다우의 그룹 및 놀이 공간 장식. 유치원의 모서리 및 놀이 공간 장식

아이가 사는 환경이 피클 같다는 재미있는 표현이 있습니다. 결국 인생에서 피클이 좋으면 오이가 무엇이든 어쨌든 안주인의 자부심과 축제 테이블의 장식이 될 것입니다. 처음으로 이 원칙은 교사 V.F.Shatalov에 의해 교육학에 적용되었습니다.

유치원은 처음 3 년 동안 개발의 주요 환경 (가정 및 가족)을 새로운 사람, 물건으로 가득 찬 새로운 환경으로 변경하는 3 세 어린이를위한 새로운 "피클"이되고 있습니다. 및 이벤트 - 유치원 환경.

유치원 구역 그룹의 기본 원칙

환경은 주체와 개인 관계의 시스템입니다. 교사가 아동의 관심과 성향을 고려하여 아동의 성격을 가장 효과적으로 개발할 수 있도록 도와야 합니다.

유치원 그룹의 구역을 지정하는 것은 바로 그 "피클", 즉 어린이 주변의 개발 환경을 만드는 것입니다.

유치원 그룹의 건물은 일반적으로 Luzhniki 경기장의 크기와 유사하지 않기 때문에 소위 카세트 시스템 , 즉 쉽게 변형 가능한 장비로, 우리가 아이들의 활동 영역을 마음대로 만들 수 있고, 그들을 결합하거나 서로 분리할 수 있습니다. 이러한 방식으로 안정과 역동성의 원칙, 즉 안정된 방의 다양한 개별 이동 장치가 관찰됩니다. 이 구역의 어린이들은 필요한 경우 공동 활동을 위해 단결할 기회를 가지면서 서로 간섭하지 않고 다양한 일을 할 수 있습니다.

특히 아이가 내성적인 경우 하루 종일 팀에 있는 것은 불가능합니다. 은퇴 할 기회가있을 그룹에 영역이 있어야합니다.

필수적이고 매우 중요한 구역 설정 원칙 - 미학적이고 특이한 공간 ... 그룹에서 귀하가 만든 "모서리"는 유치하고, 어린이가 그 안에 있고 싶어하고, 내용을 고려하고, 주제에 해당하는 행동을 수행해야 합니다.

유치원 그룹에서 생성한 영역은 다음과 같아야 합니다. 어린이의 주요 모달 채널을 고려하십시오. ... 우리는 모두 다릅니다. 우리 중에는 주로 귀로 세상을 지각하는 청각 장애인이 있습니다. 가장 중요한 시각 자료입니다. 운동 감각이 있습니다. 세상은 감각, 대부분 촉각으로 그들에게 주어집니다. 소위 디지털이라는 혼합 유형도 있습니다. 따라서 어린이가 주요 인식 채널을 사용할 수 있고 동시에 정보를 얻는 모든 채널이 현실을 마스터하는 데 참여할 수 있도록 유치원 그룹의 영역을 구축해야합니다.

그룹에서 영역을 생성할 때 다음 사항을 잊지 마십시오. 성별 차이 ... 소년과 소녀는 세상을 다른 방식으로 인식하며 특히 우리나라의 유치원 교육이 여성의 자비에 달려 있다는 점을 감안할 때 그들의 특성을 고려해야합니다.

침실, 샤워 실, 화장실에서 소년 소녀를 분리하는 것도 필요합니다.

그룹 영역에서 어린이가 수행하는 행동의 효과를 높이려면 실제 지도자로서 교사가 항상 어린이보다 몇 단계 더 높아야하며 발달 수준보다 앞서 인도해야 함을 기억해야합니다. 어린이의 근위 발달 영역에 대한 오리엔테이션은 유치원 그룹의 각 영역에 배치되어야합니다.

유치원 그룹을 구역화 할 때 어린이 연령의 주요 특성을 고려하는 것이 매우 중요합니다.

그래서, 3세를 위한 아직까지는 변화하는 공간에 빨리 적응하기 어려우므로 유치원의 젊은 층에서는 공간을 자주 바꾸는 것은 부적절합니다.

젊은 그룹의 영역은 어린이의 감각 능력을 개발하는 데 도움이됩니다. 이 연령대의 그룹을 구성하기 위해 가능한 한 많은 다른 재료와 기술을 사용하여 자녀가 분석기를 개발하는 데 도움이 될 것입니다. 유치원 환경이 주제 개발이라고 불리는 것은 아무 것도 아니며 가능한 한 많은 다른 물건을 사용하고 각각에 대해 정확히 알고 그것이 어린이의 발달에 어떻게 도움이되는지 알 수 있습니다. 그리고 우리는 다시 한 번 반복 할 것입니다. 환경 미학의 원칙을 잊지 마십시오! 스타일과 미학에서 서로 "싸우는" 흩어져 있는 물건들로 공간을 채울 필요가 없습니다. 3세 아동의 사고력과 시각적 지각 발달은 상징적인 그림과 도표를 사용하여 도움을 줍니다. 그러나 아이들에게 새로운 상징을 제공하기 전에 매번, 특히 적용의 첫 번째 단계에서 정확히 무엇을 염두에 두고 있는지 설명해야 합니다.

향상된 이동성 중간 그룹의 아이들 그러한 게임과 활동만을 위한 구역의 공간이 증가함을 의미합니다.

이 나이에 롤 플레잉 게임을 위해 특별히 구성된 "풍경"에서 소그룹의 공동 게임에 대한 관심이 커집니다.

취학 전 연령 - 창의성과 자기 확인의 시간. 유치원 시니어 그룹의 영역은 주제 개발 환경, 연구 자료, 어린이의 개별 특성 및 능력에 대한 어린이의 관심 유지, 근접 발달 영역 제공 및 성장하는 정보 콘텐츠.

유치원 그룹의 표준 구역은 아동 발달 방향과 유아원 교육 프로그램의 교육 영역 모두에 집중할 수 있습니다.

인지적 언어, 사회적 개인적, 생태학적, 예술적 미적 발달;
예술적 창의성, 음악, 스포츠, 연극, 민속 예술, 민속 공예, 지역 역사, 교통 규칙 연구를 포함한 생명 안전의 기초, 이러한 프로그램의 구현을 위한 형식, 방법 및 기술: 교훈적 게임, 롤플레잉 게임;
책 영역, 개인 영역, 위생 영역이 있어야 합니다.

여기에 예를 들어, 인지 및 언어 발달(교육 게임 영역), 사회, 개인 및 예술 및 미적 발달 및 교육 영역 "극장"에 전념하는 영역을 어떻게 그리고 무엇을 갖추고 있는지입니다.

인지 언어 발달

장비 유형: 연구 중인 개체

1. 텀블러(다양한 사이즈)

텀블러 Alyonka, Bobblehead, 귀염둥이, 광대, 고양이, 마우스, 토끼, 돼지, 개

2. 레이싱이 간단하다

매직 스트링 1, 매직 스트링 2, 시리즈 "Laces", "On string"

3. 대형 베이스, 이미지 샘플 및 대형 칩이 있는 모자이크

모자이크 "꽃의 공주-1", "꽃의 공주-2", 퍼즐 "화면 속 재미있는 모자이크", "색깔의 기차"

4. 베이스가 있는 모자이크, 이미지 샘플 및 보관 케이스가 있는 대형 칩

화면의 모자이크(퍼즐), 팩의 "재미있는 모자이크", "헤이즈", "Gzhel"

장비 유형: 건축 자재

5. 중간 크기의 큐브 세트

큐브 "러시아 동화", "스마트 큐브", "ABC. 큐브 ", 큐브" 내가 말할 것 "

6. 기본 기하학적 모양의 색상 요소 집합

"아이들을위한. 양식 "," 어린이용. 크기 ", 기하학적 모자이크", 어린이용 도미노. 기하학적 모양 "," 가까운 모양 ", 로또" 모양 ", 유인물 및 수학 데모 자료," 반영 "," 곧 학교 2 "," 곧 학교 3 "," 비교 및 선택 "," 비교 학습 " ," 불필요한 것은 무엇인가", 어린이 창의력 2번 세트," 마술 기하학 "

장비 유형: 생성자

7. 어린이를 위한 창의적인 디자인. 도시

"거리와 도로의 법칙"

8. 어린이를 위한 창의적인 디자인. 도로 건설

"빅 워크", "거리와 도로의 법칙"

9. 어린이를 위한 창의적인 디자인. 특수 요소 집합

수제 게임 "Battle for the Fortress", 어린이 창의력 No.2 설정

장비 유형: 비유적 및 상징적 재료

10. 인서트가 있는 보드

주머니가 있는 게임: "Zayushkina's hut", "Three little pigs", "Teremok", "Mitten", "Kolobok", "Hen-Ryaba", "Train"

11. 사진 자르기

"절단 인형"("겨울-여름", "카니발", "민속 의상", "직업)," 드레스 비올레타 "," 패션 살롱 "

12. 사진 반쪽

"Colored Engines", "In World of Words" 게임 시리즈: "전치사", "첫 단어", "누가 무엇을 하는지 알려주세요", "첫 번째 이야기", "하나와 다". "재미있는 사각형 3", "그림 반", "그림 반 -2", "재미있는 이야기", "재미있는 이야기", 카드가 있는 게임 "부분 - 전체". 시리즈 "커플"

13. 이미지가 있는 테마별 카드 세트

"메리 로또", "원스 어폰 어 타임 테일즈", "내가 가장 좋아하는 이야기", "읽기. 학교 갈 준비하기 ","무엇이 먼저, 그 다음은?","이야기 들려주기","A, B, C, D, D...","유추","토끼를 방문할 때", " 반대 선택 "," 계정에 대한 모든 것 "," 계정에 대한 모든 것-3 "," 기억하십시오. 학교 갈 준비 하기 "," 내 것은 내 것이 아니다 ", " 쇼핑 여행 ", " 학교 곧 ", " 일년 내내 ", " 뭐가 더 있어? ", " 기적의 나무 ", " 원더 동물 ", " 크고 작은 " ,"모든 직업이 중요하다","정원에 있든 정원에 있든", 시리즈"커플","사진을 선택하십시오. 식물과 동물의 세계 "," 그림을 선택하세요. 세계의 주제 "," 동물에 관하여 "," 식물에 관하여 ". 어린이 로또 "계절" "새, 동물", "야채, 과일"

14. 유아용 판화 게임 세트

방향 "손 움직임의 발달": "열쇠를 집으십시오."
방향 "언어 발달": "소리의 세계에서", "색깔의 기차", "어린이를 위한 도미노", "우리는 로또를 합니다", 큐브 "나는 말할 것입니다. 색상. 양식. 크기. 맛 ","말하겠습니다. 조치","말하겠습니다. 부분과 전체 ", "그림으로 보는 로또", "나는 편지를 배운다", "ABC-Song". 방향 "사고력 개발":
일련의 학교 준비: "유추", "숙고", "주방에서의 경주", "영리한 남녀를 위한", "어린이를 위한 도미노", "논리 기차", "재미 세기", "유인물 수학", 게임 레슨 "놀이!", "순무", "곧 학교 2", "곧 학교 3", "도시에서", "우리 집", "재미있는 색상", "동화에 대해" , "스마트 셀","숫자 학습","비교하고 짝짓기","컬러 로또". 방향 "전 세계에 대한 아이디어 개발": "어린이를 위한 도미노. 운송 및 도로 표지판 "," 날개, 발 및 꼬리 ". 아이들을 위한 로또. 방향 "사회 및 정서적 발달": "러시아워", "친구 찾기", "무드의 집", "Tooth Nebole-ka", "동화 극장", 도미노 "베리"

15. 사람과 동물의 피규어(토이-캐릭터)

PVC로 만든 피규어 - 플라스티졸: 군인, 군인, 바퀴 달린 개, 바퀴 달린 고양이, 산타클로스, 스노우 메이든, 조랑말, 말, 천사, 꼬마 드래곤, 보아뱀, 리나, 아리나, 리타, 토끼, 돼지, 웃긴 광대, 그놈, 프로펠러가 있는 뚱뚱한 남자, 앵무새, 주근깨, 세트 "물고기"

사회 및 개인 개발

장비 유형: 캐릭터 장난감

1. 동물을 묘사한 부드러운 의인화 장난감

미하일 이바노비치, 토끼 루식, 토끼 봄, 늑대 새끼 고샤

2. 옷을 입은 인형이 크다

인형 플라스틱 시리즈 "내 친구"Milana, Snezhana, Vika (높이 70cm ~ 1m)

3. 옷을 입은 인형

플라스틱 인형 시리즈 "내가 가장 좋아하는 인형", "아나스타샤", "영리한", "주근깨", "Ethno", "Profi", "Play with me"(부드러운 인형)

4. 성별에 따른 아기 인형

토들러 스프링, 토들러 스프링, 토들러 스프링(소년), 토들러 스프링(여자)

5. 옷을 입은 중형 아기 인형

인형 플라스틱 시리즈 "어린이와 아기": Vladik, Vlada, Zhenechka, Deniska, Sonya, Alyonka

6. 알몸 인형

인형 플라스틱 시리즈 "Babies and Babies": 목욕하는 유아 봄

장비 유형: 장난감 - 작동 항목

7. 아기 인형 옷 세트

인형 옷 세트, 플라스틱 시리즈 "Babies and Babies"

8. 유아인형 옷 세트

"Babies and Babies" 시리즈의 플라스틱 인형 옷 세트: 유아 소년과 유아 소녀

9. 트럭, 자동차

자동차 "터보", 세트 "랠리-3"

10. 플레이하우스

"인형의 집 2"

예술 및 미적 발달

장비 유형: 캐릭터 장난감

11. 동화 "랴바치킨"에 나오는 풍경과 캐릭터로 구성된 구성 세트

주머니가있는 게임 "Ryaba Chicken", 수제 게임 "Puppet Theatre".

꼭두각시 극장 봄 - 7 캐릭터 세트 1 호

12. 연극 공연용 모자 가면

Konyashka, 귀염둥이, 염소

13. 드레스 한 구석을 위한 양복 요소 세트

카니발 의상: 활, 토마토, 당근, 벨, 장미, 꽃미남, 카모마일, 호기심 많은 소년, 파란 머리 소녀, 시인 소년, 빨간 모자 소녀, 이반, 마리아, 늑대, 다람쥐, 토끼, 살구 아기, 고비, 곰, 북극곰, 개, 오리, 호랑이, 사자, 고양이, 그놈, 쾌활한 쥐, 밤의 백작, 밤의 영웅, 펭귄, 총사, 러시아 영웅, 광대, 벌, 무당벌레

14. 장갑 인형

인형극 봄 - 4명의 캐릭터(스크린 포함). 인형극 봄 - 7개의 캐릭터 세트 1번. 동화: "두려움은 큰 눈을 가집니다", "랴바 치킨", "여우와 투수", "꼭대기와 뿌리", "작은 여우 자매와 늑대", "소녀 그리고 여우".

장갑 인형

15. 인형극용 데스크탑 화면

인형극 봄 - 4명의 캐릭터(스크린 포함). 인형극장 봄 - 7자

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유치원 구역 그룹의 기본 원칙

환경은 주체와 개인 관계의 시스템입니다. 교사가 아동의 관심과 성향을 고려하여 아동의 성격을 가장 효과적으로 개발할 수 있도록 도와야 합니다.

유치원 그룹의 구역을 지정하는 것은 바로 그 "피클", 즉 어린이 주변의 개발 환경을 만드는 것입니다.

특히 아이가 내성적인 경우 하루 종일 팀에 있는 것은 불가능합니다. 은퇴 할 기회가있을 그룹에 영역이 있어야합니다.

침실, 샤워 실, 화장실에서 소년 소녀를 분리하는 것도 필요합니다.

유치원 그룹을 구역화 할 때 어린이 연령의 주요 특성을 고려하는 것이 매우 중요합니다.

그래서, 3세를 위한 아직까지는 변화하는 공간에 빨리 적응하기 어려우므로 유치원의 젊은 층에서는 공간을 자주 바꾸는 것은 부적절합니다.

향상된 이동성 중간 그룹의 아이들 그러한 게임과 활동만을 위한 구역의 공간이 증가함을 의미합니다.

이 나이에 롤 플레잉 게임을 위해 특별히 구성된 "풍경"에서 소그룹의 공동 게임에 대한 관심이 커집니다.

취학 전 연령 - 창의성과 자기 확인의 시간. 유치원 시니어 그룹의 영역은 주제 개발 환경, 연구 자료, 어린이의 개별 특성 및 능력에 대한 어린이의 관심 유지, 근접 발달 영역 제공 및 성장하는 정보 콘텐츠.

유치원 그룹의 표준 구역은 아동 발달 방향과 유아원 교육 프로그램의 교육 영역 모두에 집중할 수 있습니다.

인지적 언어, 사회적 개인적, 생태학적, 예술적 미적 발달;
예술적 창의성, 음악, 스포츠, 연극, 민속 예술, 민속 공예, 지역 역사, 교통 규칙 연구를 포함한 생명 안전의 기초, 이러한 프로그램의 구현을 위한 형식, 방법 및 기술: 교훈적 게임, 롤플레잉 게임;
책 영역, 개인 영역, 위생 영역이 있어야 합니다.

인지 언어 발달

장비 유형: 연구 중인 개체

1. 텀블러(다양한 사이즈)

텀블러 Alyonka, Bobblehead, 귀염둥이, 광대, 고양이, 마우스, 토끼, 돼지, 개

2. 레이싱이 간단하다

매직 스트링 1, 매직 스트링 2, 시리즈 "Laces", "On string"

3. 대형 베이스, 이미지 샘플 및 대형 칩이 있는 모자이크

모자이크 "꽃의 공주-1", "꽃의 공주-2", 퍼즐 "화면 속 재미있는 모자이크", "색깔의 기차"

4. 베이스가 있는 모자이크, 이미지 샘플 및 보관 케이스가 있는 대형 칩

화면의 모자이크(퍼즐), 팩의 "재미있는 모자이크", "헤이즈", "Gzhel"

장비 유형: 건축 자재

5. 중간 크기의 큐브 세트

큐브 "러시아 동화", "스마트 큐브", "ABC. 큐브 ", 큐브" 내가 말할 것 "

6. 기본 기하학적 모양의 색상 요소 집합

장비 유형: 생성자

7. 어린이를 위한 창의적인 디자인. 도시

"거리와 도로의 법칙"

8. 어린이를 위한 창의적인 디자인. 도로 건설

"빅 워크", "거리와 도로의 법칙"

9. 어린이를 위한 창의적인 디자인. 특수 요소 집합

수제 게임 "Battle for the Fortress", 어린이 창의력 No.2 설정

장비 유형: 비유적 및 상징적 재료

10. 인서트가 있는 보드

주머니가 있는 게임: "Zayushkina's hut", "Three little pigs", "Teremok", "Mitten", "Kolobok", "Hen-Ryaba", "Train"

11. 사진 자르기

"절단 인형"("겨울-여름", "카니발", "민속 의상", "직업)," 드레스 비올레타 "," 패션 살롱 "

12. 사진 반쪽

13. 이미지가 있는 테마별 카드 세트

14. 유아용 판화 게임 세트

방향 "손 움직임의 발달": "열쇠를 집으십시오."
방향 "언어 발달": "소리의 세계에서", "색깔의 기차", "어린이를 위한 도미노", "우리는 로또를 합니다", 큐브 "나는 말할 것입니다. 색상. 양식. 크기. 맛 ","말하겠습니다. 조치","말하겠습니다. 부분과 전체 ", "그림으로 보는 로또", "나는 편지를 배운다", "ABC-Song". 방향 "사고력 개발":
일련의 학교 준비: "유추", "숙고", "주방에서의 경주", "영리한 남녀를 위한", "어린이를 위한 도미노", "논리 기차", "재미 세기", "유인물 수학", 게임 레슨 "놀이!", "순무", "곧 학교 2", "곧 학교 3", "도시에서", "우리 집", "재미있는 색상", "동화에 대해" , "스마트 셀","숫자 학습","비교하고 짝짓기","컬러 로또". 방향 "전 세계에 대한 아이디어 개발": "어린이를 위한 도미노. 운송 및 도로 표지판 "," 날개, 발 및 꼬리 ". 아이들을 위한 로또. 방향 "사회 및 정서적 발달": "러시아워", "친구 찾기", "무드의 집", "Tooth Nebole-ka", "동화 극장", 도미노 "베리"

15. 사람과 동물의 피규어(토이-캐릭터)

사회 및 개인 개발

장비 유형: 캐릭터 장난감

1. 동물을 묘사한 부드러운 의인화 장난감

미하일 이바노비치, 토끼 루식, 토끼 봄, 늑대 새끼 고샤

2. 옷을 입은 인형이 크다

인형 플라스틱 시리즈 "내 친구"Milana, Snezhana, Vika (높이 70cm ~ 1m)

3. 옷을 입은 인형

플라스틱 인형 시리즈 "내가 가장 좋아하는 인형", "아나스타샤", "영리한", "주근깨", "Ethno", "Profi", "Play with me"(부드러운 인형)

4. 성별에 따른 아기 인형

토들러 스프링, 토들러 스프링, 토들러 스프링(소년), 토들러 스프링(여자)

5. 옷을 입은 중형 아기 인형

인형 플라스틱 시리즈 "어린이와 아기": Vladik, Vlada, Zhenechka, Deniska, Sonya, Alyonka

6. 알몸 인형

인형 플라스틱 시리즈 "Babies and Babies": 목욕하는 유아 봄

장비 유형: 장난감 - 작동 항목

7. 아기 인형 옷 세트

인형 옷 세트, 플라스틱 시리즈 "Babies and Babies"

8. 유아인형 옷 세트

"Babies and Babies" 시리즈의 플라스틱 인형 옷 세트: 유아 소년과 유아 소녀

9. 트럭, 자동차

자동차 "터보", 세트 "랠리-3"

10. 플레이하우스

"인형의 집 2"

예술 및 미적 발달

장비 유형: 캐릭터 장난감

11. 동화 "랴바치킨"에 나오는 풍경과 캐릭터로 구성된 구성 세트

주머니가있는 게임 "Ryaba Chicken", 수제 게임 "Puppet Theatre".

꼭두각시 극장 봄 - 7 캐릭터 세트 1 호

12. 연극 공연용 모자 가면

Konyashka, 귀염둥이, 염소

13. 드레스 한 구석을 위한 양복 요소 세트

14. 장갑 인형

장갑 인형

15. 인형극용 데스크탑 화면

인형극 봄 - 4명의 캐릭터(스크린 포함). 인형극장 봄 - 7자

... 우리가 아이에게 느끼는 것을 가르칠 수 있다면

아름다움, 놀라운 창조물에 감탄

인간의 손, 자연의 아름다움,

문화가 높은 사람을 키우다

세상의 아름다움을 아이들에게 보여주고자

창의성을 통해 가능한

기쁨을 가져다 ... (V. A. Sukhomlinsky)

우리 그룹은 "부라티노"라고 합니다. 중증 언어 장애 아동을 위한 보상 언어 치료 그룹. 우리는 아이들이 하루 종일 편안하게 느낄 수 있도록 모든 조건을 만들려고 노력했습니다. 그룹을 열고 공식화할 때 프로그램의 모든 표준을 고려했습니다.

친애하는 동료 여러분, 입구에서 그룹으로 여행을 시작합시다. 어서 오십시오! 탈의실은 그룹의 이름에 따라 장식되어 있습니다. 우리는 동화 속 영웅에게 올림픽 유니폼을 입혔습니다. 2014년 소치올림픽이 얼마 남지 않았으니 저와 아이들도 준비하고 있습니다(대화하기, 일러스트레이션 보기, 운동 공부하기).

우리의 스탠드도 동화 "부라티노"(안내 스탠드 및 메뉴)에 따라 만들어집니다.

공휴일, 영업일에는 공휴일, 어휘 주제, 이벤트 주제로 탈의실을 디자인합니다.

동화 속 영웅의 왼쪽에는 스포츠 코너가 있습니다.

자, 다음으로 가볼까요? 그룹에 들어가기 전에 분위기 코너가 있습니다. 현대 생활은 모든 종류의 활동에 창의적이고 생산적인 접근을 허용하는 사람의 자질을 요구합니다. 이것은 미취학 연령이 활동의 기초를 형성하는 비 유적 사고, 상상력, 정신 과정의 발달에 민감하기 때문입니다. 언어 치료 그룹에서 정신 운동 발달을 위한 조건을 만들어야 합니다. 따라서 그룹의 거의 모든 구석은 미세 운동 기술의 작업과 관련이 있습니다. 아이들은 현재 자신의 기분에 맞는 적절한 기호를 찾아 밝은 민들레(후크)의 줄기에 걸고 있습니다. 때때로 아이들이 모방 운동을 한 직후 자신의 감정을 보여주고 기호를 변경할 수 있기 때문에 거울을 설치한 이유가 있습니다(그룹에 운동 카드 색인이 있음).

입구 바로 옆에 "안녕하세요!"라는 코너가 생겼습니다. 또는 다른 방법으로 우리는 그것을 "황도의 원"이라고 부릅니다. 아이들의 사진은 태양 광선에 붙어 있으며 조디악의 표시입니다. 아이들이 정말 좋아합니다. 그들은 황도대 전체를 배웠습니다. 그들은 사랑하는 사람의 징후, 심지어 서로를 알고 있습니다. 아침에 유치원에 도착하면 아이들은 사진을 앞면으로 뒤집고 저녁에 떠날 때 모든 것을 그에 따라 다시합니다. 비전통적인 방법과 기술을 사용하여 어린이의 장애 교정과 운동 기술 및 능력 향상을 결합하는 것이 가능합니다.

우리는 더 나아가 무엇을 보는가? 우와! 피노키오와 그의 아이들은 기적의 밭에 도착했습니다. 오늘날 우리 아이들에게 어떤 기적이 일어났습니까? 우리는 우리 Any가 소리 "R"을 말하는 법을 배웠기 때문에 또 다른 금화를 얻었습니다. 자녀와 부모 모두 항상 자녀의 진행 상황을 따를 수 있습니다. 언어를 포함한 다양한 장애를 가진 아동의 수가 매년 증가하고 있다는 사실 때문에 우리는 아동의 실제, 가깝고 미래의 발달과 개별 능력의 형성에 중점을 두어야 합니다.

바로 맞은 편에는 창작물 "City of Masters"를위한 큰 스탠드가 있습니다. 스탠드에서는 시각적 활동을 위한 GCD 외에도 서클 작업 "Skillful hands"도 있기 때문에 전시회가 자주 바뀝니다. 플라스틱 작업 및 기타 DIY 작업을 위한 선반도 있습니다. 우리 작업의 원칙은 자기 실현, 자기 표현, 아동의 성격에 대한 자기 확인, 개별 능력이 발생하는 과정에서 아동의 자유로운 활동을 개발하는 것입니다.

창조적 인 스탠드의 반대쪽에는 기적이 자랍니다. 나무. 우리는 다른 사람들과 친숙해지기 위해 그것을 사용합니다. 계절은 달력에 따라 바뀝니다. 계절과 자연의 변화에 따라 나뭇잎, 피더의 새, 눈, 곤충, 새싹 등. 아이들은 우리가 일을 정리하는 데 도움을 줍니다. 낮 동안 아이들의 활동을 관찰하면서 우리는 스스로에게 질문합니다. 학생들이 자신의 능력을 드러낼 수 있도록 우리의 작업에서 무엇을 더 할 수 있습니까?

우리는 환경 교육을 위해 나무를 사용합니다. 자연의 행동 규칙.

일부 순수 예술 테마는 "Bullfinches is like apples"와 같은 멋진 나무에도 적합합니다. 미취학 아동의 성격 발달에 특히 중요한 것은 자연과 인간의 관계에 대한 아이디어의 동화입니다. 환경과의 실질적인 상호 작용 방법을 마스터하면 어린이의 세계관 형성, 개인 성장이 보장됩니다.

오, 봐! 애벌레. 그녀의 배에 주머니가 있습니까? 이 주머니는 엄마, 아빠, 아이들을 위한 것입니다. 그리고 주머니에는 계절에 대한 다양한 수수께끼,시, 표시가 있습니다. 집에서 엄마 아빠와 함께 외워요. 부모 자신이 오늘 가르칠 내용을 선택합니다. 우리 활동의 기초로 우리는 이전에 개발한 방법과 비전통적인 방법을 포함하여 자체 저자의 개발을 모두 사용합니다. 따라서 우리 그룹에서는 어린이의 전반적인 발달을위한 모든 조건이 만들어졌습니다.

친애하는 손님, 더 나아가기를 요청합니다! 승무원을 위한 재미있는 코너가 있습니다. 왜 웃긴지 알아? 예, 우리 요리사가 항상 재미있는 노래로 테이블을 차려주기 위해 승무원을 부르기 때문입니다. 교육자는 시간에 그것을 포함합니다. 승무원들은 노래를 듣고 달려갑니다. 이와 같이. 코너의 정보는 종종 변경됩니다: 테이블에서의 행동 규칙, 테이블 세팅, 국가 요리 등.

조금 더 가면 어린이 도서관이 있습니다. 예, 예, 잘 들었습니다. 도서관. 아이들이 책을 집에 가져가고 싶다면 도서관 카드에 씁니다. 실제 도서관에서처럼. 모든 어린이와 성인을 위한 도서관 카드가 있습니다. 도서관에는 다음이 있습니다: 책의 카드 색인(문헌 목록); 책을 위한 구급 상자; 아이들이 직접 만든 책갈피; 백라이트 돋보기; 책 - 자신의 저작물 (디자인)을위한 아기; 개인 독서 또는 저녁을위한 테이블 램프 (우리는 그룹으로 저녁 전통을 가지고 촛불로 동화를 읽습니다. 쓰기 시도 : 점토, 파피루스, 나무 껍질, 돌, 가죽에 우리는 작가와 시인에게 헌정 된 다양한 전시회를 조직합니다.

도서관 옆에 크리에이티브 존이 있습니다. 여기에서 "당신의 마음이 원하는 것"의 모든 것을 찾을 수 있습니다. 우리는 "만들기"를 좋아합니다. 우리는 비전통적인 기술을 사용하여 많은 작업을 수행합니다. 우리 인형 Alyonushka는 의상이나 오히려 국가 의상을 바꿉니다. 장식 및 응용 예술 제품이 변화하고 있습니다.

크리에이티브 영역의 오른쪽에는 미세 운동 영역이 있습니다. 아동발화 연구자들이 말했듯이 손의 움직임은 항상 말과 밀접하게 연관되어 있으며 언어발달에 기여해 왔습니다. 재료를 조작하는 과정에서 손바닥과 손가락에 위치한 생물학적 활성 지점의 자연스러운 마사지가있어 어린이의 전반적인 웰빙에 긍정적 인 영향을 미칩니다. 따라서 우리 아이들은 자유 시간에 손가락과 손의 발달을 위해 다른 물건과 함께 이러한 트레이를 사용합니다. 다양한 마사지기, 수조키, 상판, 촉각 표시, 곡물 분류, 구슬 묶기, 핀셋, 피펫 작업 등이 있습니다. 아이들에 대한 관심을 잃지 않기 위해 주 1회 혜택이 변경됩니다.

이 방향에서 필수적인 역할은 실험적 행동의 형태로 진행되는 미취학 아동의 검색 및인지 활동에 의해 수행됩니다. 그 과정에서 아이들은 자연 현상과의 숨겨진 본질적인 연결을 드러내기 위해 사물을 변형합니다.

그리고 우리는 볼 것이 있습니다. 이제 직접 보게 될 것입니다. 언어 기능의 상태를 개선하고 언어 장애의 수를 줄이고 손의 미세 운동 기술을 개발하려면 어린이와 교정 작업 시스템을 만들어야합니다. 그러한 아이들에게는 하루 종일 물건을 가지고 행동하는 과정이 종종 중요합니다.아이들이 시간의 주요 달력 단위에 대한 초기 이해를 형성하고 이러한 측정에 대한 올바른 해석을 제공하기 위해 우리는 다음을 위한 자연 달력을 개발했습니다. 심각한 언어 장애가 있는 어린이.

아이들은 화살표로 계절, 월을 결정합니다. 달력에서 아이들은 오늘 날씨의 상태를 결정하고 화살표를 해당 기호로 이동합니다. 날씨가 결정되면 아이들은 인형으로 옷을 갈아 입습니다. 템플릿도 달력에 있습니다. 모든 템플릿은 쉽게 제거하고 다시 첨부할 수 있습니다.

달력 하단에는 트리 템플릿이 있습니다. 우리의 경우 이것은 자작 나무입니다. 나무는 전체 시즌에 걸쳐 모든 달에 추적할 수 있습니다(겨울에는 잎이 없고 봄에는 점차 녹색으로 변하기 시작하고 여름에는 녹색 잎이 있고 가을에는 노란 잎이 있음). 그런 다음 이번 달의 어느 주를 연속으로 결정합니다. 이를 위해 이번 달의 주 수에 따라 각 트리 아래에 버튼이 부착됩니다.

각 버튼에는 비드(요일)를 씌우는 주(코드)가 있습니다. 구슬도 해당 색상입니다. 겨울 - 흰색, 봄 - 옅은 녹색, 여름 - 밝은 녹색, 가을 - 노란색. 매일 구슬이 추가되고, 예를 들어 수요일과 같이 구슬이 세 개 있으면 몇 요일을 연속으로 세나요?(세 번째). 우리는 빨간 구슬로 휴일을 정의합니다. 매주 말에 구슬을 세십시오(일주일에 며칠). 제안된 매뉴얼은 달력 시간 측정의 관계를 명확하게 반영했기 때문에 달력 연도의 모델 역할을 했습니다. 아이들 스스로 달력에서 몇 주를 빼서 몇 주에서 한 달로 추가했습니다.

월은 점차적으로 일관되게 1년을 형성했습니다. 아이들은 언제든지 와서 주의 시작부터 몇 일이 지났는지, 월초부터 몇 주가 지났는지, 연초부터 몇 개월이 지났는지, 빈 주까지 확인할 수 있습니다. 종료까지 얼마나 남았는지. 이 모든 행동을 수행하면서 어린이는 개별 시간 측정 간의 복잡한 양적 관계를 점차 이해하고 실현합니다. 달력 및 달력 연도 모델로 작업하면 학습 작업이 훨씬 쉬워집니다. 아이들은 일년의 길이와 그것을 측정하는 표준에 대해 명확한 아이디어를 형성합니다.

사랑하는 동료들을 보십시오. 우리는 어휘 주제에 대한 그림, 일러스트레이션을 걸기 위해 고리를 사용합니다. 눈송이, 나비, 꽃 등의 언어 호흡 연습에도 사용합니다. 아동의 진정한 만능 발달을 보장하기 위해서는 주제 발달 환경의 통일성을 유지하고 성인과 아동 사이의 의미 있는 의사 소통이 필요합니다.

우리는 먼 북쪽에 살고 있습니다. 그리고 우리는 항상 따뜻함, 태양, 약간의 녹지, 비타민이 부족합니다. 아이들은 거의 9개월 동안 눈을 보았습니다. 우리는 일년 내내 미니 프로젝트를 수행합니다. 아이들은 미니 보고서를 준비하도록 초대됩니다. 프로젝트는 구현된 프로그램을 고려하여 개발되고 구현됩니다. 이 프로젝트는 아이들과의 교육 작업의 공백을 메우는 데 좋습니다. 내 아이들과 나는 Little Gardeners 프로젝트에서 일했습니다. 주변 세계의 현상, 특히 생물과 무생물의 현상과 함께, 아이는 아주 일찍 마주하고 그것을 알고자 합니다.

프로젝트 보호는 이 주제에 대해 부모와 함께 준비한 사진, 그림, 십자말풀이, 수수께끼를 사용하여 아동이 주제에 대해 수집한 정보를 전송하는 것으로 구성됩니다. 자신의 프로젝트를 옹호하는 아이는 그룹 청중 앞에서 말하고 참석한 청중의 질문에 대답하는 법을 배웁니다. Evelina는 My Homeland 프로젝트를 방어합니다.

자, 이제 가장 조용한 곳을 살펴볼 차례입니다. 여기는 어린이 침실입니다. 여기서 우리는 일어나서 운동을 하고 우리가 스스로 만든 교정 경로를 따라 걷습니다. 나와 내 아이들은 그것을 "건강 길"이라고 부릅니다. 자신의 손으로 부모와 자녀와 함께 모든 것을 스스로 할 수 있다는 것이 얼마나 좋은지. 젊은 세대의 건강을 돌보는 것은 교육 분야에서 국가 정책의 우선 순위 중 하나입니다.

그리고 이것은 우리의 자부심입니다. 우리 극장이 최고야. 어린이, 손가락, 테이블 및 기타 극장을 위한 공연이 있습니다. 커튼 뒤에는 거울이 있는 탈의실, 옷장 및 다양한 유형의 극장이 있습니다. 어린이의 연극 활동 조직에서 긍정적 인 감정이 우세하기위한 조건이 만들어집니다.

우리는 극장 REMP를 보여주기도 합니다. 이것은 아이들이 기하학적 신체를 더 잘 암기하는 방법입니다. 결국 우리는 지금 수업이 없지만 직접적인 교육 활동이 있습니다. 이 연극 공연의 목적은 기하학적 모양과 기하학적 몸체에 대한 아이디어를 일반화하고 체계화하고 명확히하는 것이 었습니다.

글쎄, 우리 화장실을 보는 것이 남아 있습니다. 물고기는 해초 주위를 헤엄칩니다. 지도(알고리즘)는 어디에나 게시됩니다. 그리고 그룹에서, 탈의실, 침실.

오늘날 교육은 아이의 얼굴이 되고 아이의 특성과 능력에 따라 자신이 성공한 곳에서 자신을 표현할 수 있도록 해야 합니다. 이것은 장애 아동을 키울 때 특히 중요합니다. 이 문제의 중요성을 고려하여 수행된 작업은 관련성을 잃지 않습니다. 이 작업의 참신함은 심각한 언어 장애를 가진 아동의 성격을 개발하는 효과적인 수단으로서 비전통적인 방법과 기술에 의한 손의 미세 운동 능력 개발에 대한 교정 작업의 우선 순위를 이해하는 데 있습니다.

중고 문헌 목록:

1. 유아교육기관의 발전 프로그램 (MADOU의 경험에서)

2.N.E. Veraksa "미취학 아동의 프로젝트 활동"

3.L.D. LA 포스토에바 Martinenko "놀고, 듣고, 배우십시오!"

4.L.L. Timofeva "유치원 프로젝트 방법"

5. M.E. Khilko 발달 심리학

6.E.A. Lyfic "말하기, 운동 및 미세 운동 기술 개발"

7.자신의 개발(업무 경험에서)

매체 발행 인증서 시리즈 A 0002223-0002224 SHPI 62502666132205 발송일 2013년 11월 16일.

우리는 Tyumen 지역의 유치원 교육 교사, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug 및 KhMAO-Yugra의 방법론적 자료를 게시하도록 초대합니다.
- 교육 경험, 저작권 프로그램, 교재, 수업용 프레젠테이션, 전자 게임
- 교육 활동, 프로젝트, 마스터 클래스(비디오 포함), 가족 및 교사와의 작업 형태에 대한 개인적으로 개발한 메모 및 시나리오.

우리와 함께 출판하는 것이 유익한 이유는 무엇입니까?

그 의의 면에서 유치원 교육 및 교육 기관에서 가장 중요한 방은 그룹 방입니다. 아이들이 유치원에서 대부분의 시간을 보내는 곳입니다.

그룹에서 아이들은 놀고 필요한 지식을 얻고 먹고 자고 있습니다. 이것은 방의 디자인 기능이 아이들이 자고 쉴 수 있는 별도의 공간을 제공하지 않을 때 발생합니다.

일반적으로 중년 및 고학년의 그룹에서 그룹 룸은 한 번에 여러 기능을 결합하며 그 중 다음을 구별할 수 있습니다.

게임방;
개발 및 훈련 세션을 수행하는 장소;
반합;
침실.

따라서 그룹 룸은 이러한 중요한 기능 영역의 경계를 고려하여 신중하게 생각하고 장식해야 합니다. 그건 그렇고, 유치원 교육 기관의 활동에 대한 위생 규범은 또한 명확하게 구분되고 서로 분리 된 구역의 존재를 전제로하며 그러한 요구 사항은 완전히 정당화됩니다.

그룹의 가구.

우선, 그룹 룸의 가구 배치에 특별한주의를 기울여야합니다. 기본적으로 각 유치원 그룹에는 다음과 같은 가구가 있어야 합니다.

어린이용 테이블과 의자- 각 어린이의 키에 맞게 조정됩니다. 이 점수에는 특정 키의 어린이에게 테이블과 유아용 식사 의자가 얼마나 높아야 하는지를 나타내는 명확하게 정의된 위생 기준이 있습니다.

테이블과 의자의 높이에 대한 특정 색상 표시가 있습니다. 또한 각 의자에는 어린이가 자신의 의자를 기억하고 다른 의자와 구별할 수 있는 그림이 있어야 합니다. 이상적으로는 표시가 동일해야 합니다. 즉, 의자, 대기실의 사물함, 수건 걸이 및 헤드보드에 표시됩니다. 이렇게 하면 아이가 더 쉽게 탐색할 수 있고 필요한 항목을 빠르게 찾을 수 있습니다.

장난감 사물함- 또한 각 연령 그룹의 미취학 아동을 위한 특정 키가 있어야 합니다. 이 경우 사물함은 벽에 추가 고정 장치가 있어야 합니다. 이는 안전 수칙을 준수하여 어린이가 실수로 사물함에 기대거나 올라가더라도 사물함이 넘어지지 않도록 하기 위한 것입니다.

장난감을 보관할 로커를 선택하는 것도 필요합니다. 장난감을 만드는 재료는 세제로 쉽게 처리하고 먼지를 청소할 수 있다는 점을 고려하십시오. 유치원에서는 가구 품목의 위생 및 위생 처리가 정기적으로 수행되므로 캐비닛은 내 습성 재료로 만들거나 보호용 페인트 층으로 덮어야합니다.

혜택 캐비닛- 특수 교육 문헌뿐만 아니라 교육 및 발달 보조 장치의 저장을 위한 것입니다. 교육자만 액세스할 수 있으므로 높이에 관계없이 사용할 수 있습니다.

그러나 위생 표준에 따르면 전제 조건은 캐비닛을 벽면에 추가로 고정하는 것입니다. 캐비닛의 색상이 유치원 그룹 룸 디자인의 일반적인 색상 구성표와 일치하는 것도 바람직합니다.

간병인 테이블과 의자- 또한 그룹 룸에 매우 필요한 가구. 이상적으로는 그룹의 전체 스타일과 일치하도록 디자인되어야 합니다.

때로는 그룹룸의 공간을 절약하기 위해 교사의 책상과 의자를 리셉션 공간에 배치하는데 동시에 동시에 배치됩니다. 교사는 출석 보고서에 자녀의 입학을 표시하고 동시에 많은 조직 문제에 대해 부모와 이야기 할 수 있기 때문에 이것은 또한 매우 편리합니다.

어린이용 침대- 침실을 위한 별도의 방이 없는 경우에만 그룹 룸에서 숙박합니다. 유치원 침대는 공간을 절약하기 위해 자주 사용되는 일반 또는 이층 침대가 될 수 있습니다.

단층 낮은 침대 만 보육원의 유아 및 두 번째 어린 그룹에 적합하지만 중년 및 고학년 아동의 경우 이층 침대를 사용할 수 있으며 필요한 경우 닫을 수 있습니다. 아이가 꿈에서 떨어지는 것을 방지하기 위해 보호망이있는 측면 ...

유치원 침대는 금속뿐만 아니라 기본 재료로 만들 수 있습니다. 그러나 이것은 유치원의 금속 침대가 소비에트 시대부터 남아 있기 때문에 오히려 과거의 추세입니다.

바닥에 카펫그룹 룸은 또한 아이들이 춥고 덮이지 않은 바닥에 앉지 않도록 필요한 속성입니다. 그러나 ""기술이 바닥재 마감에 사용되는 경우 카펫을 사용할 필요가 없습니다.

카펫 대신 현대적인 디자인의 밝고 다채로운 매트를 사용할 수 있습니다. 그들은 많은 장점이 있습니다. 매트의 표면은 오염된 경우 다루기가 더 쉽습니다. 게다가 매트가 생각보다 훨씬 부드러워서 아이가 넘어졌을 때 다치거나 멍이 드는 것을 방지할 수 있습니다.

그룹 장식입니다.

유치원의 그룹 룸 벽을 장식하기 위해 색상 판지, 자체 접착 ORACAL 필름 및 완전히 독특하고 특이한 방식으로 사용할 수있는 여러 유형의 마감재와 같은 다양한 유형의 스크랩 재료를 사용하는 경우가 많습니다.

예를 들어 모든 철물점에서 판매되는 일반 발포 폴리스티렌 천장 타일을 요정 동물이나 만화 캐릭터의 인형을 만들기 위한 출발 재료로 사용할 수 있습니다. 천장 슬라브는 저렴하며 일반 가위나 날카로운 칼을 사용하여 어떤 모양으로도 쉽게자를 수 있습니다. 또한 이미지가 약간 입체적으로 밝혀져 장식적으로 더 매력적입니다.

또한 다양한 구성을 만들기 위해 발포 폴리스티렌 또는 발포체로 만들어진 천장 받침대가 사용됩니다. 그들은 저렴하고 가볍고 다양한 장식 조각을 만드는 데 매우 편리합니다.

그룹의 모서리 장식.

연령대가 다른 미취학 아동을위한 유치원 그룹에서는 많은 주제 코너의 디자인을 구성해야합니다.

"우리 기분"
"고독의 구석"
"부모님을 위한 정보"
"애국교육"
"자주 창의의 코너"
"뮤지컬 코너"
"교통법"
"자연과 세계"

"체육과 스포츠의 코너"
"감각 코너"
"책 코너"
"지역 역사 코너"
"건강의 코너"
"생명의 안전 지킴"
"미술 코너"
"의무 코너"

유치원 그룹 룸의 주제별 코너 디자인은 교육자뿐만 아니라 학부모위원회의 가장 활동적인 대표자가 수행합니다. 동시에 모서리를 사용하여 그룹의 내부를 독특하지만 동시에 어린이에게 흥미롭고 매력적으로 만들기 위해서는 상상력과 창의성을 보여주는 것이 중요합니다.

주제 - 롤 플레잉 게임.

어린이 양육에서 가장 중요한 역할은 줄거리 기반 롤 플레잉 게임입니다. 그들의 도움으로 아이는 세상을 배우고 사람들의 일상적이고 전문적인 활동에 대한 기본 지식을 얻습니다. 다양한 연령대의 미취학 아동을 위해 다음과 같은 유형의 롤플레잉 게임이 있습니다.

"살롱"
"빌더"( "집 짓기")
"가족"( "딸 - 어머니")
"운전사"
"생일"("손님 만나기")
"아이볼릿 박사"
"식당"("카페에서")
"동물원"
"유치원"
"우주비행사"
"도서관에서"
" 여행하다"
"교통법규"
" 학교"

대부분의 롤 플레잉 게임용 소품은 장난감 가게에서 구입할 수 있지만 일부 게임의 경우 단순히 존재하지 않기 때문에 많은 교사들이 손에 있는 다양한 재료와 기술을 사용하여 스스로 만드는 것을 선호합니다. 그런 단순하고 가장 평범한 요소에서 가장 놀라운 것을 만들 수 있는 교육자들의 환상을 부러워할 수 밖에 없습니다! 설거지용 스펀지로 만든 다채로운 케이크, 다채로운 포장지에 든 스티로폼 캔디 또는 거품 소시지 한 덩어리는 무엇입니까!

따라서 일부 게임에는 너무 많은 요소가 포함되어 있고 방에 별도의 코너가 필요하기 때문에 롤 플레잉 게임을 위한 소품은 어떤 식으로든 그룹 룸 인테리어 디자인의 일부가 될 수 있습니다.

교육자 MBDOU "유치원 №130", Voronezh.

이 작업은 유치원 교육 기관의 교사를 대상으로하며 그룹 및 리셉션의 디자인입니다.

그룹 룸, 리셉션 룸에서 주제 환경을 구성 할 때 각 어린이의 성격의 기본 특성 형성에 기여할 모든 것을 고려하려고했습니다.

유치원은 직원과 자녀를 위한 제2의 집입니다.... 그리고 당신은 항상 집을 꾸미고 다른 사람들과 달리 아늑하고 독창적이며 따뜻하게 만들고 싶습니다.

우리 그룹에서 교육자와 학부모의 손은 개발 환경을 위한 다양한 옵션을 만들었습니다. 아이들의 전반적인 발달에 유용합니다. 그룹은 개발 환경 모델을 효과적으로 구현합니다.

몇 년 동안 파트너와 나는 우리 그룹에서 아늑함을 만들어 왔습니다. 아이들이 편안하고 안락할 수 있도록 구석구석 생각하고 디자인합니다. 아이들이 즐겁게 유치원에 갔으면 좋겠습니다.

부모의 도움으로 많은 것을 얻었고 손으로 무언가를했습니다. 부모님 덕분에 따뜻하고 편안한 분위기를 만들었습니다. 아이들과 함께 우리는 질서, 청결, 편안함 및 좋은 분위기를 유지하려고 노력합니다.

그룹은 매우 밝고 친구들은 쾌활합니다.

그룹 이름은 "The Sun"입니다.

리셉션에서 그룹으로 들어가는 입구는 이런 식으로 설계되었습니다. 접착지로 만든 문에 태양과 글자를 붙이고, 그룹 전체의 사진을 붙이고, 맨 위에 그룹의 나이를 적었다.

부드러운 장난감 태양이 문 위에 걸려 있었습니다.

우리는 부모를위한 흥미롭고 유용한 정보를 배치하는 벽에 스탠드를 배치했습니다.

메뉴의 정보 블록. 부모는 항상 자녀의 영양에 대한 정보를 가지고 있습니다.

벽 중 하나에는 사진 배경 화면이 있습니다. 우리는 이전 그룹에서 얻었습니다.

락커에 아이 사진을 붙이고 그 위에 해바라기 모양 데코레토를 붙였습니다, photo ris7.jpg

또한 리셉션에는 어린이의 순차 드레싱 알고리즘이 있습니다. 옷 사진을 오려 칠판에 붙입니다. 매우 편리하고 실습에서 알 수 있듯이 어린이에게 유용한 정보입니다.

리셉션 장식에는 항상 아이들의 창의력, 창의력을위한 장소가 있습니다. 부모 덕분에 우리는 그림, 어린이 응용 프로그램을 배치하는 "우리 손으로"스탠드를 구입했습니다.

Plasticine 공예품 스탠드.

전체 그룹 공간은 어린이가 접근할 수 있는 센터, 구역, 코너로 나뉩니다.

연구 지역조명이 왼쪽에서 데스크탑으로 떨어지도록 배치되었습니다.

각 테이블과 의자는 어린이의 키에 따라 레이블이 지정됩니다.

마그네틱 보드, 플란넬 그래프가 테이블 반대편에 배치되었습니다. 여기에 GCD에 대한 모든 것이 있습니다.

그룹을 위한 장식일 뿐만 아니라 아이들의 자기계발을 위한 공간이기도 합니다. 대부분의 식물이 이 코너에 있습니다.

자연의 중심에는 자연 달력이 있습니다.

아이들이 가장 좋아하는 활동 중 하나는 실험입니다. 이를 위해 우리는 실험 코너... 모래, 소금, 돌, 자석, 다양한 종류의 종이뿐만 아니라 다양한 재료(목재, 철, 플라스틱)로 만들어진 물체는 어디에 있습니까? 돋보기, 피펫, 손전등 등 실험 장비가 있습니다.

게임존.연령과 성별 교육을 고려한 다양한 어린이용 게임이 포함되어 있습니다.

개인 레슨용 장비, 교정 체조용, 모바일용 자료가 포함되어 있습니다.

연극 활동, 그림 그리기, 모델링을 통해 자기 표현에 대한 어린이의 요구를 충족하도록 돕습니다. 코너에는 다양한 시각 자료가 전시되어 있습니다.

이런 식으로 제시됩니다. 골판지에 아이의 사진을 붙이고 주머니에 쏙 들어갈 정도로 자르고 아이의 이름과 성을 싸인했다. 아이들이 오늘날 식당에서 누가 근무하고 있는지 확인하는 것은 매우 편리합니다.

그룹은 또한 문학 코너 및 연극 활동 코너... 이 코너의 활동은 책에 대한 관심과 독서 욕구를 키우는 데 목적이 있습니다.

다양한 인형극(핑거, 테이블, 비바보)을 이용하고 있습니다.