كائن معقد. إضافة معقدة. حالات الكائن المعقدة مع المصدر والجسيم. قواعد بناء الكائن المركب

كائن معقد أو إضافة معقدة- بناء نحوي شائع في اللغة الإنجليزية ، والذي ، مع ذلك ، غائب في اللغة الروسية. في اللغة الإنجليزية ، من الضروري إظهار إجراء تم تنفيذه ليس بواسطة الموضوع ، ولكن بواسطة المكمل.

ما هو الكائن المعقد ولماذا هو مطلوب

الكائن المركب هو كائن معقد يتكون من اسم عام أو شخصي وفعل مصدر. والموضوع والمسند يسبقه. لا يوجد مثل هذا البناء في اللغة الروسية ، لذلك تصبح الإضافة المعقدة عبارة ثانوية أثناء الترجمة.

هناك حاجة إلى إضافة معقدة للتعبير عن الرغبة أو الدافع أو الإدراك لشيء واحد فيما يتعلق بآخر. يبدو الأمر محيرًا ، لذا دعنا نعرضه بمثال:

أريدك أن تدرس اللغة الإنجليزية- أريدك أن تدرس إنجليزي.
يجعلني أبكي- يجعلني أبكي.
رآها جون تشتري فستانًا جديدًا"رآها جون تشتري فستانًا جديدًا.

قواعد بناء الكائن المركب

جدول لبناء جملة إيجابية

جدول بناء الجملة السلبية

لبناء جملة سلبية مع كائن معقد ، تحتاج إلى فعل مساعد يفعل مع الجسيم لا ، والذي يوضع قبل المسند:

جدول بناء الجملة الاستفهام

للتعليم الجملة الاستفهامستحتاج أيضًا إلى الفعل المساعد do ، هنا فقط يتم وضعه في البداية:

باستخدام كائن معقد

يتم استخدام إضافة معقدة بعد العديد من الأفعال التي يمكن تجميعها وفقًا لتفاصيلها:

أفعال الإذن ، الدافع ، الإكراه ، الأمر.

في هذه الحالة ، فإن صيغة المصدر في إضافة معقدةمكتوب بدون الجسيم:

جون دعني أقود سيارته الجديدة- جون دعني أقود سيارته.
لا أعرف ما إذا كان مديري سيسمح لي بأخذ إجازة"لا أعرف ما إذا كان مديري سيسمح لي بأخذ إجازة."
جعلني مدرس اللغة الإنجليزية الخاص بي أعتذر عما قلته- جعلني مدرس اللغة الإنجليزية الخاص بي أعتذر عما قلته.
من فضلك اطلب من سكرتيرتك أن ترسل لي المعلومات بالفاكس"من فضلك اطلب من السكرتير الخاص بك أن يرسل لي المعلومات بالفاكس.
طلبت من الميكانيكي فحص الفرامل"لدي ميكانيكي لفحص الفرامل.

أفعال الإدراك.

في هذه الحالة ، لا يتم وضع الجسيم قبل المصدر أيضًا:

رآها مايكل تخرق القاعدة"مايك رآها تخرق القاعدة.
شعرنا أن الأرض تهتز مرة واحدة- شعرنا أن الأرض تهتز.
رأيت السارق يتسلق السياج ويقتحم المنزلرأيت السارق يتسلق السياج ويقتحم المنزل.
شاهدتها ماري وهي تنفجر- شاهدت ماري وهي تنفجر.
سمعهم الشرطي يصرخون- سمعهم الشرطي يصرخون.
رأيت شروق الشمس هذا الصباح"رأيت شروق الشمس هذا الصباح.
سمع الجميع فيليب يصيح"سمع الجميع فيليب يصرخ.

أفعال الرغبة.

في هذه الحالة ، تتطلب صيغة المصدر من الجسيم:

أريدك أن تنظف غرفتك بعد ظهر هذا اليوم"أريدك أن تنظف غرفتك اليوم.
أود أن تذهب إلى مجمع التسوق- أود أن تذهب إلى المركز التجاري.
المعلم يريد منا أن نستعد لاختبار اللغة الإنجليزية الأسبوع المقبل- يريد المدرس منا التحضير لامتحان اللغة الإنجليزية الأسبوع المقبل.
يريدون مني أن أعلمهم كيفية خبز الخبز"يريدون مني أن أعلمهم كيفية خبز الخبز.
لا أرغب في شراء حزمة البرامج هذه- لا أريدك أن تشتري حزمة البرامج هذه.
أتمنى أن يغادر هؤلاء الناس- أتمنى أن يترك هؤلاء الناس.

أفعال الانتظار والتخمين:

أتوقع أن يدرس طلابي بجد ويعملون بجد"أتوقع أن يدرس طلابي ويعملوا بجد.
نتوقع منهم أن يحضروا في الوقت المناسب"نتوقع منهم أن يحضروا في الوقت المحدد.
هل تتوقع مني أن أصدقك؟- هل تتوقع مني أن أصدقك؟
الجميع يتوقع منها الفوز- الكل توقع فوزها.
اعتبرتها أفضل شخص لهذا المنصب- اعتبرتها رجل أفضلمن أجل هذه الوظيفة.
أجدهم أفضل من غيرهم- أجد أنهم أفضل من غيرهم.

أفعال المعرفة وتأكيداتها:

الكل يعرفه أنه جراح ماهريعلم الجميع أنه جراح متمرس.
أعرف أنك تسرق محفظتها"أعلم أنك سرقت محفظتها.
ديفيد يعرفنا أن نكون قادرين على هزيمته- ديفيد يعرف أنه يمكننا هزيمته.
اعتقدت أن جوليا ممثلة- اعتقدت جوليا كانت ممثلة.

استثناءات

يمكن أن تتضمن إضافة معقدة في اللغة الإنجليزية ليس فقط صيغة المصدر ، ولكن أيضًا gerund - فعل له نهاية جي. يحدث هذا النموذج في الكائن المركب عندما يتم التعبير عن المسند قبل هذا الكائن بأحد الأفعال الإدراكية. ولكن هناك شرط آخر هنا: يفترض النموذج الإنجليزي أن الإجراء المعني في الإضافة المعقدة استمر أو استمر لبعض الوقت أو تكرر عدة مرات ، بينما يفترض المصدر أن هذا الإجراء إما حدث مرة واحدة ، أو أنه بدأ وانتهت أمام المتحدث.

أمثلة على الإضافات المعقدة مع جيروند:

عثرت الشرطة على الرجل يتسلق الجدار- عثرت الشرطة على رجل يتسلق السياج.
سمعتهم يتحدثون عن إغلاق المصنعسمعتهم يتحدثون عن إغلاق المصنع.
هل سمعت تلك الكلاب تنبح معظم الليل؟- هل سمعت الكلاب تنبح طوال الليل؟
تمكنت من مشاهدتهم وهم يبنون ساحة انتظار السيارات الجديدة من نافذة مكتبي- تمكنت من المشاهدة من نافذة المكتب وهم يبنون ساحة انتظار جديدة.
سمعته ماريا وهو يصعد الدرج باتجاه غرفتهاسمعته ماريا وهو يصعد الدرج إلى غرفته.
يمكنني سماع أشخاص يمارسون اللغة الإنجليزية- أسمع أشخاصًا يمارسون اللغة الإنجليزية.

فيديو عن كائن معقد:

أولئك الذين كانوا على دراية باللغة الإنجليزية لفترة طويلة ربما سمعوا عن الإضافة المعقدة في اللغة الإنجليزية. ولكن ، إذا كنت جديدًا في اللغة الإنجليزية ، فقد حان الوقت للتعرف على الكائنات المعقدة. بناء الكائن المركب هو إضافة خادعة ، ولكن على الرغم من اسمه المخيف ، فهو في الواقع بسيط للغاية. انتبه للاقتراحات التالية:

• أريده أن يذهب إلى المتجر.
• أود أن تلعب مع الطفل.
• رأيت أنها عبرت الطريق

في اللغة الروسية ، يتم إنشاء هذه الجمل باستخدام جملة ثانوية. في اللغة الإنجليزية ، يتم تشكيل هذه العبارات باستخدام بنية خاصة - هذا هو الكائن المركب - إضافة معقدة.

لذلك ، أيها الأصدقاء ، اكتشفنا بالفعل أن الكائن المركب هو إضافة معقدة. الآن دعونا نرى كيف يتم تشكيل هذا الهيكل وما يتكون منه.

يمكن أن يتكون الكائن المعقد من كائن مباشر ومصدر مع a إلى جسيم ، أو بدون صيغة إلى جسيم ، أو صيغة ing-ov من الفعل ، التي تعتمد على الفعل الأصلي. مخطط التعليم على النحو التالي:

فعل + مفعول به (اسم أو أنا ، أنت ، هو ، نحن) + مصدر (إلى أو بدون) / فعل + جي

ألقِ نظرة الآن على الشكل الذي تبدو عليه الأمثلة باللغة الإنجليزية:

• أريده أن يذهب إلى المحل... - أريده أن يذهب إلى المتجر
• أود أن تلعب مع الطفل. - أود أن تلعب مع الطفل
• رأيتها تعبر الشارع. - رأيت أنها عبرت الطريق.

تتم ترجمة كل هذه الإضافات المعقدة إلى اللغة الروسية كبنود إضافية تبدأ بأقتران كيف ، ماذا.مخطط كائن معقد ومثال الجملة

حالات الكائن المعقدة مع المصدر و

يتم استخدام الكائن المعقد مع جسيم المصدر بعد الأفعال التالية:

• تريد - تريد
• أن تتوقع - أن تتوقع ، أن تتوقع
• أود - أود
• أن تعرف - أن تعرف
• أن تأمر - أن تأمر
• ليقول - ليقول ، ليقول
• أن تحب - أن تحب
• أن نسأل - اسأل
• تفضل - تفضل

الآن ، انتبه إلى أمثلة الجمل ذات الكائن المركب ، المصدر ومع الجسيمات:

• ليالآباءيريدأناإلىاحصل علىحسنعلاماتفيمدرسة. - يريد والداي أن أحصل على درجات جيدة في المدرسة.
• نحن نعرفه ليتحدثفرنسيوالألمانية - نعلم أنه يتحدث الفرنسية والألمانية بشكل جيد.
• هل تريد مني أن أساعدك فيتاريخ؟ - هل تريد مني أن أساعدك في القصة؟
• توقع المعلم أن يقوم التلاميذ بتسليم الاختبارات دفعة واحدة. - معلممتوقع، ماذا او ماالتلاميذسوف يسلممراقبةالشغلعلى الفورنفس الشيء.
• انا يعجبنيله أن يبتسم. - يعجبني عندما يبتسم
• أناسيكونتفضلأنتإلىإرجاعالصفحة الرئيسيةبواسطةسيارة اجره،لأنالوقت متأخر - أفضل أن تعود إلى المنزل بسيارة أجرة لأن الوقت متأخر.
• أناأعرفالسيد.لون أخضرإلىيكونأحسنومضيافشخص. "أعرف السيد جرين كشخص طيب ومضياف.
• يأمرني الرئيس بإنهاء هذه الوثائق في الوقت المحدد. - طاهالطلب #٪ sإليلانهاءهؤلاءالمستنداتفي الوقت المناسب.
• طلب الملك من عبيده تجهيز غرفته. - أمر الملك عبيده بتجهيز غرفته.
• نتوقع منهم أن يأتوا إلى حفلتنا. - نتوقع منهم أن يحضروا حفلتنا.

حالات الكائن المعقدة مع المصدر بدون

بناء كائن معقد مع صيغة المصدر بدون جسيم يستخدم بعد الأفعال

• جعل القوة
• اسمح ، اسمح ، اسمح

على سبيل المثال:

• لا تجعلني أشرب القهوة ، أنا أكرهها! - لا تجعلني أشرب الحليب ، أنا أكرهه!
• في طفولتي ، جعلني والداي أدرس العزف على البيانو والغيتار - عندما كنت طفلاً ، أجبرني والداي على تعلم العزف على البيانو.
• دع الأطفال يلعبون في الحديقة ، فالطقس دافئ وجميل. - دع الأطفال يلعبون في الحديقة ، فالطقس رائع.
• لا تدع الطفل يذهب إلى هناك بمفرده ، فقد يضيع. - لا تدعها تذهب إلى هناك بمفردها ، فقد تضيع.
• والداي يجعلانني أدرس جيدًا في المدرسة. - والدي يجعلني أبلي بلاءً حسناً في المدرسة.

حالات خاصة مع أفعال الإدراك

بعد أفعال الإدراك

• لنرى - لنرى
• لسماع - لسماع
• ليشعر - ليشعر
• أن تلاحظ - أن تلاحظ
• للمشاهدة - المشاهدة ، المشاهدة

تُستخدم صيغة المصدر بدون الجسيم إلى ، أو الفعل + النهاية

يكمن الاختلاف بين استخدام صيغة المصدر والشكل الخامس من الفعل في الفروق الدقيقة التالية: إذا بدأ الكائن الإجراء وانتهى منه ، أي اكتمل الإجراء تمامًا ، فعندئذٍ يتم استخدام صيغة المصدر بدون الجسيم هنا ، إذا كان الكائن قيد التنفيذ ولم يكتمل الإجراء ، فسيتم استخدامه فعل + إنهاء.

دعنا نقارن جملتين:

1. رأيته يفتح الباب- اكتمل العمل: الباب مفتوح. في اللغة الروسية ، يتم استخدام الفعل الكامل: اكتشف - ماذا فعلت؟ لذلك ، باللغة الإنجليزية هذا العرضسيتم ترجمته باستخدام صيغة المصدر بدون الجسيم إلى: رأيته يفتح الباب.
2. رأيته يفتح الباب- أي أنني رأيت كيف تمت عملية فتح الباب: فُتح الباب. هنا يتم استخدام الفعل الناقص: فتح - ماذا فعلت؟ لذلك ، في اللغة الإنجليزية ، سيتم استخدام صيغة "ing-ov" من الفعل هنا: رأيته يفتح الباب.

بعض الأمثلة الأخرى:

• رأيناعبوره النهر - رأينا كيف يعبر النهر.
• شعرت أن أحدهم يلمسنيذراع. - شعرت أن أحدهم قد لمس يدي.
• لم ألاحظ حإيه وضع الحرف على الطاولة. "لم ألاحظ كيف وضعت الحرف على الطاولة.
• كثيرا ما شاهدنا في حديقة الحيواناتالباندا يلعب في قفصهم. - في حديقة الحيوانات ، غالبًا ما شاهدنا الباندا تلعب في قفصها.
• كثيرا ما أسمعه يعزف علىالغيتار في غرفته. - كثيرا ما أسمعه يعزف على الجيتار في غرفته.

بالإضافة إلى كل ما ذكرناه ، هناك أيضًا إضافة معقدة مع البناء "لإنجاز شيء ما"

في اللغة الإنجليزية ، هناك عدد من الهياكل النحوية المعقدة التي ليس لها نظائر في اللغة الروسية. يتم ترجمة هذه الإنشاءات النحوية ، كقاعدة عامة ، إلى اللغة الروسية باستخدام الجمل الثانوية. واحدة من هذه المجمعات النحوية ، والتي غالبًا ما تسبب صعوبات لمتعلمي اللغة ، هي الكائن المعقد في اللغة الإنجليزية.

هيكل واستخدام الهيكل

يتكون هذا الهيكل من فعل وجزء اسمي. في هذه الحالة ، يتم التعبير عن جزء الفعل - بالشكل الأولي للفعل مع أو بدون ، أو جيروند- نعت المضارع يتكون من فعل مع النهاية. يمكن التعبير عن الجزء الاسمي كضمير أو.

إذا كان الكائن المركب ينقل إجراءً واحدًا ، فسيتم استخدام المصدر في البناء ، على سبيل المثال:

رأيت أنها أغلقت الباب بهدوء. رأيتها تغلق الباب بهدوء.

إذا كان من الضروري نقل إجراء ممتد في الوقت المناسب ، فسيتم استخدام gerund في البناء:

رآهم يلعبون مونوبولي. رآهم يلعبون لعبة مونوبولي.

يسمى الكائن المعقد كائنًا "معقدًا" ، لأنه بالإضافة إلى الجزء الاسمي المعبر عنه بضمير في حالة الكائن أو الاسم المقابل ، يحتوي البناء أيضًا على مكون فعل. يتم استخدام الكائن المركب في اللغة الإنجليزية في ظروف معينة. سنقوم بتغطيتها أدناه.

أفعال الكائن المعقدة

1. بعد المسند (المسند) ، معبراً عنه بأفعال تسمي المشاعر الأساسية: انظر / شاهد - انظر / شاهد ، اسمع - اسمع ، اشعر - اشعر ، لاحظ - لاحظ.يرجى ملاحظة أنه يمكن استخدام أفعال "رؤية" و "شعور" بمعنى "معرفة" أو "فهم" ، في هذه الحالة ، لا يتم استخدام كائن معقد ، ولكن يتم استخدام جملة عادية مع ذلك. أشعر أن لديك شيئًا لتخبرني به.وية والولوج أنا أعرف, ماذا او ما أنت من الضروري إلي شيئا ما— ماذا او ما يخبار... سمعته يعزف على الجيتار في غرفة الجلوس.سمعته يعزف على الجيتار في غرفة المعيشة. رأيته يراقب كل خطوة تخطوها. رأيت كيف كان يراقب كل خطواتك. لاحظهم يتجادلون بحماس أمس. لقد لاحظ أمس أنهم كانوا يتجادلون بحماس. شعرت أن أحدهم يربت على كتفي. شعرت أن أحدهم ربت على كتفي.ملحوظة: بعد هذه الأفعال يتم استخدام صيغة المصدر العارية - صيغة المصدر بدون الجسيم "to"

NBB: في حالات الأفعال التي يجب أن ترى وتلاحظ ، إذا كان جزء الفعل من البناء يتم التعبير عنه بالفعل be - to be ، فيجب استخدام جملة ثانوية بدلاً من الكائن المركب. على سبيل المثال، لقد لاحظ أنهاكنت متأخر مجددا. لاحظ أنها تأخرت مرة أخرى.

1. بعد المسند ، معبراً عنه بفعل يدل على نشاط عقلي: توقع - توقع ، اعرف - اعرف ، صدق / صدق - صدق ، افهم - undeصالوقوف ، النصح - المشورة ، التفكير (التفكير) - التفكير ، الافتراض - افترض ، صدق - افترض.أنا أعتبره مهندسًا مؤهلًا.وية والولوج أعتقد, ماذا او ما هو ماهر مهندس. ينصحوننا بزيارة تلك المواقع. يوصون بزيارة هذه المعالم. أتوقع منهم أن يظهروا قريبًا جدًا. أتوقع أنهم على وشك الظهور.
2. إذا تم التعبير عن المسند من خلال أفعال التفضيل (أفعال الإعجاب والكره): مثل - مثل ، تريد - تريد ، رغبة - رغبة ، كره - كره ، إلخ. اريدهم ان يكونوا سعداء اريدهم ان يكونوا سعداءأنا سيكون اكرهه له إلى يصل متأخر... سيكون مروعًا إذا تأخر.تمنى لي الحصول على هذه الوظيفة.تمنى لي الحصول على هذه الوظيفة.
3. بعد أفعال الإجبار والسماح: force / force - make، get / force، have، allow - let / allow، forbid - forbid، order - order. سمحوا له باستخدام سيارتهم. سمحوا له باستخدام سيارتهم. جعلتني أذهب إلى هناك. هي مصنوع أنا هناك توجونحن بحاجة لجعله يقول الحقيقة.علينا أن نجعله يقول الحقيقة. أنا أمنعك من لمس متعلقاتي. أنا أمنعك من لمس أشيائي.أنا علبة‘ ر السماح أنت إلى فعل هذه تكرارا... لا أستطيع أن أدعك تفعل ذلك مرة أخرى.ملحوظة: لاحظ أنه يتم استخدام المصادر العارية فقط بعد السماح والإنشاء.

يمكن تمثيل التراكيب التي تحتوي على الأفعال اسمح ونصنع كصيغ: دع شخصًا ما يفعل شيئًا ، اجعله يفعل شيئًا ما.

في اللغة الروسية ، لا توجد ظاهرة نحوية كإضافة معقدة ، لذلك يجدر إيلاء اهتمام خاص لهذا الموضوع.

كائن معقد يحتوي على كائن مصدر.

مثال:

أريد آن لفهمأنا. "أريد أن تفهم آن.

أود له أن يقودالسيارة. - أريده أن يقود.

بعد الأسس النحوية يوجد اسم أو ضمير في الحالة المائلة، وثم - صيغة المصدر.

يتم ترجمة هذه الجمل إلى اللغة الروسية باستخدام شرط ثانوي.

تدرب على تكوين الجمل باستخدام الجدول:

فاتورة غير مدفوعة. 1. مهمة عملية.

قد ينتهي بك الأمر بهذه الخيارات:

1. أريد أن يمارس نيك.

2. والدتي تريد منا اللعب.

3. يود المعلم أن يفوز التلاميذ.

4. يود أصدقاؤنا أن يركضوا.

5. أريدهم أن يلعبوا.

يتم استخدام الكائن المعقد أيضًا في الجمل السلبية.

مثال:

لا أريدك أن تقرأ هذه الرسالة. "لا أريدك أن تقرأ هذه الرسالة.

إنهم لا يحبون أن يقوم الأطفال بهذه الوظيفة. - لا يريدون أن يقوم الأطفال بهذا العمل.

هي لا تريدني أن أذهب إلى هناك - هي لا تريدني أن أذهب إلى هناك.

املأ الفراغات بالتعبيرات التالية:

هل تودأو لا أحب

يريدأو لا تريد

يريدأو لا تريد

1. أنا _______ لغسل الأطباق.

2. المعلمة ________ على طلابها العمل الجاد.

3. الأم _________ ابنها على التدخين.

4. المعلمون ________ على التلاميذ أن يغيبوا عن الدروس.

5. صديقي _________ لي لمساعدته.

6. المعلم __________ على التلاميذ أن يتأخروا عن المدرسة.

تحقق من نفسك:

1. أريدك أن تغسل الصحون.

2. تود المعلمة أن يعمل طلابها بجد.

3. الأم لا تريد أن يدخن ابنها.

4. لا يرغب المعلمون في تفويت التلاميذ للصفوف.

5. صديقي يريد مني أن أساعده.

6. لا يريد المعلم أن يتأخر التلاميذ عن المدرسة.

هناك عدد من الأفعال الأكثر استخدامًا في بناء الكائن المركب ويجب أن تتذكرها: توقع, أعرف, مثل, اكرههإلخ.

مثال:

أنا أعرفليكون فنانا عظيما.

هو تتوقعلها لترجمة النص.

المدرسون عادة لا تحبطلابهم لنسخ واجباتهم المدرسية.

هناك أيضا أفعال ، وبعد ذلك لا يتم وضع الجسيمإلى... الأفعال الأكثر شيوعًا من هذه المجموعة من الأفعال هي يتركو صنع.

الأم مصنوعأناغسلالأطباق. - أمي جعلتني أغسل الصحون.

المعلم لاريتركلنا نسخ في الاختبارات. - لا يسمح لنا المدرس بالغش في الاختبارات.

لاحظ استخدام صيغة المصدر في صيغة المبني للمجهول. إذا كان الفعل الرئيسي هو المبني للمجهول ، ثم الأفعال يتركو صنعستقف بجسيمإلى.

مثال:

أنا كنتمصنوع ليغسلالأطباق. - اضطررت لغسل الصحون.

أنا كنتليسمسموحإلىراقبفيلم متأخر. - لم يسمح لي بمشاهدة الفيلم الذي تأخر عن موعده.

قارن استخدام المصدر في أحد الأصول والمطلوبات:

نشيط:أمي جعلتني آكل الحساء.

مبني للمجهول: صنعت لأكل الحساء.

نشيط:أبي دعني أقود سيارته.

مبني للمجهول:سُمح لي بقيادة السيارة.

املأ الفراغات بـ عند الضرورة:

1. دعني ____ أعثر على عنوانها.

2. يود لها ____ أن تأتي إلى حفلة عيد ميلاده.

3. أريدك ____ قراءة النص.

4. جعلت آن ___ تتسلق التل.

5. جعل نيك قطته ___ تشرب دوائه.

6. نتوقع وصول الوفد ___ يوم الاثنين.

7. المعلم لا يسمح لنا ___ الاستخدام الهواتف المحمولةفي الفصل.

8. نعرفه ___ يكون طباخًا ممتازًا.

9- أكره قطتي ___ الجلوس على الطاولة.

تحقق من نفسك:

1. دعني أجد عنوانها.

2. يود لها إلىتعال إلى حفلة عيد ميلاده.

3. أريدك إلىاقرأ النص.

4. تم صنع آن إلىتسلق التل.

5. جعل نيك قطته تشرب دوائه.

6. نتوقع الوفد إلىيصل يوم الاثنين.

7. لا يسمح لنا المعلم باستخدام الهواتف المحمولة في الفصل.

8. نحن نعرفه إلىكن طباخًا ممتازًا.

9- أنا أكره قطتي إلىاجلس على الكرسي.

يجب أن نتذكر أيضًا أنه بعد الأفعال الحسية ، يستخدم الفعل الرئيسي أيضًا بدون جسيم إلى... تشمل الأفعال الحسية الأفعال يشعر, يسمع, ارى, يراقب, راقبإلخ.

مثال:

نحن لاحظتآن اقرأالكتاب.

أنا سمعلها يغني.

هي شعورالريح نفخعلى وجهها.

الاطفال شاهدالجراء يركض.

في بعض الأحيان ، بعد هذه الأفعال ، يمكنك استخدام صيغة المضارع (Participle I).

مثال:

سمعتها الغناءفي الحمام.

راقبت الجدة الأطفال تلعبفي الساحة.

ليس من الصعب التمييز بين هذين الاستخدامين. إذا كنا نتحدث عن إجراء مكتمل في مجمله ، فنحن بحاجة إلى استخدام صيغة المصدر ، وإذا كان الأمر يتعلق فقط بجزء من الإجراء (أو إجراء غير مكتمل) ، فنحن بحاجة إلى استخدام الفاعل.

مثال:

رأيت أنه جاء. - رأيته يأتي.

رأيته يعود. - رأيته آت.

لنتدرب على بناء جمل لهذا الجزء من القاعدة. تعديل الجمل باستخدام صيغة المصدر أو النعت.

مثال:

كان الأطفال يجرون في الملعب. شاهدهم المعلم. - شاهد المعلم الأطفال وهم يركضون.

مزقت الفتاة الكتاب. رآه تيم. - تيم رأى الفتاة تمزق الكتاب.

1. شاهدت الجدة قطتها. كانت القطة تلعب.

2. شخص ما دخل القاعة. سمعته.

3. مزق بيكي كتابا. لاحظ توم ذلك.

4. قبلت الأم بامبي. شعر به.

5. كانت القطة تحك ساقي. شعرت به.

تحقق من نفسك:

1. شاهدت الجدة قطتها وهي تلعب.

2. سمعت أحدهم يدخل القاعة.

3. لاحظ توم بيكي تمزق كتابًا.

4. بامبي شعرت والدته بتقبيله.

5. شعرت بأن القطة تفرك ساقي.

هناك عدد من الأفعال التي يمكن استخدامها في كائن معقد. يجب حفظها: افترض, يصدق, انصح, يختار, تجد, إثبات, افترض, أبلغ عن, فكر فيإلخ.

مثال:

لقد أثبت أنهم أبرياء. - أثبت أنهم أبرياء.

اعتبرت هاري صبيًا ضعيفًا. "اعتقدت أن هاري كان طفلاً ضعيفًا.

أبلغوا عن تحطم الطائرة. - أفادت أن الطائرة تحطمت.

يوم كارثي

ماري: كان يومًا كارثيًا أمس!

ماري: بادئ ذي بدء ، لقد تأخرت عن المدرسة وأنت تعلم أن معلمنا لا يريدنا أن نتأخر!

آن: نعم ، إنها تكره أن نتأخر! وماذا طلبت منك أن تفعل؟

ماري: اسأل؟ لقد جعلتني أبقى بعد الحصص وأقوم بـ 10 تمارين إضافية!

آن: على الأقل أنت تعرف الموضوع جيدًا الآن! نحن نعلم أنها صارمة ولكنها عادلة.

ماري: لكنني تأخرت عن الموعد! توقع مايك أن آتي في الساعة 3! اتصل بي عدة مرات لكنني نسيت هاتفي الخلوي في المنزل!

آن: يا إلهي! ماذا فعل؟

مريم: ذهب إلى السينما وحده.

آن: أوه ، يا! جيد له! لا أتوقع أن يذهب الصبي إلى أي مكان بمفرده! أنت محظوظ لأنه لم يدع فتاة أخرى!

ماري: لا تقل ذلك! سوف تجعلني أشعر بمزيد من التعاسة!

آن: هل سامحك؟

ماري: نعم فعل ذلك بعد أن تحدثت معه لمدة ساعة. ثم عادت أمي إلى المنزل لتجد أكوامًا قذرة في الحوض. لقد أغضبها وجعلتني أستحم على الفور.

آن: ما الخطب؟ كنت ستفعل كل نفس الشيء.

ماري: لكن أمي لم تسمح لي بالذهاب إلى حفلة الغد!

فهرس

1. Biboletova M.Z.، Babushis E.E. اللغة الإنجليزية الصف 9. - 2010.
2. فولينا يو إي ، دولي د. اللغة الإنجليزية الصف 9. - م: التعليم ، 2010.
3. كوفمان كي ، كوفمان إم يو. اللغة الإنجليزية الصف 9. - العنوان ، 2007.
4. Golitsinsky YB ، القواعد. مجموعة التدريبات كارو 2011.

1. Study-english.info ().
2. Engblog.ru ().
3. Engmaster.ru ().

واجب منزلي

1. ص 116-117 تمرين. 1-3 ب ص. 121 مثال 1-3 ، كوفمان كي ، كوفمان إم يو. اللغة الإنجليزية الصف 9. - العنوان ، 2007.

2. قم بتوسيع الأقواس باستخدام الجمع المركب:

1. هل تريد (هم ، البقاء) في الفندق أم معنا؟ 2. أود (الأستاذ ، انظر من خلال) تقريري. 3. هل تريد (أنا ، أريك) معالم المدينة؟ 4. نتوقع (هو ، يرتب) كل شيء بحلول الوقت الذي نأتي فيه. 5 أريد (هي ، أخبرني) الخبر باختصار. 6. كان يتوقع (الاجتماع ، عقد) في الغرفة الحمراء. 7. أود (حددوا) موعدًا لي ليوم الثلاثاء. 8. نريد (هي ، تقدمنا) إلى الرئيس 9. أنا لا أريد (هم ، يتأخرون) على العشاء. 10. توقع (هي ، دعوة) للحفلة من قبل سميث. 11. أحببت (الفستان ، اشتري) بحلول يوم السبت 12. أنا لا أريد (هي ، تعامل) مثل أليس.

3. اجمع الجمل باستخدام إضافة معقدة:

1. لم يلاحظونا. مررنا. 2. سمعها. كانت تعزف على البيانو. 3. رآها. أجهشت بالبكاء. 4. شعرت بيدها. كانت تهتز. 5. لم يسمعنا. أطلقنا عليه اسمه 8. لم يروا الحادث. حدث ذلك في الزاوية. 7. سمعتهم. كانوا يتناقشون. 8. سمعت خطى. كانوا يموتون. 9. شعرت بشيء. كانت تزحف حول رقبتها. 10. سمعناه مرات عديدة. قال هذه القصة. 11. لاحظت تعابير وجهه. تغيرت فجأة. 12. سمعت شخص ما. ذكر اسمي. 13. شعرت بشيء صعب. لقد أصبت بقدمي.

4. * الترجمة إلى اللغة الإنجليزية باستخدام إضافة معقدة:

1. لم أكن أتوقع أن يكون هذا الشرطي شخصًا وقحًا. 2. نود منكم تسليم البضائع بحلول نهاية شهر يونيو. 3. كنت أتوقع دعوتي هناك. 4. لم يتوقعوا أن يُسألوا عنها. 5. سمعت ذكر اسمه عدة مرات في الاجتماع. 6. لم يلاحظ كيف اقتربنا منه. 7. هل رأيتهم يضحكون على شيء ما؟ 8. لم نتوقع أن يتم الإعلان عن هذا في الراديو. 9. أود أن تخبرنا ماذا ستفعل الليلة. 10. أعتقد أنك ستسمعها اليوم تغني.