Bilješke razgovora o bontonu u vrtiću. GCD s djecom starije skupine „Što je bonton? Ovo je riječ za starije

LEKCIJA 1. MALVINA UČITELJICA

Cilj: predstaviti knjigu A. Tolstoja "Zlatni ključ, ili avanture Pinokija"; razvijati znanja o ponašanju za stolom tijekom jela; naučiti procijeniti ponašanje junaka bajke.

Napredak lekcije

1. dio . Zagonetke.

Odgajateljica. Slušajte, momci, ove zagonetke: Nije kositreni vojnik, već drveni dječak. Zločesta djevojka, dug nos. Tko je to? Evo mog pitanja.

(Pinokio.) Pametna, lijepa, Ptice i ribe poput nje. Pudla je odan prijatelj. Pierrot joj daje pjesmu. Plave kovrče, plave oči. Imenuj djevojčicu iz svoje omiljene bajke.

(Malvina.)

Dio 2. Čitanje ulomaka iz poglavlja “Djevojčica s plavom kosom želi odgojiti Pinocchia” (Bajka A. Tolstoja "Zlatni ključ ili pustolovine Pinokija").

Odgojiteljica. Vi se, naravno, sjećate prvog susreta Malvine i Buratina?

“Djevojčica plave kose čekala ga je u vrtu, sjedeći za malim stolom prekrivenim posuđem za lutke. Pogledala je dječaka od glave do pete i trgnula se. Rekla mu je da sjedne za stol i natočila kakao u malenu šalicu. Buratino je sjeo za stol i podvukao nogu pod sebe. Strpao je cijeli kolač od badema u usta i progutao ga bez žvakanja. Posegnuo je prstima pravo u vazu s pekmezom i s užitkom ih sisao. Kad se djevojka okrenula, zgrabio je lonac za kavu i popio sav kakao iz grlića. Zagrcnula sam se i prolila kakao po stolnjaku. Tada mu je Malvina strogo rekla:

- Izvucite nogu ispod sebe i spustite je ispod stola. Ne jedi rukama, za to služe žlice i vilice.”

Odgojiteljica. Malvina je morala kazniti Pinokija zbog lošeg ponašanja za stolom. Pudlica Artemon odvela ga je u mračni ormar. Buratino je bio ogorčen takvom nepravdom: “Zar tako odgajaju djecu? Ovo je muka, a ne obrazovanje!”

dio 3 . Razgovor o sadržaju :

— Je li vam se svidjelo Pinokijevo ponašanje za stolom?

- Zašto je Malvina morala tako okrutno postupati s drvenim dječakom?

- Sjećaš se što je Pinokio gunđao u mračnom ormaru? (“Je li se tako odgajaju djeca?”)

— Što mislite, kako treba odgajati djecu? (Poslušajte djecu, procijenite sva zanimljiva razmišljanja o obrazovanju.)

dio 4. Igra "Imenuj Pinocchiove pogreške."

Stojeći u krugu, djeca dodaju jedni drugima igračku Pinokija i imenuju greške u njegovom ponašanju za stolom. Za šutnju ili netočan odgovor postoji "okrutna" kazna: dijete daje gubitak, koji se zatim igra, nudeći da izvrši razne zadatke.

Odgajateljica. Sada se možete zabaviti i pokrenuti! Igra "Tigar je otišao u šetnju"

Jedan dva tri četiri pet,

Tigar je izašao u šetnju. Djeca, stojeći za stolovima, hodaju u mjestu.

Zaboravili su ga zaključati

Jedan dva tri četiri pet. Pljesnu rukama.

Hoda ulicom Hodaju oko skupine.

Ne smeta nikome.

Ali iz nekog razloga od tigra

Ljudi bježe. Jure na sve strane.

Tko se popeo na drvo Skrivaju se na bilo kojem mjestu.

Neki su se sakrili iza štanda, neki su završili na krovu, neki su se sakrili u odvod.

(E. Uspenski.)

Večer. Crtanje .

Materijal: olovke u boji, voštane bojice, flomasteri po izboru djece.

Odgojiteljica. Nacrtajte odgovore na moje zagonetke (ponavlja zagonetke o junacima bajke.)

Dječaci crtaju Pinocchio, djevojčice - Malvina.

Domaća zadaća

Čitanje bajke "Zlatni ključ" s mamom.

LEKCIJA 2. TKO UJUTRO IDE U POSJET, PAMETNO ČINI

Cilj: nastaviti uvoditi bonton prilikom posjeta; dati ideju o pristojnim riječima; izazvati kod djece emocionalni stav prema junacima bajke A. Milnea "Winnie the Pooh and All-All-All".

Napredak lekcije

Dio 1. Jutarnja pjesma Winnieja Pooha:

Tko ujutro ide u posjet, mudro postupa!

Taram-param, taram-param Zato je jutro!

Navečer - uskoro je vrijeme za spavanje, vlasnici zijevaju...

Sada, ako je gost došao ujutro -

Ovo se ne događa!

Da, ako je gost stigao ujutro -

Ne treba žuriti.

Vlasnici viču: "Ura!!" Užasno su sretni!

Nije ni čudo što nam sunce dolazi u posjet

Uvijek dolazi ujutro.

Taram-param, taram-param

Dođite u posjet ujutro! (B. Zahoder.)

Odgajateljica. Ovu gunđavu pjesmu izmislio je svima omiljeni Winnie the Pooh. Ponovimo opet njegov pametan savjet. Ja počinjem, ti nastavljaš.

Odgajateljica. Tko dolazi ujutro u posjetu, Djeco. Pametno postupa!

Odgojiteljica. Nije ni čudo što nam sunce dolazi u goste... Djeco. Uvijek dolazi ujutro!

Dio 2. Razgovor o poglavlju "Winnie the Pooh u posjetu zecu" iz bajke "Winnie the Pooh i to je sve."

Odgojiteljica. A onda je jednog dana Winnie the Pooh otišao posjetiti svog prijatelja Zeca. Na gostovanju mu se dogodio veliki problem.

Prilazeći Zečjoj rupi, glasno je viknuo: “Hej, ima li koga kod kuće?”

- Nema potrebe tako vikati. “Dobro te čujem”, odgovori Zec.

"Oprosti", rekao je Winnie the Pooh. - Mogu li ući?

Ugledavši Winnie the Pooha, Zec je bio vrlo sretan, ali nije zaboravio podsjetiti svog prijatelja na ovo pravilo: "Ovdje u šumi ne smiješ nikoga pustiti unutra!" Nema štete u tome da budete oprezni."

Zec je pozvao svog prijatelja za stol i upitao: "Što da namažeš - med ili kondenzirano mlijeko?"

Od radosti, Pooh je zaboravio sva pravila pristojnosti i ponašanja prilikom posjeta. Bio je toliko oduševljen da je izlanuo: "Oboje."

I tu su počele muke malog medvjedića. Pojeo je sve što je bilo u Zečevim loncima i staklenkama. Zatim je od sveg srca odmahnuo šapom i rekao da je vrijeme da ide.

Znate što je Zec mislio. “Nije baš pristojno napustiti goste čim vam je dosta.”

Jadni, jadni Pooh! Nije mogao izaći iz rupe i zapeo je u rupi!

"Sve je to zato što je izlaz preuzak", ljutito je rekao medvjedić.

"Ne, to je sve zato što je netko bio pohlepan", strogo je rekao Zec. “Za stolom mi se učinilo, iako to nisam rekao iz pristojnosti, da netko previše jede!”

Odgojiteljica. Naravno, Poohovi prijatelji nisu ga ostavili u nevolji. Pomogli su mu da izađe. Pooh im je zahvalio i važnog izgleda otišao u šetnju šumom, pjevušeći svoju pjesmu kao i uvijek.

dio 3.Razgovor na temelju bajke.

Odgajateljica. Jadni, jadni Pooh! Naravno, već ste shvatili zašto mu se dogodila velika nevolja. Sada odgovorite na moja pitanja:

- Na što je Pooh zaboravio kad je otišao posjetiti Zeca?

- Zašto je Zec bio nesretan?

- Kako je upoznao svog prijatelja?

— Je li vam se svidjelo Poohovo ponašanje tijekom posjeta? Dio 4. Igra "Ja ću početi, ti nastavi":

— Ne smiješ biti pohlepan za stolom, jer...

— Nije baš pristojno odmah napustiti goste...

- Pristojne riječi: “zdravo”, “budi ljubazan”, “sve najbolje”, ... (djeca nabrajaju riječi pozdrava i rastanka). Ove su riječi svima ugodne i pomažu u ljubaznoj komunikaciji!

Odgojiteljica. Sada će se naš dragi prijatelj Pooh sjetiti pravila ponašanja prilikom posjeta. Zabavimo se krećući se!

dio 5. Zabavni trenutak.

Još jedno od Poohovih mrzovolja:

Tara-tara-tara-ra! Podignite se na prste, istežući se svom snagom.

Tara-tara-oh - stražar, adut-pumpa-pah! Sagnite se, pokušavajući dosegnuti nožne prste.

Tara-tara-tara-ra-ra! Skačite radosno plješćući rukama.

Tramvaj-pum-pum-pum-pum-pum-pum! Okrenite se u različitim smjerovima.

Tiri-tiri-tiri-ri! Vježba ležanja na leđima "Bube".

Tram-pum-pum-tririm-pim-pi-pi! Opustiti.

Večer. Učiteljica čita brzojav iz bontona: „Draga moja djeco! Hvala vam što čitate i slušate bajke. A vi, djeco, razmislite, pogađajte što je tu istina, što nije istina; što se kaže stvarno, što se kaže postrance; Neki kao šala, neki kao uputa. Šaljem vam novu igru ​​"Slušaj i crtaj".

Vježba: slušati rečenicu, crtati ikonama, linijama i crtežima koji odražavaju njezin sadržaj.

Stol je uvijek čist i lijepo serviran. Sjedaju za stol čistih ruku i lica. Nema vike za stolom. Pažljivo jedu.

LEKCIJA 3. KAKO SE PONAŠATI ZA STOLOM

Cilj: vježbajte sposobnost pravilnog sjedenja dok jedete (držite laktove prema sebi, noge zajedno ispod stola, nemojte ležati na stolu).

Napredak lekcije

1. dio. Igre tjelovježbe.

1. Vježba za laktove: pritisnite knjige uz bok, držite laktove prema sebi.

Odgajateljica. Jedan dva tri četiri pet.

Učimo se držati laktove.

2. Igra-vježba "Lijepa-ružna": djeca ispunjavaju učiteljeve zadatke.

Lijep:

- sjediti za stolom s ravnim leđima;

- Stopala spojena ispred stolice. Ružan:

- sjediti prekriženih nogu;

- podmetanje noge ispod zadnjice;

- ispruži noge ispod stola.

2. dio. Pjesma o majmunu.

Odgojiteljica. Dali su majmunu vilicu i nož,

Ne možete shvatiti što učiniti s njima.

Lakše bez vilice i bez noža

Jedenje ananasa držeći ga nogama.

Ljudi, recite majmunu kako da jede različita jela. Tko zna više, dobiva čip.

dio 3.Težak zadatak: tko će prvi pravilno pojesti zeleni grašak?

Večer. Igra "Tasty ABC" (cm. Napomena za odrasle).

Vježba: imenovati voće i bobice koje počinju slovom prikazanim na kartici.

1. opcija: Učiteljica pokazuje karticu. 2. opcija: Svako dijete dobiva karticu.

Napomena za odrasle

1. Tajne bontona.

Sustavno, nenametljivo i šaljivo pričajte djeci o njima. Smislite igre, vježbe i zadatke. Kako se ponašati za stolom:

- "Oh, ovi laktovi!" Svakako naučite držati laktove podalje. Ako ih raširiš, susjedov će obraz biti u opasnosti. Ako ga stavite na stol, neće ostati mjesta za tanjure i pribor za jelo.

uređaja.

Vježbajte češće: nestašnim laktom pritisnite knjigu uz bok i radite što god želite. Uspjet ćeš!

— Nemojte sjediti bočno uza stol ili prekrižiti noge. Pa, ako su ti noge skrivene ispod zadnjice, to je ružno i nepristojno.

- Sjednite za stol ispravljenih leđa. Dok jedete, nemojte ležati na stolu, ovo nije krevet!

— Mjesto lanenog ubrusa samo je na koljenima. Nemojte ga stavljati ispod ovratnika, više vam ne treba bib!

- Ne jedi žlicom ono što jedeš vilicom. Svatko će odlučiti da ste potpuno

mali.

— Kad jedeš, ne lupaj žlicom po tanjuru, susjeda će boljeti uši. Kad koristite nož, držite ga u desnoj ruci, a vilicu u lijevoj. Nemojte ih premještati iz ruke u ruku dok ne pojedete cijelo jelo! Nije teško ako uvijek koristite nož.

- Ne pušite u prevruće jelo, ne pijuckajte glasno, ne srkajte. Pokušajte jesti tiho! Ne govori punim ustima, mogao bi se ugušiti.

- Ne liži žlicu, tanjur, nož, inače će te pomiješati s mačkom!

- Kada završite s obrokom, ne zaboravite obrisati ruke i usta. Zapamtite pristojnu riječ "hvala"!

- Obavezno maknite svoje prljavo posuđe sa stola. A kad ga naučiš prati, postat ćeš odličan momak!

Odgojiteljica. Tko se sjetio ovih deset tajni? Igrajmo igru ​​"Tko je više": recite kositrenom vojniku (Mishka, Dunno) o tajnama čarobnjačkog bontona.

Kako jesti različita jela:

- Prilog (povrće, krumpir, tjesteninu) pomoću noža ili kore kruha nanizati na vilicu.

— Palačinke od sira, kotlete, omlete i druga mekana jela lako je izlomiti vilicom. Uostalom, već imate jake ruke!

- Kruh uzimajte rukom, a ne vilicom. Odlomite komad i stavite ga u usta. Nemojte se mrviti, pojedite cijeli komad. Kruh je svemu glava.

— Juha se poslužuje u dubokim tanjurima i posebnim čašama. Juha se jede iz tanjura žlicom, tanjur se ne naginje ni prema sebi, da se ne smoči (bolje je ostaviti malo juhe u tanjuru).

— Meko kuhano jaje poslužuje se u posebnoj čaši. Zamoli mamu da ti kupi! Žlicom udarite jaje sa strane i stavite ljusku u posudu. Tvrdo kuhana jaja ogulite i prepolovite. Jedite vilicom, odlamajući komad po komad.

— Nemojte ispljuvati kosti iz kompota na tanjurić. Prinesite žlicu ustima, ispljunite sjemenke na nju i stavite je na tanjurić.

— Kolač je poslastica koju vole mnogi. Mekani kolač ili pecivo jede se žlicom ili vilicom, suhi je bolje uzeti u ruke. Odgrizamo na male komadiće. Salveta će vam pomoći da ne ostavite masne tragove na rubu šalice.

— Salate se jedu vilicom, a ako imaju sok, poslužuju se svima u malim zdjelicama za salatu.

— Omleti i palačinke od krumpira jedu se s dvije vilice. Nikada probao? Vježbajte kod kuće s roditeljima – tko to može brže?

— Kuhani krumpir zgnječi se rubom vilice. Kako jedu krumpir u ovojnici? Pogledajte kako tata to radi, pa recite drugoj djeci.

—Kagana i pečena jaja jedu se samo vilicom. Zamolite svoju baku ili majku da vas nauče kako napraviti kajganu sa tako smiješnim simpatičnim imenima.

— Riža se jede vilicom, rijetka kaša žlicom. Nadam se da možeš sve i pokušavaš naučiti nove stvari!

— Kobasice se jedu rukama u planinarenju ili na odmoru u šumi. Međutim, za stolom se jedu nožem i vilicom.

— Zeleni grašak se jede samo vilicom.

Odgajateljica. Ne brinite, sve se lako pamti! Igrajmo se: zapamtite pravilo - odložite kamenčić, kesten. Prebrojite ih. Ako nije dovoljno, sjetite se ponovno. Tko je spreman posjetiti kraljeve i kraljice ili otići u restoran s roditeljima?

Ako želiš da ne pocrveniš -

Sve ovo morate moći!

— Želim vam uspjeh, drage djevojčice i dječaci!

2. Ukusna abeceda.

A - lubenica— posluženo u kriškama s korom, jedite pulpu do tvrdog ruba žličicom ili vilicom i nožem za voće;

ananas- oguljene i izrezane na ploške, koje se jedu čajnom žličicom ili voćnim nožem i vilicom;

marelica- izvadite kost i polovicu stavite u usta.

B - banana- uzmite ga u lijevu ruku i zarežite ga nožem duž voća tako da je zgodno ukloniti koru s njega. Ako je banana dugačka, prvo se oguli samo do sredine da ne pukne. Jedu ga u desnoj ruci. Kora se stavlja na tanjur.

U - grožđe- beru se prstima iz grozda, bobice se jedna po jedna stavljaju u usta, žličicom se iz usta vade sjemenke i tvrda kožica i pažljivo stavljaju na tanjur;

trešnja- jede se kao grožđe. Usput, trešnje ukrašavaju stol kada imaju repove, pa čak i lišće.

G - kruška- narežite na četiri ili osam dijelova na desertnom tanjuru, zatim izvadite jezgru i ogulite. Jedu kao jabuku.

D— dinja— poslužuje se narezano na kriške i s korom, jede se žličicom ili vilicom i nožem za voće.

DO - kivi, jagoda- kao i sve bobičasto voće, poslužuje se poslagano na tanjure i jede se žličicom.

L - limun- dodaje se kao začin hrani i piću. U čašu čaja stavi se kriška limuna, žličicom se iscijedi sok, odstrane ostaci i stave na rub tanjurića.

M - mandarine- oguliti i rukama podijeliti na kriške, pojesti

iznad ploče;

med- namazati na kruh posebnim nožem.

O - orašasti plodovi- nikada ne grickati zubima, već cijepati posebnim kliještima. Stavite tanjure za školjke.

P - breskva- napravite rez i izvadite kost nožem. Prilikom jela rezati komade od polovica.

Ps - šipak- napraviti dekocije, napraviti pekmez. Pekmez se posebnim nožem maže po lepinji.

ja - jabuka- narežite na četiri ili osam dijelova na desertnom tanjuru, izvadite jezgru, ogulite ploške i jedite ih uzimajući s tanjura rukama ili vilicom.

Svježe voće i bobičasto voće potrebno je temeljito oprati prije posluživanja, a voće mora biti lijepo postavljeno u vazu ili tanjur. Poslužuju se na svečanom stolu s voćnim priborom za jelo i papirnatim salvetama.

Tijekom godine organizirajte male praznike: Dan jabuka, Dan banana, Dan limuna, Dan grožđa itd.

Brižne majke ne zaboravljaju na vitamine za svoju voljenu djecu i donijet će ove poslastice. A vi, zajedno sa svojim kućnim ljubimcima, lijepo postavite stolove, pokupite zagonetke ili male pjesme, pokažite djeci kako pravilno i lijepo jesti voće i bobice.

Dopustite djeci da vam također daju savjete i "nauče" svoju obitelj kod kuće pravilima ponašanja za stolom.

LEKCIJA 4. GOSTI IZ DALEKE PROŠLOSTI

Cilj: upoznati djecu s posuđem (blagovaonica, čaj), priborom za jelo i čajem, dati ideju o njihovoj namjeni; razvijati maštu, pažnju, pamćenje.

Nove riječi:šupljikava žlica, žlica za juhu, supnica, zdjela za salatu itd.

Napredak lekcije

1. dio. Zagonetke.

Ako sam prazan,

Zaboravljam na tebe.

Ali kad donesem hranu -

Neću proći pored tvojih usta. (Žlica.)

Ako se dobro naoštri,

Sve vrlo lako reže:

Kruh, krompir, riba, meso,

Kruške, jabuke, kobasice. (Nož.)

Postoje zubi, ravna ručka,

Ali cijela ova stvar je zeznuta:

Što god ubrizgate, stavite u usta,

Ako ne uspijete, bit ćete izgubljeni. (Vilica.)

Ima jedna za juhu, jedna za kašu

Na stolovima naše djece.

Postoje duboki i plitki.

Zovu ih... (s pločama).

2. dio. Razgovor o jelima.

1. Na stolovima je poslagan pribor za jelo: noževi, vilice, žlice. Djeca ih gledaju i uče o njihovoj namjeni.

Odgojiteljica. Najveće su stolne - nož i vilica namijenjeni su za glavna jela. Nož i vilica za grickalice - manji, za hladna predjela, salate i povrće. Specijalni noževi i vilice - za voće i ribu. Mala vilica - za limun i sendviče.

2. Igra "Nedovršeni crtež"

Vježba: završiti crtež, nacrtati pribor za jelo u različitim linijama.

Odgojiteljica. Žlice su također različite. Veliki je za juhu, manji za kompot, čaj, kakao. Najmanji je za začine: sol, senf. Žlica s dugom drškom je za pekmez. Tu je i žlica za kuhanje juha, te posebne žlice za salate.

3. Igra “Što nedostaje”.

Djeca zatvaraju oči, učitelj skriva nekoliko pribora za jelo.

Vježba: imenovati ono što je skriveno, reći o svrsi.

Dio 3. Posuđe za čaj.

Odgajateljica. Šalice i tanjurići su prijatelji,

Veseli su i zajedno se smiju.

A ako ih razdvojite, to je katastrofa.

Uvijek ih stavljajte zajedno. —

Za čaj, kavu, kakao potrebne su vam šalice i tanjurići, tada kapljice čaja nikada neće pasti na stolnjak. Šalice i lijepe čaše prikladne su za kompot, mlijeko, sok.

Dio 4. Igrajmo se!

1. Igra "Nacrtaj sliku za riječi."

Vježba: nacrtajte posuđe za riječi koje je predložio učitelj: "čaj", "kompot", "šećer", "limun".

2. Igra "Gdje je nestalo suđe?"

Tanjuri, tanjurići i pribor za jelo unaprijed su skriveni na različitim mjestima u grupi.

Vježba: Na učiteljev znak djeca počinju tražiti posuđe. Nalaznik mora reći o tome.

Večer

1. Zabavni trenuci.

Odgojiteljica. Poslušajte brojalice i izvedite sve radnje ispravno.

Jedan dva tri četiri pet.

I posuđe i hrana,

Ti izađi, a ja ću voditi.

Vilica, nož i žlica

Uzmi brzo, dušo.

Nemojte se bojati neuspjeha

Ako iznenada jurnu u galop

Kotlet i kobasica, Grašak i rotkvice.

Umiješajte šećer žlicom

Odmah izvadite iz šalice.

Inače će biti kvrga

Djevojčica i dječak.

Ne hvatajte tortu rukama

Jedite ga vilicom.

Vaš nos i usta će biti prekriveni kremom,

Narod će vam se smijati!

Olya, Vanya, Sveta Znaju sve tajne

O hrani i jelima,

Neću se svađati s njima.

Jedan dva tri četiri pet.

Počnimo sve ispočetka

Ja sam brojao, a ti si šutio!

Svi znamo, ali šutimo.

Brzo zatvori usta!

Saberi se. Pažnja. Dovršite zadatak.

2. Zagonetka.

Odgojiteljica. Danas idemo u posjet Snjeguljici i patuljcima. Znaju primiti goste, znaju sve o jelima i bontonu za stolom. Za jednim velikim stolom sjeli su do gnoma. Snjeguljica i oni zajedno su časno postavili stol. Koliko žlica vam je potrebno? Koliko vilica? Koliko zdjelica? Koliko šalica mlijeka? Najmudriji stari gnom čini dugačak popis.

3. Igra "Snjeguljice i patuljci".

Igraju dvije ekipe: djevojčice prikazuju Snjeguljicu, dječaci - gnomove.

Vježba: brzo i lijepo postaviti dva stola za večeru za osam likova iz bajke.

Djeca svakodnevno sudjeluju u posluživanju, tako da zadatak nije težak. Ovdje je važna njihova sposobnost timskog rada, koordinacije radnji i improvizacije prilikom ukrašavanja stola cvijećem, salvetama i sl.

4. Zadatak je šala.

Koliko puta ste svojoj mački rekli: Nije lijepo jesti bez žlice? Čim uđem u kuću, jezikom poližem kašu.

(V. Volina.)

5. Polažemo ispit Snjeguljici (djeca govore smiješne brojeve koje su već prije naučili napamet).

6. Igra "Jedan pljesak, dva pljeska!"

Učitelj ili voditelj djeteta imenuje nešto jestivo i nejestivo.

Vježba: u prvom slučaju pljesnite jednom, u drugom - dva puta, a zatim obrnuto.

7. Igra "Pet predmeta". Igraju dvije ekipe od 4-6 ljudi.

Vježba: dva sudionika, na znak, moraju naizmjenično hodati pet koraka naprijed, bez oklijevanja, izgovarajući za svakoga po jednu riječ na temu koju je predložio nastavnik.

Mogućnosti:čaj, posuđe, povrće, voće itd.

Napomena za odrasle

1. Postavljanje stola (vidi prid.).

Stol je različito postavljen kroz dan. Osnova svega je ploča. Za doručak, desno od njega je žlica ili vilica, ovisno o hrani koja se priprema, i nož, s vrhom okrenutim prema tanjuru.

Za večerom je desno od tanjura nož, lijevo vilica, a ispred tanjura žlica.

Kruh se poslužuje na posudi za kruh. U maslac treba staviti običan nož, a u šećer malu žlicu.

Svečano posluživanje razlikuje se od svakodnevnog posluživanja. Stol se prekriva bijelim ili šarenim stolnjakom, stavljaju se mali tanjurići, a na njih grickalice. Noževi se stavljaju s desne strane tanjura s oštricom prema njemu, vilice s lijeve strane sa zubima prema gore. Ako se poslužuje juha, žlicu treba staviti ispupčenom stranom prema dolje desno od tanjura i noža. Čaša za vodu ili piće stavlja se ispred noža, a sokovi i pića se stavljaju u vrčeve.

Salvete upotpunjuju postavku stola. Na tanjur za grickalice možete jednostavno staviti salvetu presavijenu na četiri dijela. Ali možete biti kreativni, složiti je lijepo, na neobičan način, tako da salveta bude dio dekoracije stola.

Na koljena se stavlja platneni ubrus presavijen na pola tako da štiti koljena od mrvica i padova. Njime ne možete obrisati nos ili čelo; možete obrisati uglove usana. Papirnate salvete koriste se po potrebi. Po završetku jela prvo obrišite usta, a zatim ruke.

Postavka stola vrlo se oživljava ukrašavanjem malim buketićima cvijeća. Za novogodišnje praznike možete ih zamijeniti svijećama i okićenim jelovim grančicama.

Čarobnjak bontona želi vam dobro, toplo raspoloženje za stolom s obitelji i prijateljima.

2. Gosti iz daleke prošlosti.

Prve vilice pojavile su se prije oko pet stotina godina u Italiji, ali su se jako dugo smatrale nepotrebnim: navika da se jede rukama bila je previše ukorijenjena. Prve vilice za bogataše bile su duge, dvokrake, od zlata i kosti. Zatim - s četiri ravna zuba. Tek dvjesto godina kasnije ovaj je pribor za jelo postao obavezan u domu kulturnog čovjeka.

Dugo vremena nož se koristio samo kao oružje. I tek relativno nedavno - prije tisuću godina - počeli su ga koristiti kao pribor za jelo. Ali mnogi ljudi ga još uvijek ne koriste dok jedu jer ne znaju kako i ne žele naučiti.

LEKCIJA 5. “UPOZNAJTE SE S NOŽEM”

Za mlađe grupe

Cilj. Predstavite stolni nož, naučite ga sigurnim tehnikama korištenja, naučite kako napraviti sendvič s maslacem; njegovati samostalnost.

Materijal. Silueta "čovjeka-noža", paravan, dva seta stolnih noževa (prema broju djece), komadići kruha, zdjela za maslac s maslacem, tanjur za pitu, čaj.

Napredak lekcije

Učiteljica, bez znanja djece, stavlja lijep paket u kutak za igru ​​prije nastave. Pakiranje sadrži siluetu velikog stiliziranog noža (s "očima", "rukama", "u kravati").

Na početku sata učitelj stvara situaciju u kojoj djeca sama pronalaze paket. Izigrava je: “Pitam se što je u ovoj torbi? Kako misliš? (Izjave djece.) Pogledajmo!” Nož se pojavljuje i "oživljava" pred njihovim očima.

Nož. Zdravo! Stvarno sam htjela posjetiti!

Odgojiteljica. Znate li tko je ovo? Dali želiš upoznati? Sjednimo i poslušajmo ovog gospodina. Saznajmo tko je on i zašto je došao (djeca zajedno s učiteljicom odlaze do stolica i sjedaju).

Učitelj vodi razgovor s gospodinom Nozhom (koristi se ekran stolnog kazališta).

Nož. Ja sam stolni nož. Jeste li već upoznati s mojim sestrama - vilica i žlica? (Da.)Što će ti? (Odgovori.) Pravo. Vilica i žlica pomažu vam pri jelu. I ja ću tebi pomoći. Vidi, izgledam li ja kao svoje sestre? (Dječji odgovori. Odrasla osoba obraća pozornost na prisutnost ručke - potrebno je učiniti prikladnijim za držanje noža u ruci.) Imam i oštricu. S jedne strane je oštar. Oštrica se može koristiti za rezanje mesa, rezanje kruha, maslaca. Već dugo pomažem ljudima, a želim se i sprijateljiti s tobom. Donio sam ti svoju malu braću - noževe. Oni će vam pomoći, pokušajte se sprijateljiti s njima (daje učitelju prekrasnu kutiju s dva seta noževa - za gledanje i za rad). Nož odlazi.

Odgajateljica(vađenje noževa iz kutije i dijeljenje djeci). Dodirni noževe, svaki ima svoj. Kakav je on? Lagana ili teška? toplo ili hladno? od čega je napravljeno? Pogledaj, nož ima dršku (djeca pokazuju) i oštro sječivo. Nožem se mora pažljivo rukovati. Želite sami napraviti sendviče? Dođite do stola.

Nakon što djeca sjednu, odrasla osoba daje svakom djetetu čisti nož. Pokazuje da trebate uzeti komad kruha u lijevu ruku i staviti jedan rub na tanjur za pitu; Uzmite nož desnom rukom i namažite maslac na kruh (odrasli sam stavlja komad maslaca na kruh). Djeca rađaju sendvič. Učitelj pruža pomoć i podršku svima kojima je potrebna. Na kraju sata je čajanka sa sendvičima.

LEKCIJA 6. KUHANJE SAMI

Cilj: njegovati interes i želju za kuhanjem jednostavnih jela; naučiti kako pažljivo koristiti opremu i čistiti radno mjesto; dopuniti rječnik.

Nove riječi: daska za rezanje, ribalice, mjerna posuda, rezač za jaja, itd.

Napredak lekcije

1. dio. Ispitivanje kuhinjske opreme u kutu "House-yushka" » (cm. Napomena za odrasle).

Odgajateljica. Čemu služe ovi predmeti? (Pomažu u pripremi salate, sendviča i drugih jela.)

— Što treba učiniti prije takvog rada? (Operite ruke, stavite pregaču, obrišite stol, pripremite potrebne proizvode i kuhinjski pribor.)

- Kako završiti takav posao? (Odnesite sve, operite, obrišite stol.)

- Zapamtite pravila:

1) do početak rada: Operite ruke; uvijek nosite pregaču;

2) tijekom rada: pažljivo koristite nož ili ribež;

3) nakon posla: ostaviti radno mjesto čistim i urednim.

2. dio. Praktična aktivnost: pripremanje ukrasa za salate (cm. Napomena za odrasle). Na primjer: paleta malog kuhara.

Učimo kuhana jaja, mrkvu, krastavce i sl. rezati na krugove, polovice, kockice, trakice.

Vježba: osmislite ukrase za sendviče, salate: cvijeće, sunce, uzorke itd.

Odgojiteljica. Tko može napraviti ribu ili čamac?

dio 3. Čišćenje radnog mjesta.

Djeca peru zdjele, noževe, žlice, brišu stolove, ispiraju krpe.

Napomena za odrasle

1. Što trebate imati u kutku “Domaćica”: daske za rezanje; stijene; noževi sa zaobljenim krajem (nakon rada stavite čep na oštricu noža), zdjelice različitih veličina, mjerne čaše, vrčevi, vage, pjenjače, sito, cjedilo, plastični kalupi, drvene žlice različitih duljina, plastične ribeži, jaja rezači; držači, rukavice, mali ručnici.

Kako bi rad u kutku "Domaćica" prošao bez komplikacija, pažljivo se pripremite za to:

— naučiti djecu da prije rada stave pregaču i operu ruke;

— pokazati djeci kako se brišu stolovi prije rada;

- unaprijed pripremiti sve potrebne artikle i proizvode;

— naučiti djecu da pospreme sve nakon posla i obrišu stolove;

— upoznati djecu s nazivima kuhinjskih aparata.

2 . Dekoracije za salate:

"Leptir"

Proizvodi: pola jajeta (tijelo), kriške kuhane ili dimljene kobasice ili sira (krilca), grančice kopra ili peršina (antene), zeleni grašak ili zrna slatkog papra (oči), leđa i krila ukrašeni su svijetlim mrljama paste od rajčice ili majoneza.

Stavite leptira na sendvič ili zdjelu za salatu. Bit će lijepo i jako ukusno!

"Gnom"

Proizvodi: jaje (tijelo), pola rajčice (klobuk), pasta od rajčice (usta, nos), papar u zrnu (oči), gusta majoneza (brada).

Dobar tek!

LEKCIJA 7. SENDVIČ FANTAZIJA

Cilj: naučiti djecu raditi sendviče, koristiti nož, rezati kuhanu mrkvu na kockice; razvijati maštu, fantaziju; napuniti svoj vokabular.

Nove riječi: masline, grašak, peršin, kolutići, komadi.

Napredak lekcije

1. dio.Što je sendvič?

U pošti čarobnjaka bontona bila je ponuda za dečke: da nauče raditi sendviče. Bonton pita djecu:

Mali ljudi znaju što je sendvič? Ako znaš, javi se, počasti se! Učiteljica sluša dječje izjave i časti ih malim sendvičima s kanapeima.

Warfareer.Što je sendvič? Ovo je kruh i maslac. Ali kreativni ljudi počeli su raditi sendviče s kobasicama, sirom, ribom, povrćem i ukrašavati ih začinskim biljem i limunom. Ako je hrana lijepo prezentirana i prezentirana na stolu, ako vam od samog pogleda krene suza na usta, djeluje vrlo ukusno. Sendviči izgledaju posebno ukusno na stolu. Želite iznenaditi sve, a posebno svoju mamu i baku? Naučite raditi sendviče. Požurite u kutak “Domaćica”, maštat ćemo i pripremiti najneobičnije, fantastične sendviče za izložbu “Sendvič fantazija”.

Dio 2. Ispitivanje darova Bonton, pamćenje pjesama o sendvičima.

Na lijepom pladnju (vidi sliku) nalaze se razni sendviči. Napomena za odrasle).

Odgojiteljica. Ove darove poslao nam je čarobnjak Etiquette. Poslušajte pjesme o njima.

Pirat. Ovdje je gusar u crvenoj bandani,

On nije strašan, nije opasan.

To je samo sendvič

Traži da nam se stavi ravno u usta!

Klaun Ovo je jako sladak klaun

Smije se i smije.

Šteta te pojesti,

Smijmo se zajedno!

Leptir. Ljepota leptira

Svi dečki to vole.

Slikana krila,

Tako ukusno.

Riblja kost Božićno drvce, božićno drvce! Izgled,

Nećeš to progutati.

Ovaj sendvič sadrži

Sve što možete jesti uz korist!

hobotnica Hobotnice, hobotnice,

Pokažite svoje noge.

Započeli su veseli ples,

Zaplešimo sad svi.

Dio 3. Praktične aktivnosti.

Pravimo sendviče (po izboru učitelja). Na primjer, "Riblja kost", "Mimoza".

Napomena za odrasle

1. Sendviči.

"Pirat"(cm. pril.)

Proizvodi: krumpir (torzo), pola rajčice (bandana), zeleni grašak (oko), perje zelenog luka (flaster za drugo oko), lišće peršina (kosa), komadići stabljike peršina i kolutići masline (naušnice), mrkva (nos) , na pladnju je zelena salata.

"Klaun"(cm. pril.)

Proizvodi: krumpir (torzo), kolutići paprike (kapa), mrkva narezana na trakice (kosa, usta do ušiju), grašak (oči, nos), ploške mrkve (obrazi), ploške krastavca s izrezanim klinčićima (ovratnik na koji stavljaju glavu klauna) ).

"Leptir"(cm. pril.)

Proizvodi: listovi zelene salate (krilca), mrkva (tijelo), tvrdo kuhano jaje prerezano na pola (za ukrašavanje velikih krila), krastavac (kriške za mala krilca), masline (glavica), peršin (antene).

"Riblja kost"(cm. pril.)

Proizvodi: pravokutni komadi kruha (posloženi na pladnju u obliku riblje kosti), lišće peršina (za svaki komad kruha), mrkva (gore, postolje), zeleni grašak, kukuruz (igračke).

"hobotnica"

Proizvodi: kruh, kobasice prerezane s jedne strane, pržene na ulju (trup, noge), ploške mrkve (oči) koje se pričvrste stabljikama peršina.

LEKCIJA 8. UČENJE PRAVITI SALATE

Cilj: pobuditi interes i želju za kuhanjem novog jela - salate; naučiti pravilno koristiti nož i ribež; proširite svoj vokabular.

Nove riječi: sokovnik, nasjeckani orasi, sitno i krupno rende.

· Cm. Katlyar 3. N. Moj topli dom: U 2 dijela. Mozyr, 2002.

Napredak lekcije

1. dio. Razmotrite sastojke za salatu "Zeko na travnjaku" (mrkva, jabuke, orasi, limunov sok, šećer).

Velika, rumena, ja raste na grani. Vole me odrasli i mala djeca.

(Jabuka.)

Crveni nos je urastao u zemlju. I zeleni rep je izvana. Ne treba nam zeleni rep, treba nam samo crveni nos!

(Mrkva.)

Dio 2. Praktične aktivnosti.

Zajedno s učiteljem, djeca prave salatu "Zeko na travnjaku" (vidi. Napomena za odrasle).

Dio 3. Čišćenje radnog mjesta. Poslastica: oh, kako je ukusno!

Na Napomena za odrasle

Salata "Zeko na travnjaku" Naribajte mrkvu na sitno ribež, dodajte šećer. Jabuke naribajte na krupnije ribe i pomiješajte s mrkvom. Dodajte sjeckane orahe. Začinite limunovim sokom.

Cilj projekta

• Formirati ideju o bontonu kod djece.
• Razvijati vještine pristojnosti kod djece.
• Naučite djecu da samostalno biraju model ponašanja ovisno o situaciji.
• Razvijati vještine korištenja uljudnih riječi i izraza u govoru.
• Naučite poštivati ​​bonton i biti ugodni prema drugima. Naučite vidjeti svoje nedostatke u ponašanju i znati ih ispraviti.
• Predstavite pravila bontona.

Kratak sažetak projekta

U procesu rada na projektu djeca formiraju i proširuju svoje razumijevanje o bontonu, njegovom poštivanju, te razvijaju pozitivne osobine. Poboljšati kulturu međuljudskih odnosa, interakcije djece u grupi i obitelji, opću socijalnu zrelost djece, te smanjiti agresivnost.

U procesu pretraživanja djeca zajedno s roditeljima stječu informacijske vještine: uče analizirati, generalizirati i donositi samostalne zaključke.

Skupina

Starija predškolska dob 5-6 godina, (pravni zastupnici, učitelj).

Okvirno trajanje projekta- 2 mjeseca.

Obrazovni standardi:

“Kognitivni razvoj”, “Dijete i svijet oko nas”, “Razvoj govora.”, “Vizualna aktivnost” “Ručni rad”.

Kognitivni razvoj: zadatak je njegovati humane osjećaje i pozitivne odnose, etičke ideje, proširiti vidike i znanje djece.

Dijete i svijet oko njega: Razvijati vještine kulturnog ponašanja u svakodnevnom životu, njegovati poštovanje prema starijima.

Razvoj govora: Razviti vještine korištenja pristojnih riječi i izraza u govoru, učiti djecu pravilnoj konstrukciji rečenica.

Likovna aktivnost: Razvijanje maštovitog estetskog opažanja, formiranje predodžbe o odnosu bontona i estetike.

Ručni rad: razvijati manuelne vještine potrebne za život, razvijati kreativnost, estetski ukus i sposobnost usvajanja materijala.

Očekivani rezultati

• Odgoj moralnih i estetskih osjećaja
• Usaditi djeci potrebu poštivanja pravila bontona, ponašanja i kulture komunikacije.
• Razvoj djetetove osobnosti, sposobnost produktivne interakcije s drugim ljudima
• Smanjena agresivnost

Nakon završetka projekta studenti će moći:

• Primijeniti postojeća znanja, vještine i sposobnosti u stvarnim životnim situacijama.
• Budite sposobni komunicirati i razmjenjivati ​​ideje.
• Poštuj starije

Raspored ocjenjivanja

Prije rada na projektu:

Izrada modela mini izvještaja

Ispitivanje roditelja

Djeca rade na projektu i ispunjavaju zadatke

Nastava likovnih aktivnosti, upoznavanje s okolinom, domaće zadaće, konzultacije, premještanje mapa, razgovori

Nakon završetka projekta

Slušanje mini-izvještaja, izložba dječjih crteža, albuma, dizajn zidnih novina.

Roditeljski sastanak.

Organizacija slobodnog vremena

Opis metoda ocjenjivanja

Prije početka rada na projektu održava se roditeljski sastanak, čiji je glavni dio učiteljica davanje kratkih informacija o projektnoj metodi odgoja i osposobljavanja, te cjelovitosti njegove primjene.

Anketiranje roditelja na temu projekta, podijeljeno u grupe (obitelj), te okrugli stol.

“Najbolji način za usađivanje dobrih manira je stalno davanje primjera.”

Materijali i resursi potrebni za projekt.

Tehnologije i oprema:

Računalo, TV, magnetofon, printer, skener, multimedija, kamera.

Tehnologije i softver:

Programi za obradu informacija i slika.

Elektroničke knjige, enciklopedije.

Podjela funkcija između sudionika projekta

Odgajatelj:

Dijagnostika razine znanja i vještina djece.

Samoobrazovanje na ovu temu.

Izrada i priprema dugoročnog plana, bilješki za nastavu, slobodno vrijeme, zabavu, etičke razgovore.

Dizajn plakata, zidnih novina.

Izbor dječje književnosti

djeca:

Učenje pjesama, poslovica, izreka.

Crtanje slika.

Izrada rukotvorina.

Nastava kognitivnog ciklusa.

Zabava, slobodno vrijeme na temu "Bonton"

Igre, kvizovi.

Učvršćivanje pravila lijepog ponašanja

Roditelji (zakonski zastupnici)

Pomoć u izradi štandova i zidnih novina.

Sudjelovanje na izložbi fotografija.

Razgovori o pravilima kulturnog ponašanja u vrtiću i kod kuće.

Sudjelovanje na roditeljskim sastancima, razmjena iskustava (o odgoju djece) i zabava.

I faza – pripremna

Lekcija "Što je bonton?" - dati djeci pojam riječi "bonton", reći djeci koje vrste etiketa postoje (sudski, diplomatski, vojni, civilni).

Razgovor "Povijest bontona"

Igra "Bon Appetit"

Lekcija "Naš pomoćnik je bonton"

Lekcija "Putovanje u zemlju bontona"

Igra "Čarobne riječi"

Razgovor "Što želim biti" - Naučite djecu da se oslobode svojih nedostataka.

Lekcija "Upoznajmo se."

Čitajući "Bajke - skladište narodne mudrosti i bontona" - sjetite se pravila gostoprimstva.

Igre: “Jutarnji pozdrav”, “Čestitke i želje”, “Pristojan zahtjev”.

Čitanje pjesme V. Levina “Ukusna pjesma za Lyoshku”, E. Moshanskaya “Masha i kaša”, V. Levina “Razmišljanje nakon vrlo pristojnog razgovora”, A. Kondratyeva “Molim”, I. Tokmakova “Ugodno putovanje".

Etički razgovori: “Lekcije o pristojnosti”, poslovice “O prijateljstvu”

Čitajući djela V. Oseeva “Samo starica”, “Čarobna riječ”, “Što je lakše”, “Prije prve kiše”, “Zašto”, S.Ya. Marshak "Ako ste pristojni"

Lekcija – razgovor: “U zemlji uljudnih riječi”

Faza II – kreativna

Slušanje pjesme V. Majakovskog "Što je dobro, a što loše"

Učenje poslovica o prijateljstvu i poštenju.

Izbor crteža za izložbu, zidne novine.

Igre uloga "Obitelj", "Idemo u posjet", "Kazalište", "Putovanje javnim prijevozom" - učvrstite pravila ponašanja na javnim mjestima, učvrstite svoje znanje i sposobnost ljubazne komunikacije jedni s drugima.

Izrada čestitke.

Origami (salvete za postavljanje stola)

Crtanje „Nacrtaj raspoloženje“, „Kako hodam kući iz vrtića s mamom ili tatom“, „Obojene stranice“ - prenesite svoje raspoloženje, emocije, dojmove kroz crtež.

Aplikacija “Pozivnica roditeljima za roditeljski sastanak”

Modeliranje "Crvenkapica nosi darove baki" za njegovanje poštovanja prema starijima i brigu o njima.

Pjevanje pjesama “Osmijeh će svakoga razvedriti”, “Plava kočija juri i njiše se”.

Igra pozdrava "Hej, hej, zdravo tebi", "Nismo previše lijeni da se pozdravimo"

Faza III - završna

Igre “Tko zna više pristojnih riječi”, “Dobro jutro”.

Crtanje "Čarobni cvijet - sedam cvjetova"

Lekcija - zabava "U kraljevstvu krivih ogledala"

Igre - dramatizacije "Telefonski razgovor", "Neodgojeni neznalica",

“Idemo potražiti čarobnu riječ”, “Naša prijateljska obitelj”

Zabava “Tajna čarobnih riječi”

Roditeljski sastanak „Osnove odgoja“ (razmjena iskustava) – stvaranje normi kulture dječjeg ponašanja, dobronamjernosti, poštenja, istinoljubivosti i njegovanje kulture komuniciranja.

Zidne novine "Lekcije bontona"

Konzultacije za roditelje „Veseli bonton“, „Izgradnja kulture ponašanja za stolom“, „Vozljenje javnim prijevozom“

Tiskana literatura

“Abeceda komunikacije” L.M. Shchiplitsina, O.V. Zashirinskaya

“Dječji bonton” O.V.Korchinova.

“Lekcije bontona i pristojnosti za djecu” E. Čerenkova.

“Bonton od A do Ž” N.V. Chudakov.

“Nastava o kulturi ponašanja s djecom predškolske dobi i osnovnoškolcima” S.O.

“Nova pravila ponašanja za dobro odgojenu djecu” G.P.Shalaeva, O.M.Zhuravleva.

“Ovo su tvoji roditelji” A.O

“Njegovanje kulture ponašanja kod djece predškolske dobi” S.V

“Socijalni i moralni odgoj djece predškolske dobi” N. Mulko

Olga Jarova
Lekcija o bontonu za stariju grupu „Putovanje na otok uljudnosti“.

Lekcija o etiketi za stariju grupu« Putovanje Otokom uglađenosti» .

Ciljevi:

Njegujte kulturu komunikacija: sposobnost međusobnog prijateljskog razgovora, ponašati se pristojno.

Dati ideju o specifičnim aspektima komunikacije između djevojčica i dječaka i razviti kod djevojčica i dječaka sposobnost međusobnog komuniciranja.

Sistematizirati pravila dobrote, pristojno ponašanje. Generalizirati i proširiti dječje znanje o dobrim i lošim djelima.

Napredak lekcije:

Ljudi, volite li putovati?

Idemo danas na obiđite otok uljudnosti i provjerite koliko si ti pristojan i dobro odgojen. Očekuju vas razni zadaci za koje mislim da ćete lako izaći na kraj.

Prije nego što odete na putovanje koje morate odlučitišto ćeš ponijeti sa sobom? ISKRENOST, PRIJATELJSTVO, MEĐUSOBNA POMOĆ, Uljudnost. LJUBAZNOST. Loše ponašanje, nepristojnost, kukavičluk.

Pa, idemo. Sjednite, zatvorite oči i zamislite da plovimo na velikom brodu.

Kako zabavno, kako zabavno

Idi s prijateljima.

I u ovo putovanje

Pozivamo goste s nama!

I tu je naša prva stanica "Dobre riječi". Da vidimo koji nas zadaci ovdje očekuju.

1. Odgovorite na pitanja:

1. Dečki, što kažete kad se nađete s prijateljima? (Zdravo, bok, dobro jutro, dobar dan). Klimnite glavom i nasmiješite se ako je osoba daleko od vas.

2. Što kažeš kad odlaziš? (Zbogom, doviđenja, vidimo se uskoro).

3. Što Još uvijek znaš uljudne riječi? (Hvala, molim, oprostite, budite ljubazni, molim, hvala)

4. Kada biste trebali govoriti? "Hvala vam"?

5. Kada izgovorimo čarobnu riječ "Molim"? (Kao odgovor hvala, i ako nešto tražimo).

6. Može pristojan riječ izgubiti magičnu moć?

Što mislite kada će se to dogoditi? (Kada se kaže grubim glasom ili riječju

ne slažem se s slučajem).

Tako je, dečki. Uostalom, sve su čarobne riječi izgovorene uljudno, uz osmijeh.

2. Pjesme o uljudne riječi.

Zdravo.

Zdravo! –

Recite osobi.

Zdravo, -

On će uzvratiti osmijeh.

I vjerojatno neće ići u ljekarnu

I bit ćete zdravi dugi niz godina.

Dobar dan.

Dobar dan - rekli su ti

Dobar dan - odgovorila si.

Kako su spojene dvije žice -

Toplina i ljubaznost.

O čemu mi pričamo "Hvala vam"?

Za sve što čine za nas.

I nismo se mogli sjetiti

Kome je koliko puta rečeno.

3. Igra « Pristojan upit» .

Učitelj pokazuje različite pokrete, a djeca ih moraju ponoviti samo ako on doda koju riječ "Molim". Tko pogriješi ispada iz igre.

4. ZAGONETKE:

Upoznavši zeku, jež je susjed

Kaže mu: «…» (Zdravo)

I susjed mu je velike uši

Odgovori: "Jež,..." (Zdravo)

Iverku hobotnice

U ponedjeljak sam plivao

A u utorak doviđenja

rekao sam joj: «…» (Doviđenja)

Nespretni pas Kostya

Miš mu je stao na rep.

Posvađali bi se

Ali rekao je «…» (Oprosti)

Pliska s obale

Ispustio crva

I riba za poslasticu

Grgljala je: «…» (Hvala vam)

Fox Matryona kaže:

“Daj mi sira, vrano!

Sir je velik, a ti si mali!

Reći ću svima da nisam!"

Ti, Lisa, ne žali se,

Reci mi: «…» (Molim)

Krokodil iz močvare

Dugo nisam izlazio.

Članovi vijeća krastača

Dali su mu nagradu za ovo -

Nagrađen papigom

I vikali su: «…» (Čestitamo)

Bik je pokosio tratinčice

I pozvao je ovna.

On je sam jeo poslasticu,

Ali rekao je: «…» (Oprosti)

Jeleni u dva sata

Lisica je došla u posjet.

Srne i jeleni

Rečeno joj je: «…» (Dobar dan)

Moljac na zalasku sunca

Odletio u svjetlo.

Naravno, drago nam je što smo se upoznali.

Recimo gostu: «…» (Dobra večer)

Katya beba Ignatka

Stavi me u krevet u krevetu -

Ne želi se više igrati

govori: «…» (Laku noć)

Djevojčica Rita blizu staze

Stol je postavljen za psa i mačku.

Posloživši zdjelice, Rita će im reći

"Jesti! Ugodan dan..." (apetit)

2. stanica "Vjerni prijatelji".

A ovdje živi i junak crtića kojeg poznajete. Pogodite tko je to? (GLAZBA, MUZIKA) On je najljubazniji i pristojan. Njegova voljena izraz: "Dečki, budimo prijatelji!" (odgovori djece)

Leopold je vrlo ljubazan mačak. Uvijek govori da dječaci i djevojčice trebaju biti dobri, odani prijatelji. A prijatelje, kao što već znamo, treba zaštititi. Moramo se pobrinuti za njih. Trebate se dobro ponašati s njima i uljudno.

1. Skečevi: "Dječak pruža ljubazne usluge djevojci".

Da bismo to učinili, podijelit ćemo uloge.

Dječak s djevojkom prilazi vratima. Pusti je naprijed.

Dječak ustupa svoje mjesto djevojci u autobusu.

Dječak pomaže djevojčici nositi teške predmete.

Dječak daje kompliment djevojci.

Dječak upoznaje djevojku.

Djevojke bi trebale moći prihvatiti te usluge i zahvaliti im na njima, ili pristojno odbiti govoreći hvala.

Mislim da u našem skupina sva će djeca biti prijatelji i nikada se neće svađati.

2. Igra: "Smiješno da-ne".

Ja ću vam reći situacije, a vi ćete tiho pokazati crveni ili zeleni krug. Crveno znači da se ne slažete s mojom izjavom, a zeleno znači da se slažete s njom.

Nikada ne dijelite igračku s prijateljem.

Potrudi se jače pomoći prijatelju da učini nešto što on ne može.

Ne trudi se uvijek biti prvi.

Budite ljuti i ljubomorni kada izgubite.

Ne svađajte se s prijateljima pokušajte igrati zajedno.

Nikada ne popuštajte, svađajte se oko sitnica.

Budite arogantni ako nešto možete učiniti bolje od drugih.

Znati prihvatiti pomoć, savjete i komentare prijatelja.

Ako je prijatelj u nevolji, nemoj mu pomagati.

Sporove rješavajte riječima, a ne šakama.

A kako biste imali mnogo prijatelja, zapamtite nekoliko mačjih savjeta Leopold:

Nikada ne budi grub prema svojim drugovima.

Nemojte koristiti uvredljive riječi.

Nemoj mi davati nadimke.

Ne guraj i ne svađaj se.

3. Tjelesna minuta "Ustani brzo".

Brzo ustani, nasmij se,

Povucite se više, više.

Hajde, ispravi ramena,

Podignite, spustite.

Okrenuo lijevo, desno,

Ruke su dodirivale koljena.

Sjela, ustala, sjela, ustala

I trčali su na mjestu.

3 zaustaviti se "Dobra djela".

Što znači biti ljubazan?

Ljubaznost je nevjerojatna stvar.

Je li lakše biti dobar ili zao?

Zlima je valjda lakše.

Biti ljubazan znači davati

Tvoja toplina prema drugima.

Biti ljubazan znači razumjeti

I voljeni i stranci

A ponekad ne poznaješ radost,

Briga za druge.

Naravno, za dobro je teže

A ipak pogledajte:

Koliko prijatelja ima!

I uvijek postoji samo jedan zao...

1. Zadatak “Opišite radnju”. Ovdje su slike sa slikama dobrih i loših djela.

Djeca gledaju slike i razgovaraju o njihovom sadržaju.

Kojim putem ćemo ići? Na putu dobrih ili loših djela?

Zašto slijedimo put dobrih djela?

Dobra, ljubazna djela mogu biti velika ili mala, ili mogu biti...

svaki dan.

Koja si dobra djela učinio?

Odabere se jedan voditelj i zavežu mu se oči. Djeca naizmjence dozivaju uljudne riječi, a voditelj mora pogoditi tko je rekao uljudnu riječ. Nakon dvije-tri riječi voditelj se mijenja.

Ne zaboravite dečki koristiti "čarobne riječi" u svom govoru. I što god radili, uvijek morate imati na umu da ne živite sami na svijetu. Okruženi ste svojim voljenima, svojim suborcima. Morate se ponašati tako da im bude lako i ugodno živjeti pored vas. To je upravo ono što je stvarno uljudnost.

Ljudi, želim vas podsjetiti da se ne zaboravite nasmiješiti. Osmijeh ne košta ništa, ali daje puno. Obogaćuje one koji ga primaju, a da ne osiromašuje one koji ga daju. Osmijeh traje trenutak, ali ponekad ostaje zauvijek u sjećanju. Nasmijte se jedno drugome češće!

Završili ste sve zadatke. A sada je vrijeme da se vratimo.

Jedan, dva, vrti se

U njegovom naći se u skupini!

Naš je gotov putovanje. Dobrodošao natrag!

Igra "Želje srca".

A nama preostaje samo pozdraviti se s gostima i zahvaliti im na pažnji. Doviđenja!

Lijepe manire treba učiti od djetinjstva. Članak će pomoći naučiti vaše dijete pravilima ponašanja u blagovanju, kazalištu, obitelji i telefonskom bontonu.

Riječi "Kako dobro odgojeno dijete!" koje izgovori netko poznat ili nepoznat, glazba su za uši roditelja. Ponosni su na svoje dijete i na sebe jer su mu uspjeli usaditi pravila lijepog ponašanja. Kao i svaku drugu stvar, bonton morate učiti predškolcima i osnovnoškolcima na razigran, opušten način.

Vrste dječjeg bontona

Prije nego što počnete učiti svoje dijete bontonu, morate razumjeti i objasniti mu što ta riječ znači.

Bonton su pravila ponašanja u društvu, odnosno komunikacije s drugim ljudima. Ova pravila uče dijete lijepom ponašanju i lijepom ponašanju.

Dobri maniri su vještine djeteta ili odrasle osobe:

• ponašati se u komunikaciji s drugim ljudima
• postaviti se

• karakterističan hod
• govor (ne samo riječi koje se koriste pri govoru, već i glasnoća i intonacija)
• gestama i izrazima lica
• drugo

Svaki roditelj želi da se njegovo dijete lijepo ponaša. Ali, nažalost, ne razumiju svi što to "dobro" znači. Da bi naučili dijete dobrim manirama, mama i tata sami moraju biti upoznati s moralnim i moralnim vrijednostima.

Uostalom, uzor i jedini autoritet djetetu u ranom djetinjstvu i predškolskoj dobi su mama i tata. Ovi ljudi moraju, prije svega, sami posjedovati spasonosne kvalitete, naime, biti:

• pristojan
• Rezervirano
• skroman
• uzvratni
• racionalan
• suosjećajan
• nenametljiv
• uredan
• uredan

VAŽNO: Roditelji također trebaju shvatiti da na razvoj njihove bebe značajno utječe okolina. Da bi dijete imalo dobre manire, potrebno je ograničiti njegove kontakte s onim ljudima koji ih nemaju.

Ovisno o specifičnostima komunikacije, razlikuju se određene vrste bontona:

• govor (pravila verbalne komunikacije s drugima)
• blagovaonica (pravila komunikacije za vrijeme obroka)
• slobodan dan (pravila ponašanja na javnim rekreacijskim mjestima, na primjer, kazalište ili kino)
• obitelj (pravila komunikacije između članova obitelji, uključujući starije i mlađe)
• telefon (danas je preporučljivo uključiti pravila komunikacije u ovu vrstu ne samo kada razgovarate telefonom, već i kada se dopisujete SMS-om, e-poštom itd.)
• gost (pravila ponašanja u posjeti)
• putnik (pravila ponašanja u prijevozu)
• odgojni (pravila komunikacije s odgajateljima, učiteljima, razrednicima i kolegama tijekom odgojno-obrazovnog procesa)
  profesionalni
• sportski
• vjenčanje
• tugovanje
• vojnog
• religijski
• diplomatski
• korporativni

Sukladno dobi, važno je naučiti dijete prvih osam vrsta.

Podučavanje bontona djece od 4, 5, 6 godina i školaraca

Kada dijete od 4, 5, 6 godina ili školskog uzrasta ima pred očima primjer roditelja, rodbine i prijatelja koji imaju dobre manire i znaju kako se ponašati, to je divno. Beba će shvatiti da tako treba biti, slijedit će primjer ljudi oko sebe.

Paralelno s tim, obuka o bontonu trebala bi se odvijati svrhovito.

1. Potrebno je početi učiti dijete pravilima ponašanja već s godinu dana, jer se u to vrijeme ono prvi put „odvaja” od majke i počinje voditi aktivan život – samostalno hoda i pokušava komunicirati s drugima. djece. U ovoj dobi roditelji mogu kontrolirati djetetovo ponašanje pomoću intonacije, izraza lica i gestikulacije, riječi „može“ ili „ne može“, pohvale i pokude (koje se, opet, izražavaju intonacijom glasa)
2. Otprilike u dobi od dvije godine beba bi već trebala imati određene vještine komunikacije s ljudima i vještine lijepog ponašanja, jer će u ovoj dobi najvjerojatnije ići u vrtić. Počinje njegova socijalizacija
3. U dobi od 4-6 godina, u predškolskoj dobi, dijete bi već trebalo svjesno, ciljano i sustavno učiti pravila lijepog ponašanja i komunikacije. Njegovi roditelji i odgojitelji djeluju kao učitelji. Dijete mora shvatiti da su lijepo ponašanje i manire njegovi pomagači u stvaranju novih prijatelja, komunikaciji s vršnjacima i odraslima. Dijete predškolske dobi kroz igru ​​uči bonton
4. U školi se zahtjevi prema djetetu povećavaju. Već je samostalan i svjestan. Njegov uspjeh u učenju, dobar odnos nastavnika prema njemu i njegov autoritet među kolegama uvelike ovise o njegovoj sposobnosti ponašanja i komunikacije. Dijete već zna čitati, potrebno mu je ponuditi dječje knjige o bontonu

VAŽNO: Potrebno je pojačati pravila lijepog ponašanja. Dijete mora komunicirati s djecom kako bi se moglo ponašati u njihovom timu. Roditelji također trebaju organizirati izlete za dijete u cirkus, kazalište, izložbe, kafiće itd.

VIDEO: LEKCIJA ETIKE Govornog bontona

Bonton za djecu za stolom

Koliko god se to činilo iznenađujućim, obuka bebe o bontonu za stolom počinje prije prve godine, uvođenjem dohrane ili od trenutka kada se bebi da žlica da može pokušati jesti sama.

Čak i tada bi beba trebala naučiti da:

• jesti na strogo određenim mjestima - u kuhinji ili blagovaonici
• Za hranu koristite posebne predmete - posuđe i pribor za jelo
• hrana nije igra
• morate pažljivo jesti

VAŽNO: Čak i prije nego što dijete napuni godinu dana, trebate ponuditi djetetu ubrus i pokazati mu da njome treba brisati usta dok jede.

1. Koristite ispravan pribor za jelo. Treba početi s osnovama: prvo se jede iz dubokog tanjura, drugo iz plitkog; vilica se drži u lijevoj ruci, a nož u desnoj (osim, naravno, ako beba nije ljevak) itd. Kasnije morate djetetu objasniti pravila korištenja složenijeg pribora za jelo, na primjer, vilice za cocotte ili noža za ribu. Poseban dijagram pomoći će vašem djetetu da svlada postavku stola - sliku, kao na fotografiji
2. Sjednite uspravno, ravnih leđa. Za učenje ovog pravila potrebno je da dijete ima blagovaonski stolac koji odgovara njegovoj visini.
3. Ne pričaj i ne igraj se. Nije grijeh sjetiti se rečenice "Kad jedem, gluh sam i nijem", smislite igricu koja bi ilustrirala koliko je ružno kada se netko naslađuje za stolom
4. Morate jesti pažljivo, nemojte razmazati hranu po tanjuru
5. Podijelite komade na veće komade kako ne biste začepili usta.
6. Obrišite usta salvetom
7. Nemojte posezati preko stola za nekim jelom, već tražite da vam ga doda
8. Ne stavljajte laktove na stol
9. Ne donosite igračke na stol
10. Pokažite brigu za druge
11. Recite ljubazne riječi kada započinjete obrok ("Bon appetit!") i kada ga završavate ("Hvala!")

VAŽNO: Kada dijete podučavate bontonu za stolom, roditelji ne bi trebali pretjerivati ​​- ponekad podučavanje i kritika s njihove strane izgledaju nepristojnije od djetetovog ugađanja

VIDEO: Prezentacijski bonton i ponašanje za stolom

Bonton za djecu u posjeti

Kada dijete dođe u posjet odraslima, poznanicima svojih roditelja, ili djeci, svojim prijateljima, ono polaže svojevrsni ispit lijepog ponašanja. Uspješno će ga položiti ako zna da:

1. Posjetite samo uz pozivnicu. Neočekivani posjet vjerojatno neće biti ugodan za vlasnike
2. Zvoniti ili kucati na vratima treba povremeno, najviše dva puta.
3. Nepristojno je doći u posjet praznih ruku, potrebno je imati sa sobom barem simboličan poklon
4. Prvo što bi gost trebao učiniti je pozdraviti ga
5. Kao gost morate se ponašati suzdržano i smireno. Ne možete dirati stvari bez pitanja, pogotovo ne možete ulaziti u ormare ili otvarati ladice. Ne možete trčati i stvarati buku
6. Ne biste trebali davati negativne komentare o domu vlasnika i njegovom namještaju, čak i ako nije vrlo čist ili ako neugodno miriše.
7. Ako želite pogledati nešto od opreme kuće (suvenir, fotografija, igračka i sl.), potrebno je zatražiti dopuštenje od vlasnika
8. Prilikom odlaska od kuće potrebno je zahvaliti se domaćinima na toploj dobrodošlici i dobrom provodu.

Odlazak u posjet je test pristojnosti za dijete.

VAŽNO: Djetetu morate objasniti da morate odmah napustiti kuću od gostiju kada roditelji to zatraže. Čak i ako je igra u gostima vrlo zanimljiva, beba ne bi trebala cviliti, biti hirovita ili tražiti da ostane još malo. Predugo gostovanje može zamoriti domaćine

Pravila ponašanja djece na ulici

Dok je na ulici, dijete je u društvu drugih ljudi, osim, naravno, ako se ne radi o šetnji negdje u šumi. Ne smije im svojim ponašanjem izazivati ​​nelagodu.

Roditelji trebaju objasniti djetetu da:

1. Morate hodati desnom stranom pločnika. Tada ćete moći izbjeći sudare s onima koji vam dolaze prema vama
2. Ne smiješ bacati smeće. Postoje kante za pokrivače slatkiša, jezgre i ostalo smeće.
3. Ne možete upirati prstom u prolaznike
4. Ne možete stati nasred pločnika, blokirajući put onima koji hodaju iza vas. Ako se čipka otkopča, morate se odmaknuti i tamo je zavezati.
5. Morate se pridržavati prometnih pravila. To je sigurnosno pitanje
6. Morate pozdraviti ljude koje poznajete
7. Nikada ne razgovarajte sa strancima niti odlazite s njima
8. Bolje je ne jesti u hodu. Za grickanje jabuke ili uživanje u sladoledu bolje je sjediti na klupi

VAŽNO: Od malih nogu možete učiti dječaka da pomaže majci nositi kupovinu. Tada će se povećati šansa da će odrasti galantno

Pravila ponašanja djece na javnim mjestima. Bonton ponašanja djece u kazalištu

Danas roditelji imaju priliku "izvesti svoje dijete u svijet" - posjetiti javna mjesta s njim:

• dječje igraonice
• zabavni parkovi
• zoološki vrtovi
• kazališta
• muzejima
• izložbe

Gledajući takvu sliku, dijete mora reći kako se smije, a kako ne smije ponašati u kazalištu.

Kako se takav provod ne bi pretvorio u noćnu moru zbog djetetova užasnog ponašanja, roditelji mu moraju objasniti što je moguće, a što ne.
Dakle, u kazalištu:

1. Na predstavu morate doći na vrijeme. Pojavljivanje u dvorani nakon trećeg zvona predstavlja nepoštovanje prema glumcima i neugodu za ostale gledatelje.
2. Vanjska odjeća mora biti ostavljena u ormaru
3. Prije nastupa morate otići na WC kako kasnije tijekom nastupa ne biste morali ići tamo
4. Ako morate doći do svog sjedala kroz stolice na kojima sjede ljudi, morate ići okrenuti prema njima
5. Ako netko treba provesti dijete do njegovog mjesta, mora ustati i pustiti tu osobu da prođe
6. Morate zauzeti samo ono mjesto koje je naznačeno na karti.
7. Za vrijeme izvedbe nije dopušteno jesti ili piti; to možete učiniti u švedskom stolu za vrijeme pauze.
8. Tijekom nastupa nije dopušteno razgovarati
9. Bez naguravanja u redu za WC, bife ili garderobu

VAŽNO: Važno moderno pravilo: ako dijete ima mobilni telefon, bolje ga je isključiti tijekom izvedbe. Razgovor na telefon u kazalištu je izraz krajnje nepristojnosti

VIDEO: ABC bontona. u kazalištu.

Govorni bonton za djecu. Dječji komunikacijski bonton

Poznavanje pravila govornog bontona ključ je uspješne komunikacije djeteta s odraslima i djecom oko sebe. Uključuje:

• poznanik
• pozdrav
• privlačenje i održavanje pozornosti sugovornika
• sposobnost pitati
• sposobnost odbijanja
• sposobnost ispričavanja
• sposobnost suosjećanja, pokazivanja sudjelovanja
• Čestitamo
• rastanak
• Zahvalnost

Lijep, ispravan i uljudan govor djeteta je njegovo dostojanstvo.

Predškolsko dijete već pri komunikaciji treba:

U obliku kratkih i ritmičnih pjesmica djeci će biti lakše naučiti pravila lijepog ponašanja.
Uz stvarna pravila etikete rimovanja:

• trenirati djetetovo pamćenje
• trenirati djetetov govor
• proširiti djetetov vokabular

Evo nekoliko primjera zanimljivih pjesama:

Bonton ponašanja djece u obitelji

Prošla su vremena kada su se mame i tate oslovljavali s "ti". Danas je obiteljska komunikacija slobodnija. Međutim, dijete treba znati da:

• S odraslima morate komunicirati pristojno i s poštovanjem
• Ne možete se svađati sa svojim roditeljima i bakama i djedovima
• Kada ulazite u sobu za odrasle, morate pokucati
• Ne smiješ reći roditeljima za brata ili sestru

VAŽNO: S druge strane, roditelji se moraju pristojno ponašati prema svojoj djeci, voditi računa o njihovim željama i interesima i ni u kom slučaju ne zaboraviti da su, iako mala, individualna.

Pravila ponašanja djece u školi

Kad dijete krene u prvi razred, za njega počinje potpuno novi život. Sada ima sasvim novu funkciju: student je. Roditelji kod kuće i učitelji u školi trebaju mu objasniti pravila ponašanja u školi.

Ovo su neki od njih:

1. Ne smiješ zakasniti u školu. Morate doći 10-15 minuta prije početka nastave
2. Zamjenske cipele morate imati sa sobom
3. Morate sjediti na svom mjestu u razredu
4. Sa sobom morate imati svu potrebnu opremu za rad.
5. Za vrijeme nastave nije dopušteno razgovarati, postoji odmor za komunikaciju s djecom.
6. Obavezno je raditi domaću zadaću
7. Morate pokazati poštovanje prema učitelju
8. Ne možete napustiti učionicu do kraja lekcije.
9. S nastave možete izostati samo ako ste bolesni.
10. Ako učitelj uđe u razred, trebate ga pozdraviti stojeći
11. Ako želite ići na WC tijekom nastave, trebate podići ruku i zatražiti dopuštenje da nakratko napustite sat.
12. Za vrijeme odmora ne viči, ne trči hodnicima, ne guraj se i ne svađaj se
13. ostalo

VAŽNO: Mnoge današnje škole imaju vlastita pravila. Razrednik bi vam trebao reći o njima. Ponekad se takva pravila objavljuju u brošurama i dijele svim učenicima u razredu.

VIDEO: Pravila ponašanja u školi

Telefonski bonton za djecu

Gotovo svaki moderni učenik prvog razreda ima mobilni telefon. Dijete treba naučiti kako pravilno govoriti i pisati SMS.

• telefonski razgovor treba započeti pozdravom
• Prilikom telefonske komunikacije poštuju se sva pravila govornog bontona.
• poruke, čak i ako su upućene prijatelju, napisane su ispravno, u njima se koriste samo prihvatljive kratice
• u školi, klinici, na javnim mjestima (kazalište, planetarij, kino i sl.), razgovor telefonom je neprihvatljiv
• mora se održati obećanje da će se uzvratiti poziv
• Ne možete se javiti na telefon druge osobe osim ako ona sama to nije tražila.

Igre bontona za djecu. Natjecanja, kvizovi za djecu o bontonu

Igre će pomoći djeci da nauče i učvrste pravila lijepog ponašanja.

VAŽNO: Roditelji mogu pronaći gotove scenarije igre u posebnim knjigama ili na Internetu. Ako upotrijebite svoju maštu, možete ih sami smisliti. Glavno je da je igra svrhovita

1. Igra "Čajanka kod Malvine". Igra se temelji na poznatoj dječjoj bajci "Pinokio". Igru može igrati nekoliko djece ili dijete s igračkama. Njezini prijatelji dolaze u posjet Malvini. Pristojnost pokazuju pozdravljajući domaćicu i pitajući kako je. Pinokio se jedini ponaša nepristojno, govori glasno i prekida druge. Kad počne čajanka, jede džem rukama, pijucka iz šalice i poseže preko stola za komadom kolača. Zadatak Malvine i njezinih gostiju je objasniti Pinokiju da se ponaša nedolično i razgovarati o pravilima lijepog ponašanja u posjeti i za stolom.
2. Igra "Zazvonio mi je telefon." Djetetu zvoni telefon pretvarajući se. Mora pristojno odgovoriti na poziv: pozdraviti pozivatelja, razgovarati s njim, zatim se pozdraviti. Poslije se sve događa obrnuto
3. Natjecanje "Ispravno i krivo". Provodi se nakon što dijete nauči osnove bontona. Može grupno. Djetetu se daje zvono ili zastavica. Odrasla osoba čita situacije. Ako se u bilo kojem od njih krše pravila lijepog ponašanja, dijete mora podići zastavu iznad glave ili zazvoniti, navesti što nije u redu u situaciji, što je trebalo učiniti u stvarnosti. Na primjer: "Maša je jela sendvič u kazalištu tijekom predstave i razgovarala telefonom sa svojom prijateljicom." Maša je pogriješila. U kazalištu možete jesti samo u bifeu za vrijeme pauze;

Bonton: razgovor s djecom

Razgovor u pedagogiji znači svrhovito komuniciranje. To je učinkovit način njegovanja određenih osobina kod djeteta starije predškolske ili školske dobi, ne ranije.
Razgovor o bontonu s ciljem objašnjavanja pravila lijepog ponašanja u određenoj situaciji:

• ne bi trebalo biti dugo
• ne bi trebalo biti monotono
• mora biti interaktivan
• trebaju biti ilustrirani karticama, posterima, obrazovnim filmovima, crtanim filmovima itd.

Razgovori o bontonu sastavni su dio odgojno-obrazovnog rada u školi.

Obično takve razgovore vode učitelji s grupama djece u vrtiću ili školi.

Knjige o bontonu za djecu. Priče o bontonu za djecu

Knjige o bontonu za djecu možete kupiti u bilo kojoj dječjoj trgovini. To mogu biti poučne priče u prozi i poeziji ili nešto slično skupu pravila. Sljedeći savjeti pomoći će vam da odaberete dobru knjigu koja će vaše dijete lako naučiti kako se ponašati:

1. Knjiga mora biti primjerena dobi djeteta. Ako je namijenjena djetetu predškolske dobi, bolje je da to nije preduga poetska priča s nekim zanimljivim likom
2. Knjiga bi trebala imati tematske ilustracije, tada će dijete bolje razumjeti informacije u njoj
3. Postoje knjige o bilo kojoj vrsti bontona ili o pravilima ponašanja u određenoj situaciji (u kazalištu, prijevozu, na igralištu). Takve su knjige dobre jer dijete ne zasićuju informacijama i bolje se apsorbiraju
4. Ako dijete već zna čitati, knjiga je namijenjena njemu, a ne za čitanje roditelja, treba biti napisana jednostavnim i djetetu razumljivim jezikom, font u njoj treba biti velik

VAŽNO: Postoje vrlo zanimljive knjige - enciklopedije za dječake i djevojčice. Oni moraju imati odjeljak o bontonu.

Lekcije o pristojnosti i bontonu: crtani film za djecu

Događa se da moderna djeca ne mogu zamisliti svoj život bez crtića. Zašto ne biste spojili posao sa zadovoljstvom i pustili crtić podučavajući svoje dijete bontonu?

VIDEO: Smeshariki Nyusha Bonton i pristojnost

VIDEO: Prve lekcije pristojnosti za djecu

VIDEO: Lekcije za djecu. Bonton, pristojnost

Cilj: Formirati dječje razumijevanje bontona. Razvijati vještine pristojnosti kod djece. Naučite djecu da samostalno biraju model ponašanja ovisno o situaciji. Razvijati vještine korištenja uljudnih riječi i izraza u govoru. Naučite poštivati ​​bonton i biti ugodni prema drugima. Naučite vidjeti svoje nedostatke u ponašanju i znati ih ispraviti. Predstavite pravila bontona. Povećati razinu komunikacijske kompetencije djece.

Zadaci: Razvijati vještine etičkog ponašanja; razvijati spoznajni interes za etička pravila i norme; učvrstiti znanje djece o govornom bontonu u određenim svakodnevnim situacijama; razvijati poštovanje prema drugima.

Načini provedbe projekta:

1. Proučavanje metodološke literature o temi.

2. Izrada dugoročnog plana projektnih aktivnosti.

3. Stvaranje atmosfere zajedničke kulture i ljepote u grupi.

4. Poboljšanje potrebne materijalne i tehničke baze i razvijanje predmetnog okruženja (oprema centra za etikete u skupini (postavljanje stola u prostoru za igru); fotografski materijali, didaktičke igre; izbor fikcije; igre uloga, didaktičke igre; lekcija bilješke).

5. Rad s roditeljima (konzultacije za roditelje; izrada priručnika i zajednički rad roditelja s djecom).

Faze u kojima djeca svladavaju pravila bontona:

1. Upoznavanje s pravilima etikete, konsolidacijom i proširenjem postojećeg znanja (razgovori, tematske nastave, čitanje fikcije).

2. Učvršćivanje znanja kroz zajedničke aktivnosti (igre uloga, didaktičke igre, razgovori, tematske aktivnosti, slobodno vrijeme i zabava, glumljenje situacija, igre dramatizacije, kvizovi)

3. Samostalno provođenje pravila bontona u skladu s konkretnom situacijom.

U procesu rada na projektu djeca formiraju i proširuju svoje razumijevanje o bontonu, njegovom poštivanju, te razvijaju pozitivne osobine.

Potrebno je unaprijediti kulturu međuljudskih odnosa, interakciju djece u grupi i obitelji, opću socijalnu zrelost djece, smanjiti agresivnost.

Kognitivni razvoj: zadatak je njegovati humane osjećaje i pozitivne odnose, etičke ideje, proširiti vidike i znanje djece.

Dijete i svijet oko njega: Razvijati vještine kulturnog ponašanja u svakodnevnom životu, njegovati poštovanje prema starijima.

Razvoj govora: Razviti vještine korištenja pristojnih riječi i izraza u govoru, učiti djecu pravilnoj konstrukciji rečenica.

Likovna aktivnost: Razvijanje maštovitog estetskog opažanja, formiranje predodžbe o odnosu bontona i estetike.

Očekivani rezultat:

Odgoj moralnih i estetskih kvaliteta; usaditi djeci potrebu poštivanja pravila bontona, ponašanja i kulture komunikacije; razvoj djetetove osobnosti, sposobnost produktivne interakcije s drugim ljudima; smanjenje agresivnosti; svladavanje različitih oblika i metoda kulturnog ponašanja djece starije predškolske dobi, sposobnost njihove primjene u različitim životnim situacijama.

Nakon završetka projekta studenti će moći: Primijeniti postojeća znanja, vještine i sposobnosti u stvarnim životnim situacijama. Komunicirajte s ljudima oko sebe u skladu s pravilima bontona. Poštuj starije.

Prije početka rada na projektu održan je roditeljski sastanak, čiji je glavni dio bio kratki podatak učitelja o projektnoj metodi odgoja i osposobljavanja, te cjelovitosti njegove primjene „Najbolji način za usađivanje lijepog ponašanja neprestano davati primjer.”

I faza – pripremna

Razgovor "Što je bonton i zašto je potreban?" - dati djeci pojam riječi "bonton", reći djeci koje vrste etiketa postoje (sudski, diplomatski, vojni, civilni).

Razgovori: “Povijest bontona”, “Osoba u timu”, “Pogledajmo se izvana”, “Pozvani ste u posjet”.

Igra “Bon Appetit” Lekcija “Putovanje u zemlju bontona” Igra “Čarobne riječi”

Čitanje knjige: Galina Shalaeva “Lekcija pristojnosti”, Društvena igra “Što je dobro, a što loše” Igre: “Jutarnji pozdrav”, “Čestitke i želje”, “Pristojan zahtjev”.

Etički razgovori: “Lekcije o pristojnosti”, poslovice “O prijateljstvu”

Čitajući djela V. Oseeva “Samo starica”, “Čarobna riječ”, “Što je lakše”, “Prije prve kiše”, “Zašto”, S.Ya. Marshak “Ako ste pristojni”, kao i: “Bonton za male dame i gospodu”, “Abeceda lijepog ponašanja u stihu” A. Usacheva, “Što učiniti ako...”, V. Dmitrieva “1000 lekcije bontona”, N. Migunova “Pravila ponašanja za djecu”, “Pravila ponašanja za dobro odgojenu djecu”, G. Shalaeva “Škola pristojnosti za male vlasnike”, Čitanka “Što je dobro, a što loše”, Dječja enciklopedija serije “Istražujem svijet” “Bonton” u svako doba”.

Razgovor: “U zemlji pristojnih riječi”

Faza II – kreativna

Slušanje pjesme V. Majakovskog "Što je dobro, a što loše" Čitanje poslovica o prijateljstvu i poštenju.

Igre igranja uloga: „U gostima“, „Kazalište“, „U javnom prijevozu“ - učvrstite pravila ponašanja na javnim mjestima, učvrstite svoje znanje i sposobnost ljubazne komunikacije jedni s drugima. Didaktičke igre: - “Tko zna više pristojnih riječi”, - “Telefonski razgovor”. Didaktičke igre: "Gosti", "Tačno ili krivo" (situacije temeljene na slikama), "Da gostima ne bude dosadno"

Razgovori: „Koje sam dobro djelo učinio? “, „U svijetu pristojnih riječi“, „Idemo u posjet“, „Pravila ponašanja u javnom prijevozu“, „Za stolom“, „Volimo dijeliti“.

Crtanje "Nacrtaj raspoloženje" - prenesite svoje raspoloženje, emocije, dojmove kroz crtež.

Pjevanje pjesme “Osmijeh će svakog učiniti ljepšim”, slušanje pjesama: “Ako si dobar”, “Na putu dobrote”

Igra pozdrava "Nismo previše lijeni da se pozdravimo"

Finale faze III:

Igre “Tko zna više pristojnih riječi”, “Dobro jutro”.

Crtanje "Čarobni cvijet - sedam cvjetova"

Didaktičke igre: "Telefonski razgovor", "Neodgojena osoba", "Potražimo čarobnu riječ", "Naša prijateljska obitelj"

Roditeljski sastanak „Osnove odgoja“ (razmjena iskustava) – razvijanje normi kulture ponašanja djeteta, dobronamjernosti, poštenja, istinoljubivosti, njegovanje kulture komuniciranja.

Savjetovanja za roditelje “Izgradnja kulture ponašanja za stolom”, “Vozovanje javnim prijevozom”, “Kultura ponašanja u prirodi”

konačno: slobodno vrijeme "O dobroti i bontonu"

Književnost:“Abeceda komunikacije” L.M. Shchiplitsina, O.V. Zashirinskaya "Dječji bonton" O.V. “Lekcije bontona i pristojnosti za djecu” E. Čerenkova. “Bonton od A do Ž” N.V. Chudakov. “Nastava o kulturi ponašanja s djecom predškolske dobi i osnovnoškolcima” S.O. “Nova pravila ponašanja za dobro odgojenu djecu” G.P.Shalaeva, O.M.Zhuravleva. “Ovo su vaši roditelji” A.O. Pint “Njegovanje kulture ponašanja kod djece predškolske dobi” S.V. Peterina “Socijalni i moralni odgoj djece predškolske dobi” N. Mulko

Zagonetke o bontonu

Žurilo mi se u školu

Zaboravio sam pozdraviti:

Sa mojom najboljom prijateljicom i mojim susjedom,

U razgovoru s Marijom Ivanovnom.

Štetne posljedice

Ako nije rekao... (pozdrav)

Kad sam se spremao otići,

Morate biti pristojni.

Riječi "doviđenja" i "zbogom" -

Te riječi... (oproštaji)

ako sam u krivu,

Tada odmah, bez sumnje,

Zamolit ću za oprost

Riječima... (isprike)

kažem "hvala"

Pa ja... (Hvala vam)

Pozdravljam sve

"Zbogom" kažem,

Ako treba - isprika,

Treba mi - hvala.

Znam da nisam neznalica

Naprotiv, jako sam... (pristojan)

Pravila bontona u vrtiću u stihovima

Ujutro se probudite na vrijeme kako ne biste zakasnili u vrtić.

Mališani se ujutro ne žele probuditi.

Ali red je red...

Još se moraš probuditi!

Ne idite mami na živce, nasmiješite joj se i ustanite.

Ne gunđajte i ne vrištite – bolje je požuriti u kadu.

Obavezno umijte lice, dobro počešljajte kosu,

Ne zaboravite oprati zube i nemojte biti lijeni oko oblačenja!

Pospremi krevet -

I brzo trk u vrtić.

U vrtiću nemoj plakati za mamom.

Pozdravite svoje prijatelje, učiteljicu i dadilju.

Tiho pusti mamu - neka ide na posao!

Dan će proći vrlo brzo, -

Mama će doći po tebe.

U svemu slušaj svog učitelja.

Moraš zapamtiti, dušo,

Ima vas puno djece u grupi...

Žao mi je za učitelja -

Postoji jedan za svu djecu!

Pokušajte ga poslušati

Spavati i jesti bez naloga.

Ne budi grub prema njemu -

On je mnogo godina stariji!

Pomozite svojim prijateljima da se pomire.

Ne svađaj se, ne prozivaj,

Pokušajte sami pomiriti dečke.

Ne povrijedite slabije

I nemoj me uvrijediti!

Čuvajte svoje igračke.

Ne lomite igračke i vraćajte ih na svoje mjesto!

Razmislite: čime bi se drugi trebali igrati?

Ne bi trebao biti takav!

Pokušajte izgledati uredno.

Budite oprezni za stolom -

Mogla bi zaprljati haljinu...

Češće perite ruke sapunom,

Ne brišite prljavštinu na hlačama.

Ne zaboravi podsjetiti svoju mamu

imati rupčić u džepu.

Budi uredna, budi lijepa, da te svi vole!

Prije jela, operite ruke sapunom.

Prije nego sjednete za stol, operite ruke.

Ovo je potrebno da vas ne bi boljeo trbuh!

Ne igrajte se za stolom.

"Kad jedem, gluh sam i nijem" -

zapamtite jednostavno pravilo!

Ne ometaj svoje prijatelje

ostavi ih na miru neko vrijeme.

Jedite pažljivo, polako, -

Tanjur mora biti prazan!

Jedite, pijte - idite u šetnju.

Vi ste slobodni, dadilja je sretna...

Nemojte se sramiti sudjelovati u događajima.

Budite aktivni i veseli -

ovo će biti korisno u školi.

Pokušajte se ne bojati

ne drhti, ne poriči

Učite zajedno s prijateljima

pjesme i pjesme za praznike!

Naučite sami pospremati krevet.

Pospremi krevet nakon spavanja,

čak i ako ste jako lijeni!

Ne čekajte dadilju

pokušajte sami napuniti.

Budite primjer drugima

pomozi i njima da se slože!

Spavajte u mirno vrijeme.

Sve što dečki trebaju znati

Dobro je odrijemati danju!

Bit ćete radosni, veseli,

bit ćeš jaka i zdrava!

Ako ste dovoljno spavali, mirno pričekajte ustajanje.

Ako ne želiš spavati -

mirno lezi, ne buci!

Pokušajte se ne miješati

odmor za drugu djecu!

Ne izlazite sami iz vrtića, pričekajte roditelje.

Nikad ne ostavljajte vrtić sami!

Ovo će uznemiriti vašu majku, učiteljicu i dadilju.

Možda se i sami izgubite i ne stignete kući!

Ne izlazite iz vrtića s nepoznatim ljudima.

Upamtite jedno pravilo: nikada i nikad

Ne idi nikamo sa strancima!

Ima svakakvih ljudi! -

Djeca su tučena i ozlijeđena...

Drage riječi

I u New Yorku i u Parizu,

I na Kubi i bliže.

I među Rusima, među Estoncima,

Francuzi i Japanci

Postoje drage riječi.

Njihova djeca bi trebala znati!

Svi narodi na planeti -

Ujaci, tetke, čak i djeca,

Buđenje rano ujutro

Kažu: - Dobro jutro!

Reci nekome:

Dobar dan, pozdrav, hvala,

hvala, žao mi je,

Zbogom, oprosti.

Ovo su glavne riječi

Uvijek ponavljaj:

Dan i večer, u stanu,

Na poslu, u trgovini,

I u tramvaju i u metrou,

I u kazalištu i u kinu.

Zašto u bilo kojoj zemlji,

Na Čukotki i u Moskvi

Ovo su glavne riječi

Ponavljaju li sve ujutro?

To je pristojna riječ

Ključ duše, prijatelji, bilo tko:

Mami, tati, bratu, djedu,

Razredniku, susjedu,

Starima, mlađima i prijateljima,

Strancima tu i tamo.

Lijepom riječju možete

Izbjegavajte svako neprijateljstvo

Upoznati svijet i sklopiti mir,

Sprijateljite se s novim prijateljem.

Ako griješite - oprostite!

Odjednom je gurnuo - Oh, oprosti.

Prijatelj uzvraća pozdrav

Odgovori mu: - Zdravo!

Ako netko nešto da

Reci: - Zahvalan sam,

Hvala na poklonu:

Vrlo korisno, vrlo lijepo!

Ako trebate ući u kuću,

Pokucaj pa pitaj

: - Oprostite, mogu li doći do vas?

Nekoliko riječi o poslovanju?

Ispada, prijatelji,

Kakve drage riječi

Cijeli planet bi trebao znati

Ujaci, tetke i njihova djeca.

Kako se ponašati u posjeti

Mama Kanga mala Roo,

Iz obitelji klokana,

Šalje me u posjet tetki,

S njom su i kolege s posla.

I moja teta ima bebu klokana

Još malo dijete.

Uči svog sina bontonu: -

Upamti, Ru, da često djeca

Vole se hvaliti i čavrljati

Pokažite svoju inteligenciju drugima.

Ne zaboravite da ste u posjetu

Čini se da je ovo sitnica.

Ali moja teta ima dijete,

Upravo izašao iz pelena.

Što god kažete, u isto vrijeme

Učit će od nas.

Zato gledajte

Ti govoriš.

Ne žuri,

I ne bježi, nemoj vikati,

I ne idi gdje ti nije mjesto,

Ako u blizini nema odraslih.

Igrajte se s bebom u kutu

Ne razgovarajte s njim o odraslima.

Ispričajte svom djetetu bajku

Nacrtaj s njim bojanku,

I pisati pjesme s njim,

Djeca vole igre.

Igrajte pola sata

A onda je vrijeme za stol.

Teta će te liječiti,

I pozvati vas za stol.

Ne zaboravite prije jela

Šape se operu pod vodom.

Uzmi i bebu

I polako operite lice.

Ne stavljaj šape na stol,

I mirno sjedi.

Začepi, moram znati

Ne možete čavrljati dok jedete.

Desnom šapom uzmi nož,

Lijevo - račva, ne žurite.

I ne šmrcaj, ne šmrcaj,

Uvijek pazite na sebe.

Prekinuo Ruov savjet:

Ne mogu više slušati

Umoran sam od instrukcija.

Je li doista u Svemiru?

Svi se tako ponašaju.

Trčim u posjet - vau, nema što!

Brzo se spremio u posjet tetki,

Skoči i skoči i evo te

On je do svoje tete.

Netko kuca na kuću

I s praga svima viče:

Oh zdravo, evo me

Jeste li me pozvali?

Pozvani ste, uđite,

Budite oprezni, ne žurite.

Naša beba je tamo u kutu,

Uđi, mala Roo.

Zločesti mali klokan

Kao malo dijete

Zaboravio sam sve upute

I napravio je show:

Počeo je skakati s bebom,

Pjevajte, skačite i plešite.

Teta tiho pita:

Nerado jedete?

Pa, vrijeme je za ručak,

Umorni smo od trčanja zajedno.

Klinac je dotrčao do stola:

umrijet ću od gladi.

Djeca su počela jesti sve

Bontona nema ni na vidiku.

Teta se mršti:

Niste svinje - klokani.

Šteta je ovo raditi

Vrijeme je da naučite bonton.

Mali klokan se posramio

Zločestom djetetu.

Sjetio sam se majčinog savjeta:

Oprosti, teta Djeco

U žurbi zaborave kako se treba ponašati u posjeti.

Odgovorite mi ljudi

Za što su krivi klokani?

Pravo prijateljstvo

Plavokosi Anatolij

Sprijateljio se s Tanjom u školi.

Tolik misli:

Evo čuda:

Prijateljski, pošteno,

I druželjubiva je s dečkima,

I sve ga djevojke trebaju.

Tolik je postao stroži prema sebi:

Nije dobro da sam ljigavac,

Moram nabaviti utege

Za pumpanje mišića.

I kosa mi nije u redu,

Ne zaboravite na punjenje.

Općenito, trebate odrasti

I uspjeti u studiju.

Dali ste riječ - održite je

I ne lebdi, i ne drhti!

Prije bilo kakvih poteškoća -

Ojačajte svoj karakter!

Evo još jednog zadatka:

Tolya ima prijatelja - Sasha.

Zar neće suditi? Sve će razumjeti

I neće otići nekom drugom? -

Ako je Sanka vjeran prijatelj,

On će to shvatiti i bez prijatelja

Teško je živjeti na ovom svijetu,

I komunicirajte i sklapajte prijateljstva.

Svako jutro Anatolij

Ranije sam se spremala za školu

Da upoznaš svoje prijatelje,

Neka vam putem ne bude dosadno.

Brzo smo se sprijateljili

Tolik, Saša i Tatjana.

Prijateljstvo dječaka s djevojkom

Riješio se viška:

Postao sam pristojniji, nisam se svađao,

Pokušali smo biti ozbiljniji.

Počeo se baviti sportom

Odjednom su se prestali svađati

Psovanje i vikanje

Uvrijediti mlađu djecu u školi.

Spreman zaštititi Tanyu

Od bilo kojeg huligana

Nosi njezinu aktovku

I otvorite vrata kad uđete.

Samo nekoliko momaka

Ne žele vjerovati u prijateljstvo:

Kako biti prijatelj s djevojkama?

Kako to može biti?

Učiteljica im objašnjava:

Ako želiš živjeti u miru,

Upamtite to - uvijek

Prijateljstvo je bolje od neprijateljstva.

Samo u pravom prijateljstvu

Djevojka može postati prijatelj.

Ali djevojke moraju zapamtiti -

Prijatelj neće biti opširan.

Ne smiješ izdati svoje prijatelje

Zapamtite ovo, prijatelji!

I nije važno jeste li dječak

Odrasla osoba, djevojčica, dječak,

U pravom prijateljstvu svi su jednaki:

Tata, mama, ja i ti.

Samo trebaš biti ljubazniji

I moći tražiti prijatelje.

Birajte ih mudro

Ali ne tako - koga ja hoću.

A sada primjer tri

Zarazio je druge dečke.

Djeca su se sprijateljila...

Da, vrijeme je za tebe i mene!

Škola etike životinja

Nekako u vilinskoj šumi,

Ali ne u bajci - u stvarnosti,

Životinje za svoje životinje,

Zločesti rebets

Otvorena je škola etike.

Između sebe smo odlučili:

Živimo pristojno

I učite djecu tome.

Medo se dobrovoljno javio da bude najstariji:

prestat ću plakati

Iako sam star, znam puno

Ovo nije prvi put da predajem

Njihovi mladunci, prijatelji,

Ne zovu me uzalud mudrim.

Djeca su trčala u školu,

Zanima ih, sve je novo,

Svi oni žele znati

I postavljajte pitanja:

Čika Miša, jesi li sada

Naš učitelj, a ne zvijer.

Kako da te sada zovem?

U našoj školi ih prozivati?

Ja sam stariji od vas

Samo ime, patronim

Sada će mi biti od koristi

Uostalom, vaš učitelj nije zvijer.

Dopustite mi da objasnim, ovdje i ovdje

Učitelji se zovu "ti".

Da bi to ukazao

Moje ime je Michal Potapych.

Pa ipak, nema potrebe vikati,

Škola ima i svoj redoslijed:

Ako želite reći

Trebate podići ruku.

Ne vrpoljite se na satu

Pokušajte biti pažljiviji.

Djeca su se smirila,

Svađe, zvukovi se ne čuju.

Dječje uši naćuliše

Počeli su tiho slušati Mishku:

Sutra idemo u grad,

Bit će, braćo, danju.

Puno je ljudi u gradu,

I ceste i prijelazi,

Prijevoz u velikom gradu

Vidjet ćeš okolo.

Da spasim svoje repove,

Zapamtite prijelaz.

Tu je i semafor,

Neće dopustiti zagušenja.

Crveno svjetlo - nema prolaza,

Žuta ti šalje pozdrave

I zeleno - uđi,

Samo šuti, nemoj žuriti.

Zeko je bojažljivo ubacio riječ:

Moramo biti spremni, braćo.

Razgledati -

Ne bismo upali u nevolje.

Sjećam se, doktore Aibolit

Zašio mi šapu, boli me

Ona je još uvijek. Prijatelji,

Ne možete se popeti pod kotače.

A Potapych nastavlja:

Onaj koji poštuje starije

Neka idu naprijed

I ne žuri da sam uđe u autobus.

Ne gura se laktovima

Ne grebe pandžama

Daje mjesto starješinama

Za osobe s invaliditetom. Pogodan za svakoga

Obrazovati se posvuda -

Nisi sam na zemlji.

Cijela je lekcija proletjela u razgovoru.

Zvono zvoni

Djeca se nerviraju -

Vrijeme je da svi požure kući.

Sutrašnji dan opet čeka dečke

Škola etike životinja.

Poslovice i izreke o bontonu, pristojnosti, manirima

Svako kihanje neće pozdraviti.

Nemojte biti izbirljivi prema ljudima, budite prijateljski raspoloženi kod kuće.

Luk - glava ti neće otpasti.

Stavite svinju za stol i noge su joj na stolu.

Ne pljuj u bunar. Ne kopaj rupu drugome, sam ćeš tamo upasti.

Radite onako kako biste željeli da se prema vama postupa.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Bonton za djecu predškolske dobi

Plan scenarija za izravne obrazovne aktivnosti u starijoj skupini "Putovanje u grad bontona"

Bonton za djecu nije formalno učenje bilo kakvih standardnih pravila prihvaćenih u društvu odraslih. Prije svega, to je razvoj djetetove pozitivne percepcije svijeta oko sebe, sposobnost da bude zahvalan za ono što ima, formiranje snažne i voljne ličnosti koja cijeni prijateljstvo i međusobno poštovanje.

Ako želimo odgojiti sposobnu ličnost, odnosno sretnu osobu, sigurnu u sebe i svoje mogućnosti, uspješno rješavati goruće životne probleme, ugodnu u komunikaciji, bogatu prijateljskim i poslovnim vezama, voljenima, prijateljima, radnim kolegama, onda od ranog djetinjstva potrebno je strpljivo i ljubazno učiti dijete pravilima kulturnog ponašanja, objasniti razumnost i nužnost njihovog poštivanja, učiti ga da se raduje svojim dobrim djelima i da se uzrujava zbog pogrešnih, pogrešnih.

Relevantnost takvog pitanja kao što je bonton za djecu predškolske dobi proizlazi iz potrebe modernog društva za razvojem ljudske kulture ponašanja.

“Putovanje u grad bontona”

Cilj:

Razvijanje integrativnih kvaliteta kod učenika: znatiželja, aktivnost, osjetljivost, ovladavanje osnovnim higijenskim vještinama, sposobnost upravljanja svojim ponašanjem i planiranja svojih postupaka na temelju primarnih vrijednosnih ideja, poštivanje osnovnih općeprihvaćenih normi i pravila ponašanja.

Zadaci:

1. Poboljšati kulturu dijaloškog govora: slušati sugovornika, odgovarati na pitanja potpunim uobičajenim rečenicama i frazama, koristiti sredstva intonacijske izražajnosti.

2. Razjasniti i sistematizirati dječje ideje o pravilima bontona: izgled i ponašanje u skupini, ponašanje u prijevozu, kazališni bonton.

3. Vježbajte koristiti uljudne riječi i birati ih u skladu sa situacijom.

4. Nastavite učiti djecu pisati opisne priče na temelju pojedinačnih slika.

5. Verbalnom komunikacijom razvijati logičke operacije: sposobnost generalizacije, zaključivanja, mašte, pažnje, pamćenja.

5. Razvijati moralne kvalitete i osjećaje kod djece. Razvijati vještine kulturnog, etički kompetentnog ponašanja.

Pripremni rad: Učenje napamet pjesama o pristojnim riječima, čitanje i gledanje ilustracija knjige S.A. Nasonkina "Lekcije bontona".

Materijali: vlažne maramice, češalj, četka za odjeću; slike koje prikazuju situacije neispravnog ponašanja; “ulaznice” za kino; atributi za igru ​​“Autobus”.

Napredak izravnih obrazovnih aktivnosti:

P: Ljudi, uđite, pogledajte, danas imamo goste. Poželimo im dobrodošlicu.

Uleti prljavi Styopka-Rasstrepka.

P: Tko ste vi?

S: Ja sam Styopka-Rasstrepka.

P: A zašto se tako ponašaš?

S: Uvijek se tako ponašam.

P: Ali ovo je necivilizirano, i općenito, kad se ljudi sretnu, uvijek se pozdrave.

S: Pa, zdravo.

P: Zdravo Styopa, zašto si tako neuredno obučen?

S: Da, žurila sam, mislila sam da će poslužiti. Zašto ste se ovdje okupili?

P: Danas dečki i ja idemo u grad bontona pregledati pravila ponašanja na javnim mjestima. U svakom parku u gradu čekat će nas zadaci nakon čijeg ispunjavanja ćemo saznati kakvo nas iznenađenje čeka.

S: I ja želim ići u grad, povedi me sa sobom.

P: Teško da bismo pristali bilo gdje ići s takvim ljigavcem. Situacija se može ispraviti. Ljudi, pomozimo da se Styopa dovede u red.

(Djeca izlaze naizmjenično, češljaju se, zakopčavaju dugmad, govoreći: „Ja ću uzeti češalj, očešljati dječaka i bit će lijepo počešljan itd.“)

P: Sada je to druga stvar. Ljudi, za dovođenje Styope u red, vi dobivate na prvu loptu. Step, jesi li djeci zaboravio nešto reći?

Djeca: Zaboravio nam je zahvaliti.

S: Hvala ti!

P: Sada možemo sigurno otići u grad bontona.

A što ćemo dalje saznat ćete kada pogodite zagonetku.

Ulicom ide kuća

Svatko ima sreće da dođe na posao.

Ne na tankim pilećim batacima.

I to u gumenim čizmama.

Tako je, autobus je, sjednimo na svoja mjesta, Kirill će biti vozač.

I evo našeg autobusa.

(djeca prilaze autobusu, jedno od djece baca papirić.)

Odgajatelj: Što to radiš? Ljudi, radi li nešto lijepo netko tko baca smeće na pločnik?

(Odgovori djece, dijete skuplja smeće.)

Dijete: Dobro si postupio. Sva javna mjesta imaju posebne kante za smeće, odložimo vaše smeće u te kante. Tada će naše selo uvijek biti čisto i lijepo.

Styopa se ponaša u autobusu.

P: Styopa, ne smiješ se tako ponašati u javnom prijevozu jer smetaš drugim putnicima. Postoje određena pravila ponašanja u javnom prijevozu, ponovimo.

Razmatranje slika prema pravilima ponašanja u prometu.

P: Ponovno smo izvršili zadatak i dobili smo još jednu loptu.

P: Dakle, stigli smo u grad bontona. Primijetite kako je ovdje lijepo. Prošetajmo njegovim ulicama. Park "Pristojne riječi"

P: Morate ne samo znati uljudne riječi, već ih i koristiti u svom govoru, kako ne biste bili označeni kao nepristojna osoba i kako biste bili razumljivi svojim sugovornicima.

Koje uljudne riječi znaš, Styopa?

S: Hvala i puno…..

P: Tanja, koju uljudnu riječ znaš? (poezija)

Dobar dan.

Dobar dan - rekli su ti

Dobar dan - odgovorila si.

Kako su spojene dvije žice -

Toplina i ljubaznost.

Molim.

Otkaži ili tako nešto, riječ "molim"

Ponavljamo to svake minute.

Ne, možda, bez "molim"

Osjećamo se nelagodno.

Zdravo.

Pozdrav, kažete osobi.

"Zdravo", uzvratit će osmijeh.

I vjerojatno neće ići u ljekarnu

I bit ćete zdravi dugi niz godina.

Hvala vam.

Za što kažemo “Hvala”.

Za sve što čine za nas.

I ne bismo se mogli sjetiti

Kome je koliko puta rečeno.

Molim.

Molim te, ovo ti govorim u povjerenju.

Budite ljubazni - i ne očekujte bombone za to.

Molimo - bez igranja i tijekom igre

Ako možete, budite ljubazni.

Odgajatelj: Bravo! Vjerujem da sve ove riječi zaslužuju aplauz. A, pljesak je također izraz zahvalnosti. Ti i ja smo zaradili još jednu loptu i idemo dalje.

P: Pred nama je igra “Pravila ponašanja” “Park dobrih djela”

Evo slika ispravnih i pogrešnih postupaka. Podijelimo ih u dvije skupine, što raditi, a što ne.

Sažimanje dječjeg rada

Zaradili smo još jednu loptu.

P: Ostao nam je još jedan zadatak.

Crtani film

P: Što ste danas zanimljivo i novo naučili? (odgovori djece).

Nadam se da će vam naše putovanje pomoći da postanete obrazovaniji, kulturniji i da odrasli nikada neće morati crveniti zbog vas.

Odgajatelj: Prije nego što uđete u autobus, obratite pozornost na to koliko se ljudi različito ponašaju u različitim situacijama.

(djeca slikaju situacije nepristojnog ponašanja, smišljaju priče na temelju slika, objašnjavajući kako postupiti u toj situaciji)

Odgajatelj: Nadam se da ste naučili pravila ponašanja na javnim mjestima i da možete ući u autobus. Naš autobus kreće, sljedeća stanica je “Poliklinika”. Ljudi, imajte na umu da je u autobus ušao stariji čovjek.

Što treba činiti dobro odgojena osoba?

Budite oprezni, vrata se zatvaraju. Sljedeća stanica “Shop”. A sada su u autobus ušle majka i kćer. Što bi trebao učiniti?

Naša sljedeća postaja je “Kino”

Kada izlazite iz autobusa, koga ćete pustiti naprijed i kome ćete pomoći?

Prisjetimo se nekih pravila ponašanja u kinu.

Je li moguće zakasniti na početak kino predstave?

Pricati glasno?

Odmatanje slatkiša?

Da bismo došli na film, moramo kupiti karte.

Blagajnik:

Kazalište se otvara!

Sve je spremno za početak!

Ulaznice dostupne

Za uljudnu riječ.

Dijete:

Dobar dan

Draga blagajnica.

Baš bih pitao

Dajte mi najbolja mjesta.

Evo mog "molim"

Igra "Pristojna riječ".

Djeca kupuju karte za uljudne riječi.

Odgajatelj: Želim vas podsjetiti da ako je vaše mjesto u sredini reda, a red je već ispunjen gledateljima, tada trebate otići na svoje mjesto, okrećući se prema ljudima koji sjede.

(prikazuje ulomak iz crtanog filma “Luntik”)