ما هو الإيقاع وما هو فائدته في نمو الأطفال؟ إيقاع الرقص للأطفال الأكبر سنًا.
إيقاع مرح للأطفال
إل إن أجيفا
مدرسة GOU SO رقم 323
مركز التعليم الإضافي
سان بطرسبرج
2010
أرانب الشمس
ذهبنا إلى مدخل القفزات وجلسنا.
1. الأرانب المشمسة- الوقوف مع المباعدة بين القدمين والكتفين ، ورفع اليدين
استيقظ عند الفجر- كفوف أرنب ، الرأس إلى اليمين ، اليسار ، اليمين ، اليسار
كان الجميع دافئًا ومبهجًا على الأرض- اقفز لليمين ، اقفز لليمين ، اقفز لليمين ، اقفز لليمين
تقفز الأرانب على طول المسارات في الغابة- اليد اليمنى على الجانب ، واليد اليسرى على الجانب ، تصفق
رئيس 4 قطع.
جمع الندى المبكر - قم بتشغيل أصابع قدميك من حولك ، وذراعيك من خلال الفرشاة من الأعلى والجانب والأسفل
مجانا.
جوقة:(غناء بصوت عال)
1-2
3-4 أيضا اليد اليسرى
1-4
1-2
3-4 - اليد اليسرى هي نفسها
1-2
3-4
1-8
1-8
خسارة:
1-2 - جلس
3-4
1-2 - نفس الشيء
3-4 - كرر
1-8 - التصفيق على الرأس
كرر مرة أخرى.
2. النهر يضيء بالذهب- القرفصاء لأسفل (ثني الذراعين عند المرفقين والضغط على الصدر). قف ، ارفعوا أيديكم
تألق في صمت- القرفصاء لأسفل (ثني الذراعين عند المرفقين والضغط على الصدر). قف ، ارفعوا أيديكم
تنتشر الأصابع مثل الأشعة
ج الأرانب الشمس- جلس (ثني الذراعين على المرفقين وضغطوا على الصدر) ، وقفوا
الرقص على الموجة- جلس (ثني الذراعين على المرفقين وضغط على الصدر) ، وقف
اختلست الأرانب النظر إلى غرفتي - ارفعي الساقين (الرفع على الأرض - أصابع القدم) اليمنى ثم اليسرى.
اليمين واليسار والذراع مثني بالتناوب على المرفقين (مشاهدة)
صباح الخير – صعدت الأقدام إلى طريق ضيق ، ورفع اليدين
أنا بالفعل أستيقظ – التلويح للمشاهد
جوقة:
1-2 - شد يدك اليمنى للأمام ، اضغط عليها مثل الكفوف
3-4 أيضا اليد اليسرى
1-4 - الرأس من جانب إلى آخر
1-2 - تمتد الذراع اليمنى نحو الرأس مثل الأذن
3-4 - اليد اليسرى هي نفسها
1-2 - جلس واستدار إلى اليمين
3-4 - جلس مع الدوران إلى اليسار
1-8 - القفز في المكان. قدم معا ، الكفوف اليدين
1-8 - أدر ظهرك للجمهور في قفزة ولف ذيلك. عند العد 8 ، عد إلى الوجه
خسارة:
1-2 - اجلس
3-4 - الوقوف ، والقدمين متباعدتين عن الكتفين ، والذراعين لأعلى ، وباعد أصابعك بالأشعة
1-2 - نفس الشيء
3-4 - كرر
1-8 - التصفيق على الرأس
(أو يقفز للخسارة الكاملة في دوائر)
كرر مرة أخرى.
الخسارة الأخيرة:
قم بالتغيير إلى سطر أو سطرين
1-8 - الساق اليمنى على الكعب ، والذراعين مثنيتين عند المرفقين ، والجسم مائل قطريًا ، والأنف لأعلى ، ونهز الذيل ، والكفوف
1-8 - أيضا من الكعب الأيسر
1-8 - أيضًا من الكعب الأيمن (يمكنك فقط الوقوف في مواجهة المشاهد والموجة
النخيل الصغيرة)
1-8 - أيضًا من الكعب الأيسر (يمكنك فقط الوقوف في مواجهة المشاهد والتلويح
النخيل الصغيرة)
رعاية:
نترك القفزات ، واحدة تلو الأخرى ، التصفيق أو التلويح)))
تحميل الموسيقى للرقص
شقي
الرقص لمجموعة عمات تتراوح أعمارهن بين 5 و 6 سنوات
1. إذا كانت السماء تمطر بالخارج- نخرج يقفز ممسكين بأيدينا ونبدأ دائرة
إذا كانت البرك في سبتمبر- القفز في دوائر
إذا تساقطت الثلوج بغزارة- قفزة دائرة
إذا لم تكن سعيدا- قفزة دائرة
إذا تخلى الأصدقاء- قفزة دائرة
جميع أفراد الأسرة في العمل- قفزة دائرة
أنت حزين وهذا الوقت- قفزة دائرة
نحن ندعوهم هنا- قفزة دائرة
جوقة:
الفتيان الفتيات- نسير ونرفع أرجلنا عاليا ونصفق بأيدينا في أماكننا
مرحة صلبة- اذهب إلى الأماكن
إنهم يقرأون كتبا- اذهب إلى الأماكن
والعيش بسعادة- اذهب إلى الأماكن
الفتيات،
أولاد
قضم مرة أخرى–
سجاد -
مضحك حتى
أكثر مما ينبغي
والأغانيالقدم اليسرى إلى الجانب على الكعب والذراعين على الجانبين ،
يغني- ضع قدمك في مكانها ويدك على حزامك
خسارة:
عدو (خطوة جانبية مرفقة) إلى اليمين ، في العد الرابع قفز لأعلى
إلى اليسار (خطوة جانبية إضافية) إلى اليسار ، في العد الرابع ، قفز لأعلى
كرر مرة أخرى على كلا الجانبين.
2. إذا كان المنزل في حالة من الفوضى
صعد شخص ما إلى العلية
شخص ما مقيد الذيل- القفز في المكان من حولك ، واليدين على الحزام
فراشة للقط ، و- القفز في المكان من حولك
إذا لم يتم التعرف على منزلك- القفز إلى اليمين ، والساقين معًا ، واليدين "ابدأ تشغيل المحرك" ،
حان الوقت لتعرف- القفز إلى اليسار ، والساقين معًا ، واليدين "ابدأ تشغيل المحرك" ،
لذلك كان هناك أصدقاء هنا- القفز في المكان من حولك ، واليدين على الحزام
لذا سأخبرك ...- أكمل القفزة وارجع إلى العارض
جوقة:
الفتيان الفتيات
مرحة صلبة- اذهب في دوائر
إنهم يقرأون كتبا- اذهب في دوائر
والعيش بسعادة- اذهب إلى الأماكن
الفتيات،- القدم اليمنى إلى جانب الكعب والذراعين على الجانبين ،
أولاد- ضع القدم في مكانها واليد على الحزام
قضم مرة أخرى
سجاد -ضع قدمك في مكانها ويدك على حزامك
مضحك حتىالقدم اليمنى إلى الجانب على الكعب والذراعين على الجانبين ،
أكثر مما ينبغي- ضع قدمك في مكانها ويدك على حزامك
والأغانيالقدم اليسرى إلى الجانب على الكعب والذراعين على الجانبين ،
يغني- ضع قدمك في مكانها ويدك على حزامك
للكلمات:
ارفع سروالك- أعيد بناؤها على أصابع القدم في سطرين
ألست عاهرة؟- ارفع يديك
اين صورتك أين سحرك؟- الأرجل بمسطرة ضيقة ، نتأرجح قليلاً ونمزق الجوارب عن الأرض.
وعلى المسرح نحن بلا أمهات!- تأرجح
نحن فنانون ، مسرح ، أدوار- تأرجح
سنقوم بجولة قريبا- تأرجح
دعنا فقط نتعلم الكلمات- اربط يديك على صدرك بـ "عقدة" ، وننطق هذه الكلمات بصوت عالٍ
الكل يعرفنا-3 تصفيق و 3 خطوات للأمام ، ننطق الكلمات ،
موسكو!- اليد اليمنى للأمام
جوقة:
الفتيان الفتيات- نسير ونرفع سيقاننا عاليا ونصفق بأيدينا في دوائر
مرحة صلبة- اذهب في دوائر
إنهم يقرأون كتبا- اذهب في دوائر
والعيش بسعادة- اذهب إلى الأماكن
الفتيان الفتيات- القفز للخلف (قليلا)
قضم خبز الزنجبيل مرة أخرى- توقفوا ولوحوا بأيديهم في الأعلى
مضحك ، حتى أيضا- تراجع مرة أخرى
وهم يغنون الأغاني- توقف ، جلس على ركبة واحدة ، مغلق ، وعلى الوتر الأخير ،
رفعوا أيديهم لأعلى وصرخوا "وو"
الجنيات الصغيرة
(رقص للبنات بعمر 5-6 سنوات لـ 5.6 شخص)
المرجع. الأرض. - اجلس على ركبتيك واتجه إلى الأرض
1- أنا جنية الليل- رفع الجسم باليد في 3 وضع 1 و 2 فتاتان ، 5 نقاط جالسة
ملكة النوم- فعلت أيضًا 3 و 4
انا في هذا العالم- قدم أيضًا 5.6
الجميع يحتاج- نجلس جميعًا بشكل لطيف
عصا سحرية- العيينة باليد اليمنى والرأس باليد
موجة ببطء- العيينة باليد اليسرى والرأس باليد
وطاعة الارض- تصافح بالايدي
يذهب للنوم- العودة إلى وضع البداية
جوقة:
الأحلام مثل الزغب - لوح بيدين ، ترتفع 5 نقاط من الكعب
يدور في السماء- اجلس في وضع البداية
الأحلام لا تريد- التلويح بيدين ، ترتفع 5 نقاط من الكعب
اقترب من الأرض - اجلس في وضع البداية
حلم المعجزات - نرفع الجسم ببطء ، ونرفع اليدين ، 5 نقاط ترتفع من الكعب
أي شيء متوفر- استيقظ
أنا أغمر العالم- حلقة بيدين في وقت واحد
في الاحلام الزرقاء- "قرع" ، "قرع" بالفرشاة (كيفية التخلص من القطرات من اليدين)
خسارة:
جلس على يمينك ، ويدك على الموجة اليسرى
مرة أخرى على ركبتيك ، يديك
جلس عند النقطة الخامسة على يسارك ، تلوح يداك إلى اليمين
قف ، ارفعوا أيديكم
ونقف على أقدامنا.
2- أنا جنية الليل – خطوات جانبية صغيرة إلى اليمين ، مع رفع الأسلحة
ملكة النوم- خطوات على الجانب ، وجلس على كلمة "نوم" ، ورفع الرجل اليمنى إلى الركبة ،
اخفض يديك
انا في هذا العالم - خطوات جانبية صغيرة إلى اليسار ، واليدان في الأعلى
الجميع يحتاج – خطوات ، اجلس عند كلمة "حاجة" ، ارفع رجلك اليسرى إلى الركبة ،
اخفض يديك
بين النهار والليل- استدر في مكانه حولك ، وارفع ذراعيك
سأبني الجسور- بدوره ، على كلمة "الجسور" جاثوا وأنزلوا أيديهم إلى أسفل
دع الحلم على الأقل - استدر في مكانه حولك ، وارفع ذراعيك
الأحلام ستتحقق- بدوره ، على كلمة "الجسور" جثثوا أنزلوا أيديهم إلى أسفل
جوقة:
الأحلام مثل الزغب- ركض على أطراف أصابعه في دائرة واحدة تلو الأخرى ، والأيدي حرة
يدور في السماء - يركض
الأحلام لا تريد - يركض
اقترب من الأرض - يركض
حلم المعجزات – توقفوا مع ظهورهم في دائرة ، بفرشاة "دينغ" اليمنى ، بالفرشاة اليسرى
أي شيء متوفر - "قرع" بالفرشاة اليمنى ، اليسار
أنا أغمر العالم - استدر ، ارفع يديك
في الاحلام الزرقاء - نبني علامة النجمة (نقف بإحكام مع بعضنا البعض وظهورنا وأيادينا مرفوعة
ويمسك كل منهما الآخر في الأعلى
خسارة:
تحرك ببطء إلى اليمين في دائرة بعلامة النجمة ، يتم توجيه الرأس على طول الطريق
في نهاية الخسارة ، جلسوا على الركبة ، بالضبط في سطرين واحدًا تلو الآخر (إذا كان 5 أشخاص يرقصون ، فستكون فتاة واحدة في الوسط.
3. لكن الأرض قصيرة العمر- الخط البعيد يمتد حول الأول على أطراف أصابعه ، الأول في هذا الوقت ،
يصنع موجة اليد اليمنى
سيكون حلو النوم- البعيدون يركضون والموجة الأولى من اليد اليسرى
قريبا ستذهب الليلة - الآن السطر الأول يمتد حول الفتيات البعيدة ، ومن يجلس
راكع ، يتأرجح يده اليمنى
سوف يأتي اليوم مرة أخرى – يركضون ، بينما يلوح الآخرون بأيديهم (إذا كانت هناك فتاة في الوسط ، فهي فقط
يتأرجح ذراعيه بشكل جميل ، بالتناوب بين اليمين واليسار)
فقط الجنية تعرف – تحويل الخط البعيد
ملكة النوم- بدوره السطر الأول
انا في هذا العالم – انهض ببطء
الجميع يحتاج - استيقظ ببطء وارفع يديك
الاخير
1-2 - اليد اليمنى لأسفل
3-4 - اليد اليسرى لأسفل
1-4 - رفع أيدينا ببطء ، قف على أطراف أصابعنا
1-4 - استدارة في مكانها
1-8 - تنخفض الأيدي ، واحدة خلف الأخرى قليلاً وتجلس في الأصل
الموضع ، الأنف ينزل أخيرًا ، الفرشاة تهتز قليلاً.
التماثيل
الرقص لمجموعة من الأطفال من 4-6 سنوات
في حفيف نحن نزحف على أربع إلى أماكننا.
جلسوا على ركبهم وأيديهم ورأسهم لأسفل.
عندما بدأت الموسيقى المبهجة في العزف ، ارتفع الرأس نحو المشاهد وانحنى إلى اليمين واليسار.
1. هناك أقزام في العالم- وقفت ، رفع اليدين
التماثيل ، التماثيل- لوح
يبنون المنازل والمنازل والمنازل- امش في مكانها ، واليدان تعملان لليمين واليسار قليلا
نحن نفترق
تحت الارض- اليد اليمنى على الجانب ، الرأس إلى اليمين
هم يعيشون- اليد اليسرى على الجانب ، والتوجه إلى اليسار
والرقص والغناء- 4 صفقات فوق الرأس
اكتب لنا قصصًا- القرفصاء ، تهز ذيلك
ولأصدقائك- كبر وجلس مرة أخرى
جوقة:
لنفسك عازمة على المرفقين
تعال إلى منزلي -
أنا جنومك الجيد -
2. يرتدون زي جنوم ، جنوم ، جنوم -تولى مقابض بناء دائرة ، وجلس قليلا و
يختمون أقدامهم ، دعنا نذهب في دائرة
في انتظار الجلوس على طاولة ، طاولة ، طاولة -جلسوا ، ارفعوا أيديكم ، جلسوا ، قموا
سوف أرتدي قبعة ، وسوف يغني صرصور البحر في الفرن -أمسك المقابض مرة أخرى في دائرة ، وجلس قليلاً و
بختم أقدامنا ، نستمر في التحرك في دائرة
وسيأتي الأصدقاء إليّ ، وسأخبرهم -جلسوا ، ارفعوا أيديكم ، جلسوا ، قموا
جوقة:
التماثيل ، التماثيل ، التماثيل الصغيرة -تستدير مع ركبتيك عالية واليدين مضغوطين
لنفسك عازمة على المرفقين
تعال إلى منزلي -وقفت الأقدام في طريق واسع ، والجسد إلى الأمام قليلاً ، والذراعين على الجانبين
أنا جنومك الجيد -مطوية اليدين إلى الذقن ، والتوجه إلى اليمين واليسار
خسر ...
نهز ركبنا وذراعنا وذيلنا وجلسنا وكبرنا
(يمكنك القفز والهز على طول النقاط - الجدران)
3. أين وأين هو- أغمضوا عيونهم بأيديهم ، وأميلون الجسم إلى الأمام
التماثيل -فتحت عيونهم متفاجئة
التماثيل ، التماثيل؟- أغمضوا أعينهم مرة أخرى بأيديهم ، وفتحوا واستغربوا
غطيت -
الجداول -مختوم بتلك القدم
في المنزل -الساق اليمنى على الكعب إلى الجانب ، واليدان على الحزام
في المنزل -قدم مختومة
سوف أعاملهم مع ملفات تعريف الارتباط -اليد اليمنى على الجانب ، والتوجه إلى اليمين
ومربى التوتاليد اليسرى على الجانب ، والتوجه إلى اليسار
اشرب شاي "مايو" -جاثمين ، يهزّون ذيلهم
سأغني أغنية -نشأ وجلس مرة أخرى
جوقة:
التماثيل ، التماثيل ، التماثيل الصغيرة -ركض وراء الفوانيس ، وهي جاهزة
على الكراسي. على أطراف أصابع القدم ، التلويح بقلم للمشاهد.
تعال إلى منزلي -هرب بعيدًا ، وأخذ مصباحًا يدويًا في المقبض الأيمن ، خلفه الأيسر
أنا جنومك اللطيف -اصطف بجانب بعضها البعض.
خسر ...
نخرج واحدًا تلو الآخر على طول المرحلة الأمامية ، نستدير ونمر بالمشاهد للمرة الثانية ، نذهب إلى أماكننا ، ونلوح بأيدينا.
يمكنك ترك ملح أصغر جنوم)))
مع السلامة....
رقصة نهائية للتخرج لمجموعة من الاطفال
في المقدمة ، نقف بشكل جانبي تجاه المشاهد ، وينظر الرأس في الاتجاه المعاكس للمشاهد.
1. أشكركم أيها الأصدقاء على هذا المساء- أدر رأسك ببطء نحو العارض ، واستمر في ظهرك
كنت أتطلع إليها- الجري للأمام ، واليدين إلى الصدر
لكن الوقت مر- ارسم دائرة بشكل جميل مع وضع يدك على اليمين ثم إلى اليسار رأسك
يرى يديه
والآن حانت ساعة الفراق- تراجع ، تراجع ، يديك ، رأسك لأسفل
جوقة:
وداعا وداعا- الموجة 2 من اليدين إلى اليمين ، إلى اليسار
أتمنى أن يرافقك التوفيق- ركض قليلاً للأمام ، وفتح المقابض للأمام ، مشيرًا إلى
المشاهد
وداعا وداعا- موجة 2 من اليدين إلى اليمين واليسار
سأرحل ، لكنك دافئة- نعود للوراء ونضغط بأيدينا على صدرنا
سوف اعطي- توقف ، اركض للأمام وافتح ذراعيك للمشاهد
2. شكرا لتفهمك- جلس على الركبة ، ويداه على القلب ، ورأسه لأسفل
شكرا على الدعم والدفء- اجلس ، يمينًا للأمام ، ويدك اليسرى للأمام
أقول لك فقط: "وداعا!"- يلوح اليدين إلى اليسار واليمين
ولكي تكون دائمًا محظوظًا في كل شيء- قم من على ركبتيك ، استدر من حولك مع رفع يديك
جوقة:
وداعا وداعا- الموجة 2 من اليدين إلى اليمين ، إلى اليسار
أتمنى أن يرافقك التوفيق- ركض قليلاً للأمام ، وفتح المقابض للأمام ، مشيرًا إلى العارض
وداعا وداعا- موجة 2 من اليدين إلى اليمين واليسار
سأرحل ، لكنني سأعطيك الدفء- نتراجع ، نضغط بأيدينا على صدرنا ، نتوقف ، نركض إلى الأمام
وافتح ذراعيك للمشاهد
خسارة:
1-4 - استدر ، تحرك ببطء للخلف ، رأسك لأسفل ، ذراعا لأسفل
1-4 - أدر رأسك إلى المشاهد ، انظر
1-4 - استدر ، تحرك ببطء للخلف ، رأسك لأسفل ، ذراعا لأسفل
1-4 - أدر رأسك إلى المشاهد ، انظر
1-4 - ركض إلى الأمام
1-4 - نلوح بهزة صغيرة للفرشاة
1-8 نحن نغادر ، نحن نغادر ، نحن نغادر ...
الموسيقى تتلاشى ...
الجنادب
الرقص لمجموعة من الأطفال بعمر 5-6 سنوات
بالنسبة للمقدمة ، نقف بحرية في القاعة أو في أماكن على طول الخطوط ، والساقين معًا ، والأذرع مفرودة وممتدة لأسفل ، ونضع جانبًا قليلاً. نومئ برؤوسنا إلى اليمين واليسار عند الكلمات ، ثم نعمل على الوركين.
1. كان الجندب جالسًا على العشب -
في العشب جلس جندب -
تمامًا مثل الخياركتف.
الشيء نفسه مع اليد اليسرى.
كان أخضر- اطرق مرتين بقبضة اليد اليمنى. نفس الشيء بالنسبة لليسار.
جوقة:
تخيل ، تخيل –
الساقان معًا ، واليدان على الحزام.
تمامًا مثل الخيار –
اقفز وقدميك في طريق واسع ، وركبتيك مستقيمة ،
انشر ذراعيك على الجانبين ، وراحتا اليد مفتوحة ، كما لو كنت متفاجئًا.
ارفع كتفيك. اجعل العيون مندهشة. ارجع للوراء، اقفز للوراء
الساقان معًا ، واليدان على الحزام.
كان أخضر 4 خطوات في مكانها مع ركبتيك مرتفعتين
خسارة:
1 – 8
1 – 8 – نقف مكتوفي الأيدي ، الوركين إلى اليمين واليسار ، والأذرع تلوح إلى اليمين ، إلى اليسار.
كرر من جديد
2. أكل العشب فقط -صفقتان بأذرع ممدودة أمامك ، وصفقتان على جانبيك
كان يأكل العشب فقطصليب الذراعين المستقيمين مرتين في الساق اليمنى ، وكذلك في الساق اليسرى
لم تلمس الماعز وكان صديقا للذباب- أشر مرتين بإبهام اليد اليمنى من خلال
الكتف والشيء نفسه مع اليد اليسرى.
جوقة:
تخيل تخيل -اقفز وقدميك في طريق واسع ، وركبتيك مستقيمة ،
انشر ذراعيك على الجانبين ، وراحتا اليد مفتوحة ، كما لو كنت متفاجئًا.
ارفع كتفيك. اجعل العيون مندهشة. ارجع للوراء، اقفز للوراء
الساقان معًا ، واليدان على الحزام.
لم تلمس الماعز - 4 خطوات في مكانها مع ركبتيك مرتفعتين
تخيل تخيل -اقفز وقدميك في طريق واسع ، وركبتيك مستقيمة ،
انشر ذراعيك على الجانبين ، وراحتا اليد مفتوحة ، كما لو كنت متفاجئًا.
ارفع كتفيك. اجعل العيون مندهشة. ارجع للوراء، اقفز للوراء
الساقان معًا ، واليدان على الحزام.
وتكوين صداقات مع الذباب - 4 خطوات في مكانها مع ركبتيك مرتفعتين
خسارة:
1 – 8 - اقفزوا الرجلين معًا إلى اليمين ، واليدين "بمحرك" 4 مرات
1 – 8 – نقف مكتوفي الأيدي ، الوركين إلى اليمين واليسار ، والأذرع تلوح إلى اليمين ، إلى اليسار
كرر من جديد
3. ولكن بعد ذلك جاء الضفدع -صفقتان بأذرع ممدودة أمامك ، وصفقتان على جانبيك
ولكن هنا جاء الضفدع -صليب الذراعين المستقيمين مرتين في الساق اليمنى ، وكذلك في الساق اليسرى
بطن شره وأكل حداد -أشر مرتين بإبهام اليد اليمنى
الكتف والشيء نفسه مع اليد اليسرى.
جوقة:
تخيل تخيل -اقفز وقدميك في طريق واسع ، وركبتيك مستقيمة ،
انشر ذراعيك على الجانبين ، وراحتا اليد مفتوحة ، كما لو كنت متفاجئًا.
ارفع كتفيك. اجعل العيون مندهشة. ارجع للوراء، اقفز للوراء
الساقان معًا ، واليدان على الحزام.
بطن شره - 4 خطوات في مكانها مع ركبتيك مرتفعتين
تخيل تخيل -اقفز وقدميك في طريق واسع ، وركبتيك مستقيمة ،
انشر ذراعيك على الجانبين ، وراحتا اليد مفتوحة ، كما لو كنت متفاجئًا.
ارفع كتفيك. اجعل العيون مندهشة. ارجع للوراء، اقفز للوراء
الساقان معًا ، واليدان على الحزام.
وأكلت الحداد - 4 خطوات في مكانها مع ركبتيك مرتفعتين
يا مسكين....-جلسوا وغطوا رؤوسهم بأيديهم (كانوا خائفين)
اخرج من هنا! -قفزوا ملوحين بأيديهم (طاردوا الضفدع)
جوقة:
تخيل تخيل -اقفز وقدميك في طريق واسع ، وركبتيك مستقيمة ،
انشر ذراعيك على الجانبين ، وراحتا اليد مفتوحة ، كما لو كنت متفاجئًا.
ارفع كتفيك. اجعل العيون مندهشة. ارجع للوراء، اقفز للوراء
الساقان معًا ، واليدان على الحزام.
بطن شره - 4 خطوات في مكانها مع ركبتيك مرتفعتين
تخيل تخيل -اقفز وقدميك في طريق واسع ، وركبتيك مستقيمة ،
انشر ذراعيك على الجانبين ، وراحتا اليد مفتوحة ، كما لو كنت متفاجئًا.
ارفع كتفيك. اجعل العيون مندهشة. ارجع للوراء، اقفز للوراء
الساقان معًا ، واليدان على الحزام.
وأكلت الحداد - 4 خطوات في مكانها مع ركبتيك مرتفعتين
خسارة (كبيرة):
تأتي القفزات في دائرة إلى أماكنها وتقف للعمل مع الدلاء لأعلى ولأسفل
4. لم يعتقد أنه لم يخمن -صفقتان بأذرع ممدودة أمامك ، وصفقتان على جانبيك
لم يفكر ، لم يخمن -صليب الذراعين المستقيمين مرتين في الساق اليمنى ، وكذلك في الساق اليسرى
لم يكن يتوقع هذا النوع من النهاية.أشر مرتين بإبهام اليد اليمنى
الكتف والشيء نفسه مع اليد اليسرى.
جوقة:
تخيل تخيل -اقفز وقدميك في طريق واسع ، وركبتيك مستقيمة ،
انشر ذراعيك على الجانبين ، وراحتا اليد مفتوحة ، كما لو كنت متفاجئًا.
ارفع كتفيك. اجعل العيون مندهشة. ارجع للوراء، اقفز للوراء
الساقان معًا ، واليدان على الحزام.
لم يتوقع ابدا 4 خطوات في مكانها مع ركبتيك مرتفعتين
تخيل تخيل -اقفز وقدميك في طريق واسع ، وركبتيك مستقيمة ،
انشر ذراعيك على الجانبين ، وراحتا اليد مفتوحة ، كما لو كنت متفاجئًا.
ارفع كتفيك. اجعل العيون مندهشة. ارجع للوراء، اقفز للوراء
الساقان معًا ، واليدان على الحزام.
هذه هي النهاية - 4 خطوات في مكانها مع ركبتيك مرتفعتين
خسارة:
نترك على طول الخطوط ، القفزات الأولى غادرت ، وصفق الباقي. ذهب الثاني ، وما إلى ذلك..
مدينة الطفولة
يخرج خمسة رجال من أجل المقدمة ، ويقفون في طابور في الجزء البعيد من القاعة ، ويتكاتفون ، ويتجهون نحو الأسفل ، والساقين معًا. على إيقاع قوي من الموسيقى ، يرفعون أيديهم بحدة لأعلى وببطء ويخفضونها 4 مرات ، ثم يتجمدون في الوضع "السياج ، لعبة ناعمة تجلس أمامهم.
1. في مكان ما توجد مدينة هادئة مثل الحلم -من خلال هذا السياج ، نفد رجال الصف الثاني ، بسببه يلوحون و
ركض في مكانه ، واجلس على الركبة ، وفي أيدي الرجال ناعمة
ألعاب الأطفال
يتم إحضار الغبار اللزج إلى الصدر -من خلال هذا السياج نفد رجال السطر الثالث ، بسببه يلوحون و
يجرون إلى أماكنهم ، ويجلسون على ركبهم ، والرجال يحملون ألعابًا ناعمة في أيديهم
في نهر بطيء ، الماء مثل الزجاج -كما يفعل الرجال 4 خطوط
في مكان ما توجد مدينة يكون الجو فيها دافئًا -كما يفعل شباب السطر الخامس
مرت طفولتنا البعيدة هناك- الرجال من "السياج" يأخذون ألعابهم ويذهبون إلى 1
خط
خاسرة:
رأس اليمين واليسار
2. في الليل سأخرج مسرعا من المنزل -شغل أصابع من حولك في مكانها ، وارفع يديك
في مكتب التذاكر بالمحطة سأطلب تذكرة -
ربما لأول مرة منذ ألف عام -هز اللعبة
أعطني تذكرة مقعد محجوزة حتى الطفولة -هز اللعبة
سيجيب أمين الصندوق بهدوء: لا تذاكر (بدون تذاكر) -ضع اللعبة على الأرض ، تجول حولها ، وقم
خلفها ، يداها متباعدتان (آسف لذلك
لا تذاكر). أخذوا اللعبة.
حسنًا يا صديقي كيف أعترض عليها؟ -عدنا إلى الوراء ، نضغط على اللعبة ، نظرنا إلى الوراء
الطريق إلى الطفولة ، أين تسأل؟ -ركض إلى الأمام ، وتوقف ، وجلس وبدا أنه
قبلوا اللعبة ، ومدوا أيديهم باللعبة للأمام وللأعلى ،
نشأ على أصابع القدم في نفس الوقت.
أو ربما في بعض الأحيان فقط ...
هل نذهب إلى هناك فقط في ذاكرتنا؟ -وضعوا اللعبة على الأرض ومشوا بدونها في نصف دائرة
تعيش الحكايات الخرافية في هذه المدينة -في نصف دائرة ، تتحد الأيدي ، وترفعها وتتأرجح إلى اليمين و
إلى اليسار
رياح مجنونة تنادي معهم -تمايل
هناك كنا في بعض الأحيان مدفوعين بالجنون -تشغيل في دوائر
الصنوبر إلى السماء ، إلى الشمس في المنزل -يركضون في دوائر
هناك ، من خلال الانجرافات الثلجية ، سار الشتاء بصمت -دخلت في مكانها
خسارة:
أخذت لعبة
أغنية بعيدة في مصيرنا -على أطراف أصابعه من حوله ، لعبة في يديه ، ويداه مرفوعتان
فوق
مدينة حنونه شكرا لك -جلس ، كبر مع اللعبة ، جلس ، نشأ 4 مرات
لن نأتي ، لا تنتظر عبثا -زرعت لعبة ، تراجعي ، نظرت إلى الوراء
هناك طرق أخرى على هذا الكوكب -تراجع ببطء ، انظر إلى الوراء
لقد نضجنا ، صدقنا واغفر لنا -بنى حفنة في الجزء الخلفي من القاعة والموجة
خسارة:
نلوح ونخفض أيدينا ورؤوسنا
رقص الطفولة
المرجع. المركز: يقف الأطفال في مجموعات (2،3،4 أشخاص) ، لكل مجموعة وضعيتها الخاصة.
1. أين تذهب الطفولة -تنظر المجموعة الأولى إلى المسافة وترسم دائرة بأيديهم ، والباقي في وضعيات.
إلى أي مدنالمجموعة الثانية تلوح بأيديهم ، متجمدة
وأين يمكننا أن نجد العلاج -الثالثة ركضت دائرتها على مسافة قصيرة ، وقامت
للوصول إلى هناك مرة أخرىالوقوف الرابع جانبيًا ، ورفع يده ببطء لأعلى وخفضه لأسفل
سوف تذهب بصمتالخامس ، جالسًا على الركبة ، رفع أيديهم إلى شفاههم ، مصورًا الصمت
بينما تنام المدينة كلهاالفتاة أو الفتى السادس يركضون بحرية في أرجاء الصالة ، وكأنه يحيي الجميع
ولن يكتب رسائلينهض الجميع ببطء ويعودون إلى الحياة
وبالكاد اتصل- المشي بخطوات صغيرة في 4 أعمدة
جوقة:
والشتاء والصيف -
لم يسبق له مثيل في انتظار المعجزات -
ستكون هناك طفولة في مكان ما ، ولكن ليس هنا -
وفي تساقط الثلوج البيضاء -نبني دوائر صغيرة من 4 أشخاص ، ممسكين بأيدينا ، ونصبح صغيرًا
خطوات في دائرة
وعبر البرك بجانب الدفق -اذهب في الدوائر
شخص ما سوف يركضقم بإمالة رأسك ببطء إلى اليمين واليسار واليمين واليسار
ولكن ليس أنا -جاء الى المكان
2. أين تذهب الطفولة -خطوة بخطوة نعيد التنظيم في عمودين على طول حواف القاعة (في هذا الوقت المعلمون
النزول من أعلى إلى أسفل للجمهور والوقوف في زوايا القاعة)
اين ذهبت -قف في عمودين ، وظهرك إلى منتصف القاعة
ربما في أرض رائعة -نأخذ خطوة إلى المركز ، تشير اليد إلى المعلمين
حيث كل يوم فيلم -دار للخلف , قف في وقفة ، رأسك لأسفل
أين أيضا في الليل الأزرق -نبدأ دوائر حول المعلمين (كم عدد المعلمين ، هذا العدد
الدوائر)
تدفق ضوء القمر -يركض
لكننا معكم من الآن فصاعدا -أوقف وجهه في دائرة للمعلم ، مدوا أيديهم إليهم
لايوجد طريق (لايوجد طريق)منتشرة في جميع أنحاء الغرفة
جوقة:
والشتاء والصيف -اليد اليمنى من الأسفل إلى الأعلى ، اليد اليسرى من الأسفل إلى الأعلى
انتظار غير مسبوق للمعجزات -موجه بسلاسة اليدين إلى اليمين واليسار
ستكون هناك طفولة في مكان ما ، ولكن ليس هنا -استدارة بطيئة في مكانها من حولك ، اخفض يديك من الأعلى
وفي تساقط الثلوج البيضاء -العودة ببطء ، وإعادة البناء في نصف دائرة
وعبر البرك بجانب الدفق -نبتعد ونبني نصف دائرة ، ونرفع أيدينا
شخص ما سوف يركضبنينا نصف دائرة ، نقف ، أيدينا تلوح وننزل
ولكن ليس أنا -يقف. الموسيقى تتلاشى
الرقص - واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة.
ذهبنا إلى المدخل في عدو جانبي على طول الخطوط ، أولاً السطر الأخير ، ثم قبل الأخير ، وما إلى ذلك ، نرفع أيدينا
رأس اليمين واليسار.
منذ الطفولة تعلمنا حل المشكلات -قم بإمالة رأسك إلى اليمين ، إلى اليسار
وكثيرًا ما غضبنا من والدينا -مهددة بإصبع
لكن السنوات مرت ، تعلمنا كل شيء - 8 تصفيق
جوقة:
نحن نغني الآن لك هذه المرة -
هناك كلمتان لهذه الأغنية -كرر مرة أخرى
من الفجر إلى الفجر ، هؤلاء ثلاثة -
يرتفع على أصابع القدم
في الطبيعة وفي الشقة مرة ، واثنان ، وثلاثة ، وأربعة -
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -
تم بناء الأزواج ليخسروا ، واحدًا تلو الآخر
2. قيل لنا منذ الطفولة: "تعلم ألا تكون كسولاً" -الرجل الأمامي غطى عينيه بيديه ، واقفًا
الثاني يختلس النظر ثم جانب واحد ، إخفاء
مرة أخرى ، ثم الجانب الآخر
منذ الطفولة تمتمنا: "سوف تستمر مدى الحياة" -كرر مرة أخرى
لكن السنوات مرت ، أصبحت المعرفة في متناول اليد -محاطة بدائرة على أصابع القدم في زوج من القوارب
عبثًا ، على ما يبدو ، كنا غاضبين -لعب باتي مع زوجين ، ونحن نقف جانبية للمشاهد
على الموقف الخاسر في مكانه
جوقة:
القدم اليمنى على إصبع القدم إلى الأمام ، والقفز للتغيير إلى القدم اليسرى
هناك كلمتان لهذه الأغنية -كرر مرة أخرى
من الفجر إلى الفجر ، هؤلاء ثلاثة -الذراع اليمنى إلى الجانب عازمة في الكوع ، الكف ، الساق
يرتفع على إصبع القدم ، والذراع الأيسر إلى الجانب ، ومنحني عند الكوع ،
الكف ، ترتفع الساق إلى إصبع القدم ، 4 تصفيق
ترتفع الساقين بالتناوب على إصبع القدم ،
تلوح اليدين خلف الرأس إلى اليمين ، إلى اليسار
قفز وعد الجمهور بإصبعه
بناء دائرة
لكننا لم نخبر الكبار بذلك -دائرة يقفز
كم كنا أغبياء بعد كل شيء -دائرة يقفز
عدنا إلى أماكننا
جوقة:
نحن نغني الآن لك هذه المرة -القدم اليمنى على إصبع القدم إلى الأمام ، والقفز للتغيير إلى القدم اليسرى
هناك كلمتان لهذه الأغنية -كرر مرة أخرى
من الفجر إلى الفجر ، هؤلاء ثلاثة -الذراع اليمنى إلى الجانب عازمة في الكوع ، الكف ، الساق
يرتفع على إصبع القدم ، والذراع الأيسر إلى الجانب ، عازمة على الكوع ، والنخيل
حتى ، ترتفع الساق إلى إصبع القدم ، 4 تصفيق
في الطبيعة وفي الشقة مرة ، واثنان ، وثلاثة ، وأربعة -ترتفع الساقين بالتناوب على إصبع القدم ،
تلوح اليدين خلف الرأس إلى اليمين ، إلى اليسار
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -قفزوا ورفعوا أيديهم.
رقص "الصيف"
في أيدي الأولاد شباك لصيد الفراشات
يقفون في سطرين على جوانب مختلفة من القاعة (يمين ويسار) ، فتى ، فتاة ...
1. فراشة ، فراشة تطير عبر السماء- زحف لمقابلة بعضنا البعض
الفراشة ، الفراشة ليست في عجلة من أمرها على الإطلاق- الجري مع الركبتين العاليتين ، نعيد البناء من عمودين إلى عمودين
خطوط
نشرت جناحيها ، وجلست على زهرة -الفتيات يجلسن القرفصاء ، وهز ركبهن. أولاد
مالوا نحو الفتاة وبدا أنهم أمسكوا بها بشبكة
لذلك طرت - تسلق إلى الشباك- نهضوا من القفز في طريق ضيق ، وكانت أيدي الفتيات على خدودهن ،
رأس يمين ، يسار ، يمين ، يسار
جوقة:
الشريط الأحمر ، العشب الأخضر- خطوة إلى اليمين ، استبدل اليسار ، في الاتجاه الآخر - مرتين.
- الركض في مكانه مع ركبتيه مرتفعة
والفطر في الغابة - هذه غابتنا- هرب مع ركبتيه مرتفعة في نصف دائرة
2. الزهور ، الزهور ، كم أنت جميلة! -يجلس الأولاد على الأرض ويرفعون بالتناوب
في ركبتي الساقين. الفتيات يركضن حول الصبي ، يدا بيد
Forget-me-nots، الحوذان، السماء الزرقاءيستدير الأولاد على ذيولهم.
تجري الفتيات على أطراف أصابعهن نحو المركز ويمسكن بخصر بعضهن البعض
أصدقاء (باقة).
اطوِ الباقات وضعيها في حوض- الفتيات تدور على أصابع قدميهن. استلقى الأولاد على بطونهم و
يلوحون بأقدامهم.
سوف يبيعكم بابا فاليا جميعكم في السوق- نهض الأولاد وركضوا جميعًا وركبتهم مرتفعة
إلى أماكن.
جوقة:
الشريط الأحمر ، العشب الأخضر- خطوة إلى اليمين ، استبدل اليسار ، في الاتجاه الآخر - مرتين.
شمس صفراء ، رأس في بنما
نسير بمرح في غابة التنوب- خطوة إلى اليمين ، استبدل اليسار ، في الاتجاه الآخر - مرتين.
والفطر في الغابة - هذه غابتنا -يركض في مكانه مع ركبتيه مرتفعة
خسارة:
1 – 8 - نجلس ونقف واحدًا تلو الآخر ، إذا كان الولد قائمًا فالفتاة أسفل.
1 – 8 - مبادلة عالية الجري
1 – 8 - نجلس ونقف واحدًا تلو الآخر ، إذا كان الولد قائمًا ، فالفتاة تحط.
1 – 8 - بنينا دائرة بركبتنا
3. نحن نسير على طول الطريق المشمس -يسيرون في دوائر
فقط لن نجد مقاصتنا -يسيرون في دوائر
البنوك والزجاجات والصحف تكوم ورقة -الجري مع ركبتيه مرتفعة على طول الدائرة المبنية
مشى سائح في مقاصتنا - 1 سطر
جوقة:
الشريط الأحمر ، العشب الأخضر- خطوة إلى اليمين ، استبدل اليسار ، في الاتجاه الآخر - مرتين.
شمس صفراء ، رأس في بنما- الركض في مكانه مع ركبتيه مرتفعة
نسير بمرح في غابة التنوب- خطوة إلى اليمين ، استبدل اليسار ، في الاتجاه الآخر - مرتين.
ويوجد فطر في الغابة ، هذه غابتنا- الركض في مكانه مع ركبتيه مرتفعة.
جوقة:
الشريط الأحمر ، العشب الأخضر- ركض الصبي قليلا إلى الأمام ووقف وقدميه في طريق واسع ،
الأيدي مع صافي يصل. الصبي واقف ، الفتاة زحفت في الأسفل
شمس صفراء ، رأس في قبعة بنما -الولد واقف والبنت تزحف
نسير بمرح في غابة التنوب -في جولة صغيرة نركض كل واحد إلى الوضع النهائي
والفطر في الغابة - هذه غابتنا -الوقوف ، التجميد ، الابتسامة)
تحميل الموسيقى للرقص
رقصة "الزرافات"
1. يرفع رأسه بفخر- نخرج واحدًا تلو الآخر في ثعبان ، نرفع أرجلنا عالياً في مسيرة ، وأيدينا خلفنا
مرة أخرى ، نمر على طول مقدمة القاعة على طول المشاهد ، ونبدأ في دائرة ، و
ثم نبني أعمدة بمقدار 3.
مشيت زرافة عبر إفريقيا -مارس
مشيت حول أفريقيا مشيا حافي القدمين -مارس
غنى الأغاني بصوت عالٍ -مارس
يبدو أنه قام بتأليفهم بنفسه -مارس
ذهبت بالطبع إلى ليمبوبو حافي القدمين -مارس
جوقة:
عندما تم بناء الأعمدة ، نسير إلى الأمام
إلى الأمام إلى الأماكن
أريد أن أغني الأغاني مع الزرافة -نمشي
على ضفاف النيلنمشي
أنا في إفريقيا إلى الزرافة -نمشي
يوما ما سأهرب بعيدانمشي
لكنك تتحدث عن هذه الأم -
وأبي لا جو جو -نحن نهدد بإصبع 3 مرات
خسارة:
1 – 2 -
1-8 – “ يشاهد ”
2. مع الأغنية كانت هناك دائمًا زرافة -نحن نبني دوائر (على سبيل المثال ، 3 دوائر من 3 أشخاص لكل منهم) ، انتظر
يدا بيد وسير في دوائر
لا شك أنه كان على حقيسيرون في دوائر
تتوافق دائمًا مع الأغنية ، كل الأشياء -مسيرة
وفي الاستوديو ألبوم ...
البوم الزرافة المسجل -القرفصاء ، وقف ، رفع الذراعين والساقين في طريق ضيق
أصبح مطرب مشهور -التصفيق ، رفع اليدين ، 8 مرات
جوقة:
سأهرب إلى زرافة في إفريقيا يومًا ما -زحف إلى الأماكن ، واليدين خلف الظهر
أريد أن أغني الأغاني مع الزرافة -
على ضفاف النيلمرة أخرى إلى اليمين
أنا في إفريقيا إلى الزرافة -خطوات جانبية للخلف
يوما ما سأهرب بعيدامرة أخرى على اليسار
لكنك بخصوص هذه الأم -قفزت الأرجل في مسار واسع والذراعين على الجانبين ثم اضغط أحدهما على الشفتين
وأبي لا جو جو -نحن نهدد بإصبع 3 مرات
خاسرة:
1 – 2 - نقفز إلى اليمين ، والساقين معًا ونلف مقابض "المحرك" 4 مرات
1-8 – “ يشاهد ” الساقين بالتناوب على الأرض - الأصابع والذراعين مثنيتان عند المرفقين وإحضارهما إلى الصدر أيضًا
بالتناوب ، ينظر الرأس خلف اليدين
3. الكل يتحدث عنه -المسير بدوره على طول الجدران ، ودائما اتجه إلى اليمين
يا لها من موهبة عظيمةأكمل المسيرة ، وعاد لمواجهة المشاهد
وقادت زرافتنا -جلسة القرفصاء
ختباراد -قفز ، رفع اليدين
الغناء مع مايكل جاكسوننضع أيدينا بالتناوب خلف رؤوسنا ، ونلوح ، ونهز وركينا إلى اليمين و
ويعطي التوقيعات -نفس الشيء
كن مثابرًا وستكون محظوظًا -نفس الشيء
جوقة:
سأهرب إلى زرافة في إفريقيا يومًا ما -السير في مكانها ، واليدين خلف الظهر
أريد أن أغني الأغاني مع الزرافة -خطوات جانبية إلى الجانب ، خطوة - إرفاق ، اتجه خطوة واحدة إلى اليمين ،
ضع قدم - الرأس إلى اليسار
على ضفاف النيلمرة أخرى إلى اليمين
أنا في إفريقيا إلى الزرافة -خطوات جانبية للخلف
يوما ما سأهرب بعيدامرة أخرى على اليسار
لكنك بخصوص هذه الأم -قفزت الأرجل في مسار واسع والذراعين على الجانبين ثم اضغط أحدهما على الشفتين
وأبي لا جو جو -نحن نهدد بإصبع 3 مرات
خسارة:
نبني ثعبانين ونسير نحو بعضنا البعض ، ونمسك أيدينا ، ويلوح المتطرفون بأيديهم
الرقص "الأبجدية"
عند الدخول ركضنا إلى وسط القاعة في طابور. اصطفوا ولوحوا وجلسوا وظهورهم للمشاهد. على رؤوس الحروف.
يبدأ العازفون المنفردون بالرقص وهم يحملون البادئات في أيديهم.
1. أنا الآن مغلق من الجميع -يذهبون للقاء بعضهم البعض ، 4 درجات ، أسفل المسرح ، ويمسكوا أمامهم
أنا أتعلم الأبجدية -انتقل إلى 4 خطوات أخرى ، وقم بتبديل الأماكن
وحتى تذهب أموري -
جاءت أغنية في ذهنيقدم واحدة للأمام على الكعب ، وقدمان للخلف على إصبع القدم
يغني هذه الأغنية -
أتذكر الأبجديةرأس اليمين واليسار
إذا كنت تريد أن تعرف أيضًايركض في مكانه ، ويرفع ساقيك عالياً
نحتاج أن نكرر معًا -رأس اليمين واليسار
العازفون المنفردون يغادرون. الحروف تقفز بدورها (مجموعة أولى ، ثم مجموعة أخرى ، إلخ.)
جوقة:
أ - ب - ج - د - هـ - و - هـ -قفز أولاً ، يديه
لنمرح معا -
W - W - I - K - L - M - N -
أكرر كما في الحلم -تصنع "القطرات" أيضًا من الثانية
O - P - R - S - T - U - F -
أنا أزأر لنفسي مثل الأسديصنع آخرون أيضًا "قطرات"
C - H - W - W - E - Yu - Z -كل ما تبقى قفز
سوف أتذكر الأبجدية. -الجميع يسقط "قطرات"
خسارة:
1-8 –
1-8
1-8
1-8
2. كيف هو ، كيف هو -العمود الأول يصفق 4 مرات ، والباقي ينحني لأسفل
لقد نسيت الإشارة الصلبة -يصفق العمود الثاني 4 مرات ، والباقي ينحني لأسفل
والمزيد عن العلامة الناعمة -العمود الثالث يصفق 4 مرات ، والباقي ينحني لأسفل
هذا عموما ليس تافه! -العمود الرابع يصفق 4 مرات ، والباقي جاثم لأسفل
لم يتناسب مع الإيقاع بأي شكل من الأشكال -نهض الجميع. 4 يقفز إلى الأعلى
علامة صلبة وعلامة ناعمة - 4 قفزات أخرى
لكننا نعلم ذلك بشكل عام -
بسرعة "قطرات" في وقت واحد بكلتا اليدين والقدمين معًا.
ضعهم بعد الحرف W -الساقان مقرفصتان قليلاً ، والأذرع في الصدر عازمة عند المرفقين ، ونقوم بعمل صغير و
بسرعة "قطرات" في وقت واحد بكلتا اليدين والقدمين معًا. أخيرا
جلس جميع العبارات مرة أخرى ، فقط في مواجهة المشاهد بالفعل
جوقة:
أ - ب - ج - د - هـ - و - هـ -قفز أولاً ، يديه
لنمرح معا -نسقط القطرات "القطرة" باليدين ، مرتين إلى اليمين ومرتين إلى اليسار.
في الوقت نفسه ، نضع الساقين على إصبع القدم الأيمن ثم اليسرى.
W - W - I - K - L - M - N -قفزت مواصلة "قطرات" الأولى والثانية
أكرر كما في الحلم -تصنع "القطرات" أيضًا من الثانية
O - P - R - S - T - U - F -الجميع يفعل "قطرات" قفز الثالثة
أنا أزأر لنفسي مثل الأسديصنع آخرون أيضًا "قطرات"
C - H - W - W - E - Yu - Z -كل ما تبقى قفز
استمتع بصحبة المرح -الجميع يسقط "قطرات"
خاسرة:
1-8 – الركض الضحل والركبتان في مكانهما
1-8 - بإصبع القدم الأيمن نلف الثقب في الأرضية "نلف"
1-8 - الركض الضحل والركبتان في مكانهما
1-8 - مع إصبع القدم الأيمن ، قم بلف الثقب في الأرضية "لف"
3. من لا يعرف الأبجدية -ضرب راحتيهم على ركبهم ، ثم بأيديهم إلى اليمين نلتف "ابدأ
النوم بهدوء في الليل -نفس الشيء على الجانب الآخر
أن تنام بهدوء في الليل -اضرب بركبتيك براحة يديك ، ثم أدر يديك إلى اليمين
"شغل المحرك"
كل شخص يحتاج إلى معرفة الأبجدية -نفس الشيء على الجانب الآخر
من يعرف الأبجديةصفقوا بأيديهم ، واستداروا إلى اليمين ، وهزوا ركبهم
إنه غني ومشهور
سوف نرتاح ومرة أخرى -صفقوا بأيديهم مرة أخرى ، واستداروا إلى اليمين مرة أخرى ، وهزوا ركبهم
سوف نكرر معا -صفقوا بأيديهم مرة أخرى ، واستداروا إلى اليمين مرة أخرى ، وهزوا ركبهم
خاسرة:
يخرج العازفون المنفردون ويبدأون في إجراء الحروف ، وتصطف الحروف ، ويصنعون كلمات أو جمل من الحروف ، ونلوح ، ونصفق ... نرفض الموسيقى.
رقص "بلو واجون"
1. دقائق تطفو ببطء في المسافة -
لا تنتظر لمقابلتهمركض الخط 3 على أصابع القدم ، وجلسنا في مكاننا ، وأيدينا
تصور قطارًا (دوائر برم)
وعلى الرغم من أننا آسفون قليلاً للماضي -ركض الخط 2 على أصابع القدم ، وجلسنا في مكاننا ، وأيدينا
تصور قطارًا (دوائر برم)
الأفضل بالتأكيد في المستقبل -ركض الخط 4 على أصابع القدم ، وجلسنا في مكاننا ، وأيدينا
تصور قطارًا (دوائر برم)
جوقة:
وتقع مباشرة في السماء - 4 مرات أكثر نفس الشيء
الجميع ، الجميع يؤمن بالأفضل -
تحولت لمواجهة الجار (خلق الزوجين)
2. ربما أساءنا إلى شخص ما عبثًا -نقف بثلاث عيون بأيدينا (نبكي).
سيغطي التقويم هذه الورقة -أولاً يضع يداً واحدة في القارب ، ثم الثانية يضعها
يديك على القمة (قارب)
اسرع لمغامرات جديدة اصدقاء -يقفز دائري
مرحبًا ، قم بتسريع السائق -يقفز في القارب
وقفت في مكانها في مواجهة المشاهد
جوقة:
من القفز ضع القدم اليمنى على الكعب ،
الذراع اليمنى عازمة في الكوع. قفز
القدم اليسرى على الكعب ، والذراع اليسرى عازمة في الكوع ؛
كرر بالقدم اليمنى واليسرى
4 مرات أكثر نفس الشيء
جلسوا ، صفعوا ركبهم ، ذراعا منحنيتين
الكوع ، أظهر راحة اليد للمشاهد ، 4 مرات
العربة الزرقاء تتدحرج -يسيرون حولك ، يداك من جانب إلى آخر
بنوا أزواجهم ووقفوا واحدا تلو الآخر ، ويدا الثاني على أكتاف الطفل الأول (قطار)
3. السيارة الزرقاء تسير وتتأرجح -نركض في أزواج في دائرة كبيرة على أصابع القدم ، أيدي الأولى
الدوران
القطار السريع يلتقط السرعة- يركض
حسنًا ، لماذا ينتهي هذا اليوم -يركض
دعها تستمر لمدة عام كامل -يركض
جوقة:
طريق طويل ينتشر مثل مفرش المائدة مع مفرش المائدة -من القفز ضع القدم اليمنى على الكعب ،
الذراع اليمنى عازمة في الكوع. قفز
القدم اليسرى على الكعب ، والذراع اليسرى عازمة في الكوع ؛
كرر بالقدم اليمنى واليسرى
وتقع مباشرة في السماء - 4 مرات أكثر نفس الشيء
الجميع يؤمن بالأفضل -جلسوا ، صفعوا ركبهم ، ذراعا منحنيتين
الكوع ، أظهر راحة اليد للمشاهد ، 4 مرات
العربة الزرقاء تتدحرج -يسيرون حولك ، يداك من جانب إلى آخر
جوقة:
طريق طويل ينتشر مثل مفرش المائدة مع مفرش المائدة -التصفيق واليدين والقدمين معا
وتقع مباشرة في السماء -صفق
الجميع يؤمن بالأفضل -
العربة الزرقاء تتدحرج -جلست في أعماقي ، يديك "قطار"
خسارة:
تركنا جميعًا مرة واحدة على طول الخطوط ، في قرفصاء صغيرة ، لوحت أيدينا "القطار" ، بالمقبض معًا.
Smeshariki - الاحماء
إحماء رقص لمجموعة من الأطفال بعمر 5-6 سنوات
في المقدمة ، ركضوا إلى أماكنهم ، وجلسوا كما لو كانوا على مكتب.
1. يطفو ، دائرة صفراء تطفو عبر السماء- خفض الذراعين ، واتجه يمينًا ويسارًا
يطفو عبر السماء ، يطفو- يستمر الرأس من اليمين إلى اليسار
ويضيء في كل مكان- يستمر الرأس إلى اليمين واليسار
وحول الليل من السماء- جثموا ، وضغطوا بأيديهم على صدورهم ، وكبروا ، وأطلقوا النار على أيديهم
اليمين ، أعلى اليسار (سالوتيك)
يبدو القمر البارد
أعلى اليسار (salutik)
وهي مستديرة أيضًا.
- يجلس القرفصاء يضغطان على الصدر ، ويكبرون ، ويطلقون أيديهم على اليمين ،
أعلى اليسار (salutik)
وهي مستديرة أيضًا.
- يجلس القرفصاء يضغطان على الصدر ، ويكبرون ، ويطلقون أيديهم على اليمين ،
أعلى اليسار (salutik)
يجري ، يمر عبر الغابة جولة القنفذ –
نجلس ، الأيدي تدور مثل القطار ، لقد كبرنا
يدير ويغني
- اجلس ، يدور مثل القطار ، كبر
أنه هو نفسه يشبه الدائرة
- نجلس ، أيدينا تدور مثل القطار ، لقد كبرنا
على ظهره –
يميل إلى الجانب ، والأذرع مثنية عند المرفقين مثل "آذان cheburashka" إلى اليمين
تفاحة واحدة كبيرة
- اليسار ، نمت
وهي أيضًا مستديرة. –
الميل الأيمن ، ارتفع
وهي أيضًا مستديرة.
- إمالة إلى اليسار ، وردة مستقيمة
جوقة:
على كوكب مستدير
–
تحلق حول الريح -
الغيوم تتحرك–
على كوكب مستدير -
قم بتشغيل أصابع قدميك حولك ، ارسم يديك في الهواء دائرة
يوجد مكان للجميع في العالم
على الرغم من أنها صغيرة
2. يجلس على سطح قطة مستديرة- القفز فوق الحزام
يجلس ويغني –
القفز
يغني ويضرب بطنه –
يقفز لأعلى ، 8 في المجموع إذا كانت بطيئة ، و 16 في كل نبضة.
عيون القطة مشتعلة -
فتح الذراعين الأيمن ثم الأيسر على الجانبين
يحترق مثل الأضواء الصفراء- تصفيق بيديك فوق رأسك
وهم مستديرون أيضًا. –
تصفيق اليدين على الرأس
وهم مستديرون أيضًا. –
تصفيق اليدين فوق الرأس
وأنا أقف وأغني أغنية -
والآن أعرف شيئًا عن نفسي –
أيضا على الجانب الآخر
ويبدو لي أن كل شيء –
إمالة إلى الجانب الأيمن ، كبر
والقط والقنفذ وحتى أنا -
إمالة إلى اليسار ، كبر
عائلة مستديرة كبيرة -
لا يزال يميل وينمو
هذه عائلة مستديرة -
لا يزال يميل ويرفع
جوقة:
على كوكب مستدير – ركض على أصابع القدم في دائرة كبيرة ،
مقابض للأولاد "طائرة" (أذرع مستقيمة على الجانبين) أو للبنات "فراشة"
تحلق حول الريح -
يركضون في دوائر
الغيوم تتحرك –
يركضون في دوائر
على كوكب مستدير –
يركضون في دوائر
يوجد مكان للجميع في العالم -
يركضون في دوائر
على الرغم من أنها صغيرة –
تولى أماكنهم في الخط
خسر ...
يرقص الأطفال كما يريدون - ارتجال
جوقة:
على كوكب مستدير
تحلق حول الريح -
يقف متمايلًا يصور شجرة
الغيوم تتحرك–
الربيع مع انعكاس الجسم ، اليدين على الحزام 4 مرات
على كوكب مستدير -
قم بتشغيل أصابع قدميك حولك ، ارسم يديك في الهواء دائرة
يوجد مكان للجميع في العالم
- يقف يتأرجح يصور شجرة
على الرغم من أنها صغيرة- الزنبرك مع انعكاس الجسم واليدين على الحزام 4 مرات
خسارة: – جلسوا كما في البداية ، كما في مكاتبهم ، أيديهم مطوية أمامهم ،
مقدمة
الخامسفي البرنامج المقترح ، يتم إيلاء اهتمام خاص لتنمية قدرات الأطفال الإبداعية من خلال تحسين عملية الأداء والاستماع إلى الموسيقى والقدرة على التأليف والارتجال.
تعمل الفصول في مجموعات الرقص على تحسين تنسيق الحركات ، وتساعد على تقوية الجهاز العضلي ، وتوفر فرصة لإتقان مجموعة متنوعة من الأساليب وطريقة أداء الرقصات لمختلف الشعوب وتصميم الرقصات الحديثة.
بفضل الفصول المنهجية في دائرة (جمعية) ، يتم تعريف الطلاب على فن الكوريغرافيا بمعنى واسع ، وإتقان ABC للرقص الكلاسيكي ، واكتساب مهارات وقدرات خاصة. يساعد تطوير قدرات الرقص والموسيقى على فهم أكثر دقة للفن ، ويشكل الذوق الجمالي ، والثقافة الموسيقية والرقصية.
يعتبر ذخيرة المجموعة في غاية الأهمية في التدريس والعمل التربوي مع الأطفال. يجب أن تساعده المواد الموسيقية والرقصية التي يختارها المعلم بشكل منهجي ومتسق وصبر ومثير في إجراء الفصول الدراسية ، والتي بدورها توفر فرصًا كبيرة للتطور الموسيقي والطبيعي للرقص للطلاب.
برنامج الدائرة "ألوان مائية"
كاريكينا يوليا جيناديفنا
زعيم دائرة "الألوان المائية"
ملاحظة توضيحية
يتطلب تعليم أطفال ما قبل المدرسة الرقص وتنمية قدراتهم الإبداعية على هذا الأساس من المعلم ، رئيس الدائرة ، ليس فقط معرفة منهجية معينة مناسبة ، ولكن أيضًا يفترض أن لديه فكرة صحيحة عن الرقص كنشاط فني ، شكل من أشكال الفن. إن فهم طبيعة الرقص هو الذي يسمح للمعلم بحل المهام بشكل أكثر جدوى ومهارة.
الرقص فن موسيقي وتشكيلي ، خصوصيته أنه مثل أي نوع من الفن يعكس الحياة المحيطة في الصور الفنية ، فإنه يجسدها بمساعدة الحركات التعبيرية لفناني الأداء ، دون أي تفسيرات لفظية. يتوافق هذا تمامًا مع الطبيعة الحركية لخيال الأطفال ، والتي تتميز بإعادة إنتاج الصور بشكل فعال من قبل الأطفال "من خلال أجسادهم". ويترتب على ذلك أن الخيال الإبداعي يمكن أن يتطور بشكل أكثر كفاءة في الرقص من الأنواع الأخرى من الأنشطة الموسيقية للأطفال.
للموسيقى أيضًا تأثير خاص على تنمية الخيال الإبداعي. وهذا يحدث ، أولاً وقبل كل شيء ، في عملية إدراكها ، والتي تتميز بطابع إبداعي. في هذا الصدد ، تصبح الطبيعة الإبداعية لجميع أنواع النشاط الموسيقي ، بما في ذلك الرقص ، واضحة.
مرة أخرى ، تجدر الإشارة إلى أن الصور والحبكة متأصلة في الرقص. يمنحها هذا ميزات الدراما ويجعلها أقرب إلى لعبة لعب الأدوار ، وفقًا لـ L.S. Vygotsky ، هو "الجذر" لإبداع أي طفل. تتميز لعبة الرقص أيضًا بأنها نشاط مفيد لتنمية قدرات الأطفال في سن ما قبل المدرسة.
وهكذا ، فإن الرقص هو نوع من النشاط الفني الأمثل لتكوين وتنمية الإبداع والخيال لدى الأطفال ، وذلك بفضل الجمع في نشاط واحد بين الخصائص الثلاث للرقص - الموسيقى والحركة واللعب.
إمكانية التعارف المبكر للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات بالرقص واشتراكهم النشط الأول في هذا النوع من النشاط الفني ، وتعليم الأطفال لغة حركات الرقص من أجل تطوير إبداعهم في الرقص - وهذا هو الأساس الأساسي لبرنامج دائرة ألوان الماء.
يمكن تصنيف هذا البرنامج التعليمي على النحو التالي:
ð حسب الغرض المقصود - ثقافي عام ؛
ð من حيث التنفيذ - سنة واحدة ؛
ð حسب مستوى نمو الأطفال - عام.
تم تطوير البرنامج على أساس البرنامج القياسي "الإيقاع" (مجموعة "برامج المدارس الثانوية (الصفوف) مع اتجاه الرقصات" / تحرير O.A. Petrashevich. - مينسك: المعهد الوطني للتعليم ، 2005)
الأفكار والقيم التربوية الرائدة ومبادئ التدريب والتعليم ، والتي تضمن تنفيذ الغرض المقصود من البرنامج ، هي:
Ø نهج يركز على الشخص. يتضمن المبدأ مساعدة المعلم للتلميذ في تحديد قدراته وتحقيق اهتماماته.
Ø الاستمرارية. بعد دراسة الحركات الأولية للرقص ، تصبح المهام معقدة بعناية. إتقان المهام اللاحقة أسهل بكثير بناءً على المهام السابقة.
Ø منهجي. الامتثال للمبدأ التعليمي "من البسيط إلى المعقد" ، موقف الأطفال الواعي من وسائل التعبير بالرقص ، وإتقان لغة حركات الرقص. فهم الدلالات ، ومعاني هذه الحركات ، والقدرة على استخدامها للتعبير عن موقف أو مزاج الشخص أو الشخصية المصورة ، وكذلك القدرة على ربط هذه "الوحدات" من لغة الحركات بتركيبات "الكلام" ، تضمينهم في سياق الرقص. وهنا الشيء الرئيسي للمعلم هو التدريس الهادف لهذه اللغة ، حيث يتعرف الأطفال ليس فقط على دلالات الحركات الفردية ، ولكن أيضًا على مبادئ تغييرها وتنوعها ، فضلاً عن أبسط طرق تكوين الرقص. .
Ø "التعلم هو الإبداع". لا يعتبر الإبداع نتيجة للتعليم بقدر ما هو "أسلوبه" الخاص. المدة القصيرة النسبية لفترات التدريب لا تسمح بحفظ أنماط الحركات حتى الصور النمطية "الصعبة". أثناء الانتقال إلى المهام الإبداعية ، لا تزال هذه العينات بلاستيكية تمامًا ، مما يسهل على الأطفال تغييرها طواعية. في الوقت نفسه ، تصبح الاختبارات المستقلة التي تختلف في المواد التعليمية طريقة إضافية لدراستها.
ب. في حديثه عن الإبداع الموسيقي للأطفال ، اعتقد أسافييف أنه من الضروري البدء في الارتجال معهم بمجرد أن يتراكم لديهم قدر معين من الانطباعات السمعية. يمكن تطبيق نهج مماثل على إبداع الرقص لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، والذي يجب تشجيعهم عليه بالفعل في المراحل المبكرة جدًا من تعلم الرقص.
هدف البرنامج:تكوين شخصية إبداعية من خلال تعليم الأطفال لغة الرقص ، وتعريف التلاميذ بعالم فن الرقص الذي هو ملك للثقافة العالمية والوطنية.
أهداف البرنامج:
ð تنمية إبداع الأطفال بناءً على نهج يركز على الطالب.
ð تنمي خيال الأطفال وخيالهم في الرقص.
ð تعريف الأطفال بالحركات الموسيقية والإيقاعية المختلفة حسب طبيعة الموسيقى.
ð تعريف الأطفال في سن ما قبل المدرسة بأبسط قواعد السلوك على المسرح.
ð تنمية الحب واحترام الفن وفهم قيمته الجمالية.
الشروط التنظيمية لتنفيذ البرنامج:
تم تصميم البرنامج للأطفال - 5-6 سنوات ، تلاميذ المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
إجمالي عدد الساعات 64 ساعة.
تكرار الفصول مرتين في الأسبوع.
مدة الدرس 1 ساعة (30 دقيقة).
معايير ملء المجموعات هي 15 طفلاً.
شكل تنظيم العملية التعليمية: جماعي.
المتطلبات الصحية والصحية.
يجب عقد الفصول في مكتب يلبي متطلبات السلامة والسلامة من الحرائق والمعايير الصحية. يجب أن يكون المكتب مضاءً جيدًا وجيد التهوية بشكل دوري. من الضروري أيضًا أن يكون لديك:
غرف تبديل وخزائن لتخزين المتعلقات الشخصية ؛
مجموعات الإسعافات الأولية مع الأدوية للإسعافات الأولية.
ما يلي مطلوب للدورة المعدات المادية والتقنية:لعب الأطفال ، والسمات الأخرى بالكمية اللازمة للفصول ، وجهاز تسجيل ، وما إلى ذلك.
التوظيف:يجب أن يكون المعلم ورئيس الدائرة العاملة في إطار هذا البرنامج حاصلًا على تعليم متخصص أعلى أو ثانوي في تخصص "الكوريغرافيا" ، وأن يكون لديه أيضًا المعرفة اللازمة بعلم نفس الطفل.
الخطة التعليمية والموضوعية
اسم الموضوع
عام
عدد الساعات
بما فيها
الممارسات
درس تمهيدي
ABC للحركة الموسيقية
حركات الرقص
الأنواع الرئيسية للحركة
الجمباز الحمال
إعادة الترتيب المكاني. رسومات الرقص
الارتجال الرقص المجازي
عناصر بسيطة للرقص
العمل التربوي والتدريبي
درس التعميم. الاحتفال "دعونا نلون رقصنا"
مجموع:
الدرس التمهيدي
تعريف الأطفال بالفصل ومعداته. الإلمام بقواعد السلوك في المؤسسة والمكتب. تدريب لعبة "دعونا نتعرف على بعضنا البعض."
أبجديات الحركة الموسيقية
Ø مفهوم الموقف ، وضعية الجسم. مواقف الرأس. تحية القوس. موقف الساق - السادس.
Ø عملية التصفيق بسيطة ومنتظمة. وضع اليدين: أمامك ، فوق ، أسفل ، يمين ويسار عند مستوى الرأس.
Ø موقف الرأس. مستقيم ، صعودا وهبوطا ؛ "ضع الأذن" يمينًا ويسارًا ؛ يستدير لليمين واليسار. تمارين "tic-tac" - "مدّ الأذن" مع تأخير في كل اتجاه (ممكن مع نمط إيقاعي).
Ø الإيقاع الموسيقي: رقصة الفالس ، البولكا. حركات ارتجالية حسب كل إيقاع.
Ø "الربيع" - سهل القرفصاء. الحجم الموسيقي 2/4. الوتيرة معتدلة. القرفصاء لمقياسين ، ثم لمقياس واحد واثنين من القرفصاء ، لمقياس واحد.
Ø "الكرة" - القفز على الوضعية السادسة. توقيع الوقت 2 \ 4. الوتيرة معتدلة. اقفز مقياسين ، ثم قياس واحد ، وأربعة أو أكثر يقفز مقياسًا واحدًا.
Ø تمارين للذراع واليدين. ارفع ذراعيك للأمام إلى مستوى الصدر ، ثم افردهما وارفعهما لأعلى ثم انزلي لأسفل إلى وضع البداية. في كل وضع ، تصنع الأيدي "كشافات" - وهي حركات دائرية للأيدي بأصابع مفتوحة و "إيماءة" - ثني اليدين وبسطها.
Ø تمرين للكتفين. ارفع كلا الكتفين لأعلى ولأسفل ، مع تصوير "المفاجأة". رفع الكتف البديل. وضع اليد: على الحزام وأسفل. "المطحنة" - حركات دائرية بأذرع مستقيمة ذهابًا وإيابًا ، اثنتان - بالتناوب وواحدة في كل مرة.
Ø المفاهيم: "طائر" ، "حديد" ، "علم". "طائر" - سحب جورب للأمام ، على الجانبين. "الحديد" - يتم تقصير القدم ، وتحريك الساقين إلى الأمام وإلى الجانبين على الكعب. "العلم" - رفع الساق إلى الركبة بقدم مشدودة.
Ø تمرن "دعونا نبتسم لأنفسنا ولصديق." إمالة الجسم للأمام وللجانبين مع دوران الرأس يمينًا ويسارًا. يمكن إجراء الانحناء في كل من الموضع VI وفي الموضع II.
Ø "Stomp" - قم بالدوس في وضع القرفصاء الصغير في مكانه ومقدمًا.
Ø الدوس الثلاثي مع التوقف.
Ø يتحول منطق الدوران إلى اليمين وإلى اليسار ، حيث يدور بأربع نقاط مع وجود خطوات في مكانها - خطوتان لكل نقطة.
Ø رفع نصف الأصابع في الوضعية السادسة.
حركات تشبه الرقص
"إيقاع الحيوان" - حركات تقلد عادات الحيوانات والطيور وفقًا للرباعيات.
Ø جلست القطة على النافذة ،
بدأت القطة تغسل كفوفها ،
بعد مشاهدتها لفترة ،
يمكننا تكرار كل الحركات.
واحد ، اثنان ، ثلاثة - هيا ، كرر (ثني الذراعين عند المرفقين أمامك ، نحن نصور قطة تغسل مخالبها).
ثلاثة ، أربعة ، خمسة - كرر مرة أخرى (نلمس آذاننا بأيدينا)
Ø يزحف الثعبان على طول مسار الغابة ،
عندما ينزلق الشريط على الأرض ،
ونحن مثل هذه الحركة
يمكننا رسم كل شيء باليد.
واحد ، اثنان ، ثلاثة - هيا ، كرر (مع اليد اليمنى أمامنا ، نصور ثعبانًا يزحف إلى الأمام).
ثلاثة ، أربعة ، خمسة - كرر مرة أخرى (مع اليد اليسرى أمامنا ، نصور ثعبانًا يزحف إلى الأمام)
حسنًا ، ببساطة - أحسنت! (ننشر أذرعنا إلى الجانبين من خلال الموضع الأول).
Ø يوجد مالك الحزين في المستنقع ،
يمسك الضفادع بمنقاره ،
وليس من الصعب الوقوف
بالنسبة لنا ، للرجال المدربين.
واحد ، اثنان ، ثلاثة - هيا ، كرر (ارفع ساقك اليمنى إلى الركبة ، وذراعيك بشكل مستقيم ، أدر رأسك إلى كتفك الأيمن).
ثلاثة ، أربعة ، خمسة - كرر مرة أخرى (ارفع رجلك اليسرى إلى الركبة ، وذراعيك بشكل مستقيم عبر الجانبين ، وأدر رأسك إلى كتفك الأيسر)
حسنا ، أحسنت يا رفاق! (ننشر أذرعنا إلى الجانبين من خلال الموضع الأول).
Ø الريح تهز الشجرة ،
Ø يريد إمالة الفرع ،
Ø أشاهده قليلا
Ø يمكننا تكرار كل الحركات.
واحد ، اثنان ، ثلاثة - هيا ، كرر (الأذرع مباشرة فوق الرأس تصور شجرة متأرجحة).
ثلاثة ، أربعة ، خمسة - كرر مرة أخرى (الأذرع مباشرة فوق الرأس تصور شجرة متأرجحة).
حسنًا ، ببساطة - أحسنت! (ننشر أذرعنا إلى الجانبين من خلال الموضع الأول).
Ø نزل القرد إلينا من الغصن ،
يجب احترام القرد
بعد كل شيء ، القردة هي أسلافنا ،
ويجب تقليد أسلاف الأبناء.
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، كرر.
ثلاثة ، أربعة ، خمسة - كرر مرة أخرى (نكرر كل الحركات معًا).
حسنًا ، ببساطة - أحسنت! (ننشر أذرعنا إلى الجانبين من خلال الموضع الأول).
Ø دراسة تقليد الأفعال البشرية.
هناك جدة تعيش (بأيدينا تصور كيف ترتدي "الجدة" وشاحًا) بالقرب من النهر نفسه (تقوم اليد اليمنى بحركات متموجة أمامها). أرادت الجدة أن تغطس في النهر (نرفع أيدينا إلى الأمام ، ثم إلى الجانبين ، ونرسم السباحة). لقد اشترت لنفسها شوكة (على أصابع نصف الأصابع المرتفعة في المكان ، ندير الكعب إلى اليمين ، ثم إلى اليسار ، بينما بقبضة اليد ثلاث بطن في حركة دائرية). أغنيتنا جيدة (نشرنا أذرعنا على الجانبين من خلال الموضع الأول) ابدأ من جديد! (دس بقدمك اليمنى وأغلق يديك على حزامك).
الأنواع الرئيسية للحركة
Ø خطوات من إصبع القدم في دائرة. المقاسات الموسيقية 4/4 ، 2/4.
Ø ارتفاع الركبة خطوات. الحجم الموسيقي 2/4.
Ø خطوات على أنصاف أصابع.
Ø المشي على الكعب.
Ø خطوات مع التصفيق.
Ø القفز على "الأرانب" أثناء التقدم في دائرة في وضع القرفصاء العميق وعلى الساقين المستقيمة.
Ø الجري على الفور وفي الترويج لـ "الحصان" (الركبتان الأماميتان).
Ø عدو (وجه في دائرة).
الجمباز بورتر
يتم تنفيذ التمارين على الأرض لتمتد ومرونة عضلات الساقين والظهر والبطن.
Ø تمرين لرفع القدم. الجلوس على الأرض ، وتمتد الأرجل للأمام ، والظهر بشكل مستقيم ، وتحاول أن تلمس الأرض بإبهامك.
Ø تمرين لقلب القدم: الجلوس على الأرض ، تمديد الساقين للأمام ، الظهر بشكل مستقيم ، لف القدمين بحيث تلمس الأصابع الصغيرة الأرض.
Ø "بينوكيو" - قدم على الأرض بعرض 90 درجة ، والأذرع مفتوحة على الجانبين. توقيع الوقت 2/4:
1 - شريطان - قم بإمالة الجسم إلى الساق اليمنى ، وشد الجسم على طول الساق ، ولمس إصبع القدم بيديك ؛
3-4 دورات - العودة إلى وضع البداية.
Ø "الشمس" - قدم على الأرض بعرض 90 درجة ، والأذرع مفتوحة على الجانبين. توقيع الوقت 4/4:
1 القياس - قم بإمالة الجسم إلى الساق اليمنى ، ومدد الجسم على طول الساق ، ولمس إصبع القدم اليمنى باليد اليسرى ، ولمس القدم اليسرى باليد اليمنى.
كرر الحركة بالساق اليسرى.
Ø "طي" - تمتد الأرجل على الأرض للأمام ، واليدان على الحزام. توقيع الوقت 4/4:
القياس الأول - قم بإمالة الجسم للأمام ، وحاول الوصول إلى الجوارب بأيدينا ، واسحب الذقن للأمام.
الخطوة 2 - العودة إلى وضع البداية.
Ø "الفراشة" - يتم سحب الأرجل على الأرض نحوك ، والركبتان مفتوحتان على الجانبين ، واليدان على ركبتيك. نحاول الوصول إلى الأرض بركبتينا "لنفتح أجنحة الفراشة".
Ø "القارب" - الاستلقاء على البطن والساقين مستقيمة والذراعين ممدودتين إلى الأمام. نرفع أرجلنا وأذرعنا بالتناوب ، ونصور قاربًا متأرجحًا.
Ø "السمك" - الاستلقاء على البطن ، والساقين معًا ، والقدمين مفتوحتان على الجانبين ، والكعب مضغوط على الأرض ، والذراعين على طول الجسم.
Ø "حورية البحر" - الاستلقاء على البطن ، والساقين معًا ، والقدمان مفتوحتان على الجانبين ، والكعب مضغوط على الأرض ، وراحتا الكف بالقرب من الكتفين مضغوطة على الأرض ، والذراعان مثنيتان عند المرفقين. توقيع الوقت 3/4:
1-2 دورات - نقوم بتصويب أذرعنا ونثني الجسم للخلف ، ونرمي رؤوسنا للخلف.
3-4 دورات - العودة إلى وضع البداية.
Ø "الحلقة" - تمرين لعضلات الظهر مقاس 4/4. استلق على بطنك ، واتكئ على يديك أمامك ، وثني جسمك للخلف حتى تصل الجوارب إلى الخلف مع ثني رأسك. إصلاح هذا الموقف ، والعودة إلى وضع البداية.
Ø "أرنب الأذن" - تمرين لعضلات الظهر. الحجم الموسيقي 2/4. استلقِ على ظهرك ، وذراعيك على طول الجسم ، وارفع ساقيك المستقيمة وأخفضهما لأسفل خلف رأسك ، وقم بالوصول إلى جواربك على الأرض. إصلاح هذا الموقف ، والعودة إلى وضع البداية.
Ø "السلة" - تمرين لعضلات الظهر. استلق على بطنك ، امسك كاحليك من الخارج بيديك ، واسحب ساقيك لأعلى. تأرجح قليلاً على معدتك ، ارفع رأسك.
Ø "لوحة" - تمرين لتقوية عضلات البطن. الركوع ، ضغط اليدين على الجسم. يتأرجح الجسم ذهابًا وإيابًا دون أن يجلس على قدميه.
رسومات الرقص. إعادة البناء المكاني
مفهوم إعادة الهيكلة المكانية: خط ، عمود ، دائرة.
Ø الدائرة. ممارسة مهارات التحرك في دائرة:
الوجه والظهر
واحدًا تلو الآخر وفي أزواج.
اجتمع في دائرة صغيرة وتفرق في دائرة كبيرة.
إعادة البناء من مكان مجاني إلى دائرة والعكس.
Ø الخط. الحركات في الخطوط ، والتغييرات في الخطوط ، والحركة في خطوط إلى اليمين واليسار ، وإلى الأمام والخلف. "الأفعى" - الحركة على طول الخط الواحد تلو الآخر ، وإعادة البناء في دائرة.
Ø العمود مفهوم "العمود". المضي قدما في عمود. الحركات في عمود في مكانها: تميل إلى الجانبين خلال واحد وكلها معًا.
تحسين الشكل الرقص
تنمية المهارات للتعبير عن الارتجال التمثيل المجازي للفرد في الحركات المرتبطة بصورة الحيوانات والطيور والأشخاص من مختلف المهن (على سبيل المثال: الحداد والتطريز والسائق والفنان) والظواهر الطبيعية والأشياء غير الحية.
خطوات الرقص في الصور: رافعة ، ثعلب ، قطة ، فأر ، دب ، طيور ، فيل ، إلخ.
صورة للأشياء والظواهر غير الحية: البحر ، الأمواج ، الأشجار ، الزهور ؛ نذهب بالسيارة ، نقطع العشب ، يذهب القطار ، تطير الطائرة ، يبدأ الصاروخ ، إلخ.
من خلال عناصر الرقص ، قم بدعوة الأطفال لتصوير كيف يساعدون أمي وأبي في المنزل (على سبيل المثال: نحن ندق مسمارًا ، ونكنس الأرض ، ونغسل الأطباق ، ونغسل الملابس ، وما إلى ذلك).
عناصر بسيطة للرقص
دراسة مجموعات من الحركات الأساسية المكتسبة سابقًا.
مجموعات من الحركات في المكان.
الخطوة 2 - العودة إلى وضع البداية.
3 - 4 قضبان - تمرين "تيك تاك" بالرأس.
5 قياس - خذ القدم اليسرى إلى الأمام على إصبع القدم ("الطائر").
الخطوة 6 - العودة إلى وضع البداية.
7 - 8 تدابير - تمرين "tic-tac" بالرأس.
مزيج الثاني. وضع البداية - الساقان معًا ، واليدان على الحزام. الحجم الموسيقي 2/4.
القياس الأول - خطوة مع القدم اليمنى إلى الجانب ، قم بإمالة الجسم للأمام ، وقم بتمديد الرقبة إلى الأمام.
الخطوة 2 - العودة إلى وضع البداية.
3-4 دورات - كرر نفس الشيء مرة أخرى.
الثالث تركيبة. وضع البداية - الساقان معًا ، واليدان على الحزام. الحجم الموسيقي 2/4.
القياس الأول - خذ القدم اليمنى إلى الأمام على إصبع القدم ("الطائر").
2 القياس - حرك القدم اليمنى إلى الكعب ("الكي").
3 ضربات - رفع الساق اليمنى مثنية عند الركبة ("العلم").
الخطوة 4 - العودة إلى وضع البداية.
كرر المجموعة مع الرجل اليسرى.
الجمع الرابع. وضع البداية - الساقان معًا ، وخفض الذراعين على طول الجسم. الحجم الموسيقي 2/4.
قياس 1-2- اليد اليمنى تصور حركات متموجة من اليمين إلى اليسار.
3-4 أشرطة - اليد اليسرى تصور حركات متموجة من اليسار إلى اليمين.
5-6 قضبان - الأذرع أمامك مثنية عند المرفقين واليدان في قبضة اليد. يتم تنفيذ حركات دائرية "كام لكام".
7-8 قضبان - ننشر أذرعنا على الجانبين.
مجموعات من الحركات في التقدم في دائرة.
أنا مزيج. وضع البداية - الساقان معًا ، واليدان على الحزام. الحجم الموسيقي 2/4.
ثلاث خطوات من القدم اليمنى - إرفاق. ثلاث صفقات يد - وضع البداية.
المجموعة الثانية: وضع البداية - الساقان معًا والذراعين بحرية على طول الجسم. الحجم الموسيقي 4/4.
أربع خطوات بحركات يد حرة ، ثم استدر إلى اليمين على أنصاف أصابعك ، وارفع يديك ("زهرة مفتوحة").
الثالث تركيبة. وضع البداية - الساقان معًا والذراعين على الجانبين. الحجم الموسيقي 2/4.
1 - 4 دورات - تشغيل صغير على أنصاف الأصابع.
5-8 أشرطة - اجلس في قرفصاء عميق ، اخفض يديك.
العمل التدريبي
يهدف إلى تطوير وتعزيز المهارات والقدرات المكتسبة.
ملخص
يقام على شكل عطلة نهائية "دعونا نرسم رقصنا بالألوان".
أحداث شخصية تعليمية وإدراكية
تدريب لعبة "دعونا نتعرف على بعضنا البعض" ؛
مسابقة مسابقة "صديقنا إشارة مرور" ؛
لعبة "أنت وأنا - معًا نحن أصدقاء" ؛
اختبار "كل الحيوانات ، كل الطيور - تريد الاستمتاع" ؛
برنامج لعبة تنافسي "خبزنا رغيفاً" ؛
لعبة - مسابقة "احزر الرسوم المتحركة المفضلة لديك" ؛
مسابقة الجمال "من هو الأفضل في العالم" ؛
لعبة "رحلة إلى بلد التوفير"
الأداء المتوقع
بحلول نهاية العام الدراسي ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:
1. وجّه نفسك في طابع الموسيقى وإيقاعها وإيقاعها.
2. أن تكون قادرًا على أداء التمارين بحرية وسهولة لتنسيق الجسم والذراعين والساقين والرأس.
3. أن تكون قادرًا على تكوين حركات تصويرية أولية.
4. امتلك أبسط قواعد السلوك على المسرح.
ستساهم الفصول الدراسية في إطار هذا البرنامج في: تطوير تنسيق حركات الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، والخيال ، وتطوير آليات التواصل بين الأشخاص ، وتطوير موقف يقظ تجاه بعضهم البعض ، والقدرة على الابتهاج بصدق بإنجازات رفاقهم ، الرغبة في مساعدتهم في التغلب على الصعوبات التي يواجهونها.
الشروط المنهجية لتنفيذ البرنامج
توجه ومحتوى البرنامج عملي بطبيعته وتحدده مهام نمو الطفل الإبداعي والروحي والأخلاقي.
يعتمد مستوى القدرة على الحركة على جودة الأفكار حول الأشياء الحقيقية. تتمثل مهمة القائد في تطوير أفكار الأطفال ، في المقام الأول من خلال الملاحظة ، وبناء التدريب على أساسهم ، مما يؤدي باستمرار إلى إتقان أساسيات تصوير الصور الفنية بلغة الرقص.
إن استيعاب الصورة الفنية وتجربتها وإعادة إنتاجها ينشط عملية التطور الروحي للإبداع. لذلك ، عند تنظيم الأنشطة التربوية ، فإن أحد الجوانب المهمة هو الاعتماد على المجال العاطفي:
قصة عاطفية رائعة (رؤية ، تخيل ، ترفيه ، إلخ) ؛
نداء مفاجأة وإعجاب ؛
التحدي المتمثل في الاهتمام بتعلم لغة الرقص.
التصميم الجمالي للمكتب
تحفيز التجارب الإيجابية المرتبطة بنقل الصور الفنية من خلال حركات الرقص ؛
استخدام الألعاب وتقنيات اللعبة ؛ موسيقى.
بمعنى آخر ، يتم استخدام ما يلي في تنفيذ البرنامج: طرق التدريب والتعليم:
Ø مرئي: توضيحي وتوضيحي ؛
Ø عملي: تمارين ، دراسات ؛
Ø الألعاب المعرفية ؛
Ø خلق "حالة نجاح" ؛
Ø لفظي
Ø المراقبة ؛
Ø قصة
إن تراكم الانطباعات الجمالية وتجسيد الصور الفنية للفرد هو وسيلة للتعبير عن الذات وتطوير المجال الأخلاقي والجمالي. في الوقت نفسه ، يتم تحديد اختيار المهام من خلال التركيز على تنمية القدرات الإبداعية من خلال ما يلي طرق تنظيم التفاعل التربوي:
Ø تحفيز مظاهر التفكير المجازي ، والحدس الملون عاطفياً ، والخيال ؛
Ø تهيئة الظروف التي تسمح للأطفال بأخذ زمام المبادرة ليكونوا مبدعين وباحثين ؛
Ø مراعاة الخصائص النفسية والتفضيلات الفردية والاهتمامات والميول لأعضاء الدائرة ؛
Ø إدراج الأساليب والتقنيات الفعالة في العمل ؛
Ø خلق مناخ نفسي خاص في فريق الأطفال ، يفضي إلى التبادل الحر للآراء ، وتكوين إحساس بالحرية الداخلية ؛
Ø تهيئة الظروف للتنظيم السليم للنشاط الإبداعي.
طرق تشخيص التطور الشخصي لأعضاء الدائرة:
الملاحظة؛
مقارنة وتحليل التمارين والدراسات المنفذة ؛ التحليل النهائي للمهارات والقدرات المكتسبة لأعضاء الحلقة خلال فترة التدريب.
أنواع وأشكال الرقابة على تطوير البرنامج:
الحالي (بعد كل موضوع) ؛
نهائي (في نهاية العام الدراسي ، يتم عقد درس عام).
شكل إجراء درس التعميم هو عطلة "لنرسم رقصنا بالألوان". نظمت باستخدام مسرحية ودعوة أولياء الأمور.
مجمع التدريب والمنهجية
أدب المعلم:
1. Konorova E. دليل منهجي على الإيقاع. - م ، 1972.
2. Pasyutinskaya V. عالم الرقص السحري. - م ، 1985.
3. Cherekhovskaya R. يمكن للجميع الرقص. - مينيسوتا 1973.
4. رودنيفا س ، فيش أ. الإيقاعات. الحركة الموسيقية الإيقاعية. - م ، 1972.
5. Gorshkova E. حول الإبداع الموسيقي في الرقص. - التعليم قبل المدرسي 1991. - رقم 12.
6. Barenboim L. الطريق إلى صناعة الموسيقى. - إل - م ، 1973.
7. مجموعة "برامج المدارس الثانوية (الفصول) مع اتجاه الرقص". - المستشار العلمي ن. لافروخين. إد. O.A. بتراشيفيتش. - مينيسوتا. - المعهد القومي للتربية. - 2005.
لإجراء الفصول سوف تحتاج:
الرسوم التوضيحية التي تصور الحيوانات.
الحكايات والقصائد.
اختيار الأعمال الموسيقية.
اختيار التمارين والدروس ؛
أفلام فيديو
مجمع الألعاب والمهام في أقسام المواضيع.
كاريكينا يوليا جيناديفنا
تم تجميع هذا الدرس وفقًا لبرنامج العمل المعدل "الإيقاع والرقص" للأطفال من سنة دراسية واحدة (5-6 سنوات). هذه جلسة مفتوحة للفصل الدراسي الأول. يقدم ألعاب رقص لتنمية حس الإيقاع والخيال والارتجال وإعادة البناء.
يتم تقديم هذه المواد بطريقة مرحة ، باستخدام صور حكاية خرافية للأطفال ، والتي تعد أساسًا ممتازًا لفهم وتعلم حركات الرقص والعروض التي يقوم بها الطفل بنجاح. مصممة لأولئك الذين يعملون مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات ، ومصممي الرقصات الذين يعملون مع أطفال ما قبل المدرسة ، وكذلك لموظفي مؤسسات ما قبل المدرسة.
خطة الدرس
1. موضوع الدرس: مهارات الحركة التعبيرية. العمل في ازواج"
2. نوع الدرس:مجموع
3. الغرض: التنمية الشاملة للطفل ، وتنمية الموسيقى والإيقاع في الفصل ، وتكوين القدرات الإبداعية ، وتنمية الصفات الفردية للطفل ، عن طريق الموسيقى والحركات الإيقاعية.
4. المهام:
تنمية الشعور بالإيقاع ؛
تعلم الاستماع وسماع الموسيقى.
المساهمة في تشكيل التعبير عن الحركات والصور في الأداء ؛
غرس ثقافة التواصل مع بعضهم البعض في نفوس الطلاب
5. شكل العمل:مجموعة ، زوج ، لعبة
6- المعدات ومصادر المعلومات:
مركز الموسيقى
التسجيلات الصوتية
بيانو
7. طرق التدريس: عملي ، لفظي
8. هيكل الدرس:
1. لحظة تنظيمية (دخول منظم للأطفال إلى الفصل والبناء في صف ، قوس - تحية) - 3 دقائق
2. الإحماء في المنتصف: (إحماء كل المجموعات العضلية) - 10 دقائق
3. القفز في دائرة - 7 دقائق
4. الجزء الرئيسي: إيقاع اللعبة (رقصات - ألعاب في دائرة أثناء قراءة الشعر) ، كتابات موسيقية وإيقاعية ، تمارين للتوجيه في الفضاء (إعادة البناء في عمود واحدًا تلو الآخر ، اثنان في أربعة) - 20 دقيقة
5. الجزء الأخير: تمارين لاستعادة التنفس ، والعمل اليدوي ، والانحناء - 5 دقائق.
6. تلخيص. - 5 دقائق.
وسادات وبطانيات وأغطية ألحفة وأقمشة وإكسسوارات ومنتجات تامة الصنع
غسل الجاكيت في المنزل في الغسالة - تعليمات مفصلة لربات البيوت غسل الجاكيت أسفل الريش في الغسالة
مكياج أنيق للشقراوات ذات العيون الزرقاء (50 صورة) - مكياج خطوة بخطوة مكياج للعيون الخضراء للشقراوات