Program ranog razvoja djece “Glazba s mamom” E. Zheleznova. Metodologija Zheleznovaya Metodologija Ekaterine Zheleznovaye

Otac i kći - Zheleznov Sergei Stanislavovich i Ekaterina Sergeevna autori su programa i metodoloških razvoja za rani glazbeni razvoj "Glazba s mamom". Izdali su širok izbor audio i video diskova s veselom glazbom, prekrasnim melodijama, jednostavnim pjesmama, svijetlim izvedbama, s ciljem razvoja glazbenih sposobnosti i apsolutnog sluha djece gotovo od samog rođenja. Tehnika "Glazba s mamom" popularna je u mnogim zemljama svijeta.

Sergej Stanislavovič je nastavnik s konzervatorskim obrazovanjem, nekoliko godina je vodio praksu na pedagoškim sveučilištima, 10 godina je predavao u dječjim glazbenim školama u Moskvi, više od 20 godina vodio je studio za rani glazbeni razvoj „Glazba s mamom“.

Ekaterina Sergeevna je 2003. godine diplomirala na glazbeno-pedagoškom fakultetu br. 7 "Maroseyka", specijalizirana za dirigenta i glazbenog voditelja. Godine 2007. - Moskovsko državno pedagoško sveučilište, Fakultet predškolske pedagogije i psihologije, specijalizacija - učitelj glazbe i metodičar.

Od 2008. – polaznik poslijediplomskog studija na Akademiji za usavršavanje i prekvalifikaciju prosvjetnih radnika. Trenutno je Ekaterina učiteljica-metodičarka u studiju za rani glazbeni razvoj "Glazba s mamom".

Stvaranje metode "Glazba s mamom".

Metoda “Muzika s mamom” počela se oblikovati početkom 90-ih godina prošlog stoljeća. U početku je svrha ove tehnike bila identificirati i razviti glazbene sposobnosti djece od 3-5 godina i pripremiti ih za polazak u glazbene škole. Tijekom nastave djeca su pjevala i svirala note na instrumentima s tipkama.

Ali nisu sva djeca bila spremna tako ozbiljno učiti glazbu. Većina roditelja težila je i teži sveukupnom razvoju svoje djece, od najranije dobi i zalaže se da dobiju pozitivne emocije u procesu učenja. Ali u to se vrijeme pokazalo da praktički nema gotovih materijala za nastavu s djecom tako rane dobi.

Zatim su Zheleznovi sami počeli skladati smiješne pjesme, glazbene vježbe i priređivati narodne pjesmice. Kao rezultat takvog kreativnog rada počela se oblikovati metodologija "Glazba s mamom", razumljiva čak i najmlađoj djeci.

Karakteristična značajka ove metodologije je igrani oblik prezentiranja obrazovnog materijala, njegova sveobuhvatnost, pristupačnost i praktičnost korištenja, što glazbenu nastavu pretvara u zabavnu obrazovnu igru.

Zabavne, glazbene i ritmičke aktivnosti:

Koristan za svestrani skladan razvoj osobnosti djece.

Razvijaju se sluh za glazbu, ritam i pamćenje, aktivan govor, emocionalnost, pažljivost, kreativnost, fina i gruba motorika, kao i slušne, vizualne, taktilne sposobnosti percipiranja informacija i koncentracije pažnje.

Poboljšavaju ukupni tjelesni razvoj, jačaju mišićni korzet i oblikuju držanje.

Ojačati živčani sustav i spriječiti dječju nervozu.

Razvijati verbalne i neverbalne komunikacijske vještine.

Razvijati sposobnost timske interakcije, postizanja međusobnog razumijevanja i kompromisa.

Ubrzavaju razmjenu informacija između lijeve i desne hemisfere, čime se potiču procesi percepcije, prepoznavanja i mišljenja. Općenito, djeca koja studiraju glazbu ispred su svojih vršnjaka u intelektualnom, socijalnom i psihomotornom razvoju.

Principi tehnike

1. Sudjelovanje roditelja u nastavi prepoznato je kao potrebno i važno; oblici sudjelovanja trebaju biti kreativni i raznoliki.

2. Glazba kroz pokrete postaje djeci jasnija i zanimljivija. Stoga bi osnova glazbene aktivnosti za djecu od godinu dana i stariju trebala biti ples, gestikuliranje, igre na otvorenom i sviranje itd.

3. U radu je potrebno koristiti fonograme, jer bez njih učitelj nema priliku sudjelovati u igrama i plesovima, niti aktivno pomagati djeci pri sviranju glazbenog instrumenta. Zahvaljujući fonogramima, roditelji imaju priliku razvijati i zabavljati svoju djecu ne samo u nastavi, već i kod kuće.

4. Kriterij za izradu zvučnih materijala i zadataka treba biti njihova tradicionalnost, te interes i zadovoljstvo djece.

5. Glazba treba biti ili klasična, ali u isto vrijeme vedra i maštovita, ili moderna plesna, ali jako dobra.

6. Rano upoznavanje s glazbenom klavijaturom i sviranje najlakših pjesama uz pjevanje i dalje je prepoznato, iako nekonvencionalno, ali korisno i zanimljivo za djecu od 2-3 godine.

Serija diskova za djecu

Diskovi su namijenjeni djeci predškolske dobi od rođenja.

U mnogim albumima, nakon pjevanja pjesme, zvuče note. Tako će djeca moći brzo savladati glazbenu pismenost. Nakon pjesama slijedi melodija, tzv. karaoke verzija, koju majka i beba mogu samostalno pjevati.

Diskovi s uspavankama - ruske narodne uspavanke u tradicionalnoj izvedbi, upotpunjene zvucima žive prirode - „Bayushki-Bayu“, „Spavaj, dijete“, „Dođi, mačko“ itd.

Diskovi s pjesmicama za djecu pružaju zabavnu komunikaciju s odraslima, potiču fizički, emocionalni i intelektualni razvoj mališana - “Polyagushki”, “Water off a Goose”, “Horned Goat”, “Aty-Bati” itd.

Diskovi s igrama s prstima - razvijaju govor i finu motoriku, djeca dobivaju razne osjetilne dojmove, razvijaju pažnju i sposobnost koncentracije - „Kuc, struja, pauk“, „Majmuni“, „Pčele“, „Prasići“, „ Crvi”, “Puž”, “Riba”, “Rak”, “Rukavice”.

Maria Khutinaeva
Iskustvo u korištenju metodologije S. i E. Zheleznova "Glazba s mamom" kao tehnologije koja štedi zdravlje

U skladu sa suvremenim zahtjevima jednog od programa koje I Koristim ga u praksi za očuvanje zdravlja u vrtiću, je « Glazba s mamom» .

Železnovljeva tehnika« Glazba s mamom» Danas je prepoznat kao jedan od najučinkovitijih sustava ranog razvoja. Sergej i Ekaterina Železnovi su jedni od rijetkih, čiji programi i metodološki razvoj postao vrlo popularan.

Karakteristična značajka Tehnike« Glazba s mamom» je razigrani oblik izlaganja gradiva, složene naravi, pristupačan i praktičan koristiti koji okreće lekcije glazba, muzika s djecom u zabavnoj obrazovnoj igri.

« Glazba s mamom» dostupno roditeljima bez glazbeno obrazovanje, jednostavan je i učinkovit. Ona također široko koristi u glazbi aktivnosti mnogih predškolskih ustanova. Ovaj metodologija pruža rano glazbeni razvoj, aktivan razvoj govora kod djece, razvoj glazbeni sluh i mnoge druge sposobnosti za koje možda niste ni znali da ih imate!

U mojoj raditiŽelim skrenuti pozornost na ovo metodologija« Glazba s mamom» kako da tehnologija koja štedi zdravlje.

Tehnologije očuvanja zdravlja koje koristim u praksi Zheleznovljeva tehnika je sljedeća::

Gimnastika za prste provodi se pojedinačno ili s podskupinom djece dnevno. Trenira fine motoričke sposobnosti, potiče govor, prostorno razmišljanje, pažnju, krvotok, maštu, brzinu reakcije. Korisno za svu djecu, a posebno za onu s govornim problemima. Provodi se u bilo koje prikladno vrijeme.

U tom pravcu I Koristim Zheleznovljev materijal"Prasci", "Tom Thumb""Crvi", "Prste, gdje ti je kuća?" i mnogi drugi. Igre prstiju Mnogo je Železnova. Svi zainteresirani mogu lako pronaći i tekstove i audio zapise na internetu.

Sljedeća stvar na koju vam želim skrenuti pozornost je ovo tehnologija koja štedi zdravlje, poput logorythmics.

Svake godine raste broj djece s različitim poremećajima govora. To je posljedica nedovoljne pažnje roditelja, zamjene žive komunikacije s djetetom televizijom, porasta učestalosti uobičajenih bolesti kod djece, loše ekologije itd. Učitelji moraju tražiti nove, učinkovitije i zanimljivije oblike korekcija govora za djecu. Logoritmika je najemotivniji dio logopedske korekcije, koja objedinjuje korekciju govornih poremećaja s razvojem senzornih i motoričkih sposobnosti djece.

Cilj logoritmike je korekcija i prevencija postojećih odstupanja u govornom razvoju djeteta kombinacijom riječi i pokreta. Problemi logoritmike su: razvijati grubu i finu motoriku; razvijati vještinu preciznog izvođenja pokreta u skladu s tekstom i osjećajem za ritam; jačati sposobnost snalaženja u prostoru; glazbeno uho, razvoj pažnje, pamćenja, govora.

Logoritamske pjesme Zheleznovykh više nego dovoljno! Vrlo se lako pamte, a i lako se pamte izvoditi. Moja ih djeca jako, jako vole! Svaki sat se također traži ponavljanje ovoga ili onoga! metodologija. Veliko im je zadovoljstvo učiti nove pjesme s djecom. Mi izvoditi ne samo u redovnoj nastavi, već i tijekom matineja i zabavnih sadržaja. Tako, na primjer, pjesma “Clap with us”, mi koristi se u 2. mlađoj skupini na novogodišnjim praznicima kao igra s Djedom Mrazom. Djeca su se sa zadovoljstvom igrala.

Naša djeca obožavaju i pjesme „Volimo pljesnuti rukama“, „Kimamo glavom“, „Autobus“, „Evo nosa, evo ušiju“ i sve ostale.

I posljednja stvar na koju vam želim skrenuti pozornost je tehnologija koja štedi zdravlje - samomasaža.

Samomasaža. Samomasaža je masaža koju provodi samo dijete. Poboljšava cirkulaciju krvi, pomaže u normalizaciji rad unutarnjih organa, poboljšati držanje. Pridonosi ne samo fizičkom jačanju osobe, već i poboljšanje njegovog mentalnog zdravlja. Za djecu samomasaža je prevencija skolioze, prehlade i vegetativne distonije. Promiče psiho-emocionalnu otpornost na fizičku zdravlje, povećava funkcionalnu aktivnost mozga, tonizira cijelo tijelo. Samomasaža se provodi na razigran način svaki dan.

Smiješne pjesme Zheleznovykh, živopisne slike koje prikazuju pokrete masaže, njihovu jednostavnost, pristupačnost, mogućnost koristiti u različitim okruženjima iu svakom trenutku doprinijeti promjeni djetetove pozicije iz objekta u subjekt pedagoškog utjecaja, a to je jamstvo uspješnosti rehabilitacijskog, popravnog i razvojnog raditi. Naša djeca posebno vole pjesmu „Žirafa“. Također za samomasažu uzimamo pjesmu "Tračnice, tračnice, pragovi, pragovi", "Protrljat ćemo ovu ručku", "Ručka gore i ručka i dolje" i mnoge druge.

Nedavno je u našem vrtiću održan sastanak učitelja na temu " Zdravstveno štedne tehnologije predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova i obitelji". Na ovom učiteljskom sastanku sam podijelio iskustva u korištenju ove tehnike"Glazba s mamom", Kako zdravstveno štedno. Pripremio sam prezentaciju. Predstavljam ga vašoj pozornosti.

U vrijeme kada sam osobno upoznao Ekaterinu Zheleznovu, već sam šest mjeseci koristio njenu metodu u nastavi sa svojim sinom, koji je tada imao 10 mjeseci. No, ideju o sudjelovanju na autorskom seminaru zgrabio sam s obje ruke, jer sam negdje duboko u duši osjećao da ne koristim sve što sustav uključuje. Lako pamtljive, ritmične pjesme koje se koriste posvuda - u razvojnim centrima, modernim vrtićima i studijima - samo su materijal, no što se krije iza znanstvene riječi “metodologija”? Pronaći odgovor na ovo pitanje i razumjeti kako možete u potpunosti koristiti tehniku Železnova kod kuće - to su bili moji ciljevi na seminaru. Mora se reći da mnogi postojeći centri koji prakticiraju metode Zaitseva, Domana, Montessorija i Nikitina, u jednoj ili drugoj mjeri, pribjegavaju materijalima Zheleznovinih diskova i koriste ih za nastavu tjelesnog odgoja, logorythmic, klasičnu ritmiku, uprizorenje bajke. pripovijetke, te uprizorene blagdanske priredbe. Učitelji koji su sudjelovali na seminaru priznali su da koriste više od polovice Zheleznovinih materijala, ali to rade "po vlastitom nahođenju" i tumače metodologiju na svoj način. Međutim, sustav nastave metodom Železnova održavaju isključivo studiji Glazba s mamom.

Prijeđimo ravno na prvi zadatak - što je klasična lekcija na Zheleznova. Ovako sam to i sam predstavio

Struktura lekcije:

Lijepi pozdrav
Zagrijati se
Igre gestama i prstima
Igrajte masažu
Glazbeno ritmički pokreti ili gimnastika
Logoritmika
Skandiranje, pjevanje
Sviranje glazbenih instrumenata
Bajka (od 1,8 godina)
Rastanak

Dopustite mi da vam dam primjer klasične lekcije o Železnovi za dijete od 1 do 2 godine:

Pozdrav – Prestani se zajebavati (CD 37 – br. 2,3)
Zagrijavanje – Svi zajedno (CD 37 – br. 14,15)
Igre gestama i prstima – disk br.37
Igrajte masažu – disk br. 33
Glazbeno ritmički pokreti ili gimnastika – diskovi br. 6, 22, 32, 37
Logoritmika – disk br.35
Pjevanje, pjevanje disk br.25
Sviranje na glazbalima – Zvona (CD 32 – br. 2,3)
Bajka – disk br. 24 – bajka – bukač, 38 – bajka – imitator, 39 – bajka – golicač, 36 – glazbena bajka, opuštanje
Rastanak – Završili smo s učenjem (CD 37 – br. 68, 69).

Sat traje 45 minuta, od čega pripremni dio (točke 1-2) traje 10 minuta, glavni dio (točke 3-9) - 30 minuta, završni dio (točka 10) - 5 minuta.

Nakon što je moje prvo pitanje riješeno, odlučila sam si razjasniti drugo pitanje - kako sve to primijeniti kod kuće s djetetom?

Pogledajmo što nam je potrebno za vođenje nastave:

- pokrivanje tepiha;

— glazbeni centar ili računalo (laptop);

- jastuci;

- stolice.

Glazbeni instrumenti za djecu:

zvona
zvona
zvečke
marake
klave (štapići)
dijamant
žlice
bubnjevi
ploče ili trokuta
shakeri (možete koristiti "Montessori kutije")

Oprema za igru

Za masažu:

kuglice i prstenovi za masažu
mekane male loptice
perje
neravnine

Za gimnastiku i igre na otvorenom:

fitball
štapić
obruč
vrpca
rupčići
osnovne igračke (lutke, medvjedići, zečići)

Za bajke:

zaslon
igračke s pričama (po mogućnosti trake za ruke) ili slike

Općenito, nijedna od gore navedenih točaka ne bi trebala uzrokovati poteškoće u stjecanju. Mnogo toga, siguran sam, već je u domovima u kojima djeca odrastaju. Ne bi trebalo biti problema ni sa samim materijalom - trenutno se Zheleznovi diskovi ne mogu kupiti samo naručivanjem u internetskim trgovinama ili na službenoj web stranici, već i besplatno preuzeti s interneta.

Jedina stvar koja može izazvati sumnju je da u grupi ima nekoliko djece, a nastava je uglavnom namijenjena grupi od 5-7 ljudi. Ali siguran sam da ni to nije problem. Prvo, sretnici su oni koji imaju braću i sestre, drugo, u aktivnosti možete uključiti članove obitelji koji su u to vrijeme dostupni (uostalom, kružni ples se može izvoditi s odraslima), treće, čak i zajedno s bebom možete organizirati sate u paru su format mnogih Zheleznovinih lekcija.

Još jedno pitanje koje se može pojaviti je kako odrediti kojem bloku pripada određena kompozicija na disku. Prvo, na službenoj web stranici E. Zheleznova možete pronaći karakteristike svakog izdanog diska, a drugo, postoji disk s metodološkim uputama na kojem možete pronaći ne samo ove informacije, već i vodič korak po korak pokrete, odabir glazbenog instrumenta, geste i igračke.

Sve što trebate učiniti je napraviti mjesta u svom rasporedu za dnevne ili tjedne (kako vam odgovara) nastavu prema Zheleznovoj metodi i krenite!

Danas se roditeljima nudi veliki broj različitih metoda za rani razvoj djece. A autor svake metode uvjerava da će zahvaljujući njegovom programu obuke dijete izrasti u čudo od djeteta koje će oduševiti svoje roditelje ne samo visokom razinom inteligencije, već i izvrsnim zdravljem. Istina, za to ćete morati uložiti neke napore kako biste zainteresirali dijete za aktivnosti.

Danas se roditeljima nudi ogroman broj različitih metode ranog razvoja djece. A autor svake metode uvjerava da će zahvaljujući njegovom programu obuke dijete izrasti u čudo od djeteta koje će oduševiti svoje roditelje ne samo visokom razinom inteligencije, već i izvrsnim zdravljem. Istina, za to ćete morati uložiti neke napore kako biste zainteresirali dijete za aktivnosti.

Ali postoje i metode čiji glavni cilj nije poticanje djetetove inteligencije, već promicanje njegova skladnog i prirodnog razvoja. Jedan od takvih sustava je metoda Zheleznovljeva koja se temelji na prezentiranju obrazovnog materijala na razigran način.

Odmah naglasimo da u procesu prakticiranja ove metode vaše dijete neće obogatiti svoj um enciklopedijskim znanjem. Neće naučiti brojati i pisati. Ali postat će puno sretniji, veseliji, društveniji i samouvjereniji. Slažem se, ovo puno vrijedi.

Nekoliko riječi o Železnovima

Iskusni učitelj s konzervatorskim obrazovanjem, Sergej Stanislavovič i mlada učiteljica glazbe Ekaterina Sergejevna Železnov (otac i kći) koautori su jedinstvenog metode ranog razvoja "Glazba s mamom", koji je ispitan od strane Saveznog vijeća i nagrađen diplomom Državne dume Ruske Federacije. Danas je ovo praktički jedina domaća tehnika koja je izuzetno popularna ne samo u Rusiji, već iu drugim zemljama svijeta.

Devedesetih godina prošlog stoljeća Sergej Železnov počeo je raditi na stvaranju metode koja bi omogućila prepoznavanje glazbeno nadarene djece i njihovu pripremu za upis u glazbene škole. No, u procesu rada došlo se do spoznaje da većini roditelja nije primarni zadatak odgajati novog Mozarta ili Paganinija, već opći razvoj djeteta i njegovo dobro raspoloženje. Stoga je Zheleznov razmišljao o stvaranju temeljno nove metodologije koja bi omogućila pretvaranje nastave tradicionalne glazbe u zabavne igre, bogate edukativnim elementima. Nakon toga, njegova kći Ekaterina Sergeevna pridružila se radu Sergeja Zheleznova, koji ne samo da je aktivno sudjelovao u stvaranju nove tehnike, već je nadopunio rani razvoj svog oca.

Rezultat predanog rada (upravo nesebičnog, jer se sve gradivo moralo pisati “ispočetka”) dviju inovativnih učiteljica bio je metoda ranog glazbenog razvoja, pod nazivom "Glazba s mamom". Zašto ovo ime? Jer u ovoj metodi majkama je dana glavna uloga glazbenog mentora i druga u igri.

Značajke tehnike Zheleznovih

Tijekom višegodišnjih istraživanja psiholozi su utvrdili da satovi glazbe pozitivno utječu na psihomotorni, intelektualni i socijalni razvoj djece. Također je uočeno da glazbene i ritmičke igre kod djece razvijaju sposobnost koncentracije i percepcije informacija. Upravo su ta opažanja stručnjaka uzeta kao teorijska osnova. Železnovljeve metode.

Glavna razlika između ove metodologije i drugih razvojnih programa je u tome što glazba nije samo „cilj“, već i „sredstvo“. Odnosno, dijete ne samo da sluša glazbu, uči svirati glazbene instrumente i razvija svoj sluh. Glazba se koristi kao učinkovito sredstvo podučavanja, određujući ritam i tempo pokreta, sugerirajući sliku i radnje koje treba izvesti.

Aktivno igranje uloga i igranje prstima, gimnastika i ples, pjevanje i sviranje na dječjim glazbenim i zvučnim instrumentima - ove aktivnosti pružaju djeci iskreno zadovoljstvo, a ujedno pomažu:

poboljšati ukupni fizički razvoj;
razvijati glazbeno uho i pamćenje;
razvijati komunikacijske vještine;
naučite dijete samostalno donositi odluke, pronalaziti kompromise i djelovati u timu.

Paralelno s tim, djetetov govorni aparat, gruba i fina motorika se aktivno razvijaju. I sve to dijete doživljava kao uzbudljivu igru, tijekom koje možete trčati, šaliti se i vrištati.

Kako se izvodi nastava metodom Železnova?

Nastava po sustavu Železnova je cijeli niz aktivnosti koji uključuje:

ples;
slušati muziku;
gimnastika za prste;
pjevanje;
sviranje glazbenih i zvučnih instrumenata;
različite vrste igara.

Nastava se u pravilu odvija u grupama od 5-8 djece 1-2 puta tjedno. No, moguća je i individualna nastava, kako u studijima za rani razvoj tako i kod kuće. Trajanje nastave ovisi o dobi djeteta: za djecu mlađu od dvije godine - 30-35 minuta, od 2 do 3 godine - 30-45 minuta, od 3 do 5 godina - 45 minuta.

Sama lekcija odvija se otprilike na sljedeći način: uključuje se audio zapis (ili video zapis) smiješne dječje pjesme koju dijete pjeva i istovremeno radi vježbe. Ovako ide sat tjelesnog odgoja. Tada na scenu mogu doći igre s prstima: mama ili tata pokazuju djetetu što treba raditi, a ono uz odgovarajuću pjesmu mora ponoviti radnje roditelja (ili učitelja). Tada možete za svoje dijete uključiti “abecednu pjesmicu” gdje su autori metode za svako slovo napisali fascinantnu dječju pjesmicu.

Sergej i Ekaterina Železnov Napisali smo cijeli niz smiješnih i razigranih pjesama, glazbenih i prstnih igara, koje se mogu koristiti i kao samostalni razvojni materijal i kao dodatak nastavi o glavnoj metodologiji razvoja (na primjer, Zheleznova metoda ranog glazbenog razvoja vrlo dobro nadopunjuje nastavu po Montessori metodi).

Nedostaci tehnike Zheleznovljevih

Ni roditelji koji aktivno uvode Železnovljevu metodu u život svog djeteta, ni stručnjaci nisu uočili ozbiljne i značajne nedostatke ove metode. Međutim, praćenje specijaliziranih roditeljskih foruma omogućilo je identificiranje nekih komentara izravno na metodološki materijal. Neki roditelji primijetili su sljedeće:

neke pjesme i pjesme mala djeca ne mogu zapamtiti i ponoviti, odnosno prilično ih je teško razumjeti;
budući da svaku pjesmu prati uputa u kojoj je jasno navedeno što i kako dijete treba raditi, djeca praktički nemaju priliku za improvizaciju;
Većina pjesama je previše slična, pa nekoj djeci brzo dosade i postanu dosadne.