Sportska pretpostavka. Didaktička igra "Sport

Valeologija

Cilj: upoznati djecu s pravilima osobne higijene i ispravnim, pažljivim odnosom prema svom zdravlju; razvijati govor, pažnju, pamćenje kod djece.

Materijal: polja podijeljena na kvadrate, u središtu polja su negativ i pozitiv slika, slike s različitim situacijama.

Napredak igre: 1. opcija djeca dobivaju polja, u središtu polja prikazana je negativna ili pozitivna slika. Djeca su pozvana igrati loto, pokazujući i prateći svoje radnje objašnjenjima - "što je dobro, a što loše"

Opcija 2. Prikaz slika može biti popraćen tjelesnom aktivnošću djece. Primjerice, djeca na pozitivnu sliku reagiraju skačući, a kada se pokaže negativna slika, sjednu na pod.

Opcija 3 Učitelj nudi da odaberu slike koje su im se najviše svidjele i zamoli ih da objasne zašto su odabrali ovaj izbor. Ili učitelj ponudi da izaberu slike koje im se nisu svidjele i zamoli ih da objasne zašto.

ABC zdravlja

Cilj: sistematizirati dječje ideje o zdravlju i zdravom načinu života, razvijati govor, pažnju, pamćenje.

Materijal: ilustracije

Napredak igre: igraju od 1 do ... ljudi.Učitelj naziva pravilo, a dijete pronalazi karticu - ilustraciju ovog pravila. Ili učitelj pokaže karticu, dijete kaže što treba učiniti u ovoj situaciji.

Tema: "Korisni proizvodi"

Čudotvorna vrećica

Cilj: razjasniti nazive voća, povrća, formirati sposobnost da ih prepoznaju dodirom, imenuju i opisuju.

Materijal: torba, modeli povrća, voća

Napredak igre: učitelj pokazuje skupini „prekrasnu vrećicu” s lutkama povrća i voća i poziva djecu da saznaju što se nalazi u „prekrasnoj torbi”. Dijete stavlja ruku u “čudesnu torbu” i prepoznaje je dodirom, zatim je izvadi i opisuje prema shemi. Učitelj daje uzorak opisa povrća, voća.

Imam paradajz, crven je, okrugao, gladak. a ti

Ako je djeci teško odgovoriti, učitelj postavlja sugestivna pitanja: koji oblik? Koja boja? Kakav je osjećaj?

Djeca svo povrće i voće stave na pladanj.

Pogodi okus

Cilj: razjasniti nazive voća, povrća, formirati sposobnost određivanja njihovog okusa, naziva i opisa.

Materijal:
Napredak igre: Učiteljica unosi tanjur s nasjeckanim povrćem, voćem, poziva djecu da probaju komad nekog povrća, voća i postavlja pitanja: „Što je ovo?“, „Kakav je okus?“, „Kiselo, kakvo?“, „Slatko, kakvo?“

Naučiti i imenovati povrće

Cilj: konsolidirati nazive voća, povrća, formirati sposobnost njihovog prepoznavanja prema opisu odgajatelja

Napredak igre: učiteljica opisuje povrće (voće), a djeca to povrće (voće) moraju imenovati.

Korisni i štetni proizvodi

Cilj: sistematizirati dječje ideje o štetnim i korisnim proizvodima, vježbati sposobnost njihovog razlikovanja, oblikovati potrebu za brigom o svom zdravlju

Materijal: slike raznih proizvoda, dva obruča

Napredak igre: Da biste bili zdravi, morate se pravilno hraniti. Sada ćemo saznati znate li koja je hrana korisna.

Učiteljica djeci nudi slike dvaju obruča. U jednom obruču djeca biraju zdrave namirnice i obrazlažu svoj izbor, u drugom - namirnice koje su nezdrave.

Tema: "Osobna higijena"

Tanya se prehladila

Cilj: doprinijeti stvaranju navike korištenja rupčića, učvrstiti znanje da prilikom kihanja i kašljanja treba pokriti usta rupčićem, a ako je netko u blizini, okrenuti se

Materijal: rupčić

Napredak igre: učiteljica pita: zašto ljudima treba rupčić?

A onda djeci nudi razne situacije koje se igraju zajedno s djecom:

Što trebate učiniti ako želite kihnuti? itd.

Napravimo lutkama različite frizure

Cilj: konsolidirati vještine njege kose, razjasniti imena potrebnih
predmeti dimljeni za to, kako bi se formirao koncept "urednog izgleda"

Materijal: lutke, češljevi, ukosnice.

Napredak igre: učiteljica poziva djecu da češljaju lutke.

Operimo lutku

Cilj: učvrstiti znanje o predmetima osobne higijene za pranje i pranje, slijed radnji, promicati formiranje navika urednosti.

Materijal: razne stvari i pribor za osobnu higijenu za pranje i pranje, lutke.

Napredak igre: Igraju 2 osobe. Prvo, pozvani su da između raznih predmeta izaberu one koji "pomažu" oprati (oprati) lutku. I onda ga operu. Pobjednik je onaj koji pravilno odabere predmete za osobnu higijenu i pravilno dosljedno opere (pere) lutku.

Pravila higijene

Cilj: učvrstiti kulturne i higijenske vještine (umivanje, oblačenje, pranje zuba, češljanje, kupanje), oblikovati sposobnost prikazivanja ovih pokreta uz pomoć izraza lica i gesta i pogađanja pokazivanjem.

Napredak igre: Učitelj traži od djece da uz pomoć izraza lica i gesta pokažu kako se peru (oblače, peru zube itd.), promatrajući redoslijed izvođenja ovih vještina. Ili učitelj izrazima lica i gestama pokazuje što radi, a djeca pogađaju.

Pokupi slike

Cilj: razjasniti dječje ideje o osobnoj higijeni, formirati vještine zdravog načina života

Materijal: slike raznih predmeta, slike predmeta za osobnu higijenu

Napredak igre: odgajatelj traži da odaberete samo slike koje prikazuju predmete koji pomažu u njezi tijela (lice, zubi, kosa)

Tema: "Ljudsko tijelo"

Zapamtite potez

Cilj: vježbati sposobnost prepoznavanja, pamćenja i reproduciranja prikazanih pokreta, razvijati vizualno-motoričku memoriju, pažnju.

Napredak igre: učitelj ili dijete pokazuje pokrete. Djeca ih moraju zapamtiti i reproducirati.

Paket od majmuna

Cilj: nastavite stvarati ideju o svom tijelu; učvrstiti znanje da se predmeti mogu prepoznati po izgledu, mirisu, okusu, dodiru; vježbati prepoznavanje voća okusom i mirisom.

Materijal: paket sa povrćem, voćem

Napredak igre: Igraju 4 osobe. Učiteljica kaže da je stigao paket od majmuna, može sadržavati ili povrće ili voće. Poziva djecu da saznaju koje je povrće ili voće u paketu. Jedno dijete je pozvano staviti ruku u paket i dodirom odrediti njegov sadržaj. Drugi je probati komad i odrediti okusom, treći je pozvan da odredi mirisom, a četvrti učitelj opisuje ovo povrće (voće). Pobjeđuje onaj tko pogodi.

pogodite po zvuku

Cilj: formirati ideje o pomoćniku osobe (ušima), razviti vještine pregledavanja predmeta uz pomoć odgovarajućeg osjetilnog organa

Materijal: glazbeni instrumenti
Napredak igre: učitelj iza paravana proizvodi zvukove na raznim glazbenim instrumentima, djeca ih pogađaju

Što vam je pomoglo da čujete različite zvukove?

Pogodite po mirisu

Cilj: formirati ideje o pomoćniku osobe (nos), razvijati vještine pregledavanja predmeta uz pomoć odgovarajućeg osjetilnog organa

Materijal: staklenke s raznim mirisima (vanilija, naranča, sapun…)
Napredak igre: učiteljica poziva djecu da pomirišu staklenke s raznim mirisima i pita:

Što vam je pomoglo da osjetite ovaj miris?

Gdje možete osjetiti ovaj miris?

Igra mikrofona

Cilj: sistematizirati dječje ideje o dijelovima tijela, razvijati govor, njegovati sposobnost međusobnog slušanja

Materijal: mikrofon

Napredak igre: učitelj započinje rečenicu, a dijete je nastavlja govoreći u mikrofon.

Ja sam glava, mogu ... misliti, ali ne mogu govoriti.

Ja sam noga, mogu ... hodati, ali ne mogu crtati.

Ja sam ruka, mogu ... crtati, ali ne mogu slušati ... itd.

Ti si moj dio

Cilj: sistematizirati dječje ideje o dijelovima tijela, razvijati govor, pažnju, pamćenje .

Materijal: lopta

Napredak igre: učitelj baca loptu svakom djetetu, postavljajući pitanje.

Ja sam lice, ti si moj dio. Tko si ti? (oči, obrva, nos itd.)

Ja sam glava, ti si moj dio. Tko si ti? (kosa, uši...)

Ja sam tijelo, ti si moj dio. Tko si ti? (leđa, trbuh...)

Tko sam ja?

Cilj: vježbati djecu u sposobnosti pravilnog imenovanja dijelova ljudskog tijela, sposobnosti razlikovanja djevojčica i dječaka.

Materijal: slike s likom dječaka i djevojčice, preklopne kartice.

Napredak igre: učitelj imenuje bilo koji dio tijela, dijete ga pronalazi među karticama i stavlja na sliku. Ili učitelj pokaže karticu, dijete imenuje nacrtani dio tijela i stavlja ga na sliku.

Moje tijelo(igra šale)

Cilj: Učitelj poziva djecu da priđu zrcalu, vide u njemu "najskuplju" stvar na svijetu i razmotre sebe, izgovarajući riječi, popraćene odgovarajućim pokretima:

riječi za odrasle	Dječji pokreti
glava slavuja	Milovanje po glavi
Lobik-bobik	Stavili su čelo naprijed, kao bikovi
nos boje marelice	Sa zatvorenim očima dodirnite vrh nosa
Kvrgavi obrazi	Nježno im naborajte obraze i protrljajte ih dlanovima
Dove spužve	Povucite usne u cijev
Hrastovi zubi	Lagano cvokotanje zubima
Mlada brada	Glađenje brade
slikati oči	Širom otvorite oči
Trepavice-sestre	treptanje očiju
nestašne uši	Trljanje ušiju prstima
Vrat puran	Istegnite vrat
Vješalice skakavac	Podignite i spustite ramena
Ručke za držanje	Uhvatite se objema rukama
Finger boys	migoljiti prstima
Pačja prsa	Savijte prsa prema naprijed
Puzik-lubenica	Napuhati trbuh
Naslon za leđa	Ispravite leđa, podižući se na prste
Oblikovana koljena	Naizmjenično savijte noge u koljenima i pritisnite ih na trbuh
Noge-čizme	lupati nogama

Tema: "Vitamini i

zdravo tijelo"

Upoznajte okus

Cilj: učvrstiti znanje o povrću i voću, sposobnost njihovog prepoznavanja po ukusu.

Materijal: tanjur sa sjeckanim povrćem, voćem
Napredak igre: Učiteljica unosi tanjur s nasjeckanim povrćem, voćem, poziva djecu da probaju komad nekog povrća, voća i postavlja pitanja: „Što je ovo?“, „Kakav je okus?“

nazovi to ispravno

Cilj: razjasniti dječje znanje o povrću i voću, njihovim kvalitetama (boja, oblik, okus, miris), učvrstiti sposobnost prepoznavanja na slici i kratko

opis.

Materijal: slike voća i povrća

Napredak igre: učitelj nudi djetetu da izabere sliku s povrćem, voćem i opiše ga.

- Imam paradajz, crven je, okrugao, sladak. a ti

Ako je djeci teško odgovoriti, učitelj postavlja sugestivna pitanja: koji oblik? Koja boja? Kakav je okus? Kakav je miris?

Tema: "Dijete na ulicama grada"

OKOšto kaže semafor

Cilj: učvrstiti znanje o značenju boja semafora i pravilima ponašanja na ulici.

Materijal: krugovi od kartona u boji (crveni, žuti i zeleni), maketa semafora.

Napredak igre: Učiteljica djeci dijeli šalice crvene, žute i zelene boje. Oni redom "prebacuju" semafor, a djeca pokazuju odgovarajuće krugove i objašnjavaju što svaki signal znači. Pobjednik je onaj koji točno pokaže sve krugove i ispriča namjenu boja.

Tema: Bavimo se sportom

Imenuj sport

Svrha: učvrstiti znanje o nazivima sportova, sposobnost prepoznavanja sa slike.

Materijal: slike sporta

Napredak igre: igraju od 2 do ... osobe Dijete bira sliku i imenuje sport. Ako je pravilno nazvao sport, onda preuzima sliku za sebe. Pobjeđuje onaj tko skupi najviše sličica.

Pogodite sport prema prikazu

Cilj: formirati vještine izvođenja pokreta karakterističnih za pojedine sportove i njihovo prepoznavanje demonstracijom.

Napredak igre: učitelj ili dijete mimikom i gestama pokazuje bilo koji sport, a djeca ga pogađaju.

mogu

Cilj: učvrstiti znanje o sportu i sportašima

Materijal: mikrofon

Napredak igre: učitelj kaže:

Da biste bili zdravi, morate vježbati. Ipak, postoje ljudi kojima je sport profesija. I sada ih se sjećamo.

Učitelj započinje igru ​​dodavanjem mikrofona.

Ja sam skijaš, mogu skijati, ali ne mogu klizati

a ti

Ja sam klizačica, znam klizati, ali ne znam plivati, a ti?

Ja sam plivač, moguplivati, ali ja ne znam voziti bicikl, a ti?

Ja sam biciklist, znam vozitibicikl, ali ja ne znam zabiti loptu, a ti?

Ja sam nogometaš, moguzabiti loptu, ali ja ne znam igrati hokej, možeš li ti?

Naučite potez (loto)

Igra je dizajnirana za grupnu i individualnu nastavu s djecom.

Cilj: otkriti znanje djece o jednostavnim pokretima, učvrstiti sposobnost njihovog izvođenja, razviti pamćenje, pažnju.

Didaktički materijal: 5 velikih karata sa slikama različitih vrsta kretanja, koje su jedna od druge odvojene punom linijom; 5 velikih karata sa slikama istih kretanja, koje su odvojene točkastim linijama.

Napredak igre:

Opcija 1. U igri može sudjelovati do 5 djece. Odrasla osoba djeci dijeli velike kartice, a male kartice sa slikama miješa i stavlja ih na stol ispred sebe na hrpu sa slikama prema dolje. Zatim uzima jednu kartu s hrpe i, pokazujući djeci, pita tko od njih ima isti crtež na velikoj karti, na primjer: “Koji dječak gazi preko kocke na karti?”. Onaj koji ima takvu sliku kaže: "Imam dječaka koji gazi preko kocke na mojoj kartici." Ako

odgovor je točan, dijete uzima karticu od odrasle osobe i pokriva je istim crtežom na velikoj kartici. Dijete koje je prvo zatvorilo svoju veliku kartu izvodi 1-2 pokreta po želji. Odrasla osoba hvali djecu za marljivost.

Opcija 2. U igri može sudjelovati do 5 djece. Odrasla osoba ili voditelj djeteta dijeli velike karte djeci, a male karte sa slikama pokreta miješa i stavlja ih na stol ispred sebe na hrpu sa slikama prema dolje. Zatim uzima jednu kartu s hrpe i, pokazujući djeci karticu, pita tko od njih ima isti crtež na velikoj kartici. Onaj tko ima takav crtež prvo poziva pokret, a zatim ga samostalno izvodi. Nakon toga dijete uzima karticu od odrasle osobe i njome zatvara crtež na velikoj karti.

Pobjednik je dijete koje prvo pokrije sve crteže na velikom kartonu malim kartončićima.

Tjelesni odgoj na kocke

Igra je dizajnirana za grupnu i individualnu nastavu s djecom.

Cilj: razvijati dječju pažnju, vidnu percepciju, mišljenje, naučiti razlikovati i klasificirati različite vrste pokreta, pravilno ih izvoditi.

Didaktički materijal: 6 kockica.

Na jednoj kocki nalaze se slike jedne od 6 vrsta tjelesnih vježbi:

Hodanje (hodanje širokim korakom, hodanje na prstima, hodanje po rebrastoj dasci, hodanje sa zmijom, hodanje uz opkoračenje preko tračnica povišenih ljestava, hodanje po zavojitom užetu);

trčanje (normalno trčanje, trčanje zajedno, trčanje jedno za drugim, trčanje za loptom, trčanje za obručem, trčanje sa zmajem);

skakanje (skakanje na dvije noge, kretanje prema naprijed; skakanje na dvije noge preko užeta koje leži na podu; skakanje na jednoj nozi oko razmaknutih predmeta; skakanje s panja; skakanje u mjestu, pokušavajući se dohvatiti obješenog predmeta; skakanje uz kratko uže);

puzanje, penjanje (puzanje ispod stolca, puzanje u obruč, puzanje uz nagnutu dasku, penjanje po kosim ljestvama, puzanje uz klupu, puzanje ispod vodoravnog balvana);

kotrljanje, bacanje (ubacivanje lopte u polje, bacanje i hvatanje lopte, udaranje lopte jednom rukom od poda, međusobno dobacivanje lopte, bacanje lopte preko mreže, bacanje lopte u okomitu metu);

vježbe ravnoteže (stoj na jednoj nozi, savijanje druge noge u koljenu; stoj na jednoj nozi, povlačenje druge noge unazad; hodanje po raširenim kockama; hodanje s predmetom na glavi; hodanje po klupi; hodanje po klupi s predmetom na glavi).

Napredak igre:

Opcija 1. Igra se pojedinačno ili s podskupinama od 2-3 osobe. Svaka podskupina ima set kockica. Djecu se može pozvati da pogledaju kocke i pronađu crteže na kojima dječaci i djevojčice hodaju (trče, skaču i sl.) - Zatim od kocki grade "staze": prva "staza" - djeca trče,

drugi - skaču itd.

Djeca su pohvaljena za svoj trud.

opcija 2. Igra se pojedinačno ili s podskupinama od 2-3 osobe.

lovek. Svaka podskupina ima set kockica. Slažući „stazu“ („tornjić“) od 6 kocki određenim redoslijedom od strane odrasle osobe (prvo kocka gdje djeca trče, zatim gdje pužu itd.), djeca odgovaraju na pitanja: „Kako se zove pokret?“, „Kako ga izvodi dijete na slici?“, „Koji pokret najviše voliš?“. Istovremeno, odrasla osoba govori o prednostima kretanja za ljudsko zdravlje /

Pobjednik je ona podskupina djece koja prva izvrši zadatak i točno odgovori na pitanja.

četvrti dodatni

Igra je dizajnirana za grupnu i individualnu nastavu s djecom u vrtiću i kod kuće.

Cilj: razvijati pamćenje, logično razmišljanje, naučiti uspoređivati ​​i generalizirati, učvrstiti znanje o različitim vrstama tjelesnih vježbi, naučiti ih klasificirati.

Didaktički materijal: 10 kartica koje pokazuju kako djeca izvode različite vrste pokreta; 10 komada koje treba izrezati iz papira prije početka igre.

Napredak igre:

opcija 1

Igra se pojedinačno ili s podskupinama od 2-3 osobe. Odrasla osoba podijeli igračima 2-3 karte i zamoli ih da pogledaju slike na kartama i kažu što je na njima nacrtano. Djeca su pohvaljena za svoj trud.

opcija 2

Igra se pojedinačno ili s podskupinama od 2-3 osobe. Odrasla osoba ili dijete vođa dijeli 2-3 karte igračima. Predlaže da se pažljivo pogledaju, na karti pronađu vježbu koja ne odgovara ostalima i objasni zašto je suvišna, na primjer: „Višak je dječak koji se penje po ljestvama, jer na drugim slikama djeca rade vježbu s loptom.“ Zatim sudionik igre zatvara dodatnu sliku žetonom i izvodi vježbu prikazanu na njoj.

Pobjednik je onaj koji je točno riješio zadatke.

Svako ima svoj naboj (loto)

Igra "Svatko ima svoju vježbu" (loto) namijenjena je grupnoj i individualnoj nastavi s djecom.

Cilj: proširiti horizonte djeteta, razjasniti njegove ideje o predmetima s kojima se izvode vježbe, obogatiti motoričko iskustvo djece.

Didaktički materijal: 5 velikih karata s prikazom sportskih predmeta ili sportske opreme; 20 malih slikovnih kartica koje pokazuju kako djeca obavljaju aktivnosti koristeći ove predmete i opremu.

Karti sa slikom, na primjer, lopte, trebate uzeti karte na kojima je nacrtano dijete, baca loptu uvis, kotrlja loptu u gol, udara loptu nogom, baca loptu u daljinu.

Napredak igre:

opcija 1

Igra se pojedinačno ili u podskupini od 2-3 osobe. Odrasla osoba dijeli jednu veliku kartu igračima. On unaprijed sortira male kartice i za svako dijete odabire one potrebne za korištenje na podijeljenim karticama, dodajući 2-3 dodatne. Male karte su poslagane licem prema gore. Igraču se nudi:

imenovati objekt nacrtan na velikoj karti;

pogledajte male kartice i recite što rade djeca prikazana na njima;

odabrati i rasporediti male kartice na velikoj karti u skladu s objektom koji je na njoj prikazan;

Izvedite vježbu s predmetom tjelesne kulture odabranim na zahtjev djeteta.

Djeca su pohvaljena za svoj trud.

opcija 2

Igra se pojedinačno ili u podskupinama od 2-4 osobe. Odrasla osoba ili dijete-vođa dijeli 2 velike karte igračima, miješa male karte i stavlja ih na hrpu s crtežima prema dolje. Uzimajući kartice jednu po jednu, pokazuje ih djeci. Onaj tko ima odgovarajuću kartu: naziva pokret prikazan na kartici, govori kako ga pravilno izvesti; za točan odgovor dobiva karticu i stavlja je na jednu od velikih karata;

naziva pokret i govori koje se još vježbe mogu izvoditi s prikazanim predmetom za tjelesni odgoj ili spravama za tjelesni odgoj te također dobiva karticu koja se nalazi na jednoj od velikih kartica.

Pobjednik je igrač koji je prvi zatvorio stol na velikoj karti s malim kartama i dao točna objašnjenja.

Tema: "Liječnici su naši pomoćnici"

Ako se netko razboli

Cilj: učvrstiti znanje da je u slučaju teške ozljede potrebno pozvati liječnika hitne pomoći pozivom na broj "103", vježbati pozivanje liječnika

Materijal: telefon

Napredak igre: Ako ne možemo sami izaći na kraj sa situacijom, tada zovemo liječnika, hitnu pomoć.

Djeca se potiču da pozovu liječnika kod kuće. Prvo birajte broj telefona i nazovite redom:

prezime, ime -> adresa -> dob -> pritužbe

Ako je beba ozlijeđena

Cilj: upoznati djecu s elementarnim metodama pružanja prve pomoći jer mu to često može spasiti zdravlje i život.

Materijal: kartice s najčešćim obiteljskim ozljedama, kartice s načinima pomoći

Napredak igre: Učitelj nudi djeci da odaberu kartice za prvu pomoć za urezanu ranu i polože ih redom (operite ranu, stavite sterilni zavoj, pozovite liječnika)

Tema: "Opasne stvari"

Izvori opasnosti

Cilj: učvrstiti znanja o predmetima koji mogu biti predmet opasnosti, formirati sposobnost odabira slika predmeta prema opisanoj situaciji, njegovati osjećaj drugarstva.

Pravilo:

Materijal: raspored ili kutak za igru ​​s kućanskim predmetima, nagradama (žetoni ili slike)

Napredak igre: učitelj se okreće, a za to vrijeme djeca bi trebala uzeti na raspored ili u kutak za igru ​​one predmete koji, po njihovom mišljenju, mogu biti opasni. Zatim svatko obrazlaže svoj izbor. Odgovori se nagrađuju nagradama.

Igra je ozbiljan posao

Cilj: vježbati djecu u odabiru sigurnih predmeta za igre sa slika, učvrstiti znanje o tome s kojim se predmetima može igrati.

Materijal: slike s prikazom raznih predmeta (opasnih i neopasnih), dva obruča

Napredak igre: Učiteljica poziva djecu da rasporede slike u dva obruča. U jednom obruču djeca biraju slike koje prikazuju predmete s kojima se može igrati, u drugom - slike koje prikazuju predmete s kojima se ne može igrati i obrazlažu svoj izbor.

Što znamo o stvarima

Cilj: proširiti dječje ideje o pravilima sigurnog ponašanja u svakodnevnom životu; razviti pažnju, pamćenje; poticati osjećaj suradnje

Materijal: kartice s prikazom posjekotine, opeklina, izranjavane ruke i vatre, slike s prikazima raznih kućanskih predmeta.

Napredak igre: igra prihvaća od 2 do 4 djece, svako od njih uzima sliku sa slikom "ozljede". Učitelj naizmjenično podiže sliku sa slikom predmeta. Sudionici moraju pogoditi kakva bi ozljeda mogla nastati zbog nepravilnog rukovanja ovim predmetom, povezati to sa svojom karticom i slikati se. Prilikom odabira, dijete mora objasniti zašto je ovaj ili onaj predmet opasan, reći pravila za komunikaciju s njima.

odloži

Cilj: konsolidirati ideje o pravilima sigurnog ponašanja, formirati znanje da se za sigurnost svi predmeti moraju staviti na svoja mjesta; razvijati promatranje, pažnju; njegovati želju za održavanjem kuće čistom i urednom, njegovati osjećaj drugarstva

Pravilo: ne gurati se, ne uzimati predmete jedni od drugih.

Materijal: raspored ili kutak za igru ​​s kućanskim predmetima, slikama-predmetima.

Napredak igre: na rasporedu rasporedite sve predmete na njihova mjesta, prvo u "kuhinji", a zatim u cijelom "stanu", objašnjavajući svoj izbor.

Tako ili ne

Cilj: formirati sposobnost djece da razlikuju situacije opasne po život od onih koje nisu opasne; razvijati pažnju; educirati želju za poštivanjem sigurnosnih pravila.

Materijal: 2 karte - sa crvenim i zelenim krugom,

slike koje prikazuju opasne i sigurne postupke djece;

Pravila: ispod crvenog kartona (zaokružiti) staviti slike koje prikazuju situacije opasne po život djeteta, ispod zelenog - bezopasne (dopuštene).

Mogućnosti: individualno s nastavnikom;

nekoliko djece naizmjence objašnjava svoj izbor.

Sto nevolja

Cilj: učvrstiti ideje o opasnim situacijama u svakodnevnom životu, o ispravnim postupcima u određenim situacijama; razvijati pažnju; njegovati empatiju prema žrtvi

Materijal: slike djece u opasnosti

Napredak igre: Nekoliko slika leži licem prema dolje na stolu. Dijete bira bilo koji, ispituje i govori: što je na njemu prikazano, zašto se to dogodilo djetetu, što je pogriješio, što bi dijete sada trebalo učiniti.

Mi smo spasioci

Cilj: učvrstiti ideje o opasnim situacijama u svakodnevnom životu, o ispravnim postupcima u određenim situacijama; razvijati pažnju; njegovati empatiju prema žrtvi.

Materijal: slike koje prikazuju djecu u specifičnim opasnim situacijama, set kartica koje prikazuju radnje koje se moraju poduzeti u određenoj situaciji.

Napredak igre: učitelj stavlja sliku koja prikazuje opasnu situaciju na stol, dijete je pregledava i od svih kartica koje prikazuju radnje odabire dvije točne, slaže ih u nizu.

Tema: "Opasnosti oko nas"

U šetnji

Cilj: učvrstiti znanje o ispravnom ponašanju i komunikaciji sa životinjama, povezati ono što je prikazano na slikama s dobrim i lošim

radnje pri susretu sa životinjama

Materijal: ilustracije, 2 obruča

Napredak igre: Nekoliko slika leži licem prema dolje na stolu. Dijete bira bilo koji, razmatra i govori: što je na njemu prikazano, dijete ovdje radi ispravno ili pogrešno.

Ili stavite slike koje prikazuju ispravne radnje pri susretu sa životinjama u jedan obruč, a neispravne u drugi.

Što gdje raste

Cilj: učvrstiti znanje o tome gdje rastu ljekovite biljke

Materijal: lopta

Napredak igre: učitelj baca loptu svakom djetetu, postavljajući pitanje:

Gdje raste trputac? (dijete odgovara i vraća loptu)

Gdje raste kamilica? itd.

Po gljivama

Cilj: učvrstiti znanje o jestivim i nejestivim gljivama, sposobnost da ih razlikuju po izgledu na slici i lutkama.

Materijal: slike ili lutke jestivih i nejestivih gljiva

Napredak igre: stavljati slike ili lutke na različita mjesta. Djecu se poziva da sakupe jestive gljive u košaru

Prepoznaj biljku po mirisu

Cilj: vježbajte djecu u prepoznavanju mirisa lišća metvice, cvijeća, kamilice, ptičje trešnje.

Materijal: lišće metvice, cvijeće, kamilica, ptičja trešnja.

Napredak igre: učiteljica poziva djecu da pomirišu listove metvice (cvjetovi kamilice, ptičja trešnja)

o Što vam je pomoglo da ga pomirišete?

o Gdje možete osjetiti ovaj miris?

Slične informacije.

Olga Škrebko

Studiram na Pedagoškom fakultetu na dopisnom odjelu. U ovom semestru prolazimo novi predmet „Teorijsko-metodičke osnove tjelesnog odgoja i razvoja djece rane i predškolske dobi“. Za domaću zadaću iz ove teme učiteljica je dala zadatak da osmisli didaktička igra. Predložio nekoliko tema izbor: "Olimpijada 2014", « Vrste sportova» , "Zdrav stil života". Izabrao sam temu « Vrste sportova» .

Didaktička igra- aktivna vrsta aktivnosti učenja, Igra usmjerena na obrazovanje i razvoj djece.

Svrha moje igre je upoznati djecu s nekim vrstama sportski, sportska oprema napuniti djetetov vokabular novim riječima. Igra uključuje metodičku podršku, slike s prikazima sportski, slike s predmetima. Igra namijenjeno djeci starije predškolske dobi

Svi materijali za igru ​​najbolje su laminirani. Nada moja Igra bit će ugodna i korisna za rad s djecom

Didaktička igra

« Vrste sportova»

Dob od 5 godina

Cilj: upoznati djecu s vrstama sportski; sportska oprema; nadopuniti djetetov vokabular novim riječima; stvaranje motivacije kod djece za bavljenje tjelesnim odgojem i sportski;

Zadaci:

Upoznavanje djece s različitim sportski;

Razvoj pozitivne motivacije za nastavu sportski i upoznavanje sa zdravim načinom života;

Proširenje motoričkih sposobnosti djeteta, zbog razvoja novih pokreta;

Obogaćivanje znanjima iz područja tjelesne kulture i sportski;

Formiranje interesa za određenu vrstu sportski.

Obogatiti i usustaviti dječje znanje o vrstama sportski;

Razviti logičko razmišljanje;

Razviti govor djece predškolske dobi;

Formirati potrebu za zdravim stilom života.

Procijenjeni rezultat:

Naučite se snalaziti na različite načine sportski;

Razvoj pozitivne motivacije za nastavu sportski;

Proširenje motoričkih sposobnosti djece zbog razvoja novih dostupnih pokreta;

Formiranje interesa za određene vrste sportski;

Razvijte povjerenje u svoje sposobnosti.

Napredak igre.

Odaberite prave slike za svaku vrstu sportski. Imenuj što je na njemu. Objasnite zašto ova slika.

Nogomet - timski pogled sportski u kojoj je cilj nogama ili drugim dijelovima tijela zabiti loptu u protivnički gol (osim ruku) više puta od protivničke ekipe.

Povijest nogometa

Igre slične modernom nogometu dugo su postojale među različitim narodima. Datumom rođenja nogometa smatra se 1863. godina, kada je organiziran prvi nogometni savez i kada su sastavljena pravila slična modernima.

Pravila igre

Odvojeni nogomet igra se zove utakmica, koji se pak sastoji od dva poluvremena po 45 minuta. Pauza između prvog i drugog poluvremena je 15 minuta u kojoj se momčadi odmaraju, a na kraju mijenjaju golove.

u nogometu igra na travi ili sintetičkom travnjaku. Igru igra dvoje naredbe: u svakoj od 7 do 11 osoba. Jedna osoba po timu (vratar) Može biti igra rukama u kaznenom prostoru na svom golu, njegov glavni zadatak je zaštititi gol. Ostali igrači također imaju svoje zadatke i pozicije na terenu. Branitelji su smješteni uglavnom na svojoj polovici terena, njihov zadatak je suprotstaviti se napadačkim igračima suprotnog tima. Veznjaci djeluju u sredini terena, njihova je uloga pomagati braničima ili napadačima, ovisno o situaciji u igri. Napadači se nalaze uglavnom na protivničkoj polovici terena, glavni zadatak je postizanje golova.

Cilj igre je zabiti loptu u protivnički gol, učiniti to što više puta i pokušati ne dopustiti pogodak u vlastiti gol. Utakmicu pobjeđuje ekipa koja postigne više golova.

Ako su tijekom dva poluvremena momčadi postigle isti broj golova, tada se bilježi neodlučeno ili se otkriva pobjednik prema utvrđenim pravilima utakmice. U tom slučaju može se dodijeliti dodatno vrijeme - još dva poluvremena po 15 minuta.

Hokej je vrlo uzbudljiv, spektakularan pogled. sportski. Hokej je igra sportski.

Hokej sportska timska igra palicama i pakom na posebnoj ledenoj platformi. Cilj igre je zabiti pak u protivnički gol. Momčad koja postigne više golova pobjeđuje utakmicu.

Površina.

To je pravokutnik s ravnom ledenom površinom.

Oprema.

Velika pažnja posvećuje se hokejaškoj opremi. Sportaši se čuvaju, kako biste se što više zaštitili od bolnih udaraca pakom i palicom, od udaraca u sudaru s drugim igračem, od pada na ploču. Oprema igrača je iz: palica za hokej, klizaljke, kaciga i vizir, štitnici (štitnici za koljena i laktove, naprsnik (školjka, jastučić za ramena, rukavice (gamaše, štitnik za usta) (naprava protiv ozljeda zuba, zaštita za grlo) (ovratnik).

Zapovjedna struktura.

Obično na utakmicu dolazi 20-25 igrača iz jedne ekipe. Minimalan i maksimalan broj igrača određen je pravilima turnira. Šest ekipa mora biti na terenu u isto vrijeme. igrači: pet polja i jedan vratar.

Trajanje igre.

Utakmica u hokeju na ledu sastoji se od tri perioda od po 20 minuta čistog vremena. Pauze između ciklusa traju 15 minuta.

suci. Hokejašku utakmicu vodi sudački tim koji se sastoji od tri ili četiri suca. Jedan ili dva suca zovu se glavni suci, druga dva se zovu pomoćni suci ili linijski suci.

Skije - uređaj za kretanje osobe kroz snijeg. To su dvije dugačke drvene ili plastične daske sa šiljastim i zakrivljenim vrhovima. Skije se za noge pričvršćuju vezovima, a trenutno su za korištenje skija u većini slučajeva potrebne posebne skijaške cipele. Na skijama se kreću koristeći svoju sposobnost klizanja po snijegu.

Skijati sport, uključuje skijaško trčanje, skijaške skokove, biatlon, alpsko skijanje sport, slobodni stil.

Tehnika skijanja.

1. Simultano bezstupanjsko kretanje.

Kretanje ovim potezom provodi se samo zbog istovremenog odbijanja rukama. Zaveslaj se primjenjuje na blagim padinama, kao i na ravnici uz dobre uvjete klizanja.

2. Promjenjivi hod u dva koraka.

Ciklus kretanja u izmjeničnom dvokoraku sastoji se od dva klizna koraka i naizmjeničnog odbijanja palicama za svaki korak.

3. Simultani potez u dva koraka.

Ovaj se potez koristi na ravnom terenu s dobrim do izvrsnim uvjetima za klizanje. Ciklus istovremenog kretanja u dva koraka sastoji se od dva klizna koraka, istovremenog odbijanja rukama i slobodnog klizanja na dvije skije. Trenutno ovaj potez rijetko koriste kvalificirani skijaši.

Prednosti skijanja sportski:

Pravilno formiranje disanja;

otvrdnjavanje;

Razvoj vestibularnog aparata;

Jačanje kardiovaskularnog sustava;

Povećana izdržljivost i tonus tijela;

Razvoj mišića nogu i jačanje tiska.

ODBOJKA

Odbojka je jedan od najpopularnijih sportova sportski. Odlikuje ga posebna zabava i dinamičnost.

Povijest igre.

Prioritet u stvaranju odbojke pripada Williamu Morganu, profesoru tjelesnog odgoja na jednom od američkih koledža. Jednog je dana svojim ljubimcima predložio da bace gumeni mjehur preko ribarske mreže. Morgan je primijetio da su s velikom strašću razmjenjivali dodavanja. To ga je prisililo da zauzme svoje mjesto na mjestu. Nakon lekcije, Morgan je razvio prva pravila igre. Nazvao ju je "mintonet". Tu je započela povijest odbojke. Kum nove vrste sportski Alfred Halsted postao je profesor na koledžu Springfield. Ovu je igru ​​nazvao odbojka.

Odbojka - kolektivna igra. Igra se između dvije ekipe na prostoru 9x18m podijeljenom na pola mrežom. Svaka momčad ima šest igrača na terenu, zamjene su dopuštene.

Svrha igre.

Udarcima rukama usmjerite loptu na stranu protivnika i tamo doskočite.

Pravila igre.

Meč može trajati najviše pet utakmica, a pobjeđuje momčad koja pobijedi u tri utakmice. Svaka igra se sastoji od epizoda, u svakoj od kojih se igra po jedan bod. Bod osvaja momčad čiji je protivnik ili pustio loptu da padne u svoje polje, ili je tijekom napada poslao loptu izvan protivničkog polja, ili je napravio više od tri dodira ili počinio još jedan prekršaj pravila, kao što je uzimanje lopte ili dodirivanje mreže. Tim koji osvojio bod u epizodi, služi u sljedećoj epizodi. Utakmicu dobiva momčad s 25 poena.

GIMNASTIKA

Gimnastika (vježba, vježba)- jedna od najpopularnijih vrsta sportski i fizičke kulture.

DO sportski vrste gimnastike odnositi se: sportski, umjetnički, akrobatski, estetski, timski.

wellness vrste gimnastike.

Higijenska gimnastika služi za očuvanje i promicanje zdravlja, održavanje visoke razine tjelesne i mentalne sposobnosti te društvene aktivnosti.

Ritmička gimnastika je vrsta rekreativne gimnastike. Važan element ritmičke gimnastike je glazbena pratnja.

Gimnastika.

Sportski gimnastika je jedna od najstarijih sportski, koja uključuje natjecanja na raznim gimnastičkim spravama, te u vježbama na parteru i preskocima. Gimnastika je tehnička osnova mnogih sportova. sportski, odgovarajuće vježbe uključene su u program obuke za predstavnike raznih sportske discipline. Gimnastika ne samo da daje određene tehničke vještine, već također razvija snagu, gipkost, izdržljivost, osjećaj za ravnotežu i koordinaciju pokreta.

Gimnastika.

Ritmička gimnastika - pogled sportski izvođenje raznih gimnastičkih i plesnih vježbi uz glazbu bez predmeta, kao i s predmetom (konop, obruč, lopta, buzdovani, traka).

Sportske akrobacije.

Sportski akrobatika uključuje tri skupine vježbe: akrobatski skokovi, vježbe u paru i grupi.

Gimnastička oprema: karike, šipke, gimnastički konj, prečka (vodoravna šipka, gimnastička lopta, lijevak) (lopta).

Boks - kontakt pogled sportski, borilačka vještina u kojoj sportaši udarati se šakama u posebnim rukavicama. Sudac kontrolira borbu koja traje od 3 do 12 rundi. Pobjeda se dodjeljuje ako je protivnik oboren i ne može ustati deset sekundi. (nokautirati) ili ako je zadobio ozljedu koja ga sprječava da nastavi borbu (TKO). Ako nakon zadanog broja rundi borba nije prekinuta, tada se pobjednik određuje prema ocjenama sudaca.

Pravila igre.

Runde u pravilu traju 3 minute. Svaki boksač ulazi u ring iz kuta koji mu je dodijeljen, a nakon svake runde odlazi ovdje odmoriti se, dobiti savjet trenera i potrebnu liječničku pomoć. Sudačke kontrole bitka: dok je u ringu, prati ponašanje boraca, broji nokdaune i kazne za kršenje pravila.

Sudionik borbe može postati pobjednik nokautiranjem svog protivnika. Ako boksač bude oboren na tlo udarcem i dotakne pod bilo kojim dijelom tijela osim nogom, sudac započinje brojanje. Ako u roku od 10 sekundi ustane - borba se nastavlja, ako ne - smatra se da je nokautiran, a njegov protivnik postaje pobjednik.

Inventar.

Budući da su glavni dio boksa jaki udarci, poduzimaju se mjere kako bi se izbjegle ozljede ruku. Većina trenera ne dopušta svojim sportašima da sudjeluju u sparingu bez zavoja i boksačkih rukavica. Prije početka borbe boksači se dogovaraju o težini rukavica, jer lakša opcija omogućuje nanošenje veće štete. Kako bi zaštitili zube, desni i čeljust, borci nose štitnik za usta.

Boksači usavršavaju svoje vještine na dvije glavne vrste krušaka. Za određivanje brzine udara koristi se pneumatska kruška, a za povećanje sile udara koristi se teška vreća. Vreća za boks može biti viseća ili podna. Trening boksača uključuje veliki broj općih vježbe: rad na vijači, trčanje, vježbe snage. Kaciga se koristi u amaterskom boksu, kao i kod profesionalaca tijekom sparinga kako bi se izbjegle posjekotine i modrice.

Plivanje

Kupanje - pogled sport ili sportska disciplina, koji se sastoji u prevladavanju plivanja u najkraćem vremenu različitih udaljenosti. Plivanje je jedna od najpopularnijih aktivnosti sportski. Ovo je rijedak slučaj kada sportski u isto vrijeme donose i zadovoljstvo i prekrasan ljekoviti učinak.

Crteži na arheološkim nalazima pokazuju da su ljudi u starom Egiptu, Asiriji, Feniciji i mnogim drugim zemljama znali plivati ​​nekoliko tisućljeća prije Krista, a njima poznate metode plivanja sličile su suvremenom kraulu i prsnom plivanju. Plivanje je u to vrijeme bilo čisto primijenjeno u prirodi - u ribolovu, lovu na ptice močvarice, podvodnom ribolovu, u vojnim poslovima. U staroj Grčkoj plivanje se počelo koristiti kao važno sredstvo tjelesnog odgoja.

Vrste plivanja:

Slobodni stil je plivačka disciplina u kojoj je plivaču dopušteno plivati ​​na bilo koji način, proizvoljno ih mijenjajući po stazi udaljenosti.

Start u plivanju na leđima je napravljen od voda: sportaš, okrenut prema noćnom ormariću, drži obje ruke na startnim šinama, noge oslonjene na rub bazena. Ne računajući trenutak okreta, sportaš treba plivati ​​na leđima.

Kompleksno plivanje je disciplina u kojoj plivač svladava jednake dijelove udaljenosti leptir, leđno, prsno i slobodno.

Stilovi plivanja:

Prsno plivanje - plivanje na prsima, tijekom kojeg se simetrični pokreti udova izvode u vodoravnoj ravnini. U isto vrijeme, ramena trebaju biti paralelna s vodom, ruke trebaju biti privučene tijelu pod vodom, pokreti udova trebaju biti usklađeni.

Leptir - plivanje na prsima, čija je posebnost istovremeni udarac rukama s njihovim naknadnim uklanjanjem iz vode, dok se noge kreću na isti način kao tijekom prsnog plivanja. Leptir zahtijeva neku preliminarnu pripremu, snagu ruku.

Plivanje na leđima - ležeći na leđima, plivač izvodi zaveslaje rukama i odguruje se nogama.

Puzanje je najbrži način sportsko plivanje; izmjenični udarci s polusavijenim rukama, popraćeni kontinuiranim pokretima (gore dolje) raširenih nogu.

Tenis dopušta individualno i timsko rivalstvo. U prvom slučaju na terenu su dva igrača, u drugom četiri (dva po dva ili sauna Igra» ).

Zadatak igrača je da pomoću reketa udari lopticu u područje terena koje protivnik brani. (ili suparnici). Lopta ne smije napustiti teren za igru.

u tenisu igraju muškarci i žene.

Igralište se naziva teren. U sredini je rešetka koja presijeca teren po njegovoj širini i dijeli ga na dvije identične zone.

Tereni su prekriveni različitim podlogama. To može biti trava, zemlja ili sintetički materijal. Različite podloge imaju različita svojstva odbijanja lopte i sportaši prilagoditi svoju igru ​​na različitim terenima.

Teniski reket - je drška s okruglim rubom na kraju. Unutar ruba rastegnute su niti od najlona ili bull niti. Uz pomoć reketa, tenisač udara lopticu u stranu protivničkog terena.

Teniska loptica je napravljena od gume. Izvana se na gumu lopte nanosi sloj filca.

Prema pravilima igre, server šalje loptu na stranu protivničkog terena. Zadatak protivnika je pogoditi serviranu loptu.

Teniski bodovi se boduju po igri. Jedna igra jednaka je četiri lopte i računa se kao 15-30-40-gemova. Razlika mora biti najmanje dvije lopte. Nakon pobjede u šest partija, uz uvjet da je protivnik pobijedio u manje od četiri igre, igrač osvaja set.

Uvjet za pobjedu u meču je dobivena 2 od 3 ili 3 od 5 setova.

Poštivanje pravila u tenisu prati sudac koji se nalazi na nekoj uzvisini iznad terena ( "sudac"). Pomažu mu linijski suci.

Teniska natjecanja nazivaju se turniri. Turniri su obično podijeljeni po spolu za žene i muškarce.

Ana Afanasjeva
Prezentacija "Pogodi sport"

« Pogodi sport» .

Cilj: Učvrstiti znanje djece o sport i sportska oprema.

Djeca po sportski inventar se naziva vrsta sportski.

Didaktička igra za stariju djecu. Cilj: upoznati djecu s vrstama sportski; sportska oprema; formirati interes djece za tjelesnu kulturu i sportski. Zadaci: - upoznati djecu s različitim vrstama sportski; - formirati znanja iz područja tjelesne kulture i sportski; - obogatiti i usustaviti znanja djece o vrstama sportski; - formirati potrebu za zdravim stilom života.

Jako je teško biti raspravljati, najprikladniji u ovome sportski. Samo žuri uz stazu, čak i ja to mogu. Pokušajte sami trčati jedan dan, A onda pogodite metu, Ležeći na leđima, iz puške. Bez treninga se ne može! A meta ti nije slon. Sport se zove. .

Postoji takav sport u svijetu, Popularan je zimi. Trčite na klizaljkama, žurite za protivnikom.

Skijaško trčanje - skijaška utrka na određenoj udaljenosti na posebno pripremljenoj stazi među osobama određene kategorije.

Klizačica pleše na ledu, vrti se poput jesenskog lišća. Izvodi piruetu, Zatim dupli kožuh... O, ne! Nije u bundi, lagano je obučen. I sada je duet na ledu. Oh, dobro se voze! Dvorana je zadržala dah. Pogled sport se zove...

Umjetničko klizanje - zimski pogled sportski, u kojem sportaši kretati se na klizaljkama na ledu uz izvođenje dodatnih elemenata, najčešće uz glazbu.

Povezane publikacije:

Prezentacija "Didaktička igra o tjelesnom razvoju "Pogodi što je skriveno" (zagonetke o ljetnim sportovima) GBDOU vrtić br. 28 općeg razvojnog tipa s prioritetnom provedbom aktivnosti za kognitivni i govorni razvoj djece u Krasnogvardeiskom.

Savjetovanje "Kako odabrati sport?" Kako odabrati sport? Svi znamo da je djeci potrebno kretanje. Voljela bih svake godine imati sve više djece.

Savjeti za roditelje "Kako odabrati sport za dijete" Savjeti za roditelje "Kako odabrati sport za dijete" Svi znaju da je djeci potrebno kretanje. Jasno je da svaki roditelj želi.

Prezentacija "Aplikacija kao vrsta likovnog stvaralaštva djece predškolske dobi" 1 slajd Aplikacija je vrsta vizualne aktivnosti, čija je glavna svrha figurativni odraz stvarnosti. Primjena.

Prezentacija "Didaktička igra" Pogodi zanimanje "za djecu predškolske dobi Prezentacija na temu: Didaktička igra "Pogodi profesiju" Odgajatelj MADOU CRR - d / s br. 33 Boldyreva E. R. Svrha: Naučiti razumjeti svrhu.

Prezentacija “Zimski sportovi. Hokej" Hokej na ledu je timska sportska igra na ledu, koja se sastoji od sukoba između dva tima na klizaljkama, koji,.

Umjetničko klizanje je sport brzog klizanja koji spada u sportove složene koordinacije. Glavna ideja je.

Prezentacija "Zimski sportovi" Zimski sportovi - skup sportova koji se izvode na snijegu ili ledu, odnosno uglavnom zimi. Glavni zimski sportovi.

Didaktička igra za djecu starije i pripremne skupine "Pogodi sport!"

Kamneva Marija Sergejevna

Cilj: upoznati djecu sa sportom; sportska oprema; Formirati interes djece za fizičku kulturu i sport.
Zadaci:
- upoznati djecu s različitim sportovima;
- formirati znanja iz područja tjelesne kulture i sporta;
- obogatiti i usustaviti znanja djece o sportu;
- formirati potrebu za zdravim stilom života.
Napredak igre.
Pomozimo Kroshu uz pomoć zagonetki otkriti kojoj vrsti sporta pripada sportska oprema prikazana na slikama.
1. Ujutro se igraj u dvorištu,
Djeca su se igrala.
Viče: “pak! "," autor! "," pogoditi! » -
U tijeku je igra. . .

Hokej na ledu je timska sportska igra na ledu koja se sastoji u sukobu dviju momčadi na klizaljkama koje, dodajući pak palicama, nastoje baciti ga što je moguće više puta u protivnički gol i ne pustiti ga u svoj. Pobjeđuje momčad koja protivniku postigne najviše golova.

2. Na polja ploče
Kraljevi su srušili pukove.
Ne za borbu s pukovima
Bez metaka, bez bajuneta
Šah je društvena logička igra s posebnim figurama na ploči od 64 ćelije za dva protivnika, koja kombinira elemente umjetnosti (u smislu šahovske kompozicije), znanosti i sporta.

3. Ovdje tim pobjeđuje,
Ako lopta ne padne.
On leti prikladno
Ne na vratima - kroz mrežu.
I to igralište, a ne teren
Sportaši u . .
Odbojka je timska igra koja spada u red udaračkih igara. Tijekom igre baca se preko mreže na način da ga, prema pravilima, protivnička ekipa ne bi mogla pobijediti preko mreže.

4. Okupimo ekipu u školi
I nađi veliku njivu
Probijamo se kroz ugao -
Udarili smo se glavama.
I na vratima peti gol!
Jako volimo. . .
Nogomet je sport koji zahtijeva veliku fizičku snagu, izdržljivost i spretnost. Cilj igre je „zabiti loptu u protivnički gol". U ovom sportu igrači ne smiju rukama pomicati loptu gore-dolje po terenu. Kada igraju nogomet, nogometaši moraju koristiti svoje noge, biti u stanju davati precizna dodavanja različitim dijelovima nogometnog terena.

5. Ovdje su se dogovorili u ringu u borbi.
Svaki ima rukavice.
Gong je zvučao veselo
Do početka bitke dao je znak
Boks je kontaktni sport, borilačka vještina, u kojoj se sportaši međusobno udaraju šakama u posebnim rukavicama. Pobjeda se dodjeljuje ako je protivnik oboren i ne može ustati deset sekundi ili ako je ozlijeđen što mu ne dopušta nastavak borbe.

6. Jako je teško biti, nemojte se svađati
Najprecizniji u ovom sportu.
Samo skijanje
To mi čak i pali.
Pokušajte trčati jedan dan
I onda pogodio metu
Leži na leđima, iz puške.
Bez treninga se ne može!
A meta ti nije slon.
Sport zove. . .
Biatlon je zimski olimpijski sport koji kombinira skijaško trčanje i gađanje puškom.

7. U ovom sportu igrači
Sve spretno i visoko.
Vole se igrati loptom
I baci ga u ring.
Lopta glasno udara o pod
Tako da je ovo. . .
Košarka je timska sportska igra s loptom.
Košarku igraju dvije ekipe od kojih se svaka sastoji od pet igrača u polju. Cilj svake ekipe je rukama ubaciti loptu u protivnički koš i spriječiti drugu ekipu da preuzme loptu i ubaci je u svoj koš. Koš je na visini od 3,05 m od poda.

8. Vodeni putovi
Naši asovi lebde,
Taj leptir,
Ili kraul ili prsno.
Plivanje je sport u kojem sudionici natjecanja moraju što brže preplivati ​​određenu udaljenost. Trenutačni propisi zabranjuju plivanje duže od 15 metara u ravnoj liniji.

9. Turnir je u tijeku. Turnir je u punom jeku.
Igramo se s Andrewom u paru.
Obojica izlazimo na teren.
Loptu smo udarali reketima.
A protiv nas - Andre i Denis.
Što se igramo s njima?
Tenis je sportska igra s loptom i reketima na terenu - igralištu s mrežom (visine 91 cm) u sredini. Igrači nastoje poslati loptu preko mreže tako da je protivnik ne može ispravno odbiti.
Dečki, SJAJNO ste obavili moj zadatak!

Prezentacija na temu: Didaktička igra "Pogodi sport"

Pažnja! Administrativno mjesto web stranice nije odgovorno za sadržaj metodoloških razvoja, kao ni za usklađenost razvoja Saveznog državnog obrazovnog standarda.

Zadaci:

1. Učvrstiti znanje o sportu;
2. Naučiti uspostaviti najjednostavnije odnose između sporta i njegovih atributa, godišnjeg doba;
3. Formirati sposobnost pravilnog govora i potpunog i aktivnog korištenja riječi na temu "Sportske igre" u govoru;
4. Unaprijediti komunikacijske vještine.
5. Gajite upornost, strpljenje, marljivost.

Opis pomoći: Svestranost didaktičkog priručnika "Vrste sportova", sa skupom slika na leksičke teme: "Zimski sportovi", "Ljetni sportovi", "Sportska oprema za sportaša", "Simboli sportskih igara" upućuje na mogućnost njegove upotrebe u radu s djecom starije predškolske dobi. Prilikom izrade priručnika polazio sam od činjenice da bi trebao biti svijetao, atraktivan za djecu, edukativan, razvijajući, prikladan, tako da se nekoliko djece može igrati u isto vrijeme. Variranjem polja za igru ​​sa zadacima i načinima njihovog ispunjavanja, predškolci mogu biti zainteresirani dugo vremena. Priručnik vam omogućuje da popravite materijal od jednostavnog do složenijeg.

Priručnik je izrađen od ploča oblijepljenih papirom u boji. Džepovi su izrađeni od prozirne folije. Kartice sa sportom, atributi za sportske igre, simboli sportskih igara tiskaju se na pisaču. Tri ploče međusobno povezane (poput Lullovih krugova). Na šipku je nanizano nekoliko krugova različitih promjera. Svi krugovi su podijeljeni u isti broj sektora. Imaju slike na sebi. Krugovi se slobodno kreću. Uklonjivi krugovi mogu se napraviti s drugim ilustracijama ovisno o namjeni. Koristeći samo nekoliko prstenova, možete dobiti različite verzije igre ili dodatke igri koja se igra.

Metoda rada: Za početak igre postavite priručnik na stol. Položite odabrane prstenove sa slikama na vrh krugova. Odmotati za rubove tanjura. Postoji mnogo opcija igre. Sve ovisi o zadacima i gradivu koje djeca obrađuju. Krugovi su podijeljeni u sektore iu svaki je zalijepljena slika ili ih djeca sama stavljaju u džepove. Djeca, okrećući ploče, moraju kombinirati slike, ujedinjene općom temom igre. U ovom priručniku mogu se sastavljati priče – opisi sportova (skijaško trčanje, gimnastika, košarka, odbojka) pomoću referentnih slika – dijagrama (priča u lancu, priča dvoje (troje) djece, jedno dijete). Za konsolidaciju materijala možete provesti didaktičku igru ​​"Pronađi pogrešku", u kojoj učitelj unaprijed mijenja slike, a djeca pronalaze sliku koja ne odgovara karakteristikama danog godišnjeg doba. Priručnik možete koristiti u sljedećim didaktičkim igrama:

Igra "Odaberi sliku"

Cilj: Učvrstiti znanje djece o različitim sportovima; naučiti djecu prepoznati znakove sportskih igara; razvijati sposobnost analize i generaliziranja; razvijati kreativno mišljenje i maštu; formirati kod djece interes za tjelesni odgoj i sport.

Opis igre: Na donjem prstenu pričvršćene su slike zimskih i ljetnih sportova (hokej, sanjkanje, skijaški skokovi, gimnastika, plivanje, tenis, atletika, skijaško trčanje). Djeca uzimaju slike i stavljaju ih u džepove. Zimski sportovi se klade na plave sektore, a ljetni na žute. Na gornjem prstenu odabire se odgovarajući znak (tim, pojedinačni sport itd.)

Na primjer: na donjem prstenu - pričvršćena je slika hokejaša, na gornjem prstenu - timski sport

Komplikacija: Sportovi se odabiru nakon pogađanja zagonetke.

Za konsolidaciju materijala možete provesti didaktičku igru ​​"Pronađi pogrešku", u kojoj učitelj mijenja slike na mjestima, a djeca pronalaze sliku koja ne odgovara sportskoj igri.

Zagonetke

To je otkucalo
Ne mogu ih sustići . (Tenis)

Vrata spretno obilaze
Razvija veliku brzinu. (Skijaš)

Na stadionu, trčanje, hodanje,
skakanje, bacanje,
(Atletika)

Uz vodotoke
Naši asovi lebde,
Taj leptir,
Ili kraul ili prsno. (plivanje)

Popeo se na trampolin
Nije se bojao visine.
Stavite skije
Pao s trampolina
sletio na zemlju,
Nije pao, nije se srušio.
Tko je to?

Sportaš koji sjedi na njima ubrzava,
I ležeći na leđima spuštaju se. (sankanje)

Igra se na klizalištu
Led spržen klizaljkama.
Trče dvije ekipe
Pak se tjera palicama.
Hej ljudi, zabavite se.
A ova igrica... (Hokej).

Ovi krhki vretenca
S užetom za preskakanje - virtuozi,
Upravljajte obručima
Palice i lopte
Može crtati vrpcom
Koga žele da znam? (Gimnastičari)

"Pronađi par"

Ciljevi i ciljevi: formirati kod djece interes za tjelesni odgoj i sport; upoznati djecu sa sportom; naučiti djecu prepoznati simbole sportskih igara.

Opis igre: Djeca moraju spojiti kartice sa sportovima i njihovim simbolima.

Da biste učvrstili materijal, možete provesti didaktičku igru ​​"Pronađi pogrešku", u kojoj učitelj unaprijed mijenja slike, a djeca smatraju da slika ne odgovara.

"Pogodi čija jaja?"

Cilj. Konsolidirati znanje djece o različitim sportovima, sportašima, sportskim atributima; naučiti djecu prepoznati i imenovati sportsku opremu; razviti vizualnu pozornost, logično razmišljanje; proširivanje dječjeg rječnika pridjevima; razvijati interes i ljubav prema sportu.

Opis igre: Djeca imenuju bilo koji sport na donjem kolutiću, zatim pomicanjem srednjeg i gornjeg kruga odabiru sport, odgovarajuću definiciju i loptu koja pripada toj igri.

Na primjer: Na donjem prstenu nazivaju sport - košarka, sportaš je košarkaš, na srednjem prstenu nazivaju košarkaški prsten, a gornji prsten povezuju sa simbolom ove igre.

Na kraju, djeca mogu postavljati pitanja za učvršćivanje:

- Pokažite tko od sportaša igra nogomet, tenis, košarku, ragbi, odbojku.

- Sportom se bave muškarci i žene. Muškarac koji igra nogomet je nogometaš, a žena? (pitajte o tenisu, košarci, ragbiju, odbojci)

"Svaki igrač ima svoje polje"

Cilj. Konsolidirati znanje djece o različitim sportovima, sportašima, sportskim terenima; razviti vizualnu pozornost, logično razmišljanje; razvijati interes i ljubav prema sportu.

Opis igre: Djeca pogađaju zagonetke (sport) umeću se u džepove donjeg prstena, zatim se u džepove gornjeg prstena odabire sportski teren koji odgovara ovoj sportskoj igri

Zagonetke

Uspješan prolaz - gol!
Kako se zove igrica? (Nogomet)

U kratkim hlačama i toplim rukavicama
Tuku se dva druga (Boks)

Približavajući se štitu
Stavljamo loptu u koš. (Košarka)

Udari pak palicom,
Ako igrate u … (hokej)

"Kome što pripada?"

Ciljevi i ciljevi: formirati kod djece interes za tjelesni odgoj i sport; upoznati djecu sa sportom; naučiti djecu definirati sportske igre i povezati svoje igre sa simbolima; razvijati sposobnost analize i generaliziranja; razvijati kreativno mišljenje i maštu.

Opis igre: Djeca pogađaju zagonetke (vrsta sporta) na donjem kolutu, zatim pomicanjem srednjeg i gornjeg kruga odabiru odgovarajuću definiciju i simbol sportske igre za sport.

Zagonetke

Kotači se okreću
Igle blistaju
I cestovni trkači
Kočija juri . (biciklizam)

Na stadionu, trčanje, hodanje,
skakanje, bacanje,
Koji je pravi naziv za natjecanje? (Atletika)

Uz vodotoke
Naši asovi lebde,
Taj leptir,
Ili kraul ili prsno. (plivanje)

vježbe na šipki,
Konj i trupac
Ovi mladi sportaši
Prilično sposoban . (Gimnastičari)

Povukao uzicu
Ispaljene strijele... Oooh
Leti, nemoj pasti
Pogodi pravo u metko . (Strijeljaštvo)

Uspješan prolaz - gol!
Kako se zove igrica? (Nogomet)

U kratkim hlačama i toplim rukavicama
Tuku se dva druga (Boks)

Naš konj juri do cilja
Kako se zove ta igra (Jahanje konja)

"Sportska oprema"

Cilj. Konsolidirati znanje djece o različitim sportovima, sportašima, sportskim atributima; naučiti djecu prepoznati i imenovati sportsku opremu, odrediti njezinu namjenu; Razviti vizualnu pozornost, logično razmišljanje.

Opis igre: Slike zimskih i ljetnih sportova (umjetničko klizanje, biciklizam, brzo klizanje, košarka, nogomet, snowboarding, boks, skijanje) pričvršćene su na donji prsten. Djeca uzimaju slike i stavljaju ih u džepove. Na srednjem prstenu, nakon pogađanja zagonetke, odabiru i odgovarajuću opremu za to (boksačke rukavice, daska za snijeg, klizaljke, nogometna lopta, skije, košarkaški obruč, bicikl), na gornjem prstenu su naznačeni znakovi sporta (ljetni ili zimski sportovi)

Na primjer: na donjem prstenu - pričvršćena je slika hokejaša, na srednjem prstenu - štap, na gornjem prstenu - pahuljica (zimski sport)

Nakon što su svi krugovi završeni, djeca određuju kojem sportašu su ti predmeti potrebni.

Skije su potrebne... ( skijaš) .
Potrebne su klizaljke umjetnički klizač, klizačica) .
Treba mi lopta nogometaš, košarkaš) .
Trebam snowboard daskaš na snijegu),

Potrebne boksačke rukavice bokser)

Trebam bicikl biciklista)

Zagonetke

Zagonetke za donji prsten

Obrana ne spava, idemo u napad,
Približavajući se štitu
Stavljamo loptu u koš. (Košarka)

Ovdje su se sreli u ringu u borbi.
Svaki ima rukavice.
Gong je zvučao veselo
Do početka bitke dao je znak . (Boks)

Junak juri uz strmu planinu,
Ne boji se mraza
Brzina poput parne lokomotive . (Skijaš)

Kotači se okreću
Igle blistaju
I cestovni trkači
Kočija juri . (biciklizam)

Po ledenoj stazi

Jedni drugima sportaši
Žele prestići. (Klizanje).

Skakanje uz glazbu na ledu
Podiže i vrti.
Trkači klizaljki sjaje,
Kostimi su prizor za vidjeti. (Umjetničko klizanje)

Uspješan prolaz - gol!
Kako se zove igrica? (Nogomet)

Preko snježnih planina
Skijaške skakaonice i brda
Na projektilu "snowboard"
Sportaši su oborili svoj rekord. (Snowboarding)

Zagonetke za srednji prsten

Od udaraca ja, poletevši,
U daljinu letim punom brzinom.
Volim letjeti kroz kapiju
Čujte radosni "Goal!"
Imam jednu brigu
Da nogomet bude lijep.
Ne volim kad ruke
Ponekad me dirnu.
Možeš me ukrotiti nogama
Ili glava. (Nogometna lopta)

Tko će me sustići na ledu?
Utrkujemo se!
I ne nose me konji,
I sjajna …(Klizaljke)

Rano jutro uz cestu
Na travi blista rosa
Noge idu niz cestu
I dva kotača rade.
Zagonetka ima odgovor
Ovo je moj... (Bicikl)

U snijegu su dvije trake
Dvije lisice su bile iznenađene.
Jedan je prišao bliže
Netko je trčao... (Skije)

On izgleda kao jedna daska,
Ali ponosan na ime
On je pozvan… (snowboard)

Lopta puca pri udaru
Bit će pretučen u to (košarkaški obruč)

Dvije djevojke - kožni jastuci,
Stavljaju ruke, bore se u ringu. (Boksačke rukavice)

"Zimski i ljetni sportovi"

Cilj: Upoznati djecu sa zimskim i ljetnim sportovima i učvrstiti postojeće ideje o njima. Naučite pogađati zagonetke koristeći se govorom utemeljenim na dokazima. Formirati interes i ljubav prema sportu.

Opis igre: Igrači razvrstavaju kartice sa slikom atributa.Učitelj čita zagonetku, igrači pogađaju i odabiru potrebne slike, stavljajući ih u džepove.

Zagonetke

Reketima tjeraju loptu po terenu,
To je otkucalo
Ne uspijevaju ih sustići. (Tenis)

Sportaš juri niz padinu sa strijelom.
Fontana snijega teče sa skija,
Vrata spretno obilaze
Razvija veliku brzinu. (Skijaš)

Igrači se bore za loptu:
Napad, obrana
Pucaj ciljajući u gol
Lijevo, desno, bočno.
Pogodak će biti postignut, vičući: "Ura!"
Ali igra je krenula
U bazenu, ne na terenu.
I nazvao (Vaterpolo)

Po ledenoj stazi
Klizaljke se brzo kreću.
Jedni drugima sportaši
Žele prestići. (Klizanje).

Na stadionu, trčanje, hodanje,
skakanje, bacanje,
Koji je pravi naziv za natjecanje? (Atletika)

Ovdje plove čamci
Lijevo i desno, tu i tamo
Ljudi ih vode
Hodaju po valovima s vjetrom. (Jedrenje)

Popeo se na trampolin
Nije se bojao visine.
Stavite skije
Pao s trampolina
sletio na zemlju,
Nije pao, nije se srušio.
Tko je to? (skijaš skakač)

Sportaš prilazi šanku
Prima je za vrat.
Ljulja projektil naprijed - nazad,
I ovdje je projektil na vrhu - težina je uzeta. (Dizanje utega)

Skakanje uz glazbu na ledu
Podiže i vrti.
Trkači klizaljki sjaje,
Kostimi su prizor za vidjeti. (Umjetničko klizanje)

Ovi krhki vretenca
S užetom za preskakanje - virtuozi,
Upravljajte obručima
Palice i lopte
Može crtati vrpcom
Koga žele da znam? (Gimnastičari)

Dva se protivnika bore u borbi:
Napadaju i uzvraćaju.
Od uboda rapirom nema krvi.
Barem postoje turniri s borbama. (mačevanje)

U ovom sportu igrači
Sve spretno i visoko.
Vole se igrati loptom
I baci ga u ring.
Lopta glasno udara o pod
Dakle, ovo je... (Košarka)

Na putu sam na trening
Borim se vješto u kimanu.
Trebam crni pojas
Jer volim... (Karate)

Tko je cooler
Malo primjetan
U oblak, u oblak
Metar po metar
Ustaje s poteškoćama
Nosi li svoju kuću na leđima?
Misli, misli, ne budi lijen!
Nije puž... (Penjač)