그 아이는 심리학자의 조언으로 무엇을 해야할지 죽음을 두려워합니다. 어린이 질문 : 어린이가 죽음을 두려워하는 경우

작은 다리가 복도를 따라 달리고 재빨리 당신의 침대로 뛰어들어가 "엄마, 내 침대 밑에 괴물이 있어!"라고 외친다. 익숙한 소리?

건강하고 정상적인 사람에게 두려움을 느끼는 것은 주변 세계의 인식에 대한 완전히 자연스러운 반응입니다.

남자아이에게 가장 두려움이 없는 나이는 4세, 여자아이는 3세입니다. 편부모 가정의 어린이, 특히 어머니와만 사는 소년에게 더 많은 두려움이 나타납니다.

V 7-8세 오래된 두려움은 누그러지지만 새로운 두려움이 나타납니다. 후배가 무서워지기 시작한다 비승인 반응부모 입장에서는 자신의 희망과 기대에 부응하지 못할까봐 걱정합니다. 예를 들어, 나쁜 성적을 받거나 학교에 지각하고 일기장에 댓글이 "붙게 되는" 것과 같은 학교 두려움이 나타나는 방식입니다. 8년이 지나면 아이들은 점점 더 부모를 잃는 것을 두려워하고 죽음을 두려워합니다.

종종 우리는 과도한 불안으로 인해 아이를 때리거나 병에 걸리는 것과 같은 두려움으로 단순히 "감염"시킵니다. 사실, 그 반대의 경우도 발생합니다. 부모의 불충분한 감정과 부모의 과도한 가혹함이 아이를 낳습니다. 많은 수의두려움.

육아 관련 문제를 제때 알아차리기 위해, 아이에게 꿈에 대해 물어보세요 ... 만약 캐릭터가 남성형, 예를 들어 Koschey는 아버지에게 문제가있을 가능성이 큽니다. 만화나 동화의 여성 캐릭터가 꿈을 꾸고 있다면 이것은 엄마와의 갈등을 반영한 것입니다.

Valentina Kindritskaya, 심리학자:“아이와 같은 성을 가진 부모가 아이에게 오히려 가혹하고 그 반대는 부드러운 상황이 위험합니다. 예를 들어, 소년에게는 엄격한 아버지와 부드러운 어머니, 반대로 소녀에게는 엄격한 어머니와 애지중지하는 아버지가 있습니다. 일반적으로 아이는 자신의 성별을 부모와 동일시합니다. 아버지의 지원과 승인은 아들과 딸, 즉 어머니에게 매우 중요합니다. 이 승인 및 지원 메커니즘을 위반하면 아동의 자존감이 낮아지고 실패감이 나타납니다. 그리고 이러한 상황은 다양한 공포의 출현을 위한 비옥한 토양입니다."

두려움의 정상적인 수명은 3-4주 ... 이 기간 동안 강도만 증가하면 그것은 온다강박적인 두려움에 대해. 그러나 걱정하지 마십시오. 9-10세 이전에는 여전히 어린이의 성격에서 불안을 없앨 수 있습니다. 부드럽고 부드럽게 행동해야합니다.

두려움의 아이를 완화하는 방법

중 하나 더 나은 방법두려움을 없애는 것입니다. 많은 심리 치료사들이 어린 환자를 치료하기 위해 바로 이 방법을 사용합니다. 아이들은 긴장을 풀고 관심있는 일을합니다. 묻다 당신의 두려움을 페인트 ... 가장 중요한 것은이 그림의 모든 것이 어떻게되어야하는지 말하는 것이 아니라 색상, 크기를 제안하지 말고 그림을 아름답게 만들려고하지 않는 것입니다. 심리적 구성 요소는 외부 광택보다 훨씬 중요합니다.

두려움도 극복할 수 있다 게임의 형식 ... 아이가 몇 가지 장난감을 선택하고 아이를 겁주는 상황을 시뮬레이션하게 합니다. 영웅 자체가 여기에서 중요하며 아기가 그들과 함께하는 일.

Margarita Feseeva, 미술 치료사: “연습을 하다 아이가 무엇을 무서워하는지 알아보기 위해 피규어를 가지고 놀게 한 경우가 있었어요. 그는 그 입상을 Pie라고 부르고 즉석 Barmaley와 Little Johnny를 추가했습니다. 소년은 Barmalei가 Pirozhka에게 외출 전에 많이 먹도록 강요하고 마당의 Little Johnny가 그에게 모래를 던지고 이름을 불렀을 때 상황을 잃었습니다. 어머니와 이야기 한 후 할머니가 그들과 함께 산다는 것을 알게되었습니다. 할머니는 끊임없이 아이를 과잉 공급하고 아무도 대처할 수 없으며 소년은 거의 항상 더럽고 화가 난 마당에서 돌아옵니다. 엄마는 Vovochka의 엄마와 이야기하고 할머니에게 상황을 설명했고 문제는 실질적으로 해결되었습니다."

만약 아이가 , 매일 같은 시간에 그를 재우고, 자기 전에 안아주고, 그가 안전하다고 느끼게 하십시오. 좋아하는 만화 캐릭터, 밤새 그를 보호해줄 슈퍼히어로와 함께 잠옷을 사주고 야간 조명을 켜두세요.

어린 학생들의 빈번한 두려움은 두려움입니다 ... 항상 떠나는 것에 대한 두려움을 극복하기 위해 자녀에게 어디로 가는지 알려주고 돌아올 때 부재 중에 흥미롭게 놀 수 있는 기회를 제공하십시오. TV 시청 제한 , 특히 재난, 비극 및 폭력에 대한 무서운 뉴스 게시판이나 폭력적인 인물이 나오는 만화/영화.

두려움을 다루는 어떤 방법을 선택하든 아이를 두려움과 공포증으로 혼자 두지 말고 그의 불평을 무시하지 말고 그의 작은 문제를 비웃지 마십시오 (그에게는 오, 얼마나 위대한가!).

자녀가 요청하지 않더라도 항상 귀하의 도움과 지원이 필요하다는 것을 기억하십시오. 모든 성인 문제는 어린 시절부터 발생하므로 자녀에게 이러한 문제가 없는지 확인하십시오!

V 초기아이는 감각의 도움으로 적극적으로 배운다. 세계... 그러나 시간이 지남에 따라 의식이 발달하고 아기는 받은 정보를 분석하기 시작합니다. 그래서 그는 중요한 발견에 도달했습니다. 모든 것에는 끝이 있습니다. 아이는 죽음에 대한 두려움이 있습니다. 동시에 그는 자신이 죽는 것을 두려워할 뿐만 아니라 사랑하는 사람을 잃는 것도 두려워합니다. 죽음에 대한 두려움은 공개적으로 나타날 수도 있고 다른 두려움(질병, 공격, 전쟁, 어둠 등)의 기저에 깔려 있을 수도 있습니다.

아이들은 왜 그리고 몇 살부터 죽음을 두려워하기 시작합니까?

인생의 첫 해에는 "죽음"과 같은 개념이 아이의 관심을 불러일으키지 않습니다. 그는 주변의 모든 물체를 일정한 것으로 인식합니다. 그러나 시간이 지남에 따라 아기는 시간, 공간에 대한 아이디어를 얻고 모든 삶에 시작과 끝이 있음을 깨닫게 됩니다. 이 발견은 형성 의식을 압도하고 아이는 자신과 가족에 대해 매우 걱정하기 시작하고 지속적인 두려움이 나타납니다.

모든 아기는 이 두려움을 어느 정도 표현합니다.죽음에 대한 강한 두려움의 원인은 종종 부모 중 한 사람이나 다른 매우 가까운 사람을 잃는 것입니다. 또한, 종종 아프고 지나치게 감정적이며 감수성이 풍부한 어린이뿐만 아니라 한부모 가정... 성별 차이에 관해서는 소녀가 소년보다 두려워할 가능성이 더 큽니다.

물론 죽음을 전혀 두려워하지 않는 아이들도 있습니다. 종종 그 이유는 부모가 아기 주위에 인공 세계를 만들어 작은 충격으로부터 보호하기 때문입니다. 하지만 그런 남자들은 아무 걱정도 하지 않는 무관심한 이기주의자로 성장하는 경우가 많다. 동시에 죽음에 대한 불안의 부재는 만성 알코올 중독자의 어린이에게서 나타나며 낮은 정서적 민감성, 관심과 감정의 불안정성 때문입니다.

죽음에 대한 두려움은 일탈이 아니지만 반대로 어린이 정신의 정상적인 발달을 증언합니다.아기는 이 두려움을 깨닫고 경험해야 합니다. 처리되지 않고 의식으로 몰아 넣으면 수년 동안 아이를 괴롭히고 다른 공포증과 연결하고 본격적인 의사 소통을 방해합니다.

5세가 되면 부스러기가 스스로를 느낄 필요가 있게 됩니다. 이 상태를 잃는 것에 대한 두려움은 죽음에 대한 두려움으로 바뀝니다. 그래서 많은 아이들이 잠들기를 두려워하고 나쁜 꿈을 꾸는 것을 두려워합니다. 꿈에서 자아 감각이 상실되어 어느 정도 죽음을 연상시킵니다.아이에게 내일은 현실의 지평을 넘어선 것입니다.

조금 후 (6 세에) 소년과 소녀는 때때로 자신의 죽음을 꿈꿉니다. 꿈에서 사자 나 악어에게 먹히는 악명 높은 Baba Yaga는 오븐에서 잡고 튀기고 싶어합니다.

아동의 정신은 계속 발달하고, 극도의 공포증(심리학에서는 죽음에 대한 공포를 이렇게 부른다)은 더욱 일반화됩니다. 아동은 제한된 공간에 있는 것, 산 채로 묻히는 것, 치명적인 질병에 걸리는 것을 두려워합니다.

종종 죽음에 대한 두려움은 잠에 대한 두려움으로 이어집니다.

어떤 사람들은 스스로 죽기를 두려워하고 "아무것도"가되기를 두려워하고 왜 태어난 지 이해하지 못하고 여전히 죽어야한다면 다른 사람들은 반대로 자신을 무적이라고 생각하면서 사랑하는 사람들의 죽음을 두려워합니다. 그런 아이들은 결코 죽지 않을 것이라고 도전적으로 선언할 수 있습니다. 그러한 극단주의는 청소년기 이전에 나타날 수 있습니다.

일반적으로 청소년의 경우 많은 사람들이 마법 같은 상상을 하는 경향이 있습니다.그들은 스스로 죽음의 상징, 신비한 표시, 치명적인 우연의 일치를 발명하고 뱀파이어, 유령, 스페이드의 여왕, 검은 손 등에 대한 무서운 이야기를 서로 이야기합니다. 일반적으로 죽음에 대한 불안은 지나치게 감수성이 풍부하고 감정적 인 소녀에게 나타납니다. 그리고 소년들.

마술 테마는 지나치게 감명 깊은 학생들을 끌어들입니다.

그러나 그러한 두려움의 병리학 적 성격으로 인해 성격 발달에 부정적인 영향을 미치고 자신감을 약화시킬 수 있으며 이것은 전문가의 개입 없이는 할 수 없습니다.

또한 죽음에 대한 두려움을 기억하십시오. 어린 시절열려 있거나(아이가 직접 죽음을 두려워함) 숨겨져 있을 수 있습니다(아기는 날카로운 물건, 불, 높이, 음식에 질식하는 등을 두려워하여 다시 사람을 죽음에 이르게 할 수 있음).

자녀가 죽음에 대한 두려움에 대처하도록 돕는 방법

어린 시절 공포증과 마찬가지로 죽음에 대한 두려움은 시간이 지남에 따라 지나가거나 둔해집니다.물론 이것은 가까운 사람들이 아이에게 민감하고 내면 세계에 관심이 있는 경우에 발생합니다. 부모는 지나치게 감동적인 아기가 장례식에 참석하지 않도록 보호해야하지만 동시에 죽은 친척을 주기적으로 기억해야 아기가 사후에 사람이 기억과 사랑하는 사람의 마음에 산다는 것을 이해할 수 있습니다.

"네가 불순종하면 엄마가 아프고 죽을거야!"와 같은 문구를 사용하는 것은 용납되지 않습니다. 따라서 부모 자신은 죄책감을 느끼면서 동시에 아이의 죽음에 대한 두려움을 유발합니다.

두려움을 겪고 있는 아기의 경우, 아기의 신경계가 도움을 요청하는 신호를 보내기 때문에 더 많은 애정, 보살핌 및 따뜻함을 보여줘야 합니다. 아동 공포증은 아동의 감정을 격화시키지 않도록 매우 침착하게 다루어야 합니다.부모는 아이의 두려움에 놀라지 않는 척해야 합니다.

불필요한 걱정에서 아이를 산만하게하려면 새로운 것으로 채워 삶을 다양 화해야합니다. 밝은 색: 다시 한 번 서커스나 극장, 놀이동산 등을 방문하여 아이의 지인들과 친분을 쌓습니다.

많은 부모가 자신의 사소한 두려움(비행기, 거미, 위협견 등)을 가지고 있습니다. 자녀의 이익을 위해 이를 극복하려고 노력해야 합니다. 동시에, 아기를 너무 많이 돌보고 그를 둘러싼 세상의 걱정으로부터 아기를 고립시키려 하는 것은 부모 입장에서 심각한 실수입니다.

아이와의 대화

아들이나 딸과 죽음에 대해 이야기할 때, 무엇보다 명쾌한 대답을 위장하고 기피할 필요가 없다.이 경우 어른들은 단어 선택에 매우 신중해야 합니다. 아기에게 모든 사람은 예외 없이 언젠가는 죽을 것이라고 말하는 것이 정직해야 합니다. 그러나 이것은 노년기에만 일어날 것이며 죽음에는 길고 행복한 삶이 선행되어야 합니다.

죽음에 대해 이야기하는 것은 아이에게 죽음의 자연적 본성을 설명할 뿐만 아니라 삶의 가치를 가르치기 위해 고안되었습니다. 아이는 그것을 이해해야합니다 필요조건길고 행복한 삶 - 자신과 가까운 사람들에 대한 돌보는 태도.

아이의 친척과 친구 중 한 명이 사망한 경우 매우 조심스럽게 이에 대해 알려야 합니다. 이 경우 죽음에 대한 가장 좋은 변명은 노년이나 희귀병입니다(아기가 언제든지 자신이나 부모에게 이런 일이 일어날 수 있다고 생각하지 않도록). 아기에게 그 사람이 잠들고 일어나지 않았다고 말할 필요가 없습니다. 이것은 추가적인 두려움을 수반할 뿐입니다. 또 다른 실수는 그 사람이 아주 오랫동안 떠났고 언제 돌아올지 모른다고 설명하는 것입니다. 실제로이 경우 아이는 기다렸다가 거짓말을 한 사람들을 비난합니다.

부모 입장에서 아이의 두려움을 조롱하는 것은 용납될 수 없으며, 더욱이 아이가 두려워한다고 비난하는 것은 불가능합니다. 아이는 자신에게 빠져들 수 있으며 앞으로는 어른들에게 아무 말도 하지 않을 것입니다.

부스러기에 대한 "아빠와 나는 죽음이 두렵지 않으니 너도 용감해야 한다"와 같은 문구는 아무 의미가 없습니다. 아이와 함께 또는 아이 앞에서 누군가의 죽음이나 질병에 대해 자세히 논의할 필요가 없습니다.

스웨덴 작가 P. Stalfelt "죽음의 책"의 어린이 책 발표

믿는 가족의 아이들은 죽음에 대한 두려움을 덜 경험할 가능성이 있다는 점에 유의하십시오. 결국, 그들은 지상 생활이 끝나면 불멸의 영혼이 천국에 간다고 믿습니다 (물론 사람이이 삶을 존엄하게 살았고 나쁜 행동을하지 않은 경우). 동시에 부모는 불순종과 나쁜 행동으로 지옥에 갈 수 있다고 경고하면서 어떤 경우에도 아들이나 딸을 지옥으로 두려워해서는 안됩니다.

동화 치료 방법

동화 요법은 모든 종류의 두려움을 극복하는 효과적인 방법입니다. 그러한 눈에 거슬리지 않는 형태의 도움으로 아이들은 문제, 의심을 극복하고 더 독립적이고 자신감이 생깁니다.

예를 들어, G.-H.의 많은 이야기에서. Andersen은 죽음이라는 주제를 다루며, 이 현상은 아이들이 접근할 수 있는 수준에서 설명됩니다. 부모는 자녀에게 그러한 작품을 반드시 읽어주어야 합니다.

유명한 동화 "인어 공주"의 끝에서 주인공은 죽지만 흔적도 없이 사라지지 않고 바다 거품으로 변합니다. 즉, 계속 존재하지만 완전히 다른 새로운 형태로 존재합니다.

태양이 바다 위로 떠올랐다. 그 광선은 바다의 죽음처럼 차가운 거품을 사랑스럽게 데웠고 인어 공주는 죽음을 느끼지 않았습니다. 그녀는 맑은 태양과 수백 마리의 투명하고 멋진 생물들이 그녀를 맴도는 것을 보았습니다. 그녀는 배의 흰 돛과 하늘의 붉은 구름을 볼 수 있었습니다. 그들의 목소리는 음악처럼 들렸지만 인간의 눈이 그들 자신을 볼 수 없는 것처럼 인간의 귀로는 들을 수 없을 정도로 바람이 잘 통했습니다. 날개가 없었고, 자신의 가벼움과 경쾌함 덕분에 하늘을 날았습니다. 인어공주는 자신도 자신과 같은 몸을 가지고 있고, 점점 바다거품과 멀어지고 있음을 알았다.
나는 누구에게 갈 것인가? 그녀는 공중으로 올라오며 물었다. 그녀의 목소리는 세상의 어떤 소리도 전달할 수 없는 경이롭고 경쾌한 음악처럼 들렸다.
공중의 딸들에게! - 그녀의 공중 생물에 대답했습니다. - 인어에게는 불멸의 영혼이 없으며, 그녀에 대한 사람의 사랑을 통하지 않고는 그것을 얻을 수 없습니다. 그 영원한 존재는 다른 사람의 의지에 달려 있습니다. 공기의 딸들에게도 불멸의 영혼은 없지만 스스로 얻을 수 있습니다. 선행... 우리는 사람들이 무더위와 역병으로 죽어가는 더운 나라에 도착합니다. 공기 중에 꽃의 향기를 퍼뜨리고 사람들에게 치유와 기쁨을 줍니다. 우리가 가능한 모든 선을 행하는 300년 후, 우리는 보상으로 불멸의 영혼을 받고 인간의 영원한 행복에 참여할 수 있습니다. 가엾은 인어공주여, 당신은 우리와 같은 일을 하기 위해 온 마음을 다해 애썼고, 당신은 사랑하고 고통받았습니다. 따라서 초월의 세계로 우리와 함께 일어나십시오. 이제 당신은 불멸의 영혼을 찾을 수 있습니다!

G.-H. 안데르센

죽음이 존재의 끝이 아니라는 설명이 나오는 안데르센 동화의 결말을 위한 삽화

인간의 불멸의 영혼인 죽음이라는 주제는 또 다른 안데르센의 이야기인 "천사"에서 다루고 있습니다. 아이가 죽으면 하나님의 천사가 하늘에서 내려와 아이를 품에 안았다고 합니다. 그들은 함께 아기가 가장 좋아하는 곳을 돌아 다니며 꽃을 모으는 길에 날아갑니다. 하늘에 피어난 꽃 중에 가장 아름다운 꽃을 골라 하나님께서 축복의 성가대에 들어갈 수 있도록 목소리를 주셨습니다. 그리고 주님은 죽은 아이에게 날개를 주셨고, 그는 다른 천사가 되었습니다.

동시에 그들은 영원한 기쁨과 행복이 지배하는 천국에서 하나님과 함께 있음을 발견했습니다. 하나님은 죽은 아이를 그의 마음에 누르셨습니다. 그리고 그는 다른 천사들처럼 날개를 펼쳤고, 그는 그들과 손을 잡고 날아갔습니다. 신은 그의 마음에 모든 꽃을 눌렀지만 가난한 시든 야생화에게만 입맞추고 신을 둘러싸고 있는 천사들의 합창에 그의 목소리를 합쳤습니다. 어떤 사람은 그에게 가까이 날아갔고, 어떤 사람은 더 멀리, 어떤 사람은 더 멀리 날아가는 등 무한한 방식으로 날아갔지만 모두 똑같이 행복했습니다. 그들은 모두 노래를 불렀습니다. 작은 사람이든 큰 사람이든, 방금 죽은 친절한 아이와 쓰레기와 쓰레기와 함께 포장 도로에 던져진 가난한 들꽃입니다.

G.-H. 안데르센

섣달 그믐날의 동화 "성냥개비 소녀"에서 가난한 아기는 춥고 어두운 거리를 배회합니다. 맨발로, 배고프고 추운 소녀는 집으로 돌아가기를 두려워합니다. 결국, 그녀의 아버지는 오늘 성냥을 한 개도 팔지 않았다는 이유로 그녀를 죽일 것입니다. 그녀는 부유한 집 근처에 앉아 성냥에 불을 붙여 몸을 따뜻하게 합니다. 아기는 하늘의 별을 보고 그 중 하나가 갑자기 하늘을 가로질러 굴러가기 시작합니다. 소녀는 별똥별은 누군가의 영혼이 하나님께로 간다는 의미라는 돌아가신 할머니의 말씀을 회상합니다. 얼어붙은 아이 앞에 사랑하는 할머니가 나타나자 소녀는 자신을 데려가 달라고 부탁한다.

그리고 그녀는 그녀의 손에 있는 나머지 모든 성냥을 서둘러 쳤습니다. 그래서 그녀는 할머니를 제지하고 싶었습니다. 그리고 성냥은 너무나 밝은 불꽃으로 터져 낮보다 더 밝아졌습니다. 우리 할머니가 이렇게 아름답고 장엄한 모습은 처음이었습니다! 그녀는 그녀의 팔에 소녀를 안았고, 그들은 함께 빛나고 반짝이며 높이 날아갔습니다. 추위도, 굶주림도, 두려움도 없는 곳, 신에게!

G.-H. 안데르센

"성냥을 든 소녀" - G.-Kh의 짧은 크리스마스 이야기. 안데르센

숙련 된 심리학자가 발명 한 현대 치료 동화는 어린이가 죽음에 대한 두려움에 대처하는 데 도움이 될 것입니다. 예를 들어, Irina Gavrilova의 "Droplet"은 자연에서의 삶의 움직임(한 상태에서 다른 상태로의 전환)이 무엇인지 아이에게 설명할 것입니다. 이야기의 줄거리에 따르면, 어느 여름 아침에 한 꽃에 이슬 방울이 나타났습니다. 그녀는 아름답게 빛나고 웃고 울었습니다. 그러나 태양은 광선으로 점점 더 모든 사람을 따뜻하게 했고, 물방울은 더 작아졌고 마침내 완전히 사라졌습니다. 꽃은 매우 화가 났습니다. 그는 그녀가 죽었다고 생각했습니다. 그러나 사실 그 물방울은 수증기(작은 구름)가 되어 하늘로 치솟았다. 그런 구름이 많아 서로 밀착되어 큰 구름이 나타났다. 비가 내리기 시작했습니다. 구름이 다시 물방울로 변했습니다. 땅에 물방울이 물방울을 형성하고 강에 합류 할 때까지 땅을 따라 오랫동안 달렸습니다. 히로인은 공동의 대의에서 그녀의 중요성을 느꼈고 그녀는 자신을 위해 좋았습니다. 그리고 태양은 그녀를 다시 증기로 만들고 그녀는 두려움 없이 익숙한 길을 행복하게 반복했습니다. 일단 물방울이 예기치 않게 땅에 떨어졌습니다. 많은 식물 뿌리가 있었는데 그 중 하나가 그것을 마셨고여 주인공은 줄기를 따라 달려서 주스로 변했습니다. 물방울은 꽃을 자랑스럽게 생각했습니다. 가을이 되면 꽃은 시들고 물방울은 다시 땅으로 떨어졌다. 이제 그녀는 이미 지하 시내에 합류하여 지하를 많이 여행했습니다. 잠시 후,여 주인공은 다시 땅에 자신을 발견하고 차가운 눈송이로 변했습니다. 눈송이는 고드름의 일부가 되었습니다. 봄에 물방울은 녹아서 얼음에서 녹은 시내로 합쳐진 다음 강으로 흘러들어갔습니다.

그리고 물방울은 폭풍우 치는 샘물에 행복하게 굴러 밝은 봄 햇살에 애정 어린 애정을 드러내고 동시에 반짝이는 빛으로 번쩍입니다. "우와!" - 우리 드롭이 놀랐습니다. - "아무것도 죽지 않는다는 것이 밝혀졌습니다! 모든 것은 변할 뿐이고 계속해서 새로운 형태로 존재한다! 너무 신기하고 재미있어요!”
... 그리고 각각의 새로운 상태는 고유한 방식으로 훌륭하고 각각의 새로운 변형은 놀랍도록 이례적입니다!

I. 가브릴로바

I. Gavrilova의 동화 삽화

이 멋진 유익한 동화는 당신이 모르는 것을 두려워할 필요가 없다는 결론으로 아이를 이끕니다. 아직 상태를 바꿀 시간이 없었던 다른 방울은 같은 변형이 그들을 기다리고 있었지만여 주인공이 죽었다고 진심으로 믿었습니다. 같은 방식으로 죽음을 두려워할 필요가 없습니다. 조만간 모든 사람에게 일어날 것입니다. 누군가는 일찍 죽고(다른 상태로 간다) 누군가는 나중에 옵니다. 물방울의 이야기를 알게 된 후 아기는 세상에서 일어나는 모든 일이 일어나야 하고, 상태의 변화가 기쁨과 만족을 가져다줄 수 있다는 평온함과 자신감을 가져야 합니다.

비슷한 동화가 심리학자 MA Antonova에 의해 발명되었으며 그 영웅만이 이미 햇빛입니다.실제로 태양은 매일 광선을 땅에 방출하여 땅을 따라 흩어지며 어둠이 시작되면 공기 중에 흩어집니다. 그들 중 하나는 자신이 어떻게 될지 걱정했습니다. 그는 자신이 어떻게 흔적도 없이 사라질 수 있는지 이해하지 못했습니다. Ray는 땅에 부딪쳤을 때 처음에는 자신을 구하고 싶었지만 작은 꽃이 열리지 않은 것을 발견했습니다. 그는 그의 온기로 그를 따뜻하게했고 꽃은 아름답게 피었습니다. 그 후 Ray는 고양이를보고 추운 밤 후에 고양이를 따뜻하게했습니다. 바다는 에서 햇빛더욱 밝아졌습니다. 레이는 자신이 할 수 있는 일을 이해했고 행복에 압도되었습니다. 그리고 해가 이미 지평선 너머로 지고 있을 때, 영웅은 그가 떠날 시간이라는 것을 깨달았습니다. 그러나 이제 그는 이미 평화만을 느꼈습니다. 지구와 그 주민들은 그 따뜻함으로 가득 차 있었고 Ray는 죽지 않고 지구의 일부가되었습니다. 그리고 밤에 모든 것이 잠들었을 때, Ray는 구름을 뚫고 솟아올라 다시 태양의 일부가 되었습니다.

광선은 생명체와 마찬가지로 해가 뜨면 태어나 해가 지면 죽는다.

이 동화를 통해 아이는 자연과 우리의 전체 우주가 얼마나 현명하게 배열되어 있는지 이해할 수 있습니다. 이 작품은 아이들에게 끊임없이 죽음을 두려워할 필요가 없을 뿐만 아니라 다른 사람에게 도움이 되는 삶을 살아야 한다는 것을 가르칩니다.

"죽음"의 개념이 어린이에게 어떻게 설명될 수 있는지에 대한 또 다른 버전은 치료 동화 "The Magic Destiny of Gene"(T.A. Griza)에 의해 제시됩니다. 작업은 극동에서 발생합니다. 한 아름다운 도시의 오래된 램프에 마법의 유전자가 있습니다. 그러나 백년에 한 번 그는 깨어나서 사람의 세 가지 소중한 소원을 성취 할 수 있습니다. 이 백년이 언제가 될지 아무도 모르기 때문에 때때로 모든 사람들이 기적을 시도하기 위해 등불로 올라옵니다. 그러던 어느 날 어린 소년이 운이 좋았습니다. 램프를 문지르자 여러 가지 빛깔의 구름이 나타났습니다. 아이의 세 가지 소원을 들어준 것은 진이었다. 그 후 진은 덜 밝았고 피곤해 보였다. 그는 자신을 기억해 준 그 소년에게 감사를 표했고, 그는 자신의 임무를 완수했으며 백 년 후에 다시 깨어나기 위해서는 쉬어야 한다고 말했습니다.

따라서 이 마법의 이야기에서 "죽음"의 개념은 "휴식"의 개념과 연결됩니다. 더불어 추억의 주제가 떠오른다 - 진은 자신을 잊지 않고 지켜봐준 사람들에게 고마움을 전한다.

미술과 놀이치료

부모는 죽음의 주제가 아기의 그림에 반영되어 있다는 사실에 두려워해서는 안됩니다.이것은 종이에 상황을 연기하여 내면의 불안을 극복하는 데 도움이되는 정신의 정상적인 기능의 표현입니다.

어른들은 적극적으로 미술 치료를 통해 자녀의 두려움과 긴장을 풀어야 합니다. 실제로 미취학 아동과 초등학교 연령의 대부분의 어린이는 그림 그리기를 좋아합니다. 이 방법의 본질은 아이가 자신의 죽음에 대한 두려움을 그려야 한다는 것입니다. 이 경우 남자는 일반적으로 무기로 우울한 색상의 무서운 괴물을 묘사하며 예를 들어 화재가 될 수도 있습니다. 아이는 연필, 물감, 펠트 펜과 같은 이미지 재료를 직접 선택해야합니다. 페인트를 사용하면 넓은 스트로크를 얻을 수 있습니다. 그건 그렇고, 비 전통적인 그리기 방법 (예 : blotting)이 여기에 적합합니다. 그림이 준비되면 엄마 또는 아빠는 생성된 이미지에 대해 아이에게 묻고 주요 질문을 도와줍니다. 또한이 경우 가능한 한 많이 말하는 것이 좋습니다. 그 후, 어른은 아이가 스스로 그린 두려움을 처리하도록 초대합니다. 조각으로 찢거나, 태우거나, 땅에 묻거나, 상자에 가두십시오. 이 절차는 여러 번 반복할 수 있습니다.

두려움을 그리기 좋은 방법그를 극복

그러한 활동의 또 다른 방향 - 아이는 자신의 두려움을 격려하도록 초대됩니다.사악하고 이해할 수없는 생물에게 밝은 활, 풍선, 꽃을 추가 할 수 있습니다. 어두운 점은 미소, 우스꽝스러운 얼굴로 칠하거나 롤러 스케이트를 신을 수 있습니다.

아이들은 조언이나 설득을 장난스럽게 받아들일 때 항상 더 잘 받아들입니다.예를 들어, 죽음에 대한 두려움은 종종 어린이들에게 악몽으로 바뀝니다. 이런 일이 자주 발생하면 아이와 함께 Ole Lukkoye 우산을 만들 수 있습니다. 평범한 오래된 우산은 색종이 또는 천, 부적으로 만든 밝은 응용 프로그램으로 장식되어 있습니다. 자기 전에 엄마는 아이의 침대 근처에 있는 마법의 우산을 펴고 두려움이 아이에게 오지 않을 것이라고 설득합니다.

비디오: 두려움을 극복하는 5가지 방법

심리학자들은 죽음에 대한 두려움을 어린이의 주요 공포증 중 하나로 간주합니다.낮과 밤, 계절의 변화, 죽은 생물과의 환경에서의 만남을 관찰하기 때문에 이 주제는 일찍부터 아이의 마음에 스며든다. 이 질문은 아기가 자신의 슬픈 경험, 즉 사랑하는 사람을 잃은 경우 더욱 관련이 있습니다.

심리학자 M.G.에 따르면 딱따구리가 어린아이의 죽음에 대한 두려움을 극복하는 데 어려움을 겪는 것은 어른들이 마음 속 깊이 같은 경험을 하는 경우가 많다는 것입니다. 세상의 모든 것은 썩기 쉽다는 생각에 많은 사람들이 기절하고, 어린 아들이나 딸이 죽음에 대해 질문하기 시작하면 어른들은 겁에 질려 아기를 만족시키고 안심시킬 수 있는 적절한 대답을 하지 못합니다.

부모-자녀 관계를 전문으로 하는 컨설턴트 심리학자 Anna Harutyunyan은 모든 유형의 어린이가 겪는 두려움은 어느 정도 존재하지 않는 것에 대한 두려움과 관련이 있다고 믿습니다. 성인은 이 주제에 대해 침묵할 필요가 없습니다. 왜냐하면 그것이 삶 자체의 필수적인 부분이고 텔레비전 콘텐츠의 내용에 영향을 미치기 때문입니다. 가장 무서운 것은 이해할 수 없는 것이므로 모든 생물은 출생, 발달, 죽음의 필수 순환 과정을 거친다는 것을 부모는 아이에게 알려야 합니다. "죽음은 영원한 잠"이라는 말은 아기가 잠들기 힘들게 하지 않도록 피해야 합니다.

많은 아이들이 엄마와 아빠가 모두 죽을까봐 매우 두려워합니다. 이 경우 아기에게 이것이 곧 일어나지 않을 것이며 그 앞에 여전히 많은 즐거운 사건이 있음을 설명해야합니다.

가장 높은 범주의 교육 심리학자 E. Sorokina는 죽음에 대한 두려움을 아동의 정신 발달의 건강한 단계라고 부릅니다. 이것은 아기에게 길을 잃거나 병에 걸리는 것에 대한 두려움만큼이나 자연스러운 일입니다. 그리고 이 주제에 대해 자녀에게 매우 정직해야 합니다.