حل المهام مع علم الأحياء. حل مشاكل من النوع المختلط

من بين المهام في علم الوراثة في الامتحان في علم الأحياء ، هناك 6 أنواع رئيسية. غالباً ما يتم العثور على الأولين - لتحديد عدد أنواع الأمشاج ومعبر مونوهيبريد - في الجزء أ من الامتحان (الأسئلة A7 و A8 و A30).

وتكرس مهام الأنواع 3 و 4 و 5 للتهجين الهجينة ووراثة مجموعات الدم والسمات المرتبطة بالجنس. هذه المهام تشكل غالبية الأسئلة C6 في الاستخدام.

النوع السادس من المهام مختلط. إنهم يعتبرون وراثة زوجين من السمات: زوج واحد مرتبط بالكروموسوم X (أو يحدد مجموعة دم الإنسان) ، وجينات الزوج الثاني من الصفات موجودة في autosomes. تعتبر هذه الفئة من المهام الأكثر صعوبة بالنسبة للمتقدمين.

هذه المادة المحددة الأسس النظرية للوراثةالحاجة إلى الإعداد بنجاح للمهمة C6 ، ونظرت أيضًا في حلول لجميع أنواع المشاكل وأمثلة للعمل المستقل.

الشروط الأساسية لعلم الوراثة

جينة - هذا جزء من جزيء الحمض النووي الذي يحمل معلومات حول البنية الأساسية لبروتين واحد. الجين هو وحدة هيكلية ووظيفية للوراثة.

الجينات الأليلية (الأليلات) - أشكال مختلفة من جين واحد ، ترميز مظاهر بديلة لنفس الصفة. أعراض بديلة - علامات لا يمكن أن تكون في الجسم في نفس الوقت.

كائن متماثل - كائن حي لا ينقسم بطريقة أو بأخرى. تؤثر جيناتها الأليلية بشكل متساوٍ على تطور هذه السمة.

كائن متخالف - كائن حي يعطي الانقسام بطريقة أو بأخرى. جيناتها الأليلية تؤثر على تطور هذه الصفة بطرق مختلفة.

الجين المسيطر مسؤولة عن تطوير سمة ، والتي تتجلى في كائن متخالف.

الجين المتنحي مسؤولة عن السمة التي يتم قمع نموها من قبل الجين السائد. سمة متنحية تتجلى في كائن متماثل متماثل يحتوي على جينات متنحية.

النمط الجيني - مجموعة من الجينات في المجموعة ثنائية الصبغيات للكائن الحي. تسمى مجموعة الجينات في مجموعة الصبغيات الكروموزومية الجينوم.

النمط الظاهري - مجموع كل علامات الجسم.

قوانين جي مندل

القانون الأول من مندل - قانون توحيد الهجينة

يستمد هذا القانون من نتائج تهجين الوحيدات. بالنسبة للتجارب ، تم أخذ نوعين من البازلاء ، اختلفا عن بعضهما البعض في زوج واحد من اللافتات - لون البذور: نوع واحد له لون أصفر ، اللون الأخضر الثاني. كانت معابر النباتات متماثلة الزيجوت.

لتسجيل نتائج عبور مندل اقترح المخطط التالي:

لون البذور الصفراء
- لون البذور الخضراء

(الآباء والأمهات)
(الأمشاج)
(الجيل الأول)	(جميع النباتات كانت بها بذور صفراء)

صياغة القانون: عند عبور الكائنات التي تختلف في زوج واحد من الصفات البديلة ، يكون الجيل الأول متجانسًا في النمط الظاهري والجين.

القانون الثاني من مندل - قانون التقسيم

من البذور التي تم الحصول عليها عن طريق عبور نبات متماثل مع لون البذور الصفراء مع النبات مع لون البذور الخضراء ، ونمت النباتات ، وتم الحصول على التلقيح الذاتي.



	(النباتات لها سمة مهيمنة - متنحية)

صياغة القانون: في النسل التي تم الحصول عليها من عبور الهجينة من الجيل الأول ، لوحظ انقسام النمط الظاهري في النسبة ، ومن حيث التركيب الوراثي -.

القانون الثالث من مندل - قانون الميراث مستقلة

تم اشتقاق هذا القانون على أساس البيانات التي تم الحصول عليها عند استخدام الهجين المختلط. اعتبر مندل ميراث زوجين من السمات في البازلاء: لون وشكل البذور.

وكأشكال للوالدين ، استخدم مندل نباتات متماثلة الزيجوت في كلا زوجي الصفات النباتية: أحدهما كان يحتوي على بذور صفراء ذات بشرة ناعمة ، والأخضر الآخر والتجاعيد.

اللون الأصفر من البذور ، - اللون الأخضر من البذور ،
- شكل سلس ، - شكل التجاعيد.



	(ناعم أصفر).

ثم نمت مندل البذور من النباتات ، ومن خلال الذاتي ، وحصلت على الجيل الثاني من الهجينة.

يتم استخدام شبكة Punnett لتسجيل النماذج الجينية وتحديدها.

الأمشاج

في الانقسام وقعت على الطبقة المظهرية في النسبة. كانت كل البذور ذات صفات سائدة (صفراء وسلسة) ، أولها السائدة والثانية المتنحية (الصفراء والتجاعيد) ، أول مقهورة والثانية مهيمنة (خضراء وسلسة) ، كلا الصفات المتنحية (الخضراء والتجاعيد).

عند تحليل وراثة كل زوج من السمات ، يتم الحصول على النتائج التالية. في أجزاء من البذور الصفراء وأجزاء من البذور الخضراء ، أي النسبة. بالضبط نفس النسبة ستكون الزوج الثاني من العلامات (شكل البذرة).

صياغة القانون: عند عبور الكائنات الحية التي تختلف عن بعضها عن طريق زوجين أو أكثر من الصفات البديلة ، يتم توريث الجينات والسمات المقابلة لها بشكل مستقل عن بعضها البعض ويتم دمجها في تركيبات مختلفة.

لا يتحقق القانون الثالث لميندل إلا إذا كانت الجينات في أزواج مختلفة من الكروموزومات المتماثلة.

القانون (فرضية) "نقاء" الأمشاج

عند تحليل علامات الهجن من الأجيال الأولى والثانية ، أثبت مندل أن الجين المتنحي لا يختفي ولا يختلط مع الجين المهيمن. تظهر كلتا الجينتين ، وهو أمر ممكن فقط إذا كان الهجنان يشكلان نوعين من الأمشاج: بعضها يحمل الجين السائد ، والبعض الآخر متنحي. وقد سميت هذه الظاهرة فرضية النقاء الأمشاجي: فكل أمشاج يحمل جينًا واحدًا فقط من كل زوج أليلي. تم إثبات فرضية النقاوة المشاشية بعد دراسة العمليات التي تحدث في الانقسام الاختزالي.

إن فرضية "نقاء" الأمشاج هي الأساس الخلوي للقوانين الأولى والثانية في مندل. يمكن استخدامه لشرح تقسيم النمط الظاهري والجين.

تحليل الصلبان

اقترح مندل هذه الطريقة لتحديد الأنماط الجينية للكائنات الحية السائدة التي لها نفس النمط الظاهري. للقيام بذلك ، تم تجاوزهم بأشكال متنحية متماثلة اللواقح.

إذا تحول الجيل بأكمله ، كنتيجة للعبور ، إلى نفس الكائن المشابه للكائنات الحية التي تم تحليلها ، فإنه يمكن استنتاجه: الكائن الحي الأصلي متماثل في الصفة التي تمت دراستها.

إذا لوحظ ، بسبب العبور في جيل واحد ، انقسام في نسبة ، ثم الكائن الحي الأصلي يحتوي على جينات في حالة متخالف.

توارث مجموعة الدم (نظام AB0)

إن وراثة مجموعات الدم في هذا النظام هي مثال للعدوى المتعددة (وهذا هو وجود أكثر من أثنين من نفس الجين في نوع ما). في البشر يوجد ثلاثة جينات تشفر بروتينات كريات الدم الحمراء ، والتي تحدد مجموعات الدم من الناس. في النمط الوراثي لكل شخص يوجد جينات فقط تحددان فئته: المجموعة الأولى. الثاني و ؛ الثالث والرابع.

وراثة الصفات المرتبطة بالجنس

في معظم الكائنات الحية ، يتم تحديد الجنس أثناء الإخصاب ويعتمد على مجموعة الكروموسومات. هذه الطريقة تسمى تحديد الجنس الكروموسومي. الكائنات الحية مع هذا النوع من تحديد الجنس لها autosomes والصبغيات الجنسية - و.

في الثدييات (بما في ذلك البشر) ، يمتلك الجنس الأنثوي مجموعة من الكروموسومات الجنسية ، الجنس الذكري. يسمى الجنس الأنثوي homogametic (شكل واحد من أنواع gamete) ؛ والذكور غير المتغاير (يمثل نوعين من الأمشاج). في الطيور والفراشات ، الذكور هم homogametic والإناث هي heterogametic.

يتضمن الاستخدام مهام فقط للعلامات المرتبطة بالكروموسوم. وهي ترتبط بشكل رئيسي بعلامة شخص: تخثر الدم (طبيعي ، الهيموفيليا) ، رؤية اللون (طبيعية ، عمى الألوان). أقل شيوعا هي مهام الميراث من الصفات المرتبطة بالجنس في الطيور.

في البشر ، قد يكون الجنس الأنثوي متماثلًا أو متخالفًا مع هذه الجينات. النظر في المجموعات الجينية المحتملة في امرأة على سبيل المثال الهيموفيليا (لوحظت صورة مماثلة مع عمى الألوان): - صحية ؛ - بصحة جيدة ، ولكن حاملها ؛ - مريض الجنس الذكري لهذه الجينات متماثلان ، لأن - ليس لدى الكروموسوم أليلات من هذه الجينات: - إنها صحية ؛ - مريض. لذلك ، غالباً ما يعاني الرجال من هذه الأمراض ، والنساء حاملاتهن.

المهام النموذجية EGE على علم الوراثة

تحديد عدد أنواع الأمشاج

يتم تحديد عدد أنواع الأمشاج بواسطة الصيغة :، أين هو عدد أزواج الجينات في الحالة المتغايرة. على سبيل المثال ، في كائن حي له نمط جيني من الجينات في حالة غير متجانسة لا يوجد ، ، وبالتالي ، فإنه يشكل نوع واحد من الأمشاج. الكائن الحي الذي يحتوي على نمط وراثي يحتوي على زوج واحد من الجينات في الحالة المتغايرة ، أي لذلك ، وهو يشكل نوعين من الأمشاج. يحتوي الكائن الحي ذو النمط الجيني على ثلاثة أزواج من الجينات في الحالة المتغايرة ، أي وبالتالي ، فإنه يشكل ثمانية أنواع من الأمشاج.

تحديات المعبر أحادي وهجين

على معبر مونوهيبريد

مهمة: الأرانب البيضاء عبرت مع الأرانب السوداء (السوداء هي السمة المهيمنة). باللون الأبيض والأسود. تحديد التراكيب الوراثية للوالدين والنسل.

قرار: حيث لوحظ أن السلالة مقسمة وفقا للسمات الخاضعة للدراسة ، لذلك فالأم ذو السمة المهيمنة متغاير الزيجوت.

	(أسود)	(الابيض)

	(أسود): (أبيض)

على معبر dihybrid

الجينات المهيمنة معروفة

مهمة: الطماطم عبرت من النمو الطبيعي مع ثمار حمراء مع الطماطم القزم مع ثمار حمراء. في جميع النباتات كانت للنمو الطبيعي. - مع الفواكه الحمراء و- مع الأصفر. تحديد الأنماط الجينية للوالدين والنسل ، إذا كان من المعروف أنه في الطماطم اللون الأحمر للفواكه يهيمن على الصفراء ، والنمو الطبيعي على التقزم.

قرار: تشير إلى الجينات المهيمنة والمقهمة: - النمو الطبيعي ، - التقزم. - الفاكهة الحمراء ، - الفواكه الصفراء.

دعونا نحلل وراثة كل سمة على حدة. في جميع الأحفاد لديهم نمو طبيعي ، أي لا يلاحظ التقسيم على هذا الأساس ، وبالتالي فإن الأشكال الأصلية متماثلة اللواقح. لوحظ أن لون الثمار ينقسم ، لذلك تكون الأشكال الأصلية متغايرة الزيجوت.

		(الأقزام ، والفواكه الحمراء)

	(النمو الطبيعي ، والفواكه الحمراء) (النمو الطبيعي ، والفواكه الحمراء) (النمو الطبيعي ، والفواكه الحمراء) (النمو الطبيعي والفاكهة الصفراء)

الجينات المهيمنة غير معروفة

مهمة: هناك نوعان من phlox عبرت: واحد لديه الزهور على شكل الصحن الأحمر ، والثاني لديه الزهور على شكل قمع أحمر. في السلالة ، تم الحصول على الصحن الأحمر ، على شكل قمع أحمر ، على شكل قمع أبيض على شكل قمع أبيض. تحديد الجينات والأنماط الجينية السائدة للأشكال الأبوية ، وكذلك أحفادها.

قرار: دعونا تحليل تقسيم لكل سمة على حدة. بين الأحفاد ، النباتات مع الزهور الحمراء تشكل ، مع الزهور البيضاء - ، أي . لذلك ، يكون اللون الأحمر أبيض ، وتكون الأشكال الأبوية متجانسة لهذه الصفة (حيث يوجد انشقاق في النسل).

كما لوحظ شكل الزهرة أيضا: نصف ذرية تحتوي على زهور على شكل الصحن ، نصف قمع. استناداً إلى هذه البيانات ، لا يمكن تحديد السمة الغالبة بشكل لا لبس فيه. لذلك ، نفترض أن - الزهور مثل الصحن ، والزهور على شكل قمع.

(زهور حمراء ، على شكل صحن)

(زهور حمراء ، شكل قمع)

الأمشاج

الزهور الحمراء على شكل الصحن ،
- زهور قمع حمراء ،
- زهور بيضاء على شكل الصحن ،
- زهور بيضاء على شكل قمع.

حل المشكلات لمجموعات الدم (نظام AB0)

مهمة: الأم لديها مجموعة الدم الثانية (هي متغايرة الزيجوت) ، الأب لديه رابع. ما هي أنواع الدم الممكنة عند الأطفال؟

قرار:



	(احتمال وجود طفل مع مجموعة الدم الثانية هو ، مع الثالث - مع الرابع -).

حل المشكلات لوراثة السمات المرتبطة بالجنس

قد تتوافق هذه المهام مع كل من الجزء أ والجزء ج من الاستخدام.

مهمة: تزوجت حاملة الهيموفيليا من رجل سليم. ما يمكن أن يولد الأطفال؟

قرار:



	فتاة صحية () فتاة صحية مرتديها () صبي صحي () صبي الناعور ()

حل مشاكل من النوع المختلط

مهمة: رجل ذو عيون بنية ونوع من الدماء تزوج من امرأة ذات عيون بنية ونوع دم. كان لديهم طفل ذو عينين زرقاء مع نوع دم. تحديد الأنماط الجينية لجميع الأشخاص المحددين في المشكلة.

قرار: لون العين البني يسيطر على الأزرق ، وبالتالي - العيون البني ، - العيون الزرقاء. الطفل لديه عيون زرقاء ، لذلك والده وأمه متخالفان لهذه الصفة. يمكن لمجموعة الدم الثالثة أن يكون لها نمط وراثي أو أول - فقط. وبما أن الطفل لديه أول فصيلة دم ، فقد تلقى الجين من الأب والأم ، وبالتالي فإن والده لديه النمط الوراثي.

	(الأب)	(الأم)

	(الولادة)

مهمة: رجل مصاب بعمى الألوان ، يده اليمنى (أمه اليسرى) متزوج من امرأة ذات رؤية طبيعية (كان والدها وأمها يتمتعان بصحة جيدة) ، أعسر. ما يمكن أن يولد الأطفال في هذا الزوجين؟

قرار: الشخص الذي يملك أفضل حيازة يده اليمنى يسيطر على اليسار ، وبالتالي - اليد اليمنى ، - أعسر. النمط الوراثي للرجل (لأنه تلقى الجينات من الأم اليسرى) ، والمرأة -.

رجل أعمى اللون لديه نمط وراثي ، وزوجته ، لأن كان والداها بصحة جيدة.

P

	الفتاة اليمنى وسلم ، يرتديها () فتاة أعسر ، صحية ، حينها () ولد يمني ، صحي () الصبي غادر وسلم ()

مهام حل الذات

تحديد عدد أنواع الأمشاج في الكائن الحي مع التركيب الوراثي.
تحديد عدد أنواع الأمشاج في الكائن الحي مع التركيب الوراثي.
عبرت نباتات طويلة مع نباتات منخفضة. ب - جميع النباتات متوسطة الحجم. ماذا سيكون؟
عبور أرنب أبيض مع أرنب أسود. جميع الأرانب سوداء. ماذا سيكون؟
تم عبور اثنين من الأرانب مع الصوف الرمادي. في مع الصوف الأسود ، - مع الرمادي والأبيض. التعرف على التراكيب الوراثية وتفسير هذا الانشقاق.
عبر الثور الأسود بلا ضجة مع بقرة بيضاء قرنية. استقبلوا قرون سوداء ، قرون سوداء ، قرون بيضاء وأبيض مقرن. اشرح هذا التقسيم إذا كان اللون الأسود وغياب الأبواق علامات سائدة.
ذباب الفاكهة عبرت مع عيون حمراء والأجنحة العادية مع ذباب الفاكهة مع عيون بيضاء وأجنحة المعيبة. في ذرية جميع الذباب مع عيون حمراء وأجنحة معيبة. ماذا سيكون ذرية عبور هذه الذباب مع كلا الوالدين؟
تزوجت سمراء زرقاء العينين شقراء شقراء العينين. ما يمكن أن يولد الأطفال إذا كان كلا الوالدين متغاير الزيجوت؟
تزوج رجل إيجابي Rh واحدة من امرأة أعسر مع Rh سلبي. ما الذي يمكن أن يولّده الأطفال إذا كان الرجل متجانساً فقط بالعلامة الثانية؟
الأم والأب لديهما فصيلة دم (كلا الوالدين متغاير الزيجوت). ما نوع الدم ممكن عند الأطفال؟
الأم لديها مجموعة دم ، الطفل لديه مجموعة. ما نوع الدم المستحيل بالنسبة للأب؟
الأب لديه أول مجموعة دم ، الأم لديها الثانية. ما هو احتمال وجود طفل مع أول مجموعة دم؟
تزوجت امرأة ذات عين زرقاء ذات فصيلة دم (كان والداها مصابة بنوع فصيلة ثالث) من رجل أسمر العين بنوع دم (كان لأبيه عينان زرقاء وأول فصيلة دم). ما يمكن أن يولد الأطفال؟
رجل متورم (هيموفيلي) ، يده اليمنى (كانت والدته أعسر) تزوج من امرأة أعسر ذات دم طبيعي (كان والدها وأمها بصحة جيدة). ما يمكن أن يولد الأطفال من هذا الزواج؟
عبروا نباتات الفراولة بالفواكه الحمراء والأوراق ذات الأوراق الطويلة بنباتات الفراولة مع الفواكه البيضاء والأوراق قصيرة الأوراق. ماذا يمكن أن يكون ذرية إذا كان اللون الأحمر وفرقة قصيرة يترك تهيمن ، في حين أن كلا النباتات الأم هي متماثلة الزيجوت؟
رجل ذو عيون بنية ونوع من الدماء تزوج من امرأة ذات عيون بنية ونوع دم. كان لديهم طفل ذو عينين زرقاء مع نوع دم. تحديد الأنماط الجينية لجميع الأشخاص المحددين في المشكلة.
البطيخ عبرت مع ثمار البيضاوي الأبيض مع النباتات التي كانت ثمار بيضاء كروية. تم الحصول على النباتات التالية في النسل: مع بيضاوي أبيض ، مع كربيد أبيض ، مع بيضاوي أصفر ومع ثمار صفراء كروية. تحديد الأنماط الجينية للنباتات والأحفاد الأصلية ، إذا كان لون البطيخ الأبيض يسيطر على اللون الأصفر ، والشكل البيضاوي للثمرة - فوق كروية.

الردود

نوع من الأمشاج.
أنواع من الأمشاج.
نوع من الأمشاج.
عالية ومتوسطة ومنخفضة (هيمنة غير مكتملة).
أبيض وأسود.
- أسود ، - أبيض ، - رمادي. هيمنة غير كاملة.
الثور: البقر. النسل: (أسود hornless) ، (أسود مقرن) ، (أبيض مقرن) ، (أبيض hornless).
- عيون حمراء ، - عيون بيضاء. - أجنحة معيبة ، - طبيعي. الأشكال الأصلية - والذرية.
نتائج العبور:
أ)
- عيون بنية - زرقاء ؛ - الشعر الداكن ، - الضوء. الأب ، الأم.

- عيون بنية وشعر داكن
- عيون بنية وشعر أشقر
- عيون زرقاء وشعر داكن
- عيون زرقاء وشعر أشقر
- اليد اليمنى ، - أعسر. - ريسوس إيجابي ، - سلبي. الأب ، الأم. الأطفال: (اليد اليمنى ، ريسوس إيجابي) و (ريسوس سلبي يمين).
الأب والأم -. في الأطفال ، مجموعة الدم الثالثة ممكنة (احتمال الولادة) أو المجموعة الأولى من الدم (احتمال الولادة).
الأم والطفل من الأم حصل على الجين، ومن الأب -. أنواع الدم التالية غير ممكنة للأب: الثاني ، الثالث ، الأول ، الرابع.
يمكن أن يولد الطفل المصاب بفصيلة الدم الأولى فقط إذا كانت أمه متخلفة. في هذه الحالة ، فإن احتمال الولادة هو.
- عيون بنية - زرقاء. امرأة يا رجل. الأطفال: (عيون بنية ، المجموعة الرابعة) ، (عيون بنية ، المجموعة الثالثة) ، (عيون زرقاء ، المجموعة الرابعة) ، (عيون زرقاء ، المجموعة الثالثة).
- اليد اليمنى ، - أعسر. رجل وامرأة. أطفال (ولد سليم ، يمين) ، (فتاة سليمة ، حاملة ، يمنى) ، (فتى سليم ، ليفي) ، (فتاة صحية ، حاملة ، أعسر).
- فواكه حمراء ، - أبيض. - قص قصيرة ، - طويلة - petiole.
الآباء والأمهات: و. النسل: (ثمار حمراء ، فرع قصير) ، (فواكه حمراء ، طويلة - عاتق) ، (ثمار بيضاء ، قصيرة عسل) ، (فاكهة بيضاء ، طويلة معمرة).
عبروا نباتات الفراولة بالفواكه الحمراء والأوراق ذات الأوراق الطويلة بنباتات الفراولة مع الفواكه البيضاء والأوراق قصيرة الأوراق. ماذا يمكن أن يكون ذرية إذا كان اللون الأحمر وفرقة قصيرة يترك تهيمن ، في حين أن كلا النباتات الأم هي متماثلة الزيجوت؟
- عيون بنية - زرقاء. امرأة يا رجل. الطفل:
- اللون الأبيض ، - الأصفر. - الفواكه البيضاوية ، - الجولة. النباتات المصدر: و. نسل:
مع الفواكه البيضاوية البيضاء ،
مع فاكهة كروية بيضاء ،
مع الفواكه البيضاوية الصفراء ،
مع الفواكه الصفراء الكروية.

تعليمات

لحل المشاكل الوراثية باستخدام أنواع معينة من البحث. تم تطوير طريقة التحليل الهجيني بواسطة G. Mendel. يسمح لك بتحديد أنماط وراثة الخصائص الفردية أثناء التكاثر الجنسي للكائنات الحية. جوهر هذه الطريقة بسيط: عند تحليل سمات بديلة معينة ، يمكن تتبع انتقالها في النسل. كما يتم إجراء سجل دقيق عن مظهر كل سمة بديلة وطبيعة كل ذرية فردية.

تم تطوير الأنماط الأساسية للوراثة أيضًا بواسطة مندل. أخرج العالم ثلاثة قوانين. في وقت لاحق كانوا يطلق عليه - قوانين مندل. الأول هو قانون توحيد الهجينة من الجيل الأول. خذ شخصين متخالفين. عندما يعبرون ، سيعطون نوعين من الأمشاج. تظهر نسل هؤلاء الآباء في نسبة 1: 2: 1.

القانون الثاني من مندل هو قانون التقسيم. على أساس ادعائه أن الجين السائد لا يقمع دائمًا المتنحية. في هذه الحالة ، لا ينسخ كل الأفراد من الجيل الأول علامات الوالدين - يظهر ما يسمى بالطابع الوسيط للوراثة. على سبيل المثال ، عند عبور النباتات متماثلة اللواقح مع الزهور الحمراء (AA) والأزهار البيضاء (أأ) ، يتم الحصول على ذرية باللون الوردي. هيمنة غير مكتملة أمر شائع جدا. وجدت في بعض العلامات البيوكيميائية للإنسان.

القانون الثالث والأخير هو قانون مزيج مستقل من الشخصيات. لتوضيح هذا القانون ، يجب استيفاء عدة شروط: يجب ألا تكون هناك جينات مميتة ، يجب أن تكون الهيمنة كاملة ، ويجب أن تكون الجينات في كروموسومات مختلفة.

مشاكل علم الوراثة للجنس تقف منفصلة. هناك نوعان من كروموسومات الجنس: الكروموسوم X (أنثى) والصبغي Y (ذكور). يسمى الجنس الذي لديه اثنين من الكروموسومات الجنسية متطابقة homogametic. يسمى النوع المحدد من قبل كروموسومات مختلفة heterogametic. يتم تحديد جنس الفرد المستقبلي في وقت الإخصاب. بالإضافة إلى الجينات التي تحمل معلومات عن الحقل ، تحتوي الكروموسومات الجنسية أيضًا على جينات أخرى لا علاقة لها بها. على سبيل المثال ، يحمل الجين المسؤول عن تخثر الدم كروموسوم X الأنثوي. تنتقل السمات المرتبطة بالجنس من الأم إلى الأبناء والبنات ، من الأب إلى البنات فقط.

مقاطع فيديو ذات صلة

مصادر:

حل المشكلات في علم الوراثة البيولوجيا
للمعبر الهجين ووراثة الصفات

كل المهام في علم الاحياء مقسمة إلى المهام على الجزيئية علم الاحياء و المهام على علم الوراثة. في الجزيئية علم الاحياء هناك العديد من المواضيع التي يوجد فيها المهام: البروتينات ، الأحماض النووية ، رمز الحمض النووي والتمثيل الغذائي للطاقة.

تعليمات

حل المهام حول موضوع "البروتينات" باستخدام الصيغة التالية: m (min) = a / b * 100٪ ، حيث m (min) هو الحد الأدنى للوزن الجزيئي للبروتين ، هو الوزن الذري أو الجزيئي للمكون ، b هي النسبة المئوية للعنصر. متوسط الوزن الجزيئي لواحد من الحمض هو 120.

احسب القيم المطلوبة في موضوع "الأحماض النووية" ، التمسك بقواعد Chargaff: 1. كمية الأدينين تساوي كمية الثايمين ، و الجوانين يساوي السيتوزين.
2. عدد قواعد البيورين يساوي عدد قواعد البيريميدين ، أي A + G = T + Ts .في سلسلة جزيء DNA ، تكون المسافة بين النيوكليوتيدات هي 0.34 نانومتر. الوزن الجزيئي النسبي لواحد من النوكليوتيدات هو 345.

تحل المهام المتعلقة بموضوع "شفرة الدنا" باستخدام جدول خاص من الشفرات الجينية. بفضلها ، سوف تتعلم أي حمض مشفر بواسطة رمز جيني أو آخر.

حساب الإجابة التي تحتاجها لمشاكل في موضوع "تبادل الطاقة" من خلال معادلة التفاعل. واحدة من أكثرها تواجدا هي: С6Н12О6 + 6О2 → 6СО2 + 6Н2О.

لحل مشكلة بنجاح ، تحتاج إلى فهم القسم الذي ينتمي إليه: وحيد الهجين ، مزدوج الهجين أو التزاوج ، والميراث المرتبط بالكلية ، أو السمة الموروثة من خلال تفاعل الجينات. للقيام بذلك ، وحساب تقسيم النمط الجيني أو النمط الظاهري لوحظ في نسل في الجيل الأول. يمكن أن تشير الحالة إلى العدد الدقيق للأفراد الذين لديهم كل نمط وراثي أو نمط ظاهري ، أو النسبة المئوية لكل نمط وراثي (نمط ظاهري) من العدد الإجمالي. يجب تقليل هذه البيانات إلى الأعداد الأولية.

لاحظ ما إذا كانت ذرية مختلفة من حيث الجنس.

يتميز كل نوع من أنواع العبور بانقسامه الخاص به عن طريق النمط الجيني والظاهرة. يتم تضمين جميع هذه البيانات في الكتاب المدرسي ، وسيكون من الملائم لك كتابة هذه الصيغ على ورقة منفصلة واستخدامها في حل المشكلات.

الآن بعد أن اكتشفت انشقاقا ، على المبدأ الذي تنتقل به سمات الميراث في مشكلتك ، يمكنك معرفة الأنماط الوراثية والظواهر لجميع الأفراد في النسل ، وكذلك الأنماط الوراثية والظواهر الوراثية للوالدين الذين شاركوا في المعبر.

يرافق دراسة علم الوراثة حلول للمشاكل. أنها تظهر بوضوح تأثير قانون الميراث الجيني. بالنسبة لمعظم الطلاب ، يبدو أن حل هذه المشكلات أمر صعب للغاية. ولكن ، مع معرفة خوارزمية الحل ، يمكنك بسهولة التعامل معها.

تعليمات

هناك نوعان رئيسيان من المشاكل الوراثية. في النوع الأول من المشكلة ، من المعروف أن التراكيب الوراثية للوالدين. تحديد التراكيب الوراثية اللازمة من أحفاد. أولا ، تحديد أي الأليل هو المهيمن. العثور على الأليل المتنحية. اكتب التراكيب الوراثية للوالدين. قائمة جميع الأنواع الممكنة من الأمشاج. توصيل الأمشاج. تحديد الانقسام.

في المهام من النوع الثاني ، فإن العكس هو الصحيح. ومن المعروف أن تقسيم الذري هنا. مطلوب تحديد الأنماط الوراثية للوالدين. كما هو الحال في مشاكل النوع الأول ، ابحث عن أي من الأليلات المسيطرة ، والتي هي متنحية. تحديد الأنواع الممكنة من الأمشاج. استخدمها لتحديد التراكيب الوراثية للوالدين.

لحل المشكلة بشكل صحيح ، اقرأها بعناية وقم بتحليل الشرط. لتحديد نوع المهمة ، تعرّف على عدد أزواج العلامات التي يتم اعتبارها في المهمة. انتبه أيضًا إلى عدد أزواج الجينات التي تتحكم في تطور السمات. من المهم معرفة ما إذا كانت الكائنات متماثلة اللواقح أو متغايرة الزيجوت تتقاطع ، ما هو نوع العبور. تحديد ما إذا كانت الجينات موروثة بشكل مستقل أو مرتبطة ، وكم عدد التراكيب الوراثية التي تتكون في النسل ، وما إذا كان الميراث يرتبط بالجنس.

ابدأ بحل المشكلة. قم بعمل سجل مختصر للحالة. تسجيل النمط الجيني أو النمط الظاهري للأفراد المشاركين في المعبر. تحديد وملاحظة أنواع من الأمشاك التي تم تشكيلها. تسجيل الأنماط الجينية أو النمطية للنسل الذي تم الحصول عليه من المعبر. تحليل النتائج ، اكتبها في نسبة عددية. اكتب الجواب.

تذكر أن كل نوع من العبور يتوافق مع تقسيم معين في التركيب الوراثي والظاهرة. كل هذه البيانات يمكن العثور عليها في الكتب المدرسية أو غيرها من الأدلة. اكتب جميع الصيغ في ورقة منفصلة واحتفظ بها دائمًا في متناول اليد. يمكنك أيضًا استخدام جداول خاصة لحل المشكلات في علم الوراثة.

مصادر:

حل المشكلات في الوراثة باستخدام الجداول

تزيد غرفة المدرسة المزينة بذوق مستوى اهتمام الطلاب بالموضوع الذي يتم دراسته ، وتخلق جوًا تعليميًا مريحًا. كيف يمكن ترتيب غرفة علم الأحياء بطريقة يرغب الطلاب في القدوم إليها للحصول على دروس ، وسيكون المعلم مريحًا في التدريس في هذه الغرفة؟

تعليمات

ترتيب يقف تحت عنوان على واحدة من الجدران الجانبية لمجلس الوزراء. يمكن تسميتها: "تطور الأرض" ، "هيكل الخلية" ، "حفظ للأجيال القادمة ، إلخ. يمكن تجهيز بعض المواقف بألواح قابلة للتبديل. اتخاذ موقف مع عمل الطلاب: الملخصات والتقارير والرسومات والصور المثيرة للطبيعة ، إلخ. استخدم منصة محمولة مع أدبيات إضافية حول الموضوع لزيادة اهتمام الطلاب بالبيولوجيا.

خلق زاوية معيشة في الفصول الدراسية للبيولوجيا: ضع حوضًا مائيًا به سمك ، أو استقر في الهامستر أو سلحفاة. يمكن أن يقتصر على حوض سمك واحد.

حافظ على الوسائل البصرية المستخدمة كوسائل تعليمية في دروس علم الأحياء (المجموعات ، العشبية ، النماذج ، إلخ) على رفوف الخزانات أو على رفوف منفصلة معلقة. يجب تخزين الجداول والمواد الأكثر هشاشة وقيمة (الأجهزة والنماذج والمستحضرات الرطبة وما إلى ذلك) في جداول مغلقة على جانب السرير.

اختيار اللون العام للخزانة وفقا للألوان الطبيعية. على سبيل المثال ، يمكن عمل الجدران والستائر بظلال مختلفة من اللون الأخضر ، ولوحات باللون البيج ، والتي ستتداخل مع لون الأثاث.

ارسم زخرفة طبيعية مع دوائر كبيرة متعددة الألوان (على سبيل المثال ، زهور) على سقف الخزانة ، والتي يمكن استخدامها أثناء التمارين البدنية لتدريب العيون.

نصيحة جيدة

شجع الطلاب الذين يسعون إلى تزيين غرفة صف الأحياء بمصنوعاتهم ورسوماتهم وما إلى ذلك ، وتنمية حس الذوق وحب الطبيعة.

مصادر:

دراسة علم الاحياء

استخدم ج. مندل الطريقة الهجينة في تجاربه الوراثية. عبر نباتات البازلاء ، ويختلف في واحد أو عدة شخصيات. ثم حلل العالم طبيعة العلامات في النسل.

تعليمات

الخطوط النظيفة هي أنواع نباتات لها بعض الخصائص الثابتة ، على سبيل المثال ، لون البذور الأصفر أو الأخضر. أحادي الهجنة معبر – معبر اثنين من خطوط نظيفة من النباتات ، وتختلف فقط في علامة واحدة. في المعبر المختلط ، يتم أخذ الأفراد الذين يأخذون في الاعتبار الاختلافات في اثنين من السمات.

لنفترض ، على سبيل المثال ، أن هناك خطًا نظيفًا من البازلاء مع بذور صفراء ناعمة ، وخطًا أخضر مع تجاعيد. يتم تحديد الأعراض عن طريق أزواج.

تعد دراسة القوانين الأساسية للوراثة والتنوع في الكائنات الحية واحدة من أصعب المهام الواعدة التي تواجه العلوم الطبيعية الحديثة ، ولكنها مهمة واعدة للغاية. سننظر في هذه المقالة إلى المفاهيم النظرية الأساسية ومفاهيم العلوم ، وسنتعامل مع كيفية حل المشكلات في علم الوراثة.

أهمية دراسة قوانين الوراثة

ويجري تطوير اثنين من أهم فروع العلوم الحديثة والطب والاختيار ، وذلك بفضل البحوث التي أجريت على علماء الوراثة. الانضباط البيولوجي نفسه ، الذي تم اقتراح اسمه في عام 1906 من قبل العالم الإنجليزي وليام بيتسون ، ليس نظريًا بقدر ما هو عملي. أي شخص يقرر أن يفهم بشكل جدي آلية الميراث من السمات المختلفة (على سبيل المثال ، مثل لون العين ولون الشعر ونوع الدم) يجب أن يدرس أولاً قوانين الوراثة والتنوع ، وكذلك معرفة كيفية حل المشاكل في علم الوراثة البشري. هذه هي القضية التي سنتعامل معها.

المفاهيم والمصطلحات الأساسية

كل صناعة لديها مجموعة محددة ومضمنة من التعريفات الأساسية الخاصة بها. إذا كنا نتحدث عن علم يدرس عمليات انتقال الصفات الوراثية ، فسوف نفهم في ما يلي المصطلحات التالية: الجينات ، النمط الوراثي ، النمط الظاهري ، الوالدين ، الهجينة ، الأمشاج ، وما إلى ذلك. سنلتقي مع كل منهم عندما نتعلم القواعد التي تشرح لنا كيفية حل مشاكل البيولوجيا في علم الوراثة. لكن في البداية سوف ندرس الطريقة الهجينة. بعد كل شيء ، هو أساس البحث الوراثي. تم اقتراحه من قبل عالم الطبيعة التشيكي ج. مندل في القرن التاسع عشر.

كيف هي علامات موروثة؟

تم اكتشاف قوانين نقل خصائص الكائن الحي من قبل Mendel بفضل التجارب التي أجراها مع النبات المعروف على نطاق واسع ، بذور البازلاء. الطريقة الهجينة هي عبور وحدتين تختلفان عن بعضهما في زوج واحد من العلامات (العبور الأحادي). إذا كانت الكائنات الحية التي تحتوي على عدة أزواج من الصفات البديلة (المعاكسة) متضمنة في التجربة ، فإنها تتحدث عن معبر متعدد العوامل. اقترح العالم الشكل التالي لتسجيل مسار تهجين نباتات البازلاء ، والتي تختلف في لون البذور. أ - الطلاء الأصفر ، و - الأخضر.

في هذا السجل F1 - الهجينة من الجيل الأول (I). فهي كلها موحدة تماما (نفس) ، لأنها تحتوي على A ، التي تتحكم في اللون الأصفر للبذور. يتوافق الإدخال أعلاه مع أول (قاعدة التوحيد الهجينة F1 F1). معرفة له يشرح للطلاب كيفية حل المشاكل في علم الوراثة. للصف التاسع برنامج بيولوجي يتم فيه دراسة الطريقة الهجينة للأبحاث الجينية بالتفصيل. وينظر أيضا في القاعدة الثانية (الثاني) مندل ، ودعا قانون التقسيم. وفقا له ، والهجين F2 التي تم الحصول عليها من عبور اثنين من الهجينة من الجيل الأول مع بعضها البعض ، هناك تقسيم في نسبة النمط الظاهري 3 إلى 1 ، والنمط الوراثي 1 إلى 2 و 1.

باستخدام الصيغ المذكورة أعلاه ، سوف تفهم كيفية حل المشاكل في علم الوراثة بدون أخطاء ، إذا كان يمكن تطبيق قانون II Mendel المعروف أو الأول بالفعل في حالات الوراثة ، وذلك لأن المعبر يحدث مع أحد الجينات.

قانون الجمع المستقل لحالات الصفات

إذا تم تمييز الأفراد الوالدين عن طريق زوجين من الصفات البديلة ، على سبيل المثال ، لون البذور وشكلها ، في مثل هذه النباتات ، كما هو الحال في سياق العبور الجيني ، يجب استخدام شبكة Pinnett.

على الاطلاق جميع الهجينة ، والتي هي الجيل الأول ، إطاعة حكم التوحيد مندل. وهذا هو ، فهي صفراء ، مع سطح أملس. استمرار لعبور بين النباتات من F1 ، نحصل على الجيل الثاني من الهجينة. لمعرفة كيفية حل المشاكل في علم الوراثة ، تستخدم الفئة 10 في دروس علم الأحياء سجل التهجين الهجين ، مع تطبيق صيغة التقسيم للصيغة الظاهرية 9: 3: 3: 1. شريطة أن الجينات موجودة في أزواج مختلفة ، يمكن استخدام المفرد الثالث مندل - قانون الجمع المستقل لحالات الأحرف.

كيف يتم توريث أنواع الدم؟

آلية نقل سمة ، مثل فصيلة دم الشخص ، لا تتوافق مع القوانين التي ناقشناها في وقت سابق. أي أنه لا يطيع القوانين الأولى والثانية في مندل. وهذا يفسر حقيقة أن مثل هذه العلامة كمجموعة دم ، وفقا لبحوث لاندشتاينر ، يتم التحكم فيها من خلال ثلاثة جينات من الجين الأول: أ ، ب ، و 0. وفقا لذلك ، ستكون التراكيب الوراثية كما يلي:

المجموعة الأولى هي 00.
والثاني هو AA أو A0.
المجموعة الثالثة هي BB أو B0.
الرابع - AB.

جين 0 هو أليل متنحي للجينات A و B. والمجموعة الرابعة هي نتيجة للتزاوج المشترك (الوجود المتبادل للجينات A و B). هذه القاعدة يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار من أجل معرفة كيفية حل مشاكل الوراثة لمجموعات الدم. لكن هذا ليس كل شيء. لإنشاء التراكيب الوراثية للأطفال في مجموعة الدم الذين ولدوا من الآباء والأمهات مع مجموعات مختلفة من الدم ، ونحن نستخدم الجدول أدناه.

نظرية مورغان للوراثة

دعونا نعود إلى قسم مقالتنا "قانون الجمع المستقل لدول الخصائص" ، والذي نظرنا فيه في كيفية حل المشاكل في علم الوراثة. مثل قانون مندل الثالث ، الذي يطبق عليه ، ينطبق على الجينات الأليلية الموجودة في الكروموسومات المتماثلة لكل زوج.

في منتصف القرن العشرين ، أثبت عالم الوراثة الأمريكي ت. مورجان أن معظم الشخصيات تتحكم فيها جينات موجودة على نفس الكروموسوم. لديهم ترتيب خطي وتشكيل مجموعة مخلب. وعددهم هو بالضبط مجموعة الكروموسومات الصبغية. في عملية الانقسام الاختزالي ، مما أدى إلى تكوين الأمشاج ، وليس الجينات المنفصلة ، كما يعتقد مندل ، ولكن مجمعاتها الكاملة ، والتي تسمى مجموعات مورجان القابض ، تدخل الخلايا الجرثومية.

عبور

خلال الطور الأول (يطلق عليه أيضًا التقسيم الأول للانقسام الاختزالي) بين الكروماتيدات الداخلية للكروموسومات المتجانسة ، هناك تبادل للمناطق (اللوكس). تلقت هذه الظاهرة اسم كروس. هذا هو أساس التباين الوراثي. يعتبر العبور مهمًا بشكل خاص لدراسة أقسام علم الأحياء المتضمنة في دراسة الأمراض الوراثية البشرية. بتطبيق الفرضيات المنصوص عليها في النظرية الصبغية لوراثة مورغان ، نحدد خوارزمية تجيب على سؤال حول كيفية حل المشاكل في علم الوراثة.

حالات الوراثة المرتبطة بالجنس هي حالة خاصة لنقل الجينات الموجود على نفس الكروموسوم. يتم التعبير عن المسافة الموجودة بين الجينات في ربط المجموعات كنسبة مئوية - morgans. والقوة المتماسكة بين هذه الجينات تتناسب طرديا مع المسافة. لذلك ، يحدث العبور عادةً بين الجينات الموجودة بعيدًا عن بعضها البعض. النظر في ظاهرة الميراث متسلسلة بمزيد من التفصيل. ولكن في البداية سوف نتذكر أي عناصر الوراثة هي المسؤولة عن الخصائص الجنسية للكائنات الحية.

الكروموسومات الجنسية

في النمط النووي لشخص ما ، لديهم بنية محددة: في الإناث ، يتم تمثيلهم بواسطة اثنين من كروموسومات X متطابقة ، وفي الذكور في الزوج الجنسي ، بالإضافة إلى الكروموسوم X ، هناك أيضا متغير Y ، الذي يختلف في الشكل وفي مجموعة الجينات. هذا يعني أنه لا يتطابق مع كروموسوم X. هذه الأمراض البشرية الوراثية ، مثل الهيموفيليا و daltonism ، تنتج عن "انهيار" الجينات الفردية على الكروموسوم X. على سبيل المثال ، قد يولد زواج حاملة الهيموفيليا مع رجل سليم مثل هذا النسل.

يؤكد مسار العبور الوراثي أعلاه على ارتباط الجين الذي يتحكم في تخثر الدم مع كروموسوم X الجنسي. يتم استخدام هذه المعلومات العلمية لتعليم الطلاب التقنيات التي تحدد كيفية حل المشاكل في علم الوراثة. للصف الحادي عشر برنامج بيولوجي يتم فيه التفكير في أقسام مثل "علم الوراثة" و "الطب" و "علم الوراثة البشري". تسمح للطلاب بدراسة الأمراض الوراثية لشخص ما ومعرفة أسباب ظهورها.

التفاعل الجيني

إن نقل الصفات الوراثية عملية معقدة نوعًا ما. لا يمكن فهم المخططات السابقة إلا إذا كان لدى الطلاب حد أدنى أساسي من المعرفة. من الضروري لأنه يوفر آليات تعطي إجابة على سؤال كيفية تعلم كيفية حل مشاكل البيولوجيا. علم الوراثة دراسة أشكال التفاعل الجيني. هذه هي البوليمرات ، epistasis والتكامل. دعونا نتحدث عنها بمزيد من التفصيل.

مثال على ميراث السمع البشري هو توضيح لهذا النوع من التفاعل ، مثل التكامل. يتم التحكم في السمع بواسطة زوجين من الجينات المختلفة. الأول مسؤول عن التطور الطبيعي لقوقعة الأذن الداخلية ، والثاني - لعمل العصب السمعي. في زواج الآباء الصم ، كل واحد منهم هو زيجوت متماثل متماثل لكل واحد من اثنين من أزواج من الجينات ، يولد الأطفال مع السمع الطبيعي. في نمطهم الوراثي ، كلا الجينات السائدة موجودة ، تتحكم في التطور الطبيعي للمساعدات السمعية.

متعدد النمط الظاهري

هذه حالة مثيرة للاهتمام للتفاعل الجيني ، حيث يعتمد المظهر المظهري للعديد من السمات دفعة واحدة على جين واحد موجود في النمط الوراثي. على سبيل المثال ، في غرب باكستان ، تم العثور على مجموعات بشرية من بعض الممثلين. ليس لديهم غدد عرقية في أجزاء معينة من الجسم. في الوقت نفسه ، تم تشخيص هؤلاء الناس مع عدم وجود بعض الأضراس. لا يمكن أن تشكل في عملية التكوين.

في الحيوانات ، على سبيل المثال ، الأغنام الكاراكول ، هناك جينة سائدة W ، التي تتحكم في كل من لون الفراء والنمو الطبيعي للمعدة. فكر في كيفية توارث جين W عند عبور شخصين متغايرو الزيجوت. اتضح أنه في ذريتهم ¼ الحملان التي لديها النمط الوراثي WW يموت بسبب تشوهات في تطوير المعدة. في نفس الوقت ، ½ (مع الفراء الرمادي) متغايرة الزيجوت وقابلة للحياة ، و ¼ هم الأفراد مع الفراء الأسود والتنمية الطبيعية للمعدة (نمطهم الوراثي هو WW).

النمط الوراثي - نظام كلي

إن العمل المتعدد للجينات ، والتقاطع متعدد العوامل ، وظاهرة الوراثة المرتبطة هي دليل لا يقبل الجدل على حقيقة أن مجمل جينات الجسم هو نظام متكامل ، على الرغم من أنه يتم تمثيله بأليلات فردية من الجينات. يمكن أن تكون موروثة وفقًا لقوانين مندل ، بشكل مستقل أو محلي ، مرتبطة بطاعة معتقدات نظرية مورغان. وبالنظر إلى القواعد المسؤولة عن كيفية حل المشكلات في علم الوراثة ، كنا مقتنعين بأن النمط الظاهري لأي كائن حي يتشكل تحت تأثير كل من الأليلين وعلامة واحدة أو عدة علامات تؤثر على التطور.

التحضير للامتحان في علم الأحياء (الجزء C).

إيرينا V. Vyshev ، مدرس الأحياء ، المدرسة الثانوية رقم 249 سميت MW Manevich.

لإعداد الطلاب للامتحان في شكل الامتحان ، يستخدم المعلم أشكالا مختلفة من الاختبارات ، ومهارات التدريب لتحديد مستوى المعرفة على المستويات الأساسية والمتقدمة من التعقيد.

ومع ذلك ، تفترض مهام الجزء C الإجابة المجانية على السؤال المطروح والتحكم ليس فقط المعرفة بل مهارات التعلم أيضًا. كيف تدرس للتعبير الكامل عن أفكارك بعمق وإيجاز؟ في هذه الحالة ، يمكن دعوة الطلاب للعمل كخبير وتقييم الإجابات.

عند تحليل وتحليل الاستجابات ، يشكل التلاميذ مهارات للتحليل الذاتي والتحكم في الذات.

في كثير من الأحيان هناك مهام حول موضوع "التخليق الحيوي للبروتين".

خذ بعين الاعتبار مهمة C5. "إن هرمون الأوكسيتوسين له طبيعة بروتينية. شاركت 9 جزيئات من الحمض النووي الريبي في عملية ترجمة جزيئه. تحديد عدد الأحماض الأمينية التي تتكون منها البروتينات المركبة ، بالإضافة إلى عدد الثلاثيات والنيوكليوتيدات التي تقوم بتشفير هذا البروتين. اشرح الإجابة ". (1)

الطالب 1 إجابة: "9 أحماض أمينية ، 9 توائم ، 27 نيوكليوتيد".

الطالب 2 الإجابة: "بما أن كل الحمض النووي الريبي ترميز الحمض الأميني واحد ، 9 الأحماض الأمينية هي جزء من الأوكسيتوسين. كل حمض أميني يتكون من ثلاثة نيوكليوتيدات ، وبالتالي - 27 نيوكليوتيد.

إجابة الطالب 3: "في عملية الترجمة ، تجمع واحدة من الحمض الريبي النووي النقال حمض أميني واحد. يتم تشفير المعلومات حول بنية البروتين على mRNA باستخدام ثلاثة توائم. واحد ثلاثي يتكون من ثلاثة النيوكليوتيدات ويشفر واحد من الأحماض الأمينية. وهكذا ، فإن الأحماض الأمينية في جزيء الأوكسيتوسين 9 ، الجزء الهيكلي من الرنا المرسال يحتوي على 9 توائم و 27 نيوكليوتيد. "

تحليل هذه الردود يتجنب الأخطاء التقليدية. من الضروري العثور على كافة الأسئلة التي تحتوي عليها المهمة. لا تحتوي إجابة الطالب الأول على تفسيرات ويتم تقييم الخبير عند نقطة واحدة.

يحتوي الجواب الثاني على أخطاء بيولوجية ويجعل من الممكن العثور عليها وتصحيحها. تقييمها في 0 نقطة.

والثالث هو خطأ مجاني ، لديه تفسير ويقدر من قبل خبير في 3 نقاط.

قد ترتبط الأخطاء في الإجابات بالحاجة إلى بناء جواب واضح ومنطقي ، والقدرة على تحليل المادة الفعلية. في التحضير للامتحان ، يحتاج هؤلاء الأطفال إلى تعلم كيفية وضع خطة الإجابة ، وتعلم كيفية تحديد الشيء الرئيسي. إن تحليل الأخطاء في هذه الحالة يجعل من الممكن فهم مدى أهمية التعبير عن أفكارك باستمرار. النظر في هذا مع مثال محدد.

C3. "ماذا يحدث لخلايا النسيج الظهاري إذا تم وضعها في الماء؟" تبرير الإجابة ". (2)

إجابة الطالب 1: "لغشاء الخلية القدرة على تمرير المياه بحرية. سوف يتدفق الماء إلى الخلية ، وستنمو الخلية في الحجم ثم تنهار. "

في هذه الحالة ، يكون الجواب منطقيًا ، ولكن يبقى من غير الواضح سبب انتقال الماء إلى الخلية. تحليل ، يتذكر التلاميذ ظاهرة البلازما وتحلل الخلايا ، ومفهوم الضغط التناضحي ومعرفة سبب دخول المياه.

إجابة الطالب 2: "ستنهار الخلية."

من المثير للاهتمام أن الأطفال الذين يقدمون هذه الإجابات لا يخطئون دائمًا لأنهم لا يعرفون المادة. عند تحليل سؤال ما بمساعدة معلم ، قد يقدمون شرحًا كاملًا وصحيحًا. تصحيح الأخطاء ، يتعلم الطفل لبناء هياكل منطقية واضحة.

وهناك عدد من القضايا تتطلب اتباع نهج منظم. على سبيل المثال: "ما الدور الذي تلعبه الطيور في تعايش الغابات؟ أعط أربعة أمثلة على الأقل ".

في هذه الحالة ، عند الإجابة ، من الضروري النظر في الصلات العديدة بين الطيور والكائنات الحية.

إجابة الطالب 1: "تتغذى الطيور على الحشرات وتنظم أعدادها. أكل الفواكه.

إجابة الطالب 2: "الطيور بمثابة غذاء للعديد من الحيوانات المفترسة ، وبالتالي فإن عدد الطيور يؤثر على عدد الحيوانات المفترسة".

يتم تقييم كل من قبل الخبراء في 1 نقطة ، لأن كلا الطلاب يعطي سوى جزء بسيط من المنطق اللازم للحصول على إجابة كاملة.

الصعوبات هي القضايا التي تتطلب القدرة على تحليل العمليات التي تحدث في خلية ، واستخلاص النتائج ثم التعبير عن أفكارهم باقتناع.

C5: "الكتلة الكلية لجميع جزيئات الحمض النووي في 46 صبغية لخلية بشرية جسدية تبلغ حوالي 6 · 10 -9 مجم. تحديد ما يساوي كتلة جميع جزيئات الحمض النووي في الحيوانات المنوية والخلايا الجسدية قبل بداية الانقسام وبعد نهايته. اشرح الإجابة ". (1)

إذا واجه الطالب مهمة مماثلة لأول مرة ، فإن الشعور الأول هو الذعر. تحليل مفصل لهذه المسألة ، يمكن تحليل جميع العمليات التي تحدث في مراحل مختلفة من الانقسام الخلوي بنجاح تماما التعامل مع المهام من هذا النوع.

إجابة الطالب 1: "يحدث الانقسام الاختزالي ، وقبل الانقسام ، تكون كتلة الحمض النووي 12 · 10 -9 مجم. يحدث هذا بينما يتضاعف الحمض النووي في الطور البيني. في نهاية الانقسام في السائل المنوي 6 · 10 -9 ملغ من الحمض النووي ، لأن الكروموسومات تتباعد إلى خلايا مختلفة. "

الجواب غير مكتمل ، ويحتوي على أخطاء بيولوجية ، ويقدر الخبير بـ 1 نقطة.

إجابة الطالب 2: "عندما يتم تكوين حيوان منوي ، يتم تقسيم الخلية الثنائية الصبغية عن طريق الانقسام الاختزالي ، وأثناء تكوين انقسام الخلايا الجسدية. قبل بداية التقسيم ، يحدث التكاثر ، وفي كلتا الحالتين تكون كتلة الحمض النووي 12 · 10 -9 مجم. علاوة على ذلك ، خلال الانقسام الاختزالي ، تتشكل خلية أحادية الصيغة الصبغية التي توجد فيها كروموسومات تتكون من كروماتويد واحد (DNA) ، وهو ما يعني في الخلية المنوية 3 · 10 -9 مجم. في somatic-6 · 10 -9 ملغ من الدنا ، يتم تشكيل خلية مضاعفة خلال الانقسام ".

يتم تصنيف الخبير في 3 نقاط. ومن المثير للاهتمام ، عند تحليل الإجابات ، فإن الطلاب غالباً ما يشيرون إليهم بصورة أكثر خطورة من المعلم. من الملاحظ أنه من الضروري أن نصف في الاستجابة عمليات الاختلاف في الكروموسومات (الكروماتيد) ، على سبيل المثال المراحل التي تحدث فيها هذه التغيرات.

وهكذا ، من خلال تحليل الأجوبة وتحليلها ، يتعلم الطلاب حل المشكلات البيولوجية ، واكتساب مهارات عرض الأفكار الكاملة والمبررة والمختصة ، وبنفس القدر من الأهمية ، اكتساب ثقة أكبر ضرورية لاجتياز الامتحان.

الأدب.

1. Kirilenko A.A. علم الأحياء الجزيئي. مجموعة من المهام للتحضير للامتحان: مستويات A ، B و C. روستوف على الدون. 2011.

2. الطبعة الأكثر اكتمالا لخيارات النموذج للاختبار. علم الأحياء. M.2011.



	- عيون بنية وشعر داكن - عيون بنية وشعر أشقر - عيون زرقاء وشعر داكن - عيون زرقاء وشعر أشقر