유치원 예절에 관한 대화 노트. 시니어 그룹 아이들과 함께하는 GCD “에티켓이란 무엇입니까? 어르신들께 드리는 말씀입니다

강의 1. 선생님 말비나

표적: A. Tolstoy의 저서 "The Golden Key, or the Adventures of Pinocchio"를 소개합니다. 식사 중 식탁에서의 행동에 대한 지식을 개발합니다. 동화 속 영웅의 행동을 평가하는 방법을 배우십시오.

수업의 진행

1 부 . 퍼즐.

교육자. 들어보세요, 여러분, 이 수수께끼는 양철 병사가 아니라 나무 소년입니다. 장난꾸러기 소녀, 긴 코. 누구세요? 내 질문은 다음과 같습니다.

(피노키오.)똑똑하고 아름답고 새와 물고기도 그녀를 좋아해요. 푸들은 헌신적인 친구입니다. 피에로는 그녀에게 시를 줍니다. 파란 컬, 파란 눈. 좋아하는 동화에 나오는 소녀의 이름을 지어보세요.

(말비나.)

2부. '파란 머리 소녀는 피노키오를 키우고 싶어' 부분에서 발췌 읽기 (A. Tolstoy의 동화 "황금 열쇠 또는 ​​피노키오의 모험").

교육자.물론 Malvina와 Buratino의 첫 만남을 기억하십니까?

“파란 머리의 소녀가 정원의 인형 접시로 덮인 작은 테이블에 앉아 그를 기다리고 있었습니다. 그녀는 소년을 머리부터 발끝까지 바라보며 움찔했습니다. 그녀는 그에게 테이블에 앉으라고 말하고 작은 컵에 코코아를 부었습니다. Buratino는 테이블에 앉아 다리를 그 아래에 집어 넣었습니다. 그는 아몬드 케이크를 통째로 입에 넣고 씹지도 않고 삼켰다. 그는 손가락으로 잼병에 손을 뻗어 기쁨으로 빨아들였습니다. 소녀가 돌아서자 그는 커피 포트를 잡고 주둥이에서 코코아를 모두 마셨습니다. 목이 막혀 식탁보에 코코아를 쏟았습니다. 그런 다음 Malvina는 그에게 단호하게 말했습니다.

- 다리를 몸 아래에서 빼내고 테이블 아래로 내립니다. 손으로 먹지 마세요. 숟가락과 포크는 손으로 먹기 위한 것입니다.”

교육자. Malvina는 테이블에서 나쁜 행동을 한 피노키오를 처벌해야 했습니다. 푸들 Artemon은 그를 어두운 옷장으로 데려갔습니다. Buratino는 그러한 불의에 분노했습니다. “이것이 그들이 자녀를 키우는 방식입니까? 이것은 교육이 아니라 고통입니다!”

3부 . 내용에 대한 대화 :

— 테이블에서의 피노키오의 행동은 마음에 드셨나요?

- 말비나는 왜 나무 소년을 그토록 잔인하게 대해야 했나요?

- 어두운 벽장에서 피노키오가 투덜대던 말을 기억하시나요? (“아이는 이렇게 키우나요?”)

— 아이들은 어떻게 키워야 한다고 생각하시나요? (아이들의 말을 듣고 교육에 관한 모든 흥미로운 생각을 평가하십시오.)

4부. 게임 "피노키오의 실수 이름을 말해주세요."

원 안에 서서 아이들은 장난감 피노키오를 서로에게 전달하고 테이블에서의 행동 실수를 언급합니다. 침묵하거나 오답을 하면 “잔인한” 처벌이 가해집니다. 아이는 몰수패를 주고, 그 다음에는 다양한 임무를 완수하겠다고 제안합니다.

교육자. 이제 재미있게 놀고 움직일 수 있습니다! 게임 "호랑이가 산책하러 갔다"

하나 둘 셋 넷 다섯,

호랑이는 산책하러 나갔습니다. 테이블에 서있는 아이들은 제자리에서 걷는다.

그들은 그를 가두는 것을 잊었다

하나 둘 셋 넷 다섯. 그들은 박수를 친다.

그 사람이 길을 걷고 있어요. 그들은 그룹 주위를 걷습니다.

누구도 괴롭히지 않습니다.

그런데 왠지 호랑이에게서

사람들이 도망가고 있어요. 그들은 사방으로 돌진합니다.

누가 나무에 올라갔나 그들은 어느 곳에나 숨어 있습니다.

어떤 사람은 마구간 뒤에 숨었고, 어떤 사람은 지붕에 숨었고, 어떤 사람은 배수구에 숨었습니다.

(이자형. 우스펜스키.)

저녁. 그림 .

재료:아이들이 선택한 색연필, 왁스 크레용, 펠트펜.

교육자.내 수수께끼에 대한 답 그리기 (동화 속 영웅에 대한 수수께끼를 반복합니다.)

남학생은 피노키오를, 여학생은 Malvina를 그립니다.

숙제

엄마와 함께 동화 '황금열쇠'를 읽어보세요.

제2과. 아침에 방문하는 사람은 현명하다

표적:방문 시 계속해서 에티켓을 소개하세요. 공손한 말에 대한 아이디어를 제공하십시오. A. Milne의 동화 "Winnie the Pooh and All-All-All"의 영웅에 대한 감정적 태도를 아이들에게 불러 일으 킵니다.

수업의 진행

부분 1. 곰돌이 푸의 아침 노래:

아침에 방문하는 사람은 현명하게 행동합니다!

타람파람, 타람파람 그래서 아침이구나!

저녁이 되니 이제 곧 잘 시간인데 주인들이 하품을 하고 있습니다...

이제 아침에 손님이 오셨다면-

이런 일은 일어나지 않습니다!

네, 손님이 아침에 도착했다면 -

그는 서두를 필요가 없습니다.

주인들은 “만세!”라고 외칩니다. 그들은 정말 행복해요!

태양이 우리를 찾아오는 것도 당연합니다

항상 아침에 옵니다.

타람파람, 타람파람

아침에 방문해보세요! (B. Zakhoder.)

교육자. 이 투덜거리는 노래는 모두가 좋아하는 곰돌이 푸가 만든 것입니다. 그의 현명한 조언을 다시 반복해보자. 내가 시작하면 계속하세요.

교육자. 아침에 찾아오시는 분들, 아이들. 그는 현명하게 행동합니다!

교육자.태양이 우리를 찾아오는 것도 당연합니다... 아이들. 항상 아침에 와요!

부분 2. 동화 “곰돌이 푸와 그게 다야” 중 “토끼를 방문하는 곰돌이 푸” 장에 대한 대화.

교육자.그러던 어느 날 곰돌이 푸는 친구인 토끼를 만나러 갔습니다. 방문 중에 그에게 큰 문제가 발생했습니다.

토끼 굴에 다가가서 그는 큰 소리로 외쳤습니다. “집에 누구 없나요?”

- 그렇게 소리칠 필요는 없어요. “네 말 잘 들려.” 토끼가 대답했어요.

"미안해요." 곰돌이 푸가 말했습니다. - 들어가도 되나요?

곰돌이 푸를 본 토끼는 매우 기뻤지만 친구에게 다음 규칙을 상기시키는 것도 잊지 않았습니다. "여기 숲에는 아무나 들여보내면 안 돼요!" 조심해서 나쁠 건 없어요."

토끼는 친구를 테이블로 초대하고 이렇게 물었습니다. "꿀이나 연유 중 무엇을 발라야 합니까?"

기뻐서 푸는 방문할 때 공손함과 행동의 모든 규칙을 잊어버렸습니다. 그는 너무 기뻐서 “둘 다”라고 무심코 말했다.

그리고 여기서부터 아기곰의 고민이 시작되었습니다. 그는 토끼의 항아리와 항아리에 있는 모든 것을 먹었습니다. 그런 다음 그는 온 마음을 다해 발을 흔들며 이제 갈 시간이라고 말했습니다.

토끼가 무슨 생각을 했는지 아시겠죠? “배불리 먹자마자 손님을 떠나는 것은 예의가 아닙니다.”

불쌍하다, 불쌍하다 푸우! 그는 구멍에서 나오지 못하고 구멍에 갇혔습니다!

“출구가 너무 좁아서 그런 거예요.” 새끼 곰이 화를 내며 말했습니다.

"아뇨, 그건 모두 누군가가 욕심을 냈기 때문이에요." 토끼가 엄하게 말했습니다. "테이블에서 공손하게 말하지는 않았지만 누군가가 너무 많이 먹는 것 같았습니다!"

교육자.물론, 푸우의 친구들은 푸우를 곤경에 빠뜨리지 않았습니다. 그들은 그가 나가는 것을 도왔습니다. 푸는 그들에게 감사 인사를 하고, 언제나처럼 노래를 흥얼거리며 기분 좋은 기분으로 숲속을 산책하러 나갔습니다.

3부.동화를 바탕으로 한 대화.

교육자. 불쌍하다, 불쌍하다 푸우! 물론 당신은 그에게 왜 큰 문제가 일어 났는지 이미 이해했습니다. 이제 내 질문에 대답해 보세요.

- 푸가 토끼를 만나러 갔을 때 무엇을 잊어버렸나요?

- 토끼는 왜 기분이 좋지 않았나요?

- 그는 친구를 어떻게 만났나요?

— 방문하는 동안 푸의 행동이 마음에 드셨나요? 4부. 게임 "시작하겠습니다. 계속하세요":

— 식탁에서는 욕심을 부리시면 안 돼요. 왜냐면...

— 손님을 바로 떠나는 것은 예의가 아닙니다...

- 정중한 말: "안녕하세요", "친절하세요", "최고입니다", ... (어린이들은 인사와 작별 인사를 나열합니다). 이 말은 누구에게나 기분 좋고, 친절한 의사소통에 도움이 됩니다!

교육자. 이제 우리의 사랑하는 친구 푸는 방문 시 행동 규칙을 기억할 것입니다. 즐겁게 돌아다니자!

5부. 즐거운 순간.

푸우의 또 다른 투덜거림:

타라타라타라라! 발가락으로 일어나 온 힘을 다해 스트레칭을 하세요.

Tara-tara-oh-경비원, 트럼프 펌프 파! 몸을 구부려 발가락에 닿도록 노력하세요.

타라타라타라라라! 즐겁게 손뼉을 치며 점프하세요.

트램-펌-펌-펌-펌-펌-펌! 다양한 방향으로 회전해 보세요.

티리티리티리리! 등을 대고 누워서 운동하기 "버그."

Tram-pum-pum-tririm-pim-pi-pi! 안심하다.

저녁.교사는 Etiquette의 전보를 읽습니다. “사랑하는 아이들! 동화를 읽고 들어주셔서 감사합니다. 그리고 자녀들아, 무엇이 진실이고 무엇이 거짓인지 생각하고 추측해 보라. 실제로 말한 것, 옆으로 말한 것; 일부는 농담으로 일부는 지시로 사용됩니다. 새로운 게임 "듣고 그리기"를 보내드립니다.

운동:문장을 듣고 내용을 반영하는 아이콘, 선, 그림을 그려보세요.

테이블은 항상 깨끗하고 아름답게 제공됩니다. 그들은 깨끗한 손과 얼굴로 테이블에 앉아 있습니다. 테이블에서는 소리 지르는 일이 없습니다. 그들은 조심스럽게 먹는다.

강의 3. 테이블에서의 행동 방법

표적:식사하는 동안 올바르게 앉는 능력을 연습하십시오 (팔꿈치를 몸에 대고 테이블 아래에 다리를 모으고 테이블 위에 누워 있지 마십시오).

수업의 진행

1 부. 운동 게임.

1. 팔꿈치 운동: 책을 옆으로 밀고 팔꿈치를 혼자 두십시오.

교육자. 하나 둘 셋 넷 다섯.

우리는 팔꿈치를 잡는 법을 배웁니다.

2. 게임 연습 "Beautiful-Ugly": 어린이는 교사의 작업을 완료합니다.

아름다운:

- 등을 곧게 펴고 테이블에 앉으십시오.

- 의자 앞에서 발을 모으십시오. 못생긴:

- 다리를 꼬고 앉으세요.

- 발을 엉덩이 밑에 넣습니다.

- 테이블 아래로 다리를 쭉 뻗으세요.

2 부. 원숭이에 관한 시입니다.

교육자.그들은 원숭이에게 포크와 칼을 주었고,

당신은 그들에게 무엇을 해야할지 알 수 없습니다.

포크도 없고 칼도 없이 더 쉽게

파인애플을 발로 잡고 먹는 모습.

여러분, 원숭이에게 다양한 요리를 먹는 방법을 알려주세요. 더 많이 아는 사람이 칩을 얻습니다.

3부.어려운 과제: 완두콩을 가장 먼저 올바르게 먹는 사람은 누구일까요?

저녁. 게임 "테이스티 ABC" (센티미터. 성인 참고).

운동:카드에 표시된 문자로 시작하는 과일과 열매의 이름을 지정하세요.

첫 번째 옵션:선생님이 카드를 보여주셨어요. 두 번째 옵션:각 어린이는 카드를 받습니다.

어른들 참고하세요

1. 에티켓의 비밀.

아이들에게 체계적으로, 눈에 거슬리지 않게, 농담으로 이야기해 주세요. 게임, 연습 및 작업을 생각해보십시오. 테이블에서 행동하는 방법:

- "아, 이 팔꿈치!" 팔꿈치를 혼자 두지 않는 법을 배우십시오. 흩어지면 이웃의 뺨이 위험해질 것입니다. 테이블 위에 놓으면 접시와 수저를 놓을 공간이 남지 않습니다.

장치.

더 자주 연습하십시오. 버릇없는 팔꿈치로 책을 옆으로 누르고 원하는 것은 무엇이든하십시오. 너는 성공 할거야!

— 테이블 옆으로 앉거나 다리를 꼬지 마십시오. 글쎄, 다리가 엉덩이 아래에 숨겨져 있으면 추악하고 무례합니다.

- 테이블에 등을 곧게 펴고 앉으세요. 식사할 때 테이블 위에 눕지 마세요. 이곳은 침대가 아닙니다!

— 리넨 냅킨의 위치는 무릎에만 있습니다. 칼라 아래로 넣지 마세요. 더 이상 턱받이가 필요하지 않습니다!

- 포크로 먹는 것을 숟가락으로 먹지 마세요. 모두가 당신이 완전히 그렇다고 결정할 것입니다

작은.

—식사할 때, 숟가락으로 접시를 두드리지 마세요. 이웃의 귀가 아플 것입니다. 칼을 사용할 때는 오른손으로, 포크는 왼손으로 잡으세요. 접시를 다 먹을 때까지 손에서 손으로 옮기지 마세요! 항상 칼을 사용한다면 어렵지 않습니다.

- 너무 뜨거운 접시에 불지 말고, 큰 소리로 마시지 말고, 후루룩 마시지 마세요. 조용히 식사해보세요! 입에 가득 담아 말하지 마세요. 질식할 수도 있습니다.

- 숟가락, 접시, 칼을 핥지 마세요. 그렇지 않으면 고양이로 착각할 것입니다!

- 식사를 마친 후에는 손과 입을 닦는 것을 잊지 마세요. “감사합니다”라는 정중한 말을 기억하세요!

- 테이블 위의 더러운 접시를 반드시 치워주세요. 그리고 그것을 씻는 법을 배우면 훌륭한 동료가 될 것입니다!

교육자.이 열 가지 비밀을 누가 기억했습니까? "Who's More" 게임을 해보세요. 양철 병사(Mishka, Dunno)에게 마법사 Etiquette의 비밀에 대해 이야기해 보세요.

다양한 요리를 먹는 방법:

- 칼이나 빵 껍질을 이용해 반찬(야채, 감자, 파스타)을 포크에 올려주세요.

— 치즈 팬케이크, 커틀릿, 오믈렛 및 기타 부드러운 요리는 포크로 쉽게 부서집니다. 결국, 당신은 이미 강한 손을 가지고 있습니다!

- 빵을 포크가 아닌 손으로 가져갑니다. 한 조각 잘라서 입에 넣어보세요. 으깨지 말고 통째로 먹어보세요. 빵은 모든 것의 머리입니다.

— 수프는 깊은 접시와 특수 컵에 담겨 제공됩니다. 수프는 숟가락으로 접시에서 먹으며, 젖지 않도록 접시가 몸쪽으로 기울어지거나 멀어지지 않습니다(접시에 약간의 수프를 남겨 두는 것이 좋습니다).

— 반숙 계란은 특별한 잔에 담겨 나옵니다. 엄마한테 사달라고 하세요! 숟가락을 사용하여 계란의 측면을 치고 껍질을 용기에 넣으십시오. 삶은 계란은 껍질을 벗겨 반으로 자릅니다. 포크로 한 조각씩 떼어내면서 먹습니다.

— 접시에 담긴 설탕에 절인 과일의 뼈를 뱉지 마십시오. 숟가락을 입에 대고 씨앗을 뱉어낸 후 접시 위에 올려 놓습니다.

— 케이크는 많은 사람들이 사랑하는 별미입니다. 부드러운 케이크나 페이스트리는 숟가락이나 포크로 먹으며, 마른 것은 손에 쥐는 것이 좋습니다. 우리는 작은 조각으로 물었습니다. 냅킨은 컵 가장자리에 기름진 자국을 남기지 않는 데 도움이 됩니다.

— 샐러드는 포크로 먹으며, 주스가 있으면 작은 샐러드 그릇에 담아 모두에게 제공됩니다.

— 오믈렛과 감자 팬케이크는 포크 두 개로 먹습니다. 한번도 시도해 본 적이 없나요? 집에서 부모님과 함께 연습하세요. 누가 더 빨리 할 수 ​​있나요?

- 삶은 감자는 포크 끝으로 으깨줍니다. 재킷 감자는 어떻게 먹나요? 아빠가 어떻게 하는지 지켜보고 다른 아이들에게 말해주세요.

—스크램블과 계란 후라이는 포크로만 먹습니다. 할머니나 어머니께 이렇게 재미있고 귀여운 이름으로 스크램블 에그 만드는 법을 가르쳐 달라고 부탁하세요.

— 밥은 포크로 먹고, 죽을는 숟가락으로 먹습니다. 나는 당신이 모든 것을 할 수 있고 새로운 것을 배우려고 노력할 수 있기를 바랍니다!

— 소시지는 하이킹을 할 때나 숲에서 휴가를 보낼 때 손으로 먹습니다. 그러나 테이블에서는 나이프와 포크를 사용하여 먹습니다.

— 완두콩은 포크로만 먹습니다.

교육자. 놀라지 마세요. 모두 기억하기 쉽습니다! 놀자 : 규칙을 기억하십시오 - 조약돌, 밤나무를 따로 보관하십시오. 함께 세어보세요. 충분하지 않다면 다시 기억하세요. 왕과 왕비를 방문할 준비가 되어 있거나 부모님과 함께 식당에 갈 준비가 되어 있는 사람은 누구입니까?

얼굴이 붉어지지 않으려면 -

이 모든 것을 할 수 있어야합니다!

— 사랑하는 소년 소녀 여러분, 성공을 기원합니다!

2. 맛있는 알파벳.

ㅏ - 수박— 껍질과 함께 조각으로 제공하고 티스푼이나 포크와 과일 칼을 사용하여 과육을 단단한 가장자리까지 먹습니다.

파인애플- 껍질을 벗기고 조각으로 자르고 티스푼이나 과일 나이프와 포크로 먹습니다.

살구- 뼈를 제거하고 절반을 입에 넣는다.

비 - 바나나- 왼손으로 잡고 과일을 따라 칼로 자르면 껍질을 벗기기가 편리합니다. 바나나가 길면 먼저 가운데 부분만 껍질을 벗겨서 깨지지 않도록 합니다. 그들은 그것을 오른손으로 먹습니다. 껍질을 접시에 놓습니다.

안에 - 포도- 손가락으로 다발에서 따서 열매를 한 번에 하나씩 입에 넣고 티스푼을 사용하여 입에서 씨앗과 단단한 껍질을 제거하고 조심스럽게 접시에 놓습니다.

체리- 포도처럼 먹습니다. 그건 그렇고, 체리는 꼬리와 잎이 있으면 테이블을 장식합니다.

G - 배- 디저트 접시에 4~8조각으로 자른 후 심지를 제거하고 껍질을 벗겨냅니다. 그들은 사과처럼 먹습니다.

디- 멜론— 얇게 썰어 껍질을 벗긴 후 티스푼이나 포크, 과일 칼과 함께 먹습니다.

에게 - 키위, 딸기- 모든 베리와 마찬가지로 접시에 담아 티스푼과 함께 먹습니다.

엘 - 레몬- 음식과 음료에 조미료로 첨가됩니다. 레몬 조각을 차 한잔에 넣고 주스를 숟가락으로 짜내고 남은 음식을 제거하여 접시 가장자리에 놓습니다.

중 - 감귤- 껍질을 벗기고 손으로 썰어서 먹습니다.

접시 위에;

꿀-특수 칼로 빵 위에 펴 바릅니다.

에 대한 - 견과류- 절대 치아로 갉아먹지 말고 특수 집게로 쪼개세요. 껍질용 접시를 놓습니다.

피 - 복숭아- 절개를 하고 칼로 뼈를 제거합니다. 먹을 때는 반으로 잘라서 먹습니다.

쉿 - 로즈힙-달인을 만들고 잼을 만드십시오. 특수 칼을 사용하여 잼을 빵 위에 펴 바릅니다.

나 - 사과- 디저트 접시에 4~8조각으로 자르고 심을 제거한 후 껍질을 벗겨 먹습니다. 손이나 포크로 접시에서 꺼내세요.

신선한 과일과 베리는 서빙하기 전에 철저히 씻어야 하며, 과일은 꽃병이나 접시에 아름답게 담아야 합니다. 그들은 과일 수저와 종이 냅킨과 함께 축제 테이블에 제공됩니다.

일년 내내 작은 휴일을 준비하십시오: 사과의 날, 바나나의 날, 레몬의 날, 포도의 날 등.

돌보는 어머니는 사랑하는 자녀를 위해 비타민을 잊지 않고 이러한 간식을 가져올 것입니다. 그리고 당신은 애완 동물과 함께 테이블을 아름답게 꾸미고, 수수께끼 나 작은시를 집어 들고, 아이들에게 과일과 열매를 정확하고 아름답게 먹는 방법을 보여줍니다.

또한 아이들이 여러분에게 조언을 해주고 집에서 가족에게 식탁 예절의 규칙을 "가르치게" 하십시오.

강의 4. 먼 과거에서 온 손님

표적:아이들에게 식기 (식당, 차), 수저 및 차 도구를 소개하고 목적에 대한 아이디어를 제공합니다. 상상력, 주의력, 기억력을 개발하십시오.

새로운 단어:슬롯형 스푼, 수프 스푼, 그릇, 샐러드 그릇 등

수업의 진행

1 부. 퍼즐.

내가 비어 있으면,

나는 당신을 잊어 버렸습니다.

하지만 음식을 가져오면 -

나는 당신의 입에 넘어가지 않을 것입니다. (숟가락.)

잘 깎으면,

그는 모든 것을 매우 쉽게 잘라냅니다.

빵, 감자, 생선, 고기,

배, 사과, 소시지. (칼.)

이빨이 있고 곧은 손잡이가 있고

하지만 이 모든 것은 까다롭습니다.

무엇을 주사하든 입에 넣는다.

실패하면 길을 잃게 됩니다. (포크.)

수프용 하나, 죽용 하나

우리 아이들의 테이블에.

깊고 얕은 것이 있습니다.

그 사람들이 전화해서... (접시 포함).

2 부. 요리에 관한 대화.

1. 칼, 포크, 스푼 등 수저류가 테이블 위에 놓여 있습니다. 아이들은 그것을 보고 그들의 목적에 대해 배웁니다.

교육자.가장 큰 것은 테이블입니다. 나이프와 포크는 메인 코스용입니다. 스낵 나이프와 포크 - 소형, 차가운 전채 요리, 샐러드, 야채용. 특수 나이프와 포크 - 과일과 생선용. 작은 포크 - 레몬과 샌드위치용.

2. 게임 “미완성 그림”

운동:그림을 끝내고 다른 선으로 칼 붙이를 그립니다.

교육자. 숟가락도 다릅니다. 큰 것은 수프용이고 작은 것은 설탕에 절인 과일, 차, 코코아용입니다. 가장 작은 것은 향신료용입니다: 소금, 겨자. 손잡이가 긴 숟가락은 잼용입니다. 수프를 훑어보는 스푼과 샐러드용 특수 스푼도 있습니다.

3. 게임 "무엇이 빠졌나요?"

아이들은 눈을 감고 교사는 수저 몇 개를 숨깁니다.

운동:숨겨진 것이 무엇인지 말하고 목적에 대해 이야기하십시오.

3부. 티웨어.

교육자. 컵과 접시는 친구,

그들은 명랑하고 함께 웃는다.

그리고 분리하면 재앙이 됩니다.

항상 함께 두십시오. —

차, 커피, 코코아의 경우 컵과 접시가 필요하며 차 방울이 식탁보에 떨어지지 않습니다. 머그잔과 아름다운 잔은 설탕에 절인 과일, 우유, 주스에 편리합니다.

4부. 놀자!

1. 게임 “단어에 맞는 그림 그리기”

운동:교사가 제안한 단어인 "차", "콩포트", "설탕", "레몬"에 대한 식기를 그립니다.

2. 게임 "그릇은 어디로 갔지?"

접시, 접시, 수저류는 그룹 내 여러 위치에 미리 숨겨져 있습니다.

운동:선생님의 신호에 아이들은 접시를 찾기 시작합니다. 파인더는 그것에 대해 말해야합니다.

저녁

1. 즐거운 순간.

교육자. 계산 운율을 듣고 모든 동작을 올바르게 수행하십시오.

하나 둘 셋 넷 다섯.

그리고 요리와 음식,

당신이 나가면 내가 이끌겠습니다.

포크, 나이프, 스푼

빨리 가져가, 자기야.

실패를 두려워하지 마세요

갑자기 질주해서 달려가면

커틀릿과 소시지, 완두콩과 무.

설탕을 숟가락으로 섞어주세요

즉시 컵에서 꺼내십시오.

그렇지 않으면 충돌이 발생합니다

소녀와 소년.

케이크를 손으로 잡지 마세요

포크로 먹습니다.

코와 입이 크림으로 뒤덮이게 될 것입니다.

사람들이 당신을 비웃을 것입니다!

Olya, Vanya, Sveta 모든 비밀을 알아요

음식과 요리에 대해,

나는 그들과 논쟁하지 않을 것입니다.

하나 둘 셋 넷 다섯.

모든 것을 다시 시작하자

세어봤지만 당신은 침묵했어요!

우리 모두는 알고 있지만 침묵을 유지합니다.

빨리 입 다물어!

함께 모여보세요. 주목. 작업을 완료하세요.

2. 수수께끼 작업.

교육자.오늘은 백설공주와 난쟁이들을 만나러 갑니다. 그들은 손님을 맞이하는 방법을 알고 있으며 요리와 테이블 예절에 대한 모든 것을 알고 있습니다. 한 큰 테이블에서 그들은 그놈 옆에 앉았습니다. 백설공주와 그들은 함께 영광스러운 식탁을 차렸습니다. 얼마나 많은 숟가락이 필요합니까? 포크는 몇 개입니까? 몇 그릇? 우유는 몇 컵입니까? 가장 현명한 노움은 긴 목록을 만듭니다.

3. 게임 "백설공주와 난쟁이".

두 팀이 플레이합니다. 소녀는 백설공주를, 소년은 노움을 연기합니다.

운동:여덟 명의 동화 속 인물을 위한 저녁 식사를 위해 두 개의 테이블을 신속하고 아름답게 설정하세요.

아이들은 매일 봉사에 참여하므로 그 일이 어렵지 않습니다. 여기서 중요한 것은 팀으로 작업하고, 작업을 조정하고, 꽃, 냅킨 등으로 테이블을 장식할 때 즉흥적으로 작업하는 능력입니다.

4. 작업이 농담입니다.

당신은 고양이에게 숟가락 없이 먹는 것은 좋지 않다고 몇 번이나 말했습니까? 집에 들어가자마자 혀로 죽을 핥아먹는다.

(V. 볼리나.)

5. 우리는 백설공주에게 시험에 합격합니다. (아이들은 이전에 이미 외웠던 재미있는 숫자를 말합니다.)

6. 게임 “박수 한 번, 박수 두 번!”

교사나 어린이 지도자는 먹을 수 있는 것과 먹을 수 없는 것에 이름을 붙입니다.

운동:첫 번째 경우에는 박수를 한 번, 두 번째 경우에는 두 번, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.

7. 게임 "다섯 가지 물건". 4~6명으로 구성된 두 팀이 플레이합니다.

운동:두 명의 참가자는 신호에 따라 주저하지 않고 교대로 다섯 걸음 앞으로 걸어가며 교사가 제안한 주제에 대해 각자 한 단어를 발음해야 합니다.

옵션:차, 식기, 야채, 과일 등

어른들 참고하세요

1. 테이블 세팅(참고 조정.).

테이블은 하루 종일 다르게 설정됩니다. 모든 것의 기본은 접시입니다. 아침 식사의 경우 오른쪽에는 준비된 음식에 따라 숟가락이나 포크가 있고 끝이 접시를 향하는 칼이 있습니다.

저녁 식사에서는 접시 오른쪽에 칼이 있고, 왼쪽에 포크가 있고, 접시 앞에는 숟가락이 있습니다.

빵은 빵통에 담겨 나옵니다. 버터에는 일반 칼을 넣고 설탕에는 작은 숟가락을 넣어야 합니다.

축제 봉사는 매일 봉사하는 것과 다릅니다. 테이블은 흰색이나 색깔 있는 식탁보로 덮고, 작은 디너 접시를 놓고, 그 위에 스낵바를 놓는다. 칼날은 접시의 오른쪽에 칼날이 향하도록 놓고, 포크는 이빨이 위를 향하게 하여 왼쪽에 놓습니다. 수프를 담을 때는 숟가락의 볼록한 면이 접시와 칼의 오른쪽을 향하도록 놓아야 합니다. 물이나 음료수 잔을 칼 앞에 놓고 주스와 음료수를 주전자에 넣습니다.

냅킨이 테이블 세팅을 완성합니다. 스낵 접시에 4개로 접은 냅킨을 올려 놓기만 하면 됩니다. 그러나 창의력을 발휘하고 특이한 방식으로 아름답게 접을 수 있으므로 냅킨이 테이블 장식의 일부가 됩니다.

반으로 접은 린넨 냅킨을 무릎 위에 놓아 부스러기나 물방울로부터 무릎을 보호합니다. 코나 이마를 닦을 수는 없으며 입술 모서리를 지울 수 있습니다. 필요에 따라 종이 냅킨을 사용합니다. 식사를 마친 후에는 먼저 입을 닦은 다음 손을 닦으십시오.

작은 꽃다발로 장식해 테이블 ​​세팅을 더욱 돋보이게 합니다. 새해 연휴에는 양초와 장식된 전나무 가지로 교체할 수 있습니다.

에티켓의 마법사는 가족, 친구들과 함께 테이블에서 좋고 따뜻한 분위기를 기원합니다.

2. 먼 과거에서 온 손님.

첫 번째 포크는 약 500년 전에 이탈리아에서 나타났지만 오랫동안 불필요한 것으로 간주되었습니다. 손으로 음식을 먹는 습관이 너무 뿌리깊었습니다. 부자들을 위한 최초의 포크는 금과 뼈로 만든 길고 두 갈래의 포크였습니다. 그런 다음 4개의 직선 치아가 있습니다. 불과 200년 후에 이 칼붙이는 교양 있는 사람의 집에서 필수품이 되었습니다.

오랫동안 칼은 무기로만 사용되었습니다. 그리고 비교적 최근에야 - 천년 전에 - 그들은 그것을 칼 붙이로 사용하기 시작했습니다. 그러나 많은 사람들은 여전히 ​​식사하는 동안 그것을 사용하지 않습니다. 왜냐하면 그들은 배우고 싶어하지 않기 때문입니다.

강의 5. "칼 소개"

젊은 그룹의 경우

표적.식탁용 칼을 소개하고, 그것을 사용하는 안전한 기술을 가르치고, 버터로 샌드위치를 ​​만드는 법을 가르치십시오. 독립성을 기르십시오.

재료."맨 나이프"의 실루엣, 스크린, 테이블 나이프 2세트(어린이 수에 따라), 빵 조각, 버터가 들어간 버터 접시, 파이 접시, 차.

수업의 진행

선생님은 아이들이 모르는 사이에 수업 전에 놀이 코너에 아름다운 꾸러미를 놓아둔다. 패키지에는 크고 양식화된 칼의 실루엣(“눈”, “손”, “넥타이” 포함)이 포함되어 있습니다.

수업이 시작될 때 교사는 아이들이 스스로 패키지를 찾는 상황을 만듭니다. 그녀는 이렇게 말합니다. “이 가방에 뭐가 들었는지 궁금해요? 당신은 어떻게 생각하십니까? (아이들의 진술입니다.) 살펴 보겠습니다!” 칼이 나타나 그들의 눈앞에 “살아난다”.

칼.안녕하세요! 꼭 가보고 싶었어요!

교육자.이 사람이 누구인지 아시나요? 당신은 만나고 싶지 않습니다? 앉아서 이 신사의 말을 들어보자. 그가 누구인지, 왜 왔는지 알아보자 (아이들은 선생님과 함께 의자에 가서 앉는다.)

교사는 Nozh 씨와 대화를 진행합니다 (탁상 극장의 스크린이 사용됩니다).

칼.나는 테이블 나이프입니다. 내 자매인 포크와 스푼에 대해 이미 잘 알고 계시나요? (예.)왜 필요한가요? (답변.)오른쪽. 포크와 스푼은 식사를 도와줍니다. 나도 당신을 도울 것입니다. 보세요, 제가 언니들처럼 보이나요? (아이들의 답변. 어른은 손잡이가 있는지주의를 기울입니다. 칼을 손에 쥐는 것이 더 편리하도록 만들어야합니다.)나에게도 칼이 있다. 한편으로는 날카롭습니다. 칼날은 고기를 자르고, 빵, 버터를 자르는 데 사용할 수 있습니다. 나는 오랫동안 사람들을 도와왔고, 당신과도 친구가 되고 싶습니다. 나는 내 동생들을 당신에게 데려왔습니다 - 칼. 그들은 당신을 도울 것입니다. 그들과 친구가 되려고 노력하십시오 (보기 및 작업용 칼 두 세트가 포함된 아름다운 상자를 교사에게 제공합니다). 칼이 사라집니다.

교육자(상자에서 칼을 꺼내어 아이들에게 나눠준다)칼을 만지면 각각 고유합니다. 그는 같은 것입니다? 가볍거나 무겁습니까? 따뜻할까, 추울까? 무엇으로 만들어져 있나? 보세요, 칼에 손잡이가 있어요 (어린이 쇼)그리고 날카로운 칼날. 칼은 조심해서 다뤄야 합니다. 나만의 샌드위치를 ​​만들고 싶나요? 테이블로 오세요.

어린이들이 자리에 앉은 후, 어른들은 각 어린이에게 깨끗한 칼을 줍니다. 왼손에 빵 한 조각을 들고 한쪽 가장자리를 파이 접시 위에 놓아야 함을 보여줍니다. 오른손으로 칼을 들고 빵에 버터를 발라주세요(어른이 직접 빵에 버터 조각을 발라줍니다). 아이들은 샌드위치를 ​​낳습니다. 교사는 도움이 필요한 모든 사람에게 도움과 지원을 제공합니다. 수업이 끝나면 샌드위치를 ​​곁들인 티파티가 열립니다.

레슨 6. 직접 요리하기

표적:간단한 요리에 대한 관심과 욕구를 키우십시오. 장비를 조심스럽게 사용하고 작업장을 청소하는 방법을 가르칩니다. 사전을 보충하세요.

새로운 단어:도마, 강판, 계량컵, 계란 슬라이서 등

수업의 진행

1 부. 'House-yushka' 코너의 주방 설비 점검 » (센티미터. 성인 참고).

교육자. 이 품목들은 무엇을 위한 것인가요? (샐러드, 샌드위치 및 기타 요리를 준비하는 데 도움이 됩니다.)

— 그러한 작업을 수행하기 전에 무엇을 해야 합니까? (손을 씻고, 앞치마를 두르고, 식탁을 닦고, 필요한 물품과 주방용품을 준비하세요.)

- 그런 일을 어떻게 끝내나요? (모든 것을 꺼내서 씻고 테이블을 닦으십시오.)

- 규칙을 기억하세요:

1) 최대 시작하기:손을 씻으십시오. 항상 앞치마를 착용하세요.

2) 작동 중:칼이나 강판을 조심스럽게 사용하십시오.

3) 퇴근 후:작업장을 깨끗하고 정돈된 상태로 두십시오.

2 부. 실습: 샐러드 장식 준비 (센티미터. 성인 참고).예: 작은 요리사의 팔레트.

우리는 삶은 달걀, 당근, 오이 등을 원형, 반쪽, 입방체, 띠로 자르는 법을 배웁니다.

운동:샌드위치, 샐러드 장식(꽃, 태양, 패턴 등)을 생각해 보세요.

교육자. 누가 물고기나 배를 만들 수 있나요?

3부. 직장 청소.

아이들은 그릇, 칼, 숟가락을 씻고, 테이블을 닦고, 걸레를 헹굽니다.

어른들 참고하세요

1. "주부" 코너에 있어야 할 것: 도마; 암석; 끝이 둥근 칼(작업 후 칼 가장자리에 코르크를 씌우세요), 다양한 크기의 그릇, 계량컵, 주전자, 저울, 거품기, 체, 소쿠리, 플라스틱 틀, 다양한 길이의 나무 숟가락, 플라스틱 강판, 계란 절단기; 냄비 홀더, 장갑, 작은 수건.

"주부"코너의 작업이 문제없이 진행되도록하려면 신중하게 준비하십시오.

— 아이들에게 일하기 전에 앞치마를 착용하고 손을 씻도록 가르치십시오.

— 일하기 전에 아이들에게 테이블을 닦는 방법을 보여주십시오.

- 필요한 모든 품목과 제품을 미리 준비하십시오.

— 아이들에게 퇴근 후 모든 것을 청소하고 테이블을 닦도록 가르치십시오.

— 어린이들에게 주방용품의 이름을 소개합니다.

2 . 샐러드 장식:

"나비"

제품:달걀 반 개(몸통), 삶거나 훈제한 소시지 또는 치즈 조각(날개), 딜 또는 파슬리 가지(안테나), 녹색 완두콩 또는 달콤한 후추 열매(눈), 등과 날개는 토마토 페이스트의 밝은 반점으로 장식되거나 마요네즈.

샌드위치나 샐러드 그릇에 나비를 놓습니다. 아름답고 아주 맛있을 거예요!

"금언"

제품:계란(몸체), 토마토 반개(뚜껑), 토마토 페이스트(입, 코), 통후추(눈), 걸쭉한 마요네즈(수염).

많이 드세요!

레슨 7. 샌드위치 판타지

표적:아이들에게 샌드위치 만들기, 칼 사용, 삶은 당근을 입방체로 자르도록 가르치십시오. 상상력과 환상을 키우십시오. 어휘력을 보충하세요.

새로운 단어:올리브, 완두콩, 파슬리, 반지, 조각.

수업의 진행

1 부.샌드위치 란 무엇입니까?

에티켓 마법사의 메일에는 샌드위치 만드는 법을 배우라는 제안이 들어있었습니다. 에티켓은 아이들에게 묻습니다.

작은 사람들은 샌드위치가 무엇인지 알고 있습니까? 알고 있다면 대답하고 대접을 받으세요! 교사는 아이들의 말을 듣고 작은 카나페 샌드위치를 ​​대접합니다.

전사.샌드위치 란 무엇입니까? 이것은 빵과 버터입니다. 그러나 창의적인 사람들은 소시지, 치즈, 생선, 야채로 샌드위치를 ​​만들고 허브와 레몬으로 장식하기 시작했습니다. 음식이 아름답게 차려져 식탁에 차려지면 보기만 해도 군침이 돌게 된다면 정말 맛있을 것 같습니다. 샌드위치는 테이블 위에서 특히 맛있어 보입니다. 모든 사람, 특히 어머니와 할머니를 놀라게 하고 싶나요? 샌드위치 만드는 법을 배워보세요. 서둘러 "주부" 코너로 가서 "샌드위치 판타지" 전시회를 위해 가장 특이하고 멋진 샌드위치를 ​​상상하고 준비하겠습니다.

2부. 선물 에티켓 검토, 샌드위치에 관한 시 암기.

아름다운 쟁반에 다양한 샌드위치가 담겨있습니다(사진 참조). 성인 참고).

교육자.이 선물은 마법사 Etiquette이 우리에게 보냈습니다. 그들에 관한 시를 들어보세요.

해적. 여기 빨간 두건을 쓴 해적이 있습니다.

그는 무섭지도 위험하지도 않습니다.

그냥 샌드위치인데

우리 입에 바로 넣어달라고 요청하고 있습니다!

시골뜨기정말 귀여운 광대네요

그는 웃고 또 웃는다.

너를 먹기엔 아깝고,

함께 웃자!

나비. 나비의 아름다움

모든 사람들이 그것을 좋아합니다.

날개를 칠하고,

아주 맛있다.

오늬 무늬크리스마스 트리, 크리스마스 트리! 바라보다,

당신은 그것을 삼키지 않을 것입니다.

이 샌드위치에는

유익하게 먹을 수 있는 모든 것!

문어문어, 문어,

다리를 뽐내세요.

그들은 즐거운 춤을 시작했고,

이제 모두 춤을 추자.

3부. 실제 활동.

우리는 (선생님의 선택에 따라) 샌드위치를 ​​만듭니다. 예를 들어 "헤링본", "미모사"입니다.

어른들 참고하세요

1. 샌드위치.

"해적"(센티미터. 조정.)

제품:감자(몸통), 토마토 반개(두건), 완두콩(눈), 파 깃털(다른쪽 눈 패치), 파슬리 잎(머리카락), 파슬리 줄기와 올리브 고리 조각(귀걸이), 당근(코) , 접시에 그린 샐러드가 있습니다.

"시골뜨기"(센티미터. 조정.)

제품:감자(몸통), 고추 고리(모자), 잘게 썬 당근(머리카락, 입에서 귀까지), 완두콩(눈, 코), 당근 조각(볼), 잘라낸 정향이 있는 오이 조각(광대 머리를 얹는 고리) ).

"나비"(센티미터. 조정.)

제품:상추잎(날개), 당근(몸통), 반으로 자른 완숙 달걀(큰 날개 장식용), 오이(작은 날개용 조각), 올리브(머리), 파슬리(안테나).

"오늬 무늬"(센티미터. 조정.)

제품:직사각형 빵 조각(플래터에 헤링본 패턴으로 배열), 파슬리 잎(빵 조각당), 당근(상단, 스탠드), 녹색 완두콩, 옥수수(장난감).

"문어"

제품:빵, 소시지, 한쪽을 자르고 기름에 튀긴 것(몸통, 다리), 당근 조각(눈), 파슬리 줄기가 붙어 있습니다.

레슨 8. 샐러드 만드는 법 배우기

표적:새로운 요리-샐러드를 요리하려는 관심과 욕구를 불러 일으키십시오. 칼과 강판을 올바르게 사용하는 법을 배우십시오. 어휘력을 확장하세요.

새로운 단어:과즙 짜는기구, 다진 견과류, 미세하고 거친 강판.

· 센티미터. Katlyar 3. N. 나의 따뜻한 집: 2부로 구성 2부. Mozyr, 2002.

수업의 진행

1 부."잔디 위의 토끼" 샐러드 재료(당근, 사과, 견과류, 레몬 주스, 설탕)를 고려하세요.

크고 붉고, 나가지에서 자랍니다. 어른과 어린 아이들은 나를 사랑합니다.

(사과.)

빨간 코가 땅 속으로 자랐습니다. 그리고 녹색 꼬리가 바깥쪽에 있습니다. 녹색 꼬리는 필요 없고 빨간 코만 있으면 됩니다!

(당근.)

부분 2. 실제 활동.

아이들은 교사와 함께 "잔디 위의 토끼" 샐러드를 만듭니다(참조. 성인 참고).

부분 3. 작업장 청소. 치료 : 오, 정말 맛있어요!

~에 어른들 참고하세요

샐러드 "잔디 위의 토끼" 당근을 잘게 갈아서 설탕을 넣으십시오. 사과를 굵은 강판에 갈아서 당근과 섞습니다. 다진 견과류를 추가합니다. 레몬즙으로 맛을 낸다.

프로젝트의 목적

• 아이들의 에티켓에 대한 아이디어를 형성합니다.
• 아이들의 공손함 기술을 개발하십시오.
• 상황에 따라 아이들에게 행동 모델을 독립적으로 선택하도록 가르치십시오.
• 예의바른 단어와 표현을 사용하는 능력을 기릅니다.
• 에티켓을 지키고 다른 사람들에게 친절하게 대하는 법을 배우십시오. 행동의 단점을 확인하고 이를 수정할 수 있는 방법을 배우십시오.
• 에티켓 규칙을 소개합니다.

프로젝트의 간략한 요약

프로젝트를 진행하는 과정에서 아이들은 예절과 준수에 대한 이해를 형성하고 확장하며 긍정적인 자질을 개발합니다. 대인 관계 문화, 그룹 및 가족 내 어린이의 상호 작용, 어린이의 일반적인 사회적 성숙도를 개선하고 공격성을 줄이는 것입니다.

검색 과정에서 어린이는 부모와 함께 정보 기술을 습득합니다. 분석하고 일반화하고 독립적인 결론을 도출하는 방법을 배웁니다.

그룹

미취학 아동 5~6세(법정 대리인, 교사).

프로젝트의 대략적인 기간- 2 개월.

교육 기준:

"인지 발달", "어린이와 우리 주변의 세계", "언어 발달", "시각 활동" "육체 노동".

인지 발달: 임무는 인간적인 감정과 긍정적인 관계, 윤리적 사고를 배양하여 어린이의 지평과 지식을 넓히는 것입니다.

어린이와 주변 세계: 일상 생활에서 문화적 행동 기술을 개발하고 노인에 대한 존경심을 기릅니다.

말하기 발달: 말하기에서 정중한 단어와 표현을 사용하는 기술을 개발하고 어린이에게 올바른 문장 구성을 가르칩니다.

예술 활동 : 상상력이 풍부한 미적 인식 개발, 에티켓과 미학의 관계에 대한 아이디어 형성.

육체노동 : 생활에 필요한 육체노동 능력을 키우고 창의력, 미적 취향, 재료를 습득하는 능력을 기른다.

예상되는 결과

• 도덕적, 미학적 감정 교육
• 아이들에게 예절, 행동, 의사소통 문화의 규칙을 따라야 할 필요성을 심어줍니다.
• 아이의 성격 발달, 다른 사람들과 생산적으로 상호 작용하는 능력
• 공격성 감소

프로젝트를 완료한 후 학생들은 다음을 수행할 수 있습니다.

• 실제 상황에서 기존 지식, 기술 및 능력을 적용하십시오.
• 의사소통하고 아이디어를 교환할 수 있습니다.
• 장로들을 존경하라

평가 일정

프로젝트 작업을 시작하기 전에:

미니 보고서 모델 개발

부모에게 질문하기

프로젝트를 진행하고 과제를 완료하는 어린이

미술활동 수업, 환경 익히기, 숙제, 상담, 폴더 이동, 대화

프로젝트 완료 후

미니리포트 듣기, 어린이 그림 전시, 앨범, 벽신문 디자인 등.

학부모 회의.

레저 단체

평가 방법 설명

프로젝트 작업을 시작하기 전에 학부모 회의가 열리며, 주요 섹션은 교사가 교육 및 훈련 프로젝트 방법과 적용의 무결성에 대한 간략한 정보를 제공하는 것입니다.

프로젝트 주제에 대해 학부모를 대상으로 설문 조사를 실시하고 그룹(가족)과 원탁으로 나누어 진행합니다.

“좋은 매너를 심어주는 가장 좋은 방법은 끊임없이 모범을 보이는 것입니다.”

프로젝트에 필요한 재료 및 자원.

기술 및 장비:

컴퓨터, TV, 테이프 레코더, 프린터, 스캐너, 멀티미디어, 카메라.

기술 및 소프트웨어:

정보 및 이미지 처리 프로그램.

전자책, 백과사전.

프로젝트 참가자 간의 기능 분할

교육자:

아이들의 지식과 기술 수준을 진단합니다.

이 주제에 대한 자기 교육.

장기 계획, 수업 메모, 여가, 오락, 윤리적 대화 개발 및 준비.

포스터, 벽 신문 디자인.

아동문학 선정

어린이들:

시, 잠언, 말을 학습합니다.

그림을 그리기.

공예품 만들기.

인지주기 수업.

"에티켓"이라는 주제에 대한 엔터테인먼트, 여가

게임, 퀴즈.

예의범절 강화

부모(법정대리인)

스탠드 및 벽 신문 디자인 지원.

사진전 참가.

유치원과 가정에서의 문화적 행동 규칙에 대한 대화.

학부모 회의 참여, 경험 공유(자녀 양육에 관한) 및 즐거운 시간을 보내십시오.

1단계 – 준비

레슨 "에티켓이란 무엇입니까?" - 아이들에게 "에티켓"이라는 단어의 개념을 알려주고, 어떤 유형의 에티켓이 있는지(법원, 외교, 군대, 민사) 알려줍니다.

대화 "에티켓의 역사"

게임 "Bon Appetit"

레슨 “우리 조수는 에티켓이다”

레슨 "예절의 땅으로의 여행"

게임 "마법의 단어"

대화 "내가되고 싶은 것"- 아이들에게 단점을 없애도록 가르치십시오.

교훈 "서로 알아가자."

"동화 - 민중의 지혜와 에티켓의 창고"를 읽으면서 환대의 규칙을 기억하십시오.

게임: “아침 인사”, “축하와 소원”, “정중한 요청”.

V. Levin의시 읽기 "Lyoshka를위한 식욕을 돋우는 노래", E. Moshanskaya "Masha and porridge", V. Levin "매우 정중 한 대화 후 반성", A. Kondratyev "제발", I. Tokmakova "좋은 시간 보내세요" 여행".

윤리적 대화: “예의에 대한 교훈”, “우정에 관한” 속담

V. Oseeva의 작품 읽기 "그냥 노부인", "마법의 단어", "더 쉬운 것", "첫 비가 내리기 전", "왜", S.Ya. 마샤크 "예의바르다면"

레슨 – 대화: “예의바른 말의 나라에서”

2단계 – 창의적

V. Mayakovsky의시 "좋은 것과 나쁜 것"듣기

우정과 정직에 관한 속담을 배우세요.

전시회를 위한 그림 선택, 벽 신문.

롤플레잉 게임 "가족", "방문 중입니다", "극장", "대중교통 여행" - 공공 장소에서의 행동 규칙을 강화하고 서로 친절하게 소통할 수 있는 지식과 능력을 통합합니다.

인사말 카드 만들기.

종이접기(테이블 세팅용 냅킨)

"기분 그리기", "엄마, 아빠와 함께 유치원에서 집으로 걸어가는 방법", "컬러 페이지" 그리기 - 그림을 통해 기분, 감정, 느낌을 전달합니다.

신청서 “학부모회의 초청장”

노인에 대한 존경심을 키우고 돌보기 위해 "빨간 모자가 할머니에게 선물을 가져옵니다"를 모델링합니다.

“미소는 모두를 밝게 만들 것이다”, “파란 마차는 달리고 흔들린다”를 부른다.

인사 게임 “안녕하세요”, “우리는 인사하기엔 너무 게으르지 않아요”

3단계 - 최종

게임 "더 공손한 말을 아는 사람", "좋은 아침".

"마법의 꽃 - 일곱 개의 꽃" 그리기

레슨 - 엔터테인먼트 "비뚤어진 거울의 왕국에서"

게임 - 드라마화 “전화대화”, “예의 없는 몰라”,

“마법의 단어를 찾으러 가자”, “다정한 우리 가족”

예능 '마법의 말의 비밀'

학부모 회의 "교육의 기초"(경험 공유) – 아동 행동, 선의, 정직, 진실성 문화에 대한 규범을 만들고 의사 소통 문화를 조성합니다.

벽 신문 "에티켓 수업"

부모상담 “명랑한 예절”, “식사문화 조성”, “대중교통 이용”

인쇄된 문헌

L.M.의 “커뮤니케이션의 ABC” Shchiplitsina, O.V. Zashirinskaya

O.V. Korchinov의 "어린이 에티켓".

E. Cherenkov의 "어린이를 위한 에티켓과 공손함에 대한 교훈".

N.V. Chudakov의 "A부터 Z까지의 에티켓".

S.O. Nikolaev의 "미취학 아동 및 초등학생과의 행동 문화 수업".

G.P. Shalaeva, O.M. Zhuravleva의 "예의 바른 어린이를 위한 새로운 행동 규칙".

“이분이 당신의 부모님이십니다” A.O. 파인트

S.V. Peterin의 "미취학 아동의 행동 문화 육성"

"미취학 아동의 사회 및 도덕 교육"N. Mulko

올가 야로바
시니어 그룹 '예의의 섬 여행'을 위한 에티켓 수업입니다.

시니어 그룹을 위한 에티켓 수업« 공손함의 섬 여행» .

목표:

문화 육성 의사소통: 서로 친근하게 말하는 능력, 정중하게 대하다.

소녀와 소년 간의 의사소통의 구체적인 측면에 대한 아이디어를 제공하고 소녀와 소년의 서로 의사소통 능력을 개발합니다.

선의 법칙을 체계화하고, 공손한 행동. 선한 행위와 악행에 대한 어린이의 지식을 일반화하고 확장합니다.

수업 진행:

얘들아, 사랑하니? 여행하다?

오늘은 가보자 공손함의 섬을 돌아다니며 확인해보세요.당신은 얼마입니까? 예의바르고 매너가 좋다. 다양한 작업이 여러분을 기다리고 있으며 쉽게 대처할 수 있다고 생각합니다.

당신이 가기 전에 당신이 결정해야 할 여행너는 무엇을 가지고 갈 거야? 정직, 우정, 상호 도움, 정중함. 친절. 나쁜 매너, 무례함, 비겁함.

자, 가자. 편안히 앉아 눈을 감고 우리가 큰 배를 타고 항해하고 있다고 상상해 보세요.

얼마나 재미있어, 얼마나 재미있어?

친구들과 함께 가세요.

그리고 이것으로 여행

우리는 손님을 초대합니다!

그리고 여기가 우리의 첫 번째 정거장이에요 "좋은 말". 여기서 어떤 작업이 우리를 기다리고 있는지 살펴 보겠습니다.

1. 질문에 답하세요:

1. 여러분, 친구들을 만나면 뭐라고 말하시나요? (안녕, 안녕, 좋은 아침, 좋은 오후). 그 사람이 당신에게서 멀리 있으면 고개를 끄덕이고 미소를 지으십시오.

2. 떠날 때 뭐라고 말하나요? (안녕, 안녕, 곧 만나요).

3. 무엇 아직도 예의바른 말을 아시나요? (고마워요, 실례합니다, 친절하게 대해주세요, 용서해주세요, 감사합니다)

4. 언제 말해야 합니까? "감사합니다"?

5. 마법의 단어를 말할 때 "제발"? (감사의 답장이나 부탁이 있는 경우).

6. 캔 예의 바른그 단어가 마법의 힘을 잃나요?

언제 이런 일이 일어날 것 같나요? (거친 목소리로 말하거나 말을 할 때

사건에 동의하지 않습니다).

맞습니다, 여러분. 결국 모든 마법의 단어가 사용됩니다. 공손히, 웃는 얼굴로.

2. 시에 관한 시 공손한 말.

안녕하세요.

안녕하세요! –

당신은 그 사람에게 말합니다.

안녕하세요, -

그는 미소를 지을 것입니다.

그리고 아마도 약국에 가지 않을 것입니다

그리고 당신은 수년 동안 건강할 것입니다.

좋은 오후에요.

좋은 오후에요 - 그들이 당신에게 말했어요

좋은 오후에요 - 당신이 대답했어요.

두 개의 문자열이 연결되는 방법 -

따뜻함과 친절함.

우리 무슨 얘기하는거야? "감사합니다"?

그들이 우리를 위해 하는 모든 일에 대해.

그리고 우리는 기억하지 못했습니다

누가 몇 번이나 말했습니까?

3. 게임 « 정중 한 요청» .

교사는 다양한 동작을 보여주고 교사가 단어를 추가하는 경우에만 어린이는 이를 반복해야 합니다. "제발". 실수하는 사람은 게임에서 제외됩니다.

4. 수수께끼:

토끼를 만나면 고슴도치가 이웃이 되었어요

그에게 말한다: «…» (안녕하세요)

그리고 그의 이웃은 귀가 크다

답변: "고슴도치,…" (안녕하세요)

문어 가자미에게

월요일에 나는 수영했다

그리고 화요일에 안녕

나는 그녀에게 말했다: «…» (안녕히 가세요)

서투른 개 코스티아

쥐가 꼬리를 밟았습니다.

그들은 다투었을 것이다

그러나 그는 말했다 «…» (죄송합니다)

해안에서 온 할미새

벌레를 떨어뜨렸어요

그리고 대접을 위해 낚시를 해보세요

그녀는 꾸르륵 소리를 냈다: «…» (감사합니다)

폭스 마트료나 라고:

“치즈를 줘, 까마귀야!

치즈는 크고 너는 작다!

내가 그러지 않았다고 모두에게 말할게요!”

당신, 리사, 불평하지 마세요

말해 주세요: «…» (제발)

늪지의 악어

오랫동안 밖에 나가지 않았습니다.

두꺼비 의회의 회원들

그들은 그에게 상을주었습니다.

앵무새로 수여됨

그리고 그들은 소리쳤다.: «…» (축하해요)

황소는 데이지를 깎았습니다.

그리고 그는 그 숫양을 초대했습니다.

그 사람 혼자 간식을 먹었고,

그러나 그는 말했다: «…» (죄송합니다)

2시에 사슴

여우가 찾아왔습니다.

새끼 사슴과 사슴

그녀는 들었다: «…» (좋은 오후에요)

일몰의 나방

빛 속으로 날아갔습니다.

물론 우리는 당신을 만나서 반갑습니다.

손님에게 말하자: «…» (좋은 저녁이에요)

카티아 베이비 이그나트카

나를 침대에 눕혀주세요 -

그 사람은 더 이상 놀고 싶어하지 않아요

말한다: «…» (안녕히 주무세요)

길 근처의 소녀 리타

개와 고양이를 위한 테이블이 준비되어 있습니다.

그릇을 정리한 후 Rita가 알려줄 것입니다.

"먹다! 좋은 하루 되세요..." (식욕)

두 번째 정류장 "충실한 친구들".

그리고 당신이 아는 만화의 주인공이 여기에 산다. 누구인지 맞춰보세요? (음악)그는 가장 친절하고 예의 바른. 그의 사랑하는 구절: "얘들아, 우리 친구하자!" (아이들의 답변)

레오폴드는 매우 친절한 고양이입니다. 그는 항상 남자아이와 여자아이는 착하고 충실한 친구가 되어야 한다고 말합니다. 그리고 우리가 이미 알고 있듯이 친구들은 보호받아야 합니다. 우리는 그들을 돌봐야 합니다. 그들과 잘 지내야 하고, 공손히.

1. 촌극: "소년은 소녀에게 친절한 서비스를 제공합니다".

이를 위해 역할을 분배하겠습니다.

소년은 소녀와 함께 문으로 다가간다. 그녀가 계속하도록 놔두세요.

버스에서 한 소년이 소녀에게 자리를 양보한다.

소년은 소녀가 무거운 물건을 옮기는 것을 도와준다.

소년은 소녀에게 칭찬을 합니다.

소년이 소녀를 만난다.

소녀들은 이러한 서비스를 받아들이고 감사할 수 있어야 합니다. 정중하게 거절하다고맙다고 말하면서.

내 생각엔 우리의 그룹모든 아이들은 친구가 될 것이며 결코 다투지 않을 것입니다.

2. 게임: "재밌네-아니요".

상황을 알려드리면 빨간색이나 초록색 원을 조용히 보여주세요. 빨간색은 내 의견에 동의하지 않는다는 뜻이고, 녹색은 동의한다는 뜻입니다.

절대로 친구와 장난감을 공유하지 마십시오.

열심히 노력해 보세요친구가 할 수 없는 일을 하도록 도와주세요.

아니다 항상 첫 번째가 되려고 노력하다.

패배하면 화를 내고 질투하십시오.

친구들과 다투지 마세요 같이 놀려고 노력하다.

결코 포기하지 말고 사소한 일로 논쟁하십시오.

남들보다 더 잘할 수 있다면 교만해지세요.

친구의 도움, 조언, 의견을 받아들이는 방법을 알아보세요.

친구가 어려움에 처해 있으면 도와주지 마세요.

주먹이 아닌 말로 분쟁을 해결하세요.

그리고 친구를 많이 사귀려면 고양이가 전하는 몇 가지 조언을 기억하세요. 레오폴드:

절대로 동료들에게 무례하게 굴지 마세요.

공격적인 단어를 사용하지 마십시오.

나에게 별명을 주지 마세요.

밀거나 싸우지 마십시오.

3. 체육시간 "빨리 일어나".

빨리 일어나서 웃어봐

자신을 더 높이, 더 높이 끌어당기세요.

자, 어깨를 펴고

올리고, 낮추세요.

좌회전, 우회전,

손이 무릎에 닿았습니다.

앉았다, 일어났다, 앉았다, 일어났다

그리고 그들은 그 자리에서 달려갔습니다.

3정거장 "선행".

친절하다는 것은 무엇을 의미합니까?

친절은 놀라운 일입니다.

선한 사람이 되는 것이 더 쉽나요, 아니면 악한 사람이 되는 것이 더 쉽나요?

아마도 악한 자들에게는 더 쉬울 것입니다.

친절하다는 것은 베푸는 것을 의미한다

다른 사람들에게 당신의 따뜻함.

친절하다는 것은 이해한다는 뜻이다

사랑하는 사람과 낯선 사람 모두

때로는 기쁨을 모르기도 하고,

다른 사람을 배려합니다.

물론 좋은 일이 더 어렵습니다.

그런데 봐봐:

그 사람은 친구가 몇 명이나 있어요!

그리고 항상 악한 사람은 단 한 명뿐인데...

1. 과제 “액션을 설명하세요”. 여기에 좋은 행동과 나쁜 행동의 이미지가 담긴 사진이 있습니다.

아이들은 그림을 보고 내용에 대해 토론합니다.

우리는 어떤 길을 택할 것인가? 좋은 일이나 나쁜 일의 길에 있습니까?

우리는 왜 선행의 길을 따르나요?

선하고 친절한 행동은 클 수도 있고 작을 수도 있고...

매일.

당신은 어떤 좋은 일을 했나요?

한 명의 발표자를 선택하고 눈을 가립니다. 아이들이 차례대로 전화를 걸어요 공손한 말, 발표자는 누가 정중한 말을 했는지 추측해야 합니다. 두세 단어 후에 리더가 바뀐다.

사용하는 것을 잊지 마세요 "마법의 단어"그의 연설에서. 그리고 무엇을 하든 세상은 혼자 사는 것이 아니라는 사실을 항상 기억해야 합니다. 당신은 사랑하는 사람, 동지들에게 둘러싸여 있습니다. 그들이 당신 옆에 사는 것이 쉽고 즐겁도록 행동해야합니다. 이게 바로 진짜다. 공손함.

여러분, 웃는 것을 잊지 말라고 상기시켜 드리고 싶습니다. 미소는 비용이 들지 않지만 많은 것을 줍니다. 주는 사람을 가난하게 만들지 않으면서 받는 사람을 풍요롭게 합니다. 미소는 한순간이지만 영원히 기억에 남을 때도 있다. 서로에게 더 자주 웃으세요!

모든 작업을 완료했습니다. 이제 돌아갈 시간입니다.

하나, 둘, 돌고 돌아

그의 그룹에서 자신을 찾으십시오!

우리 일은 끝났어 여행. 돌아온 것을 환영합니다!

게임 "마음의 소원".

그리고 우리가 해야 할 일은 손님에게 작별 인사를 하고 그들의 관심에 감사하는 것뿐입니다. 안녕히 가세요!

예절은 어릴 때부터 가르쳐야 합니다. 이 기사는 자녀에게 식사, 연극, 가족 및 전화 예절의 규칙을 가르치는 데 도움이 될 것입니다.

낯익은 사람, 낯선 사람이 하는 “정말 예의바른 아이구나!”라는 말이 부모의 귀에는 듣기 좋은 음악이다. 그들은 자녀에게 예의 범절의 규칙을 심어줄 수 있었기 때문에 자녀와 자신을 자랑스럽게 생각합니다. 다른 것과 마찬가지로 미취학 아동과 초등학생에게도 장난스럽고 편안한 방법으로 에티켓을 가르쳐야 합니다.

어린이 에티켓의 종류

자녀에게 에티켓을 가르치기 전에 이 단어가 무엇을 의미하는지 이해하고 설명해야 합니다.

에티켓은 사회에서의 행동 규칙, 즉 다른 사람들과의 의사 소통입니다. 이 규칙은 아이에게 좋은 매너와 좋은 매너를 가르칩니다.

좋은 매너는 어린이나 성인의 기술입니다.

• 다른 사람과 대화할 때 행동하라
• 자신의 위치를 ​​잡아라

• 특징적인 보행
• 말하기(말할 때 사용하는 단어뿐만 아니라 크기와 억양도)
• 몸짓과 표정
• 다른

모든 부모는 자녀가 잘 행동하기를 원합니다. 그러나 불행히도 모든 사람이 이 "좋은" 것이 무엇을 의미하는지 이해하는 것은 아닙니다. 아이에게 예의범절을 가르치려면 엄마 아빠 자신도 도덕적, 윤리적 가치관을 잘 알고 있어야 합니다.

결국 유아기, 미취학 아동의 역할 모델이자 유일한 권위자는 엄마 아빠입니다. 이 사람들은 무엇보다도 먼저 다음과 같은 구원의 특성을 갖추어야 합니다.

• 예의 바른
• 예약된
• 보통의
• 반응하는
• 합리적인
• 교감 신경
• 눈에 띄지 않는
• 정돈된
• 정돈된

중요: 부모는 또한 아기의 발달이 환경의 영향을 많이 받는다는 점을 이해해야 합니다. 아이가 예의를 갖추기 위해서는 예의가 없는 사람과의 접촉을 제한하는 것이 필요합니다.

의사소통의 특성에 따라 특정 유형의 에티켓이 구별됩니다.

• 말하기 (다른 사람과의 구두 의사 소통 규칙)
• 식당(식사 중 의사소통 규칙)
• 쉬는 날(극장이나 영화관 등 오락을 위한 공공 장소에서의 행동 규칙)
• 가족 (나이든 사람과 어린 사람을 포함한 가족 구성원 간의 의사 소통 규칙)
• 전화 (현재는 전화 통화뿐만 아니라 SMS, 이메일 등을 통한 통신 시에도 이러한 유형의 통신 규칙을 포함하는 것이 좋습니다.)
• 손님 (방문시 행동 규칙)
• 승객 (운송 행동 규칙)
• 교육적 (교육 과정에서 교육자, 교사, 급우 및 급우와의 의사 소통 규칙)
  전문적인
• 스포츠
• 혼례
• 비탄
• 군대
• 종교의
• 외교적
• 기업

연령에 따라 처음 8가지 유형을 아이에게 가르치는 것이 중요합니다.

4, 5, 6세 어린이와 초등학생에게 예절 교육

4, 5, 6세 또는 취학 연령의 어린이가 예의 바르고 행동 방법을 아는 부모, 친척 및 친구의 모범을 눈앞에 볼 때 이것은 놀라운 일입니다. 아기는 이것이 어떻게되어야하는지 이해하고 주변 사람들의 모범을 따를 것입니다.

이와 동시에 에티켓 교육도 의도적으로 이루어져야 합니다.

1. 아이가 처음으로 어머니와 "분리"되어 독립적으로 걷고 다른 사람과 의사 소통을 시도하는 활동적인 삶을 시작하기 때문에 빠르면 1 살부터 아이에게 행동 규칙을 가르치기 시작할 필요가 있습니다. 어린이들. 이 나이에 부모는 억양, 얼굴 표정, 몸짓, "할 수 있다" 또는 "할 수 없다"라는 단어, 칭찬과 비난(이 역시 음성 억양으로 표현됨)을 사용하여 아이의 행동을 통제할 수 있습니다.
2. 약 2 살이되면 아기는 이미 사람들과 의사 소통하고 예의를 갖추는 데 특정 기술을 가지고 있어야합니다. 왜냐하면이 나이에 그는 유치원에 갈 가능성이 높기 때문입니다. 그의 사회화가 시작됩니다
3. 4~6세의 미취학 아동은 이미 예의범절과 의사소통의 규칙을 의식적으로, 의도적으로, 체계적으로 배워야 합니다. 그의 부모와 유치원 교사는 교사 역할을합니다. 아이는 좋은 매너와 좋은 매너가 새로운 친구를 사귀고 동료 및 성인과 의사 소통하는 데 도움이된다는 것을 이해해야합니다. 미취학 아동은 놀이를 통해 에티켓을 배웁니다.
4. 학교에서는 아이에 대한 요구가 증가합니다. 그는 이미 독립적이고 의식이 있습니다. 그의 학업 성공, 그에 대한 교사의 좋은 태도, 급우들 사이에서 그의 권위는 그의 행동과 의사 소통 능력에 크게 좌우됩니다. 아이는 이미 읽는 법을 알고 있으므로 에티켓에 관한 동화책을 제공받아야 합니다.

중요: 예의범절의 규칙을 강화해야 합니다. 아이가 팀에서 행동할 수 있으려면 아이들과 소통해야 합니다. 부모는 또한 자녀가 서커스, 극장, 전시회, 카페 등으로 여행을 떠날 수 있도록 계획해야 합니다.

비디오: 말하기 에티켓 윤리 강의

식탁에서 아이들을 위한 에티켓

놀랍게도, 아기의 식탁 예절 교육은 1세가 되기 전에 보완 식품을 소개하거나 아기가 스스로 먹을 수 있도록 숟가락을 주는 순간부터 시작됩니다.

그럼에도 불구하고 아기는 다음 사항을 배워야 합니다.

• 부엌이나 식당 등 엄격하게 지정된 장소에서 식사하십시오.
• 식품용 특수 품목 - 접시 및 수저
• 음식은 게임이 아니다
• 조심해서 먹어야 해

중요: 아이가 한 살이 되기 전에도 아이에게 냅킨을 주고 식사하는 동안 냅킨으로 입을 닦아야 한다는 점을 보여 주어야 합니다.

1. 올바른 식기를 사용하세요. 기본부터 시작해야합니다. 첫 번째는 깊은 접시에서 먹고 두 번째는 얕은 접시에서 먹습니다. 포크는 왼손에, 칼은 오른쪽에 잡습니다 (물론 아기가 왼손잡이가 아닌 경우). 나중에 아이에게 코코트 포크나 피쉬 나이프와 같은 더 복잡한 수저류 사용 규칙을 설명해야 합니다. 특별한 다이어그램은 자녀가 테이블 설정을 마스터하는 데 도움이 될 것입니다 - 사진과 같은 그림
2. 등을 곧게 펴고 똑바로 앉으십시오. 이 규칙을 배우려면 아이의 키에 맞는 식탁 의자가 필요합니다.
3. 말하거나 장난치지 마세요. “먹을 땐 귀가 먹먹하고 벙어리야”라는 말을 기억하는 것은 죄가 아니다. 누군가가 식탁에서 탐닉하는 것이 얼마나 추악한지를 보여주는 게임을 생각해 보라.
4. 음식을 조심히 먹어야 하고, 접시에 음식이 묻지 않도록 하세요.
5. 입이 꽉 막히지 않도록 조각을 더 큰 조각으로 나눕니다.
6. 냅킨으로 입을 닦는다
7. 어떤 요리를 먹으러 테이블 건너편으로 손을 뻗지 말고 건네달라고 요청하세요
8. 테이블 위에 팔꿈치를 올리지 마세요.
9. 테이블에 장난감을 가져오지 마세요.
10. 다른 사람들에게 관심을 보여라
11. 식사를 시작할 때(“잘 드세요!”), 끝낼 때(“고마워요!”) 정중한 말을 하세요.

중요: 아이에게 식탁 예절을 가르칠 때, 부모는 그것을 과도하게 해서는 안 됩니다. 때로는 아이를 애지중지하는 것보다 부모님의 가르침과 비판이 더 무례해 보일 수도 있습니다.

비디오: 프레젠테이션 에티켓 및 테이블 매너

방문하는 어린이를 위한 에티켓

아이가 어른, 부모의 지인, 아이, 친구를 만나러 오면 일종의 예절 시험에 합격합니다. 그가 다음 사항을 안다면 성공적으로 통과할 것입니다:

1. 초대를 통해서만 방문해야합니다. 예상치 못한 방문은 소유자에게 즐겁지 않을 것입니다.
2. 문을 두드리거나 벨을 누르는 일은 간헐적으로, 최대 2회까지 이루어져야 합니다.
3. 빈손으로 방문하는 것은 실례이며, 최소한 상징적인 선물을 지참하셔야 합니다.
4. 손님이 가장 먼저 해야 할 일은 인사입니다
5. 손님으로서 당신은 절제되고 차분하게 행동해야 합니다. 묻지 않고는 물건을 만질 수 없습니다. 특히 옷장에 올라가거나 서랍을 열 수 없습니다. 뛰거나 소리를 낼 수는 없습니다.
6. 비록 집이 깨끗하지 않거나 불쾌한 냄새가 난다고 하더라도 주인의 집과 가구에 대해 부정적인 말을 해서는 안 됩니다.
7. 집에 있는 가구(기념품, 사진, 장난감 등) 중 무언가를 보고 싶다면 주인에게 허락을 받아야 합니다.
8. 집을 떠날 때 따뜻한 환대와 즐거운 시간을 보내준 호스트에게 감사 인사를 전해야 합니다.

방문하는 것은 아이의 공손함을 시험하는 것입니다.

중요: 부모가 요청하면 즉시 손님이 오면 집을 떠나야 한다는 점을 자녀에게 설명해야 합니다. 멀리 노는 것이 매우 흥미로울지라도, 아기는 징징거리거나 변덕스럽거나 조금 더 오래 있어달라고 요청해서는 안 됩니다. 너무 긴 방문은 호스트에게 지칠 수 있습니다.

길거리에서 아이들의 행동에 대한 에티켓

거리에 있는 동안 아이는 숲 속 어딘가를 산책하는 경우를 제외하고는 다른 사람들과 함께 있습니다. 그는 자신의 행동으로 인해 그들에게 불편함을 주어서는 안 됩니다.

부모는 아이에게 다음 사항을 설명해야 합니다.

1. 보도의 오른쪽으로 걸어가야 합니다. 그러면 당신을 향해 다가오는 사람들과의 충돌을 피할 수 있을 것입니다
2. 쓰레기를 버릴 수는 없습니다. 사탕 덮개, 코어 및 기타 쓰레기를 담는 쓰레기통이 있습니다.
3. 지나가는 사람을 손가락으로 가리킬 수 없습니다.
4. 보도 중앙에 멈춰서 뒤에서 걷는 사람들의 길을 막을 수는 없습니다. 끈이 풀리면 옆으로 물러나서 묶어야 합니다.
5. 교통규칙을 준수해야 합니다. 안전 문제예요
6. 아는 사람들에게 인사를 해야 해요
7. 낯선 사람과 대화하거나 떠나지 마십시오.
8. 이동 중에는 먹지 않는 것이 좋습니다. 사과를 먹거나 아이스크림을 즐기려면 벤치에 앉는 것이 좋습니다

중요: 어릴 때부터 소년에게 어머니가 쇼핑을 하는 것을 돕는 방법을 가르칠 수 있습니다. 그러면 그가 용감하게 성장할 가능성이 높아질 것입니다

공공장소에서의 어린이 행동에 대한 에티켓입니다. 극장 내 어린이 행동 에티켓

오늘날 부모는 "자녀를 세상으로 데리고 나갈" 기회가 있습니다. 즉, 아이와 함께 공공 장소를 방문할 수 있는 기회입니다.

• 어린이 놀이방
• 놀이공원
• 동물원
• 극장
• 박물관
• 전시회

그런 그림을 보면서 아이는 극장에서 어떻게 행동할 수 있고 행동할 수 없는지 말해야 합니다.

아이의 끔찍한 행동으로 인해 그러한 오락이 악몽으로 변하는 것을 방지하기 위해 부모는 가능한 것과 불가능한 것을 아이에게 설명해야 합니다.
그래서 극장에서는:

1. 공연 시간에 맞춰 도착하셔야 합니다. 세 번째 벨이 울린 후 강당에 등장하는 것은 배우들에 대한 무례함과 다른 관객들에게 불쾌감을 주는 행위입니다.
2. 겉옷은 옷장에 남겨두어야 합니다
3. 공연 전에는 화장실을 다녀와야 공연 중에 나중에 화장실에 갈 필요가 없습니다.
4. 사람들이 앉아 있는 의자를 통해 자리로 가야 한다면, 사람들을 마주보며 가야 합니다.
5. 누구든지 아이를 자기 집으로 데려가야 하면 일어나서 지나가게 해야 합니다.
6. 티켓에 표시된 좌석만 이용하셔야 합니다.
7. 공연 중에는 음식물을 섭취할 수 없으며, 휴식 시간에는 뷔페에서 드실 수 있습니다.
8. 공연 중에는 대화를 할 수 없습니다.
9. 화장실, 뷔페 또는 휴대품 보관소에 줄을 서서 밀치지 마세요.

중요: 중요한 현대 규칙: 어린이가 휴대폰을 가지고 있는 경우 공연 중에 휴대폰을 끄는 것이 좋습니다. 극장에서 통화하는 것은 극도의 무례함을 표현하는 것입니다.

비디오: 에티켓의 ABC. 극장에서.

어린이를 위한 말하기 에티켓. 아이의 의사소통 에티켓

말하기 에티켓의 규칙을 아는 것은 어린이가 주변 성인 및 어린이와 성공적으로 의사 소통하는 열쇠입니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.

• 아는 사람
• 인사말
• 대담 자의 관심을 끌고 유지하는 것
• 질문하는 능력
• 거절하는 능력
• 사과하는 능력
• 공감능력, 참여능력
• 축하해요
• 이별
• 고마움

아이의 아름답고 정확하며 예의바른 말은 아이의 품격입니다.

의사소통을 할 때 미취학 아동은 이미 다음을 수행해야 합니다.

짧고 리드미컬한 운율의 형태로 아이들이 예절의 규칙을 배우기가 더 쉬울 것입니다.
운율 에티켓의 실제 규칙 외에도 다음과 같은 사항이 적용됩니다.

• 아이의 기억력을 훈련시키다
• 아이의 말하기를 훈련시키다
• 아이의 어휘력을 넓혀주세요

다음은 흥미로운 시의 몇 가지 예입니다.

가족 내 어린이 행동에 대한 에티켓

엄마, 아빠를 '너'라고 부르던 시대는 지났습니다. 오늘날 가족 간의 의사소통은 더욱 자유로워졌습니다. 그러나 아이는 다음 사항을 알아야 합니다.

• 어른들과 정중하고 존중하는 마음으로 대화해야 합니다.
• 부모님, 조부모님과 논쟁 할 수 없습니다
• 성인방에 들어갈 때는 노크를 해야 합니다
• 부모님에게 형제나 자매에 대해 말하면 안 돼요

중요: 부모는 자녀를 정중하게 대하고 자녀의 바람과 관심사를 고려해야 하며, 어떤 경우에도 자녀가 작지만 개인이라는 사실을 잊지 말아야 합니다.

학교에서의 아이들의 행동 에티켓

아이가 1학년이 되면 완전히 새로운 삶이 시작됩니다. 이제 그는 완전히 새로운 역할을 맡게 되었습니다. 그는 학생입니다. 집의 부모와 학교의 교사는 학교에서의 행동 규칙을 아이에게 설명해야 합니다.

그 중 일부는 다음과 같습니다.

1. 학교에 늦을 수는 없습니다. 수업 시작 10~15분 전에 도착해야 합니다.
2. 교체용 신발을 가지고 있어야 합니다.
3. 수업시간에는 자리에 앉아야 해요
4. 업무에 필요한 모든 장비를 가지고 있어야 합니다.
5. 수업 중에는 대화를 할 수 없으며, 아이들과 소통할 수 있는 쉬는 시간이 있습니다.
6. 숙제를하는 것은 필수입니다
7. 선생님께 존경심을 표해야 해요
8. 수업이 끝날 때까지 교실을 나갈 수 없습니다.
9. 몸이 아픈 경우에만 수업을 놓칠 수 있습니다.
10. 선생님이 교실에 들어오시면 서서 인사해야 합니다.
11. 수업 중에 화장실에 가고 싶으면 손을 들고 잠시 수업을 나가도록 허락을 받아야 합니다.
12. 쉬는 시간에는 소리 지르지 않기, 복도로 뛰지 않기, 밀거나 싸우지 않기
13. 다른

중요: 오늘날 많은 학교에는 자체 규칙이 있습니다. 담임 선생님이 이에 대해 알려 주셔야합니다. 때때로 그러한 규칙은 브로셔로 출판되어 학급의 모든 학생에게 배포됩니다.

동영상: 학교에서의 행동 규칙

어린이를 위한 전화 예절

현대의 거의 모든 1학년 학생들은 휴대폰을 가지고 있습니다. 아이는 SMS를 올바르게 말하고 쓰는 방법을 배워야 합니다.

• 전화통화는 인사로 시작해야 한다
• 전화로 대화할 때는 모든 말하기 에티켓 규칙을 준수합니다.
• 메시지는 친구에게 전달된 경우에도 올바르게 작성되었으며 허용되는 약어만 사용됩니다.
• 학교, 병원, 공공장소(극장, 플라네타륨, 영화관 등)에서 전화 통화는 허용되지 않습니다.
• 다시 전화하겠다는 약속은 반드시 지켜져야 한다
• 다른 사람이 직접 요청하지 않는 한 다른 사람의 전화에 응답할 수 없습니다.

어린이를 위한 에티켓 게임. 에티켓에 관한 어린이를 위한 대회, 퀴즈

게임은 아이들이 예의범절의 규칙을 배우고 강화하는 데 도움이 됩니다.

중요: 부모는 특별 서적이나 인터넷에서 기성 게임 시나리오를 찾을 수 있습니다. 상상력을 활용하면 스스로 생각해 낼 수 있습니다. 가장 중요한 것은 게임이 목적이 있다는 것입니다

1. 게임 "말비나의 티 파티".이 게임은 유명한 어린이 동화 "피노키오"를 기반으로 합니다. 여러 명의 어린이나 장난감을 가진 어린이가 게임을 할 수 있습니다. 그녀의 친구들이 Malvina를 방문합니다. 그들은 안주인에게 인사하고 잘 지내는지 묻는 등 공손함을 나타냅니다. 피노키오 혼자서는 무례하게 행동하고, 큰 소리로 말하고, 다른 사람을 방해합니다. 티 파티가 시작되면 그는 손으로 잼을 먹고, 컵을 한 모금 마시고, 테이블 건너편으로 손을 뻗어 케이크 한 조각을 집습니다. Malvina와 그녀의 손님들의 임무는 피노키오에게 그가 잘못 행동하고 있음을 설명하고 방문할 때와 테이블에서 예의바른 규칙에 대해 이야기하는 것입니다.
2. 게임 "내 전화가 울렸다."아이의 전화벨이 울린다. 그는 전화에 정중하게 응답해야 합니다. 발신자에게 인사하고, 그와 대화한 다음 작별 인사를 해야 합니다. 그 이후에는 모든 일이 반대 방향으로 진행됩니다
3. 경쟁 "옳고 그름".아이가 에티켓의 기본을 익힌 후에 실시됩니다. 그룹이 될 수 있습니다. 아이에게 종이나 깃발이 주어집니다. 어른은 상황을 읽는다. 그들 중 어느 하나라도 예의 범절의 규칙을 위반하면 아이는 머리 위로 깃발을 올리거나 종을 울려야하며 상황에서 무엇이 잘못되었는지, 실제로 무엇을 했어야했는지 말해야합니다. 예: "마샤는 공연 중에 극장에서 샌드위치를 ​​먹고 친구와 전화 통화를 하고 있었습니다." 마샤가 잘못했어요. 극장 내에서는 휴식 시간 동안 뷔페에서만 식사가 가능하며, 공연 중에는 통화가 불가능합니다.

에티켓: 아이들과 대화하기

교육학에서의 대화는 목적이 있는 의사소통을 의미합니다. 이는 이전이 아닌 유치원이나 취학 연령의 어린이의 특정 자질을 육성하는 효과적인 방법입니다.
주어진 상황에서 예의범절의 규칙을 설명하기 위한 에티켓에 대한 대화:

• 길면 안 된다
• 단조롭지 않아야 한다
• 대화형이어야 합니다
• 카드, 포스터, 교육용 영화, 만화 등으로 설명해야 합니다.

에티켓에 대한 대화는 학교 교육 활동의 요소입니다.

일반적으로 이러한 대화는 유치원이나 학교의 어린이 그룹과 함께 교사가 진행합니다.

어린이를 위한 예절에 관한 책. 아이들을 위한 예절에 관한 이야기

어린이용품점에서 어린이 예절에 관한 책을 구입할 수 있습니다. 이것은 산문과 시의 유익한 이야기일 수도 있고 일련의 규칙과 유사한 것일 수도 있습니다. 다음 팁은 자녀에게 행동 방법을 쉽게 가르쳐 줄 좋은 책을 선택하는 데 도움이 될 것입니다.

1. 책은 아이의 연령에 적합해야 합니다. 미취학 아동을 대상으로 한 것이라면 흥미로운 성격을 지닌 시적인 이야기가 너무 길지 않은 것이 좋습니다.
2. 책에는 주제별 삽화가 있어야 하며, 그러면 아이는 그 안에 있는 정보를 더 잘 이해할 것입니다.
3. 특정 유형의 에티켓이나 특정 상황(극장, 대중교통, 놀이터)에서의 행동 규칙에 관한 책이 있습니다. 그러한 책은 아이에게 정보를 과포화시키지 않고 더 잘 흡수되기 때문에 좋습니다.
4. 아이가 이미 읽는 법을 알고 있다면, 그 책은 아이를 위한 것이지 부모가 읽을 수 있는 책은 아닙니다. 아이가 읽을 수 있는 간단하고 이해하기 쉬운 언어로 쓰여야 하며, 그 안에 있는 글꼴은 커야 합니다.

중요: 매우 흥미로운 책, 즉 소년 소녀를 위한 백과사전이 있습니다. 여기에는 에티켓 섹션이 있어야 합니다.

공손함과 에티켓에 대한 교훈: 어린이를 위한 만화

현대 어린이들은 만화 없이는 자신의 삶을 상상할 수 없습니다. 비즈니스와 즐거움을 결합하고 자녀에게 에티켓을 가르치는 만화를 재생해 보는 것은 어떨까요?

비디오 : Smeshariki Nyusha 에티켓과 공손함

비디오: 어린이를 위한 첫 번째 공손함 수업

비디오: 어린이를 위한 교훈. 에티켓, 공손함

표적:에티켓에 대한 어린이의 이해를 형성합니다. 아이들의 공손함 기술을 개발하십시오. 상황에 따라 아이들에게 행동 모델을 독립적으로 선택하도록 가르치십시오. 예의바른 단어와 표현을 사용하는 능력을 기릅니다. 에티켓을 지키고 다른 사람들에게 친절하게 대하는 법을 배우십시오. 행동의 단점을 확인하고 이를 수정할 수 있는 방법을 배우십시오. 에티켓 규칙을 소개합니다. 아이들의 의사소통 능력 수준을 높여보세요.

작업:윤리적 행동 기술을 개발합니다. 윤리적 규칙과 규범에 대한 인지적 관심을 개발합니다. 특정 일상 상황에서 언어 예절에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 다른 사람에 대한 존경심을 키우십시오.

프로젝트 구현 방법:

1. 주제에 관한 방법론 문헌 연구.

2. 프로젝트 활동에 대한 장기 계획을 수립합니다.

3. 그룹 내 공통 문화와 아름다움의 분위기를 조성합니다.

4. 필요한 재료 및 기술 기반 개선 및 주제 환경 개발(그룹 내 에티켓 센터 장비(놀이 공간의 테이블 설정), 사진 자료, 교훈적인 게임, 소설 선택, 롤플레잉 게임, 교훈적인 게임, 수업 노트).

5. 부모와 함께 일하십시오 (부모를위한 상담, 매뉴얼 준비 및 부모와 자녀의 공동 작업).

아이들이 에티켓 규칙을 익히는 단계:

1. 에티켓 규칙, 기존 지식의 통합 및 확장 (대화, 주제별 수업, 소설 읽기)에 대한 지식.

2. 공동 활동(롤플레잉 게임, 교훈적인 게임, 대화, 주제별 활동, 여가 및 오락, 상황 연기, 극화 게임, 퀴즈)을 통한 지식 통합

3. 특정 상황에 따라 에티켓 규칙을 독립적으로 구현합니다.

프로젝트를 진행하는 과정에서 아이들은 예절과 준수에 대한 이해를 형성하고 확장하며 긍정적인 자질을 개발합니다.

대인 관계 문화, 그룹 및 가족 내 어린이의 상호 작용, 어린이의 일반적인 사회적 성숙도를 개선하고 공격성을 줄이는 것이 필요합니다.

인지 발달: 임무는 인간적인 감정과 긍정적인 관계, 윤리적 사고를 배양하여 어린이의 지평과 지식을 넓히는 것입니다.

어린이와 주변 세계: 일상 생활에서 문화적 행동 기술을 개발하고 노인에 대한 존경심을 기릅니다.

말하기 발달: 말하기에서 정중한 단어와 표현을 사용하는 기술을 개발하고 어린이에게 올바른 문장 구성을 가르칩니다.

예술 활동 : 상상력이 풍부한 미적 인식 개발, 에티켓과 미학의 관계에 대한 아이디어 형성.

예상 결과:

도덕적, 미적 자질 교육; 아이들에게 예절, 행동, 의사소통 문화의 규칙을 따라야 할 필요성을 심어줍니다. 아동의 성격 발달, 다른 사람들과 생산적으로 상호 작용하는 능력; 공격성 감소; 미취학 아동의 다양한 형태와 문화적 행동 방법을 익히고 다양한 생활 상황에 적용하는 능력.

프로젝트를 완료한 후 학생들은 다음을 수행할 수 있습니다. 기존 지식, 기술 및 능력을 실제 상황에 적용합니다. 에티켓 규칙에 따라 주변 사람들과 소통하세요. 장로들을 존경하십시오.

프로젝트 작업을 시작하기 전에 학부모 회의가 열렸는데, 그 주요 부분은 교사가 교육 및 훈련 프로젝트 방법과 적용의 무결성에 대한 간략한 정보를 발표하는 것이었습니다. 끊임없이 모범을 보여라.”

1단계 – 준비

대화 “에티켓이란 무엇이며 왜 필요한가요?” - 아이들에게 "에티켓"이라는 단어의 개념을 알려주고, 어떤 유형의 에티켓이 있는지(법원, 외교, 군대, 민사) 알려줍니다.

대화: "에티켓의 역사", "팀의 사람", "외부에서 우리 자신을 바라보자", "방문에 초대되었습니다".

게임 "잘 드세요" 레슨 "예절의 땅으로의 여행" 게임 "마법의 단어"

책 읽기: Galina Shalaeva "공손함의 교훈", 보드 게임 "좋은 것과 나쁜 것" 게임: "아침 인사", "축하와 소원", "정중한 요청".

윤리적 대화: “예의에 대한 교훈”, “우정에 관한” 속담

V. Oseeva의 작품 읽기 "그냥 노부인", "마법의 단어", "더 쉬운 것", "첫 비가 내리기 전", "왜", S.Ya. Marshak "당신이 예의 바르다면"뿐만 아니라 A. Usachev의 "작은 신사 숙녀 여러분을위한 에티켓", "구절의 좋은 행동의 ABC", "...라면 어떻게해야합니까?", V. Dmitrieva "1000 에티켓 수업", N. Migunova "아이들을 위한 행동 규칙", "예의바른 아이들을 위한 행동 규칙", G. Shalaeva "작은 주인을 위한 공손 학교", 독자 "좋은 것과 나쁜 것", "나는 세계를 탐험합니다" "에티켓" 시리즈의 어린이 백과사전입니다."

대화: “예의바른 말의 땅에서”

2단계 – 창의적

V. Mayakovsky의시 "좋은 것과 나쁜 것"을 듣고 우정과 정직에 관한 잠언 읽기.

롤플레잉 게임: "외출", "극장", "대중교통 이용 시" - 공공 장소에서의 행동 규칙을 통합하고 서로 친절하게 의사소통할 수 있는 지식과 능력을 통합합니다. 교훈적인 게임: - "더 정중한 단어를 아는 사람", - "전화 대화". 교훈적인 게임: "손님", "옳고 그름"(그림 기반 상황), "손님이 지루해하지 않도록"

대화: “내가 무슨 선한 일을 했나요? ", "예의 바른 말의 세계에서", "우리는 방문 할 것입니다", "대중 교통에서의 행동 규칙", "테이블에서", "우리는 공유하는 것을 좋아합니다."

"무드 그리기" 그리기 - 기분, 감정, 느낌을 그림을 통해 전달합니다.

"미소는 모두를 밝게 만들 것이다"라는 노래를 부르고, "당신이 친절하다면", "선의 길에"라는 노래를 듣습니다.

인사 게임 “우리는 인사하기엔 너무 게으르지 않아요”

스테이지 III 결승전:

게임 "더 공손한 말을 아는 사람", "좋은 아침".

"마법의 꽃 - 일곱 개의 꽃" 그리기

교훈적인 게임: “전화 대화”, “예의가 나쁜 사람”, “마법의 단어를 찾자”, “다정한 우리 가족”

학부모 회의 "교육의 기초"(경험 공유) – 자녀의 행동 문화, 선의, 정직, 진실성에 대한 규범을 개발하고 의사 소통 문화를 육성합니다.

부모상담 “밥상행동문화 조성”, “대중교통 이용”, “자연 속 행동문화”

결정적인:여가 "선량함과 예절에 대하여"

문학: L.M.의 “커뮤니케이션의 ABC” Shchiplitsina, O.V. Zashirinskaya O.V. Korchinov의 "어린이 에티켓". E. Cherenkov의 "어린이를 위한 에티켓과 공손함에 대한 교훈". N.V. Chudakov의 "A부터 Z까지의 에티켓". S.O. Nikolaev의 "미취학 아동 및 초등학생과의 행동 문화 수업". G.P. Shalaeva, O.M. Zhuravleva의 "예의 바른 어린이를 위한 새로운 행동 규칙". "이들은 당신의 부모입니다" A.O. Pint "미취학 아동의 행동 문화 육성" S.V. Peterina "미취학 아동의 사회 및 도덕 교육" N. Mulko

에티켓에 관한 수수께끼

나는 학교에 가기 위해 서두르고 있었다

인사하는 걸 깜빡했어요:

나의 가장 친한 친구와 이웃과 함께,

메리 이바노브나와의 대화 중.

해로운 결과

그 사람이 말하지 않았다면... (인사말)

내가 떠나려고 했을 때,

예의바르게 행동해야 합니다.

"안녕"과 "안녕"이라는 단어 -

그 말은... (작별 인사)

내가 틀렸다면,

그러면 의심할 여지 없이 즉시

용서를 구하겠습니다

말로는... (사과)

나는 "고마워요"라고 말해요

그래서 나는... (감사합니다)

모두에게 인사해요

"안녕" 나는 이렇게 말한다.

필요한 경우-사과

필요해요 - 감사합니다.

나는 내가 무지하지 않다는 것을 안다.

그에 비해 나는 너무... (예의 바른)

구절의 유치원 에티켓 규칙

유치원에 늦지 않도록 아침에 제 시간에 일어나세요.

어린 아이들은 아침에 일어나기를 원하지 않습니다.

그래도 순서는 순서다...

아직 일어나야 해!

엄마의 신경을 건드리지 말고 미소를 지으며 일어나세요.

불평하거나 비명을 지르지 마십시오. 서둘러 목욕하는 것이 좋습니다.

세수를 꼭 하고, 머리를 잘 빗어주세요.

이를 닦는 것을 잊지 말고 옷 입는 것을 게으르지 마십시오!

침대를 정리하세요 -

그리고 빨리 유치원으로 달려가세요.

유치원에서는 엄마 때문에 울지 마세요.

친구, 선생님, 유모에게 인사하세요.

조용히 엄마를 보내주세요. 엄마는 일하러 가야 해요!

하루가 정말 빨리 지나갈 것 같아요 -

엄마가 당신을 위해 올 것이다.

모든 일에 선생님의 말씀을 들어보세요.

기억해야 해, 자기야

그룹에 너희 애들이 많아..

선생님 죄송해요 -

모든 어린이를 위한 것이 하나 있습니다!

그의 말을 들어보십시오

주문 없이 자고 먹습니다.

그 사람에게 무례하게 굴지 마세요 -

그는 훨씬 더 나이가 많습니다!

친구들이 평화를 이루도록 도와주세요.

싸우지 마세요, 이름을 부르지 마세요,

남자들을 스스로 화해 시키십시오.

약한 사람에게 상처를 주지 마세요

그리고 나에게 어떤 공격도주지 마십시오!

장난감을 잘 관리하세요.

장난감을 부수고 제자리에 다시 놓지 마세요!

생각해 보세요. 다른 사람들은 무엇을 가지고 놀아야 할까요?

당신은 그렇게해서는 안됩니다!

깔끔하게 보이려고 노력하십시오.

테이블에서는 조심하세요 -

옷이 더러워질 수도 있어요...

비누로 손을 더 자주 씻고,

바지에 묻은 먼지를 닦지 마세요.

엄마에게 상기시키는 것을 잊지 마세요

주머니에 손수건이 있어야합니다.

깔끔하고 아름다워서 모두가 당신을 사랑합니다!

식사하기 전에 비누로 손을 씻으십시오.

테이블에 앉기 전에 손을 씻으세요.

배가 아프지 않도록하려면 이것이 필요합니다!

테이블에서 장난치지 마세요.

“내가 밥을 먹으면 귀가 멀고 벙어리가 된다” -

간단한 규칙을 기억하세요!

친구들의 주의를 산만하게 하지 마세요

잠시 동안 내버려 두십시오.

조심해서 천천히 먹어요 -

접시는 비어 있어야 합니다!

먹고 마시고 – 산책하러 가십시오.

당신은 자유롭고 유모는 행복합니다 ...

부끄러워하지 말고 이벤트에 참여해보세요.

활동적이고 쾌활하게 -

이것은 학교에서 유용할 것입니다.

두려워하지 마십시오

떨지 마, 부정하지 마

친구들과 함께 배워보세요

휴일을 위한 시와 노래!

자신의 침대를 만드는 법을 배우십시오.

자고 나면 침대를 정돈하고,

비록 당신이 매우 게으르더라도!

유모를 기다리지 마세요

스스로 채워보십시오.

다른 사람들에게 모범을 보이십시오

그들도 접을 수 있도록 도와주세요!

조용한 시간에 잠을 자세요.

남자들은 다 알아야 해

낮에는 낮잠을 자는 것이 좋습니다!

당신은 즐겁고 유쾌할 것입니다.

당신은 강하고 건강해질 것입니다!

충분한 수면을 취했다면 침착하게 상승을 기다리십시오.

잠들기 싫다면 -

조용히 누워서 소리 내지 말고!

방해하지 않으려고 노력하세요

다른 아이들을 위해 쉬세요!

유치원을 혼자 두지 말고 부모님을 기다리세요.

절대 유치원을 혼자 두지 마세요!

이것은 당신의 어머니, 선생님, 유모를 화나게 할 것입니다.

당신은 길을 잃고 집에 가지 못할 수도 있습니다!

낯선 사람과 함께 유치원을 떠나지 마십시오.

한 가지 규칙을 기억하세요: 절대로 그리고 절대로

낯선 사람과 함께 아무데도 가지 마세요!

온갖 종류의 사람들이 있어요! -

아이들이 구타당하고 상처를 입는다..

소중한 말

그리고 뉴욕과 파리에서는

쿠바와 더 가까운 곳에 있습니다.

그리고 러시아인과 에스토니아인 사이에서는

프랑스인과 일본인

소중한 말이 있습니다.

그들의 아이들은 알아야합니다!

지구상의 모든 사람들 -

삼촌, 이모, 심지어 아이들까지

아침에 일찍 일어나서

그들은 말합니다 : - 좋은 아침입니다!

다른 사람에게 말하세요:

안녕하세요, 안녕하세요, 감사합니다.

고마워요, 미안해요

안녕, 미안.

주요 단어는 다음과 같습니다

항상 반복하세요:

낮과 저녁, 아파트에서,

직장에서도, 매장에서도,

트램에서도 지하철에서도

극장과 영화관 모두에서.

왜 어느 나라에서나,

추코트카와 모스크바에서

주요 단어는 다음과 같습니다

그들은 아침에 모든 것을 반복합니까?

예의바른 말이에요

영혼, 친구, 누구에게나 열쇠:

엄마, 아빠, 형, 할아버지,

동급생, 이웃에게

선배, 후배, 친구들에게

여기저기서 외국인들에게.

친절한 말 한마디로

적대감을 피하십시오

세상을 알고 평화를 이루려면

새로운 친구와 친구가 되어보세요.

틀렸다면 - 죄송합니다!

갑자기 그가 밀었어요 - 아, 미안해요.

친구가 답례로 인사한다

그에게 대답하십시오 : - 안녕하세요!

누군가 뭔가를 주면

말하기 : - 감사합니다.

선물 고맙습니다:

매우 도움이 되고 아주 좋아요!

집에 들어가야 할 경우,

노크하고 물어보세요

: - 죄송해요. 제가 찾아가도 될까요?

비즈니스에 대해 몇 마디?

알고 보니 친구들,

얼마나 소중한 말인가

지구 전체가 알아야 할

삼촌, 이모, 그리고 그들의 아이들.

방문 시 행동요령

엄마 캉가 꼬마 루,

캥거루 가족 중에서,

이모를 만나러 나를 보냈습니다.

그녀의 직장 동료들이 그녀와 함께 있습니다.

그리고 이모에게는 아기 캥거루가 있어요

아직 어린 아이입니다.

아들에게 에티켓을 가르칩니다. -

Ru, 기억하세요, 종종 아이들은

그들은 자랑하고 이야기하는 것을 좋아합니다.

당신의 지능을 다른 사람들에게 보여주세요.

방문하신다는 사실을 잊지 마세요

이것은 사소한 것 같습니다.

그런데 이모에게는 아이가 있고,

기저귀에서 막 나왔습니다.

무슨 말을 해도 동시에

그는 우리에게서 배울 것입니다.

그렇기 때문에 시계를 보세요

당신은 말하고 있습니다.

서두르지 마,

그리고 뛰지 말고, 비명을 지르지도 말고,

그리고 당신이 속하지 않은 곳으로 가지 마십시오.

근처에 어른이 없다면.

구석에 있는 아기와 놀아주세요

그와 어른들에 대해 이야기하지 마십시오.

아이에게 동화를 들려주세요

그와 함께 컬러링북을 그리고,

그와 함께 시를 쓰고,

아이들은 게임을 좋아합니다.

30분 동안 놀아요

그리고 테이블 시간입니다.

이모가 치료해 줄게

그리고 당신을 테이블로 초대합니다.

먹기 전에 잊지 마세요

발은 물로 씻겨집니다.

아기도 데리고 가세요

그리고 천천히 세수를 하세요.

테이블 위에 발을 올려 놓지 마십시오.

그리고 조용히 앉아라.

닥쳐, 난 알아야 해

식사 중에는 채팅을 할 수 없습니다.

오른쪽 발로 칼을 들고,

왼쪽-포크, 서두르지 마세요.

그리고 후루룩 마시지 말고, 냄새를 맡지 말고,

항상 자신을 돌보십시오.

중단된 Ru의 조언:

더 이상 들을 수가 없어요

지시사항에 지쳤어요.

정말 우주에 있는 걸까요?

다들 이렇게 행동해요.

방문을 위해 달리고 있습니다. 와, 아무것도 아닙니다!

그는 빨리 이모를 방문할 준비를 하고,

점프하고 점프하면 여기 있습니다

그는 이모에게 달렸습니다.

집에 노크 소리가 난다

그리고 문턱에서 그는 모든 사람에게 이렇게 외칩니다.

아 안녕, 나 여기 있어

나를 초대했나요?

초대받았습니다. 들어오세요.

조심하세요. 서두르지 마세요.

우리 아기는 저기 구석에 있어요.

어서 들어오세요, 꼬마 루.

장난꾸러기 작은 캥거루

어린아이처럼

지시 사항을 모두 잊어버렸습니다.

그리고 그는 쇼를 열었습니다.

그는 아기와 함께 뛰기 시작했고,

노래하고, 점프하고, 춤추세요.

이모가 조용히 묻는다.

먹기가 꺼려지나요?

자, 이제 점심을 먹을 시간이에요.

우리는 함께 뛰어다니는 것에 지쳤습니다.

그 아이는 테이블로 달려갔습니다.

나는 굶어 죽을 것이다.

아이들이 다 먹기 시작했어요

에티켓이 전혀 보이지 않습니다.

이모는 눈살을 찌푸린다:

당신은 돼지가 아닙니다 - 캥거루.

이런 짓을 하다니 부끄럽다

에티켓을 배우는 시간입니다.

작은 캥거루는 부끄러워했어요

버릇없는 아이에게.

나는 어머니의 조언을 기억했습니다.

미안해요, 이모님.

서둘러 방문할 때 행동하는 방법을 잊어버립니다.

대답해봐 얘들아

캥거루는 무슨 죄가 있나요?

진정한 우정

금발의 아나톨리

학교에서 타냐와 친구가 되었습니다.

톨릭은 이렇게 생각합니다.

기적은 다음과 같습니다.

친절하고 공정하며

그리고 그녀는 남자아이들과도 친하게 지내요.

그리고 소녀들에게는 모두 그것이 필요합니다.

Tolik은 자신에게 더욱 엄격해졌습니다.

내가 게으른 것은 좋지 않다.

무게를 좀 재야겠어

근육을 펌핑합니다.

그리고 머리 상태도 안 좋고,

충전하는 것을 잊지 마세요.

일반적으로 성장해야합니다

그리고 학업에 성공하세요.

당신은 약속을 하셨습니다 - 그것을 지키세요

표류하지 말고 떨지 마십시오!

어려움이 있기 전에 -

캐릭터를 강화하세요!

또 다른 작업은 다음과 같습니다.

Tolya에는 친구 Sasha가 있습니다.

그가 판단하지 않을까? 그 사람은 모든 걸 이해해줄 거야

그리고 그는 다른 사람에게 가지 않을 건가요? -

상카가 진정한 친구라면

그는 친구 없이는 그것을 이해할 것입니다

이 세상 살기 힘든데,

그리고 소통하고 친구를 사귀세요.

매일 아침 아나톨리

나는 일찍 학교에 갈 준비를 하고 있었어

친구들을 만나기 위해,

도중에 지루해하지 마십시오.

빨리 친해졌어요

톨릭, 사샤, 타티아나.

소녀와 소년의 우정

초과분을 제거했습니다.

좀 더 예의바르게 됐고, 싸우지도 않았고,

우리는 좀 더 진지해지려고 노력했습니다.

스포츠를 시작했습니다

갑자기 그들은 말다툼을 멈췄다

욕하고 소리 지르고

학교에서 어린 아이들을 화나게 하는 것.

탄야를 보호할 준비가 되었습니다.

어떤 훌리건에게서도

그녀의 서류가방을 가지고 가세요

그리고 들어갈 때 문을 열어주세요.

남자 몇명만

그들은 우정을 믿고 싶어하지 않습니다.

여자와 친구가 되는 방법?

어떻게 이럴 수있어?

교사는 그들에게 다음과 같이 설명합니다.

평화롭게 살고 싶다면,

기억해두세요 - 항상

우정은 적대감보다 낫습니다.

진정한 우정에서만

소녀는 친구가 될 수 있습니다.

하지만 여자들은 기억해야 해 -

친구는 장황하지 않을 것입니다.

친구를 배신할 수는 없다

이것을 기억하세요, 친구들!

그리고 네가 남자라도 상관없어

어른, 소녀, 소년,

진정한 우정에서는 모든 사람이 평등합니다.

아빠, 엄마, 나 그리고 당신.

좀 더 친절해지기만 하면 돼

그리고 친구를 찾을 수 있습니다.

현명하게 선택하세요

하지만 그런 것은 아닙니다. 내가 원하는 사람은 누구든지.

이제 세 가지 예가 있습니다.

다른 사람들을 감염시켰습니다.

아이들은 친구가 되었습니다..

네, 이제 당신과 나를 위한 시간입니다!

동물윤리학교

어쩐지 요정의 숲에서

그러나 동화 속이 아니라 실제로는

그들의 동물을 위한 동물,

장난꾸러기 반박

윤리학교를 열었습니다.

우리는 스스로 결정했습니다.

예의 바르게 살자

그리고 아이들에게 그것을 가르치세요.

곰은 맏이가 되겠다고 자원했습니다.

그만 울어요

나이가 많아도 아는 것은 많다

내가 가르치는 것은 이번이 처음이 아니다.

그들의 새끼, 친구,

내가 괜히 지혜롭다고 불리는 것이 아닙니다.

아이들이 학교로 달려왔고,

그들은 관심이 있고 모든 것이 새롭습니다.

그들은 모두 알고 싶어해

그리고 질문하세요:

미샤 삼촌, 지금 계세요?

우리 선생님은 짐승이 아닙니다.

이제 뭐라고 불러야 할까요?

우리 학교에서는 이름을 부르나요?

나는 너희들보다 나이가 많다

이름, 부칭 그냥

이제 나에게 도움이 될 거야

결국, 당신의 선생님은 짐승이 아닙니다.

설명하자면 여기와 여기

선생님은 '당신'이라고 불립니다.

이를 나타내기 위해

내 이름은 미칼 포타피치(Michal Potapych)입니다.

그럼에도 불구하고 외칠 필요는 없습니다.

학교에는 자체 명령도 있습니다.

당신이 말하고 싶다면

손을 들어야합니다.

수업 시간에 안절부절하지 마세요

좀 더 주의를 기울이도록 노력하세요.

아이들은 진정됐고,

다툼, 소리가 들리지 않습니다.

아이들의 귀가 밝아졌다

그들은 Mishka의 말을 조용히 듣기 시작했습니다.

내일 우리는 도시로 갈 것이다.

형제 여러분, 낮에는 그럴 것입니다.

도시에는 사람이 많고,

그리고 도로와 교차로,

대도시에서의 교통

주변에 보이실 겁니다.

꼬리를 구하기 위해,

전환을 기억하십시오.

거기에 신호등도 있고,

그는 혼잡을 허용하지 않을 것입니다.

빨간불 - 통행 금지,

노란색이 당신에게 인사를 전합니다

그리고 초록색 - 들어와요

조용히 하세요. 서두르지 마세요.

토끼는 소심하게 한마디를 삽입했습니다.

우리는 준비가 되어 있어야 합니다, 형제 여러분.

주위를 둘러보세요 -

우리는 문제에 빠지지 않을 것입니다.

기억해요, 아이볼릿 박사님

발을 꿰매서 아파요

그녀는 아직도 그렇습니다. 친구,

바퀴 아래로 올라갈 수 없습니다.

그리고 Potapych는 계속해서 다음과 같이 말합니다.

연장자를 공경하는 사람

계속 진행하게 해주세요

그리고 그는 스스로 버스를 타려고 서두르지 않습니다.

팔꿈치로 밀지 않음

발톱으로 긁지 않는다

장로들에게 자리를 양보함

장애인용. 모두에게 적합

어디서나 교육을 받으려면 -

당신은 지구상에서 혼자가 아닙니다.

전체 수업은 대화로 진행되었습니다.

벨이 울리고 있어요

아이들이 난리가 났습니다 -

모두가 서둘러 집으로 돌아갈 시간입니다.

내일은 또 남자들을 기다리고 있어

동물윤리학교.

에티켓, 공손함, 매너에 관한 잠언과 속담

모든 재채기는 인사하지 않습니다.

사람을 가리지 말고 집에서 친절하게 대하십시오.

활 - 머리가 떨어지지 않습니다.

돼지를 테이블에 올려놓으면 돼지의 다리가 테이블 위에 놓이게 됩니다.

우물에 침을 뱉지 마세요. 다른 사람을 위해 구멍을 파지 마십시오. 당신 자신이 거기에 빠지게 될 것입니다.

당신이 대우받고 싶은 대로 하십시오.

다운로드:

시사:

미취학 아동을 위한 에티켓

시니어그룹 '예절의 도시로의 여행' 직접 교육활동 시나리오 계획

어린이를 위한 예절은 성인 사회에서 인정되는 표준 규칙을 공식적으로 배우는 것이 아닙니다. 우선, 이것은 주변 세계에 대한 어린이의 긍정적 인 인식의 발달, 자신이 가진 것에 감사하는 능력, 우정과 상호 존중을 소중히 여기는 강하고 의지가 강한 성격의 형성입니다.

실행 가능한 성격, 즉 자신과 자신의 능력에 자신감을 갖고, 긴급한 삶의 문제를 성공적으로 해결하고, 의사소통이 즐겁고, 친절하고 사업적인 관계가 풍부하고, 사랑하는 사람, 친구, 직장 동료, 그리고 어린 시절부터 행복한 사람을 키우고 싶다면 아이에게 문화적 행동의 규칙을 참을성 있고 친절하게 가르치고, 준수의 합리성과 필요성을 설명하고, 선행을 기뻐하고 잘못되고 잘못된 행동으로 인해 화를 내도록 가르치는 것이 필요합니다.

미취학 아동을위한 에티켓과 같은 문제의 관련성은 인간 행동 문화 발전을위한 현대 사회의 필요성에서 발생합니다.

“예절의 도시로의 여행”

표적:

학생들의 통합적 자질 개발: 호기심, 활동, 반응성, 기본 위생 기술 숙달, 행동을 관리하고 기본 가치 아이디어를 기반으로 행동을 계획하는 능력, 일반적으로 받아 들여지는 기본 규범 및 행동 규칙 준수.

작업:

1. 대화 문화 개선: 대담자의 말을 듣고, 완전한 공통 문장과 문구로 질문에 대답하고, 억양 표현 수단을 사용합니다.

2. 에티켓 규칙에 대한 어린이의 생각을 명확하고 체계화합니다. 그룹의 외모와 행동, 교통 행동, 연극 예절.

3. 예의바른 단어를 사용하고 상황에 맞게 선택하는 연습을 해보세요.

4. 아이들에게 개별 사진을 바탕으로 설명적인 이야기를 쓰도록 계속 가르치십시오.

5. 언어적 의사소통을 통해 일반화, 추론, 상상력, 주의력, 기억력 등 논리적 작업을 개발합니다.

5. 아이들의 도덕적 자질과 감정을 발전시킵니다. 문화적, 윤리적으로 유능한 행동 기술을 개발합니다.

예비 작업: 예의바른 단어에 대한 시 암기, S.A.의 책 삽화를 읽고 보기 Nasonkina "에티켓 수업".

재료: 물티슈, 빗, 옷 솔; 잘못된 행동의 상황을 묘사하는 그림; 영화관 "티켓"; 게임 "버스"의 속성.

직접적인 교육 활동의 진행:

Q: 여러분, 들어와 보세요. 오늘 손님이 있습니다. 그들을 환영합시다.

더러운 Styopka-Rasstrepka가 들어옵니다.

질문: 당신은 누구입니까?

S: 저는 Styopka-Rasstrepka입니다.

Q: 그런데 왜 이런 행동을 하시나요?

S: 저는 항상 이런 식으로 행동해요.

Q: 그런데 이건 미개한 일이고, 일반적으로 사람들이 만나면 항상 인사를 해요.

S: 음, 안녕하세요.

Q: 안녕 Styopa, 왜 그렇게 단정치 못한 옷을 입고 있나요?

S: 응, 급해서 그랬을 거라 생각했어. 왜 여기에 모였나요?

Q: 오늘 두 사람과 저는 공공 장소에서의 행동 규칙을 검토하기 위해 에티켓의 도시로 갈 예정입니다. 도시의 모든 공원에는 우리를 기다리는 작업이 있을 것이며, 작업을 완료한 후에는 어떤 놀라움이 우리를 기다리고 있는지 알게 될 것입니다.

S: 저도 도시에 가고 싶어요. 저를 데리고 가세요.

Q: 우리는 그런 멍청한 짓을 하고 어디든 가는 것에 거의 동의하지 않습니다. 상황은 수정될 수 있습니다. 여러분, Styopa를 정리할 수 있도록 도와주세요.

(아이들은 교대로 나가서 머리를 빗고, 단추를 잠그며 “내가 빗을 가져갈게, 그 아이의 머리를 빗어주면 그 아이가 아름답게 빗어질 것이다 등등”이라고 말한다.)

질문: 이제는 다른 문제입니다. 여러분, Styopa를 정리하면 첫 번째 공을 얻습니다. 단계, 아이들에게 할 말을 잊었나요?

어린이: 그는 우리에게 감사하는 것을 잊어버렸어요.

학생: 감사합니다!

Q. 이제 무사히 예절의 도시로 갈 수 있게 됐다.

그리고 수수께끼를 추측하면 우리가 계속할 일을 알게 될 것입니다.

길 아래로 집이 있어요

모두가 직장에 가는 것은 행운입니다.

얇은 닭다리가 아닙니다.

그리고 고무 장화.

맞습니다, 버스입니다. 자리에 앉자 Kirill이 운전사가 될 것입니다.

그리고 여기 우리 버스가 있습니다.

(어린이들이 버스에 다가가자 어린이 중 한 명이 종이 한 장을 던집니다.)

교육자: 뭐 하는 거예요? 여러분, 길가에 쓰레기를 버리는 사람이 좋은 일을 하고 있는 걸까요?

(아이들의 대답, 아이가 쓰레기를 줍는다.)

아이: 이제, 당신은 옳은 일을 했어요. 모든 공공 장소에는 특별한 쓰레기통이 있습니다. 쓰레기는 이 쓰레기통에 버리세요. 그러면 우리 마을은 언제나 깨끗하고 아름다울 것입니다.

Styopa가 버스에서 행동하고 있습니다.

Q: Styopa님, 대중교통에서는 다른 승객에게 폐를 끼치기 때문에 그런 행동을 하시면 안 됩니다. 대중 교통에는 특정 행동 규칙이 있습니다. 반복하겠습니다.

운송 행동 규칙에 따라 그림을 검토합니다.

Q: 작업을 다시 완료하고 공을 하나 더 얻었습니다.

Q: 그래서 우리는 예의의 도시에 도착했습니다. 여기가 얼마나 아름다운지 주목하세요. 그 거리를 산책해보자. 박 "예의 바른 말"

Q: 예의바른 단어를 알아야 할 뿐만 아니라, 예의바른 사람으로 낙인찍히지 않고 대화 상대가 이해할 수 있도록 연설에서도 그 단어를 사용해야 합니다.

Styopa, 당신은 어떤 예의바른 말을 알고 있나요?

S: 고마워요, 그리고 정말….

Q: 타냐 씨, 어떤 예의범절을 알고 있나요? (시)

좋은 오후에요.

좋은 오후에요 - 그들이 당신에게 말했어요

좋은 오후에요 - 당신이 대답했어요.

두 개의 문자열이 연결되는 방법 -

따뜻함과 친절함.

제발.

취소라던가, "제발"이란 말

우리는 매분 그것을 반복합니다.

아니 어쩌면 '제발' 없이

우리는 불편함을 느낍니다.

안녕하세요.

안녕, 당신은 그 사람에게 말합니다.

“안녕하세요.” 그는 미소를 지으며 대답할 것입니다.

그리고 아마도 약국에 가지 않을 것입니다

그리고 당신은 수년 동안 건강할 것입니다.

감사합니다.

이에 대해 우리는 “고마워요”라고 말합니다.

그들이 우리를 위해 하는 모든 일에 대해.

그리고 우리는 기억할 수 없을 것입니다

누가 몇 번이나 말했습니까?

제발.

제발, 나는 이것을 당신에게 비밀리에 말하고 있습니다.

친절하게 대해주시고 사탕을 기대하지 마세요.

제발 - 플레이하지 않고 게임 중에

가능하다면 친절하게 대해주세요.

교육자: 잘했어요! 나는 이 모든 말이 박수를 받을 만하다고 믿는다. 그리고 박수는 감사의 표현이기도 합니다. 당신과 나는 공을 하나 더 얻었고 앞으로 나아갑니다.

Q: 우리 앞에는 '선행의 공원' 게임 '행동 규칙'이 있습니다.

다음은 옳고 그른 행동에 대한 사진입니다. 해야 할 일과 하지 말아야 할 일을 두 그룹으로 나누어 보겠습니다.

아이들의 작품 요약

우리는 또 다른 공을 얻었습니다.

Q. 마지막 작업이 하나 남았습니다.

만화

Q: 오늘 어떤 흥미롭고 새로운 것을 배웠나요?저희 여행이 마음에 들었나요? (어린이 답변).

우리의 여행이 여러분이 더 많은 교육을 받고 교양을 갖추는 데 도움이 되기를 바라며 어른들은 결코 얼굴을 붉힐 필요가 없을 것입니다.

교육자: 버스에 타기 전에 사람들이 상황에 따라 어떻게 다르게 행동하는지 주의 깊게 살펴보세요.

(아이들은 무례한 행동의 상황을 묘사하는 사진을 찍고, 그 사진을 바탕으로 이야기를 만들고, 이러한 상황에서 어떻게 행동해야 하는지 설명합니다)

교육자: 공공 장소에서의 행동 규칙을 배우고 버스에 탈 수 있기를 바랍니다. 우리 버스가 출발하고 있습니다. 다음 정류장은 "Polyclinic"입니다. 여러분, 노인이 버스에 탔다는 점에 유의하세요.

예의바른 사람은 어떻게 해야 할까요?

조심하세요, 문이 닫혀 있어요. 다음은 "쇼핑"을 중지합니다. 그리고 이제 엄마와 딸이 버스에 탔습니다. 당신은 무엇을 해야 합니까?

다음 목적지는 '시네마'입니다

버스에서 내릴 때 누구를 먼저 안내하고 누구를 도와주겠습니까?

영화관에서의 몇 가지 행동 규칙을 기억해 봅시다.

영화 상영 시작 시간에 늦을 수 있나요?

크게 말하다?

사탕을 풀고 있나요?

영화를 보려면 표를 사야 해요.

출납원:

극장이 개장합니다!

모든 것이 시작될 준비가 되었습니다!

티켓 구매 가능

정중 한 말로.

어린이:

좋은 오후에요

친애하는 계산원.

정말 묻고 싶습니다.

가장 좋은 자리를 주세요.

여기 내 "제발"이 있어요

게임 "정중한 단어".

아이들은 예의바른 말로 티켓을 구매합니다.

교육자: 당신의 자리가 줄 중앙에 있고 줄이 이미 관중으로 가득 차 있다면 당신은 자리로 가서 앉아있는 사람들을 향해야 함을 상기시키고 싶습니다.

(만화 "Luntik"에서 발췌 표시)