Podučavamo jutro dan večer noć. Sažetak obrazovnih aktivnosti u starijoj skupini „Doba dana: dan, noć

Igre s djecom kod kuće

"Dijelovi dana."

Didaktički priručnik "Tko živi u kući?"

Cilj: Obučavati djecu u sposobnosti razlikovanja dijelova dana; proširiti znanje o ljudskim postupcima u različitim dijelovima dana; razvijati maštu, stvarati sliku na temelju vizualne i slušne percepcije.

Materijali i oprema: Proizvedene kuće od kartona; crteže koji prikazuju radnje djece u različitim dijelovima dana.

Mogućnosti zadataka i vrsta aktivnosti.

1. Zadatak:

Svako dijete dobiva sliku koja prikazuje postupke ljudi (djece) u različitim dijelovima dana.

Dijete treba imenovati ove radnje i staviti sliku ispod odgovarajuće kuće.

2. Igra niske pokretljivosti "Što sunce radi u različitim dijelovima dana?"

I.P. - Djeca su sjela u krug;

Sunce izlazi - dolazi jutro

1 - djeca ustaju;

Sunce je gore - vani je dan

2-ruke gore;

Sunce zalazi - dolazi večer

3-sjeo;

Sunce spava - dolazi noć

4 - djeca leže na strunjačama.

3. Vježba "Pokaži akciju."

Odrasla osoba imenuje određeni dio dana ili odabire odgovarajuću kuću. Zadatak djece je gestama i izrazima lica prikazati radnje ljudi koje obavljaju (mogu izvoditi) u određeno doba dana.

Didaktička igra

"Sat dana".

Cilj:

Materijal: sat sa 4 sektora (slike: jutro, popodne, večer, noć).

Napredak igre:

Odrasla osoba pokazuje na sektor gdje je prikazano jutro i pita dijete:

Što je ovdje nacrtano? Kada se to događa? Što radimo ujutro? (probuditi se, umiti se, vježbati, doručkovati itd.)

Obratite pažnju na položaj sunca:

Ujutro postaje svijetlo, sunce izlazi.

Odrasla osoba pokazuje sektor na kojem je prikazan dan i pita:

Što je ovdje nacrtano? Kada se to događa? Što radimo tijekom dana? (Šetamo, idemo u trgovinu, ručamo, idemo na odmor itd.)

Dan je također vedar, sunce je visoko na nebu.

Odrasla osoba pokazuje sektor u kojem je prikazana večer i pita:

Što je ovdje nacrtano? Kada se to događa? Što radimo navečer? (Šetamo, večeramo, igramo se, čitamo, idemo u krevet itd.)

Navečer se smrači, sunce zađe i zađe.

Pokazuje sektor u kojem je prikazana noć i pita:

Što je ovdje nacrtano? Kada se to događa? Što radimo noću? (Zaspao)

Noć je mračna, mjesec sja.

Zatim zaokruži rukom oko kalendara i kaže: jutro, dan, noć i večer mogu se nazvati jednom riječju – dan. One su kao četiri djevojke – mogu jedna bez druge, a uvijek idu jedna za drugom.

Možete skrenuti pozornost djeteta na boje u kojima su sektori obojeni, reći da djevojka Jutro nosi ružičastu haljinu, Dan žutu, Večer sivu, a Noć ljubičastu.

Zadaci za djecu:

Odrasla osoba imenuje dio dana i traži od djeteta da imenuje dio dana koji slijedi.

Odrasli postavlja pitanja, a dijete odgovara i na satu pokazuje željeni dio dana: (Kada doručkujemo? Kada spavamo? itd.)

Didaktička igra "Kada se to događa?"

Cilj: Pojašnjenje ideja o dijelovima dana, konsolidacija naziva dijelova dana, njihov redoslijed.

Materijal: Tematski skup slika (dijelovi dana).

Mogućnosti za igre i zadatke igre.

Opcija 1:

Djeci se pokazuju slike koje prikazuju suprotne dijelove dana (dan-noć, jutro-večer).

Odrasla osoba postavlja pitanja:

Što je prikazano na slici?

Kada se to događa? (Ako djetetu bude teško, daje se savjet: "Kada se to događa, danju ili noću?")

Zašto to misliš? Kako ste znali da je došla ta noć (dan)?

Što radiš noću (danju)?

koje je sada doba dana?

Opcija 2:

Predstavljene su slike koje prikazuju susjedne dijelove dana (jutro-poslijepodne, večer-noć). Odrasla osoba postavlja pitanja:

Što je prikazano na slici?

Kada se to događa? Što radiš ujutro? Što je s tijekom dana?

Kako ste znali da je jutro (večer) prošlo i da je došao dan (noć)?

Koje doba dana najviše voliš? Zašto?

Opcija 3:

Odrasla osoba traži od djeteta da odabere sliku koja prikazuje jutro (dan, večer, noć).

Opcija 4:

Odrasla osoba poziva djecu da poredaju slike po redu, što se prvo dogodi, a što kasnije: „Prvo je noć, a onda...” Kada su djeca već naučila redoslijed dijelova dana, možete uvesti element humora - imenovati redoslijed dijelova dana s pogreškama, a djeca moraju ispraviti pogrešku.

Pripremili učitelji grupe br. 8: Gushchina Elena Vladimirovna,

Šmirina Julija Sergejevna.

Dijelovi dana

Jutro dolazi, sunce izlazi,

Svu djecu budi i zove u vrtić.

Dan već dolazi, imamo puno posla:

Prošetaj, jedi i došlo je vrijeme,

I odmah će doći veče,

Mama će nas iz vrta odvesti kući.

Uskoro će noć, vrijeme je da svi spavamo,

A mi ćemo mirno spavati do jutra!

Što je dan?

Sjeti se sine, sjeti se kćeri
Dan je dan i noć.

Dan je vedar i sunce sja,
Djeca koja se igraju u dvorištu:
Zatim polijeću na ljuljački,
Kruže na vrtuljcima.

Nebo je postalo ružičasto -
Sunce zalazi
Mrak vrta pao je na ramena -
Dakle, večer je.

Prateći prvu zvijezdu
Mjesec će biti mlad.
Sunce je zašlo iza rijeke,
Došla je noć, sve je postalo mračno.

I u krevetima do jutra
Dijete zaspi.

Sjeti se sine, sjeti se kćeri
Dan je dan i noć.

Želim ti objasniti

Želim ti objasniti
Kako podijeliti dan na dijelove.
Svatko to može raditi na sat
Pogledajte sami doba dana.

Ujutro sunce izlazi,
Van prozora će svanuti.
Vrijeme je da se probudimo
Idite ujutro u vrtić.

Vani je svijetlo,
Vrijeme je za popodnevni čaj.
Idemo u šetnju, igrat ćemo se,
Ima puno toga za napraviti tijekom dana!

Dakle, sunce zalazi,
Ova večer nam kuca.
Cijela obitelj će se vratiti u kuću,
Okupite se za stolom.

Dan je odavno završio.
Vani je potpuni mrak.
Dolazi noć. Nama ona
Želim vam dobar san.

Jutro popodne Večer noć…

Jutro poslijepodne Večer Noć-

Pobjegli su na jedan dan.

Da ne žalim ni dana,

Svaki sat se mora čuvati,

Da imam vremena za ples,

Igrati se s prijateljima

I pomozi mami.

Dan

Sin upita mamu patku:
- Mama, tko je ovaj dan?
A kamo idu?
I hoće li se vratiti?

Od buđenja do buđenja
Dani lete i tope se,
Odletjeti u nigdje
Nestati bez traga...

Tako je rekla mama patka.
Sin upita:
- A njihovi mališani?
Imaju li puno problema?
Lete li zajedno?

Da, dan ima bebe.
Nazivaju ih minutama.
Jedan za drugim u nizu
Dan i noć lete. –
Sin je ozbiljno uzbuđen:
- Trebam samo minutu
Barem zavirite!

Pa, budi oprezniji.
Upravo sad…
- Kako? Stvarno?
- Dvije minute su proletjele.
- Gdje? Kada?
- Da, od tada,
Kako vodimo razgovor.

Jutro

Zora izlazi nad rijekom,

U dvorištu kukuriče pijetao.

Mačići se peru

Momci se bude.

Dan

Sunce je visoko na nebu.

Daleko je do zalaska sunca.

Miš vuče zrna u rupu.

Beba uči abecedu.

Večer

Crveno sunce je zašlo.

Vjeverica se skriva u šupljini.

Drema nam dolazi u goste,

Nosi priču sa sobom.

Noć

Zvijezde sjaje na nebu.

Ptice spavaju i ribe spavaju.

Cvijeće spava u vrtnim lejama,

Pa, mi smo u svojim krevetima.

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Ovaj sažetak namijenjen je razvoju matematičkih pojmova djece srednje skupine kompenzacijskog usmjerenja...

„Razgovor o mjesecu, suncu, zvijezdama. Dijelovi dana"

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u srednjoj skupini vrtića Tema. „Razgovor o mjesecu, suncu, zvijezdama. Dijelovi dana..."

Razgovarajte s djetetom o danu.

Znate li što čini dan?

Od noći i dana. Nije ni čudo što kažu: "Dan i noć - jedan dan." Dan ima 24 sata. Za to vrijeme planet Zemlja napravi jedan puni krug oko svoje osi.

Znate li što je globus i kako izgleda?

Ovo je model globusa. Globus se može okretati oko osi koja prolazi kroz njegovo središte, baš kao što se Zemlja okreće oko svoje nevidljive osi.

Na onom dijelu naše planete koji nije obasjan sunčevim zrakama vlada noć, a na osvijetljenom dijelu Zemlje svijetli vedar dan. Zemlja se neprekidno okreće, tako da dan i noć slijede jedan drugoga.

Prije nekoliko stoljeća životi ljudi odvijali su se odmjerenijim i sporijim tempom. Uostalom, nije bilo ni automobila, ni aviona, ni električnih vlakova, ni telefonskih komunikacija, ni radija, ni televizije. Od grada do grada putovalo se na konjima nekoliko dana, tjedana ili mjeseci, ovisno o udaljenosti.

Ljudima nije bila potrebna posebna točnost pri određivanju vremena u svakodnevnom životu. Stoga je doba dana približno određeno - jutro, popodne, večer, noć.

Seljaci su znali koliko je sati po zvonjavi crkvenih zvona ili po položaju sunca.

Važni poslovi obično su počinjali ujutro. Nije ni čudo što poslovica kaže: "Jutro je mudrije od večeri."

Poslušajte pjesmu "Što je dan?"

Sjeti se sine, sjeti se kćeri
Dan je dan i noć.

Dan je vedar i sunce sja,
Djeca koja se igraju u dvorištu:
Zatim polijeću na ljuljački,
Kruže na vrtuljcima.

Nebo je postalo ružičasto -
Sunce zalazi
Mrak vrta pao je na ramena -
Dakle, večer je.

Prateći prvu zvijezdu
Mjesec će biti mlad.
Sunce je zašlo iza rijeke,
Došla je noć, sve je postalo mračno.

I u krevetima do jutra
Dijete zaspi.

Sjeti se sine, sjeti se kćeri
Dan je dan i noć.

Je li moguće dan podijeliti na četiri dijela?

Naravno, možete! Razgovarajmo o četiri dijela dana: jutro, popodne, večer i noć.

Ujutro sunce izlazi, nebo postaje vedro, oblaci postaju ružičasti, ptice se bude i cvrkuću, vjenčići cvijeća se otvaraju.
Da biste vizualizirali ovu sliku, poslušajte pjesmu "Jutarnje zrake",

Prva zraka pala je na pticu,
Za malu sjenicu.
Probudila se: "Sjena-sjena-sjena,
Oh, kakav divan dan!"

Druga zraka pala je na zeku,
Odjednom je podigao obrve,
Odgalopirao je na travnjak
Iza rosne trave.

Treća zraka zore svira,
Probudio kokoši i guske.
Probio se kroz pukotinu staje -
Odmah je postalo svjetlije!

Na grgeču, iznad
Pjetlić se probudio.
Pjevao je: "Ku-ka-re-ku"
Podigao je grimizni češalj.

Četvrta zraka podigla je pčele.
Rekao im je: “Cvijet je procvao!”

Peta zraka je prodrla u mene,
Osvijetlio moj krevet
Trčao uza zid
I šapnuo je: "Vrijeme je za ustajanje."

Sjetimo se što radimo ujutro?

Budimo se, umivamo se i peremo zube, vježbamo i doručkujemo.
Nakon doručka odrasli žure na posao, starija djeca u školu, a djeca u vrtić ili se igraju kod kuće, a zatim u šetnju.
Sunce se diže više, sja jače, dan počinje
Dan je ispunjen učenjem i radom. Usred dana svi sjednu da ručaju. Nakon ručka djeca se odmaraju, a onda opet u šetnju, igru ili učenje.
Sunce postupno tone sve niže i niže, a sve okolo meko obavija srebrnasto-sivi suton. Dolazi večer. Mjesec se pojavljuje na nebu i zvijezde svijetle.

Što radimo navečer?

Okupljamo se s cijelom obitelji na večeri i večernjem čaju, dijelimo novosti, razgovaramo o onome što se dogodilo tijekom dana. Netko čita knjigu ili gleda TV. Jednom riječju, navečer se svi opuštaju nakon napornog dana, a zatim idu u krevet.
Večer zamjenjuje noć – doba dana namijenjeno spavanju.

Slušajte uspavanku.

Zvijezde su postale jasnije
Spavaj, sine, brzo.

Možda ćeš sanjati
Svijetlo pero vatrene ptice
Ili grimizni cvijet.
Brzo spavaj, sine!
Mjesec sja na tamnom nebu,
Kao cvijet sa sedam cvjetova.
Zvjezdani zbor pjeva: "Pa-pa!"
Spavaj, sine, spavaj!

Zimi su noći duge, a dani kratki. Ljeti, naprotiv, noću ima manje tamnih sati nego svijetlih sati danju. I samo na dane ekvinocija - 23. rujna i 21. ožujka - dani i noći su jednaki.

Poslušajte pjesmu "Svjetla ima koliko i tame!"

Crvena djeva dolazi
Nije voda koju on nosi u kantama.

I sama se smiješi:
U njezinim je kantama svjetlo i tama.

Pogledali smo u kante:
Toliko svjetla, toliko tame!

Starije predškolsko dijete treba razumjeti pitanje: "Koje je doba dana?" Doba dana možete povezati sa svojom dnevnom rutinom: ujutro se budimo, danju se igramo, navečer gledamo TV, a noću spavamo. Zamolite dijete da sastavi četiri rečenice s riječima: jutro, popodne, večer, noć. Pozovite ga da nabroji nazive doba dana obrnutim redoslijedom: noć, večer, dan, jutro.

Pitanja i zadaci:

Koliko sati ima dan?
Na koja se dva dijela može podijeliti dan?
Na koja se četiri dijela može podijeliti dan?
Koje je doba dana najsvjetlije?
Koje je doba dana najtamnije?
Razgovarajte o jutru, popodnevu, večeri, noći.
Koje doba dana dolazi nakon noći? A što slijedi ujutro?
U koje doba dana doručkujemo, ručamo, večeramo?
Što pijete ujutro: čaj, mlijeko, kakao? Kada ti mama ili tata dolaze s posla?
Što mislite, koje doba dana prolazi vrlo brzo, a koje se vrijeme čini dugim: jutro, popodne, večer ili noć?
Reci suprotno: jutro-..; dan - ..;
Što je ekvinocij?

Igra "Kada se to događa?"

Cilj
Materijal: tematski skup slika (dijelovi dana).

Mogućnosti zadatka:

1. Djeci se pokazuju slike koje prikazuju suprotne dijelove dana (dan-noć, jutro-večer). Učitelj postavlja pitanja:

Kada se to događa? (Ako djetetu bude teško, daje se savjet: "Kada se to događa, danju ili noću?")

Zašto to misliš? - Kako si znao da je došla ta noć (dan)?

Što radiš noću (danju)?

koje je sada doba dana?

2. Predstavljene su slike koje prikazuju susjedne dijelove dana (jutro-poslijepodne, večer-noć). Učitelj postavlja pitanja:

Što je prikazano na slici?

Kada se to događa? - Što radiš ujutro? - Što je s tijekom dana?

Kako ste znali da je jutro (večer) prošlo i da je došao dan (noć)?

Koje doba dana najviše voliš? Zašto?

3. Učiteljica traži od djece da izaberu sliku koja prikazuje jutro (dan, večer, noć).

4. Učitelj poziva djecu da poredaju slike po redu, što se prvo dogodi, a što kasnije: „Prvo je noć, a onda...“ Kada su djeca već naučila redoslijed dijelova dana, možete uvesti element šale - imenovati redoslijed dijelova dana s pogreškama, a djeca moraju ispraviti pogrešku .

Dan za igru"

Cilj - određivanje razine dječje sposobnosti kretanja u vremenu, razjašnjavanje ideja o dijelovima dana, fiksiranje naziva dijelova dana, njihov redoslijed.
Materijal: 4 slike koje prikazuju noć, jutro, popodne i večer.

Napredak igre:

Dijete zajedno s učiteljem gleda slike i određuje što je na njima prikazano. Nakon toga odrasla osoba traži od djeteta da izabere sliku koja prikazuje noć i stavi je pred njega. Preostale slike su okrenute licem prema dolje.
Učitelj počinje priču: „Noć je prošla, svanulo se, sunce se pojavilo na nebu. Što se dogodilo? (Jutro).

Od djeteta se traži da odabere sliku koja prikazuje jutro i stavi je na sliku koja prikazuje noć.

Nakon što je odgovorilo na pitanje, dijete pronalazi sliku koja prikazuje dan i stavlja je na vrh.
Zatim učitelj kaže: „Dan je prošao, sunce se spušta ispod horizonta, pada mrak. Što se dogodilo?
Nakon odgovora na pitanje, dijete slika večer i stavlja je na druge slike.

Nakon toga, učitelj postavlja posljednje pitanje: “Večer je prošla, što dolazi nakon nje?”
Ako dijete ne može odgovoriti na pitanje, od njega se traži da pogleda slike i pogodi što slijedi navečer.

Rad sa satom “SUTKI”.

Cilj - razjašnjavanje ideja o dijelovima dana, utvrđivanje naziva dijelova dana, njihov redoslijed.
Materijal: sat sa 4 sektora (slike: jutro, popodne, večer, noć)

Napredak igre:

Učitelj pokazuje na sektor gdje je prikazano jutro i pita dijete:
- Što je ovdje nacrtano? - Kada se to događa? - Što radimo ujutro? (probuditi se, umiti se, vježbati, doručkovati itd.)

Obratite pažnju na položaj sunca:

Ujutro postaje svijetlo, sunce izlazi.

Učitelj pokazuje sektor na kojem je prikazan dan i pita:

Što je ovdje nacrtano? - Kada se to događa? - Što radimo preko dana? (Šetamo, idemo u trgovinu, ručamo, idemo na odmor itd.)

Dan je također vedar, sunce je visoko na nebu.

Učitelj pokazuje sektor na kojem je prikazana večer i pita:

Što je ovdje nacrtano? - Kada se to događa? - Što radimo navečer? (Šetamo, večeramo, igramo se, čitamo, idemo u krevet itd.)

Navečer se smrači, sunce zađe i zađe.

Pokazuje sektor u kojem je prikazana noć i pita:

Što je ovdje nacrtano? - Kada se to događa? - Što radimo noću? (Zaspao)
Noć je mračna, mjesec sja.

Zatim zaokruži rukom oko kalendara i kaže: jutro, dan, večer i noć mogu se nazvati jednom riječju – dan. One su kao četiri djevojke – mogu jedna bez druge, a uvijek idu jedna za drugom.

Djetetu možete skrenuti pozornost na boje u kojima su sektori obojeni. Recite da djevojka: Jutro nosi plavu haljinu, Dan nosi žutu haljinu, Večer nosi ružičastu haljinu, a Noć nosi crnu haljinu.

Zadaci za djecu:

Učitelj imenuje dio dana i traži od djeteta da imenuje dio dana koji slijedi.
Učiteljica postavlja pitanja, a djeca odgovaraju i na satu pokazuju željeni dio dana:

Kada doručkujemo?

Kada spavamo? itd.

Igra "Imenuj riječ koja nedostaje"

Cilj

Napredak igre: Učiteljica izgovara rečenicu izostavljajući nazive dijelova dana:
“Ujutro doručkujemo, a ručamo...”, “Ići ćemo u šetnju...” itd.
Djeca imenuju dijelove dana, za svaki točan odgovor - žeton.

Igra "Imenuj susjede"

Cilj - utvrđivanje slijeda dijelova dana.

Napredak igre: Učitelj izgovara naslov: "Imenujte susjede jutra" itd. Djeca imenuju dijelove dana, za svaki točan odgovor - žeton.

Igra "Dijelovi dana"

Cilj - razjašnjavanje ideja o dijelovima dana, utvrđivanje naziva dijelova dana, njihov redoslijed.
Materijal: 4 slike (jutro, popodne, večer, noć), izbor pjesama.

Napredak igre:

Učiteljica prikazuje slike koje prikazuju dijelove dana, djeca imenuju dijelove dana i određuju njihov redoslijed. Učitelj čita pjesmu o svakom dijelu dana, a djeca u skladu s njegovim čitanjem pokazuju željenu sliku.
Mogućnost igre: Djeci se dijele slike; kada čitaju pjesmu, djeca podižu odgovarajuću sliku.

Igra "Što si učinio"

Cilj - određivanje razine dječje sposobnosti kretanja u vremenu, razjašnjavanje ideja o dijelovima dana.

Napredak igre: Odabrano je jedno vodeće dijete. Učiteljica mu kaže zadatak: “Pokaži mi što si radio jutros.”

Dijete prikazuje radnju, ali je ne imenuje. Ostala djeca pogađaju.

Zagonetke o dobu dana

Pjetlić zoru dočekuje Majka pere djecu Mraz na travi, kao prah. koje je doba dana? (Jutro)
	Sunce je visoko na nebu, A noć je daleko, Sjena niskog drveća. koje je doba dana? (Dan)
		Dan je prošao. Sunce zalazi. Sumrak se polako prikrada. Upalite svjetiljke, svijeće - Pada mrak... (navečer)
	Vani je mrak, Mjesec gleda kroz naš prozor. Sin i kći spavaju u kolijevkama - Pa je došla... (noć)
Sunce je zašlo. Svjetlo se ugasilo. Vrijeme je da svi spavaju. Kasni sat. Veče je već odletjelo, I šulja se iza njega... (noć)

U našem društvu sve je češća slika u kojoj djeca ne mogu jasno reći koje je doba godine ili doba dana. Možda je beba čula ove riječi u govoru odraslih i čak ih koristila u svom, ali ne može povezati jutro, dan, večer, noć i njihove znakove. Ponekad se to ne događa zbog neznanja, već zbog nedostatka cjelovite slike o prirodi u određenom razdoblju u djetetovom umu.

Osnovna pravila

Beba u pravilu povezuje jutro, popodne, večer i noć s radnjama koje on ili ljudi oko nje tada izvode.

Dakle, ujutro on ide u vrtić, a mama na posao;
Danju ruča i spava;
navečer dolazi mama s posla i dolazi po njega iz vrtića;
noću mora spavati.

Dijete nije jako zainteresirano za ono što se događa u prirodi u to vrijeme, a roditelji ponekad nemaju vremena promatrati potpunu sliku svakog doba dana. No, dijete se svemu može i treba naučiti.

Da biste to učinili, nudimo vam slike pod nazivom "Jutro, popodne, večer, noć." Mogu se poučavati na razne načine.

Prvo, možete se osloniti na Domanovu tehniku i pokazati djetetu slike nekoliko sekundi, naglas nazivajući doba dana. Postupno će beba zapamtiti sliku i razlikovati jutro, dan, večer, noć prema njihovim znakovima u prirodi.
Drugo, slike pod nazivom "Jutro, popodne, večer, noć" mogu se objesiti u različitim dijelovima sobe i, približavajući se jednoj od njih, reći djetetu o dobu dana.
Treće, samo odaberite slike i razgovarajte o njima sa svojim djetetom: pogledajte sve detalje, razgovarajte o njima i komentirajte ih. Dakle, postupno će jutro, dan, večer, noć za dijete biti povezani ne samo sa svakodnevnim aktivnostima - beba će naučiti razumjeti prirodu i vidjeti ljepotu u njoj.

Slike pod nazivom “Jutro, popodne, večer, noć” možete preuzeti i isprintati s naše web stranice. U idealnom slučaju, odvojite točno određene sate za njihovo proučavanje u isto doba dana. Dakle, ujutro proučavate jutro, uspoređujući sliku na slici s pogledom izvan prozora i pronalazeći slične karakteristike. Isto radimo i sa ostalim slikama. Svi znakovi noći mogu se uočiti navečer zimi, kada još nije prekasno i beba ne spava.

Razgovarajte o slikama s djetetom

Nakon što ste detaljno proučili slike, pokušajte dobiti odgovor od djeteta. Takve tečajeve možete voditi s djecom od 2-2,5 godine: oni su prilično sposobni odgovoriti na pitanja.

Zamolite svoje dijete da kaže:

što se noću događa na nebu,
kako jutro dolazi,
zašto postaje svjetlo,
zašto je danju toplije a navečer hladnije itd.

Takvi zadaci sasvim su u moći djeteta, ako je, naravno, prethodno od vas dobio sve potrebne informacije. Pitamo samo ono što smo sami naučili!

I, naravno, bojanke će biti koristan korak u učenju. Kada proučavate slike, obratite pozornost na one boje i podtonove koji prevladavaju u prirodi u određeno doba dana. Kad svom djetetu ponudite bojanku na ovu temu, zamolite ga da prikaže primarne boje jutra, večeri i noći. Ovo je izvrsna vježba pamćenja i mašte.

Stoga će vam slike koje nudimo na našoj web stranici pomoći da razvijete svoje dijete, naučite s njim nove pojmove i steknete dublje razumijevanje prirode oko nas.

Izbor besplatnih materijala

Dnevna rutina djeteta

Tematski sat iz Škole sedam patuljaka na temu: Dnevni režim djeteta.

Poster: Dnevna rutina školarca.

Dnevna rutina predškolskog djeteta.

Stranice za bojanje po temi

"Jutro, popodne, večer, noć" - dnevna rutina: