बच्चे को अक्षर याद नहीं रहते। प्राथमिक विद्यालय - एक युवा छात्र को मनोवैज्ञानिक की सलाह

जनवरी 2012

यदि आपका बच्चा भ्रमित करता है या अक्षर याद नहीं रखता तो क्या करें?

1. क्या आपका बच्चा "बाएँ" और "दाएँ" के बीच अंतर करता है? बच्चे को सक्षम होना चाहिए

कार्य सही ढंग से करें: अपना बायां कान, दाहिना पैर आदि दिखाएं, जो आप बाईं ओर देखते हैं उसे दिखाएं, दाईं ओर क्या है, सामने क्या है। यदि कोई बच्चा गलत दिशा में पत्र लिखता है, तो यह अक्सर "बाएँ" और "दाएँ" की विकृत अवधारणाओं का परिणाम होता है।

2. क्या आपका बच्चा सिक्स-पैक तस्वीरें लगा सकता है? यदि उसे यह कठिन लगता है, तो यह दृश्य-स्थानिक धारणा, विश्लेषण और संश्लेषण के अविकसित होने का परिणाम है (इस मामले में, 4 क्यूब्स के सेट से शुरू करें)। विभिन्न "डिज़ाइनरों" और "बिल्डरों" के साथ खेल-गतिविधियाँ स्थानिक अवधारणाओं और दृश्य धारणा के विकास के लिए बहुत उपयोगी हैं।

आपके बच्चे के लिए अक्षरों को याद रखना आसान बनाने के लिए, निम्नलिखित तकनीकों की अनुशंसा की जाती है:

एक वयस्क एक बड़ा "मुश्किल" पत्र (5-6 सेमी) लिखता है, और बच्चा उसे रंग देता है।

प्लास्टिसिन से मॉडलिंग पत्र।

समोच्च के साथ अक्षरों को काटना।

व्यापक इशारों के साथ "लिखना" हवा में सभी अक्षरों का अध्ययन किया जा रहा है।

धागों से अक्षर निकालना।

तार से अक्षरों को मोड़ना.

हर चीज़ से पत्र.

घर में, आँगन में, जंगल में उंगलियाँ और आँखें अक्षरों और शब्दों से परिचित हो सकती हैं।

घर पर: बच्चे को मोज़ेक, गिनती की छड़ें, कागज और सामग्री के स्क्रैप, किंडर सरप्राइज़ बॉक्स, मटर और बटन से परिचित अक्षर बनाने का प्रयास करने दें।

आँगन में: रेत और बर्फ में छड़ी से अक्षर बनाएँ; अपने बच्चे के साथ मिलकर, अक्षरों के बारे में पहेलियां बनाएं (छोटे, गोल, "ऊह" पसंद करते हैं), बच्चे को रेत में पहेलियां बनाने दें; सूखी टहनियों और पत्तियों आदि से पत्र बनाना

जंगल में: पेड़ों, झाड़ियों और पत्तियों के बीच अक्षरों की तलाश करें: एक सुई [एल] है, और यदि आप इसे इस तरह जोड़ते हैं, तो यह [ओ] बन जाती है।

निश्चित रूप से, आप में से प्रत्येक के पास अपने स्वयं के "पारिवारिक खेल" हैं जिन्हें आप अपने बच्चों के साथ घर पर, छुट्टियों पर, या किंडरगार्टन के रास्ते में खेलते हैं। उन्हें एक दूसरे के साथ साझा करें.

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

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स्कूल में प्रवेश करने से कुछ साल पहले, माता-पिता, एक नियम के रूप में, पहली कक्षा के लिए अपने बच्चे की तैयारी का आकलन करना शुरू कर देते हैं। और फिर यह पता चलता है कि बच्चा, जो पहले "सभी बच्चों की तरह" था, बेचैन, असावधान हो जाता है और नई जानकारी को अच्छी तरह से याद नहीं रखता है। कई माता-पिता गंभीर गलती करते हैं और अपने बच्चों को कविता रटने, पत्र लिखने और अंकगणित की समस्याओं को हल करने के लिए मजबूर करना शुरू कर देते हैं। यह दृष्टिकोण परिणाम नहीं देता है, और यह बच्चे में नई शैक्षिक जानकारी के प्रति अरुचि पैदा करता है।

कारण

इससे पहले कि आप अपने बच्चे के साथ गहन प्रशिक्षण शुरू करें, आपको यह पता लगाना होगा कि वह खराब याद क्यों रखता है

इससे पहले कि आप अपने बच्चे के साथ गहन प्रशिक्षण शुरू करें, आपको यह पता लगाना होगा कि वह खराब याद क्यों रखता है। बाल मनोवैज्ञानिक निम्नलिखित कारणों की पहचान करते हैं:

• बच्चा जो शुरू करता है उसे पूरा करने का आदी नहीं होता।एक नियम के रूप में, ऐसा तब होता है जब बच्चा स्वतंत्रता का आदी नहीं होता है और हमेशा हर चीज में वयस्कों से मदद की उम्मीद करता है। यदि, किसी निर्माण सेट को असेंबल करते समय, दादी को एक उपयुक्त हिस्सा मिल जाता है, तो यह बिल्कुल स्वाभाविक है कि बच्चा उम्मीद करता है कि वह उसके लिए कविता सीखेगी।
• उदासी।यह अकारण नहीं है कि ऊब को एक नश्वर पाप माना जाता है। बच्चों के लिए किसी भी प्रकृति की नीरस, नीरस गतिविधियों से अधिक भयानक कुछ भी नहीं है। जब किंडरगार्टन में सीखे गए गीत को केवल दोहराने की आवश्यकता होती है, तो बच्चे को शब्दों को याद रखने की कोई इच्छा नहीं होगी। लेकिन यदि आप उसे इसे गाने के लिए आमंत्रित करते हैं और तात्कालिक साधनों का उपयोग करके इसके साथ खेलते हैं: चम्मच, सरसराहट वाले खिलौने, या इस पर नृत्य करते हैं, तो बच्चा ख़ुशी से मज़ेदार खेल में शामिल हो जाएगा।
• "बुराई" करने की इच्छा।ऐसा भी होता है कि बच्चों के परिवार या टीम में अच्छे रिश्ते नहीं होते। तब उन्हें कोई कारण नहीं दिखता कि उन्हें अपना ज्ञान या कौशल दिखाने की आवश्यकता क्यों है। आख़िरकार, यह ज्ञात है कि दूसरों का सकारात्मक मूल्यांकन बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है, लेकिन इसका महत्व इस तथ्य से निर्धारित होता है कि यह उन लोगों द्वारा दिया जाता है जिनसे वे प्यार करते हैं। और अगर बच्चे को यह महसूस नहीं होगा कि उसे स्वीकार किया गया है, तो वह कोशिश नहीं करेगा। हालाँकि, यह मकसद अक्सर किशोर बच्चों में होता है।

यह दिलचस्प है। वैज्ञानिकों ने सिद्ध कर दिया है कि एक बच्चा एक वयस्क की तुलना में दस गुना अधिक जानकारी याद रखने में सक्षम होता है।

• कम आत्म सम्मान।यदि कोई बच्चा बहुत शर्मीला है, तो वह कुछ दोहराने से डर सकता है ताकि उस पर अशुद्धि या गलती का आरोप न लगाया जाए। साथियों के समूह में उसे उपहास होने का डर रहता है। इसलिए, ऐसा मुखौटा: "मुझे याद नहीं है" दूसरों से संभावित नकारात्मक प्रतिक्रिया के खिलाफ सुरक्षा है। साथ ही, ऐसी ही स्थिति तब उत्पन्न होती है जब माता-पिता बच्चे से लगातार दोहराते हैं कि वह सब कुछ अयोग्य, गलत या लापरवाही से कर रहा है। वैसे, मनोवैज्ञानिकों ने पाया है कि इस तरह का मूल्यांकन उस स्वर के विपरीत इतनी महत्वपूर्ण भूमिका नहीं निभाता है जिसके साथ इसका उच्चारण किया गया था।
• तुलना का डर.जब बच्चों की एक-दूसरे से तुलना की जाने लगती है, तो यह ईर्ष्यालु अहंकारी को बढ़ाने का एक निश्चित तरीका है। एक बच्चा अपने लिए मूल्यवान है, इसलिए नहीं कि वह किसी तरह से अपने साथियों से श्रेष्ठ है।

अपने बच्चे की याददाश्त विकसित करने में कैसे मदद करें?

सबसे महत्वपूर्ण बात एक भरोसेमंद रिश्ता स्थापित करना है

उन कारणों को समझने के बाद कि क्यों एक बच्चा नई जानकारी को अच्छी तरह से याद नहीं रखता है, आपको सक्षम रूप से एक सहायता रणनीति बनाने की आवश्यकता है। बेशक, सबसे महत्वपूर्ण बात एक भरोसेमंद रिश्ता स्थापित करना है।यदि बच्चा अपने माता-पिता और प्रियजनों का समर्थन महसूस करता है, तो उसकी इच्छा आपके प्रयासों में जुड़ जाएगी, और फिर कोई भी कार्य पूरा किया जा सकता है। तो, ऐसी कई तकनीकें हैं जो सामग्री को याद रखना आसान बनाती हैं:

बच्चे की कल्पनाशील सोच को जोड़ना

• बच्चे की कल्पनाशील सोच को जोड़ना।बच्चे को जो याद रखने की आवश्यकता है उसे ग्राफिक रूप से प्रदर्शित करने का अवसर देना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, किसी वयस्क द्वारा बताई गई कहानी का स्केच बनाएं। साथ ही, तुरंत यह निर्धारित करें कि ड्राइंग का सुंदर होना जरूरी नहीं है, यह एक प्रकार का मेमोरी कार्ड है जो आपको बाद में कथानक को याद रखने में मदद करेगा। अलग-अलग पाँच या छह छोटे वाक्यों से शुरुआत करें, धीरे-धीरे लंबी कहानियों की ओर बढ़ें। प्रत्येक आगामी पाठ की शुरुआत पिछले पाठ में जो कुछ सुना गया था, उसे चित्रों का उपयोग करके दोबारा कहने से होना चाहिए। सबसे पहले, बच्चा ड्राइंग प्रक्रिया में ही रुचि लेगा, इसलिए ड्राइंग पर लगने वाले समय को समायोजित करें। समझाएं कि यह कार्य गति के बारे में भी है: स्केच को जितनी जल्दी हो सके पूरा करने की आवश्यकता है।
• सामग्री का चयन.आपको बड़ी मात्रा में जानकारी नहीं लेनी चाहिए, उच्च गुणवत्ता वाले संस्मरण पर ध्यान देना बेहतर है। इसलिए, कविताओं को याद करते समय, इसे पूरी तरह से रटने की कोशिश करने के बजाय, प्रति दिन पंक्तियों की संख्या को सीमित करना बेहतर है। कविता पर काम की शुरुआत में, आपको कथानक के विकास का विश्लेषण करना चाहिए ताकि बच्चा बाद में पंक्तियों को न बदले।
• योजना।अपने बच्चे को अपने कार्यों के लिए एक योजना बनाना सिखाना बहुत महत्वपूर्ण है। यह नियम किसी भी बच्चे के कार्यों पर लागू होता है: उदाहरण के लिए, क्यूब्स के साथ निर्माण करना, निर्माण के विचार को समझना, निर्माण सामग्री का चयन करना और खेलने के बाद खिलौनों की सफाई करना शामिल हो सकता है। अभिभावकों को यह सुनिश्चित करना होगा कि घोषित योजना सही क्रम में क्रियान्वित हो। यह अच्छा है अगर बच्चे के काम के परिणामों को प्रियजनों द्वारा सराहा जाए। उदाहरण के लिए, परिवार और मित्र घनों से बनी एक संरचना देखेंगे।
• क्रियाओं का स्वचालन.अपने बच्चे में ध्यान और संगठन विकसित करने के लिए, उसे अपने दिन का एक शेड्यूल बनाना सिखाएं। इस तरह कक्षाओं और खेलों दोनों के लिए पर्याप्त समय होगा। इस शेड्यूल को एक रंगीन पोस्टर के रूप में बनाएं और शुरुआत में इसे जितनी बार संभव हो सके देखें। धीरे-धीरे, बच्चा स्वचालित रूप से एक निश्चित दैनिक दिनचर्या का पालन करेगा।
• विश्लेषण प्रशिक्षण.निःसंदेह, किसी भी व्यक्ति को याद रखने के लिए जानकारी का विश्लेषण करने की आवश्यकता होती है। अपने बच्चे को विश्लेषण सिखाने के लिए, आप उसके साथ निम्नलिखित तरीके से खेल सकते हैं: पिनोचियो के काम में त्रुटियाँ खोजने की पेशकश करें, जो मालवीना ने उसे करने का निर्देश दिया था। इसे एक शीट पर खींचा गया एक पैटर्न होने दें जिसमें पिनोच्चियो ने गलतियाँ कीं। इस तरह, बच्चा एक मॉडल के साथ तुलना करना सीखेगा और पहले दूसरों के कार्यों में और फिर अपने कार्यों में गलतियाँ ढूंढना सीखेगा।

याद रखने की इस तकनीक का रूप किसी भी उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त है। केवल सामग्री बदल जाएगी. मुख्य बात बच्चे को यह दिखाना है कि आप ईमानदारी से उसकी मदद करना चाहते हैं। और उसकी सफलता आपके लिए स्कूल में उत्कृष्ट ग्रेड से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है।

यहां तक ​​कि स्कूल के लिए खराब तैयारी के मामले में भी, एक बच्चा जो अक्षर नहीं जानता और पढ़ नहीं सकता, सामान्य बौद्धिक विकास के साथ, धीरे-धीरे अपने साथियों के बराबर पहुंच जाएगा। लेकिन जब, नियमित अभ्यास के दौरान, कोई बच्चा अपने पहले से परिचित अक्षरों को याद रखने और उनका नाम बताने में सक्षम नहीं होता है, उन्हें एक-दूसरे के साथ भ्रमित करता है, तो यह गंभीर विचलन का परिणाम हो सकता है। आगे की रणनीति निर्धारित करने के लिए, माता-पिता को यह पता लगाना होगा कि कौन सी विकास संबंधी विशेषताएं उनके बच्चे को सीखने से रोक रही हैं।

विकास संबंधी विकारों से जुड़े कारण

अक्षर सीखने में कठिनाइयाँ ग्रीवा रीढ़ में रक्त की आपूर्ति में गड़बड़ी के कारण मानसिक और वाणी विकास में देरी से जुड़ी हो सकती हैं। यह जन्म संबंधी चोटों के लिए विशिष्ट है और यह तब प्रकट हो सकता है जब पहली कक्षा का छात्र अपनी शिक्षा शुरू करता है। माता-पिता और शिक्षकों को निम्नलिखित विशिष्ट लक्षणों पर ध्यान देना चाहिए:

• गतिशीलता में वृद्धि;
• तेजी से थकान होना;
• बच्चे को सिरदर्द और मतली की शिकायत;
• अश्रुपूर्णता

अन्य कारकों के कारण होने वाले शरीर के कार्यात्मक विकारों का पता केवल विशेष परीक्षाओं के माध्यम से ही लगाया जा सकता है। ये विकार, जिनमें से कई केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के विकास में असामान्यताओं से जुड़े हैं, में शामिल हैं:

• दृश्य धारणा की निम्न डिग्री और खराब दृश्य स्मृति;
• अंतरिक्ष में अभिविन्यास के साथ कठिनाइयाँ, जब बच्चा "दाएँ" - "बाएँ", दाएँ और बाएँ हाथ/पैर की दिशाओं को भ्रमित करता है;
• मस्तिष्क गोलार्द्धों के बीच मानसिक कार्यों का देर से पुनर्वितरण;
• बाएं हाथ के लोगों को पुनः प्रशिक्षित करने के परिणाम;
• अविकसित श्रवण धारणा, जिससे बोली जाने वाली ध्वनि और अक्षर के बीच संबंध स्थापित करना मुश्किल हो जाता है;
• व्यवहार में गड़बड़ी (ध्यान केंद्रित नहीं कर पाना, जल्दी थक जाना) और प्रेरणा (लगातार गतिविधियों की जगह खेल को प्राथमिकता देना)।

गंभीर समस्याओं के मामले में, आप न्यूरोलॉजिस्ट से परामर्श किए बिना नहीं रह सकते। जांच और निदान के बाद, डॉक्टर माता-पिता को सिफारिशें देंगे और यदि आवश्यक हो, तो दवाओं के उपयोग सहित उचित उपचार लिखेंगे।

विकारों को ठीक करने के लिए व्यायाम

समस्याग्रस्त बच्चे के साथ नियमित व्यायाम के लिए धन्यवाद, जो न्यूरोलॉजिस्ट के नुस्खों को पूरक करता है, पढ़ने और लिखने के कौशल के विकास में बाधा डालने वाली अधिकांश भाषण विकृति को खत्म करना संभव है। कक्षाएं दृश्य धारणा, ध्यान और सीखने की प्रेरणा को सही करने के साथ-साथ दाएं से बाएं अभिविन्यास कौशल विकसित करने में मदद करेंगी, जिसे स्कूल में प्रवेश करने से पहले एक बच्चे में विकसित किया जाना चाहिए। निम्नलिखित अभ्यास इसके लिए उपयुक्त हैं:

• दाएँ, बाएँ, बाएँ, दाएँ शब्दों का निरंतर अभ्यास। किसी भी स्थिति में याद दिलाएं, उदाहरण के लिए, जब कोई बच्चा कोई वस्तु (चम्मच, पेंसिल, कैंची) उठाता है।
• परियों की कहानियां पढ़ते समय, किताबों में चित्रों और चित्रों के आधार पर प्रश्न पूछें: "ऊपर दाईं ओर, नीचे बाईं ओर क्या (कौन) है?" वगैरह।
• उंगलियों के व्यायाम से ठीक मोटर कौशल का विकास।
• ग्राफिक श्रुतलेख (चेकदार शीट पर एक आकृति की छवि, मौखिक स्पष्टीकरण के बाद)। उदाहरण के लिए, दाईं ओर 5 सेलों के नीचे और बायीं ओर 2 सेलों के ऊपर तिरछे खंड बनाने के लिए कहें।
• पत्र चिन्ह बनाना ताकि बच्चा आवश्यकता पड़ने पर देख सके। उनमें से एक पर बाईं ओर अक्षर होने चाहिए (L YA ZU ECH), दूसरे पर - दाईं ओर (B V G K R S Ts SCH Y Ъ YU E)।
• दो समान अक्षरों, जैसे "एन" और "पी", या "एन" और "आई" के बीच तुलना करना।
• शिक्षण के लिए पद्य में वर्णमाला का उपयोग करना (उदाहरण के लिए, एस. मार्शक की कविताओं के साथ: "एक भालू को जंगल में शहद मिला / थोड़ा शहद, कई मधुमक्खियाँ") एक प्रभावी परिणाम देता है; संगति याद रखने की गति बढ़ाती है।

स्मृति विकास

यदि बच्चे में न्यूरोलॉजिकल असामान्यताएं नहीं हैं, तो अक्षरों की खराब याद का सबसे आम कारण अपर्याप्त रूप से गठित और खराब विकसित स्मृति, तर्क और ध्यान है। इस मामले में, इन मानसिक कार्यों को बेहतर बनाने वाली गतिविधियाँ मदद करेंगी।

स्मृति और अवलोकन कौशल को प्रशिक्षित करने के लिए, अपने बच्चे को उपयोगी खेलों में शामिल करना अच्छा है:

"क्या नहीं हैं?"

कई खिलौनों को एक पंक्ति में रखें, उनका नाम ज़ोर से रखें। उन्हें कुछ सेकंड के लिए स्कार्फ से ढकें, खिलौनों में से एक के साथ स्कार्फ हटा दें और बच्चे से गायब हुए खिलौने का नाम बताने को कहें। 4-5 बार दोहराएँ. भविष्य में खिलौनों को अक्षरों से बदला जा सकता है।

"शर्लक होम्स"

यह निर्धारित करना आवश्यक है कि व्यक्ति की शक्ल-सूरत में क्या बदलाव आया है (उदाहरण के लिए, कपड़े का कोई सामान, चश्मा, टोपी गायब/दिखाई दे गई है)। दूसरा विकल्प यह है कि समय-समय पर बच्चे से पूछा जाए कि उसके दोस्त, शिक्षक आदि ने क्या पहना था।

यात्राएँ सीखना

यह प्रतिदिन किया जाना चाहिए, और बेहतर याद रखने के लिए, कविताओं के साथ आलंकारिक चित्र, उन्हें हाथ से एक साथ खींचना चाहिए।

पत्रों के दृश्य चित्र

अक्षरों की दृश्य छवि को याद करने के विभिन्न तरीके हैं। क्रियाओं का क्रम इस प्रकार हो सकता है:

• तीन दिनों तक आपको अपने बच्चे के साथ एक अक्षर का अध्ययन करना होगा। यह हर जगह होना चाहिए, इसलिए आपको दृढ़ता के साथ-साथ रचनात्मक सोच भी दिखानी होगी।
• आप जिस पत्र का अध्ययन कर रहे हैं, उसके साथ कागज की शीट को अपने अपार्टमेंट में लटका दें ताकि वे हर कमरे में आपकी आंखों के सामने हों।
• विभिन्न सामग्रियों (प्लास्टिसिन, आटा, तार) से एक पत्र बनाएं, इसे रंगीन कागज से काटें, रंगीन रस्सियों, शाखाओं से बनाएं, डामर या रेत पर बनाएं।
• पत्र को कागज पर लिखें. बच्चे को गोंद की छड़ी से समोच्च के साथ इसका पता लगाने के लिए कहें। फिर किसी भी छोटे दाने (उदाहरण के लिए, एक प्रकार का अनाज) को गोंद दें। बच्चे को परिणामी त्रि-आयामी सिल्हूट को महसूस करने दें, दृश्य छवि को स्पर्श संवेदनाओं के साथ सुदृढ़ करें।
• बच्चे की हथेली पर एक अक्षर बनाएं। प्रमुख गोलार्ध को उत्तेजित करने के लिए इसे प्रमुख हाथ पर किया जाना चाहिए।
• अक्षरों के साथ नरम पहेलियों का प्रयोग करें। बच्चा उन्हें अपनी आँखें बंद करके महसूस करता है, और धारणा के अन्य चैनल सक्रिय हो जाते हैं।
• अपने बच्चे को अखबार या पत्रिका के एक पृष्ठ पर कई अन्य पत्रों के बीच अध्ययन किए जा रहे पत्र को ढूंढने और उस पर गोला बनाने (काटने) के लिए कहें।
• एक कार्य दें जिसके दौरान बच्चे को विभिन्न फ़ॉन्ट शैलियों में प्रस्तुत समान अक्षरों को समूहित करने के लिए कहा जाए।
• सड़क पर आस-पास की वस्तुओं में पत्र ढूंढने के लिए कहें: संकेतों पर, विज्ञापन पर, किसी स्टोर में।
• अपने बच्चे के साथ मिलकर, अपने हाथों और पैरों का उपयोग करके एक पत्र बनाएं; आप अतिरिक्त वस्तुओं का उपयोग कर सकते हैं।

अपने प्रमुख हाथ की तर्जनी से हवा में पत्र लिखना सहायक होता है। भूमिकाएँ बदलना एक अच्छा विचार होगा: बच्चा लिखता है, वयस्क अनुमान लगाता है, और इसके विपरीत।

आप बिंदीदार रेखा के साथ एक अक्षर जोड़ने या गिनती की छड़ियों को घुमाकर एक अक्षर को दूसरे में बदलने का सुझाव दे सकते हैं, उदाहरण के लिए, "श" से "सी" बनाएं।

कई भाषण चिकित्सक अपनी कक्षाओं में "मैजिक बैग" नामक गेम का उपयोग करते हैं। पत्र (प्लास्टिक या धातु) बैग में रखे जाते हैं, और बच्चे को स्पर्श करके यह निर्धारित करना होगा कि उसे कौन सा मिलेगा। यदि वह सही अनुमान लगाता है, तो उसे अंक मिलते हैं। यदि नहीं, तो पत्र वापस रख दिया जाता है।
छोटे-छोटे शब्द बोलने से अच्छे परिणाम मिलते हैं। फिर अक्षरों को शब्दों से "खोकर" पुन: व्यवस्थित किया जा सकता है और बच्चे से उन्हें पुनर्स्थापित करने के लिए कहा जा सकता है।

स्पष्ट सकारात्मक परिणाम के लिए बच्चे के साथ लगातार काम करना जरूरी है। आपको अपने बच्चे की उसके प्रयासों के लिए प्रशंसा करनी चाहिए और किसी भी परिस्थिति में उसकी तुलना अन्य अधिक सक्षम बच्चों से नहीं करनी चाहिए। मुख्य बात यह नहीं भूलना है कि सभी संयुक्त गतिविधियों को चंचल तरीके से और केवल सकारात्मक भावनाओं पर किया जाना चाहिए, जिससे वयस्क और बच्चे दोनों को खुशी मिले।

कई माता-पिता को कभी-कभी ऐसी समस्या का सामना करना पड़ता है कि उनके बच्चे वर्णमाला याद नहीं कर पाते हैं। इस लेख में हम आपको बताना चाहते हैं कि इस समस्या को कैसे हल किया जाए।

किसी बच्चे को अक्षर सिखाना उतना कठिन नहीं है जितना पहली नज़र में लग सकता है। इस तथ्य के कारण कि छोटे बच्चे बहुत बेचैन होते हैं और 5 मिनट से अधिक समय तक एक पाठ पर ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते हैं, आपको अक्षरों के साथ कार्यों को इस तरह से तैयार करने की आवश्यकता होगी कि बच्चे की रुचि बनी रहे और कुछ समझ बनी रहे, जो बाद में उसे प्रोत्साहित करेगी। आगे रूसी वर्णमाला के अक्षरों का अध्ययन करें। आपका प्रत्येक पाठ खेल-खेल में, रंगीन, त्वरित और रचनात्मक ढंग से होना चाहिए, तभी आपका बच्चा जल्दी से अक्षर सीखेगा। आपको बच्चे की उम्र का भी ध्यान रखना चाहिए, यदि बच्चा 1 से 2 साल का है, तो उसके अनुसार आपको इस उम्र के लिए डिज़ाइन किए गए कार्यों को तैयार करने की आवश्यकता है, यदि बच्चा बड़ा है, तो तदनुसार कार्य लंबे और अधिक होने चाहिए। रचनात्मक। यह विशेषज्ञों द्वारा पहले ही सिद्ध किया जा चुका है कि 0 से 3 वर्ष की आयु के सभी बच्चों के मस्तिष्क का गहन विकास होता है; इस अवधि के दौरान, फोटोग्राफिक मेमोरी बहुत अच्छी तरह से विकसित होती है, इसलिए वह हर चीज़ को एक चित्र के रूप में याद रख सकता है, इसलिए इस अवधि के दौरान आप आसानी से अपनी शिक्षा दे सकते हैं। बाल पत्र.

आरंभ करें - आप वर्णमाला के बारे में बच्चों के लिए मेरे द्वारा दिए गए उदाहरण गीतों में से एक चुन सकते हैं। इसमें हर चीज़ को याद रखना हमेशा आसान होता है। गाने 1 मिनट से अधिक नहीं चलते और आनंदमय संगीत के साथ सीखना हमेशा आसान होता है। आप देखेंगे कि आपका बच्चा कितनी जल्दी इस गीत की धुन खुद गुनगुनाएगा, और सबसे महत्वपूर्ण बात, रूसी वर्णमाला में अक्षरों के नाम और क्रम सीखेगा। बहुत अच्छा - आप इसे डाउनलोड कर सकते हैं और इसका उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, सड़क पर या इसे दिन के दौरान चालू कर सकते हैं। इसे 1 से 5 वर्ष की आयु के लिए डिज़ाइन किया गया है।

अक्षर सीखना

रूसी वर्णमाला के अक्षर सीखने में आपकी मदद करने वाले खेल

हाउस ऑफ साउंड्स यह गेम आपको तीन से पांच ध्वनियों वाले शब्दों में सभी ध्वनियों को पहचानने में मदद करेगा। आप तीन खिड़कियों वाला एक घर बनाएं और अपने बच्चे को समझाएं कि घर में नाम रहते हैं। प्रत्येक अपार्टमेंट में एक अच्छा किरायेदार है। कैट उनके घर गई. उसके पास तीन कमरे हैं. प्रत्येक ध्वनि अलग-अलग सोती है। हमें बिल्ली को सुलाना होगा। पहले शयनकक्ष में कौन सोता है? आप बच्चे को घर की खिड़की के आकार की एक चिप दें: "यह एक आवाज है। उसे सोने के लिए बुलाओ।" बच्चा पुकारता है: "के-के-के" - और चिप को पहले कमरे में रख देता है, आदि। यदि कोई बच्चा दूसरी ध्वनि "खो" देता है और दूसरी चिप से ध्वनि टी को "पकड़" लेता है, तो आप आश्चर्यचकित हो जाते हैं: "क्या केटी यहाँ रहता है? मैंने सोचा कि कूट यहाँ रहता है!"

डॉ. ज़्वुकोव "मैं डॉ. ज़्वुकोव हूं" बजाते हुए, आप बच्चे को सफेद टोपी या ऐसा ही कुछ पहनाते हुए घोषणा करते हैं, "यदि आपकी गुड़िया ने किसी भी ध्वनि का उच्चारण करना नहीं सीखा है, तो मैं उन्हें ठीक कर दूंगा।" तान्या,'' आप गुड़िया की ओर मुड़ती हैं, ''कहती हैं: ''अर्रारर्राट पर्वत पर एक बड़ी अंगूर की बेल उगती है।'' और तान्या के लिए गड़गड़ाहट: "गोले अल्लल्लालट ललास्ट क्लुप्नी वाइनललाड पर।" आपकी बेटी R का उच्चारण नहीं करती है। मैं उसे दवा लिखता हूँ: R से शुरू होने वाले दस शब्द और R पर समाप्त होने वाले पाँच शब्दों के नाम बताइए। आप स्वयं शब्द सुझा सकते हैं या "नर्स" भेज सकते हैं। बच्चे (नर्स की भूमिका में) की जिम्मेदारी तान्या पर है और वह धीरे-धीरे ठीक हो जाती है। यदि आपका बच्चा खुद गड़गड़ाहट नहीं करता है तो आपको खेलना चाहिए।

रूसी वर्णमाला में एक कठिन चिह्न की आवश्यकता पर अब किसी ने विवाद नहीं किया है। आख़िरकार, यह बहुत विशिष्ट कार्य करता है, उदाहरण के लिए, यह कांग्रेस और खाने जैसे शब्दों में उपसर्ग के व्यंजन को मूल के स्वर से अलग करता है। और 1917-1918 के सुधार से पहले। इसे "एर" कहा जाता था और शब्दों के अंत में एक कठिन व्यंजन के बाद लिखा जाता था, बिना किसी विशेष अर्थ भार के। हालाँकि, इसमें मुद्रण समय और कागज का 8% से अधिक खर्च हुआ और रूस को सालाना 400,000 रूबल से अधिक की लागत आई। आधुनिक मनुष्य वर्णमाला के बिना कहीं नहीं है। केवल इसलिए नहीं कि इन छड़ियों, अंगूठियों और कांटों के बिना कोई लेखन नहीं होगा (कोई समाचार पत्र नहीं, कोई किताबें नहीं, नहीं - क्या बुरा सपना है! - इंटरनेट)। लेकिन इसलिए भी कि हम "ए से ज़ेड तक" या "जेड वर्णमाला का अंतिम अक्षर है" जैसी अभिव्यक्तियों के बहुत आदी हैं, और इसे "जेड वर्णमाला का अंतिम अक्षर है" जैसी किसी चीज़ से बदलने से काम नहीं चलेगा।

अपने बच्चे के साथ लंबे समय तक अक्षर कैसे सीखें

हमने अपने लिए एक सीडी खरीदी, ABVGDeyka, हम इसे हर दिन कुछ मिनटों के लिए चालू करते हैं और उसने हमारी भागीदारी के बिना लगभग सभी अक्षर सीख लिए। चित्रों के साथ एक वर्णमाला भी है, चित्रों से उसने यह भी पता लगा लिया है कि कौन सा अक्षर किस शब्द से शुरू होता है। मुख्य बात यह है कि बच्चा स्वयं यह चाहता है। हमारा 4 साल पुराना है.

खेल-खेल में बच्चे को यह दिखाना होगा कि अक्षर कैसे शब्दांश बनाते हैं। जब वह सभी संभावित संयोजनों को पढ़ना सीख जाए तो उसे समझाएं कि अक्षरों को शब्दों में कैसे जोड़ा जाता है। उदाहरणों में ऐसे शब्द शामिल होने चाहिए जो बच्चे के लिए परिचित और समझने योग्य हों। साथ ही, आप उसे बड़े अक्षरों में लिखना सिखाना शुरू कर सकते हैं। कभी-कभी, उन बच्चों के लिए मुद्रित पाठ पढ़ना कठिन होता है जो पहले से ही जानते हैं कि उनकी माँ ने क्या लिखा है, इसलिए सीखना समानांतर होना चाहिए। भविष्य में, सीखने के लिए छोटी परी कथाओं वाली बच्चों की किताबों का उपयोग करना बेहतर होगा, जहां शब्दों को शब्दांशों में विभाजित किया गया है और बड़ी संख्या में चित्र हैं। हालाँकि, जैसे ही बच्चा अक्षरों को पढ़ने का सार समझ जाता है, तो एक नियमित किताब (आवश्यक रूप से चित्रों के साथ) पढ़ना शुरू कर दें और आगे सीखना जारी रखें। अन्यथा, बच्चे को उन शब्दों को पढ़ने में समस्या होगी जो शब्दांशों में विभाजित नहीं हैं। मुख्य बात यह है कि बच्चा रुचि रखता है और अधिक थकता नहीं है, तो उसे कुछ पढ़ने की निरंतर इच्छा होगी। और अपने बच्चे की प्रशंसा करना न भूलें - यह उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण प्रोत्साहन है। जहां तक ​​दृढ़ता की बात है, तो सब कुछ आपके बच्चे के साथ सब ठीक है. यहां तक ​​कि पहली कक्षा के छात्र भी 15 मिनट से अधिक समय तक अपना ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते - यह सामान्य है। 10-15 मिनट तक अभ्यास करें, दिन में कई बार उसकी प्रशंसा करें और उसे बताएं कि जब वह उसके पिता या दादा-दादी को कुछ लिखेगी या पढ़ेगी तो वे कितने खुश होंगे।

रूसी सहपाठियों के लिए सुंदर पत्र

कई माता-पिता की गलती तब होती है जब वे अक्षर पढ़ाना शुरू करते हैं, लेकिन उन्हें ध्वनियाँ सीखनी चाहिए (बी नहीं, बल्कि ध्वनि बी, आदि) बच्चे को यह समझाने की कोशिश करें कि एक अक्षर है, लेकिन एक ध्वनि और ध्वनि है अलग है। पढ़ते समय, हम ध्वनियों की मदद से पढ़ते हैं, ध्वनियों की एक जोड़ी एक शब्दांश है जिसे हम पढ़ते हैं: पहले हम ध्वनियों को अलग से नाम देते हैं (बीए - ध्वनि बी और ए, बीए-ए)। कुछ प्रशिक्षण अभ्यास और बच्चा समझ जाएगा.

यदि आप बच्चे का विकास करना चाहते हैं, तो उम्र के अनुसार, साइकोफिजियोलॉजिकल विकास को ध्यान में रखते हुए विकास करें। रंग (3 तक सभी बुनियादी बातें पता होनी चाहिए), जानवर (वर्गीकरण - जंगली या घरेलू), एक परी कथा को फिर से कहने की क्षमता, चित्रों का उपयोग करके एक कहानी बताएं, और कई अन्य। एक बच्चे को पहले अपने आस-पास की दुनिया की विविधता को समझना चाहिए और उसके बाद ही इसके बारे में पढ़ना सीखना चाहिए। उनके लिए, कोई भी पढ़ना आपके लिए 6 बजे हैमलेट पढ़ने जैसा है। एक बच्चे को क्यों धमकाया जाए? पढ़ने की क्षमता किसी भी तरह से बच्चे की बुद्धि और व्यक्तित्व के विकास का संकेतक नहीं है।

सब कुछ क्रमिक होना चाहिए. बच्चा पढ़ना सीख जायेगा. मेरा भी 2 साल की उम्र तक आधे अक्षर जानता था, लेकिन अब उसे सीखने में कोई दिलचस्पी नहीं है। मैं आग्रह नहीं करता. बच्चे पर बोझ क्यों? हमें उसे स्वयं-सेवा कौशल सिखाने की जरूरत है। और यह सारी प्रारंभिक शिक्षा न्यूरोसिस की ओर ले जाती है। वह स्कूल जायेगा और पढ़ना सीखेगा। सामान्य तौर पर, एक बच्चे को पढ़ने के लिए, परिवार को पढ़ना होगा। पारिवारिक पाठन, भूमिका-आधारित पाठन का आयोजन करें।

हमने ज़ुकोवा की एबीसी किताब से पढ़ना सीखा, यह एक आदर्श किताब थी, हमने जिन भी दोस्तों को यह किताब दी, उन्होंने तुरंत इसे पढ़ना शुरू कर दिया। तो, पहले पृष्ठ पर, लेखक सलाह देता है कि आपको किसी भी परिस्थिति में अपने बच्चे के साथ सभी अक्षर एक साथ नहीं सीखने चाहिए; यह धीरे-धीरे किया जाना चाहिए। और उसके पास यह चित्र भी है, इससे बच्चे को एक अक्षर से दूसरे अक्षर तक के रास्ते की कल्पना करने और उन्हें एक साथ उच्चारण करना सीखने में मदद मिलती है, अलग-अलग नहीं। पहले अक्षर की ओर पेंसिल से इशारा करते हुए, बच्चे को पहला अक्षर बनाने के लिए कहें जब तक तुम उस लड़के के साथ नहीं हो जाओगे तब तक तुम पथ के दूसरे पथ तक नहीं पहुँचोगे।

बच्चों के लिए सुंदर रूसी पत्र - प्रीस्कूलर

4 साल की उम्र तक यह जरूरी नहीं है; रंग, जानवर, पौधे और आसपास की दुनिया सिखाना बेहतर है; बच्चा दोनों को नहीं समझ पाएगा। और सामान्य तौर पर, मुझे लगता है कि ग्लेन डोमन की प्रणाली के अनुसार सीखना आसान है; आप अक्षरों के बजाय शब्द सीखते हैं।

आइए अक्षरों की ओर बढ़ते हैं। अपने बच्चे को कोई अक्षर दिखाते समय, उसके "आधिकारिक" वर्णमाला नाम को नहीं, बल्कि उस ध्वनि को बुलाएँ जिसका वह प्रतिनिधित्व करता है। अक्षर दिखाते समय और इस अक्षर के साथ शब्दों का उच्चारण करते समय, इस ध्वनि को गाने का प्रयास करें, इसे यथासंभव लंबे समय तक बाहर निकालें। कोई अक्षर दर्ज करते समय, यथासंभव उतने शब्द नाम दें जो संबंधित ध्वनि से शुरू होते हों। अपने बच्चे को अक्षरों के केवल मुद्रित उदाहरण दें - वे उसे स्कूल में उन्हें लिखना सिखाएँगे। यदि वह इसे खींचने की कोशिश करेगा या इसे छड़ियों से बिछाएगा, या इसे बर्फ या रेत पर बनाएगा तो उसे पत्र आसानी से याद हो जाएगा।

सबसे महत्वपूर्ण नियम जो माता-पिता को सीखना चाहिए वह है ध्वनि से अक्षर तक के सिद्धांत के अनुसार सीखना। अक्षर ध्वनि का प्रतीक है। यदि बच्चे को यह पता नहीं है कि इसका वास्तव में क्या मतलब है तो अक्षर चिन्ह का परिचय देना अप्रभावी होगा। पढ़ना और लिखना सीखने के लिए, एक बच्चे को यह पता लगाना होगा कि किसी भी शब्द में ध्वनियाँ होती हैं, और उसके बाद ही ध्वनि और अक्षर के "संबंध को समझें"। ध्वनि प्रशिक्षण की अवधि अधिक समय तक नहीं चलती: तीन से चार महीने। वहीं, बच्चा कक्षा के दूसरे महीने में ही अक्षर सीख सकता है। लेकिन प्रशिक्षण को एक खेल के रूप में होने दें, न कि एक "अनिवार्य" कार्य के रूप में, जिसमें शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए ग्रेड दिए जाएं। बच्चे को ध्वनियाँ और अक्षर सीखने में आनंद आना चाहिए। और यदि आप खेल की थीम को दस से पंद्रह मिनट तक बनाए रखने में कामयाब होते हैं, तो यह आपके शिक्षण प्रयासों की प्रभावशीलता को इंगित करता है। हम आपको कई गेम प्रदान करते हैं जो आपके बच्चे को किसी शब्द में ध्वनि को कान से अलग करना सीखने में मदद करेंगे।

अधिकांश मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि बच्चों को बहुत जल्दी (तीन साल की उम्र से पहले) पढ़ना सिखाने से बच्चे के विकास में विकृतियाँ आ सकती हैं। सबसे अच्छा समय वह है जब बच्चा पहले से ही चार या पांच साल का हो और अच्छी तरह बोलना सीख चुका हो। बेशक, इसका मतलब यह नहीं है कि एक बच्चे को एक वयस्क की तरह वाक्यांशों का निर्माण करना चाहिए। वह तुतलाने और बड़बड़ाने वाला हो सकता है, लंबे, जटिल शब्दों का उच्चारण नहीं कर सकता है और कभी-कभी मामलों पर सहमत नहीं हो सकता है। यदि बच्चा बहुत देर से बोलना शुरू करता है - तीन साल की उम्र में - या गंभीर उच्चारण दोष, कमजोर शब्दावली, छोटे वाक्यों में बोलता है और बिल्कुल भी पूर्वसर्गों का उपयोग नहीं करता है, मामले के अनुसार शब्दों को नहीं बदलता है - तो बेहतर है कि इसमें जल्दबाजी न करें पढ़ना सीखना.

अनाम, महिला, 37 वर्ष

नमस्ते डॉक्टर। मेरा बेटा 4 साल और 3 महीने का है। द्विभाषी वातावरण (रूसी और बल्गेरियाई) में रहता है, सामान्य रूप से दो भाषाएँ बोलता है। बहुत जल्दी बोलना शुरू कर दिया. इससे कभी कोई दिक्कत नहीं हुई. हम शायद ही कभी बगीचे में जाते हैं (मेरे बेटे को अस्थमा है)। एक ही जानकारी बार-बार दोहराने पर उसे याद नहीं रहता। पाँच तक गिनती करने में भी कठिनाई होती है। उदाहरण के लिए, वह एक बार और फिर कई बार (एक, दो, चार, छह, आठ) सही गिनती करता है। मैं उसे संख्याओं को पहचानने का तरीका सिखाने की कोशिश कर रहा हूं। उसने 1 से 5 तक की संख्याएँ कई बार दिखाईं। बच्चे को चार संख्याएँ याद थीं। बाकी कितना भी दोहराओ, याद नहीं आता। हमने कठिनाई से वर्णमाला सीखी; इसमें कई सप्ताह लग गए। अब वह लगभग सभी अक्षरों को आसानी से पहचान सकता है। वह पढ़ाना नहीं चाहता, उसे हेरफेर करना पड़ता है और बहुत धैर्य दिखाना पड़ता है। मैं समझ नहीं पा रहा हूं कि किसी संख्या, उदाहरण के लिए, 2, की 30 या 50 बार पुनरावृत्ति के बाद भी उसे यह संख्या कैसे याद नहीं रहती। हमें कोई समस्या है या बच्चा बस विचलित है। इसका निर्धारण कैसे करें? क्या करें? आपका अग्रिम में ही बहुत धन्यवाद।

नमस्ते। मैं डॉक्टर नहीं हूं, लेकिन आइए इसे शैक्षणिक दृष्टिकोण से समझने का प्रयास करें। आपके द्वारा वर्णित समान परिस्थितियों में, किसी न्यूरोलॉजिस्ट से मिलने की सलाह दी जाती है। यात्रा से पहले, मस्तिष्क का अल्ट्रासाउंड करने की सलाह दी जाती है और स्वयं उपचार निर्धारित नहीं करने की सलाह दी जाती है। आख़िरकार, समस्या न्यूरोसिस में हो सकती है। इस बीमारी से बच्चे का तंत्रिका तंत्र और मस्तिष्क प्रभावित होता है। यह कोई बहुत खतरनाक घटना नहीं है, यह बच्चों और वयस्कों में आम है। लेकिन घबराहट का याददाश्त पर सबसे अच्छा प्रभाव नहीं पड़ता है। बच्चे के लिए यह समझना मुश्किल होता है कि क्या हो रहा है और याद रखने में भी कुछ कठिनाइयाँ आती हैं। यदि समस्या न्यूरोसिस है, तो न्यूरोलॉजिस्ट निश्चित रूप से व्यायाम का एक सेट लिखेगा और ध्यान और मानसिक विकास को बढ़ाने के लिए गोलियां भी लिख सकता है। छोटे बच्चों के मामले में, आमतौर पर केवल प्राथमिक उपचार पद्धति का ही उपयोग किया जा सकता है। लेकिन बड़े बच्चों के लिए अक्सर दवा उपचार निर्धारित किया जाता है। किसी भी मामले में, आपको सबसे पहले न्यूरोसिस का कारण ढूंढना होगा और बीमारी का इलाज करना होगा। एक बार यह दूर हो जाए, तो याददाश्त सामान्य हो जाएगी। लेकिन आपको अभी भी उसे प्रशिक्षित करना होगा। अगला कारण, और एक बहुत ही सामान्य कारण, सर्वोत्तम आनुवंशिकता नहीं है। यह कोई रहस्य नहीं है कि बौद्धिक क्षमताएं माता-पिता से बच्चों में स्थानांतरित होती हैं। और इसलिए, यदि माँ या पिताजी को बचपन में या वयस्क होने पर स्मृति संबंधी समस्याएँ थीं, तो बच्चे को भी उनका अनुभव हो सकता है। कभी-कभी ख़राब स्मृति विकास का कारण सामान्यतः नींद की कमी होती है। यह बच्चों में दुर्लभ है; यह स्कूली उम्र के बच्चों के लिए अधिक प्रासंगिक है। निम्नलिखित कारण प्रीस्कूल और स्कूल उम्र के बच्चों में आम है। बशर्ते कि बच्चे को पर्याप्त नींद मिले, हम मान सकते हैं कि उसे हाइपरएक्टिविटी सिंड्रोम है। जैसा कि पहले ही बताया जा चुका है, यह केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की एक आम बीमारी है। बिना किसी समस्या के अच्छा निदान किया गया। यदि न्यूरोलॉजी के क्षेत्र में आनुवंशिकता और नींद के पैटर्न के साथ सब कुछ क्रम में है, तो आपको इस बात पर ध्यान देने की आवश्यकता है कि बच्चे के दिमाग को कितनी बार प्रशिक्षित किया जाता है। यह अत्यंत महत्वपूर्ण है। यदि मस्तिष्क को लगातार प्रशिक्षित नहीं किया जाता है, तो वह अपना विकास खो देता है। अधिक सटीक रूप से, यह रुक जाता है। परिणामस्वरूप, याददाश्त और ध्यान ख़राब हो जाता है। और किसी भी उम्र में. स्थिति को सुधारना इतना मुश्किल नहीं है. यह आपके मस्तिष्क को सावधानी और बुद्धिमत्ता के लिए नियमित रूप से प्रशिक्षित करने के लिए पर्याप्त है। शिशु की उम्र के आधार पर व्यायाम विकसित किए जाते हैं। एक नियम के रूप में, बच्चों के लिए विभिन्न विकास क्लबों में भाग लेना पर्याप्त है। कभी-कभी ऐसा होता है कि माता-पिता सोचते हैं कि बच्चे को मानसिक विकास में समस्या है। लेकिन डॉक्टर इसके उलट कहते हैं. और बच्चे को कुछ विशिष्ट, प्रतीत होता है कि सबसे दिलचस्प जानकारी याद नहीं है। लेकिन माता-पिता को जो चाहिए वह नहीं है। और यदि आप किसी बच्चे को वह ज्ञान देने का प्रयास करते हैं जो किसी विशेष आयु वर्ग के लिए विशिष्ट नहीं है, तो प्राप्त डेटा को अल्पकालिक स्मृति में दर्ज किया जाएगा। मस्तिष्क को बस इस या उस जानकारी की आवश्यकता नहीं होती है। और यदि कोई संदेह है कि बच्चे की याददाश्त कमजोर है, तो आपको पहले यह सुनिश्चित करना होगा कि प्रस्तुत की जा रही सामग्री बच्चे की उम्र के लिए उपयुक्त है। यह पहले ही कई बार कहा जा चुका है कि एक बच्चे को अपने मस्तिष्क को लगातार प्रशिक्षित करने की आवश्यकता होती है। निम्नलिखित अभ्यास बच्चों के लिए अच्छे हैं: अक्सर वाक्यांशों और शब्दों को दोहराएं, उन्हें बच्चे के साथ कागज के टुकड़े पर लिखें; लेखन में सुधार के लिए कॉपी-किताबों का उपयोग करें; कहानी के मुख्य बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करते हुए, बच्चे को खूब पढ़ाएँ; आपको छोटे वाक्यांशों में बोलने की ज़रूरत है; अपने बच्चे के साथ और तस्वीरें देखें और उनका मूल्यांकन करें। आप "बॉक्स" तकनीक का भी उपयोग कर सकते हैं। यह एक खेल है। इसमें एक बॉक्स कई डिब्बों में बंटा हुआ है. बच्चे की आंखों के सामने खिलौना किसी न किसी कोठरी में रख दिया जाता है। फिर बक्सा बंद कर दिया जाता है. बच्चे को रखी वस्तु ढूंढने के लिए कहा जाता है, यह याद रखते हुए कि वह किस डिब्बे में है। यह गेम 2 से 6 साल के बच्चों के लिए प्रासंगिक है। प्रारंभ में, उम्र के साथ अनुभागों की संख्या बढ़ाते हुए, 2 भागों में विभाजित बॉक्स से शुरुआत करने की अनुशंसा की जाती है। स्कूल के हिसाब से इनकी संख्या 12 तक पहुंच सकती है। मेमोरी प्रशिक्षण एक श्रमसाध्य और समय लेने वाली प्रक्रिया है, इसलिए आपको बहुत जल्दी परिणाम की उम्मीद नहीं करनी चाहिए।