رحلات للمجموعة الثانية من الناشئين. خطة طويلة المدى "الرحلات والمشي المستهدف" (مجموعة الناشئين 2)

ايلينا سوكولوفا
ملخص رحلة صيفية على طول المسار البيئي (العمر الأصغر)

رحلة على طول المسار البيئي في الصيف

(أصغر سنا)

هدف: التعرف على الطبيعة والظواهر الطبيعية في الصيف.

مهام:

توسيع الأفكار حول صيفتغييرات في طبيعة:

الشمس الحارة والمشرقة، والنباتات تتفتح، والفراشات تطير،

إعطاء المعرفة الأساسية حول أشجار الحدائق والغابات.

تعزيز المعرفة بأن العديد من الفواكه تنضج في الصيف.

معدات: جنوم إيكوشا.

تقدم الرحلة:

يظهر إيكوشا في غرفة خلع الملابس للأطفال أو في منطقة المجموعة.

إيكوشا. مرحبا يا اطفال! انظر إلى مدى سطوع الشمس، والجو حار في الخارج. في أي وقت من السنة هو الآن؟ (صيف)هذا صحيح، أنا أدعوك إلى ذلك رحلة على طول المسار البيئي. هل توافق على المشي معي؟ (نعم)ثم وصلنا إلى الطريق.

في حديقة الربيع للنزهة

أدعوك للذهاب.

مغامرات أكثر إثارة للاهتمام

نحن يا رفاق لا نستطيع العثور عليه.

نقف بجانب بعضنا البعض،

أمسك يديك بإحكام.

على طول الطرق، على طول مسارات,

نحن ذاهبون للمشي.

يصبح الأطفال ثعابين ويتبعون المعلم وإيكوشا.

المعلم يقود الأطفال إلى حديقة ازهار:

أيها الأطفال، انظروا ما هو الشيء الجميل الذي ينمو هنا؟ (إجابات الأطفال). ما أجمل الزهور التي أزهرت في حديقة الزهور لدينا. كل واحد منا لديه اسم: سفيتا، نيكيتا، ستيوبا، مارينا. وهذه الزهور لها أسمائها الخاصة. هذه هي القطيفة. ما لونهم؟ (إجابات الأطفال، تصحيح الإجابات من قبل المعلم)دعونا نكررها معا اسم: "القطيفة".

يلفت المعلم انتباه الأطفال إليه البابونج: - انظر كم هي جميلة الزهور. ما هو لون مركزهم (الأصفر، والبتلات (أبيض). وتسمى هذه الزهور البابونج.

"الإقحوانات"

الأخت البيضاء الإقحوانات ،

الإقحوانات لها رموش بيضاء.

يرقصون بين مرج الصيف.

كم هم متشابهون مع بعضهم البعض! (جروبين ف.)

دعونا نكرر اسمائهم معا.

الآن، يا أطفال، سوف نأتي إلى ألوان أخرى. يطلق عليهم الدالياس. دعونا نكرر هذا الاسم معا. (التكرار الكورالي والفردي). ما لونهم؟ (إجابات الأطفال)

دالياس – دالياس

في حديقة زهور بابا زينة

احترقت مشرقة ومشرقة -

حتى الشمس أصبحت ساخنة. (آنا ألفيروفا)

لماذا تعتقد أن الكثير من الزهور تتفتح في الصيف؟

(الجو دافئ في الخارج، والشمس مشرقة)

إيكوشا. نظرنا إلى الزهور، وأعجبنا بها، والآن دعونا ننتقل إلى أبعد من ذلك.

يقودك المعلم إلى شجرة التنوب.

إيكوشا: أيها الأطفال، ما نوع هذه الشجرة؟ (شجرة عيد الميلاد)هل تعرفت عليها، وكيف خمنت أنها شجرة عيد الميلاد؟ صحيح أن هناك إبراً على أغصانها بدلاً من الأوراق، لكن انظر أيضاً ظهرت نتوءات خضراء صغيرة. ما هي أنواع المخاريط الموجودة في الشتاء؟ (كبير، بني)

أكل على حافة الغابة -

إلى أعلى السماء -

يسمعون ويصمتون

ينظرون إلى أحفادهم.

والأحفاد-أشجار عيد الميلاد-

إبر رفيعة

عند بوابة الغابة

يقودون رقصة مستديرة. (آي توكماكوفا)

شجرة عيد الميلاد في الصيف هي مجرد شجرة عيد الميلاد:

إذا لمست غصناً فإن ذلك يؤذي أصابعك،

الجذع متشابك مع خيوط العنكبوت ،

الغاريق الذبابة يقف بالأسفل. (ناتاليا فيليمونوفا.)

إيكوشا - حسنًا، لقد قمنا بزيارة الشجرة، ويمكننا الاستمرار في المضي قدمًا. الآن دعنا نذهب لزيارة شجرة التفاح. انظروا كم هي جميلة. ما هذا على أغصانها؟ (تفاح). عندما زرناها في الربيع ماذا كان على الأغصان؟ (زهور)هل تعتقد أننا يمكن أن نأكلهم الآن؟ (لا، ​​فهي لا تزال صغيرة)بالطبع، لا يزال يتعين علينا الانتظار حتى ينمو التفاح ويتشبع بالعصير ودفء الشمس. بعد ذلك سوف تصبح حلوة ورائعة وكبيرة.

عند شجرة التفاح الجميلة

الفواكه هي هدية الصيف.

عند شجرة التفاح الجميلة

لا توجد ثمار ألذ.

الأخضر والأحمر

مفيدة ورائعة ,

رائحة ممتازة -

الجميع سعداء بتجربته.

على فرع رائع

هناك عدد من الفواكه المفيدة،

في نهاية الصيف الذهبي

يذهبون إلى العرض. (مراجعة القزحية)

وهنا شجرة البتولا.

البتولا وضعت على فستان الشمس الأبيض ،

قامت بتجعيد تجعيد شعرها وتضفير شعرها.

ما مدى جودة ذلك؟

مثل الفتاة - الروح!

يا رفاق، كيف يمكن تمييز خشب البتولا عن الأشجار الأخرى؟ (لديها جذع أبيض). هذا صحيح، انظر إلى مدى نمو الأوراق. في يوم حار صيفإنه يوم ممتع للغاية أن تكون تحت ظل شجرة البتولا، فهي تعبث بأوراقها بهدوء، كما لو كانت تدعوك للزيارة.

إيكوشا تدعو الأطفال لمواصلة رحلتهم.

وهنا نبات آخر، ما اسمه؟ (أرجواني)أليس كذلك، وهذه هي أيضا شجرة؟ (لا)لماذا؟ (الشجرة لها جذع، لكن الشجيرة لها فروع كثيرة فقط).

هذا صحيح، لقد أزهرت أزهار الليلك في الربيع، وهي الآن تسعدنا بمساحاتها الخضراء المورقة.

والآن أدعوكم إلى البركة، دعونا نرى ما يحدث هناك. يقترب الأطفال من البركة ويلاحظون أن نعيق الضفادع يُسمع بهدوء هناك. تهب الرياح بهدوء، وتنتشر الأمواج عبر البركة، وتدفع الأوراق التي سقطت في الماء.

لذلك قمت أنا وأنت بالتجول حول منزلنا المسار البيئي، نظرنا إلى التغييرات التي حدثت للنباتات، والآن أقترح أن ألعب اللعبة "واحد، اثنان، ثلاثة، اركضوا إلى الشجرة أو الشجيرة"

بعد المباراة، تصطحب إيكوشا الأطفال إلى موقع المجموعة وتودعهم.

منشورات حول هذا الموضوع:

الأهداف: توسيع فهم الأطفال للطيور الشتوية وسماتها السلوكية المميزة: فهي تطير وتنقر. تطوير الكلام وتنشيطه.

الهدف: تعريف الأطفال بعيد الأم. الأهداف: تنمية الحب والاحترام للأم، والرغبة في جلب الفرح لأحبائهم.

ملخص GCD حول البيئة "السير على طول المسار البيئي"محتوى البرنامج: مواصلة تعليم الأطفال مراقبة التغيرات الموسمية في الطبيعة (المقارنة والتحليل). تعلم أن تفعل أبسط الأشياء.

ملخص النشاط التعليمي "رحلة إلى حديقة الحيوان" (سن ما قبل المدرسة)ملخص نشاط تعليمي متكامل لتنمية النطق والنمذجة لدى المجموعة الإعدادية الثانية "رحلة إلى حديقة الحيوان" الأهداف: 1. تنموية: تطوير.

ملخص النشاط التعليمي "السفر" (سن ما قبل المدرسة) GCD صغار سن ما قبل المدرسة. رحلة. المربي: جالستيان ل. محتوى البرنامج: - تعزيز المفاهيم: واحد، كثير، لا شيء.

رحلة إلى حديقة الزهور مع أطفال المجموعة الإعدادية "يوم الزهور"

هدف:

عرّف الأطفال على نباتات حديقة الزهور التي تتفتح في الصيف؛ مساعدة الأطفال على تذكر ما يطلق عليهم؛ تقوية القدرة على تحديد اللون.

المواد اللازمة للرحلة:

علبة سقي، مقص، أعلام متعددة الألوان.

تقدم الرحلة:

يقود المعلم الأطفال إلى حديقة الزهور:

يا أطفال، انظروا ما الذي ينمو بشكل جميل هنا؟ (إجابات الأطفال) ولكن لكل واحد منكم اسم: سفيتا، نيكيتا، ستيوبا، مارينا. وهذه الزهور لها أسمائها الخاصة. هذه هي الفلوكس. ما لونهم؟ (إجابات الأطفال، تصحيح الإجابات من قبل المعلم) دعونا نكرر اسمهم معًا: "فلوكس".

يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى زهور الأقحوان: - وهذه الزهور تسمى زهور الأقحوان. دعونا نكرر اسمائهم معا. (التكرار الكورالي والفردي) أخبروني يا أطفال ما لونهم؟ (إجابات الأطفال)

الآن، يا أطفال، سوف نأتي إلى ألوان أخرى. يطلق عليهم الدالياس. دعونا نكرر هذا الاسم معا. (التكرار الكورالي والفردي) من يستطيع أن يخبرنا ما هو لونها؟ (إجابات الأطفال)

يا أطفال، ها أنتم تأكلون وتنموون. والزهور تنمو أيضا. لماذا تعتقد أنهم ينمون؟ هم ياكلون؟ (إجابات الأطفال، تصحيح الإجابات من قبل المعلم. إذا أعطى أحد الأطفال الإجابة الصحيحة بأن الزهور "تشرب" الماء، فتأكد من مدح هذا الطفل).

بالطبع يا شباب، الزهور تحتاج إلى الرطوبة - الماء. ويسقيها الناس بالخراطيم أو أوعية الري.

"صفيحة للري"
لدي علبة سقي.
أوه، يا لها من علبة سقي!
إذا كان جافًا،
سوف املأه
وسأسقي الزهور.

ماذا لدي؟ (إجابات الأطفال) كما تعلمون، أيها الأطفال، قبل أن أسقي الزهور، سأقطع القليل منها لعمل باقة، والتي سنضعها في المجموعة في الماء حتى تكون جميلة.

يأخذ المعلم مقصًا ويقطع زهرة واحدة: - يا أطفال، دعونا ننظر بعناية إلى الزهرة ونقول ما بها. يشير المعلم إلى الجذع والأوراق والزهور (الإزهار) والمركز، ويحدد ألوانها مع الأطفال، ويرافق العرض من خلال نطق جميع الأسماء في الجوقة. ثم تطلب المعلمة من الأطفال أن يتذكروا ويسموا الزهرة التي قطعتها. إذا فكر الأطفال في الأمر، ساعدهم. عند قطع الزهور الثانية والثالثة، يطلب المعلم تسميتها.

الآن يا أطفال، سوف أسقي كل الزهور من إبريق السقاية الكبير الخاص بي حتى تنمو وتسعدنا بجمالها. وغدا ستساعدني في سقي الزهور من أوعية الري الصغيرة الخاصة بك. في نهاية الرحلة، يدعو المعلم الأطفال للعب اللعبة النشطة "ابحث عن لونك"

لعبة خارجية "ابحث عن لونك"

وصف. يعطي المعلم للأطفال أعلامًا بثلاثة أو أربعة ألوان: الأحمر والأزرق والأصفر والأخضر. يقف الأطفال الذين يحملون أعلامًا من نفس اللون في أماكن مختلفة في الغرفة، بالقرب من أعلام ذات ألوان معينة. بعد أن يقول المعلم "اذهب للنزهة"، يتفرق الأطفال حول الملعب أو الغرفة في اتجاهات مختلفة. عندما يقول المعلم: "ابحث عن لونك"، يتجمع الأطفال بالقرب من علم اللون المقابل.

تعليمات التنفيذ. بدلاً من الأعلام، يمكن إعطاء كل طفل مربعات ودوائر بألوان مختلفة، والتي سيجد بها علمه. يتأكد المعلم من أن الأطفال يبتعدون عن أعلامهم ويتفرقون في أنحاء الملعب والقاعة. ملاحظة: في اليوم التالي، قم بإجراء تمرين لعبة مع الأطفال "ابحث عن زهرة بالاسم (حسب اللون)."

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة بميزانية الدولة

مركز تنمية الطفل - الروضة رقم 49 (فرع)

منطقة كولبينسكي في سانت بطرسبرغ

خلاصة

الأنشطة التعليمية المباشرة

في المجموعة الثانية الأصغر سنا رقم 2 "الشمس".

جولة في روضة الأطفال: "إنها جيدة في روضة الأطفال لدينا".

من تأليف: إيفانوفا ف.أ.

ليفينا إي.في.

سان بطرسبورج

2013

أنواع أنشطة الأطفال:الألعاب والتواصل والتعليم - البحث والقراءة.

أهداف المعلم:تطوير المعرفة حول رياض الأطفال الخاص بك، والقدرة على التنقل في بعض المباني في مؤسسة ما قبل المدرسة؛ تنمية السلوك الودي واحترام موظفي ما قبل المدرسة والأناقة والتعامل الدقيق مع الأشياء.

النتائج المخططة لتنمية الصفات التكاملية لدى أطفال ما قبل المدرسة:يجيب على أسئلة المعلم، ويشارك في المحادثات خلال جولة في رياض الأطفال، ويتعرف على بعض المهن (ممرضة، مغسلة، طباخ)، ولديه المهارات الأساسية للسلوك المنظم في رياض الأطفال.

المواد والمعدات:رسالة تدعوك للقيام بجولة في روضة الأطفال.

1. تنظيم الوقت.

تقرأ المعلمة للأطفال رسالة من طاقم الروضة، الذين يدعوونهم للقيام بجولة في الروضة، وتذكر الأطفال بكيفية التصرف عند الزيارة (بتواضع، عدم الصراخ، تحية أصحابها بأدب، شكرهم على الدعوة، إلخ) .). عروض للذهاب في رحلة عبر روضة الأطفال.

1. رحلة إلى روضة الأطفال:

• المحطة الأولى.

المعلم. رائحتها لذيذة جدًا! هل يمكنك تخمين ما هو هذا المكان؟(مطبخ)

أجيبوا بسرعة يا أطفال

من هو الأفضل في العالم؟

سيكون قادرًا على علاجك -

أعطني شيئا للشرب والإطعام؟

المعلم. لمن هذا اللغز؟(حول الطباخ.) ماذا يفعل الطهاة؟(يقوم الطباخ بإعداد الطعام، والطهي، والبطاطس المقلية، والخبز، والغسل، والتقطيع.)ما هي أسماء الطهاة لدينا؟(يقولون أسماء الطهاة.)اين المطبخ؟(في الطابق الأول.)كيف يمكنني العثور على المطبخ؟(بالرائحة، بالعلامة الموجودة على الباب...)الطهاة مجتهدون وماهرون للغاية ويقومون بإعداد الطعام اللذيذ، لذلك عليك أن تأكل كل ما أعدوه لك، وشكرهم دائمًا.

• المحطة الثانية.

المعلم. من يعمل في هذا المكتب؟(ممرضة.) ما هو اسم الممرضة لدينا؟(يقولون أسماء الممرضة.)ما اسم هذا المكتب؟(هذا مكتب طبي.)ماذا تفعل الممرضة؟(يعالج، يعطي الدواء، يشحم الجروح باللون الأخضر اللامع، الحقن...) (يمكن للممرضة دعوة الأطفال للحضور إلى المكتب، وإظهار كيفية علاج الخدش: الشطف، والتشحيم باللون الأخضر اللامع، والأختام بالجص. )أي نوع من الممرضة لدينا؟(رعاية، منتبهة، ماهرا، نوع.)

• المحطة الثالثة.

المعلم. ما هذا الضجيج؟ ما هذه المعجزة - السيارات؟ هل يمكنك تخمين ما هو هذا التوقف؟(مغسلة.) هل تعرف من يعمل في المغسلة؟(إجابات الأطفال.) ماذا تفعل المغسلة؟(يتم استدعاء اسم الغسالة وعائلتها. ويضيف المعلم أن الأطفال يجيبون.)تقوم غرفة الغسيل بغسل وتسوية أغطية السرير والمآزر وأردية الحمام ومفارش المائدة. أين الغسيل؟(في الطابق الأول.)كيف يمكنني العثور على مغسلة؟(إجابات الأطفال.) المغاسل مجتهدة للغاية، ماهرة، مجتهدة، ومهتمة. كيف يمكنك مساعدة المغاسل؟(اغسل يديك بعد المشي حتى لا تلطخ المناشف، وتناول الطعام بعناية حتى لا تلطخ المناديل ومفارش المائدة وما إلى ذلك.)

ايلينا تشاوس
ملخص الرحلة حول أراضي الروضة (مجموعة الصغار)

هدف: تعليم الأطفال التركيز على إقليم رياض الأطفال. تعميق وتوضيح أفكار الأطفال حول روضة أطفال. تعزيز القدرة على التحدث عما تراه. تعزيز سلوك الرعاية والترتيب تجاه المباني والمساحات الخضراء. تنمية الذاكرة البصرية والإدراك والانتباه وتنشيط المفردات.

تقدم الرحلة

يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى المبنى روضة أطفال. انها طابقين عالية. الروضة كبيرة جدا. لها 2 مدخل رئيسي. في مبنى روضة الأطفال لديها العديد من النوافذ. ذلك لأن هناك الكثير هنا مجموعات وغرف مختلفة. يظهر المعلم للأطفال نوافذهم مجموعات.

يوجد حول المبنى أسرة زهور بأزهار جميلة ومشرقة. على منطقة الحديقةالعديد من الأشجار الكبيرة. في الصيف يحمون الأطفال من الشمس.

على إقليم رياض الأطفالالعديد من المجالات مع مختلفة البنايات: صناديق الرمل والمنازل والسيارات والسفن والحافلات والأراجيح والمقاعد والمقاعد. لقد فعل الكبار كل هذا من أجل الأطفال لأنهم يحبون الأطفال ويهتمون بهم. يجب حماية كل ما صنعته أيدي الإنسان.

يقوم المعلم مع الأطفال بفحص النباتات الموجودة في الموقع وأحواض الزهور وحديقة الخضروات. يسأل الأطفال عن سبب وجود الكثير من الأشجار والشجيرات هنا. وهذا يذكرني بأن كل هذا زرعه الكبار لجعل الموقع جميلاً، وأنهم اعتنوا بالأطفال.

يشرح المعلم أن هناك الكثير في مدينتنا رياض الأطفال، في كل الأطفالفي الحديقة، يزرع الكبار العديد من النباتات المختلفة، وتصبح شوارعنا جميلة جدًا.

يدعو المعلم الأطفال إلى تذكر اسم الشارع الذي يقع فيه روضة أطفال. يسأل ما هي النباتات المزروعة هناك ويطلب تسميتها.

1. في أي شارع يقع موقعنا؟ روضة أطفال?

2. ماذا رأيت في طريقك إلى الموقع؟

3. ما الذي ينمو على موقعنا؟

4. ما الذي تم بناؤه في الموقع؟

5. لماذا يمنع هدم المباني أو تمزيق النباتات؟

منشورات حول هذا الموضوع:

ليس من قبيل الصدفة أن تسمى روضة الأطفال بالمنزل الثاني لأطفال ما قبل المدرسة. هنا يقضي الأطفال معظم يومهم، هنا يتطورون ويتواصلون...

ملخص اللعبة التعليمية "من يعمل في رياض الأطفال؟" (اسم المهن للعاملين في رياض الأطفال) (مجموعة الصغار)الهدف: تعميق وتوضيح أفكار الأطفال حول رياض الأطفال. ترسيخ المعرفة بأسماء المهن للعاملين في رياض الأطفال. ارفع.

ملخص النشاط التربوي "التعرف على مباني الروضة (قاعة التربية الموسيقية والبدنية)" (مجموعة الناشئين)الهدف: تعليم الأطفال التنقل في بعض غرف رياض الأطفال (غرفة الموسيقى، صالة الألعاب الرياضية). زراعة اللطف.

ملخص الدرس "رحلة القصص الخيالية" (المجموعة الثانية من رياض الأطفال) الهدف: تنمية المجال العاطفي ومهارات الاتصال.

عند دخول روضة الأطفال، يتم الترحيب بك من قبل دونو الطيب، الذي صنعته عائلة إيليا مامسين. لقد صنعناها من مظلة أطفال قديمة.

الزهور دائمًا تبهج العين، وأسرّة الزهور المزينة بشكل جميل تسحر العين. يمكن استخدام أسرة الزهور كمساعدة تعليمية وبصرية. أطفال.

المسار التعليمي على أراضي رياض الأطفالتعد مرحلة ما قبل المدرسة فترة فريدة من نوعها في حياة الإنسان حيث تتشكل الصحة وتتطور الشخصية. لذلك، مهمة تربوية مهمة.

ناديجدا غابوفا
ملخص رحلة الدرس إلى مغسلة رياض الأطفال في المجموعة الثانية للناشئين

مادو « روضة رقم 3» مدينة سوليكامسك

ملخص رحلة الدرس إلى مغسلة رياض الأطفال في المجموعة الثانية للناشئين

هدف: تعريف الأطفال بالصعوبة مغاسل في رياض الأطفال.

مهام:

1. تكوين أفكار حول العمل مغاسل في رياض الأطفال.

2. تنمية قدرة الطفل على التحليل والتعميم والإجابة عن الأسئلة.

3. تنشيط انتباه الأطفال.

4. إثراء مفرداتك. تعزيز تطوير الكلام المتماسك والتفكير المنطقي.

5. تعزيز موقف محترم تجاه عمل شخص بالغ.

عمل تمهيدي: حالة اللعبة "دعونا نغسل ملابس الدمية". طلب "الغسيل الكبير".

يتحرك الطبقات - الرحلات:

الابنيأخذ المعلم مناشف الأطفال إلى مغسلة رياض الاطفال.

المعلم:

أين ذهبت مناشفنا؟ أين هم؟ نحن بحاجة للبحث عنهم.

المعلم:

أعتقد أنني أعرف أين ذهبت مناشفنا! يا رفاق، هل تريدون أن تعرفوا أين هم؟ نذهب للبحث عن المناشف.

يأتي الأطفال مع المعلم مغسلة رياض الاطفال.

محادثة مع موظف مغسلة:

ناديجدا فاسيليفنا، هل رأيت مناشفنا؟

بالطبع رأيت ذلك. أحضرت لي إيلينا فاسيليفنا المناشف حتى أتمكن من غسلها وتجفيفها وكيها.

المعلم:

يا رفاق، انظروا كم هو مثير للاهتمام هنا! هذه غسالات، يغسلون فيها الملابس حتى تكون نظيفة. هذا جهاز طرد مركزي يتم فيه عصر الغسيل بقوة شديدة. هذه آلة تجفيف الملابس، حيث يتم تجفيف الملابس فيها. ناديجدا فاسيليفنا، ما هي الآلات الأخرى التي تساعدك في العمل الصعب؟ (اعرض وأخبر العمل المغاسل) . ما هي لوحة الكي؟ (إجابات الأطفال). يمين! قم بكي الغسيل حتى تصبح مناشفنا ناعمة وسلسة. يا رفاق، هل يمكنني لمس المكواة الساخنة؟ هذا صحيح، لا يمكنك ذلك - يمكن أن تحترق! انظر، ها هي مناشفنا! علقتها ناديجدا فاسيليفنا على خيط حتى تجف بعد الغسيل. شكرًا لك ناديجدا فاسيليفنا على عملك!

ناديجدا فاسيليفنا:

من فضلك تعال وقم بالزيارة مرة أخرى!

المعلم:

لذلك وجدنا مناشفنا. الآن أنت تعرف أين تختفي مناشفنا. عندما يجفون، ستقوم ناديجدا فاسيليفنا بمداعبتهم، وستحضرهم إيلينا فاسيليفنا إلينا مجموعة.

المعلم:

يا شباب هل تعرفون كيفية غسل الملابس؟ أدعو الجميع إلى رقصة الغسيل. الرجال وراء المعلم كرر الحركات:

1. "نحن نغسل المنشفة". نمد أذرعنا للأمام ونبدأ في ثنيها وفكها.

2. "اشطف المنشفة". نتأرجح بأذرعنا يمينًا ويسارًا.

3. "نحن نعصر المناشف ونعلقها على حبل حتى تجف.". نحن نرتفع على أصابع أقدامنا وأيدينا مرفوعة.

4. "لقد غسلناها – يمكننا القفز!"القفز في مكانه واليدين على الحزام.

الحد الأدنى:

يا رفاق، أين يغسلون ملابسهم؟ روضة أطفال؟ ما هي أنواع الآلات المساعدة الموجودة؟ هل كنت مهتمًا بمعرفة مكان غسل مناشفنا؟

منشورات حول هذا الموضوع:

كان الغرض من رحلتنا هو التعرف على عمل مشغل المغسلة، وتوضيح المعرفة حول ما يتم غسله وتجفيفه وكويه في غرفة الغسيل.

أرغب في عرض تقرير مصور لـ GCD مع تنفيذ المجال التربوي "التربية البدنية". لقد حدث ذلك في القاعة الرياضية المفضلة لدينا.

ملخص ترفيهي في المجموعة الإعدادية الثانية لرياض الأطفال "الاحتفال بالجديلة الأولى"ملخص ترفيهي في المجموعة الإعدادية الثانية لرياض الأطفال "الاحتفال بالجديلة الأولى"

GCD "سيارة إسعاف" في المجموعة الإعدادية الثانية لرياض الأطفالمادو "روضة الأطفال رقم 88" المعلمة: تاتيانا سيرجيفنا ليبينا. نوع المشروع: إبداعي وإعلامي. نوع المشروع: حسب تكوين المشاركين:.

ملخص GCD في المجموعة الثانية من رياض الأطفال. رواية الحكاية الشعبية الروسية "كولوبوك"المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية روضة الأطفال رقم 4 "بيريوزكا" ملاحظات حول مقدمة الفن.

ملخص الأنشطة التربوية المنظمة في المجموعة الإعدادية الثانية للروضة "حكاية قطرة صغيرة""حكاية قطرة صغيرة" في المجموعة الأصغر سناً من رياض الأطفال الهدف: تعريف الأطفال بخصائص الماء: دافئ، بارد، نظيف، شفاف.

ملخص الأنشطة التعليمية المنظمة في المجموعة الإعدادية الثانية لرياض الأطفال "المباريات ليست ألعاباً للأطفال""أعواد الثقاب ليست ألعاباً للأطفال" 1. أعط الأطفال فكرة عن المخاطر التي تشكلها أعواد الثقاب. 2. التعريف بخصائص النار. 3. اتصل.