Дежурен ъгъл в детската градина: идеи за дизайн "направи си сам". Бележка за организиране на дежурство в столова във всички възрастови групи Направи си сам график на дежурства в детската градина

При планирането на дизайна на детска градина трябва да се обърне специално внимание на дежурната зона. Както знаете, е необходимо да започнете да привиквате децата да работят възможно най-рано. Правилно проектиран, светъл и красив кът за работа в детска градинаще послужи като добра помощ при възпитанието на трудолюбие и дисциплина у децата. точност, ще насърчи децата в предучилищна възраст да изпълняват задълженията си.

Днес ъгълът на придружителя в детската градина се оформя главно от ръцете на възпитатели и родители.

Защо имате нужда от дежурен кът в детската градина?

Организацията на дежурството в детската градина е важна част от трудовото възпитание на децата в предучилищна възраст. По правило в детската градина във всяка група има график на дежурства, според който децата се редуват да подреждат нещата в къта за игра, помагат да се подреди масата преди ядене или поливане на цветята. Това помага да се приучат децата да работят и да им се възпитат определени умения от самото начало. ранна възраст. Както вече споменахме, процесът на трудово възпитание чрез дежурство в детската градина ще стане по-вълнуващ, ако дежурният кът в детската градина с графици за дежурства е цветно подреден и превърнете задължението в интересна игра.

Дежурство в детската градина с анимационни герои

Като опция можете нарисувайте върху голям лист хартия сюжет от анимационен филм, популярен сред повечето деца(„Маша и мечката“, „Шрек“, „Ледена епоха“ и т.н.), след като предварително обсъдим с децата на какво биха им било по-интересно да играят. Тогава можете дори да измислите цял сценарий, базиран на карикатурата. Това може да бъде увлекателна история, в която всички деца, всяко от които ще има своя собствена роля, с удоволствие ще участват.

От цветна хартия или плат трябва да направите джобове, върху които да подпишете имената на децата, а за децата младши групикоито не могат да четат, можете да използвате техните снимки. Залепете тези джобове върху подготвения лист ватман и поставете в тях карти със задачи, които децата трябва да изпълнят през деня.Такива карти могат да бъдат направени от картон, задачите могат да бъдат изпълнени и под формата на рисунки: например рисунка на лейка означава поливане на цветя, а изображение на маса за хранене означава дежурство в трапезарията и т.н.

Необходимо е да сменяте картите в дежурния ъгъл (и съответно задачите) всяка сутрин. Идване в детската градина детето ще гледа какво трябва да направи днес.Една добре изпълнена задача задължително приближава децата до целта, поставена в началото на играта (намерете съкровището, освободете принцесата и т.н.).

Финалната игра може да бъде насрочена Новогодишно парти , като разработи подходящ сценарий за него (например съкровище може да стане новогодишни подаръци). Е, тогава можете да измислите нова играсъс също толкова завладяващ сюжет.

Ето колко лесно е да превърнете дежурния ъгъл в детската градина във вълнуваща приключенска игра.

Урок "Дежурство в кътче на природата", старша възраст

Юлия Погодаева

Графика на дежурстватапредучилищните деца от подготвителната група се усложняват както по отношение на съдържанието на работата, така и във формите на комбиниране на децата, според изискването за самостоятелност и самоорганизация в работата.

Една от важните задачи на организацията на смянае формирането у децата на отговорност за възложената задача, желание за работа в полза на екипа, навик за системно изпълнение на задълженията.

Важен помощник в организацията на смянав подготвителна групае ъгъл, където учениците, дошли сутрин на детска градина, могат да видят каква полза могат да донесат на своята група днес.

В практиката на нашата детска градина децата редовно дежурен в столоватав подготовка за класове, кътче на природата. Обикновено за всеки вид на смянаразпределен на две деца. Промяна на смянасе извършва ежедневно. Именно от тази практика аз проектирана дежурна зона.

Разработих и обособена дежурна зонав подготвителната група.

Ъгълът е декориранвърху бели плочки на тавана акрилни бои. Набелязах три области графика на дежурствата: „AT кътче на природата"," Поставете масите "," Помогнете на учителя "- помогнете да се подготвите за часовете.

От картон направих джоб за снимки на деца.

Снимките ще бъдат прикрепени с велкро.

Ъгълът е готов, остава да се направи график на смяна.

Свързани публикации:

Ъгъл за родители в предучилищна образователна институция е един от начините, по които възпитателите взаимодействат с родителите и ги запознават с живота на групата. Но не винаги.

Въпросът за организиране на предметно-развиващата среда на предучилищното образователно заведение днес е особено актуален. Това се дължи на въвеждането на новата Федерална.

Нова година е времето, когато се случва чудо, желанията се сбъдват. Всяко дете обича чудесата и кой помага на нас, педагозите, да правим за децата.

Групата беше украсена с ъгъл в Южен Урал. Цел: да запознае децата с традициите на Южен Урал, национални дрехии прибори от древността.

В нашата детска градина „Берьозка” наскоро се проведе конкурс за най-добър дизайн на къта на театралната дейност. Всяка група започна да се подготвя.

Уважаеми колеги и посетители на моя блог, каня ви да ме посетите! Всички възпитатели в началото учебна годиналице едно и

Изработване на кът за родители, настаняване важна информация. Всичко това е насочено към създаване на необходимата благоприятна атмосфера.

Юрий Уляновски, кор. ИТАР-ТАСС в Париж

Според Молни тази година военната мощ на страните от ЕС беше поставена под въпрос едновременно в две посоки. На ниво отделни държави това беше принудено от кризисната ситуация в икономиката и финансите, която доведе до значително намаляване на военните бюджети. На глобално ниво като цяло се наблюдава подобен процес, тъй като интеграцията в рамките на самия Европейски съюз, така необходима в този труден момент, забива. Ярък примерЗа това могат да послужат злополуките на военно-транспортния самолет А-400М, който трябваше да се превърне в символ на европейското единство в областта на въоръженията, продължили миналата година. Още повече, че през последните 10 години не е приета нито една нова общоевропейска отбранителна програма, пише авторът.

Що се отнася до Франция, в момента страната изнася основно военна техникапроизведен в страната. Това са подводници, бойни самолети Rafal и десантни командни кораби Mistral. „Всички експерти обаче са съгласни, че оттеглянето на националната територия ще помогне за запазването на работни места в краткосрочен план, но ще отслаби индустриалните европейски способности в областта на оръжията в дългосрочен план“, заключава Молни. „Има страх обаче че нашата отбранителна политика няма да се промени през следващите години.” .

ТРАПЕЗАРИЯВ МЛАШИ ГРУПИ

Задълженията са от голямо значение при възпитанието на децата:

· Обслужващите винаги изпълняват работа със социална значимост, необходима на екипа. Формира желание да работи усилено за другите, да показва грижовно отношение към своите другари, да култивира способността да помага на възрастен, да забелязва каква помощ е необходима.

· Дежурството в трапезарията формира у децата морални и волеви качества и умения, способност за приемане на цел и постигане на резултати.

· ОТна 2 годинина възраст, децата участват в подготовката на процеса на хранене, изпълняват най-простите задачи: правилно поставят високи столове на масата, в средата на масите - чинии с хляб, с правилната странасложете лъжиците върху чиниите на масата.

· Дежурство в трапезарията се извършва от 2-ра младша група.

· задачи:помогнете на помощник-учителя да постави масата, на която седят той и другарите му. Разпределете лъжици, поставете кошчета за хляб, вази със салфетки.

· Преди да влезе в дежурството, учителят организира специални часове, в които показва и обяснява подробно всички действия, като включва децата в тяхното изпълнение.

По време на дежурството учителят обяснява необходимостта от усилена работа, насърчава всеки опит на детето да покаже независимост.

Напомня ви за приоритета при изпълнение на възложената работа:

„Днес Ира ще се грижи за другарите си, ще дежури на бюрото си. Дима ще постави масата на тази маса... Нека днес работят за всички, а утре за другите деца.

Възпитателят учи децата да изпълняват възложената работа, без да се разсейват, без да се суетят, без да бързат, без да изпълняват една задача, да не преминават към друга.

Учителят с приятелски тон казва: „Коля, не бързай. Защо толкова бързаш? Можете да направите всичко. Разредете внимателно лъжиците, всички деца.

Наблюдавайки работата на придружителите, възпитателят засилва уменията за подреждане на инструментите: „Лъжиците трябва да се вземат за дръжката, една по една, да се поставят от дясната страна на чинията. Ако се дават вилици, тогава вилицата лежи по-близо до чинията с остри краища нагоре, а след това лъжицата с изпъкналата страна надолу. Сега поставете кутията за хляб в самата средата на масата, така че да е удобно за всички да я получат, а след това поставете салфетките. Първо трябва да завършите едно нещо, а след това да започнете друго.

„Да видим как сте подредили лъжиците. Липсваше ли ви някой?"

Учителят подкрепя нерешителните деца, насърчава:

„Знам, Надюша, сега ще сложиш добре масата. Започнете да раздавате лъжици: на Катя, Саша и на приятелката си Аня.

· Не давайте постоянно за пример едни и същи деца и ги назначавайте на пост. Те могат да бъдат обект на малко по-високи изисквания.

· Тъй като децата овладяват уменията, ролята на възпитателя в наблюдението на придружителите се променя. Първоначално той напомня на децата за методите на работа, последователността на операциите, помага да се справят със случая.

· По-късно възрастният се ограничава до съвет, общо напомняне, контрол, одобрение.

Важно е всички ученици, а не само активните и сръчни, да изпълняват задълженията на дежурни.

ТРАПЕЗАРИЯ VСРЕДНА ГРУПА

· задачи:

Формирайте отговорно отношение към възложената работа.

Култивирайте грижата един за друг, желанието да помогнете на пом. възпитател, работете внимателно и усърдно.

Знайте как правилно да подредите масата.

Дежурното дете в трапезарията трябва самостоятелно да изложи вилици, ножове и лъжици; поставете кошчета за хляб, вази със салфетки; раздаване на второто ястие; събират ястия.

· В ъгъла на дежурния трябва да има всичко необходимо за работа: престилки, шапки, лопати, тави. Вази за салфетки и кутии за хляб на такова място, че децата да ги вземат сами и да ги почистват след употреба.

· AT средна групаножовете се появяват за първи път в сервиза на масата, а умението за боравене с тях все още не е формирано.

Обемът на работа в средната група се увеличава: децата подреждат чинийки, чаши от разпределителната маса до детските маси, пълнят вази със салфетки, подреждат прибори за хранене (лъжици, вилици, ножове).

· В средната група всеки придружител обслужва една маса.

По този начин смените се повтарят често и следователно децата усвояват необходимите умения по-бързо и по-добре. Учителят трябва да вземе предвид индивидуалните характеристики на децата и нивото на формиране на техните трудови умения.

За да работят без бързане, придружителите трябва първи да завършат играта и да се върнат в помещенията след разходката.

Когато по-голямата част от децата тепърва започват да събират играчки, учителят напомня на придружителите за техните задължения и ги изпраща в групата.

Там ги среща помощник учител (по това време тя вече е избърсала масите и е сложила купчина чинии на всяка маса).

Възпитателят и помощник-възпитателят учат придружителите да подреждат правилно уредите.

Служителите подреждат чиниите, всяка срещу стол, поставят лъжици вдясно от тях, поставят чаша със салфетки в средата на масата. Чашите се поставят така, че дръжката да е от дясната страна.

Ако за вечеря се сервира нож, тогава той се поставя вдясно от чинията с острието към чинията, до лъжицата, след това вилицата за салата.

Вилицата за втората лежи от лявата страна на чинията.

Малка лъжица - в чинийка или до чиния, успоредна на ръба на масата, дръжката на лъжицата трябва да е отдясно.

Учителят трябва да бъде търпелив, насърчавайте придружителите:

„Серьожа беше истински дежурен днес, той се грижеше за всички, сам си спомняше всичко, нищо не забравяше.

· Служителите почистват кошниците за хляб, чашите със салфетки от масата. Те помитат трохите от масата, сгъват покривките и се обръщат към друг придружител за помощ.

· Не претоварвайте придружителите със задачи, които всяко дете трябва да изпълнява самостоятелно, като дърпане на стол, подреждане на чинии, прибиране на използвана салфетка.

· В края на учебната година децата обикновено се справят сами със дежурството в столовата, а учителят се ограничава до контрол и отделни напомняния.

· Важно е дежурните деца не само да изпълняват задълженията си, но и да се хранят сами без бързане и почивки. Затова, когато масите са подредени, придружителите наливат супа преди другите деца. По този начин придружителите обикновено първи приключват с обяда, след което могат да започнат да изпълняват задълженията си.

(Дежурната покривка се сгъва наполовина на масата, а след това отново наполовина и едва след това се сгъва по дължината).

ТРАПЕЗАРИЯВ СТАРШИ ГРУПИ

Дежурството в трапезарията в по-възрастните групи постепенно се затруднява както по съдържание на работа, така и по отношение на формата на сдружаване на децата, съобразно изискването за самостоятелност и самоорганизация в работата.

· задачи:формирането у децата на отговорност за възложената задача, желание за работа в полза на екипа, навик за систематично изпълнение на задълженията. Да научи да благодари на обслужващите за извършената услуга, да се отнася с уважение към работата им.

· 2 деца са определени за дежурство в столовата.

· Служителите идват рано, измиват ръцете си, слагат престилки, забрадки или шапки и напълно подреждат масата според броя на децата и почистват след хранене.

· Отчасти децата почистват след себе си. След хранене всяко дете премества чинията си в средата на масата, поставя я върху другите (ако помощта на учителя не е имала време да я премахне) и отнася чашата и чинийката до масата за разпределение (чинийки на купчина , и чаша на поднос).

· Служителите трябва да почистват чиниите, поставката за салфетки, кошчетата за хляб, покривките за маса, за да могат незабавно да си легнат с други деца.

Децата благодарят на придружителите за помощта.

· Децата трябва да знаят твърдо последователността на своите задължения и да пристъпват към него, без да им се напомня.

· Придружителите трябва да подреждат масата в съответствие с менюто, което трябва да им бъде известно от възпитателя.

Възпитателят проверява изпълнението на работата им от придружителите, прави подходяща оценка и включва децата в нея.

· Повишават се изискванията към темпа на работа, проявата на организираност в нейния процес, ефективност и самостоятелност.

· Работата на придружителите да се съчетава със самообслужването на децата.

· Придружителите сами или с помощта на възпитателя разпределят кой какво ще прави.

Учителят се обръща към тях като към свои помощници, учи ги да изпълняват задачата ловко, икономично, насърчава неумелите, одобрява инициативността и старанието.

· В по-възрастните групи придружителите могат да бъдат назначени за цяла седмица.

· Служителите проявяват изобретателност в декорирането на масата (цветя, салфетки са подредени по интересен, необичаен начин и т.н.).

Във всяка група на детската градина да се организира дежурен кът. В крайна сметка, тъй като предучилищна възраствсяко дете трябва да участва в труда, да изпълнява простите задължения на дежурен офицер. Дежурството възпитава у децата организираност, независимост, точност, благодарение на което децата стават по-уверени в действията си.

За украса на дежурния кът в детската градина, Националната компания предлага специални щандове, които ще помогнат да се направи дежурният процес организиран и интересен. Предлагаме няколко направления за проектиране на дежурен ъгъл в предучилищна образователна институция.

Стойки Duty Corner с джобове

На стойките за дежурния ъгъл има обемни джобове, където можете да разположите според видовете дежурства. Това могат да бъдат картички с детски снимки или снимки на деца. В специално разработени такива можете да въведете имената и фамилните имена на децата срещу личните им снимки. А специалните ще ви помогнат да посочите посоките на дежурство в детската градина, например в трапезарията, в класовете, в ъгъла на природата. Поради конструктивните особености на Националното оборудване, стойките в дежурната зона на предучилищното образователно заведение могат да бъдат допълнени с куки за престилки или кърпи.

Изложба на детски занаяти, рисунки Град на майсторите с дежурен кът

За цялостен дизайн на групова съблекалня можете да комбинирате галерията с детски творби Град на майсторите с Дежурния ъгъл. Такова поставяне на щандове ще бъде най-удобно за възпитатели, деца и техните родители. Родителите ще могат да се възхищават на творческите постижения на своите деца, както и да наблюдават участието на децата в трудова дейностгрупи.

Изложба на детски занаяти, рисунки Град на майсторите с дежурен ъгъл 10140 rub. Код 21513
Град на майсторите за 28 занаята 8190 рубли. Код 21511 1,8 x 0,8 m
Дежурен ъгъл 1690 rub. Код 21512
ВНИМАНИЕ! При поръчка на стойка City of Masters стикери Disney Heroes като ПОДАРЪК!

Дежурна зона по дни от седмицата

За проектиране на Дежурен кът в предучилищното образователно заведение, Националната компания предлага специален щанд за дните от седмицата и видовете дежурства. Скрийнсейвърите ви позволяват да обозначавате тематично посоките на дежурство. А обемните джобове са предназначени за поставяне в дните от седмицата.

Ние сме на дежурство! 6630 рубли. Код 21532

Mini Stands Duty Corner с ламинирани снимки

Всяка национална мини стойка може да бъде допълнена, като по този начин се превърне в стойка за придружители. Вмъква се в клетката на стойката, на която с маркер можете да въведете имената и фамилните имена на дежурните деца.

Дежурен ъгъл в груповата кабина