학교에서 모욕을 당하면 어떻게 해야 할까요? 반 친구들이 매일 당신을 모욕한다면? 자녀가 왕따의 피해자인 이유는 무엇입니까?

어떤 사람들에게 어린 시절은 게임, 평온한 삶, 새로운 경험으로 가득 찬 가장 훌륭하고 즐거운 기간과 관련이 있습니다. 그러나 어린 시절이 동급생의 끊임없는 굴욕, 금지 및 괴롭힘과 관련된 사람들이 있습니다. 불행히도 모든 사람이 회사의 영혼이 되어 동료들과 어울리는 것은 아닙니다. 그런 아이들은 순식간에 학교 폭력배들의 표적이 되고, 학교 폭력배들은 그들을 끝까지 다치게 합니다. 자녀가 비슷한 상황에 처해 있다면 어떻게 해야 할까요? 이것이 오늘 기사에서 이해하려고 노력할 것입니다.

왜 아이가 굴욕을 당할 수 있습니까?

당연히 학생에 대한 박해는 처음부터 발생할 수 없습니다. 여기에는 분명히 이유가 있습니다. 예, 물론 아이들은 다소 예측할 수없고 특이한 성격이므로 때로는 서로 조롱하는 이유를 이해하기가 매우 어렵습니다.

그럼에도 불구하고 여전히 메인 라인을 추적할 가치가 있습니다. 원칙적으로 급우들은 팀의 일반 대중에서 눈에 띄는 아이들을 모욕합니다.성인과 달리 어린이는 아직 관용이 무엇인지 완전히 이해하지 못하며 개성의 표현은 종종 약점과 수줍음으로 인식됩니다.

종종 학생들은 나머지 사람들과 같지 않은 사람들을 화나게 합니다.

기본적으로 다음과 같은 이유로 기분이 상하기 시작합니다.

• 외관 특징.때때로 조롱의 원인은 붉은 머리카락과 얼굴의 수많은 주근깨, 과체중, 얇음, 안경이나 보청기의 존재 등입니다. 불행히도 많은 어린이들은 사람이 외모를 선택할 수 없다는 사실을 깨닫지 못하므로 "타격 대상"을 자극하기 시작합니다.
• 학업 성공.앞에서 말했듯이 거의 모든 어린이는 개성의 표현을 약점으로 인식합니다. 그렇기 때문에 우수한 학생과 패자 모두 박해를 받기 쉽습니다. 마찬가지로 주요 대중과 다른 사람들입니다.
• 언어 결함.종종 동급생의 독특한 연설에서 조롱이 발생합니다. 아이는 말을 더듬거나 말을 더듬거나 핥을 수 있습니다. 동급생이 그러한 선동 기회를 놓칠 것 같지 않습니다.
• 옷과 물건.꽤 자주 괴롭힘은 다른 아이들과 다르게 옷을 입거나 예를 들어 스마트 폰, 게임 콘솔, 플레이어 등과 같은 최신 장치가없는 아이들을 독살합니다. 아무리 이상하게 들리더라도 훨씬 더 굴욕감을 느낍니다. 위의 모든 이유보다 이를 위해.

아이들이 동료들과 갈등이 있음을 이해하는 방법

동급생의 부도덕한 장난을 돕고 중지하려면 가능한 한 빨리 위험 신호를 알아차려야 합니다. 예, 아이가 엄마 나 아빠에게 동료의 트릭에 대해 이야기하는 상황이 있습니다. 그러나 이것은 대부분의 경우 범죄자가 단순히 피해자를 위협하기 때문에 매우 드물게 발생합니다.

불량배는 부모에게 자신의 장난에 대해 말하지 않도록 끊임없이 다른 남자를 위협합니다.

그렇기 때문에 부모가 자녀가 다른 아이들에게 불쾌감을 준다는 주요 징후를 연구하는 것이 매우 중요합니다. 그래서 우리는 무엇에 대해 이야기하고 있습니까?

1. 우울한 기분

자녀를 관찰하고 그의 기분에 주의를 기울이십시오.그가 수동적이고 음침하고 위축되고 의사 소통이 없다면 그의 삶에 문제가 있음에 틀림 없습니다. 곧 그는 긴장의 징후를 보이기 시작할 수 있으므로 가능한 한 빨리 조치를 취하십시오.

2. 학교에 가지 않겠다는 뚜렷한 욕구

아이가 어떤 이유를 찾고 완전히 이해할 수없는 변명에 의지하여 수업을 놓치면이 모든 것이 진부한 게으름과는 거리가 멀다는 것을 알아야합니다. 문제가 무엇인지 확인하고 학교에 보내지 마십시오.

3. 신체적 학대의 징후가 지속적으로 나타남

몸에 타박상이나 찰과상이 있으면 즉시 경보를 울리고 무슨 일이 있었는지 확인하십시오. 괴롭힘을 당했을 가능성이 높기 때문에 자녀는 귀하의 질문에 대답하기를 원하지 않을 것입니다. 이 경우 먼저 연락해 주십시오. 담임 선생님그리고 학교장, 그리고 법 집행 기관에 아동이 구타당한 상황을 명확히 할 것을 요구합니다.

아이의 몸에 타박상이나 찰과상이 발견되면 즉시 경보를 울리고 무슨 일이 있었는지 확인하십시오.

부모가 도울 수 있는 방법

당신의 아들이나 딸이 굴욕을 당하고 욕을 먹는데 교사들이 조용히 무슨 일이 일어나고 있는지 지켜보고 있습니까? 주저하지 말고 주저 없이 행동하라! 그러나 스캔들을 제기하기 전에 시간을내어 자녀와 이야기하십시오. 그러나 때때로 취약한 어린이 영혼의 열쇠를 찾기가 쉽지 않기 때문에 여기에서 자신의 접근 방식을 찾아야합니다. 따돌림은 평생 용납되어서는 안 된다고 설명하고 생각 없는 따돌림을 멈추기 위해 모든 것을 할 것을 약속합니다. 아이를 진정시키고 그가 항상 당신에게 의지할 수 있음을 확신시키십시오.

그런 다음 담임 선생님과의 만남을 주선하는 것이 좋습니다. 회의에 대한 다음 팁에 주의를 기울이는 것이 좋습니다.

1. 회의 결과를 미리 결정하고 교사에게 말할 내용을 결정하십시오.
2. 감정을 드러내지 말고 목소리를 높이지 말고 침착하게 말하세요.
3. 교사는 자녀가 또래들에게 괴롭힘을 당하고 있다는 사실을 모를 수도 있다는 점을 잊지 마십시오.
4. 당신의 아들이나 딸을 끊임없이 독살하는 사람들의 이름은 무엇입니까?
5. 괴롭힘을 근절하기 위해 학교에서 어떤 노력을 하고 있는지 물어보십시오.
6. 학급 교사와 그의 다음 단계에 대해 토론하십시오.
7. 작업 결과를 논의하기 위해 2주 후에 다음 회의 약속을 잡습니다.

교사에게 상황을 설명하고 함께 문제를 해결하려고 노력하십시오.

선생님의 행동과 대답이 당신에게 적합하지 않다면 언제든지 학교의 원장이나 담임 선생님에게 연락하십시오.

그러나 때로는 교사의 말조차도 공격적인 학생들을 막을 수 없는 경우도 있습니다. 이 경우 어떻게 해야 합니까?

다른 학교에 대한 정보를 찾으십시오.아니요, 모든 것을 버리고 다른 교육 기관에 지원할 것을 제안하지 않습니다. 그러나 여전히 위험한 급우에게서 자녀를 멀리 옮겨야 하는 상황이 발생할 수 있습니다.

시작하려면 거주지와 가까운 학교에 대한 정보를 찾으십시오.

아이가 구타를 당하고 집에 돌아오면 즉시 병원에 가서 구타를 제거하십시오.여러 찰과상이나 타박상이 있으면 이미 경찰에 진술서를 작성할 수 있습니다. 공격자 목록과 공격자의 이름 및 기타 개인 데이터(있는 경우)를 표시해야 합니다. 법 집행 기관은 선동자와 함께 예방 작업을 수행해야 하며 아마도 기록에 남을 것입니다. 우리는 "변호사"라는 단어를 들어본 사람이 거의 없는 90년대와는 거리가 멀다는 점을 기억하십시오.

괴롭힘으로부터 자녀를 보호하십시오.물론 이렇게하는 것은 쉽지 않습니다. 왜냐하면 자녀를 지속적으로 따르고 학교에서 그를 따라갈 수 없기 때문입니다. 하지만 사건이 끝날 때까지 잠시 동안 교육 기관에서 그를 만날 수 있습니다. 법 집행 기관의 개입 후 범죄자가 귀하의 아들이나 딸보다 뒤쳐질 것인지 확인하십시오. 그렇지 않으면 특수 학교에 갈 것입니다.

기술 추적 도구를 제공하십시오.특수 알람 버튼과 추적 기능이 있는 휴대폰은 모니터링에 이상적입니다. 그러한 장치의 가격은 적당하며 장치가 수행하는 기능은 자녀를 또래 학대로부터 구할 수 있습니다. 또한 이러한 가제트에는 음성 녹음기를 자동으로 켜는 기능이 있습니다. 이것은 위협과 굴욕의 사실을 기록합니다.

심리학자와 상담하십시오.정말 학교 폭력으로부터 아이를 지키고 싶지만 스스로 할 수 없다면 아동 심리학자. 전문가는 학생(동급생과 행동하는 방법을 설명함)과 부모(여전히 보호할 수 있음을 분명히 함) 모두를 도울 것입니다. 부정적인 영향괴롭히는 사람). 일반적인 노력 덕분에 문제에 확실히 대처할 수 있습니다!

공격적인 급우 학생들의 괴롭힘은 상당히 흔하고 매우 심각한 문제입니다. 하루빨리 왕따를 예방하기 위해서는 학부모님들께서 아이의 학교생활에 지속적으로 관심을 갖고 빠르게 조치를 취할 수 있도록 해주어야 합니다. 인격이 형성되는 것은 어린 나이라는 것을 잊지 마십시오. 학생을 격려하고 칭찬하고 우리의 힘을 믿으십시오. 그러면 자녀가 강하고 용감하며 합당한 사람으로 성장할 것입니다.

초등학생의 많은 아이들은 팀의 거부가 무엇인지 배우고 모든 곳에서 모욕이 쏟아집니다. "학교에서 괴롭힘을 당하면 어떻게 해야 할까요?" - 이 복잡한 질문에 대한 답이 이 기사의 주요 연구 주제입니다.

문제에 대한 최상의 솔루션

"해야 할 일 : 학교에서 아이를 모욕하고 화를 내나요?" - 많은 부모들이 자녀가 학교에서 교육을 받는 10년 내내 이러한 어려운 질문을 합니다. 교육 기관에서 가장 자주 주변 사람들과 가장 비슷한 아이들을 불쾌하게 만듭니다. 아이가 자신만의 독특한 옷차림, 외모나 언어의 결점을 가지고 있다면 반 친구들에게 거의 100% 기분이 상할 가능성이 있습니다. 이것은 소규모 사회 집단의 행동에 대한 표준 모델입니다. 자신의 비용으로 자신을 주장하려고 눈에 띄는 모든 사람을 해치는 것입니다.

아이가 가장 먼저 해야 할 일은 급우들 사이에서 동맹을 찾는 것입니다. 보통 2~3명으로 구성된 그룹이 비꼬는 농담의 저자가 되지만 나머지 아이들은 버림받은 사람들에게 충성합니다. 그러한 상황에서 아동의 임무는 최대 수의 급우들과 우호적 인 관계를 맺는 것입니다. 팀에서 자신을 확립 한 학생은 주변의 모든 사람을 위해 추방자에서 충실한 친구로 빠르게 변합니다.

또한 악의를 품은 사람들의 농담과 말에 날카롭게 반응해서는 안됩니다. 많은 아이들이 다른 사람을 희생시키면서 자신의 주장을 펼치려고 하며 피해자의 눈물을 보면 기분이 좋아질 뿐입니다. 아이가 이러한 가성적인 말에 반응하지 않고 적절하게 행동하면 적절하게 상황에서 벗어날 수 있습니다.

그러나 모든 것에는 나름의 면모가 있고, 급우들이 초보적인 모욕적인 말에서 수갑과 욕설까지 간다면 거절당해야 한다. 싸울 필요가 없으며 아이가 자신을 화나게하는 사람에게서 약점을 찾으면 훨씬 더 효과적입니다. 예를 들어 일어나는 모든 일의 원인이 공부를 잘하지 못한다면 그에게 지적 능력의 수준을 지적 할 가치가 있습니다. 아마도 가해자는 자랑하기 시작하지만 합당하고 균형 잡힌 거부를 받으면 다시는 아이에게 집착하지 않을 것입니다.

성인도 어린이 갈등에 유능하게 참여할 수 있습니다. 따라서 이러한 어려운 상황에서 부모는 의심 없이 자녀를 지원해야 합니다. 이제 아이는 학교에서 가장 큰 압박을 받고 있으며 집에서 평화와 고요함이 그를 기다리고 있습니다. 부모와 자녀 사이에 우호적이고 신뢰하는 관계가 형성되면 좋습니다. 이 경우 아기는 그를 괴롭히는 문제에 대해 말할 수 있습니다.

동급생과의 끊임없는 싸움은 아이들의 자존감에 큰 영향을 미친다는 것을 잊지 마십시오. 부모는 다른 사람의 모든 모욕이 손가락에서 빨려 나가고 실제로 실제 상황과 관련이 없음을 자녀에게 확신시켜야합니다. 이 경우 학생은 자존감에 압박감을 느끼지 않을 것입니다.

이러한 갈등을 해결하는 교사의 역할도 중요하다. 아이들이 끊임없이 다투고 있고, 찾을 수 없다는 것을 알아채기 상호 언어, 교사는 두 사람에게 특정 작업을 맡길 수 있습니다. 예를 들어, 아이들에게 함께 에세이를 쓰거나 같은 책상에 두도록 요청할 수 있습니다. 일반적으로 서로를 더 잘 알게되면 아이들은 장면 만들기를 중단하고 때로는 진정한 친구로 변합니다.

모든 아이들이 본질적으로 친절하고 성실한 것은 아니라는 점을 기억해야 합니다. 때때로 수업에는 절대적으로 모든 아이들을 괴롭히는 진정한 공격자가 있습니다. 그러한 비정상적인 와드와 함께 일하는 것은 매우 어렵고 심리학자의 자격을 갖춘 도움만이 침략 수준을 줄이는 데 도움이 될 수 있습니다. 지금 이 일탈행위가 없어지지 않는다면 앞으로 공격적인 아이의사 소통을 악화시킬뿐입니다.

때로는 가족 모임이 효과적입니다. 두 자녀의 부모는 학생 자신과 함께 같은 테이블에 앉아 축적 된 주장을 표현하면서 이야기해야합니다. 대화가 차분하고 절제된 어조로 진행된다면 거의 확실하게 결실을 맺을 것입니다. 그러나 이미 아이들이 있기 때문에 아이들의 갈등을 완전히 해결할 가치가 없습니다. 초기그들의 문제를 극복하는 법을 배워야 합니다.

급우와의 갈등에서 행동하지 않는 방법

"해야 할 일 : 동급생이 나를 모욕했습니다. 어떻게 행동해야할지 모르겠습니다."- 인터넷은 그러한 메시지로 가득 차 있으며 대부분의 경우 아이들은 근본적으로 잘못된 조언을 서로에게 제공합니다. 예를 들어 어떤 경우에도 과도한 공격성이나 약점을 보여서는 안됩니다. 취학 연령의 어린이는 매우 잔인하며 동급생이 어떤 문구로 인해 기분이 상하거나 모욕을 당했다는 사실을 알게되면 계속해서 사용할 것입니다. 따라서 한 번 드러난 약점 때문에 그 아이는 나약하다는 평판을 받을 수 있습니다.

당장 공격적일 필요도 없습니다. 먼저 동급생의 깊은 동기를 이해하고 주변의 모든 사람을 그렇게 적극적으로 괴롭히는 이유를 이해해야합니다. 공격적인 십대와 이야기를 나눈 후에도 그의 행동이 변하지 않으면 더 혁신적인 방법으로 넘어갈 수 있습니다.

한 번 들은 모욕 때문에 자신을 가두는 것은 가치가 없습니다. 아이는 동급생이 말한 모욕적 인 문구는 자신의 의견만을 반영하고 현실과 일치하지 않는다는 것을 이해해야합니다. 자신에게 물러나고 정상적인 학습을 거부하고 동료들과 의사 소통을함으로써 아이는 악의를 품은 사람의 손에만 놀 것입니다.

그러한 갈등을 해결하는 또 다른 중요한 점은 성인 개입의 정도입니다. 교육자와 교사는 아이들을 갈등 해결의 길로 인도해야 하지만 너무 열심이어서는 안 됩니다. 사실은 아이들 스스로가 문제를 다루는 법을 배워야 한다는 것입니다. 급우들과 다투는 아이가 어머니에게 도움을 청하면 학교에서의 평판은 확실히 좋아지지 않을 것입니다. 훨씬 더 효과적인 방법악의를 품은 사람들과의 싸움은 아이의 명백한 독립이 될 것입니다.

급우들과 충돌 할 때마다 아이를 새로운 교육 기관으로 옮길 필요도 없습니다. 이 경우 아이가 배우는 유일한 것은 항상 문제에서 벗어나는 것입니다. 앞으로는 시험 전의 그러한 비겁함과 수동성이 학생에게 좋은 것으로 바뀌지 않을 것입니다.

교사가 그러한 갈등에서 절대적인 공평성을 갖는 것이 중요합니다. 담임 선생님은 아이들의 행동에 대한 모든 동기를 신중하게 연구하고 그 후에야 적절한 결론을 내릴 필요가 있습니다. 교사가 상황을 이해하지 못한 채 즉시 기분이 상한 사람의 편을 든다면 그는 더 미움을받을 수 있습니다. 수업에서 교사가 가장 좋아하는 것은 특별히 바람직하지 않으므로 수업 교사의 친절이 학생에게 등을 돌릴 수 있습니다.

심리학자들은 급우들에게 괴롭힘을 당한 아이들에게 가능한 모든 영역에서 활동하도록 조언합니다. 아이는 학업 성적을 향상시킬 수 있습니다. 교육청다양한 콘서트를 조직합니다. 보편적으로 좋아하고 지인의 범위를 넓힌 아이는 더 이상 한 급우의 압력에 대해 그렇게 걱정하지 않을 것입니다.

가해자에게 공부를 도와주면서 인도적으로 대하려고 노력할 수도 있습니다. 때때로 아이들의 공격성은 그들 자신의 문제에 대한 그들의 반응이 됩니다. 자주 어려운 십대다른 사람을 화나게하고 싶지 않지만 그에게는 이것이 가능한 유일한 행동 방식이됩니다. 그런 악한 사람을 향해 가면 공격적이지 않고 그에게 친절을 보이려고 노력하면 금이 간 관계를 쉽게 개선 할 수 있습니다.

때때로 갈등은 처음부터 발생하지 않지만 예를 들어 소녀의 관심을 끌기 위해 경쟁으로 인해 발생합니다. 이 경우이 상황에서 자신의 입장을 찾으려고 제 3 자, 즉 소녀 자신과 이야기해야합니다. 때로는 단순한 대화가 가해자에 대한 수갑과 상호 모욕보다 훨씬 더 효과적인 것으로 판명됩니다.

두 번째 성인은 학교에서 따돌림과 공격적인 별명으로 갈등을 겪었지만 포기하지 않고 성공적으로 이겨낼 수 있었습니다. 이 매우 어려운 상황에서도 탈출구, 효과적인 투쟁 위치를 찾을 수 있기 때문에 학급 전체가 그에게 무기를 들었더라도 아이는 포기해서는 안됩니다.

오늘날 인터넷상의 모욕은 흔한 일입니다. 사람들은 일반적으로 고의로든 우발적으로든 누군가를 심각하게 다치게 할 수 있다고 생각하지 않습니다. 인터넷 괴롭힘에 대해 저와 같은 생각을 하시면 좋습니다. 당신은 단지주의를 기울이지 않습니다.

그러나 모욕을 용서하거나 단순히 무시하고 싶지 않은 매우 인상적인 사람들이 있습니다. 때로는 모욕이 모든 경계를 넘습니다. Odnoklassniki에서 모욕을 당하면 어떻게 해야 하는지 이야기해 봅시다.

몇 달 전에 나는 이미 모욕과 그것이 무엇을 초래할 수 있는지에 대해 썼습니다. Odnoklassniki에 대한 위협이나 일반적인 모욕도 매우 심각한 문제입니다.

Odnoklassniki 웹 사이트에서 모욕을 당하면 어떻게 해야 합니까? 실제로 상황에서 벗어날 수 있는 방법은 여러 가지가 있습니다. 그리고 그들 모두는 Odnoklassniki 웹 사이트뿐만 아니라 다른 웹 사이트에도 적합합니다.

1. 모욕을 무시하십시오.
2. 모욕에 대한 모욕으로 대응하십시오.
3. 사이트 관리에 불만을 제기하십시오.
4. 심각한 조치를 취하십시오.

그래서 첫 번째 요점에 대해 조금 더 이야기했습니다. 일반적으로 모욕에 대응하지 마십시오. 그러나 예를 들어 심각한 위협을 받고 있다면 그러한 상황을 무시하는 것은 잘못된 결정입니다. 모욕이 심하고 상처가 많으면 바로 세 번째 또는 네 번째 항목으로 이동하십시오.

이 상황에서 가장 잘못된 방법 (그러나 가장 인기있는 방법)은 모욕에 대한 모욕으로 대응하는 두 번째 요점입니다. 첫째, 아무것도하지 않습니다. 둘째, 자신이 상대방의 수준으로 가라 앉습니다. 글쎄, 이 경우에 당신에게 더 나은 것은 무엇입니까?

세 번째 옵션은 훌륭한 옵션입니다. 사이트에서 "Odnoklassniki Moderator" 버튼을 찾아 클릭하면 됩니다.

현재 상황을 사이트 관리자에게 설명하십시오. 특정인이 당신을 모욕하거나 심지어 위협한다고 말하십시오. 메시지 기록을 제공합니다. 정중하게 Odnoklassniki에서 사용자를 차단하도록 요청하십시오. 중재자가 그렇게 할 가능성이 매우 높습니다. 그건 그렇고, 당신의 휴대전화이 기능을 사용하려면 계정에 연결되어 있어야 합니다.

행정부의 불만이 효과가 없거나 모욕이 너무 커서 페이지를 삭제하는 것이 귀하에게 너무 작은 처벌로 보인다면 그 사람에 대한 성명서를 작성하는 것을 방해하는 것은 없습니다.

사실 모든 것이 간단합니다. 형법 러시아 연방다른 사람의 명예와 존엄성을 공개적으로 모욕한 사람은 최대 1년의 징역 또는 벌금과 같은 매우 구체적인 처벌을 받을 수 있습니다. 다른 사람을 공개적으로 모욕하거나 굴욕을 주거나 공공 작업에 보내거나 벌금형에 처하거나 체포될 수도 있습니다.

신청서를 작성하여 법원에 제출하기만 하면 됩니다. 그러한 불만은 동기가 부여되어야 하며, 진술은 특정 사람(또는 용의자), 전체 상황 및 발생한 결과를 나타내야 합니다. 그러나 명심하십시오. 첫째, 소송은 항상 "빨간 테이프"입니다. 둘째, 그러한 조치는 모욕 이후 2년이 경과하지 않은 경우 효력을 발휘할 수 있습니다. 따라서 2년 동안 어떤 사람에 대해 원한을 품고 있었다면 법원은 도움이 되지 않을 것입니다.

이제 Odnoklassniki 소셜 네트워크나 인터넷의 다른 사이트에서 모욕을 당했을 때 해야 할 일을 알게 되었습니다. 어떤 옵션을 선택해야 합니까? 결정하는 것은 당신에게 달려 있습니다.

학교는 강자가 약자를 잡아먹는 테라리움이다. 어떤 수업이든 항상 비웃을 사람이 있을 것입니다. 학교 괴롭힘에는 여러 가지 이유가 있으며 각 문제는 순전히 개별적으로 고려되어야 합니다.

따돌림 - 집단 구성원 중 한 명에 대한 괴롭힘 및 따돌림.

또래에게 불쾌감을 주다

먼저 스스로에게 다음과 같은 질문을 해보십시오. “나에게 무슨 문제가 있습니까? 왜 나야?"

종종 아이들은 가혹하지만 진실을 말합니다. 그들은 재치가 없으며 결점을 보면 웃습니다. 마음 속으로 당신은 훌륭한 사람이 될 수 있습니다 (또는 적어도 당신이 그렇게 생각합니다). 그러나 동시에 당신이 어수선 해 보이고 공격성을 보이고 당신의 생각을 명료하게 표현하는 방법을 모른다면 쉽지 않을 것입니다 동료들 사이에서 당신을 위해.

무엇을 해야 합니까?

• 학급 리더를 자세히 살펴보십시오. 때때로 그들은 전혀 완벽하지 않습니다. 외부적으로도 학문적으로도 아닙니다. 그러나 모두가 그들에게 끌립니다. 왜? 대답은 간단합니다 - 카리스마.그건 그렇고, 아무도 태어날 때부터이 특성을 얻지 못하고 의사 소통을 통해 개발됩니다.

카리스마 있는 사람- 자신감이 있다 밝은 성격놀라운 매력으로.

• 학교에서 친구를 사귈 수 없다면, 섹션에 가입하고, 창의력을 발휘하고, 취미를 결정하세요.새로운 것을 배우기 시작할 뿐만 아니라 친분을 쌓기가 더 쉬운 같은 생각을 가진 사람들을 찾을 수도 있습니다. 학교 밖 취미활동을 통해 의사소통 능력과 사회성을 배우게 됩니다.
• 옷을 잘 입으세요. 깔끔하게 메모하십시오 - 비싸다는 의미는 아닙니다. 자신과 옷장을 잘 관리하면 저렴한 물건이 멋지고 우아하게 보일 것입니다.
• 진정하세요. 자신을 다른 사람과 얕잡아보거나 비교하지 마세요. 여드름 때문에 당신을 비웃던 그 아름다운 소녀들은 집에 와서 화장을 지우고 배를 더 이상 빨지 않고 귀에 손가락을 집어 넣을 것입니다. 누구도 완벽하지 않다. 결론은 사회 앞에서 자신의 위치를 ​​결정하는 방법입니다.

• 새로운 소식에 관심을 가져보세요.동료들은 현대 공연자를 모르고 트렌드를 이해하지 못하는 브레이크와 빨판을 좋아하지 않습니다. 그러나 여기서는 자신의 의견을 갖도록 조언합니다. 새로운 청소년 트렌드가 마음에 들지 않으면 "검은 양"으로 낙인 찍히지 않기 위해 맹목적으로 따를 필요가 없습니다. 그러나 신제품에 대해 알고 있어야 나중에 이러한 생활 방식을 받아들이지 않는 이유를 사람들에게 건설적으로 설명할 수 있습니다. 그리고 이해하기 쉽게 할 수 있다면 같은 생각을 가진 사람들과 추종자를 갖게 될 것입니다.
• 괴롭힘에 대한 최악의 반응 중 하나이것은 보복 공격입니다. 그것은 더욱 공격적인 조롱을 불러일으킨다. 무시하는 게 제일 옳은 길당신이 멀리 떨어져 있는지 확인하십시오. 더 높고 공격자에게 반응하지 마십시오. 그러면 가해자는 곧 모든 관심을 잃을 것입니다.

선생님들 화났어? 어떻게 될 것인가?

"이유가 내 안에 있을지도 몰라?"라는 질문으로 다시 시작하십시오. 잘못 행동하거나 합당하지 않게 행동하는 것은 당신일 수도 있습니다. 누가 옳은지 이해하려면 "자신을 다른 사람의 입장에 두십시오"라는 간단한 게임이 도움이 될 것입니다.

• 선생님도 사람입니다.그것에 대해 생각하십시오 : 그들은 하루 종일 학교에 있습니다-자료 설명, 공책 확인, 일기에 서명, 점심 돈 모으기,이 점심을 먹도록 강요, 과외 활동 개최 .... "People on Baloca"를 153번 보는 것이 재미있다고 생각하십니까? 그리고 당신은 여기 있습니다: 당신은 수업을 배우지 않았고, 수업 중에 수업을 산만하게 하고, 교과서를 펴고 싶지도 않고, 책상 위의 이웃에게 포인터를 찌르고, 나머지 파이를 안에 묻었습니다. 야자수가 있는 욕조 .... 아니요, 확실히 선생님이 아닙니다.

• 객관적이고 솔직한 것이 중요. 과목을 이해하지 못하고 낙제점을 받은 것은 교사의 잘못이 아닙니다. 나쁜 평가는 그것을 바로잡기 위한 동기가 되어야 합니다. 당신이 그의 (그녀의) 과목에 무관심하지 않다는 것을 선생님에게 보여주십시오. 보고서를 준비하고 흥미로운 추가 자료를 찾으십시오.

• 선생님을 더 잘 알기 위해 노력하십시오., 조언을 구하고 반드시 그 (그녀)가 가르치는 주제에 관한 것은 아닙니다. 공손하고 친절하고 세심합니다. 가끔은 미소를 지으며 바라는 것을 기억하는 것만으로도 충분합니다. 좋은 아침이에요, day, bon appetit ... 사소한 일인 것 같고 많은 경우 관계를 복원 할 수 있습니다.

품위 있게 행동하고 있다고 확신하는 경우 주제를 알고 있으며 아직도 잔소리하는 선생님그런 다음 즉시 조치를 취하십시오.

• 갈등을 평화롭게 해결하려고 노력하십시오.선생님과 이야기하고 그가 왜 당신에게 엄격한지 알아보십시오. 그의 (그녀의) 대답이 객관적이지 않다면 먼저 담임 선생님에게 알리고 조언을 구하십시오. 이 선생님이 다른 아이들에게 상처를 주는지 물어보세요. 자녀 중 한 명이 특별히 귀하를 위해 교사의 불합리한 싫어함을 확인할 수 있다면 이것은 큰 장점이 될 것입니다. 부모님에게 모든 것을 말하되 너무 소란을 피고 싶지 않다고 설명하고 교사 나 담임 선생님과 이야기하도록 요청하십시오. 아마도 감독과의 소송 없이는 가능할 것입니다.
• 선생님은 평화 협상에 가지 않습니까?이제 감독에게 연락 할 때입니다. 풀 수 없는 문제는 없습니다. 전술과 시간이 필요할 뿐입니다. 가장 중요한 것은 눈을 감지 않는 것입니다. 이 문제. 학교의 교사는 권위자여야 하고 영적 스승이 되어야 하며 학생을 지식으로 인도하고 부패를 퍼뜨리지 않아야 합니다.

한 독자가 질문을 했습니다.

학생이 주기적으로 급우를 화나게하고 싸우고 부모와의 의사 소통으로 상황이 개선되지 않으면 어떻게해야합니까?

교육 분야의 검찰 감독 관행에서 알 수 있듯이 그러한 사례는 수시로 발생합니다.

설명된 상황은 두 가지 입장에서 고려해야 합니다.

1) 학교에서 아동의 행동,
2) 학교 밖에서 아이의 행동.

현행법에 따르면 교육 기관은 교육 과정에서 아동의 건강을 보호할 책임이 있습니다(“교육에 관한 러시아 연방 법률 32조”). 그는 또한 모든 학생들의 안전을 보장할 책임이 있습니다. 따라서 같은 아동이 학생의 생명 및 / 또는 건강에 체계적으로 해를 끼치는 경우 기관 직원의 관심은 그의 행동을 지속적으로 모니터링하고 갈등 상황을 예방하며 심지어는 더군다나 싸운다. 또한 교육 기관은 청소년 비행 방지 기관 중 하나이며 "방치 및 청소년 비행 방지 시스템의 기본 사항"에 관한 연방법에 따라 다음에서 예방 작업을 수행해야합니다. 질문에 설명된 대로 그러한 학생과의 관계. 따라서 우선, 청소년의 참여 가능성이있는 예방위원회 (각 학교에서 운영 (운영)되어야 함)에서 아동의 행동을 검토하기 위해 담임 교사 및 학교장에게 연락 할 필요가 있습니다. 부모. 일반적으로 교육 기관은 그러한 조치를 취하고 자녀를 학교 내 기록에 남깁니다. 취해진 조치가 결과를 낳지 않으면 기관의 행정부는 미성년자가 통제를 벗어나고 있으며 조치가 필요하다는 메시지를 보내 청소년 조사관을 유치합니다.

법 집행 기관은 학교에서 범죄(또는 사회적으로 위험한 행위)의 각 경우에 연락해야 합니다. 이것은 주로 고통, 신체적 상해, 절도입니다. 또한 어려운 십대, 아마도 그의 가족과 관련하여 예방 작업을 수행하기 위해 지방 경찰서의 청소년 조사관에 지원할 수 있습니다.

미성년자의 학교 밖에서의 불법 행위에 대해서는 각각의 경우를 개별적으로 고려하고 상황에 따라 조치해야 합니다. 자녀가 구타를 당하거나 물건을 빼앗긴 경우 등 구체적인 사실을 확인하고 조치를 취하는 내무 기관에 연락하여 가해자에게 책임을 묻는 문제를 해결하십시오. 미성년자의 부모를 포함합니다.

이 답변은 반영하려고 시도합니다. 가능한 옵션설명 된 상황에서의 행동이지만 동시에 십대의 행동은 그의 양육과 다른 사람의 행동의 결과임을 잊지 말아야합니다. 따라서 부모와 관련하여 자녀의 부적절한 양육에 대한 책임을 묻는 것까지 특정 조치를 취해야합니다 (검찰청 내무부의 청소년 문제 검사관이 프로토콜을 작성할 수 있음). 근거입니다. 아동의 부적응 행동이 의학적 상태로 인한 것이라면 학교는 부모와 함께 가능한 치료를 고려해야 합니다.

또한 소위 어려운 십대를 종종 자극하는 불쾌한 행동을 잊어서는 안됩니다. 우리는 자녀들에게 갈등 상황을 피하도록 가르쳐야 합니다.

다음 각 열은 우리 삶의 다양한 영역에서 미성년자에 관한 법을 위반하는 가장 일반적인 사실을 반영합니다.

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