Za mnoge ljude riječ "tinejdžer" povezuje se s riječju "teško ili teško". Ova udruga postoji, ali tinejdžeri su naša djeca. Zadatak roditelja je ne nauditi i pomoći svojoj djeci da stanu i naprave prve korake ne samo u dobi od devet ili deset mjeseci, već iu razdoblju od 10 do 18 godina.

Da ne biste ništa propustili, morate se sjetiti kako se osjeća tinejdžer, kakva je tinejdžerska psihologija, jer svatko je prošao kroz ovo krizno razdoblje.

Faze odrastanja

Promjene u ponašanju djece koja se približavaju adolescenciji postaju sve svjetlije i uočljivije. Ovo nije samo vanjska promjena, već i psihološko stanje, koje, prije svega, plaši i praktički iznenađuje nepripremljene roditelje. Kako ne biste propustili faze odrastanja vašeg djeteta, morate znati vremenski okvir tih razdoblja. Ima ih samo dvoje.

Prvi je od 10 do 13 godina.

U ovoj dobi počinju hormonske promjene u cijelom tijelu. U tom razdoblju dijete se vrlo često umara i teži samoći. Iako ga roditelji praktički ne mogu pronaći kod kuće, sve vrijeme provodi u društvu prijatelja. To se događa zato što dijete razumije: ono odrasta i, djelujući intuitivno, pokušava potvrditi svoj autoritet. U tu svrhu komunicira s vršnjacima i podliježe svakojakim provokacijama druge djece.

U očima roditelja to sve izgleda kao neposluh i neposluh njihovoj volji. Zapravo, sve što roditelji trebaju shvatiti jest da dijete odrasta i prolazi kroz adolescenciju.

Trebate pokušati ne slomiti i promijeniti svog sina ili kćer, već smanjiti pritisak i suziti raspon ograničenja na minimum, naravno, u razumnim granicama, bez ugrožavanja života djeteta. Alternativno, prebacite svoju pozornost na obrazovne igre.

Sada neće biti prihvaćene nikakve zabrane i vaš autoritet neće djelovati. Sada su prijatelji i drugovi na vlasti. Oni bolje razumiju i znaju, kako se djeci čini, više.

Vaš zadatak je sve kontrolirati, ali to učiniti tako da dijete to ne primijeti.

Tada će biti manje nervozan, a ni vi nećete imati razloga za sukobe.

Drugo razdoblje je dob od 14-15 godina.

U ovoj dobi hormonalne razine već su se izravnale, ali sada postoji višak energije. I treba ga usmjeriti u pravom smjeru. To također treba učiniti nenametljivo, jer je autoritet roditelja u ovoj dobi još uvijek na nuli, a to je u najboljem slučaju.

Ako koristite silu i kaznu, možete postići suprotan učinak. Dijete će se početi ponašati prema scenariju koji ste predložili.

Vaš zadatak je da na miran način pronađete iskorištenje te “viška” energije, tako da se sposobnosti vaših dječaka i djevojčica, njihove sposobnosti i inteligencija, ni na koji način ne pogoršaju zbog adolescencije. Važno je zainteresirati dijete, pokazati ljubav i brigu.

Pojava psiholoških neoplazmi u dobi od 14-16 godina

Ovo se razdoblje može usporediti s degeneracijom kukuljice gusjenice u leptira. Ali razlika je u tome što leptir može odmah raširiti krila i poletjeti, ali tinejdžer i dalje stoji kao na raskrižju i ne razumije što dalje sa svim tim.

Psihološke neoplazme zahvaćaju sve sfere: emocionalnu, pubertetsku i moralnu. Dijete preispituje moralne vrijednosti.

Ali oni još nisu jaki, a tinejdžer zadržava svoju referentnu točku na "idealu", koji slijepo oponaša.

Psihološke neoplazme kod adolescenata uključuju:

• Samosvijest.
• Apstraktno mišljenje.
• Identifikacija spola.
• Osjećaj odrasle dobi.
• Autonomni moral.
• Promjena pogleda na svijet.

Promjene u kognitivnoj sferi u dobi od 13-15 godina

Do ovih godina djetetov način poimanja svijeta se mijenja. Prelazi na apstraktno, teoretsko mišljenje. Pozornost postaje difuznija, a to omogućuje djetetu da se koncentrira na stvari koje ga najviše zanimaju. U tom razdoblju dolazi i do izbora profesije ili smjera budućeg područja djelovanja.

Dijete stječe vlastitu intelektualnu posebnost i razvija vlastiti stil mišljenja i analize.

Fantomski osjećaj odraslosti

Dobivši slobodu automatski, prošavši kroz prvu fazu odrastanja, tinejdžer već shvaća da se promijenio. A odraslim se smatra samo zato što već ima 15 ili 16 godina.

U ovoj dobi dječaci i djevojčice nastoje steći sve atribute odrasle dobi.

To uključuje pušenje, povećan interes za suprotni spol, izbjegavanje roditeljskih zahtjeva i promjenu imidža. Ali sve je to samo šljokica, a ne pokazatelj odraslog života osobe.

Odrasla osoba je odgovorna za sve svoje postupke. I u pravilu nikoga ne izaziva i neće se izlagati neopravdanim rizicima samo da bi išao protiv svojih roditelja. Manifestacija fantomskog osjećaja odraslosti je iluzija i samoobmana od strane tinejdžera.

Roditelji trebaju primjerom pokazati s čime se odrasla osoba doista mora suočiti i uključiti svoju djecu u postupno donošenje samostalnih odluka i pripremiti ih da preuzmu odgovornost za svoje riječi i postupke.

U ovoj fazi razvoja nikakvi savjeti neće pomoći, samo konkretni primjeri.

Pojava školske neprilagođenosti

Kako dijete prolazi kroz promjene u prijelazu iz djetinjstva u adolescenciju, ono doživljava stres i nevoljkost da sluša roditelje i učitelje ili vršnjake u školi.

Možete utvrditi da je dijete podložno školskoj neprilagođenosti po njegovom nevoljkosti da ide u školu, radi domaću zadaću i komunicira s vršnjacima.

A razgovarajući s tinejdžerom, možete saznati puno razloga koje dijete vidi kao razlog nepohađanja nastave. To može biti izmišljeni strah od polaganja, pritužbe na zdravlje ili priče da ga svi tuku i vrijeđaju, da je umoran i neće ići u školu, čak i ako je u životnoj opasnosti.

Pomozite u rješavanju takvog problema, ali morate sami otići do njega bez djeteta. A zatim primijenite dobivene preporuke. Na taj način dijete neće znati za vaše planove i neće pokazivati ​​nepotreban otpor.

Komunikacija i osobna pozicija

U tome uvelike može pomoći škola, odnosno nastavno osoblje koje će izvoditi seminare i kolokvije u nastavi. To će pružiti priliku za otvorenu raspravu o temama od interesa i vještinu obrane vlastitog stajališta.

U ovom trenutku važno je jasno pokazati primjerom da možete uvjeriti riječima bez nanošenja fizičke boli ili ozljede sugovorniku.

Dobro je kada dijete vidi poštovanje prema sebi ne samo u svojoj obitelji. Kad se rejting i autoritet u razredu stječe samo zato što si sam tako pametan, sposoban, talentiran i općenito cool i pozitivan.

Potrebno je odvesti dijete od imaginarnih fiktivnih idola i idola. Ne biste trebali dovesti stvari do točke potpunog odbacivanja stvarnog svijeta i njegovih pravih vrijednosti. Izlazak iz ovog stanja također će biti težak i bolan za tinejdžera.

Nemojte koristiti nikakvo nasilje.

Sva sporna pitanja uvijek se mogu riješiti na miran način komunikacijom i objašnjavanjem djetetu što želite od njega i zašto vam je to potrebno.

Uvijek i svugdje razgovarajte sa svojom djecom: i s dječacima i s djevojčicama, pokušajte ih čuti i razumjeti.

Djevojke trebaju podršku ništa manje od muškaraca. Nema ništa bolje od odnosa punog povjerenja. Planirajte zajednički odmor, čitajte knjige zajedno, pokušajte osvojiti svoje dijete i nemojte se izolirati od djece svojim problemima i brigama.

Ovo je vaše dijete i ono ne može biti glupo, jer se vi takvim ne smatrate.

Tinejdžerka je punopravna odrasla ličnost, koja će lakše pristati na kompromis ako vidi da se njezina sloboda poštuje i da joj se sloboda ne ograničava tek tako, bez razloga ili preventivno.

Nemojte misliti da već sve znate i sve možete riješiti, roditelji se također razvijaju i sazrijevaju kroz život. Nema ništa loše u tome da svom sinu ili kćeri kažete da ne znate odgovor na pitanje. I pokušajte zajedno pronaći odgovor na njega. Ovo će vas samo zbližiti.

Dijete će shvatiti da ne postoje idealni ljudi i da se ništa loše neće dogoditi ako nešto ne zna. To će ga osloboditi mnogih kompleksa i strahova u budućnosti.

I on može biti uspješniji i sretniji od vas. A to žele svi roditelji puni ljubavi.

Zaključak

Ako vidite pogrešku, odaberite dio teksta i kliknite Ctrl+Enter.

Na putu odrastanja dijete se mijenja, mijenjaju se njegovi ukusi i želje, pogledi i životni ciljevi. O kojim bi važnim fazama djetinjstva roditelji trebali znati kako bi djetinjstvo njihova djeteta doista bilo „zlatno doba“, a put do odrasle dobi siguran i izravan?

Prva faza djetinjstva: dojenče (od rođenja do godinu dana)

Unatoč činjenici da novorođenče još nema životno iskustvo i ne može se brinuti o sebi, prvi tjedni i mjeseci bebinog života vrlo su važni za njegov daljnji razvoj i formiranje osobnosti.

U prvim mjesecima nakon rođenja dijete dobiva dojam o svijetu oko sebe. Kakav svijet beba vidi - pouzdan ili ne, radostan ili tjeskoban - uvelike ovisi o njegovoj okolini, a u većoj mjeri o majci.

Mama je najvažnija osoba u životu djeteta, posebno mlađeg od godinu dana. Zapravo, majka je središte čitavog bebinog svijeta. Donosi utjehu i brigu, daje nježnost i mir. Dodir majčinih ruku smiruje dijete, pomaže mu u razvoju i istraživanju svijeta. Djeca koja odrastaju u domovima za nezbrinutu djecu često pate od fenomena koji se naziva hospitalizam. Ovaj pojam odnosi se na usporeni tjelesni i intelektualni razvoj kod djece koja dobivaju svu potrebnu njegu, ali se rijetko drže, ljube ili grle.

Što beba treba na početku? faza djetinjstva? Naravno, zadovoljenje primarnih potreba - dijete mora biti na vrijeme nahranjeno, oprano i stavljeno u krevet. Ali druge manifestacije majčinske brige i pažnje jednako su važne - zagrljaji, poljupci, milovanje, osmijeh, kontakt očima.

Druga faza djetinjstva: beba (od jedne do tri godine)

S navršenom godinom života dijete prestaje biti dojenče koje ne zna ništa o svijetu i prvenstveno ga zanima zadovoljenje fizioloških potreba. Sada je vrlo radoznala i aktivna osoba koja svakim danom stječe sve više novih vještina i znanja.

Upravo u ovoj dobi djeca aktivno ovladavaju trima važnim vještinama: logičkim mišljenjem, hodanjem i govorom. Već je svjestan uzročno-posljedičnih veza, kojima se roditelji s pravom služe kada počinju odgajati dijete. Sada razumije što je "nemoguće", zna da ako gurnete žlicu sa stola, ona će uz zveket pasti na pod.

Dijete mlađe od tri godine okruženo je tisućama zabrana i pravila. Roditelji moraju postaviti ova pravila i pratiti njihovu provedbu – jer o tome često ovisi zdravlje i sigurnost djeteta. Važno je ne pretjerivati ​​sa zabranama - mali istraživač trebao bi se moći samostalno "svladati" i u praksi testirati sve što je roditeljima očito i često besmisleno.

Glavno pravilo odgoja djeteta od jedne do tri godine je osjećaj za mjeru, ravnoteža između dviju krajnosti: permisivnosti i potpune kontrole. Dijete uči da postoje stvari koje nećete dobiti, koliko god vikali. Pritom mora biti siguran da je roditeljima njegovo mišljenje važno, da će dobiti odgovore na svoja pitanja, da će za svako „ne“ saznati i: zašto ne?

Kako zaštititi dijete od opasnosti, spriječiti razmaženost, ali pritom ne ubiti djetetovu želju za samostalnošću, inicijativom i kreativnim idejama? Važno je slušati dijete i naučiti ga razumjeti. Ne grdite zbog nedjela, već pokušajte razumjeti njihove razloge. I, prije nego što izgovorite riječi “Ne smiješ!”, “Ne diraj!”, “Nemoj to raditi!”, svakako se zapitaj: “Zašto ne? Možda je ipak moguće?”

Treća faza djetinjstva: predškolsko dijete (od tri do sedam godina)

Na trećem faza djetinjstva Dijete već zna logično razmišljati i jasno izražavati svoje misli. Savladava mnoge nove vještine, a jedna od njih je i društvena komunikacija. Upravo u predškolskoj dobi dijete počinje zainteresirano komunicirati s vršnjacima i usvaja vještine zajedničke igre. Stoga, ako dijete ne ide u vrtić, mora imati interakciju s djecom svoje dobi na igralištima, grupnim satovima za djecu i sl.

Upravo u ovoj dobi dijete postaje izrazito ovisno o mišljenju drugih ljudi. A budući da su roditelji najbliže i najznačajnije osobe djetetu predškolske dobi, njihovo mišljenje često postaje odlučujuće. Pohvale roditelja nadahnjuju dijete i daju mu snagu za nova postignuća, ali neoprezna kritika može duboko povrijediti.

Vrlo je važno da dijete predškolske dobi razumije roditeljsku ljubav i povjerenje da će mama i tata biti na njegovoj strani, što god se dogodilo. Dijete u predškolskom razdoblju djetinjstva još nema kritičko mišljenje, potrebno mu je stalno dokazivanje roditeljske ljubavi. Jedna gruba riječ može uvjeriti predškolca da je loš, nevrijedan ljubavi i da nije potreban roditeljima. U isto vrijeme, on sam će pokušati dokazati svoju ljubav, pokazati koliko je dobar, pametan i poslušan.

Najvažnija stvar koju roditelji predškolskog djeteta trebaju shvatiti: ovo više nije beba, ovo je samostalna osoba koja ima pravo na svoje mišljenje, ali joj istovremeno treba pokazati ljubav i brigu!

Četvrta faza djetinjstva: mlađi školarac (od sedam do dvanaest godina)

U osnovnoškolskoj dobi dijete ulazi u potpuno novu fazu svog života. Škola, sa svojim satovima i domaćim zadaćama, prijateljima i suparnicima, učiteljima – voljenima i ne baš, važan je i obavezan korak u odrastanju svake osobe.

U ovom trenutku faza djetinjstva dijete doživljava jak stres: mijenja se njegova okolina, životni ciljevi i dnevna rutina. prije polaska u školu vrlo je važan zadatak - o tome ovisi razvoj djetetove osobnosti, njegov uspjeh u učenju i priroda komunikacije s kolegama.

Ako je prilagodba na školu uspješna, osnovnoškolsko razdoblje često postaje jedno od najprosperitetnijih, mirnijih i spokojnijih. faze djetinjstva. Dijete ima školske prijatelje i osobne interese, svjesno je svojih sposobnosti i ponosno je na vlastite uspjehe. Pritom je veza s roditeljima još uvijek dosta jaka, mlađi školarci uglavnom povjeravaju mami ili tati svoje tajne, dijele poteškoće i računaju na podršku.

Ujedno, razdoblje osnovnoškolske dobi izvrstan je način da roditelji ojačaju emocionalnu povezanost s djetetom. Uostalom, radi se o gotovo potpuno formiranoj, jedinstvenoj, zanimljivoj osobi, koja pritom ima bezgranično povjerenje u mamu i tatu! Djeca osnovnoškolske dobi rado provode vrijeme s roditeljima: planinarenje, izleti, sportske i društvene igre itd.

Peta i posljednja faza djetinjstva: tinejdžer (od dvanaest do šesnaest godina)

tinejdžerski faza djetinjstva, u pravilu, jedan je od najtežih i za samo dijete i za njegove roditelje. "Kriza adolescencije", "teški tinejdžer" - nije uzalud da postoje cijela područja psihologije specijalizirana za ove probleme.

U vrlo kratkom vremenu dječaci se pretvaraju u mladiće, djevojke u djevojke. Mijenja se djetetovo tijelo, njegova psiha, razmišljanje i stav ljudi oko njega.

Najuočljivije i najkritičnije su fiziološke promjene koje se događaju u djetetovu tijelu i često ga plaše. Hormonska ravnoteža je poremećena, dolazi do takozvane "hormonske eksplozije" adolescencije. To je povezano s tinejdžerskom uglatošću i nespretnošću, naglim debljanjem ili gubitkom težine, problemima s kožom i kosom, povećanim umorom, pospanošću i razdražljivošću.

Problemi tinejdžera nisu vezani samo uz fizičke promjene. Adolescencija je kritično razdoblje kada se od tinejdžera često zahtijeva prosudba odrasle osobe, ali mu se još ne vjeruje da će donositi važne odluke. Osim toga, tinejdžer već počinje osjećati potrebu za odnosima sa suprotnim spolom, ali još nema takvo iskustvo, osjeća akutnu neizvjesnost o vlastitoj privlačnosti.

Kriza je, po definiciji, stanje psihičkog poremećaja, izraženo u nezadovoljstvu osobe sobom, svijetom oko sebe, svojim položajem u ovom svijetu, odnosima s drugim ljudima... Sve to pada na neformiranu osobu, zbunjujući je. Fiziološke promjene, odnosi s vršnjacima, borba za vlastito mišljenje s odraslima, potraga za smislom života, prva ljubav, potreba za donošenjem neobično teških odluka...

I odrasli teško podnose trenutak kada se umjesto slatke i povjerljive bebe u kući pojavi uglati, agresivni i tvrdoglavi tinejdžer. Što možete savjetovati roditeljima u ovoj situaciji? Imajte na umu da dijete i dalje treba ljubav i podršku. Tinejdžeri se često namjerno distanciraju od roditelja, pokazujući svoju ravnodušnost, ali ta je ravnodušnost razmetljiva. Dijete jednostavno pokušava pokazati svoju autonomiju i neovisnost, dokazati da je već odraslo, da ima svoj, osobni krug prijatelja i interesa.

Važno je pokazati tinejdžeru svoju ljubav i brigu bez kršenja granica njegove "osobne zone". Da, on sada ima svoje mišljenje, svoje tajne, svoje interese, koji vam mogu biti neshvatljivi i neobični. Da, neće ti se uvijek sviđati njegovi prijatelji – ali oni su njegovi prijatelji. A pritom uopće nije nužno da će dijete prestati vjerovati vama, kao što i vi njemu. Pokušajte zadržati bliskost sa svojim djetetom, zanimajte se za njegov život, njegove misli, brige i radosti – samo se zanimajte, a ne kontrolirajte.

Faze djetinjstva svojevrsne su “stepenice” na putu odrastanja svake osobe. A za formiranje skladne osobnosti izuzetno je važno da ti koraci budu stabilni i pouzdani. A jedina pouzdana stvar u svijetu djeteta - bilo dojenčeta ili tinejdžera - je roditeljska ljubav. Želimo vam da s povjerenjem prevladate sve poteškoće u odgoju svoje djece!

Ljudi sami ne primjećuju koliko brzo odrastaju. Odrastanje se često odnosi na promjenu vašeg razumijevanja svijeta i života tijekom vremena. S vremenom čovjek postaje stariji i stječe nova iskustva. U ovom slučaju ne dotiče se toliko pitanje fiziologije, koja se mijenja iz godine u godinu, koliko način razmišljanja osobe, njezina stajališta i načela. Zbog toga mnogi ne razumiju što je specifično u čovjekovom odrastanju i kako se ono događa. Ispada da neće biti moguće dobiti odgovor na postavljeno pitanje, budući da je svaka osoba individualna na svoj način, pa se stoga i odrastanje događa individualno.

Pojam odrastanja i glavne faze

Odrastanje je dugo razdoblje čovjekova života, u kojem je uobičajeno razlikovati sljedeće faze:

• faza rane odrasle dobi (20-40 godina);
• faza srednje odrasle dobi (40-60 godina);
• faza kasne odrasle dobi (60 godina i više).

Predstavljene faze se razlikuju po svojim značajkama i karakteristikama. Međutim, osoba je individualna osoba, pa se primjena dobnih ograničenja pokazuje vrlo teškom. Uostalom, njegova subjektivna predodžba o svojoj dobi i sebi u cjelini značajno utječe na njegovo ponašanje i proces razvoja. Kao rezultat toga, koncept "dobnih sati" se koristi u odnosu na odrasle, a problem odrastanja postaje svakim danom sve hitniji i zahtijeva povećanu pozornost.

Koncept “sati starosti” i tri nezavisna doba

Dobni sat je vrsta grafikona koji pokazuje unutarnje stanje pojedinca i omogućuje vam da odredite koliko je osoba ispred glavnih i važnih događaja u svom životu ili iza njih: studiranje u školi, sveučilište, brak, rađanje djece i postizanje određenog statusa u društvu. Uz pojam “dobnog sata” počela su se razlikovati tri pojma starosti:

• biološka dob pokazuje koliko je osoba primjerena određenom trenutku života;
• društveni stupanj usklađenosti osobe s normama određene kulture, koje se razmatraju u kontekstu biološke dobi;
• psihološka dob pokazuje koliko nečija razina inteligencije odgovara uvjetima društva, motoričkim sposobnostima, stavovima i osjećajima.

Bez obzira na navedene pojmove, postoji nekoliko faza osobnog sazrijevanja na koje također treba obratiti posebnu pozornost.

Djetinjstvo - od rođenja do 11 godina

Djetinjstvo je najsjajnije, uostalom ono mora proći najveći put u svom individualnom razvoju od ni za što nesposobnog bića do djetetove osobnosti prilagođene svijetu oko sebe.

U pravilu, dječja psiha tijekom prvih 10 godina života prolazi kroz put koji je neusporediv sa svakim od sljedećih dobnih razdoblja. Ovakav prijelaz životne udaljenosti prvenstveno je posljedica ortogenetskih karakteristika dobi. Dakle, možemo reći da je djetinjstvo prirodnim preduvjetima usmjereno na intenziviranje razvoja. No, to kretanje ne određuje, već prirodne pretpostavke samo pomiču dijete u djetinjstvu iz jedne životne faze u drugu.

Važno je napomenuti da se djetetovo tijelo ubrzano razvija u ovoj dobi. On također ima svoje “ja”, svoje koncepte i shvaćanje nekih stvari. Tijekom djetinjstva dijete se psihički razvija, počinje komunicirati, osjećati, shvaćati svoju posebnost i pokazati svoje sposobnosti u važnim životnim situacijama.

Adolescencija - od 11 do 16 godina

Adolescencija podrazumijeva odrastanje djeteta i životna je faza samoidentifikacije, odnosno samoodređenja osobe. Stalno u društvenom okruženju, dijete se odvaja od roditeljskih vrijednosti i nastoji isprobati druge. Često roditelji pokušavaju ovladati psihološkim teritorijem svog djeteta, što postaje uzrok nesuglasica i sukoba koji se pretvaraju u borbu za slobodu.

Odrastanje je važan proces koji podrazumijeva prijelaz s dječjeg shvaćanja svijeta oko nas na svjetonazor odrasle osobe. Tijekom adolescencije djeca počinju razmišljati o svom budućem životu i profesionalnim aktivnostima. U tom slučaju roditelji postupno puštaju svoju djecu u svijet odraslih, oslobađajući tako njihov psihološki teritorij. Međutim, ovisnost ostaje ne samo o roditeljima u materijalnom smislu, već i o modelu ponašanja i vrijednostima obitelji.

Mladi - od 16 do 19 godina

Adolescencija je faza života, koja se, s obzirom na neizvjesnost teritorija osobnosti već odraslog djeteta, razvija u borbu s roditeljima. I unatoč novčanoj potpori roditelja, ništa neće moći promijeniti. Upravo u ovoj fazi djeca, uz slobodu, dobivaju gotovo svu odgovornost za svoje postupke i donošenje važnih odluka. Roditelji često pokušavaju zadržati djecu uz sebe i sami preuzeti dio obaveza, što kasnije dovodi do ozbiljnih problema.

Mladi - od 19 do 35 godina

Mladost se s pravom smatra važnim životnim razdobljem u kojem se uspostavljaju partnerski odnosi između djece i odraslih, kao i interakcija psiholoških teritorija. I roditelji i djeca uvijek su spremni pružiti podršku i pomoć jedni drugima, ne miješajući se u potrebe svakoga.

U pravilu se čuva područje interakcije i uspostavljaju se pravila koja su korisna i za jedne i za druge. No, treba napomenuti da se u ovoj fazi odrastanje djevojčice uočljivo razlikuje od odrastanja dječaka.

Zrelost - 35 godina i više

Zrelo doba nema specifičnosti svojstvene drugim životnim razdobljima. Ljudi većinu svog vremena provode na poslu. Unatoč tome, ekonomski razlozi dominiraju - posao vam također omogućuje organiziranje vremena i sfera je komunikacije u kojoj se održava osjećaj nužnosti i samopoštovanja. Tako je ugodno spojiti radno vrijeme s mogućnošću slobodnog izbora i samostalnog odlučivanja.

U pravilu, kad navrše 30 godina, ljudi se trude pronaći sebe u životu: prave dugoročne planove i počinju ih ostvarivati. Nakon nekog vremena neki se pokušavaju osloboditi vlasti drugih ljudi i potvrditi neovisnost. Nakon 40 godina muškarci često počinju razmišljati o tome što su postigli u životu i nakon procjene rezultata donose odgovarajuće zaključke. Nakon 45 godina dolazi do krize srednjih godina s kojom se većina pojedinaca uspijeva nositi.

Konačno

Odrastanje je prekrasno razdoblje u čovjekovom životu, koje se događa svakome pojedinačno. Uostalom, samo u procesu odrastanja dolazi do formiranja osobnosti. To je svijetla faza života koja vam pomaže da postanete suzdržaniji i tolerantniji prema ljudima. Nema više bunta, čovjek postaje smireniji i ličniji, što zapravo i nije loše.

Proces odrastanja omogućuje vam stjecanje iskustva koje vam postupno pomaže u ostvarivanju vaših planova. Međutim, treba se potruditi sačuvati san iz djetinjstva, koji čovjeka čini individualnom osobom. Ne treba se bojati živjeti, odrastati, jer ovo je nova faza u životu koju svi moraju proći.

Pojam “dob” može se promatrati s različitih aspekata: s gledišta kronologije događaja, bioloških procesa u tijelu, društvene formacije i psihološkog razvoja.

Starost pokriva cijeli životni tok. Počinje od rođenja i završava fiziološkom smrću. Dob se pokazuje od rođenja do određenog događaja u životu osobe.

Rođenje, odrastanje, razvoj, starost - svi ljudski životi, od kojih se sastoji cijeli ovozemaljski put. Rođenjem, osoba je započela svoju prvu fazu, a zatim će s vremenom proći kroz sve redom.

Klasifikacija dobnih razdoblja s biološkog stajališta

Ne postoji jedinstvena klasifikacija; u različitim vremenima sastavljena je drugačije. Razgraničenje razdoblja povezano je s određenom dobi, kada se događaju značajne promjene u ljudskom tijelu.

Život osobe su razdoblja između ključnih "točaka".

Putovnica ili kronološka dob možda se ne podudaraju s biološkom dobi. Po potonjem se može procijeniti kako će obavljati svoj posao, kakva opterećenja njegovo tijelo može izdržati. Biološka dob može ili zaostajati za dobi u putovnici ili biti ispred nje.

Razmotrimo klasifikaciju životnih razdoblja koja se temelji na konceptu dobi na temelju fizioloških promjena u tijelu:

Stavovi znanstvenika o dobnim razdobljima ljudskog života

Ovisno o dobu i zemlji, znanstvenici i filozofi predložili su različite kriterije za ocjenjivanje glavnih faza života.

Na primjer:

• Kineski znanstvenici podijelili su ljudski život u 7 faza. “Poželjna” je, primjerice, bila dob od 60 do 70 godina. Ovo je razdoblje razvoja ljudske duhovnosti i mudrosti.
• Starogrčki znanstvenik Pitagora identificirao je faze ljudskog života s godišnjim dobima. Svaki je trajao 20 godina.
• Hipokratove ideje postale su temeljne za daljnje određivanje životnih razdoblja. Identificirao ih je 10, svaki po 7 godina, počevši od rođenja.

Razdoblja života po Pitagori

Antički filozof Pitagora, razmatrajući faze ljudskog postojanja, poistovjetio ih je s godišnjim dobima. Identificirao je njih četiri:

• Proljeće je početak i razvoj života, od rođenja do 20. godine.
• Ljeto je mladost, od 20 do 40 godina.
• Jesen je vrhunac, od 40 do 60 godina.
• Zima - blijedi, od 60 do 80 godina.

Razdoblja po Pitagori trajala su točno 20 godina. Pitagora je vjerovao da se sve na Zemlji mjeri brojevima, koje je tretirao ne samo kao matematičke simbole, već im je pridavao i određeno magično značenje. Brojevi su mu također omogućili da odredi karakteristike kozmičkog poretka.

Pitagora je također primijenio koncept "kvartara" na dobna razdoblja, jer ih je usporedio s vječnim, nepromjenjivim prirodnim pojavama, na primjer, elementima.

Razdoblja ljudskog života (prema Pitagori) i njihove dobrobiti temelje se na ideji vječnog ponavljanja. Život je vječan, kao što se godišnja doba mijenjaju, a čovjek je dio prirode, živi i razvija se po njezinim zakonima.

Pojam "godišnjih doba" prema Pitagori

Identificirajući dobne intervale u životu osobe s godišnjim dobima, Pitagora se usredotočio na činjenicu da:

• Proljeće je vrijeme početka, rađanja života. Dijete se razvija, sa zadovoljstvom upija nova znanja. Zanima ga sve oko sebe, ali sve se ipak odvija u formi igre. Dijete cvjeta.
• Ljeto je razdoblje odrastanja. Čovjek cvjeta, privlači ga sve novo, još nepoznato. Nastavljajući cvjetati, osoba ne gubi djetinjastu zabavu.
• Jesen - osoba je postala odrasla, uravnotežena, prijašnja veselost ustupila je mjesto samopouzdanju i ležernosti.
• Zima je razdoblje razmišljanja i sumiranja. Čovjek je prošao veći dio puta i sada razmišlja o rezultatima svog života.

Glavna razdoblja zemaljskog putovanja ljudi

S obzirom na postojanje pojedinca, možemo razlikovati glavna razdoblja života osobe:

• mladost;
• zrela dob;
• starost.

U svakoj fazi osoba stječe nešto novo, revidira svoje vrijednosti i mijenja svoj društveni status u društvu.

Osnovu postojanja čine razdoblja ljudskog života. Karakteristike svakog od njih povezane su s odrastanjem, promjenama u okolini i stanju duha.

Značajke glavnih faza postojanja ličnosti

Razdoblja čovjekova života imaju svoje karakteristike: svaka faza nadopunjuje prethodnu, donoseći sa sobom nešto novo, nešto što se još nije dogodilo u životu.

Mladost karakterizira maksimalizam: dolazi do zore mentalnih i kreativnih sposobnosti, dovršavaju se osnovni fiziološki procesi odrastanja, poboljšava se izgled i dobrobit. U ovoj dobi se uspostavlja sustav, cijeni se vrijeme, povećava samokontrola, preispituju se drugi. Osoba odlučuje o smjeru svog života.

Nakon što je dosegao prag zrelosti, osoba je već dosegla određene visine. U profesionalnoj sferi zauzima stabilan položaj. Ovo razdoblje poklapa se s jačanjem i maksimalnim razvojem društvenog statusa, odluke se donose promišljeno, osoba ne izbjegava odgovornost, cijeni današnjicu, može sebi i drugima oprostiti pogreške koje je počinila, stvarno procjenjuje sebe i druge. Ovo je doba postignuća, osvajanja vrhova i dobivanja maksimalnih mogućnosti za vaš razvoj.

Starost je više povezana s gubicima nego s dobicima. Čovjek završava svoj radni vijek, mijenja se njegovo socijalno okruženje, a javljaju se neizbježne fiziološke promjene. Međutim, osoba se još uvijek može baviti samorazvojem, u većini slučajeva to se događa više na duhovnoj razini, na razvoju unutarnjeg svijeta.

Kritične točke

Najvažnija razdoblja ljudskog života povezana su s promjenama u tijelu. Možemo ih nazvati i kritičnima: mijenja se razina hormona, što uzrokuje promjene raspoloženja, razdražljivost i nervozu.

Psiholog E. Erickson identificira 8 kriznih razdoblja u životu osobe:

• Tinejdžerske godine.
• Ulazak osobe u odraslu dob je trideseti rođendan.
• Prijelaz u četvrto desetljeće.
• Četrdeseti rođendan.
• Srednji život - 45 godina.
• Pedeseta obljetnica.
• Pedeset peta obljetnica.
• Pedeset šesti rođendan.

Samouvjereno svladavanje “kritičnih točaka”

Prevladavajući svako od predstavljenih razdoblja, osoba prelazi na novu fazu razvoja, istovremeno prevladavajući poteškoće koje su se pojavile na putu i nastoji osvojiti nove visine svog života.

Dijete se odvaja od roditelja i pokušava samostalno pronaći svoj smjer u životu.

U trećem desetljeću osoba preispituje svoja načela i mijenja svoje poglede na okolinu.

Približavajući se tridesetima ljudi se pokušavaju učvrstiti u životu, popeti se na ljestvici karijere i početi razmišljati racionalnije.

U sredini života čovjek se počinje pitati živi li ispravno. Postoji želja da napravi nešto što će ostaviti uspomenu na njega. Javljaju se frustracije i strah za svoj život.

U dobi od 50 godina usporavanje fizioloških procesa utječe na zdravlje, dolazi do promjena vezanih uz dob. Međutim, osoba je već ispravno postavila svoje životne prioritete, njegov živčani sustav radi stabilno.

S 55 godina javlja se mudrost i čovjek uživa u životu.

U dobi od 56 godina osoba više razmišlja o duhovnoj strani svog života i razvija svoj unutarnji svijet.

Liječnici kažu da ako ste spremni i znate za kritična razdoblja života, tada će se njihovo prevladavanje dogoditi mirno i bezbolno.

Zaključak

Osoba sama odlučuje po kojim kriterijima dijeli svoja životna razdoblja i što podrazumijeva pod pojmom "dob". To bi mogao biti:

• Čisto vanjska privlačnost, koju osoba nastoji produžiti svim raspoloživim sredstvima. I sebe smatra mladim sve dok mu to izgled dopušta.
• Podjela života na “mladost” i “kraj mladosti”. Prvo razdoblje traje sve dok postoji mogućnost života bez obaveza, problema, odgovornosti, drugo - kada se pojave problemi i životne poteškoće.
• Fiziološke promjene u tijelu. Čovjek jasno prati promjene i poistovjećuje svoje godine s njima.
• Pojam starosti povezuje se sa stanjem duše i svijesti. Čovjek svoje godine mjeri stanjem duha i unutarnjom slobodom.

Sve dok je čovjekov život ispunjen smislom, željom da nauči nešto novo, a sve je to organski spojeno s mudrošću i duhovnim bogatstvom unutarnjeg svijeta, osoba će biti zauvijek mlada, unatoč slabljenju fizičkih sposobnosti njegovo tijelo.