एंटन युक्तियों का उपयोग कर वाक्य लिखें

धारा 5. गृहकार्य

2. रिक्त स्थान भरें:
  भतीजी (भतीजी), भतीजे (भतीजे), चाची (चाची), पत्नी (पत्नी), पति (पति), चाचा (चाचा), चचेरे भाई (चचेरे भाई / चचेरे भाई), माता-पिता (माता-पिता), बेटी (बेटी), बेटा (बेटा), मां (मां), भाई (भाई)।

3. रिक्त स्थान का उपयोग करके भरें:

पुराना - पुराना - सबसे पुराना / सबसे पुराना

छोटा - छोटा - सबसे छोटा / सबसे छोटा

1) हमारे गणित शिक्षक हमारे विज्ञान शिक्षक से बड़े हैं। (हमारा गणित शिक्षक हमारे विज्ञान शिक्षक से बड़ा है।)

2) आपके दोस्तों में सबसे पुराना कौन है? (आपके कौन से दोस्त सबसे पुराने हैं?)

3) मेरी भतीजी हमारे परिवार में सबसे छोटी है। (मेरी भतीजी हमारे परिवार में सबसे छोटी है।)

4) 1 99 7 में मैं 1 999 से दो साल छोटा था। (1 99 7 में मैं 1 999 से दो साल छोटा था।)

5) पीट का भतीजा आइस हॉकी नहीं खेल सकता है। वह बहुत छोटा है। (पीट के भतीजे को नहीं पता कि आइस हॉकी कैसे खेलें। वह बहुत छोटा है।)

6) मेरे चचेरे भाई इस बूढ़ी औरत को जानता है। यह स्टीफन की दादी है (मेरे चचेरे भाई इस बूढ़े औरत को जानते हैं। यह स्टीफन की दादी है।)

6 वाक्यों को पूरा करें।

उदाहरण: वह (ढूंढें) ...? हाँ, ...

क्या उसने अपने दोस्तों को ढूंढ लिया? - हाँ।

1) क्या आपने रचना लिखी है? - नहीं, मैंने नहीं किया है। (क्या आपने एक निबंध लिखा था? - नहीं)

2) क्या आपने फैसला किया है कि छुट्टियों के दौरान क्या करना है? - हाँ, मेरे पास है। (क्या आपने तय किया कि छुट्टियों के दौरान क्या करना है? - हाँ।)

3) क्या उसने अपने माता-पिता को प्राप्त किया है? - हाँ, उसके पास है। (क्या उसे अपने माता-पिता से उपहार मिलते थे? - हाँ।)

4) क्या आपने अपनी बहन के लिए अपना जन्मदिन का केक पकाया है? - नहीं, मैंने नहीं किया है। (क्या आपने अपनी बहन के जन्मदिन का केक पकाया था? - नहीं)

5) क्या उसने आज फ्रेंच पाठ्यपुस्तक लाई है? - हाँ, उसके पास है। (क्या उसने आज एक फ्रेंच पाठ्यपुस्तक लाई? -हाँ।)

7 वाक्य को लिखें जो पहले वाक्य से मिलता है। संकेत का प्रयोग करें।

उदाहरण: अब मैं कहानी समझता हूं। शिक्षक (व्याख्या) शिक्षक ने मुझे यह समझाया।

1) मुझे भूख नहीं है। मैंने दोपहर का भोजन किया है (मुझे भूख नहीं है। मैंने दोपहर का भोजन किया था।)

2) वह आपको नहीं बता सकती कि एन कहाँ रहता है। वह भूल गई है (वह आपको नहीं बता सकती है कि एन कहाँ रहता है। वह भूल गई।)

3) मैं आपको अपने दोस्त की एक तस्वीर नहीं दिखा सकता। मैंने इसे खो दिया है (मैं आपको अपने दोस्त की तस्वीर नहीं दिखा सकता। मैंने इसे खो दिया।)

4) यह एक नई फिल्म नहीं है। मैंने इसे देखा है। (यह एक नई फिल्म नहीं है। मैंने इसे देखा।)

5) यह अब ठंडा नहीं है। मेरी मां ने खिड़की बंद कर दी है। (अब यह ठंडा नहीं है। मेरी माँ ने खिड़की बंद कर दी।)

9 वाक्य को सही जगह पर ब्रैकेट से वाक्य में रखें।

1) क्या आप कभी स्कॉटलैंड गए हैं? (क्या आप कभी स्कॉटलैंड गए हैं?)

2) चुप रहो! प्रदर्शन पहले ही शुरू हो चुका है। (हश! सबमिशन पहले से ही

शुरू हो गया है।)

3) जेनेट कभी भी एक अच्छा छात्र नहीं रहा है। (जेनेट कभी भी एक अच्छा छात्र नहीं था।)

4) मैंने टेलीफोन की अंगूठी सुनाई। (जब मैं फोन की अंगूठी सुनता था तो मैं कमरे छोड़ने वाला था।)

5) उसके माता-पिता ने कभी गाया नहीं सुना है। (उसके माता-पिता ने कभी गाया नहीं सुना।)

6) अभी धूमकेतु नहीं बदल दिया है। (उसने सिर्फ कोने को बदल दिया।)

7) वे पहले ही काम बांट चुके हैं। (वे पहले से ही काम साझा कर चुके हैं।)

8) मेरे चचेरे भाई ग्रीन ग्रीन है। (मेरे चचेरे भाई हाल ही में ग्रीनपीस में शामिल हो गए।)

10. अपना खुद का विशेष सैंडविच नुस्खा लिखें।

Sprats का एक टिन

एक ककड़ी (ककड़ी)

एक उबला हुआ अंडा (उबला अंडे)

मक्खन (तेल)

Verdure (हिरण)

कटा हुआ भूरा रोटी (कटा हुआ काला रोटी)

1) sprats खोलें। उदाहरण के लिए, सैंडविच चिकनाई नहीं हैं। (Sprats खोलें। उन्हें जार से बाहर ले जाएं और उन्हें प्लेट पर रखें ताकि मक्खन कांच और सैंडविच चिकनाई न हों।)

2) ककड़ी धो लें और इसका स्वाद लें। यदि यह एक कड़वा है, तो ककड़ी छीलें। (ककड़ी धोएं और इसे आजमाएं। अगर यह कड़वा है, तो ककड़ी साफ करें।)

3) स्लाइस में खीरे काट लें। (पतली स्लाइस में ककड़ी काट लें।)

4) अंडे को पीसकर स्लाइस में भी काट लें। (अंडे छीलकर स्लाइस में भी काट लें।)

5) रोटी के स्लाइस पर कुछ मक्खन रखो। (रोटी के टुकड़ों पर कुछ मक्खन फैलाओ।)

6) एक स्प्राट के प्रत्येक टुकड़े पर, ककड़ी का एक टुकड़ा और अंडे का टुकड़ा। (रोटी के प्रत्येक टुकड़े के लिए, एक स्प्राट, ककड़ी का एक टुकड़ा और अंडे का एक टुकड़ा डाल दें।)

7) सब्जियों के साथ सैंडविच सजाने के लिए। (हिरन के साथ सैंडविच सजाने।)

11 क्रियाओं को सही रूप में रखें: पिछले सरल (किया) या वर्तमान परफेक्ट (किया है / किया है)

1) कल मेरी चाची खरीदारी चला गया और एक केक के लिए सेब खरीदा है। (कल, मेरी चाची दुकान में गई और केक के लिए सेब खरीदे।)

2) पिज्जा मत खरीदें! मैंने पहले ही एक सेब-पाई बनाई है। (वह पिज्जा खरीदता है। मैंने पहले से ही सेब पाई बनाई है।)

1) चलो खाने के लिए एक काटने है! मैंने बस टेबल सेट कर लिया है। (चलो एक नाश्ता है! मैंने बस टेबल सेट किया है।)

2) मेरी मां गुस्से में है। मेरे बड़े भाई ने बकवास नहीं निकाला है। (माँ गुस्से में है। मेरे बड़े भाई ने कचरा नहीं निकाला।)

3) अब तक आपने किस पौधे को पानी दिया है? (आपने किस पौधे को पानी दिया है?)

4) मैंने पिछले रविवार को अपनी चाची और चाचा का दौरा किया था। (पिछले रविवार मैंने अपनी चाची और चाचा का दौरा किया।)

12 यहां छह उत्तरों हैं। सवाल क्या हैं? इन उत्तरों से मेल खाने वाले प्रश्न लिखें।

1) हम शहर के केंद्र में रहते हैं।

2) वह निजी घरों के क्षेत्र को पसंद करती है।

3) उनके माता-पिता ने पांच साल पहले एक टेप हाउस खरीदा था (यानी, आम दीवारों के साथ समान घरों की एक पंक्ति में खड़ा एक घर)।

4) हमारे घर में एक शयनकक्ष, नर्सरी, रहने का कमरा, रसोईघर और बाथरूम है।

5) मुझे लगता है कि यह एक बैठक कक्ष है। यह यहाँ बहुत अच्छा है।

6) मेरी चाची के पास एक छोटा सा बगीचा है। वह बागवानी पसंद करती है।

1) तुम कहाँ रहते हो (आप कहाँ रहते हैं?)

2) वह किस तरह का पड़ोस पसंद करती है? (वह कौन सा क्षेत्र पसंद करती है?)

3) वह एक टेरेस घर में कितना समय रहता है? (टेप भवन के घर में उसका परिवार कितना समय रहता है?)

4) क्या आप अपने घर का वर्णन कर सकते हैं? (कृपया अपने घर का वर्णन करें)

5) यह क्या कमरा है, आपको क्या लगता है? (यह कमरा क्या है, क्या आपको लगता है?)

6) क्या आपकी चाची के पास कोई बगीचा है? (क्या आपकी चाची के पास बगीचा है?)

13 रूसी से अंग्रेजी में अनुवाद करें।
  1) "क्या एक अद्भुत पार्क! क्या तुमने कभी यहाँ पहले किया है? "-" हाँ, मैं पिछले साल यहां था "।

2) मैंने कभी इस तरह बिस्कुट नहीं खाया है। वे अद्भुत हैं।

3) कल, धोया, स्कूल के बाद मंजिल से बाहर ले लिया। मुझे लगता है कि उसे एक बुरा निशान मिला है।

4) "क्या एक स्वादिष्ट चाय!" - "क्या आपको एक कप चाय चाहिए?" - "खुशी के साथ।"

14 क्या आपके पास घर पर पसंदीदा जगह है? इसका वर्णन करें।

हमारे फ्लैट में मेरा पसंदीदा स्थान एक रसोईघर है। यह बल्कि छोटा है, लेकिन बहुत आरामदायक है। मैं वहां मदद करने में काफी समय बिताता हूं। रसोईघर हाल ही में मरम्मत की गई है। रसोईघर में घूमने वाले बर्तनों में बहुत सारे फूल हैं। यह सब वास्तव में सुखद बनाता है।

(हमारे अपार्टमेंट में मेरा पसंदीदा स्थान रसोईघर है। यह छोटा है, लेकिन बहुत आरामदायक है। मैं वहां बहुत समय बिताता हूं: मेरी मां को खाना बनाने या उससे बात करने में मदद करना। हमने हाल ही में हमारे रसोईघर में मरम्मत की है, और अब सब कुछ नया और बहुत साफ है : फर्श पर टाइल, वॉलपेपर। रसोईघर में विकर बर्तनों में बहुत सारे फूल हैं। यह सब अपार्टमेंट में वास्तव में सबसे सुखद बनाता है।

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शब्दों को सर्किल करें।

शब्दों को पढ़ें और अर्थ खोजें।
1 - के साथ
2 - डी
3 - और
4 - ई
5 - बी

लापता अक्षरों को लिखें।
जोकर - सर्कस जोकर - सर्कस मजाकिया - मजाकिया जादूगर - जादूगर स्विंग - स्विंग

वर्णमाला क्रम में शब्दों को फिर से लिखें।
लड़का, सर्कस, फ्लाई, लड़की, जादूगर, स्विंग
लड़का, सर्कस, फ्लाई, लड़की, जादूगर, स्विंग

सही विकल्प को रेखांकित करें और वाक्य को पढ़ें।
1) वह एक बॉलरीना की तरह नृत्य कर सकते हैं। वह बैले नर्तकी की तरह नृत्य कर सकती है।
2) एक बंदर की तरह चढ़ाई नहीं कर सकते हैं। वह एक बंदर की तरह चढ़ सकते हैं।
3) लुलु एक मेंढक की तरह कूद सकता है। लुलु एक मेंढक की तरह कूद सकता है।
4) लैरी एक मछली की तरह तैर सकता है। लैरी एक मछली की तरह तैर सकता है।
5) नानी शाइन एक पक्षी की तरह गा सकता है। नर्स शाइन एक पक्षी की तरह गा सकता है।
6) मैं घोड़े की तरह दौड़ सकता हूँ। वह घोड़े की तरह दौड़ सकता है।
7) एक बंदर की तरह स्विंग मत करो। वह एक बंदर की तरह स्विंग कर सकते हैं।

बयान सही करें और उन्हें पढ़ें।
नमूना: एक पक्षी उड़ नहीं सकता - एक पक्षी उड़ सकता है।
हाथी चढ़ सकता है - हाथी को चढ़ना नहीं है कि कैसे चढ़ना है।
1) कुत्ते को नहीं पता कि कैसे कूदना है। एक कुत्ता कूद सकता है। कुत्ता कूद सकता है।
2) मछली दौड़ सकती है। और मछली नहीं चल सकती है। मछली नहीं चल सकती है।
3) डॉल्फिन तैर नहीं सकता है। एक डॉल्फ़िन तैर सकता है। डॉल्फिन तैर सकता है।
4) चिम्पांजी डरावना नहीं हो सकता है। एक चिंप चढ़ाई कर सकते हैं। बंदर चढ़ाई कर सकते हैं।
5) खरगोश गा सकते हैं। एक खरगोश गा नहीं सकता है। खरगोश गा नहीं सकता

सुझावों का उपयोग करके लिखें कि वे कर सकते हैं और एलेक्स और मैरी नहीं कर सकते हैं।
एलेक्स एक पेड़ पर चढ़ सकते हैं। एलेक्स पेड़ों पर चढ़ सकते हैं।
एलेक्स तैर सकता है। एलेक्स तैर सकता है।
एलेक्स एक मेंढक की तरह कूद नहीं सकता है। एलेक्स एक मेंढक की तरह कूद नहीं सकता है।
एलेक्स गा नहीं सकता एलेक्स गा नहीं सकता
एलेक्स नृत्य नहीं कर सकता। एलेक्स नृत्य नहीं कर सकता।
एलेक्स एक चिंपे की तरह स्विंग कर सकते हैं। एलेक्स एक बंदर की तरह स्विंग कर सकते हैं।
  एलेक्स एक पक्षी की तरह उड़ नहीं सकता है। एलेक्स एक पक्षी की तरह उड़ नहीं सकता है।
मैरी एक पेड़ पर चढ़ नहीं सकता है। मैरी नहीं जानता कि कैसे पेड़ों पर चढ़ना है।
मैरी तैर नहीं सकता है। मैरी तैर नहीं सकता है।
मैरी एक मेंढक की तरह कूद सकता है। मैरी एक मेंढक की तरह कूद सकता है।
मैरी गा सकता है मैरी गा सकता है
मैरी नृत्य कर सकते हैं। मैरी नृत्य कर सकते हैं।
मैरी एक चिंराट की तरह झूल नहीं सकता है। मैरी एक बंदर की तरह रॉक नहीं कर सकते हैं।
मैरी एक पक्षी की तरह उड़ नहीं सकता है। मैरी एक पक्षी की तरह उड़ नहीं सकता है।

इस तालिका का उपयोग कर जितना संभव हो उतना वाक्यों को बनाओ। उन्हें लिखें।
नमूना: माँ नृत्य कर सकते हैं।
मैं तैर सकता हूँ मैं तैर सकता हूँ
म्यू डैडी नृत्य नहीं कर सकते हैं। मेरे पिता नाच सकते हैं।
लुलु पांच है। लुलु पांच साल का है।
लैरी आठ है। लैरी आठ साल पुरानी है।
मैं सर्कस में हूँ। मैं एक सर्कस में हूँ।
मैं गा सकता हूँ मैं गा सकता हूँ
मैं आठ हूँ। मैं आठ हूँ

अपने, अपने परिवार और दोस्तों के बारे में सवालों के जवाब दें।
1) क्या आप कूद सकते हैं? - हाँ, मैं कर सकता हूं। / नहीं, मैं नहीं करता।
2) क्या आपके दादाजी को कूदना है? - हाँ, यह / नहीं, यह नहीं करता है।
3) क्या आपकी मां को तैरना है कि कैसे तैरना है? हाँ, वह कर सकता है। / नहीं, वह नहीं करता है।
4) क्या आप अंग्रेजी में गा सकते हैं? हाँ, मैं सैप करता हूँ। हाँ, मैं कर सकता हूँ।
5) क्या आपकी दादी अंग्रेजी में गा सकती हैं? नहीं, वह नहीं कर सकती। नहीं, नहीं कर सकता
6) क्या आपका दोस्त उड़ सकता है? नहीं, वह नहीं कर सकता। नहीं, नहीं कर सकता
7) क्या आपके पालतू नृत्य कर सकते हैं? नहीं, यह नहीं कर सकता। नहीं, नहीं कर सकता
8) क्या आप पेड़ों पर चढ़ सकते हैं? हाँ, मैं सैप करता हूँ। हाँ, मैं कर सकता हूँ।
9) क्या आपकी दादी जानती है कि पेड़ चढ़ाई कैसे करें? नहीं, वह नहीं कर सकती। नहीं, नहीं कर सकता

सम्मिलित कर सकते हैं, नहीं कर सकते हैं, है, है, नहीं है।
1) लूलू कहां है? वह सर्कस में है। लूलू कहां है? वह एक सर्कस में है।
2) एक हाथी उड़ नहीं सकता है। हाथी को नहीं पता कि कैसे उड़ना है।
3) मैं सात वर्ष का हूं, और वह पांच वर्ष का है। मैं सात वर्ष का हूं, और वह पांच वर्ष का है।
4) क्या वह तैर सकता है? हाँ, वह कर सकता है। क्या वह तैर सकता है? हाँ, यह कर सकते हैं।
5) क्या वह गा सकती है? हाँ, वह कर सकती है। क्या वह गा सकती है? हाँ, यह कर सकते हैं।
6) क्या वह खुश है? नहीं, वह नहीं है। क्या वह खुश है? नहीं।
7) मैं तैर नहीं सकता, लेकिन मैं दौड़ सकता हूँ। मैं तैर नहीं सकता, लेकिन मैं दौड़ सकता हूँ।

शब्दों को सही क्रम में रखें और वाक्यों को लिखें।
1) मैं एक पक्षी की तरह गा सकता हूँ। मैं एक पक्षी की तरह गा सकता हूँ।
2) क्या आप चढ़ सकते हैं? क्या आप जानते हैं कि कैसे चढ़ना है?
3) एक चिम्पांजी नृत्य कर सकते हैं। बंदर नृत्य कर सकते हैं।

अपनी सर्कस कथा लिखें। जानवरों और उनके कार्यों के नाम डालें।
सर्कस में शहर में,
एक बहुत मजेदार चिम्पांजी है!
चिंप नृत्य कर सकते हैं,
और चिंप कूद सकते हैं,
भागो और पूरे दिन गाओ,
अरे!
सर्कस में
शहर में,
एक बहुत मजाकिया हाथी है!
हाथी नृत्य कर सकते हैं,
और हाथी भाग सकता है,
कूदो और पूरे दिन गाओ,
अरे!
शहर सर्कस में एक बहुत ही मजेदार बंदर है!
वह नृत्य कर सकती है,
वह कूद सकती है, दौड़ सकती है और पूरे दिन गा सकती है,
सूखी घास!
शहर सर्कस में एक बहुत मजाकिया हाथी है!
वह नृत्य कर सकता है,
वह दौड़ सकता है, कूद सकता है और पूरे दिन गा सकता है,
सूखी घास!

रेखांकित अक्षरों को पढ़ने और पढ़ने के नियमों के आधार पर कॉलम पर शब्दों को वितरित करें।
/ i / chimp - बंदर स्विंग - स्विंग छः छः तैरना - तैरना गाओ - गाओ
/ ε: / लड़की - पक्षी लड़की - सर्कस पक्षी - सर्कस

10 का पृष्ठ 6

  पाठ्यपुस्तक (चरण 2-10) पाठ्यपुस्तक (चरण 11-15) पाठ्यपुस्तक (चरण 16-22) पाठ्यपुस्तक (चरण 23-30) पाठ्यपुस्तक (चरण 31-40) पाठ्यपुस्तक (चरण 43) कार्यपुस्तिका №1 (इकाइयों 1, 2) कार्यपुस्तिका सं। 1 (इकाइयों 3, 4) कार्यपुस्तिका सं। 2 (इकाइयों 5, 6) कार्यपुस्तिका सं। 2 (इकाइयों 7, 8)

चरण 41।

8.   लिखें कि कार्य 4 के नायक सप्ताह के प्रत्येक दिन क्या करते हैं।
वे रविवार को वॉलीबॉल खेलते हैं। वे मंगलवार को पढ़ते हैं। वे गुरुवार को दौड़ते हैं। वे बुधवार को पिंग-पोंग खेलते हैं। वे शुक्रवार को बाइक की सवारी करते हैं। वे मंगलवार को पढ़ते हैं। वे शनिवार को मिलते हैं।

10.   लापता अक्षरों को डालने, चित्रों को कैप्शन बनाएं।
1. ट्रे 2. घोंघा 3. गेंद 4. खिड़की 5. नाखून 6. खिलौने 7. सिक्के 8. पेंट 9. सेल 10. पर्स

चरण 42।

1.   इन तस्वीरों के तहत कैप्शन समाप्त करें, बॉक्स में शब्दों का उपयोग करें।
1. जिम ब्राउन बहुत पुराना है। 2. टॉमी बूढ़ा नहीं है, वह जवान है। 3. मेरी सड़क लंबी है। 4. डॉन छोटा और छोटा है। 5. सैली एक मोटी पुरानी बिल्ली है। 6. हमारा शिक्षक पतला है। 7. फ्रेड बहुत मजबूत है। 8. एंडी मजबूत नहीं है, वह कमजोर है। 9. दरवाजा संकीर्ण है। 10. यह एक लंबा पेड़ है।

4. चित्रों में चित्रित वस्तुओं को बुलाकर, गायन समाप्त करें।
  यह और वह
यह एक छोटा सा घोंसला है। वह एक सफेद पाल है। यह एक छोटी सी नाखून है। वह एक लंबी पूंछ है। यह एक छोटी गेंद है। यह एक बड़ी खिड़की है।

चरण 43।

10.   वाक्यों को पढ़ें जिसमें लिज़ खुद के बारे में लिखता है। और अब मॉडल पर उसके बारे में वही वाक्यों को लिखें।
1. वह पांच सफेद बादलों को देखती है। 2. वह अपनी अंग्रेजी किताबें पढ़ती है। 3. उसके पास एक बड़ी गेंद है। 4. वह उदास गाने गाती है। 5. वह पार्क में अपनी बाइक की सवारी करती है। 6. वह शाम को उसकी लड़कियों को मायने रखती है। 7. वह शनिवार को टेनिस खेलती है।

चरण 44।

9. व्यवसायों के नाम लिखकर वाक्यों को पूरा करें। संख्या 7 प्रदर्शन करते समय चौकस रहें।
1. श्री ग्रीन टेनिस खेलता है। वह एक टेनिस खिलाड़ी है।2. श्रीमती ब्रूक्स गाने गाती है। वह एक गायक है।
3. श्री व्हाइट सुबह में चलाता है। वह एक धावक है।4. जैक फुटबॉल खेलता है। वह एक फुटबॉल खिलाड़ी है।
5. Lizzy पेंट्स। वह एक चित्रकार है।6. श्री ब्राउन छात्रों को सिखाता है। वह एक शिक्षक है।7. नेली पकाता है। वह एक खाना है

चरण 45।

9.    चित्र संकेतों का उपयोग करके इन वाक्यों को समाप्त करें और लिखें।
1. फाड़ा एक पतला लड़का है। 2. सैली मजबूत और खुश है। 3. लिटिल विली बहुत ठंडा है। 4. श्री बिग्स ठंडा नहीं है, वह गर्म है।5. क्या तुम भूखे हो? 6. क्या तुम प्यासे हो 7. मौली व्हाइट पुराना और बहुत थका हुआ है।8. क्या आप ठीक हैं? - नहीं, डॉक्टर। मैं ठीक नहीं हूँ। मैं बीमार हूँ।

10.   इन तस्वीरों में कैप्शन लिखें।
1. मेंढक 2. हंस 3. ध्वज 4. जिम 5. सामान्य

चरण 46।

8. इन आंकड़ों को कैप्शन करें।
1. चूहों 2. चेहरा 3. पेंसिल4. आइस क्रीम 5. सिनेमा

चरण 47।

11. पाठ से लिखें " लम्बे"(कार्य 7) बहुवचन में" होना "क्रिया के साथ वाक्य ( कर रहे हैं).
  उनके नाम टॉम, जैक, टिम्मी, एंडी, सैम, मुकदमा, पोली, सेली और कैथी हैं। टॉम और पोली अच्छे छात्र हैं। जैक और कैथी छात्र हैं। वे लंदन में हैं।
टिम्मी, एंडी, सैम, मुकदमा और बेस छात्र नहीं हैं। वे छात्र नहीं हैं। वे कम चापलूसी। सैम और मुकदमा चार हैं। वे जुड़वां हैं। वे लंदन में नहीं हैं। वे खेत पर हैं।

12. प्रतिलेखन के शब्दों को लिखें।
जिम संकीर्ण खुश जहाज
बेंच का नाम उनके छात्र
हाँ बीमार लंदन खेलें
वह ग्रे ठंडा है

चरण 48।

5. बी। पाठ के अनुसार इन वाक्यों को खत्म करें।
1. उसका घर बहुत बड़ा नहीं है। 2. कमरे बड़े और साफ हैं।3. दीवारें पीले रंग की हैं।
4. दरवाजे सफेद हैं। 5. फर्श भूरे रंग के हैं। 6. खिड़कियां संकीर्ण हैं।
7. जैक में बीस छात्र हैं। 8. जैक लिपटन एक शिक्षक है। 9। वह अंग्रेजी सिखाता है।
10. उनके छात्र बूढ़े नहीं हैं। 11. उनके छात्र रोम, पेरिस, मैड्रिड और मॉस्को से हैं।12. वे अंग्रेजी और उनके शिक्षक पसंद करते हैं।

चरण 4 9।

6.   अपने आप को पाठ पढ़ें, और फिर जोर से बाहर करो और इसे खत्म करें।
सर्दी क्या रंग है? शीतकालीन सफेद है। सड़कों में सड़कों सफेद हैं। आकाश भूरा और गहरा है। दिन और रात ठंडी होती है। छात्र बहुत व्यस्त हैं। सुबह और दोपहर में वे अंग्रेजी पढ़ते, लिखते, गिनते और बोलते हैं। उनके शिक्षक भी बहुत व्यस्त हैं।

7.   सही विकल्प चुनें और कहें कि इन लोगों के पास कौन सा पेशा है।
1. श्री जेम्स कुक एक किसान है। 2. मार्क और विली पायलट हैं। 3. जेन स्मिथ और उनकी मां शिक्षक हैं।
4. चार्ल्स विंग एक चित्रकार है। 5. केट क्लॉवर एक नर्स है। 6. बॉब और जिम पका रहे हैं।

8.   हाइलाइट किए गए शब्दों को सर्वनाम के साथ बदलें और वाक्यों को लिखें।
1. एन फिन में एक पालतू जानवर है। उसका पालतू बिल्ली बिल्ली है, बिल्ली। यह एक अच्छी बिल्ली है।2. श्री ली इटली से है। वह रोम से है।
3. किम और जेन स्कॉटलैंड में हैं। वे खेत पर हैं।4. बेट्टी स्मिथ एक बहुत अच्छा शिक्षक है। वह लंदन से है। यह हरा और अच्छा है।5. एलिस और बेन डॉक्टर हैं। वे अच्छे डॉक्टर हैं।

9.   तस्वीर को देखो और लिखें कि कौन पसंद करता है।
श्री रीड फुटबॉल पसंद करते हैं। खिलौने की तरह जुड़वां। बिल्लियों की तरह एन और ऐलिस। कैथी गुलाब पसंद करता है। डॉन घोड़ों को पसंद करता है। जेन कार पसंद करती है।

चरण 50।

7.   स्वामित्व वाले सर्वनामों के साथ वाक्यों को समाप्त करें और उन्हें लिखें।
1. हम अपने शहर को पसंद करते हैं। 2. वे अपनी अंग्रेजी किताबें पढ़ते हैं।3. रोब सुबह में अपने पालतू जानवरों को खिलाता है।4. मेरा तोते अपने पिंजरे पसंद करता है। 5. मां रविवार को अपने केक बनाती है।6. आप अपने गुलाब देखते हैं। 7. मैं अपनी किताबें लिखता हूं। 8. मां और पिताजी उनके कमरे की तरह।

8. पाठ्यपुस्तक के अगले भाग में, आप नाम के एक लड़के से मिलेंगे जॉन बार्कर। यदि आप उससे मिले तो आप उससे क्या सवाल पूछेंगे? फ्रेम से प्रश्न शब्द का प्रयोग करें।
1. आपका नाम क्या है? 2. तुम कितने साल के हो 3. आपका पता क्या है? 4. आपका टेलीफोन नंबर क्या है?5. तुम कहाँ से हो 6. तुम्हारी मां कितनी पुरानी है? 7. आपका पिता कितना पुराना है? 8. आपकी मां और पिता कहाँ से हैं?

1. मौसम लिखें। अब मौसम क्या है? - मौसम के नाम लिखें। साल का समय क्या है?

जवाब:

1. गर्मी; गर्मी
2. सर्दियों; सर्दी
3. वसंत; वसंत
4. शरद ऋतु। शरद ऋतु

2. अजीब शब्द बाहर सर्कल। - अतिरिक्त शब्द सर्किल करें

जवाब:

1. छोड़ देता है, पत्तियां
2. शॉर्ट्स; शॉर्ट्स
3. टोपी; कैप
4. अलास्का। अलास्का

3. सही शब्द के साथ अंतराल को पूरा करें। - सही शब्द के साथ रिक्त स्थान भरें।

जवाब:

1. ए: मौसम क्या है   जैसा  आज एडिनबर्ग में? - एडिनबर्ग में आज मौसम कैसा है?
     बी: यह बहुत है गरम  और धूप। - यह बहुत गर्म और धूप है।
2. ए: मैं इसमें कैसे देख सकता हूं   उछलनेवाला? - मैं इस जम्पर में कैसे दिखूं?
     बी: आप सुंदर दिखते हैं। यह सूट  आप पूरी तरह से ठीक है वह तुम्हारे लिए अच्छा है।

4. वर्तमान और निरंतर उपयोग करके वाक्य लिखें। - वर्तमान सरल या वर्तमान निरंतर उपयोग करके वाक्य लिखें।

जवाब:

1. वह आमतौर पर प्रशिक्षकों पहनती है, लेकिन आज वह ऊँची एड़ी पहन रही है। - वह आमतौर पर स्नीकर्स पहनती है, लेकिन आज उसने ऊँची एड़ी के जूते पहने थे।
2. वह आमतौर पर टीवी देखता है, लेकिन आज वह एक किताब पढ़ रहा है। - वह आमतौर पर टीवी देखता है, लेकिन आज वह एक किताब पढ़ रहा है।
3. वे आमतौर पर हरे रंग के पहनते हैं। "वे आमतौर पर नीली शर्ट पहनते हैं, लेकिन आज वे हरे रंग के लोगों को डालते हैं।"
4. हम आमतौर पर तैराकी करते हैं, लेकिन आज हमारे पास एक पिकनिक है। - हम आमतौर पर तैराकी करते हैं, लेकिन आज हमारे पास एक पिकनिक है।

5. ब्रैकेट में क्रिया। - ब्रैकेट में क्रिया के सही रूप का उपयोग करके वाक्यों को समाप्त करें।

जवाब:

1. मैं नहीं चाहते  आज रात बाहर जाने के लिए पढ़ रहा हूँ  इस समय एक परीक्षण के लिए। "मैं आज रात बाहर नहीं जाना चाहता, क्योंकि अब मैं परीक्षण पढ़ रहा हूं।"
2. मेरे भाई   नाटकों  प्रत्येक रविवार को फुटबॉल लेकिन इस रविवार को जा रहा है  शिविर। - मेरा भाई हर रविवार फुटबॉल खेलता है, लेकिन इस रविवार को वह लंबी पैदल यात्रा चला जाता है।
3. गुलाब बात कर रहा है  इस समय उस फ्रांसीसी पर्यटक को। वह   बोलता है  फ्रेंच अच्छी तरह से। - रोसा अब उस फ्रांसीसी पर्यटक से बात कर रही है। वह अच्छी फ्रेंच बोलती है।
4. टॉम देख रहा है  टेलीविजन पर एक फिल्म अब। वह अक्सर नहीं करता है  इस। - टॉम अब टीवी पर एक फिल्म देख रहा है। वह अक्सर ऐसा नहीं करता है।

6. वार्तालाप को पूरा करने के लिए संकेतों का प्रयोग करें। - संवाद को पूरा करने के लिए सुझावों का प्रयोग करें।

जवाब:

ए: सुप्रभात, महोदया। मैं आपकी मदद कैसे कर सकता हूं?- सुप्रभात, महोदया। मैं कैसे मदद कर सकता हूँ?

बी:मैं एक स्कर्ट की तलाश में हूं, कृपया। - मैं एक स्कर्ट की तलाश में हूँ।

ए: स्कर्ट यहाँ हैं। आप किस आकार में हैं- यहां स्कर्ट। आपका आकार क्या है?

बी:मैं 12 वर्ष का हूँ। मुझे यह पसंद है। यह कितना है- 12. मुझे यह पसंद है। इसका कितना खर्च होता है?

एक: यह £ 45 है।45 पाउंड

बी:धन्यवाद, मैं इसे ले जाऊंगा। - धन्यवाद, मैं इसे लेता हूं।