Сложен обект. Комплексно допълнение. Сложни обектни случаи с инфинитив и до частица. Правила за изграждане на сложни обекти

Сложен обект или сложно допълнение- често срещана граматична конструкция в английския език, която обаче липсва в руския. На английски е необходимо, за да се покаже действие, извършено не от субекта, а от допълнението.

Какво е сложен обект и защо е необходим

Сложен обект е сложен обект, който се състои от общо или субективно съществително и инфинитив глагол. И субектът и сказуемото го предхождат. В руския няма такава конструкция, така че сложното допълнение става подчинено изречение по време на превода.

Необходимо е сложно допълнение, за да се изрази желание, мотивация или възприятие на един обект спрямо друг. Звучи объркващо, така че нека го покажем с пример:

Искам да учиш английски- Искам да преподаваш Английски.
Той ме кара да плача- Той ме кара да плача.
Джон я видя да купува нова рокля„Джон я видя да купува нова рокля.

Правила за изграждане на сложни обекти

Таблица за изграждане на утвърдително изречение

Таблица за изграждане на отрицателно изречение

За да изградите отрицателно изречение със сложен обект, се нуждаете от спомагателния глагол do с частицата not, които се поставят пред предиката:

Таблица за изграждане на въпросително изречение

За образование въпросително изречениеще ви трябва и спомагателният глагол do, само че тук е поставен в началото:

Използване на сложен обект

Сложно допълнение се използва след много глаголи, които могат да бъдат групирани според спецификата им:

Глаголи на разрешение, мотивация, принуда, заповед.

В този случай инфинитивът in сложно допълнениесе записва без до частица:

Джон ми позволи да карам новата му кола- Джон ме остави да карам колата му.
Не знам дали шефът ми ще ми позволи да си взема почивния ден„Не знам дали шефът ми ще ми позволи да си взема почивния ден.
Учителката ми по английски ме накара да се извиня за казаното- Учителката ми по английски ме накара да се извиня за казаното.
Моля, помолете секретарката да ми изпрати информацията по факс„Моля, кажете на секретарката си да ми изпрати информацията по факс.
Накарах механикът да провери спирачките„Имам механик да провери спирачките.

Глаголи за възприятие.

В този случай частицата to също не се поставя пред инфинитив:

Майкъл видя как тя нарушава правилото„Майк я видя да наруши правилото.
Веднъж усетихме как земята се разклати- Усетихме как земята се тресе.
Видях как крадецът се изкачва през оградата и прониква в къщата„Видях как разбойникът се качи през оградата и нахлу в къщата.
Мери го гледаше как избухва- Мери гледаше как избухна.
Полицаят ги чу да викат- полицаят ги чу да викат.
Видях изгряващото слънце тази сутрин„Тази сутрин видях как слънцето изгрява.
Всички чуха Филип да вика„Всички чуха как Филип крещи.

Желателни глаголи.

В този случай инфинитивът изисква частицата да:

Искам да почистиш стаята си този следобед„Искам да почистиш стаята си днес.
Бих искал да отидете в търговски комплекс- Бих искал да отидеш в мола.
Учителят иска да се подготвим заТест по английски другата седмица- Учителят иска да се подготвим за изпита по английски другата седмица.
Искат да ги науча да пекат хляб„Искат да ги науча как да пекат хляб.
Не желая да купувате този софтуерен пакет- Не искам да купувате този софтуерен пакет.
Пожелавам на тези хора да си тръгнат- Иска ми се тези хора да си тръгнат.

Чакащи и отгатващи глаголи:

Очаквам моите ученици да учат усърдно и да работят усърдно„Очаквам моите ученици да учат и работят усилено.
Очакваме те да се появят навреме„Очакваме те да се появят навреме.
Очакваш ли да ти повярвам?- Очакваш ли да ти повярвам?
Всички очакваха тя да спечели- Всички очакваха нейната победа.
Смятах я за най-добрия човек за тази работа- Обмислих я по-добър човекза тази работа.
Намирам ги за по-добри от другите- Намирам, че са по-добри от другите.

Глаголи и утвърждения на знанието:

Всички го познават като опитен хирург„Всеки знае, че той е опитен хирург.
Познавам, че ще й откраднеш портфейла„Знам, че си откраднал портфейла й.
Дейвид ни знае, че можем да го победим- Дейвид знае, че можем да го победим.
Мислех, че Джулия е актриса- Мислех, че Джулия е актриса.

Изключения

Сложното допълнение в английския може да включва не само инфинитив, но и герундий - глагол с ing окончание. Тази форма се среща в Complex Object, когато предикатът преди този обект е изразен от един от глаголите за възприемане. Но тук има още едно условие: ing-та форма предполага, че въпросното действие в сложното допълнение е продължило или продължава известно време или се е повтаряло няколко пъти, докато инфинитивът предполага, че това действие или се е случило веднъж, или е започнало и завърши пред високоговорителя.

Примери за сложни допълнения с герундий:

Полицията открила мъжа да се катери по стената- Полицията откри мъж, който се катери през ограда.
Тя ги е чула да говорят за затварянето на фабриката„Тя ги е чула да говорят за затварянето на завода.
Чухте ли тези кучета да лаят през по-голямата част от нощта?- Чу ли кучета да лаят цяла нощ?
Можех да гледам как строят новия паркинг от прозореца на офиса си- Успях да наблюдавам от прозореца на офиса как строят нов паркинг.
Мария го чу да се изкачва по стълбите към стаята йМария го чу да се изкачва по стълбите към стаята си.
Чувам хора, които практикуват английски- Чувам хора, които практикуват английски.

Видео за сложен обект:

Тези, които отдавна са запознати с английския език, сигурно са чували за сложното допълнение в английския език. Но ако сте нов в английския, тогава е време да се запознаете със Complex Object. Конструкцията на комплексния обект е сложно допълнение, но въпреки плашещото си име, всъщност е доста проста. Обърнете внимание на следните предложения:

• Искам да отиде до магазина.
• Бих искал да си играеш с бебето.
• Видях, че пресече пътя

На руски такива изречения се изграждат с помощта на подчинено изречение. На английски такива фрази се образуват с помощта на специална конструкция - това е Complex Object - сложно допълнение.

И така, приятели, вече разбрахме, че сложният обект е сложно допълнение. Сега нека видим как се формира тази структура и от какво се състои.

Сложният обект може да се състои от директен обект и инфинитив с a to particle, или без a to particle, или ing-ov формата на глагола, което зависи от предикатния глагол. Образователната схема е следната:

Глагол + обект (съществително или аз, ти, той, ние) + инфинитив (за или без to) / глагол + ing

Сега вижте как изглеждат нашите примери на английски:

• Искам той да отиде при Магазинът... - Искам да отиде до магазина
• Бих искал да играеш сбебе. - Бих искал да си поиграеш с бебето
• Видях я да пресича улицата. - Видях, че пресече пътя.

Всички тези сложни допълнения се превеждат на руски като допълнителни клаузи, които започват със съюзи как да, какво.Схема на сложни обекти и примерно изречение

Сложни обектни падежи с инфинитив и to

Сложен обект с инфинитив на частица to се използва след следните глаголи:

• Да искам - да искам
• Да очаквам - да очаквам, да очаквам
• Бих искал - бих искал
• Да знаеш - да знаеш
• Да поръчам - да поръчам
• Да разкажа - да разкажа, да разкажа
• Да харесваш - да харесваш
• Да питаш - питай
• Предпочитам - да предпочитам

Сега обърнете внимание на примерни изречения със сложен обект, инфинитив ис към частица:

• моятародителиискамазда сеполучидобребелезивучилище. - Родителите ми искат да получавам добри оценки в училище.
• Знаем го да говориФренскииНемски - Знаем, че говори добре френски и немски.
• Искате ли да ви помогна сИстория? - Искате ли да ви помогна с историята?
• Учителят очакваше учениците да предадат тестовете веднага. - Учителочакван, Каквоученицище предадеконтролработанезабавносъщото.
• харесвамтой да се усмихне. - Харесва ми, когато се усмихва
• азби сепредпочитатВиеда севръщанеУ домаоттакси,защотокъсно е - предпочитам да се прибереш с такси, защото е късно.
• аззнаяГ-н.Зеленода себъдаадобреигостоприеменчовек. „Познавам г-н Грийн като добър и гостоприемен човек.
• Началникът ми нарежда да завърша тези документи навреме. - готвачпоръчкина менда свършатезидокументитена време.
• Царят казал на слугите си да приготвят стаята му. - Царят заповяда на слугите си да приготвят стаята му.
• Очакваме те да дойдат на нашето парти. - Очакваме да дойдат на нашето парти.

Сложни предметни случаи с инфинитив без to

Сложна обектна конструкция с инфинитив без частица to се използва след глаголи

• изработка
• позволявам, позволявам

Например:

• Не ме карай да пия кафе, мразя го! - Не ме карай да пия мляко, мразя го!
• В детството си родителите ми ме караха да уча да свиря на пиано и китара - Като дете родителите ми ме караха да се науча да свиря на пиано.
• Нека децата играят в парка, времето е топло и красиво. - Нека децата играят в парка, времето е страхотно.
• Не оставяйте детето да ходи там само, може да се загуби. - Не я пускайте там сама, може да се изгуби.
• Родителите ми ме карат да уча добре в училище. - Родителите ми ме карат да се справям добре в училище.

Особени случаи с глаголи на възприятие

След глаголите на възприятието

• Да видиш - да видиш
• Да чуеш - да чуеш
• Да усещам - да усещам
• Забелязвам - забелязвам
• Да гледаш - гледай, гледай

инфинитивът се използва без частица to или глагол + окончание -ing

Разликата между използването на инфинитив и ing-та форма на глагола е в следния нюанс: ако обектът е започнал и завършил действието, тоест действието е напълно завършено, тогава се използва инфинитивът без частицата to тук, ако обектът е бил в процес на действие и действието не е завършено, тогава се използва глагол + окончание -ing.

Нека сравним две изречения:

1. Видях го да отваря вратата- действието приключи: вратата е отворена. В руския език се използва перфектен глагол: открих - какво направи? Следователно на английски това предложениеще се преведе с инфинитив без частицата на: Видях го да отваря вратата.
2. Видях го да отваря вратата- тоест видях как протича самият процес на отваряне на вратата: вратата се отваря. Тук е употребен несъвършен глагол: отвори - какво направи? Затова на английски тук ще се използва формата ing-ov на глагола: Видях го да отваря вратата.

Още няколко примера:

• Видяхметой преминава реката - Видяхме как преминава реката.
• Усетих как някой ме докосваръка. - Усетих, че някой докосна ръката ми.
• не забелязах hсложи писмото на масата. „Не забелязах как тя сложи писмото на масата.
• В зоологическата градина често гледахмепанди, които играят в клетката си. - В зоологическата градина често гледахме как панди играят в клетката си.
• Често го чувам да свири накитара в стаята си. - Често го чувам да свири на китара в стаята си.

В допълнение към всичко, което изброихме, има и сложно допълнение с конструкцията "да има нещо направено"

В английския език има редица сложни синтактични структури, които нямат аналози в руския език. Такива синтактични конструкции, като правило, се превеждат на руски с помощта на подчинени изречения. Един от тези синтактични комплекси, които често създават трудности за изучаващите език, е Complex Object на английски език.

Структурата и използването на структурата

Тази структура се състои от глагол и именна част. В този случай глаголната част се изразява - чрез началната форма на глагола със или без, или герундий- сегашно причастие, образувано от глагол с окончание -ing. Номинативната част може да бъде изразена като местоимение или.

Ако сложният обект предава едно действие, инфинитивът се използва в конструкцията, например:

Видях, че тя тихо затвори вратата. Видях я да затваря тихо вратата.

Ако е необходимо да се предаде действие, удължено във времето, в конструкцията се използва герундий:

Видя ги да играят на Монопол. Видя ги да играят Монопол.

Сложният обект се нарича "сложен" обект, тъй като в допълнение към номиналната част, изразена с местоимение в предметния падеж или съответното съществително, конструкцията съдържа и глаголна съставка. Сложният обект на английски език се използва при определени условия. Ще ги разгледаме по-долу.

Сложни обектни глаголи

1. След сказуемото (предиката), изразено с глаголи, които назовават основни чувства: виждам / гледам - ​​виждам / гледам, чувам - чувам, усещам - усещам, забелязвам - забелязвам.Моля, имайте предвид, че глаголите to see и to feel могат да се използват в значението на "знам" или "разбирам", в този случай не се използва сложен обект, а обикновена клауза с това. Чувствам, че имаш нещо да ми кажеш.АЗ СЪМ Знам, Какво Вие необходимо на мен нещо— Какво казвам... Чух го да свири на китара в хола.Чух го да свири на китара в хола. Видях го да наблюдава всяка твоя стъпка. Видях как той следи всяка твоя крачка. Забеляза ги да спорят страстно вчера. Забеляза, че вчера се караха страстно. Усетих как някой ме потупа по рамото. Усетих, че някой ме потупа по рамото. NB: след тези глаголи се използва голият инфинитив - инфинитивът без частицата "to"

NBB: в случаите с глаголите to see и to notice, ако глаголната част на конструкцията трябва да бъде изразена с глагола be - to be, трябва да се използва подчинено изречение вместо Complex Object. Например, Той забеляза, че тябеше отново късно. Той забеляза, че тя отново закъснява.

1. След сказуемото, изразено с глагол, обозначаващ умствена дейност: очаквам - очаквам, знам - знам, вярвам / вярвам - вярвам, разбирам - underстоя, съветвам - съветвам, смятам (мисля) - смятам, предполагам - предполагам, вярвам - предполагам.Смятам го за квалифициран инженер.АЗ СЪМ Предполагам, Какво той квалифициран инженер. Те ни съветват да посетим тези сайтове. Препоръчват ни да посетим тези атракции. Очаквам скоро да се появят. Очаквам те да се появят.
2. Ако сказуемото се изразява с глаголите на харесвам и не харесвам: харесвам - харесвам, искам - искам, желание - желая, мразя - мразя и т.н. Искам да са щастливи. Искам да са щастливи.аз би се мразя него да се пристигат късно... Щеше да е ужасно, ако закъснее.Той ми пожела да получа тази работа.Той ми пожела да получа тази работа.
3. След глаголите на принуждаване и разрешаване: force / force - make, get / force, have, allow - let / позволя, forbid - забранявам, order - order. Позволяват му да използва колата им. Позволяват му да използва колата им. Тя ме накара да отида там. Тя направени аз там да отида.Трябва да го накараме да каже истината.Трябва да го накараме да каже истината. Забранявам ви да докосвате моите вещи. Забранявам ти да докосваш нещата ми.аз мога‘ T позволява Вие да се направи това отново... Не мога да ти позволя да го направиш отново. NB: Имайте предвид, че само голи инфинитиви се използват след let и make.

Конструкциите с глаголите let и make могат да бъдат представени като формули: нека някой да направи нещо, накарай някой да направи нещо.

В руския език няма такова граматично явление като сложно допълнение, така че си струва да се обърне специално внимание на тази тема.

Сложен обект съдържа инфинитивен обект.

Пример:

аз искам Ан да разбереаз „Искам Ан да разбере.

бих искал той да шофираколата. - Искам той да шофира.

След граматическата основа има съществително или местоимение в наклонен падеж, и тогава - инфинитив.

Такива изречения се превеждат на руски с помощта на подчинено изречение.

Упражнете се да образувате изречения с помощта на таблицата:

Раздел. 1. Практическа задача.

Може да се окажете с тези опции:

1. Искам Ник да тренира.

2. Майка ми иска да играем.

3. Учителят иска учениците да спечелят.

4. Нашите приятели биха искали да бягат.

5. Искам да играят.

Сложният обект се използва и в отрицателни изречения.

пример:

Не искам да четеш това писмо. „Не искам да четеш това писмо.

Те не биха искали децата да вършат тази работа. - Те не биха искали децата да вършат тази работа.

Тя не иска да отида там. - Тя не иска да отида там.

Попълнете празните места със следните изрази:

Бих желалили не би харесал

Искамили не искам

искаили не иска

1. Аз _______ вие да миете чиниите.

2. Учителят ________ нейните ученици да работят усилено.

3. Майка _________ сина си да пуши.

4. Учителите ________ учениците да пропускат часовете.

5. Моят приятел _________ аз да му помогна.

6. Учителят _________ учениците да закъснеят за училище.

Проверете себе си:

1. Искам да измиеш чиниите.

2. Учителят би искал нейните ученици да работят усърдно.

3. Майка не иска синът й да пуши.

4. Учителите не биха искали учениците да пропускат часовете.

5. Моят приятел иска да му помогна.

6. Учителят не иска учениците да закъсняват за училище.

Има редица глаголи, които най-често се използват в конструкцията на комплексния обект и трябва да ги запомните: очаквам, зная, като, мразяи т.н.

Пример:

аз знаятой да бъде голям художник.

Той очакватя да преведе текста.

Учителите обикновено не харесвамучениците си да копират домашните си.

Има и глаголи, след които частица не се поставяда се... Най-често срещаните глаголи от тази група глаголи са позволявами направи.

Майка направениазмияястията. - Мама ме накара да измия чиниите.

Учителят не 'Tпозволявамкопираме при тестовете. - Учителят не ни позволява да мамим на тестове.

Обърнете внимание на употребата на инфинитив в пасив. Ако главният глагол е пасив, тогава глаголите позволявами направище стои с частицада се.

Пример:

аз бешенаправени за пранеястията. - Принудиха ме да мия чиниите.

аз бешенепозволенда сегледамкъсен филм. - Не ми позволиха да гледам филма, който закъсняваше.

Сравнете употребата на инфинитив в актив и пасив:

Активен:Майка ме накара да ям супата.

Пасивен: Накараха ме да ям супата.

Активен:Татко ме остави да карам колата му.

Пасивен:Разрешиха ми да карам колата.

Попълнете празните места с до където е необходимо:

1. Нека ____ намеря нейния адрес.

2. Той би искал тя ____ да дойде на партито за рождения му ден.

3. Искам ____ да прочетете текста.

4. Ан беше накарана ___ да се изкачи на хълма.

5. Ник накара котката си ___ да изпие лекарството си.

6. Очакваме делегацията ___ да пристигне в понеделник.

7. Учителят не ни позволява ___ да използваме мобилни телефонив клас.

8. Знаем го ___ да бъде отличен готвач.

9.Мразя котката си ___ седнете на масата.

Проверете себе си:

1. Нека намеря нейния адрес.

2. Той би я харесал да седойде на партито за рождения му ден.

3. Искам те да сеПрочети текста.

4. Ан е направена да сеизкачи хълма.

5. Ник накара котката си да изпие лекарството му.

6. Очакваме делегацията да сепристига в понеделник.

7. Учителят не ни позволява да използваме мобилни телефони в клас.

8. Познаваме го да себъдете отличен готвач.

9.Мразя котката си да сеседнете на масата.

Трябва също да се помни, че след сетивните глаголи главният глагол също се използва без частица да се... Сетивните глаголи включват глаголите Усещам, чувам, виж, наблюдавайте, гледами т.н.

Пример:

ние забелязалАн Прочетикнигата.

аз чухнея пеят.

Тя чувствахвятъра ударна лицето й.

Децата Гледахкученца бягай.

Понякога след тези глаголи можете да използвате сегашно причастие (причастие I).

Пример:

чух я пеенев банята.

Баба гледаше децата играяв двора.

Не е трудно да се направи разлика между тези две употреби. Ако говорим за завършено действие в неговата цялост, тогава трябва да използваме инфинитив, а ако само за част от действието (или незавършено действие), тогава трябва да използваме причастието.

пример:

Видях, че дойде. - Видях го идвам.

Видях го да се връща. - Видях го идва.

Нека се упражняваме в изграждането на изречения за тази част от правилото. Променете изреченията, като използвате инфинитив или причастие.

пример:

Децата тичаха на стадиона. Учителят ги наблюдаваше. - Учителката гледаше как тичат децата.

Момичето скъса книгата. Тим го видя. - Тим видя как момичето разкъса книгата.

1. Баба гледаше котката си. Котката си играеше.

2. Някой влезе в залата. Чух го.

3. Беки скъса книга. Том го забеляза.

4. Майка целуна Бамби. Той го усети.

5. Котката се търкаше в крака ми. Почувствах го.

Проверете себе си:

1. Баба гледаше котката си да играе.

2. Чух някой да влиза в залата.

3. Том забеляза, че Беки разкъса книга.

4. Бамби усети как майка му го целува.

5. Усетих как котката се трие в крака ми.

Има редица глаголи, които могат да се използват в сложен обект. Те трябва да бъдат запомнени: предполагам, вярвам, обмисли, избирам, намирам, докажи, предположим, доклад, мисляи т.н.

Пример:

Той доказа, че са невинни. - Той доказа, че са невинни.

Тя смяташе Хари за слабо момче. „Тя мислеше, че Хари е слабо дете.

Те съобщиха, че самолетът се е разбил. - Съобщено, че самолетът се е разбил.

Пагубен ден

Мери: Вчера беше катастрофален ден!

Мери: Като начало закъснях за училище и знаете, че нашият учител не иска да закъсняваме!

Ан: Да, тя мрази да закъсняваме! И какво те помоли да направиш?

Мери: Питай? Тя ме накара да остана след часовете и да направя 10 допълнителни упражнения!

Ан: Поне вече познаваш добре темата! Знаем, че е строга, но справедлива.

Мери: Но закъснях за срещата! Майк очакваше да дойда в 3! Той ми се обади няколко пъти, но си забравих мобилния телефон вкъщи!

Ан: Господи! Какво е направил?

Мери: Той ходеше сам на кино.

Ан: О, боже! Браво на него! Не бих очаквал едно момче да отиде някъде само! Имаш късмет, че не е поканил друго момиче!

Мери: Не казвай това! Ще ме накарате да се почувствам още по-жалка!

Ан: Той прости ли ти?

Мери: Да, той го направи, след като говорих с него един час. И тогава мама се прибра вкъщи и намери купища мръсни съдове в мивката. Това я ядоса и веднага ме накара да се измия.

Ан: Какво не е наред? Щеше да го направиш все едно и също.

Мери: Но мама не ме пусна на утрешното парти!

Библиография

1. Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. Английски език 9 клас. - 2010 г.
2. Ваулина Ю.Е., Дули Д. Английски език 9 клас. - М .: Образование, 2010.
3. Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английски език 9 клас. - Заглавие, 2007г.
4. Голицински Ю.Б., Граматика. Сборник с упражнения - Каро, 2011г.

1. Study-english.info ().
2. Engblog.ru ().
3. Engmaster.ru ().

Домашна работа

1. С. 116-117 упражнение. 1-3b стр. 121 пр. 1-3, Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английски език 9 клас. - Заглавие, 2007г.

2. Разширете скобите, като използвате комплексно събиране:

1. Искате ли (те, да останат) в хотела или при нас? 2. Бих искал (професорът, прегледай) моя доклад. 3. Искаш ли (аз, показвам) забележителностите на града? 4. Очакваме (той, уреди) всичко, докато дойдем. 5 . Искам (тя, да ми каже) новините накратко 6. Той очакваше (срещата, задръжте) в Червената стая 7. Бих искал (те, уговорят) среща за мен за вторник 8. Искаме (тя, запознай ни) с президента. 9. Не искам (те, закъсняват) за вечеря. 10. Той очакваше (тя, покани) на партито от семейство Смит. 11. Бих искал (роклята, купя) до събота. 12. Не искам (тя, третирай) като Алис.

3. Комбинирайте изречения, използвайки сложно допълнение:

1. Не ни забелязаха. Минахме. 2. Той я чу. Тя свиреше на пиано. 3. Той я видя. Тя избухна в сълзи. 4. Усетих ръката й. Трепереше се. 5. Той "не ни чу. Извикахме името му. 8. Те не са видели инцидента. Това се случи на ъгъла. 7. Чух ги. Те се караха. 8. Тя чу стъпките. Те умираха. 9. Тя усети нещо. Пълзеше около врата й. 10. Много пъти сме го чували. Той разказа тази история. 11. Тя забеляза изражението на лицето му. Изведнъж се промени. 12. Чух някого. Той спомена името ми. 13. Усетих нещо трудно. Боли ме крака.

4. * Преведете на английски, като използвате сложно допълнение:

1. Не очаквах този полицай да е толкова неучтив човек. 2. Бихме искали да доставите стоката до края на юни. 3. Очаквах да ме поканят там. 4. Те не очакваха да бъдат попитани за това. 5. Чух името му да се споменава няколко пъти на срещата. 6. Той не забеляза как се приближихме до него. 7. Видяхте ли ги да се смеят на нещо? 8. Не очаквахме това да бъде обявено по радиото. 9. Бих искала тя да ни каже какво ще прави тази вечер. 10. Мисля, че днес ще я чуете да пее.