Kad su ljudi to otkrili ako se dugo trljaju. Znanstvenici su otkrili što osjećaju mrtvi: svjesni su svega i razumiju da su "otišli"

Koliko ste puta tražili od Svemira da vam da kakav znak ako se iznenada dogodi nešto nevjerojatno dobro ili jako loše? Očajnički pokušavamo komunicirati sa Svemirom na sve moguće načine, ali često uopće ne znamo kako to učiniti ili, još gore, potpuno smo nesvjesni kako razumjeti znakove koje nam intenzivno šalje.

Ponekad u sebi pomislimo ovako: "Osjetio sam da će se to dogoditi i to je bio znak!" Dobra vijest je da još uvijek postoje načini na koje možemo biti u harmoniji sa svemirom i prepoznati sve znakove. Ti su znakovi svugdje, okružuju nas svugdje, doslovno nas progone, a ako znamo gdje ih potražiti, kako ih vidjeti i kako ih slušati, onda je ovo vrlo dobro. Ponekad dobijemo poruke o dobrim stvarima, ali dobivamo i poruke o lošim stvarima. Evo 10 stvari na koje biste trebali pripaziti kako biste dekodirali poruke iz svemira. Ove su informacije korisne za svaku osobu.

Osjećate kako se vaša intuicija izoštrava

Kad osjetite da ste otvoreniji i svjesniji onoga što se događa oko vas, to znači da vjerujete svojoj intuiciji. Naša je intuicija jako povezana sa svemirom. Ako iznenada imate dobar ili loš osjećaj prema nečemu ili nekome, zaustavite se i pažljivo analizirajte svoje misli. Postoji razlog zašto osjećamo ono što osjećamo. To je zato što sve dolazi od energije i sve ima svoje vibracije.

Zbog nekih vibracija osjećamo se dobro, dok kod drugih osjećamo nelagodu. To je zato što komuniciramo sa svime i sa svima na svijetu. Razmjenjujemo energiju. Ponekad nam izgled ili govor tijela daju puno tragova. Ili čak i kada odete na određeno mjesto, boje, okoliš i ljudi na tom mjestu utječu na naše vlastite vibracije na pozitivan ili negativan način.

Vjerujete li u sebe i svemir

Ponekad iznenada izgubimo skeptičan stav. Vidimo da imamo više vjere i osjećamo se nadahnuto, nadahnuto, počinjemo mnogo bolje razmišljati. Kad nam svemir šalje poruke, šalje nam i vjeru. Međutim, ovo vjerovanje nema nikakve veze s religijom. Ovo je senzacija koju ne možemo opisati, ali znamo da postoji i postoji s razlogom. Jednostavno vjerujemo u to ne zato što to trebamo, već zato što razumijemo da je to ispravno.

Otvoreniji ste za primanje odgovora.

Kad znamo u što vjerovati i kad se u potpunosti predamo svemiru, možemo postati još otvoreniji za primanje odgovora. Važno je biti zdravog razuma i potpuno se osloboditi briga i strahova, presuda. Sve to blokira našu intuiciju. Recite sebi da ste spremni prihvatiti apsolutno sve na svom putu i lako ćete prihvatiti sve. Spremni ste to prihvatiti.

Lako primijetite promjene

Jeste li ikada bili u situaciji da su vam ljudi ukazivali na sitnice i pitali se kako su primijetili tako sitne detalje? Ponekad netko s velikom preciznošću opisuje određene situacije, a to nas zbunjuje. Ljudi koji vjeruju svojim osjećajima i otvoreni su za primanje informacija vrlo su lako primijetiti sitne detalje i promjene. U nekom se trenutku događaju određene radnje koje pokušavaju privući našu pažnju. Ponekad smo prezauzeti da bismo ih gledali ili slušali, a ponekad na njih i ne obraćamo pažnju. Kad naučite prihvaćati znakove iz Svemira, vidjet ćete da ćete biti svjesniji svakog detalja oko sebe, jer ćete ga lako primijetiti.

Primjećujete kako se ponavljaju određeni događaji ili kako se ponavljaju brojevi

Ako niste primijetili prvi put, zasigurno ćete primijetiti kad se to dogodi uvijek iznova, iznova i iznova. Na primjer, neki ljudi stalno vide 11:11. To primjećuju kad samo pogledaju na sat baš u ovo vrijeme. Štoviše, to se dogodi nekako nenamjerno, a onda shvate da se to ponovilo. To može biti bilo koji broj. Ponekad se neki događaji povremeno ponavljaju, a kad shvatite da i dalje viđate isto, pitate se što vam ovo znači. Naravno, ovo je način na koji vam svemir šalje kodove za dešifriranje.

Čujete li pjesmu ili vidite sliku (ili riječ)

Ponekad pomislite na nekoga i slučajno primijetite oglas ili tekst koji vas podsjeća na tu osobu. Ili vas ova osoba može nazvati. Dogodi se da osoba o nečemu razmišlja, a na radiju odjednom počne puštati upravo vrlo pogodna pjesma za ovu situaciju. Možda ste mislili na voljenu osobu koja je otišla, a pjesma vam je bila najdraža pjesma. I dogodi se, dogodi se i da osoba razmišlja o određenom mjestu i odjednom nešto vidi o ovom mjestu na TV-u. Ako ne možete razumjeti zašto se to događa baš u ovom trenutku, sve to zapišite u bilježnicu i obavezno označite vrijeme i datum. Možda ćete vidjeti još znakova koji su specifični za nešto i početi razumjeti zašto se to događa.

Iznenadna bolest

Ponekad, kad sve ide dobro, iznenada vam pozli. Ali ne možete objasniti zašto se to događa. Najvjerojatnije vas Svemir pokušava upozoriti na moguću negativnu situaciju. Možda te pokušava spriječiti da upoznaš nekoga. Možda ste prezauzeti radom na nečemu što nije namijenjeno vama. Kad god se osjećate prazno, kad osjetite bol, uzmite ovo vrijeme zdravo za gotovo kako biste shvatili svoj život i saznali što bi moglo biti pogrešno u vašim postupcima.

Negativni komentari nekih ljudi

To se događa iz dva razloga. Ili nam Univerzum pokušava pokazati pravo lice određene osobe, otkrivajući njegov stav prema nama, ili su ove primjedbe znak da se možemo naći u neugodnoj ili rizičnoj situaciji. Prikladno je obratiti pozornost na negativne stvari na isti način kao i mi na pozitivne stvari.

Imate neobjašnjivu ljutnju ili neobičnu tjeskobu

To je također povezano s vašom intuicijom. Kad osjetite neku vrstu tjeskobe, morate se zaustaviti i shvatiti što nije u redu, jer vas intuicija pokušava kontaktirati. Samo duboko udahnite, zaustavite se i pokušajte vidjeti i prepoznati zbog čega se točno osjećate.

Izgubiti ili slomiti nešto važno

Razmišljate o nekome, odjednom se začuje glasan klik - to je to, stvar je slomljena. Možda ovo nije samo vaše neugodno ponašanje, možda vam svemir pokušava nešto reći. Može biti i da gubite nešto što vam je važno, a ne da se slomite. Kad primijetite da ste nešto izgubili i ne možete pronaći, obratite pozornost na to o kome ste ili o čemu ste razmišljali malo prije ovog trenutka. Ovo vam može biti savjet koji će vam pomoći da shvatite.

Odgovori na zadatke 1–24 su riječ, fraza, broj ili slijed riječi, brojevi. Odgovor napišite desno od broja zadatka bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.

Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1–3.

(1) Iako je čovjek oduvijek znao za postojanje vatre, koja se može prirodno pojaviti u prirodi, ljudima su trebale tisuće godina da nauče kako samostalno proizvoditi vatru i koristiti je. (2) _____ ljudi je otkrilo da ako dugo trljate dvije drvene palice, one zasvijetle, a ako se dva kamena udaraju, ponekad se pojave iskre, a ovo otkriće postalo je jedno od najvažnijih u povijesti čovječanstva: dopuštao je čovjeku da sam zapali vatru kad je bilo potrebno zagrijati, prestrašiti grabežljive životinje ili pripremiti hranu. (H) Sposobnost loženja vatre omogućila je razvoj novih tehnologija u mnogim područjima ljudskog djelovanja, poput kuhanja i skladištenja hrane, obrade metala, izrade stakla i keramike, obrade kože, osvjetljenja, grijanja i još mnogo toga.

Koja je od sljedećih rečenica pravilno prenijela GLAVNE informacije sadržane u tekstu?

1. Kad su ljudi otkrili da ako dugo trljate dvije drvene palice, oni se zapale i ako udarite dva kamena jedan o drugi, ponekad se pojave iskre, napravili su najveće otkriće.

2. Sposobnost loženja vatre bilo je jedno od najvažnijih otkrića u povijesti čovječanstva, koje je omogućilo daljnji razvoj novih tehnologija u mnogim područjima djelovanja.

3. Tisućama su godina ljudi pokušavali ovladati vatrom i, naučivši kako je dobiti, počeli su je koristiti kad je bilo potrebno zagrijati se, prestrašiti grabežljive životinje ili pripremiti hranu.

4. Sposobnost upotrebe vatre omogućavala je ljudima da kuhaju i spremaju hranu, obrađuju metale, izrađuju staklo i keramiku i izrađuju kožu.

5. Naučivši kako paliti vatru, ljudi su došli do jednog od najvažnijih otkrića, koje je nakon toga osiguralo razvoj novih tehnologija u mnogim područjima djelovanja.

Koja bi od sljedećih riječi (kombinacija riječi) trebala biti umjesto praznine u drugoj (2) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

1. Stoga

3. Naprotiv

4. Na kraju

5. Jer

Pročitajte fragment rječnika, koji daje značenja riječi PRIRODA. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u rečenici 1. Zapišite broj koji odgovara tom značenju u dati fragment rječnika.

PRIRODA, -y, pa.

1. Mjesta izvan gradova, sela (polja, šume, planine). Uživajte u prirodi.

2. Čitav anorganski i organski svijet u svojoj suprotnosti s čovjekom. Zaštita prirode. Odnos čovjeka i prirode.

3. Sve što postoji u Univerzumu, organskom i anorganskom svijetu. Proučavajte prirodu.

4. Preneseno, što. Glavno svojstvo, suština (knjiga). Priroda društvenih odnosa.

U jednoj od riječi u nastavku došlo je do pogreške u postavci: slovo koje označava bubanj odabrano je POGREŠNO. Zapiši ovu riječ.

opažati

pretekao

čeljusti

Jedna od rečenica u nastavku koristi istaknutu riječ POGREŠNO. Ispravite pogrešku i pravilno napišite riječ.

1. Prohladna ljetna kiša dala je cvijeće i lišće drveća umorno od vrućine piti LIFE vlagu.

2. Pobjednik Olimpijade stranih jezika nagrađen je ulaznicom za međunarodni LANGUAGE kamp.

3. Na imanju, koje je prije revolucije prvo pripadalo Ivanu Turgenjevu, a zatim STAROJ obitelji Botkin, dogodio se sastanak potomaka bivših vlasnika kuće.

4. Svaka osoba treba na vrijeme nadoknaditi nedostatak vitamina u svom tijelu.

5. Kad se posjetitelji muzeja nađu pred slikom na kojoj je umjetnik prikazao ulice svojih rodni grad, oni su uvijek POKRIVENI s jakim osjećajem.

U jednoj od dolje istaknutih riječi učinjena je pogreška u formiranju obrasca. Ispravite pogrešku i pravilno napišite riječ.

sa ČETIRI STO školarca

nadareni REDATELJI

na njihov zahtjev

Vozi oprezno

RIJETKA kopija

Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih pogrešaka u njima: za svako mjesto prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.

GRAMATIČKE POGREŠKE	PONUDE
A) kršenje u konstrukciji rečenice s participskim preokretom	1) Koristeći psovke, mediji su sada kažnjeni.
B) pogreška u konstrukciji rečenice s homogenim članovima	2) U natjecanju "Bibliocross" sudionik koji čita najveći broj knjige.
C) nepravilna konstrukcija rečenice s priloškim prometom	3) Vlak nije kasnio, na kolodvor je stigao prema rasporedu.
D) pogreška u konstrukciji složene rečenice	4) U "Divljem zemljoposjedniku" M.E. Saltykov-Shchedrin živo prikazuje bogatog gospodara koji se našao bez sluga.
E) netočna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom	5) Pitali smo koje je pravo računati na vladinu pomoć.
	6) Međunarodna putovnica mora se zamijeniti nakon isteka roka valjanosti.
	7) Svatko tko se ne zna smijati samome sebi može biti izuzetno osjetljiv.
	8) Kad dođem na koncert simfonijskog orkestra, slušam i uživam u klasičnoj glazbi.

Odgovor zapišite brojevima bez razmaka ili drugih znakova

Utvrdite u riječi u kojoj nedostaje nenaglašeni provjerljivi samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje

M..ndarin

osmijeh

pretpostavka

intelektualni

Odredite red u kojem u obje riječi u prefiksu nedostaje isto slovo. Napišite ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

pr..hill, pr..liv

od..odtrgati, n..pisati

i..savij se, ra..gore

za ... graditi, oh ... pobijediti

pr .. tiskati, pr .. predati

Zapišite riječ kojom je slovo E napisano na mjestu prolaska.

isušiti.

dodir ... dodir.

marljiv .. van.

noć .. ostani.

pričvršćen ...

Zapišite riječ kojom je napisano slovo I na mjestu prolaska.

zadrijemao ... ti

naboran

šapni ... meni

oklijevaj ... moj

cast.

Nađi rečenicu u kojoj NIJE uz riječ napisano MALO. Proširite zagrade i ispišite ovu riječ.

1. U bujnom zelenilu grma, još uvijek (ne) potpuno procvjetali pupoljak je jarko ružičaste boje.

2. Glazbenik (ne) oklijevajući pristao sudjelovati u natjecanju za mlade izvođače.

3. Aleksej je odjednom osjetio da (ne) želi podijeliti nova iskustva za sebe, čak i sa svojim najbližim prijateljima.

4. (Ne) bojte se mudrog neprijatelja, već se bojte ludog prijatelja.

5. Trebate njegovati (ne) zaboravljive trenutke komunikacije s lijepim.

Pronađite rečenicu u kojoj su MALO napisane obje odabrane riječi. Proširite zagrade i ispišite ove dvije riječi.

(UKLJUČENO) ZA SVE Školska godina prijatelji su se aktivno bavili sportom (BY), spremno su podržali trenera u njegovoj potrazi za stvaranjem košarkaške momčadi.

(NE) POGLEDAJUĆI pojačanu kišu, djeca su i dalje nesebično nastavila igrati nadoknadu.

Da biste postigli uspjeh u životu, potrebno je biti dobro organizirana osoba i, (C) MJESTO besplodnog promatranja aktivnosti drugih ljudi, aktivno djelovati samostalno.

(B) KROZ tisućljeća, bezbrojna blaga ljudske misli i duha nakupljaju se i vječno žive u riječi, (BY) OVO mora biti s poštovanjem i pažljivim postupanjem prema materinjem jeziku.

Navedite sve brojeve na mjestu kojih je napisan NN.

Lik slike, koju je (1) stvorio umjetnik na temelju poznate bajke, odjeven je u brokatni kaftan i crvenu kapu s reverom, desnom rukom drži (2) drago kamenje zlatni (3) th omot s čarobnim mačem.

Složite interpunkcijske znakove. Navedite brojeve rečenica u kojima morate staviti JEDNU zarez.

1) Svaka vlat trave i lišća blistala je i smiješila se kapljućim očima.

2) Najhrabriji i najuspješniji jahač probija se kroz redove branitelja tvrđave, razbija snježni zid i juri u grad na konjima.

3) Jezik je put civilizacije i kulture.

4) Svi su zainteresirani za ovu smiješnu i živahnu zanimljivu i uzbudljivu igru!

5) U surovim godinama Velike Domovinskog rata duševne pjesme Mihaila Isakovskog pomogle su u borbi protiv neprijatelja i ojačale vjeru u pobjedu.

Kako različite ulice (1) koje prelaze jedna u drugu (2) tvore cijeli grad, tako je i niz rečenica (3) koje su povezane značenjem i gramatički su (4) tekst.

Složite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve koji se u rečenicama trebaju zamijeniti zarezima.

Čini se da breze i jasike (1) (2) teku blagom obalom do rijeke noseći svoje vode u daljinu. Ovaj (3) naizgled (4) neugledni krajolik pod kistom Levitana pretvara se u nevjerojatnu pjesničku sliku.

Složite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, umjesto kojih u rečenici moraju biti zarezi.

Duž sjenovite uličice (1) u čijoj je dubini (2) (3) navečer zamračena mala sjenica (4) šetali su zaljubljeni parovi.

Složite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, umjesto kojih u rečenici moraju biti zarezi.

Pas je u početku cijelo vrijeme (1) trčao ispred lovca (2), ali (3) čim je osjetio da je divljač (4) koraci usporio i počeo puzati.

Uredite rečenicu: ispravite leksičku pogrešku izuzevši suvišnu riječ. Zapiši ovu riječ.

U svom odgovoru govornik je naglasio: "Osobno sam dvostruko zadovoljan primanjem nagrada kada se uruče širokoj publici."

Pročitajte tekst i dovršite zadatke 21-26.

(1) Imala sam prekrasno djetinjstvo. (2) Kao dijete nije bilo novca, nije bilo zanimljivog posla, ali sve je to unosan posao. (A) Ali u djetinjstvu su postojali otac i majka.

(4) Našom je obitelji uvijek upravljao otac sa svojim neospornim autoritetom. (5) U dječačkim igrama nije bilo mjesta za majku. (6) Naravno, bez njezinih doručaka, ručkova i večera nisam mogao živjeti, ali to je bilo toliko uobičajeno da je bilo neprimjetno ... (7) Nježnost nije bila prihvaćena u našoj obitelji. (8) Nismo poljubili mamu prije odlaska u krevet i nismo u naletu osjećaja rekli:

Volim te...

(9) Jesam li joj to rekao barem jednom? (10) Život je bio toliko ispunjen važnim stvarima da nije bilo mjesta za uobičajeno: na minutu sam trčao kući, prigrizao - i opet tamo, gdje su bili prijatelji, igre i strasti. (11) Devedeset posto sastojao sam se od majčinih briga, ali ih nisam primijetio, baš kao što uopće ne osjećamo i ne vidimo zrak koji udišemo.

(12) Mama i ja smo živjeli jedno pored drugog, ali kao da živimo različiti svjetovi... (13) Ovi su svjetovi stupili u kontakt samo jednom, kad se dogodila priča koja se pokazala zanimljivijom od svih pustolovina i pothvata: igranje nogometa, pucanje samohodnim pištoljem i lansiranje raketa.

(14) Moja je majka obično provodila vrijeme za štednjakom, u kupaonici ili na kauču - čitajući knjige, sjećam se, plačući zbog Jadnih ljudi Dostojevskog. (15) Ali ponekad je iznenada skočila s trosjeda, puna energije i spremna za podvige. (16) Privlačila ju je poslovna aktivnost, majka je bila puna najsmjelijih poslovnih planova. (17) Voljela je reći: "Živjeli smo u siromaštvu - dosta je!" (18) Ali njezino se poslovanje obično ograničavalo na snove i smijeh.

(19) Podijelila je svoje planove s najbližima i oni su je ismijavali.

(21) Ipak, jednog dana majka me uspjela osvojiti svojim planom.

(22) Radilo se o upravljanju zrakoplovom! (23) Dodijeljena mi je uloga pomoćnice: ujutro je na našem bazaru kupila tri kante trešanja, sjeli smo u avion i za pola sata već bili u regionalnom centru, gdje su se mogle prodati iste trešnje uz znatnu dobit! (24) Mogućnost letenja zrakoplovom učinila mi se toliko primamljivom da sam usprkos svim sumnjama odlučio podržati majku.

(25) U šest sati ujutro, pomažući se jedni drugima, prebacujući kante otkupljenih trešanja iz ruke u ruku, odvukli smo se na uzletište. (26) Na golom polju bila je prikolica, a par zelenih "kukuruzičara" proveli su noć. (27) Popeli smo se u trbuh zrakoplova, stavili kante pod noge i nakon kratkog trčanja uz užasnu zveckanje vinuli se u zrak. (28) Nismo se uzdigli iznad oblaka, ali čak i s visine od par stotina metara na kojoj se odvijao let, oduzimalo je dah. (29) Zelena zemlja visjela je ispod nas, zaobljena na rubovima i njišući se s jedne na drugu stranu poput ogromne igračka za božićno drvce - kuglica na uzici. (Z0) Polja i livade prolazile su ispod nas dok nismo vidjeli cijevi i kuće dolje veliki grad... (31) S zviždukom u ušima, držeći kante s višnjama u rukovanju, zakoračili smo na betonsko polje uzletišta.

Opcija br. 2147179

Kada izvršavate zadatke kratkim odgovorom, u polje za odgovor napišite broj koji odgovara broju točnog odgovora ili broj, riječ, niz slova (riječi) ili brojeva. Odgovor treba zabilježiti bez razmaka ili dodatnih znakova. Odgovori na zadatke 1-26 su znamenka (broj) ili riječ (nekoliko riječi), niz brojeva (brojeva).

Ako varijantu postavi učitelj, možete unijeti ili učitati odgovore na zadatke s detaljnim odgovorom u sustav. Učitelj će vidjeti rezultate zadataka s kratkim odgovorom i moći će ocijeniti učitane odgovore na zadatke detaljnim odgovorom. Bodovi koje je dao učitelj pojavit će se u vašoj statistici. Duljina eseja je najmanje 150 riječi.

Verzija za ispis i kopiranje u MS Wordu

Navedite brojeve rečenica u kojima su GLAVNI podaci sadržani u tekstu pravilno preneseni. Zapiši brojeve ovih rečenica.

1) Kad su ljudi otkrili da ako dugo trljate dvije drvene palice, oni se zapale, a ako udarite dva kamena jedan o drugi, ponekad se pojave iskre, učinili su to najvećim otkrićem.

2) Sposobnost loženja vatre bilo je jedno od najvažnijih otkrića u povijesti čovječanstva, koje je omogućilo daljnji razvoj novih tehnologija u mnogim područjima djelovanja.

3) Tisućama su godina ljudi pokušavali ovladati vatrom i, naučivši kako je dobiti, počeli su je koristiti kad je bilo potrebno zagrijati, prestrašiti grabežljive životinje ili pripremiti hranu.

4) Sposobnost upotrebe vatre omogućavala je ljudima da kuhaju i čuvaju hranu, obrađuju metale, izrađuju staklene i keramičke proizvode i izrađuju kožu.

5) Naučivši kako paliti vatru, ljudi su došli do jednog od najvažnijih otkrića, koje je nakon toga osiguralo razvoj novih tehnologija u mnogim područjima djelovanja.

<...>

Odgovor:

Koja bi od sljedećih riječi ili kombinacija riječi trebala biti umjesto praznine u drugoj (2) rečenici teksta?

Slijedom toga

Baš suprotno

Konačno

Jer

(1) Iako je čovjek oduvijek znao za postojanje vatre, koja se može prirodno pojaviti u prirodi, ljudima su trebale tisuće godina da nauče kako samostalno proizvoditi vatru i koristiti je. (2)<...> ljudi su otkrili da ako dugo trljate dvije drvene palice, one zasvijetle, a ako udarite dva kamena jedan o drugi, ponekad se pojave iskre, a ovo je otkriće postalo jedno od najvažnijih u povijesti čovječanstva: dopuštalo je čovjek da sam pali vatru kad je bilo potrebno zagrijati, prestrašiti grabežljive životinje ili pripremiti hranu. (3) Sposobnost loženja vatre omogućila je razvoj novih tehnologija u mnogim područjima ljudskog djelovanja, poput kuhanja i skladištenja hrane, obrade metala, izrade stakla i keramike, obrade kože, osvjetljenja, grijanja i još mnogo toga.

Odgovor:

PRIRODA, -y, w.

1) Mjesta izvan gradova, sela (polja, šume, planine). Uživajte u prirodi.

2) Čitav anorganski i organski svijet u suprotnosti s čovjekom. Zaštita prirode. Odnos čovjeka i prirode.

3) Sve što postoji u svemiru, organskom i anorganskom svijetu. Proučavajte prirodu.

4) Preneseno, što. Glavno svojstvo, suština (knjiga). Priroda društvenih odnosa.

(1) Iako je čovjek oduvijek znao za postojanje vatre, koja se može prirodno pojaviti u prirodi, ljudima su trebale tisuće godina da nauče kako samostalno proizvoditi vatru i koristiti je. (2)<...> ljudi su otkrili da ako dugo trljate dvije drvene palice, one zasvijetle, a ako udarite dva kamena jedan o drugi, ponekad se pojave iskre, a ovo je otkriće postalo jedno od najvažnijih u povijesti čovječanstva: dopuštalo je čovjek da sam pali vatru kad je bilo potrebno zagrijati, prestrašiti grabežljive životinje ili pripremiti hranu. (3) Sposobnost loženja vatre omogućila je razvoj novih tehnologija u mnogim područjima ljudskog djelovanja, poput kuhanja i skladištenja hrane, obrade metala, izrade stakla i keramike, obrade kože, osvjetljenja, grijanja i još mnogo toga.

(1) Iako je čovjek oduvijek bio svjestan postojanja vatre, koja se prirodno može pojaviti u prirodi, ljudima je trebalo tisuće godina da nauče kako samostalno proizvoditi vatru i koristiti je.

Odgovor:

U jednoj od riječi u nastavku pogriješila je u formulaciji naglaska: pogrešno je istaknuto slovo koje označava naglašeni samoglasnik. Zapiši ovu riječ.

veleprodaja

Odgovor:

Jedna od rečenica u nastavku koristi istaknutu riječ POGREŠNO. Ispravite leksičku pogrešku podudaranjem paronima s odabranom riječi. Zapiši odabranu riječ.

Paleta proizvoda predstavljenih na našoj web stranici neobično je široka.

Tijekom proučavanja ciklusa pjesama, obratite posebnu pozornost na sliku LIRIČKOG junaka.

Za administrativne prekršaje drugačije prirode, zakonodavstvo predviđa drugačiji stupanj odgovornosti.

Često se sjetim Lyoshinih tužnih smeđih očiju.

Njegov djed bio je pravi GRČKI gusar i negdje je zakopao ogromno blago.

Odgovor:

U jednoj od dolje istaknutih riječi učinjena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravite pogrešku i pravilno napišite riječ.

njihove sestre

piće iz tanjurića

nema ČIZME

još bogatiji

TRI prijatelja

Odgovor:

Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih pogrešaka u njima: za svako mjesto prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.

A) Sva područja ljudske prirode ne djeluju samo u skladu s logikom i dosljednošću, već i s istinskom istinom i vjerom.	1) netočna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom
B) Zbog godišnjeg obilnog plodanja, otpornosti na mraz, sposobnosti da se lako razmnožava, šljiva je raširena u Rusiji.	2) kršenje veze između subjekta i predikata
C) Godišnje se otvarao čuveni sajam u Nižnjem Novgorodu koji je primao ljude iz cijele Rusije.	3) kršenje u konstrukciji rečenice s nedosljednom primjenom
D) Sasvim je razumljivo zašto svaki vlasnik kuće zabranjuje stanarima držanje kućnih ljubimaca.	4) pogreška u konstrukciji rečenice s homogenim članovima
E) Koristeći priliku da pokažu svoj pogled na svijet prirode, umjetnici stvaraju djela pejzažnog slikarstva.	5) nepravilna konstrukcija rečenice s priloškim prometom
	6) kršenje u konstrukciji rečenice s participskim obrtom
	7) netočna konstrukcija rečenice s neizravnim govorom

I	B	U	D	D

Odgovor:

Prepoznajte riječ kojoj u korijenu nedostaje nenaglašeni neprovjereni samoglasnik. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

vrlo dobro

r..vesnik

rep..ticija

g ... budi uzbuđena

zag .. zreo

Odgovor:

Utvrdite red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napišite ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

budi..radostan, ne..pokriven;

pr .. stečena, pr .. ukrašena;

ne..pisljivo, str..igra;

pao..ton, pakao..utant;

za ... skok, oh ... pogodite.

Odgovor:

Zapišite riječ kojom je napisano slovo I na mjestu prolaska.

oslabiti ... oslabiti

uvrijeđen ...

grah ... svjež

prilagodljiv

Odgovor:

Zapišite riječ kojom je slovo E napisano na mjestu prolaska.

provjeriti te

pucanj ... t

beznačajan

uvrijeđena

nezamislivo

Odgovor:

Prepoznajte rečenicu u kojoj NIJE uz riječ napisana MALO. Proširite zagrade i ispišite ovu riječ.

Uništeni su svi operativni dokumenti (ne), osim borbenih dnevnika.

Mornari su se prema putnicima odnosili s (ne) običnom srdačnošću.

Naši su konji bili (ne) iscrpljeni.

Andrej Andreevič bio je jednostavan čovjek, koji (nije) ništa razumio u rasne konje.

(Ne) rukom doseže dno rijeke.

Odgovor:

Odredi rečenicu u kojoj su obje odabrane riječi MALO napisane. Proširite zagrade i ispišite ove dvije riječi.

(B) SATU razgovor nije stao: razgovarali su uglavnom (NA) RAČUNU za nadolazeće putovanje.

A ako (OD) ŠTO počnem raditi, ne očekujem koristi samo za sebe, onda, priznajem, spremniji sam poduzeti (TO).

I bez obzira kako požurite što prije doći do vode, zaustavit ćete se nekoliko puta na silasku s brda, DA (BI) pogledali u daljinu s druge strane rijeke.

(B) POSLJEDICA posljednjih pljuskova, rijeka se izlila iz svojih obala, a cijeli prostor (IN) KRUG bio je prekriven vodom.

(NE) ŠTO se promijenilo u njegovom izgledu, iako je bio odjeven isto (ISTO), kao i prije.

Odgovor:

Navedite sve brojeve na mjestu kojih je napisan NN?

Označite brojeve u rastućem redoslijedu.

Zbog svog neodređenog (1) položaja, Arseny se nije mogao baviti samo glazbom: on je također morao ispunjavati kućanske (2) obveze (3).

Odgovor:

Složite interpunkcijske znakove. Navedi dvije rečenice u koje trebaš staviti JEDNU zarez. Zapiši brojeve ovih rečenica.

1) Netko je pospremao i čekao vlasnike.

2) U sintaktičkoj strukturi dvaju pjesničkih tekstova možemo pronaći i sličnosti i razlike.

3) M.V.Lomonosov je izložio razliku između značajnih i službenih riječi, a kasnije su tu razliku podržali najveći predstavnici ruske znanosti.

4) Mnogi se književni kritičari i povjesničari iznova i iznova prepiru oko Goetheove korespondencije s velikim ruskim pjesnikom A. S. Puškinom.

5) A.S.Grin mogao bi detaljno opisati i zavoj rijeke i mjesto kuća, kako stoljetne šume, tako i ugodne primorske gradove.

Odgovor:

Prostor nasuprot (1), smješten između trijema i praznog zida prozora (2), oduzeli su visoke daske (3) koje su dopuštale vidjeti (4) samo mali komadić neba.

Odgovor:

Rasporedite nedostajuće interpunkcijske znakove: navesti broj (ove), na mjestu kojih u rečenici trebaju biti zarez (i).

Možda (1) (laskava nada!) (2)

Budućnost će ukazivati \u200b\u200b(3) na neznalice (4)

Na moj slavni portret

A on kaže: to je bio pjesnik!

Primite moju zahvalnost (4)

Ljubitelj mirnih aonida (5)

O ti (6) čije će se sjećanje čuvati

Moje letačke kreacije (7)

Čija ruka podrške

Potapšat će starčevu lovoriku!

Odgovor:

Složite sve interpunkcijske znakove: navesti broj (ove), na mjestu kojih u rečenici trebaju biti zarez (i).

Smjestio sam se (1) ispod drveta (2) krune (3) koja me štitila (4) od kiše.

Odgovor:

Složite sve interpunkcijske znakove: navesti broj (ove), na mjestu kojih u rečenici trebaju biti zarez (i).

O nevjerojatnoj duhovnoj dobroti ove žene može se suditi samo po (1) da je (2) kad je na obali bila poplava (3) odvela siročad (4) i, njegom i ljubavlju, doslovno ih vratila u život.

Odgovor:

Koja od izjava može poslužiti kao argument za misao izraženu u rečenicama 7-10?

1) Kad se prebije jedna poštena osoba, sve bi poštene osobe trebale osjetiti bol, ogorčenje i muku izgaženog ljudskog dostojanstva. (L. N. Andreev)

2) Riječ je dana čovjeku ne radi samozadovoljstva, već zbog utjelovljenja i prenošenja te misli, osjećaja koji posjeduje drugim ljudima. (V. G. Korolenko)

3) Postoji napor nužni uvjet moralno poboljšanje. (L.N. Tolstoj)

4) Sve ljudske sudbine oblikuju se nasumično, ovisno o sudbinama koje ih okružuju. (I. A. Bunin)

5) Gdje je onda poznata istinska veličina neke osobe, ako ne u onim slučajevima u kojima odluči vječno bolje patiti nego učiniti nešto suprotno svojoj savjesti? (V.G.Belinsky)

(Prema D. Graninu)

Odgovor:

Koje su od sljedećih izjava pogrešno?

1) Prijedlog 1-3 daje obrazloženje.

2) Rečenica 7-11 sadrži narativni element.

3) 13. rečenica daje opis.

4) Propozicija 19-22 sadrži primjer argumenta onoga što je rečeno u rečenici 16 teksta.

5) Rečenice 5-6 su narativne.

(1) Mnogi smatraju da je koncept časti zastario, zastario, u smislu da sada nije primjenjiv - a ne ti uvjeti. (2) Za neke je to povezano s radnjama poput dvoboja: oni kažu, kako drugačije možete zaštititi svoju čast od uvreda? (3) Drugi vjeruju: čast je danas zamijenjena višim konceptom & nbsp- poštivanja načela. (4) Umjesto čovjeka časti & nbsp - čovjeka principa ...

(5) Kako osjećaj časti, osjećaj vlastite vrijednosti, čisto osobni moralni osjećaj mogu zastarjeti? (6) Kako koncept časti, koji se čovjeku daje jednom, zajedno s imenom, i koji se ne može popraviti, niti ispraviti, a može se samo sačuvati, može zastarjeti?

(7) Sjećam se slučaja povezanog s imenom A.P.Čehova. (8) 1902. godine carska vlada poništila je izbor Maksima Gorkog za počasnog akademika. (9) U znak protesta, Korolenko i Čehov odrekli su se naslova akademika. (10) Za Čehova to nije bio samo javni čin, već i osobni. (11) U izjavi je napisao da ga je, kad je Gorky izabran, vidio i prvi mu čestitao. (12) I sada, kad je Akademija znanosti objavila da su izbori bili nevaljani, ispada da on, Čehov, kao akademik to prepoznaje. (13) „Čestitao sam od srca i izbore prepoznajem kao nevaljane -. takva proturječnost se ne uklapa u moju svijest, nisam mogao pomiriti savjest s njim, - napisao je Akademiji znanosti. "I nakon dugog razmišljanja, mogao sam doći samo do jedne odluke ... da odstupim od mene zvanja počasnog akademika." (14) Ali tako su se razvile okolnosti, koje su se činile neovisne o Čehovu, i on je mogao naći opravdanje za sebe.

(15) Uvjerenja su, naravno, potrebna stvar. (16) Ali postoji tako jednostavniji, konkretniji koncept kao riječ, dato čovjekom... (17) Nije potvrđeno niti jednim dokumentom, potvrdom. (18) Samo riječ. (19) Na primjer, poslovna osoba koja je obećala popraviti taj datum, okupiti ljude, donijeti opremu i primiti ljude koji su došli izdaleka. (20) Ali nikad se ne zna što još. (21) Pa, kakva nevolja, nisam prihvatio, nisam, nisam donio. (22) Učinit će to za mjesec dana, uzet će za dva dana i hvala na tome. (23) Događa se da, u stvari, ništa strašno, nikakva katastrofa, ako izuzmete jednu okolnost & nbsp- riječ, data je riječ.

(Prema D. Graninu)

Odgovor:

Među rečenicama 7-13 pronađite važnu riječ onesposobiti, otkazati... Zapisati.

(15) Uvjerenja su, naravno, potrebna stvar. (16) Ali postoji tako jednostavniji, konkretan koncept kao riječ koju daje osoba. (17) Nije potvrđeno niti jednim dokumentom, potvrdom. (18) Samo riječ. (19) Na primjer, poslovna osoba koja je obećala izvršiti popravke do takvog datuma, okupiti ljude, donijeti opremu i primiti ljude koji su došli izdaleka. (20) Ali nikad se ne zna što još. (21) Pa, kakav problem, nisam prihvatio, nisam, nisam donio. (22) Učinit će to za mjesec dana, uzet će za dva dana i hvala na tome. (23) Dogodi se da stvarno ništa strašno, nikakva katastrofa, ako izuzmete jednu okolnost & nbsp- riječ, data je riječ.

(Prema D. Graninu)

Odgovor:

Među rečenicama 5-12 pronađite one koji su povezani s prethodnom pomoću osobne zamjenice. Napišite broj (ove) ove ponude.

(Prema D. Graninu *)

* Daniil Aleksandrovič Granin

Odgovor:

Pročitajte fragment kritike. Ispituje jezične značajke teksta. Nedostaju neki izrazi korišteni u pregledu. U razmake praznih mjesta umetnite brojeve koji odgovaraju broju pojma s popisa.

„Talentirani publicist, D. Granin vješto kombinira točne činjenice s duboko osobnim stavom prema događajima i likovima, s istinskom osjećajnošću. To je zbog kombinacije u tekstu takvih tehnika kao što su (A) _____ (rečenica 13), (B) _____ („riječ, data je riječ“ u rečenici 23), takav put kao (C) _____ & nbsp (rečenice 21-22) i sintaktičko sredstvo kao što je (D) _____ & nbsp (na primjer, rečenica 6).

Popis pojmova:

1) proširena metafora

2) citiranje

4) leksičko ponavljanje

5) epiteti

7) žargon

8) usporedni promet

9) retoričko pitanje

Zapišite brojeve u odgovor, poredajući ih redoslijedom koji odgovara slovima:

A	B	U	D

(1) Mnogi smatraju da je koncept časti zastario, zastario, u smislu da sada nije primjenjiv - nisu pravi uvjeti. (2) Za neke je to povezano s postupcima poput dvoboja: kako drugačije možete zaštititi svoju čast od uvreda? (3) Drugi vjeruju da je čast danas zamijenjena višim konceptom - poštivanje načela. (4) Umjesto čovjeka časti, čovjeka principa ...

(7) Sjećam se slučaja vezanog za ime A.P. Čehov. (8) 1902. godine carska vlada poništila je izbor Maksima Gorkog za počasnog akademika. (9) U znak protesta, Korolenko i Čehov odrekli su se naslova akademika. (10) Za Čehova to nije bio samo javni čin, već i osobni. (11) U izjavi je napisao da ga je, kad je Gorky izabran, vidio i prvi mu čestitao. (12) I sada, kad je Akademija znanosti objavila da su izbori nevaljani, ispada da on, Čehov, kao akademik to prepoznaje. (13) „Čestitao sam od srca i izbore prepoznajem kao nevaljane - takva proturječnost se ne uklapa u moju svijest, nisam mogao pomiriti savjest s njom“, napisao je Akademiji znanosti. "I nakon dugog razmišljanja, mogao sam doći samo do jedne odluke ... da odstupim od mene zvanja počasnog akademika." (14) Ali tako su se razvile okolnosti, koje su se činile neovisne o Čehovu, i on je mogao naći opravdanje za sebe.

(15) Uvjerenja su, naravno, potrebna stvar. (16) Ali postoji tako jednostavniji, konkretan koncept kao riječ koju daje osoba. (17) Nije potvrđeno niti jednim dokumentom, potvrdom. (18) Samo riječ. (19) Na primjer, poslovna osoba koja je obećala popraviti taj datum, okupiti ljude, donijeti opremu i primiti ljude koji su došli izdaleka. (20) Ali nikad se ne zna što još. (21) Pa, kakva nevolja, nisam prihvatio, nisam, nisam donio. (22) Učinit će to za mjesec dana, uzet će za dva dana i hvala na tome. (23) Događa se da, zapravo, ništa strašno, nikakva katastrofa, ako izuzmemo jednu okolnost - riječ, riječ je dana.

(Prema D. Graninu *)

* Daniil Aleksandrovič Granin (rođen 1918.) - ruski književnik, publicist.

Odgovor:

Napišite esej na temelju teksta koji ste pročitali.

Formulirajte jedan od problema koje postavlja autor teksta.

Molimo komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uvrstite dva ilustrativna primjera iz pročitanog teksta koja smatrate važnima za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje). Objasnite značenje svakog primjera i naznačite semantičku vezu između njih.

Duljina eseja je najmanje 150 riječi.

Djelo napisano bez pozivanja na pročitani tekst (ne prema ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisani izvorni tekst bez ikakvih komentara, tada se takav rad ocjenjuje 0 bodova.

Napišite esej pažljivo, čitkim rukopisom.

(15) Uvjerenja su, naravno, potrebna stvar. (16) Ali postoji tako jednostavniji, konkretan koncept kao riječ koju daje osoba. (17) Nije potvrđeno niti jednim dokumentom, potvrdom. (18) Samo riječ. (19) Na primjer, poslovna osoba koja je obećala popraviti taj datum, okupiti ljude, donijeti opremu i primiti ljude koji su došli izdaleka. (20) Ali nikad se ne zna što još. (21) Pa, kakva nevolja, nisam prihvatio, nisam, nisam donio. (22) Učinit će to za mjesec dana, uzet će za dva dana i hvala na tome. (23) Događa se da, zapravo, ništa strašno, nikakva katastrofa, ako izuzmemo jednu okolnost - riječ, riječ je dana.

(Prema D. Graninu *)

* Daniil Aleksandrovič Granin (rođen 1918.) - ruski književnik, publicist.

Rješenja za zadatke proširenog odgovora ne provjeravaju se automatski.
Na sljedećoj će se stranici tražiti da ih sami testirate.

Završite testiranje, provjerite odgovore, pogledajte rješenja.

Vrsta posla: 1
Tema: Glavna ideja i tema teksta

Stanje

Navedi dvije rečenice koje su točno prenesene GLAVNI informacije sadržane u tekstu.

Tekst:

Prikaži tekst

(1) (2) < ... > (H)

Opcije odgovora

Zadatak 2

Vrsta posla: 2

Stanje

Koja bi od sljedećih riječi (kombinacija riječi) trebala biti umjesto praznine u drugoj (2) tekst rečenice?

Tekst:

Prikaži tekst

(1) Iako je čovjek oduvijek znao za postojanje vatre, koja se može prirodno pojaviti u prirodi, ljudima su trebale tisuće godina da nauče kako samostalno ložiti vatru i koristiti je. (2) < ... > ljudi su otkrili da ako dugo trljate dvije drvene palice jednu o drugu, one zasvijetle, a ako udarite dva kamena jedna o drugu, ponekad se pojave iskre, a ovo je otkriće postalo jedno od najvažnijih u povijesti čovječanstva: dopuštalo je čovjeku da sam pali vatru kad je to potrebno za zagrijavanje, plašenje grabežljivih životinja ili pripremu hrane. (H)Sposobnost loženja vatre omogućila je razvoj novih tehnologija u mnogim područjima ljudskog djelovanja, poput kuhanja i skladištenja hrane, obrade metala, izrade stakla i keramike, obrade kože, rasvjete, grijanja i još mnogo toga.

Opcije odgovora

Zadatak 3

Vrsta posla: 3
Tema: Leksičko značenje riječi

Stanje

Pročitajte isječak iz rječnika koji daje značenja PRIRODA... Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u prvom (1) prijedlog. Navedite broj koji odgovara toj vrijednosti u danom fragmentu rječnika.

PRIRODA, -y, w.

Tekst:

Prikaži tekst

Opcije odgovora

Zadatak 4

Vrsta posla: 4
Tema: Stresiranje (ortoepija)

Stanje

Jedna od riječi u nastavku sadrži pogrešku u postavci stresa: POGREŠNO istaknuto je slovo koje označava naglašeni samoglasnik. Označite ovu riječ.

Opcije odgovora

Zadatak 5

Vrsta posla: 5
Tema: Upotreba paronima (leksikologija)

Stanje

U jednoj od rečenica dolje POGREŠNO upotrijebio istaknutu riječ. Ispravi pogrešku i pravilno napiši riječ.

Uspješni poduzetnici uvijek su cijenili reputaciju svoje tvrtke i nastojali su se pridržavati ETIČKIH normi, pokazujući spremnost na žrtvovanje kratkotrajne dobiti kako ne bi prekoračili prihvatljive granice ponašanja.

U drugoj polovici 20. stoljeća ispitivane su razne mogućnosti za DEMOKRATSKE transformacije koje su se razlikovale u svojim ciljevima, trajanju i rezultatima.

Kada se VRAĆA vozačka dozvola za pravo upravljanja vozilima druge kategorije, prethodno izdana dozvola se povlači, a autorizacijske oznake i unosi iz nje prenose na novu.

Prostor oko poslovne zgrade s parkingom za zaposlenike bio je u potpunosti OGRAĐEN, a parkirna mjesta za posjetitelje bila su opremljena iza ograde.

Kad se posjetitelji muzeja nađu pred slikom na kojoj je umjetnik prikazao ulice svog rodnog grada, oni su uvijek POKRIVENI snažnim osjećajem.

Zadatak 6

Vrsta posla: 7
Tema: Tvorba oblika riječi (morfologija)

Stanje

U jednoj od dolje istaknutih riječi učinjena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi pogrešku i pravilno napiši riječ.

sa ČETIRI STO školarca

nadareni REDATELJI

TEŽE od gume

Vozi oprezno

RIJETKA kopija

Zadatak 7

Vrsta posla: 8
Tema: Sintaktičke norme. Standardi koordinacije. Standardi upravljanja

Stanje

Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih pogrešaka u njima. Gramatičke pogreške označene su slovima, rečenice brojevima.

Gramatička pogreška:

I) kršenje veze između subjekta i predikata

B) zlouporaba padežnog oblika imenice s prijedlogom

U) netočna konstrukcija participske rečenice

D) netočna konstrukcija rečenice s priloškim prometom

D) netočna konstrukcija rečenice s neizravnim govorom

Rečenica:

1) Odmah po dolasku u selo Konstantinovo, pjesnikovu domovinu, školarci su otišli u muzej.

2) 12. listopada 1492. godine Kolumbova flota od tri laka broda za plovidbu na velike daljine ugledala je mali otok na horizontu.

3) Obično, stvarajući djelo, izražava autorov stav prema životu i ljudima.

4) Dolina gejzira vulkanski je kanjon širok oko dva kilometra i dugačak nešto više od četiri kilometra.

5) Moskovska vlada odobrila je program razvoja muzeja-rezervata Kolomenskoye, prema kojem se na teritoriji Kolomenskoye stvara etnografski kompleks.

6) Prema K.I. Čukovski, glavni je cilj dječjih pisaca "odgojiti čovječnost u djetetu pod svaku cijenu".

7) Ljudsko tijelo, u kojem djeluju složeni biokemijski mehanizmi, zahtijeva dnevni unos esencijalnih hranjivih sastojaka.

8) Na kraju svečanog dijela, gosti foruma pozvani su pogledati dokumentarni film koji široko pokriva temu predstojećih rasprava.

9) A.N. Tolstoj je napisao da osoba može riječima prenijeti "ne samo ideje, koncepte, već i najsloženije slike".

Rezultate zabilježite u tablicu.

Odgovori

Zadatak 8

Vrsta posla: 9
Tema: Pravopis korijena

Stanje

Prepoznajte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

m .. undarin

zaključati

osmijeh

intelektualni

rektor

Zadatak 9

Vrsta posla: 10
Tema: Pravopisni prefiksi

Stanje

Utvrdite red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napišite ove riječi umetanjem slova koje nedostaje. Zapišite riječi bez razmaka, zareza i ostalih dodatnih znakova.

pr..hill, pr..liv

za ... graditi, oh ... pobijediti

od..odtrgati, n..pisati

dođi ... kreni, za ...

i..savij se, ra..gore

Zadatak 10

Vrsta posla: 11
Tema: Pravopisni sufiksi (osim za "H" i "NN")

Stanje

Opcije odgovora

Zadatak 11

Vrsta posla: 12
Tema: Pravopis osobnih završetaka za glagole i sufikse participa

Stanje

Navedite riječ kojom je na mjestu praznine napisano slovo I.

Opcije odgovora

Zadatak 12

Vrsta posla: 13
Tema: Pravopis "NE" i "NI"

Stanje

Odredite rečenicu u kojoj NIJE napisana riječ MNOGO... Proširite zagrade i ispišite ovu riječ.

U bujnom zelenilu grma, još uvijek (NE) PUNO rascvjetani pupoljak postao je jarko ružičaste boje. Glazbenik (NE) UZIMAJUĆI U OBZIR pristao sudjelovati u natjecanju mladih izvođača. Aleksej je odjednom osjetio da (NE) ŽELI podijeliti nova iskustva za sebe, čak i sa svojim najbližim prijateljima.

(NE) BOJITE SE pametnog neprijatelja, ali bojte se ludog prijatelja.

Trebate njegovati (NE) ZABORAVLJENE trenutke komunikacije s lijepim.

Zadatak 13

Vrsta posla: 14
Tema: Konkatenirano, odvojeno i slovno pravopis riječi

Stanje

Odredi rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječi MNOGO... Proširite zagrade i napišite ove dvije riječi bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.

(ZA) KROZ školsku godinu prijatelji su se aktivno bavili sportom, (BY) OVO su spremno podržavali trenera u njegovom nastojanju da stvori košarkaški tim.

(C) LAV na slici prikazuje djevojke, momke, udate žene koje gledaju zauzimanje tvrđave, OVDJE (ISTO) djeca su također pretrpana.

(NE) POGLEDAJUĆI pojačanu kišu, djeca su i dalje nesebično nastavila igrati nadoknadu.

Da biste postigli uspjeh u životu, potrebno je biti dobro organizirana osoba i, (C) MJESTO besplodnog promatranja aktivnosti drugih ljudi, aktivno djelovati samostalno.

(B) KROZ tisućljeća, bezbrojna blaga ljudske misli i duha nakupljaju se i vječno žive u riječi, (BY) OVO mora biti s poštovanjem i pažljivim postupanjem prema materinjem jeziku.

Zadatak 14

Vrsta posla: 15
Tema: Pravopis "N" i "NN"

Stanje

Navedite sve brojeve na mjestu kojih je zapisano NN... Zapišite brojeve u nizu bez razmaka, zareza i ostalih dodatnih znakova.

Slikarski lik, stvoren (1) oh, umjetnik temeljen na poznatoj bajkovitoj radnji, odjeven u brokatni kaftan i crvenu kapu s reverom, desnom rukom drži ukras (2) dragoce (3) pozlaćeno kamenje (4) korice s čarobnim mačem.

Zadatak 15

Vrsta posla: 16
Tema: Interpunkcijski znakovi u složenim rečenicama i rečenicama s homogenim članovima

Stanje

Složite interpunkcijske znakove. Navedi dvije rečenice u koje trebaš staviti JEDAN zarez.

Opcije odgovora

Zadatak 16

Vrsta posla: 17
Tema: Interpunkcijski znakovi u rečenicama s odvojenim članovima

Stanje

Poput različitih ulica (1) prelazeći jedno u drugo (2) čine cijeli grad, pa niz prijedloga (3) povezani značenjem i gramatikom (4) predstavlja tekst.

Zadatak 17

Vrsta posla: 18
Tema: Interpunkcijski znakovi za riječi i strukture koje gramatički nisu povezane s članovima rečenice

Stanje

Složite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, umjesto kojih u rečenicama trebaju biti zarezi. Zapišite brojeve u nizu bez razmaka, zareza i ostalih dodatnih znakova.

Breze i jasike (1) kao da (2) trče niz blagu obalu do rijeke noseći svoje vode u daljinu. Ovaj (3) naizgled (4) Neuočljiv krajolik pod kistom Levitana pretvara se u nevjerojatnu pjesničku sliku.

Zadatak 18

Vrsta potrage: 19
Tema: Interpunkcijski znakovi u složenim rečenicama

Stanje

Složite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, umjesto kojih u rečenici moraju biti zarezi. Zapišite brojeve u nizu bez razmaka, zareza i ostalih dodatnih znakova.

Uz sjenovitu uličicu (1) u dubinu (2) koji (3) mala sjenica se smračila (4) navečer su se šetali ljubavni parovi.

Zadatak 19

Vrsta posla: 20
Tema: Interpunkcijski znakovi u složenoj rečenici s različite vrste veze

Stanje

Složite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, umjesto kojih u rečenici moraju biti zarezi. Zapišite brojeve u nizu bez razmaka, zareza i ostalih dodatnih znakova.

Pas u početku cijelo vrijeme (1) potrčao ispred lovca (2) ali (3) čim je osjetila igru (4) koraci su joj se usporili i postali puzajući.

Zadatak 20

Vrsta misije: 22
Tema: Tekst kao govorno djelo. Semantička i kompozicijska cjelovitost teksta

Stanje

Koje od izjava odgovaraju sadržaju teksta? Zapišite brojeve odgovora bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.

Izjave:

1) Pripovjedač žali što majci nije rekao o svojoj ljubavi prema njoj.

2) Karakter pripovjedača odražavao je karakter njegove majke.

3) Majka pripovjedačice uspjela je uspješno provoditi svoje poslovne aktivnosti.

4) Zrakoplov, koji je u tekstu nazvan "kukuruz", imao je širok spektar primjene u poljoprivredi.

5) Sudjelovanje u majčinom „projektu“ pomoglo je pripovjedaču da je bolje razumije.

Tekst:

Prikaži tekst

(1) (2) (3)

(4) (5) (6) (7) (8)

- Volim te...

(9) (10) (11)

(12) (13)

(14) (15) (16) (17) (18) (19) (20)

(21) (22) (23) (24)

(25) (26) (27) (28) (29) (30) (31)

(32) (33) (34) (35) Osim ako ne prodam trešnje ...

(36) (37)

(38) (39) (40) (41)

(Prema Yu. Nechiporenku)

Jurij Dmitrijevič Nečiporenko

Zadatak 21

Vrsta misije: 23
Tema: Funkcionalne i semantičke vrste govora

Stanje

Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Zapišite brojeve odgovora bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.

Tvrdnje:

1) Obrazloženje je predstavljeno u rečenicama 1-3.

2) Rečenice 4-6 sadrže opis.

3) Rečenica 15 objašnjava rečenicu 14.

4) Rečenice 25-27 sadrže narativ.

5) Rečenice 29-30 sadrže opis.

Tekst:

Prikaži tekst

(1) Djetinjstvo mi je bilo predivno. (2) Kao dijete nije bilo novca, nije bilo zanimljivog posla, ali sve je to unosan posao. (3) Ali u djetinjstvu su bili otac i majka.

(4) Našom je obitelji uvijek upravljao otac sa svojim neospornim autoritetom. (5) U dječačkim igrama nije bilo mjesta za majku. (6) Naravno, ne bih mogao živjeti bez njezinih doručaka, ručkova i večera, ali to je bilo toliko uobičajeno da je bilo neprimjetno ... (7) Nježnost nije bila prihvaćena u našoj obitelji. (8) Nismo se poljubili s mamom prije spavanja i nismo u naletu osjećaja rekli:

- Volim te...

(9) Jesam li joj to rekao barem jednom? (10) Život je bio toliko ispunjen važnim stvarima da nije bilo mjesta za uobičajeno: trčao kući na minutu, prigrizao - i opet tamo gdje su bili prijatelji, igre i strasti. (11) Devedeset posto sastojao sam se od majčinih briga, ali ih nisam primijetio, baš kao što uopće ne osjećamo i ne vidimo zrak koji udišemo.

(12) Mama i ja živjeli smo rame uz rame, ali kao u različitim svjetovima. (13) Ti su svjetovi stupili u kontakt samo jednom, kad se dogodila priča koja se pokazala zanimljivijom od svih pustolovina i pothvata: igranje nogometa, pucanje samohodnim pištoljem i lansiranje raketa.

(14) Moja je majka obično provodila vrijeme za štednjakom, u kupaonici ili na kauču - čitajući knjige, sjećam se kako sam plakala nad siromašnima Dostojevskog. (15) Ali ponekad je iznenada skočila s trosjeda, puna energije i spremna za podvige. (16) Privlačila ju je poslovna aktivnost, majka je bila puna najsmjelijih poslovnih planova. (17) Voljela je reći: "Loše smo živjeli - dosta je!" (18) No, njezino se poslovanje obično ograničavalo na snove i smijeh. (19) Svoje planove podijelila je s najbližima, a oni su je ismijavali. (20) I uzalud, jer autoru projekta glavno je samopouzdanje, a kritika voljenih može uništiti izdanke najsjajnijih pothvata.

(21) Ipak, jednog dana majka me uspjela osvojiti svojim planom. (22) Radilo se o letenju avionom! (23) Dodijeljena mi je uloga pomoćnice: ujutro je kupila tri kante trešanja na našem bazaru, sjeli smo u avion i za pola sata već smo bili u regionalnom centru, gdje bi se te iste trešnje mogle prodati uz znatnu zaradu ! (24) Izgledi da letim avionom učinili su mi se toliko primamljivim da sam usprkos svim sumnjama odlučio podržati majku.

(25) U šest sati ujutro, pomažući se, prebacujući kante otkupljenih trešanja iz ruke u ruku, odvukli smo se do uzletišta. (26) Na golom polju stajala je prikolica i nekoliko zelenih "kukuruzičara" prenoćilo. (27) Popeli smo se u trbuh zrakoplova, stavili kante pod noge i nakon kratkog polijetanja uz strašnu tutnjavu vinuli se u zrak. (28) Nismo se uzdizali iznad oblaka, ali čak i s visine od par stotina metara na kojoj se odvijao let, zastao nam je dah. (29) Zelena zemlja visjela je ispod nas, zaobljena na rubovima i njišući se s jedne na drugu stranu, poput goleme igračke za božićno drvce - kuglice na uzici. (30) Polja i livade prolazile su ispod nas dok nismo ispod vidjeli dimnjake i kuće velikog grada. (31) Sa zviždukom u ušima, držeći kante s višnjama rukujući se, zakoračili smo na betonsko polje uzletišta.

(32) Kraj našeg poslovnog projekta bio je neslavan: ispostavilo se da se ovdje na središnjem tržištu trešnje prodaju po istoj cijeni kao na našem bazaru. (33) Sad mi se čini da je to bilo najuspješnije poduzeće moje majke, najuspješniji pothvat: novac uložen u ovaj projekt pretvorio se u osjećaje. (34) Moju majku i mene povezao je posao u kojem su svjetovi odraslih i djece došli u kontakt i zahvaljujući kojem danas mogu osjetiti njezin karakter na svom tržištu. (35) Osim ako ne prodam trešnje ...

(36) Ali to sam počeo shvaćati tek sad, sazrijevši. (37) Kad se sjetim ove priče, obuzme me želja da budem u djetinjstvu, da tamo nađem majku i kažem joj ono što nikada nisam rekao, što nije bio običaj reći u našoj obitelji, već ono što se mislilo, poput zraka okolo nas:

- Hvala ti mama, volim te.

(38) Sad to mogu reći samo u snu i, idući gore, poput "biljke kukuruza", opet vidim zemlju ispod sebe koja se njiše i zaokružuje oko rubova ... (39) Mama je pored mene, razmjenjujemo poglede. (40) Letimo avionom, puni smo svijetlih planova. (41) Za dvoje imamo tri kante nebeskih trešanja.

(Prema Yu. Nechiporenku)

Jurij Dmitrijevič Nečiporenko (rođen 1956.) - ruski prozni pisac, likovni kritičar, umjetnik, kulturolog.

Zadatak 22

Vrsta posla: 24
Tema: Leksikologija. Sinonimi. Antonimi. Homonimi. Frazeološki zaokreti. Podrijetlo i upotreba riječi u govoru

Stanje

Iz rečenice 30 ispišite riječ u prenesenom značenju.

Tekst:

Prikaži tekst

(1) Djetinjstvo mi je bilo predivno. (2) Kao dijete nije bilo novca, nije bilo zanimljivog posla, ali sve je to unosan posao. (3) Ali u djetinjstvu su bili otac i majka.

- Volim te...

- Hvala ti mama, volim te.

(Prema Yu. Nechiporenku)

Jurij Dmitrijevič Nečiporenko (rođen 1956.) - ruski prozni pisac, likovni kritičar, umjetnik, kulturolog.

Zadatak 23

Vrsta posla: 25
Tema: Sredstva komunikacije rečenica u tekstu

Stanje

Među rečenicama 1-8 pronađite onu koja je povezana s prethodnom pomoću prisvojne zamjenice. Napiši broj ove rečenice.

Tekst:

Prikaži tekst

(1) Djetinjstvo mi je bilo predivno. (2) Kao dijete nije bilo novca, nije bilo zanimljivog posla, ali sve je to unosan posao. (3) Ali u djetinjstvu su bili otac i majka.

- Volim te...

- Hvala ti mama, volim te.

(Prema Yu. Nechiporenku)

Jurij Dmitrijevič Nečiporenko (rođen 1956.) - ruski prozni pisac, likovni kritičar, umjetnik, kulturolog.

Zadatak 24

Vrsta misije: 26
Tema: Jezična sredstva izražajnosti

Stanje

Pročitajte fragment tekstualne kritike. Ovaj fragment ispituje jezične značajke teksta. Nedostaju neki izrazi korišteni u pregledu. Ispunite prazna mjesta potrebnim pojmovima s popisa. Praznine su označene slovima, pojmovi brojevima.

Fragment kritike:

“Sjećanja iz djetinjstva nakon mnogo godina žive u duši autora. Svjetlost dječjih dojmova odražava se likovnim i izražajnim sredstvima korištenim u tekstu: leksičko - (I)__________ ("oduzeo mi dah" u rečenici 28) i sintaksički - (B)__________ („poput ogromne igračke za božićno drvce - kuglica na uzici“ u rečenici 29). Osvrćući se na osobnost svoje majke, na svoj odnos s njom, autor koristi takav trop kao (U)__________ (u rečenicama 11, 20, 34), i prijem - (D)__________ ("najuspješniji" u rečenici 33) ".

Popis pojmova:

1) parcelacija

2) metafora

3) frazeološka jedinica

4) uvodne riječi

5) leksičko ponavljanje

6) dijalog

7) usklične rečenice

8) redovi homogenih članova

9) usporedni promet

Tekst:

Prikaži tekst

(1) Djetinjstvo mi je bilo predivno. (2) Kao dijete nije bilo novca, nije bilo zanimljivog posla, ali sve je to unosan posao. (3) Ali u djetinjstvu su bili otac i majka.

- Volim te...

- Hvala ti mama, volim te.

Formulirajte jedan od problema koje postavlja autor teksta.

Formulirajte stav autora (pripovjedača). Napišite da li se slažete ili ne s gledištem autora teksta koji ste pročitali. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na čitateljevo iskustvo, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta su uzeta u obzir).

Duljina eseja je najmanje 150 riječi.

Djelo napisano bez pozivanja na pročitani tekst (ne prema ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je esej prepričavanje ili je u potpunosti prepisan izvorni tekst bez ikakvih komentara, tada je takvo djelo ocijenjeno nulom.

Napišite esej pažljivo, čitkim rukopisom.

Tekst:

Prikaži tekst

(1) Djetinjstvo mi je bilo predivno. (2) Kao dijete nije bilo novca, nije bilo zanimljivog posla, ali sve je to unosan posao. (3) Ali u djetinjstvu su bili otac i majka.

- Volim te...

- Hvala ti mama, volim te.

(Prema Yu. Nechiporenku)

Jurij Dmitrijevič Nečiporenko (rođen 1956.) - ruski prozni pisac, likovni kritičar, umjetnik, kulturolog.