Maktabda o'smir bola kaltaklanadi va xafa bo'ladi - agar bola sinfdoshlari yoki o'qituvchisi tomonidan tahqirlansa, ota-onalar nima qilishlari kerak? Maktabda xafa bo'lgan: bolaga qanday yordam berish kerak, to'g'ri harakatlar Agar maktabda xafa bo'lsam nima qilishim kerak.

Men maktab direktori bo‘lgan shaxs va maktab o‘quvchilarining ota-onasi sifatida o‘zimning yoki boshqalarning ayrim bolalar huquqlarini himoya qilish jarayonining turli bosqichlarini bosib o‘tganman. Shu sababli, farzandingiz maktabda xafa bo'lganida, qanday choralar ko'rishingiz mumkinligini va ota-ona qanday choralar ko'rishi kerakligini ayta olaman. Sinfdoshlar tomonidan xafa bo'lgan (yoki bittasi), yoshi kattaroq bolalar tomonidan xafa bo'lgan. Siz turli yo'llar bilan xafa qilishingiz mumkinligi aniq. Sizni haqorat bilan ko'z yoshga to'ldirishingiz yoki har hafta kaltaklashingiz mumkin. Va bu sizga e'tibor berishingiz kerak bo'lgan narsadir.

Birinchidan. Agar siz boladan bir xil "familiya" ni qisqa vaqt ichida bir necha marta eshitsangiz (va vaqt tez uchib ketadi, agar oyiga to'rt marta bo'lsa), sinf o'qituvchisiga qo'ng'iroq qiling va u ularning munosabatlarida biror narsani payqaganmi yoki yo'qligini bilishga harakat qiling. va boshqa bolalarning jinoyatchi bilan munosabatlari qanday rivojlanadi. Agar bilvosita belgilarga ko'ra, sizga hali tanish bo'lmagan o'g'il yoki qizning onasi aqli raso ekanligi aniq bo'lsa, u bilan uchrashib, gaplashishga harakat qilishingiz mumkin. Otalar uchun bu bosqichda umuman mojaroni hal qilish osonroq bo'ladi. Lekin, takror aytaman, tomonlarning aqli rasoligi bilan.

Ikkinchi. Agar shikoyatlar to'xtamasa, ota-onalar bilan aloqa to'xtaydi, sinf o'qituvchisi darajasida bu masala to'xtaydi, siz bundan xavotirdasiz va ko'karishlar, rostini aytsam, allaqachon sizga tusha boshlagan - jangga boring, lekin to'liq ishonch bilan. siz oxirigacha borasiz. Chunki oxirigacha bo'lgan yo'l juda asabiy, og'ir va siz tomondan qisqa bo'lsa-da, ko'p byurokratik qog'ozbozlikni talab qiladi. Siz halqani qaynayotgan lavaga botirishingiz shart emas, lekin ishonchingiz komil bo'lishi kerak. Va buning uchun siz maqsadni va harakatlar algoritmini aniq eslab qolishingiz kerak.

Maqsad- oxirida nima xohlaysiz. Huquqbuzarning butun maktab oldida qamchilanishini xohlaysizmi? Unga 15 yil qattiq rejim berilishini hohlaysizmi? Har qanday maqsadni amalga oshirish mumkin, bu vaqt va shaxsiy ruhiy salomatlik masalasidir.

Aytaylik, siz zo'ravonning boshqa maktabga o'tkazilishini xohlaysiz. Bu mumkin, men roziman. Ammo buni talab qilish noqonuniydir: bolaning qayerda o'qishini ota-onalarning huquqi.

Vaziyatni oqilona hal qilish va eng ko'p qiziquvchilar, shu jumladan maktab ichidagilar ham e'tibor berishlari uchun vaziyatni to'g'irlash va baland ovozda e'lon qilish eng real maqsaddir. Chunki ba'zida ma'lumot direktorga yozma ariza yozmaguningizcha va uni ofis orqali o'tkazmaguningizcha yetib bormaydi. Yoki u bilan uchrashuvga yozing. Ammo yig'ilish oldidan kotib orqali amalga oshirilgan vaziyat va nima qilinganligi batafsil tavsiflangan yozma bayonot bo'lishi kerak va sizning qo'lingizda kotib tomonidan tasdiqlangan kiruvchi raqam bilan nusxasi bo'lishi kerak. Ehtimol, bu erda muammoni hal qilish boshlanadi. Va agar bo'lmasa?

Yon quti

Vaziyat keskinlashib, kaltaklashlar boshlandi. Kichik pokes, surish, haqoratli taxalluslar va haqorat. Axir farzandingiz maktabda kaltaklangan. Shuni ta'kidlaymanki, maktabdan keyin ko'chada emas, balki to'g'ridan-to'g'ri maktabda. Sizning harakatlaringiz.

Maktabga boring, yo'lda sinf rahbarini yoki ma'muriyatdan kimdirni chaqiring, ichkariga kiring va darhol politsiyani chaqiring. 112 raqamini tering, ovoz bilan tanlang - va davom eting. Siz falon manzilda ekanligingizni, bu maktab binosi, farzandingiz jismonan jarohatlanganligi haqida xabar berasiz, voqeani yozib olish uchun politsiya otryadini yuborishni so'raysiz. Sizga tez yordam mashinasi taklif qilinadi - og'irlik darajasiga qarab o'zingiz qaror qiling. Agar burningiz singan bo'lsa, unda suratga olish uchun tez yordam chaqirishga arziydi. Qanday bo'lmasin, xuddi shu kuni kasalxonada paydo bo'lishingiz va kaltaklarni olib tashlashingiz kerak. Ammo bu haqda keyinroq.

Siz hamroh bo'lgan odamga politsiya chaqiruvi haqida xabar berasiz, ularning kelishini kuting. Politsiya kelgandan so'ng, siz darhol joyida ariza yozish (va tushuntirishlaringizni sizdan olib tashlash) huquqiga egasiz. Ammo bu amalda kamdan-kam hollarda bitta oddiy sababga ko'ra amalga oshiriladi: har qanday holatda, politsiya bo'limida joylashgan ro'yxatga olish jurnalida arizangiz uchun ro'yxatga olish stubiga ega bo'lishingiz kerak bo'ladi. Shuning uchun, agar bola o'lim xavfi ostida bo'lmasa va u shunchaki o'tirsa, burnini qisib qo'ysa va qora ko'zdan bir tiyin ushlab tursa, bolangizning qonuniy vakili sifatida guvohlik berish uchun bo'limga borish uchun mehribon taklifga rozi bo'ling. Keyin sizga voyaga etmaganlar ishlari bo'yicha inspektor tayinlanadi, u sizdan nima bo'lganligi haqida tushuntirish oladi: bola aytadi, siz aytasiz. Siz ikkala dalil varaqasini tasdiqlaysiz. Ariza yozganingizdan so'ng, uni navbatchilik stantsiyasiga bering va eng muhimi - ro'yxatdan o'tish stubini olishni unutmang, bu sizga yordam beradi, bu sizning ariza topshirganingizni tasdiqlovchi yagona hujjatdir. O'n kun ichida ular siz bergan ma'lumotni tekshirishlari va sizga yozma javob berishlari kerak. PDN inspektori bilan xayrlashayotganda aloqa telefon raqamini olib, biror narsa qilinyaptimi yoki yo'qmi, uni nazorat ostida ushlab turish yaxshi bo'lardi.

Inspektor sizdan tez yordam bo'limidan kaltaklanganlik haqidagi guvohnomani so'raydi, shuning uchun siz tez yordam bo'limiga borasiz va bugun borasiz.

Diqqat: kattalar tez yordam xonalari bolalarga bunday sertifikatlar bermaydi, sizga bolalarning tez yordam xonasi kerak.

Uyda sertifikat olgandan so'ng, uni skanerlang. Umuman olganda, endi siz barcha hujjatlarni skanerlaysiz, ularning barchasi elektron shaklda kerak bo'ladi. Tez tibbiy yordam bo'limidan shifokor politsiyaga xabar berishga majbur, chunki kaltaklar maktabda sodir bo'lgan. Bu sizning hikoyangizda siz uchun yana bir ortiqcha, chunki siz balog'atga etmaganlar bo'limiga ikki marta xabar beriladi.

Uyda, birinchi navbatda, kechiktirmasdan, o'z shahringiz yoki viloyatingiz ta'lim bo'limining veb-saytini oching va elektron qabulxonaga yozing. Moskva shahar ta'lim boshqarmasi juda tez javob beradi.

Vaziyatni tasvirlab bering, so'zlaringizni tasdiqlovchi barcha hujjatlarning skanerlarini ilova qiling (shu jumladan sinf o'qituvchisi yoki maktab direktoriga yuborilgan arizalarning barcha skanerlari, politsiya hujjatlari), faktlarni tekshirishni tashkil qilishni so'rang. Buni darhol qiling, ertaga buning uchun kuchingiz yetmaydi va kayfiyatingiz yo'qoladi. Shu bilan birga, "Rossiya Federatsiyasi fuqarolarining arizalarini ko'rib chiqish tartibi to'g'risida" Federal qonuni "vakolatiga ko'ra ko'rib chiqish" uchun xat yuborishga imkon beradigan tarzda talqin qilinganligini tushunish kerak, ya'ni maktab. Shunday bo'ladi, shuning uchun sizning maktubingiz bilan siz maktab rahbariyatini vaziyatni chuqur o'rganishga yana bir bor rag'batlantirasiz, lekin ularni hech qanday jazolamaysiz. Ya'ni, yana bir bor: ta'lim bo'limiga yozgan xatingiz direktorning sizga javob yozish uchun vaqtini behuda sarflashdir. Ammo sizning muammoingiz hal qilinadi, agar siz o'zingiz xohlagan narsani o'zingiz uchun shakllantirgan bo'lsangiz va adolatli g'azab bilan emas, balki barcha qurollar bilan o'q uzsangiz.

Hech narsa ishlamasa

Sizning harakatlaringiz natija bermaydi - hamma darajalarda nimadir to'xtaydi, uch kun davomida sizga hech qanday signal kelmaydi. Ajablanarlisi, lekin baribir. Kutmang - vaziyatingizni yoritishga tayyor bo'lgan ommaviy axborot vositalarini qidiring: maktab mavzusi dolzarbdir. Hamma narsani qilish uchun sizga uch kun kerak bo'ladi - vaziyatni tavsiflash, hujjatlar bilan tasdiqlash, materialga bo'lgan ehtiyoj haqida rejalashtirish yig'ilishida qaror qabul qilish. Odatda, ommaviy axborot vositalari bunday mavzular ishlamasligi mumkinligini tushunadi va vaziyat o'zgarganda va munosabatlarning tegishli axloqiy darajasida sizning iltimosingiz bo'yicha nashringizni to'xtatishga tayyor bo'lishi kerak, lekin siz turmush qurishingiz mumkinligini ham tushunishingiz kerak. Sensiz. Bu reklama yo'lidagi so'nggi qadam. Ushbu ma'lumotni tarqatish darajasiga ko'ra, oqibatlar har xil bo'ladi - siz o'zingiz turli misollarni ko'rgansiz.

Ammo nashr sizga keyingi qadamni beradi - nashrga havola bilan birga siz Moskva meriyasiga, Bosh prokuraturaga, Ta'lim vazirligiga, Rossiya Federatsiyasi Prezidentiga faktlarni tekshirishni so'rab xat yozasiz. maqolada keltirilgan, chunki siz savolga javob beruvchi shaxssiz. Keyin qog'ozlar bo'roni yana boshlanadi, lekin bu qo'shimcha ravishda vaziyatdagi ba'zi oqilona o'zgarishlarni rag'batlantiradi va bu beparvolik fakti bo'yicha jinoiy ish qo'zg'atilishiga olib kelishi mumkin.

Men o'zim guvoh bo'lgan yoki o'tgan darajalarning maksimal sonini tasvirlab berdim. Kamdan-kam hollarda barcha qadamlar talab qilinadi. Eng muhim qoida - o'z vaqtida to'xtash! Sizga taklif qilinadigan har qanday kontaktga o'ting, vaziyatni hal qilish variantlarini, hamma narsani insoniy munosabatlar sohasiga o'tkazish imkoniyatini qidiring. Farzandingiz hamon shu maktabda o‘qiydi, siz esa bu insonlar bilan yana bir necha yil uchrashasiz va bitiruv kechasida bir-biringizning kayfiyatini buzmaslikka harakat qilasiz.

Maktab har bir inson hayotidagi birinchi muassasadir. Talabaning xafa bo'lishi yoki o'zini qanchalik qulay va ishonchli his qilishiga uning keyingi rivojlanishi, ijodiy qobiliyatlari, o'rganish va yangi cho'qqilarni zabt etish istagi bevosita bog'liq.

Maktab va shikoyatlarning oqibatlari

Sinfdoshlaringiz uchun masxara ob'ektiga aylangan bo'lsangiz, diqqatingizni darsga qaratish qiyin. Va agar shikoyatlar jiddiyroq bo'lsa, oqibatlar dahshatli bo'lishi mumkin va irodaning yo'qligi, qaror qabul qila olmaslik, komplekslarning rivojlanishi, ishonchsizlik yoki aksincha, g'azablanishda namoyon bo'ladi.

Talaba jim bo'lsa, xafa bo'lishini yoki masxara qilishini qanday tushunish mumkin?

Belgilari bo'lishi mumkin:

Bola maktabga borishdan bosh tortadi, uyda qolish uchun biron bir sabab izlaydi, akademik ko'rsatkichlar pasayadi.
Bola ish kunlarida xafa va tushkunlikka tushadi, lekin dam olish kunlari yaxshi kayfiyatda.
Tashqi belgilar - kaltaklash, shikastlangan narsalar yoki ularning yo'qligi.
Bosh yoki qorin bo'shlig'idagi og'riqlar shikoyati (ehtimol, bu psixologik muammolarning belgilaridir).

Ajratilgan odam qanday tanlanadi

Aksariyat odamlar zo'ravonlikning sabablari ko'pchilikdan tashqi yoki ijtimoiy farqlar deb hisoblashadi. Darhaqiqat, har qanday odam masxara ob'ektiga aylanishi mumkin. Bitta noto'g'ri qadam yoki sinf atrofida tarqaladigan sir obro'ga putur etkazadi. Turli xil boyliklar ham, tashqi ko'rinishning xususiyatlari ham ta'qibga sabab bo'lmaydi. Oilaviy munosabatlar muhimroqdir. Agar sizning naslingiz xotirjam va qat'iy bo'lsa, qoida tariqasida, yomon hazillar tezda to'xtaydi.

Kimga hujum qilish ehtimoli ko'proq?

"qurbonlar"- shubhali, chalkash, loqayd. Haqorat uchun kurashmang.
"tajovuzkorlar"- ko'pincha ular o'zlari boshqalarga hujum qilishadi, provokatsiyalarga juda zo'ravonlik bilan munosabatda bo'lishadi.
kam ta'minlangan oilalar farzandlari- beparvo, darsga kechikkan, yomon kiyingan.

Chaqaloq har qanday jamiyatda o'zini yaxshi his qilishi uchun unda ichki yadro, qadr-qimmat va o'ziga ishonchni tarbiyalang.

Tez-tez xafa bo'lgan bolalar haqida ko'proq ma'lumot olish uchun klinik psixolog Veronika Stepanovaning videosiga qarang - ota-onalarga qimmatli maslahatlar oling.

Ota-onalarning xatolari yoki qanday munosabatda bo'lish EMAS

Unga muammoni o'zi hal qilish imkoniyatini berib, tinch qo'ying. Farzandingiz, ehtimol, bu vaziyatga tayyor emas, uni to'g'ri kurashishga o'rgatish tavsiya etiladi.
Uni boshqa ta'lim muassasasiga yoki sinfga o'tkazish. Tez reaksiyaga kirishish va bolani qutqarish kerak bo'lgan holatlar mavjud. Bunday holda, transfer mumkin, ammo yangi joyda hamma narsa takrorlanmasligiga kafolat yo'q. Talabaning yangi jamoaga moslashishi qiyin bo'ladi. oldingisida u allaqachon mag'lub bo'lgan edi. Va eskisida jabrlanuvchi boshqasi bilan almashtiriladi.
Mojaroni to'liq nazoratga oling. Dushmanlar, ularning ota-onalari, o'qituvchilari bilan munosabatlarni aniqlang. Birinchidan, siz ko'proq zarar etkazishingiz va nafaqat yigitlarning, balki murabbiylarning ham tajovuzkorligini oshirishingiz mumkin. Ikkinchidan, buni talaba bilan muhokama qilmasdan turib hech qanday harakat qilmaslik kerak.

Uning his-tuyg'ularini tinglang, uning fikriga ishoning va hurmat qiling.

Qanday bo'lish kerak yoki shoshilinch yordam

Yordam berishi mumkin:

1. Maxfiy suhbat

“Nega men?” degan savolni bersin. - shuning uchun siz u hujum qilayotgan tomonga nima qilganini bilib olasiz, agar hech narsa bo'lmasa, unda sabab unda emas. Bu vaziyatda o'g'il yoki qiz aybdor emas.

2. Bola faqat bir joyda (ta’lim muassasasi, bo‘lim) guruh tomonidan ta’qibga uchraydi.

Unga yordam kerakligini bilib oling. Muammoni hal qilish yo'llarini taklif qiling. Ota va onaning roli katta, ular hissiy yordamga muhtoj: tajovuzkor jamiyatdan tashqarida uni tushunish, qabul qilish, kerak bo'lishi kerak.
Bolalar bayramini taklif qiling sinab ko'rish va, ehtimol, bolalar bilan do'stlashish uchun.
Bo'limda yozing, sportda yaxshiroq. U erda u o'xshash odamlarni topadi va o'zini kuchliroq his qiladi. Umuman olganda, talabani chalg'itadigan hamma narsa - sevimli mashg'ulot yoki but - unga mavhumlik, chalg'itish va axloqiy jihatdan tiklanish imkoniyatini beradi.
Mojaroni tushunishga yordam bering, xatti-harakatlaringiz va huquqbuzarlaringizni tahlil qiling. Ehtimol, uning o'zi provakatordir. Unga bosim o'tkazmang, o'zini qanday tutish kerakligini tushuntiring.
Tashqi ko'rinishga hech qanday aloqasi yo'qligini ayting, bu uni komplekslarning rivojlanishidan himoya qiladi. U ko'zoynakli, to'liq yoki yuzida chandiq bilan sevilganini bilishi kerak.
Buning sababi ko'pincha qoidabuzarlarda. Qoida tariqasida, zaiflar o'zlarini tasdiqlamoqchi bo'lganlar tomonidan masxara qilinadi va o'z komplekslarini g'arq qiladi. Buni qilganlar o'zlarini past va zaif his qilishlarini avlodlaringizga tushuntiring. Ular uchun his qilishga arziydigan narsa achinishdir, chunki. ular qo'rquv bilan kurashishning yaxshiroq yo'lini topa olmadilar. Bunday munosabat himoyaga aylanishi mumkin: "Siz meni xafa qilmoqchisiz, chunki o'zingiz qo'rqasiz." Odatda, eng og'riqli narsaga tegsa, hujum qilish istagi yo'qoladi.
Ba'zida e'tibor bermaslik yordam beradi, agar reaktsiya, ko'z yoshlari va tantrums bo'lmasa, huquqbuzarlar jabrlanuvchi bilan tezda zerikib ketishadi. Misol uchun, agar daftar olib qo'yilgan bo'lsa, siz shunday deyishingiz mumkin: "Agar u bilan o'ynashdan charchasangiz, uni qaytarib bering." Tez orada u keyingi stolga tashlanadi.
Ko'z yoshlaringni sinfdoshlaringga ko'rsatma. Yig'lash stressni yo'qotish uchun yaxshi, lekin azob beruvchilarga zaiflikni ko'rsatmaslik uchun. Jabrlanuvchi azoblanmasa, ma'naviy qoniqish bo'lmaydi.
Ta'lim muassasangizga murojaat qiling. Sinf rahbari yoki bosh o'qituvchi sinf soatini tashkil etishi kerak, uning mavzusi "bolaga zo'ravonlik, to'da tomonidan ta'qib qilish" bo'ladi. Aniqlik uchun, mavzu bo'yicha film (to'ldirilgan hayvon) yoki multfilm (chirkin o'rdak) ko'rsatish yaxshiroqdir. Asosiysi, huquqbuzarlarga to'g'ridan-to'g'ri ishora qilmaslik. Aks holda ular yopilib, mudofaa pozitsiyasini egallaydilar (Buning menga nima aloqasi bor? U avval boshladi va hokazo).

Filmni namoyish qilgandan so'ng, asosiy qadriyatlarni, ta'qibchilarning kulgili va xunukligini ko'rsatish qimmatlidir.

Murabbiy nima sodir bo'layotganini qanchalik yomon va xavfli ekanligini tushuntiradi. Ko'pincha bolalar jabrlanuvchiga etkazilgan zararni tushunishmaydi.

Albatta, dars soatining sifati rahbarning kasbiy mahoratiga bog‘liq. Darsning borishini o'qituvchi bilan oldindan muhokama qiling.

Agar o'qituvchi bilan aloqa topilmasa, maktab direktoriga murojaat qilishingiz kerak, jismoniy zo'ravonlik holatlarida esa, huquqni muhofaza qilish organlariga murojaat qilishdan tortinmang.

3. Har qanday jamiyatda (ko‘chada, oromgohda) bola qurbon bo‘lganida.

Nega tajovuzkorlikni jalb qilishini tushunish uchun siz oilaviy psixolog bilan bog'lanishingiz kerak. Agar ta'lim muassasasi qat'iy pozitsiyaga ega bo'lsa, siz boshqalarni haqorat qila olmaysiz va ularga hujum qila olmaysiz va o'qituvchilar tajovuzkorlik qilmasa, o'quvchilarni kamsitmasa, har qanday bolalar, hatto aniq xususiyatlarga ega bo'lsa ham, qabul qilinadi. Jamiyatda eng yaxshi fazilatlar - mehr-oqibat, bag'rikenglik va mehr-oqibat shakllanadi.

O'qituvchi tadbirlarni amalga oshirishi, yashirin bezorilikni aniqlashi kerak (eng. Jamoa a'zolaridan birining tajovuzkor ta'qibi), muammoni to'xtatmaslik kerak. Bezorilik nafaqat tajovuzkor bolalar, balki befarq, e'tiborsiz kattalar tufayli ham sodir bo'ladi. Muammoga befarq, ular aralashmaydi, bolani "aybdor", "o'zini himoya qila olmaydi", "g'alati" va hokazolarni tushuntiradi. O'qituvchilar zo'ravonlik bilan qanday kurashishni o'rgatishlari kerak. To'g'ri yo'l murakkab, butun guruhga ta'sir qiladi. Bitta tajovuzkor yoki faqat jabrlanuvchi bilan ishlash natija bermasligi mumkin.

Sinf rahbarining vazifasi guruhdagi muhitni doimiy ravishda kuzatib borishdan iborat.Agar yig'ilishlardan so'ng bolalar kimnidir tahqirlayotgan jamoada yashashni xohlamasliklariga rozi bo'lishsa, bu jamoaning tiklanishining boshlanishi. Talabalarni birgalikda ishlashga qiziqtirish, kuch ishlatmasdan o'zini ko'rsatishga o'rgatish yaxshi bo'ladi.

Beg'araz tajriba almashish, ilgari noma'lum bilim va yutuqlar, shuningdek, g'ayrioddiy o'yinlar yordam beradi). "Yozda o'rgangan narsam" - bu har bir kishiga o'zining eng yaxshi fazilatlarini ko'rsatishga, kuchli tomonlarini namoyish etishga yordam beradi. Bu ba'zi bolalarning boshqalarga nisbatan ustunligini kamaytirishi mumkin.

Biz ichki kuchni rivojlantiramiz yoki muvaffaqiyatli naslni tarbiyalaymiz:

Farzandingiz muvaffaqiyatga erisha olmasa ham, hayratingizni bildiring. Bola biror narsani boshlashdan qo'rqmasin, chunki u sizning harakatlaringizni qadrlashingizni biladi.
Haddan tashqari e'tibor va g'amxo'rlik bolangizni o'z qo'llariga mas'uliyatni o'z zimmasiga olishiga yo'l qo'ymang.
Ko'p narsa kutmang. Ayniqsa, umidlar uning yoshiga to'g'ri kelmasa. Hamma narsaning o'z vaqti bor, o'zi tanlasin.
Menga savollar berishga ruxsat bering. Qiziqish - rivojlantirish uchun yaxshi mashqdir.
G'azablanmang yoki tanqid qilmang. Albatta, agar u yomon ish qilgan bo'lsa, gapiring, lekin uni qo'llab-quvvatlash va harakat qilish variantlarini taklif qilish yaxshiroqdir.
Juda qattiqqo‘l bo‘lmang. Albatta, ota-onalar vakolatga ega bo'lishi kerak, lekin juda uzoqqa bormang, keraksiz talab qilmang.
Sabr-toqatni o'rganing. G'alabalar darhol kelmasligini tushuntiring, taslim bo'lmang.

Farzandingiz maktabda haqoratlanadimi? U o'ziga g'amxo'rlik qilishda qiynaladimi? U uchun do'st bo'ling va bu muammoni hal qilishda yordam bering - bu engib o'tish mumkin!

Nima uchun bolalar masxara ob'ektiga aylanadi?

Ko'rinib turibdiki, bolalarning shafqatsizligi qaerdan keladi? Axir go‘daklar shu qadar begunoh, himoyasiz tug‘iladilar... Nega ularda shunchalik yomonlik borki, ular sinfdoshlarini zavq bilan zaharlaydilar, nochorlarning ustidan kulishadi?

Darhaqiqat, bu bizning davrimizning haqiqatlari. Oddiy bola televizorda har kuni minglab zo‘ravonlik va zaiflarni masxara qilish sahnalarini ko‘radi. U atigi bir daqiqada bir nechta raqibni kompyuter “otishma”si bilan “o‘ldirishi” mumkin. Va u buni norma sifatida qabul qiladi. Bundan tashqari, bugungi kunda kamdan-kam uchraydigan oila boshlig'ining tajovuzkor xatti-harakatlari. Va menga ishoning, agar bunday bola maktabda masxara ob'ektiga aylanmasa, u mamnuniyat bilan boshqalarga qo'shilib, ular bilan boshqa o'quvchini xafa qiladi. Kamdan-kam istisnolardan tashqari.

Ammo bolangiz sinfda yoqtirmasa nima qilish kerak? E'tibor bermaslik kerakmi? Arzimaydi. Ba'zida bunday muammoning oqibatlari oldindan aytib bo'lmaydi. Masalan, mashhur seriyali qotil Chikatilo bolaligida sinfdoshlari tomonidan zo'ravonlikka uchragan. Va uning onasi nafaqat aralashmadi, balki qandaydir tarzda hissa qo'shdi. Natijada, Chikatiloning sinfdoshlari uni yana qattiq kaltaklashganda va masxara qilganda, u tom ma'noda "aqldan ozgan" ...

Bu hikoyada bitta "lekin" bor - bola kattalar tomonidan qo'llab-quvvatlanmadi. Va bu juda muhim. Yana bir misol – mashhur yozuvchi Stiven Kingning bolaligini olaylik. U maktabda ham qattiq tahqirlangan. Ammo har kuni maktabdan keyin u uyga kelib, eshikni ochdi va uning so'zlariga ko'ra, "sevgi dengiziga" sho'ng'idi. Uning onasi shunchaki o'g'lini yaxshi ko'rardi va uni har tomonlama qo'llab-quvvatladi. Shuning uchun King nafaqat axloqiy jihatdan buzilmadi, balki haqiqiy yulduz va dunyodagi eng boy odamlardan biriga aylana oldi.

Agar siz ushbu maqolani allaqachon o'qiyotgan bo'lsangiz, demak, bolangiz allaqachon yordamga ega. Maktabdagi zo'ravonlik muammosi butunlay hal qilinadi, faqat qanday qilib va nima qilish kerakligini bilish muhimdir.

Odatda qaysi bolalar ustidan kulishadi?

Ajablanarlisi shundaki, har qanday o'qituvchi sinfga yangi kelgani bilanoq, uchrashuvning birinchi daqiqalaridanoq yangi rahbarmi, kompaniyaning ruhi, jimmi yoki uning ustidan kulishini aniq aytishi mumkin. Va bu hatto professional qobiliyat masalasi ham emas. Darhaqiqat, ko'pincha tengdoshlarining masxara ob'ektiga aylangan bolalarning ma'lum bir toifasini ajratib ko'rsatish mumkin:

yorqin atipik ko'rinishga ega bo'lgan bolalar, boshqalardan farq qiladi. Bular qizil sochli, juda uzun bo'yli yoki past bo'yli o'g'il bolalar, burchakli noqulay o'smir qizlar, sivilceli, semiz yoki oddiygina tashqi ko'rinishida sezilarli nuqsonga ega;
oddiy til bilan aytganda, peshonasiga “xafa bo‘lishim mumkin” deb yozilgan “ezilgan” bolalar. Ular beqaror yurishlari, qo'rqinchli ko'rinishi, sinfdoshlarining kaltaklash va haqoratlariga juda sust munosabatda bo'lishadi. Bunday bolalar ko'pincha "qamchilovchi o'g'il bolalar" bo'lishadi;
juda tajovuzkor xulq-atvori bilan ajralib turadigan va ko'pincha nizolarni o'zlari boshlaydigan bolalar. Ular har qanday nomaqbul nigohga ayniqsa yorqin munosabatda bo'lishadi va tez orada "mahalliy masxarabozlarga" aylanadilar, ularni boshqa bolalar hatto yana bir bor g'azablantirishga qiziqadilar;
tabiiy sekinlik, e'tiborsizlik va tezkor reaktsiya yo'qligi bilan ajralib turadigan bolalar. Ular bunday bolalarga hazil o'ynashni va ularni masxara qilishni yaxshi ko'radilar;
beparvo bolalar darsga kechikadi, yomon o'qiydi va yomon kiyinadi. Ko'pincha bu bolalar noto'g'ri oilalardan.

Albatta, hatto do'st orttirishni biladigan va o'ziga ishongan eng yaxshi bola ham sinfdoshlari tomonidan qo'rqitish ob'ektiga aylanishi mumkin. Sabablari ko'p bo'lishi mumkin - ahmoqona xato, do'stga aytilgan sir, u darhol butun sinfni "aylana" va hatto sevgi izhori. Albatta, bunday "urush" qisqa muddatli bo'lishi mumkin, ammo keyin, masalan, qizil sochli yoki juda nozik jismoniy yoki dissonant familiyali bolalar haqida nima deyish mumkin?

Bolalar tabiatan shafqatsiz va boshqalarni kamsitish orqali ular o'zlarini o'z ko'zlarida yuksaltirishga harakat qilishadi. Biroq, kattalar ham shunday.

Ishtirok etishga arziydimi?

Bunday vaziyatga mutlaqo aralashish kerak. Axir, bolalarning shafqatsizligi ba'zan chegaraga ega emas. Agar bolani vaqti-vaqti bilan masxara qilsa yoki ism qo'ysa, bu bir narsa, lekin bugungi kunda ajrashgan o'smirlar qurbonlarini benzin ichishga majburlashlari yoki hatto tomdan sakrashlari odatiy hol emas. Bunday hollarda aybdor ko'proq podaning instinkti - etakchi xavfli g'oyani o'ylab topadi va boshqa ishtirokchilar ham u bilan rozi bo'lishadi. Shu bilan birga, rahbar o'zini qo'llab-quvvatlaganini his qilib, yanada uzoqroqqa boradi va doira yopiladi.

Shuning uchun, fojialarning oldini olish va voqealar o'z yo'nalishiga yo'l qo'ymaslik uchun bolaga yordam berish kerak. Ammo barchasi yoshga bog'liq. Shunday qilib, agar yosh talaba xafa bo'lsa, bu holda o'qituvchi bilan gaplashish yoki tomboylarni qo'rqitish kifoya. Bu yoshdagi jinoyatchilar uchun kattalar hali ham hokimiyat hisoblanadi. Ammo o'smir o'g'li bilan sinfga yugurib kirib, sinfdoshlariga baqirish nafaqat foydasiz bo'ladi, balki "onaning o'g'li" ni yanada masxara qilishi mumkin.

Bunday holda, bolaning o'zi bilan gaplashish va unga savol berish juda muhim: "Bu vaziyatga aralashishimni xohlaysizmi? Sizga bunday yordam kerakmi yoki o'z qobiliyatingizga ishonchingiz komilmi va buni o'zingiz hal qila olasizmi? Odatda bolalar bu savolga samimiy javob berishadi. Agar bola buni o'zi hal qila olishiga qaror qilsa, uni o'z kuchiga ishonish bilan qo'llab-quvvatlang.

Yaxshi variantlardan biri - asosiy guruh rahbari bilan gaplashish (va har bir jinoyatchilar to'dasida har doim bir rahbar bo'ladi). Bolaning katta akasi yoki qo'shni o'sha maktabdagi katta bolaning iltimosiga binoan u bilan gaplashsa yaxshi bo'ladi. U zo'ravonni og'zaki ravishda qo'rqitishi va boshqalarga hujum qilishdan qutulolmasligini tushuntirishi kerak. Ammo - faqat og'zaki. Huquqbuzarlarning rahbari kelajakda o'z qilmishlari uchun yoshi kattaroq odamdan olish mumkinligini tushunsa, u tinchlanishni afzal ko'radi va endi sinfdoshini haqorat qilmaydi. Axir, bolalar shafqatsizligining asosiy sababi jazosiz qolishdir.

Farzandimni boshqa sinf yoki maktabga o'tkazishim kerakmi?

Ko'pgina ota-onalar farzandi devor ichida zo'ravonlikka duch kelishi bilanoq, darhol farzandini parallel sinfga yoki hatto maktabga o'tkazishga harakat qilishadi. Albatta, bu ma'lum darajada muammoni bir muddat hal qiladi. Ammo bu holda, quyidagi fikrlarni ko'rib chiqishga arziydi:

Agar o'tmishda u "yutqazgan" bo'lsa, bolaning yangi jamoaga moslashishi oson bo'ladimi?
u yangi sinfdoshlariga nima uchun o'qish joyini o'zgartirishi kerakligini qanday tushuntiradi?
Agar uning yangi do'stlari oldingi maktabda kaltaklanganini yoki kamsitilganini bilib qolsa, bola nima qiladi (va dunyo kichkina)? Keyin qayerga yugurishingiz kerak?

Shuning uchun, agar vaziyat hali keskin bo'lmasa, oldindan choralar ko'rish va muammoni joyida hal qilishga harakat qilish yaxshiroqdir.

Agar bolangiz maktabda haqoratlansa, unga qanday yordam berish kerak?

Ajoyib jamoalarning ko'plab rahbarlariga e'tibor bering. Ko'pincha ularning o'zlari tashqi ko'rinishdagi kamchiliklarga ega - to'la, juda baland bo'yli, quloqlari chiqib ketgan ... Axir, aqlning ichki kuchi, jasorat va muammolarga qarshi turish qobiliyati katta ahamiyatga ega. Shunday qilib, masxara qilishga ochiq bo'lgan va o'zini psixologik himoya qilishni bilmagan bolalar qurbonlar deb tasniflanadi. Va qurbonlik - qarshilik ko'rsata olmaslik yoki aksincha, nizolarni qo'zg'atish odati - engish kerak. Axir, bola hali ham odamlar orasida yashaydi va buni o'rganish kerak.

1. O'yinlar

Maktabda zo'ravonlikka uchragan bolaning qandaydir sport o'yinlari bilan professional tarzda shug'ullanishi juda ma'qul. Bu odamlar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarning ijtimoiy qonuniyatlarini o‘rgatadigan futbol, mushaklarni rivojlantirib, yanada mustahkam ko‘rinishga yordam beradigan basketbol, hatto strategik fikrlashni o‘rgatib, g‘amgin fikrlardan chalg‘itadigan shaxmat bo‘lsin.

2. Kitoblar va filmlar

Ayniqsa, xafa bo'lgan bolangiz uchun maxsus filmlar (ko'plab Amerika spektakllari mavjud) va bosh qahramon maktabda masxaralarga chidagan va uni engishga muvaffaq bo'lgan kitoblarni olish tavsiya etiladi. Bola bunday hikoyalarni zavq bilan ko'radi va o'qiydi, ilhomlanadi va o'zi uchun qiziqarli g'oyalarni oladi.

3. Psixolog bilan mashg'ulotlar

Agar bola psixolog bilan gaplashishga rozi bo'lsa, unda bunday mutaxassisni topish yaxshiroqdir. U, albatta, o'z-o'zidan shubhani engishga yordam beradi, ehtimol, bolaning sinfdagi mashhur emasligi sabablarini topadi va yaxshi maslahat beradi.

4. Do'stlar davrasi

Bolaning maktabdan tashqarida ham o'z do'stlari doirasiga ega bo'lishi juda muhimdir. U ularni doira yoki sport bo'limida va hatto Skype orqali biron bir virtual o'yinning boshqa o'yinchilari bilan muloqot qilishda ham topishi mumkin. Bolaning boshqa tengdoshlari bilan muloqot qilishda ijobiy tajribaga ega bo'lishi va uni asta-sekin uni yoqtirmaydigan sinfdoshlari bilan muloqotga o'tkazishi juda muhimdir. Va u barcha hujumlarga hazil va xotirjamlik bilan javob berishga harakat qildi.

Agar masxara davom etsa-chi?

Albatta, bu hayotda hamma narsa o'z qo'limizda emas. Haddan tashqari holatlarda bolani boshqa maktabga yoki uyda ta'limga o'tkazish kerak bo'lishi mumkin. Qanday bo'lmasin, vaziyatni avvalgidek qoldirishning hojati yo'q. Agar bitta usul ishlamasa, boshqasini qidiring. Ammo bilingki, bugungi shou-biznes yulduzlarining aksariyati maktab yillarini titroq bilan eslashadi, lekin baribir aql bovar qilmaydigan mashhurlikka erishib, baxt topishga muvaffaq bo'lishdi. Ammo ularning jinoyatchilari, asosan, kulrang hayot kechiradilar, pul etishmasligi va mastligi bilan kurashadilar va boshqalarning zo'ravonligi va masxaralaridan azob chekishadi (bumerang hayotining o'zgarmas qonuni - bizning barcha harakatlarimiz va harakatlarimiz. boshqa odamlarga munosabat bir kun bizga qaytib keladi).

Maktab yillari butun hayot emas, hatto uning eng muhim qismi ham emas. Agar bola sinfdoshlaridan xafa bo'lsa, uni fojiaga aylantirmang. O'g'lingiz yoki qizingiz bilan kuchlarni birlashtiring, taklif qilingan usullarni sinab ko'ring, bolaga psixologik chidamlilik va o'zini o'zi hurmat qilishni o'rgating, unga kimningdir qurboni emas, balki Shaxsiyat bo'lishiga yordam bering. Siz, albatta, bu muammoni hal qila olasiz! Va bu sizning farzandingiz bir umr esda qoladigan g'alaba bo'ladi.

Bolalar janjallashishadi, xafa bo'lishadi, hatto janjallashishadi - va agar u yomon tugamasa, bu normal holat. Lekin hamma tomonidan hujumga uchragan bola-chi? Va bu holatda ota-onalar nima qilishlari kerak?

Ehtimol, hech kim xafagarchilik, masxara qilish, do'stlar va tengdoshlar bilan janjallashishni chetlab o'tib, o'sib ulg'aygan emas. Bolalik janjallari o'sish yo'lidagi muqarrar bosqichdir. Va bu bosqichda sizning vazifangiz bolani janjallarga to'g'ri javob berishga o'rgatishdir: janjallashgan - yarashgan. Kimnidir xafa qildim - kechirasiz. Sizni xafa qildim - kechirishga harakat qiling. Lekin…

Bolalar ba'zida juda shafqatsizlarcha xafa bo'lishlari mumkin. Bolani masxara qilish uzoq vaqtdan beri begunoh bo'lib qolganini va hazillar mehribon ekanligini o'z vaqtida ko'rishingiz juda muhimdir. Garchi ko'pchilik ishonsa ham: ikkitasi jang qilmoqda - uchinchisi toqqa chiqmayapti, bu faqat ota-onalar aralashib, bolaga sinfdoshlarining masxaralarining abadiy qurboni bo'lmasligiga yordam berishlari kerak bo'lgan holat.

Kim qurbon qilinmoqda?

Ko'pgina bolalar masxara qilishning sabablari faqat tashqi ekanligiga aminlar. Albatta, ularni kiyim-kechak bilan kutib olishadi va birinchi navbatda, sinfdoshlar bum yoki mag'lubni masxara qilishlari mumkin. Ammo agar bola xarakterga ega bo'lsa, u o'ziga ishonadi, keyin, qoida tariqasida, masxara tezda to'xtaydi va go'zal a'lochi talaba ham, ajoyib telefonli sportchi bola ham qurbon bo'lishi mumkin. Axir, ular, birinchi navbatda, zaif, qaram va ishonchsizlarni xafa qiladilar.

Agar siz bolangizni hurmat qilsangiz, u bilan hisob-kitob qilsangiz, uni tinglasangiz va tushunishga harakat qilsangiz, u albatta uning qurboniga aylanishiga yo'l qo'ymaydigan ichki yadroni kristallashtiradi.

Ko'pincha ota-onalar opa-singil va qizlarini tarbiyalashdan qo'rqib, bolaning sinfdoshlari haqidagi shikoyatlarini rad etadilar. Xuddi hamma janjal qiladi, hammani masxara qiladi, huquqbuzarlarga o'zingiz munosabatda bo'lishni o'rganing. Va ular buni noto'g'ri qilishmoqda. Axir, bolaning o'zi huquqbuzarlarga qarshi kurashishdan oldin, unga buni o'rgatish kerak.

tashvish belgilari

Bolaning maktabda haqoratlanayotganini qanday tushunish mumkin, ayniqsa bola shikoyat qilmasa va muammolarini yashirsa?

U maktabga borishni xohlamaydi va u erga bormaslik uchun bahona qidiradi. Bundan tashqari, ba'zida bolaning o'zi charchaganiga, etarlicha uxlamaganiga, o'zini yomon his qilishiga ishonishni boshlaydi va shuning uchun u maktabga borishni xohlamaydi.
Ertalab bola oshqozoni yoki boshi og'riyotganidan shikoyat qiladi. Albatta, ular haqiqatan ham zarar etkazishi mumkin. Ammo ko'pincha bu alomatlar psixologik muammolarning natijasidir.
Bolada doimo tushkun kayfiyat bor va u faqat dam olish kunlari va bayramlarda jonlanadi. Ha, albatta, ko'p bolalar istamay maktabga boradilar va uyda o'tirganlarida xursand bo'lishadi. Ammo baribir, maktab yoshida ular uchun tengdoshlar bilan muloqot juda muhimdir. Va agar bola ta'lim jarayoniga jalb qilinmasa ham, uning sinfda kamida bitta do'sti bor.
Bola narsalarini yo'qota boshladi. Yoki maktabdan shikastlangan yoki iflos narsalar bilan qaytadi. Va bu alohida holatlar emas va bu muntazam ravishda sodir bo'ladi. Bu allaqachon uyg'onish qo'ng'irog'i va ota-onalar darhol aralashishlari kerak. Yaxshisi, buni ko'tarmang.

Farzandingiz sinfdoshi tomonidan kaltaklanganmi? "Ko'p bo'lmasa" ham, "ular buni o'zlari aniqlaydilar" pozitsiyasi noto'g'ri va hatto xavfli. Biri uning jazosizligini, ikkinchisi - himoyasizligini his qiladi. Shuning uchun siz va ota-onangiz aralashib, adolatni tiklashingiz kerak. Zo'ravon va ularning ota-onalari bilan gaplashishdan qo'rqmang. Bu hiyla emas, bolalarning o'zlari tez-tez o'ylashadi, bu yordam!

Bolaga qanday yordam berish kerak?

Agar bolada biror narsa noto'g'ri ekanligini ko'rsangiz, nima qilishingiz mumkin. O'g'lingiz yoki qizingizni ochiq suhbat uchun chaqirish juda muhimdir. Va buning natijasi bo'lishi uchun bola uni masxara qilmasligiga, qo'rqoqlikda ayblanmasligiga yoki yashirincha chaqirilmasligiga ishonch hosil qilishi kerak. U bilishi kerakki, uni tinglashadi va u bilan birgalikda muammoga yechim topadilar.

Bola o'z shikoyatlari haqida gapirganda, "bu o'zimning aybim" yoki "men sizni ogohlantirdim" kabi yorliq va sharhlardan saqlaning. Agar bolaning o'zi uning muammosiga qisman aybdor ekanligini ko'rsangiz ham, unga vaziyatni o'zi ko'rganidek bayon qilish imkoniyatini bering. Va shundan keyingina, uning his-tuyg'ularini tushunishingizni ta'kidlab, bolaning xatti-harakatlaridagi xatolarni belgilang.

Shuni unutmangki, bu birinchi navbatda sizning farzandingiz, shuning uchun u noto'g'ri bo'lsa ham, siz uning tarafida bo'lishingiz kerak. Bunda hech qanday qarama-qarshilik yo'q. Qo'llab-quvvatlash va tushunishni ko'rsatish, siz va sizning farzandingiz uning xatolarini tuzatishga qodir bo'lasiz.

Haqoratlarga munosabatda ota-onalar ko'pincha boshqa ekstremal holatga o'tadilar, agar ularning atrofida hamma yomon bo'lsa, sevimli o'g'li yoki qizidan tashqari. Ha, sinfdagi bunday muhit muvaffaqiyatsiz tanlanganida sodir bo'ladi, lekin bu holatda ham bolani vaziyatga tanqidiy munosabatda bo'lishga va nafaqat boshqalarni ayblashga, balki o'z kamchiliklarini ham ko'rishga o'rgating.

Shunga qaramay, bola katta bo'ladi, turli odamlar bilan muloqot qiladi, har doim ham atrofdagilar faqat boshini silaydi. Shuning uchun tashqi dunyo bilan muloqot qilishni o'rganish juda muhimdir.

Istisno holat

Shunday bo'ladiki, bola shunchaki qo'rqitishadi - g'azab bilan, ko'kdan. Bu jamoada har doim ham qat'iyatli bo'lish va azoblanishda davom etish shart emas. Agar vaziyatni to'g'irlashga urinishlar muvaffaqiyatli bo'lmasa, maktablarni o'zgartirish mantiqiy bo'lishi mumkin. Nega bolani quvnoq qilib qo'yish kerak?! Bu vaziyatni to'g'ri o'ynash juda muhim.

Bola va ota-onalar muammodan qochib ketayotganini his qilmasliklari kerak. Axir, bu unday emas. Ha, ba'zida yovuzlik bilan kurashish ma'nosiz, chetga chiqish osonroq, shuning uchun siz maktablarni o'zgartirasiz. Lekin ichki ishni bajarish, nima uchun bunday vaziyat yuzaga kelganini bola bilan birgalikda tahlil qilish kerak. Aks holda, bu holat boshqa maktabda takrorlanishi ehtimoli katta.

Tasalli - taqiqlar

Ota-onalar farzandlarining shikoyatlariga boshqacha munosabatda bo'lishadi. Va har doim ham to'g'ri emas. Hech qachon bolangizga aytmang:

Undan yuqori bo'ling!- bu kichkina odam uchun juda jiddiy talab. Kichkina yoshdagi odamlarda bunday po'lat ichki yadro mavjud bo'lib, ular huquqbuzarlarni e'tiborsiz qoldirishga imkon beradi.
O'zgarish bering!- bu ikki qirrali qilich, ayniqsa og'zaki emas, balki aniq musht bilan taslim bo'lish haqida gap ketganda. Farzandingizga nimani o'rgatasiz - o'zingizni huquqbuzarlardan faqat qo'pollik yoki janjal bilan himoya qila olasizmi? Ammo siz bolangizning nizolarni hal qilishning bunday uslubini balog'atga etishini xohlamaysiz, shunday emasmi?
Iltimos, o'qituvchi! Bu ham juda ikki tomonlama holat. Ivanov darsga xalaqit beradi, deyish boshqa, Ivanov masxara qilyapti, darslikni yashiryapti va hokazo, deb shikoyat qilib chopish boshqa.
Mojarolarni o'zingiz hal qilishni o'rganing! Bu sizning farzandingizga nisbatan shafqatsizlikdir. Mahalliy xalq bo'lmasa, uni yana kim qo'llab-quvvatlaydi?

Afsuski, bunday nizolarni qanday qilib to'g'ri hal qilish bo'yicha umumiy tayyor retseptlar yo'q. Har bir holat vaziyat va bolangizning tabiatiga qarab alohida ko'rib chiqiladi. Mojaroning "oyoqlari" qaerdan kelib chiqqanligini birgalikda muhokama qiling, uni hal qilish yo'llarini qidiring. Bolani muvaffaqiyatga erishganida rag'batlantiring, kasal bo'lganda qo'llab-quvvatlang. Voyaga etganida, hali ham juda ko'p qiyin vaziyatlar bo'ladi, shuning uchun bolangizni har qanday to'siqlarni hurmat bilan engishga o'rgating.

Afsuski, bolalar kattalarga qaraganda ancha shafqatsiz bo'lishlari mumkin, shuning uchun oddiy, birinchi qarashda, bolaning sinfdoshlari tomonidan ta'qib qilish ob'ektiga aylanishi odatiy hol emas. Agar bolasi xafa bo'lsa, ota-onalar nima qilishlari kerak, qanday yordam berish kerak, qanday taktikani tanlash kerak? Ushbu savollarga ushbu maqolada javob berishga harakat qilamiz.

Bu dahshatli, lekin deyarli har bir sinfda tengdoshlari tomonidan haqoratlangan va ustidan kuladigan o'quvchi bor. Boshqalar hisobidan bolalar o'zlarini o'rnatishga va sinfdoshlari oldida obro' qozonishga harakat qilishadi va jabrlanuvchini o'zlarini himoya qilishga urinayotgan bolalar masxara ob'ektiga aylanishi mumkin.

Juda kam bolalar o'z tajribalarini ota-onalari bilan baham ko'rishadi: agar kichikroq o'quvchilar ochiqroq bo'lsa, u holda 5-sinfdan boshlab, bola zaif ko'rinishdan qo'rqib, o'zini o'zi ichiga olishi mumkin.

Farzandingiz maktabda haqorat qilinayotganini qanday bilasiz?

Uning kayfiyati doimo o'zgarib turadi, u maktabdan tajovuzkor, qayg'uli, xafa bo'lib qaytadi;
U maktabga bormaslik uchun har qanday bahona topishga harakat qiladi, sog'lig'ining yomonlashishiga ishora qiladi, dars yo'qligi haqida yolg'on gapira boshlaydi;
Ko'pincha maktabga kechikadi, garchi u o'z vaqtida uydan chiqib ketsa;
Maktab samaradorligining pasayishi
Bola ko'pincha shaxsiy narsalarni yo'qotadi yoki yomonlashtiradi: qalamlar, silgilar, albomlar yoki daftarlar;
Bola uyiga yirtilgan kiyimda, iflos xalta bilan yoki umuman ko'kargan holda qaytadi va shu bilan birga u o'zini yiqilib tushganini, tasodifan mashina sachraganini, o'tkinchi turtib yuborganini va hokazolarni aytadi - bahonalar juda ixtiro bo'lishi mumkin. .

Qaysi bolalar ko'proq masxara qilinadi?

Atipik ko'rinishga ega bo'lgan bolalar: ular mutlaqo boshqa millat vakillari emas, balki ular juda baland yoki past bo'yli, burchakli, to'liqlikka moyil yoki sezilarli nuqsoni (sivilceler, notekis tishlar va boshqalar);
Jim va kamtar bolalar, ularni bir qarashda aniqlash mumkin: noaniq yurish, tortinchoq qarash, qarshilik ko'rsatishga qodir emas - ko'pincha bu sinfdoshlar "kaltaklash" uchun tanlanadi;
Yangi jamoada birinchi kundan boshlab o'z qoidalarini joriy etishga harakat qilayotgan bolalar - rahbarlar hokimiyatni o'z qo'llariga olishadi.
Bunday holda, allaqachon mavjud bo'lgan rahbar o'z hokimiyatini topshirishni xohlamaydi va o'z tengdoshlarini yangi kelganga qarshi faol ravishda aylantiradi;
O'zlari mojarolarni qo'zg'atadigan tajovuzkor va muvozanatsiz bolalar har qanday taklifga javob berishadi va nizolarni o'zlari boshlashlari mumkin. Ko'p o'tmay, bunday bolalar "mahalliy masxarabozlar" bo'lishadi va boshqa sinfdoshlar shunchaki ularni xafa qilishni yaxshi ko'radilar;
Flegmatik bolalar, tabiatan sekin va aqlsiz bolalar, shuningdek, zaif fizikasi bilan ajralib turadigan bolalar, kasal bolalar;
Noto'g'ri oilalarning bolalari yoki yomon kiyingan bolalar - raqobat masalasi va boshqalardan ajralib turish istagi har doim yigitlar orasida mavjud va, qoida tariqasida, ular "fon" sifatida yomon kiyingan yoki beparvo tengdoshlarini tanlaydilar.

Biroq, hatto oddiy, bir qarashda, bola ham "bezovta" ob'ektiga aylanishi mumkin: muvaffaqiyatsiz sevgi izhori, nomuvofiq familiya, aytilgan sir - va unga qarshi urush e'lon qilinadi.

Qanday qilib ota-ona bo'lish kerak?

Ko'pgina ota-onalar aralashmaslik siyosatini tanlaydilar, chunki bolalar buni o'zlari hal qilishadi. Shu bilan birga, shuni esda tutish kerakki, bolalarning shafqatsizligi tasavvur qilinadigan chegaralardan tashqariga chiqishi mumkin va bolalar haqoratdan kaltaklash yoki murakkab jazolarga osongina o'tishlari mumkin. Buning uchun mashhur poda instinkti aybdor: bola etakchisi o'zining "tarkibini" qo'llab-quvvatlayotganini his qiladi va alohida vakolat va yordamga ega bo'lmagan yolg'iz bolalarni tobora ko'proq mohirona masxara qiladi.

Ota-onalarning xatti-harakatlari bolaning yoshiga bog'liq: agar boshlang'ich maktabda o'qituvchi bilan gaplashish etarli bo'lsa, o'rta sinflarda kattalar endi avtoritet emas, shuning uchun sizning sinfdoshlaringiz bilan bo'lgan "o'zaro qarama-qarshiliklaringiz" sizga olib kelmaydi. Vaziyatni yomonlashtirmasa ham, chunki bolalar sizning bolangizni ham "sisi" deb bilishadi. Shu bilan birga, bola shunchaki shikoyatlarni yutib yubormasligi kerak - bu bilan u jabrlanuvchining roli bilan murosaga keladi va zamonaviy jamiyatda "do'stingizning yonog'ini burish" tamoyili unchalik yaxshi ishlamaydi.

Ota-onalarning birinchi vazifasi - u erda bo'lish, bolani hissiy jihatdan qo'llab-quvvatlash, unga muammolarini siz bilan baham ko'rishdan qo'rqmasligi kerakligini ko'rsatishdir, chunki siz birgalikda chiqish yo'lini topishingiz mumkin. Ideal holda, muammoni hal qilishda o'qituvchi ham ishtirok etishi kerak, chunki uning vazifasi sinfdagi nizolarning oldini olishdir.

Ota-onalarning "nuqta-nuqta" harakatlari:

To'g'ridan-to'g'ri suhbat. Suhbat muammoni hal qilish uchun birinchi qadamdir. Albatta, suhbat bola uchun yoqimli bo'lmaydi, ayniqsa u sizdan xafa bo'lganligini yashirishni xohlasa. Har qanday vaziyatda yordamingizni taklif qiling, uning ishlari va muammolari bilan qiziqing, hayotingizdan hikoyalar aytib bering. Bola sizga ishonishi kerak - shundagina u sizga haqiqatni aytadi.
Muammoni tahlil qilish va hal qilish. Muammo tashqi ko'rinishda, xarakterda, biror narsa qila olmaslikda, qilingan xatolarda bo'lishi mumkin. Farzandingiz nega begona bo'lib qolayotganining sababini hal qilish vaqti keldi: dermatologlar teri nuqsonlari bo'lgan bolalarga yordam beradi, faol sport vaznini kamaytirishga yordam beradi. Shuningdek, turli bo'limlar va to'garaklar bilan shug'ullanish maqsadga muvofiq bo'ladi: ular bolada etishmayotgan ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam beradi - notiqlik, reaktsiya, tezlik, mantiq, kuch va boshqalar. Bundan tashqari, to'garaklarda yoki sport maktabida bola haqiqiy do'stlarni topishi mumkin. Agar bola sekin bo'lsa - uni stol tennisi, basketbol, voleybol, atletika yoki futbolga yozing. Agressiv yoki juda xotirjam xatti-harakat ham tuzatilishi mumkin, asosiysi bolaga ba'zida o'z fikringizni bildirishdan qo'rqmaslik kerakligini to'g'ri tushuntirishdir, lekin shu bilan birga, boshqa bolalarga tegmang. Muammo dangasalik bo'lsa, bolaning maktabga qanday tayyorlanayotganini diqqat bilan tekshiring, tashqi ko'rinishini nazorat qiling.
Psixologning yordami. Ba'zi hollarda, ayniqsa, bolaning maktabga borishdan qo'rqish belgilari ko'rinadigan bo'lsa, psixologning yordami ham kerak bo'lishi mumkin. Bola teginishdan titraydi, ko'chada ehtiyotkorlik bilan yuradi, tez-tez yig'laydi, yaxshi uxlamaydi - mutaxassisdan maslahat so'rash yaxshidir. Siz bolani muammolarni engishga va tegishli film yoki kitobni ko'rsatishga o'rgatishingiz mumkin - bu motivatsiya ham kuch beradi.
Maktab o'zgarishi. Bu muammoning tub yechimidir, garchi uni vaziyatdan chiqish yo'li deb atash mumkin emas. Ehtiroslar bir muncha vaqt susayadi, lekin o'zingizga savol bering, agar bola yangi muhitga moslasha oladimi, agar u allaqachon jamoadan qo'rqsa, yangi do'stlar bolaning xafa bo'lganini bilib qolsa, u nima qiladi? eski maktab? Sinfdoshlarga o'qish joyini o'zgartirish sababini qanday tushuntirish kerak?
Bayonot. Agar bolangiz muntazam ravishda xafa bo'lsa, uning narsalari doimo buzilgan bo'lsa, siz qattiq choralar ko'rishingiz kerak. Ta'lim muassasasi ma'muriyatiga ariza yozing, ta'lim vazirligiga, militsiyaga shikoyat xati yuboring. Bezorilar o‘zlarini jazosiz his qilar ekan, bezorilik davom etadi. Agar bola kaltaklangan bo'lsa, siz kasalxonaga borishingiz, kaltaklarni olib tashlashingiz va politsiyaga ariza yozishingiz kerak. Buning uchun hatto bir nechta ishqalanish va ko'karishlar etarli, hech bo'lmaganda huquq-tartibot idoralari huquqbuzarlarni hisobga oladi va ularni vaqti-vaqti bilan kuzatib boradi. Agar ariza berishdan tushkunlikka tushsangiz, yuqori idoralarga murojaat qiling. Ko'rgazmali bezorilik to'xtamaguncha, otadan yoki akadan bolani maktabdan olib ketishni iltimos qilish yaxshiroqdir.

Bolani qo'rqitish ko'plab maktablarda uchraydigan jiddiy muammo bo'lib, bu xavfli, chunki bolaning xarakteri, ruhiyati buzilgan, sog'lig'iga zarar etkazadi, shuning uchun ota-onalarning vazifasi qo'l qovushtirib o'tirish emas, balki bolasiga yordam berish, uni qo'llab-quvvatlashdir. . Ularga qarshi kurashishga, boshqalarning harakatlariga to'g'ri javob berishga o'rgating - shunda u shaxs bo'lib ulg'ayadi va individualligini yo'qotmaydi!