많은 사람들에게 "십대"라는 단어는 "어려움 또는 어려움"이라는 단어와 연관되어 있습니다. 이 협회가 존재하지만 청소년은 우리의 자녀입니다. 부모의 임무는 해를 끼치 지 않고 자녀가 9 ~ 10 개월뿐만 아니라 10 ~ 18 세에 일어나 첫 발을 내딛도록 돕는 것입니다.

아무것도 놓치지 않으려면 십대의 감정, 십대의 심리학이 어떤 것인지 기억해야합니다. 모두가이 위기 기간을 겪었 기 때문입니다.

성장의 단계

청소년기에 접어든 아이들의 행동 변화는 점점 더 뚜렷해지고 눈에 띄게 나타나고 있습니다. 이것은 외부 변화 일뿐만 아니라 무엇보다도 준비되지 않은 부모를 놀라게하고 실제로 놀라게하는 심리적 상태이기도합니다. 아이의 성장 단계를 놓치지 않기 위해서는 이 시기의 시간적 틀을 알아야 한다. 그 중 두 개만 있습니다.

첫 번째는 10~13세입니다.

이 나이에는 몸 전체의 호르몬 변화가 시작됩니다. 이 기간 동안 아이는 종종 피곤해지며 고독을 추구합니다. 그의 부모는 집에서 그를 거의 찾을 수 없지만 그는 모든 시간을 친구들과 함께 보냅니다. 이것은 아이가 이해하고 있기 때문에 발생합니다. 그는 성장하고 있으며 직관적으로 행동하며 자신의 권위를 주장하려고 노력하고 있습니다. 이를 위해 그는 또래들과 소통하고 다른 아이들의 온갖 도발에 굴복합니다.

부모의 눈에는 이 모든 것이 자기 뜻에 대한 불순종, 불순종으로 보입니다. 사실 모든 부모가 이해해야 할 것은 아이가 성장하고 청소년기를 겪고 있다는 사실이다.

자녀를 깨뜨리고 변화시키지 말고, 아이의 생명을 위험에 빠뜨리지 않는 범위 내에서 압력을 최소화하고 제한 범위를 최소한으로 좁히기 위해 노력해야 합니다. 또는 교육용 게임으로 관심을 전환하세요.

이제 금지 사항은 허용되지 않으며 귀하의 권한은 작동하지 않습니다. 이제 친구와 동지들이 권위를 가지고 있습니다. 그들은 아이들이 보기에 더 많은 것을 더 잘 이해하고 알고 있습니다.

당신의 임무는 모든 것을 통제하는 것이지만, 아이가 그것을 알아차리지 못하는 방식으로 하는 것입니다.

그러면 그는 덜 긴장할 것이고 당신도 갈등의 이유가 없을 것입니다.

두 번째 시기는 14~15세입니다.

이 나이에 호르몬 수치는 이미 평준화되었지만 이제는 에너지가 과잉입니다. 그리고 올바른 방향으로 나아가야 합니다. 이 나이의 부모의 권위는 아직 0이고 이것이 최선이기 때문에 눈에 띄지 않게 수행되어야합니다.

강제와 처벌을 사용하면 반대 효과를 얻을 수 있습니다. 아이는 당신이 제안한 시나리오에 따라 행동하기 시작할 것입니다.

여러분의 임무는 이 "추가" 에너지를 평화로운 방식으로 사용하여 여러분의 소년 소녀들의 능력, 능력 및 지능이 청소년기 때문에 어떤 식으로든 저하되지 않도록 하는 것입니다. 아이에게 관심을 갖고 사랑과 보살핌을 보여주는 것이 중요합니다.

14~16세에 심리적 신생물이 나타나는 경우

이 기간은 애벌레 번데기가 나비로 변하는 과정에 비유될 수 있습니다. 그러나 차이점은 나비는 즉시 날개를 펴고 날 수 있지만 십대는 여전히 교차로에 서 있고 다음에이 모든 것을 어떻게 해야할지 잘 이해하지 못한다는 것입니다.

심리적 신생물은 정서적, 사춘기, 도덕적 등 모든 영역에 영향을 미칩니다. 아이는 도덕적 가치를 다시 생각하게 됩니다.

그러나 그들은 아직 강하지 않으며 십대는 맹목적으로 모방하는 "이상"에 대한 기준점을 유지합니다.

청소년의 심리적 신생물에는 다음이 포함됩니다.

• 자기 인식.
• 추상적 사고.
• 성별 식별.
• 어른이 된 느낌.
• 자율적인 도덕성.
• 세계관의 변화.

13~15세 인지 영역의 변화

이 시기에는 아이가 세상을 인식하는 방식이 변합니다. 그는 추상적, 이론적 사고로 나아갑니다. 주의가 더욱 분산되고, 이는 아이가 가장 관심 있는 것에 집중할 수 있게 해줍니다. 이 기간 동안 직업 선택이나 미래 활동 분야의 방향도 발생합니다.

아이는 자신만의 지적 독창성을 습득하고 자신만의 사고와 분석 스타일을 발전시킵니다.

어른이 된 듯한 환상적 느낌

자동으로 자유를 얻고 성장의 첫 단계를 거친 십대는 이미 자신이 변했다는 것을 깨닫습니다. 그리고 그는 이미 15세 또는 16세이기 때문에 자신을 성인이라고 생각합니다.

이 나이에 소년 소녀들은 성인의 모든 특성을 습득하려고 노력합니다.

여기에는 흡연, 이성에 대한 관심 증가, 부모의 요구 회피, 이미지 변화 등이 포함됩니다. 그러나 이것은 모두 반짝이일 뿐이며 사람의 성인 생활을 나타내는 지표는 아닙니다.

어른은 자신의 모든 행동에 책임이 있습니다. 그리고 원칙적으로 그는 누구에게도 도전하지 않으며 단지 부모를 대적하기 위해 부당한 위험에 자신을 노출시키지 않을 것입니다. 성인이라는 환상의 표현은 십대의 환상과 자기기만입니다.

부모는 성인이 실제로 직면해야 하는 상황을 모범으로 보여주고, 자녀가 점진적으로 독립적인 결정을 내리고 자신의 말과 행동에 책임을 지도록 준비시키는 데 참여해야 합니다.

이 개발 단계에서는 조언이 도움이 되지 않으며 구체적인 예만 도움이 됩니다.

학교 부적응의 출현

아이가 유년기에서 청소년기로 넘어가는 과정에서 변화를 겪으면서 스트레스를 받고 학교에서 부모, 교사, 또래에게 순종하는 것을 꺼려하게 됩니다.

아이가 학교에 가고, 숙제를 하고, 또래와 의사소통하는 것을 꺼리면 학교 부적응에 취약하다는 것을 알 수 있습니다.

그리고 십대와 이야기를 나누면 아이가 수업에 참석하지 않는 이유로 보는 많은 이유를 알 수 있습니다. 이것은 시험에 대한 상상 속의 두려움, 건강에 대한 불만, 모든 사람이 그를 때리고 불쾌하게 한다는 이야기, 그가 죽을 위험에 처하더라도 피곤하고 학교에 가지 않을 것이라는 이야기일 수 있습니다.

그러한 문제를 해결하는 데 도움을 주되 아이 없이는 직접 그에게 가야합니다. 그런 다음 받은 권장 사항을 적용하십시오. 이렇게 하면 아이는 당신의 계획을 알지 못하고 불필요한 저항을 보이지 않을 것입니다.

의사소통과 개인의 입장

학교나 교실에서 세미나와 콜로키움을 진행하는 교직원이 이 문제에 큰 도움을 줄 수 있습니다. 이는 관심 있는 문제에 대한 공개 토론과 자신의 관점을 방어하는 기술을 제공할 수 있는 기회를 제공할 것입니다.

지금은 대화 상대에게 신체적 고통이나 해를 끼치지 않고 말로 설득할 수 있다는 것을 예를 통해 명확하게 보여주는 것이 중요합니다.

아이가 가족뿐만 아니라 자신에 대한 존경심을 보면 좋습니다. 당신 자신이 매우 똑똑하고 유능하며 재능이 있고 일반적으로 멋지고 긍정적이기 때문에 수업에서 평가와 권위를 얻을 때.

상상의 허구의 우상과 우상으로부터 아이를 떼어 놓을 필요가 있습니다. 현실 세계와 실제 가치를 완전히 거부하는 지점에 이르게 해서는 안 됩니다. 이 상태에서 벗어나는 것도 십대에게는 어렵고 고통스러운 일입니다.

폭력을 사용하지 마십시오.

논란의 여지가 있는 모든 문제는 자녀에게 원하는 것과 그것이 필요한 이유를 전달하고 설명함으로써 항상 평화롭게 해결될 수 있습니다.

언제 어디서나 자녀와 이야기하십시오. 소년 소녀 모두 듣고 이해하려고 노력하십시오.

소녀들은 남성들만큼 지원이 필요합니다. 신뢰관계보다 더 좋은 것은 없습니다. 함께 휴가를 계획하고, 함께 책을 읽고, 자녀의 마음을 사로잡으려고 노력하고, 문제와 걱정으로 자녀로부터 자신을 고립시키지 마십시오.

이것은 당신의 아이이고 당신이 자신을 하나라고 생각하지 않기 때문에 그는 어리석을 수 없습니다.

십대는 본격적인 성인 성격으로, 자신의 자유가 존중되고 자신의 자유가 이유나 예방을 위해 그렇게 제한되지 않는다는 것을 알면 더 쉽게 타협할 것입니다.

이미 모든 것을 알고 있고 모든 것을 해결할 수 있다고 생각하지 마십시오. 부모도 평생 동안 발전하고 성숙합니다. 자녀에게 질문에 대한 답을 모른다고 말하는 것은 잘못된 것이 아닙니다. 그리고 함께 그 답을 찾아보세요. 이것은 당신을 더 가깝게 만들 것입니다.

아이는 이상적인 사람이 없으며 무언가를 모르면 나쁜 일이 일어나지 않을 것이라는 것을 이해할 것입니다. 이것은 미래에 그를 많은 콤플렉스와 두려움으로부터 해방시켜 줄 것입니다.

그리고 그 사람은 당신보다 더 성공하고 더 행복해질 수도 있습니다. 그리고 이것은 사랑하는 모든 부모가 원하는 것입니다.

결론

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성장하는 과정에서 아이는 변하고, 그의 취향과 욕망, 견해와 삶의 목표도 변합니다. 자녀의 어린 시절이 진정한 '황금기'이고 성인으로 가는 길이 자신감 있고 직접적이기 위해 부모는 어린 시절의 어떤 중요한 단계를 알아야 합니까?

아동기 1단계: 유아(출생부터 1세까지)

갓 태어난 아이는 아직 인생 경험이 없고 자신을 돌볼 수 없다는 사실에도 불구하고, 아기의 생애 첫 주와 몇 달은 아기의 발전과 성격 형성에 매우 중요합니다.

아이가 주변 세계에 대한 인상을 받는 것은 출생 후 첫 달입니다. 믿을 수 있든 없든, 즐겁든 불안하든 아기가 보는 세상은 주로 환경에 따라 다르며 어머니에 따라 크게 달라집니다.

엄마는 아이의 삶에서 가장 중요한 사람입니다. 특히 한 살 미만의 아이에게는 더욱 그렇습니다. 사실 엄마는 아기 세상의 중심이다. 그것은 편안함과 보살핌을 가져오고 부드러움과 평화를 제공합니다. 엄마의 손길은 아이를 진정시키고, 아이가 세상을 탐색하고 발전하도록 돕습니다. 고아원에서 자란 아이들은 환대주의라는 현상에 시달리는 경우가 많습니다. 이 용어는 필요한 모든 보살핌을 받지만 안아주거나 키스하거나 포옹하는 일이 거의 없는 어린이의 신체적, 지적 발달이 지연되는 것을 의미합니다.

아기에게 처음에는 무엇이 필요합니까? 어린 시절의 단계? 물론 기본 요구 사항을 충족해야합니다. 아이는 제 시간에 먹이를주고, 씻고, 잠자리에 들어야합니다. 그러나 포옹, 키스, 쓰다듬기, 미소, 눈맞춤 등 산모의 보살핌과 관심의 다른 표현도 마찬가지로 중요합니다.

아동기 2기: 아기(1~3세)

한 살이 되면 아이는 더 이상 세상에 대해 아무것도 모르는 유아가 아니며 주로 자신의 생리적 욕구를 충족시키는 데 관심이 있습니다. 이제 그는 매우 호기심이 많고 활동적인 사람이 되었으며 매일 점점 더 많은 새로운 기술과 지식을 습득하고 있습니다.

이 나이에 아이들은 논리적 사고, 걷기, 말하기라는 세 가지 중요한 기술을 적극적으로 습득합니다. 그는 이미 부모가 아이를 키우기 시작할 때 올바르게 사용하는 인과관계를 알고 있습니다. 이제 그는 "불가능"이 무엇인지 이해하고, 테이블에서 숟가락을 밀면 딸깍 소리와 함께 바닥에 떨어질 것임을 알고 있습니다.

3세 미만의 어린이는 수천 가지 금지 사항과 규칙에 둘러싸여 있습니다. 부모는 이러한 규칙을 설정하고 그 이행을 모니터링해야 합니다. 왜냐하면 자녀의 건강과 안전이 종종 이에 달려 있기 때문입니다. 금지 사항을 과도하게 사용하지 않는 것이 중요합니다. 작은 연구자는 독립적으로 "요령을 파악"하고 부모에게 명백하고 종종 무의미한 모든 것을 실제로 테스트할 수 있어야 합니다.

1세에서 3세까지 아이를 키우는 주요 규칙은 비례감, 즉 허용성과 완전한 통제라는 두 극단 사이의 균형입니다. 아무리 소리쳐도 얻지 못할 것이 있다는 것을 아이는 배운다. 동시에 그는 자신의 의견이 부모에게 중요하다는 점, 질문에 대한 답변을 받을 수 있는 점, "아니요"라고 대답할 때마다 다음과 같은 사실을 알게 될 것이라는 점을 확신해야 합니다.

위험으로부터 아이를 보호하고, 부패를 방지하는 동시에 독립성, 주도성, 창의적인 아이디어에 대한 아이의 욕구를 죽이지 않는 방법은 무엇입니까? 아이의 말을 듣고 이해하는 법을 배우는 것이 중요합니다. 잘못을 꾸짖지 말고 그 이유를 이해하려고 노력하십시오. 그리고 "당신은 할 수 없습니다!", "만지지 마세요!", "그렇게 하지 마세요!"라고 말하기 전에 반드시 스스로에게 "왜 안돼?"라는 질문을 던져보세요. 어쩌면 아직도 가능할까요?”

아동기 3기: 미취학 아동(3~7세)

세 번째에는 어린 시절의 단계아이는 이미 논리적으로 생각하고 자신의 생각을 명확하게 표현하는 방법을 알고 있습니다. 그는 많은 새로운 기술을 습득했으며 그 중 하나는 사회적 의사소통입니다. 아이가 또래들과 흥미를 가지고 소통하기 시작하고 함께 노는 기술을 배우는 것은 미취학 연령입니다. 따라서 아이가 유치원에 다니지 않는다면 놀이터, 어린이 그룹 수업 등에서 또래 아이들과 교류해야 합니다.

이 나이에 아이는 다른 사람의 의견에 극도로 의존하게 됩니다. 그리고 부모는 미취학 아동에게 가장 가깝고 중요한 사람이기 때문에 부모의 의견이 결정적인 경우가 많습니다. 부모의 칭찬은 아이에게 영감을 주고 새로운 성취를 위한 힘을 주지만, 부주의한 비난은 아이에게 큰 상처를 줄 수 있습니다.

미취학 아동이 부모의 사랑과 무슨 일이 있어도 엄마 아빠가 자신의 편이 될 것이라는 자신감을 이해하는 것은 매우 중요합니다. 미취학 아동은 아직 비판적 사고가 없으며 부모의 사랑에 대한 끊임없는 증거가 필요합니다. 무례한 말 한 마디는 미취학 아동에게 자신이 나쁘고 사랑받을 가치가 없으며 부모에게 필요하지 않다는 것을 확신시킬 수 있습니다. 동시에 그는 자신의 사랑을 증명하고 자신이 얼마나 훌륭하고 똑똑하며 순종적인지 보여 주려고 노력할 것입니다.

미취학 아동의 부모가 이해해야 할 가장 중요한 점은 더 이상 아기가 아니며 자신의 의견을 가질 권리가 있지만 동시에 사랑과 보살핌을 받아야하는 독립적인 사람이라는 것입니다!

유년기 네 번째 단계: 중학생(7~12세)

초등학교 연령에 아이는 인생의 완전히 새로운 단계에 들어갑니다. 수업과 숙제, 친구와 라이벌, 교사 등 사랑하는 사람이 있는 학교는 모든 사람의 성장에 중요하고 의무적인 단계입니다.

이 지점에서 어린 시절의 단계아이는 환경, 삶의 목표, 일상의 변화 등 심각한 스트레스를 경험합니다. 학교를 시작하기 전에는 매우 중요한 작업입니다. 아이의 성격 발달, 학습 성공, 급우와의 의사 소통의 성격은 이에 달려 있습니다.

학교에 성공적으로 적응하면 초등학교 시절은 종종 가장 풍요롭고 조용하며 고요한 시기가 됩니다. 어린 시절의 단계. 아이는 학교 친구가 있고 개인적인 관심사가 있으며 자신의 능력을 알고 있으며 자신의 성공을 자랑스럽게 생각합니다. 동시에 부모와의 관계는 여전히 매우 강하며, 어린 학생들은 일반적으로 비밀을 엄마나 아빠에게 맡기고 어려움을 공유하며 지원을 의지합니다.

동시에, 초등학생 시기는 부모가 자녀와의 정서적 연결을 강화할 수 있는 훌륭한 방법입니다. 결국 이것은 거의 완전히 형성되고 독특하고 흥미로운 사람이며 동시에 엄마와 아빠를 무한한 신뢰를 가지고 있습니다! 초등학생 아이들은 하이킹, 나들이, 스포츠, 보드게임 등 부모와 함께 시간을 보내는 것을 좋아합니다.

아동기의 다섯 번째이자 마지막 단계: 십대(12~16세)

십대 어린 시절의 단계, 원칙적으로 자녀 자신과 부모 모두에게 가장 어려운 일 중 하나입니다. "청소년기 위기", "어려운 십대" - 이러한 문제를 전문으로 하는 심리학의 전체 영역이 있다는 것은 아무것도 아닙니다.

아주 짧은 시간 안에 소년은 청년으로, 소녀는 젊은 여성으로 변합니다. 아이의 몸, 정신, 사고, 주변 사람들의 태도가 변합니다.

가장 눈에 띄고 중요한 것은 아이의 신체에서 발생하고 종종 아이를 놀라게 하는 생리적 변화입니다. 호르몬 균형이 무너지고 소위 청소년기의 "호르몬 폭발"이 발생합니다. 이는 십대의 각진 자세 및 서투름, 갑작스러운 체중 증가 또는 감소, 피부 및 모발 문제, 피로 증가, 졸음 및 과민성과 관련이 있습니다.

청소년의 문제는 신체적 변화에만 관련된 것이 아닙니다. 청소년기는 종종 성인의 판단을 내려야 하지만 아직 중요한 결정을 내릴 수 있는 신뢰를 받지 못하는 중요한 시기입니다. 또한 십대는 이미 이성과의 관계에 대한 필요성을 느끼기 시작했지만 아직 그러한 경험이 없으며 자신의 매력에 대해 극심한 불확실성을 느낍니다.

정의에 따르면 위기는 자신, 주변 세계, 이 세상에서의 자신의 지위, 다른 사람들과의 관계에 대한 개인의 불만으로 표현되는 정신 장애 상태입니다. 이 모든 것은 형성되지 않은 사람에게 해당되어 그를 혼란스럽게 합니다. 생리적 변화, 또래와의 관계, 어른들과의 의견 싸움, 삶의 목적 찾기, 첫사랑, 유난히 어려운 결정을 내려야 하는 필요성...

어른들도 다정하고 신뢰하는 아기 대신 각지고 공격적이며 완고한 십대가 집에 나타나는 순간을 견디는 데 어려움을 겪습니다. 이런 상황에서 부모에게 무엇을 조언할 수 있습니까? 아이에게는 여전히 사랑과 지원이 필요하다는 것을 기억하십시오. 십대들은 의도적으로 부모와 거리를 두며 무관심을 나타내는 경우가 많지만, 이러한 무관심은 과시적인 것입니다. 아이는 단순히 자신의 자율성과 독립성을 보여주고, 자신이 이미 성장했으며, 자신만의 개인적인 친구와 관심 분야가 있다는 것을 증명하려고 노력하고 있습니다.

십대 자녀의 "개인 영역"의 경계를 넘지 않으면서 여러분의 사랑과 보살핌을 보여주는 것이 중요합니다. 예, 그는 이제 자신의 의견, 자신의 비밀, 자신의 이익을 가지고 있으며 이는 이해하기 어렵고 특이한 것일 수 있습니다. 예, 당신은 그의 친구들을 항상 좋아하지는 않을 것입니다. 그러나 그들은 그의 친구입니다. 동시에, 당신이 그를 신뢰하지 않는 것처럼 아이가 당신을 신뢰하지 않을 필요는 전혀 없습니다. 자녀와 친밀감을 유지하고 자녀의 삶, 생각, 걱정 및 기쁨에 관심을 가지십시오. 통제하지 말고 관심을 가지십시오.

어린 시절의 단계는 모든 사람이 성장하는 길의 일종의 "단계"입니다. 그리고 조화로운 성격 형성을 위해서는 이러한 단계가 안정적이고 신뢰할 수 있는 것이 매우 중요합니다. 그리고 유아이든 십대이든 어린이의 세계에서 유일하게 신뢰할 수 있는 것은 부모의 사랑입니다. 자녀 양육의 모든 어려움을 자신있게 극복하시기 바랍니다!

사람들은 자신이 얼마나 빨리 성장하는지 스스로 깨닫지 못합니다. 성장한다는 것은 종종 시간이 지남에 따라 세상과 삶에 대한 이해를 바꾸는 것입니다. 시간이 지남에 따라 사람은 나이가 들고 새로운 경험을 얻습니다. 이 경우 해마다 바뀌는 생리학의 문제가 아니라 사람의 사고 방식, 그의 견해 및 원칙이 다뤄집니다. 이것이 바로 많은 사람들이 개인의 성장에 대한 구체적인 내용과 그것이 어떻게 일어나는지 이해하지 못하는 이유입니다. 각 사람은 자신의 방식으로 개인이므로 성장도 개별적으로 발생하기 때문에 제시된 질문에 대한 답을 얻는 것이 불가능하다는 것이 밝혀졌습니다.

성장의 개념과 주요 단계

성장은 사람의 삶의 오랜 기간이며 다음 단계를 구별하는 것이 일반적입니다.

• 초기 성인기(20~40세);
• 중년기(40~60세);
• 후기 성인기(60세 이상).

제시된 단계는 특징과 특성이 다릅니다. 그러나 개인은 개인이므로 연령 제한을 적용하는 것은 매우 어렵습니다. 결국 그의 나이와 자신에 대한 주관적인 생각은 그의 행동과 발달 과정에 큰 영향을 미칩니다. 그 결과 성인과 관련하여 '연령시간'이라는 개념이 사용되며, 성장 문제는 나날이 더욱 시급해지고 더 많은 관심이 요구된다.

"연령 시간" 개념과 세 가지 독립된 연령

연령 시계는 개인의 내부 상태를 보여주는 일종의 그래프이며, 학교, 대학, 결혼, 자녀 출산 및 생활 등 인생에서 주요하고 중요한 사건보다 사람이 얼마나 앞서 있는지 또는 그 뒤에 있는지 확인할 수 있습니다. 사회에서 특정 지위를 획득하는 것. "연령시계"라는 개념과 함께 연령에 대한 세 가지 개념이 구별되기 시작했습니다.

• 생물학적 연령은 개인이 인생의 특정 시점에 얼마나 적합한지를 보여줍니다.
• 생물학적 연령의 맥락에서 고려되는 특정 문화의 규범에 대한 개인의 사회적 준수 정도;
• 심리적 연령은 개인의 지능 수준이 사회 조건, 운동 능력, 태도 및 감정과 어떻게 일치하는지 보여줍니다.

나열된 개념에 관계없이 개인적인 성숙에는 특별한 주의가 필요한 여러 단계가 있습니다.

유년기 - 출생부터 11세까지

어린 시절은 가장 밝습니다.결국 그는 아무것도 할 수 없는 존재에서 주변 세상에 적응하는 어린이의 성격에 이르기까지 개인의 발전에 있어 가장 큰 길을 거쳐야 합니다.

일반적으로, 생애 첫 10년 동안 아이의 정신은 이후의 각 연령대와 비교할 수 없는 경로를 거칩니다. 이러한 삶의 거리의 이동은 주로 연령의 직교유전적 특성에 기인한다. 따라서 우리는 어린 시절이 발달 강화를 향한 자연스러운 전제 조건에 의해 지향된다고 말할 수 있습니다. 그럼에도 불구하고, 이 움직임은 결정을 내리지 않으며, 자연스러운 전제 조건은 어린 시절의 어린이를 한 삶의 단계에서 다른 삶의 단계로 발전시킬 뿐입니다.

이 시기에는 아이의 신체가 빠르게 발달한다는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 그는 또한 자신의 "나", 특정 사물에 대한 자신의 개념과 이해를 가지고 있습니다. 어린 시절에 아이는 심리적으로 발달하고 의사 소통하고 느끼고 자신의 독특함을 깨닫고 중요한 삶의 상황에서 자신의 능력을 보여주기 시작합니다.

청소년기 - 11세부터 16세까지

청소년기는 아이의 성장과 관련이 있으며 개인의 자기 식별, 즉 자기 결정을 위한 인생 단계입니다. 끊임없이 사회 환경에 존재하면서 아이는 부모의 가치에서 벗어나 다른 사람을 시도하려고 노력합니다. 종종 부모는 자녀의 심리적 영역을 장악하려고 노력하는데, 이는 자유를 위한 투쟁으로 변하는 불일치와 갈등의 원인이 됩니다.

성장은 우리 주변 세계에 대한 어린이의 이해에서 성인의 세계관으로의 전환을 수반하는 중요한 과정입니다. 청소년기 내내 아이들은 미래의 삶과 직업 활동에 대해 생각하기 시작합니다. 이 경우 부모는 점차적으로 자녀를 성인의 세계로 풀어줌으로써 자녀의 심리적 영역을 해방시킨다. 그러나 물질적 측면에서 부모뿐만 아니라 가족의 행동 모델과 가치에도 의존성이 남아 있습니다.

청소년 - 16세부터 19세까지

청소년기는 이미 성인이 된 자녀의 성격 영역이 불확실하기 때문에 부모와의 투쟁으로 발전하는 삶의 단계입니다. 그리고 부모님의 재정적 지원에도 불구하고 그들은 아무것도 바꿀 수 없을 것입니다. 이 단계에서는 어린이에게 자유와 함께 자신의 행동과 중요한 결정에 대한 거의 모든 책임이 부여됩니다. 종종 부모는 자녀를 가까이 두고 일부 책임을 스스로 떠맡으려고 하는데, 이는 나중에 심각한 문제를 초래합니다.

청소년 - 19세부터 35세까지

청소년기는 어린이와 성인 간의 파트너십과 심리적 영역의 상호 작용이 확립되는 인생에서 중요한시기로 간주됩니다. 부모와 자녀 모두 각자의 필요를 방해하지 않으면서 항상 서로를 지지하고 도울 준비가 되어 있습니다.

일반적으로 상호 작용 영역은 보존되며 일부와 다른 사람 모두에게 유익한 규칙이 설정됩니다. 그러나 이 단계에서 소녀의 성장은 소년의 성장과 눈에 띄게 다르다는 점에 유의해야 합니다.

성숙도 - 35세 이상

성숙한 나이에는 다른 생애 기간에 고유한 특이성이 부족합니다. 사람들은 대부분의 시간을 직장에서 보냅니다. 그럼에도 불구하고 경제적 고려가 지배적입니다. 일은 또한 시간을 정리할 수 있게 해주고 필요성과 자존심이 유지되는 의사소통의 영역입니다. 따라서 근무 시간을 자유로운 선택과 독립적인 의사 결정의 가능성과 결합하는 것은 즐거운 일입니다.

일반적으로 30세가 되면 사람들은 인생에서 자신을 찾으려고 노력합니다. 장기적인 계획을 세우고 달성하기 시작합니다. 시간이 지나면 어떤 사람들은 다른 사람들의 권력에서 벗어나 독립을 주장하려고 노력합니다. 40년이 지나면 남성은 종종 자신이 인생에서 성취한 것을 반성하기 시작하고 결과를 평가한 후 적절한 결론을 도출합니다. 45년이 지나면 대부분의 개인이 대처할 수 있는 중년의 위기가 발생합니다.

마지막으로

성장은 모든 사람에게 개별적으로 발생하는 개인의 삶에서 멋진 기간입니다. 결국 성장 과정에서만 성격 형성이 일어난다. 사람들에 대해 더욱 절제되고 관대해지는 데 도움이 되는 것은 바로 이 밝은 삶의 단계입니다. 더 이상 반항이 없으며, 그 사람은 차분해지고 더 성격이 좋아지며 실제로 나쁘지 않습니다.

성장하는 과정을 통해 경험을 얻을 수 있으며, 이는 점차적으로 계획을 실현하는 데 도움이 됩니다. 그러나 사람을 개인으로 만드는 어린 시절의 꿈을 보존하기 위해 모든 노력을 기울여야합니다. 살고, 성장하는 것을 두려워해서는 안 됩니다. 왜냐하면 이것은 모든 사람이 거쳐야 하는 인생의 새로운 단계이기 때문입니다.

"나이"의 개념은 사건의 연대기, 신체의 생물학적 과정, 사회 형성 및 심리적 발달의 관점에서 다양한 측면에서 고려될 수 있습니다.

나이는 인생 전체를 포괄합니다. 그것은 출생부터 시작하여 생리적 죽음으로 끝납니다. 나이는 출생부터 개인 생활의 특정 사건까지를 나타냅니다.

출생, 성장, 발달, 노년-모든 인간의 삶, 전체 지상 경로가 구성됩니다. 사람이 태어나면 첫 번째 단계를 시작한 다음 시간이 지남에 따라 모든 단계를 순차적으로 진행하게 됩니다.

생물학적 관점에서 연령 구분

단일 분류는 없으며 다른 시간에 다르게 편집되었습니다. 기간의 구분은 인체에 중대한 변화가 일어나는 특정 연령과 관련이 있습니다.

사람의 삶은 핵심 "포인트" 사이의 기간입니다.

여권이나 실제 연령은 생물학적 연령과 일치하지 않을 수 있습니다. 그가 작업을 어떻게 수행할지, 그의 몸이 견딜 수 있는 하중은 무엇인지 판단할 수 있는 것은 후자입니다. 생물학적 연령은 여권 연령보다 뒤떨어질 수도 있고 앞설 수도 있습니다.

신체의 생리적 변화에 기초한 연령 개념에 기초한 생애주기의 분류를 고려해 봅시다.

인간 수명의 연령에 대한 과학자들의 견해

시대와 국가에 따라 과학자와 철학자들은 삶의 주요 단계를 분류하는 서로 다른 기준을 제안했습니다.

예를 들어:

• 중국 과학자들은 인간의 삶을 7단계로 나누었습니다. 예를 들어 '바람직하다'는 연령은 60~70세였습니다. 이 시기는 인간의 영성과 지혜가 발전하는 시기입니다.
• 고대 그리스 과학자 피타고라스는 계절에 따라 인간 삶의 단계를 식별했습니다. 각각 20년 동안 지속되었습니다.
• 히포크라테스의 사상은 삶의 기간을 결정하는 데 기본이 되었습니다. 그는 태어날 때부터 7년마다 10개를 식별했습니다.

피타고라스에 따른 삶의 기간

고대 철학자 피타고라스는 인간 존재의 단계를 고려하여 인간 존재를 계절과 동일시했습니다. 그는 그 중 네 가지를 확인했습니다.

• 봄은 태어나서 20세까지 생명의 시작이자 발전입니다.
• 여름은 20~40세의 젊음입니다.
• 가을은 40~60세의 전성기입니다.
• 겨울 - 60년에서 80년 사이에 퇴색됩니다.

피타고라스에 따르면 기간은 정확히 20년이었습니다. 피타고라스는 지구상의 모든 것이 숫자로 측정된다고 믿었으며, 숫자를 수학적 기호로 취급할 뿐만 아니라 특정 마법적 의미도 부여했습니다. 숫자는 또한 그가 우주 질서의 특성을 결정하는 데 도움이 되었습니다.

피타고라스는 또한 시대를 영원하고 변하지 않는 자연 현상, 예를 들어 요소와 비교했기 때문에 "4차"라는 개념을 시대에 적용했습니다.

(피타고라스에 따르면) 인간의 삶의 기간과 그 혜택은 영원 회귀라는 개념에 기초합니다. 계절이 서로 바뀌듯이 생명은 영원하며, 인간은 자연의 일부로서 자연의 법칙에 따라 살고 발전합니다.

피타고라스의 '계절' 개념

계절에 따라 개인의 삶의 연령 간격을 식별하면서 피타고라스는 다음과 같은 사실에 중점을 두었습니다.

• 봄은 시작의 시간, 생명의 탄생입니다. 아이는 새로운 지식을 즐겁게 흡수하면서 발전합니다. 그는 주변의 모든 것에 관심이 있지만 모든 것은 여전히 ​​​​게임 형태로 일어나고 있습니다. 아이가 꽃을 피우고 있습니다.
• 여름은 성장의 계절이다. 사람은 꽃을 피우고 아직 알려지지 않은 새로운 모든 것에 매력을 느낍니다. 계속 꽃을 피우면 사람은 유치한 재미를 잃지 않습니다.
• 가을-사람이 어른이되고 균형이 잡혔으며 이전의 유쾌함은 자신감과 여유로움으로 바뀌었습니다.
• 겨울은 반성과 요약의 기간입니다. 그 사람은 거의 대부분의 길을 갔으며 이제 자신의 삶의 결과를 고려하고 있습니다.

사람들의 지상 여행의 주요 기간

개인의 존재를 고려하면 개인의 삶의 주요 기간을 구분할 수 있습니다.

• 청년;
• 성숙한 나이;
• 노년.

각 단계에서 사람은 새로운 것을 획득하고, 자신의 가치관을 수정하며, 사회에서의 사회적 지위를 변화시킵니다.

존재의 기초는 인간의 삶의 기간으로 구성됩니다. 각각의 특성은 성장, 환경 변화, 마음 상태와 관련이 있습니다.

성격 존재의 주요 단계의 특징

사람의 삶의 기간에는 고유한 특성이 있습니다. 각 단계는 이전 단계를 보완하여 아직 인생에서 일어나지 않은 새로운 것을 가져옵니다.

청소년기는 최대주의가 특징입니다. 정신적, 창의적 능력이 시작되고 성장의 기본 생리적 과정이 완료되며 외모와 웰빙이 향상됩니다. 이 나이에는 체계가 확립되고, 시간이 소중해지고, 자기조절력이 높아지며, 타인을 재평가하게 된다. 사람은 자신의 삶의 방향을 결정합니다.

성숙의 문턱에 도달한 사람은 이미 특정 높이에 도달했습니다. 프로에서도 그는 안정적인 위치를 차지하고 있다. 이 기간은 사회적 지위의 강화 및 최대 발전과 일치하며, 결정은 신중하게 이루어지며, 사람은 책임을 회피하지 않고 현재를 감사하며 자신이 저지른 실수에 대해 자신과 다른 사람을 용서할 수 있으며 자신과 다른 사람을 실제로 평가할 수 있습니다. 지금은 성취의 시대, 최고점을 정복하고 발전을 위한 최대의 기회를 얻는 시대입니다.

노년기는 이득보다 손실과 더 관련이 있습니다. 사람은 직장 생활을 끝내고 사회 환경이 변화하며 불가피한 생리적 변화가 나타납니다. 그러나 사람은 여전히 ​​​​자기 개발에 참여할 수 있으며 대부분의 경우 이는 내면 세계의 발전과 관련하여 영적인 수준에서 더 많이 발생합니다.

중요한 점

인간 삶의 가장 중요한 기간은 신체의 변화와 관련이 있습니다. 또한 중요하다고 할 수도 있습니다. 호르몬 수치가 변화하여 기분, 과민성 및 긴장감이 변화합니다.

심리학자 E. Erickson은 개인의 삶에서 8가지 위기 시기를 식별합니다.

• 십대.
• 사람이 성인이 되는 날은 서른 번째 생일이다.
• 40년으로의 전환.
• 마흔번째 생일.
• 중년 - 45세.
• 50주년.
• 55주년.
• 56번째 생일입니다.

자신 있게 '중요점'을 극복하다

제시된 각 기간을 극복하고 사람은 새로운 발전 단계로 나아가면서 그 과정에서 발생한 어려움을 극복하고 삶의 새로운 정점을 정복하기 위해 노력합니다.

아이는 부모에게서 벗어나 독립적으로 자신의 삶의 방향을 찾으려고 노력합니다.

30년이 지나면 사람은 자신의 원칙을 재고하고 환경에 대한 견해를 바꿉니다.

30대가 가까워지면서 사람들은 인생에서 발판을 마련하고, 경력의 사다리를 오르고, 보다 합리적으로 생각하기 시작합니다.

인생의 한가운데서 사람은 자신이 올바르게 살고 있는지 궁금해하기 시작합니다. 그에 대한 추억을 남길 수 있는 일을 하고 싶은 마음이 있다. 삶에 대한 좌절감과 두려움이 나타납니다.

50세가 되면 생리적 과정의 둔화가 건강에 영향을 미치며 연령과 관련된 변화가 일어납니다. 그러나 그 사람은 이미 자신의 삶의 우선 순위를 올바르게 설정했으며 신경계가 안정적으로 작동합니다.

55세가 되면 지혜가 나타나고 인생을 즐기게 된다.

56세가 되면 사람은 자신의 삶의 영적인 측면에 대해 더 많이 생각하고 내면 세계를 발전시킵니다.

의사들은 인생의 중요한 시기를 준비하고 알고 있다면 침착하고 고통 없이 극복할 수 있다고 말합니다.

결론

사람은 자신의 생애 기간을 나누는 기준과 "나이"라는 개념이 무엇을 의미하는지 스스로 결정합니다. 그것은 수:

• 사람이 가능한 모든 수단을 통해 연장하려고 하는 순전히 외적인 매력입니다. 그리고 그는 외모가 허락하는 한 자신을 젊다고 생각합니다.
• 인생은 '청춘'과 '청춘의 종말'로 구분된다. 첫 번째 기간은 의무, 문제, 책임 없이 살 수 있는 기회가 있는 한 지속되고, 두 번째 기간은 문제와 삶의 어려움이 나타날 때 지속됩니다.
• 신체의 생리적 변화. 사람은 변화를 명확하게 따르고 자신의 나이를 식별합니다.
• 나이의 개념은 영혼과 의식의 상태와 관련이 있습니다. 사람은 마음 상태와 내면의 자유로 나이를 측정합니다.

사람의 삶이 의미, 새로운 것을 배우고 자하는 열망으로 가득 차 있고이 모든 것이 내면 세계의 지혜 및 영적 부와 유기적으로 결합되는 한, 육체적 능력이 약화 되더라도 사람은 영원히 젊을 것입니다. 그의 몸.