किसी बच्चे को जल्दी पढ़ना कैसे सिखाएं? आशुलिपि तकनीक. प्राकृतिक बाधाओं पर काबू पाना

छोटे स्कूली बच्चों के लिए कांपते हुए या लुढ़कते हुए पढ़ाई करना कोई असामान्य बात नहीं है, क्योंकि वे बहुत धीरे-धीरे पढ़ते हैं। सूचना प्राप्त करने की कम गति समग्र रूप से संपूर्ण कार्य की गति को प्रभावित करती है। परिणामस्वरूप, बच्चा लंबे समय तक पाठ्यपुस्तक पर बैठा रहता है, और शैक्षणिक प्रदर्शन "संतोषजनक" स्तर पर होता है।

एक बच्चे को तेजी से पढ़ना कैसे सिखाएं और साथ ही यह भी जानें कि वे क्या पढ़ रहे हैं (लेख में और अधिक :)? क्या यह सुनिश्चित करना संभव है कि पढ़ना एक संज्ञानात्मक प्रक्रिया बन जाए जो बहुत सी नई जानकारी प्रदान करती है और अक्षरों और अक्षरों को पढ़ना "बेवकूफीपूर्ण" न बन जाए? हम आपको बताएंगे कि किसी छात्र को तेजी से पढ़ना कैसे सिखाएं और पाठ का सही अर्थ न खोएं। हम जल्दी से पढ़ते हैं, लेकिन गुणात्मक और विचारपूर्वक।

एक बच्चे को न केवल पढ़ना सिखाना, बल्कि उसने जो पढ़ा है उसके बारे में जागरूक होना भी बेहद जरूरी है।

संक्षिप्त वाचन पढ़ाना कैसे शुरू करें?

स्पीड रीडिंग की क्लासिक पद्धति के बारे में बोलते हुए, हम इस बात पर जोर देते हैं कि इसका आधार आंतरिक उच्चारण की पूर्ण अस्वीकृति है। यह तकनीक छोटे विद्यार्थियों के लिए उपयुक्त नहीं है। इसे 10-12 साल से पहले शुरू नहीं करना चाहिए। इस उम्र तक, बच्चे पढ़ते समय पढ़ी गई जानकारी को उसी गति से बेहतर ढंग से ग्रहण करते हैं, जिस गति से बोलते समय।

माता-पिता और शिक्षक अभी भी इस पद्धति में शामिल कई उपयोगी सिद्धांतों और तकनीकों को सीख सकते हैं। 5-7 वर्ष की आयु में एक बच्चे के मस्तिष्क में पूर्ण प्रकटीकरण और सुधार की सभी संभावनाएं होती हैं - आदरणीय स्कूलों के कई शिक्षक ऐसा कहते हैं: ज़ैतसेव, मोंटेसरी और ग्लेन डोमन। ये सभी स्कूल इस उम्र (लगभग 6 वर्ष) में बच्चों को पढ़ना सिखाना शुरू करते हैं, पूरी दुनिया में जाना जाने वाला केवल एक वाल्डोर्फ स्कूल थोड़ी देर बाद यह प्रक्रिया शुरू करता है।

सभी शिक्षक एक तथ्य पर सहमत हैं: पढ़ना सीखना एक स्वैच्छिक प्रक्रिया है। आप किसी बच्चे को उसकी इच्छा के विरुद्ध पढ़ने के लिए बाध्य नहीं कर सकते। माता-पिता खेलों का उपयोग करके बच्चे को एक नए कौशल में महारत हासिल करने के लिए आंतरिक शक्ति खोजने में मदद कर सकते हैं।

प्रीस्कूलर के पढ़ने के लिए तैयार

प्रिय पाठक!

यह लेख आपके प्रश्नों को हल करने के विशिष्ट तरीकों के बारे में बात करता है, लेकिन प्रत्येक मामला अद्वितीय है! यदि आप जानना चाहते हैं कि अपनी विशेष समस्या का समाधान कैसे करें - तो अपना प्रश्न पूछें। यह तेज़ और मुफ़्त है!

आज दुकानों की अलमारियों पर पढ़ना सीखने के लिए मैनुअल की एक विशाल श्रृंखला उपलब्ध है। बेशक, माता-पिता इस प्रक्रिया को अक्षर सीखने से शुरू करते हैं, जिसके लिए वे विभिन्न रूपों में अक्षर खरीदते हैं: बोलने वाली किताबें और पोस्टर, क्यूब्स, पहेलियाँ और बहुत कुछ।

वर्णमाला सबसे छोटे बच्चों की सहायता के लिए आती है

सभी माता-पिता के लिए लक्ष्य अत्यंत महत्वपूर्ण है, लेकिन यह याद रखना चाहिए कि आपको तुरंत पढ़ाना होगा ताकि बाद में दोबारा न सीखना पड़े। अक्सर, बिना जाने-समझे, वयस्क गलत तरीकों का इस्तेमाल करके पढ़ाते हैं, जिससे अंततः बच्चे के दिमाग में भ्रम पैदा होता है, जिससे गलतियाँ होती हैं।

सबसे आम पेरेंटिंग गलतियाँ

• अक्षरों का उच्चारण, ध्वनियों का नहीं. अक्षरों के वर्णमाला वेरिएंट को नाम देना एक गलती है: पीई, ईआर, केए। सही सीखने के लिए, उनके संक्षिप्त उच्चारण की आवश्यकता होती है: पी, आर, के। गलत शुरुआत इस तथ्य को जन्म देगी कि बाद में, यौगिक बनाते समय, बच्चे को शब्दांश बनाने में समस्या होगी। इसलिए, उदाहरण के लिए, वह शब्द की पहचान नहीं कर पाएगा: PEAPEA। इस प्रकार, बच्चा पढ़ने और समझने का चमत्कार नहीं देख पाएगा, जिसका अर्थ है कि यह प्रक्रिया उसके लिए बिल्कुल अरुचिकर हो जाएगी।
• अक्षरों को शब्दांशों में संयोजित करना और शब्दों को पढ़ना सीखने में त्रुटिपूर्ण। निम्नलिखित दृष्टिकोण गलत होगा:
  • हम कहते हैं: पी और ए पीए होंगे;
  • वर्तनी: बी, ए, बी, ए;
  • केवल एक नज़र से शब्द का विश्लेषण और पाठ को ध्यान में रखे बिना उसका पुनरुत्पादन।

सही ढंग से पढ़ना सीखना

आपको अपने बच्चे को दूसरी ध्वनि का उच्चारण करने से पहले पहली ध्वनि को खींचना सिखाना चाहिए - उदाहरण के लिए, MMMO-RRPE, LLLUUUK, VVVO-DDDA। अपने बच्चे को इस तरह पढ़ाने से आपको बहुत तेजी से सीखने में सकारात्मक बदलाव देखने को मिलेंगे।

पढ़ने के कौशल का ध्वनियों के सही उच्चारण से गहरा संबंध है।

बहुत बार, पढ़ने और लिखने के विकार बच्चे के उच्चारण आधार पर अपना आधार बना लेते हैं। बच्चा ध्वनियों का गलत उच्चारण करता है, जिससे भविष्य में पढ़ने पर असर पड़ता है। हम आपको सलाह देते हैं कि 5 साल की उम्र से ही स्पीच थेरेपिस्ट के पास जाना शुरू कर दें और तब तक इंतजार न करें जब तक कि स्पीच अपने आप ठीक न हो जाए।

पहली कक्षा में कक्षाएं

प्रसिद्ध प्रोफेसर आई.पी. फेडोरेंको ने पढ़ना सिखाने की अपनी पद्धति विकसित की, जिसका मुख्य सिद्धांत यह है कि यह महत्वपूर्ण नहीं है कि आप किसी पुस्तक पर कितना समय बिताते हैं, बल्कि आप कितनी बार और नियमित रूप से अध्ययन करते हैं।

आप लंबे सत्रों को थकाए बिना भी स्वचालितता के स्तर पर कुछ करना सीख सकते हैं। सभी अभ्यास अल्पकालिक होने चाहिए, लेकिन नियमित आवृत्ति के साथ किए जाने चाहिए।

कई माता-पिता, अनजाने में, बच्चे की पढ़ना सीखने की इच्छा के पहिये में एक छड़ी डाल देते हैं। कई परिवारों में, स्थिति समान है: "मेज पर बैठो, यहां आपके लिए एक किताब है, पहली परी कथा पढ़ें, और जब तक आपका काम पूरा न हो जाए, मेज न छोड़ें।" पहली कक्षा के बच्चे की पढ़ने की गति बहुत कम होती है और इसलिए उसे एक छोटी कहानी पढ़ने में कम से कम एक घंटा लगेगा। इस दौरान वह मानसिक मेहनत से काफी थक जाएंगे। माता-पिता बच्चे की पढ़ने की इच्छा को खत्म करने के लिए यह तरीका अपनाते हैं। एक ही पाठ पर काम करने का अधिक सौम्य और प्रभावी तरीका यह है कि उस पर 5-10 मिनट तक भागों में काम किया जाए। फिर इन प्रयासों को दिन में दो बार दोहराया जाता है।

जिन बच्चों को पढ़ने के लिए मजबूर किया जाता है, वे आमतौर पर साहित्य में रुचि पूरी तरह से खो देते हैं।

जब कोई बच्चा बिना आनंद के किताब पर बैठ जाता है, तो इस मामले में सौम्य ढंग से पढ़ने का तरीका अपनाना महत्वपूर्ण है। इस विधि से एक या दो पंक्तियाँ पढ़ने के बीच बच्चे को थोड़ा विश्राम मिलता है।

तुलना के लिए, कोई फ़िल्मस्ट्रिप से स्लाइड देखने की कल्पना कर सकता है। पहले फ्रेम पर बच्चा 2 पंक्तियाँ पढ़ता है, फिर चित्र का अध्ययन करता है और आराम करता है। फिर हम अगली स्लाइड पर जाते हैं और काम दोहराते हैं।

महान शैक्षणिक अनुभव ने शिक्षकों को पढ़ना सिखाने के लिए विभिन्न प्रभावी तरीकों को लागू करने की अनुमति दी है, जिनका उपयोग घर पर किया जा सकता है। नीचे उनमें से कुछ के उदाहरण दिए गए हैं।

अभ्यास

पाठ्यक्रम गति वाचन तालिका

इस सेट में उन अक्षरों की एक सूची है जिन्हें एक पढ़ने के सत्र में कई बार दोहराया जाता है। अक्षरों का अभ्यास करने का यह तरीका उच्चारण तंत्र को प्रशिक्षित करता है। सबसे पहले, बच्चे टेबल की एक पंक्ति को धीरे-धीरे (कोरस में) पढ़ते हैं, फिर थोड़ी तेज़ गति से, और आखिरी बार - जीभ घुमाने की तरह। एक पाठ के दौरान एक से तीन पंक्तियों पर काम किया जाता है।

सिलेबिक गोलियों के उपयोग से बच्चे को ध्वनियों के संयोजन को अधिक तेज़ी से याद रखने में मदद मिलती है।

ऐसी शब्दांश तालिकाओं का अध्ययन करने से, बच्चे उस सिद्धांत को समझना शुरू कर देते हैं जिसके द्वारा उन्हें बनाया गया है, उनके लिए नेविगेट करना और आवश्यक शब्दांश ढूंढना आसान होता है। समय के साथ, बच्चे समझ जाते हैं कि ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज रेखाओं के प्रतिच्छेदन पर जल्दी से एक शब्दांश कैसे खोजा जाए। ध्वनि-अक्षर प्रणाली के दृष्टिकोण से स्वर और व्यंजन का संयोजन उनके लिए स्पष्ट हो जाता है, भविष्य में शब्दों को समग्र रूप से समझना आसान हो जाता है।

खुले अक्षरों को क्षैतिज और लंबवत दोनों तरह से पढ़ा जाना चाहिए (लेख में अधिक विवरण:)। तालिका में पढ़ने का सिद्धांत दोहरा है। क्षैतिज रेखाएँ विभिन्न स्वर भिन्नताओं के साथ एक ही व्यंजन प्रदर्शित करती हैं। व्यंजन को स्वर ध्वनि में सहज परिवर्तन के साथ लंबे समय तक पढ़ा जाता है। खड़ी रेखाओं में स्वर तो वही रहता है, परन्तु व्यंजन बदल जाते हैं।

पाठ का वर्णिक उच्चारण

वे पाठ की शुरुआत में कलात्मक तंत्र को प्रशिक्षित करते हैं, और बीच में वे अत्यधिक थकान से राहत दिलाते हैं। शीट पर, जो प्रत्येक छात्र को जारी की जाती है, कई टंग ट्विस्टर्स पेश किए जाते हैं। प्रथम-ग्रेडर अपनी पसंद का या पाठ के विषय से संबंधित टंग ट्विस्टर का अभ्यास करना चुन सकते हैं। फुसफुसाते हुए जीभ घुमाना भी कलात्मक तंत्र के लिए एक उत्कृष्ट व्यायाम है।

अभिव्यक्ति अभ्यास करने से वाणी की स्पष्टता में सुधार होता है और तेजी से पढ़ने में मदद मिलती है।

व्यापक पठन कार्यक्रम

• जो लिखा गया था उसे बार-बार दोहराना;
• तेज लय में टंग ट्विस्टर्स पढ़ना;
• अभिव्यक्ति के साथ अपरिचित पाठ को पढ़ने की निरंतरता।

कार्यक्रम के सभी बिंदुओं का संयुक्त क्रियान्वयन, उच्चारण बहुत ऊंची आवाज में न हो। सबकी अपनी गति है. आचरण की योजना इस प्रकार है:

कहानी/कहानी के पहले भाग की पढ़ी गई और जागरूक सामग्री अगले भाग के धीमे स्वर में कोरल रीडिंग के साथ जारी रहती है। कार्य 1 मिनट तक चलता है, जिसके बाद प्रत्येक छात्र उस स्थान पर निशान लगाता है जहां उसने पढ़ा है। फिर कार्य को उसी अनुच्छेद के साथ दोहराया जाता है, नए शब्द को भी नोट किया जाता है और परिणामों की तुलना की जाती है। ज्यादातर मामलों में, दूसरी बार से पता चलता है कि पढ़े गए शब्दों की संख्या में वृद्धि हुई है। इस संख्या में बढ़ोतरी से बच्चों में सकारात्मक सोच पैदा होती है और वे नई सफलताएं हासिल करना चाहते हैं। हम आपको सलाह देते हैं कि पढ़ने की गति बदलें और इसे टंग ट्विस्टर की तरह पढ़ें, जिससे कलात्मक तंत्र का विकास होगा।

अभ्यास का तीसरा भाग इस प्रकार है: किसी परिचित पाठ को अभिव्यक्ति के साथ धीमी गति से पढ़ा जाता है। जब बच्चे किसी अपरिचित हिस्से में पहुंचते हैं तो पढ़ने की गति बढ़ जाती है। आपको एक या दो पंक्तियाँ पढ़नी होंगी। समय के साथ लाइनों की संख्या बढ़ानी होगी। आप देखेंगे कि कुछ हफ्तों के व्यवस्थित प्रशिक्षण के बाद, बच्चे को स्पष्ट प्रगति दिखाई देगी।

प्रशिक्षण में, बच्चे के लिए व्यायाम का क्रम और सहजता बहुत महत्वपूर्ण है।

व्यायाम के विकल्प

1. कार्य "थ्रो-सेरिफ़"। व्यायाम करते समय विद्यार्थियों की हथेलियाँ उनके घुटनों पर होती हैं। इसकी शुरुआत शिक्षक के शब्दों से होती है: "फेंक दो!" यह आदेश सुनकर बच्चे किताब से पाठ पढ़ना शुरू कर देते हैं। तब शिक्षक कहते हैं, "सेरिफ़!" यह आराम का समय है. बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, लेकिन उनके हाथ हर समय घुटनों पर रहते हैं। "थ्रो" कमांड को दोबारा सुनने के बाद, छात्र उस पंक्ति की तलाश करते हैं जहां वे रुके थे और पढ़ना जारी रखते हैं। व्यायाम की अवधि लगभग 5 मिनट है। इस प्रशिक्षण के लिए धन्यवाद, बच्चे पाठ में दृश्य अभिविन्यास सीखते हैं।
2. कार्य "टगबोट"। इस अभ्यास का उद्देश्य पढ़ने की गति को बदलने की क्षमता को नियंत्रित करना है। पहली कक्षा के विद्यार्थी शिक्षक के साथ मिलकर पाठ पढ़ते हैं। शिक्षक ऐसी गति चुनता है जो छात्रों के लिए सुविधाजनक हो, और छात्रों को इसे बनाए रखने का प्रयास करना चाहिए। फिर शिक्षक "स्वयं" पढ़ने के लिए आगे बढ़ता है, जिसे बच्चे भी दोहराते हैं। थोड़े समय के बाद, शिक्षक फिर से ज़ोर से पढ़ना शुरू कर देता है, और बच्चों को सही गति के साथ, उसके साथ वही पढ़ना चाहिए। आप इस अभ्यास को जोड़ियों में करके अपने पढ़ने के स्तर को बढ़ा सकते हैं। एक बेहतर पढ़ने वाला छात्र "खुद से" पढ़ता है और साथ ही लाइनों के साथ अपनी उंगली चलाता है। पड़ोसी साथी की उंगली पर ध्यान केंद्रित करते हुए जोर से पढ़ता है। दूसरे छात्र का कार्य एक मजबूत साथी के पढ़ने को बनाए रखना है, जिससे भविष्य में पढ़ने की गति बढ़नी चाहिए।
3. एक आत्मिक साथी खोजें. स्कूली बच्चों का कार्य तालिका में शब्द का दूसरा भाग खोजना होगा:

8 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए कार्यक्रम

1. पाठ में शब्द खोजें. आवंटित समय में, छात्रों को ऐसे शब्द ढूंढने होंगे जो एक निश्चित अक्षर से शुरू होते हैं। स्पीड रीडिंग की तकनीक सिखाते समय एक अधिक कठिन विकल्प पाठ में एक विशिष्ट पंक्ति की खोज करना है। ऐसी गतिविधि ऊर्ध्वाधर दिशा में दृश्य खोज को बेहतर बनाने में मदद करती है। शिक्षक पंक्ति को पढ़ना शुरू करता है, और बच्चों को इसे पाठ में ढूंढना चाहिए और निरंतरता को पढ़ना चाहिए।
2. लुप्त अक्षर डालें. प्रस्तावित पाठ में कुछ अक्षर गायब हैं। कितना? यह बच्चों की तैयारी के स्तर पर निर्भर करता है। अक्षरों के स्थान पर अवधि या रिक्त स्थान हो सकते हैं। इस तरह का अभ्यास पढ़ने में तेजी लाने में मदद करता है, साथ ही अक्षरों को शब्दों में संयोजित करने में भी मदद करता है। बच्चा प्रारंभिक और अंतिम अक्षरों को जोड़ता है, उनका विश्लेषण करता है और एक पूरा शब्द बनाता है। सही शब्द का सही चयन करने के लिए बच्चे पाठ को थोड़ा आगे पढ़ना सीखते हैं और यह कौशल आमतौर पर उन बच्चों में पहले से ही बन जाता है जो अच्छा पढ़ते हैं। 8 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए अभ्यास का एक सरल संस्करण लापता अंत वाला एक पाठ है। उदाहरण के लिए: वेचे... कदम... शहर में.... हम चले गए... रास्तों पर... गैराज के बीच... और ध्यान रहे... छोटी... किटी... आदि।
3. खेल "छिपाएँ और तलाशें"। शिक्षक पाठ की एक पंक्ति को बेतरतीब ढंग से पढ़ना शुरू करता है। छात्रों को जल्दी से खुद को उन्मुख करना चाहिए, इस जगह को ढूंढना चाहिए और एक साथ पढ़ना जारी रखना चाहिए।
4. व्यायाम "त्रुटि वाला शब्द।" पढ़ते समय शिक्षक शब्द में गलती कर देता है। बच्चों के लिए अशुद्धियों को सुधारना हमेशा दिलचस्प होता है, क्योंकि इस तरह उनका अधिकार बढ़ता है, साथ ही आत्मविश्वास भी बढ़ता है।
5. पढ़ने की गति का स्व-माप। बच्चों को औसतन प्रति मिनट लगभग 120 शब्द या इससे भी अधिक पढ़ना चाहिए। यदि वे सप्ताह में एक बार स्वतंत्र रूप से अपनी पढ़ने की गति को मापना शुरू कर दें तो इस लक्ष्य को हासिल करना आसान और अधिक दिलचस्प होगा। बच्चा स्वयं पढ़े गए शब्दों की संख्या गिनता है और परिणाम को एक टैबलेट पर रखता है। ऐसा कार्य ग्रेड 3-4 में प्रासंगिक है और आपको अपनी पढ़ने की तकनीक में सुधार करने की अनुमति देता है। आप इंटरनेट पर स्पीड रीडिंग अभ्यास और वीडियो के अन्य उदाहरण पा सकते हैं।

पढ़ने की गति प्रगति का एक महत्वपूर्ण संकेतक है और इसकी नियमित रूप से निगरानी की जानी चाहिए

हम परिणामों को प्रोत्साहित करते हैं

सकारात्मक गतिशीलता का मूल्यांकन बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चे को आगे काम करने के लिए अच्छा प्रोत्साहन मिलेगा यदि वह देखता है कि उसने पहले ही कुछ सफलता हासिल कर ली है। कार्यस्थल के ऊपर, आप एक टेबल या ग्राफ़ लटका सकते हैं जो तेजी से पढ़ने और पढ़ने की तकनीक में सुधार सीखने में प्रगति प्रदर्शित करेगा।

तीसरी कक्षा के अंत तक पढ़ना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। इस उम्र में बच्चे को प्रति मिनट कम से कम 120 शब्द पढ़ना चाहिए। बच्चों के लिए स्पीड रीडिंग आपके बच्चे को पढ़ने की गति को तेज करने के लिए सिखाने का एक बढ़िया विकल्प है और साथ ही "चुपचाप" पढ़कर समझें कि वे क्या पढ़ते हैं।

शमिल अखमदुल्लीन

मनोवैज्ञानिक, लेखक, बच्चों के प्रभावी शिक्षण पर 15 पुस्तकों और मैनुअल के लेखक, जिनमें "बच्चों के लिए स्पीड रीडिंग" भी शामिल है। किसी बच्चे को जल्दी से पढ़ना और जो पढ़ा है उसे समझना कैसे सिखाएं, "बच्चों में स्मृति का विकास।" बच्चों में तेजी से पढ़ने, स्मृति और बुद्धि के विकास के लिए केंद्रों के नेटवर्क के संस्थापक TurboRead.ru।

एक बच्चे को संक्षिप्त पढ़ने की आवश्यकता क्यों है?

एक महत्वपूर्ण कौशल जो एक बच्चे को स्कूल में सफल होने की अनुमति देता है। आप इसे लगभग सात साल की उम्र से सिखा सकते हैं, अधिक सटीक रूप से, उस उम्र से जब बच्चा कम से कम 30 शब्द प्रति मिनट की गति से शब्द दर शब्द पढ़ सकता है।

पाँचवीं कक्षा से शुरू करके, छात्र को असामान्य रूप से बड़ी मात्रा में जानकारी संसाधित करनी होती है। अधिकांश विषयों, जैसे कि इतिहास, प्राकृतिक इतिहास, साहित्य इत्यादि में त्वरित पढ़ने, याद रखने और प्राप्त जानकारी को फिर से बताने की आवश्यकता होती है। इसलिए, यह कौशल हर उस छात्र के लिए आवश्यक है जो भविष्य में बौद्धिक कार्य में संलग्न होने जा रहा है।

तेजी से पढ़ना कैसे सीखें

किसी भी जटिल कौशल, जैसे स्पीड रीडिंग, में कई छोटे उप-कौशल शामिल होते हैं। एक बच्चे को तेजी से पढ़ना सीखने के लिए, उसे उनमें महारत हासिल करने की जरूरत है।

स्वैच्छिक ध्यान विकसित करें

पढ़ने की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण घटक बच्चे की लंबे समय तक ध्यान केंद्रित करने की क्षमता है। इस उप-कौशल को भूलभुलैया जैसे सरल अभ्यासों के माध्यम से प्रशिक्षित किया जाता है। बच्चे को इससे बाहर निकलने का रास्ता खोजने के लिए केवल एक नज़र की मदद की ज़रूरत होती है।

देखने के क्षेत्र का विस्तार करें

उदाहरण के लिए, "माशा ने दलिया खाया" वाक्यांश को क्रमिक रूप से पढ़ते समय, बच्चे के सिर में सबसे पहले एक लड़की की छवि दिखाई देती है। फिर वह कल्पना करता है कि वह खा रही है, और फिर वह दलिया खा रही है। इस छवि को लगातार बनाने में बहुत समय लगता है।

दूसरी बात यह है कि अगर बच्चा एक ही समय में तीन शब्द देखता है। दलिया खाने वाली लड़की की छवि तुरंत मेरे दिमाग में आती है। यह तुरंत होता है और पढ़ने की प्रक्रिया को बहुत तेज़ कर देता है।

बच्चे को एक ही समय में 2-3 शब्दों को देखने और समझने में सक्षम बनाने के लिए, उसकी दृष्टि के क्षेत्र का विस्तार करना आवश्यक है। एक सरल व्यायाम है जो आपको ऐसा करने की अनुमति देता है। इसे "वेज-शेप्ड टेबल" कहा जाता है। बच्चे को केंद्रीय स्तंभ पर ध्यान केंद्रित करने और पार्श्व संख्याओं का ज़ोर से उच्चारण करते हुए धीरे-धीरे नीचे देखने की ज़रूरत है। लक्ष्य सबसे नीचे तक पहुंचना और एक ही समय में केंद्रीय स्तंभ के दाईं और बाईं ओर की संख्याओं को देखना है।

बोलना कम करें

पाठ का उच्चारण पढ़ने की प्रक्रिया को बहुत धीमा कर देता है और समझ और याद रखने पर नकारात्मक प्रभाव डालता है। इसे रोकने के लिए, बच्चे को पढ़ते समय अपने होठों को कसकर दबाना चाहिए और अपनी जीभ को काटना चाहिए। इस प्रकार, आप अभिव्यक्ति से बच सकते हैं - पढ़ते समय पाठ का उच्चारण करने की प्रक्रिया।

पुनरावर्ती नेत्र गतियों को हटाएँ

पढ़ते समय, एक बच्चा अक्सर पाठ के पहले से पढ़े हुए हिस्से पर लौटता है, एक पैराग्राफ के पूरे पैराग्राफ को दोबारा पढ़ता है। ऐसी प्रक्रिया, सबसे पहले, पढ़ने की समझ पर नकारात्मक प्रभाव डालती है, और दूसरी बात, यह इस तथ्य के कारण पढ़ने की गति को कम कर देती है कि बच्चे को एक ही चीज़ को कई बार दोबारा पढ़ना पड़ता है।

इस समस्या का समाधान सरल है: पढ़ने की प्रक्रिया में बच्चे को लाइन के साथ-साथ अपनी उंगली फिराने की जरूरत होती है। और यदि वह इसे शीघ्रता से करता है, तो पढ़ने की गति निश्चित रूप से बढ़ जाएगी, और समझ की गुणवत्ता खोए बिना।

पाठ में मुख्य बात को उजागर करने में सक्षम हो

सबसे महत्वपूर्ण कौशलों में से एक है पाठ में मुख्य बात को उजागर करना। यह कई प्रशिक्षणों से तय होता है। उदाहरण के लिए, आप अपने बच्चे को एक टेक्स्ट हाइलाइटर (मार्कर) देते हैं, उनसे टेक्स्ट में महत्वपूर्ण बिंदुओं को चिह्नित करने के लिए कहते हैं और फिर केवल 10 शब्दों में इसका वर्णन करते हैं। बच्चा शब्दों का चयन बहुत सावधानी से करेगा ताकि उनमें पाठ का पूरा अर्थ समा सके।

यदि आप अपने बच्चे को कम से कम कुछ तरकीबें सीखने में मदद करते हैं, तो पढ़ने की गति में वृद्धि और, तदनुसार, शैक्षणिक प्रदर्शन में वृद्धि के रूप में सकारात्मक परिणाम आने में ज्यादा समय नहीं लगेगा। आपकी शिक्षा और आपके बच्चों के लिए शुभकामनाएँ!

किसी बच्चे को अक्षरों को शब्दों में और शब्दों को वाक्यों में डालना सिखाना कोई आसान काम नहीं है। इस कठिन रास्ते पर माता-पिता को धैर्य, सटीकता और निरंतरता की आवश्यकता होगी। आज हम मुख्य प्रश्नों का उत्तर देंगे: शिक्षकों की सहायता के बिना एक बच्चे को अक्षरों द्वारा पढ़ना कैसे सिखाया जाए, और घर पर पढ़ना सिखाने के लिए कौन से अभ्यास सबसे प्रभावी हैं।

पढ़ना सीखना: क्या बच्चा पढ़ना सीखने के लिए तैयार है?

मनोवैज्ञानिकों के अनुसार पढ़ना सीखने की सर्वोत्तम उम्र 4.5 से 6 वर्ष है। व्यवहार में, एक बच्चा 5 वर्ष की आयु में पढ़ना सीखने का प्रयास करता है। यह याद रखने योग्य है कि प्रत्येक बच्चा अपने विकास में अलग-अलग होता है, और यदि आप आम तौर पर स्वीकृत समय सीमा में फिट नहीं होते हैं, तो इसका मतलब केवल यह है कि सीखने की प्रक्रिया को थोड़ा स्थगित कर दिया जाना चाहिए।

ऐसे कई कारक हैं जो दर्शाते हैं कि कोई बच्चा वर्तमान में पढ़ने की प्रक्रिया में महारत हासिल करने के लिए तैयार है या नहीं। यहाँ सबसे महत्वपूर्ण हैं:

• उच्चारण में कोई समस्या नहीं- बच्चे के बोलने की गति और लय सही है, सभी ध्वनियाँ निर्धारित हैं;
• सुनने में कोई समस्या नहीं- बच्चा कई बार दोबारा नहीं पूछता, उच्चारण में आसान शब्दों को विकृत नहीं करता;
• वाणी पर पर्याप्त पकड़- समृद्ध शब्दावली, वाक्यांश बनाने और दूसरों के लिए अपने विचार स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता;
• ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित की- बच्चा स्वतंत्र रूप से भाषण की ध्वनियों को अलग कर सकता है, सुनी गई ध्वनियों को पुन: उत्पन्न कर सकता है, शब्द में पहली / आखिरी ध्वनि को नाम दे सकता है;
• अंतरिक्ष में मुक्त अभिविन्यास- बच्चा दाएं/बाएं और ऊपर/नीचे की अवधारणाओं को स्पष्ट रूप से जानता है।

बच्चे को ध्यान से देखने पर, आप उस क्षण को नोटिस करेंगे जब वह अक्षरों को शब्दों में पिरोने में रुचि लेने लगेगा। बच्चा माँ और पिताजी को स्टोर के संकेतों पर परिचित प्रतीक दिखाएगा, और एक दिन वह उन्हें पूरी तरह से पढ़ने की कोशिश करेगा। बेशक, अपने पहले प्रयासों में, बच्चा शायद शब्द को गलत तरीके से पढ़ेगा, लेकिन यह डरावना नहीं है - यह इंगित करता है कि उसका मस्तिष्क एक नया कौशल सीखने के लिए तैयार है।

बच्चों को पढ़ना सिखाने की ज्ञात विधियाँ

क्रियाविधि	यह काम किस प्रकार करता है
डोमन विधि प्रशिक्षण	ग्लोबल रीडिंग - इस तरह के वाक्यांश का उपयोग डोमन की तकनीक को चित्रित करने के लिए किया जा सकता है। यह पूरे शब्दों में पढ़ना सीखने की सुविधा प्रदान करता है और बच्चे के मस्तिष्क की विशेषताओं पर निर्भर करता है। विचार यह है कि बच्चे को चमकीले रंग के कार्ड/पोस्टर ("टेबल", "कुर्सी", "अलमारी", आदि) पर लिखे शब्दों से घेर दिया जाए। यांत्रिक मेमोरी बच्चे को सरल शब्दों की एकत्रित मात्रा को याद रखने और बनाए रखने की अनुमति देती है। आप इस तकनीक का पालन 5-6 महीने की शुरुआत से ही शुरू कर सकते हैं।
अक्षरों द्वारा पढ़ने की विधि	पारंपरिक पद्धति, जो साल-दर-साल उन माता-पिता के बीच सबसे लोकप्रिय बनी हुई है जो अपने बच्चे को घर पर पढ़ना सिखाना चाहते हैं। बच्चा पहले अक्षरों को शब्दांशों में डालता है, और फिर शब्दों में। 4.5-5 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों में यह विधि शीघ्र परिणाम लाती है। खेल कार्यों में सामग्री आसानी से तय हो जाती है। शिक्षण की इस पद्धति का उपयोग किंडरगार्टन और स्कूलों में किया जाता है, जो एक निश्चित लाभ है।
गोदाम पढ़ने की विधि	इस तकनीक में किसी शब्द को शब्दांशों में विभाजित नहीं किया जाता, बल्कि ध्वनियों को भंडारों में संयोजित किया जाता है। उदाहरण के लिए, "कप" शब्द को "कप" नहीं, बल्कि "चा-श-का" पढ़ा जाएगा। एक गोदाम में एक अक्षर, एक व्यंजन और एक स्वर, या एक व्यंजन और एक कठोर/नरम चिह्न शामिल हो सकता है। इस तथ्य के बावजूद कि तकनीक बहुत आम है, ऐसी संभावना है कि बच्चे को स्कूल में फिर से सीखना होगा - आखिरकार, वे अक्षरों द्वारा पढ़ने की विधि का उपयोग करते हैं। शब्दों को गोदामों में विभाजित करने की आदत जड़ पकड़ सकती है, जिससे बाद में पाठ को समझना मुश्किल हो जाएगा और पढ़ना धीमा हो जाएगा।
ज़ैतसेव क्यूब्स	यह तकनीक अक्षरों की धारणा के माध्यम से पढ़ने की बुनियादी बातों में महारत हासिल करने में मदद करती है। विभिन्न प्रकार की तालिकाएँ, भराव के साथ विभिन्न रंगों के रंगीन क्यूब्स अक्षरों को शब्दांशों में जोड़ने की दृश्य शिक्षा में सक्रिय भाग लेते हैं। ज़ैतसेव के क्यूब्स की मदद से कक्षाएं समूह बातचीत (किंडरगार्टन, बाल विकास केंद्र, आदि) में अत्यधिक प्रभावी हैं। विचाराधीन तकनीक उन बच्चों के लिए न्यूनतम समय में अधिकतम परिणाम प्राप्त करने में मदद करती है जिन्हें एक स्थान पर बैठना मुश्किल लगता है।

माता-पिता, जो अपने बच्चे को जल्द से जल्द पढ़ना सिखाना चाहते हैं, उन्हें इस महत्वपूर्ण मुद्दे पर अपना दृष्टिकोण बहुत नाजुक होना चाहिए। ताकि बच्चा पहले पाठ से पढ़ने में रुचि न खोए, हमारा सुझाव है कि आप प्रासंगिक युक्तियों से परिचित हो जाएं। वे सीखने की प्रक्रिया में बच्चे में पुस्तक के प्रति प्रेम पैदा करने में मदद करेंगे।

कम उम्र से वर्णमाला

एक बच्चे को बचपन से ही गीत-खेल के रूप में अक्षरों के नाम को स्पंज की तरह अपने अंदर "अवशोषित" करने दें। अक्षरों के बारे में छोटी यादगार कविताएँ बच्चे की स्मृति में जमा हो जाएँगी, और दो साल के करीब बच्चा उन्हें काफी सचेत रूप से बताने में सक्षम होगा। समय-समय पर वर्णमाला के बारे में विभिन्न गाने और मिनी-कार्टून चालू करें, खासकर जब से ऐसी प्रस्तुति में अक्षरों को सहजता से याद किया जाता है।

विनीत शिक्षा

एक प्रीस्कूलर के लिए, खेल मुख्य प्रक्रिया है जिसके माध्यम से वह अपने आस-पास की दुनिया को सीखता है, जिसमें कौशल में महारत हासिल करना भी शामिल है। उबाऊ कक्षाएं और रटना वांछित परिणाम नहीं लाएगा, इसके अलावा, बच्चा पढ़ना पसंद करना पूरी तरह से बंद कर सकता है। जानकारी को गर्मजोशी और धैर्यपूर्वक प्रस्तुत करें और बच्चा आवश्यक ज्ञान उस गति से सीखेगा जो उसके लिए विशेष रूप से उपयुक्त है।

हर दिन व्यस्त रहें

यदि आपने शब्दांशों को पढ़ने में पहला कदम उठाना शुरू कर दिया है, और उनसे कोई फायदा नहीं हुआ है, तो हार मान लेना जल्दबाजी होगी। आप 1-2 दिन का ब्रेक ले सकते हैं और फिर दोबारा प्रयास कर सकते हैं। क्या बच्चा स्वरों में से कुछ अक्षर पढ़ने में कामयाब हुआ? बढ़िया, इसका मतलब है कि प्रारंभिक पढ़ने का कौशल प्राप्त कर लिया गया है और उन्हें विकसित करने की आवश्यकता है। नियमित रूप से अभ्यास करें, और परिणाम आपको इंतजार नहीं कराएगा।

पढ़ने में मन लगायें

अक्सर, सीखने में कठिनाइयाँ उन बच्चों के साथ उत्पन्न होती हैं जो बचपन में व्यावहारिक रूप से नहीं पढ़ते थे, और रिश्तेदारों ने किताबें पढ़ने का अपना उदाहरण स्थापित नहीं किया था। इसे ठीक किया जा सकता है. आपके घर में आपके बच्चे के लिए दिलचस्प कहानियाँ, परी कथाएँ, बच्चों की कहानियाँ दिखाई देनी चाहिए। सोने से पहले एक छोटी कहानी पढ़ने को पारिवारिक परंपरा बनाएं। बच्चा माता-पिता के ध्यान से इनकार नहीं करेगा, और एक दिलचस्प कहानी पुस्तक में उसकी रुचि को बढ़ाएगी।

सरल से जटिल तक

ऐसा होता है कि बच्चा अक्षरों के नाम तो जानता है, परन्तु ध्वनियाँ नहीं जानता। जब तक कोई बच्चा ध्वनियों का उच्चारण अच्छी तरह से नहीं सीख लेता तब तक वह पढ़ने में निपुण नहीं हो पाएगा। इसे चरण दर चरण करें:

1. ध्वनियों का अध्ययन करें;
2. अक्षरों द्वारा पढ़ने के लिए आगे बढ़ें;
3. अपने बच्चे को अक्षरों को मिलाना सिखाएँ।

इन तीन चरणों से गुजरने के बाद ही आप पूरे शब्द पढ़ना सीखना शुरू कर सकते हैं।

शिक्षक की युक्तियों वाला एक विस्तृत वीडियो - पढ़ना सीखना:

पढ़ने के लिए पहला कदम: पत्रों का परिचय

किसी बच्चे को पढ़ना सिखाने के लिए कम उम्र से ही किताबों और पत्रों में रुचि बनाए रखना जरूरी है। एक नियम के रूप में, 2-3 साल की उम्र में, बच्चे वर्णमाला पर ध्यान देना शुरू कर देते हैं। इस समय माता-पिता के लिए सही विकासशील स्थान उपलब्ध कराना बहुत महत्वपूर्ण है।

VISUALIZATION

यदि बच्चे की दृष्टि के क्षेत्र में रूसी वर्णमाला वाला कोई चमकीला पोस्टर हो तो वह अक्षर जल्दी याद कर लेगा। बच्चा अक्षर की ओर इशारा करता है - संबंधित ध्वनि बोलें। आपको "ए" और "बी" पर एक से अधिक बार वापस जाना होगा और उन्हें दोहराना होगा, लेकिन इस तरह बच्चा उन्हें तेजी से याद रखेगा। व्यस्त माता-पिता के लिए, अक्षरों वाला एक इंटरैक्टिव पैनल एक अच्छी मदद होगी - यह स्वयं उस अक्षर को ध्वनि देता है जिस पर बच्चा क्लिक करता है।

छूना

वर्णमाला के अक्षरों को याद करने के लिए बच्चे को स्पर्श का प्रयोग करना जरूरी है। बच्चे की अमूर्त सोच को विकसित करने के लिए, उसे प्लास्टिसिन से बने या कार्डबोर्ड से काटे गए अक्षरों से परिचित होने के लिए आमंत्रित करें। वस्तुओं और अक्षरों की समानता पर ध्यान दें - क्षैतिज पट्टी "पी" की तरह दिखती है, और डोनट एक स्पिटिंग अक्षर "ओ" जैसा दिखता है।

पत्रों के लिए चाय पार्टी

यदि आप अपने बच्चे को खाने योग्य वर्णमाला दें तो अक्षर सीखने की प्रक्रिया बहुत मज़ेदार और स्वादिष्ट होगी। फिगर वाले पास्ता की मदद से, आप अब्वगडेयका सूप बना सकते हैं, और मिठाई के लिए, अपनी खुद की हाथ से बनी कुकीज़ - वर्णमाला बना सकते हैं।

चुंबकीय मनोरंजन

चुंबकीय वर्णमाला की मदद से आप अक्षर सीखने की प्रक्रिया को एक मजेदार और यादगार खेल में बदल सकते हैं। उदाहरण के लिए, 1-2 साल के बच्चों को केवल रेफ्रिजरेटर की सतह पर एक पत्र संलग्न करके और यह कहकर लालच दिया जा सकता है। "मुझे एक पत्र दो! हमारे पास क्या है? यह अक्षर A है! यदि बच्चा पहले से ही 3 वर्ष का है, तो उसे "चुंबकीय मछली पकड़ने" का खेल पसंद आएगा। आपको एक कंटेनर में सभी चुंबकीय अक्षरों की आवश्यकता है, और एक चुंबक के साथ एक छड़ी और रस्सी से एक तात्कालिक मछली पकड़ने वाली छड़ी बनाएं। एक "मछली" पकड़ने के बाद, शब्द के साथ सादृश्य बनाते हुए, उसका नाम उच्चारण करें। "यह एक मछली है! देखो वह भृंग की तरह कैसी दिखती है!”

चाबियों से

बच्चों को वयस्कों के कार्यों की नकल करना पसंद होता है। बच्चे को खुले टेक्स्ट एडिटर में बटन दबाने दें - उसे स्क्रीन पर अक्षरों की उपस्थिति में रुचि होगी। दिखाएँ कि सबसे सरल शब्द "माँ" कैसे टाइप करें। आप पहला अक्षर प्रिंट करके बच्चे को दे सकते हैं। यहां तक ​​​​कि अगर कोई पूरी तरह से अकल्पनीय संयोजन है, तो यह वर्णमाला को याद करने के लिए एक प्रकार की प्रेरणा होगी। इसके अलावा, अक्षरों में महारत हासिल करने के लिए, आप बच्चे को कंप्यूटर का एक पुराना कीबोर्ड "टुकड़े-टुकड़े करने के लिए" दे सकते हैं।

अक्षरों द्वारा पढ़ने के सिद्धांत में महारत हासिल करना

आमतौर पर बच्चे प्रत्येक ध्वनि का अलग-अलग उच्चारण करते हैं, और यह समझ में आता है - उन्हें यह याद रखने के लिए समय चाहिए कि अगला अक्षर क्या कहलाता है। माता-पिता का कार्य बच्चे को इस प्राकृतिक कठिनाई से उबरने में मदद करना है।

आपको अभ्यास केवल स्वर वाले शब्दों से शुरू करने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, एयू, आईए और यूए। आपको इन सरल शब्दों के लिए चित्र बनाने/चुनने की आवश्यकता है - उदाहरण के लिए, जंगल में खोई हुई एक लड़की ("एयू!"), पालने में लेटा हुआ एक बच्चा ("डब्ल्यूए!"), और घास चबाता हुआ एक प्यारा गधा ("एयू") मैं एक!")। बच्चे से कहें कि वह शिलालेख न पढ़े, बल्कि उसे गाए। आप धीरे-धीरे गा सकते हैं, शब्दांश को "खींच" सकते हैं, लेकिन रुकें नहीं: AAAUUU, IIIAAAA, UUUAAAA।

एक नोट पर! अपने बच्चे को विस्मयादिबोधक और प्रश्नवाचक वाक्य पहचानना अवश्य सिखाएं। अपनी आवाज से विस्मयादिबोधक के क्षण को उजागर करें, बच्चे को "आह?" के बीच अंतर करना चाहिए। और "ए!"

अतीत में वापस जाने से न डरें, अपने बच्चे को सबसे सरल शब्दांश पढ़ना सिखाना जारी रखें। जब किसी अक्षर की पहली ध्वनि व्यंजन होती है, तो बच्चे के लिए उसे पढ़ना अधिक कठिन होता है। लेकिन, फिर भी, आपको इसे पढ़ना भी सीखना होगा, इसके बिना स्कूल में कोई रास्ता नहीं है। बच्चे को HHH को "खींचने" दें और फिर A, O, या U जोड़ने दें। लड़का लड़की को एक कैंडी देता है - HHHA ("चालू")। बच्चा घोड़े पर झूल रहा है - HHNO ("लेकिन!")। लड़की ने अपनी माँ का हाथ थाम लिया - एमएमएमए ("एमए!")। कृपया ध्यान दें कि बच्चा अगली ध्वनि को याद रखने के लिए पहली ध्वनि को इतनी देर तक "खींच" सकता है।

महत्वपूर्ण! यदि बच्चा पढ़ते समय कोई ऐसा अक्षर सोचता है जो उसके लिए कठिन है तो उसे जल्दबाजी न करें - जब वह अक्षरों को मोड़ने के सिद्धांत को महसूस करेगा, तो कौशल में महारत हासिल करने की प्रक्रिया बहुत तेज हो जाएगी।

यदि बच्चा शब्द पढ़ने में विफल रहता है, तो माता-पिता को इसे स्वयं पढ़ना चाहिए, फिर बच्चे के साथ इसे दोबारा पढ़ने का प्रयास करें। फिर अगले शब्दांश पर आगे बढ़ें। सफलता की परवाह किए बिना, अपने छोटे छात्र को प्रोत्साहित करें और उसकी प्रशंसा करें।

6-7 वर्ष के बच्चों के लिए अधिकांश प्राइमर सिलेबिक तालिकाओं से सीखने की पेशकश करते हैं। वे विभिन्न अक्षरों की एक सूची हैं जिनका कोई अर्थपूर्ण अर्थ नहीं है, लेकिन वे दृश्यात्मक स्मरण पर आधारित हैं। उदाहरण: अक्षर "N" पर "NA-NO-WELL-WE-NI", "M" पर - "MA-MO-MU-WE-MI", "T" पर - "TA-TO-TU" लगता है। -आप-टीआई", आदि। बेशक, ऐसी तालिकाओं को जीवन का अधिकार है, लेकिन वे बच्चों के लिए बिल्कुल भी दिलचस्प नहीं हैं। किसी बच्चे को विभिन्न "वीयू" और "वीए" पढ़ने के लिए मजबूर करना बिल्कुल जरूरी नहीं है, ऐसी पुरानी पद्धति सामग्री के बिना सामना करना काफी संभव है।

सलाह! बच्चे को पढ़ते-पढ़ते थकना नहीं चाहिए। पहले महीने में, अक्षरों को सप्ताह में 3-4 बार से अधिक न पढ़ें। पाठ को एक पंक्ति में नहीं, बल्कि हर दूसरे दिन चलने दें। दूसरे या तीसरे महीने से आप अपने बच्चे को रोजाना पढ़ना सिखा सकते हैं।

खेल जो बच्चों को पढ़ना सीखने में मदद करते हैं

पढ़ने के लिए परिश्रम और नियमित अभ्यास की आवश्यकता होती है। सीखने को आसान बनाने के लिए किताबों में चित्र देखें, इन चित्रों में दर्शाई गई स्थितियों पर चर्चा करें, उनके आधार पर कहानियाँ बनाएँ। बच्चे के साथ अधिक संवाद करें और बात करें - इससे उसे सोच और सुसंगत भाषण विकसित करने में मदद मिलेगी।

किताबों की अद्भुत, दिलचस्प और विशाल दुनिया की खोज करने के लिए, हम आपको शब्दांश सीखने, उनके सही उच्चारण और याद रखने के लिए गेम प्रदान करते हैं। इन खेलों में अभ्यास 3 से 7 वर्ष के बच्चों के लिए उपयुक्त हैं।

पत्र सीखने के खेल	शब्दांश जोड़ने की क्षमता के लिए खेल	पढ़ने का खेल
अपने बच्चे के साथ अक्षरों की छवियां बनाएं जिनके साथ वह खेल सके। उन्हें उज्ज्वल और यादगार होना चाहिए। आप स्वतंत्र रूप से अक्षरों और उन पर दर्शाए गए जानवरों/वस्तुओं (ए - स्टॉर्क, बी - ड्रम, आदि) के साथ कार्ड बना सकते हैं।	एक सरल और साथ ही दिलचस्प खेल - "एक शब्द बनाओ।" मूल में: लिखित अक्षरों और चित्रों वाले वृत्त जो बच्चे को बताते हैं कि कौन सा शब्द बनाना है। उदाहरण के लिए, एक नदी का चित्र. बच्चे को दो वृत्त चुनने होंगे। पहले वृत्त पर अक्षर PE है, दूसरे पर KA है। दलिया को दर्शाने वाला चित्र: KA और SHA अक्षरों वाले वृत्त चुनें।	खेल "एक शब्द बनाओ"। बच्चे को जगह-जगह मिश्रित अक्षरों और अक्षरों से एक शब्द बनाना होगा। उदाहरण के लिए: हम एक खेल की स्थिति बनाते हैं - पोती माशा ने अपनी दादी को उपहार देने का फैसला किया और उन्हें लिख लिया ताकि भूल न जाएं। अचानक एक तेज़ आँधी आई और सब कुछ हिलाकर रख दिया। आइए माशेंका को यह याद रखने में मदद करें कि वह अपनी दादी को क्या देना चाहती थी, जगह-जगह मिश्रित अक्षरों और अक्षरों से सही शब्द बनाना।
अक्षर और ध्वनि को याद करने के लिए लघु साहचर्य छंद बताएं, उदाहरण के लिए: A-ist A-zbu-ku li-बन गया, ए-ऑटो-बस ओ-पॉस-दाल पर। बिल्ली कर-तिन-कू को देख रही है, कर-तिन-के किट पर तैरता है। ओ-स्लिक वी-डिट ओ-त्रा-झा-एट उनका रे-का।	खेल "छिपा हुआ शब्द खोजें।" बच्चे के सामने अलग-अलग शब्दों से एक रास्ता बनाना जरूरी है। पाठक का कार्य: आपने जो अनुमान लगाया है उसे चुनना। उदाहरण के लिए, शब्दों के बीच: "बिल्ली, झूला, कुर्सी, गाजर", एक "जीवित" शब्द ढूंढें - एक जानवर, एक सब्जी, फर्नीचर का एक टुकड़ा, बच्चों का मनोरंजन।	खेल अभ्यास "जल्दी पढ़ें।" बच्चे को जितनी जल्दी हो सके शब्दों का उच्चारण करना चाहिए: - साबुन, साबुन, साबुन, शहद, साबुन; - पनीर, पनीर, पनीर, शांति, पनीर; - देखा, देखा, देखा, लिंडन, देखा; - नमक, नमक, नमक, गाँव, नमक; - नदी, नदी, हाथ, नदी, हाथ।
अपने बच्चे के साथ तात्कालिक सामग्रियों से पत्र डिज़ाइन करें - पेंसिल, माचिस, गिनती की छड़ें या नमक का आटा।	गेम "वर्ड इन ए वर्ड" 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए बहुत दिलचस्प है। आपको एक बड़े शब्द में एक छोटा शब्द ढूंढना होगा, उदाहरण के लिए, E-LEK-TRO-STAN-QI-YA: CAT, NOSE, TRON, आदि।	खेल "आप जो देखते हैं उसे नाम दें।" खेल का अर्थ - बच्चे को अपने आस-पास जो कुछ भी दिखाई देता है उसका नाम एक निश्चित अक्षर से रखना चाहिए। आप जानवरों के नाम एक विशिष्ट अक्षर (CAT, RAT, RABBIT), खिलौनों (BALL, CAR), या कार्टून पात्रों के नाम (कार्लसन, क्रोश) से भी रख सकते हैं।
एक रंग भरने वाली किताब बनाएं जिसमें प्रत्येक पृष्ठ पर एक निश्चित अक्षर रहेगा। पत्रों के लिए, आप एक घर बना सकते हैं, या पत्र को उससे शुरू होने वाले पैटर्न (ए- एस्ट्रा, बी - शोर, आदि) से सजा सकते हैं।	खेल "आधे हिस्सों का एक शब्दांश बनाओ।" खेल के लिए, आपको कार्डबोर्ड कार्डों पर विभिन्न शब्दांश लिखने होंगे, और उन्हें क्षैतिज रूप से आधा काटना होगा, फिर उन्हें मिलाना होगा। बच्चे का कार्य कार्डों को इकट्ठा करना और उन पर लिखे अक्षरों को पढ़ना है।	खेल अभ्यास "अनुमान लगाएं कि क्या गलत है।" बच्चे को चित्र देखने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जिसके नीचे गलत वर्तनी वाला शब्द लिखा हुआ है। कार्य शब्द को शब्दांश द्वारा पढ़ना, त्रुटि ढूंढना और उसे वांछित अक्षर से बदलना है (उदाहरण के लिए, KO-RO-VA और KO-RO-NA)
अक्षरों का अध्ययन करने के लिए, आप बोर्ड गेम - डोमिनोज़, वर्णमाला के साथ लोट्टो का उपयोग कर सकते हैं। माता-पिता स्वयं अक्षरों से लोटो बना सकते हैं। बनाने के लिए, आपको लिखित अक्षरों वाले 8 कार्डबोर्ड कार्डों के साथ-साथ अक्षरों वाले छोटे चित्रों की आवश्यकता होगी जिन्हें बच्चा कार्डों पर खोजने के लिए बुलाएगा।	पैदल चलने वाले खेल अक्षरों को पढ़ने के सिद्धांत को अच्छी तरह समझने में मदद करते हैं। रेडीमेड वॉकिंग गेम्स को आधार मानकर ऐसे गेम खुद खरीदे या बनाए जा सकते हैं। रिक्त कक्षों में विभिन्न अक्षरों को दर्ज करना आवश्यक है। उन पर चिप को स्थानांतरित करना आवश्यक है। खेल के दौरान बच्चा पासा पलटता है। बच्चे को अपने रास्ते में आने वाले अक्षरों को अवश्य पढ़ना चाहिए। इस प्रक्रिया में, 4-6 अक्षरों वाले ध्वनि ट्रैक प्राप्त किए जा सकते हैं। जो सभी अक्षरों को तेजी से पढ़ता है और फिनिश लाइन तक पहुंचता है वह गेम जीतता है।	खेल अभ्यास "प्लेट में क्या है।" खाने से पहले बच्चे से कहें कि वह उसके सामने शब्दांशों में कहे कि कौन सा भोजन है। उच्चारण की गति (KA-SHA, MO-LO-KO, PU-RE, OV-XIAN-KA) निर्धारित करते हुए, बड़ी संख्या में अक्षरों वाले शब्दों का उच्चारण करने में सहायता करें। इस गेम के दिलचस्प वेरिएंट में से एक "कुक" गेम हो सकता है। बच्चे का कार्य चयनित अक्षर से शुरू होने वाले शब्दों से दोपहर के भोजन के लिए एक मेनू बनाना है, उदाहरण के लिए "एम"। यदि आपको एक अक्षर के लिए कुछ शब्द मिलते हैं, तो आप रेफ्रिजरेटर में ऐसे उत्पाद ढूंढने की पेशकश कर सकते हैं जो 2 अक्षरों से शुरू होते हैं, आदि।

टिप्पणी! किसी बच्चे को जल्दी से पढ़ना कैसे सिखाएं ताकि वह सीखने की प्रक्रिया से थके नहीं और रुचि न खोए? आपको इससे नियमित रूप से निपटने की ज़रूरत है, लेकिन साथ ही लंबे समय तक नहीं। पहले पाठ के लिए 5-7 मिनट पर्याप्त होंगे। धीरे-धीरे इस समय को 15-20 मिनट तक बढ़ाया जा सकता है। यदि आप खेल-खेल में कक्षाएं संचालित करते हैं, तो बच्चे के लिए पढ़ने का कौशल सीखना आसान होगा और उबाऊ नहीं होगा।

शब्दों के साथ अभ्यास: हम कौशल को मजबूत करते हैं

जैसे ही बच्चा अक्षरों को अक्षरों में मिलाना सीख जाता है, माता-पिता को आधी यात्रा के लिए बधाई दी जा सकती है। अब सबसे महत्वपूर्ण बात अर्जित कौशल को मजबूत करना है। इस मामले में, मजेदार और दिलचस्प कार्यों का उपयोग किया जाएगा।

क्या खेलना है	क्या करें
कौन क्या खाता है?	कॉलम में जानवरों के नाम लिखें: CAT-KA, KO-RO-VA, SO-BA-KA, BEL-KA, KRO-LIK, MOUSE-KA। और शब्दों के दायीं और बायीं ओर चित्र बनाएं: मछली, घास, हड्डी, अखरोट, गाजर, पनीर। बच्चे का कार्य शब्द को पढ़ना और तीरों की मदद से प्रत्येक पालतू जानवर को सही भोजन खिलाना है।
अतिरिक्त कौन है?	एक कॉलम में कुछ शब्द लिखें: GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-ON-US, PO-MI-DOR। बच्चे को अतिरिक्त शब्द काटने के लिए कहें, और अपनी पसंद स्पष्ट करना सुनिश्चित करें। तो आप सब्जियों, कपड़ों/जूतों, फूलों, पेड़ों, पक्षियों आदि के नामों के साथ खेल सकते हैं।
बड़ा और छोटा	शीट के शीर्ष पर DE-RE-VO, GO-RA, GRU-ZO-VIK, JI-RAF, I-GO-DA, CAP-LA, BU-SI-NA शब्द लिखें। नीचे दो चित्र बनाएं - एक घर (बड़ा) और एक मुर्गी (छोटा)। बच्चे को शब्द पढ़ने दें, और यह निर्धारित करने दें कि कौन से शब्द बड़े और छोटे हैं, और उपयुक्त चित्रों के साथ पंक्तियों से जुड़ें (बेरी, ड्रॉप और बीड - चिकन के लिए, बाकी शब्द - घर के लिए)। इसी प्रकार, शब्दों को मीठा और खट्टा, भारी और हल्का आदि में विभाजित किया जा सकता है।
कौन कहाँ रहता है?	जंगली और घरेलू जानवरों के नाम मिलाएं: WOLF, ELSE, LI-SA, KA-BAN, KO-RO-VA, KO-ZA, CAT-KA, SO-BA-KA, Hedgehog। शब्दों के नीचे, एक तरफ जंगल और दूसरी तरफ बाड़ के साथ एक गाँव की झोपड़ी बनाएं। बच्चे को शब्द पढ़ने दें और तीरों का उपयोग करके यह दर्शाने दें कि प्रत्येक जानवर कहाँ रहता है।

बचपन से ही किताबें पढ़ने की आदत बनाना

इस भाग की शुरुआत में, हम आपको माँ के अनुभव से परिचित होने की सलाह देते हैं। किसी बच्चे को अक्षरों द्वारा पढ़ना कैसे सिखाएं (वीडियो):

व्यक्तिगत उदाहरण

"एक बच्चा वही सीखता है जो वह अपने घर में देखता है।" पढ़ने के महत्व के बारे में बच्चे की अवधारणा के निर्माण के लिए यह सुप्रसिद्ध अभिव्यक्ति काम आती है। यदि बच्चा अक्सर अपने माता-पिता और रिश्तेदारों को किताब के साथ देखता है, तो पढ़ना उसके लिए जीवन का हिस्सा बन जाएगा। बच्चे को कम उम्र से ही बताएं कि पढ़ना दिलचस्प है, और एक अच्छी किताब कंप्यूटर गेम या कार्टून देखने की जगह ले सकती है।

उज्ज्वल चित्रण

पढ़ना शुरू करने के लिए किताब चुनते समय यह न भूलें कि चित्र बच्चों के लिए महत्वपूर्ण हैं। अभिव्यंजक, उज्ज्वल चित्रों के लिए धन्यवाद, बच्चे के लिए कथानक का अनुसरण करना आसान और अधिक दिलचस्प होगा।

नियमित पढ़ना

किताबों के प्रति प्यार रातोरात नहीं बनता। यदि कोई वयस्क नियमित रूप से किसी बच्चे को छोटी-छोटी परियों की कहानियां सुनाता है, तो एक या दो महीने के बाद बच्चा स्वयं कार्यों में अधिक रुचि दिखाएगा। आपके द्वारा पढ़े गए पहले शब्द अक्सर आपकी पसंदीदा पुस्तक के कवर पर होते हैं।

चयन की सम्भावना

आप उसके साथ जो पढ़ने की योजना बना रहे हैं उसमें बच्चे की रुचि होनी चाहिए। पहले से ही 4 साल की उम्र में, एक छोटा पाठक यह निर्धारित करने में सक्षम होता है कि उसे इस या उस पुस्तक में कितनी रुचि है। इस उम्र में, यह पुस्तकालय की पहली यात्रा का समय है - बच्चे को अपनी इच्छा के अनुसार पुस्तक स्वयं चुनने दें।

टीवी देखने पर प्रतिबंध

निस्संदेह, पढ़ने के लिए बच्चे से कुछ बौद्धिक प्रयासों की आवश्यकता होती है। टेलीविजन के बारे में क्या नहीं कहा जा सकता है - यह वस्तुतः तैयार छवियां प्रदान करके सपने देखने का अवसर छीन लेता है। आपको अपने आप को कार्टून देखने से पूरी तरह से वंचित नहीं करना चाहिए, लेकिन स्क्रीन के पीछे बिताए गए समय को सीमित करना और अनुमत टीवी कार्यक्रमों का सख्ती से चयन करना समझ में आता है।

संगठन: जीबीओयू एलपीआर माध्यमिक विद्यालय I-III सेंट। नंबर 28

स्थान: एलपीआर, स्टैखानोव

टिप्पणी

स्कूली बच्चों के पालन-पोषण, शिक्षा, विकास में पढ़ने को बहुत बड़ी भूमिका दी जाती है। मानसिक क्षमताओं के निर्माण के लिए पढ़ना सबसे महत्वपूर्ण शर्त है। शिक्षक की कार्य प्रणाली मानस के नियमों के कार्यान्वयन, पढ़ने में रुचि को प्रोत्साहित करने पर बनी है। पढ़ने में रुचि पैदा करने के लिए, स्वेतलाना निकोलायेवना समोखिना खेल क्षणों का उपयोग करती है, पाठ में खेल समस्या की स्थिति बनाती है। उनकी राय में, स्कूल में खेल मुख्य रूप से शैक्षिक होते हैं। उन्हें बच्चे का अस्थिर ध्यान पाठ्य सामग्री की ओर आकर्षित करना चाहिए, नया ज्ञान देना चाहिए और उसे गहनता से सोचने पर मजबूर करना चाहिए। खेल के शैक्षिक पक्ष के लिए बच्चों की बुद्धिमत्ता, ध्यान की आवश्यकता होती है, यह धीरज और दृढ़ता सिखाता है। इससे उनकी कल्पनाशक्ति विकसित होती है, तुरंत सही समाधान खोजने की क्षमता विकसित होती है और, जो बहुत महत्वपूर्ण है, सामूहिकता की भावना को बढ़ावा मिलता है। पाठ के चरण में "पढ़ने की तैयारी" विभिन्न खेल अभ्यासों, मज़ेदार और मनोरंजक कविताओं, पहेलियों, कहावतों और कहावतों को पढ़ने, तुकबंदी गिनने, जीभ घुमाने वालों का उपयोग करता है। ऐसे कार्यों का उपयोग करते हुए, शिक्षक बच्चों द्वारा ध्वनियों के सही उच्चारण को सुदृढ़ करता है, उच्चारण पर काम करता है, और स्वर तंत्र, भाषण की दर के विकास में योगदान देता है। उनका मानना ​​है कि यह सब बच्चों के लिए बहुत उपयोगी है, क्योंकि यह भाषा के प्रति उनकी जिज्ञासा, रुचि और प्रेम को उत्तेजित करता है, भाषाई स्वभाव विकसित करता है, पाठ में प्रत्येक छात्र के सक्रिय कार्य और जागरूक, धाराप्रवाह और के प्रभावी सुधार में योगदान देता है। सही पढ़ना.

“पढ़ना वह खिड़की है जिसके माध्यम से

बच्चे दुनिया देखते हैं और दुनिया और खुद को जानते हैं।"

वी. सुखोमलिंस्की

एक युवा छात्र के प्रदर्शन को प्रभावित करने वाले सबसे महत्वपूर्ण कारकों में से एक पढ़ने की गति है: यह जितनी अधिक होगी, प्रगति उतनी ही बेहतर होगी। कौन शिक्षक नहीं चाहता कि उनके बच्चे ध्यानपूर्वक और शीघ्रता से पढ़ें? एक निश्चित पद्धति का उपयोग करके बच्चों को पढ़ना सिखाना एक बहुत ही वास्तविक और प्राप्त करने योग्य लक्ष्य है।

पढ़ने के कौशल में महारत हासिल किए बिना संचार गतिविधि पूरी नहीं हो सकती। इसलिए, साहित्यिक पढ़ने के पाठ में काम के संगठन में मुख्य बात पढ़ना और पढ़ने की तकनीक का विकास है।

पढ़ने की तकनीक के निर्माण और विकास की समस्या की प्रासंगिकता स्पष्ट है, क्योंकि प्रत्येक छात्र को अपने प्राकृतिक झुकाव, इच्छाओं, क्षमताओं के बावजूद, पढ़ने की तकनीक में महारत हासिल करनी चाहिए।

अपने लेख में मैं पहली कक्षा के विद्यार्थियों द्वारा पढ़ने के कौशल में महारत हासिल करने में आने वाली कठिनाइयों के कारण पर विचार करना चाहता हूँ;

युवा सहकर्मियों को बताएं - प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, जीपीए शिक्षक, विशेष "प्राथमिक शिक्षा" के छात्र, माता-पिता, पाठ में काम को कैसे व्यवस्थित और तीव्र करें, प्रत्येक छात्र को सीखने की प्रक्रिया में शामिल करें, युवाओं में पढ़ने में रुचि बनाए रखें विद्यार्थी;

व्यक्तिगत कार्य अनुभव से पढ़ने की तकनीक और तार्किक सोच विकसित करने के उद्देश्य से प्रभावी शिक्षण विधियों और तकनीकों को दिखाएं।

छोटी उम्र से ही बच्चा किताब से परिचित हो जाता है। वह मजे से सुनता है, दोहराता है, दोबारा सुनाता है, उन कविताओं, परियों की कहानियों को याद करता है जो उसके माता-पिता उसे पढ़ते हैं। बच्चे पुस्तक में चित्रों को दिलचस्पी से देखते हैं, परी-कथा पात्रों के नाम बताते हैं और नए शब्दों के शाब्दिक अर्थ सीखते हैं। वे पुस्तक के मित्र हैं, लेकिन जब वे स्वयं पढ़ना शुरू करते हैं, तो उन्हें कठिनाइयाँ होती हैं। ऐसा क्यों?

सबसे पहले, बच्चे अलग-अलग पृष्ठभूमि के साथ स्कूल आते हैं; इसके अलावा, उनके पास सीखने के अलग-अलग अवसर होते हैं।

दूसरे, व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक और शारीरिक विशेषताएं पढ़ने की तकनीकी प्रक्रिया के विकास को प्रभावित करती हैं। क्योंकि इसमें दृष्टि, सोच, उच्चारण, धारणा, स्मृति, प्रतिनिधित्व, श्रवण और ध्वनि विश्लेषक भाग लेते हैं। निम्नलिखित कारक पढ़ने की गति को प्रभावित करते हैं: भाषण तंत्र (जीभ, होंठ, दांत) के विकास का स्तर, स्पष्ट करने की क्षमता, श्वास की सेटिंग, परीक्षण की प्रकृति।

नतीजतन, शिक्षक को अध्ययन की संपूर्ण वर्णमाला अवधि के दौरान ध्वनियों के सही उच्चारण, उनके उच्चारण में समानता और अंतर पर ध्यान देना चाहिए।

छात्रों में पढ़ने के प्रति रुचि कैसे विकसित करें? यहीं पर मैं खेल को प्राथमिकता देता हूं। खेल सबसे सरल और सबसे आकर्षक गतिविधि है। इसलिए, कक्षा में खेल के रूप बच्चे को सीखने में शामिल करने का सबसे अच्छा तरीका है। वे पाठ को न केवल उत्पादक और प्रभावी बनाते हैं, बल्कि दिलचस्प भी बनाते हैं।

उदाहरण के लिए: वर्णमाला काल में मैं ऐसे उपदेशात्मक खेल खेलता हूँ; प्रशिक्षण अभ्यास.

खेल

1. "पत्र परिचित हो जाते हैं" (मैं इस खेल के विभिन्न संस्करणों का उपयोग करता हूं; शब्दांश तालिकाएँ)।

तालिका नंबर एक।

ए-ए-ए-आ

ओह - ओह - ओह - ओह

उ - उ - उ - उउउ

उह - उह - उह - उह

तालिका 2।

एओ - ओए - ऐ - आईए - ओई

आईओ - एओ - ओई - वाह - ऐ

हाँ - आह - हाँ - हाँ - ओह

यानी - ईआई - उई - ये

टेबल तीन

ओ ओ! के बारे में?

ए. ए! ए?

तालिका 4

ओईया - आओईया - आईयो

याओयु - अयुयोयु - योयाओ

तालिका 5

ए ओ यू ई एस

एन एन एन एन

इन वीए इन वी वे

म माँ माँ माँ हम

आप

तो का को के क्यु

तालिका 6

एरो युग एरो सौ स्टेस्टी स्नो

फ्रॉ ड्रीम इचे ते ते ते टल ट्रो

आलू

तालिका 5 और 6 में बच्चे अपने आप: शब्दांश पढ़ें, लुप्त "गुप्त" शब्दांशों से गायब नए शब्द बनाएं: नोट्स, सिनेमा। समग्र रूप से: अक्षरों को क्षैतिज, लंबवत रूप से पढ़ें।

• 7.

ए ओ यू एस आई

एमएन एमएन एमएन एमएन एमएन

ओउ ओउ ओउ ओउ ओउ

केवी केवीए केवीए

अंदर अंदर अंदर बाहर

डीएम डीएम डीएम डीएम

तालिका 8

बी सी टी आर सी एम एन एफ डी एस

एन सी एस टी बी एल एन डी आर डब्ल्यू

तालिकाएँ 7 और 8 सिखाती हैं अपने आप: अक्षरों का स्पष्ट उच्चारण करें (धीमी गति से, फुसफुसाहट में, बढ़ती गति के साथ)। सामूहिकपढ़ना: चयनात्मक पढ़ना, शब्दांश पढ़ना (ऊर्ध्वाधर रूप से नरम व्यंजन के साथ, क्षैतिज रूप से नरम व्यंजन के साथ)।

तालिका 9

आरपी एनजी एनएल डब्ल्यूबी एमएस सीएफ

सेंट केएन जीआर बीके एनजी जेडडी

तालिका 9 में, एक पंक्ति या स्तंभ का चयन करें, अक्षरों (ई, ई, ए, वाई, एस) में स्वर जोड़ें। ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण करते हुए अक्षरों को पढ़ें।

2. "शब्द बनाएं" (बच्चे टाइपसेटिंग कैनवास से सीखे हुए अक्षरों को उजागर करते हैं, शिक्षक उनसे शब्द बनाने की पेशकश करते हैं। शब्दों को एक निश्चित गति से पढ़ा जाता है। मजबूत छात्रों को दिल से पढ़ने के लिए आमंत्रित किया जाता है)।

3. "शंकु गिर गया" (शिक्षक एक पेड़ के तने के साथ शंकु को पार करके उसके गिरने का अनुकरण करता है। छात्र सीधे और उल्टे शब्दांश पढ़ते हैं)।

4. "सिलेबिक लोट्टो" (शब्दांशों को पुनर्व्यवस्थित करें और उनके साथ शब्द बनाएं। कानाफूसी में, जल्दी से जोर से पढ़ें)।

ले वू तो नहीं

बो शा

शि मा का

5. "पत्र खो गया है" (शिक्षक पत्र को शब्दों में डालने का सुझाव देता है। फुसफुसाहट में, ज़ोर से, जल्दी से पढ़ें)।

और एन, एसएलआई ए, ओ ए, ओरोटा,

ओरोना, टीआईके ए, टीआरए ए

6. "सूर्य की किरणें" (तीर-किरणों की सहायता से शब्द बनाएं)।

स्का सह

नाक लेकिन

ठीक है रका

घोड़ा कु

रोमकूप पसीना

सी के

तो लो

शुरू

उँगलिया

7. "रात" (शिक्षक प्रत्येक ध्वनि को अलग से बुलाता है, छात्र उन्हें शब्दों में जोड़ते हैं)।

[जेड, वाई, बी], [टी ', ई, एन'], [डी, ओ, एम]

[टी ', और, जी, आर], [के, ओ, एल', ई, एस, ओ]

8. "मजेदार कविताएँ" (शिक्षक बच्चों को व्यंजन शब्द लिखने के लिए आमंत्रित करते हैं)।

पेंसिल - गौलाश - गौचे - झोपड़ी - परिदृश्य।

सामान - स्थापना - गेराज - फर्श

9. "पिरामिड" (जोड़ियों में काम करें। एक छात्र फुसफुसाहट में पढ़ता है, दूसरा यह सुनिश्चित करता है कि उसकी आँखें नीचे की ओर हों)।

एक्स ए

एक्स ओ

एक्स आई

XV ए

XV मैं

XV एस

10. "सीढ़ियाँ पढ़ें" (देखने के कोण के विकास में योगदान देता है)।

हा

गैस

ओलों

शहर

ग्लोब

सीमा

विलो

एक खेल

स्पार्क

सुई

खिलौने

साबुन

चप्पू

विंग

कंबल

कुण्ड

आईना

जेब्रा मछली सारस टैक्सी

कोबरा पंजा बुश पंप

बीवर बाबका टैंक सलाद

बाइसन

सूक बिंट फ्रॉस्ट किस्म

बीटल हंप प्लांट बोर्ड

प्याज बाइसन प्रवेश केक

पोर्ट सिटी

राइस प्रिज़ बोक - बुल

सूक नॉक क्यूब - क्लब

खसखस का स्वाद वसा-गर्मी है

कैंसर अंधेरा बकरी - बेल

बिल्ली तिल दांत - होंठ

हॉल वॉली नदी - स्टोव

चावल पुरस्कार बंदरगाह - खेल

खटखटाओ खटखटाओ गुलाम - केकड़ा

विभिन्न प्रकार की तालिकाओं को व्यवस्थित ढंग से निपटाया जाना चाहिए। समय के साथ व्यायाम की गति तेज़ हो जाती है। ताकि बच्चों को पढ़ने में कठिनाई न हो, शिक्षक को सांस लेने में गतिशील ठहराव को स्वचालित रूप से समायोजित करना चाहिए। वर्णमाला अवधि में, मैं शुद्ध टंग ट्विस्टर्स पर काम करने की सलाह देता हूं।

उदाहरण के लिए: खिड़की पर बिल्ली का बच्चा,

मैंने दलिया थोड़ा-थोड़ा करके खाया।

2. स्वतंत्र पढ़ना: एक निश्चित गति से प्रत्येक शब्द का धाराप्रवाह, त्वरित, स्पष्ट उच्चारण करना।

3. जोड़ियों में काम करें: अपने पड़ोसी को बिना रुके तेज गति से पाठ पढ़ें, पाठ को बंद करें और याददाश्त से बताएं।

इस प्रकार, ध्वनि-अक्षरों के अध्ययन और शब्दों और पाठ में उनके परिचय पर काम के संगठन को एक तालिका के रूप में दर्शाया जा सकता है।

1. वाक् धारा से ध्वनि का निष्कर्षण।	1. ऐसे शब्दों के आरंभ में, मध्य में, अंत में आप कौन सी ध्वनि सुनते हैं: कुंजी, बिल्ली, व्हेल, कुर्सी, चोटी, स्केट्स।
2. ध्वनि उच्चारण (तेज़, शांत, धीमा, तेज़, कई बार)।	2. आइए ध्वनि [k] को एक साथ कहें। आइए धीरे-धीरे, ज़ोर से बोलने का प्रयास करें।
	3. आइए शोध करें कि हम इस ध्वनि का उच्चारण कैसे करते हैं? क्या हम बाधाओं के साथ उच्चारण करते हैं या स्वतंत्र रूप से? (बाधाओं (तालु) के साथ) इसका मतलब है कि ध्वनि [के] एक व्यंजन है। "व्हेल, बिल्ली" शब्द कहें। "व्हेल" शब्द में पहली ध्वनि, "बिल्ली" शब्द में पहली ध्वनि ([k '], [k]) को हाइलाइट करें। क्या उनका उच्चारण एक जैसा है? (अलग ढंग से). तो रूसी में एक ध्वनि है [k] और [k ']।
4. ध्वनि की विशेषताओं को कंठस्थ करना।	4. निष्कर्ष: ध्वनि [के] - व्यंजन, बहरा, कठोर, कभी-कभी नरम [के']।
5. ध्वनि को अक्षर से कूटबद्ध करना।	5. टाइपसेटिंग कैनवास या बोर्ड पर एक पत्र पढ़ना। 10 मुद्रित अक्षर "K" बच्चे उन्हें कोरस में धीरे-धीरे, फिर तेज़ी से पढ़ते हैं।
6. सीखे गए अक्षरों की तालिका में एक नया अक्षर पढ़ना।	6. पहले अध्ययन किए गए लोगों में "K" अक्षर पढ़ना। के, ए, सी, के, ओ, के, आई, एन, के, एस, के। (जल्दी पढ़ें)।
7. नए अक्षर के साथ अक्षर पढ़ना।	7. पढ़ना: का, को, कू, की, के (धीरे-धीरे, बेतरतीब ढंग से, बहुत तेजी से)।
8. शब्दांश पढ़ना जैसे: कॉम + एसीसी = कार एकॉर्ड + कॉन = लाल सहमति + सहमति + सहमति = पीएसकेए	8. अक्षर पढ़ना कोम, मुर्गियां, केव, झाड़ी नकी, बका, बुनाई, मवेशी
9. शब्द पढ़ना.	9. जैसे, बिल्ली, कौन, तो, टैंक, घोड़े, खिड़की, धागा, बिल्लियाँ, बत्तख, बर्फ की रिंक।
10. वाक्य पढ़ना.	10. वाक्य पढ़ना. शब्दों का शाब्दिक अर्थ. मुख्य विचार पर प्रकाश डालना। विभिन्न स्वरों के साथ पढ़ना। जोड़े में काम। स्मृति से पढ़ना.
11. पाठ पढ़ना.	11. कनेक्टेड टेक्स्ट पढ़ना. उच्चारण में कठिन शब्दों का विश्लेषण, उन्हें अलग से पढ़ना। किसी शिक्षक या पढ़े-लिखे बच्चों द्वारा प्रदर्शनात्मक पढ़ना और उसके बाद ही एक श्रृंखला में, चयनात्मक रूप से। स्पष्ट और शीघ्रता से पढ़ें.

ऐसे कार्य बच्चों में रुचि रखते हैं, कक्षा में सक्रिय कार्य में योगदान करते हैं।

ग्रेड 2-4 में, कार्य अधिक कठिन हो जाते हैं।

"प्रथम-ग्रेडर को धाराप्रवाह और सही ढंग से पढ़ना सिखाना" विषय पर जो कहा गया है उसे सारांशित करते हुए, मैं यह नोट करना चाहता हूं कि साहित्यिक पढ़ने का प्रत्येक पाठ शिक्षक के लिए कार्य निर्धारित करता है - प्रत्येक छात्र की पूरी क्षमता का उपयोग करने के लिए।

यह अच्छा होगा यदि प्रत्येक छात्र पूरे पाठ के दौरान एक विशिष्ट व्यवहार्य कार्य में व्यस्त रहे, जिसकी बदौलत बच्चों की सीखने में रुचि को समर्थन देना, उनके आसपास की दुनिया के प्रति सही दृष्टिकोण बनाना संभव हो सके।

मुझे आशा है कि मेरा शिक्षण अनुभव आपके भविष्य के काम में आपकी मदद करेगा। आपकी रचनात्मक गतिविधि में शुभकामनाएँ, प्रिय साथियों!

ग्रन्थसूची

जैतसेव वी.एन. पढ़ने का भंडार. - एम.: ज्ञानोदय, 1991

ज़िनचेंको पी.आई. अनैच्छिक स्मरण। - एम।: ज्ञानोदय, 1971

लेविन वी.ए. जब एक छोटा सा विद्यार्थी बड़ा पाठक बन जाता है। मॉस्को: लाइडा, 1994

एडिगी वी.बी. नवीन वाचन//प्राथमिक विद्यालय.-2000.-संख्या 9

वालेरी एडिगी. आगे पढ़ें, छोटे बच्चे! : पढ़ने की तकनीक में सुधार कैसे करें और बच्चे के दिमाग का विकास कैसे करें: (अभ्यास। - मॉस्को: ग्रैंड, 1993। - 254 पी. : आईएल. - यूक्रेनी में लैंग.

एल्किनिन डी.बी. बच्चों को पढ़ना कैसे सिखाएं. एम.: ज्ञानोदय, 1976

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पूर्व दर्शन:

अनुदेश

कभी भी बच्चे को उसकी इच्छा के विरुद्ध पढ़ना सीखने के लिए मजबूर न करें और गलतियों के लिए दंडित न करें। कक्षाएं न केवल नियमित होनी चाहिए, बल्कि सकारात्मक भावनाएं लाने वाली भी होनी चाहिए। अन्यथा, आप केवल पहली कक्षा के विद्यार्थी में पढ़ने के प्रति अरुचि पैदा करेंगे।

समय-समय पर अपने बच्चे को नोट्स लिखें। यह एक कार्य सूची हो सकती है जिसे उसे आपके काम पर रहने के दौरान पूरा करना होगा, एक खरीदारी सूची, या बस उसे एक अच्छे दिन की शुभकामनाएं देना हो सकता है। मज़ेदार और दिलचस्प नोट्स छोड़ें ताकि आपका बच्चा उन्हें पढ़ना चाहे। तो बच्चा जल्द ही समझ जाएगा कि पढ़ने में सक्षम होना न केवल स्कूल में अच्छी तरह से पढ़ने के लिए आवश्यक है।

अपने बच्चे के साथ पढ़ें. एक सरल, रोचक पाठ लें, एक प्रति बच्चे को दें और दूसरी स्वयं लें। क्या आपका बच्चा आपके साथ पढ़ता है? बहुत धीरे-धीरे पढ़ें, और जब आप यह सुनिश्चित कर लें कि वह आपके साथ रहता है, तो धीरे-धीरे गति बढ़ा दें। इसे सुचारू रूप से करें ताकि बच्चे को पढ़ने की गति में बदलाव नज़र न आए।

एक आसान पाठ चुनें और अपने बच्चे से उसे पढ़ने को कहें। समय रिकॉर्ड करें. पहले पाठ में आप 1 मिनट का समय निकाल सकते हैं ताकि बच्चा ज्यादा थके नहीं, लेकिन फिर इस समय को धीरे-धीरे बढ़ाया जा सकता है। ध्यान दें कि बच्चा एक मिनट में कितना पढ़ने में कामयाब रहा, और फिर उसे पाठ को दोबारा पढ़ने के लिए कहें। सबसे अधिक संभावना है, बच्चा पाठ को तेजी से पढ़ने में सक्षम होगा, क्योंकि यह पहले से ही बच्चे से परिचित होगा।

जटिल व्यंजन संयोजन वाले कुछ शब्द लिखें। जब बच्चे पाठ में "निर्माण", "एजेंसी" आदि जैसे शब्द देखते हैं तो अक्सर हकलाने लगते हैं। अपने बच्चे को इन शब्दों को नियमित रूप से पढ़ने के लिए कहें, समय-समय पर नए शब्द जोड़ते रहें।