Farzandingizni chiroyli yozishga qanday o'rgatish kerak: uyda o'qitishning fokuslari. Qanday qilib tez va chiroyli yozish kerak: foydali maslahatlar Bolani chiroyli yozishga o'rgatish xattotlik

Salom aziz o'quvchilar! Menga turli xil onalardan shunga o'xshash so'rovlar keldi: ular mendan bolani chiroyli qo'l yozuvida yozishni qanday o'rgatish kerakligini aytib berishimni so'rashdi.

Ularning bolalari, albatta, boshlang'ich maktabda o'qiydilar va ularning har biri ham yaxshi va chiroyli yozishni uddalay olmaydi. Bu, shuningdek, oz yozgan yoki tabiiy ravishda "tovuq panjasi" qo'lyozmasiga ega bo'lganlarga xosdir. Qanday bo'lmasin, buni tuzatish mumkin!

Ushbu maqolada men chiroyli qo'l yozuvi bilan qanday yozishni qiziqtirgan har bir kishiga aytaman.

Bolalar uchun maxsus retseptlar bo'yicha mashq qilish foydaliroq, kattalar uchun esa o'lchagichdagi oddiy daftar etarli. Qanday qilib qo'l yozuvingizni yaxshilash va mashq qilishni o'rganish uchun o'qing! Fikr-mulohazalarni qabul qilishdan xursand bo'lardim!

Bolaning chiroyli, tez va malakali yozishiga kim ishonch hosil qiladi?

Yozishni o'rgatish o'qishni o'rgatishdan ko'ra qiyinroq.

Men darhol rezervatsiya qilaman: yozish qobiliyati bilan men Zaitsev kublaridan alohida so'zlarni qo'shishni nazarda tutmayman. Gap, birinchidan, tez, chiroyli, tushunarli va malakali qo'l yozuvini rivojlantirish haqida bo'lsa, ikkinchidan, ko'r-ko'rona o'n barmoq usuli yordamida kompyuterda terish haqida.

Savodxonlik nazariy bilim emas, balki boshga emas, qo‘lga singdirilishi kerak bo‘lgan harakatchanlik ekanligini ta’kidlash uchun men bu yerda atayin g‘ayrioddiy ibora – “barakali qo‘l yozuvi”ni ishlatdim. Lekin bizda savodxonlik haqida batafsilroq gaplashish imkoni bo'ladi, endi yana bir savol kun tartibida: "Umuman olganda, bolalarimizga kim yozishni o'rgatishi kerak?"

Boshlash uchun qaraylik: erta rivojlanishning hozirgi moda usullari bizga nimani taklif qilishi mumkin?

Ma'lum bo'lishicha, umuman hech narsa emas. Erta rivojlanish bo'yicha etakchi mutaxassislardan biri Lena Danilova bu haqda quyidagilarni yozadi.

Ma’lum bo‘lishicha, erta maktabga kelganida yozishni o‘rgangan bolalar jirkanch yozishadi. Boshlang'ich sinf o'qituvchilari yildan-yilga ota-onalarga maktabgacha yoshdagi bolalar bilan yozmaslikni aytadilar. Va bu borada, afsuski, ular to'g'ri.

Yoshligidan yozishni o'rgangan bolalar qo'l hali joylashmaganligi sababli qo'l yozuvlarini tezda buzadilar. Harflar boshidanoq chiroyli bo'lib chiqsa ham, chaqaloq bilan kundalik intensiv mashg'ulotlarning haqiqiy emasligi tufayli yaxshi qo'l yozuvini mahorat sifatida birlashtirish mumkin emas.

Bolani yozishni o'rgatish juda oson. Siz uchda, to'rtda va beshda yozishni o'rgatishingiz mumkin. Ammo uch-to'rt yoshli chaqaloqni kuniga bir soat yozishga majburlash, harflarning har bir elementining to'g'ri tasvirini diqqat bilan kuzatib borish nafaqat ma'nosiz, balki shafqatsizdir. Yaxshi qo'l yozuvini o'rnatishga erishishning boshqa usuli yo'q.

Yozma alifboni o'rgangan bola, uni o'z xohishiga ko'ra ishlata boshlaydi. Endi bu jarayonni to'xtatish yoki nazorat qilish mumkin emas. Nima dahshatli va, albatta, qanday dahshatli ekanligini yozadi. Qo'l yozuvi, garchi u mashg'ulot paytida juda bardoshli bo'lsa ham, tezda yomonlashadi va aynan shu shaklda u mahorat sifatida mustahkamlanadi.

Rostini aytsam, men Lena Danilovadan bunday ochiqchasiga e'tirof etishni kutmagan edim. Axir, bu erda deyarli to'g'ridan-to'g'ri matnda aytilgan: "Erta rivojlanish sohasi faqat bola o'ynab, kuch sarflamasdan o'rganishi mumkin bo'lgan narsalarni o'z ichiga oladi. Undan qat'iyatli, tizimli ishlashni talab qiladigan hamma narsa maktabning mutlaq vakolatiga kiradi ".

Xo'sh, yaxshi: keling, maktabni ko'rib chiqaylik. U yerda yozish qanday o‘rgatiladi?

Shuni ta'kidlash kerakki, maktabda yozishni o'rgatish usullari so'nggi yarim asrda keskin o'zgardi. Qadimgi kunlarda ular qalam yoki qalam bilan yozishgan va kichik maktab o'quvchilari, qoida tariqasida, juda past sifatli yozuv asboblarini ishlatishgan.

Agar yomon favvora qalam noto'g'ri ushlangan bo'lsa, u shunchaki yozmaydi va bundan tashqari, tezda buziladi. Shu sababli, maktab o'qituvchilari, o'z xohishlariga ko'ra, har bir o'quvchining qo'lining to'g'ri holatini kuzatishlari kerak edi. Yozishni o'rganish jarayoni uzoq edi. U boshlang'ich maktabning butun davrini (uch yil) egalladi va bolalar biroz toqat qilib yozishni o'rganmaguncha, ular imlo qoidalari bilan juda band emas edilar.

Keyin maktab o'quv dasturlaridagi bosh harflar yanada chiroyli, ammo ancha murakkabroq yozilgan. Ha, va retseptlarning o'zlari shunday tartibga solinmagan. Bitta harflar kitobi turli talabalar uchun bir necha yil davom etishi kerak, shuning uchun u erda faqat nusxa ko'chirish uchun namunalar berilgan va unda yozishni mashq qilmaslik kerak, lekin alohida daftarda. Birinchi sinf uchun daftarlar ham har xil edi - tez-tez egilgan o'lchagichda, bu xat yozishni sezilarli darajada osonlashtirdi va ularga qo'shimcha "qo'llab-quvvatlash" sifatida xizmat qildi.

O'shandan beri yozuv asboblari sifati va maktab o'qitish sifati sezilarli darajada o'zgardi. Birinchisi yaxshilikka, ikkinchisi esa yomonlikka. Endi oddiy sharikli qalamlardan foydalanilmoqda va o'qituvchilar qo'llarini talabalarga to'g'ri qo'yishlari shart emas. Harflarni soddalashtirilgan yozishga o'tgandan so'ng, xattotlikni o'zlashtirish vaqtini sezilarli darajada qisqartirish mumkin bo'ldi. Bugungi kunda birinchi sinf o'quvchilari allaqachon diktantlar yozishni va imlo qoidalarini siqib chiqarishni boshladilar.

Zamonaviy imlolarga kelsak, ular uzoqroq sharhga loyiqdir. Maktab tizimining barcha absurdlari o'zining to'liq timsolini oldi. Men shuni nazarda tutyapman.

Ma'lumki, maktabda o'quv dasturi to'pni boshqaradi. Masalan, matematika fanidan “Yagona songa ko’paytirish” mavzusidagi o’quv dasturida ma’lum miqdordagi akademik soatlar ajratilgan. Belgilangan vaqt ichida ushbu mavzuni o'zlashtirgan talaba A oladi. Belgilangan muddatga rioya qilmagan talaba deuce oladi. Lekin ikkalasi ham, ikkinchisi ham keyin yangi mavzuga o'tadi - "ko'p xonali songa ko'paytirish".

Xuddi shu pedagogik printsip endi birinchi sinf o'quvchilari uchun formulalar asosida yotadi. Misol uchun, bu erda "a" harfini yozish namunasi, keyin esa uchta bo'sh chiziqli chiziq bor, shunda bola o'z "a" harfini yozishni mashq qilishi mumkin. Bola "a" harfini yozishni o'rgandimi yoki yo'qligidan qat'i nazar, uchta qator tugashi bilanoq, u "b" harfiga o'tadi.

Ehtimol, bugungi maktab metodistlari bolalarni qandaydir ayniqsa ongli odamlar deb bilishadi. Agar bola unga atigi uchta satr chiqarilganligini payqasa, u, albatta, "a" harfini katta tirishqoqlik bilan yozadi - tegishli vosita mahoratini rivojlantirishga vaqt topish uchun, hali bo'sh joy mavjud.

Bechora, bu holatda maktab metodistlari bolalar psixologiyasini bilishadi. Oddiy, aqlan sog'lom bola buning aksini qiladi. Agar u allaqachon "a" harfi bilan uchta qator yozish vazifasini olgan bo'lsa, u buni maksimal tirishqoqlik bilan emas, balki maksimal tezlik bilan bajaradi.

Uning yozuvlari qanchalik dahshatli ko'rinmasin, u beparvo bajarilgan ishni qayta bajarishga majbur bo'lmaydi - uning nusxalarida buning uchun joy yo'q. Mayli, o‘ylab ko‘ring, ertaga domla “ah-ah-ay” deb bosh chayqadi. Ammo endi siz televizorni biroz ko'proq ko'rishingiz mumkin.

Shunisi qiziqki, birinchi sinfda maktablar endi baho bermaydilar. O'quvchilar yomon qo'l yozuvi uchun yomon baholarni faqat ikkinchi sinfda, retsept bo'yicha barcha darslar allaqachon orqada qolganda boshlaydilar.

Shunday qilib, nusxa daftarlaridagi bo'sh qatorlarni tezda to'ldirib, bolalar imloni o'rganishga o'tadilar.

Um... um... olijanob kitobxon! Imlo nima ekanligini bilasizmi? Bu so‘zni birinchi marta to‘ng‘ich o‘g‘limni birinchi sinfga olib borib, u yerda nima qilayotganini so‘rash uchun darsliklarini ko‘zdan kechirganimda uchratganman. Ma'lum bo'lishicha, bu zamonaviy maktabda rus tilini o'rganish ko'p yillar davomida aylanadigan markaziy tushunchadir.

Keyin barcha tanishlarimdan imlo nimaligini bilishlarini so'ra boshladim. Yo'q, hech kim bilmasdi. Keyin lug'atlarga murojaat qildim. Ba'zida notanish ruscha so'zning ma'nosini, agar siz uning biron bir chet tiliga tarjimasiga qarasangiz, tushunish osonroq bo'ladi.

Shunday qilib, agar siz, masalan, Yandex lug'atiga murojaat qilsangiz, uning ingliz, frantsuz, italyan va ispan qismlarida "imlo" harflarining kombinatsiyasi matn terish xatosi sifatida qabul qilinadi. Rus tilida esa bu so'z faqat bitta manbada - Buyuk Sovet Entsiklopediyasida uchraydi. Bu erda quyidagilar yozilgan.

Imlo (yunoncha orthos - to'g'ri va gramma - harf)

fonomorfologik hodisalarni muayyan tilda yozma ravishda uzatishning izchil takrorlanadigan usuli (...);
Imlo qoidalariga mos keladigan imlo.

Biz maktab metodistlariga adolat berishimiz kerak: ular birinchi sinf o'quvchilariga bu ta'riflarning birinchisini emas, balki ikkinchisini singdiradilar. Shunday qilib, A.V. Polyakovaning boshlang'ich maktabning 1-sinfi uchun darsligida biz o'qiymiz:

Imlo - so'zlarning ma'lum qoidalarga muvofiq yozilishi. <Например,>kishilarning ismlari, otasining ismi va familiyasidagi bosh harf imlo hisoblanadi.

Imlo nima ekanligini kim tushunadi - qo'lingizni ko'taring! Men, albatta, qo'llarimni ko'tarmayman. Ehtimol, hamma narsa mening matematik ta'limimda. Men avtomatik ravishda almashtirishni amalga oshiraman va olaman: Odamlarning ismlari, otasining ismi va familiyasidagi bosh harf - bu so'zning ma'lum qoidalarga muvofiq yozilishi.

Bu iborada, masalan, bu gapdan ko'ra ko'proq mantiq yo'q: Ikki qavat orasidagi narvon - ma'lum qoidalarga muvofiq uy qurilishi.

Albatta, bu erda ba'zi ma'nolar intuitiv ravishda taxmin qilinadi, ammo bu qanday tartibsizlik! rus tiliga qanday hurmatsizlik! So'zlashuv nutqida, ehtimol, bu kabi kamchiliklarga hali ham yo'l qo'yiladi, lekin birinchi sinf uchun darslik to'g'riroq yozilishi mumkin edi.

Shunday qilib, daftarlardagi bo'sh satrlar tugashi bilanoq, xattotlik o'tgan bosqich hisoblanadi va birinchi sinf o'quvchilari imloni o'zlashtira boshlaydilar. Ular so'zlarda imlo izlashga o'rgatiladi. Misol uchun, bola diktant ostida yozadi: "Mashada daftar bor".

Maktab metodistlarining fikriga ko'ra, u o'ziga shunday deyishi kerak: "Masha - bu odamning ismi. Demak, u bosh harf bilan yoziladi, chunki odam nomlarida bosh harf imlo hisoblanadi. Masha oxirida harf bo'lishi kerak va harf birikmalaridagi harf zhi, shi imlo bo'lgani uchun. Daftar so‘zidagi e harfi urg‘usiz unlidir. Demak, bu ham imlo.

Bu erda test so'zini tanlab bo'lmaydi. Bunday holatlar lug'at bilan tekshirilishi va yodlanishi kerak. So'z oxirida siz daftarni eshitishingiz mumkin, lekin siz db yozishingiz kerak, chunki siz test so'zini - daftarni olishingiz mumkin - va bu yana imlo.

Qo'l yozuvining go'zalligini qayerda kuzatishimiz mumkin?

Muxtasar qilib aytganda, Lena Danilova maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalarini qo'rqitadigan ma'yus stsenariy maktabda to'liq amalga oshiriladi. Biroq, ikkita ahamiyatsiz farq bor.

Birinchidan, Lena Danilova, hech bo'lmaganda, maktabgacha yoshdagi bolalarning xatlari hali ham chiroyli, deb taxmin qiladi, ammo maktab o'quvchilari haqida buni ayta olmaymiz.
Ikkinchidan, Lena Danilovaning so'zlariga ko'ra, maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlarining aql bovar qilmaydigan fantaziyalarini amalga oshirib, tasodifiy va qanday qilib yozishni boshlaydilar, maktab o'quvchilari esa o'qituvchilarning qattiq nazorati ostida yozishlari kerak, bu esa metodistlarning bechora fantaziyalarini ro'yobga chiqarishi kerak.

Yo'q, men ketma-ket barcha maktablar va barcha o'qituvchilardan befarqlik bilan ayb topmoqchi emasman. Shubhasiz, bepoyon o‘lkamizda shunday ustoz borki, bizni chinakamiga chiroyli va barkamol yozishni o‘rgatadi. Ammo, afsuski, mening bolam unga etib borishini jiddiy kutish mumkin emas.

[Manba: https://nekin.info/]

Aziz do'stlar! Agar siz moliyaviy ahvolingizni kuzatib borsangiz, men eng yaxshi va tasdiqlangan saytlarni tanlaganim haqidagi maqolani o'qing. O'qing va pulingizni qaytarib oling!

Yomon qo'l yozuvi: bolani chiroyli yozishga qanday o'rgatish kerak?

Qanday qilib bolani ko'z yoshlarisiz, daftardan yirtilgan varaqlar va qayta-qayta yozmasdan to'g'ri va chiroyli yozishga o'rgatish kerak?

Ota-onalar, so'zlarni eslab qoling:

Shunday qilib... xatma-harf, raqam bilan... toki o‘zi daftarga yozganiga mas’uliyat, e’tibor, hurmat va ehtirom bo‘lmaguncha.

[Manba: http://uzorova-nefedova.ru/]

Zamonaviy dunyoda elektron qurilmalar yordamida ko'proq matn ko'paytiriladi, shuning uchun tegishli tayyorgarliksiz qo'l yozuvi kamroq aniq bo'ladi. Va shunga qaramay, u hali ham odamning taassurotini aniqlaydi. Xabarni o'qiganlar nafaqat harflarning to'g'riligiga qoyil qolishlari, balki xattotlik chiziqlarini ham o'qiy olishlari uchun chiroyli yozishni qanday o'rganish kerak?

Voyaga etgan odam uchun shakllangan qo'l yozuvini o'zgartirish qiyin bo'lishi mumkin. Biroq, agar siz harakat qilsangiz, bu juda mumkin.

Tayyorgarlik

Eng yaxshi mashqlar

Chiroyli qo'l yozuvini himoya qilish

Qo'l yozuvi ancha yaxshilangani ma'lum bo'lgan payt keladi. Va agar siz shoshilmasangiz va harakat qilmasangiz, unda chiziqlar faqat og'riqli ko'zlar uchun ko'rinishdir. Ammo endi siz qandaydir rasmiy qog'ozni to'ldirishingiz kerak va shoshilinch ravishda noaniq squiggles yana qaytib keladi.

Buning oldini olish uchun yozish texnikasini avtomatizmga keltirish kerak. Va bu yana mashq qilish, mashq qilish va mashq qilish kerakligini anglatadi. Chunki har doim chiroyli yozishni o'rganish, faqat bir qator mashqlarni bajargandan so'ng, natija bermaydi.

Yozish paytida olxalarning qiyalik va yo'nalishini kuzatish juda muhimdir. Belgilarni birlashtirmaslik kerak. Matn chizilmasdan toza bo'lishi uchun ehtiyot bo'lish va xatolardan qochish muhimdir.

Harflar mukammal bo'lib chiqa boshlaganda, yozuvdagi naqshlarga juda o'xshash, siz o'zingizning uslubingizga o'tishingiz mumkin. Bu juda qiziqarli bo'lishi kerak va sizning mahoratingizni mustahkamlashga yordam beradi. Ehtimol, ba'zi harflar o'ynoqi dumlarga ega bo'ladi, boshqalari esa endi ta'kidlanadi. Asosiysi, ular tushunarli va estetik bo'lib qoladi.

Harflarni to'liq chizish. Ushbu faoliyat juda tinchlantiruvchi va tasalli beradi. Yupqa va nozik harflar qatorlari dangasa bo'lmaslik va chiroyli yozishni o'rganishga arziydi.

[Manba: http://bodypluslife.ru]

Yana nimani bilishga arziydi?

Chiroyli va tushunarli yozish qobiliyati xattotlik deb ataladi (yunoncha xattotlik - "chiroyli qo'l yozuvi"). Xattotlik tasviriy sanʼatning bir sohasidir.

Yomon va o'qib bo'lmaydigan qo'l yozuvi bolalar uchun ham, kattalar uchun ham baxtsizlikdir, ammo mutaxassislar buni tuzatish mumkin, deb aytishadi. Bundan tashqari, qo'l yozuvi insonning xarakterini va ichki holatini aks ettiradi, ya'ni kalligrafik qo'l yozuviga erishgandan so'ng, o'z-o'zidan o'zgarishlarni kutish kerak.

Faqat malakali emas, balki chiroyli yozish ko'plab ish beruvchilarning talabidir. Mutaxassislarning fikricha, chiziq tuyg‘usiga ega ijodkor kasb egalari xattotlik yozuviga moyil. Tarixchilarning ta'kidlashicha, Injil xattotlik rivojiga hissa qo'shgan. Ko'p miqdorda diniy matnlarning nusxalari va ro'yxatlarini yaratish kerak edi, shuning uchun tez, chiroyli va malakali yozish qobiliyati tez rivojlandi.

Chiroyli yozishni o'rganish juda sabr-toqatni talab qiladi, chunki bu bir kechada bo'lmaydi. Hatto maxsus xattotlik kurslariga yozilsa ham, o'z mahoratingizni doimiy ravishda oshirib borishingiz kerak bo'ladi.

Mutaxassislarning fikriga ko'ra, chiroyli yozishni o'rganishning eng yaxshi usuli bu eng keng tarqalgan maktab o'quv dasturida muntazam mexanik mashg'ulotlardir. Alifbodagi barcha harflarning imlosi bo'yicha ularning tashqi ko'rinishi sizga yoqmaguncha navbat bilan ishlash kerak.

Tatyana Leontyeva texnikasi

Omsklik iste'dodli o'qituvchi Tatyana Leontyeva xattotlik yozishni o'rgatishning o'ziga xos va samarali metodikasini ishlab chiqdi. Mutaxassislarning aytishicha, agar siz ushbu texnikani 10-20 soat davomida mashq qilsangiz, hatto chap qo'l ham chiroyli va tushunarli yozishni boshlaydi.

Texnikaning mohiyati maxsus retseptlarda. – O‘quvchilarim 1968 yilgi islohotgacha boshlang‘ich maktabda mavjud bo‘lgan maxsus qaror bilan qo‘l yozuvini maxsus yozuvda tuzatmoqda. Birinchi haftada biz alifboning barcha harflarini aynan shu qatorda yozishni qayta o'rganamiz. U harflarning qiyalik va kengligini qat'iy tartibga soladi ", - deydi Tatyana Leontyeva.

Shunday qilib, qanday qilib chiroyli yozishni o'rganish uchun siz oddiy maktab daftarini sotib olishingiz va har kuni harflarning imlosini ishlab chiqishingiz kerak.

[

Nutqdagi xatolar, ayniqsa yozma xatolarni o'tkazib yuborish qiyin. Masxara ob'ektiga aylanmaslik uchun, barkamol yozishni o'rganish muhimdir. Kimgadir savodxonlikni o'zlashtirish oson, kimgadir esa imloni engish qiyin. Hamma narsa talabaning o'ziga bog'liqmi? Bolani chiroyli va malakali yozishga qanday o'rgatish kerak? Buni ota-onalar qilishlari kerakmi yoki faqat maktab o'qituvchilari tomonidanmi?

Voyaga etganingizda, yozma tilni tez-tez ishlatishingiz kerak bo'ladi, shuning uchun bola to'g'ri yozishni o'rganishi kerak

Nega chiroyli yozish kerak?

Hech shubha yo'qki, bugungi kunda ham yuqori texnologiyalar mavjudligiga qaramay, bilimli kishining o'ziga xos xususiyati to'g'ri gapirish va yozish qobiliyatidir. Bolalar maktabda baho olishda davom etadilar. Savol boshqacha - chiroyli yozishga arziydimi?

Tez orada yozish qobiliyatiga ustunlik beriladi, degan fikr bor. Mutaxassislar, o'z navbatida, chiroyli qo'l yozuvi bilan ular nafaqat bolaning toza va tirishqoq ekanligiga baho berishlariga aminlar. Asosan, bu nozik vosita mahoratining yaxshi rivojlanishidan dalolat beradi, buning natijasida biz intellektual rivojlanish uchun yaxshi qobiliyatlar mavjudligi haqida gapirishimiz mumkin.

Qo'l motorini rivojlantirish

Bolani yozishga o'rgatishda muhim nuqta - bu qo'l mashqlari. Bu juda ko'p kuch talab qiladi. Eng samarali usul - haykaltaroshlik. Bolalar do'konlarida siz haykaltaroshlik kitoblarining juda ko'p turlarini topishingiz mumkin. Aytgancha, bu maqsadlar uchun siz oddiy loy yoki plastilindan foydalanishingiz mumkin.

Plastilin bilan ishlash nozik vosita mahoratini oshiradi va bolaning diqqatini rivojlantiradi

Stolda qanday qilib to'g'ri o'tirish kerak?

Stolda to'g'ri o'tirish nafaqat qulaylik, balki yozishning samaradorligi, mahsuldorligi, shuningdek, xattotlik sifati ham bevosita bunga bog'liq bo'lishi kerak. Jadval qoidalari:

stulning orqa tomoniga suyangan holda, orqa tekis saqlanishi kerak;
tirsaklar stol yuzasida, ayniqsa siz yozayotgan qo'lning tirsagida bo'lishi kerak;
ko'krak stolning chetidan bolaning mushtidan uzoqda bo'lishi kerak;
barmoq uchlari yordamida tirsagida tepaga ko'tarilgan qo'l ko'zlarga tegishi uchun boshni bir oz pastga egish kerak;
oyoqlar erga qo'yilishi kerak, tizzalar esa 90⁰ burchak ostida egilishi kerak;
daftar stolning yuqori burchagi va cheti o'rtasida 45⁰ burchak ostida joylashtirilishi kerak va pastki burchak ko'krak qafasining o'rtasiga qaragan bo'lishi kerak (u stolning qarama-qarshi tomoniga to'g'ri kelishi kerak).

Yozishni o'rganishdagi birinchi qadam - bu bola gigienasi. Bu davrda bolaga stolda to'g'ri pozitsiyani o'rgatish kerak.

Yozish paytida to'g'ri turish qo'ldagi stressni minimallashtirishi mumkin

Trening ketma-ketligi

Rus tilini o'qitish uchun talab qilinadigan fanlar ro'yxati:

zarur tutqichni shakllantirish uchun uchta qirrali qalam, asosan jel;
individual harflar, iboralar va jumlalarni yozishni o'rganish uchun retsept;
qiya chizgichdagi daftar.

Trening bir necha bosqichda amalga oshiriladi:

Qon tomir. Harflar va so'zlar nuqta nuqta bilan belgilangan retseptlardan foydalanish tavsiya etiladi. Ularda harflardan tashqari turli xil tayoqchalar, burmalar, geometrik shakllar, naqsh va rasmlarni topishingiz mumkin. Odatda ular ular bilan chiroyli yozishni o'rganishni boshlaydilar. Chaqaloq chizilgan chiziqlar, tasvirlar, dumaloqlarni o'zlashtirgan bo'lsa, harflar, raqamlar va so'zlarni qanday yozishni o'rganishni boshlash vaqti keldi. Bunday zarba jarayonida chaqaloqning barmoqlari harflarni va ularning birikmalarini to'g'ri yozishga o'rgatiladi. Bolalar bunday retseptlar haqida juda g'ayratli. Ular nuqtalarning qanday qilib chiroyli harflarga aylanishini kuzatishga qiziqishadi. Biroz vaqt o'tgach, chaqaloq o'z-o'zidan chiroyli yoza oladi. Bundan tashqari, bola bilan qafasdagi daftar yordamida grafik diktant bilan shug'ullanishga ruxsat beriladi, unda boladan ikkita katakchani o'ngga, ikkitasi pastga va hokazolarni aylantirish so'raladi.
Namuna asosida harf, bo`g`in va so`z yozish malakalarini mustahkamlash. Xat yozish namunasi mavjud bo'lgan retseptlardan foydalanishingiz kerak (o'qishni tavsiya qilamiz :). Shunday qilib, bola har doim u yoki bu harfning qanday qilib to'g'ri yozilganligini ko'rish imkoniyatiga ega bo'ladi. Farzandingizga yangi xat yozishni o'rgatish, u avvalgisini chiroyli yozishga qodir bo'lgandan keyingina boshlashingiz kerakligini yodda tutish kerak. Kimdir buni amalga oshirish uchun 30 daqiqa, boshqalari esa 7 kundan ortiq vaqt oladi. Bolaga harflarni, keyin bo'g'inlar va so'zlarni qanday qilib chiroyli chizishni o'rganish imkoniyatini bering.
1 va 2-turdagi retseptlardan foydalangan holda iboralar va matnlarni butunlay qayta yozish. Bunday harakatlar mustaqil ishlashga tayyorgarlik ko'rishga qaratilgan.
Olingan tajribani mustahkamlash. Har kuni bolangizga hikoya, she'r yoki qo'shiqdan bir nechta satrlarni qayta yozishni so'rang. Bu bosqich bolani chiroyli yozishga o'rgatish jarayonining yakuniy va eng qiyin bosqichidir.

Chiroyli qo'l yozuvini rivojlantirish, shuningdek, matnni qayta yozish bo'yicha monoton ishlarni talab qiladi.

Keng chiziqda yozishni o'rganish

Keng o'lchagich bilan daftarga yozish bola uchun juda qiyin, chunki u o'zi harflarning kengligi, balandligi va qiyaligini aniqlashi kerak. Biroq, u quyidagi muammolarga duch keladi:

juda katta harflar;
juda tor harflar;
juda kichik harflar.

Ushbu muammolarni oldini olish bo'yicha maslahatlar:

O'z-o'zidan yozishni boshlashdan oldin, bola qiyshiq chiziqda daftarda yozishni ideal tarzda o'zlashtirishi kerak.
Farzandingizga daftarda harflar va so'zlarni ishchi chiziqda emas, balki bo'shliqda qiya chizgichda yozishni mashq qilish imkoniyatini bering. Uning o'lchami keng o'lchagichdagi chiziqqa o'xshaydi, ammo qiyshiq chiziqlar tufayli chaqaloq kerakli nishabni qila oladi.
Siz birlashtirilgan turdagi daftarni yasashingiz mumkin, bu erda varaqlar qiyshiq va keng o'lchagichda almashtiriladi. Masalan, bola tor qatorda xat yozadi, keyin esa bu vazifani keng chiziqda bajaradi. Bu chaqaloqqa harfning to'g'ri yozilishining namunasini ko'rish imkoniyatini beradi.
Dastlab, ish varag'i ostiga qo'yilishi kerak bo'lgan zebra bargi keng chiziqlar bilan daftarda kerakli nishabni saqlab qolish uchun barcha yordamni berishi mumkin.

Bola ishonch bilan yozishni boshlamaguncha, qiyshiq chiziqdagi daftar qo'l yozuvini shakllantirishga yordam beradi.

Farzandingizni tez yozishga o'rgatish usullari

Besh daqiqa

Bolaning tez yozish ko'nikmalarini egallashi uchun siz o'yin xarakteriga ega bo'lgan "Besh daqiqa" deb nomlangan usuldan foydalanishingiz mumkin. Uning mohiyati shundaki, bola har kuni mashg'ulot sifatida sevimli kitobidan 5 ta jumlani qayta yozadi (biz o'qishni tavsiya qilamiz :). Vazifa faqat o'n daqiqa davom etadi, ammo usul juda samarali.

Biz o'z vaqtida yozamiz

Ushbu usul topshiriqni bajarish uchun mas'ul bo'lgan bolalar uchun javob beradi. U soatlardan foydalanishga asoslangan. Topshiriqni bajarishdan oldin, boladan darsni bajarish uchun qancha vaqt ketishini so'rashingiz kerak? Masalan, unga 20 daqiqa kerak bo'ladi. Siz uning yoniga soat qo'yishingiz va uning ixtiyorida qancha vaqt borligini aniq tushuntirishingiz kerak. Ishni bajarayotganda, chaqaloq soatga qaraydi va belgilangan vaqtni kutib olish uchun vaqt topa oladimi yoki yo'qligini biladi. Shunday qilib, vaqt o'tishi bilan bola tezda yozishni o'rganadi.

O'yin usulida o'rganish

Bola uchun o'quv jarayonini osonroq va qiziqarli qilish uchun siz didaktik o'yinlar uchun o'zingizning materialingizni tayyorlashingiz mumkin. Misol uchun, katta harflar shablonlari bo'lgan ishlar yaxshi. Istalgan natijaga quyidagi rivojlanish vazifalari tufayli erishish mumkin:

bola o'qituvchi rolini o'ynaydi: qaerda xato qildim?;

Bolani yanada qiziqarli qilish uchun siz ba'zan unga o'qituvchi rolini ishonishingiz mumkin.

egizak harfni topishga harakat qiling;
alohida elementlar etishmayapti: qaysi harflar etishmayotganligini taxmin qilishga harakat qiling;
so'zda bir nechta harflar etishmayapti: bu qanday so'z ekanligini taxmin qilishga harakat qiling;
namuna uchun juftlangan elementni tanlash kerak.

Disgrafiya bilan qanday kurashish mumkin?

Afsuski, ko'pincha grammatik xatolar bilan yozadigan va disgrafiyadan aziyat chekadigan maktab o'quvchilari bor. Disgrafiya tufayli bola o'z manzilida haqoratli bayonotlar va asossiz haqoratlarni oladi. Uning muammosi shundaki, u olgan bilimlarini amalda qo'llashni bilmaydi.

Bolaning qisqa vaqt ichida xatosiz yozishni o'rganishi uchun har tomonlama o'qitishni tashkil qilish kerak: maktabda, uyda, iloji bo'lsa, nutq terapevtida. Agar o'qituvchi katta tajribaga ega bo'lsa yoki nutq terapevti zo'r mutaxassis bo'lsa, ular hatto o'rta maktabda ham disgrafiya bilan kurashishlari mumkin.

Bundan tashqari, uni hech bo'lmaganda qisman uyda mustaqil ravishda yo'q qilish mumkin.

Farzandlari yozishda ko'p xatolarga yo'l qo'yadigan ota-onalar quyidagi maslahatlarga amal qilishlari kerak:

Farzandingizga ko'proq yurishga ruxsat bering. Toza havoda qolish miyani kislorod bilan to'yintirishga, samaradorlikni oshirishga yordam beradi va bola ham yaxshi dam olishi mumkin.
Agar bola hali maktabga bormasa, u o'ynasin, uni rivojlanayotgan vazifalar bilan ortiqcha yuklamang. O'yin jarayonida bola o'zini o'zi nazorat qilish, tartib-intizom va qoidalarga rioya qilish ko'nikmalariga ega bo'ladi.
Siz bolani har qanday sport yoki raqs to'garagiga yozishingiz mumkin. Yuqoridagi ko'nikmalarga qo'shimcha ravishda, sport bilan shug'ullanish ham muvofiqlashtirishni rivojlantirishga yordam beradi, bu esa yozishni o'rganish jarayoniga foydali ta'sir ko'rsatadi.
Siz chaqaloqning bo'yni va ensasini engil massaj qilishingiz mumkin. Bu umurtqa pog'onasidagi stressdan xalos bo'lishga, qon aylanishini va miya faoliyatini yaxshilashga yordam beradi.

Bolani biron bir faoliyat turiga qiziqtirmaslik uchun uni sport bo'limiga kiritish mantiqan.

Bola savodli yozishni o'rganishi uchun nima qilish kerak? Agar chaqalog'ingiz disgrafiya bilan og'rigan bo'lsa, mutaxassisdan yordam so'rash orqali o'z vaqtida javob berishga arziydi, shuningdek, har kuni mustaqil ravishda mashg'ulotlar o'tkazish kerak. Agar disgrafiya tashxis bo'lsa, unda ota-onalar mutaxassisning yordamisiz mustaqil ravishda uni engishlari dargumon. Bolaning yozuvidagi muammolar qanchalik jiddiyligini ma'lum belgilar orqali aniqlash mumkin.

Disgrafiya belgilari

Disgrafiya bilan og'rigan bolalar rus tilini o'rganishni yoqtirmaydilar. Ularning daftarlari beg'ubor ko'rinadi, qo'l yozuvi tez-tez o'zgarib turadi: yo juda xunuk, yoki nima yozilganligini aniqlab bo'lmaydi. Agar siz o'z vaqtida chora ko'rmasangiz, chaqaloq komplekslarni rivojlanishi mumkin, bu esa yozishni qiyinlashtirishi mumkin.

Biroq, bu muammoga aqlli, yuqori aqlli bolalar duch kelishi mumkin. Ular, shuningdek, oq bo'sh qog'oz va sharikli qalamni ko'rib, adashib qolishlari mumkin:

kichkintoy qoidalarni o'rganishga ko'p harakat qiladi, lekin hali ham daftarda juda ko'p takroriy xatolarga yo'l qo'yadi;
qo'l yozuvi mutlaqo beparvo: bola harflarni chalkashtirib yuborishi, ularni teskari yo'nalishda yozishi, keraksizlarini almashtirishi yoki qo'shishi mumkin;
qo'l yozuvi chaqaloqning kayfiyati va farovonligiga ta'sir qilishi mumkin;
Bunday yozuv buzilishlari bilan disgrafiya chizishda yaxshi bo'lishi mumkin.

Boladagi disgrafiya nafaqat yomon qo'l yozuvi, balki hissiy holatga bog'liqligi bilan ham tavsiflanadi.

Shuni esdan chiqarmaslik kerakki, disgrafiyaning paydo bo'lishiga faqat ota-onalar aybdor bo'lgan pedagogik e'tiborsizlik va irsiy moyillik ham ta'sir qilishi mumkin. Ikkala holatda ham talaba aybdor emas, shuning uchun unga har qanday yordam ko'rsatish kerak va hech qanday holatda uni qoralamang yoki qoralamang.

Ehtimol, bola shunchaki o'rganishga qiziqmaydi. Bunday holda, alternativani topish kerak. Siz odatiy darslikni qiziqarli qo'llanma bilan almashtirishga urinib ko'rishingiz mumkin, masalan, G. Granikning "Imlo sirlari" , unda materialni mustahkamlash uchun qoidalarga qiziqarli vazifalar biriktirilgan. Shuningdek, siz qoidalarni diagrammalar shaklida ko'rsatishingiz yoki mnemonik belgilar yordamida o'rganishingiz mumkin. Kichik maktab o'yinini tashkil qiling: sizga kichik taxta, bo'r, o'yinchoq daftarlari va kundaliklar kerak bo'ladi.

Hatolar ustida ishlash

Bolaga yozishni o'rgatishdan oldin, bu jarayon nimadan iboratligini va fikrlashning qaysi fazilatlarini rivojlantirish kerakligini tushunishingiz kerak:

Dvigatel xotirasiga asoslangan qo'l xotirasi. Agar bola qiyin so'zni ko'p marta yozsa, u buni eslab qoladi va kelajakda u avtomatik ravishda to'g'ri yozadi.
Xatolarga yo'l qo'yib bo'lmaydi. O‘quvchi bir so‘zda bir marta xatoga yo‘l qo‘yishi, uni yod olishi uchun kifoya qiladi, keyingi safar esa, albatta, xuddi shu so‘z bilan qiladi. Agar chaqaloq so'zning to'g'ri yozilishiga shubha qilsa, u yordam so'rashi kerak.
Eshitish qobiliyatini rivojlantirish. Savodxonlikning asosiy omillaridan biri nutq tovushlarini farqlay olish, ularga xarakterli xususiyatlar berish va ularni qoidalar bilan taqqoslashdir.
So'zni to'g'ri yozilganidek talaffuz qiling. Bunday holda, xotiraning har xil turlari ishtirok etadi: eshitish, vosita, imlo. Bundan tashqari, chaqaloq qaror qabul qilish qobiliyatiga ega bo'ladi, bu vakolatli yozish uchun mas'ul bo'lgan miya jarayonlarini yaxshi o'rgatadi. Siz ushbu texnikadan hatto sinfda ham so'zlarni pichirlab talaffuz qilishingiz mumkin.
Sharh yozish - to'g'ri yozishni o'rgatishning juda samarali usuli. Uning mohiyati quyidagicha: biror narsani yozishdan oldin talaba o‘zi foydalanmoqchi bo‘lgan qoidani aytishi kerak. Ushbu uslub chaqaloqqa imlo ko'nikmalarini egallashga va yaxshilashga yordam beradi.

Eshitish qobiliyatini rivojlantirish yozma tilni takrorlash uchun zarurdir

Savodli yozishni o'rgatishning boshqa usullari

Bola xatosiz yozishni o'zlashtira olishi uchun siz mustaqil ravishda u uchun qiziqarli va qiziqarli vazifalarni o'ylab topishingiz mumkin, bunda stolda o'tirish shart emas:

Kichkintoyingizni har kuni 5-10 daqiqa davomida bo'g'inlarni o'qishga taklif qiling, unlini ta'kidlab, uni yozilganidek talaffuz qiling. Avvaliga sekin, keyin esa tezroq o'qishga ruxsat bering.
Siz imlo lug'atini chop etishingiz va o'qishingizga 15-20 so'zdan iborat kichik iboralarni qo'shishingiz mumkin.
Haftada ikki marta qisqa 4-6 so'zli diktantlar bering. Kichkintoyingiz ishni tekshirib, o'zi belgilab qo'ying.
Har qanday asardan bir nechta satrlarni katta harflar bilan chop etishingiz mumkin. Bolaga flomaster yoki qizil pastadan foydalanib, matndagi barcha A harflarini, keyingi safar - E va hokazolarni chizishga ruxsat bering. Har safar bola o'ynashga qiziqib qolishi uchun har safar turli vazifalarni o'ylab toping. Bunday mashg'ulotlar davomida bola e'tibor va qat'iyatni tarbiyalaydi.
Hafta oxirida maydalagich uchun kichik test topshirig'ini tuzing: ozgina o'qing, matnni qayta yozing, talaffuz qilish qiyin bo'lgan so'zlarni bo'g'inlar bo'yicha 2-3 marta talaffuz qiling, ishingizni tekshiring.

Hozirgi vaqtda klassikadan tashqari siz bolalarga savodxonlikni o'rgatishda katta tajribaga ega mualliflar tomonidan maxsus yozilgan zamonaviy darsliklarni topishingiz mumkin:

O. Uzorovaning to'plamlari;
imlo vositalari Axremenkova L .;
darslik "2-sinf aldash uchun matnlar";
nafaqa "Nazorat aldash 1-sinf" O. Ushakova;
qo'shimcha imtiyozlar Shklyarova T.

Diktant yozishga tayyorgarlik

O'qituvchi sinfni ish uchun oldindan, qoida tariqasida, bir necha kun oldin tayyorlaydi. Shu bilan birga, u asar qaysi mavzuga bag'ishlanishini belgilaydi. Farzandingizga har doim bo'lajak test haqida aytib berishga harakat qiling. Agar u mavzuni eslamasa, bu avvalgi bobda o'rganilgan qoidalarga tegishli ekanligini o'zingiz taxmin qilishingiz mumkin. Biroq, ba'zida uzoq vaqtdan beri o'tib ketgan afsunlarni o'z ichiga olgan diktantlar paydo bo'ladi, shuning uchun mavzuni o'qituvchi bilan aniqlab bersangiz yaxshi bo'ladi.

Uyda diktant yozishga quyidagi amallarni bajarib tayyorlanishingiz mumkin:

qoidalarni qayta ko'rib chiqish;
ulardan foydalanish bo'yicha treninglar o'tkazish;
ma'lum muddatga rioya qilgan holda diktant ostida qisqa matn yozish;
lug'atdagi so'zlarni takrorlash;
maktabda bajarilishi kerak bo'lgan vazifalarga o'xshash ishlarni bajarish;
bajarilgan ishlarni tekshiring.

Darsga yaqin sharoitlarni yaratish tavsiya etiladi - taklif qilmang, vaqtni cheklang, stolda ortiqcha narsa bo'lmasligi kerak. Agar chaqaloq biron bir qoida bilan qiyinchiliklarga duch kelsa, unga ko'proq e'tibor berish kerak:

bolaning qoidani unutmaganiga va uni tushunganiga ishonch hosil qilishingiz kerak;
matn yozishga harakat qilsin, bir vaqtning o'zida nima uchun aynan shunday xat yozganligi, qaysi qoidani qo'llaganligi va hokazolarni izohlab bering.

Diktantga tayyorgarlik ko'rish uchun bolaga maktabga yaqin bo'lgan sharoitlarni yaratish tavsiya etiladi

Shuni unutmangki, tekshirish paytida o'qituvchi nafaqat imlo xatosi, balki ish qanchalik to'g'ri bajarilganligi uchun ham baho beradi. Shuning uchun chaqaloq nuqsonlarni to'g'ri tuzatishi juda muhimdir.

Birinchi beshlik uchun diktant qanday yoziladi?

Diktant uchun yuqori ball olish uchun siz ma'lum qoidalarga amal qilishingiz kerak. Test yozishga tayyorgarlik ko'rayotganda, ko'p yillik tajribaga ega o'qituvchilar tomonidan berilgan quyidagi tavsiyalarga amal qiling:

diqqat bilan tinglashingiz, tinish belgilariga e'tibor qaratishingiz kerak;
o'qituvchi gapni oxirigacha o'qib chiqqandan keyingina ishni boshlash;
hamma narsani yod oldim deb hisoblasangiz ham muddatidan oldin yozishga shoshilmang;
yozayotganda o'zingizga so'zlarni bo'g'inlar bo'yicha talaffuz qiling;
qo'shningizning daftariga qaramang;
sinfni tekshirish uchun o'qituvchi qachon qayta o'qiyotganini har doim tekshiring;
O'z-o'zini tekshirish paytida barcha so'zlarni bo'g'inlar bo'yicha diqqat bilan o'qing.

Tug'ma savodxonlik

Tug'ma savodxonlik so'zlar uchun ajoyib vizual xotira sifatida tushuniladi. Qoida tariqasida, bu mumtoz adabiyotga befarq bo'lgan odamlarga xosdir, chunki ularning ko'z o'ngida muntazam ravishda malakali yozma nutq namunasi mavjud.

To'g'ri tanlangan kitob bolada intuitiv savodxonlikni rivojlantirishga hissa qo'shishi mumkin (o'qishni tavsiya qilamiz :). Bu taniqli yoki kichik nashriyot bo'lishi muhim, lekin yaxshi sharhlar bilan, masalan, o'quv adabiyotlarini ishlab chiqarishga ixtisoslashgan. Sotib olayotganda, kitobni varaqlashni unutmang, chunki zamonaviy qo'llanmalarda siz ko'pincha qo'pol qoidabuzarliklar, matn terish xatolari va noto'g'ri nutqlarni topishingiz mumkin.

Anton Smexov

O'qish vaqti: 7 daqiqa

A A

Qo'l yozuvini chiroyli qilish oson emas, ayniqsa kattalar uchun. Agar siz haqiqatan ham chiroyli va tez yozishni o'rganmoqchi bo'lsangiz, unda sizda katta sabr va havas qiladigan iroda bor.

Har bir harakat bilan siz hujjatlarni chiroyli tarzda to'ldirishga, xat yozishga va otkritkalarni imzolashga yordam beradigan yaxshi natijaga erishasiz. Har bir mashg'ulot katta zavq bag'ishlaydi, chunki men yaxshilanishga muvaffaq bo'ldim.

Bosqichma-bosqich harakatlar algoritmi

Bosqichma-bosqich ko'rsatmalar maqsadingizga erishishga yordam beradi. Buning yordamida siz qo'l yozuvingizni yaxshiroq o'zgartirasiz.

Ish joyingizni tayyorlang ... Sizga yozuv stoli, sharikli ruchkalar to'plami va chiziqli daftar kerak bo'ladi. Ba'zi kalligrafik dizaynlarni oling. Garchi ularsiz qo'l yozuvingizni yaxshilashingiz mumkin.
Stolga o'tiring va to'g'ri pozitsiyani oling ... Orqangizni tekislang, egmang, tirsaklaringizni stolga qo'ying. Orqangizni stul yoki stulning orqa tomoniga qo'ymang.
Oldingizga bo'sh qog'oz qo'ying ... Bargdan ko'zgacha bo'lgan masofa kamida o'ttiz santimetr.
Sharikli qalamni uchta barmoq bilan ushlang ... Barmoqlardan qog'oz varag'igacha bo'lgan masofa bir santimetr. Harflar va raqamlarni iloji boricha ehtiyotkorlik bilan yozing, yaxshi natijaga erishguningizcha barcha amallarni takrorlang.
Alifbo va raqamning har bir harfiga e'tibor bering ... Bu yakuniy natijani aniqlaydi. Ba'zi harflar bilan ishlash osonroq, boshqalari esa qiyin bo'lishi mumkin. Eng muhimi, to'xtamang.
Vaqti-vaqti bilan qalamlarni almashtiring ... Shunday qilib, chiroyli yozishga yordam beradigan qalamni aniqlang.
Keyingi tadqiqotlar qarindoshingiz yoki yaqin do'stingizning yordamini ta'minlang. U tezda matnni aytib berishi kerak va siz uni chiroyli bajarishga harakat qilib, yozib olasiz. Bir necha diktantdan so'ng siz qo'l yozuvi yaxshilana boshlaganini sezasiz.

Algoritm bilan ishlash juda ko'p sabr va bo'sh vaqtni talab qiladi. Biroq, natija bunga arziydi. Olingan bilimlarni amaliyotda to'g'ri amalga oshirish muhim ahamiyatga ega. Maslahatlarni tinglang, to'xtamang va maqsadingizga erishing.

Chap qo'l bilan yozish qanchalik go'zal

Statistik ma'lumotlarga ko'ra, dunyoning 15% chap qo'llar va bu ko'rsatkich asta-sekin o'sib bormoqda. Ushbu hodisaning asosiy sababi ota-onalar va o'qituvchilarning bolalarni qayta tayyorlashdan bosh tortishidir.

Nima uchun odam ikki qo'li bilan yozadi? Qabul qilaman, qiziq savol. Ba'zilar qiziqish tufayli bunday iste'dodga ega bo'lishni xohlashadi, boshqalari esa sezgi va ijodiy fikrlash uchun mas'ul bo'lgan miyaning o'ng yarim sharini rivojlantiradilar. Ba'zilarning fikricha, bunday mahorat hayotda foydali bo'ladi.

Insonning intuitiv va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish usullarini tavsiflovchi materiallar chap qo'l bilan yozish foydali faoliyat ekanligini ko'rsatadi. Ba'zi ekspertlar turli xil chap qo'llar bilan shug'ullanishni tavsiya qiladi. Bu tishlarni yuvish, sichqoncha bilan ishlash, vilkalar pichoqni ushlab turish va hokazo.

Chap qo'lni chiroyli va tez yozishni o'rgatish oson emas. Agar siz boshqacha fikrda bo'lsangiz, adashasiz. Sabrli bo'ling va qattiq ishlashga tayyor bo'ling.

Mashqni boshlashdan oldin chap qo'lni kuzating. Uning qo'llari bilagida g'ayritabiiy tarzda egilganini sezasiz. Gap shundaki, chapdan o'ngga yozish odat tusiga kiradi. Shuning uchun, chap qo'l ish natijasini ko'rmaydi, chunki u qo'l bilan qoplangan.
Stol ustidagi qog'oz varag'ining holatiga alohida e'tibor bering. Yuqori chap burchak o'ng burchakdan yuqorida bo'lishi muhimdir. Bu sizga qo'l yozuvingizni nazorat qilish imkonini beradi va qo'lingiz juda charchamaydi.
Chap qo'llar qo'llarida qalamni o'ziga xos tarzda ushlab turadilar. Ular qalamni qog'ozdan juda uzoq masofada ushlaydilar, u uch santimetr belgiga etadi. Biz bu “ushlash”ni o‘zlashtirishimiz kerak.
Natijaga erishish uchun sizga qiyshiq chiziqdagi daftar kerak. Boshida mushaklar xotirasini jalb qilish uchun katta harflar va raqamlarni yozing.
Agar mashg'ulot paytida barmoqlaringiz og'risa, qahramonlik qilmang. Chap qo'l bilan yozish qiyin, odatiy emas. Barmoqlaringiz uchun muntazam tanaffuslar va mashqlar qiling.
Muammoni hal qilish doimiy amaliyotni o'z ichiga oladi. Iloji boricha chap qo'lingizdan foydalaning. Undan kundalik yuritish yoki chizish uchun foydalaning.
Umumiy rivojlanishni e'tiborsiz qoldirmang. Dastlab, harakatlar noqulay va kulgili bo'lib chiqadi, ammo amaliyot bilan bu o'tib ketadi va mahorat darajasi oshadi.

Video maslahatlar

Doimiy ravishda iste'dodlarni rivojlantirish orqali texnika yashirin ijodkorlikni ochishga yordam beradi.

Qanday qilib qalam bilan chiroyli yozishni o'rganish kerak

Inson chiroyli yozish qobiliyatini tabiatdan oladi, degan fikr bor. Xunuk va o‘qib bo‘lmaydigan qo‘lyozmaga ega odamlar xattotlikni yaxshilay olmaydi. Bu shunchaki chuqur noto'g'ri tushuncha.

Xattotlikdagi muvaffaqiyat bevosita istak va doimiy izlanishlarga bog'liq. Agar menga ishonmasangiz, men ushbu qo'llanmani chiroyli va tez yozish bo'yicha baham ko'rish orqali shubhalaringizni yo'q qilaman.

Tayyorlamoq... Alohida harflar va raqamlarning to'g'ri yozilishini mashq qilish orqali maqsadingizga erishish osonroq. Jarayon qiyin va ko'p vaqt talab etadi, ammo natija quvonch uchun bahona bo'ladi. Qog'oz va qalam oling va xatlarni uslubiy ravishda yozing. Belgini yoqtirmaguningizcha yozing. Bir nechta qog'oz varaqlarini ishlatishingiz kerak bo'ladi. Bu sizning qo'l yozuvingizni iloji boricha chiroyli qilishning yagona yo'li.
Birinchi sinf o'quvchilari uchun texnika ... Bolalarni o'rgatish uchun ishlatiladigan daftarlarni sotib oling. Ushbu daftarlar xattotlik qoidalariga muvofiq harf va raqamlarni yozishni o‘rganishga yordam beradi.
Muskul... Yozayotganda bilagingiz, qo'lingiz va elkangizdan foydalaning. Qo'lingizdagi barcha mushaklardan foydalanib, siz chiroyli, silliq va hatto qo'l yozuvini yaratasiz. Avvaliga bu oson bo'lmaydi, lekin siz buni engishingiz mumkin.
Durum... Hatto turish ham qo'l yozuvining go'zalligiga ta'sir qiladi. Siz egilgan holatda chiroyli matn yoza olmaysiz. Ishonch hosil qiling, egilishni to'xtating va imkon qadar orqangizni to'g'rilang.
Isitish... Avvaliga havoda harflar yozing, kontur va chiziqlar bo'ylab yozing. Issiqlikdan keyin havodor tasvirni qog'ozga o'tkazing. O'qituvchilarning fikriga ko'ra, bu usul harflarni bir tekis va aniq qiladi.
Tirsak joylashuvi ... Avvaliga tirsakni ushlab turish qiyin. Doimiy mashg'ulotlar orqali qo'l yozuvi sifati yangi bosqichga ko'tariladi va matn yozish tezligi oshadi.

Iroda va xattotlik bo'yicha doimiy mashg'ulotlar orqali qo'l yozuvingizni aniq va bir tekis qilib yaxshilang. Natijada, hatto hujjatlardagi imzolar ham mukammal bo'ladi. Menimcha, tirnalgandan ko'ra chiroyli avtograflar qoldirish yoqimliroq.

Qanday qilib raqamlarni chiroyli yozishni o'rganish kerak

Xatlarning yozilishi bilan tartiblangan. Raqamlar ham diqqatga sazovor. Raqamlarni yozishni o'rganish jarayonida qiyalikni aniqlash va figurani tashkil etuvchi elementlarni tahlil qilish katta ahamiyatga ega. Biz tayoqchalar, tasvirlar, to'lqinli chiziqlar va yarim ovallar haqida gapiramiz.

Siz bu mavzuda soatlab falsafa qilishingiz mumkin, ammo belgilarni yozish texnikasiga e'tibor qaratish yaxshiroqdir. Eng yaxshi yordamchi katakli daftar bo'ladi. Tayyormisiz? Keyin boshlaylik.

Birlik... Ikki tayoqdan iborat bo'lgan yozish uchun eng oson raqam. Hujayraning o'ng tomonida va o'rtasidan yuqorida joylashgan nuqtadan yuqori o'ng burchakka qarab kichik chiziq yozing. Shundan so'ng, bir harakatda kvadratning pastki tomonining markaziga chiziq torting. Birlik tayyor.
Deuce... Raqam yanada murakkab. Qafasning yuqori qismida pastki chiziqdan yuqorida tugashi kerak bo'lgan "g'oz bo'yni" ni torting. Keyin pastki qismida gorizontal to'lqinli chiziq torting. To'g'ri, chiziq tekis bo'lishi mumkin.
Troyka... Uchinchi raqam "Z" harfining bosma versiyasiga o'xshaydi va biri ikkinchisining tepasida joylashgan ikkita yarim ovaldan iborat. Yuqoridagi raqamni yozishni boshlang. Vazifani muvaffaqiyatli bajarish uchun qalamning ikkita qattiq harakatini bajaring.
To'rt... Uch tayoq soni. To'rtta bosilgan "CH" harfining analogidir. Qafasning yuqori qismida burchakni torting va bir harakatda burchakning o'ng tomonida katta vertikal chiziq qo'shing.
Besh... Beshta alifbo bo'yicha tengdoshlari yo'q. Kichkina qiyshiq chiziqni torting, so'ngra uning pastki uchidan yarim oval hosil qiling. Yuqorida kichik gorizontal chiziq qo'shish qoladi.
Olti... Egri yuqori o'ng tomoni bilan muntazam oval. Aytishimiz mumkinki, bu yon tomonlardan siqib chiqarilgan "C" harfi, uning pastki qismida kichik doira mavjud. Yozish texnikasi xatga o'xshaydi, faqat pastki qismida yarim oval qo'shing.
Yetti... Yuqori to'lqinli chiziqli va tagida chizilgan gorizontal chiziqli modifikatsiyaning yanada murakkab modifikatsiyasi.
Sakkiz... Cheksizlik belgisining vertikal versiyasi. Ikki ovaldan iborat bo'lib, biri ikkinchisining tepasida.
To‘qqiz... Oltilikning teskari versiyasi. Birinchidan, tepada jingalak hosil bo'ladi, so'ngra oval shakllanadi va pastki qismida yumaloq quyruq qo'shiladi.
Nolik... "O" harfi yon tomondan tekislangan. Yozish uchun eng oson raqamlardan biri.

Raqamlar xattotligini yozishning yangi darajasiga olib chiqishga yordam berishning eng samarali usuli.

Har yili odamlar qalam bilan kamroq yozadilar. Deraza tashqarisida kompyuterlar, noutbuklar va netbuklar davri. Daftarlardagi yozuvlar tanlovlarda qatnashmaydi va eng yaxshi qo'lyozma nomi uchun kurashmaydi. Shuning uchun hamma ham o'z yozuvini yaxshilashga harakat qilmaydi.

Har bir inson quyidagi sabablarga ko'ra tushunarli va chiroyli qo'l yozuviga muhtoj.

Yaxshi qo'l yozuvini tushunish ancha oson.
Uni o'qigan odamlarni bezovta qilmaydi.
Chiroyli qo'l yozuvi xatlar, tabriknomalar va turli xil yozuvlarni yozish uchun juda mos keladi.
Shaxsiy imzoning go'zalligi bevosita unga bog'liq.
Qo'l yozuvi xarakterning aksidir.

Siz oxirgi fikrga qo'shilmasligingiz mumkin, lekin bu haqiqatan ham shunday. Silliq va go‘zal satrlar o‘qigan odamda muallifga hamdardlik, hurmat hissini uyg‘otadi.

Yozish paytida qo'llaniladigan qiyaliklar, burmalar va jingalaklar tashqi ko'rinish kabi xarakter haqida gapiradi. Qo'l yozuvi individual uslubning bir qismidir.

Shifokorlarning eng o'qib bo'lmaydigan qo'lyozmalari. Hatto shifokor hamkasblari ham kartalardagi yozuvlarni har doim ham tanimaydilar. Yozuvlari hayratlanarli bo'lgan bemorlar haqida nima deyish mumkin.

Shu bilan birga, namunali yozish professional talab bo'lgan mutaxassisliklar mavjud. Biz kutubxonachilar, arxivchilar va maktab o'qituvchilari haqida gapiramiz. Yuqoridagi mutaxassisliklarning hech birida yaxshi qo'l yozuvi ajralmas hisoblanadi.

Video ko'rsatma

Shuni qo'shimcha qilamanki, muvozanatli va xotirjam shaxslar asta-sekin yozadigan va yaxshi nozik vosita mahorati bilan ajralib turadigan go'zal qo'lyozma bilan maqtanishlari mumkin. Ular silliq va tushunarli yozishni davom ettirishga intilishadi.

Qanday qilib harflar va raqamlarni chiroyli yozishni o'rganish, siz allaqachon yaxshi bilasiz. Umid qilamanki, siz yuqorida muhokama qilingan texnika va usullardan foydalangan holda yozish mahoratingizni oshirasiz. Omad!

Nima uchun bizga chiroyli qo'l yozuvi kerak?

Har bir insonning yillar davomida ishlab chiqilgan individual qo'l yozuvi bor. Boshlang'ich sinflarda maktab o'quvchilari yozishni o'rganadilar, bolalar uchun xattotlikni o'zlashtiradilar, so'ngra bu mahoratni uzoq vaqt davomida jilolaydilar, diktantlar, insholar va taqdimotlar yozadilar. Biroq, kattalardagi chiroyli, tushunarli qo'l yozuvi juda kam uchraydi.

Maktabgacha yoshdagi va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarning ko'plab ota-onalari o'z farzandlarini chiroyli, to'g'ri va malakali yozishga qanday o'rgatishlari haqida hayron bo'lishadi. Bu oson ish emas, lekin bu g'amxo'r ota-onalarning kuchida. Bu masalada asosiy narsa fidoyilik, sabr-toqat va ma'lum qoidalarga rioya qilishdir, ular quyida muhokama qilinadi.

Biroq, bizning zamonaviy kompyuter texnologiyalari asrida, bolani chiroyli yozishga o'rgatish zarurligi haqidagi bayonot juda ziddiyatli: tez yozish qobiliyati ko'proq qadrlanadi. Biroq, o'zingizga savolga javob bering: bolangiz yomon o'qiladigan qo'l yozuvi tufayli maktabdagi baholarini tushirishini xohlaysizmi? Ishonchim komilki, yo'q.

Agar siz o'quvchining daftarida dahshatli qoralamalarni ko'rsangiz nima qilish kerak, harflar turli yo'nalishlarda "raqsga tushadi" va yumshoq qilib aytganda, toza emas? Farzandingiz bilan mustaqil ravishda o'rganish orqali yomon qo'l yozuvini tuzatishga harakat qilishingiz mumkin. Bolani chiroyli yozishga o'rgatish - bu butunlay hal qilinadigan vazifa, asosiysi muntazam ravishda mashq qilishdir va natija uzoq kutilmaydi.

Kimdir qo'shimcha xattotlik darslari bolani ortiqcha yuklaydi deb o'ylaydi. O'ylaymanki, chiroyli va to'g'ri yozish qobiliyati hech qachon ortiqcha bo'lmaydi. Bundan tashqari, yozish darslari nozik vosita ko'nikmalarini (bolaning barmoqlarining epchilligi) yaxshi rivojlantiradi va bu intellektual rivojlanishga yordam beradi.

Men buni darhol aytaman bolani chiroyli yozishga o'rgating- vazifa unga harflar va so'zlarni yozishni o'rgatishdan ko'ra ancha qiyin. Chiroyli qo'l yozuvini rivojlantirish talabadan doimiy mehnatni, kerakli mahorat aniqlanmaguncha kundalik mashg'ulotlarni talab qiladi.

Bolaga qo'l yozuvini qanday qo'yish kerak?

Boshlash uchun, o'rganish juda erta boshlanmasligi kerak. 4-5 yoshli farzandining qalamkashlikdagi muvaffaqiyatidan g‘ururlanayotgan ota-onalar ko‘pincha keyin boshlarini ushlaydilar: maktabga borganlarida chaqaloq “panjasi bor tovuqdek” yoza boshlaydi. tez charchagan, harakat qilmaydi. Buning sababi - bola qo'lining bunday erta yoshda yozishga tayyor emasligi. Axir, bolalar 7 yoshida maktabga borib, faqat birinchi sinfda yozishni o'rganishi bejiz emas edi. Xattotlikni o'rganish uchun bola etarlicha rivojlangan nozik vosita ko'nikmalariga ega bo'lishi kerak. Siz buni juda erta yoshdan boshlab qilishingiz kerak. Nozik vosita mahoratini o'rgatish - bu barmoqlar ishtirok etadigan har qanday mashq: chizish, modellashtirish, ilovalar, barmoq o'yinlari va boshqalar.

Bola birinchi retseptlarni ochganda, ota-onalar ayniqsa ehtiyot bo'lishlari kerak. Bu chiroyli yozish qobiliyatini rivojlantirishning kalitidir. Agar siz uni o'tkazib yuborsangiz, bolaning qo'l yozuvini tuzatish ancha qiyin bo'ladi, chunki, qoida tariqasida, odatlar bolalik davrida juda tez shakllanadi.

Shunday qilib, quyidagi fikrlarga e'tibor bering:

Bolaning stol ustidagi pozitsiyasi me'yorlarga mos kelishi kerak (orqa tekis, ikkala qo'l stol yuzasida, boshi biroz egilgan).

Farzandingiz tutqichni to'g'ri ushlab turganligiga ishonch hosil qiling. Agar yozuv asbobi noto'g'ri holatda bo'lsa, qo'l tezda charchaydi, harflar notekis bo'ladi va bolada asta-sekin yomon qo'l yozuvi rivojlanadi.

Farzandingizni chiroyli yozishni o'rgatish uchun darslar uchun kerak bo'lgan hamma narsani sotib oling.

Sizga kerak bo'ladi:
- yumshoq oddiy qalam (afzal uchburchak);
- qulay sharikli qalam yoki yaxshisi jel qalam;
- retseptlarni yozish - 2 xil: nuqta-nuqta (yoki och kulrang) bilan yozilgan harflar va so'zlar bilan yozish va har bir bosilgan harfdan (so'zdan) keyin uni (uni) qo'lda yozish uchun joy ajratilgan yozuv;
- tor qiya chizgichdagi daftar.

Farzandingizga qalam va qalamni to'g'ri tutishga o'rgating.

Siz eng qulay tutqichni sotib olishingiz kerak. Endi barmoqlar uchun oluklar qilingan maxsus narsalar mavjud. Bunday qalam dastlabki bosqichda juda foydali, shuning uchun bola uni to'g'ri ushlab turishni o'rganadi.

Bolaning qalamni qanday ushlab turishiga alohida e'tibor berishingiz kerak. Agar u noto'g'ri ushlab turishga odatlangan bo'lsa, uni qayta o'rgatish va bolani chiroyli yozishga o'rgatish ancha qiyin bo'ladi.

Qalam yoki qalam o'rta barmoqning yuqori falanxiga tayanishi va bosh va ko'rsatkich barmog'i bilan mahkamlanishi kerak. Bunday holda, bosh barmog'i ko'rsatkich barmog'idan yuqori bo'lishi kerak. Qalamning uchini elkangizga qaratganingizga ishonch hosil qiling.

Agar chaqaloq qiynalayotgan bo'lsa, buning uchun uni qoralamang, ovozini ko'tarmang yoki uni jazolamang. Har bir inson, ayniqsa o'qish davrida xato qilish odatiy holdir. Sizning vazifangiz qiyinchiliklarni engishga yordam berishdir va bunga faqat diqqatli munosabat va amaliy maslahat bilan erishish mumkin.

Bola tayoq va doiralarni chizib, keyin birinchi harflarga o'tsa, u erda bo'ling va jarayonni boshqaring. Kelajakda, shuningdek, o'rganishning o'z yo'nalishi bo'lishiga yo'l qo'ymang: har doim birinchi sinf o'quvchingizning uy vazifasini tekshiring, chunki bola bir vaqtning o'zida chiroyli va malakali yozish hali ham qiyin va uning yozma nutqida xatolar bo'lishi mumkin.

Farzandingizning barmoqlarini mohirona ishlatish qobiliyatini doimiy ravishda o'rgating.

Agar bola poyabzal bog'lash yoki tugma bog'lashni bilmasa, uni chiroyli yozishga o'rgata olmaysiz.

Nozik vosita ko'nikmalari quyidagi harakatlar orqali rivojlanadi:
- har xil o'lchamdagi qismlarni qaychi bilan kesish va ulardan ilovalar yasash;
- origami;
- rang berish va rang berish mashqlari;
- har qanday shaklda chizish - cho'tka, bo'r, qalam bilan;
- grechkaga rasm chizish;
- kichik detallar bilan o'yinlar - jumboq, mozaika, konstruktor;
- bog'lash, to'qish, kashta tikish, to'qish, boncuk tikish;
- plastilindan modellashtirish.

Chiroyli yozishni o'rganish bosqichlari

1. Birinchi qadam - qon tomir.

Nuqtalar bilan yozilgan harflar va so'zlar bilan maxsus imlolardan foydalaning. Harflardan tashqari, bunday skriptlarda turli xil tayoqlar, to'lqinli chiziqlar, geometrik shakllar, naqshlar va hatto rasmlar ham mavjud. Aynan ular bilan siz chiroyli yozishni o'rganishni boshlashingiz kerak.

Agar bola allaqachon chiziqlar, tasvirlar, yaxlitlash va hokazolarni chizishda yaxshi bo'lsa, siz harflar, raqamlar va so'zlarni yozishga o'tishingiz mumkin. Ularni aylantirib, bola barmoqlarini o'rgatadi va harflar va ularning ulanishlarini to'g'ri yozishni o'rganadi.

Bolalarga bunday retseptlar bo'yicha darslar yoqadi. Ular nuqtalarning chiroyli harflarga aylanishini tomosha qilishdan zavqlanadilar. Biroz vaqt o'tadi va bola nuqtali chiziqlarsiz allaqachon chiroyli yozishga qodir bo'ladi.

Ushbu bosqichda siz grafik diktantlarni qo'shishingiz mumkin, agar bola buyruq bo'yicha qutidagi daftarga chiziqlar chizsa: 2 katak chapga, ikkita katak yuqoriga. va boshqalar. va h.k.

2. Ikkinchi bosqich - namunaga ko'ra harflar, bo'g'inlar va so'zlarning imlosini qayta ishlash.

Qo'lda xat yozish uchun joy oldidan shablon harfi (namuna) mavjud bo'lgan retseptlardan foydalaning. Shu bilan birga, bolaning ko'zlari oldida doimo to'g'ri chiroyli harf bo'ladi. Gap shundaki, bola xatni chizayotganda oldingisiga qaraydi, agar u yaxshi yozmagan bo'lsa, uni ko'chirib oladi.

Bola avvalgisini chiroyli yozishni o'rgangandan keyingina yangi harfni o'zlashtirishga o'tishni qoidaga aylantiring. Qancha vaqt ketishi muhim emas - yarim soat yoki bir haftadan ko'proq. Bundan tashqari, birinchi navbatda bolani chiroyli harflar yozishni o'rgatish kerak, shundan keyingina bo'g'inlar va so'zlarga o'ting.

3. Uchinchi bosqich - birinchi va ikkinchi turdagi retseptlar yordamida butun iboralar va matnlarni qayta yozish. Ushbu mashqlar o'z-o'zini qayta yozishga yordam beradi.

4. Keyingi bosqich - yozish ko'nikmalarini mustahkamlash: bolani har kuni har qanday hikoya, she'r yoki qo'shiqdan bir nechta satr yozishni taklif qiling. Albatta, u ularni chiroyli va aniq yozishi kerak. Buning uchun unga tez-tez qiya o'lchagichda daftar sotib oling, bu harflarni yozishni sezilarli darajada osonlashtiradi va ularga qo'shimcha "qo'llab-quvvatlash" sifatida xizmat qiladi.

Treningning ushbu bosqichi eng qiyin, chunki sizning ko'zingiz oldida teng keladigan ideal model endi yo'q.

Bolalarda qo'l yozuvini tuzatish

Bolalarda qo'l yozuvini tuzatish birinchi navbatda yozishni o'rganishdan ko'ra qiyinroqdir. Ammo bolaning qo'l yozuvini yaxshilash mumkin va u yomonlasha boshlagan zahoti buni boshlash kerak. Qo'l yozuvini to'g'rilashda sabr-toqat bolalar uchun ham, ota-onalar uchun ham muhimdir.

Qo'l yozuvini tuzatishni boshlashdan oldin, bolani bunday ish zarurligiga ishontiring. Hech qanday holatda, agar u xohlamasa, bolangizni xattotlik yozishga majburlamang. Bunday darslar natija bermaydi. Uning yanada chiroyli yozish istagini qanday rag'batlantirish haqida o'ylab ko'ring!

Darslarni boshlash, hamma narsa birinchi marta muvaffaqiyatli bo'lmasligiga ishonch hosil qiling. Shuning uchun, bolangizni muvaffaqiyatsizliklari uchun tanqid qilmang yoki jazolamang. Uning yutuqlarini boshqa bolalarning yutuqlari bilan solishtirish ham mumkin emas. Bu o'rganishni butunlay to'xtatib qo'yishi mumkin va busiz bolani chiroyli yozishga o'rgatib bo'lmaydi.

Aksincha, uning mehnatsevarligi va ma'lum vaqt ichida erishgan muvaffaqiyatlarini maqtang. Uning barcha ishlarini saqlang, ularga qayting, natijalarni taqqoslang. Shunda bolada rivojlanish uchun rag'bat paydo bo'ladi.

Farzandingiz maktab, uy vazifasi va yozish amaliyoti orasida dam olishni unutmang. Bu faol o'yinlar yoki toza havoda sayr qilish tavsiya etiladi. Axir, agar bola juda charchagan bo'lsa, u o'rganish istagini yo'qotadi.

Farzandingizga chiroyli yozishni o'rgatish osonroq bo'lishi uchun o'quv jarayonini bir necha bosqichlarga bo'ling.

“Tuzatish qog‘ozi” usuli. Kuzatuv qog'ozini sotib oling va bolangizni retseptning ustiga qo'yib, harflarni aylanaga taklif qiling. Bu yaxshi samara beradi: harflarni to'g'ri idrok etish va keyin ko'paytirish qobiliyati rivojlanadi. Ko'nikma avtomatik bo'lgunga qadar har bir harfni etarlicha "ishlab chiqish" kerak.

Oddiy retseptlarni sotib olmang, lekin ularni Internetdan chop eting. Standart nusxa daftarlarida har bir harf aniq cheklangan miqdordagi satrlarga ega, farzandingizga ko'proq kerak bo'lishi mumkin. Bolani qo'l harakatni "eslab qolmaguncha" satrdan, varaqdan varaqdan yozing.

Barcha retseptlar topshirilgandan so'ng, siz diktantlar yozish orqali ko'nikmalarni mustahkamlashingiz kerak.

Bolani chiroyli yozishga o'rgatish uchun bir oy yoki hatto bir yildan ko'proq vaqt ketishi mumkin, ammo bunga arziydi. Axir, chiroyli, ozoda qo'l yozuvi har bir o'quvchining yuzi!

Uni yo'qotmang. Obuna bo'ling va pochtangizdagi maqolaga havolani oling.

Tovuq odamning gapini tushunsa, xunuk va beg‘ubor yozuvchining qo‘lini panjasiga qiyoslashayotganini eshitib, qattiq xafa bo‘lardi. Lekin chiroyli yozishni bilmagan bolani xafa qilmang yoki qoralamang.

Xattotlik hunarmandchilikdir

O'z-o'zidan, nazariy jihatdan, mutlaqo har qanday odam buni qila oladi, siz buni ba'zi hayvonlarga (maymunlar, fillar) o'rgatishingiz mumkin. Biroq, chiroyli yozish butunlay boshqa mahoratdir. Chiroyli qo'l yozuvi uzoq vaqt va qat'iyatli bo'lib, ba'zilar uchun (va bizning vaqtimizda, ko'pchilik uchun!) U umuman ishlab chiqilmagan. "" Maktab odatda juda kam e'tibor beradi va har yili u kamroq va kamroq bo'ladi: u ahamiyatsiz bo'lib qoladi, aksincha, masalan, mahorat. Biroq, yomon baholar pasayishda davom etmoqda, bu adolatsiz ko'rinadi.

Ota-onalar farzandlari bilan ishlash orqali bu adolatsizlikni mustaqil ravishda engishlari mumkin. Chiroyli qo'l yozuvini rivojlantirish qiyin bo'lsa-da, to'g'ri sabr-toqat bilan muvaffaqiyatga erishish mumkin.

Darslarni imkon qadar erta boshlang

Ko'pgina mutaxassislarning ta'kidlashicha, bolalarda to'g'ri qo'l yozuvini imkon qadar erta - hatto uch yoshdan boshlab rivojlantirish kerak. Biroq, boshqalar e'tiroz bildiradi, bu yoshda chaqaloqning qo'li hali fiziologik jihatdan yozishga tayyor emasligini eslatadi; bundan tashqari, xat yozish qoidalari barcha ota-onalarga tanish emas va bu qism uchun standartlar o'zgarib bormoqda: masalan, 90-yillarning o'rtalarida maktab yozuvlarida klassik yozma shriftga qaraganda soddalashtirilgan yangi namunalar paydo bo'ldi. O'sha paytdagi ko'plab o'qituvchilar yangiliklarni qabul qilmadilar va bolalarni eski standart bo'yicha o'qitishda davom etdilar.

Biroq, uch yoshdan boshlab bolaning qo'lini o'rgatish, uni yozishga tayyorlash kerak. Va buning uchun unga xat yozishni o'rgatish shart emas. Unga oddiy figuralarni chizishni o'rgatish kerak: doiralar, chiziqlar, uchburchaklar, halqalar va hokazo. U har qanday narsani chizishga ruxsat bering, bu nafaqat qo'llarning va barmoqlarning motorli ko'nikmalarini o'rgatadi, balki tasavvurni, xayoliy fikrlashni rivojlantiradi, figuralar bilan tanishtiradi; shakllar va ranglar. Keyinchalik yoshda siz xat yozishni boshlashingiz mumkin.

Tikchilik

Amaliyot yozishni o'rganishning eng muhim omillaridan biridir. Qo'lni rivojlantirishning ko'plab usullari mavjud va bu erda faqat bir nechtasini keltirish mumkin:

dantellarni bog'lash, tugmachalarni bog'lash; bu harakatlarda barmoqlaringizni epchil va ehtiyotkorlik bilan harakatlantirishingiz kerak;
rang berish va soya qilish;
turli usullar bilan chizish - ham an'anaviy (qalamlar, bo'yoqlar, flomasterlar, qalamlar) va noan'anaviy (grechka, un va boshqalarda);
katlama origami, jumboqlarni yig'ish, konstruktorlar, mozaika, plastilindan modellashtirish;
munchoq, kashta tikish, trikotaj, qaychi bilan kesish va aplikatsiyalar yasash;
gitara va boshqa shunga o'xshash musiqa asboblarini chalish.

Ma'lum bo'lishicha, bunday mashg'ulotlarni yaxshi ko'radigan bolalarda (va kattalarda ham) qo'l yozuvi ancha yaxshilanadi. Bu sevimli mashg'ulotlar bolalarning intellektual rivojlanishiga ham ta'sir qiladi - ular aqlli, aqlli bo'lib qoladilar, kelajakda ular uchun kasbiy mahoratni egallash osonroq bo'ladi.

Aholining yuqori intellektual darajasi ierogliflarda yozadigan Janubi-Sharqiy Osiyo mamlakatlariga xosdir. Ularning yozuvlarini o'zlashtirish juda qiyin ish bo'lib, nafaqat sabr-toqat va xotirani, balki zukkolikni ham talab qiladi. Ilgari xattotlik ham alohida san’at sifatida mashhur edi. Hozirgi vaqtda xattotlik - ieroglif yozish - Yaponiya, Xitoy va Koreyada mashhur emas, lekin Vetnam tili uzoq vaqtdan beri lotin alifbosidan foydalanganiga qaramay, Vetnamda hali ham talab mavjud: kundalik hayotda vetnamliklar go'zallikni yaxshi ko'radilar. va ierogliflarni chiroyli yozish va maxsus kurslarda qatnashish.

Qanday o'tirish va nimani ushlab turish kerak

Chiroyli qo'l yozuvini rivojlantirish uchun ma'lum qoidalarga rioya qilish muhimdir. Bu yozuv asboblarining holati va holatiga tegishli.

Qo'nayotganda orqa tekis bo'lishi kerak, tirsaklar stolda bo'lishi kerak.
Ish stolining balandligi mos bo'lishi kerak.
Daftar stol chetiga 25 daraja burchak ostida egilishi kerak; Bu qoida, afsuski, bugungi kunda amalda kuzatilmayapti, hatto maktablarda ham stol usti gorizontal holatda, ammo Sovet davrida maktab stollari eğimli qilingan. Keksa avlod skameykaga ulangan stollarni ham eslaydi: ularda stol usti qiyaligi ham, stoldan o'quvchigacha bo'lgan masofa ham qat'iy saqlanadi.

Qalamlar va qalamlar uchun qoidalar mavjud. Ularning uch tomonlama bo'lishi ma'qul, chunki bu shakl qulayroqdir. Endi barmoqlar uchun maxsus olukli tutqichlar ham ishlab chiqarilmoqda.

Aytgancha, sharikli va favvorali ruchkalar haqidagi bahslar bugungi kungacha davom etmoqda. Kimdir sharikli ruchkalar paydo bo‘lgach, qalamlardan voz kechilgach, o‘quvchilarning qo‘l yozuvi ommaviy ravishda yomonlasha boshlaganini payqab qoldi. Gap shundaki, qalam bilan yozish qiyin, har bir elementni diqqat bilan ko'rsatish va uni siyoh idishiga tez-tez botirish kerak, shuning uchun qo'l yozuvi ayniqsa ehtiyotkorlik bilan tuzilgan; shu bilan birga, sharikli va jelli fontan qalamlari tez va doimiy yozishlari bilan yozuvchini xatlarni diqqat bilan yozish zaruratidan xalos qiladi. Qanday bo'lmasin, lekin ba'zi Evropa mamlakatlarida maktab o'quvchilari bugungi kunda, 21-asrning boshlarida ham faqat favvora qalamlaridan foydalanishlari mumkin.

Shuningdek, bolaning qo'lida qalamni qanday ushlab turishini kuzatish kerak. U o'rta barmoqning oldingi falanksida yotishi va bosh va ko'rsatkich barmog'iga yopishishi kerak. Qo'l va tutqichning egilishi ham to'g'ri bo'lishi kerak: keyingi yoshda uni qayta o'rganish qiyin bo'ladi. Qoidaga ko'ra, o'ng qo'l uchun qalam harfga, chap qo'l uchun esa teskari tomonga egilishi kerak.

Ba'zi ota-onalar hali ham chap qo'llar, albatta, qayta o'qitilishi kerak, deb hisoblashadi. Nima uchun - ular adekvat javob bera olmaydilar: buning sababi yo xurofot, yoki chap qo'l bilan yozish "noto'g'ri" ekanligini tushunarsiz tushunishdir. Darhaqiqat, qayta tayyorlash - qo'pol xato. Bola o'zi uchun qulay bo'lgan qo'l bilan yozishi kerak. "Chap qo'llar" va "o'ng qo'llar" o'rtasida fikrlashda farq yo'q.

Qo'l yozuvini rivojlantirish uchun siz tor qiya o'lchagichdagi maktab daftarlariga, shuningdek, nuqtali va nuqtasiz nusxa daftarlariga to'plashingiz kerak.

Shoshmaslik kerak

Shoshsangiz, odamlarni kuldirasiz. Shu jumladan qo'l yozuvi. O'tirgan bolani yozish yoki chizish uchun hech qachon shoshilmasligingiz kerak. Avvaliga u barmoqlari bilan to'g'ri harakatlarni juda sekin bajaradi, chunki kerakli avtomatizmlar hali shakllanmagan. Bolaning o'zi yozish tezligini oshirish mumkinligini his qiladi. Va agar siz unga shoshilsangiz, darslar hech qanday foyda keltirmaydi va uning qo'lyozmasi beparvo bo'lib qoladi.

Siz buni har kuni qilishingiz kerak, kuniga kamida 15-30 daqiqa. Sinflar oralig'ida bolaning qo'li va ko'zlari ortiqcha ishlamasligi uchun dam olish kerak. Nihoyat, agar u xohlamasa, uni mashq qilishga majburlamasligingiz kerak: kuch orqali mashqlar samarasiz bo'ladi, siz faqat vaqt va nervlarni behuda sarflaysiz. Umuman olganda, xattotlik, shuningdek, sabrli va monoton ishni talab qiladigan boshqa masalalar, jarayonni chuqur o'rganishga va kichik kamchiliklarni tuzatishga hech narsa to'sqinlik qilmasa, tinch va muvozanatli holatda bajarilishi kerak.