첫 번째 주니어 그룹의 드로잉 수업 요약 "애정적인 태양. 첫 번째 주니어 그룹의 드로잉 수업 개요 "1 주니어 그룹의 드로잉에서 가을 테마

안나 코클로바

예비 작업:

에 대해 아이들에게 시를 읽어준다. 태양및 기타 자연 현상;

에 대한 관찰 산책에 태양;

교훈적인 게임 및 에 대한 삽화 검토 태양및 기타 자연 현상;

동요와 노래 읽기;

뮤지컬에서 노래 부르고 멜로디 듣기 직업.

장비: 마그네틱 보드, 그림 태양, 노란색 손가락 물감, 디스크 이미지가 있는 종이 태양, 냅킨.

표적: 아이들에게 개념을 소개하기 위해 "레이", 가르치다 그리다손가락으로 짧은 선; 손의 미세 운동 기술을 개발하십시오.

작업 클래스:

교육적인:

페인트 작업 기술 형성; 에 대한 관심을 일깨우는 그림; 기술 훈련 직선을 그리다.

아이들을 가르치기 위해 그리다틀에 얽매이지 않는 예술적 기법을 사용한 직선 - 손가락 그리기;

기하학적 형태에 대한 지식의 통합 "원"; 개념의 통합 "하나"그리고 "많은"; 색에 대한 지식의 통합 "노랑".

개발 중:

새로운 기술에 대한 관심 개발 그림.

손의 미세 운동 기술을 개발하십시오.

페인트 작업의 정확성을 개발하십시오.

교육적인:

일의 정확성, 끈기, 시작한 일을 끝까지 이끌어내는 능력을 기르기 위해

수업의 과정

소개 부분.

교육자: 얘들아, 오늘 누가 우리를 찾아왔니? 같은 태양(선생님이 이미지를 보여줍니다. 태양)

얼마나 빛나는지 태양! 그것은 우리의 뺨, 머리를 쓰다듬고 모든 것이 우리에게 괜찮은지 봅니다. 창문을 통해 당신이 유치원에서 노는 것을 봅니다. 우리를 매일 따뜻하게 해주고 행복하게 해줍니다!

우리는 기뻐할 것입니다 햇빛... 원 안에 서서 나를 따라 반복하십시오.

피즈미누트카 « 태양»

아침에 일어났다 태양

(한모금)

그리고 산책을 갔다

(그 자리에서 걷는다)

그리고 우리 거리에서

그는 모든 것을 좋아했다

(머리를 좌우로 기울인다)

란 태양

골든 트랙

(원을 그리며 달리다)

그리고 끔찍한 태양

우리 창으로 직접

(손을 모아 모양을 만든다. "창문")

함께 가겠습니다

와 함께 태양 유치원

(원을 그리며 걷는다)

태양이 어루만졌다

한 번에 모든 남자

(아이들은 손으로 머리를 쓰다듬어준다)

교육자: 어떤 모양인지 봐 태양?

어린이들: 둥근.

교육자: 그리고 그의 광선은 우리 손처럼 직선입니다. 우리는 당신과 함께 2 개의 펜을 가지고 있지만 많은 태양 광선이있다... 얘들 아, 얼마나 많은 광선이합니까 태양?

어린이들:많은.

교육자: 유 태양은 많은 광선이다그래서 모두가 워밍업: 그리고 어린이, 나무, 풀, 꽃, 동물, 곤충. 이것이 우리가 얼마나 좋은지 태양!

자 이제 테이블에 앉아서 그림을 잘 그리자 태양.

아이들은 테이블에 앉습니다.

교육자: 전단지를 보세요 광선 없는 태양이 그려지다.

교육자: 우리의 그림을 그리자 태양 광선... 페인트, 우리는 어떤 색을 칠 것인가 태양을 그리다?

어린이들: 노랑.

교육자: ㅏ 그리다우리는 브러시가 아닌 손가락으로 평소와 같이 당신과 함께 할 것입니다. 내가 그리는 방법을 참조하십시오. 먼저 페인트 병에 손가락을 넣고 원에서 다른 방향으로 광선을 그립니다. 이와 같이 냅킨에 손가락을 닦습니다.

이제 당신은 그립니다.

남자들은 손가락 페인트로 광선을 칠합니다.

교육자: 잘했어 얘들아 잘했어 태양그리고 그것들이 어떻게 빛나고, 밝고 따뜻한지.

이제 해보자 햇볕이 잘 드는손가락 운동.

손가락 체조:

외모 창가의 태양

(아이들은 주먹으로 손을 움켜쥔다)

우리 방을 들여다본다.

(그리고 다시 풀었다)

우리는 손뼉을 친다

(손뼉을 친다)

너무 행복한 햇빛!

(손뼉을 친다)

교육자: 이제 당신이 얼마나 멋진지 보여주세요 태양... 얼마나 아름다운 광선, 얼마나 많은 광선, 얼마나 아름다운지보십시오. 모든 사람들이 최선을 다했습니다! 잘 했어!

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펠트 펜으로 그리기.

목표:고슴도치 바늘 그리기 - 직선 수직선으로 교사가 만든 고슴도치 이미지를 보완합니다. 딸기와 사과를 그리고 싶은 욕구를 불러일으킵니다. 색채 감각과 리듬 감각을 발달시킨다. 호기심을 키웁니다.

다운로드:

시사:

드로잉에서 1 주니어 그룹의 수업 요약

"여기 고슴도치가 있습니다. 머리도 다리도 없습니다!"

펠트 펜으로 그리기.

목표: 고슴도치 바늘 그리기 - 직선 수직선으로 교사가 만든 고슴도치 이미지를 보완합니다. 딸기와 사과를 그리고 싶은 욕구를 불러일으킵니다. 색채 감각과 리듬 감각을 발달시킨다. 호기심을 키웁니다.

예비 작업: 플라스틱 고슴도치 모델링. 그림자 극장 "고슴도치"

재료, 도구, 장비: 고슴도치 실루엣이 그려진 백지, 펠트펜, 물티슈.

수업의 과정입니다.

나는 아이들에게 고슴도치 장난감을 보여주고 G. Lagzdyn "The Hedgehog"의 시를 읽습니다.

고슴도치를 만났어요

그는 등에 버섯을 메고 다녔다.

좋은 오후입니다, 가시 투성이 고슴도치!

당신은 얼마나 살고 있습니까? ...

손가락 게임 "가시 고슴도치"

이제 작업을 시작하겠습니다. 하지만 먼저 고슴도치 바늘이 자라는 위치를 알려주세요. (뒷면에 정확히) 종이와 분리하여 세로선을 올바르게 그리는 방법을 보여 드리겠습니다.

그리고 고슴도치 등에 바늘이 몇 개나 있습니까? (많은) 고슴도치에 바늘을 많이 그립니다.

아이들은 그림을 그리고 교사는 "손에 손을 잡고" 조언을 돕습니다.

그리고 작업이 끝나면 고슴도치 바늘에 맛있는 사과와 열매를 그려봅시다.

주제: 방법론적 발전, 프레젠테이션 및 메모

주제에 대한 첫 번째 주니어 그룹의 그림 수업 요약 : "곰을위한 바지"테마 : 곰을위한 바지 프로그램 내용 : 직선을 그리는 능력을 통합하고 페인트로 작업하십시오 ...

그림에서 젊은 그룹의 수업 요약 : "고슴도치 잎"

통합 내용: 이전에 습득한 지식과 기술에 의존하여 인쇄 기술을 사용하여 독립적으로 잎을 그리는 능력을 어린이에게 형성합니다. 종이에 자유롭게 놓으십시오 ...

1명의 젊은 그룹을 위한 그림 수업의 개요.

주제: 닭용 커널.
교육 지역: 예술 및 미적 발달.
교육 영역과의 통합: 인지 및 언어 발달.
표적:어린이의 예술적 창의성 개발 초기사용으로 파격적인 기술그림.
일:
교육적인:
- 자녀의 가금류에 대한 지식을 어린이에게 통합합니다.
- 면봉으로 종자를 묘사하는 능력을 통합하기 위해;
-continue는 기본 색상인 노란색을 소개합니다.
개발 중:
- 어린이의 소근육 운동 능력 개발
- 손의 협응력을 발달시킨다.
교육적인:
- 가금류에 대한 긍정적인 태도를 기르기 위해;
- 어린이들에게 시각 활동에 대한 관심을 교육합니다.
- 서로에 대한 호의적인 태도.
재료:장난감: 수평아리, 암탉과 닭, 면봉, 씨앗, 닭 그림이 있는 앨범 시트, 검은 구아슈.

수업의 과정입니다.

아이들은 선생님 주위에 자유롭게 서 있습니다.
교육자: 여러분, 새로운 날을 맞이합시다.
게임 "아침이 왔습니다"
태양이 깨어나 하늘에 나타나 (손이 위로 들어 당겨)
딩데이 딩데이 새로운 하루를 시작하세요.
모든 것이 쿵쾅쿵쾅 날개를 퍼덕거린다
그리고 모든 것이 뛰어 다니고 발을 움직입니다 (아이들은 제자리에서 점프)
손을 뻗고, 손을 숙이고
그들은 돌아서서 서로에게 미소를 지을 것입니다 (아이들은 교육자를 위해 움직임을 반복합니다).
교육자:누가 태양과 함께 일어나 큰 소리로 노래합니까? (아이들의 대답)
-수탉은 어떤 노래로 우리를 깨우나요? (의성어 키즈)
-수탉은 무엇을 가지고 있습니까? (머리, 다리, 날개, 꼬리, 빗)
-수탉의 가족은 무엇입니까 (암탉과 닭)
장난감 수탉, 암탉과 닭을 보여줍니다.
- 오, 얘들아, 닭 짹짹거리는 소리가 들린다. 그녀는 무언가에 대해 매우 걱정하고 있습니다.
- 닭 꽥꽥거리는 소리는 어때? (아이들의 의성어)
-그녀는 닭의 수를 세는 방법을 모른다는 것을 알고 있습니다. 그녀를 도와드릴까요?
닭은 산책을 갔다
그녀의 닭을 모았습니다.
3명이 앞을 달리고 있었다
두 개가 남았습니다.
그들의 어머니는 걱정한다.
그리고 셀 수 없다
하나 둘 셋 넷 다섯
그들은 모든 닭을 센다 (아이들은 다섯까지 센다)
- 얘들아, 닭이 먹고 싶은데 초원에 곡식이 없다. 닭을 위한 페인트 씨앗을 그려 봅시다. 그리기를 시작하기 전에 씨앗이 있는 곡물을 소개하겠습니다.
-이제 테이블에 앉자.
탁자 위에는 닭 이미지가 있는 종이, 면봉, 검은색 물감, 냅킨이 있습니다.
- 면봉에 검은 물감을 묻혀 씨를 뿌린다. (선생님은 이것을 하는 방법을 보여주고, 아이들은 스스로 씨앗을 그립니다.
- 잘했어, 닭들이 곡식을 먹고 있는데 정말 좋아했어.
- 닭들에게 먹이를 주었더니 왜 닭이 걱정이 되는지. 닭은 닭이 목마르다고 합니다.
- 내가 닭이 되게 하고 너는 닭이다.
게임이 제작되고 있습니다.아이들은 일어나 선생님 뒤를 걷습니다.
치킨은 튀김이야, 강에 갔다
그라우스 치킨, 약간의 물을 찾았습니다
암탉은 닭을 마시라고 합니다.
삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐삐파이 (아이들의 의성어) 게임이 반복됩니다.
반사.
교육자:얘들아, 오늘 우리는 너와 무엇을 그렸니? 누구를 위해? 병아리 아빠의 이름은 무엇입니까? 닭들의 엄마 이름은? 암탉은 닭을 뭐라고 부르나요? 병아리는 어떻게 반응합니까?
수평아리 가족 보여주는 장난감

해바라기 씨의 커널

물에 희석한 블랙 구아슈

면봉 해바라기 씨로 닭을 그리는 그림

어린이 그림.

수업 요약. 1 주니어 그룹의 예술적 창의성. 페인트 등.
주제는 "우리 인형을 위한 러그"입니다.

교육 지역: 예술 및 미학(인지, 신체 문화, 언어 발달, 사회 및 의사 소통).
작업:
교육적인:
페인트 작업 기술 형성; 그림에 대한 각성; 직선을 그리는 능력 훈련.
아이들에게 틀에 얽매이지 않는 예술적 기법인 손가락 그리기로 직선을 그리도록 가르치십시오.
"노란색", "빨간색"에 대한 지식의 통합.
개발 중:
새로운 회화 기법에 대한 관심을 키웁니다.
손의 미세 운동 기술을 개발하십시오.
교육적인: 일의 정확성을 기른다, 돕고자 하는 마음, 끈기, 일을 끝까지 이끌어내는 능력.
계획된 결과:그들은 어른의 말을 듣고, 감정적으로 반응하고, 어른의 행동을 관찰하고 모방하고, 손가락으로 그림을 그리고 싶은 욕구를 보여줄 수 있습니다.
장비.인형, 종이, 냅킨, 노란색 및 빨간색 손가락 페인트. 페인트는 상점에서 사용하거나 직접 만들 수 있습니다 (밀가루 1.2 컵, 물 1.5 컵, 소금 7 큰술, 식물성 기름 1.5 큰술, 모든 것을 철저히 섞고 항아리에 넣고 원하는 색상의 식용 색소 추가).
예비 작업... 인형 게임. 장식 요소(러그, 경로)를 묘사한 삽화 검토

수업의 과정입니다.

나는 아이들을 카펫에 초대합니다.
- 얘들 아, 우리 인형들이 모두 한 구석에 모여서 무언가에 대해 이야기하고 있다는 것을 눈치 챘습니까? 좀 더 가까이 가자. 그러면 뭔가 들을 수 있을지도 몰라.
(우리는 아이들과 함께 인형에게 다가갑니다. 우리는 경청합니다).
- 얘들아, 나는 우리 인형 Varya가 유아용 침대 구석에 깔개가 전혀 없고 당신에게 만들어달라고 요청하고 싶다고 말하는 것을 들었습니다.
- Varya, Masha, Tanechka, Julia, Alena (나는 우리 인형의 이름을 언급합니다), 우리는 확실히 당신을 도울 것입니다.
- 도와줍시다! (아이들의 대답을 듣습니다.)
- 그리고 우리는 양탄자를 그릴 것입니다. 일단 놀아보자, 그러면 우리가 가장 좋아하는 인형들이 우리를 쳐다볼 것이다.
체육 시간입니다.
나야
이것은 눈입니다. 정확히. (눈을 보여라).
귀입니다. 정확히. (귀를 보여라).
이것은 코입니다. 이것은 입입니다. (그들은 그들의 입을 보여줍니다).
등이 있고 여기에 배가 있습니다. (등, 배를 보여줍니다).
이것들은 펜입니다. 박수 박수. (박수)
이것은 다리입니다. 탑, 탑. (쿵쿵)
아 피곤해! 이마를 닦으십시오. (이마를 닦는다).
- 그래서 우리는 잘 놀았고, 우리 인형들은 그것을 정말 좋아했습니다. 이제 우리는 테이블에 앉아서 깔개를 그릴 것이지만 평소처럼 브러시로 그리는 것이 아니라 손가락으로 그릴 것입니다. 내가 어떻게하는지보십시오. 나는 종이를 가져다가 손가락으로 물감을 그려 항아리에 떨어뜨립니다. 내가 사용한 페인트는? 맞습니다-빨간색으로 잎의 한쪽 가장자리에서 다른 쪽 가장자리로 내 손가락을 이끄십시오. 그리고 이제 냅킨에 손가락을 닦고 다른 페인트를 그립니다. 어떤 종류의 페인트입니까? 노랑. 아이들은 빨간색과 노란색을 번갈아가며 줄무늬를 그립니다.
(교체가 어려우신 분들은 한 가지 색상으로 칠하시면 됩니다.)
나는 아이들에게 물감, 종이 조각을 나누어 주고 인형을 위한 깔개를 직접 그리도록 초대합니다. 나는 돕고, 나는 아이들을 칭찬한다. 아이들이 그림을 끝내면 양탄자를 고려하고 양탄자에 줄무늬가 나온 이름을 지정합니다. 그런 다음 러그를 인형에게 가져갈 것을 제안합니다. 인형들은 행복하고 작은 아이들에게 감사합니다.

MKDOU "Podgorensky 유치원 No. 1"

수업 요약

그림을 위해

첫 번째 주니어 그룹에서

"태양"

교육자: Fomina V.G.

2016년

교육 영역의 통합:

사회적 교환;

인지;

연설;

물리적 인;

예술적이고 미학적입니다.

소프트웨어 콘텐츠:

활기찬 봄 태양의 이미지에 관심을 불러 일으키십시오. 그리기.

하나의 이미지로 결합하는 방법 배우기 다른 모양및 선: 큰 원과 여러 광선 - 직선을 그립니다.

손가락 그리기를 연습합니다.

라인을 링으로 닫는 기능을 형성하십시오.

모양과 색상 감각을 개발하십시오.

캐릭터를 돕고자 하는 공감과 열망을 불러일으킵니다.

정서적으로 긍정적인 분위기 조성;

자신의 일에 대한 만족.

노란색, 빨간색, 주황색에 대한 지식을 강화하십시오.

예비 작업:

걸으면서 태양을 바라보는 것.

수업 전에 교사는 아이들에게 창문으로 가서 햇볕을 쬐고 눈을 감고 눈을 감도록 초대합니다.

그것은 둥글고, 따뜻하고, 뜨겁고, 쾌활하고, 즐거운 것으로 결정됩니다.

V. Shipunova의 시 "The Sun" 읽기; K. Chukovsky "도난당한 태양".

재료:

태양이없는 빈터의 이미지가있는 A3 형식의 시트;

구 아슈 노란색, 주황색, 빨간색;

광선에 대한 빨래 집게;

물병, 냅킨.

수업의 과정

교육자:

태양이 웃고 있다 -

황금 광선입니다.

태양이 흔들리고 있다

곱슬 구름에.

태양이 던지고 있다

황금 공.

그들은 웅덩이에 뛰어든다

태양 토끼.

여름이 붉어졌다
그리고 모든 사람을 걷도록 초대합니다.
맑은 태양이 떠오른다
그는 우리를 축제에 초대합니다.
아이들은 둥근 춤을 춥니다. 교육자:
태양은 빛나고, 우리는 당신을 만납니다.
태양은 빛나고, 우리는 당신을 방문하도록 초대합니다.
태양은 빛나고 아이들은 당신을 사랑합니다.
세상에 태양보다 따뜻한 것은 없습니다.
태양: (태양의 옷을 입은 조교가 아이들에게 들어온다).
안녕 얘들아, 만나서 반가워
눈치채셨겠지만,
내 아기 광선이 손실되었습니다
그들은 모두 들판과 숲을 통해 흩어졌습니다.
도중에 만났습니까?
그들을 찾도록 도와주세요.
교육자:

우리는 당신을 곤경에 빠뜨리지 않을 것입니다
그리고 우리는 상황을 해결할 것입니다.
자, 얘들아, 나오라
태양 광선을 찾아라!
아이들은 달리고 광선(빨래집)을 찾아 태양에 붙입니다. 태양: (아이들의 작품에 감탄).
감사합니다. 도움이 되었고 내 아이들을 모두 찾았습니다!

손님을 배웅합니다.

교육자:

여러분, 우리 사진으로 오세요.

내가 이해하지 못하는 것, 거기에 누락 된 것이 있습니다.

아이들은 사진이 흐리다, 구름, 태양이 부족해서 재미없다고 한다!

교육자:

얘들 아, 아마도 우리의 태양은 동화에서처럼 악어에 의해 삼켜 졌을 것입니다. 뭔가를 해야 합니다.

아이들은 곰에게 전화를 걸어 태양을 끄겠다고 제안합니다.

곰을 돕자.

아이들은 선생님과 동화 속 단어를 반복합니다.

그리고 그들은 굴에 있는 곰에게 달려갑니다.

“나와 곰아, 도와줘.

발에 가득 차, 이 멍청아, 젠장.

우리는 태양을 도우러 가야 한다!"

교육자:

태양을 그리고 싶습니까? 어떻게 그릴지 함께 생각해 봅시다.

이젤 위의 선생님은 얼마나 흥미롭고 흥미로운지 보여줍니다. 특이한 방법으로손가락으로 아름다운 태양을 그릴 수 있습니다.

교육자:

우리는 노란색 페인트에 손가락을 담그고 원을 그립니다. 우리는 다시 손가락을 담그고 직선 - 광선을 자릅니다. 원하는 만큼 광선을 그릴 수 있습니다. 광선이 많을수록 태양은 더 밝게 빛날 것입니다. 그런 다음 냅킨으로 손가락을 닦습니다. 우리 태양이 우리를 웃게 만들려면 빨간 페인트로 그에게 미소를 칠합시다. 우리는 페인트에 손가락을 담그고 입을 그립니다. 나중에 냅킨으로 손가락을 닦는 것을 잊지 마십시오. 눈과 코를 그리는 것이 남아 있습니다. 우리는 파란색 페인트를 취하고 손가락으로 점을 찍습니다. 이것이 눈입니다. 그리고 검은 색 페인트 - 점이있는 주둥이를 묘사하십시오. 손가락을 닦는 것을 잊지 마십시오. 그만큼 아름답고 친절한 태양우리는 해냈다. 이제 같은 부드러운 태양이 우리 사진에 나타날 것입니다. 시도하기만 하면 됩니다.

아이들은 테이블에 와서 일하러 .

작업이 끝나면:

교육자:

당신은 태양을 그리는 것을 좋아했습니까? 우리 그림을 가지고 창으로 가서 하늘에 있는 우리 태양에게 당신이 얼마나 아름다운 그림을 가지고 있는지 보여줍시다.

이제 그림을 말리면 펜을 씻겠습니다.