ساعة الفصل "يوم الوحدة الوطنية"

هدف:

تكوين شعور بالمواطنة والوطنية؛

تشكيل المسؤولية عن مصير الوطن الأم؛

إعطاء فكرة عامة عن تاريخ العطلة والأحداث المرتبطة بعام 1612؛

توسيع آفاق الطلاب؛

تطوير القدرة على استخلاص النتائج والتعميم.

تنمية الاهتمام بدراسة تاريخ بلدك، والشعور بالفخر والاحترام للمدافعين عن الدولة.

معدات:الكمبيوتر، جهاز العرض، الشاشة، عرض الكمبيوتر،

تحضير: ينبغي أولاً إعطاء الطلاب الأفراد نصوص القصائد ليقرأوها عن ظهر قلب.

تقدم الحدث.

1. كلمة افتتاحية للمعلم.

من المهم جدًا أن يعرف الجميع تاريخ وطنهم. التاريخ هو ذاكرة الناس حول من نحن، أين جذورنا، ما هو طريقنا؟ أهم شيء في دراسة الماضي التاريخي لوطنك هو أن تتعلم كيف تحبه. ويتميز الشعب الروسي بحب وطنه الأم الذي ولد ونشأ فيه. منذ زمن سحيق، تجلى هذا الحب في استعدادهم للدفاع عن وطنهم من الأعداء، دون إنقاذ حياتهم.

الشريحة رقم 1 يقرأ التلميذ رقم 1 عن ظهر قلب قصيدة س. فاسيليف "روسيا"

روسيا مثل كلمة من أغنية.

أوراق البتولا الصغيرة.

هناك الغابات والحقول والأنهار في كل مكان.

فسحة، الروح الروسية.

أحبك يا روسيا،

من أجل ضوء عينيك الواضح،

للعقل ، للأعمال المقدسة ،

أحبك، وأنا أفهم من كل قلبي

تمتلئ السهوب بالحزن الغامض.

أنا أحب كل ما يسمى

في كلمة واحدة واسعة - روس.

3. يناقش المعلم مع الطلاب موضوع القصيدة وما تثيره من مشاعر.

4. محادثة حول تاريخ العطلة

يتمتع وطننا الأم العظيم بتاريخ بطولي مجيد ومليء بالأحداث. لعدة قرون، كان على شعب بلدنا أن يقاتل العديد من الأعداء الأقوياء والقاسيين من أجل الدفاع عن حرية واستقلال وطنهم.

الشريحة 2 يقرأ الطالب قصيدة"يوم الوحدة الوطنية"

ليس هناك جدال مع التاريخ

العيش مع التاريخ

إنها تتحد

من أجل العمل الفذ

دولة واحدة

عندما يكون الشعب متحدا

عندما قوة عظيمة

يتحرك إلى الأمام.

يهزم العدو

متحدون في المعركة،

ويحرر روس

ويضحي بنفسه.

لمجد هؤلاء الأبطال

نحن نعيش بمصير واحد

اليوم هو يوم الوحدة

نحتفل معك!

الشريحة رقم 3

مدرس:في 4 نوفمبر، يحتفل المسيحيون بعيد ذكرى أيقونة كازان لأم الرب، ومنذ عام 2005 - يوم الوحدة الوطنية. - الوطن والوحدة... أخبرني كيف تفهم هذه الكلمات؟

برأيك، إلى ماذا يدعونا عيد الوحدة الوطنية؟

الشريحة رقم 5

لقد تم اختبار روسيا عدة مرات وشهدت أكثر من مرة أوقاتًا من الفوضى والعداء والفوضى. وعندما ضعفت البلاد، هاجمها جيرانها، وسارعوا لانتزاع قطعة أكبر وأكثر بدانة. ومع ذلك، يمكنك دائمًا العثور على الأعذار الأكثر منطقية للسرقة والسرقة. لقد وصفنا هذه الأوقات بأنها مضطربة ودموية أيضًا. لقد هزت العواصف الداخلية والخارجية البلاد من أساسها، لدرجة أنه لم يتغير الحكام فحسب، بل تغيرت أيضًا أشكال الحكم نفسها. لكن البلاد نهضت من تحت الرماد مراراً وتكراراً. بعد كل مأساة، أصبحت أقوى، بسبب حسد أعدائها.

والآن دعونا نعود 400 عام إلى بداية القرن السابع عشر، عندما بدأت الاضطرابات الكبرى في روسيا.

الشريحة رقم 6

كان هذا هو الاسم الذي أطلق على الوقت المقلق الذي شهد فشل المحاصيل والمجاعة والاضطرابات والانتفاضات. الاستفادة من ذلك، غزت قوات الملوك البولندية والسويدية الأراضي الروسية. وسرعان ما كان البولنديون في موسكو. خطر مميت يلوح في الأفق على البلاد. أحرقت القوات البولندية الدولة الروسية ودمرتها وقتلت الناس. وسمعت التنهدات والبكاء في كل مكان.

ثم انتهى صبر الناس. قرر الشعب الروسي أن يتحد كفرد واحد لطرد الأعداء من وطنهم الأم.

ملأ حشد كبير ساحة الكاتدرائية في نيجني نوفغورود. لم يغادر الناس لفترة طويلة، كما لو كانوا ينتظرون شيئا. هنا صعد رئيس سكان البلدة المنتخب إلى البرميل الفارغ. رئيس كوزما مينين.

الشريحة رقم 7

الإخوة! "لن نندم على أي شيء!" قال الزعيم.

سنقدم كل ما نملك لإنقاذ وطننا الأم.

أخرج محفظة مملوءة بإحكام بالمال من حضنه، وسكبها على الفور في دلو يقف بجانبه. بدأ جميع الناس من الساحة بإلقاء الأموال والمجوهرات هنا. بدأ السكان بهدم كل ما يملكونه، وكل ما راكموه طوال حياتهم. ومن لم يكن لديه شيء خلع صليبه النحاسي وأعطاه للقضية العامة. كان من الضروري أن يكون لديك الكثير من المال لجمع جيش كبير وقوي وتسليحه وإطعام الجنود.

وسرعان ما تجمعت قوة كبيرة. بدأوا في التفكير في من يجب أن يطلق عليهم كقادة. استقرنا على الأمير ديمتري ميخائيلوفيتش بوزارسكي.

الشريحة رقم 8

كان بوزارسكي قائدًا عسكريًا مقتدرًا وذكيًا ورجلًا صادقًا وعادلاً. وافق الأمير على قيادة القوات، ولكن بشرط أن يعتني مينين باقتصاد الميليشيا وخزانتها.

وفقًا للأسطورة، بارك سرجيوس رادونيج الأمير ديمتري بوزارسكي لحكم الجيش والتصرف ضد الأعداء.

تم إرسال صورة معجزة للسيدة العذراء مريم من قازان إلى الميليشيا التي كان يرأسها الأمير بوزارسكي. مع العلم أن الكارثة قد حلت بسبب الخطايا، فرض الشعب بأكمله والميليشيا صيامًا لمدة ثلاثة أيام على أنفسهم وتوجهوا بالصلاة إلى الرب وأمه الطاهرة طلبًا للمساعدة السماوية. واستجاب الدعاء.

الشريحة رقم 9

أقيم الاحتفال في 4 تشرين الثاني (نوفمبر) بعيد والدة الإله المقدسة تكريماً لأيقونتها المسماة "قازان" في هذا اليوم امتنانًا لخلاص موسكو وكل روسيا من غزو البولنديين عام 1612.

تحرك الجيش بقيادة ديمتري بوزارسكي نحو موسكو ونما على طول الطريق بسرعة فائقة. وتوافد الناس من كل مكان.

الشريحة رقم 10

وقفت الأرض الروسية بأكملها ضد الغزاة والخونة. بدأت المعارك من أجل موسكو. تبين أن الأمير بوزارسكي قائد موهوب. وكوزما مينين، دون أن يدخر حياته، قاتل تحت أسوار العاصمة كمحارب بسيط.

حاصر بوزارسكي موسكو لمدة شهرين. سرعان ما استسلم البولنديون، دخل بوزارسكي المدينة منتصرا.

في 4 نوفمبر (22 أكتوبر، الطراز القديم)، 1612، استسلم جيش العدو لرحمة المنتصرين، واستولت الميليشيا بقيادة مينين وبوزارسكي على كيتاي جورود. تم تحرير موسكو.

عندما جاءت أوقات السلام، كافأ القيصر الجديد مينين وبوزارسكي بسخاء. ولكن أفضل مكافأة كانت ذاكرة الناس. ليس من قبيل الصدفة أن يقف لهم نصب تذكاري من البرونز في الساحة الحمراء - في قلب روسيا مع نقش: "إلى المواطن مينين والأمير بوزارسكي، روسيا الممتنة".

الشريحة رقم 11

وقد أقيم مثل هذا النصب التذكاري في نيجني نوفغورود.

في ذكرى تحرير موسكو من البولنديين، تم بناء كاتدرائية كازان في موسكو بأموال د. بوزارسكي، تكريما لأيقونة كازان لوالدة الرب.

الشريحة رقم 12 طالب يقرأ قصيدة

ذهب في تاريخ السنة

تغير الملوك والشعوب

ولكن الأوقات مضطربة، الشدائد

روس لن ينسى أبدا!

السطر مكتوب بالنصر

والآية تمجد الأبطال السابقين ،

وهزم شعب الأعداء المارقين،

حصلت على الحرية إلى الأبد!

ونهض روس من ركبتيه

في أيدي أيقونة قبل المعركة ،

مبارك بالصلاة

على صوت التغييرات القادمة.

قرى، قرى، مدن

مع القوس للشعب الروسي

اليوم نحتفل بالحرية

ويوم الوحدة إلى الأبد!

6. تلخيص المحادثة.

يجيب الطلاب على أسئلة المعلم

ما هي الكارثة التي حلت بروس في تلك السنوات؟

من دعا الشعب الروسي إلى التوحد للدفاع عن وطنه الأم؟

من قاد الجيش الروسي؟

أخبروني يا شباب هل تعلمون كيف شكر الروس أبطال الميليشيات؟

هل يمكن القول أن الناس يحبون وطنهم بشغف؟ وأي أقوال وأفعال تدل على ذلك؟

كيف تخيلت صورة كوزما مينين؟ - توصل إلى استنتاج حول سمات شخصية مينين وبوزارسكي باختيار الكلمات الصحيحة.

الشريحة رقم 13

هادئ، متوازن، حاسم، شجاع، نكران الذات، قوي، مسؤول، مخلص للوطن الأم وحبه، نكران الذات، شجاع، مثابر، موثوق، مضحي، قادر على إلهام الناس وقيادتهم.

الشريحة رقم 14

يعد يوم عطلة الوحدة الوطنية بمثابة تكريم للاحترام العميق لتلك الصفحات المهمة من التاريخ الوطني عندما ساعدت الوطنية والمواطنة شعبنا على التوحد وحماية البلاد من الغزاة. التغلب على أوقات الفوضى وتعزيز الدولة الروسية.

الشريحة رقم 15

وفي الختام، دعونا نتشابك أيدينا ونقرأ معًا قصيدة ناتاليا ميدانيك.

قراءة كورال لقصيدة "الحرفة" للكاتبة ناتاليا ميدانيك

في يوم الوحدة سنكون قريبين،

سنكون معا إلى الأبد

جميع جنسيات روسيا

في القرى والمدن البعيدة!

نعيش، نعمل، نبني معًا،

زرع الحبوب وتربية الأطفال

خلق وحب وجادل،

حماية سلام الناس

لتكريم أجدادنا، وتذكر أعمالهم،

تجنب الحروب والصراعات ،

لتملأ حياتك بالسعادة،

للنوم تحت سماء هادئة!

مدرس:تذكر هذا الشعور بالعمل الجماعي واحتفظ به مدى الحياة. كن جديرا بأجدادك الممجدين.

المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 7"

ساعة الفصل "يوم الوحدة الوطنية"

من إعداد طلاب الصف العاشر أ:

أستافييفا إلميرا,

كوسينكوف أنطون،

رومانينكوفا داريا,

تورينكوف بوريس

معلم الصف:

ج.ف. أوستينينكوفا

الغرض من الدرس هو تعزيز:

• غرس حب الوطن لدى الطلاب واحترام تاريخ وتقاليد وطننا الأم والمواطنة ؛
• تطوير معتقدات النظرة العالمية لأطفال المدارس بناءً على فهمهم للأحداث التاريخية، والقدرة على تتبع العلاقة بين التاريخ والحداثة؛
• فهم الطلاب لوضعهم كمواطنين روسيا، وعضو في مجتمع موسكو؛
• تنمية قدرة الطلاب على تحليل المعلومات المقدمة في أنظمة الإشارة المختلفة (النص، الخريطة، الرسم التوضيحي، الرسم التخطيطي، السمعي البصري).

توفير الدرس:

• خريطة تاريخية "روسيا في القرن السابع عشر" مع مخطط إدراج "تحرير موسكو في 26 أكتوبر 1612"؛
• النشيد الروسي؛
• الرسوم التوضيحية للدرس (انظر العرض)؛
• كتاب N. Konchalovskaya "عاصمتنا القديمة"؛
• قطعة موسيقية - جوقة "المجد" من أوبرا "حياة للقيصر" للمخرج جلينكا؛
• أجزاء من برامج الكمبيوتر.

يوم الوحدة الوطنية مخصص لتحرير موسكو من الغزاة البولنديين في 26-27 أكتوبر 1612 (النمط القديم) الميليشيا الثانية بقيادة المواطن ك. مينين والأمير د.بوزارسكي.

عند إجراء الدرس، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار أن الأطفال لا يزالون على دراية بالتاريخ الروسي. لذلك، تأتي المهمة إلى الواجهة لتعريفهم بأحداث زمن الاضطرابات، لشرح لماذا أصبح يوم تحرير موسكو عام 1612 عطلة رسمية - يوم الوحدة الوطنية.

مدرس:درسنا اليوم مخصص لعطلة جديدة سيتم الاحتفال بها في بلادنا في الرابع من نوفمبر. ما هو اليوم؟ ما هو مخصص ل؟ العثور على إجابات لهذه الأسئلة هو مهمة درسنا.

في التقويم، أنت وأنا نرى التواريخ محددة باللون الأحمر. هذه هي التواريخ التي يتم الاحتفال بها في روسيا. من فضلك أخبرني، ما هي الأعياد التي تحتفل بها مع والديك؟ يرتبط كل من هذه الأعياد ببعض التقاليد أو العادات أو الحدث التاريخي أو التاريخ الذي لا يُنسى. في 4 نوفمبر سنحتفل بيوم الوحدة الوطنية. فكر كيف يمكنك تفسير كلمة "الوحدة"؟ (اتحاد)وهذا يعني أن العطلة مرتبطة بحدث تجلت فيه وحدة جميع مواطني البلاد. متى يتم توحيد جميع مواطني البلاد؟ لماذا؟

مرجع:في كانت هناك فترات في التاريخ الروسي عندما أتاح توحيد الناس تخليص البلاد من ذلك خطر معلق عليها. كان هذا هو الحال عندما جمع الدوق الأكبر ديمتري دونسكوي جيشًا روسيًا موحدًا و عارض جحافل خان ماماي حقل كوليكوفو، عندما اتحد كل الناس ضد قوات الإمبراطور الفرنسي نابليون الحرب الوطنية عام 1812 السنة، وكذلك أثناء الحرب الوطنية العظمى 1941–1945 زز.

في تاريخ روسيا، في القرن السابع عشر، كانت هناك فترة تسمى وقت الاضطرابات. أدت الأحداث المرتبطة به إلى ظهور عطلة جديدة. انظر إلى لوحة "زمن الاضطرابات" (انظر العرض).ما هو الانطباع الذي يتركه الحدث الموضح في الصورة عليك؟ من يصور عليه؟

ترى الناس في اللباس الأجنبي. هؤلاء هم غزاة من بولندا جاءوا إلى روسيا للاستيلاء على السلطة في البلاد ونشر دين غريب عن روسيا - الكاثوليكي. وكان الخطر الذي يلوح في الأفق على البلاد كبيرا. في عام 1611، دخل المتدخلون موسكو، عاصمة روسيا.

ن.

كيف انتظر غزاة الكرملين الملك

روس يحترق، يحترق، يئن

تحت نير العصابات البولندية.

هناك أعداء في الكرملين.

العقيد ستروس هو قائد الكرملين.

بعد أن سرقوا موسكو ، سرقوا ،

حشد من السادة ينتظرون ،

ما هو الأمير فلاديسلاف

ومن بولندا سيأتي إلى الكرملين،

سيأتي ويأخذ عرش موسكو ،

وسوف تصبح روس بولندا.

تعزيز الكرملين من جميع الجوانب

يقول العقيد ستروس.

ولم تتمكن الحكومة من التعامل مع الوضع في البلاد. وبعد ذلك تولى مواطنو روسيا أنفسهم مهمة تحرير البلاد. في نيجني نوفغورود، انعقدت ميليشيا - جيش شعبي، تم جمع الأموال من أجله من قبل سكان المدينة أنفسهم، ثم انضمت مدن روسية أخرى إلى جمع الأموال. كان منظم الميليشيا هو تاجر نيجني نوفغورود كوزما مينين، وتولى الأمير ديمتري بوزارسكي القيادة العسكرية.

قل لي من يعرف هذه الأسماء؟ أين التقيت بهم؟ هل زرت الساحة الحمراء؟ من الذي تم تصويره على النصب التذكاري الذي يقف بالقرب من كاتدرائية القديس باسيليوس؟ (يعرض المعلم صورة النصب التذكاري لـ D. Pozharsky و K. Minin - انظر العرض التقديمي).

في عام 1818، تم إنشاء أول نصب تذكاري للنحت في روسيا لأمير موسكو ديمتري بوزارسكي وتاجر نيجني نوفغورود كوزما مينين. جمع الشعب بأكمله الأموال من أجل النصب التذكاري للمحررين الأبطال من الغزاة البولنديين من طبقة النبلاء. الكلمات مكتوبة على النصب التذكاري: "روسيا ممتنة للمواطن مينين والأمير بوزارسكي".

انظر إلى لوحة "نداء كوزما مينين إلى شعب نيجني نوفغورود عام 1611". (انظر العرض). ما لم تظهر؟ ما هي المشاعر التي تثيرها هذه الصورة فيك؟

ن. كونشالوفسكايا. "عاصمتنا القديمة" (مقتطف):

قصة حقيقية عن مينين التاجر والمقاتل

من يتم استدعاء سكان موسكو ،

هناك دعوة لمياه الفولجا.

يذهب ويغطي الأرض كلها.

وصلمكالمة أقل،

قبلشيوخ من قبلرجل -

جزار نيجني نوفغورود,

أن اسمه كان مينين سوخوروك.

هواجتمع كل الناس حول:

"فولزانس! الشعب الأرثوذكسي!

البولنديون يضربون الروس في كل مكان!

هل العدو لا يقهر؟

هل حقاً سنتخلى عن الأرض؟

لا! خلفيقود الناس

لنذهب إلىليس لدينا حياةتجنيب!

لاسنوفر المنازل، والأقفاص،

لاالذهب أوفضة،

دعونا نرهن زوجاتنا وأطفالنا!

لقد حان الوقت!

أثناء تحركهم نحو موسكو عبر المدن الروسية الكبرى (الخريطة - انظر العرض التقديمي)، تم تجديد الميليشيا بالأفراد والأموال. في نهاية يوليو - بداية أغسطس 1612، اقتربت الميليشيا من موسكو. وبعد حصار طويل، استسلم البولنديون المتحصنون في الكرملين. في 27 أكتوبر 1612، تم تحرير عاصمة الدولة الروسية. كان طرد العدو من موسكو بمثابة بداية تحرير الأراضي الروسية من الغزاة الأجانب.

27 أكتوبر هو التاريخ وفقًا لنمط التقويم القديم. في تقويمنا يصادف يوم 4 نوفمبر. لذلك تم إنشاء عطلة في ذكرى هذا الحدث في هذا اليوم.

لماذا تعتقد أن موسكو تحررت؟ ما الجديد الذي تعلمته في درس اليوم؟

من يدافع عن وطنه فهو بطل حقيقي.

مثل

لم يدرس الطلاب في الصفوف 5-7 بعد الموضوع ذي الصلة في دروس التاريخ، ولكن عند إجراء الدرس، يمكنك الاعتماد على المواد التي تمت دراستها في دروس دراسات موسكو، والأدب، وMHC، وكذلك التي تم الحصول عليها خلال الرحلات في موسكو.

يمكن إجراء الدرس في شكل محادثة مع الطلاب وقصص قصيرة من المعلم وأطفال المدارس المُعدين مسبقًا الذين يقدمون معلومات تاريخية مختصرة.

مدرس:ولأول مرة في روسيا، تم الاحتفال بهذا العيد الوطني الجديد في 4 نوفمبر 2005. إنه مرتبط بأحداث القرن السابع عشر، والتي دخلت التاريخ باسم وقت الاضطرابات. في أكتوبر 1612، قامت الميليشيا الشعبية بقيادة كوزما مينين وديمتري بوزارسكي بتحرير موسكو من الغزاة البولنديين، مما يمثل بداية تحرير الأراضي الروسية من الغزاة الأجانب.

ما هي الجمعيات التي تثيرها فيك عبارة "زمن الاضطرابات"؟ انظر إلى الصورة (انظر العرض)، واربط محتواها باسم الفترة التاريخية.

تم رسم اللوحة عام 1908. وقد عاد الفنانون والكتاب والشعراء مراراً وتكراراً إلى أحداث زمن الاضطرابات، ليجدوا فيها مثالاً للوحدة الوطنية في السنوات الصعبة. ربما تعرف أمثلة على مثل هذه الأعمال؟

ليس من قبيل المصادفة أن أول نصب تذكاري نحتي في روسيا كان مخصصًا لمحرري موسكو عام 1612. أين يقع؟ ماذا يصور؟

تم تشييد النصب التذكاري لمينين وبوزارسكي عام 1818 وفقًا لتصميم النحات ب. مارتوس (انظر العرض التقديمي). جمع الشعب بأكمله الأموال من أجل النصب التذكاري للمحررين الأبطال من الغزاة البولنديين من طبقة النبلاء. الكلمات مكتوبة على النصب التذكاري: "روسيا ممتنة للمواطن مينين والأمير بوزارسكي".

ما هو الحدث في التاريخ البطولي لروسيا الذي يقترب من هذا التاريخ؟ وكانت الحرب مع نابليون، والتي أصبحت الحرب الوطنية، مثالاً على الوحدة الشعبية. بعد كل شيء، المجتمع كله نهض للدفاع عن البلاد. وهكذا وقع في هذا النصب اجتماع الأحداث التي يفصل بينها قرن من الزمان.

بعد ذلك، تأتي التقارير القصيرة من الطلاب حول وقت الاضطرابات، K. Minin، D. Pozharsky، تنظيم الميليشيات الشعبية، تحرير موسكو، أو قصة المعلم، مصحوبة بالرسوم التوضيحية، والعمل مع الخريطة (انظر الخلفية التاريخية، عرض تقديمي).

تلخيص الدرس.

– ما هي المشاعر التي أثارتها فيك قصة أحداث زمن الاضطرابات وتحرير موسكو في أكتوبر 1612؟ هل تعتقدون أن حكومتنا فعلت الشيء الصحيح بتخصيص عطلة "يوم الوحدة الوطنية"؟

لتعزيز المواد المقدمة، يمكنك حل الكلمات المتقاطعة مع الطلاب (انظر العرض التقديمي).

"إن وحدة روسيا تتعزز بالوطنية المتأصلة في شعبنا والتقاليد الثقافية والذاكرة التاريخية المشتركة."

في. ضعه في

ويشير المعلم إلى أن إقامة عطلة جديدة، يوم الوحدة الوطنية في 4 نوفمبر، يرتبط بأحداث زمن الاضطرابات، مع تحرير موسكو على يد الميليشيات الشعبية بقيادة ك. مينين ود. بوزارسكي من الغزاة البولنديون في 26-27 أكتوبر 1612.

هذه الأحداث مألوفة للطلاب من دورات التاريخ الروسي. لذلك، عند إجراء الدرس، من الضروري التركيز على رسم أوجه التشابه بين الأحداث التاريخية والتاريخ الحديث لروسيا.

يمكن أن يعتمد الدرس على مناقشة القضايا التي تسمح للطلاب بالتعبير عن وجهة نظرهم.

قضايا للمناقشة.

1. كيف يمكن أن نفسر مفاهيم "الوحدة الوطنية" و"الهوية الوطنية"؟
2. في أي فترات من التاريخ الروسي اكتسبت هذه المفاهيم المعنى الأكثر صلة؟
3. ما هي التواريخ في التاريخ الروسي التي يمكن الاحتفال بها كيوم الوحدة الوطنية؟ إعطاء أسباب لرأيك.
4. لماذا تعتقد أنه عند إقامة عطلة جديدة أعطيت الأفضلية لأحداث زمن الاضطرابات؟
5. تمت الموافقة على إنشاء يوم الوحدة الوطنية من قبل الكنيسة الأرثوذكسية الروسية. لماذا؟

ملاحظة. خلال العطلات، يمكنك التخطيط لرحلات استكشافية إلى الساحة الحمراء ومتحف تاريخ موسكو ودير ترينيتي سيرجيوس.

خلفية تاريخية موجزة

لقد سبقت أحداث أكتوبر 1612 سنوات دخلت في تاريخ بلادنا زمن الاضطرابات. أدت وفاة القيصر فيودور إيفانوفيتش رومانوف إلى انقطاع حكم أسرة روريك، وبدأت فترة في البلاد، أطلق عليها المعاصرون اسم "انعدام الجنسية". إن غياب الملك "الطبيعي" والدجل والحرب الأهلية والتدخل هي السمات المميزة لهذا الوقت.

يصف بعض المؤرخين زمن الاضطرابات بأنه وقت الفرص غير المستغلة بالنسبة لروسيا.

بذل بوريس غودونوف، أول قيصر منتخب في روسيا، قصارى جهده للتغلب على الدمار الموروث من عهد إيفان الرهيب. بدأت البلاد في بناء مدن وتحصينات غير مسبوقة حتى الآن. كما أحاطت التحصينات الجديدة بموسكو. رعاية تعزيز المدن، سعى جودونوف إلى تخفيف وضع المواطنين. لقد فضل التفاوض مع الدول الأخرى بدلاً من الحرب. سعى الملك إلى فتح البلاد أمام الأوروبيين. ربما كان أول الملوك الروس الذين فهموا تمامًا أهمية الغرب المستنير. قبل وقت طويل من بطرس الأكبر، اختار 18 من نبلاء موسكو وأرسلهم إلى بلدان مختلفة للدراسة. لكن عدم القدرة على التعامل مع عواقب المجاعة في أوائل القرن السابع عشر لم يسمح بذلك سلالة جودونوففرصة للاستمرار على العرش الروسي.

توج بالتاج الملكي في 30 يوليو 1605، وكان تساريفيتش ديمتري (ديمتري الكاذب) صورة لحاكم أوروبي. لكنه أيضًا دمر بشكل حاسم صورة الملك نصف الإله، مما أدى إلى الإطاحة به.

يعد عهد فاسيلي شيسكي فرصة أخرى غير مستغلة لروسيا. والحقيقة هي أنه عند اعتلائه العرش، أقسم ف. شيسكي الولاء لرعاياه لأول مرة. لقد قبل الصليب رسميًا وأعطى "السجل" المقابل بأنه لن يدين أو يقتل أي شخص دون محاكمة "حقيقية" مع أبنائه، ولن يضطهد ويحرم أقارب وورثة الشخص المشين من ممتلكاتهم إذا كانوا أبرياء. وتعهد القيصر بعدم الاستماع إلى الإدانات الكاذبة والاعتماد فقط على تحقيق عادل. "لقد تحول الملك من ملك العبيد إلى ملك شرعي لرعاياه يحكم وفق القوانين" (V. O. Klyuchevsky).

أدى اندلاع الحرب الأهلية إلى تفاقم الانقسام في المجتمع. انتهت محاولة رفع أحد رعايا بولندا إلى العرش، ديمتري الكاذب الثاني ("لص توشينو") بالفشل. بدأ الغزو المفتوح للقوات البولندية في روسيا (التدخل).

في سبتمبر 1609، حاصر الملك البولندي سيغيسموند الثالث سمولينسك. وترأس الدفاع الحاكم م.ب. انها في. لما يقرب من 21 شهرًا، سيطرت الحامية والمسلحون في المدينة على سمولينسك.

أرسل البويار الروس سفارة إلى سيغيسموند الثالث ليطلبوا من ابنه الأمير فلاديسلاف أن يتولى العرش الروسي. في فبراير 1610، تم إبرام معاهدة روسية بولندية. لقد كرر "سجل التقبيل" لفاسيلي شيسكي وقدم ضمانات بأن روسيا لن تصبح جزءًا من الكومنولث البولندي الليتواني وستحتفظ بالاستقلال. تم منع طبقة النبلاء من شغل مناصب إدارية في روسيا. نقطة واحدة فقط أثارت الجدل: لم يوافق الكاثوليكي المتعصب سيغيسموند الثالث على قبول ابنه للعقيدة الأرثوذكسية. إذا تحول فلاديسلاف إلى الأرثوذكسية، فسوف يفقد حقه في العرش البولندي وسيصبح ببساطة القيصر الروسي من أصل أجنبي. وكان هذا أمراً شائعاً في أوروبا الغربية. بعد كل شيء، كان سيغيسموند الثالث نفسه ملكًا بولنديًا من أصل سويدي. وفي هيكل الدولة الروسية، يمكن أن تصبح المبادئ التعاقدية أقوى.

في 17 يوليو 1610، طالب البويار V. Shuisky بالتنازل عن العرش وأكد الاتفاق على دعوة فلاديسلاف. بعد أن علمت السويد بإسقاط القيصر والمعاهدة الروسية البولندية، احتلت الأراضي الشمالية الغربية لروسيا. وصلت المفاوضات حول دين القيصر الروسي المستقبلي إلى طريق مسدود. وفي الوقت نفسه، ساء الوضع في موسكو. كانت الحامية البولندية الموجودة في المدينة تابعة لحاكم فلاديسلاف ألكسندر جونسفسكي. كان سيغيسموند الثالث يخشى السماح لابنه البالغ من العمر خمسة عشر عامًا بالذهاب إلى موسكو البعيدة المتمردة. تصرف جونسفسكي كحاكم استبدادي، بغض النظر عن العادات الروسية. بدأ بتوزيع الأراضي على أنصار البولنديين، وصادر ممتلكات أولئك الذين لم يعترفوا بالحكومة الجديدة.

وكانت عصابات اللصوص تجوب البلاد، مما أدى إلى ترويع المدنيين. لقد سئم سكان روسيا من الحرب الأهلية التي لا نهاية لها، وحلموا بحكومة حازمة قادرة على إرساء النظام في الدولة. أصبحت فكرة تشكيل ميليشيا وطنية لتحرير موسكو أقوى في المجتمع بشكل متزايد.

المليشيا الأولى

تم تسهيل انعقاد الميليشيا من خلال انهيار معسكر توشينو التابع لـ False Dmitry II. بعد وفاة المحتال في ديسمبر 1610، انضم توشينو القوزاق والنبلاء إلى الميليشيا المنشأة حديثًا.

في فبراير ومارس 1611، توحد الحكام السابقون لفاسيلي شيسكي وديمتري الثاني من تولا وكالوغا ونيجني نوفغورود وياروسلافل وريازان وسوزدال وفلاديمير ومدن أخرى، جنبًا إلى جنب مع مفارز من النبلاء والرماة والقوزاق والتتار الخدمة من أجل هدف مشترك - طرد البولنديين من موسكو.

كانت أعلى سلطة في الميليشيا الأولى هي مجلس الأرض كلها، برئاسة حاكم ريازان بروكوبي لابونوف، والأمير ديمتري تيموفيفيتش تروبيتسكوي و"البويار" السابق لص توشينو، الزعيم القوزاق عديم الجذور إيفان زاروتسكي. كانت تصرفات قادة الميليشيات غير حاسمة بسبب التناقضات بين القوزاق والنبلاء.

حاصرت الميليشيا الأولى موسكو. في 19 مارس 1611، وقعت معركة حاسمة، تمكن خلالها المتمردون من الاستيلاء على المدينة البيضاء. ومع ذلك، أشعل البولنديون النار في مدينتي وايت وزيملياني. بفضل هذا، تمكنوا من الحفاظ على الكرملين وكيتاي جورود. خلال هذه الأيام، تميز الأمير ديمتري إيفانوفيتش بوزارسكي بشكل خاص، حيث قاد معركة يائسة مع البولنديين في لوبيانكا، حيث تقع بلاطه (في هذه المعركة أصيب).

استمرت الاشتباكات مع البولنديين لعدة أيام أخرى. لم يتمكنوا من الاعتماد على مساعدة سيغيسموند - فقد كان منشغلاً بالاستيلاء على سمولينسك ، وكانت الحامية البولندية ، جنبًا إلى جنب مع البويار الموالين للبولنديين في موسكو ، تحت الحصار.

في 30 يونيو 1611، بمبادرة من P. Lyapunov، تم اعتماد "جملة الأرض بأكملها"، والتي كانت ذات طابع نبيل واضح. وفقا لهذه الوثيقة، لم يكن لدى القوزاق الحق في احتلال أي مناصب نبيلة تقليديا في الهيئات الإدارية. كان على الفلاحين والعبيد العودة إلى أصحابهم السابقين.

"الحكم ..." أثار غضب القوزاق. تمت دعوة P. Lyapunov إلى دائرة القوزاق وقتل انتقاما لمقتل 28 من القوزاق الذين غرقهم النبلاء مؤخرًا بالقرب من موسكو. بعد أن تعلمت وفاة زعيمهم، غادر النبلاء الميليشيا. استمرت قوات القوزاق بقيادة إ. زاروتسكي ود. تروبيتسكوي في حصار موسكو.

ورافق انهيار الميليشيا الأولى انتكاسات أخرى. في 3 يونيو 1611، بعد دفاع بطولي، سقطت سمولينسك بسبب خيانة أحد المنشقين. أعلن سيغيسموند الثالث الآن أن العرش الروسي لن يشغله ابنه، بل هو نفسه. وهذا يعني أن روسيا سوف تصبح جزءا من الكومنولث البولندي الليتواني وسوف تتوقف عن الوجود كدولة مستقلة.

الميليشيا الثانية

في خريف عام 1611، بدأ إنشاء الميليشيا الثانية. ناشد كوزما مينين، شيخ نيجني نوفغورود زيمستفو، سكان المدينة ألا يدخروا أي نفقات على الميليشيا من أجل تحرير موسكو. وحث على التبرع "بكل الذهب والفضة لهذه القضية المقدسة، وإذا كان من الضروري بيع الممتلكات، لرهن زوجاتك وأطفالك". استجاب الناس للنداء دون تردد. غالبًا ما ضحى الناس بالأخير.

تم وضع الأمير ديمتري ميخائيلوفيتش بوزارسكي على رأس الميليشيا. تم إنشاء حكومة تسمى (كما في الميليشيا الأولى) مجلس الأرض كلها. وكان قادتها - مينين وبوزارسكي - يستعدون بشكل مكثف لتحرك حاسم.

في مارس 1612، كانت الميليشيا معروفة بالفعل في جميع أنحاء البلاد. وفي الطريق إلى العاصمة، استقبل الناس الميليشيات بفرح وانضموا إليهم. من نيجني نوفغورود انتقلت الميليشيا إلى موسكو عبر كوستروما وياروسلافل. في هذه المدن الغنية الكبيرة، التي تأثرت قليلا نسبيا بالاضطرابات، عاش العديد من الجنود وسكان البلدات الذين انضموا إلى صفوف الميليشيات.

في ياروسلافل، تم الانتهاء من تشكيل الحكومة. تم إنشاء الأوامر الأساسية - الهيئات الإدارية. تلقت الميليشيا أموالاً كبيرة من خلال فرض الضرائب الإلزامية على جميع السكان والكنائس والأديرة على خمس الممتلكات ("المال الخامس").

تحركت قوات هيتمان خودكيفيتش لمساعدة الحامية البولندية بإمدادات الذخيرة والطعام. لكن ميليشيا مينين وبوزارسكي كانت أمامهم - في أغسطس 1612 اقتربت من العاصمة واتحدت مع فلول الميليشيا الأولى.

اقتربت مفارز الميليشيا المتقدمة من موسكو في وقت أبكر قليلاً من البولنديين وتمركزت في نصف دائرة من تفرسكايا إلى بوابات بريتشيستنسكي. ووقع الاشتباك الأول بين الخصمين في 22 أغسطس بالقرب من دير نوفوديفيتشي. خلال المعركة، تمكن البولنديون من عبور نهر موسكو، وفقط تدخل مئات القوزاق من الأمير تروبيتسكوي، الذي وقف بالقرب من موسكو قبل وقت طويل من وصول مينين وبوزارسكي وتصرف إلى جانبهم، أنقذ الموقف. اضطرت الشركات البولندية، التي لم تتوقع هجوما على الجناح، إلى التراجع عبر النهر إلى جبل بوكلونايا.

في ليلة 23-24 أغسطس، دخل مفرزة من 500 شخص أرسلها خودكيفيتش تحت جنح الظلام الكرملين المحاصر. مدعومًا بهذا الانفصال، قام البولنديون الذين استقروا هناك بطلعة جوية من أبواب كيتاي جورود، وعبروا النهر واستولوا على مواقع الميليشيا بالقرب من كنيسة القديس جورج. في الوقت نفسه، نقل خودكيفيتش أفواجه إلى دير دونسكوي، محاولًا الوقوف خلف الميليشيات من الجانب الجنوبي الشرقي غير المحمي. ومع ذلك، أوقف مشاة Zemstvo تقدم البولنديين. تلا ذلك معركة عنيدة تكبدت فيها خسائر فادحة من الجانبين. لكن الحظ لا يزال يرافق البولنديين. أُجبرت الميليشيا على التراجع إلى الضفة اليسرى لنهر موسكو. بدأت الشركات البولندية في المطاردة وعبرت أيضًا إلى الضفة اليسرى.

في تلك اللحظة، ناشد كوزما مينين مرة أخرى القوزاق بطلب المساعدة في انعكاس الهجوم. اندفع القوزاق إلى المعركة وقلبوا التشكيلات القتالية للبولنديين المتقدمين. أثناء استمرار هذه المعركة، عبر مينين نفسه إلى الجانب الآخر من نهر موسكو وضرب القوات البولندية في العمق. نشأ الذعر في معسكر خودكيفيتش. بعد أن تخلى الهتمان عن القافلة بأكملها والمدفعية والمؤن، انسحب على عجل من العاصمة الروسية. إلى حد كبير، حسم هذا مصير الحامية البولندية في الكرملين. وفي 26 أكتوبر 1612، مقتنعًا بالهلاك، استسلم.

سار جيش زيمستفو من جانب أربات رسميًا حاملاً لافتات مرفوعة أمام ضجيج حشد مبتهج من سكان البلدة وتوجه إلى الساحة الحمراء. وهناك اتحدت مع قوات الأمير تروبيتسكوي التي شاركت في تحرير العاصمة. وتقاربت القوات بالقرب من المنطقة الأمامية ودخلت الكرملين عبر بوابة سباسكي. احتفل سكان موسكو بالنصر.

تاريخ عطلة "يوم الوحدة الوطنية"

في ديسمبر 2004، وقع الرئيس الروسي فلاديمير بوتين على القانون الاتحادي "بشأن تعديل المادة الأولى من القانون الاتحادي "في أيام المجد العسكري (أيام النصر) لروسيا"، والذي أُعلن فيه يوم 4 نوفمبر يومًا للوحدة الوطنية. ولأول مرة في روسيا، تم الاحتفال بهذا العيد الوطني الجديد في 4 نوفمبر 2005.

هناك ملاحظة توضيحية لمشروع القانون، تنص على ما يلي: "في 4 نوفمبر 1612، استولى جنود الميليشيا الشعبية بقيادة كوزما مينين وديمتري بوزارسكي على مدينة الصين، وحرروا موسكو من الغزاة البولنديين، مما يدل على مثال للبطولة". ووحدة الشعب بأكمله، بغض النظر عن الأصل والدين والمكانة في المجتمع".

يتميز 4 نوفمبر (22 أكتوبر، الطراز القديم) أيضًا بالعيد الأرثوذكسي لأيقونة كازان لوالدة الرب، التي تعتبر حامية موسكو. تزامن تحرير موسكو عام 1612 مع هذا اليوم. منذ اعتلاء ميخائيل فيدوروفيتش رومانوف عرشه، أصبحت أيقونة كازان رمزًا عائليًا في العائلة المالكة. وفي موسكو يُقام عيد أيقونة قازان لوالدة الإله مرتين في السنة - في يوم اكتشاف الأيقونة في 8 يوليو وفي يوم تحرير موسكو من البولنديين في 22 أكتوبر - إنشاء موكبين دينيين من كاتدرائية الصعود إلى كنيسة ففيدينسكايا، حيث وضع الأمير بوزارسكي القائمة الصحيحة مع الأيقونة المعجزة لوالدة الرب في قازان. في عام 1649، أنشأ القيصر أليكسي ميخائيلوفيتش يوم 22 أكتوبر ليتم الاحتفال به في جميع أنحاء روسيا.

حكم في وقت الاضطرابات

(يبدأالسابع عشرقرن)

بوريس غودونوف (1598–1605)

فيودور بوريسوفيتش (أبريل-مايو 1605)

دميتري الأول (1605–1606)

فاسيلي شيسكي (1606–1610)

دميتري الثاني (1608–1610)

فلاديسلاف (أمير بولندي) (1610–1612 – قواعد “البويار السبعة”)

المصطلحات والمفاهيم

وقت الاضطرابات(1598-1613) - فترة في تاريخ روسيا تتميز بضعف قوة الدولة وعصيان الضواحي للمركز والدجال والحرب الأهلية والتدخل.

حرب اهلية- الشكل الأكثر حدة للنضال الاجتماعي للسكان داخل الدولة (الحرب الأهلية) على السلطة وحل مشاكل الحياة الرئيسية للأطراف المتحاربة.

التدخل (التدخل اللاتيني)- التدخل العنيف لدولة أو أكثر في الشؤون الداخلية لدولة أخرى، وانتهاك سيادتها.

ميليشيا –تشكيل عسكري أثناء الحرب تم إنشاؤه لمساعدة الجيش النظامي.

الهوية الوطنية– وعي الناس بدورهم في تاريخ البلاد.

الوكالة الحكومية البلدية

"المدرسة الثانوية رقم 9، نيجنيودينسك"

يوم التوافق والمصالحة.

يوم الوحدة الوطنية

إجراء:

غاليتشينا إيلينا بتروفنا،

مدرسة MKU الثانوية رقم 9، نيجنيودينسك،

مدرس تعليم إضافي

نيجنيودينسك

2015

يوم الموافقة والمصالحة

يوم الوحدة الوطنية

الهدف: 1. توسيع وتعميق معرفة الطلاب بالأشخاص المتميزين في روسيا.

2. التربية الوطنية لأطفال المدارس.

شكل العرض: ساعة دراسية

الجمهور المستهدف: الطلاب في الصفوف 5-7

المعدات: كمبيوتر محمول، جهاز عرض الوسائط المتعددة، شاشة.

التقدم المحرز في الفصل.

(شريحة 1)

(الشريحة 2)

الكلمة الافتتاحية للمعلم(قرأت النقش.)

إن حب الوطن هو إحدى القيم الروسية الرئيسية.

(الشريحة 3)

باستخدام مثال حياة المواطنين العظماء الذين قدموا مساهمة كبيرة في تاريخ روسيا وحصلوا على اعتراف معاصريهم وأحفادهم، نتعلم أن نكون وطنيين حقيقيين لبلدنا.

(الشريحة 4)

وفي بداية شهر نوفمبر نحتفل بيوم الوئام والمصالحة ويوم الوحدة الوطنية. موافقة ومصالحة.. ماذا تقول هذه الكلمات؟ عن الحياة الهادئة والهادئة التي تأتي بعد الحرب والاضطرابات.

(الشريحة 5)

قارئ واحد: العهد (د. كيدرين)

في ساعة الاختبار

انحني اجلالا واكبارا للوطن

بالروسية،

في قدميك،

وقل لها:

"-الأم!

انت حياتى!

أنت أغلى عندي من الحياة!

للعيش معك،

سأموت معك!"

كن صادقا معها.

ومهما طال الزمن

ويوم العذاب العسكري صعب -

إذا كنت محراثًا ،

أعطها كل شيء، مثل مينين،

كن لها سوفوروف ،

إذا كنت محاربا.

احبها.

أقسم مثل أجدادنا،

قف مثل الجبل

من أجل حياتها وشرفها

ليقول

في ساعة النصر المطلوبة:

"و يخصني

هناك قطرة من العسل هنا!

المعلم: تحتوي هذه القصيدة على الكلمات: "إذا كنت فلاحًا، أعطها كل شيء، مثل مينين...". من هو هذا مينين؟ ولماذا دخل اسمه في تاريخ الوطن؟

(الشريحة 6)

القارئ 2: كانت بداية القرن السابع عشر قاتمة بالنسبة لروسيا. أطلقوا عليه اسم "زمن الاضطرابات". انتهت سلالة روريك - ملوك موسكو. يتم اختيار الملك من بين البويار ليتولى العرش. هناك جوع وخراب في البلاد. يتجول السويديون والبولنديون في الأراضي الروسية - فهم يريدون إخضاع روسيا الأم.

(الشريحة 7)

القارئ 3: يقوم المحتالون بإثارة الناس بإعلان أنفسهم ملوكًا حقيقيين. البولنديون يحكمون موسكو ويخضعون المدن الروسية.

لكن الشعب الروسي نهض للدفاع عن الوطن. تم إنشاء ميليشيا شعبية. وكان يرأسها كوزما مينين وديمتري بوزارسكي.

(الشريحة 8)

القارئ 4: مينين كوزما مينيتش (؟ - 1616) - ناشد شيخ نيجني نوفغورود زيمستفو، وهو تاجر في خريف عام 1611، سكان المدينة المساعدة بكل قوتهم ووسائلهم في إنشاء ميليشيا شعبية جديدة لتحرير روسيا من الغزاة الأجانب. وكان أول من تبرع بمبلغ كبير من المال. حذا العديد من التجار والأثرياء حذو مينين. أولئك الذين لم يرغبوا في تقاسم ثرواتهم طواعية أُجبروا بالقوة بموافقة مجلس السكان. بدأت مجموعات الميليشيات المسلحة من جميع أنحاء العالم بالتجمع في نيجني نوفغورود. كان الجيش الموحد بحاجة إلى قائد حازم وحاسم. وقع الاختيار على الأمير ديمتري ميخائيلوفيتش بوزارسكي.

القارئ 5: Pozharsky Dmitry Mikhailovich (1578-1642) - الأمير، Boyar، القائد، البطل الشعبي، الرفيق K. Minin. عضو في ميليشيا زيمستفو الأولى عام 1611، أحد قادة الميليشيا الثانية وحكومة زيمستفو المؤقتة - مجلس الأراضي الروسية. قاد العمليات العسكرية ضد الغزاة البولنديين.

(الشريحة 9)

مدرس: لكن لم يكن التجار والأمراء وحدهم هم الأبطال. خلال فترة الاضطرابات، أصبح فلاح من بالقرب من كوستروما يُدعى إيفان سوزانين مشهورًا.

"في نهاية عام 1612، كان الشاب ميخائيل فيدوروفيتش رومانوف، آخر فرع من أسرة روريك، مختبئًا في منطقة كوستروما. في ذلك الوقت، احتل البولنديون موسكو: أراد هؤلاء الوافدون الجدد تثبيت تساريفيتش فلاديسلاف، ابن ملكهم سيغيسموند، على العرش الروسي.ثالثا. أراد الشعب الروسي أن يرى مايكل ملكًا لهم. اخترقت مفرزة من البولنديين حدود كوستروما وسعت للقبض على ميخائيل. ليس بعيدًا عن ملجأه، أسر الأعداء إيفان سوزانين، أحد سكان قرية دومنينا، وطالبوه بأن يقودهم سرًا إلى منزل حامل التاج المستقبلي لروسيا. بصفته ابنًا مخلصًا للوطن، أرادت سوزانين أن تموت بدلاً من إنقاذ حياته بالخيانة. قاد البولنديين في الاتجاه المعاكس وأبلغ ميخائيل بالخطر: تمكن من كانوا معه من أخذه بعيدًا.

قتل البولنديون الغاضبون سوزانين.

عند اعتلاء ميخائيل فيدوروفيتش العرش (في عام 1613)، تلقى أحفاد سوزانين ميثاقًا لقطعة أرض بالقرب من قرية دومنينا؛ تم تأكيده من قبل الملوك اللاحقين.

القارئ 6: تم تخليد إنجاز إيفان سوزانين شعريًا من قبل الشاعر الديسمبري الروسي الرائع كوندراتي رايليف:

ينحني على الأرض خجلاً،

تم نسج جدار سميك من الأغصان.

الأذن القلقة باطلة:

كل شيء في ذلك المكان البعيد ميت وأصم..

"أين أخذتنا؟" - صرخ لياخ العجوز.

"أين كنت في حاجة إليها! - قالت سوزانين.

قتل! عذبني - قبري هنا!

لكن اعلم واجتهد - لقد أنقذت ميخائيل!

ظننت أنك وجدت خائناً بداخلي:

إنهم ليسوا ولن يكونوا على الأراضي الروسية!

فيه الجميع يحب وطنه منذ الصغر

ولا يهلك نفسه بالخيانة».

"الشرير! - صاح الأعداء وهم يغليون -

سوف تموت تحت السيوف! - "غضبك ليس فظيعًا!

من هو روسي القلب مرح وشجاع،

ويموت بفرح من أجل قضية عادلة!

لا الإعدام ولا الموت ولست خائفا:

وبدون أن أتوانى، سأموت من أجل القيصر ومن أجل روسيا!»

"موت! - صرخ السارماتيون إلى البطل،

وتومض السيوف فوق الرجل العجوز وهي تصفير! -

هلك أيها الخائن! لقد حان نهايتك!

وسقطت سوزانين الصعبة مغطاة بالقروح!

الثلج نقي، والدماء النقية ملطخة:

لقد أنقذت ميخائيل من أجل روسيا!

(الشريحة 10)

مدرس: الشعب لم ينس أبطاله. يوجد في كوستروما نصب تذكاري لإيفان سوزانين، وفي الساحة الحمراء في موسكو يوجد نصب تذكاري لمينين وبوزارسكي.

(الشريحة 11)

لكن ميليشيا 1612 لم تكن الوحيدة في تاريخ وطننا الأم.

كان ذلك في عام 1812، عندما أراد نابليون بونابرت، على رأس جيشه العظيم، غزو روسيا.

(الشريحة 12)

ولكن بفضل الرغبة الموحدة للشعب في تحرير أنفسهم من الغزاة، تم طرد الجيش الفرنسي من أراضي بلدنا.

(الشريحة 13)

وكان ذلك في عام 1941، عندما حلم جيش هتلر بالسير منتصراً عبر الميدان الأحمر. لكن هذه الأحلام انهارت أيضًا عندما واجهت إرادة الشعب الروسي التي لا تتزعزع وحبه للحرية. بعد كل شيء، في قلب كل شخص هو الوطن الأم.

(الشريحة 14)

القارئ 7: الوطن (ك. سيمونوف)

لمس المحيطات الثلاثة العظيمة،

إنها تكذب، وتنشر المدن،

مغطاة بشبكة من خطوط الطول،

لا يقهر، واسع، فخور.

ولكن في الساعة التي سقطت فيها القنبلة الأخيرة

بالفعل في يدك

وفي لحظة قصيرة عليك أن تتذكر على الفور

كل ما تركناه في المسافة

لا تتذكر دولة كبيرة،

أي واحد سافرت وتعلمت؟

هل تتذكر الوطن الأم - هكذا،

كيف رأيتها عندما كانت طفلة.

8 القارئ:

قطعة أرض، متكئة على ثلاث أشجار بتولا،

الطريق الطويل خلف الغابة،

نهر صغير مع عربة صرير،

شاطئ رملي بأشجار الصفصاف المنخفضة.

هذا هو المكان الذي كنا محظوظين لأننا ولدنا فيه،

حيث للحياة، حتى الموت وجدنا

تلك الحفنة من الأرض المناسبة،

لنرى فيه آيات الأرض كلها.

نعم، يمكنك البقاء على قيد الحياة في الحر، في العواصف الرعدية، في البرد،

نعم، يمكنك أن تجوع وتشعر بالبرد،

اذهب للموت... لكن هذه البتولا الثلاثة

لا يمكنك إعطائها لأي شخص وأنت على قيد الحياة.

(الشريحة 15)

مدرس: من يستطيع الآن أن يقول ما الذي كان يفكر فيه الجندي ألكسندر ماتروسوف عندما غطى المخبأ الفاشي بصدره؟

ومن يعلم ماذا تذكر الطيار فيكتور طلاليخين وهو يوجه طائرته المحترقة نحو رتل من معدات العدو؟

(الشريحة 16)

كم منهم كانوا هناك - أبطال ماتوا باسم الوطن الأم؟ وماذا تذكروا في اللحظة الأخيرة؟ ربما يتعلق الأمر بأشجار البتولا والأنهار والطرق التي لم يعد مقدرًا لهم السير عليها... لقد ضحوا بحياتهم من أجل هزيمة العدو، كما فعلت سوزانين ذات مرة.

(الشريحة 17)

القارئ 9: نعم، لقد عانت روسيا من العديد من المتاعب والمصائب. لكن كل هذا لم ينكسر بل عزز بلادنا فقط. وعلى الرغم من كل شيء، فإن روسيا تعيش وتتطور. ومع ذلك، هناك أشخاص يوبخون وطنهم ويمتدحون الأراضي الأجنبية. ربما نسوا الحكمة الشعبية: "المكان الذي ولدت فيه، كان مفيدًا لك". لذا فإن الرد عليهم يمكن أن يكون قصيدة لأولغا فوكينا:

(الشريحة 18)

10 القارئ:

من المبكر جدًا بالنسبة لي يا رفاق أن أذهب إلى أوروبا

لتمهيد الطرق والطرق:

أنا أيضًا في مسقط رأس الدرب

لم أتمكن من إخراج كل شيء.

لقد تم الدوس على أقل القليل ،

وأنا لا أعرف حتى الآن

ولا برودة مشاعر ولا تعب

في الرغبة في الينابيع الأصلية.

لا أعرف قوة أقوى

من قوة الأرض الأم:

لن تحجب أشجار البتولا نوري،

الرافعات لا تتحمل الكآبة.

(الشريحة 19)

القارئ الحادي عشر:

لا أعتقد أن الحداثة كلها كذلك

في رومانسية السرعات الفائقة!

سأظل مخلصًا مخلصًا

اتساع الحقول الروسية،

إلى صمت الغابة الفخورة،

موثوقية كوخ ريفي

وتلك الأحاديث القديمة،

وأما قبل القص أو بعده

وأما قبل الزرع أو بعده

المرعى والدرس والحصاد...

من المؤسف أننا لا نستمع جميعًا، بل نسمع

هذه كلمات جيدة.

(الشريحة 20)

12 القارئ:

ماذا لو كان لدينا الوقت للاستماع

نعم لو أنهم يفهمون

ثم يبدأون بالقيادة - بهدوء،

يطير أقل، أقرب.

لجميع الاعتراضات: - "ماذا تقول!" -

سأجيب: "أنا نادم على الدقائق ،

والتي هي للرحلات الجوية

سيرحلون عن الأرض العزيزة."

إلى أولئك الذين يقولون إنني سأخسر الكثير،

سأقول شيئا واحدا دون تردد:

"لا أعتقد أن هناك أي منافسين للأرض،

الذي أعيشه وأتنفسه."

(الشريحة 21)

مدرس: الآن تمر روسيا بأوقات عصيبة للغاية. لكن الدولة التي شهدت الكثير من الحروب سوف تتمكن من التغلب على هذه الصعوبات. الشيء الرئيسي هو أن يكون الناس معًا. وتحتاج أيضًا إلى أن تحب وطنك الأم كما أحبها أبطال الأرض الروسية. يجب أن نتذكر أن ثقافة روسيا متعددة الأوجه ولا حدود لها، وأن تقاليد شعبنا لها تاريخ طويل.

(الشريحة 22)

الأدب:

كوشر إن. مرحبا المدرسة. م، "التنوير"، 1986.

بوبيدينسكايا إل. ساعة باردة من اللعب. العدد 7.م، المركز الإبداعي "اسفير"، 2005.

المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية

المدرسة الثانوية رقم 1 سميت باسم. ليابيدفسكي

تشكيل البلدية منطقة شيربينوفسكي

قرية ستاروششربينوفسكايا

ساعة الفصل

لطلاب المدارس الابتدائية

معلمة في مدرسة ابتدائية

مدرسة MBOU الثانوية رقم 1 تحمل اسم Lyapidevsky

ماكسيمنكو أولغا أناتوليفنا

هدف: تعليم الوطنية والصفات الروحية والأخلاقية للفرد ،

الاهتمام بالماضي التاريخي والحاضر لروسيا.

مهام: وإدخال صفحات جديدة من تاريخنا؛جعل الأطفال يفهمون معنى العطلة؛تنمية موقف الرعاية تجاه الناس من حولك.

معدات: العرض الإلكتروني ومعرض الكتب عن التاريخ

روسيا

استمارة: مجلة شفهية

تقدم الحدث:

تحديث معارف الطلاب حول العطلات الرسمية

مدرس: سنتحدث اليوم يا رفاق عن عطلة وطنية مهمة للغاية تحتفل بها بلادنا منذ نوفمبر 2005. لمساعدتك في تخمين العطلة التي نتحدث عنها، أقترح عليك العمل في مجموعات.

سيتم عرض عليك بطاقات بأسماء العطلات الرسمية وتواريخها. تطابق التواريخ وأسمائها.

12 ديسمبر
(يقوم الرجال، بعد التشاور في مجموعات، بتسمية التاريخ والعطلة المقابلة بدورهم)

تحديد موضوع

مدرس:

إذن، ما هي العطلة التي تحتفل بها بلادنا بأكملها في نوفمبر؟

(يوم الوحدة الوطنية)

كم منكم يعرف ما يرمز إليه هذا العيد؟

(افتراضات الطلاب)

سوف نتعلم المزيد عن العطلة - يوم الوحدة الوطنية خلال الفصل (من وقت الاحتفال به وما يرمز إليه).

أداء الطالب

يا شباب ما اسم البلد الذي نعيش فيه؟ (روسيا.) ما اسم العاصمة؟

منذ زمن طويل، في القرون القديمة، في العصور القديمة، عاش الروس على الأرض، والحرفيين والحرفيات المهرة، والمزارعين المجتهدين، والمحاربين الشجعان، الأقوياء، النبلاء. لقد عاشوا بأمانة ومجد، وبنوا الكنائس والأبراج، وقاموا بتربية الأطفال وتأليف الأغاني لمجد الوطن.

الطالب الأول . لقد أحب الشعب الروسي دائمًا وطنه الأم. باسمها هم

مآثر مؤداة، وأغاني وملاحم مؤلفة، وقصائد مؤلفة...

واسع أنت يا روس على وجه الأرض

تكشفت في الجمال الملكي!

أليس لديك قوى بطولية؟

قديس عجوز، مآثر رفيعة المستوى؟

هناك سبب لهذا، روس الأقوياء،

أن أحبك، أن أدعو لك الأم،

دافع عن شرفك ضد عدوك،

أحتاج أن أضع رأسي من أجلك المحتاج!

مدرس: كيف أثرت فيك هذه القصيدة؟(الشعور بالانتصار والفخر لوطنكم الأم - روسيا، لشعبها العظيم والمجيد)

الأمثال عن الوطن الأم.

مدرس: ما الأمثال التي تعرفها عن وطنك ومدنه الرئيسية؟

(يسرد الطلاب واحدًا تلو الآخر)

أرضك حلوة ولو في حفنة. أرضك - رمادك.بدون جذور، لا ينمو الشيح.لا يوجد شيء مثل الجلود.الجانب الأصلي هو الأم، والجانب الأجنبي هو زوجة الأب.جانبه يضرب الفراء، والجانب الآخر هو المعاكس.نوفغورود هو الأب، وكييف هي الأم، وموسكو هي القلب، وسانت بطرسبرغ هي الرأس.موسكو هي أم كل المدن.أي شخص لم يزر موسكو لم يرى جمالها من قبل.

من تاريخ العطلة.

مدرس: عطلة 4 نوفمبر - تم تأسيس يوم الوحدة الوطنية تكريما لانتصار الشعب الروسي عام 1612 على البولنديين.
الوطن والوحدة... أخبرنا كيف تفهم هذه الكلمات، ما معنى عطلة اليوم؟(في الوحدة وحدة الشعب - قوة روسيا)

ولكن كيف أنت وأنا نعرف كل هذا؟ هذا صحيح، من التاريخ!

ذهب في تاريخ السنة.تغير الملوك والشعوبولكن الأوقات مضطربة، الشدائدروس لن ينسى أبدا!

مدرس:

دعونا نعود 400 سنة إلى بداية القرن السابع عشر.

لقد حان الآن يوم وساعة سيئة، وسقطت المصائب والمصائب على الأرض الروسية. وجاء فشل المحاصيل، وجاءت وراءه مجاعة شديدة. ومن الجوع والحزن بدأت الخلافات والشقاق بين الناس.

وفي هذا الوقت جاءت مشكلة جديدة. ولاحظ الأعداء أن روس قد ضعفت بسبب النزاع والجوع، ففرحوا وقاموا بحملة ضد العاصمة الروسية موسكو. لقد خططوا للقتال بالخداع - لقد أحضروا معهم ملكًا زائفًا نصب نفسه ملكًا. انضم الفلاحون وسكان البلدة المخدوعون عن طيب خاطر إلى جيش القيصر الذي نصب نفسه وفتحوا له أبوابهم، كما لو كانوا أمام القيصر الروسي الحقيقي.

إلا أن المحتال لم يفكر حتى في حماية وإنقاذ الشعب الروسي الذي يعاني! بعد أن استولى على موسكو والسلطة والعرش والتاج الملكي، بدأ في الاستمتاع والمتعة! كان يلوح في الأفق خطر مميت على الأرض الروسية - ساد الخلاف والخراب والحزن واليأس في كل مكان!

مجموعة عمل

يقوم الطلاب بعمل قائمة

تشمل الاحتمالات الكلمات: الأمراء، البويار، رجال الدين، النبلاء،

التجار والحرفيين والفلاحين والرماة والحكام والقوزاق، الخ.

عن مينين وبوزارسكي.

ولكن على الأراضي الروسية، في منطقة نيجني نوفغورود، تم العثور على بطل جريء، زميل جيد، كوزما مينين. ولم تكن ذات طول بطولي، لكنها كانت كذلك

لديه ثبات البطل الحقيقي، وقلب متحمس وفخور، وعقل حاد وشجاع. في الأوقات الصعبة، اختار سكان نيجني نوفغورود رئيسهم كوزما. أدرك مينين أنه لا يجب عليه الاختباء من الشدائد، بل يجب عليه أن يدافع عن نفسه وعن موطنه الأصلي، ويعارض المدعي.

بدأ كوزما مينين في جمع القوات والأموال لتحرير الوطن. لقد أدرك سكان نيجني نوفغورود أنهم جميعًا مقيدون بشدة بمحنة واحدة، وأمل واحد. اجتمعوا في الساحة أمام الكنيسة المقدسة وبدأوا في تسليم كل ما جمعوه خلال حياة مليئة بالمصاعب إلى الميليشيا.

أ. كيفشينكو "نداء مينين"

جمع الأموال للجيش أمر مهم، لكن هذا ليس الشيء الرئيسي. الشيء الرئيسي هو العثور على محاربين للجيش وقائد جدير. اختار سكان نيجني نوفغورود الأمير ديمتري بوزارسكي - وكان يتمتع بسمعة طيبة في جميع أنحاء روسيا. وافق الأمير على قيادة الجيش.

تم العثور على الحاكم، وتم تجميع الجيش من جميع أنحاء روسيا، ولم يتبق سوى تسليحه كما ينبغي. سواء كانت طويلة أم قصيرة، صنع حرفيو نيجني نوفغورود الأسلحة والدروع.

العمل مع قاموس Ozhegov

خوذة-

بريد السلسلة-

سيف-

محارب-

واستمر الناس في الوصول إلى نيجني نوفغورود للدفاع عن روسيا المقدسة!

ثم جاء اليوم الذي ودع فيه نيجني المحاربين للمعركة. رنّت الأجراس النحاسية.(يرن الجرس في التسجيل)

ضربت المدافع من الجدران، استدارت راية ديمتري بوزارسكي الأميرية ورفرفت في مهب الريح. وهكذا اجتمع الخصوم في معركة رهيبة. تأوهت الأرض من ألف حوافر، ودقت السيوف، وطقطقت الطلقات.

يتم تسجيل أغنية "قوتنا البطولية" (موسيقى أ. باخموتوفا، كلمات ن. دوبرونرافوف)

كان الأمر صعبا على الجنود الروس، واستمر حصار الكرملين في موسكو عدة أيام. أخيرًا استنفد الأعداء واستسلموا لجيش مينين وبوزارسكي. وأشاد الشعب بمحرري الأرض الروسية. وفي أغلب الأحيان سمعت أسماء الأمير ديمتري بوزارسكي وكوزما مينين.

- و4 نوفمبر 1612 موسكو تم تحريره من التدخل البولندي، بالطبع، تحتبقيادة كوزما مينين وديمتري بوزارسكي . شهد هذا العمل الفذ على البطولة الوطنية والوحدةوقوة شعب روس بغض النظر عن الجنسية والدين و

الانتماء الطبقي.

تمر السنوات، وتتدفق القرون ببطء، وكل منها يبرز أبطاله، ولكن هناك صفحات من التاريخ لا يمكن شطبها أو نسيانها، تمامًا كما لا يمكن للمرء أن ينسى الأشخاص الذين رفعوا وطنهم بحياتهم. هكذا كان ديمتري بوزارسكي وكوزما مينين، وهكذا بقيا لقرون.

قصيدة "شعبنا لن ينسى شجاعة قادتنا"

ن. كونشالوفسكايا.

تم تشييد نصب تذكاري جيد

لاثنين من الأبطال في جميع أنحاء البلاد

كدليل على أنه تم تسليمه

من العار الوطن الأم.

يتم تمييزه بالسنة واليوم

ومكتوب عليه:

"المواطن مينين

وإلى الأمير بوزارسكي -

روسيا ممتنة."

من الإطاحة بالسلطة الملكية

سنوات عديدة على التوالي

مينين وبوزارسكي يراقبان

إلى العرض الاحتفالي.

الإشارة باليد المصبوبة

إلى المنظر المهيب

والقبيلة الشابة ،

يبدو أن مينين يقول:

"أعجب الآن أيها الأمير،

إلى موطن العمل الأصلي.

لم نتمكن حتى من التفكير

بحيث يمكن أن يكون روس هكذا!

تعجب من جيشهم

قوة غير عادية

والاستماع إلى هذه الأغاني

وانظر إلى الوجوه..

وأفعالهم أكثر من رائعة

إنهم ينتظرون قدما!

مسح بليتز

يا شباب من هو الوطني؟ (من يحب وطنه يحميه من الأعداء).

من الذي مجد أرض نيجني نوفغورود؟ (الأمير ديمتري بوزارسكي وكوزما مينين.)

ما الذي ساعد على هزيمة العدو؟ (وحدة الشعب).

يتم الاحتفال بيوم تحرير موسكو من الغزاة باعتباره عيد الصداقة والوحدة،عيد الحب والوئام، الإيمان بأن الله في الحقيقة، وليس في السلطة.

هل تتذكر شعار الفائزين؟

"لنكن سويا،

نحب ونساعد بعضنا البعض ،

تكون قادرة على مسامحة الجاني بصدق"

- في الختام، دعونا نمسك أيدينا ونقول الكلمات الرئيسية معًا:

الشيء الرئيسي هو معا!

الشيء الرئيسي هو أن تكون ودودًا!

الشيء الرئيسي هو أن قلبك يحترق في صدرك!

لا نحتاج إلى اللامبالاة!

طرد الغضب والاستياء!

معرض الكتاب
- ألفت انتباهكم إلى معرض الكتب والأفلام التاريخية،نتحدث عن المآثر الشجاعة لجنودنا الروس.

مدرس. يا رفاق، كيف تفهمون ما هي الوحدة؟ دعونا نخلق زهرة الوحدة./للأطفال بتلات مكتوب عليها الكلمات: الانسجام، التوحيد، الصداقة، الأمل، السلام، اللطف./
طلاب. الوحدة هي توحيد جميع الناس.الوحدة هي موافقة الشعب.الوحدة هي عندما يكون هناك أمل مشترك.الوحدة تعني السلام والصداقة.الوحدة هي اللطف والتفاهم والمغفرة.
/تظهر زهرة الوحدة على السبورة/

طالب. في يوم الوحدة سنكون قريبين،
سنكون معا إلى الأبد
جميع جنسيات روسيا
في القرى والمدن البعيدة!

ملخص ساعة الدرس
مدرس. أنتم مازلتم أطفالاً. ولكن مع ذلك، دعونا نفكر في كيفية المساعدة في التوحيد والوحدة.
طلاب. تكوين صداقات، وجعل فصلنا ودودًا، لأننا مجتمع صغير.
مدرس. يتم سماع التمنيات دائمًا في العطلة. ما هي التمنيات التي تود أن تقولها لجميع شعب وطننا الأم؟
طلاب. 1. أتمنى لشعب بلادنا الصداقة والجمال.2. أتمنى أن يكون العقل في انسجام مع القلب.3. أرغب في العيش وفقًا لضميري.4. أتمنى الإجماع.5. أتمنى أن يكون شعب وطني متحدًا وأن تعيش جميع الأمم بسلام.

أغنية "أنا، أنت، هو، هي - معًا البلد بأكمله"

الأدب

1. Arkhipova I. Yu. حائل، وطننا! / I. Yu.Arkhipova، S. M. Danilenko // اقرأ، ادرس، العب. - 2006. - ن 4. - ص 4-8.

2. Barybin A. كيف ظهر النسر ذو الرأسين في شعار النبالة لروسيا // العلم والحياة. – 2001. – العدد 3. – ص47-51.

3. ستيبانوف ب. "ظاهرة التسامح"، // "قائد الفصل"،№ 3، 20044. سوكياسيان إ.ر. "التسامح هو مجرد البداية"، // "ساعة الصفر"، لا.6, 20055. “حزمة من المواد الوثائقية “تاريخ المحرقة”،

م، 2001

ساعة دراسية في المدرسة الثانوية "يوم الوحدة الوطنية - يوم الأعمال الصالحة والقلوب"

هدف: تشكيل الموقف المدني، وتغذية الشعور بالوطنية والأممية.
مهام: 1. الكشف عن محتوى المفاهيم: الوحدة، التضامن المدني، الإحسان.
2. شجع الطلاب على أن يصبحوا أكثر لطفًا وانتباهًا للأشخاص من حولهم.
3. تنمية مهارات العمل الجماعي لدى الطلاب.
4. تعزيز تنمية مهارات الطلاب في أنشطة المشروع والإبداع والقدرة على التفكير المنطقي واستخلاص النتائج.

العمل التحضيري:
1. اختيار الاقتباسات حول موضوع ساعة الفصل؛
2. إعداد المعجم (المادة المرجعية)؛
3. إعداد بطاقات السحب (تحديد تشكيلة الفرق)؛
4. ملصقات المهام.
5. ملصقات تحتوي على تعريفات للكلمات.

الديكور والمعدات والممتلكات:
1. اسم ساعة الفصل موجود على السبورة.
2. ملصق مصور لطبيعة الوطن مع مقولة من الكتاب المقدس.
3. الورق والأقلام وأقلام التحديد وأقلام التلوين للعمل في المشاريع.
4. ملصقات المهام.
5. ملصقات تحمل تعريفات الكلمات: الوحدة، التضامن، المواطنة، الإحسان.

التقدم في ساعة الفصل.

1 المقدمة. فيديو كليب "روسيا لديها ضفائر طويلة". (

2. الجزء الرئيسي.
قيادة: مساء الخير! أخبرني، لماذا تعتقد أننا بدأنا صفنا اليوم بمشاهدة هذا المقطع؟ (إجابة)

قيادة:هذا صحيح، لأن أمامنا عطلة كبيرة - يوم الوحدة الوطنية.
؟ - ويرجى الإجابة، في ذكرى ما هي الأحداث التي أقيمت هذا العيد؟
- يجيب الرجال.
- أقيم العيد تخليدا لذكرى أحداث 4 نوفمبر 1612. عندما حررت الميليشيا الشعبية بقيادة مينين وبوزارسكي موسكو من الغزاة البولنديين.

؟ – ما رأيك في هذا العيد يدعو؟
- يجيب الرجال.
- الهدف من هذه العطلة هو تذكيرنا بأننا، نحن الروس، الذين ننتمي إلى فئات اجتماعية وقوميات وأديان مختلفة، لدينا مصير تاريخي مشترك ومستقبل مشترك.

؟ – ما هو جوهر الوحدة الوطنية؟ ما هي الوحدة؟ ما هو التضامن المدني؟
- يجيب الرجال.
- يوم الوحدة الوطنية هو عيد التفاهم المتبادل والرحمة والاهتمام بالناس. وهو دليل على وحدة الناس في خدمة المجتمع.
أكد أليكسي الثاني، عندما كان على قيد الحياة، أنه في الأوقات المضطربة الحالية، تميل أرواح الناس بشكل خاص إلى "استيعاب دروس الوطنية، والتشبع بالمثل المسيحية للتضحية والوقوف الشجاع من أجل الحقيقة".
- الوحدة هي...
- التضامن المدني...

من فضلك فكر وأجب: لماذا نحتاج إلى الوحدة؟
- يجيب الرجال.
- لنبني روسيا معًا. عندما يثق الناس ببعضهم البعض، وعندما تكون الصداقة قوية، نأمل أن تخرج روسيا من الأزمة.

ما هو الاسم الآخر لهذه العطلة؟
- يجيب الرجال.
- يوم الحسنات. ومن المعتاد في هذا اليوم تقديم المساعدة للوحيدين والمحتاجين، أي. القيام بالأعمال الخيرية.

هل تعرف ما هي الصدقة؟
- يجيب الرجال.
الصدقة هي...

3. جزء التصميم.
قيادة:الآن بعد أن اكتشفنا كل شيء عن هذه العطلة، سنكمل مهمة غير عادية. لكن أولاً سيتم تقسيمك إلى 3 فرق. سأعطيك أجزاء من 3 علامات مختلفة، وعليك جمعها. التفاصيل التي تشكل اللافتة سوف تظهر تكوين الفرق.

قرعة الفرق جارية.

قيادة:لذلك، أنتم مقسمون إلى 3 فرق. كل فريق هو منظمة خيرية.
مهمتك:
1) يجب أن تثبت نفسك كفريق متماسك وودود ومتحد.
2) يجب أن تستوفي كل مجموعة متطلبات منظمة ثقافية عالية التنظيم.
3) يجب عليك التصرف والعمل بسرعة ووضوح وكفاءة.

ستكون المهمة هي نفسها للجميع. تراه على اللوح:
1. ابتكر اسمًا لمؤسستك.
2. اختر شعارًا لمؤسستك.
3. ارسم شعارًا.
4. حدد مشكلة المنطقة أو المدينة أو المنطقة وما إلى ذلك حيث تريد توجيه أنشطتك الخيرية.
5. اعرض عملك.

العمل في فرق - إكمال المهمة.

تقدم الفرق عروضاً تقديمية حول جمعياتهم الخيرية.

الفرق الأخرى تطرح الأسئلة.

5. الانتهاء.
قيادة:أحسنت لكم جميعا اليوم. مشاريعكم تستحق الاهتمام وتستحق حتى أن تتبناها جمعيات خيرية حقيقية. ولعل الأعمال الصالحة تزين حياتك ليس فقط في يوم الوحدة الوطنية!
شكرا على العمل!