Számok összetétele. „Számházak” kézikönyv

A macska Vaszilij szeret ülni a tetőn a hold alatt. Szívesen számol emeleteket is.

A macska Vaszilij szeret ülni a tetőn a hold alatt. Szintén szeret emeleteket számolni, miközben felmászik a lépcsőn a tetőre.

Mutasd be gyermekednek Vaszilij macskát. És hagyja, hogy a gyerek segítsen megszámolni, hány emeleten kell átmennie a macskának.

Ezek az egyszerű példák segítenek gyermekének gyorsan megtanulni az első tíz szám összetételét, és a jövőben könnyen áttérhetnek a számok összetételével kapcsolatos összetettebb problémákra.

Fájl letöltése: (letöltések száma: 384)

Kedves olvasóink!

Az oldal összes anyaga teljesen ingyenesen letölthető. Az összes fájlt víruskereső ellenőrizte, és nem tartalmaznak rejtett szkripteket.

Az archívumban lévő képek nincsenek vízjellel megjelölve.

Az oldal a szerzők ingyenes munkái alapján készült anyagokkal frissül. Ha szeretné megköszönni munkájukat, és támogatni kívánja projektünket, akkor az Ön számára nem megterhelő összeget átutalhatja az oldal számlájára.

Előre is köszönöm!!!

Larisa Nikolaevna Sofronova

Tanulmányozni a témát" A 10-es szám összetétele", mindig a „Házakat" használom, amelyeket saját magam fejlesztettem a szükséges formátumban. Színes nyomtatón nyomtatom. Korábban fájlokba szúrtam be, de néhány éve a körvonal mentén kivágtam a házakat és lamináltam őket , így néz ki előnyöket olyan lett, mint egy nyomtatott termék. Ma is szolgálnak.

Adott juttatás a gyerekek iskolai felkészítésére használták. A gyermeknek tisztán kell tudnia, hogy a 7 az 3 és 4, a 2 és az 5, stb. Ezen ismeretek alapján nem csak az óvodában, hanem az általános iskolában is példákat, problémákat fog megoldani.

Mindig ajánlom azoknak a gyerekeknek a szüleinek, akik nem emlékeznek számösszetétel, tedd fel ezeket a házakat a gyerekszobában a falra, hogy lefekvés előtt a gyerek akarva-akaratlanul is megnézze a házat, DE Bátran állíthatom, hogy csak 1 ház lógjon, csak ebben az esetben a szám összetétele emlékezni fog. Amint a gyerek eszébe jut a feladott szám összetétele, tegye le a következőt.

Sok szerencsét mindenkinek!

Publikációk a témában:

Ez a kézikönyv saját kezűleg készült. Ebben a madarakat és a háziállatokat egyaránt tanulmányozhatja. Felhívjuk a tanulók figyelmét az időre is.

Vizuális segédlet "Farm" elrendezés. Ez a kézikönyv arra szolgál, hogy a gyerekeknek ötleteket alkosson a háziállatokról. Célja...

Kedves kollégák! Szeretnék figyelmükbe ajánlani egy szemléltető eszközt - a „Tenger lakói” modellt (rétegelt lemezből és műanyagból, hátul.

Kedves Kollégák! Szeretném figyelmükbe ajánlani a „Rovarok” elrendezést Tantárgyi-térkörnyezet szervezése általános óvodai csoportban.

November 30-án a biztonsági hét kezdődik csoportomban. A témára készülve az interneten kerestem valami érdekeset a gyerekeim számára.

Kiegészítő oktatóként dolgozom, önképzési témám a díszítőművészet, és ebben a témában.

Minél jobban elképzeli a gyermek a fejében egy szám összetételét, és minél gyorsabban és helyesebben tud egy számot 2 másikra bontani, annál könnyebb lesz megoldani az összeadás és kivonás egyenleteit. Ezért a téma fontos, és teljes felelősséggel kell kidolgozni a gyerekkel, hogy ne hajlítsa be az ujjait, 6-3-ig számolva, hanem azonnal mondja ki a 3-ast. számból, számokkal feltöltve. Letölthető és kinyomtatható a Házak oldalon „számok összeállítása” >> Akkor az ismereteket konszolidálni kell. A készségek automatizálásának legjobb módja egy matematikai szimulátor. A szimulátorunkban a feladatok változatosak. Hogy a gyerek ne fáradjon el, egy lapon nem csak házakat kínáltunk, hanem példákat egy szám összetételével összeadásra, kivonásra, ismeretlen összeadás megtalálására, kivonásra vagy kicsinyítésre, valamint okos feladatokra. Kattintson a kívánt oldalakra és nyissa meg azokat teljes méretben, majd mentheti a képet a számítógépére és kinyomtathatja. A4-es lapra történő nyomtatáskor lehetőség van egy lapot kettévágni és 2 napra nyújtani a feladatokat, ezzel csökkentve a gyermek terheit. A feladat elvégzése után a gyermek vagy a felnőtt feljegyzi, hogyan értékeli: nem túl jó - felhő, jó - mosolygós, kiváló - napsütés.

Töltse le és nyomtassa ki a szimulátort a 2 és 10 közötti számok kompozíciójához

És most véletlenszerűen. Azt is 2 részre vágjuk és eldöntjük.

Elizaveta Saveljeva

Játék- juttatás idősebb óvodás korú gyermekek számára. A házak száma, amelyben „be kell töltenie” a kívánt számot. A játék a téma erősítésére használható " Számok összetétele 10-ig.

Ez az számú házatáltalam készített nagyobb csoportos gyerekeknek, melyeket FEMP órákon és tanórán kívül is használnak - társasjátékként.

Ezt az egyszerűt használtam készlet: fehér karton, színes szalag készlet, habszalag, lédugók (cérnákkal együtt, színes jelölők, írószer kés, olló.

A felesleges alkatrészekről eltávolítjuk a dugókat, hogy megkönnyítsük a mechanizmus kartonra ragasztását.

A dugók készen állnak a karton felületre történő ragasztásra.

Színes szalag segítségével elkészítjük a sajátunkat házak, ragasztószalagot az előzőleg megjelölt kartonra. A tetőnk alatt házak száma, amely fel lesz bontva alkatrészek. A több szám, minél több cella vagy emelet van benne ház.

Színes jelzőkkel írom a számokat. De kinyomtathatod és felragaszthatod mindenki kedvenc szalagjára).

A gyerekek szívesen használják ezt a játékot - juttatás. A házak száma segítsen a gyermeknek játékos formában emlékezni arra, hogyan kell írj számokat 2-től 10-ig.

Publikációk a témában:

Óra összefoglalója „Utazás a számok világába. A 10-es szám és a 10-es szám összetétele" Téma: „UTAZÁS A SZÁMJEGYEK VILÁGÁBA. BEVEZETÉS A 10. SZÁMHOZ ÉS A 10. SZÁM ÖSSZETÉTELÉHEZ.” Korosztály: 5-6 év. Közös tevékenység formája:.

„Számok összeállítása két kisebbből” matematika óra összefoglalása (idősebb csoport) Cél: Megtanítani a gyerekeket, hogy modell segítségével alkossanak számot két kisebbből. Anyaga: számok, papírcsíkok, bögrék. Módszeres technikák: Ossza el.

„A 7-es szám összetétele” matematikai és tervezési integrált óra összefoglalása Egy integrált matematika és tervezés óra összefoglalása Téma: „A 7-es szám összetétele” Cél: A gyerekek megismertetése a 7-es szám kialakulásával.

A FEMP GCD összefoglalása a „7-es szám mennyiségi összetétele” előkészítő csoportban Célok: megtanulni két kisebb számból alkotni a 7-es számot és két kisebb számra bontani. megszilárdítani az előző meghatározásának képességét.

„A 8-as szám száma és összetétele” lecke összefoglalója az idősebb csoportban. Célok: 1. A geometriai alakzatokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása. 2. Rögzítse a hét napjairól és azok sorrendjéről szerzett ismereteit. 3. A navigációs képesség fejlesztése.

Konstrukció a matematikában „A 4-es szám összetétele egységekből” GYERMEKEKKEL TÖRTÉNŐ KÖZÖS TEVÉKENYSÉGEK SZERVEZÉSÉNEK TECHNOLÓGIAI TÉRKÉPE Összeállította: Voronina S.N., a MADOI CRR - Krasznoufimsk önkormányzat óvodája tanára.

"Az 5-ös szám összetétele." GCD a „Kognitív fejlődés” oktatási területen Téma: „Az 5-ös szám összetétele” (előkészítő csoport) A program tartalma: ismertesse meg a gyerekekkel az 5-ös szám összetételét, tanítsa meg az 5-ös szám bontását.

És számolva a gyermek szembesül a szám összetételének fogalmával. Sok szülő nem gondol rá, és nem is figyel erre, amikor sorozatokat memorizál. A számok összetételének tanulmányozása azonban felgyorsítja a memorizálást, valamint a gyermek számára a számképzés elvének megértését.

Miért van erre szükség?

Fontos, hogy megtanítsa gyermekének a számok összetételét. Egy egyszerű 10-től kezdve, és bevezeti a „tízes” és az „egységek” fogalmát, megkönnyíti a számok memorizálásának folyamatát. Ezenkívül a gyermek logikusan megérti a 10-től kezdődő számképzés módszerét. Ez a számtani műveletek elvégzéséhez és a számok összehasonlításához is előnyt jelent majd.

Az otthoni oktatás megkezdése sikeres kezdet lesz gyermeke oktatásában. Példák és problémák megoldása során nem érzi magát stresszesnek, és nem marad le a témáról. A modern oktatási színvonalban a hangsúly a számok összetételével történő számoláson van, nem pedig a számlálóbotok és ujjak használatán, így a tanulás intenzívebb és hatékonyabb.

Optimális életkor

Az optimális életkor fogalma relatív, mert van, aki már 4-5 évesen is tud számolni, van, aki ezt még az iskolában is nehezen teszi meg. Van azonban egy fontos óvodai időszak – 5-6 év. Ilyenkor fontos, hogy a gyermekben neveljük a vágyat, hogy tanuljanak és tanuljanak valami újat. A tanulás bónusza a baba elméjének rugalmassága. Az előkészítő csoportban az órákon a számoláson van a hangsúly. A gyerekeket egyszerű képek, életpéldák vagy ujjak segítségével tanítják összeadni és kivonni.

Ennek a folyamatnak a megkönnyítése érdekében most fontos megtanítani a gyermeknek a számok összetételét. Az iskolában a számok összeállításával való munka az első osztályban kezdődik. Ha az év első fele könnyű ütemben telik, akkor a tanulás sebessége nő: a gyerekeket százig tanítják.

Hogyan tanítsunk meg gyorsan számolni?

A legegyszerűbb módja annak, hogy megtanítsa a gyermeket 10-ig számolni. A számok további megértése attól függ, hogyan megy ez a folyamat. Kezdje valami egyszerűvel: tanítsa meg gyermekét, hogy számoljon meg mindent, amit maga körül lát (lépcsőket, autókat, fákat az óvodába vezető úton).

Ügyeljen arra, hogy az egységre összpontosítson. Nem köznyelvi „egynek” kell lennie, hanem matematikai „egynek”. Ne feledkezzünk meg az ürességről – a nulláról. Ezután kezdjen el számokat tanulni könyvekből, olvasson meséket a segítségével. Ezután figyeljen a visszaszámlálásra (rakéta repülés, bogyók, cukorkák csökken). A számolást legegyszerűbben 10-en belül tanulhatod meg.

Erősítésképpen játsszunk számházakat: adjunk két számot, és a gyereknek meg kell mondania, melyik van közöttük, vagy előtte és utána. Például 3 és 5. Közöttük van a 4. A 3 előtt 4, utána pedig 5-6. Írjon egy számot egy papírra, és kérje meg, hogy találja meg a szükséges számú tárgyat (gyöngy, szemek, borsó). Feltétlenül szemléltető eszközöket kell használni: játékok, számok, mágneses táblák.

Tanulj meg helyesen számolni

A számok tanulmányozása után megkezdheti a számolási műveleteket. Mutasd meg gyermekednek a „trükköt”, hogy hogyan válik két szám eggyé azáltal, hogy tárgyakat kombinál, vagy éppen ellenkezőleg, elválasztja őket. Ezután mutassa meg, hogyan tud számolni az ujjain és különböző tárgyak használatával. Hasonlítsa össze a számokat. Tanuld meg meghatározni két szám közül a kisebbet és a nagyobbat. Fontos a műveletek jeleinek tanulmányozása és nevük feltüntetése.

Amikor a tízes számról van szó, kezdje el bevezetni az „egységek” és „tízek” fogalmát.

Legyen a figura kétszintes ház. Tanulmányozzuk az összetételt. A tízesek egy emelet, az egységek pedig apartmanok. Magyarázza el a második tíz számait azonos játékokkal, amelyek két tízes sorban sorakoznak – 11-től 18-ig. Ezután vegye figyelembe, hogy a 19-es szám az utolsó a második tízben, ami azt jelenti, hogy az egyest 2-re kell cserélni. 20-at kapunk. Könnyebb lesz megjegyezni, ha az elemek 0-tól 9-ig lesznek számozva.

Meg kell tanítania gyermekét, hogy két prímszámból alkosson számot, és nevezze el. Adj fel két számot, és kérd meg őket, hogy alkossanak egy komplex számot. Amikor az anyagot elsajátította, tanítsa meg az ellenkezőjét - egy számot egyesekre és tízesekre bontani. A képzésnek játékos formában kell történnie. Így a gyermek érdeklődése nem vész el, és a lecke a számokkal való lenyűgöző ismerkedéssé válik. Ha betartja a szabályokat, akkor a szóbeli számlálás egyszerű lesz.

Ne feledje, hogy nem a sebesség a fontos, hanem a folyamat. Meg kell értenie a számok kialakulását, és nem csak mechanikusan meg kell memorizálnia, amit a gyermek mindig hall.

Verbális számolás

A fejszámolás lehetővé teszi a feladatok gyors elvégzését. Az egyszerűség érdekében el kell magyaráznia a gyermeknek a számszerű összetételt. Ehhez adjon meg számokat 2-től 10-ig. Minél nagyobb a szám, annál nagyobb figyelmet kell fordítania rá. Magyarázd el, hogy a tíz utáni számoláshoz fejben kell végigmenned a komponensszámokon. Például 8 + 7. Kérdezze meg gyermekét, mennyi kell a 8-as számnak, hogy 10-et kapjon.

Ajánlja fel a 7-es szám kiterjesztését kettővel. Akkor a gyerek meg fogja érteni, hogy a válasz 5 lesz. Az összeadás pedig 15-öt ad. Eleinte nem lesz könnyű, de amikor a gyerek elsajátítja ezt a módszert, beépül a mentális számolás.

Ne vigyük túlzásba, a lecke nem haladhatja meg a 10 percet. Naponta többször is számolhat, vagy tarthat egy napos szünetet.

Ha szóbeli számlálásra vált, korlátozza gyermeke számlálóeszközök (ujj, bot) használatát, mindez csak lelassítja a tanulási folyamatot. Természetesen nem szabad hirtelen eltávolítani az anyagot, hanem fokozatosan.

Anyagszámlálás

A számláló anyagok választéka ma nagyon gazdag. A leghíresebbek a számlálóbotok. A szülőket vonzza a könnyű használat és a megfizethetőség. Az egyszerűség azonban nem vezet nagy hatékonysághoz. A gyermek függővé válik a sablontól, és nem tudja lefordítani az ilyen számolást szóbelire.

Sok kártya létezik: „Számok összetétele”, „Számházak”, „Virág”, „Domino”. Mindegyik változó tulajdonságú összetett számlálóanyag-készlet. A gyermek megtanulja, hogyan kell egy számban összetevőket találni, vagyis megtanulja, hogy a tíz nemcsak két 5-ből áll, hanem 8-ból és 2-ből, 7-ből és 3-ból stb.

A fából és műanyagból készült számkészletek és számítási jelek botokkal is kiválóan alkalmasak a vizuális memória fejlesztésére a pálcikák számának és a számnak az összefüggésével. A klasszikus abakusz és a hanggal ellátott abakusz kiválóan alkalmas a számok kompozíciójának elsajátítására is. A számok felbontásának módszere tíz és a maradék összeadásával a válasz megszerzéséhez világosan kifejezve van itt.

A számokkal és jelekkel ellátott digitális orsókat tapasztaltabb gyermekek számára használják. Az elv egyszerű: a gyerek számokkal és jelekkel forgatja a kerekeket, és egyértelmű példát kap a megoldásra. A kicsiknek - piramisok és csapok. Az egyszerű számolás és eltolás segít a számok emlékezésében.

A baba számára érdekesebb, ha az anyjával közösen készítenek számláló anyagokat. Rajzolj össze, készíts számokkal ellátott dobozokat, és töltsd meg őket gyöngyökkel, számlálójelzőkkel, ceruzákkal, készíts számokat és ennek megfelelően borsót vagy bageleket. Vagyis kombinálja a különböző módszereket és számítási módszereket a jobb memorizálás érdekében.