Yozgi sog'lomlashtirish ishlarini rejalashtirish (1-kichik guruh). Bolalar bog'chasi guruhi uchun "Yoz" darsining qisqacha mazmuni 1-kichik guruhdagi yozgi ish
"Ladushki" (01.06.2013 - 09.01.2013)
IYUN
O'yin haftaligi
Rolli o'yinlar: "Onalar va qizlar", "Quruvchilar".
Maqsadlar: Bolalarda birgalikda o'ynashdan quvnoq kayfiyatni yaratish, og'zaki nutqni rivojlantirish, guruhda do'stona munosabatlarni rivojlantirish.
Ochiq o'yinlar: "Tuzoqlar", "Tovuq va jo'jalar", "Sichqonchalar aylanada raqsga tushishadi", "Mana, shaggy it o'tiradi", "Kichik quyonni raqsi".
Suv va qum bilan o'yinlar: "Qayiqlar", "Sovun pufakchalari", "Pasxa pishiriqlarini pishiring", "Barmoqlaringiz bilan qumga chizish", "Chargaydilar - cho'kmaydi", "Baliq tuting".
Maqsadlar: Bolalarni yangi o'yinlar bilan tanishtirish, umumiy vosita ko'nikmalarini, e'tiborni rivojlantirish, suv va qum bilan o'ynashga qiziqishni rivojlantirish.
Didaktik o'yinlar: "Kamalak ranglari", "Bolalar lottosi", "Ajoyib sumka", "Nima etishmayapti", "Top va nom", "Bu qachon sodir bo'ladi?", "Qanday rang?".
Maqsadlar: asosiy ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlash; suhbat nutqi va xotirasini rivojlantirish; atrofimizdagi dunyoga muhabbatni rivojlantiring.
Yakuniy tadbir: Rasmlar tanlovi: "Mening sevimli o'yinchog'im".
Maqsadlar: bolalarni bo'yoqlar bilan chizish, ranglarni ob'ektlar bilan bog'lashni o'rgatishda davom eting; ishda aniqlikni rivojlantirish; o'yinchoqlarga bo'lgan muhabbatni rivojlantirish.
Salomatlik haftaligi
Suhbat: “Hirom qo‘llar”, “Quyosh, havo va suv bizning eng yaxshi do‘stlarimiz”, “Salomatlik nima”.
Maqsadlar: bolalarda sog'lom turmush tarzi haqidagi g'oyalarni shakllantirish; xotirani, nutqni rivojlantirish; taassurotlarini baham ko'rish istagini tarbiyalash.
Barmoq o'yinlari: "Mushuk-mushuk", "Mening oilam", "Salyangoz", "Kirpi", "Ay-du-du", "Men pishiraman-pishiyman".
O'yin-kulgi: "Tomchilarga tashrif buyurish".
Maqsadlar: Bolalarning CGN haqidagi bilimlarini tizimlashtirish, ertalabki mashqlarni bajarish istagini rivojlantirish va kundalik tartibni saqlash; sog'lig'ingizga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantiring.
O'yin mashqlari: "Ko'zlar uchun gimnastika", "Quloqlaringiz og'rimasligi uchun", "Biz o'z mashqlarimizni qilamiz", "Suv bilan do'st bo'l" (Bolalar uchun kitoblar seriyasidan).
Maqsadlar: harakatlarni matn bilan bog'lashni o'rgatishda davom eting; xayoliy fikrlashni rivojlantirish; birgalikda o'ynash va zavqlanish istagini rivojlantirish.
Albomlarni ko'rib chiqish: "Sport olami", "Kundalik tartib", "Salomatlik".
Maqsadlar: bolalarning sog'lig'i, kun tartibi, to'g'ri ovqatlanish haqidagi tushunchalarini mustahkamlash; nutqni, xotirani, fikrlashni rivojlantirish; qiziquvchanlikni tarbiyalash.
Multfilmni tomosha qilish: "Boyo'g'li xoladan saboqlar".
Maqsad: sog'lig'ingizga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish.
Ochiq o'yinlar: "1, 2, 3 daraxtga yugurish", "Tovuq va jo'jalar", "Sichqoncha aylanada raqsga tushishi", "Qushlar va mashina", "Quyon raqsi".
Maqsadlar: bolalarni kosmosda harakat qilishni o'rgatishda davom eting; vosita faoliyatini rivojlantirish, ochiq o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish.
Ochiq sport o'yin-kulgilari: "Eng kuchli, epchil, jasur".
Maqsadlar: ochiq havoda o'ynashdan quvonchli kayfiyatni yaratish, jismoniy faollikni rivojlantirish; kuchli, epchil, jasur bo'lish istagini tarbiyalash.
Teatr haftaligi
Barmoq teatri: "Sholg'om".
Maqsadlar: barmoq teatrini tomosha qilishdan quvonchli kayfiyatni yaratish; e'tiborni rivojlantirish; teatrga muhabbatni tarbiyalash.
Stol teatri: "Bo'ri va etti echki".
Maqsadlar: Bolalarni fitnaga rioya qilishni o'rgatish; xotirani, e'tiborni rivojlantirish; boshqalarga do'stona munosabatni rivojlantirish.
O'yin holatlari: "Katyaning qo'g'irchog'i kasal", "Bu quyonning tug'ilgan kuni", "Sizni tashrif buyurishga taklif qilamiz."
Maqsadlar: Bolalarni o'yinda birlashishga o'rgatish, o'yin g'oyalarini rivojlantirish; o'stirish; qo'shma o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish.
Didaktik o'yinlar: "Ko'p rangli bog'ichlar", "Ko'p rangli to'plar", "Muncuklar to'plash", "Kamalakni yig'amiz", "Quvnoq kichkina poezd".
Maqsadlar: asosiy ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlash; nozik vosita ko'nikmalarini va xotirani rivojlantirish; e'tiborni tarbiyalash.
Barmoqlar o'yinlari: "Bizning barmoqlarimiz", "Bizning mushuk", "Salyangoz", "Ikki qirg'oq", "Yalang'och".
Maqsadlar: bolalarni so'zlarni harakatlar bilan bog'lashni o'rgatish; qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish; barmoq o'yinlariga qiziqishni rivojlantirish.
Sensorli yordamchi o'yinlar: "Uyda kim yashaydi?", "Rangli to'plar".
Maqsadlar: bolalarning rang, shakl, o'lcham haqidagi g'oyalarini birlashtirishni davom eting; mantiqiy fikrlashni rivojlantirish; e'tiborni tarbiyalash.
Yakuniy tadbir: "Bizga yana bir ertak keldi" (flanelgrafdagi teatr), (o'qituvchining xohishiga ko'ra)
Maqsadlar: Illyustratsiyalar asosida ertaklarni takrorlashni o'rganish; nutqni, xotirani, e'tiborni rivojlantirish; ertaklarga muhabbatni tarbiyalash.
Ekologik hafta
Didaktik o'yinlar: "Sabzavotlar va mevalar", "Daraxtlar va ularning barglari", "Rezavorlar", "Gullar", "Guldastani yig'amiz".
Maqsadlar: Bolalarning tabiat haqidagi g'oyalarini tizimlashtirish; xotirani, nutqni rivojlantirish; atrofimizdagi dunyoga qiziqishni rivojlantirish.
Mehnat faoliyati: O'qituvchi bilan birgalikda yopiq o'simliklarni sug'orish va purkash, saytdagi gulzorlarni sug'orish, gerbariy uchun o'simliklar yig'ish.
Maqsadlar: asosiy mehnat ko'nikmalarini rivojlantirish; tabiatni muhofaza qilish istagini tarbiyalash.
Badiiy ijod (modellash): "Hayvonlar uchun sabzavotlar va mevalar".
Maqsadlar: Haykaltaroshlikning asosiy usullarini birlashtirish; qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, mehribonlikni tarbiyalash.
Badiiy adabiyotni o'qish: K. Chukovskiy "Tsokotuxa pashshasi".
Maqsadlar: Bolalar bilan K. Chukovskiyning "Tsokotuxa pashshasi" asarini eslab qolish; nutqni, xotirani rivojlantirish; sezgirlik va mehribonlikni tarbiyalash.
Ochiq o'yinlar: "O'rmondagi ayiq tomonidan", "Bo'ri va quyonlar", "Bunday gul menga yuguradi", "Rangingni top", "Bog'bon".
Maqsadlar: bolalarni kosmosda harakat qilishni o'rgatishda davom eting; vosita faoliyatini rivojlantirish, ochiq o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish.
Gul bog'iga ekskursiya.
Maqsadlar: gulzorga sayohat qilish; gulning tuzilishini tuzatish; gullarga muhabbatni tarbiyalash.
Xavfsizlik haftaligi
Suhbatlar: "Transport nima?", "Yong'inlarga nima sabab bo'ladi? "Gugurt bolalar uchun o'yinchoq emas."
Maqsadlar: Bolalarni uyda va ko'chada o'zini tutishning asosiy qoidalari bilan tanishtirish; yo'l harakati qoidalari, svetoforlar bilan; bolalarning transport haqidagi bilimlarini kengaytirish; nutqni, xotirani rivojlantirish; Ehtiyotkorlikni tarbiyalang.
Ochiq o‘yinlar: “Biz yo‘lovchimiz”, “Svetofor”, “Chumchuqlar va mashina”, “Qizil, sariq, yashil”, “Qiziqarli avtobus”.
Maqsadlar: bolalarni kosmosda harakat qilishni o'rgatishda davom eting; vosita faoliyatini rivojlantirish, ochiq o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish.
"Tili-bom" dramatik o'yini.
Maqsadlar: qo'rquv tuyg'ularini engishga o'rgatish, nutq faolligini rivojlantirishga yordam berish; mas’uliyat hissini tarbiyalash.
Qurilish: "Bizning ko'chamiz."
Maqsadlar: boshlang'ich binolarni qanday yaratishni o'rganishni davom ettiring, umumiy vosita ko'nikmalarini rivojlantiring va bino bilan o'ynash istagini rivojlantiring.
Rasmlar ko'rgazmasi: "Yaxshi olov, yomon olov"
Maqsadlar: Bolalarni rasmda olov tasvirini etkazishga o'rgatish, ishda aniqlikni rivojlantirish; harakatlaringiz uchun mas'uliyat hissini rivojlantiring.
Badiiy adabiyotni o'qish: K. Chukovskiy "Charashuv"; "Bo'ri va etti yosh echki".
Maqsadlar: Diqqat bilan tinglashni o'rgatish, qo'rquv tuyg'ularini engishga o'rgatish; muammoli vaziyatdan chiqish yo'lini topish qobiliyatini rivojlantirish; mustaqillikni tarbiyalash.
Shahar bo'ylab sayohat, yo'l bo'ylab, avtobus bekatiga.
Maqsadlar: Bolalarni mahalla ob'ektlari bilan tanishtirish. Tabiat dunyosining xilma-xilligi bilan tanishtirish; o'z shahringiz hayotiga qiziqishni rivojlantirish; ona yurtga hurmat va g'amxo'rlik munosabatini tarbiyalash.
Bir hafta tajriba
Ko'pikli sovun bilan: "Kamalak to'plari", "Qayiqlar", "Quvnoq sayohatchilar", "cho'kish - cho'kmaslik", "Kimning ko'piki ajoyib va balandroq?", "Suvga tushadi", "Kimning sovun pufagi kattaroq?";
Suv bilan: “Rangli suv”, “Rangli suv aralashtirish”, “Bu kimning izlari?” (ho'l qumga poyabzal va turli o'yinchoqlarning izlarini bosish), "Echqich barmoqlar", "Rangli tomchilar";
Qum bilan: "Keling, qo'g'irchoqning oyoqlari uchun yo'llarni yarataylik", "Biz pirog pishiramiz!", "Turli xil raqamlar", "Nima uchun uy qurishimiz kerak!";
Qog'oz bilan: "Shirillagan bo'laklar", "Ko'p rangli samolyotlar", "Turnable" (shamolning aylanuvchi stollarni qanday aylantirishini kuzatish), "Yaltiroq to'plar" (folgadan qilingan);
Yorug'lik va soya bilan o'yinlar: "Quyoshli quyonlar", "Kimning soyasi?" (o'yinchoqlar, narsalar, hayvonlarning o'yilgan siluetlari), soya teatri namoyishi (bulutli ob-havo sharoitida).
Maqsadlar: Bolalarning sovun ko'pik, suv va qum, qog'oz va boshqalar bilan tajriba va tajribalar haqidagi tushunchalarini kengaytirish; nutqni, xotirani, vosita faoliyatini rivojlantirish, mustaqillikni rivojlantirish.
O'yin-kulgi: "Sovun pufakchalari kuni".
Maqsad: qo'shma tadbirlardan quvnoq kayfiyatni yaratish, tasavvurni rivojlantirish va do'stona munosabatni rivojlantirish.
Yosh ijodkorlar haftaligi
Chizma: "Quyosh nurlari" (qalam), "Sincap uchun yong'oqlar" (guash va ko'pikli tamponlar), "Barmoqlaringiz bilan qo'g'irchoq uchun yozgi kiyimlarni bezang", "Dandelionlar - quyosh kabi sariq gullar!" (jamoaviy ish - g'ijimlangan qog'oz, gouache bo'lagini jalb qilish).
Maqsadlar: Bo'yoq va qalam bilan chizish texnikasini mustahkamlash; noan'anaviy chizish texnikasini joriy etish; tasavvurni, ijodiy idrokni rivojlantirish; rasm chizishga qiziqishni rivojlantirish.
Modellashtirish: "Qo'g'irchoqlar uchun vitaminlar", "Kuchukcha uchun kolbasa", "Uzum",
"Bodring va pomidor".
Maqsadlar: Haykaltaroshlikning asosiy usullarini birlashtirish; tasavvurni rivojlantirish; do'stlikni tarbiyalash.
Ilova: “Daraxtdagi yashil barglar” (jamoaviy ish), “Osmondagi bulutlar va bulutlar” (jamoaviy ish), “Daraxtda olmalar pishmoqda” (oldingi jamoaviy ishning davomi - uchta ilova bitta varaqda. whatman qog'ozidan), " Chiroyli plitalar."
Maqsadlar: O'qituvchi bilan birgalikda aplikatsiya qilishni o'rganish: qismga elim surtish va uni varaqqa qo'llash, aniqlikni rivojlantirish, birgalikda ishlashga qiziqishni rivojlantirish.
Qurilish: "Kubiklar minorasi", "Qo'g'irchoq uchun divan", "Kirpi uchun uy", "Avtomobil uchun garaj", "Uchta ayiq uchun mebel".
Yakuniy tadbir: Bolalarning "asarlar" ko'rgazmasi
Ajoyib hafta
Sevimli ertaklaringiz uchun rasmlarni ko'rib chiqish.
Maqsadlar: bolalarni ertaklar bilan tanishtirishni davom ettirish, ularga kitoblardagi rasmlarga qarashni o'rgatish, qahramonlarni tanib olish; nutq va xotirani rivojlantirish.
"Masha va ayiq" ertaki: qo'g'irchoq teatri;
"Uch ayiq" ertaki: stol teatri.
Maqsadlar: Bolalarning qo'g'irchoq (stol) teatrini tomosha qilishga qiziqishini uyg'otish; qahramonlarga hamdard bo'lish istagini rivojlantirish, ertaklarga muhabbatni tarbiyalash.
"Kokerel - bu oltin taroq" ertaki: ertakni o'qish, suhbat, ertakni muhokama qilish, o'qituvchi tomonidan flanelgrafda ertakni ko'rsatish.
Maqsadlar: Bolalarni ertaklar bilan tanishtirish; savollarga javob berishni o'rganish, o'qituvchi bilan dialog o'tkazish; nutq va xotirani rivojlantirish. Ertak qahramonlariga hamdard bo'lish istagini tarbiyalash.
Didaktik o'yinlar: Bulochkani yashir”, “Ertakni top”, “Qahramon qaysi ertak”.
Maqsadlar: bolalarning ertaklar haqidagi bilimlarini mustahkamlash; vizual idrokni rivojlantirish; qiziquvchanlikni tarbiyalash.
Rasmlar tanlovi: "Mening sevimli ertagim".
Maqsadlar: Bolalarni ertakdan hikoya tanlash yoki chizish uchun qahramonni o'rgatish. Ijodiy idrok va tasavvurni rivojlantirish, mustaqillikni rivojlantirish.
"Qiziqarli matematika" haftaligi
Didaktik o'yinlar: "Uchta ayiq uchun mebel va idishlarni moslang", "Yuqori - past", "Uzoq - yaqin", "Bu qachon sodir bo'ladi?", "Bir xil raqamni toping", "Sichqonchani yashirish", "Shaklni toping" ob'ektning", "Rasmni katlayın", "Uzoq va qisqa". "Sehrli sumka"
"Qaerda, kimning uyi?" "Kirpi uyiga yo'l topishiga yordam bering."
Maqsadlar: bolalarning rang, shakl, o'lcham, o'lcham haqida tushunchalarini shakllantirish; mantiqiy fikrlashni, xotirani, nutqni rivojlantirish; o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish.
Matematik mashg'ulotlar: "Shovqinli qutilar", "Kesilgan rasmlar", "Rakamni yig'ish".
Maqsadlar:
O'quv o'yinlari: Mozaikalar, o'quv ramkalari, nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun o'yinlar.
Maqsadlar: Bolalarning stol o'yinlariga qiziqishini uyg'otish; nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, qiziqish va e'tiborni rivojlantirish.
Ochiq o'yinlar: "Juft top", "Poyezd poyezdi", "Bekinmachoq".
Maqsadlar: bolalarni kosmosda harakat qilishni o'rgatishda davom eting; vosita faoliyatini rivojlantirish, ochiq o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish.
Qurilish o'yini (o'qituvchining xohishiga ko'ra).
Maqsadlar: Asosiy konstruktsiyalarni bajarishni o'rganish; qo'shma binolarni qurish istagini rivojlantirish; sezgirlik va mehribonlikni tarbiyalash.
"Qiziqarli til" haftaligi
Turli mualliflarning badiiy asarlarini o'qish
(o'qituvchining xohishiga ko'ra).
Maqsadlar: Turli mualliflarning badiiy asarlarini tinglash istagini rivojlantirish; o'qishga qiziqishni rivojlantirish.
She'rlar, qo'shiqlar, bolalar qofiyalarini yodlash, oddiy so'zlarni o'rganish.
Maqsadlar: Bolalarni o'qituvchidan keyin qisqa iboralarni takrorlashga o'rgatish, xotira va nutqni rivojlantirish.
Rasmga asoslangan hikoya: "Qum qutisida", "Bolalar bloklar bilan o'ynaydi."
Maqsadlar: bolalarni savollarga javob berishga o'rgatish, o'qituvchi bilan dialog o'tkazish, tasavvurni, nutqni rivojlantirish, tengdoshlari va kattalar bilan taassurotlarini baham ko'rish istagini rivojlantirish.
So'z o'yinlari: "Bu menman, bularning hammasi mening do'stlarim", "Bo'ladimi yoki yo'q", "Buning aksini ayting", "Qanday yashayapsiz?", "Men aytaman - takrorlang!", "Ism" to'g'ri", "Biz uy qurmoqdamiz", "Hayvonlar va ularning chaqaloqlarini nomlang", "Rasmda nimani ko'rayotganingizni ayting?", "Kim nima qilmoqda?", "Kim nima o'ynayapti?", "Ajoyib sumka."
Maqsadlar: Bolalarning nutqi va xotirasini rivojlantirish.
Sevimli o'yinlar va o'yin-kulgilar haftaligi
Suhbat: "Mening sevimli o'yinchog'im."
Maqsadlar: Sevimli o'yinchoqlaringizni nomlashni va tavsiflashni o'rganing; o'yinchoqlarga nisbatan g'amxo'r munosabatni tarbiyalash.
"O'yinchoqlar" albomini ko'rib chiqish.
Maqsadlar: Sevimli o'yinchoqlaringizni tanib olishni o'rganing, ularga nom bering; asosiy ranglarni takrorlash, o'yinchoqlarga qiziqishni rivojlantirish.
"Mening sevimli o'yinchog'im" rasm tanlovi.
Maqsadlar: rangli qalamlar bilan chizish texnikasini birlashtirish. Ijodiy tasavvurni rivojlantiring. Chizish istagini rivojlantiring.
Fotoko'rgazma: "Biz kimmiz."
Maqsad: quvnoq kayfiyatni yaratish.
Ochiq o'yinlar: "Rangli bayroqlar", "Juft top", "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi", "Urmasdan o'tish".
Maqsadlar: bolalarni kosmosda harakat qilishni o'rgatishda davom eting; vosita faoliyatini rivojlantirish, ochiq o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish.
Balonlar va sovun pufakchalari bilan havoda qiziqarli o'yinlar.
Maqsadlar: Bolalarda quvnoq kayfiyatni yaratish, jismoniy faollikni rivojlantirish va do'stona munosabatni rivojlantirish.
Xayrli amallar haftaligi
Suhbatlar: "Onam va dadamga qanday yordam berasiz?", "Qanday qilib siz yaqinlaringizni xursand qila olasiz."
Maqsadlar: bolalarda oila - birga yashaydigan va bir-birini sevadigan odamlar haqida g'oyalarni shakllantirish; yaxshi va yomon ishlarni farqlashga o'rgatish, yaqinlariga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash.
Badiiy adabiyotni o'qish: "Xo'roz va loviya urug'i".
Maqsadlar: g'amxo'rlik ko'rsatishga o'rgatish, o'z sog'lig'iga g'amxo'rlik qilish istagini uyg'otish, ertak qahramonlariga hamdard bo'lish istagini rivojlantirish.
Didaktik o'yinlar: "Onangga qanday guldasta sovg'a qilmoqchisan", "Yaxshi so'z ayt", "Oila", "Onamning yordamchilari".
Maqsadlar: yaqinlaringizga g'amxo'rlik va ularga e'tibor berish istagi va ehtiyojini rivojlantirish. Oilaviy an'analarga qiziqish va hurmatni saqlang.
Mehnat faoliyati: O'yinchoqlarni yuvish, ayvonni supurish, guruh bo'lib o'simliklarni sug'orish va purkash, saytdagi gulzorlarni sug'orish, tabiatning bir burchagida hayvonlarni boqish, kiyinish va yechishda bir-biriga yordam berish, dasturxon yozish, gulzorlarni o'tlashda yordam berish. , qo'g'irchoq kiyimlarini yuvish, kabinalarni tartibga solish, o'yin burchaklarini tartibga solish, stullarni artib tashlash.
Maqsadlar: asosiy mehnat ko'nikmalarini va topshiriqlarini rivojlantirish, kattalarga yordam berish istagini rivojlantirish.
Musiqiy va sport o'yin-kulgilari: "Xayr, yoz!"
Maqsadlar: ijobiy hissiy kayfiyatni yaratish. Musiqa bilan harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. O'yin-kulgiga qiziqishni rivojlantiring.
"Yozgi o'yin-kulgi" - bolalar rasmlari tanlovi
"Quyosh, havo va suv bizning eng yaxshi do'stlarimiz!" (tabiatdagi o'yinlar).
Albom dizayni ota-onalar bilan birgalikda "Men yozni qanday o'tkazdim!"
4-6 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalar uchun loyiha "Bu shunday, bizning yoz!"
Loyiha turi: Pedagogik
Loyiha ishtirokchilari:
- musiqa direktori Protasova N.N.
- 7-sonli kichik guruh o'qituvchisi Devyatkova Yu.A., bolalar bog'chasi o'qituvchilari
Maqsadli guruh: Erta va boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar
Loyiha doirasi: 1 oy (iyun).
Ishtirokchilar soni: 80 kishi.
Muvofiqlik (muammo):
Yoz - erta va erta maktabgacha yoshdagi bolalar toza havoda maksimal vaqt o'tkazadigan va ularning bevosita ta'lim faoliyati ham ko'chaga o'tkaziladigan ajoyib va unumdor vaqt. Shuning uchun yozda maktabgacha yoshdagi bolalarning hayotini har kuni ularga yangi narsalarni olib kelishi, qiziqarli mazmun bilan to'ldirishi va sog'lig'ini yaxshilash va ijobiy his-tuyg'ularni yaratishga sezilarli ta'sir ko'rsatishi uchun tashkil etish juda muhimdir. Bolalar bog'chasi jismoniy tarbiya markazining bosh rejasi asosan 5-7 yoshli bolalar uchun mo'ljallanganligini hisobga olib, biz kichik maktabgacha yoshdagi bolalar uchun maxsus mo'ljallangan “Bu shunday, bizning yoz!” loyihasini ishlab chiqdik. Loyiha boshlang'ich va erta maktabgacha yoshdagi barcha bolalarni qamrab oladi va o'quvchilarning jismoniy, ruhiy va ijtimoiy salomatligini mustahkamlash uchun keng imkoniyatlar yaratadi.
Mavzuni tanlashda boshlang'ich material yoshga bo'lgan ehtiyoj, qiziqish va imtiyozlar, shuningdek, bo'sh vaqtni o'tkazish uchun o'quv yili davomida olingan bilim, ko'nikma va ko'nikmalar edi.
Biz ushbu loyihani bizning bolalar bog'chamiz uchun dolzarb deb hisoblaymiz.
MAQSAD:
Musiqiy, o'yin va teatr tadbirlari orqali yozda bolalar salomatligi uchun maqbul sharoitlarni yaratish
VAZIFALAR:
- bolalar salomatligini mustahkamlashga, bola tanasining moslashish qobiliyatini oshirishga hissa qo'shish;
- turli badiiy - estetik, kognitiv-eksperimental, ishlab chiqarish faoliyatida o'quvchilarning motorli, aqliy, intellektual, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish;
- bolalarda barcha tirik mavjudotlarga mehr-muhabbat, tabiatga ehtiyotkorona munosabatni shakllantirish;
- bolalarning yoz fasli haqidagi bilimlarini kengaytirish;
- quvonch muhitini yaratish, barcha bolalarning ijobiy hissiy holatini shakllantirish;
- bolalar, musiqa direktorlari va o'qituvchilar faoliyatining mazmunli va texnologik integratsiyasini ta'minlash.
Kutilayotgan natija:
1. Bolalar salomatligini saqlash, kasallanish darajasini pasaytirish
2. Atrofimizdagi dunyo haqida yangi bilim va taassurotlar olish
3. Guruhda qulay psixologik mikroiqlimni yaratish
Loyihani amalga oshirish rejasi
1) Musiqiy materialni tanlash, ochiq o'yinlar, nafas olish mashqlari, barmoq o'yinlari (Musiqiy direktor - Protasova N.N.)
2) Mavzu bo'yicha o'qish uchun badiiy adabiyot tanlash (o'qituvchilar, ota-onalar)
3) Didaktik materiallarni, ko'rgazmali qurollarni tanlash (ko'rish uchun albomlar, rasmlar, o'yinchoqlar, atributlar, o'yinlar uchun qopqoqlar, teatr faoliyati) (Musiqiy direktor - Protasova N.N.,
o'qituvchilar, ota-onalar)
4) Ota-onalar uchun maslahatlar tayyorlash (musiqa direktori)
Asosiy bosqich:
1 iyun - Bolalarni himoya qilish kuni. Ko'ngilochar "Bolalar yozni xush kelibsiz!" (Musiqiy direktor, o'qituvchilar, bolalar)
Biz yozning tovushlarini tinglaymiz, yozning ranglariga qaraymiz, tabiatning mavsumiy hodisalarini, atrofimizdagi o'simliklar va yovvoyi hayvonlarni kuzatamiz, qumga tayoq bilan chizamiz.
"Yorqin quyosh" ertalabki mashqlar majmuasi
suhbat "Yoz qanday rang?" (she'rlar ustida o'ynash: V. Orlov "Nega yoz qisqa?", I. Zaxarova "Yoz")
barmoq gimnastikasi "Yomg'ir", "Qo'ng'iroqlar"
didaktik o'yinlar "Qaysi gul etishmayapti?", "Gul va kapalakning o'rtasini moslashtiring"
chizilgan "Yoz qanday rang?"
tabiat haqidagi topishmoqlar yechish
Yo'l harakati qoidalariga muvofiq o'yin-kulgi "Inspektor Sfetoforkin maktabi"
3D aplikatsiyasi "Kapalak"
ochiq o'yinlar "Quyoshli quyonlar", "Quyosh va yomg'ir", "Ayiq va asalarilar"
"Kapalak haqidagi ertak" ertagini, N. Sladkovning "Jaleykin va kichkina qurbaqa" hikoyasini o'qish
rangli bo'r bilan asfaltga rasm chizish "Yoz sovg'alari"
o'yin suhbati "Bolalar bog'chasi - mening ikkinchi oilam"
"Tuz g'oridagi" sog'lomlashtirish muolajalari tsikliga tashrif buyurish uchun obuna
Sog'liqni saqlashni tejaydigan ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda musiqiy va o'yin faoliyati:
nafas olish mashqlari ("gullarni hidlash", "shabada", "tovuqni haydash"),
tanish qo'shiqlarni kuylash,
massaj o'ynash ("Pussy", "Karam", "Temir yo'l shpallari"),
massaj to'shagida yalangoyoq yurish,
suv bilan o'yinlar ("qayiqlar", "cho'kishlar va suzuvchilar", "chelakni to'ldirish"), to'p bilan,
"Kapalaklar" ertalabki mashqlar majmuasi,
suhbat "Quyosh, havo va suv bizning eng yaxshi do'stlarimiz",
barmoq gimnastikasi "Butterfly", "Bug", "Kalya-malya",
didaktik o'yinlar "Sxema bo'yicha naqshni joylashtiring", "Geometrik mozaika",
"O'tdagi rezavorlar" rasmi,
qog'oz mozaikasi "Sabzavotlar, mevalar",
"Bizning bog'chamizdagi o'simliklar" bolalar bog'chasi hududi bo'ylab maqsadli yurish,
muammoli vaziyatni hal qilish "Yaxshi olov, yomon olov",
ochiq o'yinlar "To'qnashuvdan zarbaga", "Tuzoqlar", "Kapalakni tuting",
K. Balmontning "Chivishlar-Mamariki" she'rini o'qish
K. Chukovskiyning "Rojdestvo daraxti" she'riga asoslangan "Menga so'z bering" o'yini,
"Mushuk bozorga ketdi ...", "Kitsonka-murysonka" bolalar qofiyalarini o'ynab.
bolalar bog'chasining gulzorlarida ishlash,
"Mening kichik vatanim" o'yin suhbati
musiqiy o'yinlar, qo'shiqlar, bolalar musiqa va shovqin asboblari yordamida dumaloq raqslar: "Quyosh va yomg'ir", "Bizning orkestrimiz", "Mushuk raqsi", "Qushlar uchmoqda", "Chumchuqlar va mashinalar",
ertalabki mashqlar majmuasi "Musiqachilar",
suhbat "Yoz tovushlari",
barmoq gimnastikasi "Musiqachilar",
didaktik o'yinlar "Musiqa asbobini nomlang", "Ovoz bilan top",
S. Pshenichnixning "Yomg'ir, yomg'irdan afsuslanma" she'rini yodlash
rolli o'yin "Yosh musiqachilar",
"Teremok" qurilish o'yini
ochiq o'yinlar "Chumchuqlar va mashina", "Oltin darvoza", "Uyadagi qushlar",
o'rgatuvchi o'yin "Xavfsizlik ABCs",
raqs marafoni,
modellashtirish "O'rmonda nima o'sadi",
"Rezavorlar", "Qo'ziqorinlar", "Daraxtlar va butalar", "Hasharotlar", "Qushlar", "Hayvonlar" albomlarini ko'rish,
o'qish V.V. Byanki “Kim nima kuylaydi?”, K. Paustovskiy “Musiqiy kanareyka”,
"Santa Klaus va yoz", "Yoz nima?" multfilmidan qo'shiqlarni tinglash,
suhbat o'yini "Men onam va dadamni yaxshi ko'raman"
ertaklarni tinglash, rus xalq bolalar bog'chasi qofiyalari, qo'shiqlari, ertaklarini sahnalashtirish: "Ikki quvnoq g'oz", "Kolobok", ota-onalar ishtirokida stol teatri,
ertalabki mashqlar majmuasi "O'rgimchaklar",
viktorina "Ertakni ziyorat qilish,
suhbat "Mening sevimli ertaklarim"
barmoq gimnastikasi "Quyosh paqiri",
didaktik o'yin "Qaysi ertakdan?", "Ertakning bosh qahramonini nomlang",
modellashtirish "ertak qahramoni",
ochiq o'yinlar "Heron va kichik qurbaqalar", "O'rmondagi ayiqda", "Kapalakni ushlang",
"Qo'y" momig'idan tayyorlangan hajmli aplikatsiya,
rangli bo'r bilan asfaltga rasm chizish "Mening sevimli ertakim",
Yong'in xavfsizligi suhbati "Yong'inga nima sabab bo'ladi?"
rus xalq ertakini o'qish "Mushuk, xo'roz va tulki",
"Teremok", "Kolobok" stol teatri,
agar xohlasangiz sevimli kitoblaringizni ko'rish,
G. Tsiferovning “Kim kimdan mehribon” ertagini o‘qish va ko‘rsatish,
"Kokerel va uning oilasi" dramatizatsiya o'yini
Bir oy ichida
Ota-onalar bilan ishlash"Yozda musiqiy taassurotlar" maktabgacha ta'lim muassasasining veb-saytida maslahat.
Bukletlar "Bolalar bilan kuylang", "Quyoshdan ehtiyot bo'ling!"
Ota-onalar bilan birgalikda "Yozgi ertak" mavzusida hunarmandchilik qilish O'yin-kulgi "Biz yorqin yozdan xursandmiz"
Ota-onalar bilan birgalikda tayyorlangan "Yozgi ertak" hunarmandchilik ko'rgazmasi
Maqsadlar:
Bolalarning yoz haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Mavzu bo'yicha bolalarning so'z boyligini boyitish.
Hajmi, miqdori, rangi, geometrik shakllari haqida barqaror g'oyalarni shakllantirish.
Bolalarga ob'ektlar sonini raqam bilan ko'rsatishga, ob'ektning kosmosdagi o'rnini aniqlashga o'rgatishda davom eting.
Haykaltaroshlik va barelyefni modellashtirish, yelimlash, barmoqlar bilan bo'yash, shtamp va qalam bilan ishlash.
O'qituvchidan keyin harakatlarni takrorlash qobiliyatini rivojlantirish.
Fikrlash, vosita ko'nikmalarini, vizual va eshitish konsentratsiyasini, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
Uskunalar:
Qora qalamlar, shpalsiz relslarda poezd tasvirlangan bo'sh rasm, yopishtiruvchi qalamlar, "gul", "qulupnay", "nok", "bodring", "qo'ziqorin", "quyon" ning rangli siluet rasmlari.
Turli xil rangdagi gullar tasvirlangan fon rasmi, bir xil ranglarning o'rtasida plastik tiqinlar.
Bo'sh rasm "kungaboqar", qora plastilin, kungaboqar urug'lari.
Karton "pirojnoe" - yarmiga katlanmış turli o'lchamdagi kartondan yasalgan uchburchaklar, har xil o'lchamdagi "qulupnay".
Sabzavot va mevalarning rangli siluet rasmlari, geometrik shakllar shaklida chizilgan qutilar bilan fon rasmi.
Barmoqlar sariq va qizil rangdagi bo'yoqlar, bo'sh rasm "olma".
Markalar "olma", qizil gouache, bo'sh rasmlar "olma daraxti".
Liboslar, arqon, qo'ziqorinlarning rangli silueti rasmlari.
Oq plastilin, qopqog'ida oq dog'larsiz "chivin agarik" bo'sh rasm.
To'rtta qo'ziqorin tasvirlangan rasm, ulardan uchtasi bir xil, biri esa boshqalardan farq qiladi.
Turli o'lchamdagi qo'ziqorin oyoqlari, qo'ziqorin qopqoqlari, barglari va mos o'lchamdagi rangli kartondan kesilgan salyangozlar tasvirlangan fon rasmi.
Yassi qobiqlar, shisha bo'laklari, elim, bo'sh rasm "Dengiz qirg'og'ida".
Har xil o'lchamdagi uchta ayiq tasvirlangan fon rasmi, ayiqlarning o'lchamiga mos keladigan rangli kartondan kesilgan shishiriladigan halqalar.
Turli toshlar ko'milgan qumli idish.
Audio yozuv: "Bu bizning yozimiz!"
Darsning borishi:
Salomlash o'yini "Bizning aqlli boshlarimiz"
Bizning aqlli boshlarimiz
Ular aql bilan ko'p o'ylashadi.
Quloqlar eshitadi
Og'iz aniq gapiradi.
Qo'llar qarsak chaladi
Oyoqlar yiqilib tushadi.
Orqalar tekislanadi,
Biz bir-birimizga tabassum qilamiz.
She'r o'qish - "Yoz sovg'alari" poezdi
Yoz poyezd kabi shoshib o'tmoqda,
Barcha chiptalar sotildi -
Yozgi poyezd bizga keladi
Dalalar va o'rmonlar orqali.
Lokomotiv baland ovozda gumburlaydi -
Unda kulrang quyon o'tiradi.
U masxaraboz emas, rassom emas -
U aqlli haydovchi!
"Yozgi poezd" rasmini chizish
Qora qalam bilan shpallarni torting - qisqa vertikal chiziqlar va lokomotivning bacasidan tutun - jingalak.
Birinchi raqam, men aniq bilaman
Poezdda gulli vagon bor!
"Kuzga yo'l uzoq!" -
Makkajo'xori gullari hammaga aytadi.
Va bosh irg'adi
dala qo'ng'irog'i,
Va kungaboqar uzoqqa qaraydi -
U quyoshga qaraydi!
Bu kichik bo'lishi mumkin, lekin baribir
U quyoshga o'xshaydi!
Didaktik o'yin "Gulning markazini tanlang"
Har bir gul uchun gul barglari bilan bir xil rangdagi markazni tanlang.
Qo'lda yasalgan "kungaboqar"
Keling, kungaboqarni haqiqiy kabi qilamiz: o'rtasini qora plastilin bilan yoping va urug'larni qora plastilin ustiga qo'ying.
Va ikkinchi raqamli vagonda
Gullar emas, o'tlar emas -
Undagi rezavorlar olijanob,
Juda xushbo'y.
Qulupnay va malina
Savatdan qochib ketdi -
Ular yo'q bo'lishni xohlamaydilar
Va biz bilan murabbo ichiga kiring!
Didaktik o'yin "Qulupnay bilan piroglar"
Oldingizda piroglar bor. Eng katta pirogni, o'rta pirogni, eng kichikini ko'rsating. Endi siz to'ldirishni pirogga qo'yishingiz kerak - qulupnay. Faqat ehtiyot bo'ling, eng katta rezavorlar eng katta pirogga, o'rta rezavorlar o'rta pirogga va kichik rezavorlar kichik pirogga qo'ying.
Uchinchi raqamli mashinada
Ichkarida faqat sabzavotlar bor!
Sabzi aytadi: “Bolalar,
Biznikidan yaxshi bog‘ yo‘q!”
Ular darhol u bilan janjallashib qolishdi.
Bodring va pomidor.
Didaktik o'yin "Meva va sabzavotlarni qutilarga joylashtiring"
Sabzavot va mevalarni mos shakldagi qutilarga joylashtiring.
"Bodring va pomidor salatini" modellashtirish
Bolalar yashil plastilindan bodringni to'g'ridan-to'g'ri dumalab, qizil plastilindan pomidorni dumaloq o'rash orqali haykalga solishadi. Keyin moda sabzavotlar bo'laklarga bo'linadi va plastinka ustiga qo'yiladi. Ustini o'tlar bilan seping - kichik bo'laklarga yirtilgan yashil peçete.
Va to'rtinchidan, bizning bog'larimizga
Pishgan mevalar keladi!
Olma nokni qo'rqitadi
Hamma uni iste'mol qilishni xohlaydi.
Armut juda qo'rqoq
Olxo‘ri esa uning ustidan kuladi.
Didaktik o'yin "Vazalardagi mevalarni sanang"
Vazalardagi mevalarni hisoblang va ularni raqam bilan belgilang.
Olma daraxti markalari bilan rasm chizish
Markalarni bo'yoqqa botirib, yog'ochda izlar qoldiring.
"Olma quyish" bo'yoqlari bilan chizish
Bu olmaga qarang. Uning bir tomoni sariq, ikkinchi tomoni qizil. Keling, sariq va qizil bochkalar bilan bir xil olma chizamiz.
Dinamik pauza "Bu bizning yozimiz"
Bolalar xuddi shu nomdagi qo'shiq uchun gilamchalarni olib, qorinlarida yotishadi, oyoqlarini silkitadilar, keyin qo'llarini silkitadilar, yon tomonlariga, keyin orqalariga o'girilib, oyoqlari va qo'llarini ko'taradilar. Ular o'rnidan turishadi, qo'llarini ko'kraklari oldida dumaloq harakatlar bilan har tomonga yugurishadi - "suzish".
Va qo'ziqorinli mashinada - beshinchi
Asal qo'ziqorinlari yozgi o'rmonga boradi.
Va bir kun orzu qiling
Hammadan oldin dumni oling.
Cho'chqa qo'ziqorini tulkidan so'radi:
— Opa, qayerda o‘sgansiz?
"Men o'tlar orasida o'saman,
Boshqacha qilib aytganda, siz qaerda bo'lsangiz! ”
Didaktik o'yin "Qo'ziqorin qopqog'ini tanlang"
Har bir qo'ziqorin uchun mos o'lchamdagi qopqoqni tanlang. va qopqoq ustiga barg qo'ying. Va qo'ziqorin ostida salyangoz o'simlik.
"Zaharli chivin agarik qo'ziqorin" barelyef haykali
Zaharli chivinli qo'ziqorin uchun plastilindan oq nuqta hosil qiling.
Boshqa barcha qo'ziqorinlarga o'xshamaydigan qo'ziqorinni ko'rsating.
"Qo'ziqorinlarni quritish uchun osib qo'ying" mashqi
Bolalar "qo'ziqorinlar" ni kiyim iplari yordamida ipga osib qo'yishadi.
Kechqurundan tonggacha
Poyezd yoz faslida yuguradi.
Poezd qo'shiq kuylaydi
Va u sovg'alar beradi!
"Yozgi poezd" ilovasi
Lokomotivda katta quloqli haydovchi o'tiradi - quyonni lokomotivga yopishtiring. Birinchi vagonda gul, ikkinchisida - reza, uchinchisida - bodring, to'rtinchisida - nok, beshinchisida - qo'ziqorin.
"Dengiz qirg'og'ida" modellashtirish
Bolalar plastilin bo'laklarini yirtib tashlashadi, ularni fon rasmiga yopishtiradilar va ustiga qo'yadilar, dengiz suvi bilan tekis qobiqlar va maydalangan shisha bo'laklarni bosadilar.
Didaktik o'yin "Ayiqlarga shishiriladigan halqalarni bering"
Ayiqlar iliq dengizda suzishga, ularga shishiriladigan suzish halqalarini berishga qaror qilishdi. To'g'ri o'lchamdagi doiralarni tanlang.
Didaktik mashq "Qumdagi toshlarni toping"
Qumda turli xil chiroyli toshlarni topishga harakat qiling.
ma'qullayman
Maktab direktori
___________
Uzoq muddatli reja
ish 1-kichik guruh bolalari bilan
yozgi salomatlik davrida.
Rivojlanishning asosiy yo'nalishlari bo'yicha vazifalar:
1. Kognitiv va nutqni rivojlantirish:
Sensor rivojlanishi;
Kognitiv-tadqiqot va samarali (konstruktiv) faoliyatni rivojlantirish;
Elementar matematik tushunchalarni shakllantirish;
Dunyoning yaxlit rasmini shakllantirish, bolalarning dunyoqarashini kengaytirish.
2. Jismoniy tarbiya va dam olish:
Bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligini saqlash va mustahkamlash;
Madaniy va gigiyenik ko'nikmalarni tarbiyalash;
Sog'lom turmush tarzi haqida dastlabki g'oyalarni shakllantirish;
Salomatlikni yaxshilash, vosita qobiliyatlari va fazilatlarini rivojlantirish (chaqqonlik, tezlik, kuch,);
3. Badiiy-estetik:
Bolalarning samarali faoliyatini rivojlantirish (chizish, modellashtirish, applikatsiya, badiiy ish);
Bolalar ijodiyotini rivojlantirish;
Tasviriy san'atga kirish.
4. Ijtimoiy va shaxsiy:
Bolalarning o'yin faoliyatini rivojlantirish;
Tengdoshlar va kattalar (shu jumladan axloqiy) bilan munosabatlarning umumiy qabul qilingan asosiy me'yorlari va qoidalarini joriy etish;
Gender, oilaviy, fuqarolik, mansublik, vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish.
5. Atrofdagi dunyo xavfsizligi:
Odamlar va atrofdagi dunyo va tabiat uchun xavfli vaziyatlar va ulardagi xatti-harakatlar usullari haqida g'oyalarni shakllantirish;
Odamlar va ularning atrofidagi tabiat uchun xavfsiz bo'lgan xatti-harakatlar qoidalari bilan tanishtirish;
Bolalarga piyodalar va transport vositalarining yo'lovchilari sifatida yo'l harakati xavfsizligi qoidalari haqida bilim berish;
Odamlar va atrofdagi tabiat uchun potentsial xavfli vaziyatlarga ehtiyotkorlik va ehtiyotkor munosabatni shakllantirish.
Hafta, mavzu | Bolalar bilan ishlash sohalari | |||
kognitiv nutq | jismoniy tarbiya va salomatlik | badiiy va estetik | ijtimoiy va shaxsiy |
|
Iyun oyining 1-haftasi "Quyoshli hafta" | "Paqir quyoshi" bolalar bog'chasi qofiyasini o'rganish. A. Bartoning "Quyosh derazadan qaraydi" she'rini o'qish. | Jismoniy tarbiya darsi "Ryaba tovuqi". Barmoq gimnastikasi "Mana mening yordamchilarim" | "Quyosh uchun nurlar" rasmini chizish Musiqa qildi. "Quyosh" o'yini. | "Toptyzhka ayiq yigitlar bilan uchrashadi" darsi qildim. "Buyurtmalar" o'yini. |
Iyun oyining 2-haftasi Salomatlik haftaligi | O'yin holati: "Onam ayiqni qanday ovqatlanishni o'rgatgan" Nafas olish mashqlari "Shamol va barglar" | "Sholg'om" ertaki asosida jismoniy tarbiya darsi Ochiq o'yinlar "Quyosh va yomg'ir", "Qushlar uchmoqda", "Darvozadan o'tish", "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi". | Modellashtirish: "Qo'g'irchoq uchun olma" She'r V. Berestova "Kasal qo'g'irchoq" | "Bolalar qo'llarini yuvadi", "Onam qizini yuvmoqda" rasmiga qarab (rasm asosida suhbat). qildim. o'yin "Tanya qo'g'irchoqni yuving" |
Iyun oyining 3-haftasi U erda, noma'lum yo'llarda » | Flanelgrafda "Kichik echkilar va bo'ri" ertakining namoyishi. | fizika. "Bo'ri va echkilar" ertaki asosida dars. Ochiq o'yin "Quyon." | - "Ayiqlar uchun kosalar." "Uch ayiq" ertakining teatrlashtirilgan tomoshasi. | qildim. o'yin "Mishka tug'ilgan kuni uchun nima berishimiz kerak" |
Iyun oyining 4-haftasi O'yin va qiziqarli hafta | Suhbat o'yinlari: "Isming nima?", "Sevganlaringizning ismlari nima?" P/i "Ko'pik". | Gimnastika o'yinlari "Mishka kabi qiling". Ochiq havoda o'yin "Shigirtkaga emaklash". | "Quyonga yo'l" barmoq rasmi; "Qaerdasan, quyon?" Qo'shig'ini kuylash. musiqa E. Telicheyeva; Musiqa o'yin "Rattle, raqs." | O'yinlar va o'yin-kulgilar "Qiziqarli poezd", "Karusel-karusel". |
Iyul oyining 1-haftasi "O'yinchoqlar dunyosida" | “O‘yinchoqlar” siklidan A. Bartoning she’rlarini yodlash: "Ayiq", "Ot". "It va kuchukcha o'yinchoqlarini taqqoslash" o'yin-faoliyati. | Sport bo'sh vaqtlari "Qo'g'irchoqlarni ziyorat qilish". "Mushuk bozorga ketdi" mashqlari to'plami. | Modellashtirish "Ot uchun o't" - I. Yancharskiyning "O'yinchoq do'konida" hikoyasini o'qish. | S/r o'yini "Keling, qo'g'irchoq Katyani uxlashga qo'yamiz." Mavzu bo'yicha suhbat: "O'yinchoq ot bilan tanishish." |
Iyul oyining 2-haftasi "Qum qal'alari mamlakatida" | Bolalarni qum bilan tanishtirish. Qum bilan o'ynash: "Sincap uchun Pasxa keklari." | “Bu kimning izi?”, “Ayiq bolalari kelayapti”, “Quyonlar sakrayapti” (qum ustida yurish va sakrash) mashq o‘yinlari. | Qum modellashtirish “Qo'g'irchoqlar uchun piroglar. "Daryo bo'ylab" barmoq o'yini. | Didaktik o'yin "Issiq-sovuq qum" |
Iyul oyining 3-haftasi "Rus folklor haftaligi" | "Rossiya tomoni" folklor o'yin-kulgi. "Bizning mushukimiz kabi", "Bizning Masha kichkina" bolalar bog'chasiga asoslangan barmoq gimnastikasi. "Bodring, bodring" qofiyasini o'rganish. | Gimnastika "Magpie-oq qirrali". Uyqudan keyin gimnastika "Shoxli echki keladi". Ochiq o'yin "Oqim bo'ylab" (tasma ustida ikki oyoqqa sakrash). Oldin o'rganilgan bolalar qofiyalaridan foydalanish ("Toza suv Vanyaning yuzini yuvadi", "O'rgimchakni beligacha o'stir", "Luli, Lyuli - sharpalar keldi"). | "Oqim" bo'yoqlari bilan chizish. "Ladushki" (rus xalq qo'shig'i) qo'shig'ini kuylash. | "Bubenchik echki va uning do'stlari" teatrlashtirilgan tomoshasi. |
Iyul oyining 4-haftasi "Ular oltin ayvonda o'tirishdi ..." | V. Suteevning “Kim “miyov” dedi?” hikoyasini o‘qish; L. Tolstoyning "Uch ayiq" ertakini o'qish | "Kolobok" ertaki asosida gimnastika P/o‘yini “To‘p aylanada”. - "Qushlar uchmoqda." | Rus tilini o'qish adv. "Kolobok" ertaklari "Kolobok yo'lda dumalab ketmoqda" rasmi. | Taktil hislarni rivojlantirish uchun didaktik o'yin "Ajoyib sumka". |
Avgust oyining 1-haftasi "Ertaklar qirolligida - misli ko'rilmagan davlat" | Bolalarga ertaklarni o'qish: "Kolobok", "Masha va ayiq" rasmlari bilan. | "Sholg'om" ertakiga asoslangan ochiq gimnastika; Ochiq o'yinlar "Qaerda jiringlayapti?" (kosmosda orientatsiya uchun), "Quyosh va yomg'ir" (yurish va yugurish bilan). | "Mushuk uchun qo'zichoq" ni modellashtirish. Musiqiy va ritmik harakatlar "Kichik echkilar",ukrain adv. ohang. | Musiqiy o'yinlar "Qaerdasan, quyon?", "Ro'molcha bilan raqs". Eshitishni farqlashni rivojlantirish uchun didaktik mashq "Qanday tovushlar?" |
Avgust oyining 2-haftasi Bir hafta "Birga yurish qiziqarli" | "Do'stlar lokomotivi" o'yin-kulgi | Gimnastika o'yini "Mishka kabi qiling" Ochiq o'yin "Menga yetib ol", "Oqim bo'ylab" (yugurish va to'siqdan sakrash bilan). | E. Lavrenevaning "Mening do'stlarim" she'rini o'qish "Karusel", "Loaf" dumaloq raqs o'yinlari. Musiqa qildi. "Barmoqlar va kaftlar" o'yini. | Suhbat "Biz janjal qilmaymiz" - muloqot qobiliyatlari. O'yin-faoliyat "Birga yurish qiziqarli." |
Avgust oyining 3-haftasi "Vitamin" | Sog'lom ovqatlanish va vitaminlarning foydalari haqida o'qituvchining hikoyasi. Didaktik o'yin "Sabzavot yoki mevani nomlang". | Gimnastika o'yini "Hosil" Emaklash bilan ochiq o'yinlar "Darvozadan o'tish" "Maymunlar". | Filipenko "O'rim-yig'im dumaloq raqsi" "Quyonlar uchun sabzi" modellashtirish | "Doktor Aibolit bizni kutmoqda" sayohat o'yini |
Avgust oyining 4-haftasi "Yozgi sayohatlar" | "Bog' bo'ylab sayohat" faol o'yini Didaktik o'yinlar "Top va nom", "O'rmon va uning aholisi". | Ochiq o'yinlar "Shigirtkaga emakla", Musiqa. qildi. "Bayroq" o'yini "Aniqroq nishon" (to'pni tashlash va ushlash bilan) | Rus xalq qo'shig'i "Yaylovda, o'tloqda" "Keling, sayr qilaylik" musiqasi. I. Arseeva "Quyoshli o'tloq" rasmini chizish | "Yaylovdagi o't" ni modellashtirish. D/i "Ajoyib sumka" (harorat farqlarini rivojlantirish uchun) |
Adabiyot:
1.N. Golitsindan "Bolalar bog'chasida istiqbolli rejalashtirish"
2. “2-3 yoshli bolalar uchun nutqni rivojlantirish, badiiy adabiyot, tasviriy san'at, ijtimoiy rivojlanish, atrof-muhit dunyosi bilan tanishish bo'yicha mashg'ulotlar.
3.FGT Birinchi kichik guruhda musiqa darslari Tuzuvchi.
4. Maktabgacha ta'lim muassasalarida FGT "Tug'ilgandan maktabgacha" dasturi bo'yicha kompleks sinflar tahrirlangan.
5. "Tug'ilgandan maktabgacha" maktabgacha ta'limning taxminiy asosiy umumiy ta'lim dasturi N. E. Veraksa tomonidan tahrirlangan, 6., .
Irina Solovyova
Yoz uchun uzoq muddatli reja (birinchi kichik guruh)
Yozda maktabgacha ta'lim muassasalarida o'quv mashg'ulotlari soni kamayganligi sababli, kundalik tartib ochiq havoda ishlash bilan maksimal darajada to'yingan. Bu tadbirlarga quyidagilar kiradi: ekskursiyalar, sayohatlar, sayrlar, tabiatdagi turli o'yinlar, bu bolalarning motor tajribasini olish imkonini beradi.
Maqsad: yozda bolalarning tashkiliy dam olishlari uchun sharoit yaratish, bolaning shaxsiyatini rivojlantirish, bolalarning jismoniy, aqliy va hissiy salomatligini mustahkamlash.
Yozgi salomatlik davri uchun vazifalar:
1. Har bir bolaning jismoniy, aqliy, aqliy, badiiy va estetik rivojlanishi uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish;
2. Salomatlikni saqlash rejimini tashkil etish, kasallanish va shikastlanishlarning oldini olish;
3. O‘quv jarayonini tegishli materiallar va jihozlar bilan ta’minlash;
4. Yozda bolalarni tarbiyalash va salomatligini mustahkamlash masalalarida ota-onalarning vakolatlarini oshirish;
5. Ota-onalarning ijobiy munosabatini shakllantirish va ularni ushbu faoliyatga jalb qilish.
Oy:
1 hafta
Mavzu: Bu Rossiya tomoni, bu mening Vatanim
1. Ertalabki mashqlar
2. 2 oyoqda sakrash
3. D/i: “Matryoshka qo‘g‘irchog‘ini katlama”
4. Ko'ngilochar "Salom yoz!"
"Vatan qaerdan boshlanadi"
2 hafta
Mavzu: Quyosh, havo va suv bizning eng yaxshi do'stlarimizdir
1. To‘siq ostida qo‘l bilan yerga tegmasdan emaklab o‘tish.
2. Qo'llarni suv bilan to'kish
3. O'yin-kulgi: Quyosh, havo va suv bizning eng yaxshi do'stlarimizdir"
4. P/i “Oqim orqali”
5. Ota-onalar uchun maslahat:
"Tabiiy omillarning (quyosh, havo, suv) bolaning tanasiga foydalari to'g'risida"
3 hafta
Mavzu: Ertakga tashrif
1. To‘g‘ri yo‘lda yurish
2. To‘pni yuqoriga uloqtirish
3. O‘yin-kulgi: “Bo‘ri va yetti echki”
4. P/i “Mushuk va sichqon”
5. Ota-onalar uchun maslahat:
"Biz birga ertak o'qiymiz"
4 hafta
Mavzu: Sport va salomatlik haftaligi
1. Oldinga sakrash
2. Balandlikdan sakrash
3. Qo'l va oyoqlarga suv quyish
4. O'yin-kulgi: "Qiziqarli startlar"
5. Ota-onalar uchun maslahat:
"Havoda bolalar bilan o'yinlar"
5 hafta
Mavzu: Ogohlantiruvchi piyodalar haftaligi
1. P/i “O‘rmondagi ayiqda”
2. Suhbat: “Mening do‘stim svetofor”
3. O'yin-kulgi: "O'rmon chorrahasida"
4. D/i “Qaysi rang ketdi”
5. Ota-onalar uchun maslahat:
"Yo'l qoidalarini birgalikda takrorlaymiz"
iyul
Mavzu: Oila haftaligi
1. P\i “Tegis yo‘lda” - sakrash;
2. Suhbat: “Bizning oilaviy albomimiz”
3. Barmoq gimnastikasi “Bu barmoq bobo...”
4. O'yin-kulgi: "Onam, dadam, men sport oilasiman"
5. Ota-onalar uchun maslahat:
"Oila - bu bola hayotidagi eng muhim narsa"
2 hafta
Mavzu: Qanday qilib muammolardan qochish kerak
1. Barmoq gimnastikasi: “O‘rmondagi barmoqlar”
2. P/i “Chumchuqlar va mashina”,
3. Suhbat: "Qanday qilib muammolardan qochish kerak"
4. O'yin-kulgi: "Muammolar mamlakatida bilmayman"
5. Ota-onalar uchun maslahat: “Bolalarni xavf-xatarlardan asraylik”
3 hafta
Mavzu: Tabiat haftaligi
1. Qumni kuzatish: yomg'irdan keyin qanday qilib tezda suvni shimib oladi
2. Ikki oyoqda oldinga harakat qilib sakrash
3. P/i “Oqim ustidan qadam qo‘ying”
4. O'yin-kulgi: "Gullar bayrami"
5. Ota-onalar uchun maslahat:
“Biz tabiatga hurmatni kuchaytiramiz”
4 hafta
Mavzu: Sport va salomatlik haftaligi
1. "Kim uradi" to'p o'yini
2. P/n “Men chaqirgan narsamga yugur”
3. Barmoq gimnastikasi “Barmoq ustidagi barmoq”
4. Ko'ngilochar: "Sog'lom turmush tarzi"
5. Ota-onalar uchun maslahat:
"Bolalar hayotida jismoniy tarbiya"
avgust
Mavzu:Bilimlar haftaligi
1. Chumolilarning hayotini kuzatish
2. Suv va qum bilan o'yinlar
3. P/i “Chumchuqlar va mushuk” - yugurish;
4. O'yin-kulgi: "Men kichik astronomman"
5. Ota-onalar uchun maslahat:
"Qiziq bola"
2 hafta
Mavzu: Pathfinder Week
1. "Vinni Puhni toping" o'yini
2. P/i “Mushuk va sichqoncha”
3. Hayvon izlari bilan illyustratsiyalarga qarash
4. O'yin-kulgi: "Dasha tadqiqotchining sarguzashtlari"
5. Ota-onalar uchun maslahat:
"Bola bilan sayohat"
3 hafta
Mavzu: Sport va salomatlik haftaligi
1. P/i “Nitochka”
2. Oyoqlaringizni suv bilan to'kib tashlash
3. Ko'chada jismoniy tarbiya
4. O'yin-kulgi: "Kuchli bolalar"
5. Ota-onalar uchun maslahat:
"Sog'lom turmush tarzi nima"
4 hafta
Mavzu: Xayr yoz
1. P/i "G'ozlar, g'ozlar"
2. Barmoq gimnastikasi “Bir, ikki, uch, to‘rt, besh”
3. Suhbat: "Qizil yoz o'tdi"
4. O'yin-kulgi: "Xayr yoz!"
5. Ota-onalar uchun fotoko'rgazma:
"Yozda qanday dam oldik"
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Yoz. Yoz - yilning eng yorqin vaqtlaridan biri. Yozda hamma narsa jonlanadi, gullaydi, kuylaydi! Yozda tabiat ayniqsa yaxshi - yashil o'rmon shovqinli.
Yoz - bu ajoyib va hayratlanarli vaqt. Yozda bolalar bog'chasining kundalik rejimi bolalarning toza havoda maksimal ta'sirini ta'minlaydi.
"Badiiy-estetik rivojlanish" NNT uchun yoz uchun keng qamrovli tematik rejalashtirish (birinchi kichik guruh) Kompleks mavzuli rejalashtirish ta'lim yo'nalishi "Badiiy-estetik rivojlanish" birinchi kichik guruh. Sana tarkibi.
"Jismoniy rivojlanish" OO uchun yoz uchun keng qamrovli tematik rejalashtirish (birinchi kichik guruh) Kompleks tematik rejalashtirish ta'lim yo'nalishi "Jismoniy rivojlanish" birinchi kichik guruh. Sana Ishning mazmuni va shakllari.
Aprel oyi uchun uzoq muddatli reja (kichik guruh) 1-aprel hafta dushanba seshanba chorshanba payshanba juma 1. Musiqiy maqsadlar: - tinch va quvnoq tabiatdagi musiqalarni tinglash va.
Minecraft-dagi kvarts biz uchun nimani tayyorlaydi?
Genri "Sehrgarning sovg'asi": tavsif, qahramonlar, asar tahlili
Gerontologiya va geriatrik reabilitatsiya asoslari