Rus tili va kelajakdagi ishim. Kelajakdagi kasbim mavzusida insho. Kasb haqida hikoya yozish haqida video

Tana mavzusi

Inson maktabni tugatgach, hayotidagi eng mas’uliyatli qadam – kasb tanlashi kerak. Kasb - bu ongli ravishda tanlangan yo'l bo'lib, unga ko'p vaqt va kuch sarflaysiz. Qobiliyatlar va xarakter xususiyatlari sizning faoliyatingiz turiga mos kelishi juda muhimdir.
Qiziqarli gap bor: "O'zingizga yoqqan narsani toping va butun umr ishlamang". Bundan kelib chiqadiki, ish, kasb va kasb bir xil bo'lishi kerak, aks holda ularning hech biri na quvonch va na moddiy boylik keltirmaydi.

O'qish, ishlash va tadqiqotga ongli yondashish bilan, o'rganishning bu usuli jadvallarning moslashuvchanligi tufayli ko'plab imkoniyatlarni ochib berishini hisobga olsak, juda jozibali bo'lib chiqadi. Dam olish kunlarida darslarga qatnashishingiz mumkin, bayramlar, dam olish kunida, har qanday holatda, Internetga kirish nuqtasiga ruxsat beriladi.

Bundan tashqari, transport, oziq-ovqat yoki uy-joy kabi boshqa iqtisodlarni hisobga olmaganda, qiymatlar yuzma-yuz bo'lgandan ko'ra ancha arzon. Har bir kasbning ijobiy va salbiy tomonlari borligi sababli, o'z xohish-istaklaringizni diqqat bilan kuzatib boring muhim vaqt hayotingizda. O'n yildan keyin qayerda bo'lasiz? Bular tahlil qilishda tashvishlanishga arziydigan savollar bo'lib, har doim o'z kasbingizni hayotingizdagi orzularingizni ro'yobga chiqarishga yordam beradi.

Men kelajakdagi kasbimdan nimani xohlayman? Albatta, u ijodiy va rivojlanib borishi uchun, ish jarayonida men ko'pchilik bilan muloqot qilaman qiziqarli odamlar va ehtimol boshqa shaharlarga sayohat qilgan. Ikkinchidan, tanlagan kasbim bo‘yicha eng zo‘r bo‘lishim uchun ma’lum bilim va qobiliyatlarga ega bo‘lishim kerak. Uchinchidan, men qiladigan ish nafaqat menga, balki jamiyatga ham foydali bo'lishi kerak. Va nihoyat meniki kelajak kasbi Har kuni “Ishga qayt, ta’til qachon bo‘ladi?!” degan o‘y bilan uyg‘onmasligim uchun buni yoqtirishim kerak.

Ushbu sohadagi professionallar bilan suhbatlashing

Universitet ta'limi nazariy va amaliy darslarga bo'linganligi sababli, qimmatli maslahat- Qaysi kursni o'tashni aniqlashdan oldin o'zingiz yoqtirgan soha bo'yicha mutaxassislar bilan gaplashing. Muhandisning ish tartibi qanday ekanligini bilish uchun qurilish maydonchasiga tashrif buyursangiz-chi? Yoki jurnalistlarning ishi haqida bilish uchun inshomi?

Qanday bo'lmasin, ma'lumot olish uchun boring. Albatta, sizning shikoyatlaringiz haqida gapirganda, mutaxassislar yordam berishadi. Siz qiziqqan sohada ishlaydigan do'stlaringiz va oilangiz bilan ham bog'lanishingiz mumkin. Shuncha maslahatlardan keyin ham siz qaysi kursni tanlashga shubha qilyapsizmi? Impulsivlik hozir katta dushmanga aylanishi mumkin.

Men tushunamanki, 17 yoshda bunday tanlov qilish juda qiyin, shuning uchun endi faqat taxmin qilish va rejalar tuzish mumkin. Menga kelajakdagi binolar uchun loyihalarni ishlab chiqadigan, avval kichik modellarni yaratadigan, so'ngra g'oyani haqiqatga o'tkazadigan me'morning kasbi juda yoqadi. Albatta, bu kasb katta bilim va ko'nikmalar bazasini talab qiladi, shuning uchun siz birinchi tugallangan loyihangizdan oldin ko'p narsalarni o'rganishingiz va sinab ko'rishingiz kerak.

Rahbar har doim xotirjam bo'lishi kerak. Axir, hatto professionallar bilan gaplashib, mo'ljallangan hududni tadqiq qilgandan so'ng, sizning tanlovingiz muvaffaqiyatli bo'lganligini kundan-kunga tasdiqlaydi yoki yo'q. Muhimi, vijdoningizdan kelib chiqib, profilingiz va turmush tarzingizga qarab qaror qabul qilishingizdir.

Ta’lim muassasasining tuzilishini tahlil qiling

O'quv rejasi, kasbi, ish haqi miqdori va uning kelajakdagi faoliyati bilan bog'liq barcha narsalarni bilishdan tashqari, tanlangan ta'lim muassasasining tuzilishini tekshirish kerak. Fakultet a'zolarining magistrlar, doktorantlar yoki doktorantlar kabi tegishli tajribaga ega ekanligini tekshiring. Kollej Ta'lim Departamenti tomonidan e'tirof etilganmi va jismoniy yoki raqamli kitob kreditlari uchun kutubxonasi borligini ko'rib chiqing.

Me'morning ishi ijodkorlik, ratsionallik, bilim va doimiy rivojlanishni birlashtiradi. Axir, agar siz qayta-qayta o'qimasangiz, yangi qurilish usullarini va kasbning boshqa nozik tomonlarini o'rgansangiz, siz uzoq vaqt o'tmishda "qolib qolishingiz" va joyida to'xtashingiz mumkin.

Ushbu turdagi faoliyatning yana bir juda muhim afzalligi uning jamiyat uchun foydaliligi va ahamiyatidir. Ta'sir qilish uchun tom ma'noda o'z qo'llaringiz bilan tashqi ko'rinish siz yashayotgan shahar, hovlingizni, ko'changizni, tumaningizni o'zingiz xohlagandek qilish - bularning barchasini me'morlik kasbi bilan ta'minlash mumkin. Va yangi bino yoki kvartiraga birinchi marta kirgan odamlarga quvonch baxsh etishdan yaxshiroq nima bo'lishi mumkin? Men binolarni qulay va amaliy va shu bilan birga chiroyli va ko'zni quvontiradigan qilish imkoniyatiga ega bo'laman. Ammo bu rejalar amalga oshishidan oldin men institutda bir necha yil o'qishim, chizmalar uchun qog'oz tog'larini va modellar uchun kilogramm kartonni vayron qilishim kerak.

Agar siz ulardan birini tanlasangiz, shubhangiz bor yoki yo'qligini so'rang, ma'lum kunlarda foydalanish uchun jismoniy birlikdagi kompyuterlar va o'quv guruhlari... Eng yuqori ko'rsatkichni aniqlashda juda foydali bo'lishi mumkin bo'lgan yana bir maslahat, agar shaxsiy tahlildan keyin shubha qolsa, professional testdan o'tishdir.

Bu sizning shaxsiyatingizga ko'ra ba'zi variantlarni taqdim etadigan psixologik manbadir. Ya'ni, etishmayotgan narsa - qaysi kursni ongli va to'g'ri qabul qilishni bilishingiz kerak. Bundan tashqari, har doim mehnat bozorida farq qilishga harakat qiling.

Agar negadir me’morlik kasbi men uchun orzu bo‘lib qolsa, o‘zimni boshqa sohalarda ham sinab ko‘raman. Masalan, iqtisodiyotda. Korxonaning yoki butun shaharning muvaffaqiyatli ishlashi iqtisodchiga bog'liq. Hali ham juda ko'p qiziqarli kasblar bor, lekin men qanday ish bo'lishimdan qat'i nazar, men hamma narsani eng kichik tafsilotlardan boshlab, eng boshidan boshlashim kerak. Asosiysi, vazifada ijodiy bo'lish va muammo va to'siqlardan qo'rqmasdan, belgilangan maqsad sari dadil borishdir. Shunda ish quvonch, o'zini-o'zi tasdiqlash va yaxshi maosh olib keladi.

Siz doimo akademik dunyodan xabardor bo'lishni xohlaysizmi? Shunday qilib, bizning yangiliklar byulletenimizga hozir obuna bo'ling va hech narsani o'tkazib yubormang! Tarjima va talqin qilish jarayonlari ko'pchilik tasavvur qilganidek, zamonaviy harakatlar emas. Tadqiqotchilarning ta'kidlashicha, biz ularni urushdan keyingi harakatlarga bog'lagan bo'lsak-da, bu bir vaqtning o'zida talqin qilinishini anglatadi, ammo bu allaqachon amalda bo'lgan. Qadimgi Misr va og'zaki tillarda ishlatilganda Rim imperiyasi.

Tarjima va tarjima amaliyoti monastirlar, kengashlar va sinagogalarda bo'lib o'tdi, chunki bu makonlarda o'zlarining diniy ta'limini rivojlantirish uchun butun dunyodan kelgan xristianlar bor edi. Binobarin, birinchi sayohatdan so'ng u hindlarning bir qismini qo'lga olishga va keyingi ekspeditsiyada tarjimon sifatida foydali bo'lishlari uchun ularga ispan tilini o'rgatishga qaror qiladi.

Bezovta maktab yillari ortda qoladigan va hayot barchamizni birinchi jiddiy tanlov oldiga qo'yadigan payt tobora yaqinlashmoqda. Bizning keyingi yo'limiz qanday bo'ladi? Hayotda o'z o'rningizni qanday topish mumkin? Qaysi kasbni tanlash kerak? Biz allaqachon bu savollar haqida o'ylashni boshlaymiz va tanlov qilish haqiqatan ham oson emas.

Hozirgi kunda juda ko'p qiziqarli va kerakli kasblar mavjud! Ko'proq oliy o'quv yurtlari: institutlar, universitetlar, akademiyalar turli bilim sohalari bo'yicha yuqori malakali mutaxassislar tayyorlaydi. Albatta, har bir kishi o'z intilishlari, sevimli mashg'ulotlari va qobiliyatiga mos keladigan kasbni tanlashi kerak. Men o'qituvchi bo'lishni xohlayman boshlang'ich sinflar... 1-sentabr kuni bolalarni qo'llaridan ushlab birinchi sinfga olib borish naqadar ajoyib, ular sizga katta ochilgan qiziquvchan ko'zlari bilan ishonch bilan qaraydilar! Birinchi maktab kunida ular qanchalik kam narsa bilishadi va 1, 2, 3, 4-sinflarning oxiriga kelib ularning bilim bazasi qanchalik ko'payadi! Birinchi o'qilgan tovushlar, bo'g'inlar, so'zlar, jumlalar va nihoyat, matnlar! Bola qalamni qo'lida to'g'ri ushlamaydi va bu erda birinchi mukammal yozilgan tayoq, harf, so'z, diktant va kompozitsiya! Birinchi to'g'ri hisoblangan tayoqlar, misol, masala, tenglama!

Bunday holatlar tarjimonlik va tarjimonlik xarakterini yuzaga keltirar edi, lekin hech qanday akademik malakasiz uning bu tilni bilishi va biridan ikkinchisiga ozgina qiyinchilik bilan ko'chib o'tolmasligining o'zi kifoya qiladi va bu faoliyat ixtiyoriydir. Interpretativ harakatni takomillashtirish nuqtai nazaridan, ketma-ket talqin sinxron talqinning nofunktsionalligiga alternativa sifatida ishlaydi, chunki bu nazariya odamlar va tashkilotlar bilan aloqani buzishning ba'zi oqibatlariga olib keladi.

Biroq, izchil talqin yana bir qiyin vaziyatni taqdim etdi, bu safar tarjimon ishtirokchilarning nutqiga qachon va qanday aralashishi muammo bo'lishi mumkin edi, bu vaqt masalasi bo'lib tuyuldi va ishoniladi. bugungi kunda bu dinlararo muloqot jarayonlarida eskirgan model sifatida foydalanadiganlar uchun ajoyib aks ettiradi. Abadiy va chuqur bahs-munozaralarga qaramay, sinxron tarjima, albatta, operatsion model sifatida qabul qilinadi. Buning sababi shundaki, u madaniyatlararo munosabatlarga ham yaqinlashadi va tarjimon-tarjimondan ko'proq mahorat va kasbiy mahorat talab qiladi, butun dunyo bo'ylab hurmatli organizmlar tomonidan qabul qilingan namunadir.

O'qituvchi bolaga ulkan va ulkan narsani ochib beradi dunyo... Yangi bola tabiat - o'simliklar va hayvonlar, odamlar, narsalar va tushunchalar haqida qanchalik ko'p o'rganadi! O'qituvchilik darajasiga mos kelish uchun siz ko'p narsani bilishingiz kerak - maktab darajasida emas, balki pedagogika, kollej va undan ham yaxshiroq - institut darajasida. Maktabda dars berish uchun ko'p fanlarni mukammal bilish kerak. Bo'lajak o'qituvchilar rus tili va adabiyoti, bolalar adabiyoti, matematika, tabiiy tarix asoslari, inson anatomiyasi va fiziologiyasi, tarix va geografiya fanlarini jiddiy va chuqur o'rganadilar. Shuning uchun men maktabda yaxshi o'qishga harakat qilaman va allaqachon pedagogika institutiga kirishga tayyorlanyapman.

Imo-ishora tilini tarjima qilish amaliyotiga kelsak, bu boradagi tarqoq hikoyalarni hisobga olgan holda, birinchi harakatlarni aniqlaydigan hech qanday yozuvlar deyarli yo'q. Pereyra shunday deydi: Tarixiy jihatdan tarjimonlar harakatga kelgan paytni aniqlab bo'lmaydi, lekin ehtimol turli tillardagi odamlar aloqada bo'lganligi sababli tarjima ham talab qilingan. oila muhitida paydo bo'lgan talqin asta-sekin kar bolalar o'qituvchilari va diniy sohaga tarqaldi, degan gipoteza.

Tarjima yoki tarjimon Ushbu tarjima va tarjimon stsenariysida u professional surdo tarjimoni haqida xavotirlarni keltirib chiqaradi. Tarjima, talqin, ikkalasi ham? Aniq so'zlar bilan aytganda, hatto Pereyraning so'zlariga ko'ra, u ularni ajratib turadi: tarjima - bu umumiy atama bo'lib, matnni manba tilidan, ovozli, yozib olish yoki boshqa maqsadli tilga uzatish orqali o'zgartirishni anglatadi. matn o'zgartirilayotgan til modalligini ko'rib chiqishda keyingi ixtisoslashuv darajasida.

Shuningdek qarang:

O'qituvchi bolalarga mehrsiz, mehrsiz va sabrsiz bo'lolmaydi. Bolalarni chin dildan sevadigan odamgina maktabda ishlashi mumkin. Axir, bolalar juda boshqacha - itoatkor va unchalik emas, diqqatli va g'ayrioddiy, oson xarakterli yoki qiyin, qiyin. Ammo shunga qaramay, o'qituvchi ularni teng darajada sevadi, murakkab xarakterga ega bo'lgan bolalar, ehtimol undan ham ko'proq, chunki ular bilan ishlash ko'proq kuch talab qiladi va shuning uchun natija qimmatroq. O'qituvchi bo'lishi kerak yaxshi psixolog- bolalarga individual yondoshmasdan, sabr va qat'iyat bilan, bir emas, balki bir necha marta, agar kerak bo'lsa, bolalarga tushuntirib bo'lmaydi. yangi mavzu... Shuning uchun pedagogika va psixologiyani sinchiklab o'rganish kerak - bular boshlang'ich sinf o'qituvchilarini tayyorlaydigan institutlarda muhim fanlardir.

Agar maqsadli til yozma rejimda bo'lsa, u tarjima, agar u ovozli yoki signal rejimida bo'lsa, ishlatiladigan atama izohdir. Pereyra. Xuddi shu nuqtai nazardan, bu harakatlarni bir-biridan ajratib turuvchi yana bir tushuncha topildi: tarjimon kim: aytilgan narsani bir tildan ikkinchi tilga uzatuvchi shaxs. Tarjimon kim: Bir tildan boshqa tilga tarjima qiluvchi shaxs. Kamida bitta yozma tilni o'z ichiga olgan jarayonga ishora qiladi. “Shunday qilib, tarjimon yozma matnni bir tildan boshqa tilga tarjima qiluvchi shaxsdir”.

Ota-onalar bilan ishlash juda muhim va oson emas, chunki ota va ona uchun ularning farzandi eng yaxshi, eng aqlli, ajoyib va ajoyibdir. Bu haqiqat, lekin siz bolalarning yanada yaxshi bo'lishiga yordam berishingiz va ota-onalarga buni qanday qilishni xushmuomalalik bilan aytishingiz, qiyin vaziyatdan chiqish yo'lini topish uchun amaliy maslahatlar bilan yordam berishingiz kerak.

Albatta, o‘qituvchining ishi oson emas. Dars paytida ham, tanaffusda ham o'qituvchi bolalar bilan bo'ladi, u dam olishga qurbi etmaydi, chunki u bolalar uchun juda katta mas'uliyatni o'z zimmasiga oladi. O'qituvchining ishi oxirgi darsdagi qo'ng'iroq bilan tugamasligiga tayyor bo'lishingiz kerak. Har kuni kamida oltmishta daftarni tekshirish kerak - rus tilidagi o'yin va matematikadan o'yin, chunki bu fanlar har kuni quyi sinflarda. Siz harflar, raqamlar va tayoqlarni yozishingiz, xatolarni tuzatishingiz, she'r yoki qoidani tinglashingiz kerak. Darslarga tayyorgarlik ko'rayotganda, bir soatdan ko'proq vaqt sarflab, ko'plab konspektlar yozing.

Shunday qilib, agar ular yozilmagan bo'lsa, imo-ishora tillariga murojaat qilishda tarjima qilish eng mos atamadir. Bu ma'lum bir tilning xabarini imo-ishora tili uchun va aksincha, asl ma'nosini yo'qotmasdan talqin qilish uchun javobgar bo'ladi. Tarjimon guruhning kommunikativ o'zaro ta'sirida ishtirok etishi shart, bu ham ijtimoiy-madaniy jihatdan, ham ta'lim va ko'ngilochar sherik sifatida talqin qilinishi kerak. Funktsional funktsiya singari, u ham manba tilda ko'rsatilgan ma'lumotlarni qayta ishlashi va qiziqishlari maqsadli tilga etib borishi uchun har doim semantik va sintaktik tanlovlarni amalga oshirishi kerak.

Albatta, o‘qituvchi bo‘lish qiyin – bilimning ko‘p sohalarini yaxshi bilish kerak! Bu o'z-o'zini takomillashtirish uchun doimiy va mashaqqatli ishlashni anglatadi. Siz doimo pedagogik yangiliklardan, yangi rivojlanayotgan ish usullaridan xabardor bo'lishingiz kerak. Ammo fanni mukammal bilishdan tashqari, o'qituvchi ma'lum xarakterli xususiyatlarga ega bo'lishi kerak. Talabalaringizni yaxshiroq tushunish, ularga to'g'ri yondashuvni topish uchun siz psixolog bo'lishingiz kerak. Qattiqlik va mehribonlikni, bolalarga g'amxo'rlik va bilimni baholashda adolatni mohirlik bilan uyg'unlashtira oladigan o'qituvchigina o'quvchilarni hurmat qiladi va sevadi. Va bunday o'qituvchining darslarida ular juda diqqatli. Bundan tashqari, yaxshi o'qituvchi hech qachon materialni quritmaydi, faqat darslik matnini takrorlaydi. U talabalarni qiziqtirishga, darsning yangi shakllarini topishga, o'yinlardan, ko'rgazmali materiallardan foydalanishga harakat qiladi.

Metodologiyalar va tasniflar. Tarjima va tarjima amaliyoti eng xilma-xil bo'lib, bu sohaning professionali kimni tanlaydi eng yaxshi yo'l ga mos keladi yaxshi rivojlanish ularning ichki qobiliyatlari va qobiliyatlarini tan olish, ularning ishlari. Birinchi daqiqada u nima qo'yilayotganini tushunadi va faqat keyinroq butun nutqni tarjima qiladi.

Bu sohada faoliyat yuritish ushbu ijtimoiy guruhning davlat tilini, shuningdek, ularning urf-odatlari, urf-odatlari va madaniyatini chuqur bilishni talab qiladi; Estafeta tarjimasi bilvosita tarjimaning yana bir belgisidir, masalan, tarjimon to'g'ridan-to'g'ri manba tilidan maqsadli tilga tarjima qilish o'rniga, boshqa hamkasbining sinxron tarjimasidan ishlashi mumkin. Bu ko'p tillarda so'zlashadigan va ba'zi tarjimonlar bu tillarning barchasida hukmronlik qilmaydigan konferentsiyalarda, hatto undan ham ekzotik yoki kamdan-kam tilda gapiradigan suhbatdosh bo'lganda ham oqlanishi mumkin.

Bularning barchasi katta mehnat va ularning kasbiga samimiy qiziqishni talab qiladi. Yaxshi o‘qituvchi bo‘lib yetishishimga ishonaman. Men, albatta, yangi ma'lumotlarni izlashni yaxshi ko'raman va qiziq faktlar turli mavzularda. Men esa o‘qituvchi ishining psixologik tomoniga juda qiziqaman. Bir kuni men Vetnam maqoliga duch keldim: "Faqat o'qituvchini hurmat qilsang, o'zing o'qituvchi bo'lasan". Men bu gapni o‘ylab, ustozlarimizga chuqurroq nazar tashlay boshladim. Ajablanarlisi shundaki, bu odamlarning fe'l-atvoridagi ko'plab yangi tomonlar menga ochildi. Ular bizga, o‘z shogirdlariga qanchalar – ruhiy va jismoniy kuch berishini angladim. Bu haqiqatan ham chuqur hurmatga loyiqdir. O‘quvchi uchun eng jonli va yorqin namuna bo‘luvchi o‘qituvchidir. Zero, ustoz hurmat va mehr uyg‘otsa, biz hamma narsada unga o‘xshab qolishga, uning barcha nasihatlariga amal qilishga, har bir so‘zini diqqat bilan tinglashga harakat qilamiz. O'ziga nisbatan chinakam qiziqish uyg'otishga muvaffaq bo'lgandagina o'qituvchi fanga qiziqish uyg'ota oladi. Men maktab o'qituvchilarining bir xususiyatini ham qayd etdim - yaxshi o'qituvchilar doimo yosh ko'rinadi. Yoshlar qurshovida bo‘lgani uchun bo‘lsa kerak, ular to‘liq ma’noda yoshlar hayotini o‘tkazib, qalbining yoshligini abadiy saqlaydi.

Imo-ishora tilini talqin qilishda metodologiyalar qo'llanilishini ta'kidlash mumkin va bu vizual-fazoviy holat bilan tavsiflanganligini esga olish kerak. Tarjimon, kasbiy tan olinishi va uning faoliyat sohasi. Bu ushbu mutaxassisning ishlashiga yordam berdi. Biroq, u sog'liqni saqlash, sud, harbiy va ta'lim kabi ixtisoslashgan tarjimonlarning etishmasligidan aziyat chekayotgan ba'zi ijtimoiy sohalarni batafsil bayon qilmaydi. Chunki ikkinchi holatda, xususan, o'qituvchi-tarjimon figurasini yaratgan organizmlar mavjud.

Ajoyib rus yozuvchisi Lev Nikolaevich Tolstoy shunday deb yozgan edi: "Agar o'qituvchi faqat mehnatga mehr qo'ysa, u yaxshi o'qituvchi bo'ladi. Agar o'qituvchining otasi yoki onasi kabi faqat o'quvchiga muhabbati bo'lsa, u o'qituvchidan yaxshiroq bo'ladi. Hamma kitoblarni o'qigan." na ishni, na talabalarni sevadi. O‘qituvchi mehnatga, o‘quvchiga mehrni uyg‘unlashtirsa, u komil ustozdir.“Men kelajakda shunday o‘qituvchi bo‘lishni juda xohlardim, nima bo‘lganda ham qo‘limdan kelgancha harakat qilaman, tinmay takomillashtirishga intilaman.

U o'qituvchi yoki tarjimon. Biroq, bu xarakter ham kar talaba va uning oilasining ta'lim sohasidagi muammolarini hal qilmaydi. Shu ma'noda, ta'lim tarjimoni mavjud bo'ladi va kar bolaning psixo-ijtimoiy, kognitiv va lingvistik rivojlanishida o'qituvchining hamkori bo'ladi, u inklyuziv ta'lim nuqtai nazaridan sinfda o'quvchilar yoki talabalar bilan birga bo'ladi. ikki tilli maktabda ular bir vaqtning o'zida imo-ishora tili va portugal tilini almashishga yordam berishlari mumkin. Bu karlar jamiyatiga, shu jumladan, karlarning ijtimoiy-madaniy inklyuziyasi jarayonida ishtirok etayotgan barcha kishilarga, nafaqat ota-onalarga, kam sonli o'qituvchilarga va ba'zi qiziquvchanlarga, balki karlarning ijtimoiy-madaniy inklyuziyasiga yordam berishni tashkil etish tizimi bo'ladi. karlik. Ushbu maqola Braziliyada u bilan shug'ullanadigan klassiklarning kamligi va munozaralarning o'ziga xosligini hisobga olgan holda, mavzu bo'yicha dastlabki fikrni bayon qildi.