Koje su vrline neke osobe. Koji su nedostaci osobe

Proučavajući osobnost osobe, bilo da se radi o ženi, muškarcu ili djetetu, uvijek se može otkriti loša sklonost nedoličnom ponašanju zbog, na primjer, pogrešaka u obrazovanju, psihičke traume. Ali čak i loša nasljednost može se osigurati. Razmotrite glavne negativne osobine ljudskog karaktera.

Autoritarnost

Želja za dominacijom nad svime, zanemarujući sve potrebe drugih ljudi. Eksplicitan ili implicitan zahtjev za pokornošću i disciplinom od svih s kojima se osoba susreće. Tuđe mišljenje se ne uvažava, svaki neposluh se zaustavlja bez pokušaja pronalaženja rješenja na obostranu korist. Vjeruje se da je to tipična negativna osobina ruskog karaktera.

Agresivnost

Želja za sukobom s drugima. U ranom djetinjstvu to je obvezna negativna karakterna osobina djeteta koje uči kako zaštititi svoje interese. Za agresivnu odraslu osobu tipične su provokativne, ponekad i namjerno lažne izjave, povišen ton i uvrede. Ponekad se pokušava fizički utjecati na protivnika.

Kockanje

Bolna želja za postizanjem postavljenog cilja, bez obzira na veličinu rizika, ignoriranje vlastitih i tuđih logičnih argumenata o višku potrošnje nad vrijednošću željenog rezultata. Često postaje uzrok situacija koje dovode do smrti, gubitka zdravlja ili značajnih financijskih gubitaka.

Pohlepa

Patološka želja za osobnom materijalnom dobiti u bilo kojoj situaciji. Stjecanje profita pod svaku cijenu postaje jedini izvor pozitivnih emocija u životu. U isto vrijeme, trajanje ugodnih osjeta od primljenih dobrobiti je izuzetno kratkotrajno - zbog nekontrolirane stalne želje da se još više obogatite.

apatija

Odsutnost emocionalne reakcije na većinu vanjskih podražaja zbog posebnog temperamenta ili zbog obrambene reakcije tijela na stres. To je jedan od razloga nemogućnosti postizanja čak i jednostavnih ciljeva zbog nemogućnosti ili nespremnosti da se koncentriraju, da ulože snažne napore.

neopreznost

Nemarno izvršavanje obveza zbog nespremnosti da se postupa prema već svima poznatim pravilima ili nerazumijevanja algoritama potrebnih za brzo i najjeftinije postizanje postojećih ciljeva. Često je to tipična negativna karakterna crta žene koja je upravo pobjegla od pretjerane roditeljske brige.

Ravnodušnost

Stvarna ili namjerno iskazana nezainteresiranost za određeni predmet, objekt, događaj, dužnost zbog urođene emocionalne hladnoće, proživljenog jakog stresa ili, od djetinjstva, usađenog osjećaja superiornosti nad osobama drugačijeg društvenog statusa, druge vjere, nacionalnosti, rasa.

Neodgovornost

Svjesno odabrana, odgojno nametnuta ili zbog moralne nezrelosti, pozicija odbijanja stvarne svijesti o posljedicama vlastitih postupaka, nespremnost na donošenje odluka koje utječu na kvalitetu vlastitog i tuđeg života. U teškim svakodnevnim situacijama ne poduzimaju se aktivne akcije zbog očekivanja da će se problem riješiti sam od sebe.

Bezličnost

Odsutnost individualnih osobina, zbog čega se pojedini subjekt lako "izgubi" u općoj masi njemu sličnih. U procesu komunikacije, "sivi čovjek" ne izaziva simpatije zbog svoje opsjednutosti nezanimljivim temama, u timu je neinicijativan, dosadan, boji se inovacija i suprotstavlja im se na sve moguće načine.

Nemilosrdnost

Emocionalna ravnodušnost prema tuđim nevoljama, nesposobnost ili nespremnost suosjećanja, suosjećanja s ljudima posebno i živim bićima općenito, doživljavanje tjelesne ili duševne boli. Ponekad se radi o namjernoj nehumanosti u postupcima koji uzrokuju patnju, pa čak i smrt objekata odabranih kao žrtve.

drskost

Namjerno ili nesvjesno kršenje normi, slijed radnji usvojenih u određenom društvu u odnosu na određenu situaciju. Razlog namjernog razmetanja može biti želja za izazivanjem sukoba ili privlačenjem pozornosti na vlastitu osobu, nesvjesno - greške u obrazovanju, emocionalna nezrelost.

razgovorljivost

Bolna potreba za stalnim sudjelovanjem u dijalogu s jednim ili više sugovornika, bez obzira na sadržaj razgovora, stupanj entuzijazma za njega od strane drugih sudionika, relevantnost razgovora. Glavni cilj takvog sugovornika nije primanje novih informacija, već uloga pripovjedača u kontaktu s nekim. U isto vrijeme, on može širiti informacije koje bi drugi radije držali u tajnosti.

Vjetrovitost

Nemogućnost održavanja bilo kakvih obećanja i uzimanja u obzir interesa drugih, nedostatak sposobnosti dugog kretanja radi postizanja jednog cilja, želja za stalnom promjenom u krugu prijatelja, partnera. Odsutnost principa i jasnih granica ponašanja, brzo nestajanje interesa za određeno zanimanje, osobu.

žudnja za moći

Strastvena želja za kontrolom nad svima i očekivanje bespogovorne poslušnosti, želja za neograničenom moći, osobito nad obrazovanijima i vještijima. Opijenost vlastitom nadmoćnošću u situacijama kada su drugi prisiljeni tražiti pomoć ili tražiti zaštitu, materijalnu potporu.

Sugestibilnost

U patološkom obliku radi se o podsvjesnoj sklonosti percipiranju izvana nametnutog ponašanja bez vlastitog svjesnog razumijevanja i vaganja rezultata svojih postupaka izvršenih pod utjecajem tuđeg autoriteta. Međutim, smanjena sugestibilnost može uzrokovati poteškoće u učenju.

Vulgarnost

Nemogućnost pronalaženja ravnoteže između originalnosti i vulgarnosti u komunikaciji, pri odabiru odjeće, društvenih smjernica i sl. Na primjer, tijekom dijaloga sugovornik komunicira povišenim tonovima, manirima i ne prezire masne šale. Prilikom odabira odjeće preferira privlačne stvari, a sastavni elementi često se ne uklapaju dobro jedni s drugima.

glupost

Nesposobnost ili nespremnost da se čak i iz najjednostavnijih svakodnevnih problema izvedu logički ispravni zaključci, sklonost da se zdravo zrno vidi u pseudoznanstvenim i populističkim izjavama, nesposobnost da se informacije iz izvora koji su samostalno uzdignuti u autoritativni status podvrgnu razumnoj kritičkoj analizi.

Ponos

Povjerenje u društvenu, moralnu, mentalnu beznačajnost drugih, nesposobnost opraštanja osobnih i tuđih pogrešaka, poricanje mogućnosti da se dostojno ugledaju na druge subjekte društva. Razvija se u pozadini iskrivljenja u obrazovanju, degradacije osobnosti zbog bolesti, nezrelosti osobnosti, zajedno s visokim društvenim statusom.

Grubost

Nespremnost na pridržavanje pristojnog, u normalnom društvu prihvaćenog formata komunikacije sa sugovornicima zbog deformacije osobnosti zbog bolesti, ozljede, stresa ili česte potrebe za zauzimanjem obrambenog stava pri zadiranju u teritorij i prava. Tipične manifestacije: komunikacija povišenim tonom, nepristojnost, nepristojan jezik.

Pohlepa, pohlepa

Želja za minimiziranjem troškova čak i nauštrb zdravlja, osnovne higijene i zdravog razuma. Patološka potraga za materijalnom stabilnošću može se manifestirati u obliku odbijanja da se riješi smeća, smeća, ignorirajući razumne zahtjeve voljene osobe za kupnjom osnovnih stvari.

Okrutnost

Želja za izazivanjem nelagode živim subjektima radi osobnog moralnog zadovoljstva. Utjecaj na žrtvu može biti kako nematerijalan – u vidu vrijeđanja i odbijanja zadovoljenja neke važne emocionalne potrebe, tako i fizički – kroz nanošenje boli, muke, zadiranje u život.

Zaboravljivost

Nemogućnost pamćenja nekih podataka potrebnih u svakodnevnom životu, kombinacija radnji za postizanje određenog cilja, algoritam za pokretanje ili isključivanje uređaja. Pojavljuje se zbog promjena u mozgu povezanih s dobi, preopterećenja informacijama. Može biti rezultat stresne situacije koju želite zaboraviti.

Ovisnost

Želja za uživanjem u obavljanju radnji ili uporabi određene supstance, čak i ako je izvor ugodnih emocija štetan za zdravlje, odnose s drugima, dovodi do velikih količina novca, gura na zločin zbog želje za postizanjem "visok", u nedostatku legalnog pristupa njemu.

Zavist

Nemogućnost uživanja u bilo kakvim osobnim prednostima, postignućima, kvalitetama. Sklonost stalnom uspoređivanju vrijednosti sebe i drugih. Štoviše, “mrvice” s druge strane uvijek se čine veće, ukusnije i poželjnije od vlastitih “mrvica”. U patološkom obliku, lišava vedrine, sposobnosti trezvene procjene vlastitih i tuđih zasluga.

Složenost

Stalno omalovažavanje u vlastitim očima vlastitih prirodnih talenata, obučenih sposobnosti, poricanje vrijednosti osobnog razvoja, nemogućnost prisiljavanja da se osobna postignuća izjasne u krugu autoritativnih osoba. Nastaje zbog pretjerano strogog odgoja, psihičke traume ili bolesti živčanog sustava.

dosada

Navika poučavanja svakoga i svugdje, opetovano raspravljanje o istoj temi, unatoč očitom nedostatku interesa za to kod ljudi koji se pokušavaju uvući u dijalog. Razlog leži u patološkoj ljubavi prema pažnji i beskonačnim razgovorima o bilo kojoj temi, čak i ako je poticatelj razgovora potpuni laik u temi o kojoj se raspravlja.

Bijes

Emocionalna manifestacija snažnog nezadovoljstva nečim, orijentir koji ukazuje na prisutnost uvjeta koji su očito neugodni za osobu. U nedostatku radnji koje uklanjaju uzrok nastanka osjećaja, s vremenom se može potaknuti na počinjenje prekršaja, stoga ne biste trebali zanemariti manifestacije ljutnje.

razmažen

Loša je navika zahtijevati ispunjenje svoje želje što je prije moguće, ne vodeći računa o mogućnostima onoga na koga se potražuje. Odbijanje kontrole i obuzdavanja vlastitih potreba, podnošenja i najmanje neugodnosti te osobnog emocionalnog i fizičkog napora da se postigne ono što se želi.

Lijenost

Nedostatak želje za naprezanjem za osobne potrebe, sklonost besposličarenju tijekom cijelog dana. U ponašanju postoji želja za dobivanjem udobnosti na račun rada drugih, duboka averzija prema korisnim aktivnostima, čak iu minimalnim količinama. Prilikom prijave za posao ne treba navoditi ovu negativnu karakternu osobinu za životopis.

lažljivost

Svjesno sustavno davanje nepouzdanih informacija sugovornicima u klevetničke svrhe, za vlastitu korist ili maskiranje osobnih pogrešaka u nekoj djelatnosti. Patološki oblik svojstven je osobama koje sumnjaju u sebe i koje pokušavaju impresionirati druge izmišljenim pričama o sebi.

Licemjerje

Glumljena uvjeravanja u ljubav, iskreno divljenje i dobronamjernost prema sugovorniku tijekom razgovora s njim. Svrha takvog ponašanja je ulizivanje i želja za dodvoravanjem za vlastitu korist, a prikrivanje istinskih, možda i zlonamjernih raspoloženja prema sudioniku dijaloga ili predmetu razgovora.

Laskanje

Sklonost pretjeranom stalnom glasnom hvaljenju tuđih stvarnih i izmišljenih vrlina, vrlina, zarad vlastitog interesa. Svjesno negativni postupci, postupci utjecajne osobe, koje je laskavac posebno izbijelio i proglasio jedinom ispravnom odlukom u datoj situaciji, također se mogu pokazati predmetom veličanja.

Znatiželja

U patološkom obliku, to je želja da se saznaju informacije od interesa, bez obzira na pristojnost, osobne osjećaje ispitivanog i situaciju situacije u kojoj se odvija komunikacija. Uzrok nezdrave znatiželje je bolna želja da budemo svjesni čak i onih događaja koji nisu vezani uz osobu koja pokazuje interes.

Sitničavost

Navika pridavanja velike važnosti njihovim beznačajnim izjavama, postupcima. Široko isticanje svojih imaginarnih postignuća nasuprot stvarno važnim i herojskim djelima ljudi oko njih. Obraćanje pozornosti na osrednje detalje nauštrb vrijednosti, želja za izvještavanjem o troškovima kućanstva do "tisućitog".

osveta

Tendencija da se osobna pozornost usmjeri na sve manje i veće nevolje, svjetovne sukobe, nategnute pritužbe, tako da je s vremenom imperativ dobro platiti svakom od prijestupnika. Pritom, trajanje vremenskog razdoblja od trenutka primanja stvarne ili izmišljene uvrede nije važno.

drskost

Neceremonijalno ponašanje u bilo kojoj situaciji, želja da postignete ono što želite uz minimalne troškove i "preko glave" drugih. Takvo se ponašanje formira zbog nepravilnog odgoja, zbog teškog djetinjstva ili, obrnuto, zbog razmaženosti koja je učvrstila naviku da se uvijek i pod svaku cijenu dobije ono što se želi.

Bahatost

Percepcija većine drugih kao subjekata namjerno niže kategorije zbog fiktivne razlike u društvenom statusu ili stvarne razlike po materijalnoj, nacionalnoj, rasnoj ili drugoj osnovi. Razlog može biti obrambena reakcija na ranjavanje samopoštovanja u prošlosti ili iskrivljenja u obrazovanju.

Dosađivanje

Nesposobnost ili nespremnost da se samostalno nosite s novonastalim problemima, zabavite se ili opustite. Razlog može ležati u emocionalnoj nezrelosti, strahu od samoće, želji za povećanjem samopoštovanja kroz aktivno sudjelovanje u životima drugih ljudi, čak i ako zbog toga doživljavaju očitu nelagodu i otvoreno to iskazuju.

narcizam

Nerazumno i nerazumno samohvalisanje, narcisoidnost pod bilo kojim okolnostima, želja za uljepšavanjem rezultata svojih djela i samih radnji, sebičnost, ravnodušnost ne samo prema strancima, već i prema bliskim ljudima, zainteresirani samo za osobnu udobnost i korist.

Nemarnost

Nespremnost da se kvalitetno izvrše preuzete ili dodijeljene obveze, zanemarivanje u ponašanju prema ljudima u kućnim ili profesionalnim odnosima, nedovoljna pažnja prema povjerenim vrijednostima, nesposobnost - zbog lošeg obrazovanja ili osobne deformacije, da se shvati važnost marljivosti pri radu na nečemu.

dirljivost

Pojačana negativna reakcija na svakodnevne probleme zbog hipertrofiranog egoizma. Zbog njega želite da vam se svijet vrti pred nogama, a oni oko vas, zaboravljajući na vlastite potrebe, danonoćno i tijekom cijele godine ispunjavaju vaša očekivanja: pristojni su, velikodušni i brižni, nastoje nekome pružiti tuđa utjeha.

Ograničenje

Uvjerenje da je prava slika svijeta dostupna samo vama, a druga objašnjenja strukture svemira i principa interakcije čovjeka i okoliša potpuna su izmišljotina uskogrudnih glupana. Nastaje zbog nedovoljnog obrazovanja, urođenog defekta u razvoju koji onemogućuje adekvatnu asimilaciju obrazovnih informacija.

Lažna uzbuna

Tendencija da se kao stvarnost prihvate imaginarne katastrofalne posljedice bilo kojeg, čak i manjeg incidenta u vlastitom životu i svijetu u cjelini. To je manifestacija lošeg odgoja reosiguratelja, pretjerano burne fantazije ili poremećaja živčanog sustava uslijed stresa, bolesti.

vulgarnost

Sklonost kićenoj odjeći, demonstracija stvarne ili razmetljive materijalne sigurnosti stjecanjem nepotrebnih luksuznih predmeta. Ili, ponekad i jedno i drugo, strast za lojnim šalama, nepristojnim anegdotama, često izrečenim u apsolutno neprikladnom okruženju kako bi kod većine slušatelja izazvali osjećaj neugode.

Razdražljivost

Negativna reakcija na iritant, izražena u pretjeranoj manifestaciji emocija, čija zasićenost iz nekog razloga ne odgovara snazi utjecaja neugodnog čimbenika. Uzrok razdražljivosti može biti vanjski ili unutarnji, uzrokovan zagušenjem živčanog sustava ili iscrpljenošću organizma bolešću.

rastrošnost

Nemogućnost racionalnog trošenja prihoda, uključujući želju za sustavnim ili stalnim stjecanjem radi samog procesa, a ne u svrhu iskorištavanja kupljenog predmeta ili stvari. Temelji se na želji da se osjećate kao "gospodar svijeta", da odgovarate statusu financijski sigurne osobe.

Ljubomora

Iskazivanje nezadovoljstva ili nepovjerenja prema subjektu, što za ljubomorne ima određenu vrijednost. Izražava se kao sumnja na nevjeru ili veću emocionalnu predispoziciju prema drugoj osobi (na mjestu optuženog može biti ne samo supružnik, već i majka, sestra, prijateljica - popis može biti beskrajan).

samojedizam

Navika da se opravdano i nerazumno optužuje za mnoštvo grijeha raznih veličina. Na primjer, u nedovoljnoj pozornosti na obavljanje dužnosti, iako u stvarnosti na poslu ili u odnosima osoba daje sve najbolje. Mogući razlozi: nisko samopoštovanje, aktivno podržavanje zainteresirane okoline, perfekcionizam.

samopouzdanje

Nerazumno uzdizanje nečijih sposobnosti, navodno dopuštajući da se nosite s određenim ili bilo kojim zadatkom. Uzrok je hvalisanja i riskantnih radnji, često počinjenih uz odbacivanje pravila sigurnosti, zakona fizike i argumenata logike. Temelji se na neiskustvu, ovisnosti o želji za životom na rubu faula.

slaba volja

Nedostatak sposobnosti za poduzimanje napora volje radi željenog cilja ili otpora opasnim, nezakonitim iskušenjima, moralno degradirane osobe. Sklonost podvrgavanju tuđim odlukama, čak i kada one zahtijevaju ozbiljna odricanja. Takva negativna karakterna osobina čovjeka može ga učiniti predmetom ismijavanja u timu.

Kukavičluk

Nemogućnost odupiranja protivniku zbog nedovoljno razvijene volje, podložnost fobiji. Može se izraziti kao bijeg s mjesta događaja zbog izmišljene ili stvarne opasnosti za vlastito zdravlje, život, unatoč činjenici da su drugi mogući sudionici incidenta ostavljeni u opasnosti.

Taština

Želja za primanjem pohvala za stvarne i izmišljene zasluge. Želja da se prije svega ima pozitivan imidž, a ne biti vrijedan komplimenata. Nečitljivost u kvaliteti izraženog odobravanja - laskanje se također percipira povoljno. Štoviše, nije ga uvijek moguće razlikovati od iskrenih izjava.

Tvrdoglavost

Želja da se djeluje samo prema vlastitim idejama o ispravnosti odabranog puta, odbacivanje autoriteta, ignoriranje dobro poznatih pravila, čisto zbog navike da se radi onako kako se odluči. Nedostatak sposobnosti fleksibilnosti u sukobu interesa, nespremnost ili nesposobnost uzimanja u obzir ciljeva i mogućnosti drugih.

sebičnost

Svjesna sebičnost, želja za životom u udobnosti, bez obzira na moguće neugodnosti koje iz toga proizlaze za druge. Njihovi interesi uvijek su uzvišeni iznad želja drugih ljudi, mišljenja potonjih u ovoj i drugim prilikama nikada se ne uzimaju u obzir. Sve odluke temelje se isključivo na osobnom interesu.

admin

Izgled osobe sastoji se od niza prednosti i nedostataka. U skladu s osobnim kvalitetama, formiraju se znakovi ponašanja prema kojima drugi procjenjuju unutarnji svijet sugovornika. Odavno se u ruskom jeziku pojavila poslovica koja svjedoči o važnosti intelektualne i duhovne komponente - "Po odjeći se susreću, a po umu ispraćaju".

Nije iznenađujuće, jer iza njegovanog izgleda, nadopunjenog izvrsnim predmetima garderobe, čak ni vješt laskavac i lažljivi licemjer neće moći sakriti vlastite nedostatke. Nedostaci i prednosti osobe su u stotinama imena, tako da je gotovo nemoguće spomenuti svaku karakternu osobinu. Međutim, postoje tipične slike ljudi obdarenih najčešćim kvalitetama koje je prilično lako prepoznati.

Zajedničke vrline: društvene koristi

Nemoguće je bez učenja skladno kombinirati prednosti i nedostatke karaktera. Uspješne brakove odlikuje kompatibilnost partnera koji su uspješno prihvatili međusobne prednosti i nedostatke. Potraga za "zlatnom" sredinom, koja vam omogućuje da ostanete svoji i izazovete simpatije drugih, životni je cilj koji se pojavljuje na podsvjesnoj razini od djetinjstva. Prvi korak prema osobnom poboljšanju može se učiniti dodavanjem pozitivnih kvaliteta vašoj slici:

Milost i suosjećanje omogućuju vam da podržite voljenu osobu u teškom trenutku, zamjenjujući "rame" na drugarski način. Takve kvalitete odražavaju širinu duše, spremnu podijeliti tuđu tugu.
Društvenost - sposobnost pronalaženja zajedničkog jezika čak i sa strancem. S njim je lako graditi konstruktivan dijalog, jer je spreman živo razgovarati o apstraktnim stvarima i dijeliti specijalizirana znanja o poznatim temama.
Plemstvo, posebno traženo u srednjem vijeku, danas postaje rijedak artefakt koji nadopunjuje osobni izgled. U ovoj kvaliteti zaključeno je poštenje i hrabrost, nesebičnost i visoki moralni koncepti.
Odanost je tanja komponenta imidža osobe, jer je važnost institucije obitelji u 21. stoljeću svake sekunde sve manja. Broj razvoda koji su postali logičan završetak raspada parova eksponencijalno raste. Odanost prijatelju, roditeljima, poslu i ljubavnom partneru spada u određenu kategoriju osobina koje nestaju.
Pozornost prema tekućim situacijama i neprimjetnim detaljima korisna je značajka koja olakšava snalaženje u brzom tempu života. Ljudi ne primjećuju banalne stvari, propuštena važna poznanstva i sudbonosne događaje.
Dalekovidnost i uvid postaju još jedna vrlina osobnog izgleda, dopuštajući strancu da spriječi izdaju voljene osobe. Ova kvaliteta pomaže na vrijeme odrediti misli sugovornika, koje se ne usuđuje izgovoriti naglas.

Da biste postigli željeni rezultat, nadopunjujući unutarnji svijet gore navedenim kvalitetama, morate naporno raditi. Glavno načelo na kojem se temelje programi obuke za samousavršavanje je kontrola vlastitih emocija, provociranje ljudi na sulude i besmislene radnje.

Tipični nedostaci: kronični problemi

Nakon što smo identificirali zajedničke vrline, nemoguće je ne spomenuti tipične nedostatke svojstvene moralnom karakteru ljudi u 21. stoljeću. Tek nakon uklanjanja sljedećih kvaliteta iz vlastite slike, možete računati na uspješan rezultat, dostizanje nove faze u procesu osobnog samorazvoja:

Sebičnost i arogancija su glasnici koje je vlasniku takvih osobina teško izbjeći. Prenapuhano samopoštovanje otežava izgradnju dijaloga s ljudima, izazivajući nastanak konfliktnih situacija.
Sukladnost i pretjerana osjetljivost ne dopuštaju osobi da kaže značajno "ne" na vrijeme. S obzirom na konkurentsko okruženje u kojem stanovnici razvijenih gradova danas moraju živjeti, nemogućnost odbijanja dobar je razlog za lukave, ali lijene klevetnike.
Potreba za pomoći i kontrolom.
Komercijalizam je zakleti "neprijatelj" osobnog imidža koji razgolićuje oskudni unutarnji svijet bogataša. Takvi ljudi život i okoliš mjere financijskim pojmovima, postavljajući životno pitanje: za sreću?

Laži su različite, pa je nemoguće nedvosmisleno pripisati ovu kvalitetu nedostacima osobnog izgleda. Ako je osoba prisiljena lagati kako bi spasila živote voljenih, tada nije dopušteno osuđivati takav čin. No, laži kojima se ne ustručavaju koristiti nevjerni muževi vrhunac su bahatosti.
Kukavičluk je znak osobe slabe volje koja se ne može nositi s novonastalim problemima. Teško se složiti s takvom kvalitetom, jer se u slučaju nužde pojavljuju neugodne strane osobnog izgleda.
Cinizam je kvaliteta koja plaši druge i predstavlja unutarnji svijet osobe u negativnom svjetlu. Takvi ljudi mogu mirno govoriti o posljedicama terorističkog napada ili računati na osobnu korist u poslu koji uključuje bankrot prijatelja.
Neosnovana ljubomora također je zasluženo jedna od čestih mana ljudi. Obitelji se raspadaju zbog nepromišljenih inspekcija i gubitka povjerenja.

U ranim fazama samorazvoja pokušajte manje podleći emocionalnim impulsima, podvrgavajući vlastite misli pažljivoj analizi. Nemojte se bojati slušati, ali zapamtite preporučljivost objektivne procjene nadolazećeg čina. Nakon kratkog vremena će se na podsvjesnoj razini razviti određene "barijere" koje neće dopustiti da nedostaci izbiju bez vašeg dopuštenja. Tek nakon dostizanja takve faze postupak poboljšanja osobnog izgleda može se smatrati uspješnim „događajem“.

Ako ne naučite prihvatiti svoje nedostatke i cijeniti vrline, postoji rizik od pojave. Osoba koja nije spremna za ono što jest osuđena je na mentalnu neuravnoteženost i mentalnu nestabilnost. Uzimajući tu činjenicu zdravo za gotovo, lakše je krenuti putem ispravljanja, poboljšanja i pretvaranja vlastitih minusa u pluseve.

3. ožujka 2014., 14:56

Trebat će vam:

- list papira i olovka;

- vrijeme za razmišljanje.

Spremi se za:

- činjenica da će biti teško pronaći prednosti i koristi;

– činjenica da će se popis morati redovito pregledavati.

Ovo možda neće biti korisno ako:

- već ste sastavili sličan popis na psihološkom treningu ili u procesu pripreme za drugi intervju.

Postoji vrlo pouzdan način da se učvrstite u odluci da nađete posao i budete sigurni u sebe na intervjuu - to je da napravite popis svojih snaga i prednosti u odnosu na suparnike. Ne sastavljajte u glavi, već na komadu papira. Ovo je jednostavno neophodno kako biste mogli vizualno provjeriti njihovu prisutnost. Trebate zauzeti udobno mjesto (nekome je udobnije za stolom, a nekome u udobnoj stolici), uzeti komad papira i podijeliti ga linijom na pola. Na vrhu napišite odjeljke "Dostojanstvo" i "Prednosti". U stupcu "Dostojanstvo" napravite popis koji uključuje osobne kvalitete karaktera i osobine ličnosti. U stupcu "Prednosti" - Vaše osobine koje Vas ističu kao profesionalca i samopouzdanu osobu. Možda će se neki predmeti preklapati, nemojte posebno razlikovati gdje točno koji predmet treba staviti. Teoretski, prednosti bi trebalo biti manje, jer se one grade na temelju prednosti, ali ne može svaka prednost postati prednost. Na primjer, poznavanje govornog engleskog jezika svakako je vrlina. Ali, ako očekujete da ćete dobiti poziciju na kojoj je engleski obavezan uvjet, ova prednost neće biti prednost, jer će biti prisutna kod svih kandidata. U tom slučaju svaki dodatni strani jezik može postati prednost.

Ovaj popis ne morate nikome pokazati, potreban je samo kako biste podigli svoje samopoštovanje na samopoštovanje. Zatim ćemo proći kroz najčešće i najvažnije karakterne osobine i profesionalne vještine. Samo razmislite imate li ih i dodajte ih na popis svojih prednosti i mana.

1. Društvenost - spremnost na međuljudsku komunikaciju, na preuzimanje inicijative u razgovoru s bilo kojim društvenim kategorijama ljudi. Ako se ne bojite mogućnosti susreta, razgovora i uspostavljanja prijateljstava i poslovnih odnosa s mnogo stranaca, volite čavrljati i rado sudjelujete u razgovorima, onda tu kvalitetu definitivno imate.

2. Otvorenost - stanje vaše psihe, u kojem možete mirno, pa čak i voljno percipirati riječi i radnje drugih ljudi u vašem smjeru. Otvorenost za komunikaciju, samokritičnost i, kao rezultat toga, sposobnost bezbolnog percipiranja bilo koje riječi, spremnost na osobna pitanja i iskrenost u odgovorima - sve je to znak ove kvalitete.

3. Ravnoteža je također stanje uma u kojem na vas ne utječu vanjski podražaji. To je sposobnost ne samo da se kontrolirate, već i da uopće ne dopustite pojavu pretjeranih emocija. Ova karakterna osobina podrazumijeva odsutnost posebnih izljeva pozitivnih i negativnih emocija.

4. Kontakt - spremnost na suradnju s ljudima, podrazumijeva inicijativu i prihvaćanje inicijative drugih ljudi. Ako brzo pronalazite teme za razgovor koje će zanimati i vas i vašeg sugovornika, ako se brzo uspostavljaju poslovni odnosi, to je vaš plus.

5. Prijateljstvo - sposobnost nametanja nijanse osobne simpatije u osobnoj komunikaciji. Ako osim komunikacije znate suosjećati s ljudima bez obzira na njihov društveni status i izgled, ako se prema njima odnosite s toplinom i razumijevanjem, slobodno dodajte ovu stavku na svoj popis.

6. Uljudnost – poštivanje bontona međuljudskih odnosa. Čak iu najstresnijim situacijama, zadržati pristojan stav i ne skretati se na uvrede i osobnosti apsolutni je plus za vaše pristojne riječi.

7. Nekonfliktnost - sposobnost ne podlijegati tuđim provokacijama, suzdržati se i usmjeriti pozitivno na ovu situaciju. Označite ove vrline u svom smislu ako niste primijetili pretjeranu izbirljivost prema ljudima i želju da im smetate i ako znate da se svaki problem ne može riješiti vikom, već jednostavnim pregovorima.

8. Odgovornost - kvaliteta zbog koje jasno shvaćate što i zašto morate učiniti, i to bez greške, shvaćajući da je to vaš posao i samo vi možete završiti ono što ste započeli.

9. Pribranost - spremnost da se iskoriste svi potrebni resursi vašeg uma i tijela: stanje u kojem se održavate u dobroj formi i koncentrirate svoju snagu. Sabrana osoba obavlja potreban posao bez oklijevanja, ne treba se dugo prilagođavati atmosferi, tonu i vrsti aktivnosti.

10. Inicijativa - samostalno promicanje vlastitih ideja, stavova, mišljenja, djelovanja. Vi ste vlasnik ove kvalitete ako ste u mogućnosti započeti i završiti posao bez stalnih savjeta izvana, primjenjujući svoje osobne invencije na to.

11. Um - odnosi se na razinu vašeg intelekta, horizonte znanja. Što je vaše znanje veće, to bolje razumijete sve manifestacije vanjskog svijeta, što više razumijete ljude i znate kako ih ne gledati kroz prizmu vlastitih emocija, što brže razmišljate, to je vaša razina inteligencije viša.

12. Šutnja – odnosi se na sposobnost da se ne miješate u tuđe poslove i da ne ogovarate. Ako ste ljubitelj rasprave o nekome s nekim, nemate tu kvalitetu.

13. Izuzetan - kvaliteta koja razlikuje vaše mentalne i bihevioralne reakcije od standarda drugih. Ako niste podložni "instinktu stada", ne bojite se braniti svoje mišljenje koje je drugačije od drugih, vaše reakcije na podražaje ponekad su direktno suprotne tuđima - onda ste izvanredna osoba.

14. Društvenost - prisutnost širokog pogleda na znanje i pozitivnih osobnih kvaliteta. Sposobnost prilagodbe svakom stilu komunikacije, svakoj osobi i situaciji, kvalifikacije u svim područjima znanja potrebnim za vašu profesiju. Stavite ovu stavku na popis ako mislite da znate pronaći zajednički jezik sa svim društvenim slojevima.

15. Diplomacija - sposobnost manevriranja u razgovoru, izbjegavanje zamki i negativnih trenutaka. Diplomatična osoba ne ide naglo i izravno prema svom cilju, već proučava situaciju i odabire najmanje emotivnu opciju za razvoj i vođenje razgovora.

16. Ustrajnost - sposobnost da se postigne željeno. Ovo je dobra kvaliteta koja pomaže da se ne bježite od poteškoća, već da ih prevladate, postižući pozitivan ili negativan rezultat, pokušavajući uvijek iznova doći do cilja.

17. Učivost - sposobnost brzog uočavanja i obrade novih informacija. Ako brzo shvaćate nove pojmove u hodu, proničete u bit problema, nastojite proširiti svoje horizonte i ne bježite od teških zadataka, već učite iz iskustva njihova rješavanja, imate visoku razinu sposobnosti učenja.

18. Originalnost – sposobnost pronalaska nekoliko načina pristupa situacijama i ljudima. Proslavite ovu kvalitetu ako možete pronaći nekoliko rješenja za isti problem ovisno o promjenjivim okolnostima.

19. Lojalnost - prepoznavanje autoriteta višeg zaposlenika, nepostojanje izražene buntovnosti. Ako shvatite da će vaš neposredni nadređeni imati razvijenije profesionalne kvalitete i da se neće otvoreno natjecati s njim, čak i ako to nije slučaj, tada ćete biti dobar podređeni.

20. Aktivnost - tjelesna i psihička, brzina metaboličkih procesa u mozgu i između glave i tijela. Aktivan zaposlenik brzo reagira na promjene, ima obrambene reakcije na poteškoće, proaktivan je i brz, prevladava unutarnja i vanjska ograničenja u svim područjima života.

21. Točnost - poštivanje strogih vremenskih ograničenja. Podrazumijeva odgovornost i staloženost u obavljanju službenih dužnosti.

22. Kreativno razmišljanje - stvaranje projekata i misaonih procesa koji nadilaze standardno razmišljanje. Ako znate razmišljati o profesionalnim problemima, tada će pristupi rješavanju biti neobični i učinkoviti.

23. Staloženost - sposobnost obuzdavanja emocija u nepovoljnoj atmosferi. Ako u svakoj situaciji zadržite svoj integritet i ne dopustite da vam iritacija pokvari raspoloženje, ovo će dodati stavku na vaš popis.

24. Svrhovitost - želja da se pod svaku cijenu postigne željena visina. Koja je vaša omiljena izreka "Cilj opravdava sredstvo"? Vi ste vrlo ciljno orijentirana osoba.

25. Optimizam – sposobnost da se vidi pozitivno u svim događajima. Postoji izraz "Za optimiste je čaša uvijek polupuna, a za pesimiste uvijek poluprazna." Odaberite sami kako ćete na to reagirati i prema tome zaključite.

26. Kvalifikacija - dovoljna stručna sprema za rad. Što je viša razina obuke u području rada, to ste kvalificiraniji.

27. Mašta - sposobnost "sanja", maštanja, izmišljanja situacija. Ljudi s darom mašte božji su dar za poduzetništvo, jer mogu razmišljati kroz sve logične lance događaja.

28. Iskustvo - posjedovanje radnog iskustva upravo na onom mjestu (iu području) za koje idete. To može biti važna prednost u odnosu na kandidate.

29. Pribranost - sposobnost ne reagirati na bilo kakve fizičke radnje drugih ljudi. Ako gledate otvorene rane bez drhtaja i hrabro stojite na nogama, čak i ako se cijeli svijet oko vas ruši, to je veliki plus. Moći ćete procijeniti postupke izvana i djelovati hladnog uma.

30. Neposrednost - psihičko stanje u kojem osoba ne slijedi stroge granice konzervativnog ponašanja, već pokazuje živost i raznolike interese. Naravno, ovo je pomalo djetinjasto ponašanje, ali kolege uvijek vole puno iskrenosti i susretljivosti.

31. Adekvatnost – razumijevanje i percepcija stvarnosti onakvom kakva jest. Ako točno razumijete kako odrediti stupanj složenosti situacije i odabrati pravu reakciju, vi ste odgovarajuća osoba.

32. Duhovnost – prisutnost bogatog duhovnog svijeta. Ako pokušavate dokučiti svoje postojanje, gdje, zašto, zašto i kako živite, vjerujete u Boga i prepoznajete božansku bit ljudskog postojanja, bit ćete vrlo zanimljiva osoba za komunikaciju.

33. Principijelnost – izloženost određenim postulatima ponašanja. Ako usprkos svemu ne mijenjate svoje unutarnje principe, već živite vođeni njima, onda ste holistička osoba, nekapriciozna i dosljedna.

34. Pozitivnost - neagresivna percepcija okolnog svijeta, dobra djela i uzvišene misli. Ovo je obrambena reakcija psihe, osoba s pozitivnim razmišljanjem živi puno lakše.

35. Takt - razumijevanje granica osobne zone sugovornika. Ako shvaćate da se neke stvari od ljudi jednostavno ne mogu tražiti, jer su za njih bolne, ako znate na vrijeme stati na barijeri razdvajanja općih i intimnih tema, imate smisla za takt.

36. Delikatnost - nježan pristup problemima sugovornika. Osjetljivi ljudi cijenjeni su zbog sposobnosti da ne otvaraju apscese kompleksa na osobnosti i u životima drugih ljudi.

37. Objektivnost - sposobnost koncentriranja na jedan objekt, realno procjenjujući sve prednosti i nedostatke situacije, a ne nametanje vlastitih osjećaja na procjenu situacije. Ovdje se može pripisati i samokritičnost, jer takva osoba definitivno neće dopustiti da emocije prevladaju nad razumom i svjesna je stanja stvari na temelju standarda razmišljanja.

38. Impulzivnost – sklonost djelovanju na prvi impuls, spontano. Ponekad ova kvaliteta pomaže u rješavanju proizvodnih problema.

39. Fleksibilnost – sposobnost osobe da se prilagodi promjenjivim uvjetima.

40. Sposobnost stranih jezika. Ako imate jezične sposobnosti, ovo je definitivno stavka na popisu prednosti.

| |

Tehnološka karta izvannastavne aktivnosti i prezentacija za njezinu provedbu omogućuje vam da djecu upoznate s prednostima i nedostacima osobe, uči ih razlikovati, raditi na sebi.

Prilutskaya Ljudmila Valerievna, 23.01.2018

1674 92

Sadržaj razvoja

Tehnološka karta izvannastavnih aktivnosti

1. Predmet: Moje prednosti i slabosti.

2. Stavka: Svijet

5. Obrazovna ustanova: NMBOU "Gimnazija br. 11"

6. Grad: Anžero-Suđensk

7. Kratki opis: Tehnologija konstruiranja izvannastavnih aktivnosti je problemsko-dijaloška. Sat predviđa frontalni i grupni rad, rad uz korištenje IKT-a.

8. Vrsta lekcije: otkrivanje novih znanja

9. Oblik organiziranja: izvannastavna aktivnost

10.Planirani rezultat:

Vještine predmeta Poznavati jake i slabe strane osobe; Znati ih imenovati, prepoznati po njihovim karakterističnim obilježjima	Osobni UUD: Uspostaviti vezu između svrhe obrazovne aktivnosti i njezina motiva; Definirati zajednička pravila ponašanja za sve; Odrediti pravila za rad u skupinama, parovima; - procijeniti probavljivi sadržaj (na temelju osobnih vrijednosti); Regulatorni UUD: Odredite i formulirajte svrhu aktivnosti u satu zajedno s učiteljem; Izgovorite slijed radnji u lekciji; raditi prema planu, uputama; Izraziti svoje mišljenje na temelju obrazovnog materijala; Vježbati samokontrolu, međusobnu kontrolu; Zajedno s učiteljem i razrednicima evaluirajte aktivnosti na satu. Kognitivni UUD: Kretanje po kartici zadataka, rječniku; Kretati se u svom sustavu znanja (odrediti granice znanja/neznanja); Pronađite odgovore na pitanja u tekstu, ilustracijama, koristeći svoje životno iskustvo; Provesti analizu obrazovnog materijala; Provedite klasifikaciju, ukazujući na osnovu; Napravite usporedbe objašnjavajući kriterije. Komunikativni UUD: - moći izraziti svoje misli s dovoljno potpunosti i točnosti, braniti svoje gledište;
Organizacija prostora
Oblici rada
Frontalni skupina Raditi u parovima		Kartice sa zadacima, poslovice i izreke, mini-rječnici.

11. Svrha izvannastavnih aktivnosti: pokazati djeci jedinstvenost svake osobe, da kroz igru daju ideju o njihovim prednostima i nedostacima izvannastavne aktivnosti.

12. Zadaci:

Naučiti djecu razmišljati o jednostavnim, na prvi pogled, stvarima, vidjeti dobro i loše, dobro u svakoj osobi (zasluge i mane), dati priliku da uspoređuju znakove ljudi, pronalazeći sličnosti i razlike, objasniti što je jedinstvenost je.

Formirati sposobnost "slušati i čuti" drugu osobu.

Razvijati sposobnost analize konkretnih životnih situacija, kreativne sposobnosti djece, poticati njihovo raznoliko samoizražavanje.

13. Oprema: multimedijska prezentacija "Ljudske snage i nedostaci" ulomci crtića, ulomci iz djela (mp3), papir za pisanje, set flomastera ili olovaka u boji, smajli naljepnice, olovke prema broju sudionika, trake s imenima djece, trake papira: bijeli i crni, sunce, rječnici po broju učenika, predmeti: školjke, kamenčići ili orasi, poslovice na listovima za grupe.

Napredak lekcije:

		Aktivnost nastavnika			Aktivnosti učenika		Bilješka
1. Organizacijski trenutak. Psihološki stav prema poslu.		Bok dečki! Danas imamo još jednu izvannastavnu lekciju "Lekcije morala", gdje ćete nastaviti otkrivati tajne za sebe. Molim te, pogledaj kroz prozor. Koji je danas dan? Naša učionica je udobna i topla. I da, sunce je sjalo. Koje asocijacije imate kada gledate u sunce? (toplina, svjetlo, mir, ljeto, cvijeće, igre...). A za mene je sunce povezano s našim zanimanjem, jer stvarno želim da bude lagano, toplo i sjajno kao naše sunce. Kako vidite naš rad? Što očekujete od njega? Preokrenimo zrake da sunce još jače sja. Sada odnesite zrake na svoje stolove i dopustite im da vas toplo prate tijekom cijele sesije i daju vam snagu. Sjednite na svoja mjesta. Provjerite sjedite li udobno, kako je organizirano vaše “radno mjesto”, kako su potrebni dodaci smješteni na stolu. Zašto je to važno? Izrazite svoje misli. Želim vam dobro zdravlje i uspjeh! Neka se osjećate sigurno i ugodno u našem razredu. Vidim da si se promijenio. Mnogi od vas počeli su se smiješiti. A to znači da nam se raspoloženje popravilo. Jako je lijepo. Hvala vam! Psihološka vježba Barometar raspoloženja.			Djeca odgovaraju na pitanja učitelja, provjeravaju točan položaj školskog pribora i izraziti svoje pretpostavke o potrebi pravilne organizacije svog "radnog mjesta", staviti riječi na zrake sunca, uzimati jednu po jednu zraku i zauzimati njihova mjesta. Djeca pokazuju svoje raspoloženje (kao što barometar pokazuje vrijeme) rukama: loše raspoloženje - dlanovi se dodiruju, dobro - ruke su raširene Djeca rade vježbe.		Priprema učenika za rad u izvannastavnoj aktivnosti: razvijanje, na osobno značajnoj razini, unutarnje spremnosti za ispunjavanje normativnih zahtjeva odgojno-obrazovnih aktivnosti.	Metasubjekt (UUD) regulatorni: vježbati samokontrolu; Ovladati sposobnošću predviđanja; komunikativan: Slušati i razumjeti govor drugih; Posjedovati dijaloški oblik govora u skladu s gramatičkim i sintaktičkim normama materinjeg jezika
2. Vanjske intrige. Ažuriranje znanja.		Pročitajte unos: "Dvoje ljudi gleda kroz rešetke iste rešetke: jedan vidi prljavštinu, drugi zvijezde" Frederic Langbridge Što misliš? Zašto ljudi gledaju istu stvar, a vide različite stvari? Kojim se od ove dvije osobe smatrate? Objasni zašto?			Djeca čitaju, razmišljaju i odgovaraju na učiteljeva pitanja. Djeca iznose svoje pretpostavke, uz pomoć učitelja dolaze do ideje o potrebi zagrijavanja za uspješan rad.
3. Zagrijte se.		Dečki, pokušajte objasniti zašto se sportaši zagrijavaju prije treninga, natjecanja. Zašto to rade? A trebamo se i zagrijati za uspješan rad. Ali zagrijavanje nije tjelesno, nego umno. U tome će nam pomoći pripremljeni zadaci. Vaš zadatak je da se što više koncentrirate na sadržaj pitanja-zadataka, da dajete promišljene i brze odgovore. Evo slušaj: - Volim dobro jesti Obilno, ukusno, primamljivo. Jedem sve i neselektivno Zato što ja....( Proždrljivac ) - Pa ja sam lijen i dosadan Ne odvajam se od rupca. Ne volim svirati i pjevati Najradije bih plakala. Ja sam glavna cmizdravica iz razreda, I svi me zovu .... ( Plačljivica ) - Ne volim, braćo, prati, Nisam prijatelj prema sapunu i četkici. I sad, zar me zato ne zovu .... ( Prljavo ) - Iskreno, reći ću vam: Budite uredni, uredni , Vrlo je teško samome sebi. Gdje su hlače, a gdje košulja. ne znam ja…. ( Djevojčura )			Djeca objašnjavaju. Dečki slušaju pitanja i zadatke i trude se brzo i točno odgovoriti, znati ih opravdati.		Glavni zadatak ove faze je stvoriti određenu pozitivnu emocionalnu pozadinu za djecu, bez koje je nemoguća učinkovita asimilacija znanja. Stoga zagrijavanje uključuje prilično lagana pitanja koja mogu pobuditi interes, dizajnirana za brzu pamet, brz odgovor, pomažući pripremiti dijete za aktivnu kognitivnu aktivnost u učionici.	Predmet: Poznavati terminologiju, znati što riječi znače. komunikativan: Slušati i razumjeti govor drugih; Biti u stanju izraziti svoje misli s dovoljno potpunosti i točnosti; Posjedovati dijaloški oblik govora u skladu s gramatičkim i sintaktičkim normama materinjeg jezika.
3. Otkrivanje novih znanja. 4. Primarno pričvršćivanje.		(djeca izvlače imena djece iz kutije). Zapišite 3-4 točke o tome što vidite dobro u osobi čije je ime napisano na vašem papiru. Što čovjek osjeća kad u njemu primijetim nešto dobro? Jeste li ikada imali takve slučajeve da ste u nečemu što izgleda neatraktivnom pronašli nešto korisno, lijepo i potrebno? Zašto ne suditi o ljudima i stvarima prema njihovom izgledu? Kako sposobnost da se vidi dobro čovjeku pomaže u životu? Zašto ljudi često primjećuju loše nego dobro? Ljudi, svi su ljudi različiti: veliki i mali, debeli i mršavi, smiješni i ljuti. Svaki čovjek ima dobrih osobina – to se zove vrlina, ali postoje i loše osobine – to su nedostaci. Da bismo razumjeli te kvalitete, pogledajmo ovog čovječuljka (slajd: crtež čovječuljka podijeljenog po dužini na dva dijela, obojen crno-bijelom bojom). Zašto je ovaj mali čovjek do pola crn? Sve loše vidimo u crnom, a dobro u svijetlom, bijelom. Pomozimo malom čovjeku da postane čist i bijel, odnosno da postane dobar. Da bismo to učinili, za svaku lošu kvalitetu ili nedostatak, odabrat ćemo dobru kvalitetu ili dostojanstvo, koje su prekrivene lišćem. Uzmimo prvi list. Što je napisano?(skromnost). Zalijepimo bijeli list na tamnu polovicu čovjeka i tako radimo sve dok tijelo čovjeka ne pobijeli -Pogodi što ćemo danas raditi. Slušanje bajke od strane djece i razgovor o njoj. Svidjela vam se bajka? Pričaj mi o najboljim stvarima o sebi. Tko te uči vidjeti dobro oko sebe? Ako vidite dobro u ljudima, govorite li im uvijek o tome? - Rad s poslovicama: Koja od poslovica odgovara temi lekcije? Praktični rad. - Molim vas da pogledate kroz prozor. Zapamtite citat. Tražim od vas da napravite dva opisa. Jedan iz ugla osobe koja gleda kroz prozor i vidi lijepo, a drugi iz ugla onoga koji prije svega primjećuje loše. Provjera praktičnog rada. Usporedite opise. Recite koji je opis bilo lakše napraviti, a koji teže. Zašto? Kakav se zaključak može izvući? Koje prednosti i nedostatke možete navesti?			Dečki se upoznaju sa sadržajem predloženog materijala, izražavaju svoje pretpostavke, prikupljaju i daju letke onima o kojima su pisali. Djeca odgovaraju na pitanja učitelja. Učenici analiziraju zadane zadatke. Određuju razinu složenosti zadataka, predlažu što će raditi. Podijeljeni su u radne skupine, izvršavaju zadatke i popunjavaju ploču. Ovakav oblik rada za djecu nije nov, lako ih se podijeli u mini grupe i odredi im radno mjesto u učionici. Djeca odgovaraju na pitanja, dokazuju svoje stajalište. Djeca raspravljaju, dokazuju svoje stajalište. Djeca određeno vrijeme izvršavaju zadatke (ne više od 4 rečenice). Donesite zaključak, navedite prednosti i nedostatke. Provjerite ispravnost riješenih zadataka.		Zadaci na karticama koje se koriste u ovoj fazi doprinose razvoju intelektualnih kvaliteta, omogućuju produbljivanje znanja djece, diverzificiraju metode i tehnike kognitivne aktivnosti. Djeca izvršavaju predložene zadatke vlastitim tempom i redoslijedom koji sami odaberu, a koji odgovara načelima minimaksa i varijabilnosti. Pod vodstvom nastavnika studenti analiziraju zadatke za samostalan rad, određuju individualnu razinu složenosti. Razina težine označena je bojom: plava je najlakša, zelena je prosječni stupanj težine, crvena je najteža. Svaki student odabire zadatke bilo koje razine složenosti i prelazi na samostalnu realizaciju. Unutar grupa nastavnik djeluje kao savjetnik, koordinator. Što ste neobično i zanimljivo primijetili? Na koja ste pitanja već odgovorili? Na kojoj biste vježbi sada željeli raditi? Zašto? Kako ćete nastupiti? Organiziraju se male grupe nestalnih smjena. Utvrđuje se ispravnost i svijest o asimilaciji obrazovnog materijala, utvrđuju se praznine, zablude i njihovo ispravljanje. Radovi se ocjenjuju smajlićem.	Metasubjekt (UUD) kognitivni: Kretati se u svom sustavu znanja (odrediti granice znanja/neznanja); Odrediti i formulirati svrhu aktivnosti u lekciji; Pod vodstvom učitelja planiraju svoje aktivnosti na satu; Slijed akcije u lekciji. regulatorni: Izrazite svoju pretpostavku; komunikativan: Izrazite svoje misli točno i potpuno. Osobni UUD: - uspostaviti vezu između svrhe obrazovne djelatnosti i njezina motiva (zašto?).
4. Dinamička pauza.		Vrijeme je za opuštanje, promjenu vrste aktivnosti. Opustite se uz omiljene likove iz crtića.			Uz veselu glazbu dečki izvode dinamičnu stanku.		Dinamična pauza kao dio lekcije razvija ne samo motoričku sferu djeteta, već i emocionalnu. Dečki izvode plesnu vježbu gledajući likove iz crtića.
5. Primjena novih znanja.		Rad s riječima iz rječnika: Pohlepa Bijes Tvrdoglavost Netrpeljivost bilo što. Bahatost. Skromnost. Čast. Zabilježite prednosti i nedostatke. -Igra crno-bijela. Ako je kvaliteta dobra, podižemo bijelu kartu, ako je kvaliteta loša, podižemo crnu kartu.			Djeca traže značenje riječi u rječnicima i čitaju njihova značenja. Djeca odgovaraju na pitanja učitelja, obrazlažu svoj odgovor, uočavaju prednosti i nedostatke. Djeca pažljivo slušaju i podižu kartice određene boje.		U ovoj se fazi pozornosti djece nude ispisane stranice Yazykanova udžbenika. Razvojni zadaci: testovi, igre, vježbe. Razred 1 Moskva: Ispitna izdavačka kuća sa stranica Sposobnost rješavanja zadataka pretraživanja i kreativnosti vrlo je važna za dijete, jer vam omogućuje da osjetite okus uspjeha i steknete samopouzdanje, jer se rješavanje takvih zadataka temelji na djetetovoj aktivnosti pretraživanja i brzoj pameti, na sposobnost da u pravom trenutku “izvuče” iz sjećanja jedno ili drugo, drugačiji algoritam rasuđivanja, sposobnost kopanja “po sebi”, “dolaženja istini do dna”.	Predmet: Metasubjekt (UUD) regulatorni: Razlikovati točno izvršen zadatak od netočno; vježbati samokontrolu; kognitivni: komunikativan: Slušati i razumjeti govor drugih;
		Dečki, pogledajte slajd i čitajte. Koje su kvalitete ovdje? Tako je, dobre osobine ili dostojanstvo osobe. Želim da te kvalitete uvijek budu s vama i da vam pomognu da izrastete u lijepe i dobre ljude! Pazite jedno na drugo, Topli od ljubaznosti Pazite jedno na drugo, Nemojmo uvrijediti Pazite jedno na drugo, Zaboravite sve svađe I u slobodnom trenutku.			Djeca odgovaraju.
		Pogledajte male predmete na svojim stolovima. Rasporedi te predmete prema nekom obilježju, na primjer, prema veličini. Dokaži da su predmeti koji na prvi pogled izgledaju slični različiti. Vježba "Slajd" (po boji, po obliku, po veličini itd.). Složite predmete na hrpu. Donesite zaključak. Grupni rad: - - Koje su prednosti biti visok i nizak? Vježba "Oblaci". Usporedite oblake. Pronađite razlike između jednog i drugog oblaka.		Djeca slažu predmete, grupiraju ih na različite načine, dokazuju razlike, donose zaključak. Izvršite zadatke, pronađite razlike, izvedite zaključak.					Predmet: Znati kako izvršiti dodijeljene zadatke. Metasubjekt (UUD) regulatorni: Razlikovati točno izvršen zadatak od netočno; vježbati samokontrolu; kognitivni: Izvršiti analizu nastavnog materijala; komunikativan: Slušati i razumjeti govor drugih; Sposobnost izražavanja misli s dovoljnom cjelovitošću i točnošću
6. Refleksija izvannastavnih aktivnosti. 7. Domaća zadaća.		Ovo je mjesto gdje naša lekcija dolazi kraju. Kako vam je ispalo? Do kakvog smo otkrića došli? -Sastavljanje sinkvine "Prednosti i nedostaci". Čitati. Što se dogodilo. -Ovdje smo naučili – što je dostojanstvo čovjeka. Čak smo uspjeli nabaviti neke od njih, što su po vašem mišljenju dobre osobine osobe. Dečki, ne bojte se priznati svoje nedostatke - ovo je manifestacija hrabrosti. Od takvog prepoznavanja, osoba samo postaje jača. Igra-vježba "Kanta za smeće". Momci, zapišite svoje nedostatke, zdrobite ih i bacite u smeće, t.j. riješi ih se zauvijek. -Ljudi, postoji mnogo suprotnosti u životu. Slično tome, vrline imaju anti-vrline, tj. ljudske mane. Što su oni? Nastava je završila, a sunce nas još grije svojom toplinom. Ocijenite svoj rad, bojite olovkama u boji ili uzmite emotikone. Ako mislite da ste sve napravili kako treba - zeleno, ako je rad izazvao poteškoće - crveno, a ako aktivnost nije ostavila dojmove - žuto. Svaki dan tjedan dana promatrajte članove svoje obitelji i zapisujte ili pamtite samo dobre stvari koje im se događaju. Ako želite, možete nacrtati članove svoje obitelji, možete ne nacrtati sebe. Obojite člana obitelji za kojeg mislite da izgledate.	Djeca govore i donose zrake i stoje u krugu prema suncu, odgovaraju na pitanja, generaliziraju znanja. Djeca čitaju syncwine. Djeca nastoje objektivno, potpuno i točno procijeniti svoje aktivnosti na satu uz pomoć emotikona. Navedite što su naučili, a što nisu i zašto. Djeca ispisuju svoje nedostatke, neugodne priče, situacije na listove papira, gužvaju listove i bacaju ih u kantu (opraštajući se od njih zauvijek).			Analizira se uspješnost ostvarenja cilja; otkriva se kvaliteta i razina ovladanosti znanjem. Analiziraju se „Ljestve uspjeha“.		Osobni UUD: Uspostavite odnos između svrhe aktivnosti i njezina rezultata. Metasubjekt (UUD) regulatorni: vježbati samokontrolu; Evaluirajte aktivnosti na satu zajedno s učiteljem i razrednicima; Istaknite i osvijestite što je već naučeno i što tek treba naučiti; komunikativan: Biti u stanju izraziti svoje misli s dovoljno potpunosti i točnosti.
	Ukupno: 40 min

Sadržaj razvoja

Grupni rad:

1. Izvršite zadatak: Stanite po visini, po boji kose.

2. Raspravite:

3. Usporedite oblake: Pronađite razlike.

Grupni rad:

1. Izvršite zadatak: Stanite po visini, po boji kose.

2. Raspravite:

Koje su prednosti biti visok i nizak?

3. Usporedite oblake: Pronađite razlike.

Grupni rad:

1. Izvršite zadatak: Stanite po visini, po boji kose.

2. Raspravite:

Koje su prednosti biti visok i nizak?

3. Usporedite oblake: Pronađite razlike.

Sadržaj razvoja

Pohlepa - ovo je škrtost, pohlepna osoba ne voli dijeliti s prijateljima.
Bijes – oštar i vrlo negativan osjećaj.
Tvrdoglavost - nepopustljivost, nepopustljivost.
Netrpeljivost nespremnost ili nesposobnost da se nekoga tolerira ili bilo što.
Bahatost. Tada osoba počinje precjenjivati svoju cijenu.
Skromnost. To je kada se osoba, čak i s mnogo vrlina, ponaša jednostavno i neprimjetno, ne ističući ih i ne pokazujući se.
Čast. To su moralna načela i kvalitete osobe vrijedne poštovanja društva.

“Dvoje ljudi gleda kroz rešetke iste rešetke: jedan vidi prljavštinu, a drugi zvijezde.”

Frederick Langbridge

ZAGRIJATI SE

Volim dobro jesti

Obilno, ukusno, primamljivo.

Jedem sve i neselektivno

Zato što ja….

(Proždrljivac )

Pa ja sam lijen i dosadan

Ne odvajam se od rupca.

Ne volim svirati i pjevati

Najradije bih plakala.

Ja sam glavna cmizdravica iz razreda,

I svi me zovu...

(Plačljivica )

Ne volim, braćo, prati,

Nisam prijatelj prema sapunu i četkici.

Zato, momci, uvijek idem prljav.

I sad, zar me zato ne zovu ....

(Prljavo )

Iskreno, reći ću vam:

Budite uredni, uredni ,

Vrlo je teško samome sebi.

Ne znam zašto, bacam stvari posvuda

I ne mogu ih naći, što god zgrabim, u to trčim.

Gdje su hlače, a gdje košulja. ne znam ja….

(Djevojčura )

Parabola kaže da postoje dobri ljudi i postoje loši ljudi. Je li tako?
Kako razumiješ izraz "nahrani vuka"?

Rad s poslovicama

Zlo plače od zavisti

ali ljubazan s radošću.

Čini dobro -

zabavite se.

Ideš na zlo -

upasti ćeš u nevolju.

Činjenje zla

ne nadaj se dobru.

Uči dobro

loše stvari ne padaju na pamet.

Ljudske vrline:

Čast

Ljubaznost

Odanost

Poštenje

marljivost

osjetljivost

Prednosti

Točnost

Velikodušnost

Briga

uljudnost

Hrabrost

Skromnost

Ljudske mane:

Pohlepa

Neposlušnost

Bijes

Lijenost

Mane

Tvrdoglavost

Zavist

Briga

Grubost

Kukavičluk

Bahatost

Igra "Crno-bijelo"

Poštenje

marljivost

uljudnost

Ljubaznost

Tolerancija

brižan

Prijateljstvo

Praktičnost

Skromnost

Pazite jedno na drugo, Topli od ljubaznosti Pazite jedno na drugo, Nemojmo uvrijediti Pazite jedno na drugo, Zaboravite sve svađe I u slobodnom trenutku. Ostanite jedno uz drugo.

Što je ugodnije zapamtiti i reći drugima: o tome kako ste nekome pomogli ili o tome kako ste nekoga uvrijedili?

SAVJETI ZNAIKA:

Dobrotu u sebi treba “trenirati”: činiti dobra djela, uočavati dobro u ljudima.

Ako se netko uvrijedi u vašoj prisutnosti, podržite slabije. Zapamtite: riječ može spasiti!

Dobrotu u sebi treba “trenirati”: činiti dobra djela, uočavati dobro u ljudima.

Čarolija pomaže postati ljubazniji

"MOGU!". Pokušajte to tiho ponoviti.

Počnite biti ljubazni malim djelom. Nemojte se sramiti pomoći, male usluge svojim drugovima, voljenima.

Korisno je započeti TAJNI DNEVNIK DOBRIH DJELA.

Bilježite svoj napredak na njemu. Svaki mali uspjeh je tvoja pobjeda nad SOBOM.

Ali i to se događa. Neki dečki se boje učiniti lijepe stvari, na primjer, ustupiti mjesto djevojci, pomoći nekome. Osjećaju se kao da ih se gleda i smije im se. Takvi strahovi su loši za karakter. Svakako ih se morate riješiti.

Ako se netko uvrijedi u vašoj prisutnosti, podržite slabije.

Zapamtite: riječ može spasiti!

Što ste smatrali korisnim za sebe u ovoj lekciji?
Zašto čovjek mora biti dobar i human?
Zašto čovjek treba imati više vrlina, a iskorijeniti nedostatke u sebi?
Kada je čovjek sretan?

Formiranje karaktera i načina ljudskog ponašanja događa se kroz prizmu njegovih inherentnih prednosti i nedostataka. U svakom od nas postoje negativne i pozitivne osobine, život ne bi bio toliko zanimljiv da nismo težili najboljem, da nismo pokušavali postati savršeniji.

Ali odnos prema svojim negativnim osobinama je druga stvar, koja može imati tri različita scenarija:

Takav sam od rođenja, to je moja osobnost. Ako se nekome ne sviđaju moji nedostaci, neka ne komunicira sa mnom.
Ja sam loš! Ne mogu svoje emocije zadržati za sebe. I stoga neću vidjeti veze, napredovanja na poslu, pristojne plaće itd.
Svjestan sam svojih nedostataka i nastojat ću dati sve od sebe da ih se riješim ili smanjim njihovu manifestaciju.

Osoba koja živi prema trećem principu, stalno radeći na sebi, ima svaku priliku da nedostatke pretvori u vrline.

Ljudsko dostojanstvo

Slijedeći načela javnog obrazovanja, osoba se ne bi trebala fokusirati na vlastite zasluge. Smatra se ispravnijim primijeniti ih u praksi, u vidu plemenitih djela.

Obrazovana osoba ima stotine vrlina.

U potrazi za putevima za razvoj i usavršavanje, osoba ne bi trebala ići u krajnosti. Morate pokušati ostati individualac - postići društveno priznanje bez stapanja s gomilom.

Osoba koja stalno radi na sebi ima sljedeće vrline:

Sposobnost suosjećanja. Iskazati brigu za bližnjega iu tuzi iu radosti, podržati i pomoći svakom živom biću nije samo zasluga. Ovo je ili dar ili mukotrpan rad na sebi.
Sam razvoj nije moguć. Da biste razvili komunikacijske vještine, potrebna vam je sposobnost komuniciranja s poznatim i nepoznatim ljudima. To će pomoći ne samo razvoju, već i društvenom razvoju.
Plemenitost i nesebična pomoć izraz je najvišeg morala.
Najvažnije ljudske kvalitete su odanost i vjernost.
Čitanje između redaka je sposobnost hvatanja detalja. Ova kvaliteta će vam omogućiti da se ne utopite u protoku informacija.
Kako bi se spriječile pogreške u procesu uzgoja, potrebno je imati dalekovidnost i uvid.

Poboljšavajući ove moralne i voljne kvalitete, osoba nadopunjuje svoje individualne pozitivne osobine karaktera.

Osim toga, izvrsni su pomagači u kontroli negativnih emocija, potičući na radnje koje nisu tipične za dobro odgojenu osobu.

Osobni nedostaci

Osoba ima jedinstven skup kvaliteta, od kojih se svaka može klasificirati i kao prednosti i kao nedostaci. Pogledajmo primjer susretljivosti i velikodušnosti.

Javno mnijenje te kvalitete pozicionira kao pozitivne, ali gledajući iz drugog kuta, počinjemo ih doživljavati kao negativne.

Ako nekome treba pomoć, onda će simpatična osoba sigurno pružiti podršku. I to se smatra čašću. Ali s pretjeranom osjetljivošću, čovjeku je teško živjeti, ne može se oduprijeti okolnim "eksploatatorima" i odbijati zahtjeve. Iz ove perspektive, odziv je već mana za svog vlasnika.

O velikodušnosti također ne možete raspravljati, ona nedvojbeno spada u vrline. Ali u slučaju velike velikodušnosti, kada osoba počne dijeliti darove na sve strane, na štetu sebe i svojih voljenih, to već postaje negativna osobina i naziva se rastrošnost.

Nedostaci su osobne karakteristike koje negativno utječu, prije svega, na život onoga tko ih posjeduje.

Sve ljudske strasti mogu postati ranjivost, na primjer:

destruktivne emocije - bijes, nagle promjene raspoloženja, razdražljivost;
pokvarenost - pohlepa, proždrljivost, zavist itd.

Moguće je izvršiti uvjetnu podjelu svih nedostataka u skupine:

Psihološki: nemir, krutost, prijevarnost, cinizam, pretjerana društvenost ili obrnuto izolacija, nedostatak samokontrole, potreba za stalnom procjenom postupaka, podcjenjivanje ili precjenjivanje itd. Ovi nedostaci mogu dovesti svog vlasnika u najdublju depresiju, stvarajući probleme kod poslu i u osobnom životu.
Fizički: problematična koža, krivi zubi, težina, visina itd. Ovi fizički nedostaci su čisto subjektivni, svaki od njih može se pretvoriti u svojevrsni vrhunac. Ako ne radite na njima, onda su u stanju izazvati komplekse i odbacivanje svog unutarnjeg svijeta. A u budućnosti se mogu pojaviti duboki osobni problemi, neispunjenost i nerazumijevanje s ljudima oko vas.
Ženski: šopingholizam, bešćutnost, ogorčenost, razmetljivost ili pretjerana skromnost, dvoličnost, pohlepa, pretjerani narcizam ili poricanje vlastite ženstvenosti, bezosjećajnost. Takvi nedostaci dovode do razvoja bolesti i uništavaju osobni život. Nedostatak emocionalne samokontrole obara žensku energiju, koja počinje odbijati muškarce.
muški: grubost, škrtost, nebriga, nesvrsishodnost, diktatorski i patrijarhalni životni pogledi itd. Takvi nedostaci ne dopuštaju muškarcima da mirno grade karijeru i osobni život.

Kako se riješiti nedostataka

Možete poboljšati svoj život i dati smisao svom postojanju osobnim rastom i samousavršavanjem. Oslobađajući se kvalitete koja vas ometa u životu, činite svoj životni put lakšim i radosnijim.

Plan korak po korak kako se riješiti nedostataka:

Prepoznajte svoj nedostatak. Često čovjek zna što mu točno ne dopušta živjeti u miru. Kako biste poboljšali svoje karakteristike, počnite analizom dosadnih osobina ljudi oko vas. Oni su ti koji vas ometaju, jer ih ne možete prihvatiti u sebi.
Nakon što ste otkrili nedostatak, ne morate ostati neaktivni i žaliti se na život, zauzimajući poziciju žrtve. Neki ljudi uživaju u svojoj "patnji", ali postaju nesposobni preuzeti odgovornost i upravljati svojim životom.
Prepoznajte svoje nedostatke. Morate to razumjeti i prihvatiti. Također, ne trebate težiti ispravljanju nedostataka svojih voljenih, već pokušajte prihvatiti osobu zajedno s njenim minusima. Ako ne možete prihvatiti, a on se i dalje gnjavi, počnite od sebe, a ne od voljenih.
Kontrolirajte i pratite svoje misli. U početku će biti teško, ali svatko to može naučiti. Tada će se postupno svi nedostaci preseliti u svijest i biti pod vašom kontrolom.
Analiza nedostataka. Shvatite njegov karakter, kako se miješa, do čega može dovesti. Nacrtajte mentalnu sliku što će vam se dogoditi ako mana zauvijek ostane s vama i kako bi to moglo završiti. To će biti motivacija da se što prije riješite svoje negativne kvalitete.
Zamijeniti nedostatak vrlinom. Uništavajući iritant, oslobodit ćete prostor koji treba nečim ispuniti. Ako na vrijeme ne ulijete nešto ispravno i pozitivno u ovo mjesto, riskirate stjecanje novih nedostataka i loših navika ili vraćanje starih nedostataka s novom snagom.
Zaboravite na izgovore. I sebe i svoj nedostatak.
Pronađite izvor njegovog podrijetla, shvatite odakle je došao ovaj nedostatak. Većina kompleksa i kvaliteta potječe iz djetinjstva. Gledajući roditelje, dijete upija njihovo ponašanje, čime se uspostavlja i programira njegov daljnji razvoj.
Umnožavamo pozitivnu kvalitetu stečenu nakon što smo se riješili negativne.

Prednosti i nedostaci u životopisu

Ispunjavajući upitnik poslodavca, možete naići na odlomak u kojem trebate navesti svoje nedostatke. Ovo je samo test adekvatnog samopoštovanja kandidata, a ne pokušaj otkrivanja svih vaših nesavršenosti.

Ako se takva stavka pronađe u upitniku, nemojte se uznemiriti i nemojte preskočiti ovaj stupac. Svatko ima mane.

Prilikom odabira kvaliteta za životopis, razmotrite specifičnosti pozicije koju želite dobiti, povezujući ih s osobnim sposobnostima i sposobnostima. U osnovi, kandidat bi trebao imati sljedeće prednosti:

disciplina;
odgovornost;
svrhovitost;
pažljivost;
odgovornost;
društvenost;
raditi za rezultate;
otpornost na stres;
sposobnost učenja itd.

Usredotočite se na nekoliko (ne više!) svojih prednosti, napišite opis svake. Dovoljna je jedna rečenica, ali detaljno i konkretno.

Evo nekoliko primjera jakih karakteristika za životopis:

Radim za rezultat - ne ostavljam nedovršen posao, sposoban sam donositi pravovremene odluke, dosta sam aktivan u komunikaciji.
Društven - ima iskustva kao voditelj prodaje, kao i anketar.

Analizirajte svoje kvalitete, odaberite najvrijednije od onih koji bi mogli biti potrebni za buduću poziciju. Odlučivši se, obojite ga zanimljivo i detaljno. To će poslodavca zainteresirati brže od popisa banalnih, besmislenih riječi.

Koji se od nedostataka može navesti u životopisu

Popis negativnih osobina treba unaprijed razmisliti. U svakodnevnom životu to mogu biti nedostaci, ali za željenu poziciju bit će prednosti.

Na primjer, osobina osobe da u svemu vidi nedostatke smatra se manom, ali je u isto vrijeme neophodna onima koji rade kao revizori ili testiraju programe.

Primjeri nedostataka životopisa koji se mogu pokazati kao prednosti:

Pretjerana potreba za komunikacijskim odnosima;
Radoholizam i nemogućnost ne razmišljanja o poslu;
Izbirljivost i korozivnost;
Formalizam;
sporost;
Pouzdanost;
Pedantnost do najmanjeg detalja;
Nedostatak fleksibilnosti, nemogućnost kompromisa u radu;
Ne suzdržavam se u izražavanju vlastitog mišljenja, iskrenost;
Prekomjerna energija, nemir;
Pretjerano pokazivanje emocija, razdražljivost.

Istaknimo neutralne nedostatke koji su prikladni za sve profesije:

Brojne fobije (zatvoreni prostor, insekti, strah od visine ili letenja itd.);
Ovisnost-slabost od nečega (slatkiši, životinje itd.);
Izloženost neumjerenoj analizi vlastitih koraka i pogrešnim procjenama.

Koji od nedostataka plaši poslodavce

Nemojte biti iskreni kada nabrajate svoje nedostatke. Neke vaše slabosti mogu ostaviti neugodan dojam i uplašiti poslodavce.

Ove kvalitete uključuju:

Periodična kašnjenja i kašnjenja;
Lijenost;
Nedostatak neovisnosti, nesposobnost donošenja odluka;
Nepažnja, česti odmori, provođenje vremena na društvenim mrežama;
Čisto novčane kamate;
Predanost uredskim romansama;
Potpuni nedostatak odgovornosti.

Svatko od nas ima nedostatke. Samo ih treba razumjeti i prihvatiti, stalno raditi na sebi i usavršavati se. U ovom slučaju, mali nedostaci mogu se kompenzirati velikim prednostima.