Sport taxmini. Didaktik o'yin "Sport

Valeologiya

Maqsad: bolalarni shaxsiy gigiena qoidalari va ularning sog'lig'iga to'g'ri, ehtiyotkor munosabat bilan tanishtirish; bolalarda nutq, e'tibor, xotirani rivojlantirish.

Material: maydonlar kvadratlarga bo'lingan, maydon markazida salbiy va ijobiy rasm, turli vaziyatlarga ega rasmlar mavjud.

O'yin jarayoni: 1-variant bolalarga maydonlar beriladi, maydon markazida salbiy yoki ijobiy rasm ko'rsatiladi. Bolalar loto o'ynashga taklif qilinadi, ularning harakatlarini tushuntirishlar bilan ko'rsatadilar - "nima yaxshi va nima yomon"

Variant 2. Rasmlarni namoyish qilish bolalarning jismoniy faolligi bilan birga bo'lishi mumkin. Misol uchun, bolalar ijobiy rasmga sakrash orqali munosabatda bo'lishadi va salbiy rasm ko'rsatilganda ular erga o'tirishadi.

3-variant o'qituvchi o'zlariga ko'proq yoqqan rasmlarni tanlashni taklif qiladi va ulardan nima uchun bunday tanlov qilganliklarini tushuntirishlarini so'raydi. Yoki o'qituvchi o'ziga yoqmagan rasmlarni tanlashni taklif qiladi va buning sababini tushuntirishni so'raydi.

Salomatlik ABC

Maqsad: bolalarning salomatlik va sog'lom turmush tarzi haqidagi g'oyalarini tizimlashtirish, nutqni, e'tiborni, xotirani rivojlantirish.

Material: illyustratsiyalar

O'yin jarayoni: ular 1 dan ... kishigacha o'ynaydi.O'qituvchi qoidani chaqiradi va bola kartani topadi - bu qoidaning tasviri. Yoki o'qituvchi kartani ko'rsatadi, bola bu vaziyatda nima qilish kerakligini aytadi.

Mavzu: "Foydali mahsulotlar"

Mo''jizaviy sumka

Maqsad: meva, sabzavotlarning nomlarini aniqlashtirish, ularni teginish, nomlash va tasvirlash orqali aniqlash qobiliyatini shakllantirish.

Material: sumka, sabzavot modellari, mevalar

O'yin jarayoni: o'qituvchi guruhga sabzavot va mevalar qo'g'irchoqlari bo'lgan "ajoyib sumka" ni ko'rsatadi va bolalarni "ajoyib sumkada" nima borligini bilishga taklif qiladi. Bola qo'lini "ajoyib sumka" ga qo'yadi va uni teginish orqali aniqlaydi, keyin uni chiqaradi va sxema bo'yicha tasvirlaydi. O'qituvchi sabzavot, mevalarning namunaviy tavsifini beradi.

Menda pomidor bor, u qizil, yumaloq, silliq. Sizchi?

Agar bolalar javob berishga qiynalsa, o'qituvchi etakchi savollarni so'raydi: qanday shakl? Qaysi rang? Bu qanday his qiladi?

Bolalar barcha sabzavot va mevalarni patnisga qo'yishadi.

Ta'mni taxmin qiling

Maqsad: meva, sabzavotlarning nomlarini aniqlashtirish, ularning ta'mini aniqlash, nomlash va tavsiflash qobiliyatini shakllantirish.

Material:
O'yin jarayoni: o'qituvchi tug'ralgan sabzavot, mevalar bilan tovoq olib keladi, bolalarni bir bo'lak sabzavot, meva tatib ko'rishni taklif qiladi va savollar beradi: "Bu nima?", "Bu nimaga o'xshaydi?", "Nordon, nimaga o'xshaydi? ", "Shirin, nimaga o'xshaydi?"

Sabzavotlarni o'rganing va nomlang

Maqsad: meva, sabzavot nomlarini birlashtirish, tarbiyachining tavsifiga ko'ra ularni tanib olish qobiliyatini shakllantirish.

O'yin jarayoni: o'qituvchi sabzavotni (mevani) tasvirlaydi va bolalar bu sabzavotni (meva) nomlashlari kerak.

Foydali va zararli mahsulotlar

Maqsad: bolalarning zararli va foydali mahsulotlar haqidagi tasavvurlarini tizimlashtirish, ularni farqlash qobiliyatini rivojlantirish, ularning sog'lig'iga g'amxo'rlik qilish zarurligini shakllantirish.

Material: turli xil mahsulotlarning rasmlari, ikkita halqa

O'yin jarayoni: Sog'lom bo'lish uchun siz to'g'ri ovqatlanishingiz kerak. Endi biz qaysi ovqatlar foydali ekanligini bilasizmi, bilib olamiz.

O'qituvchi bolalarga ikkita halqaning rasmlarini taklif qiladi. Bir halqada bolalar sog'lom ovqatlarni tanlaydilar va o'z tanlovlarini tushuntiradilar, ikkinchisida - nosog'lom ovqatlar.

Mavzu: "Shaxsiy gigiena"

Tanya shamollab qoldi

Maqsad: ro'molcha ishlatish odatini shakllantirishga hissa qo'shish, aksirish va yo'talayotganda og'zingizni ro'molcha bilan yopish kerakligi va agar yaqinda kimdir bo'lsa, yuz o'girish kerakligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Material: ro'molcha

O'yin jarayoni: o'qituvchi so'raydi: odamlarga ro'mol nima uchun kerak?

Va keyin u bolalarga bolalar bilan birgalikda o'ynaydigan turli vaziyatlarni taklif qiladi:

Agar siz hapşırmoqchi bo'lsangiz, nima qilish kerak? Va hokazo.

Keling, qo'g'irchoqlarga turli xil soch turmagi yasaymiz

Maqsad: sochni parvarish qilish ko'nikmalarini mustahkamlash, kerakli nomlarni aniqlashtirish
Buning uchun chekilgan narsalar, "oziq ko'rinish" tushunchasini shakllantirish

Material: qo'g'irchoqlar, taroqlar, soch iplari.

O'yin jarayoni: o'qituvchi bolalarni qo'g'irchoqlarni tarashga taklif qiladi.

Keling, qo'g'irchoqni yuvamiz

Maqsad: yuvish va yuvish uchun shaxsiy gigiena vositalari, harakatlar ketma-ketligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash, ozodalik odatlarini shakllantirishga yordam berish.

Material: turli xil narsalar va yuvish va yuvish uchun shaxsiy gigiena vositalari, qo'g'irchoqlar.

O'yin jarayoni: 2 kishi o'ynaydi. Birinchidan, ular turli xil narsalardan qo'g'irchoqni yuvishga (yuvishga) "yordam beradigan" narsalarni tanlashga taklif qilinadi. Va keyin uni yuvishadi. G'olib shaxsiy gigiena vositalarini to'g'ri tanlagan va qo'g'irchoqni to'g'ri yuvgan (yuvgan) kishidir.

Gigiena qoidalari

Maqsad: madaniy va gigienik malakalarni (yuvish, kiyinish, tishlarni yuvish, tarash, cho'milish) mustahkamlash, bu harakatlarni mimika va imo-ishoralar yordamida ko'rsatish va ko'rsatish orqali taxmin qilish qobiliyatini shakllantirish.

O'yin jarayoni: O'qituvchi bolalarni mimika va imo-ishoralar yordamida qanday yuvishlarini (kiyinish, tishlarini yuvish va hokazo) ko'rsatishni so'raydi, bu ko'nikmalarni bajarish ketma-ketligini kuzatadi. Yoki o'qituvchi nima qilayotganini mimika va imo-ishoralar yordamida ko'rsatadi, bolalar esa taxmin qilishadi.

Rasmlarni oling

Maqsad: bolalarning shaxsiy gigiena haqidagi tasavvurlarini aniqlashtirish, sog'lom turmush tarzi ko'nikmalarini shakllantirish

Material: turli xil narsalarning rasmlari, shaxsiy gigiena vositalari tasvirlangan rasmlar

O'yin jarayoni: o'qituvchi faqat tanaga g'amxo'rlik qilishga yordam beradigan ob'ektlar tasvirlangan rasmlarni tanlashni so'raydi (yuz, tishlar, sochlar)

Mavzu: "Inson tanasi"

Harakatni eslang

Maqsad: ko'rsatilgan harakatlarni tanib olish, yodlash va takrorlash qobiliyatini mashq qilish, vizual-motor xotirani, diqqatni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: o'qituvchi yoki bola harakatlarni ko'rsatadi. Bolalar ularni eslab qolishlari va takrorlashlari kerak.

Maymundan olingan paket

Maqsad: tanangiz haqida tasavvurni shakllantirishda davom eting; ob'ektlarni tashqi ko'rinishi, hidi, ta'mi, teginishi bilan tanib olish mumkinligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash; mevalarni ta'mi va hidiga qarab aniqlash mashqlari.

Material: sabzavot, mevalar bilan posilka

O'yin jarayoni: 4 kishi o'ynaydi. O'qituvchining aytishicha, maymundan paket keldi, unda sabzavot ham, meva ham bo'lishi mumkin. Bolalarni posilkada qanday sabzavot yoki meva borligini bilishga taklif qiladi. Bitta bolaga qo'lini posilka ichiga qo'yish va uning mazmunini aniqlash taklif etiladi. Ikkinchisi - bir parcha sinash va ta'mi bilan aniqlash, uchinchisi hid bilan aniqlash uchun taklif qilinadi va to'rtinchi o'qituvchi bu sabzavotni (meva) tasvirlaydi. Taxmin qilgan kishi g'alaba qozonadi.

ovoz bilan taxmin qiling

Maqsad: odamning yordamchisi (quloqlari) haqida g'oyalarni shakllantirish, mos keladigan sezgi organi yordamida ob'ektlarni tekshirish ko'nikmalarini rivojlantirish

Material: Musiqa asboblari
O'yin jarayoni: ekran ortidagi o'qituvchi turli musiqa asboblarida tovushlar chiqaradi, bolalar ularni taxmin qilishadi

Turli xil tovushlarni eshitishingizga nima yordam berdi?

Hidi bo'yicha taxmin qiling

Maqsad: odamning yordamchisi (burni) haqida g'oyalarni shakllantirish, mos keladigan sezgi organi yordamida ob'ektlarni tekshirish ko'nikmalarini rivojlantirish

Material: turli xil hidli idishlar (vanil, apelsin, sovun ...)
O'yin jarayoni: O'qituvchi bolalarni turli xil hidli idishlarni hidlashni taklif qiladi va so'raydi:

Bu hidni his qilishingizga nima yordam berdi?

Bu hidni qayerdan his qila olasiz?

Mikrofon ijrosi

Maqsad: bolalarning tana a'zolari haqidagi tasavvurlarini tizimlashtirish, nutqni rivojlantirish, bir-birini tinglash qobiliyatini rivojlantirish

Material: mikrofon

O'yin jarayoni: o'qituvchi gapni boshlaydi, bola esa mikrofonga gapirib, uni davom ettiradi.

Men boshman, men ... o'ylay olaman, lekin gapira olmayman.

Men oyoqman, yura olaman, lekin chiza olmayman.

Men qo'lman, men ... chizishim mumkin, lekin men tinglay olmayman ... va hokazo.

Siz mening qismimsiz

Maqsad: bolalarning tana qismlari haqidagi g'oyalarini tizimlashtirish, nutqni, e'tiborni, xotirani rivojlantirish .

Material: to'p

O'yin jarayoni: o'qituvchi har bir bolaga savol berib, to'pni tashlaydi.

Men yuzman, sen mening qismimsan. Kimsan? (ko'zlar, qoshlar, burunlar va boshqalar)

Men boshman, sen mening qismimsan. Kimsan? (sochlar, quloqlar ...)

Men tanaman, sen mening qismimsan. Kimsan? (orqa, qorin ...)

Men kimman?

Maqsad: bolalarni inson tanasining qismlarini to'g'ri nomlash, qiz va o'g'il bolalarni farqlash qobiliyatini mashq qilish.

Material: o'g'il va qiz tasvirlangan rasmlar, qoplamali kartalar.

O'yin jarayoni: o'qituvchi tananing har qanday qismini nomlaydi, bola uni kartalar orasidan topadi va rasmga qo'yadi. Yoki o'qituvchi kartani ko'rsatadi, bola tananing chizilgan qismini nomlaydi va uni rasmga qo'yadi.

Mening tanam(hazil o'yini)

Maqsad: O'qituvchi bolalarni oynaga borishga, unda dunyodagi eng "qimmatbaho" narsani ko'rishga va tegishli harakatlar bilan birga so'zlarni talaffuz qilishda o'zlarini ko'rishga taklif qiladi:

kattalar so'zlari	Bolalarning harakatlari
bulbul boshi	Boshini silash
Lobik-bobik	Ular ho'kizlar kabi peshonalarini oldinga qo'yishadi
o'rik burun	Yopiq ko'zlar bilan burun uchiga teging
Yong'oq yonoqlari	Yonoqlarini muloyimlik bilan burishtirib, kaftlari bilan ishqalang
Kabutar gubkalari	Dudaklarni naychaga torting
Eman tishlari	Yengil tishlash
Yosh soqol	Chinni silash
ko'zlarni bo'yash	Ko'zlaringizni keng oching
Kirpiklar - opa-singillar	miltillovchi ko'zlar
yaramas quloqlar	Quloqlarni barmoqlar bilan ishqalash
Bo'yinli kurka	Bo'yiningizni cho'zing
Chigirtka ilgichlari	Yelkalarni ko'taring va tushiring
Tutqichlar	O'zingizni ikkala qo'lingiz bilan ushlang
Barmoq bolalar	barmoqlarini silkit
O'rdak ko'kraklari	Ko'krakni oldinga buring
Puzik-tarvuz	Qorinni shishiring
Orqa o'rindiq	Orqangizni tekislang, oyoq barmoqlariga ko'taring
Kalıplanmış tizzalar	Alternativ ravishda oyoqlarni tizzada egib, oshqozonga bosing
Oyoq - etiklar	oyoqlarini urish

Mavzu: "Vitaminlar va

sog'lom tana"

Ta'mi bilan tanishing

Maqsad: sabzavot va mevalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash, ularni tatib ko'rish qobiliyatini aniqlash.

Material: tug'ralgan sabzavotlar, mevalar bilan plastinka
O'yin jarayoni: o'qituvchi tug'ralgan sabzavot, mevalar bilan tovoq olib keladi, bolalarni bir bo'lak sabzavot, meva tatib ko'rishni taklif qiladi va savollar beradi: "Bu nima?", "Bu qanday ta'mga ega?"

to'g'ri nom bering

Maqsad: bolalarning sabzavot va mevalar, ularning sifatlari (rangi, shakli, ta'mi, hidi) haqidagi bilimlarini aniqlashtirish, ularni rasmda tanib olish qobiliyatini mustahkamlash va qisqacha ma'lumot berish.

tavsifi.

Material: meva va sabzavotlarning rasmlari

O'yin jarayoni: o'qituvchi bolaga sabzavot, meva bilan rasm tanlashni va uni tasvirlashni taklif qiladi.

- Menda pomidor bor, u qizil, yumaloq, shirin. Sizchi?

Agar bolalar javob berishga qiynalsa, o'qituvchi etakchi savollarni so'raydi: qanday shakl? Qaysi rang? Uning ta'mi qanday? Qanday hid?

Mavzu: "Bola shahar ko'chalarida"

HAQIDAsvetofor nima deydi

Maqsad: svetofor ranglarining ma'nosi va ko'chada o'zini tutish qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Material: rangli karton doiralar (qizil, sariq va yashil), svetofor maketi.

O'yin jarayoni: O'qituvchi bolalarga qizil, sariq va yashil krujkalar tarqatadi. Ular svetoforni ketma-ket "o'zgartiradilar" va bolalar tegishli doiralarni ko'rsatadilar va har bir signal nimani anglatishini tushuntiradilar. G'olib barcha doiralarni to'g'ri ko'rsatgan va ranglarning maqsadi haqida gapiradigan kishidir.

Mavzu: Keling, sport o'ynaymiz

Sportni nomlang

Maqsad: sport nomlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash, ularni rasmdan tanib olish qobiliyati.

Material: sport rasmlari

O'yin jarayoni: 2 dan ... kishigacha o'ynang.Bola rasm tanlaydi va sport turini nomlaydi. Agar u sport turini to'g'ri nomlagan bo'lsa, u rasmni o'zi uchun oladi. Eng ko'p rasm to'plagan kishi g'alaba qozonadi.

Displey orqali sportni taxmin qiling

Maqsad: sportning ayrim turlariga xos harakatlarni bajarish, ularni ko`rsatish orqali tan olish malakalarini shakllantirish.

O'yin jarayoni: o'qituvchi yoki bola har qanday sport turini mimika va imo-ishoralar yordamida ko'rsatadi va bolalar buni taxmin qilishadi.

qo'limdan keladi

Maqsad: sport va sportchilar haqidagi bilimlarni mustahkamlash

Material: mikrofon

O'yin jarayoni: o'qituvchi deydi:

Sog'lom bo'lish uchun siz mashq qilishingiz kerak. Biroq shunday odamlar borki, ular uchun sport kasb hisoblanadi. Va endi biz ularni eslaymiz.

O'qituvchi o'yinni mikrofonni aylantirib boshlaydi.

Men chang'ichiman, chang'ida ucha olaman, lekin konkida ucha olmayman

Sizchi?

Men figurali uchuvchiman, konkida ucha olaman, lekin suzishni bilmayman, shunday emasmi?

Men suzuvchiman, qila olamansuzaman, lekin men velosiped minolmayman, shundaymi?

Men velosipedchiman, minishim mumkinvelosiped, lekin men to'pni qanday urishni bilmayman, va siz?

Men futbolchiman, qila olamanto'p kirit, lekin men xokkey o'ynashni bilmayman, to'g'rimi?

Harakatni o'rganing (lotto)

O'yin bolalar bilan guruh va individual darslar uchun mo'ljallangan.

Maqsad: bolalarning oddiy harakatlar haqidagi bilimlarini ochib berish, ularni bajarish qobiliyatini mustahkamlash, xotirani, e'tiborni rivojlantirish.

Didaktik material: Har xil turdagi harakatlar tasvirlari bilan bir-biridan qattiq chiziq bilan ajratilgan 5 ta katta xaritalar; Nuqtali chiziqlar bilan ajratilgan bir xil harakatlar tasvirlari bo'lgan 5 ta katta xarita.

O'yin jarayoni:

Variant 1. O'yinda 5 tagacha bola ishtirok etishi mumkin. Voyaga etgan kishi bolalarga katta kartalarni tarqatadi va rasmlari bo'lgan kichik kartalarni aralashtirib, rasmlari bilan qoziq qilib oldidagi stolga qo'yadi. Keyin u qoziqdan bitta kartani oladi va bolalarga ko'rsatib, ulardan qaysi biri katta kartada bir xil rasm borligini so'raydi, masalan: "Kim kartadagi kubni bosib o'tgan bola?". Bunday suratga ega bo'lgan kishi: "Mening kartamdagi kubni bosib o'tayotgan bola bor", deydi. Agar

javob to'g'ri, bola kattalardan kartani oladi va uni katta kartada bir xil chizilgan bilan qoplaydi. Katta kartasini yopgan bola birinchi navbatda o'z xohishiga ko'ra 1-2 harakatni amalga oshiradi. Voyaga etgan kishi bolalarni mehnatsevarligi uchun maqtaydi.

Variant 2. O'yinda 5 tagacha bola ishtirok etishi mumkin. Kattalar yoki bolalarning etakchisi bolalarga katta kartalarni tarqatadi va harakatlar tasvirlari bo'lgan kichik kartalarni aralashtirib, ularni stolga rasmlari tushirilgan dasta qo'yadi. Keyin u qoziqdan bitta kartani oladi va bolalarga kartani ko'rsatib, ulardan qaysi biri katta kartada bir xil rasm borligini so'raydi. Bunday rasmga ega bo'lgan kishi birinchi navbatda harakatni chaqiradi, so'ngra uni mustaqil ravishda bajaradi. Shundan so'ng, bola kattalardan kartani oladi va u bilan katta xaritadagi rasmni yopadi.

Katta kartadagi barcha chizmalarni kichik kartochkalar bilan birinchi bo'lib qoplagan bola g'olib hisoblanadi.

Kublar ustida jismoniy tarbiya

O'yin bolalar bilan guruh va individual darslar uchun mo'ljallangan.

Maqsad: bolalarning diqqatini, vizual idrokini, tafakkurini rivojlantirish, har xil turdagi harakatlarni farqlash va tasniflashni o'rganish, ularni to'g'ri bajarish.

Didaktik material: 6 kub.

Bitta kubda 6 turdagi jismoniy mashqlardan birining rasmlari mavjud:

Yurish (keng qadam bilan yurish, oyoq barmoqlarida yurish, qovurg'ali taxtada yurish, ilon bilan yurish, baland narvonning relslaridan o'tish bilan yurish, o'ralgan arqonda yurish);

yugurish (oddiy yugurish, birga yugurish, birin-ketin yugurish, to'p ortidan yugurish, halqa ortidan yugurish, uçurtma bilan yugurish);

sakrash (ikki oyoqda sakrash, oldinga siljish; yerda yotgan arqondan ikki oyoq ustida sakrash; bir oyoqda bir-biriga masofada joylashgan narsalarni aylanib sakrash; dumdan sakrash; joyida sakrash, osilgan narsani olishga harakat qilish; kalta bilan sakrash arqon);

emaklash, ko'tarilish (stul ostida emaklash, halqa ichiga o'rmalash, eğimli taxta bo'ylab emaklash, qiya zinapoyaga chiqish, skameyka bo'ylab emaklash, gorizontal log ostida emaklash);

dumalab tashlash, otish (to'pni qutiga tashlash, to'pni uloqtirish va ushlash, to'pni bir qo'l bilan poldan urib tushirish, to'pni bir-biriga uloqtirish, to'rdan otish, to'pni vertikal nishonga tashlash);

muvozanatni saqlash mashqlari (bir oyoqda turish, ikkinchi oyog'ini tizzada bukish; bir oyoqda turish, ikkinchi oyog'ini orqaga qaytarish; yoyilgan kublar ustida yurish; boshga biror narsa bilan yurish; skameykada yurish; skameykada yurish; boshidagi narsa bilan skameyka).

O'yin jarayoni:

Variant 1. O'yin yakka tartibda yoki 2-3 kishidan iborat kichik guruhlar bilan o'tkaziladi. Har bir kichik guruhda kublar to'plami mavjud. Bolalarni kublarni ko'rishni va o'g'il va qizlar yuradigan rasmlarni topishni taklif qilish mumkin (yugurish, sakrash va h.k.) - Keyin ular kublardan "yo'llar" qurishadi: birinchi "yo'l" - bolalar yugurish,

ikkinchisi - ular sakrashadi va hokazo.

Bolalar sa'y-harakatlari uchun maqtovga sazovor.

Variant 2. O'yin yakka tartibda yoki 2-3 kishidan iborat kichik guruhlar bilan o'ynaydi.

sevaman. Har bir kichik guruhda kublar to'plami mavjud. Kattalar tomonidan o'rnatilgan ma'lum bir ketma-ketlikda 6 kubdan iborat "yo'l" ("minora") ni (avval bolalar yuguradigan kub, so'ngra ular emaklayotgan joy va boshqalar) yotqizadilar, bolalar savollarga javob berishadi: "Buning nomi nima? harakat?”, “Rasmdagi bola buni qanday bajaradi?”, “Sizga qaysi harakat ko‘proq yoqadi?”. Shu bilan birga, kattalar harakatning inson salomatligi uchun foydalari haqida gapiradi /

Topshiriqni birinchi bo'lib bajaradigan va savollarga to'g'ri javob beradigan bolalar kichik guruhi g'olib hisoblanadi.

to'rtinchi qo'shimcha

O'yin bolalar bog'chasida va uyda bolalar bilan guruh va individual darslar uchun mo'ljallangan.

Maqsad: xotirani, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, solishtirish va umumlashtirishni o'rganish, har xil turdagi jismoniy mashqlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash, ularni tasniflashni o'rganish.

Didaktik material: Har xil turdagi harakatlarni bajaradigan bolalarni ko'rsatadigan 10 ta karta; O'yinni boshlashdan oldin qog'ozni kesish uchun 10 dona.

O'yin jarayoni:

Variant 1

O'yin yakka tartibda yoki 2-3 kishidan iborat kichik guruhlar bilan o'ynaydi. Voyaga etgan kishi o'yinchilarga 2-3 ta kartani tarqatadi va kartochkalardagi rasmlarni ko'rishni va ularga nima chizilganligini aytishni so'raydi. Bolalar sa'y-harakatlari uchun maqtovga sazovor.

Variant 2

O'yin yakka tartibda yoki 2-3 kishidan iborat kichik guruhlar bilan o'ynaydi. Kattalar yoki bolalar etakchisi o'yinchilarga 2-3 ta kartani tarqatadi. U ularga diqqat bilan qarashni, xaritadan boshqalarga to‘g‘ri kelmaydigan mashqni topishni va buning nima uchun ortiqcha ekanligini tushuntirishni taklif qiladi, masalan: “O‘g‘il bola zinapoyaga ko‘tariladi, chunki boshqa suratlarda bolalar mashq qilmoqdalar. to'p bilan mashq qilish." Keyin o'yin ishtirokchisi qo'shimcha rasmni chip bilan yopadi va unda tasvirlangan mashqni bajaradi.

Topshiriqlarni to'g'ri bajargan kishi g'olib hisoblanadi.

Har kimning o'z to'lovi bor (lotto)

"Har kimning o'z mashqi bor" o'yini (lotto) bolalar bilan guruh va individual mashg'ulotlar uchun mo'ljallangan.

Maqsad: bolaning ufqlarini kengaytirish, uning mashqlar bajariladigan ob'ektlar haqidagi g'oyalarini aniqlashtirish, bolalarning motor tajribasini boyitish.

Didaktik material: Sport buyumlari yoki sport anjomlari tasvirlangan 5 ta katta xaritalar; 20 ta kichik rasmli kartalar bolalarning ushbu buyumlar va jihozlardan foydalangan holda mashg'ulotlarini ko'rsatadi.

Masalan, to'p tasvirlangan kartaga siz bola chizilgan kartalarni olishingiz kerak, to'pni yuqoriga uloqtiring, to'pni darvozaga aylantiring, to'pni oyog'i bilan uring, to'pni to'pga uloqtiring. masofa.

O'yin jarayoni:

Variant 1

O'yin yakka tartibda yoki 2-3 kishidan iborat kichik guruh bilan o'ynaydi. Voyaga etgan kishi o'yinchilarga bitta katta kartani tarqatadi. U kichik kartalarni oldindan saralaydi va har bir bola uchun tarqatilgan kartalarda foydalanish uchun zarur bo'lganlarni tanlaydi, qo'shimcha 2-3 kartani qo'shadi. Kichkina kartalar yuqoriga qarab joylashtirilgan. O'yinchiga taklif qilinadi:

katta xaritada chizilgan ob'ektni nomlash;

kichik kartalarga qarang va ularda tasvirlangan bolalar nima qilayotganini ayting;

katta xaritada kichik kartalarni unda tasvirlangan ob'ektga muvofiq tanlash va tartibga solish;

Bolaning iltimosiga binoan tanlangan jismoniy madaniyat ob'ekti bilan mashq bajaring.

Bolalar sa'y-harakatlari uchun maqtovga sazovor.

Variant 2

O'yin yakka tartibda yoki 2-4 kishidan iborat kichik guruhlar bilan o'ynaydi. Kattalar yoki bolalar etakchisi o'yinchilarga 2 ta katta kartani tarqatadi, kichik kartalarni aralashtirib, chizilgan rasmlari bilan qoziqqa qo'yadi. Kartalarni birma-bir olib, bolalarga ko'rsatadi. Tegishli kartaga ega bo'lgan: kartada tasvirlangan harakatni chaqiradi, uni qanday qilib to'g'ri bajarish kerakligini aytadi; to'g'ri javob uchun u kartani oladi va uni katta kartalardan biriga qo'yadi;

harakatni chaqiradi va tasvirlangan jismoniy tarbiya ob'ekti yoki jismoniy tarbiya jihozlari bilan yana qanday mashqlarni bajarish mumkinligini aytadi, shuningdek, katta kartalardan biriga joylashtirilgan kartani oladi.

G'olib birinchi bo'lib katta kartadagi stolni kichik kartalar bilan yopgan va to'g'ri tushuntirishlarni bergan o'yinchi hisoblanadi.

Mavzu: “Shifokorlar bizning yordamchimiz”

Agar kimdir kasal bo'lib qolsa

Maqsad: jiddiy shikastlanganda tez yordam shifokorini "103" raqamiga qo'ng'iroq qilish kerakligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash, shifokorni chaqirishni mashq qilish

Material: telefon

O'yin jarayoni: Vaziyatni o'zimiz hal qila olmasak, shifokorni, tez yordamni chaqiramiz.

Bolalarga uyda shifokorni chaqirish tavsiya etiladi. Birinchidan, telefon raqamini tering va quyidagi tartibda qo'ng'iroq qiling:

familiya, ism -> manzil -> yosh -> shikoyatlar

Agar chaqaloq shikastlangan bo'lsa

Maqsad: bolalarni birinchi yordamning elementar usullari bilan tanishtirish, chunki bu ko'pincha uning salomatligi va hayotini saqlab qolishi mumkin.

Material: eng keng tarqalgan maishiy jarohatlar bilan kartalar, yordam berish usullari bilan kartalar

O'yin jarayoni: O'qituvchi bolalarga kesilgan yara uchun birinchi yordam uchun kartalarni tanlashni va ularni ketma-ket joylashtirishni taklif qiladi (yarani yuving, steril bandaj qo'ying, shifokorni chaqiring)

Mavzu: "Xavfli narsalar"

Xavf manbalari

Maqsad: xavf ob'ekti bo'lishi mumkin bo'lgan ob'ektlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash, tasvirlangan vaziyatga qarab ob'ektlarning rasmlarini tanlash qobiliyatini shakllantirish, do'stlik tuyg'usini tarbiyalash.

Qoida:

Material: uy-ro'zg'or buyumlari, sovg'alar (chiplar yoki rasmlar) bilan tartib yoki o'yin burchagi

O'yin jarayoni: o'qituvchi yuz o'giradi va bu vaqt ichida bolalar tartibni yoki o'yin burchagida, ularning fikricha, xavfli bo'lishi mumkin bo'lgan narsalarni olishlari kerak. Keyin har kim o'z tanlovini tushuntiradi. Javoblar sovg'alar bilan taqdirlanadi.

O'yin jiddiy biznesdir

Maqsad: bolalarni rasmlardan o'yinlar uchun xavfsiz narsalarni tanlashda mashq qilish, qanday ob'ektlar bilan o'ynash mumkinligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Material: turli ob'ektlar (xavfli va xavfli bo'lmagan) tasvirlangan rasmlar, ikkita halqa

O'yin jarayoni: O'qituvchi bolalarga rasmlarni ikkita halqa shaklida joylashtirishni taklif qiladi. Bir halqada bolalar o'ynash mumkin bo'lgan ob'ektlar tasvirlangan rasmlarni tanlaydilar, ikkinchisida - o'ynab bo'lmaydigan narsalarni tasvirlaydilar va ularning tanlovini tushuntiradilar.

Biz narsalar haqida nimani bilamiz

Maqsad: kundalik hayotda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalari haqida bolalarning g'oyalarini kengaytirish; e'tiborni, xotirani rivojlantirish; hamkorlik tuyg'usini tarbiyalash

Material: kesilgan, kuygan, ko'kargan qo'l va olov tasvirlangan kartalar, turli xil uy-ro'zg'or buyumlari tasvirlangan rasmlar.

O'yin jarayoni: o'yin 2 dan 4 gacha bolalarni qabul qiladi, ularning har biri "jarohat" tasviri bilan suratga tushadi. O'qituvchi navbat bilan ob'ekt tasviri bilan rasmni ko'taradi. Ishtirokchilar ushbu elementni noto'g'ri ishlatish natijasida qanday jarohatlar bo'lishi mumkinligini taxmin qilishlari, uni kartalari bilan bog'lashlari va rasmga olishlari kerak. Tanlashda bola nima uchun u yoki bu ob'ekt xavfli ekanligini tushuntirishi, ular bilan muloqot qilish qoidalarini aytib berishi kerak.

qo'ying

Maqsad: xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqidagi g'oyalarni mustahkamlash, xavfsizlik uchun barcha ob'ektlarni o'z joylariga qo'yish kerakligi haqida bilimlarni shakllantirish; kuzatish, e'tiborni rivojlantirish; uyni toza va ozoda saqlashga intilish, do'stlik tuyg'usini tarbiyalash.

Qoida: itarmang, bir-biridan narsalarni olmang.

Material: uy-ro'zg'or buyumlari, rasm-ob'ektlar bilan tartib yoki o'yin burchagi.

O'yin jarayoni: tartib bo'yicha, barcha narsalarni o'z joylariga joylashtiring, avval "oshxonada", keyin esa butun "kvartirada" o'zingizning tanlovingizni tushuntiring.

Shunday yoki yo'q

Maqsad: bolalarda hayot uchun xavfli vaziyatlarni xavfli bo'lmagan vaziyatlardan ajratish qobiliyatini shakllantirish; e'tiborni rivojlantirish; xavfsizlik qoidalariga rioya qilish istagini tarbiyalash.

Material: 2 ta karta - qizil va yashil doira bilan,

bolalarning xavfli va xavfsiz harakatlari tasvirlangan rasmlar;

Qoidalar: qizil kartochka (doira) ostiga bolaning hayoti uchun xavfli vaziyatlarni tasvirlaydigan rasmlarni qo'ying, yashil rang ostida - xavfli bo'lmagan (ruxsat berilgan).

Variantlar: o'qituvchi bilan individual ravishda;

bir nechta bola navbat bilan o'z tanlovini tushuntiradi.

Yuz muammo

Maqsad: kundalik hayotdagi xavfli vaziyatlar, aniq vaziyatlarda to'g'ri harakatlar haqida g'oyalarni birlashtirish; e'tiborni rivojlantirish; jabrlanuvchiga hamdardlikni rivojlantiring

Material: xavf ostida bo'lgan bolalar rasmlari

O'yin jarayoni: Stolda bir nechta suratlar yuzi pastga qarab yotibdi. Bola har qanday narsani tanlaydi, tekshiradi va aytadi: unda nima tasvirlangan, nima uchun bu bola bilan sodir bo'ldi, u nima noto'g'ri qildi, endi bola nima qilishi kerak.

Biz qutqaruvchilarmiz

Maqsad: kundalik hayotdagi xavfli vaziyatlar, aniq vaziyatlarda to'g'ri harakatlar haqida g'oyalarni birlashtirish; e'tiborni rivojlantirish; jabrlanuvchiga hamdardlikni rivojlantiring.

Material: muayyan xavfli vaziyatlarda bolalarni tasvirlaydigan rasmlar, ma'lum bir vaziyatda bajarilishi kerak bo'lgan harakatlar tasvirlangan kartalar to'plami.

O'yin jarayoni: o'qituvchi stolga xavfli vaziyatni tasvirlaydigan rasmni qo'yadi, bola uni tekshiradi va harakatlar tasvirlangan barcha kartalardan ikkita to'g'risini tanlaydi, ularni ketma-ket joylashtiradi.

Mavzu: "Atrofimizdagi xavflar"

Yurishda

Maqsad: hayvonlar bilan to'g'ri xatti-harakatlar va muloqot qilish haqidagi bilimlarni mustahkamlash, rasmlarda ko'rsatilgan narsalarni to'g'ri va noto'g'ri bilan bog'lash

hayvonlar bilan uchrashganda harakatlar

Material: rasmlar, 2 halqa

O'yin jarayoni: Stolda bir nechta suratlar yuzi pastga qarab yotibdi. Bola har qanday narsani tanlaydi, ko'rib chiqadi va aytadi: unda nima tasvirlangan, bola bu erda to'g'ri yoki noto'g'ri qilyapti.

Yoki bir halqada hayvonlar bilan uchrashganda to'g'ri harakatlar, ikkinchisida esa noto'g'ri harakatlar tasvirlangan rasmlarni qo'ying.

Nima qaerda o'sadi

Maqsad: dorivor oʻsimliklar qayerda oʻsishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash

Material: to'p

O'yin jarayoni: O'qituvchi to'pni har bir bolaga tashlab, savol beradi:

Plantain qayerda o'sadi? (Bola javob beradi va to'pni orqaga tashlaydi)

Moychechak qayerda o'sadi? va hokazo.

Qo'ziqorinlar tomonidan

Maqsad: qutulish mumkin bo'lgan va yeyilmaydigan qo'ziqorinlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash, ularni rasm va qo'g'irchoqlardagi ko'rinishi bilan farqlash qobiliyati.

Material: qutulish mumkin bo'lgan va qutulish mumkin bo'lmagan qo'ziqorinlarning rasmlari yoki qo'g'irchoqlari

O'yin jarayoni: turli joylarga rasmlar yoki qo'g'irchoqlar qo'ying. Bolalar savatda qutulish mumkin bo'lgan qo'ziqorinlarni yig'ishga taklif qilinadi

O'simlikni hidiga qarab aniqlang

Maqsad: bolalarni yalpiz barglari, gullar, romashka, qush gilosining hidini aniqlashda mashq qiling.

Material: yalpiz barglari, gullar, romashka, qush gilosi.

O'yin jarayoni: o'qituvchi bolalarni yalpiz barglarini hidlashni taklif qiladi (romashka gullari, qush gilosi)

o Hidini his qilishingizga nima yordam berdi?

o Bu hidni qayerdan his qila olasiz?

Shunga o'xshash ma'lumotlar.

Olga Shkrebko

Pedagogika kollejida sirtqi bo‘limda o‘qiyman. Ushbu semestrda biz “Yosh va maktabgacha yoshdagi bolalar jismoniy tarbiyasi va rivojlanishining nazariy va uslubiy asoslari” yangi fanini o‘tayapmiz. Ushbu fan bo'yicha uy vazifasi uchun o'qituvchi o'ylab topish vazifasini berdi didaktik o'yin. Bir nechta mavzularni taklif qildi tanlash: "Olimpiada 2014", « Sport turlari» , "Sog'lom turmush tarzi". Men mavzuni tanladim « Sport turlari» .

Didaktik o'yin- o'quv faoliyatining faol turi; o'yin bolalarni tarbiyalash va rivojlantirishga qaratilgan.

Mening o'yinimning maqsadi bolalarni ba'zi turlari bilan tanishtirishdir sport, sport anjomlari bolaning so'z boyligini yangi so'zlar bilan to'ldirish. O'yin uslubiy yordam, ko'rinishli rasmlarni o'z ichiga oladi sport, ob'ektlar bilan rasmlar. O'yin kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan

Barcha o'yin materiallari eng yaxshi laminatlangan. Umid qilamanki o'yin bolalar bilan ishlash uchun yoqimli va foydali bo'ladi

Didaktik o'yin

« Sport turlari»

Yoshi 5 yoshdan

Maqsad: bolalarni turlari bilan tanishtirish sport; sport anjomlari; bolaning so'z boyligini yangi so'zlar bilan to'ldirish; bolalarda jismoniy tarbiya bilan shug'ullanish uchun motivatsiya yaratish va sport;

Vazifalar:

Bolalarni turli xil narsalar bilan tanishtirish sport;

Sinflar uchun ijobiy motivatsiyani rivojlantirish sport va sog'lom turmush tarzi bilan tanishtirish;

Yangi harakatlarning rivojlanishi tufayli bolaning motor qobiliyatini kengaytirish;

Jismoniy madaniyat sohasidagi bilimlar bilan boyitish va sport;

Muayyan turga qiziqishni shakllantirish sport.

Bolalarning turlar haqidagi bilimlarini boyitish va tizimlashtirish sport;

Mantiqiy fikrlashni rivojlantirish;

Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini rivojlantirish;

Sog'lom turmush tarziga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish.

Taxminiy natija:

Turli yo'llar bilan harakat qilishni o'rganing sport;

Sinflar uchun ijobiy motivatsiyani rivojlantirish sport;

Yangi mavjud harakatlarning rivojlanishi tufayli bolalarning motor qobiliyatlarini kengaytirish;

Muayyan turlarga qiziqishni shakllantirish sport;

O'z qobiliyatlaringizga ishonchni rivojlantiring.

O'yin jarayoni.

Har bir tur uchun to'g'ri rasmlarni tanlang sport. Unda nima borligini ayting. Bu rasm nima uchun ekanligini tushuntiring.

Futbol - jamoa ko'rinishi sport bunda maqsad oyoq yoki tananing boshqa qismlari bilan to'pni raqib darvozasiga tepishdir. (qo'llardan tashqari) raqib jamoadan ko'proq marta.

Futbol tarixi

Zamonaviy futbolga o'xshash o'yinlar turli xalqlarda uzoq vaqtdan beri mavjud. Futbolning tug'ilgan yili 1863 yil deb hisoblanadi, birinchi futbol uyushmasi tashkil etilgan va zamonaviy qoidalarga o'xshash qoidalar ishlab chiqilgan.

O'yin qoidalari

Alohida futbol o'yin o'yin deb ataladi, bu o'z navbatida 45 daqiqalik ikki yarmidan iborat. Birinchi va ikkinchi bo'limlar orasidagi pauza 15 daqiqani tashkil qiladi, bu vaqt davomida jamoalar dam olishadi va uning oxirida ular gollarni o'zgartiradilar.

futbolda o'ynash o't yoki sintetik çim ustida. O'yin ikki kishi tomonidan o'ynaydi jamoalar: har birida 7 dan 11 kishigacha. Har bir jamoaga bir kishi (darvozabon) Balki o'ynash qo'llar o'z darvozasi tomon jarima maydonchasida, uning asosiy vazifasi darvozani himoya qilishdir. Qolgan futbolchilarning ham maydonda o'z vazifalari va pozitsiyalari bor. Himoyachilar asosan maydonning o'z yarmida joylashgan bo'lib, ularning vazifasi qarama-qarshi jamoaning hujumkor o'yinchilariga qarshi turishdir. Yarim himoyachilar maydon o'rtasida harakat qilishadi, ularning vazifasi o'yin holatiga qarab himoyachilar yoki hujumchilarga yordam berishdir. Hujumchilar asosan raqibning yarmida joylashgan bo'lib, asosiy vazifa gol urishdir.

O'yinning maqsadi to'pni raqib darvozasiga kiritish, buni iloji boricha ko'p marta bajarish va o'z darvozasiga gol kiritmaslikka harakat qilishdir. Uchrashuvda ko'proq gol urgan jamoa g'alaba qozonadi.

Agar ikki bo'lim davomida jamoalar bir xil miqdordagi gol urgan bo'lsa, o'yinning belgilangan qoidalariga ko'ra yo durang qayd etiladi yoki g'olib aniqlanadi. Bunday holda, qo'shimcha vaqt belgilanishi mumkin - har biri 15 daqiqadan yana ikkita yarmi.

Xokkey - bu juda hayajonli, ajoyib manzara. sport. Xokkey - bu o'yin sport.

Xokkey sport jamoasi o'yini maxsus muz platformasida klublar va shayba bilan. O'yinning maqsadi - raqib darvozasiga shayba kiritish. Ko'proq gol urgan jamoa g'alaba qozonadi.

Hudud.

Bu tekis muz yuzasiga ega bo'lgan to'rtburchak.

Uskunalar.

Xokkey jihozlariga katta e'tibor beriladi. Sportchilar g'amxo'rlik qilishadi, o'zingizni shayba va tayoqning og'riqli zarbalaridan, boshqa o'yinchi bilan to'qnashuvdagi zarbalardan, bortga tushishdan iloji boricha himoya qilish uchun. O'yinchining jihozlari dan: xokkey tayoqchasi, konki, dubulg'a va visor, qalqonlar (tizza va tirsak yostiqchalari, bib (qobiq, yelka yostig'i, qo'lqoplar (gaits, og'iz himoyasi)) (tish shikastlanishining oldini olish uchun qurilma, tomoqni himoya qilish uchun qurilma (yoqa).

Buyruqlar tuzilishi.

Odatda uchrashuvga bir jamoadan 20-25 nafar futbolchi keladi. O'yinchilarning minimal va maksimal soni turnir reglamenti bilan belgilanadi. Oltita jamoa bir vaqtning o'zida maydonda bo'lishi kerak. futbolchilar: beshta maydon va bitta darvozabon.

O'yin davomiyligi.

Xokkey o'yini 20 daqiqalik sof vaqtdan iborat uchta davrdan iborat. Davrlar orasidagi tanaffuslar 15 daqiqa davom etadi.

Sudyalar. Xokkey o'yinini uch yoki to'rtta hakamdan iborat hakamlar brigadasi boshqaradi. Bir yoki ikkita hakam bosh hakamlar, qolgan ikkitasi yordamchi hakamlar yoki laynsmenlar deb ataladi.

Chang'i - odamni qor bo'ylab harakatlantirish uchun qurilma. Ular uchli va kavisli barmoqli ikkita uzun yog'och yoki plastmassa taxtalardir. Kayaklar oyoqlarga bog'lovchilar yordamida biriktiriladi, hozirgi vaqtda chang'ilardan foydalanish uchun ko'p hollarda maxsus chang'i botinkalari talab qilinadi. Chang'ida ular qorda sirpanish qobiliyatidan foydalangan holda harakat qilishadi.

Chang'i sport, chang'i sporti, chang'ida sakrash, biatlon, tog' chang'isi turlarini o'z ichiga oladi sport, erkin uslub.

Chang'i texnikasi.

1. Bir vaqtda qadamsiz harakatlanish.

Ushbu harakat bilan harakat faqat qo'llarning bir vaqtning o'zida itarilishi tufayli amalga oshiriladi. Strok yumshoq qiyaliklarda, shuningdek, yaxshi toymasin sharoitida tekislikda qo'llaniladi.

2. O'zgaruvchan ikki bosqichli zarba.

Muqobil ikki bosqichli kursdagi harakatlar tsikli ikkita toymasin qadamdan va har bir qadam uchun tayoqchalar bilan muqobil repulsiyalardan iborat.

3. Bir vaqtning o'zida ikki bosqichli harakat.

Bu harakat yaxshi va mukammal sirpanish sharoitlari bo'lgan tekis erlarda qo'llaniladi. Bir vaqtning o'zida ikki bosqichli harakatlanish tsikli ikkita sirpanish qadamidan, qo'llar bilan bir vaqtning o'zida itarish va ikkita chang'ida erkin siljishdan iborat. Hozirgi vaqtda bu harakat malakali chang'ichilar tomonidan kamdan-kam qo'llaniladi.

Chang'i sportining afzalliklari sport:

Nafas olishning to'g'ri shakllanishi;

qattiqlashuv;

Vestibulyar apparatlarning rivojlanishi;

Yurak-qon tomir tizimini mustahkamlash;

Chidamlilik ko'rsatkichlari va tana ohangini oshirish;

Oyoq mushaklarining rivojlanishi va matbuotni mustahkamlash.

VOLEYBOL

Voleybol eng mashhur sport turlaridan biridir sport. U o'ziga xos o'yin-kulgi va dinamizm bilan ajralib turadi.

O'yin tarixi.

Voleybolni yaratishda ustuvorlik AQSh kollejlaridan birining jismoniy tarbiya o'qituvchisi Uilyam Morganga tegishli. Bir kuni u uy hayvonlariga baliq ovlash tarmog'ining ustiga rezina qovuq tashlashni taklif qildi. Morgan ular katta ishtiyoq bilan pas almashganini payqadi. Bu uni saytda o'z o'rnini egallashga majbur qildi. Darsdan so'ng Morgan o'yinning birinchi qoidalarini ishlab chiqdi. U uni chaqirdi "mintonet". Bu erda voleybol tarixi boshlandi. Yangi turdagi cho'qintirgan ota sport Alfred Halsted Springfild kollejida professor bo'ldi. U bu o'yinni voleybol deb atagan.

Voleybol - jamoaviy o'yin. Ikki jamoa o'rtasida 9x18 m maydonda to'r bilan yarmiga bo'lingan maydonda o'ynaladi. Har bir jamoada oltita o'yinchi bor, almashtirishga ruxsat beriladi.

O'yinning maqsadi.

To'pni raqiblar tomoniga yo'naltirish va u erga tushish uchun qo'l zarbalaridan foydalaning.

O'yin qoidalari.

O'yin beshta o'yingacha davom etishi mumkin va uchta o'yinda g'alaba qozongan jamoa g'alaba qozonadi. Har bir o'yin epizodlardan iborat bo'lib, ularning har birida bitta nuqta o'ynaladi. Raqiblari to‘pni o‘z maydonchasiga tashlab qo‘ygan yoki hujum paytida to‘pni raqib maydonidan tashqariga chiqarib yuborgan yoki uch martadan ortiq teginish qilgan yoki boshqa qoidalarni buzgan, masalan, to‘pni o‘z maydoniga tashlagan jamoa ochkoni qo‘lga kiritadi. to'p yoki to'rga tegish. Bu jamoa epizodda ochko yutib oldi, keyingi qismda xizmat qiladi. O'yinda 25 ochko bilan jamoa g'alaba qozondi.

GIMNASTIKA

Gimnastika (mashq, mashq)- eng mashhur turlaridan biri sport va jismoniy madaniyat.

TO sport gimnastika turlari bog'lash: sport, badiiy, akrobatik, estetik, jamoa.

salomatlik gimnastika turlari.

Gigienik gimnastika salomatlikni saqlash va mustahkamlash, jismoniy va aqliy faoliyatning yuqori darajasini, ijtimoiy faollikni saqlash uchun ishlatiladi.

Badiiy gimnastika dam olish gimnastikasining bir turidir. Badiiy gimnastikaning muhim elementi musiqiy hamrohlikdir.

Gimnastika.

Sport gimnastika eng qadimiylaridan biridir sport, bu turli gimnastika apparatlarida, shuningdek, pol mashqlari va tayanchlarda musobaqalarni o'z ichiga oladi. Gimnastika ko'plab sport turlarining texnik asosidir. sport, tegishli mashqlar turli xil vakillari uchun o'quv dasturiga kiritilgan sport fanlari. Gimnastika nafaqat ma'lum texnik ko'nikmalarni beradi, balki kuch, moslashuvchanlik, chidamlilik, muvozanat hissi va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiradi.

Badiiy gimnastika.

Badiiy gimnastika - ko'rinish sport, turli gimnastika va raqs mashqlarini musiqa ostida buyumsiz, shuningdek, buyum bilan bajarish (arqon, halqa, to'p, to'r, lenta).

Sport akrobatikasi.

Sport akrobatika uch guruhni o'z ichiga oladi mashqlar: akrobatik sakrash, juftlik va guruh mashqlari.

Gimnastika jihozlari: halqalar, panjaralar, gimnastik ot, tirgak (gorizontal, gimnastik to'p, bunker) (to'p).

Boks - kontakt ko'rinishi sport, qaysi jang san'ati sportchilar maxsus qo'lqoplarda bir-birlariga mushtlar bilan urish. Hakam 3 dan 12 raundgacha davom etadigan jangni nazorat qiladi. Agar raqib yiqilsa va o'n soniya davomida o'rnidan turolmasa, g'alaba beriladi. (nokaut bilan yiqitmoq; ishdan chiqarilgan) yoki u jangni davom ettirishga to'sqinlik qiladigan jarohat olgan bo'lsa (TKO). Agar belgilangan raundlar sonidan so'ng jang to'xtatilmasa, g'olib hakamlar bahosiga ko'ra aniqlanadi.

O'yin qoidalari.

Qoida tariqasida, raundlar 3 daqiqa davom etadi. Har bir bokschi o‘ziga belgilangan burchakdan ringga chiqadi va har bir raunddan so‘ng dam olish, murabbiydan maslahat olish va zarur tibbiy yordam olish uchun shu yerga boradi. Hakam nazorati jang: ringda u jangchilarning xatti-harakatlarini kuzatib boradi, nokdaun va qoidalarni buzganlik uchun jarimalarni hisoblaydi.

Jang ishtirokchisi raqibini nokautga uchratib, g'olib bo'lishi mumkin. Agar bokschi musht bilan yerga yiqilsa va tananing oyog'idan boshqa biron bir qismi bilan polga tegsa, hakam hisoblashni boshlaydi. Agar 10 soniya ichida u ko'tarilsa - jang davom etadi, agar bo'lmasa - u nokautga uchragan hisoblanadi va uning raqibi g'olib bo'ladi.

Inventarizatsiya.

Boksning asosiy qismi kuchli zarbalar bo'lgani uchun qo'llarni shikastlamaslik uchun choralar ko'riladi. Aksariyat murabbiylar o'z sportchilariga bint va boks qo'lqoplarisiz sparringda qatnashishlariga ruxsat bermaydi. Jang boshlanishidan oldin bokschilar qo'lqopning og'irligi to'g'risida kelishib olishadi, chunki engilroq variant sizga jiddiyroq zarar etkazishga imkon beradi. Tishlarni, tish go'shtini va jag'ni himoya qilish uchun jangchilar og'iz qo'riqchisi kiyishadi.

Bokschilar nokning ikkita asosiy turi bo'yicha o'z mahoratlarini oshiradilar. Ta'sir tezligini aniqlash uchun pnevmatik nok ishlatiladi va zarba kuchini oshirish uchun og'ir sumka ishlatiladi. Boks sumkasi osilgan yoki zamin bo'lishi mumkin. Bokschi mashg'ulotlari ko'p sonli generallarni o'z ichiga oladi mashqlar: arqonda ishlash, yugurish, kuch mashqlari. Dubulg'a havaskor boksda, shuningdek, professionallar tomonidan sparring paytida kesish va ko'karishlar oldini olish uchun ishlatiladi.

Suzish

Suzish - ko'rinish sport yoki sport intizomi, bu turli masofalardagi eng qisqa vaqt ichida suzishni engib o'tishdan iborat. Suzish eng mashhur mashg'ulotlardan biridir sport. Bu kamdan-kam uchraydigan holat sport bir vaqtning o'zida ham zavq, ham ajoyib shifobaxsh effekt keltiradi.

Arxeologik topilmalarning rasmlari shuni ko'rsatadiki, qadimgi Misr, Ossuriya, Finikiya va boshqa ko'plab mamlakatlarda odamlar miloddan avvalgi bir necha ming yilliklarda suzishni bilishgan va ularga ma'lum bo'lgan suzish usullari zamonaviy old suzish va brass usuliga o'xshardi. O'sha paytda suzish faqat tabiatda - baliq ovlashda, suv qushlarini ovlashda, suv ostida baliq ovlashda, harbiy ishlarda qo'llanilgan. Qadimgi Yunonistonda suzish jismoniy tarbiyaning muhim vositasi sifatida qo'llanila boshlandi.

Suzish turlari:

Erkin uslub - bu suzish intizomi bo'lib, unda suzuvchiga har qanday usulda suzishga ruxsat beriladi, ularni masofa bo'ylab o'zboshimchalik bilan o'zgartiradi.

Orqa tomonda suzishning boshlanishi dan qilingan suv: sportchi, yotoqxona stoliga qaragan holda, ikkala qo'lni boshlang'ich relslarda ushlab turadi, oyoqlari hovuz tomonida joylashgan. Burilish momentini hisobga olmaganda, sportchi orqa tomonda suzish kerak.

Murakkab suzish - bu suzuvchining batterflyay, chalqancha suzish, brass va erkin usulda suzishda masofaning teng qismlarini yengib o'tishi.

Suzish uslublari:

Ko'krak qafasi - ko'krak qafasida suzish, bunda oyoq-qo'llarning simmetrik harakatlari gorizontal tekislikda amalga oshiriladi. Shu bilan birga, elkalar suvga parallel bo'lishi kerak, qo'llarni suv ostida tanaga olib kelish, oyoq-qo'llarning harakatlarini muvofiqlashtirish kerak.

Kelebek - ko'krak qafasida suzish, uning o'ziga xos xususiyati qo'llarning bir vaqtning o'zida ularni suvdan olib tashlashi, oyoqlarning esa ko'krak qafasidagi kabi harakatlanishi. Kelebek ba'zi bir dastlabki tayyorgarlikni, qo'l kuchini talab qiladi.

Orqa tomonda suzish - chalqancha yotib, suzuvchi qo'llari bilan zarbalar qiladi va oyoqlari bilan itaradi.

Craw - eng tezkor usul sport suzish; uzluksiz harakatlar bilan birga yarim egilgan qo'llar bilan o'zgaruvchan zarbalar (yuqoriga pastga) cho'zilgan oyoqlar.

Tennis ham individual, ham jamoaviy raqobatga imkon beradi. Birinchi holda, maydonda ikkita o'yinchi bor, ikkinchisida - to'rtta (ikkidan ikkitadan yoki bug 'xonasi o'yin» ).

O'yinchining vazifasi - raketka yordamida to'pni raqib himoya qiladigan maydonga urish. (yoki raqiblar). To'p o'yin maydonini tark etmasligi kerak.

tennisda erkaklar va ayollar o'ynaydi.

O'yin maydoni sud deb ataladi. O'rtada maydonni kengligi bo'ylab kesib o'tadigan va uni ikkita bir xil zonaga ajratadigan panjara mavjud.

Sudlar turli sirtlar bilan qoplangan. Bu o't, tuproq yoki sintetik material bo'lishi mumkin. Turli sirtlar turli xil to'pni qaytarish xususiyatlariga ega va sportchilar turli kortlarda o'z o'yinlarini sozlash.

Tennis raketkasi - uchida dumaloq halqali tutqich. Jantning ichida neylon yoki buqa iplarining iplari cho'zilgan. Raketka yordamida tennischi to'pni raqib maydonining yon tomoniga uradi.

Tennis to'pi kauchukdan qilingan. Tashqarida, to'pning kauchukiga namat qatlami qo'llaniladi.

O'yin qoidalariga ko'ra, server to'pni raqib maydonining yon tomoniga yuboradi. Raqibning vazifasi berilgan to'pni urishdir.

Tennis ochkolari o'yin bo'yicha olinadi. Bitta o'yin to'rtta to'pga teng va 15-30-40-o'yin deb hisoblanadi. Farqi kamida ikkita to'p bo'lishi kerak. Oltita o'yinda g'alaba qozonganidan so'ng, raqib to'rttadan kamroq o'yinda g'alaba qozonishi sharti bilan, o'yinchi setni yutadi.

Uchrashuvda g'alaba qozonish sharti - 3 tadan 2 tasida yoki 5 tadan 3 tasida g'alaba qozonish.

Tennisda qoidalarga rioya qilish maydondan bir oz balandlikda joylashgan hakam tomonidan kuzatiladi ( "hakam"). Ular unga yordam berishadi chiziqli hakamlar.

Tennis musobaqalari turnirlar deb ataladi. Turnirlar odatda ayollar va erkaklar uchun jinsga qarab ajratiladi.

Anna Afanasyeva
Taqdimot "Sportni taxmin qiling"

« Sportni taxmin qiling» .

Maqsad: Bolalarning bilimlarini mustahkamlash sport va sport jihozlari.

Bolalar tomonidan sport inventar turlari deb ataladi sport.

Katta yoshdagi bolalar uchun didaktik o'yin. Maqsad: bolalarni turlari bilan tanishtirish sport; sport anjomlari; bolalarda jismoniy madaniyatga qiziqishni shakllantirish va sport. Vazifalar: - bolalarni turli xil turlari bilan tanishtirish sport; - jismoniy madaniyat sohasida bilimlarni shakllantirish va sport; - bolalarning turlari haqidagi bilimlarini boyitish va tizimlashtirish sport; - sog'lom turmush tarziga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish.

Bo'lish juda qiyin bahslashmoq, bu borada eng mos sport. Faqat trek bo'ylab shoshiling, hatto men ham qila olaman. Bir kun o'zing yugurib ko'r, Va keyin nishonga teg, Chalqancha yotib miltiqdan. Treningsiz qilolmaysiz! Va maqsad sizning filingiz emas. Sport deyiladi. .

Dunyoda shunday sport turi bor, Bu qishda mashhur. Siz sirpanchiqda yugurasiz, raqibingiz orqasidan shoshilasiz.

Chang'i poygasi - ma'lum bir toifadagi shaxslar o'rtasida maxsus tayyorlangan yo'lda ma'lum masofaga chang'i poygasi.

Figurali uchuvchi muz ustida raqsga tushmoqda, xuddi kuzgi barg kabi aylanmoqda. U piruetta ijro etadi, Keyin qo'shaloq to'n ... Yo'q! Mo'ynali kiyimlardan emas, u engil kiyingan. Va endi duet muz ustida. Oh, ular yaxshi minadilar! Zal nafasini ushlab turdi. Ko'rinish sport deyiladi ...

Figurali uchish - qishki ko'rinish sport, unda sportchilar qo'shimcha elementlarning ijrosi bilan muz ustida konkida harakatlaning, ko'pincha musiqaga.

Tegishli nashrlar:

Taqdimot "Jismoniy rivojlanish bo'yicha didaktik o'yin" Nima yashiringanini toping" (yozgi sport haqida topishmoqlar) Krasnogvardeiskiydagi bolalarning kognitiv va nutqini rivojlantirish bo'yicha tadbirlarni ustuvor amalga oshirish bilan umumiy rivojlanish tipidagi 28-sonli GBDOU bolalar bog'chasi.

Maslahat "Sportni qanday tanlash kerak?" Sportni qanday tanlash mumkin? Biz hammamiz bilamizki, bolalar harakatga muhtoj. Men har yili ko'proq farzand ko'rishni istardim.

Ota-onalar uchun maslahat "Bola uchun sportni qanday tanlash kerak" Ota-onalar uchun maslahat "Bola uchun sportni qanday tanlash kerak" Har bir inson bolalarning harakatga muhtojligini biladi. Har bir ota-ona xohlashi aniq.

Taqdimot "Aplikatsiya maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiy ijodining bir turi sifatida" 1 slayd Ilova - vizual faoliyat turi bo'lib, uning asosiy maqsadi voqelikni obrazli aks ettirishdir. Ilova.

"Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Kasbni toping" didaktik o'yini taqdimoti Mavzu bo'yicha taqdimot: Didaktik o'yin "Kasbni toping" O'qituvchi MADOU CRR - d / s No 33 Boldyreva E. R. Maqsad: Maqsadni tushunishga o'rgatish.

Taqdimot “Qishki sport turlari. Xokkey" Xokkey muz ustidagi jamoaviy sport o'yini bo'lib, u konkida ikki jamoa o'rtasidagi qarama-qarshilikdan iborat.

Figurali uchish - konkida uchishning murakkab koordinatsion sport turiga kiruvchi sport turi. Asosiy g'oya.

Taqdimot "Qishki sport turlari" Qishki sport turlari - qor yoki muz ustida, ya'ni asosan qishda o'tkaziladigan sport turlari majmui. Asosiy qishki sport turlari.

Katta va tayyorgarlik guruhi bolalari uchun didaktik o'yin "Sportni top!"

Kamneva Mariya Sergeevna

Maqsad: bolalarni sport bilan tanishtirish; sport jihozlari; Bolalarning jismoniy tarbiya va sportga qiziqishini shakllantirish.
Vazifalar:
- bolalarni turli sport turlari bilan tanishtirish;
- jismoniy tarbiya va sport sohasidagi bilimlarni shakllantirish;
- bolalarning sport haqidagi bilimlarini boyitish va tizimlashtirish;
- sog'lom turmush tarziga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish.
O'yin jarayoni.
Rasmlarda tasvirlangan sport anjomlari qaysi sport turiga tegishli ekanligini bilish uchun Kroshga topishmoqlar yordamida yordam beraylik.
1. Ertalab hovlida o'ynang,
Bolalar o'ynashdi.
Qichqiradi: “shayba! "," tomonidan! "," urish! » -
O'yin davom etmoqda. . .

Xokkey muz ustidagi jamoaviy sport o'yini bo'lib, u konkida ikki jamoa o'rtasidagi qarama-qarshilikdan iborat bo'lib, ular shaybani tayoq bilan uzatib, uni imkon qadar ko'proq raqib darvozasiga tashlashga va uni o'z darvozalariga yo'l qo'ymaslikka intiladi. Raqibga eng ko'p gol urgan jamoa g'alaba qozonadi.

2. Doskaning kvadratlarida
Shohlar polklarni yiqitishdi.
Polklar bilan jang qilish uchun yo'q
O‘q ham, nayza ham yo‘q
Shaxmat - bu san'at (shaxmat tarkibi bo'yicha), fan va sport elementlarini o'zida mujassam etgan 64 hujayrali doskada ikkita raqib uchun maxsus donalardan iborat stol mantiqiy o'yini.

3. Bu erda jamoa g'alaba qozonadi,
Agar to'p tushmasa.
U to'g'ri qadam bilan uchadi
Darvozada emas - to'r orqali.
Va maydon emas, balki o'yin maydonchasi
Sportchilar . .
Voleybol - bu to'qnashuv o'yinlari soniga tegishli bo'lgan jamoaviy o'yin. O'yin davomida u to'r ustidan shunday tashlanadiki, qoidaga ko'ra, raqib jamoa uni to'r ustidan ortda qoldira olmaydi.

4. Keling, maktabda bir jamoa tuzamiz
Va katta maydonni toping
Biz burchakdan o'tamiz -
Biz boshimizni urdik.
Darvozada esa beshinchi gol!
Biz juda yaxshi ko'ramiz. . .
Futbol katta jismoniy kuch, chidamlilik va chaqqonlikni talab qiladigan sport turi. O'yindan maqsad "to'pni raqib darvozasiga tepish".Sportning bu turida o'yinchilar qo'llari bilan to'pni maydonda yuqoriga va pastga siljitishlari mumkin emas. Futbol o'ynayotganda futbolchilar oyoqlarini ishlatishlari, futbol maydonining turli qismlariga aniq uzatmalarni bera olishlari kerak.

5. Bu yerda ular jangda ringda kelishib olishdi.
Har birida qo'lqop bor.
Gong quvnoq yangradi
Jang boshida signal berdi
Boks - bu aloqa sporti, jang san'ati bo'lib, unda sportchilar maxsus qo'lqoplarda bir-biriga mushtlar bilan urishadi. Agar raqib yiqilsa va o'n soniya davomida o'rnidan turolmasa yoki jarohat olgan bo'lsa, bu jangni davom ettirishga imkon bermasa, g'alaba beriladi.

6. Bo'lish juda qiyin, bahslashmang
Ushbu sportdagi eng aniq.
Faqat chang'i uchish
Bu hatto men uchun ham ishlaydi.
Bir kun yugurishga harakat qiling
Va keyin nishonga teging
Yotib yotgan, miltiqdan.
Treningsiz qilolmaysiz!
Va maqsad siz uchun fil emas.
Sport chaqiradi. . .
Biatlon qishki Olimpiya sport turi bo'lib, chang'i uchish va miltiqdan otishni birlashtiradi.

7. Ushbu sport turida futbolchilar
Hammasi epchil va baland.
Ular to'p o'ynashni yaxshi ko'radilar
Va uni ringga tashlang.
To'p baland ovoz bilan erga tegadi
Shunday qilib, bu. . .
Basketbol - bu to'p bilan ishlaydigan jamoaviy o'yin.
Basketbolni har biri beshta o'yinchidan iborat ikkita jamoa o'ynaydi. Har bir jamoaning maqsadi to'pni raqib savatiga o'z qo'llari bilan tashlash va boshqa jamoaning to'pni egallab, uni o'z savatiga tashlashiga yo'l qo'ymaslikdir. Savat poldan 3,05 m balandlikda joylashgan.

8. Suv yo'llari
Bizning eyslarimiz suzmoqda,
O'sha kapalak,
Yo emaklash yoki brass usulida suzish.
Suzish - musobaqa ishtirokchilari ma'lum masofani imkon qadar tezroq suzishlari kerak bo'lgan sport turi. Amaldagi qoidalar to'g'ri chiziqda 15 metrdan ortiq suzishni taqiqlaydi.

9. Turnir davom etmoqda. Turnir qizg'in pallada.
Biz Endryu bilan juftlikda o'ynaymiz.
Ikkalamiz sudga chiqamiz.
Biz to'pga raketkalar bilan zarba berdik.
Va bizga qarshi - Andre va Denis.
Biz ular bilan nima o'ynaymiz?
Tennis - kortda to'p va raketkalardan iborat sport o'yini - o'rtada to'r (balandligi 91 sm) bo'lgan kort. O'yinchilar to'pni raqib uni to'g'ri aks ettira olmasligi uchun to'r orqali yuborishni maqsad qiladi.
Bolalar, siz mening vazifamni Ajoyib bajardingiz!

Mavzu bo'yicha taqdimot: "Sportni toping" didaktik o'yini

Diqqat! Sayt ma'muriyati uslubiy ishlanmalarning mazmuni, shuningdek Federal Davlat ta'lim standarti ishlab chiqilishining muvofiqligi uchun javobgar emas.

Vazifalar:

1. Sport haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
2. Sport va uning atributlari, mavsum o'rtasidagi eng oddiy munosabatlarni o'rnatishni o'rganing;
3. "Sport o'yinlari" mavzusidagi so'zlarni nutqda to'g'ri va to'liq va faol ishlatish qobiliyatini shakllantirish;
4. Muloqot ko'nikmalarini yaxshilang.
5. Qat'iyat, sabr-toqat, mehnatsevarlikni tarbiyalash.

Yordam tavsifi:“Sport turlari” didaktik qo‘llanmasining leksik mavzulardagi rasmlar to‘plami: “Qishki sport turlari”, “Yozgi sport turlari”, “Sportchi uchun sport anjomlari”, “Sport o‘yinlarining ramzlari” ko‘p qirraliligi uning imkoniyatlaridan dalolat beradi. kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda foydalaning. Qo'llanmani yaratishda men u bir vaqtning o'zida bir nechta bolalar o'ynashi uchun yorqin, bolalar uchun jozibali, ta'lim beruvchi, rivojlanuvchi, qulay bo'lishi kerakligiga asoslandim. O'yin maydonlarini vazifalar va ularni bajarish usullari bilan o'zgartirib, maktabgacha yoshdagi bolalarni uzoq vaqt davomida qiziqtirishi mumkin. Qo'llanma materialni oddiydan murakkabroqgacha tuzatishga imkon beradi.

Qo'llanma rangli qog'oz bilan yopishtirilgan plitalardan qilingan. Cho'ntaklar shaffof plyonkadan qilingan. Sport bilan kartalar, sport o'yinlari uchun atributlar, sport o'yinlarining ramzlari printerda chop etiladi. Bir-biriga bog'langan uchta plastinka (Lull doiralari kabi). Rodga turli diametrli bir nechta doiralar tortilgan. Barcha doiralar bir xil miqdordagi sektorlarga bo'lingan. Ularda rasmlar bor. Doiralar erkin harakatlanadi. Maqsadga qarab, olinadigan doiralar boshqa rasmlar bilan amalga oshirilishi mumkin. Bir nechta uzuklardan foydalanib, siz o'yinning turli xil versiyalarini yoki o'ynalayotgan o'yinga qo'shimchalarni olishingiz mumkin.

Ishlash usuli: O'yinni boshlash uchun qo'llanmani stol ustiga qo'ying. Rasmlar bilan tanlangan halqalarni doiralar ustiga qo'ying. Plitalarning chetlari bilan bo'shating. Ko'p o'yin variantlari mavjud. Hammasi vazifalar va bolalar tomonidan o'rganilgan materialga bog'liq. Doiralar sektorlarga bo'lingan va har biriga rasm yopishtirilgan yoki bolalarning o'zlari ularni cho'ntagiga solib qo'yadilar. Plitalarni aylantirgan bolalar o'yinning umumiy mavzusi bilan birlashtirilgan rasmlarni birlashtirishlari kerak. Ushbu qo'llanmadan hikoyalar yaratish uchun foydalanish mumkin - sport turlarining tavsifi (chang'i, gimnastika, basketbol, ​​voleybol) mos yozuvlar rasmlari - diagrammalar (zanjirdagi hikoya, ikki (uch) bolaning hikoyasi, bir bola) . Materialni birlashtirish uchun siz "Xatoni toping" didaktik o'yinini o'tkazishingiz mumkin, unda o'qituvchi rasmlarni oldindan o'zgartiradi va bolalar ushbu mavsumning xususiyatlariga mos kelmaydigan rasmni topadilar. Qo'llanmadan quyidagi didaktik o'yinlarda foydalanishingiz mumkin:

"Rasmni tanlang" o'yini

Maqsad: Bolalarning turli sport turlari bo'yicha bilimlarini mustahkamlash; bolalarni sport o'yinlari belgilarini aniqlashga o'rgatish; tahlil qilish va umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish; ijodiy fikrlash va tasavvurni rivojlantirish; bolalarda jismoniy tarbiya va sportga qiziqishni shakllantirish.

O'yin tavsifi: Pastki halqaga qishki va yozgi sport turlari (xokkey, lyuge, chang'idan sakrash, gimnastika, suzish, tennis, yengil atletika, chang'i yugurish) rasmlari biriktirilgan. Bolalar rasmlarni olib, cho'ntagiga solib qo'yishadi. Qishki sport turlari ko'k sektorlarga, yozgi sport turlari esa sariq rangga tikilgan. Yuqori halqada unga mos keladigan belgi tanlanadi (jamoa, bitta sport turi va boshqalar).

Masalan: pastki halqada - xokkeychining tasviri, yuqori halqada - jamoaviy sport turi

Murakkablik: Sport topishmoqni taxmin qilgandan keyin tanlanadi.

Materialni mustahkamlash uchun siz "Xatoni toping" didaktik o'yinini o'tkazishingiz mumkin, unda o'qituvchi rasmlarni joylarda o'zgartiradi va bolalar sport o'yiniga mos kelmaydigan rasmni topadilar.

Boshqotirmalar

Bu o'tib ketdi
Ular yetib ololmaydilar . (tennis)

Darvoza mohirlik bilan aylanib chiqadi
Katta tezlikni rivojlantiradi. (chang'ichi)

Stadionda yugurish, yurish,
sakrash, otish,
(Yengil atletika)

Suv yo'llari bo'ylab
Bizning eyslarimiz suzmoqda,
O'sha kapalak,
Yo emaklash yoki brass usulida suzish. (suzish)

Trambolinga ko'tarildi
U balandlikdan qo'rqmasdi.
Kayaklar kiying
Trambolindan yiqildi
yerga tushdi,
Yiqmadi, qulab tushmadi.
Bu kim?

Ularning ustida o'tirgan sportchi tezlashadi,
Va ularning orqa tomonida yotish pastga tushadi. (luge)

O'yin maydonchada
Konkida kuydirilgan muz.
Ikkita jamoa yugurmoqda
Shayba tayoqchalar bilan haydaladi.
Salom bolalar, dam olinglar.
Va bu o'yin ... (Xokkey).

Bu mo'rt ninachilar
Arqon bilan - virtuozlar,
Halqalarni boshqaring
Klublar va to'plar
Lenta bilan chizish mumkin
Ular kimlar, men bilishni xohlaymanmi? (Gimnastikachilar)

"Juft toping"

Maqsad va vazifalar: bolalarda jismoniy tarbiya va sportga qiziqishni shakllantirish; bolalarni sport bilan tanishtirish; bolalarni sport o'yinlarining ramzlarini tan olishga o'rgatish.

O'yin tavsifi: Bolalar kartalarni sport va ularning belgilariga moslashtirishlari kerak.

Materialni birlashtirish uchun siz "Xatoni toping" didaktik o'yinini o'tkazishingiz mumkin, unda o'qituvchi rasmlarni oldindan o'zgartiradi va bolalar rasmga mos kelmasligini topadilar.

"Toplar kimniki?"

Maqsad. Bolalarning turli sport turlari, sportchilar, sport atributlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; bolalarni sport anjomlarini tanib, nomlashni o'rgatish; vizual e'tiborni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish; bolalarning so'z boyligini sifatlar bilan kengaytirish; sportga qiziqish va muhabbatni rivojlantirish.

O'yin tavsifi: Bolalar pastki halqada har qanday sport turini nomlashadi, so'ngra o'rta va yuqori halqalarni siljitish orqali ular sport turini, tegishli ta'rifni va ushbu o'yinga tegishli to'pni tanlaydilar.

Masalan: Pastki halqada ular sport turini - basketbol deb atashadi, sportchi - basketbolchi, o'rta halqada ular basketbol halqasini chaqiradilar va yuqori halqani ushbu o'yinning ramzi bilan bog'laydilar.

Oxirida bolalar mustahkamlash uchun savollar berishlari mumkin:

- Sportchilardan qaysi biri futbol, ​​tennis, basketbol, ​​regbi, voleybol o'ynashini ko'rsating.

- Sport bilan erkaklar va ayollar shug'ullanadi. Futbol o'ynayotgan erkak futbolchi, lekin ayolmi? (tennis, basketbol, ​​regbi, voleybol haqida so'rang)

"Har bir futbolchining o'z maydoni bor"

Maqsad. Bolalarning turli sport turlari, sportchilar, sport maydonchalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; vizual e'tiborni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish; sportga qiziqish va muhabbatni rivojlantirish.

O'yin tavsifi: Bolalar topishmoqlar (sport) pastki halqaning cho'ntagiga solinganini taxmin qilishadi, keyin yuqori halqaning cho'ntaklariga ushbu sport o'yiniga mos keladigan sport maydonchasi tanlanadi.

Boshqotirmalar

Muvaffaqiyatli pas - gol!
O'yinning nomi nima? (Futbol)

Shortsalar va issiq qo'lqoplarda
Ikki o'rtoq urishmoqda (Boks)

Qalqonga yaqinlashish
Biz to'pni savatga solamiz. (Basketbol)

Shaybani tayoq bilan uring,
Agar siz o'ynasangiz … (Xokkey)

"Nima kimga tegishli?"

Maqsad va vazifalar: bolalarda jismoniy tarbiya va sportga qiziqishni shakllantirish; bolalarni sport bilan tanishtirish; bolalarni sport o'yinlarini aniqlashga va ularning o'yinlarini belgilar bilan bog'lashga o'rgatish; tahlil qilish va umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish; ijodiy fikrlash va tasavvurni rivojlantirish.

O'yin tavsifi: Bolalar pastki halqada topishmoqlarni (sport turini) topadilar, so'ngra o'rta va yuqori halqalarni siljitish orqali ular sport o'yinining tegishli ta'rifi va ramzini tanlaydilar.

Boshqotirmalar

G'ildiraklar aylanmoqda
Ignalilar yaltiroq
Va yo'l poygachilari
Arava shoshilmoqda . (velosipedda)

Stadionda yugurish, yurish,
sakrash, otish,
Musobaqaning to'g'ri nomi nima? (Yengil atletika)

Suv yo'llari bo'ylab
Bizning eyslarimiz suzmoqda,
O'sha kapalak,
Yo emaklash yoki brass usulida suzish. (suzish)

bar mashqlari,
Ot va log
Bu yosh sportchilar
Juda qobiliyatli . (Gimnastikachilar)

Ipni tortdi
O'qlar otildi ... Oooh
Uching, tushmang
To'g'ridan-to'g'ri buqaning ko'ziga uring . (Kamondan otish)

Muvaffaqiyatli pas - gol!
O'yinning nomi nima? (Futbol)

Shortsalar va issiq qo'lqoplarda
Ikki o'rtoq urishmoqda (Boks)

Otimiz marraga yuguradi
Bu o'yinning nomi nima (Ot sporti)

"Sport anjomlari"

Maqsad. Bolalarning turli sport turlari, sportchilar, sport atributlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; bolalarni sport anjomlarini tanib olish va nomlashga o'rgatish, uning maqsadini aniqlash; Vizual e'tiborni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.

O'yin tavsifi: Pastki halqaga qishki va yozgi sport turlari (figurali uchish, velosport, konkida uchish, basketbol, ​​futbol, ​​snoubord, boks, chang'i uchish) rasmlari biriktirilgan. Bolalar rasmlarni olib, cho'ntagiga solib qo'yishadi. O'rta halqada, topishmoqni topib, ular uchun tegishli jihozlarni (boks qo'lqoplari, snoubord, konki, futbol to'pi, chang'i, basketbol halqasi, velosiped) tanlaydilar, yuqori halqada (yoz yoki qish) sport belgilari ko'rsatilgan. sport)

Masalan: pastki halqada - xokkeychining tasviri, o'rta halqada - tayoq, yuqori halqada - qor parchasi (qishki sport)

Barcha doiralar bajarilgandan so'ng, bolalar qaysi sportchiga bu narsalar kerakligini aniqlaydilar.

Chang'i kerak ... ( chang'ichi) .
Konki kerak figurali uchuvchi, konkida uchuvchi) .
To'p kerak futbolchi, basketbolchi) .
Snoubord kerak snoubordchi),

Boks qo'lqoplari kerak bokschi)

Velosiped kerak velosipedchi)

Boshqotirmalar

Pastki halqa uchun topishmoqlar

Himoya uxlamaydi, biz hujumga o'tamiz,
Qalqonga yaqinlashish
Biz to'pni savatga solamiz. (Basketbol)

Bu erda ular jangda ringda uchrashishdi.
Har birida qo'lqop bor.
Gong quvnoq yangradi
Jang boshida signal berdi . (Boks)

Qahramon tik tog' bo'ylab yuguradi,
U sovuqdan qo'rqmaydi
Tezlik parovoz kabi . (chang'ichi)

G'ildiraklar aylanmoqda
Ignalilar yaltiroq
Va yo'l poygachilari
Arava shoshilmoqda . (velosipedda)

Muz yo'li bo'ylab

Bir-birining sportchilari
Ular o'tib ketishni xohlashadi. (Konkida uchish).

Muz ustida musiqaga sakrash
Ko'taradi va aylanadi.
Konki yuguruvchilari porlaydilar,
Kostyumlar diqqatga sazovor joy. (Figurali uchish)

Muvaffaqiyatli pas - gol!
O'yinning nomi nima? (Futbol)

Qorli tog'lar ustida
Chang'ida sakrash va tepaliklar
"Snoubord" raketasida
Sportchilar o'zlarining rekordlarini yangiladilar. (Snoubord)

O'rta halqa uchun topishmoqlar

Men zarbalardan uchib,
Masofada men to'liq tezlikda uchaman.
Men darvozadan uchib o'tishni yaxshi ko'raman
Quvonchli "Maqsad!"
Meni bir tashvishim bor
Futbolni chiroyli qilish uchun.
Men qo'llarimni yoqtirmayman
Menga ba'zan tegadi.
Siz meni oyoqlaringiz bilan ovlashingiz mumkin
Yoki bosh. (Futbol to'pi)

Muz ustida menga kim yetib oladi?
Biz poyga qilamiz!
Va meni olib yuradigan otlar emas,
Va yorqin …(Skeyt)

Yo'l bo'ylab erta tongda
Maysalarda shudring yaltiraydi
Oyoqlar yo'ldan pastga tushadi
Va ikkita g'ildirak harakat qilmoqda.
Topishmoqning javobi bor
Bu mening... (velosiped)

Qor ustida ikkita chiziq bor
Ikki tulki hayratda qoldi.
Biri yaqinlashdi
Kimdir yugurayotgan edi... (chang'i)

U bitta taxtaga o'xshaydi,
Ammo ism bilan faxrlanaman
U deyiladi ... (Snoubord)

To'p zarba bilan yorilib ketadi
Unga uriladi (basketbol halqasi)

Ikki qiz do'sti - charm yostiqlar,
Ular qo'llarini qo'yishadi, ringda jang qilishadi. (Boks qo'lqoplari)

"Qishki va yozgi sport turlari"

Maqsad: Bolalarni qishki va yozgi sport turlari bilan tanishtirish va ular haqidagi mavjud g'oyalarni mustahkamlash. Dalillarga asoslangan nutq yordamida topishmoqlarni taxmin qilishni o'rganing. Sportga qiziqish va muhabbatni shakllantirish.

O'yin tavsifi: O'yinchilar atributlar tasviri tushirilgan kartalarni saralaydilar.O'qituvchi topishmoqni o'qiydi, o'yinchilar taxmin qiladilar va kerakli rasmlarni cho'ntagiga solib tanlaydilar.

Boshqotirmalar

Ular to'pni raketkalar bilan maydon bo'ylab haydashadi,
Bu o'tib ketdi
Ular yetib olishmaydi. (tennis)

Sportchi o'q bilan qiyalikdan pastga tushadi.
Chang'ilardan qor favvorasi oqadi,
Darvoza mohirlik bilan aylanib chiqadi
Katta tezlikni rivojlantiradi. (chang'ichi)

O'yinchilar to'p uchun kurashadilar:
Hujum, himoya
Maqsadga qarab otish
Chapga, o'ngga, yon tomonga.
Gol uriladi: “Ura!”
Ammo o'yin davom etmoqda
Maydonda emas, basseynda.
Va chaqirdi (Suv polosi)

Muz yo'li bo'ylab
Konkilar tez harakatlanmoqda.
Bir-birining sportchilari
Ular o'tib ketishni xohlashadi. (Konkida uchish).

Stadionda yugurish, yurish,
sakrash, otish,
Musobaqaning to'g'ri nomi nima? (Yengil atletika)

Bu erda qayiqlar yuguradi
Chap va o'ng, bu erda va u erda
Odamlar ularni boshqaradi
Ular shamol bilan to'lqinlar ustida yurishadi. (Yelkanli sport)

Trambolinga ko'tarildi
U balandlikdan qo'rqmasdi.
Kayaklar kiying
Trambolindan yiqildi
yerga tushdi,
Yiqmadi, qulab tushmadi.
Bu kim? (chang'ida sakrashchi)

Sportchi barga yaqinlashadi
U uni bo'ynidan oladi.
Snaryadni oldinga - orqaga silkitadi,
Va bu erda tepada snaryad bor - og'irlik olinadi. (Og `ir atletika)

Muz ustida musiqaga sakrash
Ko'taradi va aylanadi.
Konki yuguruvchilari porlaydilar,
Kostyumlar diqqatga sazovor joy. (Figurali uchish)

Bu mo'rt ninachilar
Arqon bilan - virtuozlar,
Halqalarni boshqaring
Klublar va to'plar
Lenta bilan chizish mumkin
Ular kimlar, men bilishni xohlaymanmi? (Gimnastikachilar)

Jangda ikkita raqib kurashadi:
Ular hujum qilishadi va orqaga qaytishadi.
Rapier sanchig'idan qon yo'q.
Hech bo'lmaganda janglar o'tkaziladigan turnirlar mavjud. (qilichbozlik)

Ushbu sport turida o'yinchilar
Hammasi epchil va baland.
Ular to'p o'ynashni yaxshi ko'radilar
Va uni ringga tashlang.
To'p baland ovoz bilan erga tegadi
Demak, bu... (Basketbol)

Men mashg‘ulotlarga ketyapman
Kimanoda mahorat bilan kurashaman.
Menga qora kamar kerak
Chunki sevaman... (Karate)

Kim sovuqroq
Bir oz sezilarli
Bulutga, bulutga
Metr bilan metr
Qiyinchilik bilan ko'tarilish
U uyini orqasida ko'taradimi?
O'ylang, o'ylang, dangasa bo'lmang!
Salyangoz emas... (alpinist)