Ingliz tilidagi tartibsiz fe'llar bilan 10 ta jumla. Ingliz tilidagi darslarda tartibsiz fe'llar bilan ishlash "Verb bu jumlaning ruhidir."

Fe'l "jumlaning ruhi" dir.

Lug'atni o'rganish, uni nutq faoliyatining barcha turlarida qo'llash qobiliyati maktabda chet tilini o'qitishning eng muhim maqsadlaridan biridir.

5-sinf o'quv darsliklarining bir necha yuz leksik birliklari orasida 50 ga yaqin tartibsiz fe'llarni ajratib ko'rsatish mumkin, ulardan foydalanilishi va ishlatilishi o'quvchilarga katta qiyinchilik tug'diradi.

Maktab o'quvchilarida vaqtning grammatik toifalari, vaqtincha yordamchi va asosiy fe'llardan foydalanish bilan bog'liq muammolar paydo bo'ladi. Menimcha, muntazam mashg'ulotlar bo'lmagan taqdirda, talabalar biron bir semantik fe'lning biron bir shaklini yoki boshqa turini, hatto to'g'ri shaklini tanlashni qiyinlashtiradilar. Va tartibsiz fe'llarning shakllarining xilma-xilligi va o'xshashligi ularga qo'shimcha qiyinchiliklar tug'diradi.

Gapirishda bunday qiyinchiliklarning oldini olish uchun, odatdagi va tizimli mashqlar yordamida tartibsiz fe'llarning shakllarini yodlab olish, shuningdek turli vaqtlarda ulardan foydalanish mashqlari yordamida erishish mumkin.

Tartibsiz fe'llarning shakllarini o'zlashtirish jarayoni, agar siz ushbu fe'llarni iloji boricha qofiyali guruhlar sifatida yodlab, keyin ularni turli o'yinlarda ishlatsangiz tezroq bo'ladi.

Men o'quvchilarga dasturga muvofiq 5-sinfda o'rganiladigan tartibsiz fe'llar bilan jadvallarni beraman. Barcha materiallar qismlarga bo'linadi (fe'llarning uchta shaklining fonetik va morfologik o'xshashliklariga ko'ra).

bo'lish edi / bo'lgan

ko'rganini ko'rish uchun

qilishdi

bo'lmoq

To kelishga kelish

to yugurish yugurish

boshlash uchun

jiringlamoqda

Qo'shiq kuyladi

to get get ketdi

kiyilgan kiyish

parvoz qilish uchun uchib ketish

bilish uchun ma'lum bo'lgan narsani bilish

o‘sib ulg‘aygan

yeyilgan ovqatni yeyish

olmoq olmoq

minmoq minmoq

yozish uchun yozilgan yozilgan

sotib olingan sotib olingan

olib kelingan olib kelindi

o'ylamoq fikr fikr

o'qitilganga o'rgatish

ushlanib qolmoq

qurilgan bino qurmoq

boqilgan boqish uchun

to uchrashdi met uchrashdi

chapga chapga qoldirmoq

o'qish uchun o'qish o'qish

yo'qolgan yo'qolgan narsani yo'qotmoq

bo'lishi kerak edi

aytib bermoq

sotilgan sotilgan sotilgan

aytish uchun aytilgan dedi

yasalgan qilish

to stand turish turdi

Tushunish uchun tushunilgan tushunilgan

yuborish uchun yuborilgan yuborilgan

sarflangan pulni sarflash

g'alaba qozonish uchun g'alaba qozondi

Darsning jadvalini (3-4) o'qib, tahlil qilgandan so'ng, turli xil mashqlarni ishlatib, tartibsiz fe'llarning barcha shakllarini kuchli yodlab olish ustida ishlashni davom ettiraman. Ushbu qismning matnida va nutq mashqlarida uchraydigan 5-10 tartibsiz fe'llarni oldindan tanlab, yozib qo'yaman. Men ishni oldinga, tez sur'atda bajaraman, unga 3-5 daqiqadan ko'proq vaqt sarflamayman.

Shaxsiy fe'llar bilan mashqlar.

Men

Men tartibsiz fe'lni noaniq shaklda talaffuz qilaman va kartani ko'rsataman. Men talabalardan biriga uni rus tiliga tarjima qilishni va o'rganilgan barcha shakllarning nomlarini berishlarini so'rayman. Keyin sinf xor ularni mendan keyin takrorlaydi.

T  : bormoq

T   : borish, borish - borish - ketdi - ketdi

T - Cl  : to go - ketdi - ketdi

II

Men rus tilida fe'lli kartani ko'rsataman.

T  : yugurmoq, yugurmoq.

P   : yugurmoq - yugurmoq

T - Cl  : yugurmoq - yugurmoq.

III

Doskada tartibsiz fe'llar jadvali, 1-shakl yopiq. Men fe'lning bitta shakliga ishora qilaman va talabadan uni o'qib chiqishini va tarjimasi bilan noma'lum shaklni nomlashni so'rayman. Menga ergashgan sinf ushbu fe'lning shakllarini takrorlaydi.

T: o'yladim (ko'rsatmoqda)

P:   o'ylashdan boshlab

T - Cl:  o'ylamoq fikr fikr.

IY

Men sinfni tezkor sur'atda raqobatlashadigan va tartibsiz fe'llarni biladigan ikkita guruhga bo'ldim. Men har bir guruh talabasiga navbat bilan noaniq shaklda fe'lli kartalarni ko'rsataman.

T:   kuylamoq T:   bo'lish

P1:  kuylash - kuylash - kuylash P2: to be - was / was - bo`lgan

Talabalar fe'l shakllarining imlosini eslab qolishlari uchun yozma mashqlardan foydalanaman.

Y

Talaba rus tilida noma'lum shaklda 5 fe'lli kartani oladi. U doskaga fe'l shakllarini yozishi kerak. Biz butun sinfni tekshiramiz.

Yi

Yozma mashq - bu butun sinf uchun musobaqadir. 5 daqiqadan so'ng, talabalar rus tiliga noma'lum tarjimasi bilan, iloji boricha ko'p tartibsiz fe'llarni qog'oz varaqlariga yozadilar.

Suzish uchun suzish suzish

Yii

Yangi matn bilan ishlashdan oldin, men matnda berilgan shaklda aniqlanmagan fe'llar bilan kartani tayyorlamoqdaman. Kuchli talabalardan biri ularni doskaga yozadi, rus tiliga tarjimasi bilan grammatik vaqt va asosiy shaklni ko'rsatadi. Masalan: (dars 67 - 68 bet 227, 5 sinf uchun darslik, V.P. Kuravlev).

Bordim - o'tish uchun oddiy o'tmish -ketmoq

Bo'lgan edim - Hozirgacha mukammal bo'lganman -mavjud bo'lishi

Ko'rgan - Ko'rish uchun hozirgacha mukammal -ko'rish uchun

Men tez-tez bunday mashqni uyda o'qishni talab qilaman, ular o'quvchilar yangi, notanish matnni o'qishdan oldin muddatidan oldin bajaradilar. Maqsad - matn bilan keyingi mustaqil ishdagi qiyinchiliklarni bartaraf etish va xatolarni oldini olish.

Talaba doskada ma'lum bir yozma topshiriq tayyorlayotganda, men sinf bilan ishlayman, ularga tartibsiz fe'llardan foydalanish uchun og'zaki mashqlarni taklif qilaman.

Yii Men

Talabalar mening gaplarimni tasdiqlaydilar yoki rad etadilar.

T: Kecha kinoga bordim.

P1: Kinoga ham bordim.

P2:   Kecha kinoga bormadim.

Men band edim.

T :   Men buvim va buvilarimni ziyorat qildim.

P1:   Men buvimni ham ziyorat qildim.

P2:  Men buvim va buvilarimga tashrif buyurmaganman.

Menda bunga vaqtim yo'q edi.

T:  Men sizga hozir ingliz tilidan dars beraman.

P1:  Bu to'g'ri. Siz bizga ingliz tilini o'rgatmoqdasiz.

T:  Endi nima qilyapsan?

P2:  Biz ingliz tilini o'rganmoqdamiz.

Men doskaga asosiy shaklda bir nechta tartibsiz fe'llarni yozaman, masalan: ko'rish, qilish, yuborish va juftlarga ishlaydigan o'quvchilarni taklif qilaman, modelga ko'ra mikrodialoglar tuzaman:

P1:   Men yangi filmni ko'rishni yaxshi ko'raman.

P2: Men buni allaqachon ko'rganman.

P1:   Men uy vazifamni bajaraman.

P2:    Men buni allaqachon qildim.

P1:   Do'stimga xat yubormoqchiman.

P2:   Do'stimga allaqachon xat yubordim.

Grammatik materiallarni taqdim etishda ko'ngilochar shakllar, masalan, darslarda she'r va qofiyalardan foydalanish muhim rol o'ynaydi. Ko'pincha men darsni fonetik zaryaddan boshlayman, unda dars mavzusi bilan bog'liq ma'lum grammatik materiallar mavjud. Men vaqti-vaqti bilan musobaqalar o'tkazaman: qofiyani kim ko'proq biladi va ularda qanday grammatik shakllar borligini tushuntira oladi.

Hozirgi zamon mukammal, o'tmishdagi sodda .

Qizcha, kichkina qiz,

Qayerda edingiz?

Men buvimni ko'rdim

Yashil ustiga.

U sizga nima berdi?

Konservada sut.

Buning uchun nima dedingiz?

Rahmat, Grandam.

O'tmish oddiy

Shlyapa Dumpty devorga o'tirdi.

Humpty Dumpty juda kuchli tushdi.

Shohning barcha otlari,

Shohning odamlari

Xumpteni yana bir joyga qo'yib bo'lmadi.

Hikoriya, mazax, dok,

Sichqoncha soatlab yugurdi.

Soat birga tegdi,

Sichqoncha yugurdi,

Hickory, dikkori, dok.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh,

Bir marta men baliqni tiriklayin ushladim.

Olti, etti, sakkiz, to'qqiz, o'n

Keyin yana qo'yib yubordim.

Nega uni qo'yib yubordingiz?

Chunki bu mening barmog'imni tishlaydi.

Qaysi barmoqni tishladi?

O'ng tarafdagi kichkina barmoq.

Ildizdagi kichik baliqlar,

Ota ularni ilgakdan ushlab oldi.

Onam ularni panada qovurdi,

Jonni men kabi yedi

Shuni ta'kidlashni istardimki, bolalar bu kabi ishlarni yaxshi ko'rishadi, bu ulardan ko'p kuch talab qilmaydi va grammatik materialni o'zlashtirishning samarali vositasi bo'lib xizmat qiladi.

5-dars. O'tmishdagi oddiy zamon. O'tmishdagi oddiy zamon. Fe'lning o'tmishdagi zamoni.

Ushbu darsda biz o'tgan oddiy zamon, o'tgan oddiy zamon bilan tanishtiramiz. Boshqa ism - O'tmishning noaniqligi. O'tgan oddiy davrda salbiy va so'roq gaplarning shakllanishi hozirgi oddiy tuzilishdagi kabi. Agar siz ushbu sodda oddiy savollarda negativliklar qanday shakllanishini unutgan bo'lsangiz, unda 3-darsga qarang.

Mavzu 1. Affektiv jumlalar. Doimiy va tartibsiz fe'llar. Tugatish talaffuzi –ed.

O'tgan oddiy vaqt quyidagini ifodalash uchun ishlatiladi:

Harakatlar, o'tmishda sodir bo'lgan va hozirgi vaqt bilan hech qanday bog'liq bo'lmagan haqiqat. Bu ma'lum bir vaqt uchun eng odatiy harakat. Ushbu harakatni ifodalash uchun odatda ishlatiladi, masalan, so'zlar va iboralar: kecha, oxirgi  (hafta, oy, yil), bir kun  (hafta, oy, yil) oldin, 1979 yilda.

O'tgan payshanba kuni baliq oviga bordik.
   Kecha ishdan erta ketdim.

O'tmishdagi voqealarning rivojlanishini tavsiflashda harakatlar ketma-ketligi.

Kecha uyga keldim. Oshxonaga kirib, o'zimni choy qildim. Keyin u dush qabul qildi va televizorni yoqdi.

O'tmishda bir muncha vaqt davom etgan va hozir tugagan harakat. Old qo'shimchalar odatda ushbu davrni ko'rsatish uchun ishlatiladi. uchun  va davomida.

Kecha men bog'da bir necha soat ishladim.
   Kechagi konferentsiya davomida yaxshi vaqt o'tkazdik.

O'tmishda takrorlangan harakatlar leksik belgilar bilan belgilanadi, masalan: har bir  (kun, hafta, oy ...), odatda, tez-tez, har doim…

O'tgan yozda biz har kuni suzishga bordik.
   Odatda har dam olish kunlari kinoga yoki teatrga borardik.

Ta'limiy rivoyat jumlalar. Doimiy va tartibsiz fe'llar. Tugashning talaffuzi tahrirlangan.

Ingliz tilidagi barcha fe'llar muntazam va tartibsizlarga bo'linadi. Doimiy fe'llar o'tmishdagi zamon va ikkinchi qo'shimchalarni infinitatsiya qo'shimchasini qo'shib hosil qiladi -ed.

Bo'yoq - Bo'yoq tahrirlangan, Reach - erishish tahrirlangan.

Agar fe'l allaqachon "soqov" bilan tugasa th, keyin o'tgan zamon shakllanishi uchun unga qo'shiladi - d: Yoqdi - Yoqadi d, Qoziq - qoziq d.

Tugamoqda -ed  uchta talaffuz variantiga ega:

Agar so'z zerikarli yoki shovqinli undosh bilan tugasa, talaffuz qiling [ t]:

Yoqdi - Li ked, Kiss - Ki sstahrirlangan

Agar so'z ovozli yoki unli unli tovush bilan tugasa, talaffuz qiling [ d]:

To'ldirish - Fil led, Destroy - Destro yed, Doom - Doo mtahrirlangan

Agar so'z tugasa -t  yoki -dkeyin tugaydi -ed  quyidagicha o'qiydi: id]:

Nuqta - Poin ted, yuk - loa dtahrirlangan

Ingliz tilida ko'p fe'llar tartibsizdir. Tartibsiz fe'llar  tarixiy sabablarga ko'ra ular o'tmishdagi va ikkinchi birlashmaning maxsus shakllariga ega. Ushbu shakllarni faqat eslab qolish kerak, ammo ba'zi qonuniyatlarni ham ko'rish mumkin:

Xarid qiling - sotib oling, keltiring - keltiring, kurash - jang qildingiz; Pul sarflang - sarflang, yuboring - yubordi.

Diqqat:  no-ravishdagi fe'llarning o'tgan zamon shakllariga tugatish qo'shilmaydi!

Kecha	Men	O'ynadi	Futbol	Bilan	Do'stlar
Biz	Tugadi	Bizning	Ishlash	At	10 "soat"
Ota-onam	Bordi	Yoqilgan	Bayram	O'tgan hafta
Jek	Xarid qildim	Yangi kompakt-disk	Ikki kun	Oldin

Harakat vaqti ko'rsatkichlari, masalan kecha, a (kun, hafta, oy ... oldin), oxirgi  (Dushanba, hafta ...), 1917 yilda ... yoki gapning boshida (har qanday turdagi) yoki oxirida turing.

Chastotali atamalar ( odatda, har doim, muntazam ravishda) odatda semantik fe'l oldida yoki jumlaning boshida / oxirida turadilar (har qanday turdagi jumlalarda).

Izoh

Agar jumlada - aralash fe'l zarracha bilan predikat bo'lsa ga, keyin predikatning birinchi qismi hozirgi grammatik vaqtning shakliga ega (bu holda Past Simple), ikkinchisi - zarracha bilan infinitiv shakli. ga. Bunday aralash predikatlar rus tilida mavjud.

Kinoga borishni xohladik.
   Kinoga borishni xohladik.

Hozirgi noaniq davrda bo'lgani kabi, o'tmishdagi noaniq zamonlarda ham yordamchi fe'l yordamida salbiy va so'roq gaplar hosil bo'ladi. Past Simple-da, bu fe'l qildi.

E'tibor bering, o'tgan shakl fe'l qilmoq  (qilish) - qildi. Semantik va yordamchi fe'llar shunchaki shaklga mos keladi.

Videoga yordam berish uchun "O'tgan oddiy zamon" da takrorlang

Qanday shakllanadi o'tgan zamon ingliz tilida ? Qanday foydalaniladi muntazam va tartibsiz fe'llar?   Qanday qilib to'g'ri yoki noto'g'ri fe'lni aniqlash mumkin?
Shunday qilib, fe'llarning har bir toifasini alohida ko'rib chiqamiz:

Doimiy fe'llar(Doimiy fe'llar) - bu qo'shib qo'yish orqali o'tmish zamonini osongina shakllantiradigan inglizcha fe'llarning maxsus guruhi suffiks  -edinfinitifga (fe'lning odatiy shakli). Mana bunday fe'llarning ba'zi misollari:
talk - suhbatlashdi
sakrash - sakrab tushdi
tekshirish - tekshirildi
qarash - qarash (qarash - qarash)
turdi - qoldi
so'rash - so'rash (so'rash - so'rash)
shou-namoyish (shou-shou)
ish - ishlagan
-Ed bilan tugaydigan muntazam fe'llar odamlarda yoki sonlarda o'zgarmaydi. Fe'l yurish (yurish, yurish) misolini ko'rib chiqing:
Men yurdim - yurdim
yurgansiz - yurgansiz / yurgansiz
yurdi - yurdi
u yurdi - yurdi
yurgan - u yurgan / yurgan (jonsiz)
yurdik - yurdik
yurishdi - yurishdi

I. Ba'zi bor   imlo qoidalari  tugallangan qo'shilganda.
1. Shunday qilib, masalan, fe'l allaqachon bo'lsa xat bilan tugaydi - eunda faqat -d qo'shiladi. Masalan:

o'zgartirish - o'zgartirildi (o'zgartirildi - o'zgartirildi)
yetib keldi - keldi

2. Agar fe'l bo'lsa xat bilan tugaydi - y, keyin noyob istisnolardan tashqari, tugash -ied-ga o'zgaradi. Masalan:
o'qish - o'rganilgan
ozoda, ozoda (ozoda, ozoda)
urinib ko'rmoq

Istisno  fe'llar: o'ynash - o'ynash (o'ynash), qolish - qolish (to'xtash), zavqlanish - zavqlanish (zavqlanish).

3. Ayrim qisqa fe'llarda (1 bo'g'inda) tugatish sonini qo'shganda juft undosh.  Ushbu qoida shu fe'llarga nisbatan qo'llaniladi bitta unli va bitta undosh bilan tugaydi. Masalan:
stop - to'xtadi

II. Oddiy ingliz fe'llariga kelsak, ular ham oz emas o'qish qoidalari.
1. Masalan, fe'llarda zerikarli undosh bilan tugaydi  (f, k, p, t) tugagach, / t / kabi yumshoq o'qiydi. Masalan:
yurish ed / wɔ: kt /
qarash / lukt /
sakrash ed / dpt /
so'rash ed / a: skt /

2. Fe'llarda   tugatish ovozli va boshqa barcha tovushlargaYakunlovchi sonlar baland ovozda / d / kabi o'qiydi. Masalan:
ijro / pleid /
shou ed / udud /
kelgan ed / ə "raivd /
chang ed / tʃeindʒd /

3. talaffuz   fe'l oxirlari  -ed fe'llarda ozgina o'zgaradi ohang bilan tugaydi  / t /yoki / d /. Keyin tugatish / id / talaffuz qilinadi. Masalan:
qat'iyatli ed / di "Saidid /
kuting ed / "weitid /
er ed / "lændid /
fad ed / "feidid /

Endi to'g'ri fe'llarni ko'rib chiqing tasdiqlovchi jumlalar. Bir nechta misollar:

U daryoga qarab yurdi. - U daryoga qarab ketdi.
Ular fikrlarini o'zgartirishdi. "Ular fikrlarini o'zgartirishdi."
Ayol og'ir sumka ko'tarib oldi. - Ayol og'ir yuk ko'targan edi.
Samolyot qishloq yaqinida qo'ndi. - Samolyot qishloq yaqinida qo'ndi.
Mashina uyim yonida to'xtadi. - Mashina uyim yonida to'xtadi.
Bolalar yashirin o'ynashdi. - Bolalar yashirinib, qidirishdi.
Biz buvimnikida qoldik - buvimnikida qoldik.
Men atrofga qaradim, ammo hech kim yo'q edi. - Men atrofga qaradim, lekin hech kim yo'q edi.

Misollardan ko'rinib turibdiki, tasdiqlovchi jumlalarda mavzu va fe'llarning o'rni belgilanadi, qolgan jumlalar esa kontekstga qarab ishlatilishi mumkin. Misollar o'qiyotganda to'g'ri fe'llarning imlosi va ularning talaffuziga e'tibor bering.

Oddiy fe'llardan farqli o'laroq, ingliz tilida ham bir qator mavjud tartibsiz fe'llar, oxirini qo'shib qo'yish qoidasiga bo'ysunmaydigan, ammo mutlaqo kutilmaganda va turli xil shakllarda shakllangan. Masalan:
topish - topilgan

olib - oldi
uxlash - uxlash (uxlash - uxlab qolish)
olish - olish (qabul qilish - qabul qilish)
berdim - berdim (berdim)
sotib olish - sotib olish (sotib olish - sotib olish)
tutmoq
yo'qotish - yo'qolish (yo'qotish) - va boshqalar.

Oddiy o'tmish zamonida ikkinchi ustundan (Past oddiy) fe'llar ishlatiladi.
Tasdiqlangan jumlalarda odatiy fe'llar kabi odatiy fe'llar ham qo'llaniladi. Taklifning tartibi belgilanadi: Mavzu - Predikat - Qo'shish (Ob'ekt) - Adverbial modifikator. Quyidagi misollarni ko'rib chiqing:

U bir kun oldin kalitini yo'qotib qo'ydi. "U bir kun oldin kalitini yo'qotib qo'ygan."
Men unga tug'ilgan kuniga sovg'a qildim. "Men unga tug'ilgan kuniga sovg'a qildim."

Doimiy va tartibsiz fe'llar bilan (va va modal fe'llardan tashqari) salbiy va so'roq gaplarni hosil qilish uchun yordamchi did fe'lidan albatta foydalanish kerak.
Shunday qilib, masalan, in so'roq jumlalari  birinchi navbatda yordamchi fe'l  qildi, keyin predmet va fe'l, lekin allaqachon asl shaklida (infinitiv), chunki yordamchi fe'l o'tgan zamondagi vazifani olib tashlaydi.
  Keling, bir nechta misollarni ko'rib chiqaylik:

Soati ishlamay qoldi. - Uning soati ishlamay qoldi.
Uning soati ishlamay qoldimi? - Uning soati ishlamay qoldimi?

U katta baliq tutdi. - U katta baliq tutdi.
  U katta baliq tutdimi? - U katta baliq tutdimi?

Kecha otasi unga qo'ng'iroq qildi. - Kecha otasi uni chaqirdi.
  Kecha otasi unga qo'ng'iroq qilganmi? - Kecha otasi uni chaqirdimi?

Misollardan ko'rinib turibdiki, yordamchi fe'l odamlarda yoki sonlarda o'zgarmadi, masalan fe'llar qiladi va qiladi, va bo'lgan. Shuningdek, ushbu savollar umumiy toifaga tegishli bo'lib, ruscha «ha» va «yo'q» dan farqli o'laroq, asosan savolning o'ziga va yordamchi fe'lga bog'liq bo'lgan qisqa javoblarni talab qiladi.
Keling, batafsil ko'rib chiqaylik:
Kecha kechqurun erta jo'nadingizmi? - Ha, qildim. - Yo'q, men ... - kecha erta jo'nab ketdingizmi? - Ha. - Yo'q.
Kek ularga yoqdimi? - Ha, qildilar. - Yo'q, ular "t." - Ular tortni yoqdimi? - Ha. - Yo'q.
Farzandlari masofadan boshqarish pultini sindirdimi? - Ha, qildilar. - Yo'q, ular "t." Farzandlari masofadan boshqarish pultini sindirdimi? - Ha. - Yo'q.

Maxsus nashrlar  odatdagi va tartibsiz fe'llar odatdagidek tartibda hosil bo'ladi, lekin qo'shimcha bilan boshida so‘roq so‘zi.   Masalan:

Xaritani qayerdan topdingiz? - Xaritani qaerdan topdingiz?
Siz kimni kechaga taklif qildingiz? - Siz kimni kechaga taklif qildingiz?
U kechki ovqatni nima pishirdi? - U kechki ovqatga nima pishirdi?

Doimiy va tartibsiz fe'llarga ega bo'lgan salbiy jumlalar ham yordamchi fe'l yordamida hosil bo'ladi, salbiy zarra esa "yo'q". Bunday jumlalardagi asosiy fe'llar asl shaklida qoladi, ya'ni. infinitivda. Quyidagi misollarni ko'rib chiqing:

U biz bilan borishni xohladi. "U ketishimizni xohladi."
  U bizning ketishimizni istamadi. - U ketishimizni xohlamadi.

Ular kontsertdan zavqlanishdi. - Konsert ularga juda yoqdi.
  Ular kontsertdan zavq olishmadi. - Kontsert ularga yoqmadi.

Do'stim jarimani to'ladi. - Do'stim jarima to'ladi.
  Do'stim jarimani to'lamadi. - Do'stim jarimani to'lamadi.

Hammasi buzildi. "Va baribir buzildi."
  U baribir buzilmadi ... - Ammo bu ham buzilmadi.

Misollardan ko'rinib turibdiki, qilingan so'zni zarracha bilan birlashtirish mumkin emas, keyin biz qisqartirilgan shaklni olamiz - didn "t.