A Föld napját világszerte ünneplik. Hazánkban a 90-es években kezdték ünnepelni. Mára számos óvodai intézményben jó hagyománnyá vált a Föld napjának megünneplése.

Hol kezdjem?

1969-ben az amerikai Santa Barbara városában, amelyet sokan ismernek a sorozatból, súlyos baleset történt - olajszennyezés. Ennek a folyadéknak hatalmas mennyisége szétterjedt a part menti óceánvizek felszínén, és beszennyezte a strandokat. Sok tengeri állatot, különösen madarakat érintett a baleset. Ez a tragikus esemény nagy hatással volt a helyi lakosokra: úgy döntöttek, hogy évente legalább egyszer emlékeztetik az embereket a környezettel való kapcsolatuk fontosságára. Így született meg a Föld napja ötlete.

1970. április 22-én amerikai lakosok ezrei vonultak utcára. Tüntetéseket, demonstrációkat tartottak a természet védelmében, új környezetvédelmi törvények elfogadását követelték, fákat ültettek, eltakarították a szemetet az utcákról, takarították a folyópartokat, a koncerteken a természet szépségét dicsérő dalokat hallgattak. Azóta sok idő telt el. A Föld napja számos ország embereit egyesítette. A Föld Napjának fő feladata már részben megvalósult: a bolygón évről évre egyre többen kezdik felismerni, hogy állapota nagymértékben függ az egyes személyek cselekedeteitől, a mindennapi életben tanúsított viselkedésétől. Mindenki hozzá tud járulni a környezet védelméhez: hőt, energiát, vizet spórolhat, szemetet válogat, újrahasznosítható csomagolásban vásárolhat árut. Ezen a napon sok városban a tudósok a környezeti problémákról és a bolygó megmentéséről vitatkoznak.

Hogyan gratuláljunk a Földnek

A Föld napja egyfajta ünnep. Bolygónk ezen a napon születésnapi lány lesz. Ez azt jelenti, hogy a gyerekek különleges üdvözlőlapokat készíthetnek bolygónk számára. Képeslapot készíthet a gyermek az óvodában tanárral vagy művészeti órán, vagy otthon a szüleivel. Első oldalára a Földet rajzolhatod (vagy rátétet készíthetsz), a teríték belsejébe pedig kívánságokat és gratulációkat írhatsz. A gyerekek a tanárral együtt egyszerűen lerajzolják kedvenc állatukat, növényüket vagy virágukat. Az idősebb gyerekek kifejezik kívánságukat, amit a tanár leír. Az írni tudók maguk töltik ki a képeslapot. A fő feladat, hogy a gyerekeket elgondolkodtassák az ember és a természet kapcsolatáról, érezzék, ők is tehetnek ennek megőrzéséért. A képeslapok bemutathatók kiállításon, teremdekorációként, vagy ünnepi előadás díszei lehetnek.

Készítsen ajándékokat a Földnek - fényes virágokat, pillangókat, leveleket, rovarokat papírból, szövetből. Gyermekrajzpályázat kiírása a természetnek és annak védelmének problémáinak szentelve.

Tervezze meg a Földgömb makettjét és díszítse művészeti órákon készült virágokkal, helyezzen el mellé képeslapokat - egyszóval teremtsen ünnepi hangulatot. Az óvoda csoportjait, egyéb helyiségeit virággal, lufikkal, rajzokkal díszítheti, az épület bejáratánál a Föld napját idéző ​​plakátot lehet kihelyezni.

Egy másik lehetőség a képeslapokhoz, hogy üzenetet küldünk a Földről. Kérd meg a gyerekeket, képzeljék el, hogy ezen a napon a Föld beszélhet az emberekhez. Mit mondana nekik, mit kérne? Hagyja, hogy a gyerekek alkossanak és színesen tervezzenek egy levelet a Földről. Minden gyermek kifejezi kívánságát a nevében, és a tanár ezekből a kívánságokból közös szöveget állít össze. Helyezze a levelet egy borítékba, amelyet a srácok maguk készítenek. A borítékra rajzoljon egy bélyeget a bolygó képével, és írjon egy címet: kivel léphet kapcsolatba a Föld? Ez a munka segít kialakítani a gyermek érzelmi hozzáállását a környezeti problémákhoz.

Hagyomány alakult ki - a Föld napján fákat és cserjéket ültetni az óvoda területén, a legközelebbi parkban, téren. Általában óvodás gyerekek családjai vesznek részt ezen a rendezvényen. Előzetesen beszélgessen gyermekeivel arról, hogy a fák és cserjék milyen szerepet töltenek be életünkben, hogyan tisztítják meg a levegőt a városban, és hogyan szabadítják fel az embernek a belélegzéshez szükséges oxigént. Tegyük fel, hogy a fákat „zöld porszívóknak” nevezhetjük, mert megtisztítják a levegőt a portól. Végezzen felmérést gyermekeivel az óvoda területén, hogy megtudja, van-e elegendő növénye. Hallgassa meg a gyerekek javaslatait, hogy pontosan mit szeretnének ültetni az óvoda területén, beszéljétek meg, milyen helyre és miért fog a növény a legjobban fejlődni. Vedd számba és döntsd el, mit és hova ültetsz a Föld napján. Egy egész sikátort szentelhet a Föld napjának.

Tegyen egy kirándulást „Látogasson el a fákhoz” - szervezzen kirándulásokat az erdőbe, a parkba, az óvoda területére, egy ökológiai ösvényen, és emlékezzen újra, mely fák nőnek az óvoda mellett. Környezetvédelmi ajándékokat akasszunk az ágaikra, amit a gyerekek előre elkészíthetnek: papírnap, vízcsepp, giliszta, madár – minden, ami egy fának kell az élethez. Derítse ki, hogy szüksége van-e a szükséges segítségre, ásja ki a talajt a növény körül, és öntözze meg.

Zászlók a Föld napjára

Tervezz zászlókat és emblémákat a Föld napjára, és készítsd el őket gyermekeiddel. Például minden gyerekcsoport a tanárokkal és a szülőkkel közösen elkészítette a saját természetzászlóját: volt, aki sivatagot, volt, aki rétet, volt, aki a tengert ábrázolta a zászlón. A Föld napján minden gyermek és felnőtt kiment az óvoda területére, és összekötötték minden zászlóját - megkapták a Föld természetének zászlaját. Az óvodákban versenyeket szerveznek az ünnep legjobb emblémájáért. Lehet ez egy mosolygó, virágokkal díszített Föld, vagy a növényeket gondozó és fákat ültető gyerekek.

Díszítsük virágokkal a területet

Díszítse a területet léggömbökkel, zászlókkal és plakátokkal. Hagyja, hogy minden csoport készítsen egy változatot a Föld napja alkalmából a saját webhelyének elrendezéséről – olyat, amelyet maguk a gyerekek is szívesen látnának. A Föld napján rendezzen kiállítást ezekből a tervekből, hasonlítsa össze őket, és beszélje meg, mit kell tenni a gyerekek álmainak valóra váltásához. Sétáljon be gyermekeivel az óvoda területén, hogy megtudja, mely madarak érkeztek már.

Beszélgessen gyermekeivel a dísznövényekről, nézzen meg velük fényképeket és diákat gyönyörű virágzó növényekről. Ugyanakkor hangsúlyozd, hogy az elültetett növények különféle rovarokat és egyéb állatokat vonzanak az óvodába, amelyeket megfigyelhetsz. Minden csoportban virágágyásokba ültetéshez előre neveljen palántákat. A Föld napján az óvoda területén ellenőrizze a virágágyások állapotát, lazítsa meg a talajt, ültesse ki a növényeket, öntözze. Készíts egy alpesi csúszdát. Ennek érdekében valósítsa meg egy éven belül az „Alpesi csúszdánk” projektet, melynek keretében a szülők és a gyerekek kidolgozzák a saját alpesi csúszdát és elkészítik annak elrendezését különböző anyagokból. Szervezzen kiállítást az ilyen elrendezésekből, és szavazással válassza ki a legjobbat. Kezdje el egy alpesi csúszda létrehozását a Föld napján.

Látogatásra hívjuk a madarakat

Tavasszal figyelje meg, milyen madarak repülnek óvodája területére, rajzolják meg „portréjukat”, találják meg a madarak kedvenc helyeit. Emlékezzen, milyen madarak repültek az etetőkhöz télen (bika, cinege, viaszszárny), és vizsgálja meg, hogy most az óvoda területén vannak-e. Beszéljétek meg, szükség van-e madáretetőre tavasszal és nyáron. Végezzen olyan tevékenységet vagy tevékenységet, amely a telelő és vonuló madarakkal foglalkozik. Tegyük fel, hogy bolygónkon sok madár él, és mindegyikre szükség van a természetben. Az emberek segítenek azoknak, akik a városban élnek. A Föld napja alkalmából készíts gyermekeiddel és szüleiddel madárházat, és akaszd fel a megfelelő helyre. Felhívjuk a gyerekek figyelmét, hogy a madárházat nem lehet leszögezni, mert ezzel károsítják a fákat. Biztosítani kell őket például dróttal.

Nyaralás a természet egyik szegletében

Találjon ki egy ünnepi dekorációt a természet egy szegletébe. Ültess beltéri növényeket. Dísznövények termesztése csoportosan a Föld napja alkalmából. Környezetvédelmi jelzések kidolgozása a természet egy szegletéhez. Például nem kiabálhatsz benne, nem zavarhatod az állatokat, de vigyázhatsz rájuk és megfigyelheted a viselkedésüket. A madarakat, tengerimalacokat stb. tartalmazó ketrecek közelében táblákat helyeznek el.

Lebonyolítson különböző szellemi játékokat, vetélkedőket és olimpiákat a Föld napjának és a természetnek szentelve az idősebb gyerekekkel. Az óvodában megszervezheti a Tanulmányi Tanács vagy a Pochemuchek klub külön ülését (köntösbe, speciális tanulmányi sapkába öltött gyerekek), amelyen a gyerekek beszámolhatnak arról, hogy szüleikkel otthon készültek, vagy kísérleteket mutathatnak be, mesélhetnek kedvenc állatok, nézd meg a Föld űrképeit, földrajzi térképeket, földgömböket. (Fontos, hogy az intellektuális játékok és a riportok megbeszélése minden kérdése elérhető és érthető legyen egy óvodás korú gyermek számára.) Hívja meg a gyerekekkel való találkozásra azokat a személyeket, akiknek szakmájuk valamilyen módon kapcsolódik a környezeti problémákhoz.

Mentsük meg a kankalinokat

Orenburgban, akárcsak más városokban, két fő probléma van a kankalin védelmével. Az első a növények közvetlen gyűjtése csokrok számára, a második a kankalin vásárlása olyan eladóktól, akik illegálisan értékesítik azokat. Vigye el gyermekeit egy védett területre (természeti parkba), ahol megismerkedhet a kankalinokkal, nézhet videókat, mutasson fényképeket, rajzokat, Vörös Könyveket. Nézze meg a kankalinokat az óvoda területén. Rajzolj kankalinokat gyermekeiddel és készíts egy kiállítást, hívd meg a szülőket, hogy fényképezzék le a városban látott kankalinokat, és egészítsd ki a kiállítást ezekkel a fényképekkel. Magyarázza el a szülőknek és a gyerekeknek, hogy miért ne vásároljanak vadon élő tavaszi növényeket. Olvass verseket, meséket és meséket a kankalinról a gyerekeknek. Hagyja, hogy a gyerekek írják meg saját történeteiket erről a témáról.

Újság gyerekeknek és szülőknek

Az újságban minden család mesélhet a világ körüli utazásairól; mutasson be természetfotót a világ különböző részeiről; beszéljen családja állatairól, hová megy a család a szabadba, és mit csinálnak ott. Az óvodások pedagógusai újságot adhatnak ki, melyben beszámolnak arról, hogyan segítették a gyerekek a város természetét egész évben (növénygondozás, etető akasztás télen, állatok etetése a parkban stb.), a természet szegletéről, az állatokról és növényekről, amelyek az óvoda területén, a legközelebbi téren vagy parkban nőnek. A nagyobb gyerekek újságírókká válhatnak, és társaikkal, tanáraikkal, szüleikkel rövid interjúkat készíthetnek környezetvédelmi kérdésekről, kedvenc állataikról, a Föld napjáról, amelyet az újságban is közölhetnek.

A bolygó nem szemetes!

Korunk óriási problémája a szemét problémája. Elmagyarázhatod a gyerekeknek, hogy bolygónk egyre inkább egy nagy szemetes konténerhez hasonlít, ezért a Föld napján mindenképpen érdemes elgondolkodni azon, hogy mit kezdhetsz a szeméttel, és tarts egy „Clean Planet” kampányt. A tanár beszél arról, hogy miért és hogyan kell válogatni a szemetet, körbevezeti a legközelebbi szelektív hulladékgyűjtő konténereket - papír, műanyag, üveg, élelmiszer-hulladék, alumíniumdobozok. A gyerekek különböző típusú szemetet hoznak otthonról, a tanárok pedig velük együtt csoportosítják a hulladékot. Az óvoda területén vagy annak közvetlen közelében különböző lyukakba temetik az ilyen típusú szemetet, hogy kiderüljön, mi történik a szeméttel természetes körülmények között. A szemetet elásó hely táblákkal van megjelölve. A gyerekek papírral, tojáshéjjal, nejlonzacskókkal és almahéjjal fejtik ki sejtéseiket arról, hogy mi fog történni a nyáron. A tanárok nem kommentálják ezeket a kijelentéseket, csak rögzítik azokat. Ősszel kiásják a szemetet, és megbeszélik a benne bekövetkezett változásokat. A gyerekek maguk vonják le a következtetéseiket arról, mennyire fontos, hogy ne hagyjanak szemetet a parkban, erdőben, réten vagy folyóparton.

A gyerekekkel és a szülőkkel is megbeszélhető kérdés a csomagolóanyag használata. Minden család nagy mennyiségű csomagolóanyagot, műanyag zacskót, papírt stb. dob ki a szemétbe. A szülők környezeti nevelésének egyik célja, hogy meggyőzze a szülőket, hogy olyan csomagolású termékeket válasszanak, amelyeket aztán újrahasznosíthatnak. A gyerekek megismerkednek az ilyen ikonokkal (megtalálhatók az interneten), és megismerik a tartalmukat. Egy hónap leforgása alatt az óvodások otthon megvizsgálják a csomagolást, és behozzák az óvodába az ilyen ikonokkal ellátottakat. A Föld napja alkalmából környezetbarát csomagolóanyag-típusokból rendeznek kiállítást a gyerekek, szülők és pedagógusok.

A tanár elmondja a gyerekeknek, hogy hova kerül a szemét, a hulladékfeldolgozó üzemekről, a speciálisan felszerelt szemétlerakókról, és elmagyarázza, hogy ha lehetséges, miért szükséges a szemetet válogatni. A gyerekek segíthetnek a szemét eltakarításában a környéken, ha ez biztonságos számukra.

A tanárok papírhulladék gyűjtést szerveznek, és a gyerekekkel együtt új papírt készítenek a már használt papírból.

Hulladékból készült kézműves alkotások versenyét hirdetik meg az óvodában.

A tanár és a gyerekek megvizsgálják a földgömböt, megtudják, melyik szín a legszembetűnőbb rajta, és emlékezteti őket, hogy ez a szín a tengereket, óceánokat, folyókat és tavakat mutatja. Aztán ott van a víz, ami fehéren látható – ez a jég. A tanár ad a gyerekeknek pohár vizet és jégdarabokat tartalmazó tálakat, amelyeket megvizsgálnak. Ezután a gyerekek friss és enyhén sós („tengeri”) vizet próbálnak ki. A tanár megkérdezi, hogy milyen víz alkalmas ivásra, és elmagyarázza, hogy a legtöbb sós víz van a bolygón, és a friss tartalékok nagyon kicsik, ezért a vízzel takarékoskodni kell. A Föld napja előtt a gyerekek azt vizsgálják, hol találnak vizet az óvodában, otthon, mire és hogyan használják fel. A Föld napján a tanár elmagyarázza, miért szennyezettek a folyók és a tengerek, ennek a problémának szentelt diákat és videókat mutat be, valamint beszél a város víztesteinek állapotáról, használatáról és védelméről. A gyerekekkel közösen a felnőttek megbeszélik, mit tehetnek nemcsak a felnőttek, hanem a gyerekek is a folyók, tavak teli és tisztán tartása érdekében, magatartási szabályokat fogalmaznak meg a víztározókon való pihenéskor, illetve környezetvédelmi táblákat rajzolnak. Külön szó esik a vízzel való takarékosság problémájáról és arról, hogy a gyerekek hogyan takaríthatnak meg vizet, például fogmosáskor elzárják a csapot. A gyerekek emblémákat (tiszta vízcseppeket) rajzolnak, amelyeket csoportosan rögzítenek a mosdókagylóhoz. A tanár „Segítsünk a folyón” kísérletet végez: minden gyermek kap egy korsó „piszkos” vizet a folyóból, egy sor különféle természetes és mesterséges szűrőt (vatta, géz, apró kavicsok, homok, szalvéta stb.) , egy üres tartály tölcsérrel. Kísérletileg kiválaszt egy szűrőt, amivel megtisztítja a vizet és segíti a folyót.

Lehetőség szerint a pedagógus kirándulást szervez a legközelebbi vízhez, a gyerekekkel megbeszéljük, mit kell tenni a folyók, tavak, tavak tisztán tartása érdekében. A Vízmúzeumot is meglátogathatja gyermekeivel.

Az energiamegtakarítás problémája a globális felmelegedés problémájával kapcsolatos egyik legsürgetőbb modern probléma. Orenburg kormánya nagy figyelmet fordít az energiatakarékosságra, és folyamatosan energiatakarékosságra szólítja fel a városlakókat. Nézze meg a nagyobb gyerekekkel, honnan jön a fény és a hő a házban vagy az óvodában, és hol található a legközelebbi erőmű. Magyarázza el a gyerekeknek és a szülőknek, miért és hogyan takarítson meg fényt és hőt a házban, óvodában, beszéljen a szülőkkel az energiatakarékosság szükségességéről (például időben kapcsolja ki az elektromos készülékeket), az energiatakarékosság használatáról lámpák stb.

Menjünk kirándulni

A modern gyerekek alig érintkeznek a természettel, ezért nagyon fontos számukra a város természeti parkjainak felkeresése. Szervezzen látogatást gyermekei számára a legközelebbi természeti parkba vagy természetvédelmi területre (környezeti terület). Orenburgban számos természeti park található, amelyek aktívan együttműködnek az óvodákkal, beleértve a kirándulásokat és környezetvédelmi rendezvényeket velük a Föld napján. (Például a „Topolya”, a „Zauralnaya Roshcha” természeti park csatlakozott a „Mi és a természet” projekt munkájához...)

Óvjuk a természetet!

Tartson kiállítást rajzokból, kézműves alkotásokból, plakátokból a Föld napjára, találjon ki olyan környezetvédelmi táblákat, amelyek emlékeztetnek a mindennapi viselkedési szabályokra otthon, óvodában, városban (nem csak tiltják, hanem meg is engedik!). A gyerekek önállóan és felnőttekkel együtt is rajzolhatnak rajzokat, plakátokat: pedagógusokkal az óvodában vagy otthon a szüleikkel. Minden rajz, a kivitelezés minőségétől függetlenül, állványra, falra kerül, és a Föld napjának szentelt ünnepek díszévé válik. A pedagógus közösen megbeszéli a gyerekekkel a környezeti jelzések tartalmát. A megbeszélés eredménye alapján két-három fajta környezeti jelzést készítenek, például a piros körökben lévő rajzok arra emlékeztetnek, amit nem lehet, a zöld négyzetes rajzok arra, hogy mit lehet tenni, és a kék háromszögű rajzok emlékeztetnek. mit javasolnak tenni. Például, ha egy hangyabolyról beszélünk, a piros kör jelezheti, hogy a hangyabolyot nem lehet felkavarni, nem lehet rálépni, a kék négyzetben egy kéz ábrázolható nagyítóval - a hangyákat érdekes nézni , és a zöld háromszög arra kéri a gyerekeket, hogy készítsenek egy kis kerítést a hangyaboly köré, hogy senki ne tudja tönkretenni.

utazom a földön

Kiállítások szervezése „A Földet járom”, „A Föld a közös otthonunk” (fotók, gyermekrajzok a családi utazásokról, érdekes leletek - kövek, kúpok, ajándéktárgyak stb.). A gyermek, akinek családja bemutatta a tárlatokat a kiállításra, mesél róluk, a család által meglátogatott ország természetéről, kultúrájáról. A felnőtt fő feladata meggyőzni a gyerekeket arról, hogy minden ember más, más országokban él, más hagyományaik vannak. De ugyanakkor mindannyian ugyanazon a Földön élünk. Ha egy Földünk van, akkor együtt kell megvédenünk. Ezért ünneplik a Föld napját minden kontinensen. A beszélgetés zárulhat a „Mi és a természet”, a „Mi bolygónk” stb.

A Föld napja ünnep

A Föld napjának ünnepélyes pillanata lehet egy előadás vagy egy gyerekbuli. A forgatókönyvében szerepelhetnek az állatok szokásait imitáló táncok (darvak, pillangók, rókák stb.) Egy ilyen ünnep végén a gyerekek virággal, lufival díszíthetik fel a Földet, üdvözlőlapokat helyezhetnek el a közelében. A szülők segítenek a jelmezkészítésben és a terem díszítésében. Lehetséges nyaralási forgatókönyvek: a gyerekek más bolygókra utaznak, ahol madarakat mentenek meg; segítséget nyújtanak bolygójuk állatainak, védik őket a természettel szemben helytelenül viselkedőktől. A ritka állatokat és növényeket ábrázoló gyerekek kilépnek a Vörös Könyv lapjai közül (nagy díszítés), táncolnak, beszélnek arról, miért tűnnek el, hogyan lehet segíteni rajtuk.

Egyszóval a Föld napjának megünneplésére nagyon sok lehetőség kínálkozhat, a lényeg, hogy ezen a napon a felnőttek és a gyerekek elgondolkodjanak a környezettel való kapcsolatukon, és azt szeretnék jobbá tenni.

A Föld napjának megünneplése -
Az erdők, mezők és szántók napja.

A szív szeretettől dobog:
– Ez mind őshonos, a miénk!

Szeretjük a folyó áradatát,
Tengerkék hűvösség,

Az egyszerű emberi léleknek
Ez az örök öröm!
Boldogulj, földem.
Legyen jó, virágzik, kedves.
Egyedül vagy az univerzumban
Kedves minden földi!

Két ünnep kapcsolódik bolygónk megünnepléséhez: a Föld világnapja és a Föld nemzetközi napja.

A 2017-es környezetvédelmi naptárnak megfelelően. A Föld világnapját március 21-én tartják.

Erre a dátumra (március 20.21) esett a választás, mert erre az időpontra esik a tavaszi napéjegyenlőség. Úgy tartják, hogy minden évben ezen a napon megváltozik a bolygó biológiai ritmusa és megújul a természet.

Az ünnepet az ENSZ főtitkára 1971 márciusában hirdette ki.

Minden évben ezen a napon hagyományosan megkongatják a Békeharangot.

Földanyát! Gyakran halljuk ezt a kifejezést, és gyakran használjuk mindennapi életünkben kommunikáció során. A kifejezés jelentése és mit értünk alatta
betesszük, derül ki magából a megfogalmazásból.

A föld a dajkánk, a közös otthonunk, Isten teremtette, ahol minden szükséges és egyedi feltétel megvan nemcsak a túléléshez, hanem az élet teljes dicsőségében való élvezetéhez is.

Mint egy gyengéd és gondoskodó anya, a Föld gondoskodik és ajándékozza gyermekeit.

„A Föld napja egy különleges időszak, amelynek célja, hogy felhívja minden ember figyelmét arra, hogy a Föld bolygó közös otthona, hogy megérezzük földi közösségünket és kölcsönös egymásra utaltságunkat.”

Ezen a napon óvodánkban a Föld napjának szentelt környezetvédelmi ünnepet tartották.

A rendezvény fő célja, hogy felhívja az óvodások figyelmét a környezeti problémákra, és kialakítsa bennük a környezettudatos személyes kultúrát és a bolygónk - a Föld - iránti tudatosan helyes attitűdöt.

Az ünnep a „A Föld a mi közös otthonunk” című előadás megtekintésével kezdődött, ahol a gyerekek tisztán láthatták bolygónk szépségét, az állat- és növényvilágot, az emberek boldog arcát, valamint azt, hogy bolygónk szennyezett. milyen okok miatt hal meg minden élőlény, és hogyan teszik ezt az emberek saját kezükkel megölve a Föld szépségét.

Az előadás megtekintése után beszélgetésre került sor a gyerekekkel a következő témában: „Hogyan mentsük meg a bolygót?”

Az ünnep alatt az idősebb óvodások érdeklődéssel vettek részt egy környezetvédelmi vetélkedőn, amelyet az őshonos természetüknek szenteltek. A gyerekek tanulságos játékokat játszottak, rejtvényeket fejtettek, dalokat énekeltek, körtáncot jártak.

A tanulók a felnőttekkel közösen egy tanulságos környezetvédelmi mesét mutattak be „Incidens az erdőben”.

Az ünnep végén a gyerekek a természetről és a környező világ szépségéről szóló verseket olvasnak fel.

Ez az ünnep segített a gyerekeknek új ismereteket felfedezni, és megérteni az őket körülvevő világhoz való gondoskodó, kreatív hozzáállást.

SVETLANA KOKHAN
A „Föld napja” ünnepi matiné forgatókönyve

Városi Költségvetési Iskola előtti Nevelési Intézmény 27. számú óvoda Novominskaya faluban, Kanevsky kerületben, Krasznodar Területén.

Ünnepi parti forgatókönyv

« Föld Napja»

(idős és felkészítő csoportok gyermekeinek)

előkészített

zenei igazgató

Kokhan Svetlana Evgenievna

Programfeladatok:

1. Tágítsa ki a gyermekek látókörét, gazdagítsa őket új, élénk benyomásokkal.

2. Alkoss elképzelést a földgömbről.

3. Ismertesse meg velük, hogy különböző népek élik a Földet.

4. Legyen képes megtalálni hazánkat a földkerekségen.

A központi falon félkörben népviseletes lány- és fiúfigurák láthatók. Középen egy földgömb, körül tavaszi virágok; A padlón szobanövények és puha állati játékok találhatók.

Bemutató. Sok ünnepek ebben a teremben találkoztunk. Ma ünnepelünk A Föld születésnapja- közös otthonunk. Néz, Földünk kerek(a központi falra mutat)és ezen Te és én a földön élünk.

Van egy gyönyörű bolygó

És a neve föld,

És azon a bolygón él

Csodálatos emberek

Szereti a dalokat

És vidáman énekel!

Szemelvények a nemzeti zene: grúz (egy lány és egy fiú grúz táncot, fehérorosz táncot (egy pár polkát táncol "Yanka", svéd, afrikai (egy pár dobra táncol, zene szól, litván "Polka", Orosz "Francia négyes". Ezután a gyerekek félkörben állnak és verset olvasnak.

a bolygónk föld

Nagyon nagylelkű és gazdag

Hegyek, erdők és mezők

Kedves otthonunk srácok! (L. Savchuk)

Mentsük meg a bolygót

Nincs még egy ilyen a világon.

Szórjuk rá a felhőket és a füstöt is.

Nem hagyjuk, hogy bárki megsértse őt.

Gondoskodni fogunk madarakról, rovarokról, állatokról.

Ettől csak kedvesebbek leszünk.

Díszítsünk mindent Föld virágokkal, kertek

Szükségünk van egy ilyen bolygóra! (E. Vasyukova)

Dal "Színes bolygó" m. Lukonina

Srácok, nézzétek milyen szép könyv. Ki tudja elolvasni, mi ez a könyv? Szép munka! Ebben a könyvben rejtvények vannak. Próbáljuk kitalálni őket.

Szóval, az első rejtvény...

Az erdőben, a tuskó mellett nyüzsgés, korbe futni:

Egész dolgozó emberek mozgalmas a nap

Kik ők, honnan valók, akiknek fekete patakjai folynak?

A kis pöttyök együtt házat építenek maguknak egy hummockon.

/ Hangyák /

.

Hallgassuk meg Dashát, ő énekel nekünk egy dalt

"Rólam és a hangyáról" M. E. Rushansky

Nastya pedig mond nekünk egy verset.

Hangyák – sietve

Nem lusta, nem hülye.

Egymás után az ösvényen

Szemeket és morzsákat vonszolnak.

A hangyák nem lehetnek lusták

A hangya munkából él:

Mindent, amit lát

A földalatti házadba vonszol.

Honnan láthatod, hogy siet

Úton van,

Ne bántsd őt

Ne nyúlj hozzá! (Ali Babojan)

Bemutató. Hallgassuk meg a következő rejtvényt.

A csőrök olyan sárgák

A mancsok vörösek, nagyok,

kacsázok

Ha kell, úsznak. /Kacsák/

(A műsorvezető mutatja a képet.)

„Kacsák” vers.

Egyik reggel sorban álltunk

Tíz kiskacsa.

Számoltak, meglepődtek,

Két csoportra osztva

Tollak megtisztítva

Elfordították a fejüket,

Megcsípték a férget,

A folyóhoz futottak.

Általános tánc "Kacsák".

Hallgassuk meg a következő rejtvényt.

Volt egy fehér ház

Csodálatos otthon

Valami kopogott benne

És lezuhant, és onnan

Élő csoda fogyott el

Olyan meleg és kedves

Bolyhos és aranyszínű. /Csaj/

Tánc "Vicces csirkék" Finn népdal

Következő rejtvény...

Micsoda ház az ágak között

Kültéri?

Télen kezeli a madarakat

Gabona és kenyér egyaránt. /Etető/

(A műsorvezető mutatja a képet)

Télen etesse a madarakat!

Hadd jöjjön mindenhonnan

Úgy özönlenek majd hozzád, mint otthon

Nyájak a verandán.

Ételeik nem gazdagok:

Egy marék gabonára van szükség.

Egy marék gabona nem ijesztő

Tél lesz nekik.

Lehetetlen megszámolni, hányan halnak meg közülük,

Nehéz látni

De a szívünkben ott van

És meleg van a madaraknak

Lehetséges elfelejteni?

Elrepülhettek.

És maradtak télre

Emberekkel együtt.

Képezze a madarakat a hidegben

Az ablakodhoz

Hogy ne kelljen dal nélkül elmenni

Köszöntsük a tavaszt! (A. Yashin)

Játék "Skvorushki" m. Filippenko

Következő rejtvény...

A hős gazdagon áll,

Mindenkit kezel:

Ványa - eper,

Anya - csontkészítő,

Mashenka olyan, mint a dió,

Petya - russula.

Katya - málna,

És Vasya - egy gally! / Erdő/

(A műsorvezető mutatja a képet).

Dal "Édes erdő" m. Lukonina

Bemutató. Ha helyesen viselkedik az erdőben, sok titkát felfedi. Lássuk, mit csinál Lesovichok és Humpty Dumpty az erdőben?

Lesovichok belép, és megcsodálja a természetet és a madárdalt.

Én, srácok, Lesovik, rendet tartok az erdőben. Nézd, milyen szép a rét! Régóta élek itt, és még mindig nem tudom abbahagyni, hogy gyönyörködjek az erdő szépségében. De ide jönnek az emberek, és zajonganak, lármázik itt, minden állat elszalad mindenfelé, és most hallom, hogy valaki megzavarja az erdő nyugalmát.

Humpty Dumpty befut a zenére.

Lesovichok. Újabb ellenség jelent meg!

Humpty Dumpty. Miért vagyok ellenség? Micsoda barát! Szeretek benne

sétálni az erdőben. Beszaladok a tisztásra, lefekszem egy bokor alá, letörök ​​egy gallyat, és megijesztem a madarakat.

Lesovichok. Várj, ne csapj zajt! Így nincs nyugalom tőled az erdőben. Ki vagy te?

Humpty Dumpty. Én, Humpty Dumpty, mindenki így hív!

Lesovichok. Így nevezik azokat, akik tétlenül tántorognak és lógnak.

Humpty Dumpty. Hú, lusta! Nyáron a faluban laktam, annyi mindent megtehettem volna, de nem engedték!

Lesovichok. Miért?

Humpty Dumpty. Először arra kényszerítettek minket, hogy gyomláljuk a kertet, aztán betiltották.

Lesovichok. Ah... hallottam, hallottam! Te a gyomokkal együtt az összes palántát kigyomláltad.

Humpty Dumpty. Segíteni akartam a pásztoroknak legeltetni a teheneket, de nem adták.

Lesovichok. Tehát nem lehet megkülönböztetni a tehenet a lótól!

Humpty-Botai. Hogy nem?

Lesovichok. És ott van, a csorda messze legel. Ki ez?

A gyerekek Humptyhoz közelednek – énekelnek egy dalt Humptynak.

"Ki legel a réten" m. A. Pakhmutova

A Humpty válaszol - Dumpty című dalban.

Humpty Dumpty. Nos, a tejet határozottan meg tudom különböztetni a Fantától és a Pepsitől.

Lesovichok. Emlékezzen egy jelvényre, amely tiltja az ágak és fák törését.

Humpty Dumpty. Ez nem lehetséges, ez nem lehetséges, ne tépd, ne törd össze! Mit szabad? Lehet egyáltalán játszani az erdőben?

Lesovichok. Megteheti, csak óvatosan!

Humpty Dumpty. Hurrá!

Humpty – Dumpty bukfencezik, ugrik, és jól érzi magát.

Oké, nem török ​​többé fát, barátkozom a madarakkal és a mókusokkal. Nos, hogyan lehetsz barátok a méhekkel? Harapnak? Nyáron egy méh annyira megcsípett, hogy bedagadt a szemem és bedagadt az arcom.

Lesovichok. És nem kell velük barátkozni. A lényeg, hogy ne zavarjuk őket, akkor a méhek megörvendeztetnek minket édes mézükkel.

"Méhek tánca" m. J. S. Bach

Humpty Dumpty. Nem akarom, hogy Humpty Dumptynak hívjanak! Most már az erdő és az állatok barátja leszek. Talán egyszer Lesovik leszek.

Lesovik. Az jó! Legyen minden ember az erdő barátja. Nos, ideje mennem. Minden jót nektek, barátaim!

Az erdész óvatos léptekkel távozik.

Humpty Dumpty. Látod, hogy megy? Csendesen, lassan, óvatosan. Ideje hazamennem. Viszontlátásra!

Bemutató. Értitek, hogyan kell viselkedni az erdőben?

És most el akarom mondani a fő rejtvényt.

Nincs kezdet, nincs vége

Nincs hátul, nincs arc.

De mindenki tudja: idősek és fiatalok egyaránt

Hogy ő egy hatalmas labda! (föld)

Az előadó megmutatja a földgömböt.

föld- közös ház mindenkinek. Ebben a házban élve az embernek kedvesnek kell lennie, törődnie kell a közös dolgainkkal itthon: ne szemetelj, szeresd a természetet, madarakat, állatokat.

Halak, madarak és állatok

Belenéznek az emberek lelkébe

Mintha tőlünk kérdeznének:

„Ne ölj embereket hiába.

Végül is a tenger hal nélkül nem tenger,

Az ég madarak nélkül nem mennyország

Az állatok nélküli föld nem föld,

És nélkülünk Föld – lehetetlen! (R. Rozsdesztvenszkij)

Tánc "Anya Oroszország" Tatyana Bulanova dalára

Szórakozás egy óvodai nevelési intézményben 6-7 éves gyermekek számára „Föld napja”.

Cél:
a körülöttünk lévő világgal szembeni érzelmileg pozitív attitűd, állapotának megértése, gondoskodó attitűd kialakítása.

Feladatok: megszilárdítani a természettel kapcsolatos ismereteket. Tekintse át a viselkedési szabályokat az erdőben. Fejlessze a helyes válasz megtalálásának képességét, fejlessze a memóriát és a reakciósebességet. Az összehasonlítás és az általánosítás képességének fejlesztése. Növelje a bajtársiasság érzését, a partnerek és ellenfelek tiszteletét a játékban. A természet iránti humánus hozzáállást, a Föld iránti szeretet érzését, amelyen élsz.

Anyag: földgömb, viselkedési szabályok illusztrációi az erdőben, d/i „Ki hol lakik?”, chipek, csapat emblémák, maszkok a „Pillangó veszélyben” jelenethez, „szemét” a játékhoz, „Föld Napja” medálok.

A játék menete:

Srácok, ma a Föld napját ünnepeljük. Tudod, milyen ünnep ez? (Nem). Hallgass ide.
Sok évvel ezelőtt, április 22-én környezeti katasztrófa történt, egy szörnyű katasztrófa, amely a Föld összes élőlényének életét fenyegette: állatok, madarak, rovarok, növények – mind nagy veszélyben voltak, és a kihalás szélén álltak, de az emberek az egész bolygó összefogott és kiállt a védelemért.A Föld és a környezet, hogy megvédjük erdeinket, mezőinket, tengereinket és azok lakóit. Íme a történet.
Te és én is bolygónk részei vagyunk, és gondoskodnunk kell Földünkről, madarainkról, rovarokról, állatokról.
1 gyerek: Bolygónk - Föld
Nagyon nagylelkű és gazdag:
Hegyek, erdők és mezők -
Kedves otthonunk srácok!
2. gyerek: Mentsük meg a bolygót
Nincs még egy ilyen a világon!
Szórjuk szét a felhőket és füstöljünk felette,
Nem hagyjuk, hogy bárki megsértse őt!
3. gyerek: Gondoskodni fogunk madarakról, rovarokról, állatokról.
Ettől csak kedvesebbek leszünk.
Díszítsük fel az egész Földet kertekkel, virágokkal,
Mindannyiunknak szüksége van egy ilyen bolygóra!
(A gyerekek a „Kis vidék” című dalt hallgatják).

A természet csodálatos világa gazdag, gyönyörű és végtelenül sokszínű. Bárhol is vagy: az erdőben, a réten, a folyó partján - mindenhol rejtélyek és rejtélyek vesznek körül. Ma megpróbáljuk felnyitni ennek a világnak több oldalát, adunk egy „Természet körülöttünk” kvízt. A vetélkedőn két csapat vesz részt. Ez a „Micimackó” csapat (a csapatkapitány meg van jelölve) és a „Cseburaska” csapat (a csapatkapitány meg van jelölve).

Minden helyes válasz zsetont kap. A kvíz után megszámoljuk a zsetonok számát és meghatározzuk a játék nyertesét. Kezdjük tehát a csapatok köszöntésével. Üdvözlet a csapatoktól:

1. "Micimackó"- Kérem:
Csak kívánni szeretnénk
Meg kell mutatnod a legjobb önmagadat.

2. "Cseburashki"- Kérem:
Szórakoztató csapat vagyunk
Nem tudjuk, hogyan kell unatkozni
Versenyezhetsz velünk
A veszteséget kockáztatja!

Csapat bemelegítés. Játék: „Nevezze meg gyorsan.”
Cheburashka csapata: figyelj
Fehér oldalú madár. (Szarka)
Melyik növény égethet meg minket? (Csalán)
Karácsonyfa. (Karácsonyfa)
Az évszak, amikor a természet ébred. (Tavaszi)
Ló mellényben. (Zebra)
Ki az erdő állategészségügyi tisztje? (Farkas)
Hogy hívják a nyúl házi rokonát? (Nyúl)

"Micimackó" csapat:
A disznó vad rokona. (Vaddisznó)
Mi a neve a medve otthonának? (Odály)
A nyulak tárolnak élelmet? (Nem)
Vörös mellű madár. (Pirók)
Melyik virág virágzik levelek nélkül? (Martilapu)
Ki a madárerdő dajkája? (Harkály)
Mi a neve annak az állatnak, aki gátat épít a folyókon? (Hód)

A csapatok megbirkóztak a bemelegítéssel. Térjünk át az első feladatra. Hallania kell és meg kell neveznie a leírásból ismerős fákat. Három fa minden csapatnak.

Micimackó csapata.
– Ez a fa az év bármely szakában vidám és elegáns. Tavasszal fehér illatos virágokkal virágzik, nyáron faragott levelekkel susog, ősszel pedig ágait fényes bogyófürtök hintik meg. Különféle madarak szívesen látogatják télen: süvöltő, viaszszárnyasok, nyírfajd, nyírfajd, feketerigó. (Vörösberkenyefa.)

– Ezt a fát az orosz erdő szépségének nevezik. Hány dalt komponáltak róla, hány verset írtak! Karcsú, fehér kérgű, vékony lelógó ágakkal, bőbeszédű lombozatával mindig csodálatot és örömöt vált ki. A kis madarakat pedig a magvakkal ellátott fülbevalók vonzzák. (Nyír.)

„Mindenki, aki tavasszal elhalad e fa mellett, felkiált: „Annyira jó illata van!” Fehér, illatos virágok bolyhos fürtjeivel van teleszórva. Erős aromája nem csak kellemes, de hasznos is: megtisztítja a levegőt a kórokozóktól. (Madárcseresznye.)

Cheburashka csapat.
– Ezt a fát télen könnyű felismerni szinte fekete törzséről. Termései - kerek dió - szinte tavaszig lógnak az ágakon. Nyár elején pedig illatos sárga virágokkal virágzik. Különféle rovarok szívesen látogatják az édes nektárban gazdag virágokat. A méhek pedig finom, gyógyító mézet készítenek az aromás léből. (Hársfa.)

– Ennek a fának a durva levelei különböző méretű felekből állnak. A fa is szokatlan: kemény, rugalmas, nem vetemedik a víztől, és ha száraz, nem reped. A belőle készült rönkök pedig teljesen varázslatosak: baltával nem lehet széthasítani őket – a fejsze beleakad a farostba. (Szilfa.)

– Hatalmas erdei hősnek nevezik: erős hurrikánokban is szilárdan „ül” a földben. Fája kiváló építőanyag; A kéregből gyógyszereket készítenek, a vaddisznók, szajkók és más erdei állatok szívesen lakmároznak a gyümölcsökből. (Tölgy.)

Harmadik feladat: Blitz verseny „Nevezd meg az extra szót”.
"Micimackó":
Juhar, hárs, nyír, luc, nyár.
Mókus, medvebocs, róka, farkas.
Szitakötő, szúnyog, légy, csuka, szöcske.

"Cseburashki":
Rowan, fenyő, madárcseresznye, tulipán.
Bástya, cápa, lepényhal, makréla.
Róka, tehén, sündisznó, nyúl, farkas.

Most mesebeli reklámokat fogunk olvasni: ki kell találni, melyik állat írta a reklámot:
Mindenkinek segítek, akinek elromlott az ébresztőórája! (Kakas.)
Barátok! Akinek tűre van szüksége keressen! (Sündisznó.)
Én vagyok a legbájosabb és legvonzóbb1, akit meg akarsz téveszteni, mindenkit becsapok! Sürgősen kérem, hogy szólítson néven és családnéven! Ne hívd Patrikeevnának! (Róka.)
Nagyon unalmas egyedül a Holdon üvölteni. (Farkas.)
Annak, aki megtalálja a farkamat: őrizze meg emlékül. Sikeresen termesztek újat! (Gyík.)
Belefáradt a kúszásba! fel akarok szállni. Ki adja kölcsön a szárnyakat? (Kígyó.)

Most pihenünk egy kicsit.

Testnevelés perc:
Felemelt és intett kezek
Ezek a fák az erdőben.
Behajlított könyök, megrázott kezek,
A szél elfújja a harmatot.
Nyugodtan integetjük a kezünket -
Ezek a madarak repülnek felénk.
Ahogy leülnek, megmutatják,
Visszahajtjuk a szárnyainkat.

Vezető:
És most veled fogunk játszani.

Labdajáték "Tudom..." A gyerekek körben állnak. A vezér középen van a labdával. Az előadó odadobja a labdát a játékosnak, és megnevezi a természeti objektum kategóriáját, például fák. Az óvodás 3-5 fát sorol fel. A következő játékos egy másik kategória elemeit nevezi meg.

És most figyelmesen hallgatjuk a csapatokhoz intézett kérdéseket.

Micimackó.
1. A leghosszabb nyakú állat. (Zsiráf)
2. Ki hordja a babát a táskában? (Kenguru)
3. Egy madár, aki nem tud repülni és nem fél a fagytól? (Pingvin)
4. Hosszúfülű gyáva. (Mezei nyúl)
5. Ki alszik fejjel lefelé? (Denevér)
6. Melyik kígyónak van csuklyája? (Kobra)
7. Melyik madár nem rak fészket? (Kakukk)

Cseburaski.
8. A szárazföldön élő legnagyobb állat. (Elefánt)
9. Az óceánban élő legnagyobb állat. (Bálna)
10. Milyen állat épít gátat a folyókra? (Hód)
11. Ki hordja magán a házát? (teknős, csiga)
12. Melyik madárnak van a legszebb farka? (A pávánál)
13. A macska csíkos rokona. (Tigris)
14. Milyen állatot hívnak a sivatag hajójának? (Teve)

Emberek éltek a bolygón
Anyukák, apukák és gyermekeik.
Az emberek dobnak egy darab papírt,
A bolygó káosz lesz...

Játék "Takarítsunk."
A gyerekeket 2 csapatra osztják: az egyik csapat elszállítja a papírhulladékot (újságpapírokat, cukorkapapírokat, a másik a műanyag hulladékot (műanyag palackok, poharak, eldobható edények stb.).

Milyen nagyszerű dolgot csináltatok a Föld napja alkalmából. Milyen tiszta lett, azt hiszem, ez lesz a legjobb ajándék a Földnek tőletek. Legyen mindig kedves és érzékeny a természettel, óvja azt, barátkozzon vele, mint a barátaival.
Srácok, nézzük meg, milyen szemét volt itt, és mit kell vele csinálni?
- Az újság- és cukorkapapírokat el lehet temetni a földbe, ahol elrothadnak és talajműtrágyává alakulnak. - A vaskannákat a fiatal fák gyökerei alá is el lehet temetni, hogy jobban növekedjenek, a konzerv rozsdásodik és vasat bocsát ki a talajba, ami hasznos a növekedésükhöz. És az állatok nem sérülnek meg.
- Az erdőben hagyhatók az üvegedények? (Nem)
Miért? Eltörhetnek, és a szilánkok miatt emberek és állatok is megsérülhetnek.
- Műanyag palackokat lehet hagyni az erdőben? (Nem)
Vigyük magunkkal és a szemetes konténerekbe kell dobni, mert a műanyag nem rothad, változatlan marad és nem hoz semmi hasznot az erdőnek, csak a megjelenését rontja.

És most sorrendben felolvasok öt tényt egy szemétfajtáról. Az a csapat kap egy zsetont, amelyik a leggyorsabban tudja helyesen meghatározni a mondanivalót. A legtöbb zsetont összegyűjtő csapat nyeri ezt a versenyt.
1. Nagyon sok játék készül belőle.
2. Különböző színekben kapható, és nagyon nehéz elkészíteni.
3.A belőle készült tárgyak keveset nyomnak.
4.Ha felgyújtja, sok fekete füst keletkezik, aminek rossz szaga van.
5. Nem dobható ki, mert a természetben nem bomlik le.
(Műanyag)
1.Kínai találták fel.
2. Fából kapjuk.
3. Könnyen megég.
4. Sok szemetet termel.
5. Az emberek általában rajzolnak vagy írnak rá.
(Papír)
1.Homokból készült.
2. Leggyakrabban átlátszó.
3.Ha esik, eltörik.
4.Ha felmelegíted, ragacsos lesz, mint a tészta.
5. Az erdőben elhagyva tűzforrássá válhat.
(Üveg)
1. Ez az, ami a városban bőven van, de vidéken alig.
2. Különösen sok ilyen van egy iparvárosban, ahol sok üzem és gyár található.
3. Ettől az emberek megbetegednek, sokat idegeskednek, hangosan sikoltoznak, és ez még rosszabb lesz.
4. Különféle eszközök és gépek állítják elő.
5. Levegő- és környezetszennyezést okoz.
(Zaj)

1. Ez akkor fordul elő, ha valami elöregszik vagy eltörik.
2. Mindenhol látható - városban, vidéken, még az utak mentén is.
3. Ebből lehet valami újat alkotni.
4. Színes.
(Fém)

Most pedig játsszuk a „Kismadár” játékot.
Gondosan figyelnie kell, hol repül a madár (jobb keze mutatóujja). Anélkül, hogy elfordítaná a fejét, kövesse a szemével: jobbra, balra, felfelé, az orrhoz, előre. Kétszer. (3)

Gyerekek, ismeritek az erdei viselkedési szabályokat?
Szabályok:
1. Nem törheted el a faágakat.
2. Nem tépheti fel a fűszálakat, a leveleket vagy a virágokat.
3 Nem szabad elpusztítani a madárfészkeket, hangyabolyokat vagy állatüregeket.
4. Az erdőből nem hozhatsz haza állatokat.
5. Nem hagyhatsz tüzet az erdőben eloltatlanul.
6. Nem szedhet fel madártojást.
Jól sikerült fiúk.

vs: Fa, fű, virág és madár
Nem mindig tudják, hogyan védekezzenek.
Ha elpusztulnak,
Egyedül leszünk a bolygón!

Nézzétek srácok, mi történhet, ha ti és én nem vigyázunk és nem védjük természetünket, rovarainkat, madarainkat, állatainkat.

És most egy vázlat gyerekek által előadva: pillangó, harkály rendtartó, hangyák.
Megjelenik egy pillangó és egy harkály.
Pillangó: (sírva) Milyen elefánt jött az erdőnkbe?
Csak zaj és recsegés hallatszik,
Letapostam az összes virágot,
Letörte a szárnyam!
Féregre lépett
Majdnem elgázoltam egy hibát!
Hogy fogok most repülni?
mielőbb orvoshoz kell mennem!
Harkályrendű: Hadd kötözzem be a szárnyat,
Gyorsan felteszem a gumikat,
Nehéz eset - törés
Most bevisszük a kórházba. (Megszólal a mentőautó sziréna. Két hangya jelenik meg)
Hangya 1: Erdőrendőrök vagyunk,
Munkahelyen éjjel-nappal!
Készen állunk a páciensre
Segíts teljes szívemből!
Hangya 2: Elviszünk, húgom
A hangyakórházba!
Hamarosan újra ott leszel
Ügyesen csapkodjon a szárnyaival! (elveszik a pillangót és elmennek).

Igen, srácok, ilyen szomorú történetek néha előfordulnak az erdőben. De tudom, hogy kedves gyerekek vagytok, érzékenyek a természetre és annak lakóira, barátok vagytok vele és véditek.

Hát, természetbarátok, sok mindent tudtok, sok hasznos dolgot tehettek a természetért, és javaslom, hogy oldjátok meg a rejtvényeket. (5-7 rejtvényt készít állatokról, madarakról).
1 Nem látod magad, de hallhatod a dalt. (Szúnyog).

2 Egy lyukban él,
Kéreg rágcsálása.
Rövid lábak.
Fél a macskáktól. Egér

3 Kiáltások a küszöbön,
Elrejti a karmait
Csendben belép a szobába,
Ő dorombolni és énekelni fog. Macska

4 A srácoknak van egy zöld barátjuk,
Vidám barát, jó,
Majd átadja nekik
Több száz kéz
És több ezer tenyér. Erdő

5. ágról ágra,
Gyors, mint a labda
Egy vörös hajú cirkuszi előadó vágtat az erdőn keresztül.
Így hát menet közben kiválasztott egy kúpot,
Felugrott a csomagtartóra
És berohant a mélyedésbe. Mókus

6. Dühös tapintatos
Az erdő vadonában él.
Nagyon sok tű van
És egy szál sem. Sündisznó
Megoldottad a rejtvényeket, jól sikerült.

A játék „Megtörténik - nem történik meg.
Jégsodródás nyáron (nem fordul elő).
Nyári lombhullás (nem történik meg).
Eső nyáron (előfordul).
Harmat télen (nem történik meg).
Fagyok tavasszal (előfordul).
Zivatar nyáron (előfordul).
Hóvihar nyáron (nem fordul elő).
Szivárvány nyáron (előfordul).
Jégeső nyáron (előfordul).
Hóvihar nyáron (nem fordul elő).
Télen fagy (előfordul).
Ősszel köd (esetenként).
Nyáron csöpög (nem történik meg).
Nyáron fagy (nem fordul elő).
Nyáron fagy (nem fordul elő).
Télen tócsák (nem történik meg).

Minden állat a szokásos élőhelyén él. Tényleg, srácok?
Most a Ki hol lakik?
A gyerekeknek 5 kártyát kínálnak, amelyek különböző állati élőhelyeket tartalmaznak, és az állatokat élőhelyük szerint kell elhelyezniük: erdő, sivatag, tanya, tavacska).
És most megszámoljuk a megszerzett zsetonokat.
Igazi barátai vagytok a természetnek, és nem fogjátok megbántani. Biztos vagyok benne, hogy vigyázni fog Földünkre, madarakra, rovarokra, állatokra. Mint az erdő igazi szakértője, és remélem, az erdő és lakói védelmezői, mindenkinek átadom Önöknek az „Erdő Barátai” emblémát.
És persze riasztó
Hogy néha istentelenek vagyunk
Nem tartjuk meg, amink van,
Nem kíméljük, nem sajnáljuk.

Nem vagyok felelős semmiért,
Mintha csak egy kicsit
Nekünk ezen a bolygón
Csak élni és uralkodni van hátra.

Nem úgy, mint a tulajdonosok,
Így romboljuk le jóságunkat,
És büszkék vagyunk a természetre
És szeretjük a hazát.

Gyermek: Szülőházunk, közös otthonunk -
A föld, ahol te és én élünk!
Nem tudunk minden csodát megszámlálni,
Egy nevük van:
Erdők, hegyek és tengerek -
Mindent Földnek hívnak.

Gyermek: Mentsük meg a bolygót
Nincs ehhez hasonló az egész Univerzumban.
Csak egy van az egész Univerzumban,
Életre és barátságra adták nekünk.
1. Milyen faágak találhatók a fürdőben? (nyír, tölgy).
2. Mije van a fenyőnek, nyárnak és nyárnak, de a nyírnak nincs? (o betű).
3. Melyik állat tudja az erdőben, hogy hol van a méz? (medve).
4. Miért úsznak a kacsák? (a partról).
5. Hány lába van egy póknak? (8).
6. Az első tavaszi madarak (rooks).
7. Mit csinál a sündisznó télen? (alvás).
8. Karkusha ez: (varjú).
9. Melyik fának örülnek nagyon télen a gyerekek? (lucfenyő).
10. Milyen kövek vannak a tengerben? (nedves).
11. Egész nap repül, mindenki unatkozik (repül).
12. úsztam a tóban, de száraz maradtam (liba).
13. Vörös hajú csaló (róka).
14. Kezdi a hetet (hétfőn).
15. Első tavaszi virág (hóvirág).
Itt ért véget a mulatságunk. (Záró zene).

MBDOU „Általános fejlesztő óvoda No. 43 „Alyonushka”” a tanulók kognitív és beszédfejlesztési irányának kiemelt megvalósításával.

Ünnepi forgatókönyv:

" Föld Napja"

Készítette:

Zenei igazgató

MBDOU 43. sz

Alexandrovn Diana királynő

Nevinnomyssk 2016

Forgatókönyv a "Föld napja" ünnephez

Cél : Tudatossá válni – helyes és körültekintő hozzáállás a minket körülvevő világhoz
A gyerekek a dallam szerint lépnek be a terembe (Szolárkör)

Bemutató:

Valaki egyszerűen és bölcsen találta ki.
Találkozáskor köszöntse a „Jó reggelt!”
- "Helló!" - mondd a napnak és a madaraknak,
- „Helló!” - kedvesen mosolygós arcokra.
És mindenki kedves lesz, bízik,
Egy jó „Hello!” Még este is hallható!

Srácok, ma a Föld bolygó meghívott minket a születésnapi partijára. Születésnapját a világon minden ember ünnepli. Ezen a napon mindenki igyekszik fákat és virágokat ültetni, madárházakat készíteni a madarak számára, eltávolítani a szemetet az utcákról, terekről, megtisztítani a víztesteket. Az emberek igyekeznek megőrizni és díszíteni otthonukat - bolygónkat. Srácok, szeretnétek megünnepelni a Föld születésnapját? (Igen) - Akkor találkozzunk vele - Földünkkel - tapssal!

A „Föld” egy nagy labdával (a föld mintája) belép a „Kedvesség dallamába”.

Föld:
Helló srácok! Nagyon örülök, hogy vendégként láthatlak!

Gyerekek: Sziasztok!

Vezető: Drága Föld bolygónk, gyermekeink nagyon keményen készültek az Ön ünnepére, és ilyen nagy, gyönyörű gratulációt készítettek!

Egy fiú és egy lány az előkészítő csoportból egy nagy, képeslap formájú Whatman papírral a kezében jön ki.(egy plakát, amit a csoporttal a Földanyának készítettek ajándékba, és felolvasták a képeslapra írt verseket)

Lány:

Drága, édes Földünk!
Gratulálunk az ünnephez!
Kívánunk folyóidnak és erdőidnek,
Tenger, madarak, rovarok és állatok,
Tisztaság, egészség, mennyország és jóság, béke, napsütés és melegség!

Fiú:

És azt is, hogy a legjobb bolygó legyél

Továbbra is szeress minden élő dolgot

Megígérjük, hogy vigyázunk

Védjük és óvjuk a természetet!

Föld: Ó, milyen nagyszerű! Nagyon köszönjük a gyerekeknek a csodálatos gratulációkat!Srácok, szeretnétek játszani a Földmodellemmel – egy földgömbbel?

Gyerekek: Akarjuk!

Labdajáték folyik.

A föld kérdez és dobja a labdát, a gyerekek veréssel válaszolnak:

Ki él a földön? (Állatok, rovarok, virágok.)
-Ki lakik a föld alatt? (Férgek, vakondok, bogarak.)
- Ki repül a Föld felett? (Madarak, rovarok.)
- Mikor van világos kint? (Napközben.)
- Miért kell víz? (Igyál, ússz, öntözd a növényeket.)
- Mihez kell levegő? (A légzéshez szükséges.)
- Mit csinálnak a méhek? (Gyűjtse a nektárt.)

Föld: - Szuperek vagytok srácok! Már mindent tudsz rólam.

Vezető:
És most a Földi srácok szeretnének neked egy reggeli dalt adni, mert mikor máskor kelsz fel reggel és nézel ki különösen gyönyörűen!

(a gyerekek reggeli dalt énekelnek)

Vezető: Ó, milyen nagyszerű fickó, boldoggá tetted a születésnapos lányunkat!(Ezután egy fütyülő dallam szólal meg, először megszólal, majd felerősödik. A hangerő növekedésével a műsorvezető a következő szavakat mondja)Mi?... Mi az... Mi a baj? Ki ez a fütyülés? Hé. fütyülő, ez nem tisztességes! Ki van ott? Mi ez...

Krepkosvist megjelenik egy nagy hátizsákkal.

Előadó: - Ki vagy te?

Erős síp: - A nyugalom, a folyók és tavak megbontója, a madárfészek pusztítója és az erdei ösvények megsértője vagyok. Erős fütyülő vagyok.

Vezető: -Nagyon nagy a hátizsákod, mi van benne?

Erős síp:

Ilyen jó gyerekeknek
Nem sajnálok semmit.
Ajándékaim vannak számodra
Ilyenek senkinek sincsenek.(Kiveszi és odaadja a gyerekeknek.)
Íme egy csúzli nektek, srácok.
Madarakat lőni.
Itt van neked egy zajos pisztoly,
Megijeszteni egymást!
Ez a nehéz kő
Kitörheted az ablakokat!
Ezzel az életmentővel
Hullám minden irányba! Mint ez!

Jók az ajándékaim?

Vezető: - És egyáltalán nem jó, vedd vissza őket. Ezek nem ajándékok, hanem nagyon rossz dolgok. Sürgősen ki kell dobni őket. Gyerekek, adjatok vissza neki mindent!

(A gyerekek úgy adnak vissza mindent, hogy visszadobják a földön álló nyitott zacskóba).

Erős síp: - Ti gyerekek rosszak vagytok, nem leszek veletek barátok! És itt vannak a többi ajándékom...(Szemetet szór.)Nézd, milyen koszos a tied! És a szemét...

Föld: - Te voltál, Krepkosvist, aki szemetelte.

Erős síp: - Nem én vagyok, hanem ők! (A srácokra mutat.)

Föld: - Ó, hogy nem akarok ennyire szemetelni egy ilyen ünnepen. Mit fogunk most tenni?

D Felajánlják, hogy kitakarítják a szemetet. A felnőttek négy szemeteskosarat készítenek elő.

Föld: - Köszönjük a segítséget, csak válogatjuk a szemetet különböző kosarakba: az egyikbe papírt, a másikba ágakat, fenyőtobozokat és műanyag palackokat.

Váltóversenyt rendeznek: „Ki tudja leggyorsabban összeszedni a szemetet?” Az előkészítő csoportok gyermekeit 2 csapatra osztják, és váltófutásban zsákokba osztják a szemetet

Erős síp: - Igen, rosszul viselkedem, de a gyerekei tudják, hogyan kell helyesen viselkedni?

Vezető: - Persze, hogy tudnak! Bármilyen kérdést feltehet nekik.

Erős síp: - Most megnézzük, hogyan ismeri az erdei magatartási szabályokat. Ennek érdekében játszunk veledjáték "Ha az erdőbe jövök". Hangot adok neked tetteimnek, te pedig azt válaszolod: ha jól cselekszem, igent mondunk, ha rosszul, akkor együtt kiáltunk nemet! Kinyitom az erdei könyvemet.

Ha az erdőbe jövök
És válassz egy kamillát? (Nem.)
Ha megeszek egy pitét
És kidobja a papírt? (Nem.)
Ha egy darab kenyér
Hagyjam a csonkon? (Igen.)
Ha ágat kötök,
Rakjak fel egy csapot? (Igen.)
Ha tüzet gyújtok,
Nem rakom ki? (Nem.)
Ha túl sokat rontok el
És elfelejtette eltávolítani? (Nem.)
Ha kiviszem a szemetet,
Temessem el a korsót? (Igen.)
Szeretem a természetem
segítek neki! (Igen.)

Vezető: - Nos, Krepkosvist, a gyerekeink tudják, hogyan kell viselkedni. És összeszedték az összes szemetet. Milyen tiszta és szép itt! Hogy a Pillangók már megérkeztek és táncolni akarnak nekünk!

(Az idősebb csoportból 4 lány pillangótáncot táncol)

Erős síp:

Ó srácok... Milyen szépen táncoltak az aranyos pillangók, Milyen tiszta és hangulatos mindenhol!... Milyen szégyellem magam, hogy ilyen rosszul viselkedtem!

Nem fogok többet ártani!
Elfelejtem a gonoszt és a csalást.
segíteni fogok az embereknek
Ne sérts meg senkit!
És most, srácok, elhagylak benneteket.
Elviszem az ajándékokat, jobb lesz, ha kidobom, megyek! (Elmegy, integet a kezével.)

Előadó (a madárdal hátterében beszél):

A madarak hangosan énekelnek -
Mindenki üdvözli a tavaszt!

Föld: Április A tavasz is eljött a nyaralásomra! Srácok! Találkozzunk a következő vendéggel egy szelíd tavaszi körtánccal!

A felsős csoportok növendékei tanáraikkal és a Földdel körtáncot táncolnak a „Nyírfa volt a mezőn” dallamra, a körtánc közepén megjelenik az áprilisi tavasz.

Aprelechka:

Helló barátaim!
Április-tavasz vagyok.
Felébresztem a földet álomból!
Megtöltöm a rügyeket lével, és virágokat nevelek a mezőkön.
Elűzöm a jeget az öbölből,
Fényessé teszem a napfelkeltét,
Mindenhol, mezőn és erdőben
Örömet okozok az embereknek!
A Föld napját ünneplem.
Szeretnék veled énekelni egy dalt

Az erdei állatokról

Csodálatos életükről!

Az idősebb csoportok tanulói éneklik az „Ezek a csodák” című dalt.

Aprelechka:

Köszönök mindent, és átadom az ajándékomat,(leteszi a dobozt az ajándékkal a földre)
És most itt az ideje, hogy elmenjek az erdőbe. Viszlát barátaim! ( Kimegy a teremből.)

Vezető: - Drága Föld, a dalon kívül versekkel is készültek neked a srácok, figyelj!

1. gyerek:

Nálunk az év bármely szakában
A bölcs természet azt tanítja:
A madarak énekelni tanítanak
Pók - türelem.
Méhek a mezőn és a kertben
Megtanítanak minket dolgozni.

2. gyerek:

A hó tisztaságra tanít minket.
A nap kedvességre tanít.
A természet egész évben rendelkezik vele
Tanulnod kell.
Az összes erdei ember
Erős barátságra tanít.

3. gyerek:

Belélegzed az erdők tiszta levegőjét
És vizet iszol mély folyókból,
Tele vagy a kenyerével, ember,
Válaszoljon szomorú hívására.

4. gyerek:

Egy kerti bolygó van
Ebben a hideg helyen.
Csak itt az erdők zajosak,
Vándormadaraknak hívják.

5. gyerek:

Van egy hatalmas ház a Földön
A tető alatt kék.
A nap, az eső és a mennydörgés él benne,
Erdei és tengeri szörfözés.
Madarak és virágok élnek benne,
A patak vidám hangja,
Abban a világos házban laksz
És az összes barátod.

6. gyerek:

Bárhová is vezetnek az utak,
Mindig benne leszel.
Szülőföldünk természete
Ezt a házat úgy hívják.

És most itt az ideje, hogy megnézzük az áprilisi ajándékot. Nézze, itt van egy képeslap rejtvényekkel:

Úgy néz ki, mint egy esernyő
Csak százszor kevesebb.
Ha zivatar van a láthatáron,
Nagyon boldog.
Ha esik az eső és meleg van,
Szerencsésnek tartja magát!

(Gomba) Ó, nézd srácok, itt van egy egész kosár!

A felső tagozatos fiúk gombatáncot adnak elő.

Föld: Srácok, találjátok ki a rejtvényemet:

Apa felveszi a sapkáját

És elhagyja a kunyhót.

Jobb oldalt fehérrépát ültet,

A bal oldalon a cékla és a bab.

Mindenhol ágyak sorakoznak,

Jó lesz a betakarítás!

Kert! Így van srácok! Nagyon szeretem ezt a helyet, és különösen szeretem a kertészeket – azokat, akik a kertben és a kertben dolgoznak, gyönyörű zöldségeket, gyümölcsöket, fűszernövényeket és virágokat termesztenek!

Vezető: Igen, a veteményes Földanya hűséges segítője, aminek köszönhetően a kertünkben termő finom ételekkel etet minket! Találkozzunk vidám együttesünkkel, akik a kertben vagy a veteményesben szép és játékos dalt adnak elő nekünk!(az együttes ünnepre módosított szövegű dalt ad elő)

Az előkészítő csoportok gyermekei verset olvasnak)

1 gyermek

A Föld egy gyönyörű bolygó,
A napsugarak ragyogásában.
Szeretem látni a napfelkeltét
És hallani a patak folyását.

2 Gyermek

Nézze meg a hullámokat
Játszunk a kavicsokkal menet közben,
Hogyan repülnek a madarak délről
A nagy öreg tóhoz.

3 gyerek
A fáknak félénk levelei vannak,
És a gyógynövények illata a néma éjszakában.
Hogyan pattannak ki a rügyek a fákon,
Mint egy harkály, amely a kérgén kopogtat.

4 gyerek

Napkelted és naplementéid,
Síkságok, folyók és mezők.
Minden, mint a születésnél egykoron
Földanya ajándékozott meg minket.

5 gyerek

"Szeretjük a Földünket!"
De ezek csak szavak.
Határozottan
Tégy jó cselekedeteket.
Ültessünk fát valahova,
Tisztítsuk meg a helyi tavat
A Föld kedvesen válaszol nekünk,
Több száz kezet rázva.

Föld: Köszönöm srácok. Annyira érdeklődtem irántad!
Mentsük meg a bolygót -
Nincs ehhez hasonló az egész univerzumban,
Csak egy van az egész univerzumban
Mindannyiótoknak az életre és a barátságra adom!

Vezető: Nos, a csodálatos ünnepünk a végéhez közeledik. De hogy ne legyen túl szomorú az ünneplés vége, mindenkit meghívunk vidám táncunkra! (Az „Út a naphoz” dallam szól)