어린이의 언어 발달. 아이의 언어 발달 방법

종종 부모는 명백한 발음 결함이 나타나지 않으면(아이가 혀를 찧거나 전혀 말을 하지 않는 경우) 아이의 언어 발달에 대해 생각할 필요가 없다고 생각합니다. 그러나 전체 기간에 걸쳐 가능한 한 빨리 언어 발달에 관심을 기울이기 시작하면 (및 1 년, 2 년, 그리고 3시에...).

언어 발달은 일반적으로 생각되는 것처럼 개별적인 깨진 소리를 작업하거나 어휘를 확장하는 것과 전혀 관련이 없습니다. 언어의 형성은 뇌의 여러 영역의 활동에 따라 달라지므로 미세한 운동 기술 개발, 감각 경험 강화, 발음 작업, 호흡, 어휘력 향상 등 모든 영역에서 작업해야 합니다.

저는 이미 1~2년 안에 언어 발달을 촉진하는 게임에 대해 여러 번 글을 썼습니다. 이 기사에서 나는 모든 것을 하나로 모으고 조음 및 호흡 운동 등에 대한 더 많은 유용한 연습을 게시하고 싶습니다.

따라서 언어 발달을 위한 게임과 연습은 다음과 같습니다.

1. 손가락 및 제스처 게임

과학자들은 뇌에서 손가락과 손의 움직임을 담당하는 신경 중추가 언어 발달을 담당하는 뇌 영역과 매우 가깝다는 사실을 발견했습니다. 그러므로 아기의 손가락과 손의 적극적인 활동을 촉진하는 것이 필요합니다. 이 문제에 대한 훌륭한 도우미는 손가락 게임입니다. 나는 이미 이에 대해 두 번 이상 썼습니다. 연령별로 분류된 흥미로운 손가락 및 제스처 게임의 전체 목록은 여기에서 찾을 수 있습니다.

재미있는 운율 외에도 아기와 함께 간단한 동작을 배우는 것이 매우 유용합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

• “당신은 몇 살입니까?”라는 질문에 검지 손가락을 보여줍니다 - "1 살";
• 우리는 집게손가락을 “Ay-ay-ay”라고 흔듭니다.
• 우리는 머리를 움직여 '예'와 '아니요'를 표시합니다.
• 우리는 고개를 끄덕이며 “감사합니다”를 표현합니다.

“어떻게 지내세요?”라는 질문에 엄지손가락을 보여줍니다 - "와우!" ("엄청난!")

• 우리는 곰이 걷는 방식을 묘사합니다 (발을 어깨 너비로 벌리고 발에서 발로 짓밟습니다).
• 우리는 토끼가 점프하는 방식을 묘사합니다(팔을 가슴 앞으로 뻗고, 손을 아래로 내리고, 점프).
• 우리는 여우가 걷는 모습(엉덩이를 흔드는 모습)을 묘사합니다.
• 우리는 늑대가 이빨을 클릭하는 방법을 묘사합니다(우리는 입을 크게 벌리고 닫으며 이빨을 클릭합니다).
• 우리는 나비가 날아가는 모습을 묘사합니다(팔을 흔들고 방을 뛰어다니는 모습).
• 우리는 비행기가 어떻게 나는지 묘사합니다(팔은 옆으로 움직이지 않고 방 주위를 뛰어다닙니다).
• 우리는 오리가 걷는 모습을 묘사합니다(우리는 엉덩이로 움직입니다).
• 두 살이 가까워지면서 우리는 “몇 살이십니까?”라는 질문에 대한 새로운 답을 배우기 시작합니다. 그리고 우리는 검지와 중지를 동시에 보여주기 위해 훈련합니다 - "2세". 같은 손가락 모양을 "Bunny"라고 부를 수 있습니다.

2. 소근육 운동 능력을 발달시키는 감각 게임

소근육 운동 기술 개발을 위한 전체 게임 목록은 여기에서 찾을 수 있습니다:

3. 관절 운동

한 살짜리 아기가 다룰 수 있는 가장 처음이자 매우 유용한 관절 운동 중 하나는 불기입니다. Tasya는 1년 3개월의 나이에 부는 법을 배웠고, 촛불이 우리를 도왔습니다. 우리는 양초에 익숙해지자마자 파이프에 불고 비눗방울을 불 수 있게 되었습니다. 그렇다면 어떻게 부는 기술을 익힐 수 있습니까?

촛불을 불어라.

파이프를 불어라.

물컵에 빨대를 불어 넣으면 물이 졸졸졸 흐르게 됩니다.

비눗방울을 불어보세요.

끈으로 묶인 종이나비를 불어 날려보세요.

접시 위에 놓인 작은 종이 조각을 날려보세요.

연습할 수 있는 다른 관절 연습은 다음과 같습니다(대략 1.5세부터, 일부는 더 일찍부터 효과가 있을 수 있습니다).

• "숨바꼭질." 먼저 혀를 보여줍니다. 가능한 한 멀리 내밀었다가 숨기고 이것을 여러 번 반복합니다.
• "보다." 혀를 좌우로(왼쪽과 오른쪽) 움직입니다.
• "집". 우리는 아기의 입이 집에 있음을 선언합니다. 엄마가 손가락으로 뺨을 가볍게 두드리면 “두드려, 두드려” 하면 아기의 입이 열립니다. 우리는 “안녕! 안녕!” 하고 입이 다물어진다.
• "아주 맛있는". 우리는 입을 약간 벌리고 자신을 핥습니다. 먼저 윗입술을 따라 혀를 움직인 다음 아랫 입술을 따라 움직입니다.
• "풍선". 우리는 볼을 부풀리고 손가락으로 터뜨립니다.

• "울타리". 우리는 이빨을 보여주며(“bar our Teeth”) 혀가 울타리 뒤에 숨겨져 있다고 말합니다.
• “이를 닦는 중이에요.” 치아를 다시 보여준 다음 혀 끝으로 먼저 위쪽 치아를 따라 미끄러진 다음 아래쪽 치아를 따라 밉니다.
• "말". 우리는 말처럼 혀를 “찰칵”합니다.

“그들이 실수를 했어요.” 우리는 거울 앞에 함께 서서 자신을 표현하기 시작합니다. 활짝 웃고, 눈살을 찌푸리고, 입술을 펴십시오.

4. 게임 "집에 사는 사람"

제 생각에는 이 게임은 아이들이 간단한 소리를 발음하도록 격려하는 데 아주 좋습니다. 게다가 그 안에 담긴 깜짝 순간은 아기의 흥미를 더욱 증폭시킨다. 그래서 아기에게 잘 알려진 여러 가지 이야기 장난감(동물, 인형 등)을 미리 가방이나 상자에 넣어두었습니다. 다음으로 우리는 “집에 누가 살고 있나요?”라고 여러 번 물어보며 궁금증을 증폭시킵니다. 아이가 정말 흥미를 가질 때, 우리는 첫 번째 문자를 꺼내서 아이의 말하기 단계에 따라 예를 들어 “소” 또는 “무무”와 같이 함께 말해줍니다(나중에 아기가 스스로 합니다). 그래서 우리는 숨겨진 장난감을 하나씩 모두 꺼냅니다.

5. 소리와 단어의 발음을 장려하는 시

이것은 내가 가장 좋아하는 것입니다. Tasya와 나는 이 시들을 정말 좋아했고, 내 딸도 나를 따라 간단한 단어를 따라하려고 최선을 다했습니다. 시의 텍스트는 아이가 말하도록 동기를 부여하는 방식으로 선택됩니다. 아이가 처음에 당신 이후에 아무 것도 반복하지 않는다고 해서 그 시가 쓸모없다는 의미는 아닙니다. 주기적으로 돌아올 가치가 있으며 아기는 확실히 간단한 단어와 의성어를 반복하려고 시도하기 시작할 것입니다.

우리는 어떻게 산책을 갈 수 있나요? 탑탑!

문을 어떻게 닫나요? 박수!

고양이가 현관에서 우리에게 다가옵니다. 점프하세요!

참새: 병아리 삑삑!

고양이는 새 때문에 행복해요. 머르!

참새가 이륙했습니다. Furr!

발을 더 나아가세요: 탑탑!

그리고 이제 게이트: 박수!

잔디는 어떻게 소리를 내나요? 쉿!

풀밭에서 누가 뛰어다니고 있나요? 생쥐!

꽃위의 벌: 주주!

나뭇잎이 부는 바람: 슈슈!

강물이 흐르고 있다: 럼블!

안녕하세요, 밝은 여름날입니다!

소 한 마리가 초원에서 풀을 뜯고 있었습니다. 무, 무.

줄무늬 꿀벌이 날아갔습니다 : Z-z-z, z-z-z.

여름 바람이 불었다 : F-f-f, f-f-f.

벨이 울렸다: 딩, 딩, 딩.

풀밭에서 메뚜기 울음소리: Tr-r-r, tsk-ss-s.

가시가 많은 고슴도치가 Ph-ph-ph를 통과했습니다.

작은 새가 노래했어요: Til-l,til-l.

그리고 화난 딱정벌레가 윙윙거렸습니다. W-w-w, w-w-w.

책에서 «» (오존, 미궁, 마이샵) 유사한 시를 많이 찾을 수 있지만 대부분은 이 두 시보다 조금 더 복잡하지만 이를 읽는 것도 어린이의 언어 발달에 매우 유익한 영향을 미칠 것입니다.

6. 호흡 운동

(약 1.5세부터)

바퀴가 터졌다. 먼저, 우리는 바퀴를 묘사하면서 우리 앞에 원을 그리며 손을 움켜쥐었습니다. 그런 다음 숨을 내쉴 때 천천히 팔을 교차하기 시작하고 (오른손이 왼쪽 어깨에 놓이고 그 반대도 마찬가지) "sh-sh-sh"라고 말하면 바퀴가 수축됩니다.

• 펌프. 다음으로, 공기가 빠진 타이어를 펌프질하도록 어린이에게 권유합니다. 마치 펌프를 쥐는 것처럼 가슴 앞에서 손을 주먹으로 꽉 쥐었습니다. 우리는 "ssss"라는 소리와 함께 앞으로 몸을 기울이고 손을 아래로 내리는 동작을 여러 번 반복합니다.
• 시끄럽고 조용합니다. 우리는 소리를 크고 조용히 발음합니다. 예를 들어, 처음에는 큰 곰 흉내를 내며 “어-어”라고 말하고, 그 다음에는 작은 곰 흉내를 내며 같은 말을 조용히 합니다.
• 나무꾼. 먼저 (도끼를 쥐듯이) 손을 모으고 들어올립니다. 그런 다음 우리는 몸을 굽히며 "어"라고 말하며 급격히 낮추었습니다. 우리는 여러 번 반복합니다.
• 마법사 . 먼저 손을 흔들고 위쪽을 잡습니다. 그런 다음 "M-m-m-a", "M-m-m-o", "M-m-m-u", "M-m-m-y"와 같은 음절을 발음하여 부드럽게 낮춥니다.

7. 책 읽기

읽는 동안 "이게 뭐야?", "이게 누구야? "라는 질문을 지속적으로 사용하는 것이 좋습니다. (처음에 대답해야 하는 경우라도) 질문은 아이의 정신적 세부 사항을 활성화하고 아이가 말하도록 격려합니다.

8. 롤플레잉 게임

롤플레잉 게임은 언어 발달에 매우 좋은 환경입니다. 게임 중에 어린이는 자연스럽게 무언가를 말할 필요가 있습니다. 그는 어떻게 든 게임의 주인공과 그들의 행동의 이름을 지정하고 자신의 생각과 감정을 표현해야합니다.

1~2세 어린이와 함께 롤플레잉 게임을 하는 방법에 대해 자세히 읽어보세요.

9. 아이의 시야를 넓혀주는 도만 카드나 기타 자료 보기

이것으로 마무리하겠습니다. 아기와 함께 흥미로운 활동을 하시길 바랍니다!

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아이의 말투는 아이의 정신 발달을 나타내는 지표입니다. 그가 음절과 단어를 더 명확하고 정확하게 발음할수록 주변 사람들이 그의 요청에 더 빨리 응답합니다. 활발한 어휘는 세상을 더 잘 이해하고, 사회적 규범을 빠르게 동화하며, 기억력과 사고력을 발달시키는 데 도움이 됩니다. 심리학자들은 이 과정을 우연에 맡기는 것을 권장하지 않습니다. 부모는 자녀가 언어 능력을 익히도록 도와야 합니다. 처음에 아이들은 모방을 통해 말하는 법을 배웁니다. 그러나 1~2세 어린이의 언어 발달을 연구하면 그 과정이 크게 가속화될 수 있습니다.

언어 발달은 1~2세 어린이의 정신 발달에 중요한 이정표입니다. 부모는 아이가 언어 능력을 익히도록 도와주고 아이의 발달에 유리한 조건을 조성하는 것이 중요합니다.

1~2세 어린이의 언어 발달 규범

1세 어린이의 경우 일반적으로 다음 기술을 습득합니다.

• 열린 음절의 반복. 예를 들어, 1세 어린이는 "no"라는 단어를 발음하지 못하지만 "ne"으로 발음합니다. 또는 그는 "예", "저것" 등을 말합니다.
• 소리와 음절을 반복하는 능력: "av-av", "mau", "ko-ko"와 같은 동물의 특징적인 소리를 발음합니다.
• 억양으로 감정을 표현합니다.
• 음절로 사물과 행동을 나타냅니다.
• 사물의 이름을 인식하고, 가리킬 수 있으며, 어른들이 말하는 내용을 이해할 수 있습니다.

1~2세 아이들이 무엇을 어떻게 발음하는지 뿐만 아니라 사물의 이름과 목적을 기억하는 능력도 중요합니다.

언어 발달은 무엇에 달려 있습니까?

어린이의 언어 발달은 신체 발달의 특성, 부모와의 정서적 연결 등 여러 요인에 따라 달라집니다.

아이의 언어 발달은 다음에 따라 달라집니다. 4가지 요소, 해부학적, 생리적, 정서적, 사회적 구성 요소를 포함하여:

1. 부모와의 정서적 연결: 어린 자녀에게는 어머니, 아버지, 조부모님의 존재가 중요합니다. 안전, 예측 가능성, 요구 사항에 대한 이해 및 존중 - 이 모든 것은 대화 구성 요소를 포함한 전반적인 개발을 위한 비옥한 기반입니다.
2. 부모와의 의사소통 필요성을 충족시킵니다. 먼저 얼굴 표정, 몸짓, 신체 움직임 등 비언어적 의사 소통 기술이 형성되고 언어화가 이루어집니다. 따라서 게임은 언어 발달에 중요할 뿐만 아니라 울음, 재미, 포옹, 아기에게 말 걸기, 아기 이름 부르기에 대한 감정적 반응 등 이 모든 것이 아이가 1세에 말하기를 배우기 시작하는 전제 조건입니다.
3. . 뇌의 언어 중추의 발달과 손의 미세한 운동 능력 사이에는 직접적인 연관성이 있습니다. 이러한 생리적 특징을 알면 손가락 게임과 손바닥 촉각 분석기를 통해 대화 능력 개발을 시작할 수 있습니다.
4. 언어 장치의 형성: 혀, 입천장, 후두 및 성대의 올바른 해부학적 구조는 생후 첫해 어린이의 언어 발달을 위한 중요한 전제 조건입니다. 때때로 말하기 기술의 지연은 혀소대의 잘못된 위치 지정과 관련이 있습니다. 이는 필요한 것보다 크고 입천장에 도달하지 않습니다. 이러한 경우 고정된 조건에서 설소대를 절개합니다. 입과 뺨의 원형 근육 발달도 고려됩니다. 한 살짜리 아이들의 경우 소리를 반복하는 것 이상의 일을 해야 합니다. 빨대로 마시는 법, 비누 방울과 고무공을 불는 법을 가르치는 것이 중요합니다.

이 네 가지 구성 요소의 조화로운 조합만이 1~2세 어린이의 시기적절한 언어 발달을 보장합니다. 따라서 수업에는 1세 이상 어린이의 특성을 고려하여 다양한 게임 세트가 포함되어야 합니다.

아이의 언어 발달 방법

아이의 언어 능력을 발달시킬 때, 아이의 연령 특성과 아이에게 영향을 미치는 개인의 심리적 요인을 고려하는 것이 중요합니다.

1세 아이의 언어 발달을 시작하기 전에 부모는 3가지 중요한 규칙을 고려해야 합니다.

• 운동은 각 어린이의 연령 특성과 정신 발달에 맞게 선택되어야 합니다. 1년 10개월 된 한 아이는 1년 5개월이 된 다른 아이에게 쉬운 일을 하지 못할 수도 있습니다. 복잡한 게임은 해를 끼칠 뿐입니다. 아기는 게임에 대한 관심을 잃거나, 더 나쁜 경우에는 그러한 작업과 관련된 모든 것에 저항할 것입니다.
• 근위 발달 영역을 고려하여 아기가 닫힌 음절과 열린 음절을 발음하기 시작한 후 1음절 및 2음절 단어를 말하는 방법을 가르칩니다. 단어로 사물이나 행동을 나타내는 방법을 배운 후 문구로 넘어갑니다. 부모가 흔히 범하는 실수는 간단한 단어가 아직 불가능할 때 음절로 대화를 유지하는 것입니다.
• 1~3세 어린이의 정신적 특성 이해: 이 연령의 어린이에게는 최대 10분까지 지속되는 불안정한 주의력이 정상입니다. 뇌에서는 신경 연결이 형성되고 있으며 교육용 게임에 과부하가 걸리면 바람직하지 않은 결과를 초래할 수 있습니다. 이것은 아기가 아직 말할 수 없지만 울음으로 표현하는 두통이거나 발달 활동에 대한 지속적인 거부 일 수 있습니다. 5~10분은 연령에 따라 발달 운동이 지속되어야 하는 시간입니다.

부모는 모든 어린이의 발달 속도가 다르며 목표는 어린이가 1세 반에 구문으로 말하는 것이 아니라 체계적으로 말하기 기술을 습득하는 것임을 기억하는 것이 중요합니다.

모든 어머니가 체계적으로 수업을 준비하고, 농담을 배우고, 손가락 게임을 배울 기회가 있는 것은 아닙니다. 준비된 운동과 자연적으로 발생하는 운동을 결합한 훈련은 1세 3개월 또는 2세 어린이에게 효과적입니다.

일일 운동: 6가지 간단한 운동

간단한 일일 연습은 자녀가 적극적으로 말하기 능력을 개발하는 데 도움이 됩니다. 하루에 15~20분 정도 수업에 투자하면 충분합니다.

1. 자녀에게 소리로 감정을 표현하도록 가르치십시오. 놀란 "오"와 "와우", 불만족스러운 "아야", 실망한 "에" 등 이 모든 것이 아이가 말의 기능을 직관적으로 이해하는 데 도움이 될 것입니다.
2. 함께 노래를 부르거나 다른 방법으로 음조를 조정하는 연습을 해보세요. 아기가 모방을 잘하면 집안일을 할 때 서로 소리를 내고 나중에는 소리의 음높이를 계속 높일 수 있습니다. 그는 게임의 의미를 빨리 파악할 것입니다. 이는 아이들이 머리카락을 가지고 놀거나 어른들이 다른 방에 있을 때 특히 흥미로울 것입니다. 아기는 소리의 높낮이가 욕망, 거리를 나타낸다는 것을 이해할 것입니다.
3. 물건의 이름을 발음하되, 그것이 아이의 관심 분야에 있을 때만 발음하십시오. 2~3세가 될 때까지 아이들은 시각적이고 효과적인 사고를 보면 자신이 말하는 내용을 이해합니다. 수유하는 동안 우리는 접시, 숟가락에 대해 이야기하고 아이가 가리키는 이름을 지정합니다. 목욕할 때 우리는 아이가 무엇을 가지고 노는지 목록을 작성합니다. 앞으로 일어날 일에 대해 한 살 반 아이와 소통하는 것도 중요합니다. 잠자리에 드는 의식을 '수면'이라고 하며, 밖에서 산책하기 위해 옷을 입는 것을 '걷기'라고 합니다.
4. 칼날이 달린 장난감 스피너를 불어달라고 요청하고 민들레를 날려 버리겠다고 제안하십시오. 또한 빨대를 더 자주 마시십시오. 이는 조음 장치의 발달에 도움이 됩니다. 젖꼭지와 빨대를 통해 마시는 것에는 차이가 있습니다. 첫 번째 경우, 아기는 액체를 흐르게 하기 위해 입술과 뺨을 사용할 필요가 없습니다. 액체는 중력에 의해 흐릅니다. 그러나 빨대를 통해 주스를 마시는 것은 더 어렵습니다. 빨아들여야 합니다. 이것이 바로 모유수유 전문가들이 모유수유를 하는 아이들이 더 일찍 말하기 시작한다고 말하는 이유입니다. 즉, 입술과 볼의 근육이 준비되고 혀를 입천장에 대는 기술이 발달했다고 합니다.
5. 젖은 시리얼과 마른 시리얼, 젖은 부드러운 장난감, 벌크 재료(감독 하에) 등 놀이를 위해 다양한 질감의 물건을 제공하십시오. 아이들이 분류기에서 흥미로운 물건을 골라내는 것은 특히 흥미롭습니다.
6. 나이가 많은 아이들과 함께 놀도록 격려하십시오. 그들이 서로 의사 소통하는 방법을 관찰하십시오. 1 살짜리 아이의 말은 아직 3 살짜리 아이가 이해할 수있는 것을 표현할 수 없으므로 두 번째는 첫 번째 사람이 무엇을 표현하는 다양한 형태를 찾도록 자극합니다. 그는 원한다. 아이들과 놀면서 상호작용할 수 있는 재미있는 활동이 제공될 수 있습니다. 공동으로 피라미드 만들기, 부활절 케이크 만들기, 차례로 자동차 굴리기 등이 있습니다.

부모에게 중요한 것은 방법론적으로 아이에게 말하도록 가르치는 방법에 대한 지식이 아니라 오히려 열망입니다. 3~5개월에 걸쳐 아기의 실수와 시련에 대해 신중하고 인내심 있는 태도를 바탕으로 한 접근 방식을 통해서만 말하기 능력의 발달이 진전됩니다.

말하기 능력을 키우는 게임

언어 능력 개발을 목표로 하는 언어 치료 연습과 게임을 사용하십시오.

1~2년 동안 아이의 언어 발달 방법에 관한 언어 치료 연구는 많이 있습니다. 가장 접근하기 쉬운 몇 가지 사항은 다음과 같습니다.

• 1세~1개월 및 3개월 어린이용: 동물 형태의 장난감을 이용한 게임. 먹이를 주겠다고 제안하지만 먼저 개와 같은 동물은 "av-av"등을 먹으라고 요청해야합니다. 이 기간 동안 아기가 소리와 음절을 반복하여 적극적으로 모방하는 것이 중요합니다.
• 1년 3개월부터 1년 6개월까지의 아기를 위한 게임: 탑 쌓기, 자동차 굴리기, 몸 싣기 게임. 개체와 작업의 이름을 지정해야 합니다. 이것은 아기가 이름과 과정을 구별하는 법을 배우는 데 도움이 될 것입니다.
• 예를 들어 1세 반에서 2세 사이의 어린이(예: 1세 10개월)는 어휘력을 확장해야 합니다. 그림에 있는 물건을 설명하고 장난감이나 방에서 같은 물건을 찾도록 요청하세요. .

아이에게 말하는 법을 가르치기 전에 아이의 이해 수준을 판단해야 합니다. 개념적 구성 요소가 형성되면 단어의 의미를 알고 있지만 말하지 않는 경우 부모의 임무는 말하기를 장려하는 것입니다. 이를 위해 심리학 및 언어 치료를 깊이 탐구할 필요는 없습니다. 아기를 관찰하고 긴밀히 접촉하는 것이 자녀를 이해하는 가장 좋은 방법입니다.

모든 부모는 아이의 발달에 있어서 가장 큰 기쁨을 아기가 말하기 시작하는 순간이라고 생각합니다. 물론 모든 것은 간단한 소리와 음절로 시작됩니다. 이것은 아기가 말을 익히는 첫 번째 단계입니다. 이 과정은 매우 노동 집약적이며 아이뿐만 아니라 부모의 노력도 필요합니다. 결국 아기의 말하기에 대한 관심을 확보하기 위해 많은 노력을 기울여야 합니다. 어린이의 언어 발달 방법에 대한 몇 가지 간단한 규칙이 있습니다.

첫 번째 규칙: 절대로 아이의 생각을 추측해서는 안 됩니다. 누구나 한 번쯤은 겪어 본 일이 있습니다. 한 살 반에서 두 살 사이의 어린이가 예를 들어 고양이를 가리키며 "고양이"라고 말합니다. 엄마는 즉시 아이의 생각을 알아채고 이렇게 말하기 시작합니다. “그래, 이건 고양이야. 그녀는 매우 아름답습니다. 보시다시피, 그녀는 길을 따라 걷고 있습니다.” 엄마는 아기를 위해 모든 것을 말했는데 왜 다른 것을 추가해야합니까? 어린이의 언어 발달 방법이 이미 궁금하다면 우선 그의 생각을 추측하지 마십시오. 자녀가 무엇에 대답할지 미리 알고 있더라도 질문하고 답변을 기다리는 것이 좋습니다.

규칙 2: 자녀와 대화를 나누십시오. 예, 정확하게는 아이와 함께하는 것이지 다른 사람과 함께 있는 것뿐만이 아닙니다. 아이에게 동화를 읽어줄 때 잠시 멈추고 아이가 다음에 무슨 일이 일어날 것이라고 생각하는지, 동화 속 주인공이 뭐라고 대답할지 물어보세요. 아기가 조용하다고 해서 할 말이 없다고 생각하지 마세요. 그에게는 생각할 시간이 필요하다는 것을 잊지 마십시오. 서두르지 말고 참을성있게 기다리십시오. 아이의 언어 발달 방법에 대한 질문에서 가장 중요한 것은 아이가 말하도록 자극하는 것입니다. 더 많은 질문을 해보세요. 2세 아이들의 말은 큰 소리로 생각하는 것입니다.

세 번째 규칙: 자녀에게 올바른 문장으로 말하도록 가르치는 것은 가치가 있습니다. 2세 아이의 언어발달 방법에 대한 문제는 철저하게 접근할 필요가 있다. 먼저, 아기는 간단한 단어를 익히고, 그 다음에는 문구를 익히고, 문장으로 넘어갑니다. 그리고 여기서 부모의 임무는 아이가 언어 기술을 완전히 익히도록 돕는 것입니다. 그에게 주요 질문을하고, 산책 중에 길을 가로 지르는 물건, 동물, 새에 대해 이야기 해달라고 요청하세요.

네 번째 규칙: 매일 저녁 자녀와 함께 오늘의 하루를 다시 살아보세요. 그 날 당신이 보고 행한 일에 대해 그에게 말하기 전에. 내일 무엇을 하고 싶은지 물어보고 함께 계획을 세우세요. 하루를 따로 보냈다면 아이가 자신이 누구와 무엇을 했는지, 무엇을 보고 배웠는지 이야기하게 하세요. 이 순간에 아기는 발달할 뿐만 아니라 다른 사람의 말을 듣는 법도 배웁니다. 이러한 대화는 부모가 2세 어린이의 언어를 올바르게 개발하고 논리적이고 단계적으로 생각하도록 가르치는 데 큰 도움이 됩니다.

다섯 번째 규칙: 자녀에게 각 항목에 대해 설명하도록 하세요. 모든 밝은 물체에 그의 관심을 끌고 함께 보는 것에 대해 이야기하십시오. 다음에 나무, 구름, 동물을 다시 보게 되면 아이에게 그것을 자신의 말로 묘사하도록 하세요. 또한 그가 본 것과 관련된 이야기를 만들어 달라고 요청할 수도 있습니다. 이것은 어린이의 언어 발달 방법에 대한 질문뿐만 아니라 그의 상상력을 발전시키는 방법에 대한 질문에도 답하는 데 도움이 될 것입니다.

여섯 번째 규칙: 2세 어린이의 언어 발달 방법에 대한 질문에서 마지막이자 가장 중요한 규칙입니다. 항상 올바르게 말하십시오. 아이에게 야유를 보내거나 아이의 방식으로 말을 왜곡해서는 안 됩니다. 아이가 잘못 발음한 단어를 반복하지 말고 항상 고쳐주고 올바른 버전으로 말하세요. 한 단어를 10번 연속으로 반복해야 할 수도 있지만 아이는 그것을 정확하게 기억할 것입니다. 이 나이에 아기는 당신의 거울이고, 완전히 당신을 모방하며, 당신이 말할 때 당신의 아기도 말하려고 노력할 것임을 잊지 마십시오.

지침

과학자들과 의사들이 확립한 바와 같이, 아이는 자궁에 있는 동안 이미 들을 수 있으므로 아기의 언어 발달을 자극하는 첫 번째 규칙은 분명합니다. 아이의 생애 첫날부터 끊임없이 아이와 대화해야 합니다. 단어를 명확하게 발음합니다. 아기가 6개월이 되면 다양한 물건과 장난감을 보여주면서 이름을 명확하게 발음할 수 있습니다. 물론 아이는 이러한 이름을 즉시 재현할 수는 없지만 특정 어휘가 그의 기억에 축적되기 시작할 것입니다.

씻기, 먹이주기 등 아기와 함께하는 모든 행동은 어머니가 말하고 간단한 단어를 동반해야합니다. 예를 들어 'top-top' 및 'yum-yum'입니다.

"The Mouse Cooked Porridge"또는 "Ladushki"와 같은 게임은 손가락의 미세한 운동 능력과 단어 발음을 개발하는 데 좋습니다. 미세한 운동 능력의 발달이 언어 중추를 자극한다는 것이 입증되었습니다. 그러므로 아이들과 더 자주 놀아주고, 다양한 모양, 질감, 온도의 물체를 만져봅시다. 이제 운동을 다양화하는 데 도움이 되는 게임과 장난감이 많이 있습니다. 많은 사람들이 이를 위해 단추나 구슬과 같은 물건을 사용하는 것을 선호하지만 아기가 이를 삼킬 수 있으므로 아이는 어머니의 지속적이고 세심한 감독을 받아야 합니다.

매일 적어도 30분은 아기와 이야기를 나누는 데 시간을 보내야 합니다. 물건이나 장난감의 이름을 결정할 때 주요 질문을 해보세요. 이 모든 일은 큰 관심과 인내심을 가지고 이루어져야 합니다. 인내심과 규칙성은 아이의 언어 발달에 있어 첫 번째 조력자입니다.

어머니가 아이가 이해하지만 말하기가 어렵다는 것을 알아차린 경우, 아이가 말하기를 익히는 데 도움이 되는 특별한 연습을 사용해야 합니다. 이것은 가능한 모든 게임이 될 수 있지만, 아이가 흥미를 잃은 것을 어머니가 본다면 아이의 관심은 다른 게임이나 활동으로 전환되어야 합니다.

밝은 그림이 포함된 최초의 동화책은 언어를 익히는 데 큰 도움이 될 수 있습니다. 아이에게 그림을 보여줄 때 '소'나 '거위'라는 단어를 억지로 말할 필요는 없고, 아이가 처음에는 단순히 그림을 가리키며 의미심장하게 '무무', '무무'라고 말하면 충분하다. 가하하.”

아이가 지속적으로 말하기를 꺼린다면 언어치료사에게 연락해야 합니다. 의사는 진단을 실시하고 발달 생리 장애가 있으면 약물과 마사지를 처방하고, 정신 장애가 있거나 언어 센터 억제가 있으면 의료기관에서 정규 수업을 시작해야합니다. 그 이유가 행동적인 것이라면 인내심을 갖고 단조롭게 언어 발달 게임, 혀 운동 및 기타 운동으로 계속해서 돌아와야 할 것입니다.

1~3세 어린이가 습득하는 기술과 능력의 목록은 매우 광범위합니다. 부모는 아기가 몸을 구르고, 기어다니고, 걷고, 숟가락을 쥐고, 장난감을 조작하고, 말하는 법을 배우도록 도와야 합니다.

아기에게 말하기 능력의 발달이 왜 그렇게 중요한가요?

시기 적절하게 언어 능력을 습득하는 것은 아동 전체의 발달에 매우 중요합니다. 말은 아이의 정신 활동을 향상시키고, 세상을 이해하는 능력을 넓혀주며, 아이의 정신 상태에 긍정적인 영향을 미치고, 아기의 행동을 조절하는 데 중요한 역할을 합니다.

또한, 충분히 발달된 언어는 아동과 가까운 성인 간의 의사소통 행위를 성공적으로 만들어 주며, 성인의 오해에 대해 아동이 공격적으로 반응할 위험을 줄여줍니다.

많은 부모들은 이 기술이 저절로 발전할 것이며 추가적인 노력이 필요하지 않다고 믿습니다. 그러나 이 의견은 틀렸다. 아이의 언어 능력을 발달시키는 것은 엄마 아빠의 임무이며, 우선 유아기부터 끊임없이 아이와 대화해야 합니다.

또한 부모가 지속적으로 의사소통 상황을 시작하는 것이 중요합니다. 아기에게 모국어를 가르치지 않으면 적어도 꽤 늦게 말하게 될 것이고, 최악의 경우에는 신경학적 문제와 발달 지연을 놓칠 수 있습니다.

아이는 태어날 때부터 어떤 언어 발달 단계를 거치나요?

첫소리부터 아기의 첫 말까지, 그 길은 가깝지도 쉽지도 않습니다. 아기와 그의 부모는 배울 것이 많습니다. 어린이의 언어 발달에는 6가지 주요 이정표가 있습니다.

비명

이 의사소통 수단은 아기가 태어날 때부터 반사 수준에서 사용할 수 있습니다. 아이가 배고픔, 고통, 젖은 기저귀 등으로 인해 불편함을 느끼면 비명을 지르며 불만을 표현합니다.

시간이 지남에 따라 엄마는 아기가 필요해서 비명을 지르는 것뿐만 아니라 단순히 전화하기 위해 비명을 지르는 것을 알아차릴 수도 있습니다. 아이는 목소리를 낸 다음 잠시 멈추고 누군가가 자신의 부름에 올지 기다립니다. 아무도 아기에게 달려가지 않으면 아기는 더 크게 비명을 지르기 시작합니다.

더욱이, 3개월 된 아기의 울음소리는 이미 억양과 음량, 따라서 내용이 다르기 때문에 관찰력이 있는 부모는 아기가 정확히 무엇을 전달하고 싶어하는지 소리를 통해 이미 이해할 수 있습니다.

호황

이것은 언어 발달의 다음 이정표입니다. 이 기간(약 2~3개월에서 5~7개월) 동안 아기가 발음하는 소리는 다양합니다. 모음과 자음 모두 아기가 부르는 것처럼 보입니다. "aaa", "gyyyy", "agu", “구” .

아이는 사랑하는 사람 앞에서 놀거나 이야기를 나눌 때 특히 활동적입니다.

엄마가 아기가내는 소리를 주저하지 않고 반복하면 좋습니다. 왜냐하면 엄마를 따라 반복하면 아기가 더 잘 익힐 수 있기 때문입니다. 아기가 나이가 들수록 아기가 건너뛸 수 있는 조음 장치에 사용할 수 있는 소리의 사슬이 길어집니다.

졸졸 흐르는

옹알이 이후 아기 언어 발달의 다음 단계는 옹알이입니다. 이제 아기는 "ma", "ba", "pa"등의 음절을 맛봅니다. 처음에 그는 이러한 소리 조합을 한 번 발음하고 그 방법과 그 결과를 기억한 후 여러 가지 발음을 시도합니다. 동일한 음절: "ma -ma-ma", "tu-tu". 이것은 단어를 익히는 데 중요한 단계입니다.

첫 번째 단어

아이는 보통 생후 11~12개월에 첫 단어를 말합니다. 계속해서 적극적으로 옹알이를 하면서 아기는 자신에게 친숙한 작은 소리의 조합이 더 긴 소리를 구성한다는 것을 알아차릴 수 있으며, 이에 대해 가족은 "ma-ma", "pa-pa", "ba-ba"와 같이 매우 즐겁게 반응합니다.

언어 발달의 이 단계에서는 성인이 가능한 한 적극적으로 참여하여 아기에게 많은 짧은 단어를 "던지는" 것이 매우 중요하며, 그 의미는 아기에게 분명할 것입니다. 의성어는 "av-av", "boom", "bam", "ko-ko", "bi-bi"등으로 잘 기억됩니다.

또한, 여러분의 행동과 아기의 행동에 대해 언급하고, 더 큰 소리로 읽고, 다양한 운동을 통해 아이의 뺨과 입술 근육을 훈련시키는 것이 유용합니다.

• 관절 체조,
• 파이프와 하모니카를 연주하고,
• 비눗방울을 불고,
• 심지어 민들레 낙하산의 공기를 빼기도 합니다.

이런 식으로 아기의 언어 장치는 다음 단계인 능동적인 말하기를 위해 준비됩니다.

더 복잡한 단어를 익히고 어휘력을 늘리세요

성인 어휘의 단어를 익히는 것은 완전한 연설을 향한 또 다른 단계입니다. 어휘가 적극적으로 확장되는 시기가 다가오고 있으며, 아기의 언어 발달을 위해서는 부모가 자녀와 의사소통할 때 다양한 품사의 단어를 사용하는 것이 중요합니다.

• 명사,
• 동사,
• 형용사.

아기는 점점 더 다양한 물건과 행동을 배우고, 때로는 왜곡되기도 하지만 "lyalaka"(텀블러), "ampka"(전구), "babaka"(개)와 같이 고유한 이름으로 부르기 시작합니다.

아이가 단어를 정확하게 발음하지 못한다고 해서 꾸짖지 말고 올바른 버전으로 반복해서 반복하는 것이 중요합니다. 점차적으로 아기는 복잡한 발음을 익히고 아주 명확하게 말할 수 있게 될 것입니다. 그러나 먼저 아기는 여러 단어를 조합하려고 노력할 것입니다.

단어를 문구에 넣기

단어를 짧은 문구로 연결한 다음 긴 문구로 연결하는 것은 일반적으로 2세에 가까운 어린이에게 가능합니다. 이 기간 동안 아이는 “라라가 자고 있어요”, “개가 온다”와 같은 간단한 문구를 짓습니다.

언어 발달의 이전 단계에서 아기가 사물뿐만 아니라 행동 및 기본 기호를 나타내는 충분한 단어를 들었다면 친숙한 단어를 이해할 수 있는 문구로 결합하여 다양한 상황을 이해하는 것이 쉬울 것입니다.

집에서 아기의 언어 능력을 발달시키는 방법은 무엇입니까?

아이는 언어적 수단을 포함하여 첫날부터 자신의 감정과 욕구를 표현하기 시작합니다. 그러므로 말하기 능력은 가능한 한 빨리 발달시켜야 합니다. 물론 이것은 한 달 안에 아이가 Barto를 암송한다는 의미는 아니며 수업이 누적 효과를 갖게 될 것입니다.

출생부터 6개월까지

그래서 아기가 집으로 이사를 옵니다. 부모와 아기는 최근 시작된 서로의 친분을 이어가고, 편리한 일상을 찾으며 변화에 익숙해집니다. 이러한 변경 사항 중 하나는 귀하의 행동에 대해 언급하는 것입니다.

아이와의 언어적 접촉

물론, 올바른 정신을 가진 성인이라면 이 일을 간단히 할 수는 없을 것입니다. 그러나 아기의 부모에게는 이것은 절대적으로 정상이며 심지어 필요한 것입니다. “여기서 누가 일어났습니까? 깨어난 Ksyushenka입니다! 이제 Ksyusha와 나는 몸을 씻을 것입니다. 이렇게 먼저 오른쪽 눈을 씻고 이제는 왼쪽 눈을 씻을 것입니다.”

아주 어릴 때부터 자녀와 다정하게 대화해야 하지만 단어를 왜곡하지 않고 리스프 없이 명확하게 발음해야 합니다. 이것은 아이에게 올바른 형태로 어휘 단위를 기억할 수 있는 기회를 줄 것입니다.

교육용 노래와 동요

어머니가 무기고에 여러 동요와 노래를 가지고 있다면 좋습니다. 리드미컬 한 단어 조합은 아기에게 흥미를 줄 것이며 그 소리는 어린이의 말하기, 리듬감 및 청각 발달에 유용합니다.

마사지, 목욕, 게임 등 매일의 의식 중에 동요를 읽으면 매우 좋은 효과가 나타납니다. 각 활동 유형에는 고유한 운율, 고유한 어휘 그룹, 고유한 억양이 있습니다. 시간이 지남에 따라 아기는 절차 자체와 그에 해당하는 단어를 모두 배우게 됩니다.

칭찬과 지지

자녀가 말하기 주도성을 보이고 새로운 소리를 발음하려고 노력하는 것을 발견하면 이 어려운 과제를 수행하는 데 반드시 자녀를 지원하십시오. 스스로 소리를 반복하고, 아기를 칭찬하고, 아기가 새로운 소리를 다시 발음하도록 도와주세요.

관절 체조

파티가 시작되면 게임 형태로 아기와 함께 관절 체조를 할 수 있습니다. 어른은 뺨을 부풀리고, 혀를 내밀고, 입술을 핥고, 아이가 따라하도록 격려할 수 있습니다.

그리고 얼굴을 만드는 사이에도 미소를 지으면 아기는 이것이 정말 재미있는 게임이라는 것을 이해하고 똑같이 재미있게 만들려고 노력할 것입니다.

6개월에서 1년까지

구두 대화, 게임 유지

그리고 이 기간 동안 귀하의 행동과 아기의 행동에 대해 끊임없는 논평을 남기고 일상적인 절차 중에 운율을 반복해서는 안됩니다. 아이가 발음하는 모든 소리와 음절에 적시에 반응하고 짧은 문구로 반응하여 대화를 형성하는 것도 중요합니다.

잘 알려진 게임인 "Magpie"와 "Ladushki"는 이 연령대의 어린이에게 좋습니다. 운동 능력, 조정력, 언어 능력이 즉시 발달합니다. 또한 끊임없는 "까꿍"으로 숨바꼭질을 하지 않고는 할 수 없습니다.

의성

아기에게 장난감 한두 개를 제공하고, 이 동물이나 저 동물에 대해 이야기하고, 그 특유의 소리를 내면서 아기에게 동물 소개를 시작할 수도 있습니다. “Katya, 이 보지 좀 보세요. 보지는 아름답고 하얗습니다. 보지가 "야옹야옹!"이라고 말해요.

장난감을 보여줄 때마다 아이가 장난감을 인식하기 시작할 때까지 거의 같은 말을 하고 요청 시 보여 주는 것이 중요합니다(“보지를 보여주세요. 보지는 어디에 있나요? 보지는 "야옹야옹") . 아이들은 의성어를 기꺼이 그리고 쉽게 기억합니다.

1~2년

부모가 아이의 언어 발달에 주의 깊게 참여한다면 15개월에서 18개월 사이에 어른이 조심스럽게 형성한 아이의 어휘 중 상당 부분이 수동적 상태에서 능동적 상태로 바뀌는 도약이 일어나야 합니다.

즉, 아기는 특정 사물, 행동, 상황을 나타내는 단어를 사용하기 시작합니다. 하지만 이 순간을 기다리는 동안에도, 그 후에도 말하기 능력을 익히기 위한 수업을 중단하지 않는 것이 중요합니다.

소리와 단어의 반복

장난감과 계속 상호작용하면서(우리의 보지 "야옹야옹"을 기억하세요) 상황에 새로운 요소를 도입해야 합니다. 아이가 동물이 말하는 소리를 발음하도록 격려하세요.

아기가 처음에 질문에 대답하지 않으면 어른이 직접 대답합니다. “보지가 뭐라고 말합니까? 보지가 "야옹"이라고 말해요. Ksyusha, 말해봐, 보지가 뭐라고 말하니?” 이는 단어를 수동적 어휘에서 능동적 어휘로 옮기는 데 도움이 되며, 아이가 실제로 지식을 사용하기 시작하는 데 도움이 됩니다.

책과 시의 고찰과 그에 대한 토론

이것은 말하기 및 기타 지적 능력 개발을 위한 진정한 전체 분야입니다. 읽고, 이미지를 보고, 토론하고, 사물, 색상의 이름을 지정하고, 그림에서 무언가를 찾는 등의 작업을 할 수 있습니다.

이 모든 일은 어른과 아이가 함께 하는 것이 중요하며, 한 번이 아니라 매일 반복하는 것이 중요합니다. 텍스트에서 요구하는 대로 다양한 목소리와 다양한 억양으로 표현을 통해 읽어야 합니다. 단조로운 독서는 아기의 관심을 끌지 않으며 활동은 즐거움도 유익도 가져오지 않습니다.

성인과의 대화에 구두로 참여

기억할 필요가 있습니다: 1.5~2세의 나이는 이미 아이가 구두로 대화에 참여하는 것을 전제로 합니다. 이전에는 "어디?"라는 질문으로 충분했다면 아기가 원하는 물건을 보여 주었으므로 이제 질문과 작업에는 "코끼리는 무엇을하고 있습니까?", "개는 어떻게 짖나요?", "누가 왔습니까?", "아빠에게 전화합시다."와 같은 간단한 구두 대답이 필요합니다. 아빠한테 어떻게 전화할 수 있어요?”

구절의 완성

1년 반이 지나면 아이는 운율 완성과 같은 흥미롭고 너무 간단하지 않은 작업에 대처할 수 있습니다. 이미 아이와 함께 반복적인 반복을 통해 공부했던 그 시들은 아마도 이미 아이의 기억 속에 잘 각인되어 있을 것입니다.

읽을 때 연의 마지막 단어를 끝내지 말고 아기에게 운율을 끝내도록 요청하는 동시에 조용히 단어를 발음하고 적극적으로 입술을 움직여 아이가 원하는 것을 이해할 수 있도록하십시오.

이런 종류의 시 읽기는 여러분이 함께 가장 좋아하는 활동 중 하나가 될 수 있습니다. 시간이 지남에 따라 아기가 각 줄의 단어를 완성하도록 격려할 수 있으며, 곧 아기는 전체 시를 들려주면서 어른들을 놀라게 할 것입니다.

어휘 확장, 문구 만들기

이전 기간과 마찬가지로 성인이 집에서, 산책 중에, 놀면서 모든 것과 모든 사람에 대해 논평하고 계속해서 어린이의 어휘를 개발하고 올바른 구문 구성의 예를 제공하는 것이 중요합니다.

이렇게 하면 아기가 20개월이 될 때까지 2~3 단어로 된 문구를 구성할 수 있는 기회를 얻게 됩니다. 그리고 아이의 말하기 능력이 실제로 발휘되기 위해서는 아이의 능력이 드러나는 상황을 만드는 것을 잊지 마십시오. 즉, 2세 아이가 대답할 수 있는 질문을 하세요.

2~3년

이 기간 동안 아이의 언어 발달은 세 가지 방향으로 진행됩니다.

1. 어휘 및 개념 재고가 계속 증가하고 있습니다.
2. 더 복잡한 문구를 구성하려는 시도가 있습니다(두 부분: "곰은 자고 있고 토끼는 걷고 있습니다"와 종속 접속사 "왜냐하면", "언제" 등).
3. 말소리가 "정리"됩니다. 쉭쉭거리는 소리, 휘파람 소리, 발음할 수 없는 "r" 및 기타 단점이 수정됩니다(혀 트위스터가 이에 적합합니다).

질문 답변

거의 계속되는 댓글은 자녀의 질문에 대한 답변으로 대체될 수 있습니다. 아마도 꽤 많을 것이므로 부모는 여전히 침묵을 지킬 필요가 없습니다. 가장 중요한 것은 불필요한 정보로 인해 과부하가 발생하지 않고 어린이가 접근할 수 있는 언어로 대답하는 것입니다.

장난감 쇼 및 제작

이 나이에 아이들은 장난감 쇼에 참여하는 데 관심을 가질 것입니다. 어린이가 가장 좋아하는 캐릭터가 주인공이 되는 작은 상황을 연기할 수 있습니다.

즉, 이것은 이미 실제 상황과 대화 상황을 모두 포함하는 플롯 게임입니다. 예를 들어, “접시를 준비하자. 누가 컵을 원하는가? 그리고 이것? 머그는 무슨 색인가요? 누가 먹을까요?

그러한 게임은 아이의 사고 능력을 개발하고 상황에 적합한 단어를 사용하도록 격려합니다.

어린이의 말하기 활동 발달을 위한 특별 연습 및 기술

물론 모든 아이들은 다르며 명령에 따라 모두가 1 살이 될 때까지 첫 단어를 발음하기 시작하고 1 년 반이 지나면 문구를 형성하는 것은 아닙니다.

부모는 자녀의 언어 발달을 도울 수 있는 권한이 있으며, 위에서 설명한 일반적인 규칙 외에도 자녀가 어떤 방식으로든 대화에 참여하도록 자극하는 특별한 기술도 있습니다.

인위적인 오해(도발)

아이가 이미 장난감의 이름을 지을 수 있는 나이에 있지만 개인적인 "신념"으로 인해 그렇게 하지 않고 어머니에게 이것저것 주라고 삐걱거리는 소리만 명령한다면, 어머니는 그렇지 않은 척할 수 있습니다. 이해하다: “이해가 안 돼요. 무엇을 원하세요? 타자기? 인형? 공?"

일반적으로 아이들은 이 속임수에 쉽게 굴복하여 결국 원하는 물건의 이름을 지정하거나 목록 작성 과정에서 적어도 단어에 긍정적으로 반응합니다.

선택의 상황

산책을 가거나 점심을 먹으러 아기를 앉힐 때, “흰 블라우스를 입을 것인가, 빨간 블라우스를 입을 것인가?”, “주스나 우유 무엇을 마실 것인가?”라고 물어보면서 아기가 다음에 대해 생각하도록 격려하십시오. 대답하고 말로 표현해보세요.

운동 능력 개발을 위한 게임

천연 재료와 미세 운동 능력 발달을 촉진하는 기타 재료를 사용한 게임은 어린이의 언어 능력도 발달시킵니다. 많은 전문가들은 이러한 활동이 자신의 능력 향상에 직접적인 영향을 미친다고 주장합니다.

생각을 표현하는 다양한 방법 장려

발달의 한 측면, 즉 말에만 빠져서는 안됩니다. 아이는 주변 세계를 인식하고 이 문제에 대한 자신의 생각을 표현하는 다양한 방법에 접근할 수 있어야 합니다.

몸짓과 표정, 그림과 아플리케, 디자인 - 이 모든 것을 통해 아기는 감각 능력을 개발하면서 특정 사건, 대상, 현상에 대한 자신의 생각을 표현할 수 있습니다. 그리고 행동에 단어를 동반하는 것도 쉽습니다.

어린 아이의 언어 발달은 쉬운 일이 아닙니다. 그러나 활동을 올바르게 구성하면 점차적으로 가족 생활에 확고하게 자리 잡고 일상 ​​활동의 필수적인 부분처럼 보일 것이며 확실히 불편 함을 유발하지 않을 것입니다.

아기가 기분이 좋지 않거나 지금 언어 발달에 시간을 할애하고 싶지 않다면 고집해서는 안된다는 것을 기억하십시오. 글쎄요, 아이가 말하고, 말하고, 노래하고, 함께 읽고, 아이가 요구하는 만큼 반복하여 적극적으로 세상을 탐험할 준비가 되어 있다면, 곧 2세 또는 3세 아이가 부른 첫 번째 시를 듣게 될 것입니다. 오래된.