10.24.2016 yildagi № 4 versiya

Agar siz taklif qilingan saytlardan foydalansangiz, https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ SIZ BIZNING ShARTNOMA VA ShARTLARNING ShARTLARI VA ShARTLARIDA KO'RSATILIShINGIZNI BILAN BERING.

Ushbu hujjat "LITSENZIYA LITSENZIYASI ShARTNOMASI - KOMPYUTERLAR VA MA'LUMOTLARNING HUQUQLARINI MUHOFAZA QILISh TO'G'RISIDA TAKLIF" Puzzle English LLC (bundan buyon matnda "Litsenziat" deb yuritiladi) "LITSENZIYA BO'YICHA ShARTNOMA - shartnomalarni tuzish to'g'risida" taklifini anglatadi. KOMPYUTER VA MA'LUMOT »mavzusida istalgan jismoniy yoki yuridik shaxs bilan quyidagi shartlarda.

IJTIMOIY LITSENZIYA ShARTNOMASI - BERISH

KOMPYUTERLAR VA MA'LUMOTLAR UChUN DASTURG

Shartlar va ta'riflar

Mualliflik huquqi egasi, litsenziat  - https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ saytlariga eksklyuziv huquqlarning egasi va litsenziat bilan tuzilgan "Puzzle English" ma'suliyati cheklangan jamiyati, ularning tarkibiga (sayt xizmatlari) eksklyuziv huquq egasi. litsenziat tomonidan Saytlardan va ularning xizmatlaridan foydalanish huquqini beruvchi ushbu "Davlat litsenziyasi to'g'risida Shartnoma - KOMPYUTERLAR VA MALAKALAR UChUN LOYIHALASh DASTURLARI BO'YIChA taklif" (bundan buyon matnda "Shartnoma" deb nomlanadi).
Foydalanuvchi, litsenziat  - litsenziat bilan boshqa shaxslarga litsenziyalar (oddiy (mutlaq bo'lmagan) litsenziya) berish huquqini saqlab qolgan holda, litsenziat bilan ushbu Shartnoma tuzgan yuridik yoki jismoniy shaxs. Litsenziat ushbu shartnomaga muvofiq uchinchi tomonga sublitsenziyalar berishga haqli emas.
Taklif  - barcha zarur shartlarni o'z ichiga olgan Shartnoma tuzish to'g'risida cheklanmagan doiraga yuborilgan Litsenziatning ommaviy ofisi. Litsenziatning taklifi litsenziat tomonidan qabul qilingan hisoblanadi va Shartnoma tuziladi va litsenziat tomonidan saytlar va veb-saytlardan foydalanish huquqini https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ saytidan foydalanish huquqini to'lash paytida amalga oshiriladi va kuchga kiradi.
Ish haqi - litsenziat tomonidan https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ saytlari xizmatlaridan foydalanganlik uchun to'langan pul miqdori, hisoblash tartibi saytlarda e'lon qilingan tariflar asosida belgilanadi.
Avtorizatsiya ma'lumotlari  - litsenziatni aniqlash va Shartnoma tuzish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlar.
Sayt  - Internetda ob'ektiv shaklda taqdim etilgan mantiqiy bog'liqlikdagi veb-sahifalar to'plami: https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/.
Veb-sayt xizmati  - Saytning barcha tarkiblari (ma'lum bir natijani olish uchun foydalaniladigan ma'lumotlar bazalari, elektron kompyuterlar uchun dasturlar va buyruqlar to'plami, shu jumladan belgilangan to'plamni ishlab chiqish jarayonida olingan tayyorgarlik materiallari va u tomonidan yaratilgan video va audio-vizual displeylar).
Foydalanuvchi nomi va parol  - litsenziat shaxsiy identifikatsiya qilish va saytlarga va uning xizmatlariga kirish uchun o'rnatishi kerak bo'lgan ikkita belgi to'plami, ro'yxatdan o'tishni talab qiladigan https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/. Shu bilan birga, Login foydalanuvchini aniqlaydi va Parol foydalanuvchiga ushbu xizmatlarga kirishga imkon beradi.
Demo versiyasi  - sayt xizmatidan foydalanish muddati va hajmini cheklaydigan va faqat o'z-o'zini tekshirish, foydalanuvchi tomonidan sayt xizmatining ishchanligini baholash va tekshirish uchun mo'ljallangan versiya.

QO'LLANILGAN QONUN

1.1. Ushbu Bitim Rossiya Federatsiyasi qonunlari bilan tartibga solinadi. 1.2. Litsenziat bilan ushbu Shartnoma (unga kiritilgan barcha qo'shimchalarni va o'zgarishlarni o'z ichiga olgan holda) litsenziat va litsenziar o'rtasidagi saytlar va ularning xizmatlari to'g'risida to'liq https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ va avvalgilarini almashtiradi. va hozirgi vaqtda og'zaki va yozma xabarlar, sayt xizmati yoki ushbu Shartnomaning mavzusiga tegishli har qanday boshqa masalalar bo'yicha takliflar va bayonotlar. 1.3. Agar litsenziat bilan ushbu Shartnomaning biron bir qoidasi haqiqiy emas, kuchga kirmasa yoki bajarilmasa, qolgan qoidalar o'z kuchida qoladi. 1.4. Ushbu Shartnoma litsenziat tomonidan biron bir maxsus ogohlantirishsiz bir tomonlama tartibda o'zgartirilishi va / yoki to'ldirilishi mumkin. 1.5. Ushbu shartnoma Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksining 435-moddasiga muvofiq ochiq va ommaviy hujjatdir. 1.6. Shartnomaning joriy versiyasi Internetda https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ manzilida joylashgan. Agar foydalanuvchi saytdan foydalanishda davom etsa, u Shartnomaga kiritilgan o'zgartishlar bilan roziligini tasdiqlaydi. Foydalanuvchi shaxsiy javobgarligi - ushbu sahifani muntazam ravishda Shartnomaning hozirgi nashri bilan tanishtirish uchun ko'rib chiqish. 1.7. Shartnoma shuningdek, Saytdan foydalanuvchilar bo'lmagan, lekin Sayt foydalanuvchilari xatti-harakatlari natijasida huquqlari va manfaatlariga ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan uchinchi shaxslarning huquqlari va manfaatlariga tegishli munosabatlarga ham taalluqlidir.

2-BO'LIM. Shartnomaning mavzusi

2.1. Litsenziat litsenziatga ushbu Shartnomada belgilangan miqdorda va shartlarga rioya qilgan holda saytlar va sayt xizmatlaridan https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ foydalanish huquqini beradi. Quyida keltirilgan barcha shartlar saytga ham, uning tarkibiy qismlariga ham alohida qo'llaniladi. 2.2. Saytlarga eksklyuziv huquqlar va sayt xizmatlariga eksklyuziv huquqlar https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/, shuningdek, bosma materiallar va har qanday nusxalar, saytlarga kiritilgan har qanday grafik tasvirlar, Fotosuratlar, matnlar, videofayllar, audiovizual asarlar, o'yinlar, qo'shimcha dasturlar, shuningdek boshqa mualliflik huquqi ob'ektlari litsenziatga tegishli bo'lib, ushbu Shartnoma tuzilgandan keyin u tomonidan saqlanib qoladi.

   3-BO'LIM (Saytni ishlatish uchun to'lovlar va saytning xizmatlari)

3.1. Saytlar va sayt xizmatlaridan foydalanganlik uchun to'lanadigan haq miqdori: https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ saytlarda e'lon qilingan tariflar asosida belgilanadi. 3.2. Ish haqini to'lash litsenziat tomonidan saytda e'lon qilingan tariflarda belgilangan shartlarda amalga oshiriladi. Jismoniy va yuridik shaxslar saytda ko'rsatilgan usullar bilan to'lashlari mumkin. 3.3. Litsenziat litsenziat tomonidan sayt xizmatlaridan foydalanish tartibini kuzatib boradi va olingan to'lovlardan foydalanish tariflariga mos keladigan pul miqdorini ushlab qoladi. 3.4. To'lov sanasi litsenziatning hisobvarag'iga mablag 'kelib tushgan sana hisoblanadi. 3.5. Shartnoma bo'yicha barcha to'lovlar foydalanuvchi uchun qulay bo'lgan har qanday usulda, https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ saytlarida amalga oshiriladi. 3.6. Rossiya Federatsiyasi Soliq kodeksining 149-moddasi 2-bandining 26-bandiga muvofiq, shuningdek Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksining 1235, 1236, 1238, 1259-moddalari normalari asosida, ushbu shartnomaga muvofiq bo'lmagan litsenziyani taqdim etganlik uchun to'lov QQS uchun soliq bazasini hisoblashda hisobga olinmaydi. 3.7. Sayt va sayt xizmatlaridan litsenziya bo'yicha foydalanishni boshlagan paytdan boshlab litsenziat tomonidan litsenziyaga to'langan pul mablag'lari qaytarib berilmaydi. 3.8. Litsenziya berish uchun mablag 'yetarli bo'lmagan holda litsenziya to'liq to'lanmaguncha berilmaydi. Shu bilan birga, Litsenziat litsenziatga ro'yxatga olish paytida ko'rsatilgan elektron pochta manziliga qo'shimcha to'lovlarni to'lash zarurligi to'g'risida xabar yuborgan holda elektron xabar yuborish huquqiga ega.

4-BO'LIM. Shartnomaning amal qilish muddati

4.1. Ushbu Shartnoma litsenziat tomonidan ushbu Shartnoma shartlarida belgilangan tartibda qabul qilingandan keyin kuchga kiradi. 4.2. Shartnoma muddati litsenziat tomonidan saytda e'lon qilingan tanlangan tarif asosida belgilanadi. 4.3. Litsenziat litsenziat tomonidan Shartnoma shartlarini buzgan taqdirda ushbu Bitimni bajarishni bir tomonlama tartibda sudgacha amalga oshirish huquqiga ega. 4.4 Agar biron-bir sababga ko'ra Shartnoma bekor qilingan bo'lsa, tomonlar bajarilgan va bajarilmagan barcha narsalar bekor qilinmaguncha bir-birlariga qaytmaslik huquqiga ega.

Saytlar va saytlar xizmatlaridan foydalanish tartibi

5.1. Ushbu Shartnomaga muvofiq, Litsenziat https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ saytlari saytlari va xizmatlaridan belgilangan maqsadda foydalanish uchun mutlaq bo'lmagan huquq (litsenziya) oladi. 5.2. Saytga bosilgan va elektron materiallar, alohida elementlar yoki butun saytdan nusxa ko'chirish taqiqlanadi. 5.3. Sayt va sayt xizmatlariga kirish litsenziatga https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ serverlarida taqdim etiladi. Saytlarga kirish Internet orqali Internet-brauzer yordamida amalga oshiriladi.

6-bo'lim. Tomonlarning majburiyatlari

Litsenziat:

6.1. Saytda litsenziat litsenziyalashi mumkin bo'lgan identifikatsiya ma'lumotingizni oshkor qilmang yoki uchinchi shaxslarga bermang. 6.2. Saytdan faqat ushbu Shartnomada ko'zda tutilgan huquqlar va usullarda foydalaning. 6.3. Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksining 1238-moddasiga muvofiq subventsiyalash to'g'risidagi bitimlar (bitimlar) tuzmaslik. 6.4. Saytda ro'yxatdan o'tish tartibini to'g'ri bajaring. 6.5. Litsenziatning eksklyuziv (mualliflik huquqi) va eksklyuziv huquqlari va boshqa qonuniy manfaatlarini buzmang, sayt tarkibidagi biron-bir muhim qismdan nusxa olmang yoki uchinchi shaxslarga bermang. 6.6. Ushbu Shartnoma bilan, shuningdek litsenziat tomonidan https: //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ saytlarida joylashtirilishi mumkin bo'lgan o'zgartirish va qo'shimchalar bilan mustaqil ravishda tanishib chiqing. 6.7. Sayt va sayt xizmatlaridan foydalanishda texnik imkoniyatlarni mustaqil ravishda ta'minlang, masalan Internetga kirish, http protokoli va boshqa zarur vositalar orqali ma'lumot uzatish uchun mos keladigan dasturiy ta'minot. 6.8. Shaxsiy akkaunt egasi sifatida Litsenziatni tasdiqlovchi login va parolni sir saqlang.

Litsenziat:

6.10. Litsenziatga ushbu Shartnoma shartlariga muvofiq sayt va sayt xizmatlaridan foydalanish imkoniyatini taqdim eting. 6.11. Shu bilan tomonlar litsenziat litsenziatga sayt va sayt xizmatlaridan foydalanish to'g'risida hisobot taqdim etish majburiyatidan ozod qilinganligini aniqladilar.

Tomonlarning javobgarligi

7.1. Ushbu Shartnoma bo'yicha majburiyatlarni bajarmagan barcha holatlarda tomonlar Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq javobgar bo'ladilar, shu jumladan Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksining 1253-moddasida nazarda tutilgan javobgarlik bilan cheklanmaydilar. 7.2. Shartnomaning amal qilish muddati tugaganidan keyin yoki muddatidan oldin bekor qilingan taqdirda, litsenziat sayt va sayt xizmatlaridan foydalanishni darhol to'xtatishi kerak. Saytlardan va sayt xizmatlaridan foydalanish to'xtatilmasa, Litsenziat litsenziat tomonidan ruxsatsiz foydalanish paytida litsenziat tomonidan etkazilgan to'g'ridan-to'g'ri yo'qotishlar va yo'qotgan foydani, litsenziat tomonidan saytlar va sayt xizmatlaridan foydalanishni amalda to'xtatilishiga qadar qoplaydi. 7.3. Litsenziat javobgar emas: Litsenziatning saytlar va sayt xizmatlaridan foydalanish huquqlarining ishlatilishi bilan bog'liq har qanday harakatlari uchun; litsenziat tomonidan saytga kirish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarning yo'qolishi va / yoki oshkor etilishi tufayli etkazilgan har qanday zarar uchun; saytning texnik nosozligi yoki sayt yangilanishi tufayli sayt xizmatlarining sifati uchun.

8-BO'LIM. KUZATUVChILARNING MAJBURIYaTLARI (Force MAJEURE)

8.1. Agar tomonlar ushbu Majburiyatlarni bajarmaganlik yoki lozim darajada bajarmaganlik uchun javobgarlikdan ozod qilinadilar, agar bu fors-major holatlari, ya'ni favqulodda va muqarrar holatlar tufayli yuzaga kelmasa, ular quyidagilar tushuniladi: hokimiyatning harakatlari, fuqarolik tartibsizliklari, epidemiyalar, blokadalar, embargo, zilzilalar. toshqinlar, yong'inlar yoki boshqa tabiiy ofatlar. 8.2. Ushbu holatlar yuzaga kelgan taqdirda, Taraf bu haqda boshqa tomonni 5 (besh) ish kuni ichida xabardor qilishi shart. 8.3. Vakolatli davlat organi tomonidan berilgan hujjat fors-mazhor holatlarining mavjudligi va davomiyligining etarli dalilidir. 8.4. Agar fors-major holatlari 30 (o'ttiz) kalendar kundan ortiq davom etsa, har bir tomon Bitimni bir tomonlama ravishda bekor qilishga haqlidir.

9-BO'LIM. Tortishuvlarni hal qilish

9.1. Shartnomani tuzish, talqin qilish, bajarish va bekor qilish bilan bog'liq barcha nizolar tomonlar tomonidan muzokaralar yo'li bilan hal qilinadi. 9.2. Litsenziatning sayt va sayt xizmatlaridan foydalanish to'g'risidagi talablari litsenziat tomonidan faqat yozma ravishda qabul qilinadi va ko'rib chiqiladi. 9.3. Agar kelishmovchiliklar da'vo tartibida hal qilinmasa, shuningdek da'voga javob olinmasa, nizo Moskva arbitraj sudiga yuborilishi mumkin.

10. BOShQA ShARTLAR

10.1. Ushbu Shartnomada nazarda tutilmaganlarning barchasida tomonlar Rossiya Federatsiyasining amaldagi qonunchiligiga amal qiladilar.

11 BO'LIM. Litsenziyalanuvchining joylashuvi, BANK ma'lumotlari

Litsenziat:

"PAZZL ENGLISH" MChJ
   TIN: 7703816966
   Vites qutisi: 772801001
   PSRN: 1147746985760
   OKPO: 26922323
   Bank hisob raqami: 40702810202870000732
   Bank: "ALFA-BANK" OAJ
   BIK: 044525593
   Tuzatish hisob: 30101810200000000593
   Yuridik manzili: 117342, Moskva, Butlerova ko'chasi, 17, 303-ofis
   Pochta manzili: 117485, Moskva, st. Butlerova, 12-uy, PO Box 41, "Puzzle English" MChJ
   Elektron pochta: [elektron pochta himoyalangan]
   Bosh direktor: Antonov Aleksandr Yuryevich

Chiq. 1.  Har bir jumlaga mos keling.

1. Men yuristman.

2. Men hozir bo'sh emasman.

3. Hozir ingliz laboratoriyasidaman.

Chiqish 2  Savollaringizga qisqacha javob bering.

1. Siz talabasimi? 2. Siz birinchi kurs talabasimi? 3. Sizning do'stingiz menejermi? 4. Otangiz sudyami? 5. Kutubxonangiz birinchi qavatda joylashganmi? 6. Siz 20 yoshdamisiz? 7. Sizning do'stingiz 18? 8. Sizning darsliklaringiz stolda bormi? 9. Sizning uyingiz supermarket yaqinida? 10. Kollejingiz Kirov markazida joylashganmi?

Chiqish 3  Quyidagi jumlalarni salbiy va so'roq shaklida qo'ying. Umumiy savollarga qisqacha javob bering.

1. Uy yangi. 2. Ular maktabda. 3. Bu erkaklar sudyalardir. 4. Talabalar o'sha xonada. 5. Do'stimning kvartirasi katta. 6. Mening singillarim hozir Kievda. 7. Mening do'stim - sportchi.

Chiqish 4  Jumlalarni o'qing, fe'lning tegishli shaxsiy shakli bilan to'ldiring bo'lish  va rus tiliga tarjima qiling.

1. Mening do'stimning onasi ... ingliz tili o'qituvchisi. 2. Mening ota-onam ... Moskvada emas, ular ... Peterburgda. 3. Men ... sudya emasman, onam ... shifokor. 4. ... bu matnlar uzoqmi? Ha, ular ... 5. Mening uyim ... yashil ko'chada. 6. Bizning guruh talabalari ... hozir laboratoriyada. 7. ... do'stingizning xotini talaba? 8. ... sizning gazetangiz stolda? 9. Ukamning o'g'li ... 5 yoshda. 10. Uning soati ... o'n daqiqa sekin. 11. Bu shimlar ... juda kichkina. 12. Hech qanday yangiliklar ... yaxshi yangiliklar. 13. Mebel ... juda eski. 14. Mening uyimda sichqonlar bor. 15. Kiyim ... tasvirning bir qismi. 16. Yerda ... qaychi?

Chiqish 5  Jumlalarni ko'plikda ko'paytiring.

Model: U hisoblanadi  talaba. - ular bor  talabalar.

Men am  talaba. - Biz bor  talabalar.

1. Men o'quvchiman. 2. U menejer. 3. U tadbirkor. 4. U chilangar. 5. U fizik. 6. Men musiqachiman. 7. U aktrisadir. 8. Men rassomman. 8. U duradgor. 9. U o'qituvchi.

Ex.6.  Tegishli o'zgarishlarni kiritib, jumlalarni ko'plik shaklida qo'ying.

1. Men ularni ko'rganimdan doim xursandman. 2. U qachon ozod? - U kechqurun bo'sh. 3. U juda xursand! 4. Opangiz maktabdami? - Yo'q, unday emas. 5. Men to'g'rimi? - Ha, siz haqsiz. 6. U noto'g'ri. 7. Men chanqayman. 8. Qandaysiz? - Juda yaxshi, rahmat.

Chiqish 7

1. U shifokor. 2. Uning rafiqasi o'qituvchi. 3. Bizning o'g'limiz tadbirkor. 4. Ularning qizlari talaba. 5. Mening otam advokat. 6. Uning akasi musiqachi edi. 7. Ular musiqachilar edi. 8. U talaba edi. 9. Mening buvim va buvilarim keksa fuqarolar. 10. Biz talabalar edik.

Raqam

Miqdori	Ordinal	Miqdori	Ordinal
1 - bitta	birinchi	10 - o'n	o‘ninchi
2 - ikkita	ikkinchi	11 - o'n bir	o'n birinchi
3 - uchta	uchinchi	12 - o'n ikki	o'n ikkinchi
4 - to'rtta	to'rtinchi	13 - o'n uch	o'n uchinchi
5 - beshta	beshinchi	14 - o'n to'rt	o'n to'rtinchi
6 - olti	oltinchi	20 - yigirma	yigirmanchi
7 - etti	ettinchi	21 - yigirma bir	yigirma birinchi
8 - sakkiz	sakkizinchi	32 - o'ttiz ikki ...........	o'ttiz ikkinchi ....... ..
9 - to'qqiz	to'qqizinchi

40 - uchun ty50 - ellik ty

100 – yuz, 300 - uch yuz

1,000 – ming, 5 - besh ming

1,000,000 – million, 10,000, 000 - o'n million

563 - besh yuz va  oltmish uch

1450 - o'n to'rt yuz vaellik

1147 - o'n bir qirq yetti 1900 - o'n to'qqiz yuz

1493 - 1905 o'n to'rt to'qson uch - o'n to'qqiz "o" besh

1992 yil - to'qqiz to'qson to'qqiz ikki 2000 - ikki ming

Chiqish 1  Quyidagi iboralarni tarjima qiling.

a)  birinchi uy - birinchi uy - bitta uy;

ikkinchi sahifa - ikkinchi sahifa - ikkita sahifa;

yassi uch - uchinchi kvartira - uchta kvartira;

to'rtinchi laboratoriya - to'rtinchi laboratoriya - to'rtta laboratoriya;

ettinchi dars - ettinchi dars - etti dars;

b)  bittasi - birinchi, oltinchi - oltinchi, sakkizinchi - sakkizinchi, ikkitasi -

ikkinchi, o'ninchi - to'rtinchi, to'rtinchi, bitta

tsat - o'n birinchi, uchinchisi - uchinchisi;

v)  to'qqizinchi uy, beshinchi xonadonda uchta matn, oltita

kitoblar, ikki so'z, uchinchi matnda, etti kun, birinchisida

va ikkinchi laboratoriyada.

Chiqish 2  Quyidagi iboralarni rus tiliga tarjima qiling.

o'n to'qqizta stol; birinchi dars; yigirma oltita inglizcha harflar; o‘n birinchi so‘z; beshinchi dars; o'n oltita eshitish moslamasi; ikkinchi qavat; yigirma olti mashq; to'rtinchi yil; o'n ikkita daftar; oltinchi savol; birinchi vazifa; yigirma yil; uchinchi hafta; to'rtinchi uy; o'n uch qarindosh.

Chiqish 3  Ingliz tilida quyidagi miqdoriy va tartib raqamlar va sanalar qanday?

a) 3 - 13 - 30; 5 - 15 - 50; 6 - 16 - 60; 8 - 18 - 80; 9 - 19 - 90; 39 - 143; 51-294; 63 - 481;

b) 2 - 12 - 20-22; 4 - 14 - 40 - 44 -; 7 -17 -70 -77-yillar; 24 -222-chi; 47 -568-chi; 63 -104-chi;

c) 1990, 1147, 1812, 1799, 1961, 15 fevral 1915, 1978 yil 17 dekabr, 1965 yil 31 dekabr, 1989 yil 1 sentyabr, 1918 yil 10 noyabr .

Chiqish 4  Jumlalarni rus tiliga tarjima qiling va raqamlardan foydalanishni izohlang.

1. Ikki qiz institut tomon ketayotgan edi. 2. Birinchi xat, undan keyin ikkinchi harf. 3. Ikkinchi xatni olganimdan bir necha kun o'tgach, men Moskvadan ketdim. 4. "Sakson besh - bu omadli raqam", dedi chol. 5. Ularga aytadigan million narsa bor edi, men bermoqchi bo'lgan mingta savol.

TO HAQIDA fe'l

Semantik fe'l sifatida (ko'pincha shaklida bor) degani ishlatiladi egalik qilmoq, va shuningdek, barqaror iboralarning bir qismidir. Qanday qilib yordamchi fe'l guruhning bo'g'inlarini hosil qiladi Zo'r.

Hozirda	O'tmish	Kelajak
Men sen biz ularmiz	have \u003d bor		edi	Men	bo'ladi / bo'ladi
Siz u u ular	ega bo'ladi
u u	has \u003d bor
Men sen biz ularmiz	have \u003d yo'q	Men sen ular, biz u u	yo'q edi	Men	yo'q (bo'lmaydi)
Siz u u ular	bo'lmaydi
u u	yo'q \u003d ega emas
Bor	Men sen biz ularmiz	bor?	Qildim	Men sen u, u biz, ular	bor	Bo'ladi / bo'ladi	Men	bor
Qilish	bor	Iroda	Siz u u ular
Bor	u u	bor?
Qiladi	bor

Men bor (bor) katta oila. - Mening katta oilam bor.

Ann ega (ega) ikkita qizil qalam. - Anna (ikkita) qizil qalam bor.

Chiqish 1  Jumlalarni rus tiliga tarjima qiling.

1. Mening o'g'lim bor. U yetti yoshda. 2. Menda yaxshi reja bor. 3. Uning uyda katta iti bor. 4. Uning singlisi bor. 5. Ularda chiroq bor. 6. Bizda katta sumka bor. 7. Uning ko'plab kitoblari bor. 8. Uning oilasi bor. 9. Ularda yaxshi mushuk bor. 10. Bizning ko'p qo'ylarimiz bor.

Chiqish 2  Bo'shliqlarni kerakli fe'l shakli bilan to'ldiring ega bo'lish.

1. Men ... ikkita singlim. 2. U ... mashina oldi. 3. Ann ... katta oilaga ega. 4. Butrus ... uyda uchta qush. 5. Biz ... beshta qalam. 6. Meri ... qora sumka oldi. 7. Ular ... to'rt farzand. 8. Bob ... ikkita kitob javoni bor. 9. Men ... chiroyli kiyim. 10. Ular ... katta qutilar. 11. Biz ... ko'plab do'stlar orttirdik. 12. Opamiz ... disklar. 13. Sizning o'quvchilaringiz ... hukmdorlar. 14. Onasi ... jurnallari bor. 15. Bizning o'quvchilarimiz ... belgilari. 16. U ... maqola oldi.

Ex.3  So'zlarni so'roq va salbiy shaklga qo'ying.

1. Uning o'g'li bor. 2. Bizda yaxshi kvartira bor. 3. Annning mashinasi bor. 4. Pitning sevimli mashg'uloti bor. 5. Ularda mushuk va it bor. 6. Nikning mashinasi bor. 7. Bizning farzandimiz bor. 8. Menda qora qalam bor. 9. Elisning singlisi bor. 10. Ularning yomon odatlari bor. Maykning oilasi bor. 12. Mening qalamlarim bor.

Chiqish 4  Jumlalarni ingliz tiliga tarjima qiling.

1. Ularning jurnallari bor. 2. Bolalar drayverlarga ega. 3. Bizda bu gazetalar bor edi. 4. Sizda qalamlar bor. 5. Butrus yaxshi belgiga ega bo'ladi. 6. Menda lug'at bor. 7. Uning bu daftarchasi bor edi. 8. Kate yangi kompyuterga ega bo'ladi. 9. Uning kamerasi bor. 10. Menda velosiped bor edi.

JOYLAR (PRONOUNS)

Nomzod ishida shaxsiy olmoshlar	Ob'ekt ishida shaxsiy olmoshlar	Egalik olmoshlari	Refleksiv olmoshlar
Men	meni	mening / mening	o'zim
siz	siz	sizning / sizning	o'zingiz
u	uni	uning / uning	o'zi
u	uni	uning / uning	o'zi
u	u	uning / uning	o'zi
biz	bizni	bizning / bizniki	o'zimiz
siz	siz	sizning / sizning	o'zingiz
ular	ular	ularning / ularning	o'zlari

Namoyishli olmoshlar

Noma'lum olmoshlar (So'roq olmoshlar)

\u003e "Bo'lish" fe'lining sodda tarangligini keltiring

Ushbu fe'lning hozirgi sodda "bo'lishi" (salbiy va so'roq gaplar). Present Simple tense "to" (salbiy va so'roq gaplar)

Bu erda siz saboq olishingiz mumkin: "bo'lish" fe'lining sodda tarangligini keltiring (Salbiy va so'roq gaplar). Present Simple tense "to" (salbiy va so'roq gaplar).

Ushbu darsda biz fe'l haqida o'rganishni davom ettiramiz bo'lishuni ichkariga qarab salbiy va so'roq gaplar,  chunki fe'l bilan ingliz tilida murakkabroq jumlalarni tuzishni boshlash yaxshiroqdir.

Qabul qilinadigan fe'l, ba'zi modal fe'llarni hisobga olmagan holda, o'zining salbiy va so'roq gaplarini mustaqil ravishda shakllantiradigan yagona fe'l hisoblanadi (can, may, may, va hokazo) Ingliz tilidagi boshqa barcha fe'llar yordamchi fe'llarning yordamiga muhtoj yoki qilmaydi. . Bir misolni ko'rib chiqing:

(+) * Ular Angliyada. - Ular (ular) Angliyada.
  (?) Ular Angliyadami? - (Ular) ular Angliyadami?
  (+) Ular Angliyada yashaydilar. - Ular Angliyada yashaydilar.
  (?) Ular Angliyada yashashadimi? - Ular Angliyada yashaydimi?

   (+) Clare - bu shifokor. "Kler - bu shifokor."
  (?) Klar doktormi? - Kler doktormi? / Kler doktormi?
  (+) Clare kasalxonada ishlaydi. - Kler kasalxonada ishlaydi.
  (?) Clare kasalxonada ishlaydimi? "Kler kasalxonada ishlaydimi?"

Ingliz tilidagi savollar va rad etishlar ruslardan jumlalarni tuzishda yoki ulardagi so'zlarning tartibida farq qiladi. Masalan, agar rus tilida savolning so'z tartibi tasdiqlovchi jumladagi kabi saqlanib qolsa, lekin oxirida savol belgisi bo'lsa, ingliz tilida, qoida tariqasida, so'z tartibi ham o'zgaradi. Masalan:

(+) U 16 yoshda. - U 16 yoshda.
  (?) U 16 yoshdimi? - U 16 yoshdimi?

Hozirgi sodda fe'l bilan salbiy va so'roq gaplarni qanday to'g'ri to'g'ri shakllantirish kerakligini yaxshiroq tushunish uchun biz jumlalarning har xil shakllarini alohida ko'rib chiqamiz.

1. Ifoda uchun rad qilish  ingliz tilidagi jumlalarda bo'ladigan fe'lga "yo'q" zarra qo'shiladi. Jumlalarda bo'ladigan fe'l, yo'q zarracha yoki olmosh bilan qo'shilib, qisqartma hosil qiladi. Masalan:

Men emasman \u003d Men emasman - men emas
siz emassiz \u003d siz emassiz - siz emassiz - siz / siz emassiz
u emas \u003d u "s emas \u003d u isn" t - u emas
u emas \u003d u "s emas \u003d u isn" t - u emas
u emas \u003d bu "s emas \u003d bu isn" t - u (jonsiz) emas
biz emasmiz \u003d biz "re emasmiz \u003d biz emas" t - biz emasmiz
ular emas \u003d ular "re emas \u003d ular emas" t - ular emas

Misollardan ko'rinib turibdiki, fe'l bilan negativni kamaytirishning 2 usuli mavjud va ikkalasi ham, ayniqsa og'zaki nutqda ishlatilishi mumkin. Biroq, birinchi shaxs fe'lini va ammoniy zarrachani qo'shib qisqartirish amalda mavjud emas, ya'ni. Men adashmayman.

Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, fe'l bilan bo'lgan jumlalarda salbiylikni ifodalash uchun yordamchi fe'llardan foydalanishning hojati yo'q, ya'ni fe'l mustaqil ravishda salbiy shaklga aylanishi kerak. Keling, ba'zi misollarni ko'rib chiqaylik:

(+) Nensi - pop musiqasining muxlisi. - Nensi pop musiqasining muxlisidir.
  (-) Nensi pop musiqasining muxlisi emas - Nensi pop musiqasining muxlisi emas.

(+) Siz shaxmat o'ynashni yaxshi bilasiz. - Siz shaxmatni yaxshi o'ynayapsiz.
  (-) Siz shaxmat o'ynashni yaxshi bilmayapsiz ... - Siz shaxmatni yaxshi o'ynamaysiz.

  (+) Men oilamning eng kichkinasiman - men oiladagi eng kichkina bolaman.
  (-) Men oilamning eng kichigi emasman. - Men oiladagi eng kichkina bola emasman.

Ingliz tilida, salbiy jumlalarni tuzishda e'tiborga olish kerak bo'lgan bitta qiziqarli qoida mavjud. Rus tilidagi jumlalardan farqli o'laroq, juda ko'p salbiy holatlar mos kelishi mumkin (men hech kimga aytmadim), inglizcha jumlalarda faqat bitta salbiy so'z bo'lishi mumkin (men hech kimga hech narsa aytmadim).

Salbiy zarrachaga qo'shimcha ravishda "yo'q", ingliz tilida jumlaga salbiy ta'sir ko'rsatadigan bir qator so'zlar mavjud va ular fe'ldan keyin ishlatiladi. Masalan, hech qachon (hech qachon), deyarli hech qachon (deyarli hech qachon), hech kim (hech kim), hech narsa (hech narsa), hech (yo'q), na ... va ... (na ... va ...), va boshqalar .d. Keling, ba'zi yorqin misollarni ko'rib chiqaylik:

Men kech emasman / Men hech qachon kechikmayman ... - Men kech emasman / Men hech qachon kech emasman.
   Xonada hech kim yo'q ./ Xonada hech kim yo'q. - Xonada hech qanday jon yo'q. / Xonada hech kim yo'q.
  U ta'tilda emas. / U deyarli ta'tilda emas ... - U ta'tilda emas / U deyarli deyarli hech qachon bo'lmaydi  ta'tilda.
  Sam futbolchi emas. U futbol muxlisi emas. / Sam na futbolchi, na futbol muxlisi. - Sem futbolchi emas. Va u futbol muxlisi emas. / Sam na futbolchi, na futbol muxlisi.
  Ushbu zalda stullar yo'q. \u003d Bu zalda stullar yo'q - Bu zalda stullar yo'q.

Fe'lli fe'llar ba'zan ingliz maqollarida yoki maqollarida uchraydi.

Hikmatlar:
   To'kilgan sutni yig'lashning keragi yo'q. - To'kilgan sutni yig'lashning ma'nosi yo'q. Yiqilib bo'ldi. / Jangdan keyin ular mushtlarini silkitmaydilar.
  Hech qachon kech emas. "Hech qachon kech emas"

Mashhur odamlarning so'zlari (tirnoq):

Eng muhimi, so'roq qilishni to'xtatish emas. (Albert Eynshteyn). - Savol berishdan to'xtamaslik juda muhimdir. (Albert Eynshteyn)
   Men hamma narsani biladigan yosh emasman. (Oskar Uayld) - Men hamma narsani biladigan yosh emasman. (Oskar Uayld)

2. Qurilishning eng asosiy qoidasi masalalar ingliz tilidagi so'zlar jumladagi so'zlarning tartibini o'zgartirishga asoslangan. Bo'lishi mumkin bo'lgan fe'l bilan qolganlarga qaraganda savollarni tuzish biroz osonroq bo'ladi, chunki u yordamchi fe'llarni qilish yoki qilish yordamini talab qilmaydi. Bo'lishi mumkin bo'lgan fe'l bilan so'roq gaplarni tuzish uchun siz shunchaki qo'yishingiz kerak jumlaning boshiga, ya’ni ot bilan almashtirish. Masalan:

(+) U jasur askar. "U jasur askar."
   (?) U jasur askarmi? - U jasur soldatmi?

   (+) Ular do'stlarining uyida. - Ular do'stlarining uyida.
  (?) Ular do'stlarining uyidami? - Ular do'stlarining uyidami?

(+) Tashqarida issiq. - Tashqarida issiq.
  (?) Tashqarida issiqmi? - Tashqarida issiqmi?

   (+) Hozir soat sakkiz "u". "Soat sakkiz bo'ldi."
  (?) Soat o'n sakkizmi? - Hozir soat sakkizmi?

(+) Lindsi sinfdagi eng uzun bo'yli qiz. "Lindsi sinfdagi eng baland bo'yli qiz."
  (?) Lindsi sinfdagi eng baland qizmi? "Lindsi sinfdagi eng baland qizmi?"

Misollardan ko'rinib turibdiki, rus tilida savol berish uchun tasdiqlovchi gapning tartibini o'zgartirish shart emas, ammo ingliz tilida bu o'zgartirish zarur. Bundan tashqari, ushbu misollar faqat ingliz tilida umumiy savol bo'lib, qisqa javobni talab qiladi: ha yoki yo'q. Masalan:

(?) Siz ochmisiz? - Ha, menman. - Yo'q, men emasman. - Siz ochmisiz? - Ha. / - Yo'q.
  (?) Men uchun bu sovg'a bormi? - Ha, shunday ./ - Yo'q, u "t." - Bu men uchunmi? - Ha. / - Yo'q.

Ushbu misollar ingliz va rus tillari o'rtasidagi yana bir farqni ko'rsatmoqda. Rus tilida oddiy savolga "ha" yoki "yo'q" deb qisqacha javob berish kifoya, ingliz tilida qisqa javoblar albatta savolda ishlatilgan fe'lni va ma'nosini bildiradigan tegishli olmoshni o'z ichiga oladi. Omil hayoki manfiy. Aniqlik uchun yana bir nechta misollarni ko'rib chiqamiz:

(?) U doim kechmi? - Ha, u ./ - Yo'q, u emas. "U doim kechmi?" -Ha yoq.
   (?) Ular Ispaniyadanmi? - Ha, ular ./ \u200b\u200b- Yo'q, ular "t" emaslar.  - Ular Ispaniyadanmi? -Ha yoq.
   (?) Sizning onangiz advokatmi? - Ha, u. / - Yo'q, u "t." - onangiz advokatmi? - Ha. / - Yo'q.
   (?) Siz va do'stingiz Yunonmisiz? - Ha, biz bormiz. / - Yo'q, biz "t" emasmiz.- Sen va do'sting yunonlarmisan? -Ha yoq.

Umumiy savollarga qo'shimcha ravishda, ingliz tilida yana bir toifa mavjud - maxsus savol. Ular maxsus savol so'zlari bilan boshlanadi: nima (nima?), Kim (kim?), Qachon (qachon?), Qayerda (qaerda?), Nima uchun (nima uchun?), Kimga (kimga), qaysi ( qaysi), kim (kim?), necha / qancha (qancha) va aniqroq javob talab qiladi. Ularni ba'zan "Wh-questions" deb nomlashadi (Wh harflari bilan boshlanadigan savollar). Agar biz maxsus savol berishni istasak, savol so'zi fe'l bo'lishidan oldin qo'yiladi. Masalan:

(?) Sizning vazifangiz nima? - Men hamshiraman. - Sizning ishingiz nima? / Nima qilyapsiz? - Men hamshiraman.
   (?) Bugun kim navbatchilik qilmoqda? -Alex is. - Bugun kim navbatchilik qilmoqda? -Alex.
   (?) Paskal qayerdan? - U Kanadadan. - Paskal qaerdan paydo bo'lgan? - U Kanadadan.
   (?) Sizning sevimli rangingiz qaysi? - Bu och ko'k. - Sizning eng yoqtirgan rangingiz?
   (?) Nega u bu erda? - Sababi, u oilaning bir qismi. - Nega u bu erda? - Chunki u oila a'zosi.
(?) Jeynning tug'ilgan kuni qachon? May oyida. - Jeynning tug'ilgan kuni qachon? -Mayda.
   (?) Bu jinsilar qancha turadi? - Ular 99 funt. - Bu jinsi qancha? - Ular 99 funt.

Qizig'i shundaki, so'roq savollari bir vaqtning o'zida salbiy bo'lishi mumkin. Masalan:

   (?) Isn "t u  tashqarida sovuqmi? - Tashqarida sovuq emasmi?
   (?) Nega? "Siz emas  maktabda? "Nega maktabda emassan?"
   (?) Aren "ochmisan?" - och emasmisan?

Shunday qilib, fe'lning turli xil jumlalarda bo'lishini ko'rib chiqdik. Agar siz vaqti-vaqti bilan qoidalarni takrorlasangiz va ushbu sodda vaqt ichida fe'l bilan o'zingizni tasdiqlovchi, so'roq yoki salbiy jumlalarini tuzishga harakat qilsangiz, boshqa fe'llar bilan jumlalar tuzishni o'rganish osonroq bo'ladi.

\u003e Ingliz tilidagi "to" fe'lining oddiy o'tmish zamon (Salbiy va so'roq gaplari).

Ingliz tilidagi "to" fe'lining sodda o'tmishdagi zamon (Salbiy va so'roq gaplari). O'tgan oddiy zamon "bo'lish" (salbiy va so'roq gaplar)

Bu erda siz quyidagi mavzudan saboq olishingiz mumkin: Ingliz tilidagi "bo'lish" fe'lining oddiy o'tmishdagi zararli tomonlari (Salbiy va so'roqli jumlalar). Pastki oddiy zamon "to" (salbiy va so'roq gaplar).

Ushbu darsda fe'lning oldingi shakli bilan tanishishni davom ettiramiz bo'lish  - edi / edi, lekin allaqachon salbiy va so'roq gaplar. Bo'lishi mumkin bo'lgan fe'l har doim barcha shakllarini mustaqil ravishda, yordamchi fe'llarsiz shakllantirishi mumkin, deb ishoniladi va oddiy o'tmish zamoni bundan mustasno emas. Masalan:

(+) Ueyn o'tgan oy Polshada edi. - Ueyn o'tgan oy Polshada edi.
  O'tgan oy Ueyn Polshada bo'lmagan (yo'q) - O'tgan oy Ueyn Polshada bo'lmagan.
  (?) O'tgan oyda Ueyn Polshada edi. - O'tgan oyda Ueyn Polshada bo'lganmi?

Misollardan ko'rinib turibdiki, o'tmishdagi zamonda bo'lgan fe'l bilan salbiy jumlalarni hosil qilish uchun hozirgi zamonda «yo'q» zarrasi ham ishlatiladi. So'roq gaplariga kelsak, ularda so'z tartibi o'zgargan, fe'l predmetdan oldin qilingan.

Biroq, keling, salbiy va so'roq jumlalarida foydalanish holatlarini alohida ko'rib chiqaylik.

1.  Salbiy takliflar  o'tmishdagi fe'l bilan zamon salbiy zarracha yordamida hosil bo'ladi va qisqartirilgan shaklga ega. Shaxsiy olmoshlardan foydalanib, ushbu qoidani misol sifatida ko'rib chiqing:

Men emas edim "(emas edi) - men edim
siz "bo'lmagan edingiz" - siz edingiz / bo'lgan edingiz
u wasn "t (emas edi) - u edi
u wasn "t (emas edi) - u edi
was was "t (wa emas) - u / was / was (jonsiz)
biz weren "t (emas edi) - biz edik
ular "emas edi" (ular emas edi) - ular edi

Misollar shuni ko'rsatadiki, mavzular bilan yakka  biz "t" fe'lini ishlatmadik, lekin sub'ektlar bilan ko'plik- Istisno holatlar mavjud bo'lsa ham subjunktiv  Shuningdek, "veren" t so'zini yakka tartibdagi predmetlar bilan birga ishlatish odatiy holdir. Masalan:

Agar men shunchalik ahmoq bo'lmasam, kelishuvni qabul qilardim. - Agar men shunchalik ahmoq bo'lmasam, bu kelishuvga rozi bo'lardim.

Hozirgi zamonda bo'lgan fe'ldan farqli o'laroq, bo'lgan va bo'lgan va faqat bitta ma'noda qisqartirilishi mumkin: zarra bilan emas, balki mavzu bilan birlashganda. Farqni ko'rib chiqaylik:

u "u emas \u003d u isn" t
  u emas edi "t

siz emassiz - siz emassiz
  sen "t" eding

Jon emas "Jon emas" t
  Jon yo'q edi "t

Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, mavjud bo'lgan fe'l bilan salbiy jumlalarni hosil qilish uchun yordamchi fe'llardan foydalanishning hojati yo'q, chunki bo'lishning o'zi yordamchi fe'lga teng keladi.O'tgan jumlalar misolida buni ko'rib chiqing:

Siz juda muloyim edingiz ... - Siz juda muloyim emassiz.
   Siz borganingizda men u erda bo'lmagan edim - siz kelganingizda men yo'q edim.
   Ular juda och edilar ... - Ular etarlicha och emas edilar.
   Uning do'sti Hindistondan emas edi. - Uning do'sti Hindistondan emas edi.
Bu talaba umuman tinglamadi. - U talaba umuman tinglamadi.

Zarrachadan tashqari, jumlalarga salbiy rang qo'shadigan bir nechta so'zlar mavjud. Masalan: hech qachon (hech qachon), deyarli hech qachon (deyarli hech qachon), hech narsa (hech kim), hech kim (hech kim), kamdan-kam (juda kam), yo'q (yo'q, umuman bo'lmaydi), na ... va ... (na…) nor ...) va hokazo. Ushbu so'zlar kontekstga qarab, o'tgan zamonda bo'lgan fe'l bilan, salbiy jumlalarni hosil qilish uchun ham ishlatilishi mumkin. Ammo, bilganingizdek, ingliz tilidagi jumlalar mavjud bo'lishi mumkin faqat bitta salbiy so'zva buni hisobga olish kerak. Quyidagi misollarni ko'rib chiqing:

Ular boshqa ko'rilmadi. "Ular boshqa ko'rilmadi."
   U unga hech kim emas edi. "U unga hech narsa emas edi."
   Bu sof tasavvufdan boshqa narsa emas edi. - Bu tasavvufdan boshqa narsa emas edi.
   Men uning tarafida ham, uning tarafida ham emas edim. - Men uning yonida ham, uning yonida ham bo'lmaganman.
   Xonada stullar yo'q edi. "Xonada bitta stul yo'q edi."
  U kamdan-kam hollarda kechikdi. - U juda kamdan-kam hollarda (deyarli hech qachon) kechikkan.
   U deyarli eshitilmadi. "U deyarli hech eshitilmadi."

Ba'zida fe'llar bilan bog'liq salbiy jumlalar ingliz maqollarida uchragan va topilgan   va aforizmlar.Masalan:

Rim bir kunda qurilmagan. - Rim bir kunda qurilmagan / Moskva darhol qurilmagan.
  Agar bu umid bo'lmasa edi, yurak buziladi. - Agar umid qilmasangiz, yurak buziladi.

Do'stlarimizning maslahatiga murojaat qilmasak, yomon sovuq hech qanday asabiylashmaydi. (Kin Xabbard) - Hatto qattiq sovuq ham yaxshi do'stlarning maslahati bilan muammo emas. (Kin Xabbard)
  Agar u qorong'u kunlarda bo'lmaganida, nurda yurish nimani anglatishini biz bilmas edik. (Earl Kempbell) - Agar qorong'u kunlar bo'lmaganida, biz yorug'likni ko'rish nimani anglatishini bilmas edik. (Earl Kempbell)

2. Rus, ingliz tillaridan farqli o'laroq savollarinversiya natijasida hosil bo'lgan, ya'ni. jumladagi so'zlarning tartibini o'zgartiring. O'tmishdagi oddiy zamon bundan mustasno emas.

To fe'l o'z savollarini yaratadi beri yordamchi fe'llarsiz  so‘roq gaplaridagi so‘z tartibi quyidagicha bo‘ladi:
  Be fe'l - Mavzu - Qo'shimcha (Ob'ekt) - Adverbial modifikator. Quyidagi misollarni ko'rib chiqing:

Mr. Ikki hafta oldin Xitoyda Smit? "Ikki hafta oldin janob Smit Xitoyda bo'lganmi?"
Kecha Jons oilaviy uchrashuvda bo'lganmi? "Kuni kecha Jonses oilaviy yig'ilishda bo'lganmi?"

Misollardan ko'rinadiki, savollarga fe'l tegishli shaklda qo'yilgan mavzu oldidava bu savolni qurish uchun asosiy qoidadir. Tasdiqlovchi shakl bilan taqqoslang:

Kecha u xolasining uyida edi ... - U kecha xolasining uyida edi.
Kecha u xolasining uyida bo'lganmi? - U kecha xolasining uyida bo'lganmi?

Ular kecha oqshomda edilar. "Ular kecha oqshomda edilar."
Kecha ular kechada o'tirishdimi? - Ular kecha kechqurun edilarmi?

Ushbu misollarda qisqacha "ha" yoki "yo'q" deb javob berilishi mumkin bo'lgan umumiy savollar mavjud. Va qisqa javoblar, siz bilganingizdek, savolda ishlatiladigan yordamchi fe'l va olmosh asosida tuzilgan. Masalan:

U uchrashuvga kechikdimi? - Ha, bo'ldi. - Yo'q, u yo'q edi - uchrashuvga kechikdimi? - Ha. - Yo'q.
Ular shunchalik qo'pol edimi? - Ha, ular edi. - Yo'q, ular "t." Ular juda qo'pol edilar? - Ha. - Yo'q.
Lina bir necha yil oldin chiroyli bo'lganmi? - Ha, bo'ldi. - Yo'q, u yo'q edi - Lina bir necha yil oldin chiroyli bo'lganmi? - Ha. - Yo'q.
Karl va Emmi turmush qurganmi? - Ha, ular edi. - Yo'q, ular "t" emas edilar. - Karl va Emmi uylanganmidi? - Ha. - Yo'q.

Umumiy o'tmish zamoniga qo'shimcha ravishda siz o'rnatishingiz mumkin maxsus masalalar  so'zlari bilan kim? (kim?), nima? (nima?) qayerda? (qayerda?) qancha vaqt (qancha / qancha?) va hokazo. Bunday masalalarda jumlalar aniq so'roq so'zlari bilan boshlanadi, qolgan gaplar esa umumiy savoldagi kabi qoladi. Keling, bir nechta misollarni ko'rib chiqaylik:

Siz qayerda edingiz? - Qayerda eding?
Sizning o'ng tomoningizda o'sha ayol kim edi? "O'ng tarafdagi ayol kim edi?"
Ismi nima edi? - Uning ismi nima edi?
Ular Yaponiyada qachon bo'lishgan? - Yaponiyada ular qachon bo'lgan?
Qancha turmush qurgansiz? - Qancha turmush qurgansiz?
Nega do'kon yopildi? "Do'kon yopilganmi?"

Bizga ma'lumki, so'roq gaplar ham bo'lishi mumkin ajratishva muqobil.  Ajratish savollari oxirida qo'shimcha quyruqli tasdiqlovchi jumlalarga o'xshaydi, bu jumlada ishlatiladigan olmosh va fe'lga bog'liq. Va alternativ savollar umumiy savollarga o'xshaydi, lekin birlashma bilan va (yoki) tanlov uchun qo'shimcha qism bilan.

U bir necha yil oldin yaxshi yigit edi, shunday emasmi? - U bir necha yil oldin zo'r yigit edi, to'g'rimi?
Kichik Emmi ovqat eyishni yaxshi ko'rmasdi, shunday emasmi? - Kichkina Emmi ovqatni yoqtirmasmidi?

Eshik yopilganmi yoki ochilganmi? - Eshik yopiqmi yoki ochiqmi?
  Siz samolyotda yoki poezdda sayohat qildingizmi? "Siz samolyot yoki poezdda sayohat qildingizmi?"

Shunday qilib, o'tgan zamon fe'llarining ishlatilishi va jumlalarning har xil shakllarida bo'lishini batafsil ko'rib chiqdik. Yaxshiroq natijaga erishish uchun siz so'z tartibiga e'tibor berishingiz kerak va shunga o'xshash jumlalarni o'zingiz bajarishga harakat qiling.