مادة منهجية عن اللف في رياض الأطفال. دروس اللف للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة

تخريم الورق أو جمال الورق السحري.
اللف للأطفال

إيفيمنكو سفيتلانا نيكولاييفنا ، مدرس مجموعة علاج النطق MBDOU d / s رقم 18 "Alenka" ، سافونوفو.
وصف المادة:زملائي الأعزاء ، أوجه انتباهكم إلى مقال عن مواضيع تربوية.
ستكون هذه المواد مفيدة لمعلمي مؤسسات ما قبل المدرسة ، وللوالدين الذين يربون أطفالًا موهوبين ، وكذلك للمواهب الشابة أنفسهم.
صورة عمل "يوم الصيف" المعروضة على شاشة التوقف مصنوعة بتقنية "اللف" هي عمل إبداعي جماعي للأطفال ومعلمة قدمت في مسابقة "مدرس العام - 2014" للأعضاء. هيئة المحلفين.

هدف:التعرف على تجربة تنمية القدرات الإبداعية لدى أطفال ما قبل المدرسة.

... في يوم فاتر من شهر ديسمبر من عام 2012 ، أنا ، سفيتلانا نيكولاييفنا إيفيمنكو ، معلمة مجموعة علاج النطق في روضة MBDOU رقم 18 "Alenka" ، بيد خفيفة من نائب الرئيس السابق للعمل التربوي والمنهجي سفيتلانا Dmitrievna Pleskacheva ، حضر ندوة - ورشة عمل حول البلاستيك الورقي ، نظمها متدرب المدينة منصة للنمذجة التقنية الأولية لـ MBOU DOD لمركز إبداع الأطفال في مدينة سافونوفو ، منطقة سمولينسك. عندما سمعت كلمة "quilling" لأول مرة ورأيت المعجزات التي يمكن صنعها من شرائط من الورق الملون ، كنت ببساطة مفتونًا بهذا الشكل الفني.

حرفيا ، "اللف" تترجم من الإنجليزية على أنها ريشة طائر. وبفضل ذلك تم جرح شرائط الورق في العصور القديمة. في المصطلحات الحديثة ، "اللف" هو لف شرائط الورق لإنشاء تركيبات مسطحة أو ضخمة معها.
لا يعرف بالضبط متى ولد هذا الفن. تدعي بعض المصادر أنه في العصور الوسطى في أوروبا. وفقًا لمصادر أخرى ، ظهرت كلمة "اللف" إما في الشرق الأوسط أو في مصر القديمة. لاحقًا ، نسوا أمره تمامًا لبعض الوقت. وفقط في نهاية القرن الماضي تذكروا هذه الطريقة غير العادية للزينة الورقية.

لم يكن اللف مجرد هواية بالنسبة لي ، بل أصبح أيضًا فرصة لتحقيق أفكاري الإبداعية لتزيين المناطق الداخلية لمؤسسة ما قبل المدرسة الخاصة بنا. كنت أرغب حقًا في تزيين قاعة رياض الأطفال بألواح زهور زاهية ، بحيث يتمتع كل من يدخل بمزاج جيد وإيجابي. على سبيل المثال ، "Flower World for Alyonka" بالثلاثي هو نوع من بطاقة الزيارة لمؤسسة ما قبل المدرسة - تمامًا كما تحيط Alyonka برقصة مستديرة من الزهور ، لذلك نحن ، الكبار ، نحيط أطفالنا بالرعاية والاهتمام.

تم نقل شغفي بـ "اللف" بسلاسة إلى أطفال مجموعة علاج النطق لدينا ، الذين لا يستطيعون دائمًا التعبير بالكلمات عن كل أفكارهم ومشاعرهم ومزاجهم وتجاربهم العاطفية. ومن ثم تأتي فصول الفنون الزخرفية والتطبيقية لمساعدتنا. نصنع الجمال السحري من الورق!

وقد بدأ كل شيء برغبة أولية في "تحريف الخطوط" ، كما قال الأطفال ، والتي تطورت تدريجياً إلى إنشاء الهدايا والبطاقات البريدية والهدايا التذكارية للأعياد.

لللف ، نستخدم ورق طابعة أبيض أو ملون. نقطعها إلى شرائط بعرض 0.5 سم وطول 30 سم. نحتاج أيضًا إلى أعواد أسنان نلف عليها الشرائط وغراء PVA ومقص ويفضل ملاقط وورق مقوى للقاعدة وإطارات للعمل والأهم من ذلك - إلهام! العمل بالورق ، وفقًا لليابانيين ، يجلب راحة البال والشفاء الجسدي. لا شك أن أنشطتنا الإبداعية كان لها تأثير مفيد على الحالة العاطفية للأطفال ، وكانت إحدى وسائل التعلم عن العالم من حولنا وتطوير الإدراك ، حيث كانت مرتبطة ارتباطًا مباشرًا بالأنشطة العملية المستقلة.

نمت مهارة الأطفال ، ونحن الآن نشارك بالفعل في مسابقات ومهرجانات المدينة والروسية والدولية في الفنون الزخرفية والتطبيقية. ونحن لا نشارك فقط ، بل نفوز! في عام 2013 ، احتل Fedorenko Evelina و Rozhkova Maria المركز الثاني في مسابقة Safonovsky الإقليمية لإبداع الأطفال حول موضوع مكافحة الحرائق "لننقذ العالم من الحرائق" في ترشيح "الفن الزخرفي والتطبيقي".

مُنحت دبلومات الفائزين بالمهرجان الدولي لإبداع الأطفال "نجوم العصر الجديد" في عام 2014 إلى أنتونوفا فاليريا عن العمل التنافسي "Flower Kaleidoscope" ، وفي عام 2015 - أنتروبوف كيريل وغالكينا كسينيا وكراسنولوبوفا إيكاترينا عن العمل الجماعي " يجب ألا تكون هناك الشمس دائمًا! ".

"اللف" يفتح الطريق أمام الأطفال للإبداع ويطور خيالهم وقدراتهم الفنية. تقدم تنمية الطفل في اتجاهات متنوعة: هنا والتفكير التصميمي ، والذوق الفني والجمالي ، والتفكير المجازي والمكاني. كل هذا ضروري للإنسان العصري ليدرك نفسه كشخصية متطورة بشكل متناغم. خلق عالمه من الورق ، يستعد الطفل ليصبح خالق عالم جيد. أرى أن هذا هو الحاجة الرئيسية اليوم.

أعزائي المعلمين وأولياء الأمور ، إذا لم تقم أنت بنفسك بهذا الفن الجميل الخيالي من قبل ، فقد حان الوقت لبدء القيام بذلك! الإبداع المشترك مع "اللف" سيجعلك أقرب إلى الأطفال ويجلب لك العديد من اللحظات التي لا تُنسى!

شكرا لكم جميعا على اهتمامكم.

الإبداع هو السمة الأساسية والضرورية للعمل التربوي. لذلك ، من خلال العمل في ظروف تحديث نظام التعليم ، كان علي أن أفهم بشكل خلاق المحتوى الجديد للمواد التعليمية ، وأن أجد طرقًا وأشكالًا وأساليب أكثر فاعلية للتربية الجمالية.

نظرًا لأنني أحب الصياغة والترابط والتصميم من مواد مختلفة ، فقد قررت تدريس هذا لتلاميذي.

الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-6 سنوات يشكلون صفات أساسية لمجتمع اليوم مثل الإبداع والقدرة على البحث عن المعرفة. لذلك ، يشتمل النموذج الحديث للتعليم على تقنيات عالية لتنمية الخيال ومحو الأمية والقدرات الأساسية الأخرى للأطفال.

تحميل:

معاينة:

تجربتي المبتكرة في الموضوع:

"اللف كوسيلة لتنمية القدرات الإبداعية لأطفال ما قبل المدرسة"

هناك دائمًا شيء للأيدي الماهرة ،

إذا ألقيت نظرة فاحصة حولك.

يمكننا صنع معجزة بأنفسنا

بأيدينا الماهرة

من المشاكل الملحة للتعليم قبل المدرسي الحديث تحديثه.

وفقًا لمتطلبات الولاية الفيدرالية ، زادت مسؤولية المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة عن جودة تحقيق كل طفل لمستوى التطور ، مع مراعاة قدراته العمرية الفردية.

يتطلب الوضع الحالي منا ، نحن المعلمين ، تنفيذ تقنيات تربوية جديدة ، وبحثًا إبداعيًا مستمرًا ، بحيث يتقن تلاميذنا بنهاية سن ما قبل المدرسة الصفات التكاملية التي تمليها علينا FGT.

الإبداع هو السمة الأساسية والضرورية للعمل التربوي. لذلك ، من خلال العمل في ظروف تحديث نظام التعليم ، كان علي أن أفهم بشكل خلاق المحتوى الجديد للمواد التعليمية ، وأن أجد طرقًا وأشكالًا وأساليب أكثر فاعلية للتربية الجمالية.

نظرًا لأنني أحب الصياغة والترابط والتصميم من مواد مختلفة ، فقد قررت تدريس هذا لتلاميذي.

الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-6 سنوات يشكلون صفات أساسية لمجتمع اليوم مثل الإبداع والقدرة على البحث عن المعرفة. لذلك ، يشتمل النموذج الحديث للتعليم على تقنيات عالية لتنمية الخيال ومحو الأمية والقدرات الأساسية الأخرى للأطفال.

بتحليل برنامج "الطفولة" حول الإبداع الفني ، بعد أن تعرفت على مجموعة متنوعة من التقنيات والأساليب التربوية لتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الرسم والنحت والتطبيق ، خلصت بنفسي إلى أنه من أجل العمل الفعال في التنمية الفنية والإبداعية للأطفال ، ضروري لاستخدام طرق غير تقليدية للصور.

تشير المصطلحات "غير التقليدية" إلى استخدام المواد والأدوات غير المقبولة عمومًا والمعروفة على نطاق واسع.

يساهم استخدام التقنيات غير التقليدية في إثراء معرفة الأطفال وأفكارهم حول الأشياء والمواد وخصائصها وطرق تطبيقها.

هذا يعطي دفعة لتنمية الخيال والإبداع ويطور التفكير المنطقي والتجريدي والخيال والملاحظة والانتباه والثقة بالنفس لدى الأطفال.

لقد عرّفت تلاميذ مجموعتي على أحد أنواع الطرق غير التقليدية للفنون الجميلة. هذا هو اللف (مترجم من الإنجليزية يعني PAPER TWIST). المؤلفات المختارة ذات الصلة بهذه التكنولوجيا.

لماذا قررت اختيار هذه الطريقة الخاصة للعمل بالورق؟

في الوقت الحاضر ، لم يفقد فن العمل بالورق في رياض الأطفال أهميته. يظل الورق أداة إبداعية متاحة للجميع. الورق هو المادة الأولى ، البسيطة والرخيصة ، التي يبدأ منها الأطفال في صنع وإنشاء وإنشاء منتجات فريدة من نوعها. إنه يعطي مساحة كبيرة للإبداع. تساعد الورقة الورقية الطفل على الشعور بأنه فنان ومصمم ومنشئ ، والأهم من ذلك أنه شخص مبدع بلا حدود. وبالطبع ، أثناء العمل بالورق ، يطور الأطفال مهارات يدوية ، مما يساهم في النمو العقلي للأطفال..

أود اليوم أن أقدم لكم تجربتي المبتكرة ،هدف وهي: التطوير الشامل للقدرات الإبداعية للأطفال في عملية إتقان التقنيات الأولية لتقنية اللف ، كأسلوب فني للتصميم من الورق.

أثناء العمل على الموضوع ، أضع نفسي ما يليمهام:

دروس:

• تعريف الأطفال بالمفاهيم الأساسية والأشكال الأساسية لللف.
• تعلم تقنيات مختلفة للتعامل مع الورق.
• بناء المهارات ، اتبع التعليمات الشفهية.
• تعريف الأطفال بالمفاهيم الهندسية الأساسية: الدائرة ، المربع ، المثلث.
• قم بإنشاء تركيبات باستخدام منتجات مصنوعة باستخدام تقنية اللف.

النامية:

• لتنمية قدرة الأطفال على العمل بأيديهم ، وتعويدهم على حركات الأصابع الدقيقة ، وتحسين المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، وتنمية العين.
• تنمية الانتباه والذاكرة والخيال المنطقي والمكاني.
• تنمية الذوق الفني والإبداع والتخيل لدى الأطفال.

التعليمية:

• إثارة الاهتمام بفن اللف.
• بناء ثقافة العمل وتحسين مهارات العمل.
• المساهمة في خلق مواقف اللعبة ، وتوسيع مهارات الاتصال للأطفال.

لإثارة اهتمام تلاميذي وجذبهم ، قمت بعرض الحرف اليدوية باستخدام تقنية اللف. وكيف تتحول هذه الأشياء الرائعة من شريط بسيط من الورق.

كيف أبدأ بتعريف الأطفال على هذه التقنية الرائعة؟

بالطبع ، من الإلمام بخصائص الورق. يسعد الأطفال بتجربتها: المسيل للدموع ، والتجاعيد ، والتنعيم ، والقطع. بالإضافة إلى كونها تعليمية ، فإن هذه التمارين لها أيضًا تأثير علاجي ، ولها تأثير إيجابي على الجهاز العصبي ، وتهدئة الأطفال.

في عملي مع الأطفال ، أستخدم ما يليالأساليب والتقنيات:

1. لفظي

• العرض الشفوي؛
• محادثة؛
• قصة؛

2. مرئية

• عرض مواد الوسائط المتعددة ؛
• الرسوم التوضيحية.
• ملاحظة؛
• - عرض من قبل المعلم ؛
• عينة العمل

3. عملي

• أداء العمل حسب تعليمات المعلم.

أحاول بناء فصولي مع مراعاة مبدأ التكامل ، وفقًا للقدرات والخصائص العمرية للتلاميذ. لحل المشاكل النفسية والتربوية ، أستخدم ما يليالمجالات التعليمية:

• معرفة؛
• تواصل؛
• قراءة الخيال؛
• موسيقى؛
• عمل؛
• أمان؛
• الثقافة البدنية.
• التنشئة الاجتماعية

للحفاظ على الاهتمام بالإبداع ،العمل بجميع اشكالهأنشطة مع الأطفال:نماذج:

1. نشاط تعليمي على أساس اللعبة.
2. ألعاب (ألعاب - تجريب ، ألعاب - تمارين تساهم في تكوين التجربة الحسية للأطفال)
3. نشاط العمل
4. المشي والرحلات

لزيادة الكفاءة وتقليل التعب وتخفيف الضغط النفسي عند الأطفال ، أقوم بتضمين عناصر من التقنيات الموفرة للصحة -

تغيير الموقف الديناميكي

استرخاء

علاج الحكاية الخرافية

العلاج باللعبة

ألعاب الاصبع

دقائق التربية البدنية.

اللعب هو النشاط الرئيسي للأطفال. يصبح محتوى وشكل تنظيم حياة الطفل.

الألعاب - تجربة الورق من مواد مختلفة ، مثل الورق المموج والكرتون المضلع والأدوات والمواد الإضافية ، وإثراء معرفة الأطفال بخصائصهم وإمكانيات التطبيق ، وتحفيزهم على البحث عن إجراءات جديدة وتعزيز الشجاعة والمرونة في التفكير.

في الدروس الأولى ، قمت بتعريف الأطفال بطريقة جديدة للعمل بالورق ، واستخدمت تقنية اللعبة "كيفية تحويل الشريط إلى كرة". أولاً ، أتقن الرجال الطريقة العامة لف الشرائط في قرص. بعد ذلك ، عندما أصبحت المادة أكثر تعقيدًا ، عرضت عليهم مهامًا إبداعية ، كان حلها مرتبطًا بإنشاء الصور. على سبيل المثال ، يمكنك تحويل هذا القرص إلى "لولب" إذا قمت بحلته قليلاً. أقترح أن يقوم الأطفال بتجربة "اللولب": يمكنك أن تجعد قليلاً جانب واحد من الدائرة - تحصل على شكل "قطيرة". إذا تم تجعد الدائرة على كلا الجانبين ، فسيتم الحصول على شكل "العين". أدعو الأطفال إلى صنع زهرة من هذه الأشكال.

في عملية العمل في تقنية اللف ، نقوم بإنشاء حالة لعبة على ورقة باستخدام نماذج جاهزة.

عملية الالتواء نفسها هي أيضًا عمل رائع يشبع حياة الطفل في رياض الأطفال بالحيل المرحة. أنا نفسي أنضم إلى اللعبة ، أطرح الأسئلة. إن استخدام الكلام الحواري في اللعبة لا يسمح فقط بتطوير كلام الطفل ، ولكن أيضًا لتسهيل التواصل مع بعضنا البعض ، ويساهم في تنمية القدرات التواصلية والإبداعية.

يستغرق العمل مع اللف الكثير من الوقت ، ويتطلب الاهتمام والمثابرة ، لذلك من الضروري قضاء دقائق من التربية البدنية ، والأهم من ذلك ، في فصولي ، أن أهتم بتغيير الموقف الديناميكي. أستخدم ألعاب الأصابع ، والجمباز ، وتدليك الأصابع ، وتمارين الأيدي مع الأشياء التي يتفاعل فيها الفن ، والكلمة الفنية ، وليونة الأيدي في مساحة إبداعية واحدة.

أثناء المشي وفي مواقف الحياة اليومية ، ألفت انتباه الأطفال إلى الظواهر والأشياء غير العادية (الزهور ، والثلج ، والبركة ، والسحابة البيضاء الرقيقة ، والفواكه ، والخضروات ، والأطباق ، وما إلى ذلك). كل ما نراه نحاول تجسيده في أعمالنا.

عند العمل بالورق ، أقوم بتعليم الأطفال إعداد أماكن عملهم وترتيبها والحفاظ عليها بعد الانتهاء من العمل. وأثناء العمل ، أذكرك بالاستخدام الآمن للأدوات (مع مسواك ، بقضيب). هذا يساهم في تكوين الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة لأساسيات التعامل الآمن مع الأدوات ، وتطوير الاجتهاد ، ومهارات العمل ، وعادة العمل بحذر.

في عملي ، أستخدم فصولاً متكاملة. على سبيل المثال ، العالم الطبيعي ، المنطقة التعليمية "المعرفة": أقدم للأطفال علامات الثلج ، ثم نجرب ، ونستمع إلى صريرها ، ونقرأ قصائد عنها ، ونصنع رقاقات الثلج باستخدام تقنية اللف. ثم يؤلف كل طفل قصته الخيالية عن ندفة الثلج.

موضوع الأسبوع هو "يوم المدافع عن الوطن": أتحدث عن العطلة القادمة في 23 فبراير ، حيث أقرأ أعمالاً حول موضوع وطني ، وأستمع إلى الأغاني ، وأقوم بجولات مستهدفة في المعالم الأثرية ؛ نقوم بإعداد الهدايا للآباء والأجداد باستخدام تقنية اللف. مع الأطفال ، نأتي بتهنئة جميلة.

لكن لن تكون هناك نتيجة إيجابية أبدًا إذا لم يكن هناك تقاربالتعاون مع أولياء الأمور.أولي اهتمامًا خاصًا لهذه المشكلة وأستخدم ما يليشكل :

استبيان

استشارات

التعاون في الفصول المفتوحة

فئة رئيسية

الخلق المشترك لبيئة تطوير الموضوع.

في الوقت الحالي ، أنا ووالداي ندعم طفلًا ذكيًا وفضوليًا ، نخلق ظروفًا لتنمية القدرات الإبداعية التي تمنحها الطبيعة.

الغرض من عملي– أطلق العنان لإبداع الطفل.

في السنوات الأخيرة ، أصبح العمل مع الأطفال الموهوبين أولوية.

لذلك ، من خلال مقارنة عمل الطفل واهتماماته ، تتاح لي الفرصة لتتبع تطور التعبير الإبداعي عن الذات لدى الطفل خلال فترة زمنية معينة. أنا أخلق الظروف للتطور الإبداعي للأطفال. أنا أعمل معه بشكل فردي.

كنتيجة لعملي على تنمية القدرات الإبداعية للأطفال في عملية إتقان التقنيات الأولية لتقنية اللف ، فقد حققت النتائج التالية التي تراها على الشاشة:

التفكير -

تطوير الكلام -

خيال -

حركة الأصابع

يحظى النوع الأصلي وغير المعتاد من الإبرة ، والذي يتمثل جوهره في لف الورق ، بشعبية كبيرة لدى الأطفال.

من الجدير بالذكر أن كلًا من الأولاد والبنات يسعدون بالقيام باللف. هذا هو السبب في أن هذه الفصول تسمح لي بتشكيل نهج جندري في الأنشطة الفنية والإبداعية المشتركة.

لا يوجد تخطيط لف واحد في أي مصدر ، يتم تقديم تقنية لأداء الأعمال الفردية فقط. قمت بعمل تخطيط موضوعي في مجموعتي على أساس البرنامج الأساسي "الطفولة". أنا الآن أعمل على برنامجي "تقنية Quilling لمرحلة ما قبل المدرسة"

يعد اللف فرصة لرؤية الاحتمالات غير العادية للورق العادي.

شعاري:

كن دائما مع الأطفال
إعطاء الدفء والدفء للعيون
تقودهم إلى عالم الجمال ،
وتذكر الوصية - لا ضرر ولا ضرار!

خطاب في اجتماع أولياء الأمور في المدرسة ، في رياض الأطفال خلال فترة تجنيد الأطفال في الجمعيات. يقدم المقال الفن القديم المتمثل في إنشاء لوحات من شرائح من الورق الملون - اللف. حول فوائد القيام بهذا الإبرة.

تحميل:

معاينة:

اللف كوسيلة لتنمية الطفل.

إبداع الأطفال هو أحد أشكال النشاط المستقل للطفل ، والذي ينحرف خلاله عن الطرق المعتادة والمألوفة لإظهار العالم من حوله ، ويختبر ويخلق شيئًا جديدًا لنفسه وللآخرين.

الإبداع هو الخصائص الفردية ، والصفات الخاصة بالإنسان التي تحدد نجاح أدائه للأنشطة الإبداعية بمختلف أنواعها. يساهم إبداع الأطفال في مجال الفن في التربية الفنية وتنمية الذوق الجمالي عند الطفل.

امي و ابي! هل تريدين إحياء شقتك من الداخل ،

لإرضاء الأصدقاء والأقارب بالهدايا الأصلية أو لمجرد الهروب من الهموم اليومية؟ ثم بكل الوسائل ، مع طفلك ، QWILLING - شكل قديم من أشكال الفن لإنشاء التراكيب من شرائط الورق. تساهم الإجراءات ذات الخطوط في تصور متباين وتحويل الأشياء.

1. اللف يطور العين والمهارات الحركية الدقيقة لليدين عند الأطفال.

خلال سنوات ما قبل المدرسة وسنوات الدراسة المبكرة ، تصبح المهارات أكثر تنوعًا وتعقيدًا. يتزايد نطاق الإجراءات التي تتطلب الإجراءات المنسقة لكلتا اليدين. يعتبر اللف أداة رائعة لتوحيد وتعزيز هذه المهارات. جرب نفسك أن تأخذ شريطًا رفيعًا من الورق وقم بلفه بعناية في شكل معقد. صعب؟ وماذا عن طفلك؟ كم عدد الملايين من النهايات العصبية التي سيستخدمها أثناء تكوين الشكل. كل هذا يحفز الأطفال على المثابرة والانتباه والذاكرة البصرية والتفكير المجازي والكلام.

2. تنمية الخيال.

تمتلئ أرفف المتاجر بجميع أنواع الألعاب. دببة ضخمة منفوشة وأرانب وقطط ودمى صغيرة في فساتين وسراويل ساحرة. السيارات والدراجات النارية والسكك الحديدية ذاتية الدفع تقريبًا حقيقية. كل هذا مصمم لـ "تطوير" الرجل الصغير ، لمنحه الفرح والسعادة.

Quilling يعزز تطوير النشاط الإبداعي ويعلم الأطفال

التغلب على عدم اليقين والخوف من الأعمال غير المألوفة. بجانب

تعمل فصول اللف على تنمية حاسة التذوق لدى الطفل ، وهو أمر مهم

لمزيد من التطور العاطفي والجمالي.

فن لف الورق (كما يطلق على اللف عادة في روسيا)

نشأت منذ عدة مئات من السنين. ومع ذلك ، في أيامنا هذه انتعشت واكتسبت شعبية كبيرة. ولا غرابة في ذلك ، لأن الأعمال التي تتم بهذه التقنية تجذب الانتباه والبهجة بأناقتها ، وجوها ، وتنوعها ، والأهم من ذلك سهولة تنفيذها. يمكنك أيضًا تقدير مدى عدم حصر إمكانيات الورق العادي.

تخريمية الورق هي تقنية معالجة الورق القديمة التي لا تزال منتشرة اليوم في العديد من البلدان الأوروبية والولايات المتحدة ، حيث كان يطلق عليها اسم "اللف". لللف تاريخ طويل: كانت المعالجة الصخرية للورق معروفة لدى قدماء المصريين ، الذين استخدموا ورق البردى كمواد رئيسية ، وكان هذا الفن معروفًا أيضًا في الشرق الأوسط والصين. في فرنسا وإيطاليا ، منذ القرن السادس عشر ، استخدم الرهبان الصغر الورقي لتزيين وتأطير الصور المقدسة ، كبديل متواضع للتخريم الذهبي والفضي. من هذه البلدان ، انتشر فن التخريم الورقي إلى إنجلترا ، ومارس في البداية على نطاق واسع في البيوت النبيلة في فترة ستيوارت ، ثم رسخ نفسه جيدًا في العصر الفيكتوري. قدمت المجلات المتخصصة تقنية اللف ومشاريع مختلفة مع شرح مفصل: عناصر الديكور الكلاسيكي ، وصناديق الشاي والأدوات ، وتسخين الغلايات ، والصناديق والسلال المختلفة. كانت هناك دورات تدريبية حقيقية في اللف في معظم المدارس النخبة. من بين خبراء هذا الفن رؤساء متوجين مثل إليزابيث ابنة جورج الثالث ، التي قيل إنها قدمت لطبيبها شاشة اللف ، الملكة ماري والإمبراطورة ألكسندرا ، اللتان جمعتا عيناته ، بالإضافة إلى مثقفين مثل جين أوستن وأخوات برونتي. .. من إنجلترا ، هاجر اللف إلى أمريكا الشمالية مع المستعمرين ، وهنا في النصف الأول من القرن التاسع عشر ، صنع بعض صانعي الخزائن الصناديق والصناديق ذات الجدران المُدخلة ، المزينة بتقنية التخريم الورقي ، كما لو كانت فسيفساء. تسمى هذه المعالجة غير العادية بالفسيفساء. منذ نهاية القرن التاسع عشر ، تضاءلت شعبية اللف تدريجيًا ، إلى حد النسيان تقريبًا ، ليتم إحياؤها اليوم بشكل أكثر حداثة ، ولكن بسحر وتطور لا يقل عن تلك التي كانت في القرون الماضية.

تحظى هذه التقنية بالعديد من المعجبين حول العالم. في إنجلترا ، في عام 1983 ، تم إنشاء "Quilling Union of England" ، وهي شركة اللف الحقيقية التي تتلقى الرسائل من جميع القارات. بمبادرة منها ، تم تنظيم مهرجان Quilling الدولي الأول في عام 1992 ، حيث يمكن للمرء أن يعجب بالمنتجات القديمة والإبداعات الحديثة. أقيم معرضان رئيسيان لللف: الأول في عام 1927 في لندن ، والآخر في عام 1988 في نيويورك ، في معرض فلوريان باب ، حيث تم عرض روائع حقيقية للبيع.

في كل طفل ، الطبيعة نفسها بحاجة إلى صنع الأشياء. لكن ، للأسف ، غالبًا ما يمنعك الخوف من الفشل من الانفتاح. لذلك ، فإن الخطوة الأولى هي اهتمامهم بشكل غير محسوس بالعملية نفسها ، دون التأكيد على النتيجة. (الإبداع من أجل الإبداع). والإقناع بأن ما يتم الحصول عليه هو أفضل نتيجة.

مساعدة الطفل على الإيمان بنفسه وإثبات نفسه هي فترة طويلة و

عمل شاق. لتحقيق نتيجة ، لا يكفي إظهار وشرح كيفية القيام بذلك. نحن بحاجة إلى القيام بذلك معًا ، والمشاركة بنشاط في العملية ، والحث والمساعدة. من المهم جدًا خلق جو يفهم فيه الطفل أهمية الثقة في التواصل والمشاركة والمساعدة.

ونتيجة لذلك ، يصبح الأطفال القلقون أكثر هدوءًا ، ويتعلم الأطفال المنسحبون الثقة ، ويتعلم الأطفال القلقون توجيه طاقتهم نحو الإبداع.

لا يمكن للأطفال فقط القيام باللف. بالنسبة للبالغين ، هذا أكثر أهمية بكثير. التعبير الإبداعي عن الذات مفيد وضروري في أي عمر. إن إنشاء لوحات حصرية وبطاقات بريدية غير عادية وهدايا أصلية بيديك لن يجلب سوى الفرح.

الورق مادة قصيرة العمر نوعًا ما ، ولكن يمكن تخزين الأعمال التي تم إنشاؤها باستخدام تقنية اللف لسنوات.

قم باللف مع طفلك ، صدقني ، سوف يجلب لك الفرح والمشاعر السارة من الوقت الذي تقضيه معًا ، وسيسمح لك بفهم طفلك والتعرف عليه بشكل أفضل. حظا سعيدا في مساعيكم!

Klimenko L.A.

مدرس التربية الاضافية

وزارة الدفاع MOU DOD CDT

بالنسبة للأطفال ، توفر تقنية لف الورق هذه فرصًا رائعة لتنمية الدماغ والكلام والخيال الإبداعي. يمكن التعبير عن السبب الرئيسي وراء استحقاق تعريف الطفل بهذا الفن بالكلمات V.A. Sukhomlinsky: "عقل الطفل عند أطراف أصابعه". تعمل ألعاب الأصابع على تنمية دماغ الطفل ، وتحفيز نمو الكلام والإبداع والخيال لدى الطفل.تساعد التمارين البسيطة في تخفيف توتر العضلات في جميع أنحاء الجسم ، وتحسين نطق الصوت. يؤدي تطور عضلات اليدين والأصابع إلى العلاقة بين نصفي الدماغ الأيمن والأيسر من دماغ الطفل وتزامن عملهم. كلما كان هذا الاتصال أقرب ، كلما زادت عمليات التفكير نشاطًا ، وبصورة أكثر دقة الانتباه ، زادت القدرات.

لكي يتعلم الطفل بسهولة وسرعة ، لأداء أي عمل بمهارة ، من الضروري منذ الطفولة المبكرة وطوال فترة المدرسة بأكملها تطوير اليدين والأصابع. هذا هو العمل الذي تؤديه الفنون والحرف اليدوية - اللف.

يتطلب اللف الكثير من الصبر والاجتهاد من قبل السادة والحرفيات.

الموضوع: "ورقة تخريمية".

• لمواصلة العمل على تعريف الأطفال بعناصر تقنية الصغر ؛ وتوسيع آفاق؛
• تنمية المهارات الحركية الدقيقة والانتباه والقدرات الإبداعية للطلاب ؛
• تعليم الاجتهاد واحترام الكادحين وحب الطبيعة والأرض الأم.

المعدات: كمبيوتر (قطعة واحدة ، كمبيوتر محمول MacBook) ؛

البرامج المستخدمة:

• مكتب مفتوح،
• اي تيونز
• iphoto
• موفي ،
• سكايب.

الرؤية:

• عينات من المنتجات المصنوعة باستخدام تقنية الصغر ؛
• فيلم "Quiling" (مؤلف - Ochieva R.A.) ؛
• فيلم "أفضل المدارس" (مؤلف - Ochieva R.A.) ؛
• لعبة لينة "الشمس" ؛
• تسجيلات أصوات الطيور.
• رسومات الأطفال
• ملف صوتي مع تسجيل لعزف الأكورديون (الكسندر تشيتكاريف ، طالب في الصف الثالث من RCDO).

أدوات:

• مقص،
• فرش الغراء ،
• أدوات لف الحلزونات من شرائط الورق.

1. لحظة تنظيمية.

تمارين لموقف إيجابي تجاه الفصل ، وتحية الضيوف.

مساء الخير ، كوكب الأرض!

مساء الخير يا بلدنا الغالي!

مساء الخير يا ماري إل!

مساء الخير عزيزتي المدرسة!

مساء الخير يا اصدقاء!

2. الجمباز للعيون. ("الفراشة" ، "ثمانية" ، إلخ.)

مقدمة من قبل المعلم.

اليوم هو يوم غير عادي. في الأول من كانون الأول (ديسمبر) ، تحتفل مدرستنا الحبيبة بالذكرى الخمسين لتأسيسها. هذا حدث رائع في حياة مدرستنا ، المدرسين ، الطلاب ، أولئك الذين يدرسون الآن ، أولئك الذين درسوا من قبل. ومن المعتاد تقديم الهدايا في أعياد الميلاد. ما نوع الهدايا التي تحب أن تتلقاها؟ (صنع يدوي).

اليوم سنقدم هدايا لمعلمينا وأصدقائنا المحبوبين.

3. الجزء الرئيسي.

1) تنمية الخيال عند الأطفال.

1 ديسمبر - بداية الشتاء. كل الفصول جيدة بطريقتها الخاصة ، ولكن في أيام الشتاء الباردة نتذكر غالبًا يومًا صيفيًا مشمسًا دافئًا. أدعو الجميع للذهاب في رحلة غير عادية لإزالة الغابات.

أغمض عينيك ، تخيل أننا في الحقل ، في المروج. الطيور تغني ، الزهور البرية في كل مكان ، تسعدنا. (أقوم بتضمين ملف صوتي مع تسجيل لغناء الطيور) (الملحق 1)

ومن يقابلنا في المرج؟

الفتاة الحمراء تمشي في السماء. (شمس)

ترحب بنا الشمس. يفرح لقاءنا! وأنت؟

تشرق الشمس الزاهية،
الجو دافئ
وحيثما تنظر
كل شيء حولك خفيف!
المروج مليئة
زهور زاهية.
مغطاة بالذهب
ملاءات داكنة. أنا سوريكوف

2) الألغاز حول الزهور.

هل تعرف الزهور البرية؟

أي الجرس لا يرن؟ (ورد)

كرة روس بيضاء ،
هبت الريح وتطاير البالون بعيدًا. (الهندباء)

أخوات يقفن في الميدان -
عيون صفراء ورموش بيضاء. (البابونج)

(عرض للصور التي تصور الزهور).

كأن معجزة حدثت فجأة:
في كل مكان ، أينما نظرت ،
الزهور والزهور والزهور في كل مكان
يحترقون بالنيران المبهجة! أولا دروزينين

3) التربية البدنية

كانت الزهرة نائمة واستيقظت فجأة (خذ يديك إلى الجانب)
لم أعد أرغب في النوم. (يستدير الجذع إلى اليمين ، إلى اليسار)
متحرك ، ممتد ، (يديه لأعلى ، ممتد)
حلق وطار! (لوح يديك لأعلى ولأسفل)

4. انشر موضوع الدرس. اعمل على الموضوع.

1) المهام على البطاقات.

أعدت الشمس المغلفات. انظر إليهم! ماذا يوجد هناك؟

اجمع الكلمات من البطاقات.

هل يستطيع أي منكم شرح معنى هذه الكلمات؟

تقنية الصغر.

في صناعة المجوهرات ، تحتل تقنية الصغر مكانًا خاصًا ، والتي تتمثل في تشكيل أنماط معقدة من الدانتيل يدويًا من أطوال مختلفة من قطاعات الأسلاك الرقيقة ، الملساء أو الملتوية ، المستديرة أو المسطحة. تتنوع عناصر نمط الصغر بشكل كبير: على شكل حبل ، أو دانتيل ، أو نسج ، أو عظم متعرج ، أو مسارات ، أو سطح أملس ، إلخ.

ترتبط العناصر الفردية للصغر في كل واحد عن طريق اللحام.

يمكن استخدام تقنية الصغر لعمل جميع أنواع المجوهرات دون استثناء.

اللف هو أسلوب لف الورق (تخريمية الورق).

تخريمية الورق هي تقنية معالجة الورق القديمة. في القرن الخامس عشر كان يعتبر فنًا. في القرن التاسع عشر - ترفيه للسيدات. في إنجلترا ، أصبحت الأميرة إليزابيث مهتمة بجدية بهذا الفن (المجوهرات والأدوات الداخلية المصنوعة من الذهب والفضة لا يمكن تمييزها عن تلك الحقيقية) مخزنة في متحف فيكتوريا وألبرت في لندن. في القرن العشرين ، تم نسيان تقنية لف الورق. فقط في نهاية القرن الماضي ، أصبح اللف شائعًا مرة أخرى.

تُسعد الباقات والعناصر الداخلية الرشيقة مرة أخرى الكثير من الناس حول العالم. تتميز منتجات اللف بجمالها ونعمها. الهدايا المصنوعة باستخدام تقنية اللف ستجلب للأقارب والأصدقاء والأصدقاء إحساسًا بالاحتفال والضوء والحماس.

اللف الإبداع ليس له قيود عمرية.

2) عرض لفيلم "Quiling".

(مشاهدة العرض التقديمي على:

3) توصيل الموضوع والغرض من الدرس.

اليوم لن نعجب فقط بالزهور الجميلة في مرج مشمس. سنقوم نحن بأنفسنا بجمع وترتيب باقات الزهور وتنسيقها باستخدام تقنية اللف - لف الورق. وستنظر الشمس إلينا وتعجب بنتائج عملنا.

4) تكرار قواعد استخدام المقص والغراء.

5. دقيقة للتدريب البدني لليدين.

غسل الطائر ريشه
طوى الطائر ريشه
حرك الطائر منقاره ،
وجد الطائر الحبوب.
منقور ، منقور ...
فتح الطائر ريشه
طارت ، طارت.

6. العمل التطبيقي.

1) - أقترح استحضار تقنيات صنع الأشكال الأساسية: "لولبية ضيقة" ، "لولبية" ، "قطرة" ، "عين".

7. وضع وقراءة خطة العمل.

خطة عمل.

1. الغراء الزهور والأوراق المعقدة من الأشكال البسيطة.

2. يؤلف تركيبة من الأجزاء النهائية.

3. الصق الأجزاء على القاعدة.

4. ترتيب مكان العمل.

8. العمل المستقل. (أثناء التشغيل ، التسجيلات مع أصوات العصافير).

(المرفق 1)

أظهر خيالك عند تأليف التراكيب! تتطلب الوظيفة الصبر والمثابرة والعمل الجاد.

(أثناء العمل المستقل ، أقوم بالتصوير الفوتوغرافي وتصوير الفيديو.)

9. تلخيص.

1) ماذا تعلمت في هذا الدرس؟

(عرض عمل للأطفال).

تعجب الشمس بعملك. ما هي التراكيب الرائعة التي لديك. وأنت سادة حقيقيين لمهنتك. نعم ، لديك أيادي ذهبية. كيف حاولت!

2) أمثال عن العمل.

هل تعرف امثال؟

1. العمل يغذي الإنسان ، لكن الكسل يفسد.

2. الصبر والعمل سيطحن كل شيء.

3. من لا يعمل لا يأكل.

4. الفعل الصغير أفضل من الكسل الكبير.

5. للعيش في الخمول - فقط لتدخين السماء.

والمثل حكمة قوم. ماذا تعلمنا كل هذه الأمثال؟ (العمل يعلم ويطعم ويعظم الإنسان).

3) هدايا للمدرسة.

1. العزف على الأكورديون.

2. رسومات الأطفال.

3. فيلم "أفضل المدارس".

4) الجزء الأخير.

تودعنا الشمس وتقول لك: "شكرًا لك!". اراك قريبا!

يا رفاق ، الشمس تدفئنا ، نصل إليها ، إنها تمنحنا بسخاء الضوء والدفء. لكننا ، نحن الناس ، يجب أن نكون كرماء ، طيبين ، حنونين ، حتى ينجذب الناس إلينا ، مثل الشمس. سنشع الدفء والضوء ونجلب الفرح للناس!

تفسيرية ملاحظة .
« أصول مبدع قدرات و المواهب أطفال على نصائح أصابع. من أصابع مجازيًا تكلم, يذهب أنحف الجداول, أيّ تغذي مصدر مبدع أفكار. آحرون كلمات: كيف أكثر مهارة الخامس الأطفال نخل, المواضيع أكثر ذكاء طفل».
سوكوملينسكي في. أ.
تتمثل إحدى المهام الرئيسية لتعليم وتعليم الأطفال في فصول الفنون التطبيقية في إثراء التصور العالمي للتلميذ ، أي تنمية الثقافة الإبداعية للطفل ، وتطوير نهج إبداعي غير قياسي لتنفيذ المهمة ، تعليم الاجتهاد ، والاهتمام بالأنشطة العملية ، وفرحة الإبداع واكتشاف شيء جديد للذات.
هذا البرنامج ذو توجه فني وجمالي وهو اتجاه مهم في التطوير والتعليم. نظرًا لكونه أكثر سهولة بالنسبة للأطفال ، فإن الفن التطبيقي يتمتع بالعاطفة والجاذبية والكفاءة اللازمة. يتضمن البرنامج تنمية الذوق الفني للأطفال والإبداع.
في الوقت الحاضر ، لم يفقد فن العمل بالورق في إبداع الأطفال أهميته. يظل الورق أداة إبداعية متاحة للجميع.
الورق هو المادة الأولى التي يبدأ منها الأطفال في صنع منتجات فريدة وخلقها وصنعها. هي معروفة لجميع الطفولة المبكرة. الاهتمام المستمر للأطفال بالإبداع من الورق يرجع أيضًا إلى حقيقة أن هذه المادة توفر مجالًا كبيرًا للإبداع. تساعد الورقة الورقية الطفل على الشعور بأنه فنان ومصمم ومنشئ ، والأهم من ذلك أنه شخص مبدع بلا حدود. مع مرور الوقت بتغييرات هائلة منذ العصور القديمة ، يتم تمثيل الورق في المجتمع الحديث بتنوع كبير. ملون وأبيض ، مخمل ولامع ، ورق بردى وخيوط - متوفر على جميع مستويات المجتمع. بمساعدة الورق ، يمكنك تزيين شجرة عيد الميلاد ، أو طي اللغز ، أو صنع لعبة مضحكة أو صندوق هدايا ، وأكثر من ذلك بكثير مما يثير اهتمام الطفل.
كما لوحظ بالفعل ، تقع الورقة في يد الطفل في طفولته المبكرة ، ويخلق الأيون بشكل مستقل صورًا لعالمه الداخلي. المادة المعتادة - الورق - تكتسب اتجاهًا حديثًا جديدًا ، يمكن العمل بها بتقنيات مختلفة.
الأطفال ذوو القدرات الإبداعية فضوليون ونشطون للغاية. يمكن لمثل هؤلاء الأطفال اتخاذ قرارات تعتمد على أنفسهم فقط بشكل مستقل. الأطفال قادرون على خلق شيء مختلف ، أصلي ، لكل منهم وجهة نظره الخاصة عن الجمال. في إبداع الطفل ، تتطور الصفات العقلية مثل: النمذجة ، والخيال ، والملاحظة ، والقدرة على التحليل والمقارنة ، والتفكير الإبداعي ، وما إلى ذلك. د.
إذا تحدثنا عن أطفال ما قبل المدرسة ، فإن تطوير المهارات الحركية الدقيقة بأيديهم يساهم في زيادة التعلم الناجح في المدرسة. إحدى طرق تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع هي صناعة الورق. يشير التصميم من الورق إلى التطور الفني والجمالي. هناك العديد من التقنيات للعمل مع الورق: الطي ، الطي ، القطع ، التجعيد ، إلخ. يعد التصميم من الورق باستخدام تقنيات مختلفة نشاطًا معقدًا لمرحلة ما قبل المدرسة ؛ لهذا ، يجب أن يكون لدى الأطفال تمثيلات مكانية متطورة.
قصة
نشأت اللف في القرن الرابع عشر ، وهي الآن تشهد ولادة أخرى. ينجذب الكثيرون إلى حقيقة أنه يمكن إنشاء مثل هذا الجمال بيديك من شرائط ورقية.
جاءت كلمة quilling من الروسية والإنجليزية: quilling تأتي من كلمة quill ، والتي تعني "طيور الريش".
الأسماء البديلة لهذا النوع من الإبرة هي أيضًا كلمات مثل "لف الورق" و "تخريم الورق".
إن تاريخ ظهور هذا النوع من الإبرة مثير جدًا للاهتمام ويعود إلى الماضي.
لأول مرة تحدث عنها في القرن الرابع عشر وأوائل القرن الخامس عشر في أوروبا ، وكان الرهبان أول صانعي المجوهرات في هذه التقنية.
كانوا هم الذين صنعوا ميداليات جميلة للغاية ، ولفوا ورقًا مذهباً بطرف ريش الطيور. هذا هو المكان الذي جاء منه اسم اللف.
كان الورق في العصور الوسطى باهظ الثمن ، لذلك كان يُسمح فقط للأشخاص الميسورين بصنع الحرف اليدوية والديكورات منه ، ومعظمهم من السيدات من المجتمع الراقي فقط كانوا يشاركون في اللف.
علاوة على ذلك ، فإن الورق ليس متينًا ويعتبر مادة غير عملية لصنع شيء ما.
في القرن التاسع عشر الجديد ، استأنف لف الورق مرة أخرى ، وأصبح هذا النوع من الإبرة شائعًا مرة أخرى ، ويسارع العديد من السيدات إلى ابتكار شيء خاص وغريب ومعقد.
في بداية القرن العشرين ، فقدت villing شعبيتها مرة أخرى ، ولكن بحلول نهاية القرن كان هناك ازدهار.
لم يكتسب اللف شهرة سابقة فحسب ، بل ضاعفها عدة مرات. يقوم أساتذة أكويلينج في جميع أنحاء العالم بإنشاء أنحف دانتيل ورقي ضخم ، والذي يمكن أن يكون أساسًا لكل من الأشياء العملية والمتعة الروحية.

اللف ل مبتدئين
يمكن لتقنية اللف أن تخلق عددًا كبيرًا من الأشياء. في بعض الأحيان ، لا يخضع الخيال حتى لجميع الأفكار التي يمكن تنفيذها بسهولة في الممارسة العملية.
الحرف اليدوية في تقنية اللف غير عادية للغاية ، حيث يوجد عدد كبير من الضفائر واللوالب واللفائف الضيقة من الورق الرقيق مخططة ومتشابكة في عمل فني مائي.
لوحة الألوان غنية جدًا ، لذا يمكن أن يكون للعمل المائي تدفق سلس لظلال الألوان المائية ومجموعات زاهية من الألوان المشبعة.
لمزيد من التنوع ، لا يستخدم أساتذة اللف شرائط الورق العادية فحسب ، بل يستخدمون أيضًا ورقًا مؤطرًا - قطع رأسية مليمترية على جانب واحد من الشريط.
لأداء العمل في تقنية اللف ، ليست هناك حاجة إلى أجهزة خاصة ومواد باهظة الثمن. في أغلب الأحيان ، لأي عمل في هذه التقنية ، تكفي شرائط من الورق الملون مع غراء PVA ، كأساس يتم لصق المنتج عليه ، يمكنك استخدام الورق المقوى والورق المقوى المغلف بالقماش.
يتقن الأطفال بسهولة هذه الفنون ، ويفتحون الطريق للإبداع ، ويطورون خيالهم وقدراتهم الفنية.
تم بناء البرنامج "من البسيط إلى المعقد". يتم النظر في تقنيات مختلفة لصنع المنتجات من الورق والكرتون باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات (لف الورق ، التصميم ، الفسيفساء ، الزخرفة).
"اللف السحري" هو اسم الدورة. تقدم تنمية الطفل في اتجاهات مختلفة: التفكير التصميمي ، والذوق الفني والجمالي ، والتفكير المجازي والمكاني. كل هذا ضروري للإنسان العصري ليدرك نفسه كشخصية متطورة بشكل متناغم. من خلال خلق عالمه الخاص من الورق ، يستعد الطفل ليصبح صانع عالم جيد. في هذا نحن ، المعلمين ، نرى الحاجة الرئيسية اليوم.

مقدمفكرةمنحالبرامج- خلق بيئة مريحة للتواصل وتنمية القدرات والإمكانات الإبداعية لكل طفل وتحقيق الذات.
هدفالبرامج- التطور الفكري والجمالي الشامل للأطفال في عملية إتقان التقنيات الأولية لتقنية اللف ، كأسلوب فني للتصميم من الورق.
مهامالبرامج:
تعليمي
تعريف الأطفال بالمفاهيم الأساسية والأشكال الأساسية لللف.
علم تقنيات الأعمال الورقية المختلفة.
تنمية القدرة على اتباع التعليمات الشفهية.
عرّف الأطفال على المفاهيم الهندسية الأساسية: الدائرة ، المربع ، المثلث ، الزاوية ، الجانب ، الرأس ، إلخ. هـ - إثراء مفردات الطفل بمصطلحات متخصصة.
قم بإنشاء تركيبات باستخدام منتجات مصنوعة باستخدام تقنية اللف.
تعليمي:
تنمية الانتباه والذاكرة والخيال المنطقي والمكاني.
تطوير المهارات الحركية الدقيقة لعين اليد.
تنمية الذوق الفني والإبداع والتخيل لدى الأطفال.
لتنمية قدرة الأطفال على العمل بأيديهم ، وتعليم حركات الأصابع الدقيقة ، وتحسين المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، وتنمية العين.
تنمية الوعي المكاني.
تعليمي:
إثارة الاهتمام بفن اللف.
بناء ثقافة العمل وتحسين مهارات العمل.
المساهمة في خلق مواقف اللعبة ، وتوسيع مهارات الاتصال للأطفال.
لتحسين مهارات العمل ، لتشكيل ثقافة العمل ، لتعليم الدقة ، والقدرة على استخدام المواد بعناية واقتصادية ، للحفاظ على مكان العمل بالترتيب.
مبادئ, يكذبالخامسأساسالبرامج:
إمكانية الوصول (البساطة ، الامتثال للخصائص الفردية المتعلقة بالعمر) ؛
الرؤية (التوضيح ، وجود مواد تعليمية). "كلما زاد عدد أعضاء حواسنا في إدراك أي انطباع أو مجموعة من الانطباعات ، كلما كانت هذه الانطباعات أكثر ثباتًا في ذاكرتنا الميكانيكية والعصبية ، فمن المرجح أن يتم تخزينها بواسطتها وأسهل ، ثم يتم تذكرها" (K.D. Ushinsky) ؛
الديمقراطية والإنسانية (التفاعل بين المعلم والطالب في المجتمع ، وإدراك الاحتياجات الإبداعية للفرد) ؛
الطابع العلمي (الصلاحية ، وجود أساس منهجي لأساس نظري).
"من البسيط إلى المعقد" (بعد أن تعلم الطفل مهارات العمل الأولية ، يطبق الطفل معرفته في أداء عمل إبداعي معقد).
يتم بناء موضوعات الفصول مع مراعاة مصالح التلاميذ وإمكانية التعبير عن أنفسهم. يؤخذ في الاعتبار معدل تنمية المهارات والقدرات الخاصة ، ومستوى الاستقلال ، والقدرة على العمل في فريق عند استيعاب الأطفال لمحتوى البرنامج. يسمح لك البرنامج بإضفاء الطابع الفردي على العمل المعقد: سيهتم الأطفال الأقوى بتصميم معقد ، وأقل استعدادًا ، ويمكنك تقديم عمل أسهل. في الوقت نفسه ، يتم الحفاظ على المعنى التعليمي والنامي للعمل. هذا يجعل من الممكن تحذير الطفل من الخوف من الصعوبات ، والتعلق دون خوف من الإبداع والإبداع.
في عملية العمل على برنامج Magic Quilling ، يقوم الأطفال باستمرار بدمج جميع مكونات الصورة الورقية ودمجها في كل واحد: المواد والحلول المرئية والألوان وتكنولوجيا التصنيع والغرض وما إلى ذلك.

تم إنشاء البرنامج على أساس برنامج المؤلف لدائرة "Magic Quilling" E.R. كيريفا. أثناء التطوير ، كانت برامج المؤلف ذات الطبيعة المماثلة T.V. Kutsak "Quilling" ، O. I. Dasevich "Magic quilling" ، V.N. Ryabtseva "Paper Symphony"، V.A. Osipova "Magic quilling" T.A. ، Nesmeyanova "Lacy Secrets of quilling" .. وتجدر الإشارة إلى أن موضوعات الفصول مبنية وفقًا للتقويم والتخطيط الموضوعي لبرنامج التعليم العام لـ MBDOU "Kindergarten No. 2" بولخوف.

تم بناء مجمع الفصول وفقًا لمبدأ "من البسيط إلى المعقد" ، مع مراعاة العمر والخصائص الفردية للأطفال.

"اللف السحري" هو اسم الدورة. تقدم تنمية الطفل في اتجاهات متنوعة: التفكير التصميمي ، والذوق الفني والجمالي ، والتفكير المجازي والمكاني. كل هذا ضروري للإنسان العصري ليدرك نفسه كشخصية متطورة بشكل متناغم. من خلال خلق عالمه الخاص من الورق ، يستعد الطفل ليصبح صانع عالم جيد. في هذا ، نحن المعلمين ، نرى الحاجة الرئيسية اليوم.

الفكرة الرائدة هذا البرنامج - خلق بيئة مريحة للتواصل وتنمية القدرات والإمكانات الإبداعية لكل طفل وتحقيق الذات.

الغرض من البرنامج – التطور الفكري والجمالي الشامل للأطفال في عملية إتقان التقنيات الأولية لتقنية اللف ، كطريقة فنية للتصميم من الورق.

أهداف البرنامج:

تعليمي

تعريف الأطفال بالمفاهيم الأساسية والأشكال الأساسية لللف.

تعلم تقنيات مختلفة للتعامل مع الورق.

تنمية القدرة على اتباع التعليمات الشفهية.

عرّف الأطفال على المفاهيم الهندسية الأساسية: الدائرة ، المربع ، المثلث ، الزاوية ، الجانب ، الرأس ، إلخ. إثراء مفردات الطفل بمصطلحات خاصة.

قم بإنشاء تركيبات باستخدام منتجات مصنوعة باستخدام تقنية اللف.

النامية:

تنمية الانتباه والذاكرة والخيال المنطقي والمكاني.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين والعين.

تنمية الذوق الفني والإبداع والتخيل لدى الأطفال.

لتنمية قدرة الأطفال على العمل بأيديهم ، وتعويدهم على حركات الأصابع الدقيقة ، وتحسين المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، وتنمية العين.

تطوير الخيال المكاني.

التعليمية:

إثارة الاهتمام بفن اللف.

بناء ثقافة العمل وتحسين مهارات العمل.

المساهمة في خلق مواقف اللعبة ، وتوسيع مهارات الاتصال للأطفال.

لتحسين مهارات العمل ، لتشكيل ثقافة العمل ، لتعليم الدقة ، والقدرة على استخدام المواد بعناية واقتصادية ، للحفاظ على مكان العمل بالترتيب.

المبادئ التي يقوم عليها البرنامج:

إمكانية الوصول (البساطة والامتثال للعمر والخصائص الفردية) ؛

الرؤية (توضيحية ، توافر المواد التعليمية). "كلما زاد عدد أعضاء حواسنا في إدراك أي انطباع أو مجموعة من الانطباعات ، كلما كانت هذه الانطباعات أكثر ثباتًا في ذاكرتنا الميكانيكية والعصبية ، يتم تخزينها بأمانة أكبر وأسهل ، ثم يتم تذكرها" (K.D. Ushinsky) ؛

يتم بناء موضوعات الفصول مع مراعاة مصالح التلاميذ وإمكانية التعبير عن أنفسهم. في سياق إتقان محتوى البرنامج من قبل الأطفال ، يؤخذ في الاعتبار معدل تنمية المهارات والقدرات الخاصة ، ومستوى الاستقلال والقدرة على العمل في فريق. يسمح لك البرنامج بإضفاء الطابع الفردي على العمل المعقد: سيهتم الأطفال الأقوى بتصميم معقد ، وأقل استعدادًا ، ويمكنك تقديم عمل أسهل. في الوقت نفسه ، يتم الحفاظ على المعنى التعليمي والنامي للعمل. هذا يجعل من الممكن تحذير الطفل من الخوف من الصعوبات ، للانضمام دون خوف من الإبداع والإبداع.

في عملية العمل على برنامج Magic Quilling ، يقوم الأطفال باستمرار بدمج جميع مكونات الصورة الورقية ودمجها في مجموعة واحدة: المواد ، والمخطط المرئي واللون ، وتكنولوجيا التصنيع ، والغرض ، وما إلى ذلك.

الأساليب التي تعتمد على طريقة تنظيم الدرس:

لفظي (محادثة ، قصة) ؛

بصري (عرض الأعمال المنجزة ، مراقبة عملية لف الأشرطة الورقية على أداة وإعطائها الشكل المطلوب ، العمل على نموذج ، إلخ.)

عملي (أداء العمل على بطاقات التعليمات ، والرسوم البيانية ، وما إلى ذلك)

أشكال تنظيم العمل مع الأطفال

- الفرد (يجب على كل طفل أن يصنع حرفته الخاصة) ؛

- أمامي (عند أداء العمل الجماعي ، تؤدي كل مجموعة فرعية مهمة محددة) ؛

- جماعي (في عملية إعداد وأداء تركيبة جماعية ، يعمل الأطفال معًا دون مشاركة المسؤوليات)

ميزات إجراء الفصول

1. تقام الفصول مع الأطفال من سن 5-6 سنوات (أطفال المجموعات العليا والإعدادية).

2. موضوع الفصول مصمم لدرس أو درسين.

3. في حجرة الدراسة ، من الضروري تبديل وقت العمل براحة قصيرة (التربية البدنية).

4. استخدم طريقة العمل المتزامن (يوضح المعلم خطوة بخطوة كيفية تنفيذ هذا التفصيل أو ذاك ، ويقدم النصيحة اللازمة).

5. تعطى المهام للأطفال من البسيط إلى المعقد. في الدروس الأولى ، يتعلم الأطفال الالتواء من خلال أداء الأشياء الطائرة (الزهور ، الحيوانات).

6. في الفصل ، من الضروري استخدام كلمة الفن ، والموسيقى ، التي تساهم في الإدراك المجازي للموضوع ، لها تأثير عاطفي وجمالي.

المعدات التقنية للفصول.

بالنسبة للفصول الدراسية في الدائرة ، يجب أن يكون لديك:

المعدات والأدوات :

ورق ملون

الورق المقوى المموج؛

كرتون أبيض ولون.

عود اسنان؛

شرائط ورقية بعرض 5-7 مم ؛

مقص؛

أقلام رصاص بسيطة

مسطرة؛

فرش للغراء

المناديل.

قماش زيتي

أداة اللف.

الدعم التنظيمي والمنهجي للبرنامج
(سن الأطفال ، شروط التنفيذ ، طريقة التوظيف)

تم تصميم برنامج Magic Quilling لمدة عامين. مدة الدرس:

في المجموعة العليا - 25 دقيقة.

في المرحلة الإعدادية - 30 دقيقة.

سنة من الدراسة	عدد الدروس			عدد الأطفال في المجموعة
			المجموعه كلها

نتائج متوقعة

نتيجة لهذا البرنامج الطلاب:

- تعلم طرق مختلفة للعمل بالورق ؛

- سوف يعرف المفاهيم الهندسية الأساسية والأشكال الأساسية لللف ؛

- سينشئ تركيبات باستخدام منتجات مصنوعة باستخدام تقنية اللف ؛

- تنمية الانتباه والذاكرة والتفكير والخيال المكاني ؛ المهارات الحركية الدقيقة لليدين والعين. الذوق الفني والإبداع والخيال.

- تعلم فن لف الورق.

- إتقان مهارات ثقافة العمل ؛

- تحسين مهارات الاتصال لديهم واكتساب مهارات العمل الجماعي.

طرق التحقق من النتائج :

- معارض عمل الاطفال فى رياض الاطفال.

المشاركة في المسابقات عبر الإنترنت للمهارات الإبداعية ،

منح أفضل الدبلومات ،