / t /ili / d /. Tada se završetak izgovara / id /. Na primjer:
decid ed / di "saidid /
pričekaj ed / "weitid /
zemljište ed / "lændid /
fad ed / "feidid /

Sada razmotrite ispravne glagole u afirmativne rečenice, Evo nekoliko primjera:

Krenula je prema rijeci. - Krenula je prema rijeci.
Predomislili su se. "Predomislili su se."
Žena je nosila tešku torbu. - Žena je nosila tešku torbu.
Avion je sletio u blizini sela. - Avion je sletio u blizini sela.
Auto se zaustavio pored moje kuće. - Automobil se zaustavio pored moje kuće.
Djeca su se igrala skrivača. - Djeca su se igrala u skrivače.
Ostali smo kod moje bake. - Ostali smo kod moje bake.
Osvrnuo sam se oko sebe, ali nije bilo nikoga. - Pogledao sam oko sebe, ali nije bilo nikoga.

Kao što se može vidjeti iz primjera, mjesto subjekta i glagoli u afirmativnim rečenicama je određeno, a preostali članovi rečenica mogu se koristiti ovisno o kontekstu. Kad čitate primjere, obratite pažnju na pravopis pravilnih glagola i njihov izgovor.

Za razliku od redovnih glagola, postoji i čitav niz engleskih jezika nepravilni glagoli, koji se ne pridržavaju pravila dodavanja završnice -ed, ali nastaju potpuno neočekivano i na različite načine. Na primjer:
pronaći - naći

uzeti - uzeti
spavati - spavao (spavao - spavao)
get - dobio (primiti - primiti)
dati - dao (dati - dao)
kupiti - kupio (kupio - kupio)
uloviti - uloviti (uloviti - uloviti)
izgubiti - izgubiti (izgubiti) - i mnogi drugi.

U jednostavnom prošlom vremenu koriste se glagoli iz drugog stupca (Past Simple).
U afirmativnim rečenicama koriste se nepravilni glagoli, kao i pravilni. Redoslijed prijedloga je fiksiran: Subject - Predicate - Addition (Object) - Adverbialni modifikator. Razmotrite sljedeće primjere:

Prije dan je izgubio ključ. "Prije jedan dan izgubio je ključ."
Dao sam joj rođendanski poklon. "Dao sam joj rođendanski poklon."

Za tvorbu negativnih i upitnih rečenica s pravilnim i nepravilnim glagolima (osim za i modalne glagole) nužno se koristi pomoćni glagol.
Tako je npr. U upitne rečenice u prvom redu pomoćni glagol učinio, zatim subjekt i glagol, ali već u svom izvornom obliku (infinitiv), jer pomoćni glagol oduzima funkciju prošlih vremena.
Pogledajmo nekoliko primjera:

Sat joj je prestao raditi. - Sat joj je prestao raditi.
Je li njezin sat prestao raditi? - Je li njezin sat prestao raditi?

Uhvatio je veliku ribu. - Uhvatio je veliku ribu.
Je li ulovio veliku ribu? - Uhvatio je veliku ribu?

Otac ga je jučer nazvao. - Jučer ga je zvao otac.
Je li ga otac pozvao jučer? "Je li ga otac pozvao jučer?"

Kao što vidite iz primjera, pomoćni glagol nije se mijenjao u osobama ili brojevima, kao što su glagoli učiniti i čini, bio i jeste. Također, ta pitanja spadaju u kategoriju općenitih i zahtijevaju kratke odgovore, koji za razliku od ruskog da i ne, u velikoj mjeri ovise o samom pitanju i pomoćnom glagolu.
Razmotrimo detaljnije:
Jeste li otišli rano sinoć? -Da, jesam. - Ne, nisam. - Jeste li otišli rano sinoć? - Da.
Je li im se svidjela torta? -Da, jesu. -Ne, nisu "t." Je li im se sviđala torta? -Da. -Ne.
Jesu li njihova djeca prekinula daljinski upravljač? -Da, jesu. - Ne, nisu. - Jesu li njihova djeca polomila daljinski upravljač?

Posebna izdanja s pravilnim i nepravilnim glagolima tvoriti istim redoslijedom kao i uobičajeni, ali s dodatkom upitna riječ na početku. Na primjer:

Gdje ste pronašli kartu? - Gdje ste pronašli kartu?
Koga ste pozvali na zabavu? - Koga ste pozvali na zabavu?
Što je ona kuhala od večere? "Što je ona kuhala za večeru?"

Negativne rečenice s pravilnim i nepravilnim glagolima također se formiraju pomoću pomoćnog glagola did, a negativne čestice "ne". Glavni glagoli u takvim rečenicama ostaju u izvornom obliku, tj. u infinitivu. Razmotrite sljedeće primjere:

Htio je da idemo. "Htio je da odemo."
Nije htio da idemo. On nije htio da odemo.

Uživali su u koncertu. - Svidio im se koncert.
Nisu uživali u koncertu. - Nisu im se svidjeli.

Moj prijatelj je platio kaznu. - Moj prijatelj je platio kaznu.
Moj prijatelj nije platio kaznu. - Moj prijatelj nije platio kaznu.

Sve je puklo. "A ipak se pokvarilo."
Nije se slomilo nakon svega. - A ipak se nije slomilo.

Kao što vidite iz primjera, riječ se može kombinirati s česticom not, a zatim dobivamo skraćeni oblik - didn "t.