Hogyan taníthatsz egy gyermeket, hol marad, és hol van. Tanítsd meg a gyermeket, hogy állapítsa meg, hol van helyes, hol marad

Az emberi fiziológia olyan, hogy egy különös érzékszerv nem felelős a térbeli tájékozódásért és a tér észleléséért, hanem a többszörös (látás, hallás, érintés) kölcsönhatásáért. A térbeli ábrázatok rossz vagy pontatlan kialakulása hátrányosan befolyásolhatja a gyermek szellemi fejlődésének szintjét.

A "jobb és baloldal" témát röviden tanulmányozzák az iskolában. Azonban nagyon sok felnőtt összetéveszteni jobbra és balra. A jobb és a bal oldali részek megkülönböztetésének képessége fontos előfeltétele számos típusú képzésnek. Az 1. fokozatba lépő gyermekek gyakran rosszul orientálódnak az űrben és a síkon. A legtöbb ember zavarba ejtik a test jobb és bal oldalát, különösen más emberekhez képest. A legnagyobb nehézségek ezen képesség fejlesztésében balkezes gyerekek.

Ezért ennek a képességnek a fejlesztését kellő időtartamot kell biztosítani, és a gyerekeket különféle játékok és gyakorlatok formájában osztják le.

Kezdve beilleszteni a "jobb" és a "bal" gyermek igényeit a lehető leghamarabb! A gyermek nem zavarja meg a lábat és a karját, miért zavarja meg a jobb karját és a balját? Ezek a test különböző részei! A gyermek megtanulja megérteni a "lábat", "kéz" szavakat még a korai gyermekkorban is, és a jobb és a bal oldali kérdés sokkal később merül fel, amikor az új szavak megtanulása nem megy ezzel a könnyedséggel.

Hogyan keressük meg a jobb kezét?

A jobb oldalt gyakran keresik egy ismerős akció (például egy kanál megpróbálásával). Dahl szótár határozza meg a jobb kezét, mint "ropogós" (Pushkinrel összehasonlítva: "még mindig nem tudta mindenkinek tudni, hogy melyik oldalon van helyes és maradt, bár sokan magukra tették magukat a kereszt jele "). Itt van egy másik mód - azok számára, akik olvashatók. Képzeljen el bármilyen szót (pl. "Bolt"). E szó első betűje a bal oldalon, az utolsó - a jobb oldalon. Általában az emberek gondolkodás nélkül olvasnak balról jobbra.

A jobboldal nem maradt, és a baloldal nem igaz

Milyen furcsa minden! Ami számomra helyes, az marad, aki szembenéz velem. Annak érdekében, hogy megértsem, nekem (mentálisan vagy fizikailag) be kell helyeznem magam a helyére, mellé kell állnom, szemmel kell szemlélnie a világot.

Nem könnyű gondolni valamit a másik személy helyzetéről. De ennek a képességnek az értékét nehéz túlbecsülni. Legalábbis messze túlmutat az oktatáson.

Kommentár:Kérje meg a gyermeket, hogy hajtsa össze a kezét, mint a képen. Olvassa el a képeket a képek alatt. Beszéljétek meg, hogy kiderült, hogy a jobb keze a bal oldalon van. Kérje meg a gyermeket, hogy tegye bal kezét a jobb térdére, jobb lábát a bal lábára dobálja, és jobb fülét a jobb fülhöz érve. Egyidejűleg megragadhatja a jobb lábát és a bal kezét hullámzik. Mozgásban sok mindent könnyebb megjegyezni.

Az európai országokban az emberek üdvözlik egymást jobb kezével.

Task number 1.Határozza meg, hol a bogár jobb részei a test, és ahol a bal oldalon. Írja be a szavakat a mezőkbe:

Mi a fejünk bal oldalán látható bogár bajusz?

2. feladat.  A férfi belépett a labirintusba. Először a jobb kezét a falra helyezte, és előrementette a kezét a falról. Mi a kiút a labirintusból? Válasz: kilépési szám ___. Aztán bal kezét a falra helyezte, és előre haladt, és nem tette le a kezét a falról. Milyen kijárat fog jönni? Válasz: kilépési szám ___.

Kommentár:Ez a feladat bizonyos pontosságot igényel. Kérdezd meg a gyermeket, hogy rajzolj egy ember útját a labirintus falán.

Értse meg az alábbi képeket és meghatározásokat!

Most csináld ezt a munkát!

3. feladat.Itt van egy fa. Hány level van ezen a fán?

Próbálj meg választani egy fa levélét bármely szám alatt, és írd meg, hogyan juthatsz el oda.

4. feladat.

megjegyzés:Ez a feladat a gyermek számára a fő eszköz: megtanítja neki, hogy egy másik személy szemszögéből nézzen ki.

5. feladat.Négy halász fog étkezni az asztalnál.

Képzeld el, hogy ülsz az egyik széken.

Hol van a jobb kezed?

Rajzolj egy villát és egy kést minden egyes tányérhoz úgy, hogy minden halász látja a kés jobb oldalán a lemezt és a villát balra.

megjegyzés:Próbáld meg megoldani ezt a feladatot nem csak elméletben, hanem a gyakorlatban is, átültetve a vacsoraasztalról.

Task number 6. A sárgarépát, a körtét és az almát egymás után húzzák.

Mutassa be a legjobban megfelelő sárgarépát.

Mutassa meg a leghosszabb körteet.

Milyen gyümölcsök vannak a bal oldali sárgarépa bal oldalán?

Most csinálj hasonló feladatot:Rajzolj egy sorban négy háromszöget és három kört úgy, hogy a jobb szélső kör a bal szélső háromszög bal oldalán legyen.

Keresse meg a jobb szélső kört.

Keresse meg a bal szélső háromszöget.

Ezek közül melyik a bal oldalon található?

Task number 7. Itt van egy sor levél.

Mi a legjobb ajándék ebben a sorozatban? Mondd meg nekem

Mi a legszélesebb levél ebben a sorban? Mondd meg nekem

Sorolja fel a P betű bal oldalán levő betűket!

Hány betű van ebben a sorban a P betű jobb oldalán?

Task number 8. Rajzolj egy halat úszás jobbról balra. Rajzolj egy kígyót balról jobbra.

9. feladat. A képen négy állat látható.

Felsoroljuk őket. A képen jobbról balra húzódik: PIG, CAT, GIRAF, HARE.

Adja meg az állatokat balról jobbra (ahogy általában).

Mutassa meg minden fenevad jobb fülét.

Ki láthatja a macskát a baloldalon?

Listázza azokat az állatokat, amelyeket a zsiráf lát a baloldalon?

  Natalya Demchenkova
  Tanácsok a szülők számára. "Hol van hát, hol van?" Tanítsd meg a gyerekeket, hogy különbséget tegyenek a jobb és a bal között. "

Nagyon sok gyermek, még akkor is elég nagy, gyakran összekeverik a "jobb" és a "bal" szavakat. Hogyan kell tanítani egy gyermeket, hogy különbséget tegyen a jobb és a bal között? Mi van, ha a gyerek folyamatosan összezavarja, hol van a bal, és hol van a jobb keze? Egy személy élettani jellemzői olyanok, hogy egyetlen szellemi szerv nem felelős a térbeli gondolatok helyes kialakításáért, hanem a többszörös összetett kölcsönhatásáért: látás, hallás, érintés. A helyérzés helyes kialakítása érdekében mindezen érzelmeket egyszerre kell kifejleszteni. A térbeli észlelés elégtelen fejlesztése hátrányosan befolyásolja a gyermek intelligencia szintjét. Először nehéz a gyermek számára, hogy navigáljon testének "rendszere", majd később nehézségekbe ütközik egy papírlapon, az írás, az olvasás, a számolás készségének elsajátításában. Az óvodában sok idő és erőfeszítés foglalkozik e probléma leküzdésével. A gyerekek általában nehéz ezeket a fogalmakat elsajátítani. Mi, oktatók, sürgetjük, kedves szülők, ne maradj távol. Kövesse ajánlásainkat, és segíteni fog a gyermekének, hogy megkülönböztesse a bal és a jobb oldalt, ami megkönnyíti a gyermek számára, hogy írjon, sportoljon és más mentális és fizikai tevékenységeket folytasson.

o Kezdetben tanítsd gyermekeidet a jobb és bal kezek megkülönböztetésére. Hozzon létre egy kapcsolatot egy bizonyos kézzel rendelkező gyermekével. Például a jobb (balra balkezes) kéz az, amellyel tollal vagy kanállal tart.

o Amikor kezeivel foglalkozott, mondja el a gyermeknek, hogy minden, ami a jobb oldali oldalán van, szintén helyes. Láb, fül, szem.

o Most képzeljük el a tárgyak helyének meghatározását a térben. Kérje meg a gyermeket, hogy hozzon neked egy olyan tárgyat, amely jobbra vagy balra van, kérdezd meg, mi a jobb és a bal oldalon.

o A séta közben nézzen körül mindenre, megjegyzést tesz mindent, amit látott, és melyik oldalon figyelt. - Nézd, milyen gyönyörű macska a jobbján!

o Vigyázzon az útvonalra sétálni. - Most pedig balra kell fordulnunk. "Most már igaza van."

o Szisztematikusan a mindennapi életben próbálj meg összpontosítani a dolgok elhelyezését a térben. "Hol van a zöld autó? Itt van, a kockák jobb oldalán! - Hozd el a fehér trükked. A konyhaszekrény bal oldali fiókjában van.

o A gyermeknek balról jobbra kell döntenie, nemcsak az oldalán, hanem a beszélgetőpartner oldalán is. Ebből a célból használhatja a kijelzőt a tükörben. Az is kényelmes, hogy a vonat a bábu - először üljön a játék a hátát a gyermek, és kérdezze meg, hol van a jobb keze. Ezután húzzon rajta egy szalagot, valamint a baba jobb kezét. Ezután fordítsa a babát a gyermek felé, hogy a gyermek szalagjai és a baba minden oldalról legyen. Kapcsolja vissza a babának újra - és a szalagok megegyeznek. Fontos, hogy a gyermek megértse, hogy a jobb kezűleg mindig a megfelelő, csak a tárgyak egymáshoz viszonyított helyzete változik.

o Természetesen használja a különböző játékokat, hogy felkészítse a bal és a jobb közötti különbséget. Különböző fórumokon vagy mobil játékokban lehet, ahol különböző irányokba kell mozgatni.

Reggeli gyakorlatok előnyökkel

A szokásos töltés gyakorlása nem alkalmas arra, hogy jobban illeszkedjen a képességek tájékozódásához az űrben. Kapcsolja be a szórakoztató zenét és dolgozzon ki a babájával. Eleinte a gyakorlatok nagyon egyszerűek lehetnek. Kérje meg tőle, hogy felváltva emelje fel a jobb és bal oldali fogantyút előre, felfelé vagy oldalra. Kommentáld a cselekvéseket a következő szavakkal: "Jobbra felfelé, bal oldalra, jobbra - menj előre!", Stb. Akkor parancsolj: "Ugorj a jobb lábára most balra!" Ha a srác elég magabiztosan ugrik, ugyanabban az időben: "Ugrás előre! Ugrás balra! Ugrás vissza! Ugrás jobbra!" És most itt az ideje pihenni. Maradjon a padlón a gyermekkel, és folytassa a gyakorlatokat: "Emelje fel a jobb lábat, most a jobb fogantyút! És most együtt a bal láb és a jobb fogantyú!"

Az ilyen gyakorlatok előnyei nem korlátozódnak a jobb bal oldali fogalmak tanulmányozására. Az ilyen osztályok a gyermekek figyelmét is felkínálják, és képesek végrehajtani a parancsnokságot. Ajánlatod a gyermeket, hogy játsszon egy kis labdával, dobja azt egy kézzel, majd a másik kezével, miközben felhívta a kezét.

Sok csodálatos vers van, amelyet szórakoztató és hasznos feladatokként is fel lehet használni. Mondsz egy verset, és a baba olyan, mint egy gólya:

Gólya, hosszú lábú gólya,

Mutasd az otthont!

Stomp a jobb lábad

Stomp a bal lábad,

Ismét - jobb láb,

Ismét - bal láb,

Jobb láb,

Baloldali láb után.

Akkor jössz haza!

(I. Tokmakova)

Vagy egy ilyen vers:

Állandó diák a villában az úton.

Hol van helyes, hol marad, nem értette.

De hirtelen egy diák karcolta meg a fejét

Ugyanaz a kéz, amit írt.

És golyót dobtak és átlapoztak az oldalakon.

És tartott egy kanállal, és söpörte a padlót.

- Győzelem! - kiáltott fel üvöltözve.

Hol van helyes, hol marad, a tanuló megtanulta.

(V. Berestov "Hol van helyes, hol marad")

Boogie tánc

Fogja jobbra előre,

Aztán hátat.

És ismét előtte

És egy kis rázkódás.

Táncolunk a boogie-woogie-t

Találjon meglepetést!

Negyed négy játékot a szoba közepén, hogy keresztet kapj. A "kereszt" közepén gyermek lesz a játékban. Például a gyermek középen áll, és előtte egy mackó lesz, a nyuszi mögött, a gép jobb oldalán, a bal oldalon egy vonat (minden más otthoni játékot használhat). Az egyik játék (vagy az egyik játék) elrejti a meglepetést. Gyönyörű kép vagy matrica lehet, egy rejtélyes jegyzet, kívánság vagy rím, új rejtvény, érdekes ág, alak, új levél, gyöngyök, egy kis rajz, amit rajzoltál, érdekes feladat egy kis jegyzeten, kavicson vagy kagylón - bármi . A gyerek emelkedik a szoba közepén és a keletkező "kereszt" közepén. Olyanok vagytok, mint ő, vagyis, ha egy gyermek az ablakon néz, akkor az ablakra néz. Kezdje megkeresni a meglepetést. Néhány gyermek, különösen a fiúk szeretik, hogy nem meglepetést, hanem kincset keresnek. Aztán keresünk kincset! Mondjuk az utat a kincsünknek vagy a meglepetésünknek: "Fordulj jobbra. És tegyen két lépést előre. Most pedig balra, három lépés előre. Forduljon balra ismét. És most háromszor jobbra. Keresés! "A gyerekek szeretik ezt a játékot ugrani. Legyen ugrás az egészségre! Ha a gyerek megfelelően végrehajtotta a parancsokat, akkor a játék végén a játékra néz, amely meglepetést rejt magában. És megtalálja őt! Ha a gyerek nem megfelelően hajtotta végre a parancsokat, akkor meglepetést keres a játék alatt és ... nem találja meg. Szóval újra meg kell próbálnod. Ismét felállunk az ablakhoz, és megpróbáljuk. És végül megtaláljuk! Hurrá! Egyes gyerekek szeretik a meglepetéseket a játékba tenni a dobozba vagy dobozba. Néhányan - anyukákat vagy barátaidnak adsz. De mindenesetre a meglepetés mindig örömet okoz a baba számára! Még akkor is, ha háromszor kellett keresned.

Rajzoljon és tanuljon

A grafikus diktálás hasznos eszköz a térbeli tájékozódás kialakításában a síkon, és készíti elő a kezét az íráshoz, az ügyesség és a figyelem kikényszerítéséhez. 3-4 éves korig használja az egyszerűsített változatot. Rajzolj egy játéktérre egy papírlapra, rakd be 9-12 nagyméretű cellára, vegyél két kis játékot (például kedvesebb meglepetésektől, helyezze a játéktér különböző helyszíneire, most pedig engedje meg, hogy a gyerek segítse a játékokat a verbális parancsok teljesítésében lépéseket, és melyik irányba kell minden számot készíteni, ebből a célból használhatsz egy sakktáblát, és amikor a morzsa nő egy kicsit, kezdjen igazi diktátumot, ebből a célból vásároljon notebookot nagy cellákkal, és adjon gyermeke egy jól élesített karcsú karantént. és számoljon be egy bizonyos számú sejtet a helyes irányba, és rajzoljon vonalakat. Annak érdekében, hogy érdekesebbé tegye, gondoljon fel és rajzoljon néhány egyszerű alakot előre: egy kutyát, egy házat, egy zászlót, egy csónakot - és diktálja a kész rajz szerint. hogy ez a munka nagyon fáradt a morzsa miatt, ezért gyakran alkalmat ad arra, hogy pihenjen, nyújtsa az ujjait, és ne kényszerítse rá, hogy erőt vigyen.

Jobb és bal kézimunkák.

Ehhez csavarja körbe a tenyerét egy papírdarabon, és kérdezze meg a gyermeket, hogy hol van. Ha nehézséget okoz a válasz, hagyja, hogy alkalmazza a tollat ​​a nyomatokhoz. Most minden világos. Ajánlja a gyermeket, hogy végezzen ilyen feladatokat: "Rajzolj egy karkötőt a jobb fogantyúra, festse a bal oldali ujját a mutatóujjával, húzza ki a gyűrűt a jobb kezed középső ujjába." És most körbe a lapon több jobb és bal tenyér különböző pozíciókban (úgy, hogy az ujjak felfelé, lefelé és oldalra nézzenek). A gyerek képes lesz befejezni az órát minden bal kezében, és a karkötő minden rendben?

A szokásos rajzot a térbeli tájékozódási feladatok kísérhetik: "Rajzolj egy házat, és most balra egy kutya és egy macska a jobb oldalon." Vagy: "Rajzoljunk egy karácsonyfa és egy nyírfa a jobb oldalára, és mi fogunk húzni balra: egy csomó vagy egy nyuszi?" De vajon a gyerek rajzoljon egy madarat, amely jobbról balra repül? És balról jobbra?

Légy türelmes és sikeres lesz!

Hogyan tanítsunk egy gyermeket a bal és a jobb oldali megkülönböztetés érdekében Ahhoz, hogy egy gyermek kényelmesen és magabiztossá válhasson egy "felnőtt" világban, sok törvényt és szabályt meg kell tanulnia. És fontos képességek fejlesztésére is, amelyek közül az egyik az a képesség, hogy megkülönböztessük a jobb és bal oldali, vagyis az űrben való tájékozódást. Ahogy a gyakorlat azt mutatja, az óvodások oktatásának, a "felső" és az "alsó" fogalmának a gyerekek könnyen felszívódnak. De azon a tényen, hogy emlékezzen arra, hogy hol a bal, és hol a jobb oldalon - a gyermeknek szüksége lesz több mint egy nap. A szülőknek hároméves koruktól aktívan kell tanítaniuk a gyerekeket olyan fogalmaknak, mint a "jobb" és a "bal", így a jövőben a morzsa nem lesz probléma az írás, a számolás, a sport és más típusú mentális és fizikai aktivitással. Hogyan tanítsunk egy gyermeket a bal és a jobb oldali különbség megkülönböztetésére 1. A sikernek vezető út első lépcsője lehet a gyermek azon képessége, hogy megkülönböztesse a bal és a jobb kéz helyét. Mivel a gyermekek gondolkodása specifikus, ajánlott társulások létrehozása más óvodás tárgyakkal. Például, magyarázza el, hogy a jobb keze az, amelyben egy ceruzát vagy kanálot vesz. 2. Ha nincs több zűrzavar a kézzel, nyiss egy másik "titkot" a gyermeknek: minden a jobb oldalon is igaz. Például láb, szem, fűző, arc, stb. 3. Fontos továbbá képessége, hogy meghatározza az objektumok helyét az űrben, és ne csak a testrészeket. Ehhez kérje a gyermeket, hogy tegye a játékot a jobb oldalán, vagy kérdezze meg, hogy mely elemek vannak a bal kezében stb. 4. Használja ugyanazt a technikát, amikor gyermeke és gyermeke jár az utcán - ügyeljen a tárgyakra és tárgyakra. Ne felejtsd el megjegyzést tenni arról, amit látott. Például: "Nézd, milyen gyönyörű kutya fut baloldalunkon. Látod? "Vagy:" Milyen fényes rózsák vannak a virágágyásban a jobb oldalán, wow! "5. Séta közben ne felejtse el összpontosítani a közelgő utat - ez is segít a gyermeke megtanulni különbséget tenni a jobb és a bal oldalon. Ha az út kikapcsol, szó szerint írja le: "Csak balra kell fordulni - és szinte otthon vagyunk." Néhány idő múlva bonyolíthatja a feladatot - és a "Vigyen haza" játékot, amikor a gyerek maga megjegyzi az utazott utat. 6. Tanulmányozni, hogy hol a jobb és bal oldali oldal - bármit tehetsz. A mindennapi életben, például egy szekrény megnyitása a baba dologgal, megkérdezheti: "Hol a piros póló? Itt van, a kék nadrág bal oldalán. Vagy kérdezze meg a gyermeket, hogy segítsen neked - adja meg a feladatot, hogy szerezzen be egy könyvet a bal oldalon található polcról. Hasonlóképpen, az óvodába, azt mondják, hogy egy cipőt kell elhelyezni a bal lábra, a második pedig a jobb lábára. Ezeknek a referenciáknak köszönhetően a gyerek képes gyorsan megjegyezni a szavakat és azok jelentéseit, amelyek segítenek neki abban, hogy az űrben tájékozódjon. 7. Szükséges, hogy a gyermek bal és jobb oldali döntést ne csak az ő oldaláról, hanem a beszélgetőpartner oldaláról is meghatározza. Ebből a célból használhatja a kijelzőt a tükörben. Az is kényelmes, hogy a vonat a bábu - először üljön a játék a hátát a gyermek, és kérdezze meg, hol van a jobb keze. Ezután húzzon rajta egy szalagot, valamint a baba jobb kezét. Ezután fordítsa a babát a gyermek felé, hogy a gyermek szalagjai és a baba minden oldalról legyen. Kapcsolja vissza a babának újra - és a szalagok megegyeznek. Fontos, hogy a gyermek megértse, hogy a jobb kezűleg mindig a megfelelő, csak a tárgyak egymáshoz viszonyított helyzete változik. A négyéves korban a szülőknek tanítaniuk kell a gyermeket, hogy megértsék a "jobb" és a "bal" szavak jelentését. Annak érdekében, hogy a kisbabája megkülönböztesse a bal és jobb oldalt, használjon speciális játékokat és gyakorlatokat. Ezenkívül számos óvodai rím van, amely segíteni fogja a gyermek tanítását az űrben való navigáláshoz.

(3 szavazat: 4.33 az 5-ból)

Sokan azt fogják mondani, hogy egy kisgyermek számára nincs nagy igény a "nagy" és "baloldali" fogalmak alkalmazására a "nagy világ" kijáratához. És teljesen hibásak lesznek.

Kiderül, hogy a térbeli ábrázolások alapul szolgálnak a legmagasabb mentális folyamatok építéséhez - gondolkodás, írás, olvasás, számolás. És ha úgy gondoljuk, hogy az óvodai agy nagyon dinamikusan fejlődik, akkor a szülőknek kis kognitív terhelést kell felvenniük a csecsemővel folytatott kommunikációra. Ezért a baba felismerése a "felső - alsó - jobb - bal" fogalmakkal, a mamák és apa észrevétlenül nagyon hasznos "proximális fejlődés zónáját" hozza létre, amelyen a legkülönbözőbb tudás és gyakorlati készség nő.

Annak érdekében, hogy segítsen a kis embernek megismerni a térbeli elemeket, ahol a jogot, ahol maradt, figyelembe kell vennie az észlelésének és gondolkodásának sajátosságait. Akár három évig, a baba csak azt látja, amit közvetlenül lát és észlel. Ugyanakkor a fidgetek figyelmen kívül hagyása instabil, az objektumról az objektumra váltás véletlenszerűen történik, és többször visszatér ugyanarra. A környező tér "tanulmányozásának" eredménye kevéssé érdekli őt: ahhoz, ami szükséges, már megadják neki.

Arra koncentrálunk. Megismerjük a körülöttünk lévő világot.

A gyermek nem motivál konkrét célok elérésére. Karapazu sokkal érdekesebb a folyamat, hogy feltárja a külvilágot. Ezért legalábbis haszontalan, hogy a csecsemőt feleslegessé tegyük, mert úgy véli, hogy a napi séták során rögtön ismerős tárgyakat csalt. A morzsa számára érzéki képek bankja nyer, amely később a gondolkodás és a beszéd elsajátításának alapja.

A két évnél fiatalabb gyerekek emlékezete asszociatív, vagyis az a lehetőség, hogy emlékezzen valamire, azon a képességen alapul, hogy képes felismerni egy olyan tárgyat, amely fényes érzelmi reakciókat váltott ki. És csak három év múlva alakul ki egy konkrét emlékezet, amely képes arra, hogy szavakkal írja le az eseményeket, és újból újraélje őket. A fenti következtetések a következők:

megtanuljuk a helyet játszani, folyamatosan bevonva a gyereket a tudásfolyamatba (nem ajánlott a játék elindítása olyan helyre, ahol a gyerek nem ismeri);

a játék során provokálunk pozitív érzelmeket a morzsákban, és azonnal abbahagyjuk a játékot, amint elkezdenek gumiabronni;

ismételten bevezetve az egyszerű térbeli szimbólumokat a napi rituálékba (mosás, evés, séta stb.).

Megtanuljuk és tudjuk

Az első tengely, amelynek létezése egyértelművé válik a baba számára, amint elkezd járni, függőleges. Ha a kislány magabiztosan átléphet a teremben anélkül, hogy mind a négyesre esne, akkor a "felső" és "alsó" számára gyakorlatilag elsajátították. Most csak a beszédében fogalmazza meg ezeket a fogalmakat: "Nézd, a nap, az alsó lábak és a feletti fej fölött" vagy "Kelj fel a lábadon. Ülj le, csendben menj le. Egy és fél évig a baba elkezdi meghódítani a kanapékat és a széket, és egyedül próbál felmászni őket. Itt van okom arra, hogy kiejtse a "fel" és a "le" szavakat.

Nem szükséges mesterségesen megteremteni a tanulási helyzetet - először is, elegendő egy felnőtt beillesztése a gyermek spontán cselekvéseibe. Például egy kis hegymászó megpróbál leülni egy székről, a fogantyúkat a szék hátán tartva, és lábat tapogatózni. Ügyeljen arra, hogy a következő utasítással szólaljon meg: "Vegye le a fogantyút, majd a láb a padlóhoz ér." Hasonlóképpen használhatja a fordított helyzetet, amikor a baba egy kanapéra vagy egy székre próbál felmászni: "Emelje fel a kezeket, még magasabb, emelje fel a lábát."

Ne felejtsük el, hogy a lépcsők és a lépcsők mindegyike "dolgozik" a szimulátorok fejlesztésében felfelé és lefelé (természetesen a szülők felügyelete alatt - a testőrök).

"Bal - jobb" játék

Két évnél rövidebb idő alatt a kisgyerek magabiztosan mestere olyan fontos eszközt, mint egy kanál. Ez azt jelenti, itt az ideje, hogy a "jobb" és a "bal" kezeket hívd. Ezzel a orientációs "megszelídítéssel" a testi tudatosság elkezdődik, ahol marad, ahol a jobb, amely később elmélkedik és az analízis, szintézis és összehasonlítás logikai folyamatain dolgozik. Hogyan könnyebb a baba emlékezni a tollak "nevére"? Természetesen a legjobb megoldás játékokon keresztül.

A morzsa bal oldalán egy szövetdarabot kösse össze, és egy szalagot a jobb oldalon (ezzel többször megmagyarázhatja, hogy melyik markot helyezik el a fogantyún). Ezután játssza le a játékot: "Mutassa be a jobb kezét": kérje a morzsákat, hogy emelje fel a jobb oldalt, majd a bal kezét. Egy idő után kapcsolja be a szerepeket.

Húzza át a gouache festett festékeket két lapos tányérra, kérje meg a gyermekeit, hogy mossa a kezét a festékbe, és tegye be a megfelelő tollat ​​a nagy papírlapjára, majd a bal oldalára.

Használhatja a festői edzést: hagyja, hogy a gyerek a megfelelő tollal húzza meg a dolgot, és a bal oldalon található mellett. A baba egyik keze kevésbé engedelmes lesz, a második, éppen ellenkezőleg, majdnem minden parancsot végrehajt. Egyébként nagyon vicces lesz, különösen, ha az anya csatlakozik a "kétkezes" rajzhoz.

Adj a kölyöknek egy labdát, és kérd meg tőle, hogy jobb vagy bal kezével dobja el. Caught? Hang, milyen kéz fogott, milyen kéz fog dobni a morzsa. A lábakat később kell elkezdeni, amikor a felső végtagok teljes mértékben megismerkednek, hogy ne zavarják meg a babát. A kézi diplomához elsajátított gyermeknek azt javasolhatja, hogy jobb kezével érintse meg a jobb lábát, és balra - balra.

A ruhák és a cipők felhelyezése egy másik napi gyakorlat a bal és a jobb oldali meghatározás meghatározására. Amint a baba megpróbálja önállóan öltözni, kérheti például: "A jobb toll a megfelelő ujjú, a bal toll pedig balra van. Kész?

Nem szabad elfelejteni, hogy az "elülső" és a "hát" fogalmai utolsó, legkorábban három év alatt felszívódnak. De ebben az esetben az öltözködés folyamata fontos szerepet fog játszani.

Az első leckék

Számos játékot, autót, pótkocsit és játékkátort helyezhet el egy sorban, és meghatározhatja, hogy ki áll a jobb oldalon, a bal oldalon, aki előtt áll, és ki áll. Játssz felzárkózni. Ez egyben nagyszerű helyorientációs gyakorlat is. Járuljatok össze a futókkal a következő szavakkal: "Én futok utánad, és te is előre. Most futni fogok, és mögül futsz! "A kislányok nagy örömmel segítenek az asztal beállításában. Ne hagyja ki ezt a lehetőséget a gyakorlásra - vegye figyelembe, hogy a csészét a tányér előtt helyezi el, és tegye jobbra és balra a villa, kanál és kés.

Tanuljon hangulattal

A gyermekek imitációra való hajlama az Ön segítője a fejlődésben és nevelésben. Tisztítsa meg a lakást, sétáljon a parkban - bárhol legyen együtt, használja a lehetőséget, hogy felhívja és megmutassa, mit csinál és milyen kézzel. Amit felfelé, lefelé, jobbra, balra tartasz. Ugyanakkor ne feledje, hogy a gyermek "minden irányban" fejlődik, minden játékban minden érzése és képessége megtalálható.

Három év alatt már lehetõség van arra, hogy szórakoztató játékokat szervezzenek szórakoztató órák formájában.

Helyezzen két székre, mindegyik helyre három vagy négy azonos tárgyat és egy vagy két különböző tárgyat. Kérje meg a gyermeket, hogy keresse meg és mutassa be a különbségeket, miközben elnevezi a székeket: a jobb szék és a bal szék.

Hagyja, hogy a kölyök a szemközti szemek közepén álló szobában megpróbálja meghatározni, melyik oldalról van a kanapé, és melyik oldalon áll az asztal az ablakon.

Kérje meg a gyermeket, hogy mondja el a játéknak, hogy menjen vissza a rögtönzött házhoz, és javasolja a mozgás irányát.

Lehetséges egy vagy két résztvevő bevonása a játékba - hagyják, hogy egy lakáson vagy udvaron keresztül sétáljanak, mint egy vonat, elmondják, mi halad a jobb oldalon, elhagyják a motort a vezető parancsára fordítva, amelynek szerepe gyermeke örömmel fog játszani.

Képek megjelenítése a könyvekben, magyarázza el, mi található, hol van hátra, hol van a helyes. Például: "Látsz egy nyúlat - a bal alsó sarokban a bokor alatt, a jobb oldalon pedig egy mackó."

Később továbbhalad a szimmetrikus képek színezésére. Ajánljuk a morzsákat a bohóc ruhák rajzolásához, a labdához, a levelekhez. Általában nem számít, mi az, a legfontosabb az, hogy a csecsemő minden fele a kívánt színben legyen festve.

Bármit is tesz a gyermekével, szórakoztató módon csinálja.

Jelentős számú felnőtt van, akiknek szükségük van arra, hogy gyorsan válasszanak egy irányt, nem tudják meghatározni, hogy hol van a baloldal, hol van a jog. Az ilyen furcsa viselkedés oka az oldalirányú térbeli orientáció elvének magyarázata vagy téves magyarázata a gyermekkorban.

Hogyan tanítsunk egy gyermeket a bal és a jobb oldali különbség megkülönböztetésére

Az ilyen probléma elkerülése érdekében nagyon fontos, hogy a gyermek időben, azaz az óvodáskor megkülönböztesse a bal és a jobb oldalt.

Megpróbálhatja megtanítani a gyermeke számára, hogy megkülönböztesse a bal-jobb oldalt, még mielőtt eléri a 3 éves kort, bár ebben a korban nem lesz könnyű elsajátítani ezt a képességet.

Általában 2 évesen a gyermek már megtanulja használni a kanalat, és önállóan is enni. A kanál általában egy bizonyos kézben van: jobb kézben a jobbkezes és a bal oldalon - a balkezes emberrel. Mondja el a kisbabának, hogy a kanál, amely a csészét tartja és táplálja, jobbnak nevezik (ha jobbkezes), a második, szabad, balra.

Mivel az asszociatívak dominálnak a 3 év alatti gyermekeknél, fontos, hogy a szóbeli tanulás vizuális ábrázolással megszilárduljon. Ha élénk érzelmi válaszokat váltanak ki és benyomódássá alakulnak, akkor valószínűleg jelentősen megnő a valószínűsége annak, hogy a baba meg fogja érteni a magyarázatot. Rögtönzöttet is készíthet: tegye a fényes kontrasztos színek (például zöld és piros) morzsáit, és készítsen lenyomatot - először a jobb kezével, majd balra. Adj egy ecsetnek a gyermeket, és kérd meg mindkét kezét, hogy rajzolj egy labdát. Vigyázz a babara, hogy az egyik toll (vezetõ) engedelmes és könnyen bánjon a feladattal, a második pedig tétlen; Próbáld meg kijavítani a kezek nevét a gyermek emlékezetében.

Amikor bemutatja a gyermekeket a könyvekben, magyarázza meg, hogy hol van a bal és hol van a jog. Például: "Látja, az oldal bal felső sarkában egy veréb ül egy fán, és egy fa alatt, a jobb oldalon egy sündisznó."

Tematikus versek olvasása:

Hol van, hol van hátra
Állandó diák a villában az úton.
  Hol van helyes, hol marad, nem értette.
  De hirtelen egy diák karcolta meg a fejét
  Ugyanaz a kéz, amit írt.
  És golyót dobtak és átlapoztak az oldalakon.
  És tartott egy kanállal, és söpörte a padlót.
  - Győzelem! - kiáltott fel üvöltözve.
  Hol van helyes, hol marad, a tanuló megtanulta.

/ V. Berestov /

Gólya, hosszú lábú gólya,
  Mutasd az otthont!
  Stomp a jobb lábad
  Stomp a bal lábad,
  Ismét - jobb láb,
  Ismét - bal láb,
  Jobb láb,
  Baloldali láb után.
  Akkor jössz haza!

/ És. Tokmakova /

Jobb-bal
Hol van a JOBB, hol van a BALRA -
  Hol van a BAL, hol van a JOBB?
  Könnyen válaszolhatsz
  Értelmes gondolkodás.
  Ez a JOBB kéz,
  Ő engedelmes és erős.
  JOBB - Tartok egy kanállal
  Egy pórázon vezetek egy kutyát,
  JOBB - a labda dob,
  És a bal segít neki.

/ A. Timofeevskiy /

Játssz a baba dobálásával és elkapja a labdát. Fogd el a labdát, minden alkalommal, amikor megjegyzed, milyen kézzel csináltad.

Javasoljuk, hogy a csecsemő csuklóórát (vagy karkötőt - a lánynak) viseljen, és rájöjjön, hogy a bal kezére helyezi őket.

Amikor átmegy az úton a babával, mindig mondja: balra nézünk - nincsenek autók, jól nézünk ki - nincsenek autók, akkor átlépheted az utat.

Sok fiú nagy autós rajongók és vezetés. Ha együtt eszik egy autóban, és meg fog fordulni, kommentáld a tetteidet: kapcsolja be a balra fordulást - forduljon balra, kapcsolja be a jobb oldalt - jobbra.

A gyerek gyorsan megtanulja megkülönböztetni az utasításokat, ha a napi álcázás során minden alkalommal kijelentkezik: a jobb kezét a jobb ujjába adja, a bal kezét balra.

Néha maga a természet ad útmutatást a tájékozódásban. Vannak olyan gyermekek, amelyeknek az egyik tollra van szüksége: egy születési név vagy egy születési név, egy heg stb. Figyeljen erre az "azonosító jelzésre", és kérje a gyermeket, hogy vegye figyelembe, melyik kézzel van.

Miután a gyermek megtanulja megkülönböztetni a kezek irányait, akkor megállhat. Beszéljétek meg a gyermeknek, hogy az arc és a test mind a jobb oldali részei is helyesek, és a bal oldalon maradnak.

Sokkal könnyebb megtanítani egy gyermeket, hogy megkülönböztesse bal és jobb oldali négyéves kor között. Bizonyára megadja a gyermeke számára a lehetőséget, hogy rajzoljon, tanítsa meg neki, hogy írjon vagy hagyjon neki. Mondja azt, hogy a kéz, amely felhívja, írja és tartja a számítógépes egeret, jobbnak (a jobbkezes személynek) nevezik, a másik pedig a baloldali bal kézzel.

Vigye be a gyermeket a táblázatba. Hagyja, hogy a gyerek segítsen elintézni az evőeszközöket. Magyarázd el, hogy a késnek a lemez jobb oldalán kell lennie, és a bal oldalon lévő villát. A gyermek után, a segítségednél mindent rendez, figyeld meg az asztal másik oldalán lévő eszközök helyét, és magyarázd el, hol marad és hol van helyes az ellenkező személlyel szemben. Ehhez szükség van egy közönséges tükörre, amellyel meg tudja magyarázni a gyermeke számára, hogy a kép miért lett kinyomtatva. Fontos, hogy megérti, hogy a jobb kezűleg mindig helyes - csak a tárgyak egymáshoz viszonyított helyzete változik.

Annak megállapítása érdekében, hogy lehetséges-e a gyermeknek a bal és a jobb közötti megkülönböztetésére, és ezt a képességet rögzíteni, gondoskodnia kell a játékok tesztvizsgálatáról. Ez nehezebb feladat, mint a magadra vonatkozó utasítások azonosítása, ezért kezdetként egyszerűsített formában. Puha játékokat terjesszen ki, mindegyik a csecsemőre, és a kis állatok mancsára mutatva kérdezze meg, hogy jobb vagy baloldali? Ha a gyermek helyesen válaszol, bonyolítsa a vizsgát. Helyezzen néhány játékot a baba felé, és hagyja őket hátra. Most, hogy helyesen válaszoljon, a gyermeket kényszeríteni kell arra, hogy mentálisan telepítse a kis állatot. Az ilyen képzés szép, térbeli észlelés és absztrakt gondolkodás.

Semmilyen esetben ne használj olyan magyarázatokat, mint például: "Ha szembenézsz az ablakkal, a TV jobb lesz." Így gyermekek egész életében problémákat okozhat a térbeli orientációval kapcsolatban.

A legegyszerűbb és legmegfelelőbb módja annak, hogy meghatározzák, hol a bal - ahol a jogot

Érdekes példája volt a történelemnek, hiszen azt tanították, hogy meghatározza, hol marad - hol van az írástudatlan parasztok joga - az A. Tolstoy könyvében, Peter the First. Annak érdekében, hogy egy egyszerű emberből álló hadsereg csapatait felkészítse, Péter először azt követelte, hogy minden katona először egy szénacsomagot helyezzen a jobb csizmájába, és szalmát a bal csizmában. Ahhoz, hogy beállítsa a ritmust a séta közben, parancsolta: "Hay! Szalma! "

A vezető (működő) kéz elve a legegyszerűbb módja annak, hogy meghatározzuk, hol van a baloldal - hol van a jog. Bármely más módszer logikátlan és nehéz gyakorolni. Ha igazad van, írd a jobb kezeddel. Elméleti megjegyezni.

Vannak olyan helyzetek, amikor összetévesztik a bal és jobb eszközöket, hogy megsemmisítő következményekkel járjanak. Például az egyik legtrajlatosabb orvosi hiba, amely a beteg testének rossz oldalán végzett művelethez kapcsolódik - amikor a bal vese eltávolításra kerül a jobb helyett, vagy a jobb lábat a bal oldalon helyettesíti.

De ne beszéljünk a rettenetes és szomorú dolgokról. Tudod a helyes utat annak meghatározására, hogy hol van a bal és hol van a jog.