اكتب جمل باستخدام نصائح انطون

القسم 5. الواجبات المنزلية

2. املأ الفراغات:
  ابنة (ابنة) ، ابن أخت (ابن أخت) ، عمة (العمة) ، زوجة (الزوجة) ، الزوج (الزوج) ، عم (عمه) ، ابن عم (ابن عم / ابن عم) ، الآباء (الآباء) ، ابنة (ابنة) ، ابن (الابن) ، الأم (الأم) ، الأخ (الأخ).

3. املأ الفراغات باستخدام:

أقدم - أقدم - الأقدم / الأقدم

أصغر سنا - أصغر سنا - أصغر / أصغر

1) معلمنا للرياضيات أقدم من معلم العلوم لدينا. (معلمنا غير الرياضي أقدم من معلم العلوم لدينا).

2) من هو الأقدم بين أصدقائك؟ (أي من أصدقائك هو الأقدم؟)

3) ابنة أخي هي الأصغر في عائلتنا. (ابنة أخي هي الأصغر في عائلتنا.)

4) في عام 1997 كنت أصغر سناً بعامين عما كان عليه في عام 1999. (في عام 1997 كنت أصغر سنين من عام 1999).

5) لا يستطيع ابن أخ بيتي لعب هوكي الجليد. هو صغير جدا. (لا يعرف ابن شقيقة بيت كيف يلعب هوكي الجليد. إنه صغير للغاية.)

6) ابن عمي يعرف هذه المرأة العجوز. إنها جدّة ستيفن (يعرف ابن عمي هذه المرأة العجوز ، هذه جدّة ستيفن.)

6 أكمل الجمل.

مثال: هو (إيجاد) ...؟ - نعم ، ...

هل وجد أصدقائه؟ - نعم.

1) هل كتبت التكوين؟ - لا ، لم أفعل. (هل كتبت مقالا؟ - لا.)

2) هل قررت ما يجب القيام به خلال الإجازات؟ - نعم ، لدي. (هل قررت ما يجب القيام به خلال العطل؟ - نعم.)

3) هل حصلت على والديها؟ - نعم ، لديها. (هل استلمت هدايا من والديها؟ - نعم.)

4) هل قمت بطهي كعكة عيد الميلاد لأختك؟ - لا ، لم أفعل. (هل قمت بطهي كعكة عيد اختك؟ - رقم)

5) هل أحضرت كتاب اللغة الفرنسية اليوم؟ - نعم ، لديها. (هل أحضرت كتابًا فرنسيًا اليوم - نعم)

7 اكتب الجملة التالية من الجملة الأولى. استخدم التلميح.

مثال: الآن أفهم القصة. المعلم (شرح) وأوضح المعلم لي.

1) أنا لست جائعًا. لقد تناولت الغداء (أنا لست جائعًا. لقد تناولت الغداء).

2) إنها لا تستطيع أن تخبرك أين تعيش آن. لقد نسيت (هي لا تستطيع أن تخبرك أين تعيش آن. نسيت.)

3) لا يمكنني عرض صورة لصديقي. لقد فقدت ذلك. (لا يمكنني عرض صورة صديقي. لقد فقدت ذلك.)

4) ليس هذا فيلمًا جديدًا. لقد رأيت ذلك. (هذا ليس فيلمًا جديدًا. لقد شاهدته.)

5) ليست باردة هنا الآن. لقد أغلقت أمي النافذة. (ليس باردًا هنا الآن. أغلقت أمي النافذة).

9 ضع الكلمة بين الأقواس في المكان الصحيح في الجملة.

1) هل سبق لك أن سافرت إلى اسكتلندا؟ (هل سبق لك أن كنت في اسكتلندا؟)

2) كن هادئا! بدأ الأداء بالفعل. (هش! مقدم بالفعل

بدأت.)

3) لم تكن جانيت أبداً طالبة جيدة. (لم تكن جانيت أبدا طالبة جيدة).

4) سمعت رنين الهاتف. (كنت على وشك مغادرة الغرفة عندما سمعت رنين الهاتف.)

5) لم يسمع والداها قط غنائها. (لم يسمع والديها أبداً أنها تغني).

6) لم يكن مجرد قادم. (لقد تحول إلى الزاوية).

7) قاموا بالفعل بتقسيم العمل. (لقد شاركوا العمل بالفعل).

8) ابن عمي لديه الأخضر الأخضر. (انضم ابن عمي مؤخرا إلى منظمة السلام الأخضر).

10. أكتب وصفة شطيرة خاصة بك.

علبة من الصنوبر

خيار (خيار)

بيض مسلوق (بيضة مسلوقة)

زبدة (زيت)

الخضرة (الخضر)

شرائح الخبز البني (شرائح الخبز الأسود)

1) افتح السبانط. على سبيل المثال ، السندويشات ليست دهنية. (افتح السبانخ. أخرجها من الجرة وضعها على طبق حتى لا يكون زبدة الزبدة والسندويشات من الدهون).

2) غسل الخيار وتذوقه. إذا كانت مريرة ، تعتني بالخيار. (اغسل الخيار وجربه. إذا كان مرًا ، نظف الخيار).

3) قطع الخيار في شرائح. (قطع الخيار إلى شرائح رقيقة.)

4) عجين البيضة وقطعها إلى شرائح أيضًا. (قشر البيض وقطعه إلى شرائح أيضًا.)

5) ضعي بعض الزبدة على شرائح من الخبز. (انشر بعض الزبدة على قطع من الخبز.)

6) على كل شريحة من sprat ، شريحة من الخيار وشريحة من البيض. (لكل قطعة خبز ، ضع الركن ، قطعة من الخيار وقطعة من البيض).

7) تزيين السندويشات مع الخضرة. (تزيين السندويشات مع الخضر.)

11 ضع الأفعال بالشكل الصحيح: الماضي البسيط (فعل) أو المضارع التام (have / has done)

1) بالأمس ذهبت عمتي التسوق واشترى التفاح للكعكة. (بالأمس ، ذهبت عمتي إلى المتجر واشترت التفاح للكعكة.)

2) لا تشتري البيتزا! لقد قدمت بالفعل فطيرة التفاح. (إنه يشتري البيتزا. لقد صنعت فطيرة التفاح).

1) دعونا لدغة لتناول الطعام! لقد وضعت للتو الجدول. (دعنا نتناول وجبة خفيفة! لقد قمت بتعيين الطاولة).

2) أمي غاضبة. أخى الأكبر لم يخرج القمامة (أمي غاضبة. أخانا الأكبر لم يخرج القمامة).

3) ما هي النباتات التي سقيتها حتى الآن؟ (ما هي النباتات التي سقيتها؟)

4) زرت خالتي وعمتي يوم الأحد الماضي. (يوم الأحد الماضي زرت عمتي وعمتي).

12 هنا ستة إجابات. ما هي الأسئلة؟ اكتب أسئلة تتطابق مع هذه الإجابات.

1) نحن نعيش في وسط المدينة.

2) تفضل منطقة المنازل الخاصة.

3) اشترى والداه بيتًا للأشرطة (أي منزل يقف في صف من منازل متطابقة مع جدران مشتركة) منذ خمس سنوات.

4) بيتنا يحتوي على غرفة نوم ، حضانة ، غرفة معيشة ، مطبخ وحمام.

5) أعتقد أن هذه غرفة معيشة. انها لطيفة جدا هنا.

6) عمتي لديه حديقة خلفية صغيرة. هي تحب البستنة

1) اين تسكنين (اين تعيش؟)

2) ما هو نوع الحي الذي تفضله؟ (ما المجال الذي تفضله؟)

3) كم من الوقت يعيش في منزل المدرجات؟ (كم من الوقت تعيش عائلته في منزل بناء الشريط؟)

4) هل يمكنك وصف منزلك؟ (يرجى وصف منزلك)

5) ما هي الغرفة ، ما رأيك؟ (ما هذه الغرفة ، هل تعتقد؟)

6) هل لديك عمة لديك أي حديقة؟ (هل لديك عمة لديك حديقة؟)

13 ترجمة من الروسية إلى الإنجليزية.
  1) "ما هي حديقة رائعة! هل سبق أن كنت هنا من قبل؟ "-" نعم ، كنت هنا في العام الماضي ".

2) لم أتناول قط البسكويت مثل هذه. إنها رائعة.

3) أمس ، غسلها ، أخذت من الأرض بعد المدرسة. أعتقد أنها حصلت على علامة سيئة

4) "ما هو الشاي لذيذ!" - "هل ترغب في كوب من الشاي؟" - "مع المتعة".

14 هل لديك مكان مفضل في المنزل؟ صفها.

المكان المفضل لدي في شقتنا هو المطبخ. إنه صغير نوعا ما ولكنه دافئ للغاية. أقضي الكثير من الوقت في المساعدة هناك. تم إصلاح المطبخ مؤخرًا. هناك الكثير من الزهور في الأواني المحطمة في المطبخ. كل هذا يجعلها ممتعة حقا.

(المكان المفضل لدي في شقتنا هو المطبخ. إنه صغير نوعًا ما ولكنه مريح للغاية. أقضي الكثير من الوقت هناك: مساعدة والدتي على الطهي أو التحدث إليه فقط. لقد قمنا مؤخرًا بإجراء إصلاحات في مطبخنا ، والآن أصبح كل شيء جديدًا ونظيفًا للغاية : بلاط على الأرضية ، ورق الجدران ، يوجد في المطبخ الكثير من الزهور في أواني الخوص ، كل هذا يجعل هذا المكان في الشقة أكثر متعة.

في هذه الصفحة تم البحث عن:

• ملء الفراغات مع كبار السن
• كتاب 6 فئة biboletova
• Biboletova الصف السادس

ضع دائرة حول الكلمات.

قراءة الكلمات والعثور على المعنى.
1 - مع
2 - د
3 - و
4 - ه
5 - ب

اكتب الحروف المفقودة.
مهرج - السيرك المهرج - السيرك مضحك - مضحك الساحر - الساحر البديل - البديل

أعد كتابة الكلمات بالترتيب الأبجدي.
خادم، السيرك، تبدد، إمرأة متزوجة، الساحر، تأرجح
خادم، السيرك، تبدد، إمرأة متزوجة، الساحر، تأرجح

تسليط الضوء على الخيار الصحيح وقراءة الجملة.
1) يمكنها الرقص مثل راقصة باليه. يمكنها الرقص مثل راقصة باليه.
2) لا يمكن أن يصعد مثل قرد. يمكنه تسلق مثل قرد.
3) اللولو يمكن أن تقفز مثل الضفدع. اللولو يمكن أن تقفز مثل الضفدع.
4) لاري يمكن أن يسبح مثل سمكة. يمكن لاري السباحة مثل سمكة.
5) يمكن مربية شاين الغناء مثل الطيور. الممرضة اللامعة يمكنها الغناء كطائر
6) يمكنني الركض كالحصان. يمكنه الركض كالحصان.
7) لا تتأرجح مثل قرد. يمكن أن يتأرجح مثل قرد.

قم بتصحيح العبارات وقراءتها.
عينة: لا يمكن للطيور الطيران - يمكن للطيور الطيران.
الفيل يمكن أن يصعد - الفيل لا يعرف كيفية تسلق.
1) لا يعرف الكلب كيفية القفز. كلب يستطيع القفز. الكلب يمكن القفز.
2) يمكن للسمك أن يركض ، ولا يمكن للسمك أن يركض. السمك لا يمكن تشغيل.
3) لا يمكن أن دولفين السباحة. يمكن للالدلفين السباحة. دولفين يمكن أن تسبح.
4) الشمبانزي لا يمكن أن يتبارى. الشمبانزي يستطيع الصعود. القرد يمكن أن يصعد.
5) يمكن للأرنب الغناء. لا يستطيع الأرنب الغناء. أرنب لا يمكن الغناء.

اكتب باستخدام النصائح التي يستطيعون وما لا يمكنهم القيام بها أليكس وماري.
يمكن أليكس تسلق شجرة. أليكس يمكنه تسلق الأشجار.
اليكس يمكن أن تسبح. اليكس يمكن أن تسبح.
أليكس لا يستطيع القفز مثل الضفدع. أليكس لا يمكن القفز مثل الضفدع.
أليكس لا يمكنه الغناء أليكس لا يمكنه الغناء
أليكس لا يمكنه الرقص أليكس لا يمكنه الرقص
أليكس يمكن أن يتأرجح مثل الشمبانزي. أليكس يمكن أن يتأرجح مثل قرد.
  أليكس لا يستطيع الطيران مثل طائر. أليكس لا يطير مثل طائر.
لا تستطيع ماري تسلق شجرة. ماري لا تعرف كيفية تسلق الأشجار.
مريم لا تستطيع السباحة. ماري لا تستطيع السباحة.
يمكن أن تقفز ماري مثل الضفدع. يمكن أن تقفز ماري مثل الضفدع.
يمكن أن تغني ماري. يمكن أن تغني ماري.
تستطيع ماري الرقص. تستطيع ماري الرقص.
لا تستطيع ماري التأرجح مثل الشمبانزي. لا تستطيع ماري أن تهز مثل قرد.
لا تستطيع ماري الطيران كطائر. لا تستطيع ماري الطيران مثل الطيور.

اجعل أكبر عدد ممكن من الجمل باستخدام هذا الجدول. اكتبها.
عينة: أمي يمكن أن ترقص.
أستطيع السباحة. أستطيع السباحة.
مو دادي لا تستطيع الرقص أبي لا يستطيع الرقص
اللولو خمسة. لولو عمرها خمس سنوات.
لاري هو ثمانية. لاري يبلغ من العمر ثماني سنوات.
أنا في السيرك. أنا في سيرك.
أستطيع الغناء أستطيع الغناء
انا ثمانية أنا ثمانية

أجب عن الأسئلة عن نفسك وعائلتك وأصدقائك.
1) يمكنك القفز؟ - نعم ، أستطيع. / لا ، أنا لا.
2) هل جدك يعرف كيفية القفز؟ - نعم ، يمكن / لا ، لا.
3) هل تعرف والدتك كيف تسبح؟ نعم ، يمكنه ذلك. / لا ، لم يفعل.
4) هل يمكنك الغناء باللغة الإنجليزية؟ نعم ، أنا نسقط. نعم استطيع.
5) هل تستطيع جدتك الغناء بالإنجليزية؟ لا ، لا يمكنها ذلك. لا ، لا يمكن.
6) هل يستطيع صديقك الطيران؟ لا ، هو لا يمكنها ذلك. لا ، لا يمكن.
7) هل يمكن أن ترقص الحيوانات الأليفة الخاصة بك؟ لا ، لا يمكن ذلك. لا ، لا يمكن.
8) هل يمكنك تسلق الأشجار؟ نعم ، أنا نسقط. نعم استطيع.
9) هل جدتك تعرف كيف تتسلق الأشجار؟ لا ، لا يمكنها ذلك. لا ، لا يمكن.

إدراج ، لا يمكن ، أنا ، هو ليس كذلك.
1) أين اللولو؟ هي في السيرك. أين اللولو؟ إنها في سيرك.
2) لا يستطيع الفيل الطيران. لا يعرف الفيل كيف يطير.
3) عمري سبعة ، وهو خمسة. أنا سبعة ، وهو خمسة.
4) هل يستطيع السباحة؟ نعم ، يمكنه ذلك. هل يستطيع السباحة؟ نعم ، يمكن ذلك.
5) هل تغني؟ نعم ، يمكنها ذلك. هل تستطيع الغناء؟ نعم ، يمكن ذلك.
6) هل هو سعيد؟ لا ، ليس كذلك. هل هو سعيد؟ لا.
7) لا أستطيع السباحة ، لكنني أستطيع الركض. لا أستطيع السباحة ، لكنني أستطيع الركض.

ضع الكلمات في الترتيب الصحيح واكتب الجمل.
1) أستطيع الغناء كطائر. أستطيع الغناء كطائر
2) يمكنك تسلق؟ هل تعرف كيف تصعد؟
3) يستطيع الشمبانزي الرقص. القرد يستطيع الرقص.

اكتب قصة السيرك الخاصة بك. أدخل أسماء الحيوانات وأفعالها.
في السيرك في المدينة ،
هناك قردة مضحك!
القرد يستطيع أن يرقص
والشمبانزي يستطيع القفز ،
ركض وغن طوال اليوم ،
مهلا!
في السيرك
في المدينة
هناك فيل مضحك للغاية!
الفيل يمكنه الرقص
والفيل يمكنه الركض
القفز والغناء طوال اليوم ،
مهلا!
هناك قرد مضحك جدا في سيرك المدينة!
يمكنها الرقص
يمكنها القفز والركض والغناء طوال اليوم ،
القش!
هناك فيل مضحك جدا في سيرك المدينة!
يمكنه الرقص
يمكنه الركض والقفز والغناء طوال اليوم ،
القش!

توزيع الكلمات على الأعمدة ، اعتمادا على قواعد قراءة الرسائل المسطرة والقراءة.
/ ط / الشمبانزي - أرجوحة القرد - البديل ستة - ستة السباحة - السباحة الغناء - الغناء
/ ε: / فتاة - فتاة الطيور - السيرك الطيور - السيرك

الصفحة 6 من 10

  البرنامج التعليمي (الخطوات من 2 إلى 10) البرنامج التعليمي (الخطوات من 11 إلى 15) البرنامج التعليمي (الخطوات من 16 إلى 22) البرنامج التعليمي (الخطوات من 23 إلى 30) البرنامج التعليمي (الخطوات من 31 إلى 40) البرنامج التعليمي (الخطوات 41-50) Workbook №1 (Units 1، 2) المصنف رقم 1 (الوحدات 3 و 4) المصنف رقم 2 (الوحدات 5 و 6) المصنف رقم 2 (الوحدات 7 و 8)

الخطوة 41.

8.   اكتب ما يفعله أبطال المهمة 4 في كل يوم من أيام الأسبوع.
يلعبون الكرة الطائرة يوم الأحد. قرأوا يوم الثلاثاء. يركضون يوم الخميس. هم يلعبون كرة الطاولة يوم الأربعاء. يركبون الدراجات يوم الجمعة. قرأوا يوم الثلاثاء. يجتمعون يوم السبت.

10.   جعل تعليق على الصور ، وإدراج الحروف المفقودة.
1. صينية 2. الحلزون 3. الكرة 4. نافذة 5. مسمار 6. اللعب 7. العملات المعدنية 8. الطلاء 9. الشراع 10. محفظة

الخطوة 42.

1.   إنهاء التسميات التوضيحية أسفل هذه الصور ، استخدم الكلمات في المربع.
1. جيم براون قديم جدا. 2. تومي ليست قديمة ، إنه شاب. 3. شارعى طويل. 4. دون صغيرة وقصيرة. 5. سالي قطة سمينة قديمة. 6. معلمنا هو رقيقة. 7. فريد قوي جدا. 8. آندي ليست قوية ، فهو ضعيف. 9. الباب ضيق. 10. هذه شجرة طويلة.

4. الانتهاء من القافية ، واصفا البنود المبينة في الصور.
  هذا وذاك.
هذا حلزون صغير هذا هو الشراع الأبيض. هذا مسمار قصير. هذا هو ذيل طويل. هذه كرة صغيرة. هذه نافذة كبيرة.

الخطوة 43.

10.   اقرأ الجمل التي كتبها ليز عن نفسه. والآن اكتب نفس الجمل عنها في النموذج.
1. ترى خمس سحابات بيضاء. 2. تقرأ كتبها الإنجليزية. 3. لديها كرة كبيرة. 4. تغني أغاني حزينة. 5. انها ركوب دراجتها في الحديقة. 6. تقوم بحساب صيصانها في المساء. 7. تلعب التنس يوم السبت.

الخطوة 44.

9. أكمل الجمل بكتابة أسماء المهن. كن منتبها أثناء أداء رقم 7.
1. السيد جرين يلعب التنس. إنه لاعب تنس.2. السيدة بروكس تغني الأغاني. إنها مغنية.
3. السيد وايت يمتد في الصباح. إنه عداء.4. جاك يلعب كرة القدم. إنه لاعب كرة قدم.
5. دهانات ليزي. إنها رسام.6. السيد براون يعلم الطلاب. إنه معلم.7. نيللي الطهاة. إنها طباخة.

الخطوة 45.

9.    قم بإنهاء وكتابة هذه الجمل باستخدام تلميحات الصورة.
1. الممزق هو فتى رفيع. 2. سالي قوية وسعيدة. 3. قليلا ويلي هو بارد جدا. 4. السيد Biggs ليس باردا ، إنه حار.5. هل أنت جائع؟ 6. هل أنت عطشان؟ 7. مولي وايت قديمة ومتعبة جدا.8. هل أنت بخير؟ - لا ، طبيب. أنا لست بخير ، أنا مريض.

10.   اكتب تعليقًا على هذه الصور.
1. ضفدع 2. أوزة 3. العلم 4. الصالة الرياضية 5. عام

الخطوة 46.

8. توضيحية هذه الأرقام.
1. الفئران 2. الوجه 3. قلم رصاص4. الايس كريم 5. السينما

الخطوة 47.

11. اكتب من النص " السنين"(المهمة 7) الجمل مع الفعل" ليكون "في صيغة الجمع ( هي).
  أسمائهم توم ، جاك ، تيمي ، أندي ، سام ، سو ، بولي ، سيلي وكاثي. توم وبولي هما طلاب جيدان. جاك وكاثي التلاميذ. هم في لندن.
تيمي ، أندي ، سام ، سو وبس ليسوا طلاباً. ليسوا تلاميذ. هم قوس قليلا. سام وسو أربعة. هم توأمان. انهم ليسوا في لندن. هم في المزرعة.

12. اكتب كلمات النسخ.
سفينة جيم ضيقة سعيدة
اسم مقعد طالبهم
نعم لعب لندن المرضى
هذا الرماد البارد

الخطوة 48.

5. B. الانتهاء من هذه الجمل وفقا للنص.
1. منزله ليس كبيرا جدا. 2. الغرف كبيرة ونظيفة.3. الجدران صفراء.
4. الأبواب بيضاء. 5. الأرضيات بنية اللون. 6. النوافذ ضيقة.
7. لدى جاك عشرين طالبًا. 8. جاك ليبتون هو معلم. 9. يعلم اللغة الإنجليزية.
10. طلابه ليسوا كبار السن. 11. طلابه هم من روما وباريس ومدريد وموسكو.12. يحبون اللغة الإنجليزية ومعلمهم.

الخطوة 49.

6.   قراءة النص لنفسك ، ثم بصوت عال والانتهاء من ذلك.
ما هو لون الشتاء؟ الشتاء أبيض. الشوارع بيضاء في فصل الشتاء. السماء رمادية ومظلمة. أيام وليال باردة. التلاميذ مشغولون جدا. في الصباح وبعد الظهر يقرأون ويكتبون ويحصون ويتكلمون الإنجليزية. معلموهم مشغولون جدا جدا.

7.   اختر الخيار الصحيح واذكر المهنة التي يمتلكها هؤلاء الأشخاص.
1. السيد جيمس كوك مزارع. 2. مارك وويلي هما طياران. 3. جين سميث ووالدتها من المعلمين.
4. تشارلز وينج هو رسام. 5. كيت كلوفر هي ممرضة. 6. بوب وجيم طهاة.

8.   استبدال الكلمات المميزة بالضمائر وكتابة الجمل.
1. آن الفنلندي لديه حيوان أليف. حيوانها الأليف هو قطة ، الهرة. إنها قطة جميلة.2. السيد لي هو من ايطاليا. هو من روما.
3. كيم وجين في اسكتلندا. هم في المزرعة.4. بيتي سميث هي معلمة جيدة جدا. إنها من لندن. إنه أخضر ولطيف.5. أليس وبن هما أطباء. هم أطباء جيدون.

9.   انظر إلى الصورة واكتب من يحب ما.
السيد ريد يحب كرة القدم. التوائم مثل الألعاب. آن و أليس مثل القطط. كاتي يحب الورود. دون يحب الخيول. جين تحب السيارات.

الخطوة 50.

7.   الانتهاء من الجمل مع ضمائر ملكية وتكتبها.
1. نحن نحب مدينتنا. 2. يقرأون كتبهم الإنجليزية.3. روب يغذي حيواناته الأليفة في الصباح.4. الببغاء بلدي يحب قفصه. 5. تطبخ أمي كعكتها يوم الأحد.6. ترى الورود الخاصة بك. 7. أكتب كتبي. 8. أمي وأبي مثل غرفتهم.

8. في الجزء التالي من الكتاب المدرسي ، سوف تقابل صبي اسمه جون باركر. ما هي الأسئلة التي سوف تسأله إذا قابلته؟ استخدم كلمات السؤال من الإطار.
1. ما هو اسمك؟ 2. كم عمرك؟ 3. ما هو عنوانك؟ 4. ما هو رقم هاتفك؟5. من اين انت؟ 6. ما هو عمر أمك؟ 7. كم عمر والدك؟ 8. أين هي والدتك وأبي من؟

1. اكتب الفصول. ما هو الموسم الآن؟ - اكتب أسماء الفصول. ما هو الوقت من السنة؟

الردود:

1. الصيف. - الصيف
2. فصل الشتاء. - فصل الشتاء
3. الربيع؛ - الربيع
4. الخريف. - خريف

2. ضع دائرة حول الكلمة الغريبة. - ضع دائرة حول الكلمة الإضافية

الردود:

1. يترك. - يترك
2. السراويل؛ - السراويل
3. القبعات. - سقف
4. ألاسكا. - ألاسكا

3. أكمل الفجوات مع الكلمة الصحيحة. - املأ الفراغات بكلمة صحيحة.

الردود:

1. ج: ما هو الطقس   مثل   في ادنبره اليوم؟ - ما هو الطقس اليوم في ادنبره؟
     ب: إنها شديدة حار   ومشمس. - إنه حار جدا ومشمس.
2. ج: كيف أنظر في هذا   الطائر؟ - كيف أبدو في هذا الطائر؟
     ب: أنت تبدو جميلة. هذا الدعاوى   أنت تمامًا - جيد انه رائع بالنسبة لك

4. كتابة جمل باستخدام الحاضر والمستمر. - كتابة جمل باستخدام الحاضر البسيط أو الحالي المستمر.

الردود:

1. عادة ما ترتدي المدربين ، لكنها اليوم ترتدي الكعب العالي. - عادة ما ترتدي أحذية رياضية ، لكنها اليوم ارتدت أحذية عالية الكعب.
2. عادة ما يشاهد التلفزيون ، لكنه اليوم يقرأ كتابًا. - عادة ما يشاهد التلفزيون ، لكنه اليوم يقرأ كتابًا.
3. عادة ما يرتدون ملابس خضراء. "عادة ما يرتدون قمصان زرقاء ، لكنهم اليوم يرتدون قمصانًا خضراء".
4. عادة ما نذهب للسباحة ، لكننا اليوم نزهة. - نحن نذهب للسباحة عادة ، ولكن اليوم لدينا نزهة.

5. الفعل بين قوسين. - إنهاء الجمل باستخدام الشكل الصحيح للفعل بين قوسين.

الردود:

1. أنا لا تريد   للخروج الليلة وأنا أنا أدرس   لاختبار في الوقت الحالي. "لا أريد الخروج الليلة ، حيث أدرس الاختبار الآن."
2. أخي   مسرحيات   كرة القدم كل يوم الاحد ولكن هذا الاحد ذاهب   التخييم. - أخي يلعب كرة القدم كل يوم ، ولكن هذا الأحد يذهب في المشي لمسافات طويلة.
3. روز يتحدث   لهذا السائح الفرنسي في الوقت الحالي. هي   يتحدث   الفرنسية جيدا. - روزا تتحدث إلى ذلك السائح الفرنسي الآن. تتحدث الفرنسية الجيدة.
4. توم يشاهد   فيلم على التلفزيون الآن. هو لا تفعل في كثير من الأحيان   هذا. - توم يشاهد فيلما على شاشة التلفزيون الآن. لا يفعل ذلك في كثير من الأحيان.

6. استخدم المطالبات لاستكمال الحوار. - استخدم النصائح لإكمال الحوار.

الردود:

ج: صباح الخير سيدتي. كيف يمكنني مساعدتك؟- صباح الخير سيدتي. كيف يمكنني المساعدة؟

B:أنا أبحث عن تنورة ، من فضلك. - أنا أبحث عن تنورة.

ج: التنانير هنا. ما هو حجمك؟- التنانير هنا. ما هو حجمك؟

B:أنا 12. أنا أحب هذا. كم هو؟- 12. أنا أحب هذا واحد. كم يكلف؟

A: تبلغ التكلفة 45 جنيهًا إسترلينيًا.- 45 جنيها.

B:شكرا ، سوف آخذها. - شكرا لك ، أنا أعتبر.