Agar maktabda kamsitilgan bo'lsa, nima qilish kerak. Agar sinfdoshlar sizni har kuni kamsitishsa-chi? Nima uchun farzandingiz zo'ravonlik qurboni?

Ba'zilar uchun bolalik o'yinlar, beparvo hayot va yangi tajribalar bilan to'la eng ajoyib va quvonchli davr bilan bog'liq. Biroq, bolalik sinfdoshlari tomonidan doimiy xo'rlash, taqiqlar va zo'ravonlik bilan bog'liq bo'lganlar bor. Afsuski, hamma ham kompaniyaning ruhi bo'la olmaydi va tengdoshlari bilan til topisha olmaydi. Bunday bolalar bir zumda maktab zo'ravonlarining nishoniga aylanadi, ular tezda ularga zarar etkazishga harakat qilishadi. Farzandingiz xuddi shunday vaziyatda bo'lsa, nima qilish kerak? Buni bugungi maqolamizda tushunishga harakat qilamiz.

Nima uchun bolani kamsitish mumkin?

Tabiiyki, maktab o'quvchisini ta'qib qilish noldan paydo bo'lishi mumkin emas. Buning albatta sababi bor. Ha, albatta, bolalar oldindan aytib bo'lmaydigan va o'ziga xos shaxslardir, shuning uchun ba'zida ularning bir-birlarini masxara qilish sabablarini tushunish juda qiyin.

Shunga qaramay, asosiy chiziqni kuzatishga arziydi. Qoida tariqasida, sinfdoshlar jamoaning umumiy massasidan ajralib turadigan bolalarni kamsitadilar. Bolalar, kattalardan farqli o'laroq, bag'rikenglik nima ekanligini hali to'liq tushunmaydilar va individuallikning namoyon bo'lishi ko'pincha zaiflik va uyatchanlik sifatida qabul qilinadi.

Ko'pincha talabalar boshqalarga o'xshamaydiganlarni xafa qilishadi.

Asosan, ular quyidagi sabablarga ko'ra xafa qilishni boshlaydilar:

tashqi ko'rinish xususiyatlari. Ba'zida masxara qilishning sababi qizil sochlar va yuzdagi ko'p sonli sepkillar, ortiqcha vazn, noziklik, ko'zoynak yoki eshitish vositalarining mavjudligi va boshqalar. Afsuski, ko'p bolalar inson tashqi ko'rinishni tanlay olmasligini tushunishmaydi va shuning uchun ular "zarbalar uchun nishon" ni qo'zg'atishni boshlaydilar;
o'qishda muvaffaqiyat. Yuqorida aytib o'tganimizdek, deyarli barcha bolalar har qanday individuallikning namoyon bo'lishini zaiflik deb bilishadi. Shuning uchun ham a'lochi talabalar, ham ta'qibga uchragan mag'lublar - xuddi shunday, asosiy massadan farq qiladiganlar;
nutq nuqsonlari. Ko'pincha masxara sinfdoshining o'ziga xos nutqidan kelib chiqadi. Bola duduqlanishi, duduqlanishi yoki duduqlanishi mumkin. Sinfdoshlar qo'zg'atish uchun bunday imkoniyatni qo'ldan boy berishlari dargumon;
kiyim va narsalar. Ko'pincha bezorilar boshqalardan farqli kiyinadigan yoki zamonaviy jihozlarga ega bo'lmagan bolalarni zaharlaydi, masalan, smartfon, o'yin konsoli, pleyer va hokazo. Bu qanchalik g'alati tuyulmasin, ular ko'proq haqoratlanadi. Buning uchun yuqoridagi barcha sabablarga qaraganda.

Bolalarning tengdoshlari bilan ziddiyatlari borligini qanday tushunish mumkin

Sinfdoshlarning axloqsiz g'alayonlariga yordam berish va to'xtatish uchun siz qizil bayroqlarni imkon qadar tezroq sezishingiz kerak. Ha, bolaning o'zi onasiga yoki otasiga tengdoshlarining hiyla-nayranglari haqida gapiradigan holatlar mavjud. Ammo bu juda kamdan-kam hollarda sodir bo'ladi, chunki ko'p hollarda jinoyatchilar o'z qurbonlarini qo'rqitadilar.

Bezorilar doimiy ravishda boshqa yigitlarni qo'rqitadi, shunda ular ota-onalariga o'zlarining nojo'ya ishlari haqida gapirmaydilar

Shuning uchun ota-onalar farzandining boshqa bolalar tomonidan xafa bo'lishining asosiy belgilarini o'rganishlari juda muhimdir. Xo'sh, biz nima haqida gapiryapmiz?

1. Tushkun kayfiyat

Farzandingizni kuzatib boring va uning kayfiyatiga e'tibor bering. Agar u passiv, qayg'uli, o'zini o'zi o'ylamaydigan va muloqotga kirishmaydigan bo'lib qolgan bo'lsa, uning hayotida qandaydir muammolar bo'lishi kerak. Tez orada u asabiylashish belgilarini ko'rsatishi mumkin, shuning uchun imkon qadar tezroq har qanday chora ko'rishga harakat qiling.

2. Maktabga bormaslikning aniq istagi

Agar bola biron bir sababni qidirsa va darslarni o'tkazib yuborish uchun mutlaqo tushunarsiz bahonalarga murojaat qilsa, bularning barchasi oddiy dangasalikdan uzoq ekanligini bilishingiz kerak. Muammo nimada ekanligini bilib oling va shunchaki uni maktabga olib bormang.

3. Jismoniy zo'ravonlik belgilarining doimiy paydo bo'lishi

Agar tanangizda ko'karishlar yoki aşınmalar topsangiz, darhol signalni chaling va nima bo'lganini bilib oling. Ehtimol, bola sizning savollaringizga javob berishni xohlamaydi, chunki bezorilar uni qo'rqitishgan. Bunday holatda avval sinf rahbari va maktab direktoriga, keyin esa huquq-tartibot idoralariga murojaat qiling va ulardan bola qanday sharoitda kaltaklanganiga oydinlik kiritishni talab qiling.

Agar bolaning tanasida ko'karishlar yoki aşınmalar topsangiz, darhol signalni chaling va nima bo'lganini bilib oling.

Ota-onalar qanday yordam berishi mumkin

O'qituvchilar nima bo'layotganini jimgina kuzatayotganda o'g'lingiz yoki qizingiz haqoratlanib, nomlarini chaqirishyaptimi? Hech ikkilanmang, ikkilanmasdan harakat qiling! Ammo janjal ko'tarishdan oldin, bolangiz bilan gaplashishga vaqt ajrating. Biroq, bu erda siz o'zingizning yondashuvingizni topishingiz kerak, chunki ba'zida zaif bolaning ruhining kalitini topish oson emas. Bezorilikka umrbod toqat qilmaslik kerakligini tushuntiring va aqlsiz zo'ravonlikni to'xtatish uchun hamma narsani qilishga va'da bering. Bolani tinchlantirishga harakat qiling va uni doimo sizga tayanishi mumkinligiga ishontiring.

Keyin sinf o'qituvchisi bilan uchrashuv tashkil etishga arziydi. Uchrashuv uchun quyidagi maslahatlarga e'tibor berishingizni tavsiya qilamiz.

Uchrashuv natijasini o'zingiz uchun oldindan aniqlang va o'qituvchiga nima deyishingizni hal qiling.
Ovozingizni ko'tarmasdan, his-tuyg'ularingizni ko'rsatmaslikka va xotirjam gapirishga harakat qiling.
Shuni unutmangki, o'qituvchi farzandingiz tengdoshlari tomonidan qo'rqitishini bilmasligi mumkin.
O'g'lingiz yoki qizingizni doimo zaharlaydiganlarning ismlari nima.
Maktab zo'ravonlikka qarshi kurashish uchun biron bir ish qilyaptimi yoki yo'qligini so'rang.
Sinf rahbari bilan uning keyingi qadamlarini muhokama qiling.
Ish natijasini muhokama qilish uchun ikki hafta ichida keyingi yig'ilishga tayinlang.

O'qituvchiga vaziyatni tushuntirishga harakat qiling va muammoni birgalikda hal qilishga harakat qiling

Agar o'qituvchining xatti-harakati va javoblari sizga mos kelmasa, maktab direktori yoki bosh o'qituvchisiga murojaat qiling.

Ammo ba'zida shunday bo'ladiki, hatto o'qituvchining sharhlari ham tajovuzkor o'quvchilarni to'xtata olmaydi. Bu holatda nima qilish kerak?

Boshqa maktablar haqida ma'lumot qidiring. Yo'q, biz hamma narsani tashlab, boshqa ta'lim muassasasiga hujjat topshirishni taklif qilmaymiz. Ammo shunday vaziyat yuzaga kelishi mumkinki, siz hali ham bolangizni xavfli sinfdoshlaridan uzoqlashtirishingiz kerak.

Boshlash uchun yashash joyingizga yaqin joylashgan maktablar haqida ma'lumot toping.

Agar bola uyga kaltaklangan holda kelsa, kaltakni olib tashlash uchun darhol kasalxonaga boring. Bir nechta aşınmalar yoki ko'karishlar mavjudligi allaqachon politsiyaga ariza yozishga imkon beradi. Unda tajovuzkorlar ro'yxati, shuningdek, ularning ismlari va agar mavjud bo'lsa, boshqa shaxsiy ma'lumotlar ko'rsatilishi kerak. Huquq-tartibot idoralari qo'zg'atuvchilar bilan profilaktika ishlarini olib borishga majbur bo'lishadi, balki ularni qayd etishadi. Esingizda bo'lsin, biz "advokat" so'zini kam odam eshitgan 90-yillardan uzoqda yashayapmiz.

Farzandingizni zo'ravonlikdan himoya qilishga harakat qiling. Buni qilish, albatta, unchalik oson emas, chunki siz doimo bolangizni kuzatib borolmaysiz va uni maktabda kuzatib borolmaysiz. Ammo voqea tugaguniga qadar u bilan ta'lim muassasasidan bir muddat uchrashishingiz mumkin. Huquqni muhofaza qilish organlarining aralashuvidan so'ng, huquqbuzarlar sizning o'g'lingiz yoki qizingizdan orqada qolishlariga ishonch hosil qiling, aks holda ular ixtisoslashtirilgan maktablarga borishadi.

Texnik kuzatuv vositangizni bering. Monitoring uchun maxsus signal tugmasi va kuzatuv funksiyasiga ega mobil telefon ideal. Bunday qurilmalarning narxi maqbuldir va ular bajaradigan funktsiyalar bolangizni tengdoshlarning zo'ravonligidan qutqarishi mumkin. Shuningdek, bunday gadjetlarda ovoz yozuvchisini avtomatik ravishda yoqish imkoniyati mavjud. Bu tahdid va tahqirlash faktini qayd etadi.

Psixolog bilan maslahatlashing. Agar siz haqiqatan ham farzandingizni maktabda zo'ravonlikdan himoya qilmoqchi bo'lsangiz, lekin buni o'zingiz qila olmasangiz, bolalar psixologi bilan maslahatlashishni maslahat beramiz. Mutaxassis talabaga ham (u sinfdoshlari bilan qanday munosabatda bo'lishni tushuntiradi) va uning ota-onasiga yordam beradi (ular hali ham bezorilarning salbiy ta'siridan himoya qila olishlarini aniq ko'rsatib beradi). Ishonch hosil qiling, umumiy harakatlar tufayli siz muammoni albatta engasiz!

Sinfdoshlarning tajovuzkor o'quvchilari tomonidan qo'rqitish - bu juda keng tarqalgan va juda jiddiy muammo. Bezorilikni imkon qadar tezroq oldini olish uchun ota-onalar uning maktab hayoti bilan doimo qiziqishlari va tezda chora ko'rishlari kerak. Shuni unutmangki, xarakter yoshligida shakllanadi. O‘quvchini rag‘batlantiring, maqtaylik, kuchimizga ishonaylik – shunda farzandingiz kuchli, mard, munosib inson bo‘lib ulg‘ayadi.

Ko'pgina bolalar maktab yoshidanoq jamoadan voz kechish nima ekanligini bilib olishadi va har tomondan haqoratlar yog'adi. "Maktabda sizni haqorat qilishsa nima qilish kerak?" - bu murakkab savolga javob ushbu maqoladagi asosiy tadqiqot mavzusidir.

Muammoning eng yaxshi yechimlari

"Nima qilish kerak: bolani maktabda haqorat qilish, uni tantrumlarga olib kelish?" - ko'pgina ota-onalar farzandining maktabda o'qigan o'n yil davomida bu qiyin savollarni berishadi. Ko'pincha ta'lim muassasalarida atrofdagilarga eng kam o'xshash bolalarni xafa qilishadi. Agar bolaning o'ziga xos kiyinish uslubi, tashqi ko'rinishi yoki nutqida qandaydir nuqson bo'lsa, u deyarli 100% sinfdoshlari tomonidan xafa bo'lishi mumkin. Bu kichik ijtimoiy guruhning xatti-harakati uchun standart namunadir: uning hisobidan o'zini ko'rsatishga harakat qiladigan har bir kishiga zarar etkazish.

Bola qilishi kerak bo'lgan birinchi narsa - sinfdoshlar orasida ittifoqchilarni topishdir. Odatda 2-3 kishidan iborat guruh istehzoli hazillar muallifiga aylanadi, ammo qolgan bolalar chetlanganlarga sodiqdirlar. Bunday vaziyatda bolaning vazifasi sinfdoshlarning maksimal soni bilan do'stona munosabatlar o'rnatishdir. Jamoada o'zini namoyon qilgan talaba tezda chetlangan odamdan atrofidagilarning sodiq do'stiga aylanadi.

Bundan tashqari, yomon niyatli odamlarning hazillari va sharhlariga keskin munosabatda bo'lmaslik kerak. Ko'pgina bolalar o'zlarini boshqalarning hisobiga tasdiqlashga harakat qilishadi va qurbonlarining ko'z yoshlarini ko'rish ularni faqat yaxshi his qiladi. Agar bola o'zini adekvat tutsa, bu kostik izohlarga munosabat bildirmasa, u vaziyatdan munosib tarzda chiqib ketishi mumkin bo'ladi.

Biroq, har bir narsaning o'ziga xos tomonlari bor va agar sinfdoshlar boshlang'ich haqoratli so'zlardan manjetlar va la'natlarga o'tsa, ularni rad qilish kerak. Jang qilishning hojati yo'q va agar bola uni xafa qilgan odamda zaif joy topsa, bu ancha samarali bo'ladi. Shunday qilib, masalan, agar sodir bo'layotgan hamma narsaning aybdori yaxshi o'qimagan bo'lsa, unga intellektual qobiliyat darajasini ko'rsatishga arziydi. Katta ehtimol bilan, huquqbuzar maqtana boshlaydi, lekin munosib, muvozanatli javob olgandan so'ng, u boshqa hech qachon bolaga yopishmaydi.

Kattalar ham bolalar mojarolarida malakali ishtirok etishlari mumkin. Shunday ekan, ota-onalar farzandini bunday qiyin vaziyatda shubhasiz qo'llab-quvvatlashlari kerak. Endi bola maktabda eng kuchli bosim ostida, uni uyda tinchlik va osoyishtalik kutishi kerak. Ota-onalar va bola o'rtasida do'stona, ishonchli munosabatlar o'rnatilgan bo'lsa, juda yaxshi. Bunday holda, chaqaloq uni bezovta qiladigan muammolar haqida gapira oladi.

Sinfdoshingiz bilan doimiy janjal bolalarning o'zini o'zi qadrlashiga katta ta'sir qilishini unutmang. Ota-onalar o'z farzandini boshqalarning barcha haqoratlari barmoqlaridan so'rilganiga va aslida ishlarning haqiqiy holatiga hech qanday aloqasi yo'qligiga ishontirishga majburdirlar. Bunday holda, talaba o'zini o'zi qadrlashiga bosim sezmaydi.

Bunday ziddiyatlarni bartaraf etishda o‘qituvchining o‘rni ham muhim. Bolalar doimo janjallashayotganini va hech qanday tarzda umumiy til topa olmasligini payqab, o'qituvchi ularga ikki kishilik muayyan vazifani topshirishi mumkin. Shunday qilib, masalan, siz bolalardan birgalikda insho yozishni yoki ularni bitta stolga qo'yishni so'rashingiz mumkin. Odatda, bir-birlarini yaxshiroq bilish, bolalar sahna ko'rinishlarini to'xtatadilar va ba'zan hatto haqiqiy do'stlarga aylanadilar.

Shuni esda tutish kerakki, hamma bolalar tabiatan mehribon va samimiy emas. Ba'zida sinflarda barcha bolalarni qo'rqitadigan haqiqiy tajovuzkorlar bor. Bunday deviant palatalar bilan ishlash juda qiyin va faqat psixologning malakali yordami tajovuz darajasini kamaytirishga yordam beradi. Agar hozirda bunday deviant xatti-harakatlar bartaraf etilmasa, kelajakda tajovuzkor bola faqat uning muloqot qilish uslubini yomonlashtiradi.

Ba'zan oilaviy yig'ilishlar samarali bo'ladi. Ikki bolaning ota-onalari maktab o'quvchilarining o'zlari bilan bir stolda o'tirib, to'plangan da'volarni bildirishlari kerak. Agar suhbat tinch, o'lchovli ohangda davom etsa, u deyarli o'z mevasini beradi. Biroq, bolalar uchun mojaroni to'liq hal qilish bunga loyiq emas, chunki ular allaqachon erta yoshdan boshlab o'z muammolarini engishni o'rganishlari kerak.

Sinfdoshlar bilan nizolarda o'zini qanday tutmaslik kerak

"Nima qilish kerak: sinfdoshim meni haqorat qildi, men o'zimni qanday tutishni bilmayman" - Internet bunday xabarlarga to'la va ko'pincha bolalar bir-biriga mutlaqo noto'g'ri maslahat berishadi. Shunday qilib, masalan, hech qanday holatda siz haddan tashqari tajovuzkorlik yoki zaiflikni ko'rsatmasligingiz kerak. Maktab yoshidagi bolalar juda shafqatsiz va sinfdoshi biron bir ibora bilan xafa bo'lganini yoki haqorat qilganini payqab, ular bundan foydalanishda davom etadilar. Shunday qilib, bir marta namoyon bo'lgan zaiflik tufayli, bolaga zaiflik obro'si paydo bo'lishi mumkin.

Siz ham darhol tajovuzkor bo'lishingiz shart emas. Avval siz sinfdoshingizning chuqur niyatlarini tushunishingiz kerak, nega u atrofdagilarni faol ravishda haqorat qilayotganini tushunishingiz kerak. Agar tajovuzkor o'smir bilan suhbatdan keyin uning xatti-harakati o'zgarmasa, siz ko'proq inqilobiy usullarga o'tishingiz mumkin.

Bir marta eshitilgan haqorat tufayli o'zingizni qamab qo'yishning hojati yo'q. Bola sinfdoshi tomonidan aytilgan haqoratli ibora faqat uning fikrini aks ettirishini va haqiqatga mos kelmasligini tushunishi kerak. O'z-o'zidan chekinib, odatdagidek o'qishni va tengdoshlari bilan muloqot qilishni rad etsa, bola faqat yomon niyatli odamning qo'lida o'ynaydi.

Bunday nizolarni hal qilishda yana bir muhim nuqta - kattalarning aralashuvi darajasi. O'qituvchilar va o'qituvchilar bolalarni nizolarni hal qilish yo'lida ko'rsatishlari kerak, lekin juda g'ayratli bo'lmasliklari kerak. Gap shundaki, bolalar o'zlari muammolarni hal qilishni o'rganishlari kerak. Agar bola sinfdoshlari bilan har bir janjaldan keyin yordam so'rab onasiga yugursa, uning maktabdagi obro'si, albatta, yaxshilanmaydi. Yomon odamlar bilan kurashishning yanada samarali usuli bu bolaning namoyon bo'ladigan mustaqilligi bo'ladi.

Sinfdoshlar bilan har bir mojarodan keyin bolani yangi ta'lim muassasasiga o'tkazish ham shart emas. Bunday holda, bola o'rganadigan yagona narsa - muammolardan doimo qochishdir. Kelajakda test oldidagi bunday qo'rqoqlik va passivlik talaba uchun yaxshi narsaga aylanmaydi.

O'qituvchilar uchun bunday ziddiyatlarda mutlaqo xolislik muhim ahamiyatga ega. Sinf o'qituvchisi bolalarning xatti-harakatlarining barcha sabablarini diqqat bilan o'rganishi va shundan keyingina tegishli xulosalar chiqarishi kerak. Agar o‘qituvchi vaziyatni tushunmay, darrov xafa bo‘lganning tarafini olsa, undan ham nafratlanishi mumkin. Sinfdagi o'qituvchilarning sevimlilari ayniqsa istalmagan va shuning uchun sinf o'qituvchisining mehribonligi o'quvchiga qarshi chiqishi mumkin.

Psixologlar sinfdoshlari tomonidan tahqirlangan bolalarga barcha mumkin bo'lgan sohalarda faol bo'lishga harakat qilishni maslahat berishadi. Bolaning o'quv faoliyatini yaxshilashi, maktab kengashida ishtirok etishi va turli kontsertlar tashkil etishi mumkin. Umumjahon sevimlisiga aylangan va tanishlar doirasini kengaytirgan bola endi bitta sinfdoshining bosimidan tashvishlanmaydi.

Shuningdek, huquqbuzaringizga o'qishida yordam berish orqali unga insoniy munosabatda bo'lishga harakat qilishingiz mumkin. Ba'zida bolalarning tajovuzkorligi ularning o'z muammolariga munosabatiga aylanadi. Ko'pincha qiyin o'smir boshqalarni xafa qilishni xohlamaydi, lekin u uchun bu yagona mumkin bo'lgan xatti-harakatlarga aylanadi. Agar siz bunday yomon niyatli odamga borsangiz, unga tajovuzkorlik emas, balki mehribonlik ko'rsatishga harakat qiling, siz buzilgan munosabatlarni osongina yaxshilashingiz mumkin.

Ba'zida nizolar noldan emas, balki raqobat tufayli, masalan, qizning e'tibori uchun. Bunday holda, uchinchi tomon bilan, ya'ni qizning o'zi bilan gaplashib, bu vaziyatda uning pozitsiyasini bilishga harakat qilish kerak. Ba'zida oddiy suhbat jinoyatchiga manjetlar va o'zaro haqoratlardan ko'ra ancha samaraliroq bo'lib chiqadi.

Har ikkinchi kattalar maktabda qo'rqitish va haqoratli laqablar bilan mojarolarga duch kelgan, ammo bularning barchasini taslim bo'lmasdan muvaffaqiyatli yengib chiqqan. Bola ham taslim bo'lmasligi kerak, hatto butun sinf unga qarshi qurol ko'targan bo'lsa ham, chunki bu juda qiyin vaziyatdan ham siz o'z yo'lingizni, samarali kurash pozitsiyangizni topishingiz mumkin.

Bugungi kunda Internetda haqorat qilish odatiy holga aylangan. Odamlar, odatda, qasddan yoki tasodifan birovga jiddiy zarar yetkazishlari mumkin deb o'ylamaydilar. Agar siz ham men kabi Internetdagi bezovtalanishni his qilsangiz yaxshi bo'ladi. Siz shunchaki e'tibor bermaysiz.

Biroq, haqoratlarni kechirishni xohlamaydigan yoki ularni e'tiborsiz qoldiradigan juda ta'sirli odamlar bor. Va ba'zida haqoratlar barcha chegaralarni kesib o'tadi. Keling, Odnoklassnikida sizni haqorat qilishsa nima qilish kerakligi haqida gapiraylik.

Bir necha oy oldin men haqorat va ular nimaga olib kelishi mumkinligi haqida yozgan edim. Ishoning, Odnoklassnikida tahdidlar yoki hatto oddiy haqoratlar ham juda jiddiy masala.

Odnoklassniki veb-saytida sizni haqorat qilishsa nima qilish kerak? Aslida, vaziyatdan chiqishning bir necha yo'li mavjud. Va ularning barchasi nafaqat Odnoklassniki veb-saytiga, balki boshqa har qanday saytga ham mos keladi:

Haqoratlarga e'tibor bermang;
Haqoratlarga haqorat bilan javob berish;
Sayt ma'muriyatiga shikoyat qilish;
Jiddiy chora ko'ring.

Shunday qilib, birinchi nuqtaga kelsak, biz bu haqda biroz yuqoriroq gaplashdik. Umuman olganda, haqoratlarga javob bermaslikka harakat qiling. Ammo, masalan, sizga jiddiy tahdid solingan bo'lsa, unda bunday vaziyatga e'tibor bermaslik noto'g'ri qaror bo'ladi. Agar haqoratlar jiddiy bo'lsa, sizni juda xafa qiladi, keyin uchinchi yoki to'rtinchi nuqtaga o'ting.

Bu vaziyatdan chiqishning eng noto'g'ri yo'li (lekin eng mashhuri) ikkinchi nuqta - haqorat uchun haqorat bilan javob berish. Birinchidan, u hech narsa qilmaydi. Ikkinchidan, siz o'zingiz raqibingiz darajasiga tushasiz. Xo'sh, bu holda siz uchun nima yaxshiroq bo'lardi?

Uchinchi variant - ajoyib variant. Siz shunchaki saytda "Odnoklassniki Moderator" tugmachasini topasiz va ustiga bosing.

Sayt ma'muriyatiga hozirgi vaziyatni tasvirlab bering. Ayting-chi, ma'lum bir odam sizni haqorat qiladi yoki hatto sizni tahdid qiladi. Xabarlar tarixini taqdim eting. Muloyim bo'ling va Odnoklassniki-da foydalanuvchini bloklashni so'rang. Moderator aynan shunday qilish ehtimoli juda yuqori. Aytgancha, ushbu xususiyatdan foydalanish uchun mobil telefoningiz hisobingizga ulangan bo'lishi kerakligini yodda tuting.

Agar ma'muriyatning shikoyatlari samarasiz bo'lsa yoki haqoratlar shunchalik katta bo'lsa, sahifani o'chirish siz uchun juda kichik jazo bo'lib tuyulsa, unda hech narsa sizni shaxsga qarshi ariza yozishingizga to'sqinlik qilmaydi.

Aslida, hamma narsa oddiy. Rossiya Federatsiyasi Jinoyat kodeksida boshqa shaxsning sha'ni va qadr-qimmatini ommaviy ravishda kamsitgan shaxs juda aniq jazolarga tortiladi: bir yilgacha ozodlikdan mahrum qilish yoki jarima. Boshqa shaxsni omma oldida haqorat qilgan, kamsitgan, jamoat ishlariga yuborilgan yoki jarimaga tortilishi yoki hibsga olinishi mumkin.

Buning uchun ariza yozish va uni sudga topshirish kifoya. Bunday shikoyat asosli bo'lishi kerak, bayonotda ma'lum bir shaxs (yoki shubhali shaxs), butun vaziyat va yuzaga kelgan oqibatlar ko'rsatilishi kerak. Biroq, esda tuting: birinchidan, sud jarayoni har doim "buzilish"; ikkinchidan, agar haqorat qilingan kundan boshlab ikki yil o'tmagan bo'lsa, bunday harakatlar kuchga kirishi mumkin. Demak, ikki yildan buyon kimgadir gina-koz tutib yurgan bo‘lsangiz, sud yordam bermaydi.

Endi siz Odnoklassniki ijtimoiy tarmog'ida yoki Internetdagi boshqa saytlarda haqoratlansangiz nima qilish kerakligini bilasiz. Qaysi variantni tanlash kerak? Siz qaror qilasiz.

Maktab - bu kuchlilar kuchsizlarni eydigan terrarium. Har qanday sinfda har doim kuladigan odam bo'ladi. Maktab zo'ravonligining ko'plab sabablari bor va har bir muammoni alohida ko'rib chiqish kerak.

bezorilik - bir guruh odamlarning a'zolaridan birining ta'qibi va bezoriligi.

Tengdoshlar tomonidan xafa

Avvalo, o'zingizga savol bering: "Menga nima bo'ldi? Nima uchun meni?"

Ko'pincha bolalar qattiq gapiradi, lekin haqiqat. Ularda xushmuomalalik hissi yo'q, bir kamchilikni ko'rsa, kulishadi. Qalbingizda siz ajoyib inson bo'lishingiz mumkin (yoki hech bo'lmaganda o'zingizni shunday deb o'ylaysiz), lekin agar siz bir vaqtning o'zida tartibsiz ko'rinsangiz, tajovuzkorlik ko'rsatsangiz, o'z fikrlaringizni qanday qilib tushunarli tarzda ifodalashni bilmasangiz, unda bu sizga oson bo'lmaydi. tengdoshlaringiz orasida.

Nima qilish kerak?

Sinfingiz rahbarlariga diqqat bilan qarang. Ba'zan ular umuman mukammal emas. Na tashqi, na akademik. Biroq, hamma ularga jalb qilinadi. Nega? Javob oddiy - xarizma. Aytgancha, hech kim bu xususiyatni tug'ilishdan olmaydi, u muloqot orqali rivojlanadi.

Xarizmatik shaxs- Bu o'ziga ishongan, aql bovar qilmaydigan jozibaga ega yorqin shaxs.

Agar maktabda do'stlasha olmasangiz, bo'limga yoziling, ijodkorlik bilan shug'ullaning, sevimli mashg'ulotingiz haqida qaror qabul qiling. Siz nafaqat yangi narsalarni o'rganishni boshlaysiz, balki tanishish osonroq bo'lgan hamfikrlarni topasiz. Maktabdan tashqari sevimli mashg'ulotlar orqali siz muloqot qobiliyatlarini o'rganasiz va muloqot qilasiz.
Yaxshi kiyinishni boshlang. E'tibor bering - bu qimmat degani emas. Agar siz o'zingizga va garderobingizga g'amxo'rlik qilsangiz, unda arzon narsalar yaxshi va oqlangan ko'rinadi.
Ishlarni oson qabul qiling. O'zingizni boshqalar bilan kamsitmang yoki solishtirmang. Sizni akne deb ustingizdan kulgan o'sha go'zal qizlar uyga kelishadi, bo'yanishlarini yuvishadi, qorinlarini so'rishni to'xtatadilar va barmoqlarini quloqlariga tishlaydilar. Hech kim mukammal emas. Xulosa shuki, jamiyat oldida o'zingizni qanday joylashtirasiz.

Yangi narsalar bilan qiziqing. Tengdoshlar zamonaviy ijrochilarni bilmagan va tendentsiyalarni tushunmaydigan tormoz va so'rg'ichlarni yoqtirmaydi. Biroq, bu erda men o'z fikringizga ega bo'lishingizni maslahat beraman. Agar sizga yangi yoshlar tendentsiyasi yoqmasa, unda "qora qo'y" deb nomlanmaslik uchun unga ko'r-ko'rona ergashishingiz shart emas. Ammo siz yangi mahsulotlardan xabardor bo'lishingiz kerak, shunda keyin siz yigitlarga nima uchun bunday turmush tarzini qabul qilmasligingizni konstruktiv tarzda tushuntirishingiz mumkin. Va agar siz buni tushunarli qila olsangiz, unda sizda hamfikrlar va hatto izdoshlaringiz bo'ladi.
Bezorilikka eng yomon reaktsiyalardan biri Bu javob tajovuzkorligi. Bu yanada haqoratli masxara qo'zg'atadi. E'tibor bermaslik - orqada qolishning eng ishonchli usuli. Yuqori bo'ling, tajovuzkorlarga munosabat bildirmang. Keyin huquqbuzarlar tez orada barcha qiziqishlarini yo'qotadilar.

O'qituvchilar xafa bo'lishadimi? Qanday bo'lish kerak?

Yana savol bilan boshlang: "Balki sabab mendadir?" Ehtimol, siz o'zingizni noto'g'ri yoki noloyiq tutayotgandirsiz. Kim haq ekanini tushunish uchun "O'zingizni boshqasining o'rniga qo'ying" oddiy o'yini yordam beradi.

O'qituvchilar ham odamlar. O'ylab ko'ring: ular kun bo'yi maktabda - materialni tushuntirishadi, daftarlarni tekshirishadi, kundaliklarga imzo chekishmoqda, tushlik uchun pul yig'ishmoqda, sizni bu tushliklarni eyishga majburlashmoqda, darsdan tashqari mashg'ulotlarni o'tkazishadi .... Sizningcha, "Balokadagi odamlar"ni 153 marta tomosha qilish qiziqmi? Mana siz: darsingizni o‘rganmadingiz, dars paytida darsni chalg‘itasiz, darsliklaringizni ochmoqchi ham bo‘lmaysiz, partada qo‘shningizga ko‘rsatkichni tiqib qo‘ydingiz, pirogning qolgan qismini ko‘mib qo‘ydingiz. palma daraxti bilan vanna .... Yo'q, bu o'qituvchilar emas.

Ob'ektiv va halol bo'lish muhimdir. Agar biror mavzuni tushunmasangiz va yomon baho olsangiz, bu o‘qituvchining aybi emas. Har qanday yomon baholash uni tuzatishga turtki bo'lishi kerak. O'qituvchiga uning mavzusiga befarq emasligingizni ko'rsating. Hisobot tayyorlang, qo'shimcha qiziqarli material toping.

O'qituvchingizni yaxshiroq bilishga harakat qiling, maslahat so'rang va u (u) tomonidan o'qitiladigan mavzu bo'yicha emas. Xushmuomala (lar), do'stona (lar), diqqatli (lar) bo'ling. Ba'zan tabassum qilishni va xayrli tong, tushdan keyin, yaxshi ishtaha tilashni unutmaslik kifoya ... Bu arzimas narsa bo'lib tuyuladi va ko'p hollarda munosabatlarni tiklashga imkon beradi.

Agar siz o'zingizni munosib tutayotganingizga amin bo'lsangiz, mavzuni bilasiz va domla hamon qichqiradi keyin darhol chora ko'ring.

Mojaroni tinch yo'l bilan hal qilishga harakat qiling. O'qituvchi bilan gaplashing, nima uchun u (u) siz bilan qattiqqo'lligini bilib oling. Agar uning javobi ob'ektiv bo'lmasa, birinchi navbatda sinf rahbariga xabar bering va undan maslahat so'rang. Boshqa bolalardan bu o'qituvchi ularni xafa qiladimi, deb so'rang. Agar bolalardan biri siz uchun o'qituvchining asossiz yoqtirmasligini tasdiqlay olsa, bu katta ortiqcha bo'ladi. Ota-onangizga hamma narsani ayting, lekin ularga ortiqcha shovqin-suronni xohlamasligingizni tushuntiring va ulardan o'qituvchi yoki sinf rahbari bilan gaplashishlarini so'rang. Ehtimol, direktor bilan sudlashmasdan qilish mumkin bo'ladi.
O'qituvchi tinchlik muzokaralariga bormaydimi? Shunday qilib, direktor bilan bog'lanish vaqti keldi. Yechilmaydigan muammolar yo'q. Buning uchun faqat taktika va vaqt kerak. Asosiysi, bu muammoga ko'zingizni yummang. Maktabda o‘qituvchi obro‘-e’tiborli bo‘lishi, ma’naviy ustoz bo‘lishi, o‘quvchini ilmga yo‘naltirishi, chiriyotganini yo‘qotmasligi kerak.

Bir o'quvchi savol berdi:

Agar talaba vaqti-vaqti bilan sinfdoshlarini xafa qilsa va janjal qilsa va ota-onalar bilan muloqot vaziyatni yaxshilamasa nima qilish kerak?

Ta’lim sohasida prokuror nazorati amaliyoti ko‘rsatganidek, bunday holatlar vaqti-vaqti bilan uchrab turadi.

Ta'riflangan vaziyatni ikki nuqtai nazardan ko'rib chiqish kerak:

1) bolaning maktabdagi xatti-harakati;
2) bolaning maktabdan tashqaridagi xatti-harakati.

Amaldagi qonunchilikka ko'ra, ta'lim muassasasi ta'lim jarayonida bolalarning sog'lig'ini himoya qilish uchun javobgardir (Rossiya Federatsiyasi "Ta'lim to'g'risida" gi Qonunning 32-moddasi). Shuningdek, u barcha talabalar xavfsizligini ta'minlash uchun javobgardir. Shunga ko'ra, xuddi shu bola tomonidan o'quvchilarning hayoti va (yoki) sog'lig'iga muntazam ravishda zarar etkazilgan taqdirda, muassasa xodimlarining e'tiborini uning xatti-harakatlarini doimiy ravishda kuzatib borish, nizoli vaziyatlarning oldini olishga qaratish kerak. ko'proq, janglar. Bundan tashqari, ta'lim muassasasi voyaga etmaganlar o'rtasida huquqbuzarliklarning oldini olish bo'yicha muassasalardan biri bo'lib, "Voyaga yetmaganlar o'rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklarning oldini olish tizimining asoslari to'g'risida" Federal qonuniga muvofiq profilaktika ishlarini olib borishi shart. savolda tasvirlanganidek, bunday talabalarga munosabat. Shunday qilib, birinchi navbatda, bolaning xatti-harakatlarini profilaktika kengashida (har bir maktabda faoliyat yuritadigan (faoliyat qilishi kerak)) ko'rib chiqish uchun sinf rahbari va maktab direktori bilan bog'lanish kerak, ehtimol o'smirni jalb qilish. ota-onalar. Qoida tariqasida, ta'lim muassasasi bunday choralarni ko'radi, bolani maktab ichidagi rekordga qo'yadi. Ko‘rilgan choralar natija bermasa, muassasa ma’muriyati voyaga yetmaganlar nazorati ostidan chiqib ketayotganligi va ular tomonidan chora ko‘rish zarurligi to‘g‘risida xabarlar yuborib, voyaga yetmaganlar ishlari bo‘yicha inspektorlarni jalb qiladi.

Har bir jinoyat (yoki ijtimoiy xavfli qilmish), maktabda huquqni muhofaza qilish organlariga murojaat qilish kerak - bu asosan og'riq, tanaga zarar etkazish, o'g'irlik. Bundan tashqari, siz tuman ichki ishlar bo'limlarining voyaga etmaganlar ishlari bo'yicha inspektsiyasiga og'ir o'smirga, ehtimol va uning oilasiga nisbatan profilaktika ishlarini olib borish to'g'risida ariza bilan murojaat qilishingiz mumkin.

Voyaga etmagan bolaning maktabdan tashqaridagi noqonuniy xatti-harakatlariga kelsak, har bir holat alohida ko'rib chiqilishi va vaziyatga qarab harakat qilishi kerak. Farzandingiz kaltaklangan, undan biror narsa olib qo'yilgan va hokazo bo'lsa, ichki ishlar organiga murojaat qiling, u nafaqat sodir bo'lgan aniq faktni tekshirib, choralar ko'rishi, balki aybdorlarni javobgarlikka tortish masalasini ham hal qilishi kerak. shu jumladan, voyaga etmagan bolaning ota-onasi.

Ushbu javobda tasvirlangan vaziyatda xatti-harakatlarning mumkin bo'lgan variantlarini aks ettirishga harakat qilindi, lekin shu bilan birga, o'smirning xatti-harakati uning tarbiyasi va boshqalarning xatti-harakatlari natijasi ekanligini unutmasligimiz kerak. Shu sababli, ota-onalarga nisbatan bolani noto'g'ri tarbiyalaganliklari uchun javobgarlikka tortishgacha bo'lgan muayyan choralar ko'rilishi kerak (bayonnoma IIBning voyaga etmaganlar ishlari bo'yicha inspektori, prokuratura tomonidan tuzilishi mumkin), agar mavjud bo'lsa. asoslar. Agar bolaning noto'g'ri xatti-harakati tibbiy holatga bog'liq bo'lsa, maktab ota-onalar bilan davolanishni ko'rib chiqishi kerak.

Bundan tashqari, biz ko'pincha qiyin o'smirlarni qo'zg'atadigan xafa bo'lganlarning xatti-harakati haqida unutmasligimiz kerak. Biz farzandlarimizni ziddiyatli vaziyatlardan qochishga o'rgatishimiz kerak.

Har bir keyingi ustunda hayotimizning turli sohalarida voyaga etmaganlar to'g'risidagi qonun buzilishining eng keng tarqalgan faktlari aks ettiriladi.

Agar sizda biron bir savol bo'lsa, sharhlarda yoki elektron pochta orqali so'rang.