विभिन्न आकारों के बारे में प्रीस्कूलर के लिए परियों की कहानियां। प्रीस्कूलर के लिए गणितीय परियों की कहानियां गणितीय परियों की कहानियां 5 6 साल

इरिना साकीवा
प्रीस्कूलर के लिए गणित की कहानियां

नमस्कार प्रिय शिक्षकों! मैं बच्चों के लिए परियों की कहानी लिखता हूं। बच्चे गणित को एक रोमांचक यात्रा या रोमांच के रूप में देखते हैं जब वे सुनते हैं, और इससे भी बेहतर, एक परी कथा में भाग लेते हैं।

प्रीस्कूलर के लिए गणितीय किस्से।

देश में "गणित" प्लास्टिसिन क्षेत्र में।

परी कथा संख्या 1।

"गणितज्ञों" की शानदार भूमि के प्लास्टिसिन क्षेत्र में अजीब हंसप्लास्टिक रहते थे। उन्हें ऐसा क्यों कहा गया? हाँ, क्योंकि वे सभी साधारण कैटरपिलर की तरह दिखते थे, केवल प्लास्टिसिन-हंसप्लास्टिक से बने होते हैं!

10 गसेप्लास्टिक थे, और वे सभी केवल रंग में भिन्न थे। उनमें से 9 एक हंसमुख और दिलेर चरित्र है। वे हमेशा कुछ न कुछ आविष्कार करते रहते हैं, और इसलिए चारों ओर हमेशा शोर और शोर होता है। हां, मैं यह कहना भूल गया कि सभी 9 अजीब हंसप्लास्टिक लड़कियां हैं और केवल एक, दसवां, एक लड़का है। उसका नाम फैंटिक है। फैंटिक शायद ही कभी लड़कियों के खेल में हिस्सा लेता है क्योंकि वह उन्हें बेवकूफ समझता है। और अब वह अपनी पसंदीदा शाखा पर लटक रहा है और बस लड़कियों को देख रहा है या अपना पसंदीदा काम कर रहा है - पेड़ पर पत्ते गिन रहा है।

Lesya, Tasya, Musya और Asya एक नया गेम लेकर आए हैं। खेल को "अनुमान" कहा जाता है। तोमा, फेन्या, पुस्य, ल्योल्या और सीमा खुशी-खुशी उनके साथ शामिल हो गए।

खेल: "लेसिया और तस्या एक रिंग में शामिल हो गए। अन्य लोग कोरस में चिल्लाए: "यह एक चक्र है!" और फिर फंतिक शाखा से गिर गया और लेसिया और तस्या पर गिर गया। सर्कल तुरंत थोड़ा चपटा हो गया।

"मुझे पता है, मुझे पता है," टोमा चिल्लाया, "यह एक अंडाकार है!"

सब खिलखिलाकर हंस पड़े और फैंटिक फिर से पेड़ पर चढ़ गया।

अब मुसिया और आसिया लेसिया और तासा में शामिल हो गए हैं।

"ओह, यह एक वर्ग है!" - फेन्या चिल्लाया। लेकिन तभी एक दुर्घटना के साथ फैंटिक फिर से लड़कियों पर गिर गया और चौक को थोड़ा कुचल दिया।

"हा हा हा! यह एक आयत है!" - हँसी से ठिठुरना, फूली हुई पुस्य।

"नहीं," फैंटिक ने कहा, यह सोचकर, "यह एक समचतुर्भुज है! और एक आयत है यदि आप टॉम और सिम को आसिया और लेसा में जोड़ते हैं।" और साधु दृष्टि से वह वापस चढ़ गया, और लड़कियाँ हँसी से लुढ़क गईं।

शाम तक, लड़कियों ने खुशी-खुशी हलकों, अंडाकारों, चौकों, समचतुर्भुजों, आयतों को चित्रित किया और फिर पैटर्न और चित्रों में बदल दिया।

शाम हुई और सब थक कर सो गए।

अगले दिन फैंटिक सबसे पहले जगा। वह बहुत बुरे मूड में था। रात भर हवा चली और वह फिर दो बार शाखा से गिर पड़ा।

"अब मैं यहाँ बीच में लेट कर सो जाऊँगा," उसने ज़ोर से कहा। और फिर वह मंच के बीच में फैला और सो गया।

पुषिया उठी और पेड़ से नीचे उतर गई। सोती हुई फैंटिक को देखकर वह अन्य लड़कियों को जगाने लगी। सब बहुत परेशान थे। वे जानते थे कि फैंटिक एक बड़ी नींद वाला है और अगर वह सो रहा है, तो उसे कोई भी नहीं जगा सकता है या उसे हिला नहीं सकता है।

अचानक तोमा ने कहा: “मुझे पता है कि आज हम क्या खेलने जा रहे हैं! खेल "कौन लंबा है" "।

और लड़कियां बदले में कैंडी रैपर के बगल में खिंचने लगीं।

कार्य: “सबसे छोटा कौन है? फैंटिक, तोमा या आसिया?

अगर फैंटिक सबसे बड़ा है, और टॉम आसिया से कम नहीं है?" (आसिया।)

फैंटिक से लंबी बनाने के लिए आपको कितनी लड़कियों की जरूरत है? (2)

"अब, हम सीढ़ी खेलने जा रहे हैं!" - मुसिया ने कहा। उन्होंने एक लंबी सीढ़ी बनाई और "रग्स" पर कदम रखने लगे। वे इतनी मस्ती से रेंगते रहे, लेकिन फिर टोमा ने फैंटिका पर ठोकर खाई और सभी "क्रॉसबार्स" पर अपना सिर घुमाया। एक चीख उठी और फैंटिक जाग गया। उसने आश्चर्य से चारों ओर देखा, बड़बड़ाया कि लड़कियां फिर से मूर्खतापूर्ण खेल खेल रही हैं और पत्ते गिनने के लिए पेड़ पर चढ़ गया।

लड़कियों ने खेलना जारी रखा।

चलो सूरज बनाते हैं! और उन्होंने सूरज को मोड़ दिया!

और अब घर! और नाव? क्रिसमस ट्री, कवक, फूल, छाता ...

और वे रात होने तक मजे करते रहे, और फैंटिक ने सूंघकर उन्हें देखा।

परी कथा संख्या 3.

एक सुबह, जब फैंटिक अभी भी सो रहा था, लड़कियों ने उस पर एक चाल चलने का फैसला किया। उन्होंने गेंदों में घुमाया और शाखाओं पर लटका दिया ताकि जागते हुए, फैंटिक को लगा कि यह सेब है।

फैंटिक इस तथ्य से जाग गया कि यह संदिग्ध रूप से शांत था!

उसने आँखें खोलीं और चारों ओर देखा। आसपास कोई लड़कियां नहीं थीं! वे कहां हैं? और फिर वह हंसने लगा, वह इतनी जोर से हंसा कि वह पेड़ से गिर गया! घास पर लुढ़कना और हँसी के साथ हिचकी लेना!

लड़कियां बहुत हैरान हुईं और वे नीचे कूद गईं। उन्होंने उसे घेर लिया और ल्योल्या ने पूछा: "मुझे बताओ, फैंटिक, तुम किस पर हंस रहे हो?" फैंटिक ने बाहर आए आँसुओं को पोंछते हुए कहा: “अच्छा, तुम दे दो! मैं पीले सेबों को समझता हूं, लाल या हरे, लेकिन आपने कहां देखा है कि सेब बैंगनी, नारंगी या नीले थे?

लड़कियों ने ठहाका लगाया। "आह, चलो खेलते हैं, ठीक है, उसे, यह फैंटिक!" तस्या ने सुझाव दिया। और सभी खुशी से झूम उठे। "और हम क्या खेलने जा रहे हैं?" - आसिया से पूछा। “हम खेलेंगे जो कैसा है! फैंटिक को अनुमान लगाने दो, क्योंकि वह बहुत स्मार्ट है!" - सीमा ने कहा।

"चलो, मैं सहमत हूँ!" - फैंटिक ने जवाब दिया।

"आलूबुखारा! क्योंकि यह नीला है! यह टमाटर लाल है! गाजर नारंगी हैं! बैंगन, यह बैंगनी है! यह एक शलजम है - पीला, यह खीरा है, हरा है!" "लेकिन नहीं! - टॉम चिल्लाया, प्रसन्न हुआ - मैं खीरा नहीं हूँ, मैं एक मज्जा हूँ!" "सब वही, हरा!" - फैंटिक ने बेबाकी से जवाब दिया। "ये रसभरी हैं - गुलाबी! ओह, यह लहसुन है - सफेद!" "फंटिक को बताओ, तुम कौन हो?" - फेन्या से पूछा। "अनुमान!" - फैंटिक ने कहा और शलजम की तरह लग रहा था, केवल काला।

लड़कियों ने सोचा ... "मुझे लगता है कि यह एक मूली है!" - मुसिया फुसफुसाए। "अच्छा किया, आपने सही अनुमान लगाया!" - फैंटिक की प्रशंसा की।

"क्या आपको नहीं लगता कि बहुत देर हो चुकी है और आराम करने का समय है? - पुष्य ने अहम कहा- एक दिन होगा, खेल होंगे!" बेशक, हर कोई उससे सहमत था और आराम करने चला गया।

परियों की कहानी

एक दिन फैंटिक अपनी मौसी से मिलने गया और उसके पास से सेब की एक पूरी टोकरी लाया।

लड़कियों ने खुशी से फंतिक का अभिवादन किया। सबसे पहले, उन्होंने इसे बहुत याद किया, और दूसरी बात, उपहार किसे पसंद नहीं है?

रैपर ने टोकरी को समाशोधन के बीच में रख दिया और अभी-अभी चला गया था कि लड़कियां चीख-चीख कर भागीं और सभी सेबों को पकड़ लिया।

फैंटिक ने उनकी ओर देखा और कहा: "तुम आसिया के पास तास्या से ज्यादा सेब हैं!" और तास्या ने उत्तर दिया: "मेरे पास पूसी के समान ही संख्या है।" "और मेरे पास तोमा से भी कम है!" - पुसिया चिल्लाई। हर कोई शोर-शराबा कर रहा था, बहस कर रहा था, और फैंटिक ने सोच-समझकर कहा: "और मैं चाहता था कि हर कोई इसे समान रूप से प्राप्त करे!"

लड़कियां अपने व्यवहार पर बहुत शर्मिंदा हुईं और इसलिए भी कि वे आपस में बहस कर रही थीं। "और चलो सभी सेबों को फिर से समान रूप से विभाजित करें!" - फेन्या का सुझाव दिया। "चलो, चलो," लेसिया खुशी से उछल पड़ी। "हम यह कैसे करते हैं?"

फैंटिक ने सोचा, और लड़कियां चुपचाप बैठ गईं - चुपचाप, ताकि उसकी सोच में हस्तक्षेप न हो! "मैं लेकर आया, - फैंटिक ने महत्वपूर्ण रूप से कहा - चलो सभी सेब एक टोकरी में रखते हैं और एक बार में एक सेब लेते हैं!"

उन्होंने बस यही किया। हमने सारे सेब वापस टोकरी में रख दिए और एक बार में एक सेब लेने लगे। जब टोकरी में एक भी सेब नहीं बचा, तो फैंटिक ने अपनी तरफ देखा और कहा: "मेरे पास उतने सेब हैं जितने आसिया के पास हैं!" "और मेरे पास पूसी जैसा ही है!" - उत्तर दिया आसिया। "और मेरा! और मेरा! " - हर जगह से सुना गया था। "तो हमारे पास सेब के बराबर हिस्से हैं!" - संतुष्ट फैंटिक ने कहा, और सभी खुशी से झूम उठे। इस तरह कहानी खत्म हुई।

एक सुबह, सामान्य से पहले उठकर, फैंटिक ने सोचा: "लड़कियों को संख्याओं से परिचित कराने का समय आ गया है!" उसने एक पत्ता फाड़ दिया और पेड़ से नीचे चढ़ गया। फांटिक ने कागज का एक टुकड़ा समाशोधन में रखा, और वह उसके बगल में नंबर 1 के रूप में लेट गया।

लड़कियां जाग गईं और उन्हें बहुत आश्चर्य हुआ कि फैंटिका उनकी पसंदीदा शाखा पर नहीं थी। इधर-उधर देखने पर उन्हें एक अजीब सी तस्वीर दिखाई दी। ग्लेड के बीच में एक पत्ता है, और उसके बगल में एक फैंटिक है जो एक पेड़ की टहनी की तरह दिखता है! "उसके साथ क्या है?" तोमा ने पूछा। "मुझे नहीं पता, - फेन्या ने उत्तर दिया - चलो पूछते हैं!" लेलिया रेंग कर फैंटिक के पास गई और पूछा: "आज तुम कौन हो?" "नंबर!" - फैंटिक ने उत्तर दिया। "और कौन सा?" मुसिया ने पूछा। "सोचो," भाई ने उत्तर दिया, "तुम मेरे बगल में कितने पत्ते देखते हो?" "मुझे कागज का केवल एक टुकड़ा दिखाई देता है!" - उत्तर दिया आसिया। "हाँ," पुसिया ने सोचा, "क्या इसका मतलब नंबर एक है?" "बहुत बढ़िया!" - फैंटिक की पुष्टि की। "हुर्रे! - लेसिया चिल्लाया - मैं भी नंबर एक बनूंगा! " "और मैं! और मैं!" अन्य चिल्लाया।

"ठीक है, अब, जैसे ही आप उन्हें कुछ सिखाना शुरू करेंगे, वे तुरंत सब कुछ खेल में बदल देंगे" - फैंटिक बड़बड़ाया और पेड़ पर चढ़ गया। और बहुरंगी इकाइयाँ समाशोधन के पार कूद रही थीं। फिर उन्होंने उस पेड़ को घेर लिया जिस पर फंतिक बैठा था और उसने गाया:

हमारा एक भाई है

और उसका नाम सब फैंटिक है!

वह जिद्दी और गंभीर है

चतुर बस असंभव है!

फैंटिक ने नीचे देखा, मुस्कुराया और कहा: "लेकिन अब तुम एक पेड़ के चारों ओर एक बहुरंगी बाड़ की तरह दिखते हो!"

"आइए उन वस्तुओं को नाम दें जो संख्या 1 के अनुरूप हैं" - सिमा ने सुझाव दिया। "चलो! चलो!" - बाकी खुश थे।

मेरे पास एक भाषा है!

और मेरी एक पूंछ है!

मेरा एक सिर और एक मुंह है!

मुझे एक सूरज दिखाई देता है!

पेड़ पर एक फंतिक बैठा है!

और वहाँ एक काला बादल है!

“हर किसी के लिए पत्तों के नीचे पेड़ पर जाने का समय आ गया है! बारिश होगी!" - फैंटिक का आदेश दिया। सभी हंसप्लास्टिक पेड़ों की ओर दौड़ पड़े।

बारिश हो रही है! "दिन लाभ के साथ बीत गया, - फैंटिक ने सोचा - इन गिगल्स ने निश्चित रूप से नंबर 1 को याद किया है!"

गणित दिलचस्प है।

5 - 7 साल के पूर्वस्कूली बच्चों के लिए परियों की कहानी।

कार्य विवरण:लेखक की कहानियों को स्कूल के लिए तैयारी समूह के बच्चों और माता-पिता द्वारा संकलित और चित्रित किया गया था। गणितीय प्रकृति की परियों की कहानियों की सामग्री। इस सामग्री का उपयोग शिक्षकों के साथ-साथ माता-पिता द्वारा भी किया जा सकता है। इस सामग्री का उपयोग बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों में और प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के हिस्से के रूप में किया जा सकता है।

"वन इतिहास"

एक निश्चित राज्य में, एक गणितीय अवस्था में, खरगोशों का एक परिवार रहता था। वे सभी एक जैसे दिखते थे, लेकिन उनके नाम अलग थे। अलग और असामान्य। पिताजी का नाम "एक" था, वह सबसे लंबा था, माँ - "दो", वह पिताजी से थोड़ी छोटी थी, और उनके बच्चों को "तीन", "चार" और "पांच" कहा जाता था। तीन सबसे बड़े थे, और उन्होंने हर चीज में अपने माता-पिता की मदद करने की कोशिश की। चार - औसत था: तीन से नीचे और पांच से ऊपर, वह अक्सर उसकी देखभाल करता था छोटा भाई... और फाइव बहुत छोटा था और कुछ भी करना नहीं जानता था।
ज़ैचिक परिवार एक छोटे से घर में रहता था, जंगल के किनारे पर, तीन ऊंचे ओक के पेड़ों की छाया में, पास में एक धारा बहती थी, जिसके ऊपर दो विलो झुके हुए थे।
खरगोश जल्दी बड़े हो गए और उनके छोटे से घर में अब पूरे परिवार के लिए पर्याप्त जगह नहीं रह गई थी। हार्स ने खुद को एक नया बड़ा घर बनाने का फैसला किया, ताकि इसमें दो मंजिलें हों: एक मंजिल बड़े बन्नी के लिए, और एक छोटों के लिए।
उन्होंने बर्च शाखाओं से निर्माण करने का फैसला किया, और बर्च ग्रोव का रास्ता छोटा था: एक नाले पर एक संकीर्ण पुल के साथ चलो, बाएं मुड़ें - और आप वहां हैं! पूरा खरगोश परिवार ग्रोव में आ गया। पिताजी ने दस मोटी शाखाओं की सबसे बड़ी मुट्ठी इकट्ठी की, माँ - हरे - थोड़ी छोटी -
नौ शाखाएँ, उसकी शाखाएँ पतली थीं, लेकिन मजबूत भी थीं। बड़े बेटे ने अपने सभी भाइयों की तुलना में अधिक शाखाएं बनाईं, बीच में छोटे से अधिक, और सबसे छोटे ने थोड़ा, लेकिन शाखाएं पतली और लचीली थीं।
खरगोश उसी छोटी सड़क के किनारे किनारे पर लौटने लगे, लेकिन संकरे पुल के साथ, लेकिन यही समस्या है! चौड़े आर्मफुल के साथ आप संकरे पुल के साथ नहीं चल सकते!
खरगोश उदास हैं। कौआ एक पेड़ पर ऊँचा बैठा था। उसने कहा: "दुखी मत हो, बन्नी, एक और सड़क है, यह थोड़ी लंबी है, लेकिन चौड़ी है और आपके लिए उस पर चलना अधिक सुविधाजनक होगा।" और उसने खरगोशों की मदद के लिए पांच मजबूत शावकों को भी बुलाया।
सभी एक साथ आसानी से किनारे पर पहुंच गए। फिर एक नया बड़ा घर खुशी-खुशी और सौहार्दपूर्ण ढंग से बनाया गया। मेहमान उनकी गृहिणी पार्टी में आए: दस गिलहरी, छह लोमड़ियाँ और पाँच अनुकूल भालू शावक।

"द टेल ऑफ़ द थ्री प्रिंसेस"

दूर के राज्य में एक राजा रहता था और उसकी तीन पुत्रियाँ थीं। उन्हें पहेलियाँ सुलझाना और शाम को पहेलियों को हल करना पसंद था। प्रत्येक सही उत्तर के लिए, राजकुमारियों को एक उपहार मिला। सबसे बड़ी राजकुमारी को सोने के उपहार प्राप्त करना पसंद था, बीच की राजकुमारी को हीरे से, और सबसे छोटी को फूलों और जानवरों से प्यार था।
एक शाम राजा ने कहा: "मैं बहुत लाया विभिन्न उपहार... मेरी बेटियों में से कौन समस्याओं का सही समाधान करेगा - उसे उपहार मिलेगा।
समस्या संख्या! - सबसे बड़ी राजकुमारी के लिए: एक सेब के पेड़ से 5 पीले सेब और दूसरे से 5 लाल सेब चुनें। आपने कितने सेब चुने हैं?

समस्या संख्या 2 - मध्यम राजकुमारी के लिए: आपके ताबूत में हीरे के साथ 6 अंगूठियां हैं। मैं आपके लिए 2 और अंगूठियां लाया हूं। आपके पास कुल कितनी अंगूठियां होंगी?
समस्या संख्या 3 - सबसे छोटी राजकुमारी के लिए: आपके पास 9 बिल्ली के बच्चे थे, और 2 भाग गए। कितने बिल्ली के बच्चे बचे हैं?"
सभी राजकुमारियों ने अपनी समस्याओं को सही ढंग से हल किया, और राजा ने सबसे बड़ी राजकुमारी को सोने की छाती, बीच की राजकुमारी को हीरे के साथ 2 अंगूठियां, और सबसे छोटी राजकुमारी को एक हंसमुख पिल्ला के साथ प्रस्तुत किया।
यहाँ आपके लिए एक परी कथा है, और मेरे पास मक्खन का एक टुकड़ा है।

"लगभग 0 और 1"

गणितज्ञों के शहर संख्या और अंक में रहते थे। वे हमेशा इस बात पर बहस करते थे कि कौन अधिक महत्वपूर्ण और वृद्ध है, वे अपने लिए असामान्य संकेत भी लेकर आए हैं "<», «>», «+», «=», «-».
उनमें से एक और एक शून्य रहता था।
वे वास्तव में स्कूल जाना चाहते थे, लेकिन उन्हें स्वीकार नहीं किया गया, क्योंकि वे छोटे थे।
दोस्तों ने सोचा, सोचा और एक विचार आया कि उन्हें एक साथ रहने की जरूरत है।
और उनमें से 10 नंबर निकला।
वे संख्या में बड़े हो गए, और उन्हें स्कूल ले जाया गया।
शहर के सभी लोग उनका सम्मान करने लगे। इस तरह नंबर 1 और 0 एक साथ रहने लगे, या 10 नंबर। और अन्य नंबरों ने उनकी दोस्ती को देखा और अधिक सौहार्दपूर्ण ढंग से रहने लगे।
इस तरह 10 से अधिक की संख्या दिखाई दी।

"ए टेल ऑफ़ टू असेसमेंट"

एक निश्चित राज्य में, दूर के राज्य में, स्कूली पाठों के देश में, दो नंबर रहते थे - एक दूसरे के बगल में शोक नहीं करते: दो और पांच।
उनकी दोस्ती ने उन्हें किसी भी तरह से नहीं लिया, उनके बीच एक शाश्वत विवाद खड़ा हो गया: उनमें से कौन अधिक महत्वपूर्ण है?
एक पाँच ने कहा कि यह दो से अधिक महत्वपूर्ण और होशियार है, कि केवल अच्छा ज्ञान प्राप्त किया जा सकता है, और मूल्यांकन के लिए दो ज्ञान की आवश्यकता नहीं है।
उसके जवाब में एक ड्यूस, कि उसके बिना भी यह असंभव है, तो अध्ययन में उत्कृष्टता के लिए कोई प्रयास नहीं होगा। कि यह ज्ञान की आगे की खोज को गति देता है।
उनके तर्क का कोई अंत नहीं था। और तुम, किस ग्रेड के लिए?
यहां आप रहेंगे और रहेंगे, पैसा कमाएंगे, और डैशिंग से बचेंगे। तब शायद उनका विवाद सुलझ जाएगा।

"क्रिसमस की कहानी"

एक नए साल की पूर्व संध्या पर, यह कहानी हमारे परिवार में घटी। सभी छुट्टी की तैयारी करने लगे। पिताजी, माँ, दादी, दादा, बहन वेरोनिका और मैं, शिमोन।
हमारा परिवार बड़ा है, और आप हमें गिनने में कामयाब रहे? पिताजी एक बड़ा, फूला हुआ, हरा पेड़ लाए। और उस पर हमने एक असामान्य लिफाफा देखा। इसका क्या मतलब होगा, हम सब ने सोचा। लिफाफा खोलकर हमने महसूस किया कि यह दूर लैपलैंड का संदेश है, जहां सांता क्लॉज रहता है। यह पत्र असाइनमेंट के साथ था। सांता क्लॉज़ ने पेड़ को सजाने के लिए कहा ताकि दादी ने पेड़ पर तीन शंकु लटकाए, दादाजी - पांच गेंदें, माँ ने पेड़ को दो पटाखों से सजाया, और वेरोनिका ने चार कैंडी लटका दी, और मैंने एक माला लटका दी। और आप गिनने में कामयाब रहे कि पेड़ पर कितने खिलौने लटकाए जाने थे। और हम अपने सिर के ऊपर एक पाँच-नुकीला तारा रखते हैं। कौन जानता है कि एक तारे के कितने सिरे होते हैं? और जब आया नया सालऔर हम जाग गए। हमने पेड़ के नीचे सांता क्लॉज़ से उपहार देखे, जिसका अर्थ है कि हमने उनके अनुरोध को सही ढंग से पूरा किया।
दादाजी को एक घड़ी मिली, दादी को शॉल मिली, माँ को इत्र मिला, पिताजी को मछली पकड़ने की छड़ी मिली, वेरोनिका को एक गुड़िया मिली, और मुझे, शिमोन को रोलर्स मिले।
क्या आपने यह गिनने का प्रबंधन किया कि सांता क्लॉज़ हमारे लिए कितने उपहार लाए हैं?

"सिंड्रेला के बारे में"

एक परी साम्राज्य में सिंड्रेला नाम की एक लड़की रहती थी। वह एक अनाथ थी, जिसे उसकी सौतेली माँ ने पाला था और उसकी दो बेटियाँ थीं। बेटियाँ बहुत आलसी थीं, और सिंड्रेला को घर का सारा काम करना पड़ता था। एक दिन, राजा ने सभी को एक गेंद पर आमंत्रित किया। लेकिन सिंड्रेला की सौतेली माँ ने उन्हें गेंद के पास नहीं जाने दिया। उसने सिंड्रेला को उसकी वापसी के लिए सभी समस्याओं को हल करने का आदेश दिया, उन सभी समस्याओं को हल करने के लिए जो उसकी बेटी ने हल नहीं की:
कमरे में 4 कोने हैं। हर कोने में एक बिल्ली थी। इसके विपरीत, प्रत्येक बिल्ली में 3 बिल्लियाँ होती हैं। कमरे में कितनी बिल्लियाँ हैं?
छलनी में पानी कैसे लाएं?
आप किस तरह के व्यंजन से कुछ नहीं खा सकते हैं?
इसके अलावा, सिंड्रेला को बर्तन धोने थे: 5 चम्मच और 5 कप और 5 प्लेट। कितने धुले हुए बर्तन मिले? जब सौतेली मां अपनी बेटियों को लेकर घर लौटी। सिंड्रेला ने जल्दी से अपनी सौतेली माँ के काम का सामना किया और सुई के काम में लग गई।

Bozhedomova अन्ना Arkadyevna

प्रीस्कूलर के लिए गणित की कहानियां. (प्रारंभिक समूह)

शुभ दोपहर, प्रिय साथियों। मैं अपना भाषण बोरिस पास्कल के शब्दों के साथ शुरू करना चाहूंगा "विषय" गणित बहुत गंभीर है, जो उपयोगी है अवसर को न चूकने के लिए, इसे थोड़ा बनाने के लिए मनोरंजक". मैं व्यक्तिगत रूप से अपने लिए लंबे समय से स्वीकार करता हूं गणितस्कूल में न केवल एक कठिन विषय था, बल्कि रहस्यों और अज्ञात खोजों से भरा एक उबाऊ विज्ञान था। अब जानना प्रीस्कूलर के साथ गणित, मैं उस मामले को याद नहीं करने की कोशिश करता हूं जिसके बारे में पास्कल ने बात की थी। तथा गणितीयमैं संघीय राज्य शैक्षिक मानक शिक्षा और अवधारणा की आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करते हुए बच्चों के विकास को और अधिक रोचक बनाने की कोशिश करता हूं रूसी संघ में गणितीय शिक्षा.

अर्थात्, "अवधारणा" में गणितीयशिक्षा में रूसी संघ» (रूसी संघ की सरकार द्वारा 12.24.2013 को अनुमोदित)यह उल्लेखनीय है कि " प्रीस्कूलर गणितज्ञान और गतिविधि का एक उन्नत और आकर्षक क्षेत्र बनना चाहिए, और प्राप्त करना गणितीयज्ञान - एक जानबूझकर और आंतरिक रूप से प्रेरित प्रक्रिया ”।

बच्चे को क्या करना पसंद है प्रीस्कूलर मोस्ट? बेशक खेलो और सुनो परिकथाएं... बिल्कुल गणित की कहानियांऔर वह बन गया प्रभावी उपायएंकरिंग प्रीस्कूलर ज्ञानकक्षा में प्राप्त किया। संगठन के लिए कामइस विषय पर, मैंने आवश्यक कार्यप्रणाली साहित्य का चयन और अध्ययन किया है और बनाया है कामबच्चों और शासन के क्षणों के साथ संयुक्त गतिविधियों के दौरान कई दिशाओं में।

लोक और लेखक परिकथाएंजिसे बच्चे पहले से ही दिल से जानते हैं, बच्चों को पढ़ाने में अमूल्य सहायक होते हैं अंक शास्त्रउनके पास हर तरह का बहुत कुछ है गणितीय स्थितियों और सामग्रीबच्चों द्वारा स्पष्ट रूप से, स्वाभाविक रूप से और आसानी से सीखा जाता है। स्थानिक संबंध, मात्रात्मक गुण और परिमाण का स्पष्ट रूप से प्रतिनिधित्व किया जाता है परियों की कहानी"शलजम"... नायक एक पंक्ति में पंक्तिबद्ध होते हैं, जो लगातार नए सहायकों के दृष्टिकोण के रूप में बढ़ता है। नायकों की गठित श्रृंखला के उदाहरण पर परिकथाएंलंबाई के बारे में विचार प्रभावी ढंग से बनते हैं, जिन्हें बच्चे विभिन्न लंबाई की पट्टियों, कुइसनर स्टिक्स की मदद से ठीक कर सकते हैं। परियों की कहानी"टेरेमोक" न केवल मात्रात्मक और क्रमिक गणना को याद रखने में मदद करेगा (माउस पहले टेरेम्क पर आया था, दूसरा मेंढक, आदि, बल्कि अंकगणित की मूल बातें भी। बच्चे आसानी से सीखेंगे कि यदि आप एक जोड़ते हैं तो मात्रा कैसे बढ़ती है एक समय) और उनमें से तीन थे, लोमड़ी दौड़ती हुई आई - चार थे।

परियों की कहानीक्रमिक गिनती में महारत हासिल करने के लिए "कोलोबोक" विशेष रूप से अच्छा है। कोलोबोक से सबसे पहले कौन मिले थे? दूसरा कौन है? तीसरा कौन है? एन्क्रिप्ट किया जा सकता है परियों की कहानीज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करना।

पर वर्तमान चरण विकसितबहुत विभिन्न गणितीय किस्से... अध्ययन किए गए वर्गों के अनुसार, निम्नलिखित विचारों:

वैचारिक परिकथाएं, जिसमें मुख्य और शामिल हैं गणितीय अवधारणाएं और शर्तें;

डिजिटल परिकथाएंजिसमें संख्याओं से परिचित होने पर मुख्य जोर दिया गया है;

ज्यामितिक परिकथाएं, जिसमें मुख्य के साथ एक परिचित है

ज्यामितीय आकार;

जटिल परिकथाएं, जिसमें अध्ययन का समेकन होता है सामग्री और एक एकल गणितीय मेंपूरा अलग जोड़ता है गणितीय अवधारणाएं

इंटरनेट के लिए धन्यवाद, मैं सक्रिय रूप से शामिल करता हूं बच्चों के साथ गणित परियों की कहानियों की एक श्रृंखला के साथ काम करें"सिफ्रोग्राड की यात्रा"तातियाना एंड्रीवाना शोरगीना। यह एक पूरी श्रृंखला है दिलचस्प कहानियां, एक आम साजिश से एकजुट - संख्याओं के शहर की यात्रा। के लिये इन कहानियों के साथ काम करनामैं व्यक्तिगत और समूह दोनों का उपयोग करता हूं तरीकों: एक साथ पढ़ें और फिर retelling, सवालों के जवाब। हमने नाट्य प्रदर्शन के रूप में कुछ कहानियों को बच्चों के साथ प्रस्तुत करने का प्रयास किया।

उपयोग के लिए आवश्यकताएँ गणितीय कथाविभिन्न में

बच्चे की उम्र और शिक्षक के शैक्षणिक दृष्टिकोण के आधार पर। हालाँकि, जैसा कि दिखाता है कक्षा में एक परी कथा के साथ अनुभव:

- परियों की कहानीढीला होना चाहिए।

एक आकर्षक कथानक है, जो अपने सार में बाल मनोविज्ञान की आवश्यकताओं को पूरा करेगा, अर्थात् जादू के तत्वों, कार्रवाई की एक असामान्य जगह, घटनाओं के विकास की गतिशीलता;

ऐसे नायक या पात्र हों जो बच्चों को समझने योग्य और दिलचस्प हों, और उनमें सह-निर्माण, भागीदारी की इच्छा पैदा हो परियों की कहानी.

विशेष ध्यान देने योग्य गणित की कहानियां, जिसके निर्माण में बच्चे स्वयं भाग लेते हैं। बेशक, ये बुजुर्ग हैं preschoolers... बच्चे वास्तव में कल्पना करना पसंद करते हैं गणित विषयलेकिन अक्सर ये परियों की कहानी परिचित साजिश, बाल साहित्य के प्रसिद्ध कार्यों की याद ताजा करती है। हमेशा, निश्चित रूप से, पास में एक वयस्क होता है (मैं, एक शिक्षक और माता-पिता के रूप में, जो न केवल लिखते हैं बच्चों की रचनात्मकताकागज के एक टुकड़े पर, लेकिन इसे एक नए, अपरिचित पक्ष की ओर भी निर्देशित करें। बच्चे, विशेष रूप से लड़कियां, उनका चित्रण करना पसंद करती हैं परिकथाएंखेल गतिविधियों में अभिनय।

साथ आने के समय प्रीस्कूलर के लिए परियों की कहानियांवैचारिक तंत्र का एक संचय है। अक्सर एक नए से मिलना एक परीकथाव्हाइटबोर्ड या प्रोजेक्टर पर चित्रों के साथ संलग्न करें, ताकि बच्चे स्पष्ट रूप से कल्पना कर सकें कि इसमें क्या कहा गया है परियों की कहानी... और तैयारी करने वाले बच्चों के साथ, हम इसका उपयोग करके एक वीडियो शूट करने का प्रयास करते हैं परिकथाएं... यहाँ एक छोटा सा अंश है।

जैसा कि मैंने कहा, में गणितीय परियों की कहानियों के साथ प्रीस्कूलर का काम स्पष्टता के लिए महत्वपूर्ण है. गणितीयमैं श्रृंखला के लाभों के साथ समूहों में कोनों की भरपाई करता हूं « शानदार गणित» उनके द्वारा बनाया गया हाथ से: « शानदार लेबिरिंथ» , « मठ घर» , "कलेक्ट परियों की कहानी» "चलो खेलते हैं और गिनते हैं"... नायकों के प्रमुख गणितीय किस्से... माता-पिता के साथ मिलकर बनाया गया "ज्यामितीय आकृतियों का शहर"... चयनित पद्धति, उपन्यास, - ऑडियो और - वीडियो रिकॉर्डिंग जिसके माध्यम से बच्चे मंचन करते हैं परियों की कहानी, बच्चों के पास एक समग्र दृष्टिकोण है परियों की कहानीएक साहित्यिक कृति के रूप में

हमारे विद्यार्थियों के माता-पिता भी शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय भागीदार हैं। गणितीय किस्से, बच्चों के साथ घर पर आविष्कार किया, वे डिजाइन करते हैं, समूह में लाते हैं। में उनकी क्षमता में वृद्धि प्रीस्कूलर का गणितीय विकासखुले दिनों में, सेमिनारों, कार्यशालाओं में किया जाता है।

एक खोज खेल "राज्य के लिए सड़क अंक शास्त्र» , माता-पिता और शिक्षकों को एक साथ लाया, परियों की कहानी और गणितऔर माता-पिता को यह सुनिश्चित करने दें कि पूर्वस्कूली गणितबचपन उबाऊ विज्ञान नहीं है।

का उपयोग करते हुए परिकथाएंप्राथमिक बनाने की प्रक्रिया में गणितीयबच्चों में प्रतिनिधित्व पूर्वस्कूलीउम्र, मुख्य जोर इसकी गहरी समझ, जागरूक और सक्रिय आत्मसात पर है, क्योंकि बच्चों को यह ध्यान नहीं है कि वे सीख रहे हैं, विकसित कर रहे हैं, सीख रहे हैं, नई चीजों को याद कर रहे हैं, और यह नया स्वाभाविक रूप से उनमें आता है।

अपने लिए, मैं पहले ही निष्कर्ष निकाल चुका हूं गणित की कहानीएक उत्कृष्ट शिक्षण उपकरण है जिसका विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है प्रीस्कूलर की गणितीय क्षमता... एक एकीकृत दृष्टिकोण का उपयोग कर परिकथाएंबच्चों को पढ़ाने में उच्च परिणाम देता है अंक शास्त्र... और my . का परिणाम कामइस विषय पर, यह पुस्तक बन गई है - एक कार्ड इंडेक्स गणितीय किस्सेजिसमें कॉपीराइट शामिल है गणितीय किस्से और परियों की कहानियां, हमारे बालवाड़ी के बच्चों और वयस्कों द्वारा आविष्कार किया गया।

प्रयोग प्रीस्कूलर में गणितीय विकास की प्रणाली में परियों की कहानियांमैं इसे सबसे स्वीकार्य मानता हूं, क्योंकि शिक्षक के पास स्वयं को आत्म-साक्षात्कार और रचनात्मकता की अभिव्यक्ति का अवसर है कामउनके पेशेवर स्तर के अनुसार, और माता-पिता के पास उस प्रक्रिया में सक्रिय रूप से भाग लेने का अवसर है जो उनके लिए महत्वपूर्ण है गणितीयउनके बच्चों का विकास।

ध्यान देने के लिए आपको धन्यवाद।

छोटे बच्चों को गणित पढ़ाना कोई आसान काम नहीं है। पूर्वस्कूली बच्चों की गतिविधियों को दिलचस्प बनाने के लिए, उन्हें मज़ेदार तरीके से करने की ज़रूरत है, ताकि गणित जैसा कठोर विज्ञान खेलों से अधिक दिलचस्प हो जाए।

बच्चों को परियों की कहानियां, मजेदार कहानियां बहुत पसंद होती हैं। लेकिन इस तरह के कार्यों को पढ़ने से बच्चा आसानी से ज्ञान को आत्मसात कर सकता है, संख्याओं को याद कर सकता है, सरल समस्याओं को हल कर सकता है, समय, स्थान, आकार, ज्यामितीय आकृतियों के बारे में पहला विचार प्राप्त कर सकता है और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि रचनात्मक रूप से सोच सकता है और सही समाधान ढूंढ सकता है। परियों की कहानियों और कार्टून के नायकों के लिए बच्चे के प्यार का उपयोग करें और उनकी भागीदारी के साथ पहेली - परियों की कहानियों के साथ आएं। ऐसी शानदार समस्याओं को हल करने में बच्चा खुश होगा।

"लंबा छोटा"

एक छोटे से गाँव में एक परिवार रहता था: माँ, पिताजी और दो बेटियाँ। एक को ल्युसेनका और दूसरे को न्युसेनका कहा जाता था। दरअसल, असली निसेनका का नाम अन्ना था, लेकिन जब वह किसी बात से असहमत थी, तो उसने कहा: "नहीं-नहीं-नहीं, नु-नु-नु" इसलिए उन्होंने उसे न्युसेनका कहा।

एक बार एक माँ ने अपनी बेटियों से कहा: “हमें पड़ोसी गाँव जाना है और दादी को उपहार देना है, क्योंकि कल उनका जन्मदिन है। मैदान के माध्यम से छोटे रास्ते पर चलो, ताकि तुम वहां तेजी से पहुंचो।" लेकिन नुसेनका ने तुरंत फुसफुसाया: “नहीं, मैं मैदान के पार नहीं जाऊँगा। सूरज गर्म चमक रहा है, मधुमक्खियां काटती हैं, मैं थक जाऊंगा।" "लेकिन यह छोटा और तेज़ है," लुसिया ने उससे कहा। नुसेनका ने अपनी बहन की बात नहीं मानी और अपनी दादी के लिए उपहार लेकर एक लंबी सड़क के साथ जंगल में चली गई।

मेरी दादी के पास आने वाले पहले, निश्चित रूप से, ल्यूसेनका थे। उसने अपनी प्यारी दादी को उसके जन्मदिन पर बधाई दी, उसे जंगली फूलों का एक गुलदस्ता दिया, जिसे उसने रास्ते में उठाया और दोनों चाय पीने बैठ गए। और जब ल्यूसेनका और उसकी दादी ने पहले ही दो चीज़केक और तीन मिठाइयाँ खा लीं, तो नुसेन्का दिखाई दी। "नु-नु-नु, तुमने मेरे बिना सब कुछ पहले ही मीठा खा लिया है, मेरा इंतजार नहीं किया।" जिस पर ल्यूसेनका ने उसे उत्तर दिया: "तुम लंबे रास्ते पर चले, और मैं छोटे रास्ते पर चला, इसलिए मैं तुम्हारे सामने अपनी दादी के पास आया।"

"फ्लैट और विशाल"

दो बहनें, ल्यूसेनका और न्युसेनका, गर्मियों में अपनी दादी के साथ गाँव में आराम करती थीं। वे नदी पर तैरने गए, जंगल में जामुन के लिए, पड़ोसियों के बच्चों के साथ खेले।

सप्ताहांत में, ल्यूसेनका और न्युसेनका के माता-पिता दादी से मिलने आने वाले थे। शुक्रवार को, दादी कहती हैं: "आओ, सुंदर लड़कियों, पाई और बन्स सेंकने में मेरी मदद करो, मैंने पहले ही आटा गूँथ लिया है।" दादी ने एक बड़े बर्तन को ढकने वाला तौलिया उठा लिया, और लड़कियों ने आटे की एक बड़ी गांठ देखी। "ओह, और हमें अच्छे पाई मिलेंगे, और यह कितना भारी आटा निकला, आप शायद ही इसे अपने हाथों से भी गले लगा सकें।" ल्युसेंका को बहुत आश्चर्य हुआ: "किस तरह का आटा निकला?" "वॉल्यूमेट्रिक। हर चीज जिसे गले लगाया जा सकता है, उसे वॉल्यूमेट्रिक कहा जाता है।" नुसेनका ने तुरंत एक प्रश्न पूछा: "क्या होगा यदि आप गले नहीं लगा सकते?" "तब इसे फ्लैट कहा जाता है। अब मैं बेलन की सहायता से आटे को बेल कर बेलूंगा और यह पैनकेक जैसा दिखेगा. यह पैनकेक सपाट है। खैर, चारों ओर देखिए, जो आप देख रहे हैं वह सपाट है और जो बड़ा है। ” लड़कियां अपने आसपास की वस्तुओं को देखने लगीं। उन्हें बहुत सी सपाट चीजें मिलीं: कागज का एक टुकड़ा, एक दर्पण, एक कालीन। भारी: गेंद, नट, सेब। लड़कियां इस खेल में इस कदर मोहित हो गईं कि उन्हें पता ही नहीं चला कि उनके माता-पिता कैसे पहुंचे। क्या आप अपने आस-पास भारी और चपटी वस्तुएँ पा सकते हैं?

5-7 साल के बच्चों के लिए एक परी कथा: गणित की रानी का दौरा।

बटलर तातियाना निकोलायेवना
GBOU SOSH नंबर 1499 SP नंबर 2 प्रीस्कूल विभाग
शिक्षक
विवरण:यह कहानी नए ज्ञान प्राप्त करने की प्रक्रिया में पूर्वस्कूली बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि में योगदान करती है। इच्छाओं को जगाता है, बच्चों में स्कूल जाता है।
काम का उद्देश्य:कहानी बच्चों, शिक्षकों के लिए है पूर्वस्कूली संस्थानऔर माता-पिता।
लक्ष्य:पूर्वस्कूली बच्चों में गणितीय ज्ञान प्राप्त करने के मूल्य और रोजमर्रा की जिंदगी में इस ज्ञान को लागू करने की क्षमता के बारे में विचारों का गठन।
कार्य:
1. एक आधार के रूप में, पूर्वस्कूली बच्चों में जिज्ञासा के विकास के लिए शैक्षणिक परिस्थितियों का निर्माण करना संज्ञानात्मक गतिविधि.
2. गणित में बच्चों की रुचि विकसित करना पूर्वस्कूली उम्र.
3. सकारात्मक दृष्टिकोण और स्कूल में पढ़ने की इच्छा पैदा करना।

गणित रानी।

गणित विज्ञान -
संज्ञानात्मक बात!
अन्य सभी विज्ञानों के लिए एक माँ
उसका सम्मान किया जाना चाहिए!

कौशल और क्षमता
धैर्य की आवश्यकता है!
परिश्रम दिखाओ
और आप ज्ञान सीखेंगे!

गणित की रानी!
सभी को सीखने को विवश करता है।
अगर आप होशियार बनना चाहते हैं !?
दोस्त बनाओ, तुम्हें उसके साथ रहने की जरूरत है!

टेल: विजिटिंग द क्वीन ऑफ़ मैथमेटिक्स।

यह कहानी एक शहर की है। सबसे साधारण लड़के के साथ, जिसका नाम शेरोज़ा था। 6 साल के हो गए सभी लड़कों की तरह, शेरोज़ा को दुनिया की किसी भी चीज़ से ज़्यादा खिलौना कारों से खेलना पसंद था। गर्मियों में लड़का अपने दोस्तों के साथ फुटबॉल खेलता था और सर्दियों में हॉकी खेलता था।
सेरेज़ा के माता-पिता अक्सर कहते थे कि वह जल्द ही कक्षा 1 में स्कूल जाएगा। लेकिन लड़का स्कूल नहीं जाना चाहता था। उसे जाना पसंद था बाल विहार.
छुट्टी के दिन एक बार उसकी छोटी बहन इरा सेरेज़ा के पास गई और उसे चॉकलेट का एक डिब्बा दिया।
- शेरोज़ा, मेरी मदद करो, मिठाई समान रूप से बाँटो - लड़की मुड़ी।
इरा अपने भाई से 2 साल छोटी थी और फिर भी गिनती नहीं कर सकती थी।
सेरेज़ा ने आँखें मूँदकर ज़ोर से गिनना शुरू किया।
1, 2, 3, 4, 5 - यह मेरे लिए है - शेरोज़ा ने गर्व से कहा।
1, 2, 3, 4, 5 - यह आपके लिए है - लड़के ने जारी रखा।

लेकिन डिब्बे में अभी भी स्वादिष्ट और सुगंधित मिठाइयाँ थीं जो कैंडी के सुंदर आवरणों में लिपटी थीं। शेरोज़ा ने अपने ढेर में मिठाइयाँ डालना जारी रखा।
और जब डिब्बे में कोई मिठाई नहीं बची, तो लड़के ने खुशी से कहा: अच्छा, बस! तैयार!
इरा ने अपने भाई की ओर देखा और पूछा: क्या तुमने सच में मिठाइयों को बराबर बाँट दिया?
- बेशक! तुम भी पूछो! - उत्तर दिया, थोड़ा शर्मिंदा, शेरोज़ा।
- मैं भरोसा कर सकता हूँ। अपनी कैंडी लो और खाओ - लड़के ने आधिकारिक रूप से कहा।
- धन्यवाद! - इरा खुशी से बोली।
शेरोज़ा ने मीठी मिठाइयों के बड़े ढेर को देखा और मुस्कुरा दी। मैंने बड़ी चतुराई से आयरिशका को पछाड़ दिया, शेरोज़ा ने सोचा।
तभी मेरी दादी कमरे में आईं। उसने गौर से अपने पोते की ओर देखा।
- शेरोज़ा, आपने अपने लिए और मिठाइयाँ लीं, और इरा ने आपसे मिठाइयों को समान रूप से विभाजित करने के लिए कहा।
"शायद आप नहीं जानते कि कैसे गिनना है?" - दादी ने उदास होकर पूछा।
- मैं कर सकता हूं! मैं कर सकता हूं! - आश्वस्त दादी शेरोज़ा, - वहाँ क्या भारी है? एक, दो, तीन और आपका काम हो गया।
- अच्छा, फिर दो में से एक बात है - दादी कहती रहीं। या आपने जानबूझकर अपनी बहन को धोखा दिया, या आपने गलती से गिनती में गलती कर दी? तुम पोती को ज्ञानधाम में ले जा सकते थे।
- ओह, ऐसा देश कहां है? - शेरोज़ा हैरान थी।
दादी मुस्कुराई और जवाब दिया: जब मैं छोटी लड़की थी, तो मुझे भी नहीं पता था कि कैसे गिनना है, और उदाहरणों और समस्याओं को हल नहीं करना चाहता था। लेकिन एक दिन मैंने एक गुप्त द्वार खोला और अपने आप को ज्ञानधाम में पाया।
- दादी, मुझे भी ज्ञानधाम जाना है! - शेरोज़ा चिल्लाया।
- यह आपके लिए बहुत जल्दी है! आप स्कूल नहीं जाना चाहते - दादी को जवाब दिया और कमरे से बाहर निकल गए।
शेरोज़ा अकेली रह गई। वह अब कार नहीं खेलना चाहता था। बालक सोचने लगा, कहाँ है यह वही द्वार जो ज्ञानधाम की ओर ले जाता है?
शेरोज़ा गुप्त रूप से कमरे से बाहर निकली और उस कमरे में चली गई जहाँ दादी रहती थीं। लड़के ने चुपचाप दरवाजा खोला और खुद को कमरे के अंदर पाया। उसने चारों ओर देखा, सब कुछ जगह पर था: अलमारी, बिस्तर, बेडसाइड टेबल, टेबल, बुकशेल्फ़।
कमरे के बीच में टंगी एक बड़ी पेंटिंग ने शेरोज़ा का ध्यान आकर्षित किया। पेंटिंग में असामान्य रूप से सुंदर, प्राचीन, नक्काशीदार दरवाजे को दर्शाया गया है। धूप के रंग के प्रतिबिंब में, दरवाजा चमक रहा था और सुनहरे रंग से झिलमिला रहा था।
दिलचस्प दरवाजा - शेरोज़ा ने सोचा और करीब आ गया। करीब से, दरवाजा और भी विशाल और रहस्यमय निकला। लड़के ने प्रशंसा के साथ तस्वीर को देखा। एक दरवाज़े के घुंडी ने उसका ध्यान खींचा। यह सुंदर ढंग से मुड़ा हुआ था और हंस की गर्दन जैसा था। लड़के ने हैंडल को पकड़ लिया, और दरवाजा चरमरा गया। धीरे-धीरे लेकिन निश्चित रूप से, दरवाजा थोड़ा खुलने लगा। शेरोज़ा ने मुश्किल से जिज्ञासा का सामना करते हुए दरवाजे के पीछे देखा। दरवाजे के दूसरी तरफ छोटे-छोटे नंबर खड़े थे और घुसपैठिए की तरफ दिलचस्पी से देख रहे थे। एक शानदार देश में, नंबर चल सकते हैं और बात कर सकते हैं। उनके छोटे पैर, हाथ, आंखें और मुंह थे।

- हैलो शेरोज़ा! - नंबरों ने कोरस में अभिवादन किया और अपनी नन्ही आंखों को झपका दिया। उसके बाद, बीच में नंबर 1 निकला, उसने लड़के की ओर हाथ बढ़ाया और खुशी से कहा:
- हम आपको हमारे ज्ञान के देश में आमंत्रित करते हैं! यदि आप परीक्षा पास कर लेते हैं, तो आप हमारी गणित की रानी को देख सकेंगे।
- ब्लीमी! नंबर बोलते हुए - शेरोज़ा प्रसन्न था, - मैं परीक्षण पास करने के लिए तैयार हूं।
नंबर 1 ने लड़के को नाव पर चढ़ने के लिए आमंत्रित किया। और वे ज्ञान की नदी के किनारे चल दिए।
नाव कितने समय के लिए नदी के किनारे चली, लेकिन फिर पहला किनारा दिखाई दिया। एक बड़े नक्काशीदार स्तंभ पर एक पट्टिका टंगी है जिस पर बड़े अक्षरों मेंलिखा गया: उपसंख्या गतिविधियाँ।
नंबर 1 खड़ा हुआ और कहा: देखो, किनारे पर एक पेड़ उग रहा है - एक सेब का पेड़। उस पर सेब पक गए। देखो और उत्तर दो, पेड़ पर कितने लाल सेब पक गए हैं? और पेड़ पर कितने पीले सेब हैं?
शेरोज़ा ने सेब के पेड़ की ओर देखा। लड़का गिनने लगा: 1, 2, 3। पेड़ पर केवल 3 लाल सेब पक गए। 1, 2 - और 2 पीले सेब।
नंबर 1 सवाल पूछता रहा: लाल सेब और पीले सेब की तुलना करें। कौन से सेब अधिक हैं?
शेरोज़ा ने थोड़ा सोचा और जवाब दिया: पीले सेब की तुलना में लाल सेब अधिक हैं। 1 सेब के लिए। और लाल सेबों की तुलना में पीले सेब भी कम हैं, 1 सेब भी।
नंबर 1 ने खुशी-खुशी सूचना दी: आपने पहला काम पूरा कर लिया। लेकिन यह हमारे लिए सड़क पर उतरने का समय है। और नाव, थोड़ा लहराते हुए, ज्ञान की नदी के किनारे आगे बढ़ गई।
ज्ञान धाम में समय का पता ही नहीं चला, तो अचानक दूसरा किनारा आ गया। खम्भे पर लकड़ी की पट्टिका थी, जिस पर लिखा था: गिनती गतिविधि।
नंबर 1 खड़ा हुआ और बोला: देखो शेरोज़ा, किनारे पर कारें हैं। क्या आप वाकई हटाना चाहते हैं। आपको कारों की संख्या गिनने और नाम देने की आवश्यकता है।
सेरेज़ा ने 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8 की गिनती शुरू की। किनारे पर केवल 8 कारें हैं।
नंबर एक ने खुशी से कहा: अच्छा किया शेरोज़ा! यह सही जवाब है। आपने दूसरा कार्य पूरा किया। तो चलिए आगे बढ़ते हैं!
नाव, लहरों पर लहराते हुए, नदी के किनारे चली गई। कितना लंबा या छोटा, लेकिन अब एक तीसरा किनारा क्षितिज पर दिखाई दिया। शेरोज़ा ने एक चिन्ह देखा जिस पर लिखा था: कंप्यूटिंग गतिविधियाँ।
किनारे पर जानवर थे: गिलहरी और खरगोश।
नंबर एक ने एक महत्वपूर्ण हवा के साथ लड़के से पूछा: शेरोज़ा, गिनें कि किनारे पर कितने खरगोश हैं? शेरोज़ा ने धीरे-धीरे गिनना शुरू किया: 1, 2, 3,4, 5 - किनारे पर केवल 5 खरगोश। अब गिनें कि किनारे पर कितनी गिलहरियाँ हैं? सेरेज़ा ने जल्दी से कार्य 1, 2, 3, 4 - केवल 4 गिलहरियों का मुकाबला किया।
लेकिन इस बार नंबर वन को लड़के की तारीफ करने की कोई जल्दी नहीं थी. उसने ध्यान से शेरोज़ा को देखा और पूछा: मुझे बताओ, कौन से जानवर अधिक गिलहरी या खरगोश हैं? शेरोज़ा मुस्कुराया और उत्तर दिया: अधिक खरगोश हैं, उनमें से 5 हैं, और 4 गिलहरी हैं।
नंबर वन सवाल पूछता रहा: कितना कम प्रोटीन?
शेरोज़ा ने सकारात्मक में कहा: 1 गिलहरी के लिए। अगर एक और गिलहरी होती, तो किनारे के जानवर बराबर बंट जाते।
नंबर एक लड़के के उत्तरों से प्रसन्न हुआ। लेकिन फिर भी मैंने एक और सवाल पूछने का फैसला किया: शेरोज़ा, मुझे बताओ, किनारे पर कितने जानवर हैं?
"तो," शेरोज़ा ने एक महत्वपूर्ण हवा के साथ कहा, "आपको किनारे पर सभी जानवरों को लेने और गिनने की ज़रूरत है। 5 खरगोश + 4 गिलहरी यह केवल 9 जानवर निकलते हैं।"
नंबर एक लड़के के सही उत्तरों से बहुत खुश था। वह उसके पास गई और अपना नन्हा हाथ थाम लिया: यह सही उत्तर है शेरोज़ा! आपने हमारे सभी परीक्षण पास कर लिए हैं। मैं आपको हमारी गणित की रानी के महल में जाने के लिए आमंत्रित करता हूं।
शेरोज़ा और नंबर एक ने नाव को बांध दिया और रेतीले किनारे पर उतर गए। मेरी आँखों के सामने एक महल दिखाई दिया, जिसके पास विभिन्न संख्याएँ और चिन्ह टहल रहे थे। उनमें से बहुत सारे थे। संख्याएँ अकेले चल रही थीं, जोड़े में, तीन में। यहाँ लड़के के बगल में नंबर 2 पास हुआ, लेकिन सोने की गाड़ी में नंबर 6 पास से गुजरा। शेरोज़ा ने कुछ देर आश्चर्य से उन्हें देखा।
तब उनका ध्यान गणित की रानी के महल की ओर आकर्षित हुआ। इसे बड़े ज्यामितीय आकृतियों से बनाया गया था।

गेट पर एक गार्ड खड़ा था। नंबर एक ने शेरोज़ा का हाथ लिया और ज़ोर से कहा: यह शेरोज़ा है! हमारी नया दोस्त! वह हमारी रानी से मिलने आया था। गार्ड ने गेट खोला और लड़का अंदर चला गया। प्राचीन महल की दीवारों पर चित्र टंगे थे, और चारों ओर संख्याओं की छवि के साथ सफेद मिट्टी से बनी मूर्तियां थीं। शेरोज़ा प्रत्येक संख्या का नाम जानती थी।
अचानक लड़के ने अपने पीछे एक आवाज सुनी: हैलो शेरोज़ा! हम अपने ज्ञान की भूमि में आपसे मिलकर प्रसन्न हैं। लड़के ने मुड़कर देखा तो एक सुंदर अजनबी दिखाई दिया। यह गणित की रानी थी। उसका सिर के मुकुट से सुशोभित था कीमती पत्थर.
- शेरोज़ा, आपने सभी परीक्षण पास कर लिए हैं। और अब मुझे पक्का पता है कि आप गिन सकते हैं। बताओ, तुमने अपनी छोटी बहन को धोखा क्यों दिया? आपने मुझे बहुत परेशान किया - शांत स्वर में गणित की रानी ने कहा।
शेरोज़ा शर्म से शरमा गई। वास्तव में, वह पहले से ही जानता था कि कैसे गिनना है, वह सिर्फ अपनी बहन ईरा को पछाड़ने में कामयाब रहा, जिसने अपने भाई पर भरोसा किया और माना कि वह समान रूप से मिठाई साझा करेगा।
- मुझे दोष देना है - शेरोज़ा ने उदास होकर कहा। गणित की रानी ने तिरस्कारपूर्वक सिर हिलाया।
नंबर एक - मेरे पहले गणित मंत्री - ने गणित की रानी द्वारा अपनी कहानी जारी रखी। उनकी एक सम्मानजनक भूमिका है। वह सुनहरे गणितीय नियम के कार्यान्वयन की निगरानी करती है: प्रत्येक संख्या, दूसरे से शुरू होकर, पिछले एक से एक अधिक है। तुम स्कूल क्यों नहीं जाना चाहते? वहां आपको होमवर्क करने की जरूरत है, और मुझे खेलना पसंद है - लड़के ने अपनी आवाज में उदासी के साथ कहा।
गणित की रानी लड़के के करीब आई और बोली: बात शेरोज़ा की है, जब एक बच्चा 7 साल का हो जाता है, तो वह स्कूल जाता है और ज्ञान की भूमि में समाप्त होता है। आज आपने केवल एक ही राज्य का दौरा किया है: गणित का देश। लेकिन हमारे शानदार देश में कई अलग-अलग अद्भुत राज्य और देश हैं। उदाहरण के लिए: देश का भूगोल, देश का इतिहास, पढ़ने का देश, प्राकृतिक इतिहास का देश और कई अन्य। यदि आप स्कूल नहीं जाते हैं, तो आप इन देशों में कभी नहीं जाएंगे। आप हमेशा के लिए एक छोटे लड़के के रूप में रह सकते हैं जो कुछ भी नहीं जानता है और कुछ भी सीखना नहीं चाहता है।
शेरोज़ा ने सोचा, ज्ञान की इस अद्भुत भूमि के सभी राज्यों के रहस्यों को सीखना उनके लिए बहुत दिलचस्प हो गया।
- प्रिय रानी गणितज्ञ, मुझे बताओ कि मैं घर कैसे लौटूंगा? - शेरोज़ा से पूछा। मेरे पास एक महत्वपूर्ण व्यवसाय है, मुझे यह गिनने की जरूरत है कि बॉक्स में कितनी कैंडीज थीं। और फिर उन्हें समान रूप से विभाजित करें।
रानी मैथेमेटिका मुस्कुराई, हाथ ऊपर उठाये और अपनी हथेलियों पर फूंक मारी। उसी समय, चमकीले बहुरंगी तारे हवा के माध्यम से अलग-अलग दिशाओं में उड़ गए।
शेरोज़ा को अपनी आँखों पर विश्वास नहीं हुआ जब उसने खुद को घर पर वापस पाया। उसने दादी के कमरे का दरवाजा ध्यान से बंद कर दिया। मैंने अपनी बहन इरा को फोन किया और उससे सारी मिठाइयाँ और एक डिब्बा लाने को कहा। जब सभी मिठाइयाँ अपनी-अपनी जगह पर आ गईं, तो लड़का गिनने लगा। 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - यह आपके लिए इरीना है।
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 मेरे लिए हैं। मेरे पास 10 कैंडीज हैं और आपके पास 10 कैंडीज हैं। इसका मतलब समान रूप से है। इरा ने अपने भाई को गर्व से देखा। उसकी मुट्ठी भर मिठाइयाँ आकार में बढ़ गईं, और लड़की अविश्वसनीय रूप से खुश थी।