किंडरगार्टन में शिष्टाचार पर बातचीत के नोट्स। वरिष्ठ समूह के बच्चों के साथ जीसीडी "शिष्टाचार क्या है?" यह बड़ों के लिए शब्द है

पाठ 1. मालवीना शिक्षिका

लक्ष्य: ए. टॉल्स्टॉय की पुस्तक "द गोल्डन की, या द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो" का परिचय दें; भोजन के दौरान मेज पर व्यवहार के बारे में ज्ञान विकसित करना; एक परी कथा के नायक के व्यवहार का मूल्यांकन करना सीखें।

पाठ की प्रगति

भाग ---- पहला . पहेलि।

शिक्षक. सुनो दोस्तों, ये पहेलियाँ: टिन का सिपाही नहीं, बल्कि एक लकड़ी का लड़का। शरारती लड़की, लंबी नाक. यह कौन है? यहाँ मेरा प्रश्न है.

(पिनोच्चियो।)उसके जैसे स्मार्ट, सुंदर, पक्षी और मछलियाँ। पूडल एक समर्पित मित्र है। पिय्रोट उसे एक कविता देता है। नीले घुँघराले, नीली आँखें। अपनी पसंदीदा परी कथा से लड़की का नाम बताएं।

(मालवीना।)

भाग 2. अध्याय "नीले बालों वाली लड़की पिनोच्चियो को बड़ा करना चाहती है" के अंश पढ़ना (ए. टॉल्स्टॉय की परी कथा "द गोल्डन की, या द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो")।

शिक्षक.बेशक, आपको मालवीना और बुराटिनो की पहली मुलाकात याद है?

“नीले बालों वाली एक लड़की बगीचे में गुड़िया के बर्तनों से ढकी एक छोटी सी मेज पर बैठी उसका इंतजार कर रही थी। उसने लड़के को सिर से पाँव तक देखा और आँखें सिकोड़ीं। उसने उसे मेज पर बैठने के लिए कहा और एक छोटे कप में कोको डाला। बुराटिनो मेज पर बैठ गया और अपना पैर उसके नीचे दबा लिया। उसने पूरा बादाम का केक मुँह में भर लिया और बिना चबाये निगल गया। वह सीधे अपनी उंगलियों से जैम के फूलदान में पहुंचा और मजे से उन्हें चूस लिया। जब लड़की मुड़ी तो उसने कॉफ़ी का बर्तन पकड़ लिया और टोंटी से सारा कोको पी गया। मेरा दम घुट गया और मैंने मेज़पोश पर कोको गिरा दिया। तब मालवीना ने उससे सख्ती से कहा:

- अपने पैर को अपने नीचे से खींचकर टेबल के नीचे कर लें। अपने हाथों से मत खाओ, चम्मच और कांटे इसी के लिए हैं।

शिक्षक.मालवीना को टेबल पर बुरे व्यवहार के लिए पिनोचियो को दंडित करना पड़ा। पूडल आर्टेमॉन उसे एक अंधेरी कोठरी में ले गया। बुरेटिनो इस तरह के अन्याय से क्रोधित थे: “क्या वे इसी तरह बच्चों का पालन-पोषण करते हैं? यह पीड़ा है, शिक्षा नहीं!”

भाग 3 . सामग्री पर बातचीत :

— क्या आपको टेबल पर पिनोच्चियो का व्यवहार पसंद आया?

- मालवीना को लकड़ी के लड़के के साथ इतना क्रूर व्यवहार क्यों करना पड़ा?

- याद रखें पिनोच्चियो ने अँधेरी कोठरी में क्या बड़बड़ाया था? ("क्या बच्चों का पालन-पोषण इसी तरह होता है?")

— आपके अनुसार बच्चों का पालन-पोषण किस प्रकार किया जाना चाहिए? (बच्चों की बात सुनें, शिक्षा के बारे में सभी रोचक विचारों का मूल्यांकन करें।)

भाग 4. खेल "पिनोचियो की गलतियों का नाम बताएं।"

एक घेरे में खड़े होकर, बच्चे एक-दूसरे को पिनोच्चियो का खिलौना देते हैं और मेज पर उसके व्यवहार में गलतियों के नाम बताते हैं। चुप्पी या गलत उत्तर के लिए एक "क्रूर" सजा होती है: बच्चा एक ज़ब्ती दे देता है, जिसे बाद में खेला जाता है, विभिन्न कार्यों को पूरा करने की पेशकश की जाती है।

शिक्षक. अब आप आनंद ले सकते हैं और आगे बढ़ सकते हैं! खेल "टाइगर टहलने गया"

एक दो तीन चार पांच,

बाघ टहलने निकला. मेज पर खड़े बच्चे अपनी जगह पर चलते हैं।

वे उसे बंद करना भूल गये

एक दो तीन चार पांच। वे ताली बजाते हैं।

वह सड़क पर चल रहा है वे समूह में घूमते हैं।

किसी को परेशान नहीं करता.

लेकिन किसी कारण से बाघ से

लोग भाग रहे हैं. वे सभी दिशाओं में भागते हैं।

जो पेड़ पर चढ़ गया वे किसी भी स्थान पर छिप जाते हैं.

कुछ एक दुकान के पीछे छिप गए, कुछ छत पर छिप गए, कुछ नाली में छिप गए।

(इ। उसपेन्स्की।)

शाम। चित्रकला .

सामग्री:बच्चों की पसंद की रंगीन पेंसिलें, मोम क्रेयॉन, फ़ेल्ट-टिप पेन।

शिक्षक.मेरी पहेलियों के उत्तर निकालें (परी कथा के नायकों के बारे में पहेलियों को दोहराता है।)

लड़के पिनोच्चियो का चित्र बनाते हैं, लड़कियाँ - मालवीना का।

गृहकार्य

माँ के साथ परी कथा "द गोल्डन की" पढ़ना।

पाठ 2. जो सुबह घूमने जाता है वह बुद्धिमानी से काम करता है

लक्ष्य:दौरा करते समय शिष्टाचार का परिचय देना जारी रखें; विनम्र शब्दों का अंदाज़ा दें; ए मिल्ने की परी कथा "विनी द पूह एंड ऑल-ऑल-ऑल" के नायकों के प्रति बच्चों में भावनात्मक रवैया पैदा करें।

पाठ की प्रगति

भाग 1. विनी द पूह का सुबह का गीत:

जो कोई भी सुबह के समय दर्शन करने जाता है वह समझदारी से काम लेता है!

ताराम-परम, ताराम-परम इसीलिए तो सुबह है!

शाम को - जल्द ही सोने का समय हो गया है, मालिक जम्हाई ले रहे हैं...

अब अगर सुबह मेहमान आये -

ऐसा नहीं होता!

हाँ, अगर मेहमान सुबह आ गया -

उसे जल्दबाज़ी करने की ज़रूरत नहीं है.

मालिक चिल्लाते हैं: "हुर्रे!!" वे बहुत खुश हैं!

इसमें कोई आश्चर्य नहीं कि सूरज हमसे मिलने आता है

हमेशा सुबह आती है.

ताराम्-परम्, ताराम्-परम्

सुबह आएँ दर्शन! (बी. ज़खोडर।)

शिक्षक. इस बड़बड़ाते गीत का आविष्कार सभी की पसंदीदा विनी द पूह ने किया था। आइए उनकी स्मार्ट सलाह को दोबारा दोहराएं। मैं शुरू करता हूं, आप जारी रखें।

शिक्षक. सुबह-सुबह कौन मिलने आता है, बच्चों. वह बुद्धिमानी से काम करता है!

शिक्षक.इसमें कोई आश्चर्य नहीं कि सूरज हमसे मिलने आता है... बच्चों। हमेशा सुबह आती है!

भाग 2. परी कथा "विनी द पूह और बस इतना ही" के अध्याय "विनी द पूह विजिटिंग द रैबिट" पर बातचीत।

शिक्षक.और फिर एक दिन विनी द पूह अपने दोस्त खरगोश से मिलने गया। भ्रमण के दौरान उनके साथ एक बड़ी समस्या हो गई।

खरगोश के बिल के पास पहुँचकर वह जोर से चिल्लाया: "अरे, क्या घर पर कोई है?"

- इस तरह चिल्लाने की कोई जरूरत नहीं है। खरगोश ने उत्तर दिया, "मैं आपकी बात अच्छे से सुन सकता हूँ।"

"क्षमा करें," विनी द पूह ने कहा। - क्या मैं आ सकता हूँ?

विनी द पूह को देखकर खरगोश बहुत खुश हुआ, लेकिन अपने दोस्त को यह नियम याद दिलाना नहीं भूला: "यहाँ जंगल में आप किसी को भी अंदर नहीं आने दे सकते!" सावधान रहने में कोई बुराई नहीं है।”

खरगोश ने अपने दोस्त को मेज पर आमंत्रित किया और पूछा: "तुम्हें क्या फैलाना चाहिए - शहद या गाढ़ा दूध?"

खुशी के मारे पूह यात्रा के दौरान विनम्रता और व्यवहार के सभी नियम भूल गया। वह इतना प्रसन्न हुआ कि उसके मुंह से निकल गया: "दोनों।"

और यहीं से छोटे भालू शावक की परेशानियां शुरू हुईं। उसने वह सब कुछ खा लिया जो खरगोश के बर्तनों और जार में था। फिर उसने पूरे मन से अपना पंजा हिलाया और कहा कि अब उसके जाने का समय हो गया है।

तुम्हें पता है खरगोश क्या सोच रहा था। "जब आपका पेट भर चुका हो तो मेहमानों को छोड़ देना बहुत विनम्र बात नहीं है।"

बेचारा, बेचारा पूह! वह गड्ढे से बाहर नहीं निकल सका और गड्ढे में फंस गया!

भालू शावक ने गुस्से में कहा, "यह सब इसलिए है क्योंकि निकास बहुत संकीर्ण है।"

"नहीं, यह सब इसलिए है क्योंकि कोई लालची था," खरगोश ने सख्ती से कहा। "मेज पर मुझे ऐसा लगा, हालाँकि मैंने इसे विनम्रता से नहीं कहा था, कि कोई बहुत ज़्यादा खा रहा था!"

शिक्षक.बेशक, पूह के दोस्तों ने उसे मुसीबत में नहीं छोड़ा। उन्होंने उसे बाहर निकलने में मदद की. पूह ने उन्हें धन्यवाद दिया और एक महत्वपूर्ण भाव के साथ हमेशा की तरह अपना गाना गुनगुनाते हुए जंगल में टहलने चला गया।

भाग 3.एक परी कथा पर आधारित बातचीत.

शिक्षक. बेचारा, बेचारा पूह! बेशक, आप पहले ही समझ चुके हैं कि उसके साथ बड़ी मुसीबत क्यों हुई। अब मेरे प्रश्नों का उत्तर दें:

- जब पूह खरगोश से मिलने गया तो वह क्या भूल गया?

- खरगोश दुखी क्यों था?

- वह अपने दोस्त से कैसे मिला?

— क्या आपको यात्रा के दौरान पूह का व्यवहार पसंद आया? भाग 4. खेल "मैं शुरू करूँगा, आप जारी रखें":

- आप मेज़ पर लालची नहीं हो सकते, क्योंकि...

- मेहमानों को तुरंत छोड़ देना बहुत विनम्र बात नहीं है...

- विनम्र शब्द: "हैलो", "दयालु बनें", "शुभकामनाएं", ... (बच्चे बधाई और विदाई के शब्दों की सूची बनाते हैं)। ये शब्द सभी के लिए सुखद हैं और दयालुतापूर्वक संवाद करने में मदद करते हैं!

शिक्षक. अब हमारे प्रिय मित्र पूह यात्रा के दौरान व्यवहार के नियमों को याद रखेंगे। आइए घूमने-फिरने का आनंद लें!

भाग 5. मजेदार पल.

पूह की एक और शिकायत:

तारा-तारा-तारा-रा! अपनी पूरी ताकत से खींचते हुए, अपने पैर की उंगलियों पर उठें।

तारा-तारा-ओह - गार्ड, ट्रम्प-पंप-पाह! अपने पैर की उंगलियों तक पहुंचने की कोशिश करते हुए झुकें।

तारा-तारा-तारा-रा-रा! ख़ुशी से ताली बजाते हुए कूदें।

ट्राम-पम-पम-पम-पम-पम-पम! अलग-अलग दिशाओं में घूमें।

तिरी-तिरी-तिरी-री! अपनी पीठ के बल लेटकर व्यायाम करें "कीड़े।"

ट्राम-पम-पम-ट्रिरिम-पिम-पि-पि! आराम करना।

शाम।शिक्षक शिष्टाचार से एक तार पढ़ता है: “मेरे प्यारे बच्चों! परियों की कहानियाँ पढ़ने और सुनने के लिए धन्यवाद। और तुम, बच्चों, सोचो, अनुमान लगाओ कि यहाँ क्या सत्य है, क्या सत्य नहीं है; वास्तव में क्या कहा जाता है, क्या बग़ल में कहा जाता है; कुछ मज़ाक के रूप में, कुछ निर्देश के रूप में। मैं आपको एक नया गेम भेज रहा हूं "सुनो और ड्रा करो।"

व्यायाम:वाक्य को सुनें, उसकी सामग्री को प्रतिबिंबित करने वाले चिह्न, रेखाएं और चित्र बनाएं।

मेज हमेशा साफ और खूबसूरती से परोसी जाती है। वे साफ हाथों और चेहरों के साथ मेज पर बैठते हैं। मेज पर कोई चिल्लाहट नहीं है. वे ध्यान से खाते हैं.

पाठ 3. मेज पर कैसे व्यवहार करें

लक्ष्य:भोजन करते समय सही ढंग से बैठने की क्षमता का अभ्यास करें (अपनी कोहनियों को अपने पास रखें, पैर मेज के नीचे एक साथ रखें, मेज पर न लेटें)।

पाठ की प्रगति

भाग ---- पहला। व्यायाम खेल.

1. कोहनियों के लिए व्यायाम: किताबों को अपनी तरफ दबाएं, अपनी कोहनियों को अपने पास रखें।

शिक्षक. एक दो तीन चार पांच।

हम अपनी कोहनियाँ पकड़ना सीखते हैं।

2. खेल-व्यायाम "सुंदर-बदसूरत": बच्चे शिक्षक के कार्यों को पूरा करते हैं।

सुंदर:

- मेज पर अपनी पीठ सीधी करके बैठें;

- कुर्सी के सामने पैर एक साथ। कुरूप:

- अपने पैरों को क्रॉस करके बैठें;

- अपने पैर को अपने बट के नीचे रखना;

- अपने पैरों को टेबल के नीचे फैलाएं।

भाग 2। एक बंदर के बारे में एक कविता.

शिक्षक.उन्होंने बंदर को एक कांटा और एक चाकू दिया,

आप समझ नहीं पा रहे हैं कि उनके साथ क्या करें।

बिना कांटे और बिना चाकू के आसान

अनानास को अपने पैरों से पकड़कर खाएं।

दोस्तों, बंदर को अलग-अलग व्यंजन खाने का तरीका बताएं। जो अधिक जानता है उसे एक चिप मिलती है।

भाग 3.मुश्किल काम: हरी मटर को सबसे पहले सही तरीके से कौन खाएगा?

शाम। खेल "स्वादिष्ट एबीसी" (सेमी। वयस्कों के लिए नोट)।

व्यायाम:उन फलों और जामुनों के नाम बताइए जो कार्ड पर दिखाए गए अक्षर से शुरू होते हैं।

पहला विकल्प:शिक्षक कार्ड दिखाता है. दूसरा विकल्प:प्रत्येक बच्चे को एक कार्ड मिलता है।

वयस्कों के लिए नोट

1. शिष्टाचार का रहस्य.

व्यवस्थित रूप से, विनीत रूप से और मज़ाक में बच्चों को उनके बारे में बताएं। खेल, अभ्यास और कार्यों के साथ आएं। मेज पर कैसे व्यवहार करें:

- "ओह, ये कोहनियाँ!" अपनी कोहनियों को अपने पास रखना अवश्य सीखें। यदि तुम उन्हें दूर-दूर फैलाओगे तो तुम्हारे पड़ोसी का गाल खतरे में पड़ जायेगा। यदि आप इसे मेज पर रख देंगे तो प्लेट और कटलरी के लिए कोई जगह नहीं बचेगी।

उपकरण।

अधिक बार अभ्यास करें: अपनी शरारती कोहनी से एक किताब को अपनी तरफ दबाएं और जो चाहें वो करें। तुम कामयाब होगे!

- मेज पर बग़ल में न बैठें या अपने पैरों को क्रॉस करके न बैठें। खैर, अगर आपके पैर आपके बट के नीचे छिपे हुए हैं, तो यह बदसूरत और असभ्य है।

- टेबल पर अपनी पीठ सीधी करके बैठें। खाना खाते समय मेज़ पर न लेटें, यह बिस्तर नहीं है!

— लिनेन नैपकिन का स्थान घुटनों पर ही होता है। इसे अपने कॉलर के नीचे न रखें, अब आपको बिब की आवश्यकता नहीं है!

- जो आप कांटे से खाते हैं उसे चम्मच से न खाएं। हर कोई तय करेगा कि आप पूरी तरह से हैं

छोटा।

-खाते समय प्लेट को चम्मच से न खटखटाएं, आपके पड़ोसी के कान दुखेंगे। चाकू का उपयोग करते समय, इसे अपने दाहिने हाथ में और कांटा अपने बाएं हाथ में पकड़ें। जब तक आप पूरी डिश न खा लें, उन्हें एक हाथ से दूसरे हाथ तक न ले जाएँ! यदि आप हमेशा चाकू का उपयोग करते हैं तो यह मुश्किल नहीं है।

- बहुत गर्म डिश पर फूंक न मारें, जोर से घूंट न पिएं, निगलें नहीं। चुपचाप खाने का प्रयास करें! मुँह भरकर बात न करो, गला घुट सकता है।

- चम्मच, प्लेट, चाकू को मत चाटें, नहीं तो वे आपको बिल्ली समझ लेंगे!

- जब आप अपना भोजन समाप्त कर लें तो अपने हाथ और मुंह पोंछना न भूलें। विनम्र शब्द "धन्यवाद" याद रखें!

- अपने गंदे बर्तनों को मेज से अवश्य हटा दें। और जब तुम इसे धोना सीख जाओगे, तो तुम एक महान व्यक्ति बन जाओगे!

शिक्षक.ये दस रहस्य किसे याद रहे? आइए खेल खेलें "कौन अधिक है": टिन सैनिक (मिश्का, डननो) को जादूगर शिष्टाचार के रहस्यों के बारे में बताएं।

विभिन्न व्यंजन कैसे खाएं:

- चाकू या ब्रेड क्रस्ट का उपयोग करके साइड डिश (सब्जियां, आलू, पास्ता) को कांटे पर रखें।

— पनीर पैनकेक, कटलेट, ऑमलेट और अन्य नरम व्यंजन कांटे से तोड़ना आसान है। आख़िरकार, आपके पास पहले से ही मजबूत हाथ हैं!

- ब्रेड को कांटे से नहीं, बल्कि हाथ से लें. एक टुकड़ा तोड़ कर मुंह में डाल लें. टुकड़े मत करो, पूरा टुकड़ा खाओ। रोटी हर चीज़ का मुखिया है.

— सूप को गहरी प्लेटों और विशेष कपों में परोसा जाता है। सूप को चम्मच से प्लेट से खाया जाता है; प्लेट आपकी ओर या आपसे दूर नहीं झुकी होती है, ताकि गीला न हो जाए (प्लेट में थोड़ा सा सूप छोड़ना बेहतर है)।

— नरम उबला अंडा एक विशेष गिलास में परोसा जाता है। माँ से इसे खरीदने के लिए कहें! अंडे को किनारे से मारने के लिए चम्मच का उपयोग करें और छिलके को एक कंटेनर में रखें। कठोर उबले अंडों को छीलकर आधा काट लिया जाता है। एक बार में एक टुकड़ा तोड़कर, कांटे से खाएं।

- कॉम्पोट की हड्डियों को तश्तरी पर न थूकें। चम्मच को अपने मुँह के पास लाएँ, उस पर बीज थूकें और उसे तश्तरी पर रखें।

— केक एक ऐसा व्यंजन है जिसे बहुत से लोग पसंद करते हैं। नरम केक या पेस्ट्री को चम्मच या कांटे से खाया जाता है, सूखा केक अपने हाथ में लेना बेहतर होता है। हम छोटे-छोटे टुकड़ों में काटते हैं। एक नैपकिन कप के किनारे पर चिकना निशान नहीं छोड़ने में मदद करेगा।

— सलाद को कांटे से खाया जाता है, और यदि उनमें रस है, तो उन्हें छोटे सलाद कटोरे में सभी को परोसा जाता है।

— ऑमलेट और आलू पैनकेक दो कांटों से खाए जाते हैं। इसकी कभी कोशिश नहीं की? अपने माता-पिता के साथ घर पर अभ्यास करें - कौन इसे तेजी से कर सकता है?

— उबले आलू को कांटे की धार से कुचला जाता है। वे जैकेट आलू कैसे खाते हैं? देखो पिताजी यह कैसे करते हैं, फिर दूसरे बच्चों को बताएं।

-तले हुए और तले हुए अंडे केवल कांटे से ही खाए जाते हैं। अपनी दादी या माँ से कहें कि वह आपको ऐसे मज़ेदार प्यारे नामों के साथ तले हुए अंडे बनाना सिखाएँ।

— चावल कांटे से, पतला दलिया चम्मच से खाया जाता है। मुझे आशा है कि आप सब कुछ कर सकते हैं और नई चीज़ें सीखने का प्रयास कर सकते हैं!

— पदयात्रा के दौरान या जंगल में छुट्टियां मनाते समय सॉसेज अपने हाथों से खाया जाता है। हालाँकि, मेज पर उन्हें चाकू और कांटे से खाया जाता है।

— हरी मटर केवल कांटे से ही खाई जाती है।

शिक्षक. चिंतित न हों, यह सब याद रखना आसान है! आइए खेलें: नियम याद रखें - एक कंकड़, एक शाहबलूत एक तरफ रख दें। उन्हें सह-गिनें। यदि यह पर्याप्त नहीं है, तो दोबारा याद रखें। कौन राजाओं और रानियों से मिलने या अपने माता-पिता के साथ किसी रेस्तरां में जाने के लिए तैयार है?

यदि आप शरमाना नहीं चाहते -

आपको यह सब करने में सक्षम होना चाहिए!

- प्रिय लड़कियों और लड़कों, मैं आपकी सफलता की कामना करता हूं!

2. स्वादिष्ट वर्णमाला.

ए - तरबूज- छिलके के साथ स्लाइस में परोसा जाता है, एक चम्मच या कांटा और एक फल चाकू के साथ गूदे को कठोर किनारे तक खाएं;

एक अनानास- छीलकर टुकड़ों में काट लें, जिन्हें चम्मच या फल चाकू और कांटे से खाया जाता है;

खुबानी- हड्डी निकालें और उसका आधा हिस्सा अपने मुंह में रखें।

बी - केला- इसे अपने बाएं हाथ में लें और चाकू से फल के साथ काट लें ताकि इसका छिलका निकालने में सुविधा हो. यदि केला लंबा है तो पहले उसे बीच से ही छीलें ताकि वह टूटे नहीं। वे इसे अपने दाहिने हाथ से खाते हैं। छिलके को एक प्लेट में रख दिया जाता है.

में - अंगूर- उन्हें अपनी उंगलियों से गुच्छों से उठाया जाता है, जामुन को एक-एक करके मुंह में रखा जाता है, बीज और कठोर त्वचा को एक चम्मच का उपयोग करके मुंह से हटा दिया जाता है, और ध्यान से एक प्लेट पर रखा जाता है;

चेरी- अंगूर की तरह खाया जाता है। वैसे, चेरी मेज को तब सजाती है जब उनमें पूँछ और यहाँ तक कि पत्तियाँ भी हों।

जी - नाशपाती- मिठाई की प्लेट पर चार या आठ टुकड़ों में काट लें, फिर कोर निकालकर छील लें। वे सेब की तरह खाते हैं.

डी- तरबूज- स्लाइस में काटकर और छिलके के साथ परोसा जाता है, एक चम्मच या कांटा और एक फल चाकू के साथ खाया जाता है।

को - कीवी, स्ट्रॉबेरी- सभी जामुनों की तरह, उन्हें प्लेटों पर रखकर परोसा जाता है और एक चम्मच के साथ खाया जाता है।

एल - नींबू- खाद्य पदार्थों और पेय पदार्थों में मसाला के रूप में जोड़ा गया। नींबू का एक टुकड़ा चाय के गिलास में रखा जाता है, चम्मच से रस निचोड़ा जाता है, बचा हुआ निकाल कर तश्तरी के किनारे पर रख दिया जाता है।

एम - कीनू- छीलकर हाथ से टुकड़ों में बांट लें और खाएं

प्लेट के ऊपर;

शहद- एक विशेष चाकू से ब्रेड पर फैलाएं.

के बारे में - पागल- कभी भी दांतों से न काटें, बल्कि विशेष चिमटे से काटें। गोले के लिए प्लेटें रखें।

पी - आड़ू- चाकू से चीरा लगाकर हड्डी निकाल दें. खाते समय टुकड़ों को आधा-आधा काट लें।

श - गुलाब का कूल्हा- काढ़ा बनाएं, जैम बनाएं. जैम को एक विशेष चाकू का उपयोग करके बन पर फैलाया जाता है।

मैं - सेब- मिठाई की प्लेट में चार या आठ टुकड़ों में काट लें, कोर हटा दें, टुकड़ों को छील लें और हाथ या कांटे से प्लेट से निकालकर खा लें.

ताजे फलों और जामुनों को परोसने से पहले अच्छी तरह से धोना चाहिए और फलों को फूलदान या प्लेट में खूबसूरती से रखना चाहिए। उन्हें उत्सव की मेज पर फलों के कटलरी और पेपर नैपकिन के साथ परोसा जाता है।

पूरे वर्ष, छोटी छुट्टियों की व्यवस्था करें: सेब दिवस, केला दिवस, नींबू दिवस, अंगूर दिवस, आदि।

देखभाल करने वाली माताएँ अपने प्यारे बच्चों के लिए विटामिन के बारे में नहीं भूलतीं और ये उपचार लाएँगी। और आप, अपने पालतू जानवरों के साथ, खूबसूरती से टेबल सेट करते हैं, पहेलियां या छोटी कविताएं उठाते हैं, बच्चों को दिखाते हैं कि फल और जामुन सही और खूबसूरती से कैसे खाएं।

बच्चों को भी आपको सलाह देने दें और घर पर अपने परिवार को टेबल शिष्टाचार के नियम "सिखाने" दें।

पाठ 4. सुदूर अतीत से आए मेहमान

लक्ष्य:बच्चों को टेबलवेयर (डाइनिंग रूम, चाय), कटलरी और चाय के बर्तनों से परिचित कराएं, उनके उद्देश्य का अंदाजा दें; कल्पना, ध्यान, स्मृति विकसित करें।

नए शब्द:स्लॉटेड चम्मच, सूप चम्मच, ट्यूरेन, सलाद कटोरा, आदि।

पाठ की प्रगति

भाग ---- पहला। पहेलि।

अगर मैं खाली हूँ,

मैं तुम्हारे बारे में भूल जाता हूँ.

लेकिन जब मैं खाना लाता हूँ -

मैं तुम्हारे मुंह से नहीं गुजरूंगा. (चम्मच।)

अगर अच्छे से तेज़ किया जाए,

वह हर चीज़ को बहुत आसानी से काट देता है:

रोटी, आलू, मछली, मांस,

नाशपाती, सेब, सॉसेज. (चाकू।)

दांत हैं, सीधा हैंडल है,

लेकिन यह पूरी बात पेचीदा है:

आप जो भी इंजेक्ट करते हैं, आप अपने मुँह में डालते हैं,

यदि आप असफल हुए तो आप खो जायेंगे। (काँटा।)

एक सूप के लिए है, एक दलिया के लिए है

हमारे बच्चों की मेज पर.

गहरे और उथले हैं.

वे उन्हें बुलाते हैं... (प्लेटों के साथ)।

भाग 2। व्यंजनों के बारे में बातचीत.

1. मेजों पर कटलरी रखी हुई है: चाकू, कांटे, चम्मच। बच्चे उन्हें देखते हैं और उनके उद्देश्य के बारे में सीखते हैं।

शिक्षक.सबसे बड़े टेबल वाले हैं - चाकू और कांटा मुख्य पाठ्यक्रमों के लिए हैं। स्नैक चाकू और कांटा - ठंडे ऐपेटाइज़र, सलाद और सब्जियों के लिए छोटे। विशेष चाकू और कांटे - फलों और मछली के लिए। छोटा कांटा - नींबू और सैंडविच के लिए।

2. खेल "अधूरी ड्राइंग"

व्यायाम:ड्राइंग समाप्त करें, कटलरी को अलग-अलग पंक्तियों में बनाएं।

शिक्षक. चम्मच भी अलग-अलग हैं. एक बड़ा सूप के लिए है, एक छोटा कॉम्पोट, चाय, कोको के लिए है। सबसे छोटा मसाला के लिए है: नमक, सरसों। लंबे हैंडल वाला चम्मच जैम के लिए है। स्किमिंग सूप के लिए एक चम्मच और सलाद के लिए विशेष चम्मच भी हैं।

3. खेल "क्या गायब है"।

बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, शिक्षक कई कटलरी छिपा देते हैं।

व्यायाम:क्या छिपा है उसका नाम बताएं, उद्देश्य के बारे में बताएं।

भाग 3. टीवेयर.

शिक्षक. कप और तश्तरी दोस्त हैं,

वे प्रसन्नचित्त हैं और साथ-साथ हंसते हैं।

और यदि आप उन्हें अलग करते हैं, तो यह एक आपदा है।

इन्हें हमेशा एक साथ रखें. —

चाय, कॉफ़ी, कोको के लिए आपको कप और तश्तरी की आवश्यकता होती है, फिर चाय की बूँदें मेज़पोश पर कभी नहीं गिरेंगी। कॉम्पोट, दूध, जूस के लिए मग और सुंदर गिलास सुविधाजनक हैं।

भाग 4. चलो खेलें!

1. खेल "शब्दों के लिए चित्र बनाएं।"

व्यायाम:शिक्षक द्वारा सुझाए गए शब्दों के लिए टेबलवेयर बनाएं: "चाय", "कॉम्पोट", "चीनी", "नींबू"।

2. खेल "बर्तन कहाँ गए?"

प्लेटें, तश्तरियाँ और कटलरी समूह में अलग-अलग स्थानों पर पहले से छिपाई जाती हैं।

व्यायाम:शिक्षक के संकेत पर बच्चे व्यंजन ढूँढ़ने लगते हैं। खोजकर्ता को इसके बारे में अवश्य बताना चाहिए।

शाम

1. मज़ेदार पल.

शिक्षक. गिनती की तुकबंदी सुनें और सभी क्रियाएं सही ढंग से करें।

एक दो तीन चार पांच।

और व्यंजन और भोजन,

तुम बाहर जाओ, और मैं नेतृत्व करूंगा।

कांटा, चाकू और चम्मच

इसे जल्दी ले लो, बेबी.

असफलताओं से मत डरो

यदि वे अचानक सरपट दौड़ पड़ें

कटलेट और सॉसेज, मटर और मूली।

चीनी को चम्मच से मिला दीजिये

तुरंत कप से निकालें.

नहीं तो धक्का लग जायेगा

एक लड़की और एक लड़का.

केक को अपने हाथों से न पकड़ें

इसे कांटे से खाएं.

आपकी नाक और मुँह मलाई से ढक जायेंगे,

लोग आप पर हंसेंगे!

ओलेया, वान्या, स्वेता सभी रहस्य जानें

भोजन और व्यंजन के बारे में,

मैं उनसे बहस नहीं करूंगा.

एक दो तीन चार पांच।

आइए सब कुछ फिर से शुरू करें

मैंने गिना, लेकिन तुम चुप थे!

हम सब जानते हैं, लेकिन चुप रहते हैं।

जल्दी से अपना मुँह बंद करो!

अपने आपको इकट्ठा रखे। ध्यान। कार्य पूरा करें।

2. पहेली कार्य.

शिक्षक.आज हम स्नो व्हाइट और बौनों का दौरा कर रहे हैं। वे जानते हैं कि मेहमानों का स्वागत कैसे करना है, वे व्यंजन और टेबल शिष्टाचार के बारे में सब कुछ जानते हैं। एक बड़ी मेज पर वे सूक्ति के बगल में बैठ गये। स्नो व्हाइट और उन्होंने मिलकर सम्मान के साथ मेज़ सजाई। आपको कितने चम्मच चाहिए? कितने कांटे? कितने कटोरे? कितने कप दूध? सबसे बुद्धिमान बूढ़ा बौना एक लंबी सूची बनाता है।

3. खेल "स्नो व्हाइट्स एंड ड्वार्फ्स"।

दो टीमें खेलती हैं: लड़कियां स्नो व्हाइट का चित्रण करती हैं, लड़के ग्नोम का चित्रण करते हैं।

व्यायाम:आठ परी कथा पात्रों के लिए रात के खाने के लिए जल्दी और खूबसूरती से दो टेबलें लगाईं।

बच्चे हर दिन सेवा में भाग लेते हैं, इसलिए कार्य कठिन नहीं है। यहां जो महत्वपूर्ण है वह एक टीम में काम करने, कार्यों का समन्वय करने और मेज को फूलों, नैपकिन आदि से सजाते समय सुधार करने की उनकी क्षमता है।

4. कार्य एक मजाक है.

आपने कितनी बार अपनी बिल्ली से कहा है: चम्मच के बिना खाना अच्छा नहीं लगता? घर में घुसते ही दलिया को जीभ से चाट लेता हूं.

(वी. वोलिना।)

5. हम स्नो व्हाइट के लिए परीक्षा पास करते हैं (बच्चे मज़ेदार संख्याएँ बताते हैं जिन्हें वे पहले ही याद कर चुके हैं)।

6. खेल "एक ताली, दो ताली!"

शिक्षक या बच्चे का नेता किसी खाने योग्य और अखाद्य चीज़ का नाम बताता है।

व्यायाम:पहले मामले में, एक बार ताली बजाएं, दूसरे में - दो बार, फिर इसके विपरीत।

7. खेल "पांच वस्तुएं"। 4-6 लोगों की दो टीमें खेलती हैं।

व्यायाम:एक संकेत पर दो प्रतिभागियों को शिक्षक द्वारा प्रस्तावित विषय पर उनमें से प्रत्येक के लिए एक शब्द का उच्चारण करते हुए, बिना किसी हिचकिचाहट के बारी-बारी से पांच कदम आगे बढ़ना होगा।

विकल्प:चाय, टेबलवेयर, सब्जियाँ, फल, आदि।

वयस्कों के लिए नोट

1. टेबल सेटिंग (देखें adj.)

पूरे दिन टेबल अलग-अलग तरह से सजाई जाती है। हर चीज का आधार है थाली. नाश्ते के लिए, इसके दाईं ओर एक चम्मच या कांटा है, जो तैयार भोजन पर निर्भर करता है, और एक चाकू है, जिसका सिरा प्लेट की ओर है।

रात के खाने में, प्लेट के दाईं ओर एक चाकू, बाईं ओर एक कांटा और प्लेट के सामने एक चम्मच होता है।

ब्रेड को ब्रेड बिन पर परोसा जाता है। आपको मक्खन में एक सामान्य चाकू और चीनी में एक छोटा चम्मच डालना होगा।

उत्सव की सेवा रोजमर्रा की सेवा से भिन्न होती है। मेज को सफेद या रंगीन मेज़पोश से ढक दिया गया है, छोटी डिनर प्लेटें रखी गई हैं और उन पर स्नैक बार रखे गए हैं। चाकू को प्लेट के दाईं ओर रखा जाता है, जिसमें ब्लेड उसकी ओर होता है, कांटे बाईं ओर रखे जाते हैं, जिसमें दांत ऊपर की ओर होते हैं। यदि सूप परोसा जाता है, तो चम्मच को उसके उत्तल भाग के साथ प्लेट और चाकू के दाईं ओर नीचे रखा जाना चाहिए। चाकू के सामने पानी या पेय के लिए एक गिलास रखा जाता है, और जूस और पेय को जग में रखा जाता है।

नैपकिन टेबल सेटिंग को पूरा करते हैं। आप स्नैक प्लेट पर एक नैपकिन को चार भागों में मोड़कर आसानी से रख सकते हैं। लेकिन आप रचनात्मक हो सकते हैं, इसे खूबसूरती से, असामान्य तरीके से मोड़ सकते हैं, ताकि नैपकिन टेबल की सजावट का हिस्सा बन जाए।

एक लिनेन नैपकिन को आधा मोड़कर घुटनों पर रखा जाता है ताकि यह घुटनों को टुकड़ों और बूंदों से बचाए। आप इससे अपनी नाक या माथे को नहीं पोंछ सकते, आप अपने होठों के कोनों को दाग सकते हैं। आवश्यकतानुसार पेपर नैपकिन का उपयोग किया जाता है। खाना ख़त्म करने के बाद सबसे पहले अपना मुँह पोंछें, फिर अपने हाथ।

टेबल सेटिंग को फूलों के छोटे-छोटे गुलदस्तों से सजाकर बहुत जीवंत बनाया गया है। नए साल की छुट्टियों के लिए, आप उन्हें मोमबत्तियों और सजी हुई देवदार की शाखाओं से बदल सकते हैं।

शिष्टाचार का जादूगर आपके परिवार और दोस्तों के साथ मेज पर एक अच्छे, गर्मजोशी भरे मूड की कामना करता है।

2. सुदूर अतीत के मेहमान।

पहला कांटा लगभग पाँच सौ साल पहले इटली में दिखाई दिया था, लेकिन बहुत लंबे समय तक उन्हें अनावश्यक माना जाता था: हाथों से खाना खाने की आदत बहुत गहरी हो गई थी। अमीरों के लिए पहले कांटे लंबे, दो-तरफा, सोने और हड्डी से बने होते थे। फिर - चार सीधे दांतों के साथ। केवल दो सौ साल बाद यह कटलरी एक सुसंस्कृत व्यक्ति के घर में अनिवार्य हो गई।

लंबे समय तक चाकू का इस्तेमाल सिर्फ हथियार के रूप में किया जाता था। और अपेक्षाकृत हाल ही में - एक हजार साल पहले - उन्होंने इसे कटलरी के रूप में उपयोग करना शुरू किया। लेकिन बहुत से लोग अभी भी भोजन करते समय इसका उपयोग नहीं करते हैं क्योंकि वे नहीं जानते कि कैसे करना है और सीखना नहीं चाहते हैं।

पाठ 5. "चाकू से परिचय प्राप्त करें"

युवा समूहों के लिए

लक्ष्य।एक टेबल चाकू का परिचय दें, इसका उपयोग करने की सुरक्षित तकनीक सिखाएं, मक्खन के साथ सैंडविच बनाना सिखाएं; स्वतंत्रता की खेती करें.

सामग्री।एक "मैन-चाकू" का सिल्हूट, एक स्क्रीन, टेबल चाकू के दो सेट (बच्चों की संख्या के अनुसार), ब्रेड के टुकड़े, मक्खन के साथ एक बटर डिश, एक पाई प्लेट, चाय।

पाठ की प्रगति

शिक्षक, बच्चों से अनजान, कक्षा से पहले खेल के कोने में एक सुंदर पैकेज रखता है। पैकेज में एक बड़े स्टाइलिश चाकू ("आंखें", "हाथ", "एक टाई में") का सिल्हूट शामिल है।

पाठ की शुरुआत में, शिक्षक एक ऐसी स्थिति बनाता है जिसमें बच्चे स्वयं पैकेज ढूंढते हैं। उससे नाटक करता है: "मुझे आश्चर्य है कि इस बैग में क्या है? आप क्या सोचते है? (बच्चों के कथन।) आइए देखें!” एक चाकू प्रकट होता है और उनकी आँखों के सामने "जीवन में आ जाता है"।

चाकू।नमस्ते! मैं वास्तव में यात्रा करना चाहता था!

शिक्षक.क्या आप जानते हैं कि यह कौन है? क्या आप मिलना चाहते हैं? आइए बैठिए और इन सज्जन की बात सुनिए। आइए जानें वह कौन है और क्यों आया है (बच्चे शिक्षक के साथ कुर्सियों पर जाकर बैठ जाते हैं)।

शिक्षक श्री नोज़ के साथ बातचीत करते हैं (टेबलटॉप थिएटर की स्क्रीन का उपयोग किया जाता है)।

चाकू।मैं एक टेबल चाकू हूँ. क्या आप पहले से ही मेरी बहनों - फोर्क एंड स्पून से परिचित हैं? (हाँ।)आपको उनकी क्या आवश्यकता है? (उत्तर)सही। कांटा और चम्मच आपको खाने में मदद करते हैं। मैं भी आपकी मदद करूंगा. देखो, क्या मैं अपनी बहनों की तरह दिखती हूँ? (बच्चों के उत्तर। एक वयस्क हैंडल की उपस्थिति पर ध्यान देता है - चाकू को अपने हाथ में पकड़ना अधिक सुविधाजनक बनाना आवश्यक है।)मेरे पास एक ब्लेड भी है. एक ओर यह तीव्र है. ब्लेड का उपयोग मांस काटने, ब्रेड, मक्खन काटने के लिए किया जा सकता है। मैं काफी समय से लोगों की मदद कर रहा हूं और मैं आपसे भी दोस्ती करना चाहता हूं। मैं अपने छोटे भाइयों को तुम्हारे पास लाया - चाकू। वे आपकी मदद करेंगे, उनसे दोस्ती करने की कोशिश करें (शिक्षक को चाकू के दो सेटों के साथ एक सुंदर बक्सा देता है - देखने के लिए और काम करने के लिए)। चाकू चला जाता है.

शिक्षक(डिब्बे से चाकू निकालकर बच्चों को बांटना)।चाकू छुओ, हर एक का अपना चाकू है। वह किस तरह का है? हल्का या भारी? गर्म या ठंडा? यह किस चीज़ से बना है? देखो, चाकू में एक हैंडल है (बच्चे दिखाते हैं)और एक तेज़ ब्लेड. चाकू को सावधानी से संभालना चाहिए। क्या आप अपना स्वयं का सैंडविच बनाना चाहते हैं? मेज पर आओ.

बच्चों के बैठने के बाद, वयस्क प्रत्येक बच्चे को एक साफ चाकू देता है। दिखाता है कि आपको अपने बाएं हाथ में ब्रेड का एक टुकड़ा लेना है और एक किनारे को पाई प्लेट पर रखना है; अपने दाहिने हाथ से चाकू लें और ब्रेड पर मक्खन फैलाएं (वयस्क स्वयं ब्रेड पर मक्खन का एक टुकड़ा रखता है)। बच्चे सैंडविच जन्म बनाते हैं। शिक्षक हर उस व्यक्ति को सहायता और सहायता प्रदान करता है जिसे इसकी आवश्यकता है। पाठ के अंत में सैंडविच के साथ एक चाय पार्टी होती है।

पाठ 6. स्वयं खाना बनाना

लक्ष्य:साधारण व्यंजन पकाने में रुचि और इच्छा पैदा करना; उपकरण का सावधानीपूर्वक उपयोग करना और कार्यस्थल को साफ करना सिखाएं; शब्दकोश पुनः भरें.

नए शब्द:कटिंग बोर्ड, ग्रेटर, मापने वाला कप, अंडा स्लाइसर, आदि।

पाठ की प्रगति

भाग ---- पहला। "हाउस-युष्का" कोने में रसोई उपकरण की जांच » (सेमी। वयस्कों के लिए नोट)।

शिक्षक. ये वस्तुएँ किस लिए हैं? (वे सलाद, सैंडविच और अन्य व्यंजन तैयार करने में मदद करते हैं।)

— ऐसे काम से पहले क्या करना होगा? (अपने हाथ धोएं, एप्रन पहनें, मेज पोंछें, आवश्यक उत्पाद और रसोई के बर्तन तैयार करें।)

- ऐसे काम कैसे ख़त्म करें? (सबकुछ हटाओ, धोओ, मेज पोंछो।)

-नियम याद रखें:

1) पहले शुरू करना:हाथ धो लो; हमेशा एक एप्रन पहनें;

2) संचालन के दौरान:चाकू या ग्रेटर का सावधानी से उपयोग करें;

3) काम के बाद:कार्यस्थल को साफ़ सुथरा छोड़ें।

भाग 2। व्यावहारिक गतिविधि: सलाद के लिए सजावट तैयार करना (सेमी। वयस्कों के लिए नोट)।उदाहरण के लिए: एक छोटे कुक का पैलेट।

हम उबले अंडे, गाजर, खीरे आदि को गोल, आधे, क्यूब्स, स्ट्रिप्स में काटना सीखते हैं।

व्यायाम:सैंडविच, सलाद के लिए सजावट लेकर आएं: फूल, सूरज, पैटर्न आदि।

शिक्षक. मछली या नाव कौन बना सकता है?

भाग 3. कार्यस्थल की सफ़ाई.

बच्चे कटोरे, चाकू, चम्मच धोते हैं, टेबल पोंछते हैं, कपड़े धोते हैं।

वयस्कों के लिए नोट

1. आपको "गृहिणी" कोने में क्या रखना चाहिए: कटिंग बोर्ड; चट्टानें; गोल सिरे वाले चाकू (काम के बाद चाकू के किनारे पर कॉर्क लगाएं), विभिन्न आकार के कटोरे, मापने वाले कप, जग, स्केल, व्हिस्क, छलनी, कोलंडर, प्लास्टिक के सांचे, विभिन्न लंबाई के लकड़ी के चम्मच, प्लास्टिक ग्रेटर, अंडा कटर; पोथोल्डर्स, दस्ताने, छोटे तौलिये।

यह सुनिश्चित करने के लिए कि "गृहिणी" क्षेत्र में काम जटिलताओं के बिना आगे बढ़े, इसके लिए सावधानीपूर्वक तैयारी करें:

- बच्चों को एप्रन पहनना और काम से पहले हाथ धोना सिखाएं;

— बच्चों को काम से पहले टेबल पोंछना सिखाएं;

- सभी आवश्यक वस्तुएं और उत्पाद पहले से तैयार करें;

- बच्चों को काम के बाद सब कुछ साफ करना और टेबल पोंछना सिखाएं;

- बच्चों को रसोई के उपकरणों के नाम से परिचित कराएं।

2 . सलाद सजावट:

"तितली"

उत्पाद:आधा अंडा (शरीर), उबले या स्मोक्ड सॉसेज या पनीर के टुकड़े (पंख), डिल या अजमोद की टहनी (एंटीना), हरी मटर या मीठी मिर्च (आंखें), पीठ और पंखों को टमाटर के पेस्ट के चमकीले धब्बों से सजाया गया है या मेयोनेज़।

तितली को सैंडविच या सलाद के कटोरे पर रखें। यह सुंदर और बहुत स्वादिष्ट होगा!

"सूक्ति"

उत्पाद:अंडा (शरीर), आधा टमाटर (टोपी), टमाटर का पेस्ट (मुंह, नाक), काली मिर्च (आंखें), मोटी मेयोनेज़ (दाढ़ी)।

बॉन एपेतीत!

पाठ 7. सैंडविच फंतासी

लक्ष्य:बच्चों को सैंडविच बनाना सिखाएं, चाकू का उपयोग करें, उबली हुई गाजर को क्यूब्स में काटें; कल्पना, कल्पना विकसित करें; अपनी शब्दावली पुनः भरें.

नए शब्द:जैतून, मटर, अजमोद, छल्ले, टुकड़े।

पाठ की प्रगति

भाग ---- पहला।सैंडविच क्या है?

शिष्टाचार के जादूगर के मेल में लोगों के लिए एक प्रस्ताव था: सैंडविच बनाना सीखें। शिष्टाचार बच्चों से पूछता है:

बहुत कम लोग जानते हैं कि सैंडविच क्या होता है? यदि आप जानते हैं, तो उत्तर दें, दावत पाएं! शिक्षक बच्चों की बातें सुनते हैं और उन्हें छोटे कैनेपे सैंडविच खिलाते हैं।

योद्धा.सैंडविच क्या है? यह रोटी और मक्खन है. लेकिन रचनात्मक लोगों ने सॉसेज, पनीर, मछली, सब्जियों से सैंडविच बनाना और उन्हें जड़ी-बूटियों और नींबू से सजाना शुरू कर दिया। अगर खाने को खूबसूरती से सजाकर मेज पर रखा जाए और उसे देखने मात्र से ही आपके मुंह में पानी आ जाए तो वह बहुत ही स्वादिष्ट लगता है। मेज पर सैंडविच विशेष रूप से स्वादिष्ट लगते हैं। क्या आप सभी को आश्चर्यचकित करना चाहते हैं, विशेषकर अपनी माँ और दादी को? सैंडविच बनाना सीखें. "हाउसवाइफ" कोने में जल्दी करें, हम "सैंडविच फैंटेसी" प्रदर्शनी के लिए सबसे असामान्य, शानदार सैंडविच की कल्पना करेंगे और तैयार करेंगे।

भाग 2. उपहारों की जांच शिष्टाचार, सैंडविच के बारे में कविताएँ याद करना।

एक सुंदर ट्रे पर विभिन्न सैंडविच हैं (फोटो देखें)। वयस्कों के लिए नोट)।

शिक्षक.ये उपहार हमें जादूगर शिष्टाचार द्वारा भेजे गए थे। उनके बारे में कविताएँ सुनें।

समुद्री डाकू. यहाँ लाल बन्दना में एक समुद्री डाकू है,

वह डरावना नहीं है, खतरनाक नहीं है.

यह सिर्फ एक सैंडविच है

यह सीधे हमारे मुँह में डाले जाने के लिए कह रहा है!

जोकरयह बहुत प्यारा जोकर है

वह हंसता है और हंसाता है.

तुम्हें खाना शर्म की बात है,

आइए एक साथ हंसें!

तितली. तितली सौंदर्य

सभी लड़कों को यह पसंद है.

चित्रित पंख,

बहुत स्वादिष्ट।

हेर्रिंगबोनक्रिसमस ट्री, क्रिसमस ट्री! देखना,

आप इसे निगल नहीं पाएंगे.

इस सैंडविच में शामिल है

आप लाभ के साथ सब कुछ खा सकते हैं!

औक्टोपुस्सीऑक्टोपस, ऑक्टोपस,

अपने पैर दिखाओ.

उन्होंने एक आनंदमय नृत्य शुरू किया,

चलो अब सब नाचें.

भाग 3. व्यावहारिक गतिविधियाँ.

हम सैंडविच बनाते हैं (शिक्षक की पसंद पर)। उदाहरण के लिए, "हेरिंगबोन", "मिमोसा"।

वयस्कों के लिए नोट

1. सैंडविच.

"समुद्री डाकू"(सेमी। विशेषण)

उत्पाद:आलू (धड़), आधा टमाटर (बंदना), हरी मटर (आंख), हरी प्याज के पंख (दूसरी आंख के लिए पैच), अजमोद के पत्ते (बाल), अजमोद के तने के टुकड़े और जैतून के छल्ले (बालियां), गाजर (नाक) , एक थाली में हरा सलाद है।

"जोकर"(सेमी। विशेषण)

उत्पाद:आलू (धड़), काली मिर्च के छल्ले (टोपी), स्ट्रिप्स में कटी गाजर (बाल, मुंह से कान तक), मटर (आंखें, नाक), गाजर के स्लाइस (गाल), कटे हुए लौंग के साथ खीरे के स्लाइस (कॉलर जिस पर वे जोकर का सिर रखते हैं) ).

"तितली"(सेमी। विशेषण)

उत्पाद:सलाद के पत्ते (पंख), गाजर (शरीर), कड़ा हुआ अंडा, आधे में कटा हुआ (बड़े पंखों को सजाने के लिए), ककड़ी (छोटे पंखों के लिए स्लाइस), जैतून (सिर), अजमोद (एंटीना)।

"हेरिंगबोन"(सेमी। विशेषण)

उत्पाद:ब्रेड के आयताकार टुकड़े (हेरिंगबोन पैटर्न में एक प्लेट पर व्यवस्थित), अजमोद के पत्ते (ब्रेड के प्रत्येक टुकड़े के लिए), गाजर (ऊपर, स्टैंड), हरी मटर, मक्का (खिलौने)।

"ऑक्टोपुसी"

उत्पाद:ब्रेड, सॉसेज, एक तरफ से कटे हुए, तेल में तले हुए (धड़, पैर), गाजर के टुकड़े (आँखें), जो अजमोद के डंठल से जुड़े होते हैं।

पाठ 8. सलाद बनाना सीखना

लक्ष्य:एक नया व्यंजन पकाने में रुचि और इच्छा जगाना - सलाद; चाकू और ग्रेटर का सही ढंग से उपयोग करना सीखें; अपनी शब्दावली का विस्तार करें.

नए शब्द:जूसर, कटे हुए मेवे, बारीक और मोटा कद्दूकस।

· सेमी।कटलियार 3. एन. मेरा गर्म घर: 2 भागों में। भाग 2. मोजियर, 2002।

पाठ की प्रगति

भाग ---- पहला।"बनी ऑन द लॉन" सलाद (गाजर, सेब, मेवे, नींबू का रस, चीनी) के लिए सामग्री पर विचार करें।

बड़ा, सुर्ख, मैंएक शाखा पर बढ़ रहा है. वयस्क और छोटे बच्चे मुझसे प्यार करते हैं।

(सेब।)

लाल नाक जमीन में गड़ गई है। और हरी पूँछ बाहर की तरफ है। हमें हरी पूँछ नहीं, बस लाल नाक चाहिए!

(गाजर।)

भाग 2. व्यावहारिक गतिविधियाँ।

शिक्षक के साथ मिलकर बच्चे "लॉन पर बनी" सलाद बनाते हैं (देखें)। वयस्कों के लिए नोट)।

भाग 3. कार्यस्थल की सफाई. दावत: ओह, कितना स्वादिष्ट!

पर वयस्कों के लिए नोट

सलाद "बनी ऑन द लॉन" गाजर को बारीक कद्दूकस पर पीस लें, चीनी डालें। सेब को मोटे कद्दूकस पर पीस लें और गाजर के साथ मिला लें। कटे हुए मेवे डालें. नींबू का रस डालें।

परियोजना का उद्देश्य

• बच्चों में शिष्टाचार का विचार बनाना।
• बच्चों में विनम्रता का कौशल विकसित करें।
• बच्चों को स्थिति के आधार पर स्वतंत्र रूप से व्यवहार का एक मॉडल चुनना सिखाएं।
• भाषण में विनम्र शब्दों और अभिव्यक्तियों का उपयोग करने में कौशल विकसित करें।
• शिष्टाचार का पालन करना और दूसरों के प्रति सुखद व्यवहार करना सीखें। व्यवहार में अपनी कमियों को देखना सीखें और उन्हें दूर करने में सक्षम हों।
• शिष्टाचार के नियमों का परिचय दें.

परियोजना का संक्षिप्त सारांश

परियोजना पर काम करने की प्रक्रिया में, बच्चे शिष्टाचार, उसके पालन के बारे में अपनी समझ का निर्माण और विस्तार करते हैं और सकारात्मक गुणों का विकास करते हैं। पारस्परिक संबंधों की संस्कृति में सुधार करना, समूह और परिवार में बच्चों की बातचीत, बच्चों की सामान्य सामाजिक परिपक्वता और आक्रामकता को कम करना।

खोज प्रक्रिया में, बच्चे, अपने माता-पिता के साथ मिलकर, सूचना कौशल प्राप्त करते हैं: वे विश्लेषण करना, सामान्यीकरण करना और स्वतंत्र निष्कर्ष निकालना सीखते हैं।

समूह

वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु 5-6 वर्ष, (कानूनी प्रतिनिधि, शिक्षक)।

परियोजना की अनुमानित अवधि- 2 महीने।

शैक्षिक मानक:

"संज्ञानात्मक विकास", "बच्चे और हमारे आसपास की दुनिया", "भाषण विकास।", "दृश्य गतिविधि" "शारीरिक श्रम"।

संज्ञानात्मक विकास: कार्य बच्चों के क्षितिज और ज्ञान को व्यापक बनाने के लिए मानवीय भावनाओं और सकारात्मक संबंधों, नैतिक विचारों को विकसित करना है।

बच्चा और उसके आस-पास की दुनिया: रोजमर्रा की जिंदगी में सांस्कृतिक व्यवहार के कौशल विकसित करें, बड़ों के प्रति सम्मान पैदा करें।

भाषण विकास: भाषण में विनम्र शब्दों और अभिव्यक्तियों का उपयोग करने में कौशल विकसित करें, बच्चों को वाक्यों का सही निर्माण सिखाएं।

कला गतिविधि: कल्पनाशील सौंदर्य बोध का विकास, शिष्टाचार और सौंदर्यशास्त्र के बीच संबंध के विचार का निर्माण।

शारीरिक श्रम: जीवन के लिए आवश्यक शारीरिक कौशल विकसित करना, रचनात्मकता, सौंदर्य स्वाद और सामग्री प्राप्त करने की क्षमता विकसित करना।

अपेक्षित परिणाम

• नैतिक एवं सौन्दर्यात्मक भावनाओं की शिक्षा
• बच्चों में शिष्टाचार, व्यवहार और संचार संस्कृति के नियमों का पालन करने की आवश्यकता पैदा करें।
• बच्चे के व्यक्तित्व का विकास, अन्य लोगों के साथ उत्पादक रूप से बातचीत करने की क्षमता
• आक्रामकता में कमी

प्रोजेक्ट पूरा करने के बाद, छात्र इसमें सक्षम होंगे:

• मौजूदा ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को वास्तविक जीवन स्थितियों में लागू करें।
• संवाद करने और विचारों का आदान-प्रदान करने में सक्षम हो।
• बड़ों का सम्मान करें

मूल्यांकन अनुसूची

प्रोजेक्ट पर काम करने से पहले:

एक मिनी-रिपोर्ट मॉडल का विकास

माता-पिता से पूछताछ

बच्चे किसी प्रोजेक्ट पर काम कर रहे हैं और असाइनमेंट पूरा कर रहे हैं

कला गतिविधियों की कक्षाएं, पर्यावरण से परिचित होना, होमवर्क, परामर्श, फ़ोल्डर्स को स्थानांतरित करना, बातचीत

प्रोजेक्ट पूरा करने के बाद

एक लघु-रिपोर्ट सुनना, बच्चों के चित्र, एल्बम, दीवार समाचार पत्र के डिज़ाइन की प्रदर्शनी।

अभिभावक बैठक।

अवकाश संगठन

मूल्यांकन विधियों का विवरण

परियोजना पर काम शुरू करने से पहले, एक अभिभावक बैठक आयोजित की जाती है, जिसके मुख्य भाग में शिक्षक शिक्षा और प्रशिक्षण की परियोजना पद्धति और इसके अनुप्रयोग की अखंडता के बारे में संक्षिप्त जानकारी प्रस्तुत करते हैं।

परियोजना के विषय पर माता-पिता का सर्वेक्षण किया जाता है, उन्हें समूहों (परिवार) और एक गोल मेज में विभाजित किया जाता है।

"अच्छे संस्कार पैदा करने का सबसे अच्छा तरीका लगातार एक उदाहरण स्थापित करना है।"

परियोजना के लिए आवश्यक सामग्री और संसाधन.

प्रौद्योगिकी और उपकरण:

कंप्यूटर, टीवी, टेप रिकॉर्डर, प्रिंटर, स्कैनर, मल्टीमीडिया, कैमरा।

प्रौद्योगिकी और सॉफ्टवेयर:

सूचना और छवि प्रसंस्करण कार्यक्रम।

इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकें, विश्वकोश।

परियोजना प्रतिभागियों के बीच कार्यों का विभाजन

शिक्षक:

बच्चों के ज्ञान एवं कौशल के स्तर का निदान।

इस विषय पर स्व-शिक्षा।

दीर्घकालिक योजना का विकास और तैयारी, कक्षाओं के लिए नोट्स, अवकाश, मनोरंजन, नैतिक बातचीत।

पोस्टर, दीवार समाचार पत्र का डिज़ाइन।

बाल साहित्य का चयन

बच्चे:

कविताएँ, कहावतें, कहावतें सीखना।

चित्र रचाना।

शिल्प बनाना.

संज्ञानात्मक चक्र कक्षाएं.

"शिष्टाचार" विषय पर मनोरंजन, अवकाश

खेल, प्रश्नोत्तरी.

अच्छे आचरण के नियमों को सुदृढ़ करना

माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि)

स्टैंड और दीवार समाचार पत्र डिजाइन करने में सहायता।

एक फोटो प्रदर्शनी में भागीदारी.

किंडरगार्टन और घर पर सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों के बारे में बातचीत।

माता-पिता की बैठकों में भाग लेना, अनुभव साझा करना (बच्चों के पालन-पोषण पर), और मौज-मस्ती करना।

स्टेज I - प्रारंभिक

पाठ "शिष्टाचार क्या है?" - बच्चों को "शिष्टाचार" शब्द की अवधारणा दें, बच्चों को बताएं कि शिष्टाचार कितने प्रकार के होते हैं (अदालत, राजनयिक, सैन्य, नागरिक)।

वार्तालाप "शिष्टाचार का इतिहास"

खेल "बॉन एपेटिट"

पाठ "हमारा सहायक शिष्टाचार है"

पाठ "शिष्टाचार की भूमि की यात्रा"

खेल "जादुई शब्द"

वार्तालाप "मैं क्या बनना चाहता हूँ" - बच्चों को उनकी कमियों से छुटकारा पाना सिखाएँ।

पाठ "आइए एक दूसरे को जानें।"

"परी कथाएँ - लोक ज्ञान और शिष्टाचार का भंडार" पढ़ना - आतिथ्य के नियमों को याद रखें।

खेल: "सुबह की बधाई", "बधाई और शुभकामनाएं", "विनम्र अनुरोध"।

वी। यात्रा"।

नैतिक बातचीत: "विनम्रता का पाठ", कहावतें "दोस्ती पर"

वी. ओसेवा "जस्ट ए ओल्ड लेडी", "द मैजिक वर्ड", "व्हाट इज़ इज़ आसान", "फर्स्ट रेन से पहले", "क्यों", एस.वाई.ए. की कृतियाँ पढ़ना। मार्शाक "यदि आप विनम्र हैं"

पाठ - वार्तालाप: "विनम्र शब्दों की भूमि में"

स्टेज II - रचनात्मक

वी. मायाकोवस्की की कविता "क्या अच्छा है और क्या बुरा" सुनना

दोस्ती और ईमानदारी के बारे में कहावतें सीखना।

प्रदर्शनी, दीवार समाचार पत्र के लिए चित्रों का चयन।

रोल-प्लेइंग गेम "परिवार", "हम एक यात्रा पर जा रहे हैं", "थिएटर", "सार्वजनिक परिवहन पर यात्रा" - सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करें, अपने ज्ञान और एक दूसरे के साथ दयालु संवाद करने की क्षमता को मजबूत करें।

ग्रीटिंग कार्ड बनाना.

ओरिगेमी (टेबल सेटिंग के लिए नैपकिन)

ड्राइंग "मूड बनाएं", "मैं माँ या पिताजी के साथ किंडरगार्टन से घर कैसे चलूँ", "रंगीन पन्ने" - ड्राइंग के माध्यम से अपने मूड, भावनाओं, छापों को व्यक्त करें।

आवेदन "अभिभावक बैठक के लिए माता-पिता को निमंत्रण कार्ड"

बड़ों के प्रति सम्मान पैदा करने और उनकी देखभाल करने के लिए "लिटिल रेड राइडिंग हूड दादी के लिए उपहार लाता है" की मॉडलिंग।

"एक मुस्कान हर किसी को उज्जवल बना देगी", "नीली गाड़ी दौड़ती है और लहराती है" गाने गाते हैं।

अभिवादन खेल "अरे, अरे, आपको नमस्ते", "हम नमस्ते कहने में बहुत आलसी नहीं हैं"

चरण III - अंतिम

खेल "कौन अधिक विनम्र शब्द जानता है", "सुप्रभात"।

ड्राइंग "जादुई फूल - सात फूल"

पाठ - मनोरंजन "टेढ़े दर्पणों के साम्राज्य में"

खेल-नाट्यीकरण "टेलीफोन वार्तालाप", "बुरे व्यवहार वाला पता नहीं",

"आइए चलें और जादुई शब्द खोजें", "हमारा मिलनसार परिवार"

मनोरंजन "जादुई शब्दों का रहस्य"

अभिभावक बैठक "शिक्षा की मूल बातें" (अनुभव साझा करना) - बच्चे के व्यवहार, सद्भावना, ईमानदारी, सच्चाई की संस्कृति के लिए मानदंड बनाना और संचार की संस्कृति को बढ़ावा देना।

दीवार अखबार "शिष्टाचार पाठ"

माता-पिता के लिए परामर्श "हंसमुख शिष्टाचार", "मेज पर व्यवहार की संस्कृति का निर्माण", "सार्वजनिक परिवहन लेना"

मुद्रित साहित्य

एल.एम. द्वारा "संचार की एबीसी"। शचीप्लित्सिना, ओ.वी. ज़शीरिंस्काया

ओ.वी. कोरचिनोव द्वारा "बच्चों का शिष्टाचार"।

ई. चेरेनकोव द्वारा "बच्चों के लिए शिष्टाचार और शिष्टता का पाठ"।

एन.वी. चुडाकोव द्वारा "ए से ज़ेड तक शिष्टाचार"।

एस.ओ. निकोलेव द्वारा "प्रीस्कूलर और प्राथमिक स्कूली बच्चों के साथ व्यवहार की संस्कृति पर कक्षाएं"।

जी.पी. शालेवा, ओ.एम. ज़ुरालेवा द्वारा "अच्छे व्यवहार वाले बच्चों के लिए व्यवहार के नए नियम"।

"ये आपके माता-पिता हैं" ए.ओ. पिंट

एस.वी. पीटरिन द्वारा "पूर्वस्कूली बच्चों में व्यवहार की संस्कृति का विकास"।

"पूर्वस्कूली बच्चों की सामाजिक और नैतिक शिक्षा" एन. मुल्को

ओल्गा यारोवा
वरिष्ठ समूह के लिए शिष्टाचार पाठ "विनम्रता के द्वीप की यात्रा।"

वरिष्ठ समूह के लिए शिष्टाचार पाठ« विनम्रता के द्वीप की यात्रा» .

लक्ष्य:

संस्कृति का पालन-पोषण करें संचार: एक दूसरे से मित्रवत बात करने की क्षमता, विनम्रता से व्यवहार करें.

लड़कियों और लड़कों के बीच संचार के विशिष्ट पहलुओं की जानकारी देना और लड़कियों और लड़कों में एक-दूसरे के साथ संवाद करने की क्षमता विकसित करना।

अच्छाई के नियमों को व्यवस्थित करें, विनम्र व्यवहार. अच्छे और बुरे कर्मों के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण और विस्तार करें।

पाठ की प्रगति:

दोस्तों, क्या आप प्यार करते हैं? यात्रा?

चलो आज चलते हैं विनम्रता द्वीप के चारों ओर यात्रा करें और जाँच करेंआप कितने हैं विनम्र और शिष्ट. विभिन्न कार्य आपका इंतजार कर रहे हैं, मुझे लगता है कि आप आसानी से उनका सामना कर सकते हैं।

आपके जाने से पहले यात्रा तुम्हें तय करनी होगीतुम अपने साथ क्या ले जाओगे? ईमानदारी, दोस्ती, आपसी मदद, शील. दयालुता। बुरा आचरण, अशिष्टता, कायरता.

तो चलते हैं। आराम से बैठें, अपनी आँखें बंद करें और कल्पना करें कि हम एक बड़े जहाज पर यात्रा कर रहे हैं।

कितना मजा, कितना मजा

दोस्तों के साथ जाओ.

और इसमें यात्रा

हम मेहमानों को अपने साथ आमंत्रित करते हैं!

और यहीं हमारा पहला पड़ाव है "अच्छे शब्दों में". आइए देखें कि यहां कौन से कार्य हमारा इंतजार कर रहे हैं।

1. प्रश्नों के उत्तर दीजिये:

1. दोस्तों, जब आप दोस्तों से मिलते हैं तो आप क्या कहते हैं? (हैलो, नमस्ते, सुप्रभात, शुभ दोपहर). यदि व्यक्ति आपसे दूर है तो अपना सिर हिलाएँ और मुस्कुराएँ।

2. जब आप चले जाते हैं तो आप क्या कहते हैं? (अलविदा, अलविदा, जल्द ही मिलते हैं).

3. क्या आप अभी भी विनम्र शब्द जानते हैं? (धन्यवाद, कृपया, क्षमा करें, दयालु बनें, मैं आपसे क्षमा चाहता हूं, धन्यवाद)

4. आपको कब बोलना चाहिए? "धन्यवाद"?

5. जब हम जादुई शब्द कहते हैं "कृपया"? (धन्यवाद के जवाब में, और अगर हम कुछ भी मांगते हैं).

6. कर सकते हैं विनम्रशब्द अपनी जादुई शक्ति खो देता है?

आपको क्या लगता है ऐसा कब होता है? (जब कठोर आवाज या शब्द में कहा गया हो

मामले से असहमत)

यह सही है दोस्तों. आख़िरकार, सभी जादुई शब्द बोले जाते हैं शिष्टतापूर्वक, मुस्कान के साथ।

2. के बारे में कविताएँ विनम्र शब्द.

नमस्ते।

नमस्ते! –

आप उस व्यक्ति को बताएं.

नमस्ते, -

वह जवाब में मुस्कुराएगा.

और शायद फार्मेसी में नहीं जाऊंगा

और आप कई सालों तक स्वस्थ रहेंगे।

शुभ दोपहर।

शुभ दोपहर - उन्होंने आपको बताया

शुभ दोपहर - आपने उत्तर दिया।

दो तार कैसे जुड़े हैं -

गर्मजोशी और दयालुता.

हम किस बारे में बात कर रहे हैं "धन्यवाद"?

वे हमारे लिए जो कुछ भी करते हैं उसके लिए।

और हम याद नहीं रख सके

किसे कितनी बार कहा गया.

3. खेल « विनम्र अनुरोध» .

शिक्षक अलग-अलग गतिविधियाँ दिखाता है, और बच्चों को उन्हें तभी दोहराना चाहिए जब वह एक शब्द जोड़ता है "कृपया". जो कोई भी गलती करता है वह खेल से बाहर हो जाता है।

4. पहेलियाँ:

एक बन्नी से मिलने के बाद, हेजहोग एक पड़ोसी है

उसको बताया: «…» (नमस्ते)

और उसका पड़ोसी बड़े कान वाला है

जवाब: "कांटेदार जंगली चूहा, …" (नमस्ते)

ऑक्टोपस फ़्लाउंडर को

सोमवार को मैं तैरा

और मंगलवार को अलविदा

मैंने उससे कहा: «…» (अलविदा)

अनाड़ी कुत्ता कोस्त्या

चूहे ने अपनी पूँछ पर कदम रख दिया।

वे झगड़ा करेंगे

लेकिन उन्होंने कहा «…» (क्षमा मांगना)

किनारे से वैगटेल

एक कीड़ा गिरा दिया

और दावत के लिए मछली

वह गुर्राने लगी: «…» (धन्यवाद)

फॉक्स मैत्रियोना कहते हैं:

“मुझे पनीर दो, कौआ!

पनीर बड़ा है, और तुम छोटे हो!

मैं सबको बता दूँगा कि मैंने ऐसा नहीं किया!”

तुम, लिसा, शिकायत मत करो,

मुझे बताओ: «…» (कृपया)

दलदल से मगरमच्छ

काफी समय से बाहर नहीं गए।

टॉड परिषद के सदस्य

उन्होंने उसे इसके लिए पुरस्कार दिया -

तोते से पुरस्कृत किया गया

और वे चिल्लाये: «…» (बधाई हो)

बैल ने डेज़ी को कुचल डाला

और उसने मेढ़े को आमन्त्रित किया।

उसने अकेले ही दावत खा ली,

लेकिन उन्होंने कहा: «…» (क्षमा मांगना)

दो बजे हिरण

लोमड़ी मिलने आई।

हिरण और हिरण

उसे बताया गया: «…» (शुभ दोपहर)

सूर्यास्त के समय कीट

प्रकाश में उड़ गया.

निःसंदेह, हमें आपसे मिलकर खुशी हुई।

चलिए मेहमान को बताते हैं: «…» (शुभ संध्या)

कात्या बेबी इग्नाटका

मुझे बिस्तर पर सुला दो -

वह अब और नहीं खेलना चाहता

बोलता हे: «…» (शुभ रात्रि)

रास्ते के पास लड़की रीता

कुत्ते और बिल्ली के लिए मेज सजा दी गई है।

कटोरे व्यवस्थित करके रीता उन्हें बताएगी

"खाओ! आपका दिन शुभ हो..." (भूख)

दूसरा पड़ाव "वफादार दोस्त".

और जिस कार्टून को आप जानते हैं उसका हीरो यहीं रहता है। अंदाज़ा लगाओ यह कौन है? (संगीत)वह सबसे दयालु है और विनम्र. उसकी प्रेयसी वाक्यांश: "दोस्तों, आइए दोस्त बनें!" (बच्चों के उत्तर)

लियोपोल्ड बहुत दयालु बिल्ली है। वह हमेशा कहते हैं कि लड़के और लड़कियों को अच्छे, वफादार दोस्त होने चाहिए। और दोस्तों, जैसा कि हम पहले से ही जानते हैं, सुरक्षा की आवश्यकता है। हमें उनका ख्याल रखना होगा. आपको उनके साथ अच्छा व्यवहार करना होगा और शिष्टतापूर्वक.

1. प्रहसन: "एक लड़का एक लड़की को दयालु सेवाएँ प्रदान करता है".

ऐसा करने के लिए, हम भूमिकाएँ वितरित करेंगे।

लड़का लड़की को लेकर दरवाजे पर पहुंचता है। उसे आगे बढ़ने दो.

बस में एक लड़का अपनी सीट एक लड़की के लिए छोड़ देता है।

एक लड़का एक लड़की को भारी सामान उठाने में मदद करता है।

एक लड़का एक लड़की की तारीफ करता है.

एक लड़का एक लड़की से मिलता है.

लड़कियों को इन सेवाओं को स्वीकार करने और उनके लिए उन्हें धन्यवाद देने में सक्षम होना चाहिए, या विनम्रतापूर्वक मना कर देंधन्यवाद कहकर.

मुझे लगता है हमारे में समूहसभी बच्चे दोस्त होंगे और कभी झगड़ा नहीं करेंगे।

2. खेल: "मजाकिया हाँ-नहीं".

मैं तुम्हें हालात बताऊंगा, और तुम चुपचाप एक लाल या हरा घेरा दिखाओगे। लाल का मतलब है कि आप मेरे कथन से असहमत हैं, और हरे का मतलब है कि आप इससे सहमत हैं।

कभी भी किसी दोस्त के साथ खिलौना साझा न करें।

कठिन प्रयासकिसी मित्र को वह काम करने में मदद करें जो वह नहीं कर सकता।

नहीं हमेशा प्रथम रहने का प्रयास करें.

जब आप हार जाते हैं तो क्रोधित और ईर्ष्यालु हो जाते हैं।

अपने दोस्तों से झगड़ा न करें एक साथ खेलने का प्रयास करें.

कभी भी हार न मानें, छोटी-छोटी बातों पर बहस करें।

यदि आप दूसरों से बेहतर कुछ कर सकते हैं तो अहंकारी बनें।

जानिए किसी मित्र से सहायता, सलाह और टिप्पणियाँ कैसे स्वीकार करें।

अगर कोई दोस्त मुसीबत में है तो उसकी मदद न करें.

विवादों को शब्दों से सुलझाएं, मुक्कों से नहीं।

और आपके बहुत सारे दोस्त हों, इसके लिए बिल्ली के कुछ सुझाव याद रखें लियोपोल्ड:

अपने साथियों के साथ कभी भी अशिष्टता न बरतें।

आपत्तिजनक शब्दों का प्रयोग न करें.

मुझे उपनाम मत दीजिए.

धक्का मत दो या झगड़ा मत करो.

3. शारीरिक शिक्षा मिनट "जल्दी उठो".

जल्दी से खड़े हो जाओ, मुस्कुराओ,

अपने आप को ऊँचा, ऊँचा खींचो।

आओ, अपने कंधे सीधे करो,

नीचे करो।

बाएँ मुड़े, दाएँ मुड़े,

हाथ घुटनों को छू गये।

बैठ गया, खड़ा हो गया, बैठ गया, खड़ा हो गया

और वे मौके पर दौड़ पड़े.

3 रुकें "अच्छे कर्म".

दयालु होने का क्या मतलब है?

दयालुता एक अद्भुत चीज़ है.

क्या अच्छा या बुरा होना आसान है?

यह संभवतः दुष्टों के लिए आसान है।

दयालु होने का अर्थ है देना

दूसरों के प्रति आपकी गर्मजोशी।

दयालु होने का अर्थ है समझना

अपने और पराये दोनों

और कभी-कभी आप आनंद नहीं जानते,

दूसरों की देखभाल करना.

निःसंदेह, यह अच्छे के लिए अधिक कठिन है

और फिर भी देखो:

उसके कितने दोस्त हैं!

और हमेशा केवल एक ही दुष्ट होता है...

1. कार्य "कार्रवाई का वर्णन करें". यहां अच्छे और बुरे कर्मों की तस्वीरें हैं।

बच्चे चित्रों को देखते हैं और उनकी सामग्री पर चर्चा करते हैं।

हम कौन सा रास्ता अपनाएंगे? अच्छे या बुरे कर्मों की राह पर?

हम अच्छे कर्मों के मार्ग पर क्यों चलते हैं?

अच्छे, दयालु कार्य बड़े या छोटे हो सकते हैं, या वे हो सकते हैं...

रोज रोज।

आपने कौन से अच्छे कर्म किये हैं?

एक प्रस्तुतकर्ता का चयन किया जाता है और उसकी आंखों पर पट्टी बांध दी जाती है। बच्चे बारी-बारी से बुलाते हैं विनम्र शब्द, और प्रस्तुतकर्ता को अनुमान लगाना चाहिए कि विनम्र शब्द किसने कहा। दो-तीन शब्दों के बाद नेता बदल जाता है.

दोस्तों उपयोग करना न भूलें "जादुई शब्द"उनके भाषण में. और आप जो भी करें, आपको हमेशा याद रखना चाहिए कि आप दुनिया में अकेले नहीं रहते हैं। आप अपने प्रियजनों, अपने साथियों से घिरे हुए हैं। आपको इस तरह से व्यवहार करना चाहिए कि उनके लिए आपके बगल में रहना आसान और सुखद हो। असलियत तो यही है शील.

दोस्तों, मैं आपको याद दिलाना चाहता हूं कि मुस्कुराना न भूलें। एक मुस्कुराहट की कोई कीमत नहीं होती, लेकिन बहुत कुछ देती है। यह उन लोगों को समृद्ध करता है जो इसे प्राप्त करते हैं और जो इसे देते हैं उन्हें गरीब नहीं बनाता है। मुस्कान क्षण भर के लिए रहती है, लेकिन कभी-कभी हमेशा के लिए स्मृति में बनी रहती है। एक-दूसरे को देखकर अधिक बार मुस्कुराएं!

आपने सभी कार्य पूरे कर लिए हैं. और अब वापस जाने का समय आ गया है.

एक, दो, चारों ओर घूमो

उसके में अपने आप को एक समूह में खोजें!

हमारा तो ख़त्म हो गया यात्रा. वापसी पर स्वागत है!

एक खेल "दिल की शुभकामनाएं".

और हमें बस अपने मेहमानों को अलविदा कहना है और उनके ध्यान के लिए उन्हें धन्यवाद देना है। अलविदा!

अच्छे संस्कार बचपन से ही सिखाए जाने चाहिए। यह लेख आपके बच्चे को भोजन, थिएटर, परिवार और टेलीफोन शिष्टाचार के नियम सिखाने में मदद करेगा।

किसी परिचित या अपरिचित व्यक्ति द्वारा कहे गए शब्द "कितना संस्कारी बच्चा है!" माता-पिता के कानों के लिए संगीत की तरह हैं। उन्हें अपने बच्चे और खुद पर गर्व है, क्योंकि वे उसमें अच्छे संस्कार के नियम पैदा करने में सक्षम थे। किसी भी अन्य चीज़ की तरह, आपको प्रीस्कूलर और प्राथमिक स्कूली बच्चों को चंचल, आरामदेह तरीके से शिष्टाचार सिखाने की ज़रूरत है।

बच्चों के शिष्टाचार के प्रकार

इससे पहले कि आप अपने बच्चे को शिष्टाचार सिखाना शुरू करें, आपको उसे यह समझने और समझाने की ज़रूरत है कि इस शब्द का क्या अर्थ है।

शिष्टाचार समाज में व्यवहार के नियम हैं, अर्थात अन्य लोगों के साथ संचार। ये नियम बच्चे को अच्छे संस्कार और संस्कार सिखाते हैं।

अच्छे शिष्टाचार एक बच्चे या वयस्क के कौशल हैं:

• अन्य लोगों के साथ संवाद करते समय व्यवहार करें
• अपने आप को स्थिति दें

• विशेषता चाल
• भाषण (न केवल बोलते समय उपयोग किए जाने वाले शब्द, बल्कि मात्रा और स्वर भी)
• हावभाव और चेहरे के भाव
• अन्य

हर माता-पिता चाहते हैं कि उनका बच्चा अच्छा व्यवहार करे। लेकिन, दुर्भाग्य से, हर कोई यह नहीं समझता कि इस "अच्छे" का क्या मतलब है। एक बच्चे को अच्छे संस्कार सिखाने के लिए, माँ और पिताजी को स्वयं नैतिक और नैतिक मूल्यों से परिचित होना चाहिए।

आख़िरकार, प्रारंभिक बचपन और पूर्वस्कूली उम्र में एक बच्चे के लिए रोल मॉडल और एकमात्र अधिकार माँ और पिताजी ही होते हैं। इन लोगों में, सबसे पहले, स्वयं में बचत के गुण होने चाहिए, अर्थात्:

• विनम्र
• आरक्षित
• मामूली
• उत्तरदायी
• तर्कसंगत
• सहानुभूति
• विनीत
• साफ़
• साफ़

महत्वपूर्ण: माता-पिता को यह भी समझना चाहिए कि उनके बच्चे का विकास उसके पर्यावरण से काफी प्रभावित होता है। एक बच्चे में अच्छे संस्कार हों, इसके लिए जरूरी है कि उसका संपर्क उन लोगों से सीमित किया जाए जिनमें ये संस्कार नहीं हैं।

संचार की बारीकियों के आधार पर, कुछ प्रकार के शिष्टाचार प्रतिष्ठित हैं:

• भाषण (दूसरों के साथ मौखिक संचार के नियम)
• भोजन कक्ष (भोजन के दौरान संचार के नियम)
• छुट्टी का दिन (सार्वजनिक मनोरंजक स्थानों में आचरण के नियम, उदाहरण के लिए, थिएटर या सिनेमा)
• परिवार (बड़े और छोटे सहित परिवार के सदस्यों के बीच संचार के नियम)
• टेलीफोन (आज इस प्रकार के संचार नियमों को न केवल फोन पर बात करते समय, बल्कि एसएमएस, ईमेल आदि द्वारा पत्राचार करते समय भी शामिल करने की सलाह दी जाती है)
• अतिथि (आने पर व्यवहार के नियम)
• यात्री (परिवहन में व्यवहार के नियम)
• शैक्षिक (शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान शिक्षकों, शिक्षकों, सहपाठियों और सहपाठियों के साथ संचार के नियम)
  पेशेवर
• खेल
• शादी
• शोक
• सैन्य
• धार्मिक
• कूटनीतिक
• निगमित

उम्र के अनुसार बच्चे को पहले आठ प्रकार की शिक्षा देना जरूरी है।

4, 5, 6 वर्ष के बच्चों और स्कूली बच्चों को शिष्टाचार सिखाना

जब 4, 5, 6 साल या स्कूल जाने की उम्र का बच्चा अपनी आंखों के सामने माता-पिता, रिश्तेदारों और दोस्तों का उदाहरण रखता है जिनके पास अच्छे संस्कार हैं और जो व्यवहार करना जानते हैं, तो यह अद्भुत है। बच्चा समझ जाएगा कि ऐसा ही होना चाहिए, वह अपने आस-पास के लोगों के उदाहरण का अनुसरण करेगा।

इसके समानांतर, शिष्टाचार प्रशिक्षण उद्देश्यपूर्ण ढंग से होना चाहिए।

1. बच्चे को एक वर्ष की उम्र से ही व्यवहार के नियम सिखाना शुरू करना आवश्यक है, क्योंकि इस समय वह सबसे पहले अपनी माँ से "अलग" होता है और सक्रिय जीवन जीना शुरू करता है - स्वतंत्र रूप से चलना और दूसरों के साथ संवाद करने की कोशिश करना बच्चे। इस उम्र में, माता-पिता स्वर, चेहरे के भाव और हावभाव, शब्द "कर सकते हैं" या "नहीं कर सकते", प्रशंसा और दोष (जो, फिर से, आवाज के स्वर द्वारा व्यक्त किए जाते हैं) का उपयोग करके बच्चे के व्यवहार को नियंत्रित कर सकते हैं।
2. लगभग दो साल की उम्र में, बच्चे के पास पहले से ही लोगों के साथ संवाद करने और अच्छे शिष्टाचार विकसित करने में कुछ कौशल होने चाहिए, क्योंकि इस उम्र में, सबसे अधिक संभावना है, वह किंडरगार्टन जाएगा। उसका समाजीकरण शुरू हो जाएगा
3. 4-6 साल की उम्र में, पूर्वस्कूली उम्र में, एक बच्चे को पहले से ही सचेत रूप से, उद्देश्यपूर्ण और व्यवस्थित रूप से अच्छे शिष्टाचार और संचार के नियमों को सीखना चाहिए। उनके माता-पिता और पूर्वस्कूली शिक्षक शिक्षकों के रूप में कार्य करते हैं। बच्चे को यह समझना चाहिए कि नए दोस्त बनाने, साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करने में अच्छे व्यवहार और अच्छे आचरण उसके सहायक होते हैं। एक प्रीस्कूलर खेल के माध्यम से शिष्टाचार सीखता है
4. स्कूल में बच्चे की माँगें बढ़ जाती हैं। वह पहले से ही स्वतंत्र और सचेत है। पढ़ाई में उसकी सफलता, शिक्षकों का उसके प्रति अच्छा रवैया और सहपाठियों के बीच उसका दबदबा काफी हद तक उसके व्यवहार और संवाद करने की क्षमता पर निर्भर करता है। बच्चा पहले से ही पढ़ना जानता है, उसे शिष्टाचार पर बच्चों की किताबें दी जानी चाहिए

महत्वपूर्ण: अच्छे आचरण के नियमों को सुदृढ़ करने की आवश्यकता है। एक बच्चे को अपनी टीम में व्यवहार करने में सक्षम होने के लिए बच्चों के साथ संवाद करने की आवश्यकता होती है। माता-पिता को बच्चे के लिए सर्कस, थिएटर, प्रदर्शनियों, कैफे आदि की यात्राएं भी आयोजित करनी चाहिए।

वीडियो: भाषण शिष्टाचार नैतिकता पाठ

मेज पर बच्चों के लिए शिष्टाचार

यह जितना आश्चर्यजनक लग सकता है, टेबल शिष्टाचार में एक बच्चे का प्रशिक्षण एक वर्ष की उम्र से पहले ही शुरू हो जाता है, पूरक खाद्य पदार्थों की शुरूआत के साथ या उस क्षण से जब बच्चे को एक चम्मच दिया जाता है ताकि वह खुद खाने की कोशिश कर सके।

फिर भी बच्चे को यह सीखना चाहिए:

• कड़ाई से निर्दिष्ट स्थानों पर भोजन करें - रसोई या भोजन कक्ष में
• भोजन के लिए विशेष वस्तुओं का उपयोग करें - व्यंजन और कटलरी
• खाना कोई खेल नहीं है
• आपको सावधानी से खाने की ज़रूरत है

महत्वपूर्ण: बच्चे के एक वर्ष का होने से पहले ही, आपको अपने बच्चे को एक रुमाल देना होगा और उसे दिखाना होगा कि भोजन करते समय उसे इससे अपना मुँह पोंछना होगा।

1. सही कटलरी का प्रयोग करें. आपको बुनियादी बातों से शुरुआत करने की ज़रूरत है: पहली चीज़ गहरी प्लेट से खाई जाती है, दूसरी उथली प्लेट से; कांटा बाएँ हाथ में और चाकू दाएँ हाथ में पकड़ा जाता है (बशर्ते, निश्चित रूप से, बच्चा बाएँ हाथ का न हो), आदि। बाद में, आपको अपने बच्चे को अधिक जटिल कटलरी, उदाहरण के लिए, कोकोटे कांटा या मछली चाकू का उपयोग करने के नियमों को समझाने की आवश्यकता है। एक विशेष आरेख आपके बच्चे को टेबल सेटिंग में महारत हासिल करने में मदद करेगा - एक चित्र, जैसा कि फोटो में है
2. सीधी पीठ के साथ सीधे बैठें। इस नियम को सीखने के लिए जरूरी है कि बच्चे के पास उसकी ऊंचाई से मेल खाती डाइनिंग चेयर हो।
3. इधर-उधर बातचीत या खिलवाड़ न करें। "जब मैं खाता हूं, तो मैं गूंगा-बहरा हो जाता हूं" वाक्यांश को याद रखना कोई पाप नहीं है, एक ऐसा खेल बनाएं जो यह दर्शाए कि जब कोई मेज पर अभद्रता करता है तो यह कितना बदसूरत होता है।
4. आपको सावधानी से खाने की ज़रूरत है, प्लेट पर खाना न फैलाएं
5. अपने मुँह में सामान भरने से बचने के लिए टुकड़ों को बड़े टुकड़ों में बाँट लें।
6. अपना मुंह रुमाल से पोंछें
7. किसी व्यंजन के लिए मेज़ के पार न पहुँचें, बल्कि उसे आगे बढ़ाने के लिए कहें
8. अपनी कोहनियाँ मेज पर न रखें
9. मेज पर खिलौने न लाएँ
10. दूसरों के प्रति चिंता दिखाएं
11. भोजन शुरू करते समय विनम्र शब्द कहें ("बोन एपीटिट!") और ख़त्म करें ("धन्यवाद!")

महत्वपूर्ण: बच्चे को टेबल शिष्टाचार सिखाते समय, माता-पिता को इसे ज़्यादा नहीं करना चाहिए - कभी-कभी उनकी ओर से शिक्षण और आलोचना बच्चे की ओर से लाड़-प्यार करने की तुलना में अधिक असभ्य लगती है।

वीडियो: प्रस्तुति शिष्टाचार और टेबल शिष्टाचार

आने वाले बच्चों के लिए शिष्टाचार

जब कोई बच्चा वयस्कों, अपने माता-पिता के परिचितों, या बच्चों, अपने दोस्तों से मिलने आता है, तो वह अच्छे शिष्टाचार के लिए एक प्रकार की परीक्षा उत्तीर्ण करता है। यदि वह यह जानता है तो वह इसे सफलतापूर्वक पारित कर देगा:

1. आपको केवल निमंत्रण द्वारा ही यात्रा करने की आवश्यकता है। मालिकों के लिए अप्रत्याशित यात्रा सुखद होने की संभावना नहीं है
2. दरवाज़ों को बजाना या खटखटाना रुक-रुक कर, अधिकतम दो बार करना चाहिए।
3. खाली हाथ मिलने आना असभ्यता है; आपको अपने साथ कम से कम एक प्रतीकात्मक उपहार रखना होगा
4. किसी मेहमान को सबसे पहली चीज़ जो करनी चाहिए वह है नमस्ते कहना
5. एक मेहमान के तौर पर आपको संयम और शांति से व्यवहार करना होगा. आप बिना पूछे किसी चीज़ को नहीं छू सकते, विशेषकर कोठरियों या खुली दराजों में नहीं जा सकते। आप दौड़कर शोर नहीं मचा सकते
6. आपको मालिकों के घर और उसके साज-सामान के बारे में नकारात्मक टिप्पणी नहीं करनी चाहिए, भले ही वह बहुत साफ-सुथरा न हो या उसमें से अप्रिय गंध आती हो।
7. यदि आप घर के साज-सज्जा में से कुछ (स्मारिका, फोटो, खिलौना आदि) देखना चाहते हैं, तो आपको मालिकों से अनुमति लेनी होगी
8. घर से निकलते समय, आपको अपने मेजबानों को गर्मजोशी से स्वागत और अच्छा समय बिताने के लिए धन्यवाद देना चाहिए।

घूमने जाना एक बच्चे के लिए विनम्रता की परीक्षा है।

महत्वपूर्ण: आपको अपने बच्चे को यह समझाने की ज़रूरत है कि माता-पिता के कहने पर आपको तुरंत मेहमानों से घर छोड़ देना चाहिए। भले ही बाहर खेलना बहुत दिलचस्प हो, बच्चे को रोना नहीं चाहिए, मनमौजी नहीं होना चाहिए, या थोड़ी देर रुकने के लिए नहीं कहना चाहिए। बहुत लंबी यात्रा मेजबानों के लिए थका देने वाली हो सकती है

सड़क पर बच्चों के व्यवहार के लिए शिष्टाचार

सड़क पर रहते हुए, बच्चा अन्य लोगों की संगति में होता है, जब तक कि निश्चित रूप से, वह जंगल में कहीं टहल न रहा हो। उसे अपने व्यवहार से उन्हें असुविधा नहीं पहुंचानी चाहिए।

माता-पिता को बच्चे को यह समझाना चाहिए कि:

1. आपको फुटपाथ के दाहिनी ओर चलना होगा। तब आप अपनी ओर आने वालों से टकराव से बच सकेंगे
2. आप कूड़ा नहीं फैला सकते. कैंडी कवर, कोर और अन्य कचरे के लिए डिब्बे हैं।
3. आप राहगीरों पर उंगली नहीं उठा सकते
4. आप अपने पीछे चलने वालों का रास्ता रोककर फुटपाथ के बीच में नहीं रुक सकते। यदि फीता खुल जाता है, तो आपको एक तरफ हटकर उसे वहीं बांधना होगा।
5. आपको यातायात नियमों का पालन करना चाहिए। यह एक सुरक्षा मुद्दा है
6. आपको उन लोगों को नमस्ते कहना होगा जिन्हें आप जानते हैं
7. अजनबियों से कभी बात न करें और न ही निकलें
8. चलते-फिरते खाना न खाना ही बेहतर है। सेब चबाना हो या आइसक्रीम का मजा लेना हो तो बेंच पर बैठना बेहतर है

महत्वपूर्ण: छोटी उम्र से ही आप एक लड़के को खरीदारी में अपनी माँ की मदद करना सिखा सकते हैं। तब उसके वीरतापूर्ण होने की संभावना बढ़ जायेगी

सार्वजनिक स्थानों पर बच्चों के व्यवहार के लिए शिष्टाचार। थिएटर में बच्चों के व्यवहार के लिए शिष्टाचार

आज, माता-पिता के पास "अपने बच्चे को दुनिया में ले जाने" का अवसर है - उसके साथ सार्वजनिक स्थानों पर जाने का:

• बच्चों के खेल के कमरे
• मनोरंजनकारी उद्यान
• चिड़ियाघर
• थियेटर
• संग्रहालय
• प्रदर्शनियों

ऐसी तस्वीर को देखकर बच्चे को जरूर कहना चाहिए कि वह थिएटर में कैसा व्यवहार कर सकता है और क्या नहीं।

बच्चे के भयानक व्यवहार के कारण इस तरह के शगल को दुःस्वप्न में बदलने से रोकने के लिए, माता-पिता को उसे समझाना चाहिए कि क्या संभव है और क्या नहीं।
तो, थिएटर में:

1. आपको शो में समय पर पहुंचना होगा. तीसरी घंटी के बाद सभागार में उपस्थित होना अभिनेताओं के लिए अपमानजनक है और अन्य दर्शकों के लिए असुविधाजनक है
2. बाहरी कपड़ों को अलमारी में ही छोड़ना चाहिए
3. प्रदर्शन से पहले आपको शौचालय जाना होगा ताकि बाद में प्रदर्शन के दौरान आपको वहां न जाना पड़े
4. यदि आपको उन कुर्सियों के माध्यम से अपनी सीट तक पहुंचना है जिन पर लोग बैठे हैं, तो आपको उनकी ओर मुंह करके जाना होगा
5. यदि किसी को किसी बच्चे को अपने स्थान तक ले जाने की आवश्यकता है, तो उसे खड़ा होना चाहिए और उस व्यक्ति को जाने देना चाहिए
6. आपको केवल टिकट पर दर्शाई गई सीट पर ही बैठना होगा।
7. प्रदर्शन के दौरान आपको खाने या पीने की अनुमति नहीं है; यह ब्रेक के दौरान बुफ़े में किया जा सकता है।
8. प्रदर्शन के दौरान आपको बात करने की अनुमति नहीं है
9. शौचालय, बुफ़े या अलमारी के लिए कतार में कोई धक्का-मुक्की नहीं

महत्वपूर्ण: एक महत्वपूर्ण आधुनिक नियम: यदि किसी बच्चे के पास मोबाइल फोन है, तो प्रदर्शन के दौरान उसे बंद कर देना बेहतर है। थिएटर में फोन पर बात करना घोर असभ्यता का प्रतीक है

वीडियो: शिष्टाचार की एबीसी. थिएटर में.

बच्चों के लिए भाषण शिष्टाचार. बाल संचार शिष्टाचार

भाषण शिष्टाचार के नियमों को जानना एक बच्चे के अपने आसपास के वयस्कों और बच्चों के साथ सफल संचार की कुंजी है। इसमें शामिल है:

• जान-पहचान
• अभिवादन
• वार्ताकार का ध्यान आकर्षित करना और बनाए रखना
• पूछने की क्षमता
• मना करने की क्षमता
• माफ़ी माँगने की क्षमता
• सहानुभूति रखने, भागीदारी दिखाने की क्षमता
• बधाई हो
• जुदाई
• कृतज्ञता

एक बच्चे की सुन्दर, सही और विनम्र वाणी ही उसकी गरिमा होती है।

संचार करते समय, एक पूर्वस्कूली बच्चे को पहले से ही चाहिए:

छोटी और लयबद्ध कविताओं के रूप में बच्चों के लिए अच्छे शिष्टाचार के नियम सीखना आसान होगा।
तुकांत शिष्टाचार के वास्तविक नियमों के अलावा:

• बच्चे की याददाश्त को प्रशिक्षित करें
• एक बच्चे के भाषण को प्रशिक्षित करें
• बच्चे की शब्दावली का विस्तार करें

यहां दिलचस्प कविताओं के कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

परिवार में बच्चों के व्यवहार के लिए शिष्टाचार

वे दिन गए जब माँ और पिताजी को "आप" कहकर संबोधित किया जाता था। आज पारिवारिक संचार अधिक स्वतंत्र है। हालाँकि, बच्चे को यह पता होना चाहिए:

• आपको वयस्कों के साथ विनम्रता और सम्मान के साथ संवाद करने की आवश्यकता है
• आप अपने माता-पिता और दादा-दादी से बहस नहीं कर सकते
• किसी वयस्क के कमरे में प्रवेश करते समय, आपको दस्तक देने की आवश्यकता है
• आप अपने माता-पिता को अपने भाई या बहन के बारे में नहीं बता सकते

महत्वपूर्ण: बदले में, माता-पिता को अपने बच्चों के साथ विनम्रता से व्यवहार करना चाहिए, उनकी इच्छाओं और रुचियों को ध्यान में रखना चाहिए और किसी भी स्थिति में यह नहीं भूलना चाहिए कि, हालांकि वे छोटे हैं, वे व्यक्तिगत हैं

स्कूल में बच्चों का व्यवहार शिष्टाचार

जब कोई बच्चा पहली कक्षा में प्रवेश करता है, तो उसके लिए एक बिल्कुल नया जीवन शुरू होता है। अब उसका एक बिल्कुल नया कार्य है: वह एक छात्र है। घर पर माता-पिता और स्कूल में शिक्षकों को उसे स्कूल में व्यवहार के नियम समझाने चाहिए।

उनमें से कुछ यहां हैं:

1. तुम्हें स्कूल के लिए देर नहीं हो सकती. आपको कक्षा शुरू होने से 10-15 मिनट पहले पहुंचना होगा
2. आपके पास प्रतिस्थापन जूते अवश्य होने चाहिए
3. आपको कक्षा में अपनी सीट पर बैठना होगा
4. आपके पास काम के लिए सभी आवश्यक उपकरण होने चाहिए।
5. आपको कक्षा के दौरान बात करने की अनुमति नहीं है; बच्चों के साथ संवाद करने के लिए अवकाश है।
6. अपना होमवर्क करना जरूरी है
7. आपको शिक्षक के प्रति सम्मान दिखाने की जरूरत है
8. आप पाठ के अंत तक कक्षा नहीं छोड़ सकते।
9. यदि आप बीमार हैं तो आप केवल कक्षाएं छोड़ सकते हैं।
10. यदि शिक्षक कक्षा में प्रवेश करता है, तो आपको खड़े होकर उसका स्वागत करना होगा
11. यदि आप कक्षा के दौरान शौचालय जाना चाहते हैं, तो आपको अपना हाथ उठाना होगा और थोड़ी देर के लिए कक्षा छोड़ने की अनुमति मांगनी होगी।
12. अवकाश के दौरान चिल्लाएँ नहीं, गलियारों से न भागें, धक्का न दें या लड़ें नहीं
13. अन्य

महत्वपूर्ण: आज कई स्कूलों के अपने नियम हैं। कक्षा शिक्षक को आपको उनके बारे में बताना चाहिए। कभी-कभी ऐसे नियम ब्रोशर में प्रकाशित किए जाते हैं और कक्षा के सभी छात्रों को वितरित किए जाते हैं।

वीडियो: स्कूल में व्यवहार के नियम

बच्चों के लिए टेलीफोन शिष्टाचार

लगभग हर आधुनिक प्रथम-ग्रेडर के पास एक मोबाइल फोन है। बच्चे को सही ढंग से एसएमएस बोलना और लिखना सिखाया जाना चाहिए।

• टेलीफोन पर बातचीत अभिवादन से शुरू होनी चाहिए
• फ़ोन पर संचार करते समय भाषण शिष्टाचार के सभी नियमों का पालन किया जाता है।
• संदेश, भले ही वे किसी मित्र को संबोधित हों, सही ढंग से लिखे गए हों, उनमें केवल स्वीकार्य संक्षिप्ताक्षरों का उपयोग किया गया हो
• स्कूल, क्लिनिक, सार्वजनिक स्थानों (थिएटर, तारामंडल, सिनेमा, आदि) पर, फोन पर बात करना अस्वीकार्य है
• वापस बुलाने का वादा निभाना होगा
• आप किसी अन्य व्यक्ति के फ़ोन का उत्तर तब तक नहीं दे सकते जब तक कि उन्होंने स्वयं इसके लिए न पूछा हो।

बच्चों के लिए शिष्टाचार खेल. शिष्टाचार पर बच्चों के लिए प्रतियोगिताएं, प्रश्नोत्तरी

खेल बच्चों को अच्छे शिष्टाचार के नियमों को सीखने और सुदृढ़ करने में मदद करेंगे।

महत्वपूर्ण: माता-पिता विशेष पुस्तकों या इंटरनेट पर तैयार खेल परिदृश्य पा सकते हैं। यदि आप अपनी कल्पना का उपयोग करते हैं, तो आप स्वयं उनका आविष्कार कर सकते हैं। मुख्य बात यह है कि खेल उद्देश्यपूर्ण है

1. खेल "माल्विना में चाय पार्टी"।यह गेम बच्चों की प्रसिद्ध परी कथा "पिनोच्चियो" पर आधारित है। कई बच्चे या खिलौनों वाला एक बच्चा खेल खेल सकता है। उसके दोस्त मालवीना से मिलने आते हैं। वे परिचारिका का अभिवादन करके और उसका हालचाल पूछकर विनम्रता दिखाते हैं। अकेले पिनोच्चियो अभद्र व्यवहार करता है, ज़ोर से बोलता है और दूसरों को बीच में रोकता है। जब चाय पार्टी शुरू होती है, तो वह अपने हाथों से जैम खाता है, कप से घूंट पीता है, और केक के टुकड़े के लिए मेज के पार पहुंचता है। मालवीना और उसके मेहमानों का काम पिनोच्चियो को यह समझाना है कि वह गलत व्यवहार कर रहा है और मुलाकात और मेज पर अच्छे व्यवहार के नियमों के बारे में बात करना है।
2. खेल "मेरा फ़ोन बजा।"बच्चे का फ़ोन दिखावे में बजता है. उसे कॉल का उत्तर विनम्रता से देना चाहिए: कॉल करने वाले का अभिवादन करें, उससे बात करें, फिर अलविदा कहें। बाद में सब कुछ उल्टा हो जाता है
3. प्रतियोगिता "सही और गलत"।यह तब किया जाता है जब बच्चा शिष्टाचार की मूल बातें सीख लेता है। समूह हो सकता है. बच्चे को घंटी या झंडा दिया जाता है। एक वयस्क स्थितियों को पढ़ता है। यदि उनमें से किसी में अच्छे शिष्टाचार के नियमों का उल्लंघन किया जाता है, तो बच्चे को अपने सिर के ऊपर एक झंडा उठाना चाहिए या घंटी बजानी चाहिए, नाम बताएं कि स्थिति में क्या गलत था, वास्तव में क्या किया जाना चाहिए था। उदाहरण के लिए: "माशा प्रदर्शन के दौरान थिएटर में सैंडविच खा रही थी और अपने दोस्त के साथ फोन पर बात कर रही थी।" माशा ने गलत काम किया। थिएटर में आप केवल मध्यांतर के दौरान बुफ़े में खाना खा सकते हैं; प्रदर्शन के दौरान आप फ़ोन पर बात नहीं कर सकते

शिष्टाचार: बच्चों से बात करना

शिक्षाशास्त्र में वार्तालाप का अर्थ है उद्देश्यपूर्ण संचार। यह सीनियर प्रीस्कूल या स्कूली उम्र के बच्चे में कुछ गुणों को विकसित करने का एक प्रभावी तरीका है, पहले नहीं।
किसी भी स्थिति में अच्छे शिष्टाचार के नियमों को समझाने के उद्देश्य से शिष्टाचार पर एक बातचीत:

• लम्बा नहीं होना चाहिए
• नीरस नहीं होना चाहिए
• इंटरैक्टिव होना चाहिए
• कार्ड, पोस्टर, शैक्षिक फिल्में, कार्टून आदि के साथ चित्रित किया जाना चाहिए।

शिष्टाचार पर बातचीत स्कूल में शैक्षिक कार्य का एक तत्व है।

आमतौर पर, ऐसी बातचीत शिक्षकों द्वारा किंडरगार्टन या स्कूल में बच्चों के समूहों के साथ आयोजित की जाती है।

बच्चों के लिए शिष्टाचार पर पुस्तकें। बच्चों के लिए शिष्टाचार के बारे में कहानियाँ

आप बच्चों के लिए शिष्टाचार पर किताबें किसी भी बच्चों की दुकान से खरीद सकते हैं। ये गद्य और पद्य में शिक्षाप्रद कहानियाँ या नियमों के समूह के समान कुछ हो सकते हैं। निम्नलिखित युक्तियाँ आपको एक अच्छी किताब चुनने में मदद करेंगी जो आपके बच्चे को आसानी से व्यवहार करना सिखाएगी:

1. किताब बच्चे की उम्र के लिए उपयुक्त होनी चाहिए। यदि यह पूर्वस्कूली बच्चे के लिए है, तो बेहतर है कि यह किसी दिलचस्प चरित्र वाली बहुत लंबी काव्यात्मक कहानी न हो
2. पुस्तक में विषयगत चित्रण होना चाहिए, तभी बच्चा इसमें दी गई जानकारी को बेहतर ढंग से समझ पाएगा
3. किसी एक प्रकार के शिष्टाचार या किसी निश्चित स्थिति में व्यवहार के नियमों (थिएटर, परिवहन, खेल के मैदान पर) पर किताबें हैं। ऐसी किताबें अच्छी होती हैं क्योंकि वे बच्चे को जानकारी से भर नहीं पाती हैं और बेहतर ढंग से अवशोषित होती हैं
4. यदि कोई बच्चा पहले से ही पढ़ना जानता है, तो पुस्तक उसके लिए है, न कि माता-पिता द्वारा पढ़ने के लिए, इसे बच्चे के लिए सरल और समझने योग्य भाषा में लिखा जाना चाहिए, इसमें फ़ॉन्ट बड़ा होना चाहिए

महत्वपूर्ण: लड़कों और लड़कियों के लिए बहुत दिलचस्प किताबें - विश्वकोश हैं। इनमें शिष्टाचार अनुभाग अवश्य होना चाहिए।

विनम्रता और शिष्टाचार पर पाठ: बच्चों के लिए कार्टून

ऐसा ही होता है कि आधुनिक बच्चे कार्टून के बिना अपने जीवन की कल्पना नहीं कर सकते। व्यवसाय को आनंद के साथ क्यों न जोड़ें और अपने बच्चे को शिष्टाचार सिखाने वाला कार्टून क्यों न खेलें?

वीडियो: स्मेशरकी न्युषा शिष्टाचार और विनम्रता

वीडियो: बच्चों के लिए विनम्रता का पहला पाठ

वीडियो: बच्चों के लिए सबक. शिष्टाचार, नम्रता

लक्ष्य:बच्चों में शिष्टाचार की समझ विकसित करना। बच्चों में विनम्रता का कौशल विकसित करें। बच्चों को स्थिति के आधार पर स्वतंत्र रूप से व्यवहार का एक मॉडल चुनना सिखाएं। भाषण में विनम्र शब्दों और अभिव्यक्तियों का उपयोग करने में कौशल विकसित करें। शिष्टाचार का पालन करना और दूसरों के प्रति सुखद व्यवहार करना सीखें। व्यवहार में अपनी कमियों को देखना सीखें और उन्हें दूर करने में सक्षम हों। शिष्टाचार के नियमों का परिचय दें. बच्चों की संचार क्षमता का स्तर बढ़ाएँ।

कार्य:नैतिक व्यवहार के कौशल विकसित करना; नैतिक नियमों और मानदंडों में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना; कुछ रोजमर्रा की स्थितियों में भाषण शिष्टाचार के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; दूसरों के प्रति सम्मान विकसित करें।

परियोजना को लागू करने के तरीके:

1. विषय पर पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन।

2. परियोजना गतिविधियों के लिए दीर्घकालिक योजना तैयार करना।

3. समूह में साझी संस्कृति एवं सौन्दर्य का वातावरण बनाना।

4. आवश्यक सामग्री और तकनीकी आधार में सुधार करना और विषय वातावरण विकसित करना (समूह में एक शिष्टाचार केंद्र के उपकरण (खेल क्षेत्र में टेबल सेटिंग); फोटोग्राफिक सामग्री, उपदेशात्मक खेल; कथा साहित्य का चयन; भूमिका-खेल खेल, उपदेशात्मक खेल; पाठ टिप्पणियाँ)।

5. माता-पिता के साथ काम करें (माता-पिता के लिए परामर्श; मैनुअल तैयार करना और बच्चों के साथ माता-पिता का संयुक्त कार्य)।

शिष्टाचार के नियमों में महारत हासिल करने वाले बच्चों के चरण:

1. शिष्टाचार के नियमों से परिचित होना, मौजूदा ज्ञान का समेकन और विस्तार (बातचीत, विषयगत कक्षाएं, कथा पढ़ना)।

2. संयुक्त गतिविधियों के माध्यम से ज्ञान का समेकन (भूमिका निभाने वाले खेल, उपदेशात्मक खेल, बातचीत, विषयगत गतिविधियाँ, अवकाश और मनोरंजन, स्थितियों पर अभिनय, नाटकीय खेल, प्रश्नोत्तरी)

3. विशिष्ट स्थिति के अनुसार शिष्टाचार नियमों का स्वतंत्र कार्यान्वयन।

परियोजना पर काम करने की प्रक्रिया में, बच्चे शिष्टाचार, उसके पालन के बारे में अपनी समझ का निर्माण और विस्तार करते हैं और सकारात्मक गुणों का विकास करते हैं।

पारस्परिक संबंधों की संस्कृति, समूह और परिवार में बच्चों की बातचीत, बच्चों की सामान्य सामाजिक परिपक्वता में सुधार और आक्रामकता को कम करना आवश्यक है।

संज्ञानात्मक विकास: कार्य बच्चों के क्षितिज और ज्ञान को व्यापक बनाने के लिए मानवीय भावनाओं और सकारात्मक संबंधों, नैतिक विचारों को विकसित करना है।

बच्चा और उसके आस-पास की दुनिया: रोजमर्रा की जिंदगी में सांस्कृतिक व्यवहार के कौशल विकसित करें, बड़ों के प्रति सम्मान पैदा करें।

भाषण विकास: भाषण में विनम्र शब्दों और अभिव्यक्तियों का उपयोग करने में कौशल विकसित करें, बच्चों को वाक्यों का सही निर्माण सिखाएं।

कला गतिविधि: कल्पनाशील सौंदर्य बोध का विकास, शिष्टाचार और सौंदर्यशास्त्र के बीच संबंध के विचार का निर्माण।

अपेक्षित परिणाम:

नैतिक और सौंदर्य गुणों की शिक्षा; बच्चों में शिष्टाचार, व्यवहार और संचार संस्कृति के नियमों का पालन करने की आवश्यकता पैदा करना; बच्चे के व्यक्तित्व का विकास, अन्य लोगों के साथ उत्पादक रूप से बातचीत करने की क्षमता; आक्रामकता में कमी; वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों द्वारा सांस्कृतिक व्यवहार के विभिन्न रूपों और तरीकों में महारत हासिल करना, उन्हें विभिन्न जीवन स्थितियों में लागू करने की क्षमता।

परियोजना को पूरा करने के बाद, छात्र सक्षम होंगे: मौजूदा ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को वास्तविक जीवन स्थितियों में लागू करें। अपने आसपास के लोगों के साथ शिष्टाचार के नियमों के अनुसार संवाद करें। बड़ों का सम्मान करें.

परियोजना पर काम शुरू करने से पहले, एक अभिभावक बैठक आयोजित की गई, जिसका मुख्य भाग शिक्षक द्वारा शिक्षा और प्रशिक्षण की परियोजना पद्धति और उसके अनुप्रयोग की अखंडता के बारे में संक्षिप्त जानकारी प्रस्तुत करना था। “अच्छे संस्कार पैदा करने का सबसे अच्छा तरीका है लगातार एक उदाहरण स्थापित करें।”

स्टेज I - प्रारंभिक

वार्तालाप "शिष्टाचार क्या है और इसकी आवश्यकता क्यों है?" - बच्चों को "शिष्टाचार" शब्द की अवधारणा दें, बच्चों को बताएं कि शिष्टाचार कितने प्रकार के होते हैं (अदालत, राजनयिक, सैन्य, नागरिक)।

बातचीत: "शिष्टाचार का इतिहास", "एक टीम में एक व्यक्ति", "आइए खुद को बाहर से देखें", "आपको यात्रा के लिए आमंत्रित किया गया है"।

खेल "बॉन एपेटिट" पाठ "शिष्टाचार की भूमि की यात्रा" खेल "जादुई शब्द"

किताब पढ़ना: गैलिना शालेवा "विनम्रता का पाठ", बोर्ड गेम "क्या अच्छा है और क्या बुरा" खेल: "सुबह की बधाई", "बधाई और शुभकामनाएं", "विनम्र अनुरोध"।

नैतिक बातचीत: "विनम्रता का पाठ", कहावतें "दोस्ती पर"

वी. ओसेवा "जस्ट ए ओल्ड लेडी", "द मैजिक वर्ड", "व्हाट इज़ इज़ आसान", "फर्स्ट रेन से पहले", "क्यों", एस.वाई.ए. की कृतियाँ पढ़ना। मार्शाक "यदि आप विनम्र हैं", साथ ही: "छोटी देवियों और सज्जनों के लिए शिष्टाचार", "कविता में अच्छे व्यवहार की एबीसी" ए. उसाचेव द्वारा, "क्या करें यदि...", वी. दिमित्रीवा "1000 शिष्टाचार का पाठ", एन. मिगुनोवा "बच्चों के लिए व्यवहार के नियम", "अच्छे व्यवहार वाले बच्चों के लिए व्यवहार के नियम", जी. शालेवा "छोटे मालिकों के लिए विनम्रता का स्कूल", पाठक "क्या अच्छा है और क्या बुरा है", श्रृंखला का बच्चों का विश्वकोश "मैं दुनिया का पता लगाता हूं" "शिष्टाचार" हर समय"।

बातचीत: "विनम्र शब्दों की भूमि में"

स्टेज II - रचनात्मक

वी. मायाकोवस्की की कविता "क्या अच्छा है और क्या बुरा" सुनना दोस्ती और ईमानदारी के बारे में कहावतें पढ़ना।

भूमिका निभाने वाले खेल: "दूर", "थिएटर", "सार्वजनिक परिवहन पर" - सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार के नियमों को मजबूत करें, अपने ज्ञान और एक दूसरे के साथ दयालु संवाद करने की क्षमता को मजबूत करें। उपदेशात्मक खेल: - "कौन अधिक विनम्र शब्द जानता है", - "टेलीफोन पर बातचीत"। उपदेशात्मक खेल: "मेहमान", "सही या गलत" (चित्रों पर आधारित स्थितियाँ), "ताकि मेहमान ऊब न जाएँ"

बातचीत: “मैंने कौन सा अच्छा काम किया है? ", "विनम्र शब्दों की दुनिया में", "हम घूमने जा रहे हैं", "सार्वजनिक परिवहन में व्यवहार के नियम", "मेज पर", "हम साझा करना पसंद करते हैं।"

ड्राइंग "एक मूड बनाएं" - एक ड्राइंग के माध्यम से अपने मूड, भावनाओं, छापों को व्यक्त करें।

गाना गाना "एक मुस्कुराहट सबका दिल रोशन कर देगी", गाने सुनना: "अगर आप दयालु हैं", "अच्छाई की राह पर"

अभिवादन खेल "हम नमस्ते कहने में बहुत आलसी नहीं हैं"

स्टेज III फाइनल:

खेल "कौन अधिक विनम्र शब्द जानता है", "सुप्रभात"।

ड्राइंग "जादुई फूल - सात फूल"

उपदेशात्मक खेल: "टेलीफोन पर बातचीत", "बुरे व्यवहार वाला व्यक्ति", "आइए जादुई शब्द की तलाश करें", "हमारा मिलनसार परिवार"

माता-पिता की बैठक "शिक्षा की मूल बातें" (अनुभव साझा करना) - बच्चे की व्यवहार संस्कृति, सद्भावना, ईमानदारी, सच्चाई के लिए मानदंड विकसित करना और संचार की संस्कृति को बढ़ावा देना।

माता-पिता के लिए परामर्श "मेज पर व्यवहार की संस्कृति का निर्माण", "सार्वजनिक परिवहन लेना", "प्रकृति में व्यवहार की संस्कृति"

अंतिम:अवकाश "अच्छाई और शिष्टाचार पर"

साहित्य:एल.एम. द्वारा "संचार की एबीसी"। शचीप्लित्सिना, ओ.वी. ज़शीरिंस्काया "बच्चों का शिष्टाचार" ओ.वी. कोरचिनोव द्वारा। ई. चेरेनकोव द्वारा "बच्चों के लिए शिष्टाचार और शिष्टता का पाठ"। एन.वी. चुडाकोव द्वारा "ए से ज़ेड तक शिष्टाचार"। एस.ओ. निकोलेव द्वारा "प्रीस्कूलर और प्राथमिक स्कूली बच्चों के साथ व्यवहार की संस्कृति पर कक्षाएं"। जी.पी. शालेवा, ओ.एम. ज़ुरालेवा द्वारा "अच्छे व्यवहार वाले बच्चों के लिए व्यवहार के नए नियम"। "ये आपके माता-पिता हैं" ए.ओ. पिंट "पूर्वस्कूली बच्चों में व्यवहार की संस्कृति का विकास" एस.वी. पीटरिना "पूर्वस्कूली बच्चों की सामाजिक और नैतिक शिक्षा" एन. मुल्को

शिष्टाचार के बारे में पहेलियाँ

मुझे स्कूल जाने की जल्दी थी

मैं नमस्ते कहना भूल गया:

मेरे सबसे अच्छे दोस्त और मेरे पड़ोसी के साथ,

मैरी इवानोव्ना के साथ बातचीत में।

दुखद परिणाम

अगर उसने नहीं कहा... (अभिवादन)

जब मैं जाने वाला था,

आपको विनम्र होना चाहिए.

शब्द "अलविदा" और "अलविदा" -

वो शब्द... (विदाई)

अगर मैं ग़लत हूँ,

फिर तुरंत, बिना किसी संदेह के,

मैं माफ़ी मांगूंगा

शब्दों में... (क्षमा याचना)

मैं कहता हूं "धन्यवाद"

इसलिए मैं... (धन्यवाद)

मैं सभी को नमस्ते कहता हूं

"अलविदा" मैं कहता हूँ,

यदि आवश्यक हो - क्षमा याचना,

मुझे इसकी आवश्यकता है - धन्यवाद.

मैं जानता हूं कि मैं अज्ञानी नहीं हूं

इसके विपरीत, मैं बहुत... (विनम्र)

किंडरगार्टन में शिष्टाचार के नियम पद्य में

सुबह समय पर उठें ताकि किंडरगार्टन के लिए देर न हो।

छोटे बच्चे सुबह उठना नहीं चाहते.

लेकिन आदेश तो आदेश है...

आपको अभी भी जागने की जरूरत है!

अपनी माँ पर गुस्सा मत करो, उसे देखकर मुस्कुराओ और उठ जाओ।

बड़बड़ाओ या चिल्लाओ मत - स्नान के लिए जल्दी जाना बेहतर है।

अपना चेहरा अवश्य धोएं, अपने बालों में अच्छे से कंघी करें,

अपने दाँत ब्रश करना न भूलें और कपड़े पहनने में आलस्य न करें!

अपना विस्तर बनाएं -

और जल्दी से किंडरगार्टन भागो।

किंडरगार्टन में, अपनी माँ के बारे में मत रोओ।

अपने दोस्तों, शिक्षक और नानी को नमस्ते कहें।

चुपचाप माँ को जाने दो - उसे काम पर जाना चाहिए!

दिन बहुत जल्दी बीत जाएगा,-

माँ तुम्हारे लिए आएगी.

हर बात में अपने शिक्षक की बात सुनें।

तुम्हें याद रखना चाहिए, बेबी,

समूह में आपमें से बहुत सारे बच्चे हैं...

शिक्षक के लिए क्षमा करें -

सभी बच्चों के लिए एक है!

उसकी बात सुनने की कोशिश करें

बिना ऑर्डर के सोएं और खाएं.

उसके प्रति अशिष्ट मत बनो -

वह कई वर्ष बड़ा है!

शांति स्थापित करने में अपने दोस्तों की मदद करें.

लड़ो मत, नाम मत पुकारो,

लोगों को स्वयं सुलझाने का प्रयास करें।

कमजोरों को दुःख मत दो

और मुझे कोई अपराध मत दो!

अपने खिलौनों का ख्याल रखें.

खिलौनों को तोड़कर वापस उनकी जगह पर न रखें!

सोचो: दूसरों को किसके साथ खेलना चाहिए?

तुम्हें ऐसा नहीं होना चाहिए!

साफ-सुथरा दिखने की कोशिश करें.

मेज पर सावधान रहें -

आपकी पोशाक गंदी हो सकती है...

अपने हाथ साबुन से अधिक बार धोएं,

अपनी पैंट पर लगी गंदगी को न पोंछें।

अपनी माँ को याद दिलाना मत भूलना

अपनी जेब में रूमाल रखना.

साफ-सुथरे रहो, सुंदर बनो, ताकि हर कोई तुमसे प्यार करे!

खाने से पहले अपने हाथ साबुन से धोएं।

मेज पर बैठने से पहले अपने हाथ धो लें।

यह आवश्यक है ताकि आपके पेट में दर्द न हो!

मेज़ पर इधर-उधर मत खेलो।

"जब मैं खाता हूं, तो मैं बहरा और गूंगा हो जाता हूं" -

सरल नियम याद रखें!

अपने मित्रों का ध्यान भंग न करें

उन्हें कुछ देर के लिए अकेला छोड़ दें.

ध्यान से खाओ, धीरे-धीरे, -

थाली खाली होनी चाहिए!

खाओ, पियो-घूमने जाओ।

तुम आज़ाद हो, नानी ख़ुश है...

आयोजनों में भाग लेने में संकोच न करें।

सक्रिय और प्रसन्न रहें -

यह स्कूल में उपयोगी होगा.

डरने की कोशिश न करें

कांपो मत, इनकार मत करो

दोस्तों के साथ मिलकर सीखें

छुट्टियों के लिए कविताएँ और गीत!

अपना बिस्तर खुद बनाना सीखें.

सोने के बाद अपना बिस्तर ठीक करो,

भले ही आप बहुत आलसी हों!

नानी का इंतज़ार मत करो

इसे स्वयं भरने का प्रयास करें.

दूसरों के लिए उदाहरण स्थापित करें

उन्हें मोड़ने में भी मदद करें!

शान्त समय में सोयें।

सभी लड़कों को जानना जरूरी है

दिन में झपकी लेना अच्छा है!

आप हर्षित, प्रफुल्लित रहेंगे,

आप मजबूत और स्वस्थ रहेंगे!

यदि आप पर्याप्त नींद लेते हैं, तो शांति से सूर्योदय की प्रतीक्षा करें।

यदि आप सोना नहीं चाहते -

चुपचाप लेटे रहो, शोर मत करो!

हस्तक्षेप न करने का प्रयास करें

अन्य बच्चों के लिए आराम!

किंडरगार्टन को अकेला न छोड़ें, अपने माता-पिता की प्रतीक्षा करें।

किंडरगार्टन को कभी अकेला न छोड़ें!

इससे आपकी मां, टीचर और नानी परेशान हो जाएंगी।

हो सकता है कि आप स्वयं खो जाएं और घर न पहुंच पाएं!

किंडरगार्टन को अजनबियों के साथ न छोड़ें।

एक नियम याद रखें: कभी नहीं और कभी नहीं

अजनबियों के साथ कहीं न जाएं!

वहाँ हर तरह के लोग हैं! -

बच्चों को पीटा जाता है और चोट पहुंचाई जाती है...

प्रिय शब्द

और न्यूयॉर्क और पेरिस में,

क्यूबा में और करीब दोनों।

और रूसियों के बीच, एस्टोनियाई लोगों के बीच,

फ्रेंच और जापानी

प्रिय शब्द हैं.

उनके बच्चों को पता होना चाहिए!

ग्रह पर सभी लोग -

चाचा, चाची, यहाँ तक कि बच्चे भी,

सुबह जल्दी उठना

वे कहते हैं:- सुप्रभात!

किसी को बताओं:

शुभ दोपहर, नमस्ते, धन्यवाद,

धन्यवाद, मुझे खेद है,

अलविदा, क्षमा करें.

ये मुख्य शब्द हैं

हमेशा दोहराएँ:

दिन और शाम, अपार्टमेंट में,

काम पर, दुकान में,

ट्राम और मेट्रो दोनों पर,

थिएटर और सिनेमा दोनों में।

किसी भी देश में क्यों,

चुकोटका और मॉस्को में

ये मुख्य शब्द हैं

क्या वे सुबह सब कुछ दोहराते हैं?

यह एक विनम्र शब्द है

आत्मा की कुंजी, दोस्तों, कोई भी:

माँ, पिताजी, भाई, दादाजी को,

किसी सहपाठी, पड़ोसी को,

बड़ों, छोटों और मित्रों को,

यहां-वहां विदेशियों को.

एक दयालु शब्द के साथ आप कर सकते हैं

किसी भी शत्रुता से बचें

दुनिया को जानने और शांति बनाने के लिए,

किसी नए दोस्त से दोस्ती करें.

यदि आप गलत हैं - क्षमा करें!

अचानक उसने धक्का दिया- ओह, सॉरी.

मित्र ने प्रत्युत्तर में नमस्कार किया

उसका उत्तर दें:- नमस्ते!

अगर कोई कुछ देता है

कहो:- मैं आभारी हूँ,

तुम्हारे उपहार के लिए धन्यवाद:

बहुत मददगार, बहुत अच्छा!

अगर आपको घर में प्रवेश करना है,

खटखटाओ फिर पूछो

: - क्षमा करें, क्या मैं आपके पास आ सकता हूँ?

व्यवसाय के बारे में कुछ शब्द?

यह पता चला, दोस्तों,

कितने प्रिय शब्द हैं

पूरे ग्रह को पता होना चाहिए

चाचा-चाची और उनके बच्चे।

दौरा करते समय कैसा व्यवहार करें

मामा कांगा छोटी रू,

कंगारू परिवार से,

मुझे मेरी चाची से मिलने के लिए भेजता है,

उनके काम के सहकर्मी उनके साथ हैं.

और मेरी चाची के पास एक बच्चा कंगारू है

अभी भी छोटा बच्चा है.

अपने पुत्र को शिष्टाचार सिखाता है:-

याद रखें, रु, वह अक्सर बच्चे होते हैं

उन्हें डींगें हांकना और बातें करना पसंद है

दूसरों को अपनी बुद्धिमत्ता दिखाएं.

यह मत भूलो कि तुम दौरा कर रहे हो

यह तो मामूली बात लगती है.

लेकिन मेरी चाची का एक बच्चा है,

अभी-अभी डायपर से बाहर आया हूं.

आप जो भी कहें, उसी समय

वह हमसे सीखेगा.

इसलिए देखो

आप बात कर रहे हैं।

जल्दी नहीं है,

और भागो मत, चिल्लाओ मत,

और वहां मत जाओ जहां तुम नहीं हो,

यदि आस-पास कोई वयस्क न हो।

कोने में बच्चे के साथ खेलें

उसके साथ वयस्कों पर चर्चा न करें।

अपने बच्चे को एक परी कथा सुनाएँ

उसके साथ एक रंग भरने वाली किताब बनाएं,

और उसके साथ कविताएँ लिखें,

बच्चों को खेल पसंद हैं.

आधे घंटे तक खेलें

और फिर यह टेबल का समय है।

चाची आपका इलाज करेंगी,

और आपको टेबल पर आमंत्रित करता हूं।

खाने से पहले मत भूलना

पंजे पानी के नीचे धोए जाते हैं।

बच्चे को भी ले जाओ

और धीरे-धीरे अपना चेहरा धो लें.

अपने पंजे मेज पर मत रखो,

और चुपचाप बैठो.

चुप रहो, मुझे जानना है

आप खाना खाते समय बातचीत नहीं कर सकते.

चाकू को अपने दाहिने पंजे से पकड़ें,

बायां - कांटा, जल्दी मत करो।

और गाली मत दो, सूंघो मत,

हमेशा अपना ख्याल रखें.

बाधित आरयू की सलाह:

मैं अब और नहीं सुन सकता

मैं निर्देशों से थक गया हूँ.

क्या यह सचमुच ब्रह्माण्ड में है?

हर कोई इसी तरह व्यवहार करता है.

मुलाक़ात के लिए दौड़ना - वाह, कुछ नहीं!

वह जल्दी से अपनी चाची से मिलने के लिए तैयार हो गया,

कूदो और कूदो और तुम यहाँ हो

वह अपनी चाची पर निर्भर है।

घर पर दस्तक हुई

और दहलीज से वह सभी को चिल्लाता है:

ओह नमस्ते, मैं यहाँ हूँ

क्या आपने मुझे आमंत्रित किया?

आपको आमंत्रित किया गया है, अंदर आइए,

सावधान रहें, जल्दबाजी न करें।

हमारा बच्चा वहाँ कोने में है,

अंदर आओ, छोटी रू।

शरारती छोटा कंगारू

एक छोटे बच्चे की तरह

सारे निर्देश भूल गये

और उन्होंने एक शो रखा:

वह बच्चे को लेकर कूदने लगा,

गाओ, और कूदो, और नाचो।

मौसी धीरे से पूछती है:

क्या आपको खाने में अनिच्छा महसूस होती है?

खैर, दोपहर के भोजन का समय हो गया है,

हम साथ-साथ घूमते-घूमते थक गए हैं।

बच्चा मेज की ओर भागा:

मैं भूख से मर जाऊंगा.

बच्चे सब कुछ खाने लगे

कोई शिष्टाचार नज़र नहीं आता.

चाची भौंहें चढ़ाती हैं:

आप सूअर नहीं कंगारू हैं।

ऐसा करना शर्म की बात है

यह शिष्टाचार सीखने का समय है।

छोटे कंगारू को शर्म महसूस हुई

एक शरारती बच्चे को.

मुझे अपनी माँ की सलाह याद आई:

क्षमा करें, चाची। बच्चे

जल्दबाजी में वे भूल जाते हैं कि यात्रा के दौरान कैसा व्यवहार करना है।

मुझे उत्तर दो दोस्तों

कंगारू किस बात के दोषी हैं?

पुन: प्राप्ति

गोरा अनातोली

स्कूल में तान्या से दोस्ती हुई।

तोलिक सोचता है:

यहाँ एक चमत्कार है:

मिलनसार, निष्पक्ष,

और वह लड़कों के साथ मित्रतापूर्ण है,

और लड़कियों को इसकी ज़रूरत है।

टॉलिक खुद के प्रति सख्त हो गए:

मेरे लिए फूहड़ होना अच्छा नहीं है,

मुझे कुछ वज़न लेने की ज़रूरत है

मांसपेशियों को पंप करने के लिए.

और मेरे बाल ठीक नहीं हैं,

चार्जिंग के बारे में मत भूलना.

सामान्य तौर पर, आपको बड़ा होने की जरूरत है

और अपनी पढ़ाई में सफल हों.

आपने अपना वचन दिया - उसे निभायें

और न बहो, और न थरथराओ!

किसी भी मुश्किल से पहले -

अपने चरित्र को मजबूत करें!

यहाँ एक और कार्य है:

तोल्या की एक दोस्त है - साशा।

क्या वह न्याय नहीं करेगा? वह सब समझ जाएगा

और वह किसी और के पास नहीं जाएगा? -

अगर सांका एक वफादार दोस्त है,

वह इसे दोस्तों के बिना समझ जाएगा

इस दुनिया में जीना मुश्किल है,

और संवाद करें और दोस्त बनाएं।

हर सुबह अनातोली

मैं पहले स्कूल के लिए तैयार हो रहा था

अपने दोस्तों से मिलने के लिए,

रास्ते में बोर न हों.

तेजी से दोस्त बन गए

टोलिक, साशा और तात्याना।

लड़कों की एक लड़की से दोस्ती

अति से छुटकारा मिल गया:

अधिक विनम्र हो गए, लड़ाई नहीं की,

हमने और अधिक गंभीर होने की कोशिश की.

खेल खेलना शुरू किया

अचानक उन्होंने बहस करना बंद कर दिया

गाली देना और चिल्लाना

स्कूल में छोटे बच्चों को अपमानित करना।

तान्या की सुरक्षा के लिए तैयार

किसी गुंडे से

उसका ब्रीफ़केस ले जाओ

और प्रवेश करते समय दरवाजा खोल दें.

केवल कुछ ही लोग

वे दोस्ती में विश्वास नहीं करना चाहते:

लड़कियों से दोस्ती कैसे करें?

यह कैसे हो सकता है?

शिक्षक उन्हें समझाते हैं:

यदि आप शांति से रहना चाहते हैं,

उसे याद रखें - हमेशा

दुश्मनी से दोस्ती बेहतर है.

सच्ची दोस्ती में ही

एक लड़की दोस्त बन सकती है.

लेकिन लड़कियों को याद रखना होगा -

मित्र वाचाल नहीं होगा.

आप अपने दोस्तों को धोखा नहीं दे सकते

ये याद रखना मित्रो!

और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप लड़के हैं

वयस्क, लड़की, लड़का,

सच्ची दोस्ती में हर कोई बराबर होता है:

पिताजी, माँ, मैं और आप।

आपको बस दयालु होने की जरूरत है

और दोस्तों की तलाश कर सकेंगे.

उन्हें बुद्धिमानी से चुनें

लेकिन ऐसा नहीं - जिसे मैं चाहूं.

और अब तीन का एक उदाहरण

अन्य लोगों को संक्रमित किया।

बच्चों ने दोस्त बनाये...

हाँ, यह आपके और मेरे लिए समय है!

पशु नैतिकता स्कूल

किसी तरह एक परी जंगल में,

लेकिन किसी परी कथा में नहीं - हकीकत में,

जानवर अपने जानवरों के लिए,

शरारती विद्रोह

नैतिकता का एक विद्यालय खोला गया।

हमने आपस में निर्णय लिया:

आइए शिष्टता से जिएं

और बच्चों को वह सिखाएं.

भालू ने स्वेच्छा से सबसे बड़ा बनने की घोषणा की:

मैं रोना बंद कर दूंगा

हालाँकि मैं बूढ़ा हूँ, फिर भी मैं बहुत कुछ जानता हूँ

यह पहली बार नहीं है जब मैं पढ़ाता हूँ

उनके शावक, दोस्त,

मुझे यूं ही बुद्धिमान नहीं कहा जाता.

बच्चे दौड़ते हुए स्कूल आये,

वे रुचि रखते हैं, सब कुछ नया है,

वे सभी जानना चाहते हैं

और प्रश्न पूछें:

अंकल मिशा, अब आप हैं?

हमारे शिक्षक, जानवर नहीं.

अब मैं तुम्हें क्या कहूँ?

हमारे स्कूल में, उन्हें नाम से बुलाओ?

मैं तुम लोगों से बड़ा हूँ

नाम, संरक्षक बस

यह अब मेरे काम आएगा

आख़िरकार, आपका शिक्षक कोई जानवर नहीं है।

मुझे समझाने दीजिए, यहां और यहां

शिक्षकों को "आप" कहा जाता है।

यह इंगित करने के लिए

मेरा नाम माइकल पोटापिच है।

और फिर भी, चिल्लाने की कोई ज़रूरत नहीं है,

स्कूल का भी अपना आदेश है:

अगर आप कहना चाहते हैं

आपको अपना हाथ बढ़ाने की जरूरत है.

कक्षा में हड़बड़ाहट मत करो

अधिक चौकस रहने का प्रयास करें.

बच्चे शांत हो गए,

झगड़े, आवाज़ें सुनाई नहीं देतीं।

बच्चों के कान खड़े हो गये

वे चुपचाप मिश्का की बात सुनने लगे:

कल हम शहर जायेंगे,

यह होगा, भाइयों, दिन के दौरान।

शहर में बहुत सारे लोग हैं,

और सड़कें और चौराहे,

एक बड़े शहर में परिवहन

आप चारों ओर देखेंगे.

अपनी पूँछ बचाने के लिए,

परिवर्तन याद रखें.

वहाँ एक ट्रैफिक लाइट भी है,

वह भीड़भाड़ नहीं होने देंगे।

लाल बत्ती - कोई मार्ग नहीं,

पीला आपको शुभकामनाएँ भेजता है

और हरा - अंदर आओ,

बस चुप रहो, जल्दी मत करो।

खरगोश ने डरते-डरते एक शब्द डाला:

हमें तैयार रहना होगा भाइयों.

चारों ओर देखो -

हम मुसीबत में नहीं पड़ेंगे.

मुझे याद है, डॉक्टर ऐबोलिट

मेरा पंजा सिल दिया, दर्द हो रहा है

वह अभी भी है. दोस्त,

आप पहियों के नीचे नहीं चढ़ सकते.

और पोटापिच जारी है:

जो बड़ों का आदर करता हो

उन्हें आगे बढ़ने दीजिए

और वह खुद बस में चढ़ने की जल्दी नहीं करता।

कोहनियों से धक्का नहीं लगता

पंजों से खरोंचता नहीं

बड़ों को स्थान देता है

विकलांग लोगों के लिए. हर किसी के लिए उपयुक्त

हर जगह शिक्षित होना -

आप पृथ्वी पर अकेले नहीं हैं.

सारा पाठ बातचीत में बीत गया।

घंटी बज रही है

बच्चे उपद्रव कर रहे हैं -

यह सभी के लिए जल्दी से घर जाने का समय है।

कल फिर लोगों का इंतज़ार है

पशु नैतिकता स्कूल.

शिष्टाचार, शिष्टता, शिष्टाचार के बारे में कहावतें और कहावतें

हर छींक पर नमस्ते नहीं कहेंगे.

लोगों के मामले में नखरे न करें, घर में मित्रवत रहें।

धनुष-तुम्हारा सिर नहीं गिरेगा।

मेज पर एक सुअर रखो और उसके पैर मेज पर हैं।

कुएं में न थूकें. किसी और के लिए गड्ढा मत खोदो, तुम खुद वहां गिरोगे।

जैसा आप चाहते हैं कि आपके साथ व्यवहार किया जाए वैसा ही करें।

डाउनलोड करना:

पूर्व दर्शन:

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए शिष्टाचार

वरिष्ठ समूह "शिष्टाचार के शहर की यात्रा" में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के लिए परिदृश्य योजना

बच्चों के लिए शिष्टाचार वयस्क समाज में स्वीकृत किसी मानक नियम की औपचारिक शिक्षा नहीं है। सबसे पहले, यह एक बच्चे की अपने आस-पास की दुनिया के बारे में सकारात्मक धारणा का विकास है, उसके पास जो कुछ भी है उसके लिए आभारी होने की क्षमता, एक मजबूत और मजबूत इरादों वाले व्यक्तित्व का निर्माण जो दोस्ती और आपसी सम्मान को महत्व देता है।

यदि हम एक व्यवहार्य व्यक्तित्व का निर्माण करना चाहते हैं, अर्थात् एक खुशहाल व्यक्ति, खुद पर और अपनी क्षमताओं में विश्वास रखने वाला, महत्वपूर्ण जीवन की समस्याओं को सफलतापूर्वक हल करने वाला, संचार में सुखद, मैत्रीपूर्ण और व्यावसायिक संबंधों में समृद्ध, प्रियजनों, दोस्तों, काम के सहयोगियों, तो बचपन से ही यह आवश्यक है कि बच्चे को धैर्यपूर्वक और दयालुतापूर्वक सांस्कृतिक व्यवहार के नियम सिखाएं, उनके पालन की तर्कसंगतता और आवश्यकता को समझाएं, उन्हें अपने अच्छे कार्यों पर खुशी मनाना और गलत, गलत कार्यों पर परेशान होना सिखाएं।

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए शिष्टाचार जैसे मुद्दे की प्रासंगिकता मानव व्यवहार संस्कृति के विकास के लिए आधुनिक समाज की आवश्यकता से उत्पन्न होती है।

"शिष्टाचार के शहर की यात्रा"

लक्ष्य:

विद्यार्थियों में एकीकृत गुणों का विकास: जिज्ञासा, गतिविधि, जवाबदेही, बुनियादी स्वच्छता कौशल में निपुणता, उनके व्यवहार को प्रबंधित करने और प्राथमिक मूल्य विचारों के आधार पर उनके कार्यों की योजना बनाने की क्षमता, बुनियादी आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और व्यवहार के नियमों का पालन करना।

कार्य:

1. संवादात्मक भाषण की संस्कृति में सुधार करें: वार्ताकार को सुनें, संपूर्ण सामान्य वाक्यों और वाक्यांशों के साथ प्रश्नों का उत्तर दें, स्वर की अभिव्यक्ति के साधनों का उपयोग करें।

2. शिष्टाचार के नियमों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और व्यवस्थित करें: समूह में उपस्थिति और व्यवहार, परिवहन में व्यवहार, थिएटर शिष्टाचार।

3. विनम्र शब्दों का प्रयोग करने और स्थिति के अनुसार उनका चयन करने का अभ्यास करें।

4. बच्चों को व्यक्तिगत चित्रों के आधार पर वर्णनात्मक कहानियाँ लिखना सिखाना जारी रखें।

5. मौखिक संचार के माध्यम से तार्किक संचालन विकसित करें: सामान्यीकरण, अनुमान, कल्पना, ध्यान, स्मृति बनाने की क्षमता।

5. बच्चों में नैतिक गुणों एवं भावनाओं का विकास करना। सांस्कृतिक, नैतिक रूप से सक्षम व्यवहार के कौशल विकसित करें।

प्रारंभिक कार्य: विनम्र शब्दों के बारे में कविताएँ याद करना, एस.ए. की पुस्तक के चित्र पढ़ना और देखना। नासोनकिना "शिष्टाचार पाठ"।

सामग्री: गीले पोंछे, कंघी, कपड़े का ब्रश; गलत व्यवहार की स्थितियों को दर्शाने वाली तस्वीरें; सिनेमा के लिए "टिकट"; खेल "बस" के लिए विशेषताएँ।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति:

प्रश्न: दोस्तों, अंदर आओ, देखो, आज हमारे पास मेहमान हैं। आइए उनका स्वागत करें.

डर्टी स्टायोपका-रासस्ट्रेपका दौड़ती है।

प्रश्न: आप कौन हैं?

एस: मैं स्टायोपका-रसस्ट्रेपका हूं।

प्रश्न: और आप ऐसा व्यवहार क्यों कर रहे हैं?

एस: मैं हमेशा इसी तरह व्यवहार करता हूं।

प्रश्न: लेकिन यह असभ्य है, और सामान्य तौर पर, जब लोग मिलते हैं, तो वे हमेशा नमस्ते कहते हैं।

एस: अच्छा, नमस्ते.

प्रश्न: हेलो स्त्योपा, आपने इतने गंदे कपड़े क्यों पहने हैं?

एस: हाँ, मैं जल्दी में था, मैंने सोचा कि यह चलेगा। तुम यहाँ क्यों इकट्ठे हुए हो?

प्रश्न: आज मैं और लोग सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों की समीक्षा करने के लिए शिष्टाचार शहर जा रहे हैं। शहर के हर पार्क में ऐसे कार्य होंगे जो हमारा इंतजार कर रहे होंगे, जिन्हें पूरा करने के बाद हमें पता चलेगा कि कौन सा आश्चर्य हमारा इंतजार कर रहा है।

एस: मुझे भी शहर जाना है, मुझे भी अपने साथ ले चलो.

प्रश्न: हम ऐसे फूहड़ व्यक्ति के साथ कहीं भी जाने के लिए शायद ही सहमत होंगे। स्थिति को ठीक किया जा सकता है. दोस्तों, आइए स्टाइलोपा को व्यवस्थित करने में मदद करें।

(बच्चे बारी-बारी से बाहर जाते हैं, अपने बालों में कंघी करते हैं, अपने बटन बांधते हैं, कहते हैं: "मैं एक कंघी लूंगा, लड़के के बालों में कंघी करूंगा, और वह खूबसूरती से कंघी करेगा, आदि")

प्रश्न: अब यह अलग बात है. दोस्तों, स्टायोपा को क्रम में रखने के लिए, आपको पहली गेंद मिलती है। कदम, क्या आप बच्चों को कुछ बताना भूल गए?

बच्चे: वह हमें धन्यवाद देना भूल गया।

एस: धन्यवाद!

प्रश्न: अब हम सुरक्षित रूप से शिष्टाचार के शहर में जा सकते हैं।

और जब आप पहेली का अनुमान लगा लेंगे तो आपको पता चल जाएगा कि हम क्या करेंगे।

सड़क के नीचे एक घर है

काम पाने के लिए हर कोई भाग्यशाली है।

चिकन की पतली टांगों पर नहीं.

और रबर के जूतों में.

यह सही है, यह एक बस है, चलो अपनी सीट पर बैठो, किरिल ड्राइवर होगा।

और यहाँ हमारी बस है.

(बच्चे बस के पास आते हैं, बच्चों में से एक कागज का टुकड़ा फेंकता है।)

शिक्षक: आप क्या कर रहे हैं? दोस्तों, क्या फुटपाथ पर कूड़ा फेंकने वाला कोई अच्छा काम कर रहा है?

(बच्चों के उत्तर, बच्चा कचरा उठाता है।)

बच्चा: अब, आपने सही काम किया। सभी सार्वजनिक स्थानों पर विशेष कूड़ेदान होते हैं, आइए अपना कूड़ा इन कूड़ेदानों में डालें। तभी हमारा गांव सदैव स्वच्छ एवं सुंदर रहेगा।

स्टायोपा बस में अभिनय कर रही है।

प्रश्न: स्टायोपा, आप सार्वजनिक परिवहन पर ऐसा व्यवहार नहीं कर सकते, क्योंकि आप अन्य यात्रियों को परेशान कर रहे हैं। सार्वजनिक परिवहन में आचरण के कुछ नियम हैं, आइए दोहराएँ।

परिवहन में व्यवहार के नियमों के अनुसार चित्रों का परीक्षण।

प्रश्न: हमने कार्य फिर से पूरा किया और एक और गेंद प्राप्त की।

प्रश्न: तो हम शिष्टाचार के शहर में आ गए हैं। ध्यान दें कि यह यहाँ कितना सुंदर है। आइए इसकी सड़कों पर सैर करें। पार्क "विनम्र शब्द"

प्रश्न: आपको न केवल विनम्र शब्दों को जानने की जरूरत है, बल्कि उन्हें अपने भाषण में उपयोग करने की भी जरूरत है, ताकि आप पर असभ्य व्यक्ति का ठप्पा न लगे और आपके वार्ताकार समझ सकें।

आप कौन से विनम्र शब्द जानते हैं, स्त्योपा?

एस: धन्यवाद, और बहुत कुछ...

प्रश्न: तान्या, आप कौन सा विनम्र शब्द जानती हैं? (कविता)

शुभ दोपहर।

शुभ दोपहर - उन्होंने आपको बताया

शुभ दोपहर - आपने उत्तर दिया।

दो तार कैसे जुड़े हैं -

गर्मजोशी और दयालुता.

कृपया।

रद्द करें या कुछ और, शब्द "कृपया"

हम इसे हर मिनट दोहराते हैं।

नहीं, शायद, "कृपया" के बिना

हम असहज महसूस करते हैं.

नमस्ते।

नमस्ते, आप उस व्यक्ति से कहते हैं.

"हैलो," वह जवाब में मुस्कुराएगा।

और शायद फार्मेसी में नहीं जाऊंगा

और आप कई सालों तक स्वस्थ रहेंगे।

धन्यवाद।

जिसके लिए हम कहते हैं "धन्यवाद"।

वे हमारे लिए जो कुछ भी करते हैं उसके लिए।

और हम याद नहीं रख पाएंगे

किसे कितनी बार कहा गया.

कृपया।

कृपया, मैं आपको विश्वास के साथ यह बता रहा हूं।

दयालु बनें - और इसके लिए कैंडी की अपेक्षा न करें।

कृपया - बिना खेले और खेल के दौरान

यदि आप कर सकते हैं, तो कृपया दयालु बनें।

शिक्षक: शाबाश! मेरा मानना ​​है कि ये सभी शब्द सराहना के पात्र हैं। और, तालियाँ कृतज्ञता की अभिव्यक्ति भी है। आपने और मैंने एक और गेंद अर्जित कर ली है और आगे बढ़ रहे हैं।

प्रश्न: हमारे सामने "अच्छे कर्मों का पार्क" खेल "आचरण के नियम" है

यहां सही और गलत कार्यों की तस्वीरें हैं। आइए उन्हें दो समूहों में विभाजित करें, क्या करें और क्या न करें।

बच्चों के कार्य का सारांश

हमने एक और गेंद अर्जित की।

प्रश्न: हमारा एक आखिरी काम बचा है.

कार्टून

प्रश्न: आज आपने क्या दिलचस्प और नई चीजें सीखीं? क्या आपको हमारी यात्रा पसंद आई? (बच्चों के उत्तर).

मुझे आशा है कि हमारी यात्रा आपको अधिक शिक्षित, सुसंस्कृत बनने में मदद करेगी और वयस्कों को आपके लिए कभी शरमाना नहीं पड़ेगा।

शिक्षक: बस में चढ़ने से पहले, इस बात पर ध्यान दें कि लोग अलग-अलग परिस्थितियों में कैसे अलग-अलग व्यवहार करते हैं।

(बच्चे अभद्र व्यवहार की स्थितियों को दर्शाने वाली तस्वीरें लेते हैं, चित्रों के आधार पर कहानियाँ बनाते हैं, समझाते हैं कि इस स्थिति में कैसे कार्य करना है)

शिक्षक: मुझे आशा है कि आपने सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियम सीख लिए हैं और बस में चढ़ सकते हैं। हमारी बस निकल रही है, अगला पड़ाव "पॉलीक्लिनिक" है। दोस्तों, कृपया ध्यान दें कि एक बुजुर्ग व्यक्ति बस में चढ़ा।

एक अच्छे आचरण वाले व्यक्ति को क्या करना चाहिए?

सावधान रहें, दरवाज़े बंद हो रहे हैं. अगला पड़ाव "दुकान"। और अब एक माँ और बेटी बस में चढ़ गईं। तुम्हे क्या करना चाहिए?

हमारा अगला पड़ाव "सिनेमा" है

बस से उतरते समय आप किसे आगे जाने देंगे और किसकी मदद करेंगे?

आइए सिनेमा में व्यवहार के कुछ नियम याद रखें।

क्या मूवी शो शुरू होने में देर होना संभव है?

उच्चे स्वर में बात करें?

कैंडी खोलना?

फिल्म देखने के लिए हमें टिकट खरीदना होगा।

खजांची:

थिएटर खुल रहा है!

सब कुछ शुरू करने के लिए तैयार है!

टिकट उपलब्ध हैं

एक विनम्र शब्द के लिए.

बच्चा:

शुभ दोपहर

प्रिय खजांची.

मैं सचमुच पूछना चाहूँगा

मुझे सर्वोत्तम सीटें दीजिए.

यहाँ मेरा "कृपया" है

खेल "विनम्र शब्द"।

बच्चे विनम्र शब्दों के लिए टिकट खरीदते हैं।

शिक्षक: मैं आपको याद दिलाना चाहता हूं कि यदि आपका स्थान पंक्ति के बीच में है, और पंक्ति पहले से ही दर्शकों से भरी हुई है, तो आपको बैठे लोगों की ओर मुंह करके अपने स्थान पर जाने की जरूरत है।

(कार्टून "लुंटिक" का एक अंश दिखाते हुए)