Obiteljsko obrazovanje temelji se na obiteljskom zakonu, koji je sadržan u ustavu zemlje, zakonodavnim i regulatornim dokumentima o braku, obitelji, pravima djeteta i zaštiti djece.

Važno mjesto među dokumentima koji jamče život i zdravlje djece je Međunarodna konvencija o pravima djeteta... U skladu s njim, roditelji jamče slobodu i dostojanstvo svojoj djeci, stvarajući uvjete u obitelji u kojima se mogu odvijati kao pojedinci i građani, stvarajući preduvjete za njihov slobodan stvaralački život.

Konvencija o pravima djeteta naglašava da djeca imaju pravo na posebnu skrb i pomoć, za što se mora osigurati potrebna zaštita u obitelji kao prirodnom okruženju za život i dobrobit svih njezinih članova, a posebno djece. Prepoznato je da je za potpun i skladan razvoj djetetove osobnosti potrebno odrastanje u obiteljskom okruženju, u atmosferi sreće, ljubavi i razumijevanja. Samo takvi uvjeti mogu pripremiti djecu za samostalan život u društvu i odgajati ih u duhu općeljudskih ideala.

Konvencija upozorava roditelje na autoritarnost u obiteljskom odgoju. Potiče ih da odnose s djecom grade na visokim moralnim i zakonskim osnovama. Poštivanje mišljenja, pogleda i osobnosti djeteta u cjelini treba postati u obitelji ne samo manifestacija norme univerzalne ljudske kulture, već i vladavine prava.

Obiteljsku pedagogiju roditelji trebaju graditi na temelju odnosa ravnopravnih pojedinaca, ravnopravnih subjekata prava, a ne na temelju zahtjeva starijih, a ne na slijepom pokoravanju jedni drugima. Roditelji trebaju nastojati osigurati da njegovanje poštovanja prema zakonu, prema pravima drugih ljudi, svake osobe postane ključna točka u formiranju rastuće osobnosti.

U Ruskoj Federaciji pravni temelji obiteljskog odgoja temelje se na relevantnim člancima Ustava Ruske Federacije i Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju"... Sustav javnog obrazovanja osigurava opće obrazovanje i stručno osposobljavanje građana, njihov duhovni i tjelesni razvoj. Ustav obvezuje roditelje da se brinu o odgoju svoje djece, da ih uvode u rad i da ih odgajaju za rad (članak 38.). Jedno od temeljnih načela odgoja djece u obitelji, koje je upisano u zakone, jest osigurati ocu i majci jednaka prava i odgovornosti u odnosu na njihovu djecu. Ovo načelo pruža najbolje uvjete za poštivanje interesa djece, jamči zaštitu od očitovanja roditeljske sebičnosti i služi kao temelj za objektivne, razumne odluke.

Roditelji su dužni uzdržavati svoju malodobnu djecu, kao i djecu koja su invalidna i kojima je potrebna pomoć. Materijalno uzdržavanje djece preduvjet je za osiguranje svih ostalih roditeljskih prava i odgovornosti. Materijalno uzdržavanje djece moralna je dužnost roditelja. Za roditelje koji ne ispunjavaju svoju dužnost uzdržavanja i školovanja može se primijeniti stroga moralna mjera - lišenje roditeljskog prava.

Poziva se na rješavanje teških situacija u odgoju djece Obiteljski zakon Ruske Federacije, kojim su utvrđena prava i obveze roditelja u odgoju djece, pojednostavljena visina plaćanja alimentacije za uzdržavanje djece i dr.

80. Obiteljski odgoj: načela i sadržaj

Obitelj Je socio-pedagoška skupina ljudi dizajnirana da optimalno zadovolji potrebe za samoodržanjem (prokreacijom) i samopotvrđivanjem (samopoštovanjem) svakog svog člana. U obitelji se mogu formirati sve osobne kvalitete.

Obiteljski odgoj- Riječ je o sustavu odgoja i obrazovanja koji se u pojedinoj obitelji stvara snagama roditelja i rodbine. Na njega utječu nasljednost i biološko (prirodno) zdravlje djece i roditelja, materijalna i ekonomska sigurnost, društveni status, način života, broj članova obitelji, mjesto stanovanja (mjesto doma), odnos prema djetetu. Sve je to organski isprepleteno i različito se manifestira u svakom konkretnom slučaju.

Zadaci obitelji su:

- stvoriti maksimalne uvjete za rast i razvoj djeteta;

- postati socioekonomska i psihološka zaštita djeteta;

- prenijeti iskustvo stvaranja i održavanja obitelji, odgoja djece u njoj i odnosa prema starijima;

- podučavati djecu korisnim primijenjenim vještinama i sposobnostima za samoposluživanje i pomoć bližnjima;

- njegovati samopoštovanje, vrijednost vlastitog "ja".

Obiteljski odgoj ima svoje principi... Najčešći su:

- humanost i milosrđe prema rastućoj osobi;

- uključenost djece u život obitelji kao njezinih ravnopravnih sudionika;

- otvorenost i povjerenje u odnosima s djecom;

- optimistični obiteljski odnosi;

- dosljednost u svojim zahtjevima (ne zahtijevajte nemoguće);

- pružanje sve moguće pomoći svom djetetu, spremnost da odgovori na pitanja.

Osim ovih načela, postoji niz privatnih, ali ne manje značajnih za obiteljski odgoj: zabrana fizičkog kažnjavanja, zabrana čitanja tuđih pisama i dnevnika, ne moralizirati, ne govoriti previše, ne zahtijevati neposredna poslušnost, ne upuštati se i sl. Sva se načela, međutim, svode na jednu misao: djeca su dobrodošla u obitelj ne zato što su djeca dobra, s njima je lako, nego su djeca s njima dobra i laka jer su dobrodošla .

Sadržaj obiteljskog odgoja obuhvaća sva područja. U obitelji se provodi tjelesni, estetski, radni, psihički i moralni odgoj djece, mijenjajući se iz dobi u dob. Roditelji i rodbina u obitelji, koliko mogu, djeci daju znanja o prirodi, društvu, proizvodnji, zanimanjima, tehnologiji; formirati iskustvo kreativne aktivnosti; razviti neke intelektualne vještine; odgajati odnos prema svijetu, ljudima, profesiji, životu.

Posebno mjesto u obiteljskom odgoju ima moralni odgoj... I prije svega, odgoj osobina kao što su dobronamjernost, ljubaznost, pažnja i milosrđe prema ljudima, poštenje, otvorenost, naporan rad. Ovdje je ponekad uključena i poslušnost.

Svrha obiteljskog odgoja je formiranje takvih osobina ličnosti koje će pomoći u adekvatnom prevladavanju poteškoća i prepreka koje se susreću na životnom putu.

Obiteljski odgoj ima svoje metode, odnosno prioritetno korištenje nekih od njih. To je osobni primjer, rasprava, povjerenje, pokazivanje, ljubav, empatija, uzdizanje osobnosti, kontrola, humor, zadaća, tradicija, pohvala, simpatija itd. Odabir je isključivo individualan, uzimajući u obzir specifične situacijske uvjete.

Obitelj i predškolski odgoj dva su odgojno-obrazovna fenomena, od kojih svaki djetetu daje društveno iskustvo, ali samo u međusobnoj kombinaciji stvaraju optimalne uvjete za njegov ulazak u svijet društvenih odnosa, javni predškolski odgoj i obrazovanje nastao je kao ustanova za pomoć. obitelj u odgoju i obrazovanju djeteta.

U skladu s tim mijenja se i pozicija predškolske ustanove u radu s obitelji. Svaka predškolska obrazovna ustanova ne samo da odgaja dijete, već i savjetuje roditelje o odgoju djece. Odgajatelj nije samo odgojitelj djece, već i roditeljski partner u njihovom odgoju.

Ideja o odnosu socijalnog i obiteljskog odgoja odražava se u brojnim regulatornim dokumentima.

Glavni zakonodavni dokumenti, u okviru kojih se bilježi jedinstvo obiteljskog i predškolskog javnog odgoja, uključuju:

) Deklaracija o pravima djeteta.

) Konvencija UN-a o pravima djeteta (1989.).

) Ustav Ruske Federacije.

) Obiteljski kod.

) Federalni zakon “O temeljnim jamstvima prava djeteta u Ruskoj Federaciji”.

) Federalni zakon 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"

) Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije (Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije) od 23.11.2009. br. 655 "O odobrenju i provedbi saveznih državnih zahtjeva za strukturu glavnog općeobrazovnog programa predškolskog odgoja."

) Koncepti predškolskog odgoja.

) Tipični propisi o predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama i sl.

). Povelja DOW-a.

Analiza normativnih dokumenata koji reguliraju kontinuitet obiteljskog i društvenog odgoja pokazala je sljedeće.

Deklaracija o pravima djeteta je prvi međunarodni dokument. Deset načela navedenih u Deklaraciji proglašavaju prava djece: na ime, državljanstvo, ljubav, razumijevanje, materijalnu sigurnost, socijalnu zaštitu i pružanje mogućnosti za obrazovanje, fizički, moralni i duhovni razvoj u uvjetima slobode i dostojanstvo.

Deklaracija posebnu pozornost posvećuje zaštiti djeteta. Na temelju Deklaracije o pravima djeteta izrađen je međunarodni dokument - Konvencija o pravima djeteta jamče život i zdravlje djece. U skladu s njim, roditelji jamče slobodu i dostojanstvo svojoj djeci, stvarajući uvjete u obitelji u kojima se mogu odvijati kao pojedinci i građani, stvarajući preduvjete za njihov slobodan stvaralački život.

Konvencija o pravima djeteta povezuje prava djeteta s pravima i obvezama roditelja i drugih odgovornih za život djece, njihov razvoj i zaštitu, te daje djetetu pravo sudjelovanja u odlukama koje utječu na njegovu sadašnjost i budućnost.

Konvencija to naglašava djeca imaju pravo na posebnu skrb i pomoć, za što se mora osigurati potrebna zaštita u obitelji kao prirodnom okruženju za stanovanje i dobrobit svih njezinih članova, a posebno djece... Prepoznato je da je za potpun i skladan razvoj djetetove osobnosti potrebno odrastanje u obiteljskom okruženju, u atmosferi sreće, ljubavi i razumijevanja. Samo takvi uvjeti mogu pripremiti djecu za samostalan život u društvu i odgajati ih u duhu općeljudskih ideala.

Konvencija upozorava roditelje na autoritarnost u obiteljskom odgoju... Potiče ih da odnose s djecom grade na visokim moralnim i zakonskim osnovama. Poštivanje mišljenja, pogleda i osobnosti djeteta u cjelini treba postati u obitelji ne samo manifestacija norme univerzalne ljudske kulture, već i vladavine prava. Obiteljsku pedagogiju roditelji trebaju graditi na temelju odnosa ravnopravnih pojedinaca, ravnopravnih subjekata prava, a ne na temelju zahtjeva starijih, a ne na slijepom pokoravanju jedni drugima. Roditelji bi se trebali truditi njegujući odnos poštovanja prema zakonu, prema pravima drugih ljudi, svaka je osoba postala ključna u formiranju rastuće osobnosti.

Na temelju Konvencije izrađuju se normativni pravni dokumenti federalne i regionalne razine Ruske Federacije. Glavni pravni temelji obiteljskog odgoja, provedbe prava djeteta na zaštitu proglašenih u Konvenciji temelje se na relevantnim člancima. Ustava Ruske Federacije. Ustav obvezuje roditelje da brinu o odgoju djece, da ih uključe u rad i da ih odgajaju za marljivost(r. 38). Jedno od temeljnih načela odgoja djece u obitelji, sadržanih u zakonodavstvu, jest osiguravanje ocu i majci jednakih prava i obveza u odnosu na njihovu djecu. Ovo načelo pruža najbolje uvjete za poštivanje interesa djece, jamči zaštitu od očitovanja roditeljske sebičnosti i služi kao temelj za objektivne, razumne odluke.

Roditelji su dužni uzdržavati svoju malodobnu djecu, kao i djecu koja su invalidna i kojima je potrebna pomoć.... Materijalno uzdržavanje djece preduvjet je za osiguranje svih ostalih roditeljskih prava i odgovornosti. Materijalno uzdržavanje djece moralna je dužnost roditelja. Za roditelje koji ne ispunjavaju svoju dužnost uzdržavanja i školovanja može se primijeniti stroga moralna mjera - lišenje roditeljskog prava.

Poziva se na rješavanje teških situacija u odgoju djece Obiteljski zakon Ruske Federacije, kojim su utvrđena prava i obveze roditelja u odgoju djece, pojednostavljena visina alimentacije za uzdržavanje djece itd.

Obiteljski zakon Ruske Federacije je dokument koji regulira pravna pitanja obiteljskih odnosa na temelju važećeg Ustava Ruske Federacije i novog građanskog zakonodavstva. Obiteljski zakon Ruske Federacije zakonodavno utvrđuje općepriznata načela i norme međunarodnog prava „da dijete živi i odgaja u obitelji, da bude zaštićeno, da može slobodno izražavati svoje mišljenje“.

Odjeljak IV Obiteljskog zakona Ruske Federacije u potpunosti je posvećen pravima i obvezama roditelja i djece. Od posebnog interesa su Poglavlje 11. “Prava maloljetnika” i Poglavlje 12. “Prava i odgovornosti roditelja”.

Obiteljski zakonik Ruske Federacije treći je dokument u kojem su načela obiteljskog prava u skladu s osnovnim načelima i odredbama Konvencije o pravima djeteta. Zakonik je rezultat opsežnog rada na stvaranju novih progresivnih pravnih normi za reguliranje unutarobiteljskih odnosa, koje bi trebale činiti bitan dio obiteljskog zakonodavstva. Zakonom se utvrđuju uvjeti i postupak za sklapanje braka, prestanak braka i njegovo poništenje, uređuju osobni neimovinski i imovinski odnosi između članova obitelji. Tradicionalne moralne vrijednosti su zakonski potvrđene: dobrovoljnost braka na temelju međusobnog povjerenja, poštovanja, ljubavi i uzajamne podrške, monogamija, ravnopravnost supružnika u obitelji.

Prvi put u sadašnjem Obiteljskom zakonu dijete priznat kao samostalan subjekt prava, a ne kao ovisan objekt roditeljske vlasti. Osnovno načelo domaćeg zakonodavstva – prioritet obiteljskog odgoja djece, zaštita njihovih prava i interesa. Kodeks je izgrađen na načelu poštivanja prava roditelja, jednakost prava i obveza oca i majke... To znači da o svim pitanjima koja se tiču ​​djece roditelji odlučuju zajedno, nitko nema prednost jedni pred drugima. Za oba roditelja uvedeno je načelo zajedničke i jednake odgovornosti za odgoj i razvoj djeteta. Nakon razvoda braka zadržavaju se roditeljska prava i odgovornosti. Materijalno uzdržavanje djece do punoljetnosti (i invalida i dalje) – moralna dužnost roditelja, nužan preduvjet za ostala roditeljska prava i obveze.

Članak 61. predviđa jednakost prava i obveza roditelja. Roditelji imaju jednaka prava i jednake odgovornosti u odnosu na svoju djecu (roditeljska prava). Roditeljsko pravo predviđeno ovim poglavljem prestaje kada djeca navrše osamnaest godina (punoljetnosti), kao i sklapanjem braka maloljetne djece iu drugim slučajevima utvrđenim zakonom kada djeca steknu punu poslovnu sposobnost prije navršene godine života. većina.

Člankom 64. definirana su prava i obveze roditelja da štite prava i interese djece. Roditelji su zakonski zastupnici svoje djece i zagovaraju njihova prava i interese u odnosima s bilo kojim fizičkim i pravnim osobama, uključujući i sudske, bez posebnih ovlasti. Roditelji nemaju pravo zastupati interese svoje djece ako je organ starateljstva utvrdio da između interesa roditelja i djece postoje suprotnosti.

Zaštita interesa djece je pitanje od posebne brige roditelja. Roditeljsko pravo ne može se ostvarivati ​​u suprotnosti s interesima djece. Zaštita interesa djece trebala bi biti primarna briga njihovih roditelja. Prilikom ostvarivanja roditeljskog prava roditelji nemaju pravo štetiti tjelesnom i psihičkom zdravlju djece, njihovom moralnom razvoju. Metode odgoja djece trebale bi biti oslobođene pogrdnog, okrutnog, grubog, ponižavajućeg postupanja, zlostavljanja ili iskorištavanja djece.

Roditelji koji ostvaruju roditeljsko pravo na štetu prava i interesa djece odgovaraju na zakonom propisan način. O svim pitanjima odgoja i obrazovanja djece roditelji odlučuju sporazumno, na temelju interesa djece i uvažavajući stavove djece. Roditelji, u slučaju nesuglasica, imaju pravo podnijeti zahtjev za rješavanje tih nesuglasica organu starateljstva i starateljstva ili sudu.

Člankom 67. definirano je pravo baka, djedova, braće, sestara i druge rodbine na komunikaciju s djetetom. Prema njezinim riječima, djed, baka, braća, sestre i ostali rođaci imaju pravo na komunikaciju s djetetom. Ako roditelji (jedan od njih) odbiju pružiti bliskim srodnicima djeteta mogućnost komunikacije s njim, organ starateljstva i starateljstva može obvezati roditelje (jednog od njih) da ne ometaju tu komunikaciju. Ako se roditelji (jedan od njih) ne povinuju odluci tijela starateljstva i starateljstva, bliski srodnici djeteta ili tijela starateljstva imaju pravo obratiti se sudu sa zahtjevom za uklanjanje prepreka u komunikaciji s djetetom. . Sud rješava spor na temelju interesa djeteta i vodeći računa o mišljenju djeteta.

Utvrđena su prava djeteta na zaštitu, izražavanje mišljenja, zaštitu imovinskih prava, zaštitu njegovih interesa u slučaju nepravilnog postupanja. Prestanak braka roditelja, poništavanje braka ili rastava roditelja ne utječu na prava djeteta.

Člankom 66. definirano je ostvarivanje roditeljskog prava od strane roditelja koji živi odvojeno od djeteta. Dakle, roditelj koji živi odvojeno od djeteta ima pravo komunicirati s djetetom, sudjelovati u njegovom odgoju i rješavati pitanja djetetova obrazovanja. Roditelj s kojim dijete živi ne smije ometati djetetovu komunikaciju s drugim roditeljem, ako takva komunikacija ne šteti tjelesnom i psihičkom zdravlju djeteta, njegovom moralnom razvoju. Roditelj koji živi odvojeno od djeteta ima pravo dobiti podatke o svom djetetu od odgojno-obrazovnih ustanova, zdravstvenih ustanova, ustanova socijalne skrbi i drugih sličnih ustanova.

Zakonik definira razloge za lišavanje i ograničavanje roditeljskog prava očeva i majki (izbjegavanje materijalnog uzdržavanja i odgoja djece, okrutno postupanje prema njima, asocijalno ponašanje, teška psihička bolest roditelja, njihov nemoralan utjecaj na djecu).

Člankom 69. definiran je postupak za lišenje roditeljskog prava. Roditelj (jedan od njih) može biti lišen roditeljskog prava ako:

- izbjegavati ispunjavanje obveza roditelja, uključujući i u slučaju zlonamjernog izbjegavanja plaćanja alimentacije;

- odbiju bez opravdanog razloga odvesti dijete iz rodilišta (odjela) ili iz druge zdravstvene ustanove, odgojno-obrazovne ustanove, ustanove socijalne zaštite stanovništva ili drugih sličnih ustanova;

- zloupotrebljavaju roditeljsko pravo;

- okrutno postupanje s djecom, uključujući fizičko ili psihičko nasilje nad njima, zadiranje u njihov spolni integritet;

- su bolesni od kroničnog alkoholizma ili ovisnosti o drogama;

- počinili s namjerom kazneno djelo protiv života ili zdravlja svoje djece ili protiv života ili zdravlja bračnog druga.

Roditelji lišeni roditeljskog prava gube sva prava po osnovu srodstva s djetetom za koje su lišeni roditeljskog prava, uključujući pravo na primanje uzdržavanja od njega (članak 87. ovog zakona), kao i pravo na naknade i naknade utvrđene građanima s djecom. Istodobno, lišenje roditeljskog prava ne oslobađa roditelje od obveze uzdržavanja djeteta.

Dijete prema kojem su roditelji (jedan od njih) lišeni roditeljskog prava, zadržava pravo vlasništva na stanu ili pravo korištenja stana, a zadržava i imovinska prava na temelju činjenice srodstva, uključujući i pravo naslijediti.

Roditeljima se može vratiti roditeljsko pravo u slučajevima kada su promijenili ponašanje, način života i (ili) odnos prema odgoju djeteta (članak 72.). Vraćanje roditeljskog prava provodi se na sudu na zahtjev roditelja koji je lišen roditeljskog prava. Vraćanje roditeljskog prava nije dopušteno ako je dijete posvojeno, a posvojenje nije otkazano (članak 140. ovog zakonika).

Članak 73. definira ograničenje roditeljskog prava. Ograničenje roditeljskog prava dopušteno je ako je ostavljanje djeteta roditeljima (jednom od njih) opasno za dijete zbog okolnosti na koje roditelji (jednog od njih) ne mogu utjecati (duševni poremećaj ili druga kronična bolest, splet teških okolnosti) , i drugi). Ograničenje roditeljskog prava dopušteno je i u slučajevima kada je ostavljanje djeteta roditeljima (jednom od njih) zbog njihovog ponašanja opasno za dijete, ali nisu utvrđeni dovoljni razlozi za lišenje roditeljskog prava roditeljima.

Obiteljski zakon posebno propisuje prava djece bez roditelja i djece bez roditeljske skrbi. Zakonik definira oblike odgoja djece koja su ostala bez roditeljske skrbi, utvrđuje postupovnu identifikaciju i smještaj te djece, uvodi novu instituciju obiteljskog odgoja za ovu kategoriju djece - udomiteljsku obitelj. Sačuvani su i drugi oblici smještaja djece koja su ostala bez roditeljske skrbi: posvojenje, skrbništvo i skrbništvo, odgoj u internatskoj ustanovi.

Kako bi se "stvorili pravni, društveno-ekonomski uvjeti za ostvarivanje prava i legitimnih interesa djeteta", predviđenih Ustavom Ruske Federacije, donesen je Savezni zakon. "O osnovnim jamstvima prava djeteta u Ruskoj Federaciji." Ovaj zakon izdvaja posebnu kategoriju djece kojoj je potrebna državna zaštita(djeca s invaliditetom, žrtve oružanih i međunacionalnih sukoba, djeca s devijacijama u ponašanju, djeca čiji je život poremećen zbog trenutnih okolnosti i koja ne mogu sama ili uz pomoć obitelji prevladati te okolnosti).

V Savezni zakon 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"Člankom 44. definiraju se prava, dužnosti i odgovornosti u području obrazovanja roditelja (zakonskih zastupnika) maloljetnih učenika:

1. Roditelji maloljetnih učenika imaju pravo prvenstva na obrazovanje i odgoj djece u odnosu na sve druge osobe. Oni su dužni postaviti temelje za fizički, moralni i intelektualni razvoj djetetove osobnosti...

2. ... imaju pravo:

2) dati djetetu predškolsko, osnovno opće, osnovno opće, srednje opće obrazovanje u obitelji. Dijete koje se obrazuje u obitelji, odlukom roditelja, uzimajući u obzir njegovo mišljenje u bilo kojoj fazi obrazovanja, ima pravo nastaviti školovanje u odgojno-obrazovnoj organizaciji...

6) primati informacije o svim vrstama planiranih pregleda (psiholoških, psiholoških i pedagoških) učenika, pristati na provođenje takvih anketa ili sudjelovati u takvim anketama, odbijati ih provesti ili sudjelovati u njima, primati informacije o rezultatima provedenih anketa od strane studenata...

Članak 45. definira mjere zaštite prava roditelja maloljetnih učenika...

Pošaljite upravnim tijelima organizacije koja provodi obrazovne aktivnosti, prijave za prijavu zaposlenicima tih organizacija, kršeći i (ili) kršeći prava učenika ...

Člankom 17. definirani su oblici stjecanja obrazovanja i oblici osposobljavanja

U Ruskoj Federaciji obrazovanje se može steći:

1) u organizacijama koje obavljaju obrazovnu djelatnost;

2) vanjske organizacije koje provode pranje novca.

Obrazovanje u obliku obiteljskog odgoja i samoobrazovanja provodi se s pravom na daljnji prolazak srednje i završne certifikacije u organizacijama koje provode ML.

„Koncept predškolskog odgoja“ o odražava nove pristupe suradnji s roditeljima, koji se temelje na odnosu dvaju sustava – predškolskog i obiteljskog, obiteljske zajednice i vrtića. Bit ovog pristupa je udruživanje napora predškolskih ustanova i obitelji za razvoj osobnosti djece i odraslih, uzimajući u obzir interese i karakteristike svakog člana zajednice, njegova prava i odgovornosti.

Koncept se usredotočuje na sljedeću odredbu: „ Obitelj i vrtić, koji imaju svoje posebne funkcije, ne mogu se međusobno zamijeniti. Važan uvjet za kontinuitet je uspostavljanje povjerljivog, poslovnog kontakta između obitelji i vrtića, pri čemu se prilagođava odgojno-obrazovni položaj roditelja i odgojitelja, što je posebno potrebno prilikom pripreme djece za školu.».

U skladu s "Koncept predškolskog odgoja i obrazovanja" svako dijete ima pravo na sreću. Obitelj i vrtić povezani su oblikom kontinuiteta koji osigurava kontinuitet odgoja i obrazovanja djece. ali predškolac nije štafeta koju obitelj predaje u ruke odgajatelja dječje ustanove. Ovdje nije važno načelo paralelizma, nego načelo međusobnog prožimanja dviju društvenih institucija. Dječji vrtić bi trebao postati središte restrukturiranja cjelokupne pedagoške politike u zemlji, spontano nastalih obrazovnih sustava.

Obitelj i vrtić imaju svoje posebne funkcije i ne mogu se međusobno zamijeniti. Važan uvjet za kontinuitet je uspostavljanje poslovnog kontakta od povjerenja između obitelji i vrtića, pri čemu se prilagođava odgojno-obrazovni položaj roditelja i odgajatelja, što je posebno potrebno prilikom pripreme djece za školu.

U skladu sa Zakonom „O odgoju i obrazovanju“ i Modelom pravilnika o predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, u Povelja o vrtiću predstavlja prava i obveze svih sudionika u odgojno-obrazovnom procesu: djece, učitelja, roditelja.

U ugovoru o radu, kao i u sporazumu s roditeljima, propisuju se uvjeti za očuvanje zaštite prava i dostojanstva djeteta.

U Uredbi predsjednika Ruske Federacije od 1. lipnja 2012. br. 761 „O nacionalnoj strategiji djelovanja u interesu djece za 2012.-2017. kaže se da su "u najosjetljivijem položaju djeca od 1,5 do 3 godine, djeca iz višečlanih i jednoroditeljskih obitelji te djeca nezaposlenih roditelja". Posebna se pozornost posvećuje ranjivim kategorijama djece. Naznačuje se da je "potrebno razvijati i provoditi oblike rada s takvom djecom, koji će im omogućiti prevladavanje socijalne isključenosti te promicati rehabilitaciju i punu integraciju u društvo"

Na saveznom državnom obrazovnom standardu ukazuje se da je jedan od uvjeta nužnih za stvaranje socijalne situacije za razvoj djece, koja odgovara specifičnostima predškolske dobi, „interakcija s roditeljima po pitanjima odgoja djece, njihova izravna uključenost u ML, uklj. stvaranjem obrazovnih projekata zajedno s obitelji na temelju identificiranja potreba i potpore obrazovnim inicijativama obitelji." Dokument naglašava osnovna načela predškolskog odgoja, uključujući:

· Suradnja Organizacije s obitelji;

· Upoznavanje djece sa sociokulturnim normama, tradicijom obitelji, društva i države;

Standard je usmjeren na rješavanje specifičnih problema, uključujući:

Pružanje psihološke i pedagoške podrške obitelji

Povećanje kompetencije roditelja (zakonskih zastupnika) u pitanjima razvoja i obrazovanja, zaštite i promicanja zdravlja djece

· Stvaranje uvjeta za sudjelovanje roditelja (zakonskih zastupnika) u odgojno-obrazovnim aktivnostima.

Konsolidacija proučenog gradiva (usmeno odgovoriti na testne zadatke):

Dovršite testne zadatke:

1) Navedite zakonski akt kojim se uređuju uvjeti i postupak sklapanja braka i njegovog razvoda; osobni imovinski i neimovinski odnosi između članova obitelji; prioritet obiteljskog odgoja; pravo djeteta na život i odgoj u obitelji:

2) Navedite zakonski dokument kojim se navodi da je jedno od temeljnih načela odgoja djece u obitelji pružanje ocu i majci jednakih prava i odgovornosti u odnosu na njihovu djecu, osiguravanje najboljih uvjeta za poštivanje interesa djece i zaštitu od roditeljska sebičnost.

a) Ustav Ruske Federacije, c) Obiteljski zakon Ruske Federacije, d) Federalni zakon 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", e) Koncept predškolskog odgoja.
3) Navedite zakonski dokument koji sadrži ove odredbe: Roditelji (zakonski zastupnici) maloljetnih učenika imaju pravo prvenstva na obrazovanje i odgoj djece u odnosu na sve druge osobe. Oni su dužni postaviti temelje za fizički, moralni i intelektualni razvoj djetetove osobnosti:

4) Koji dokument povezuje prava djeteta s pravima i obvezama roditelja i drugih osoba odgovornih za život djece, njihov razvoj i zaštitu te daje djetetu pravo sudjelovanja u donošenju odluka koje utječu na njegovu sadašnjost i budućnost ?

a) Ustav Ruske Federacije, b) Konvencija o pravima djeteta, c) Obiteljski zakon Ruske Federacije, d) Federalni zakon 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", e) Koncept predškolskog odgoja.

5) U kojem dokumentu stoji da su „Obitelj i vrtić kronološkim redom povezani oblikom kontinuiteta koji osigurava kontinuitet odgoja i komunikacije djece, ali predškolac nije štafeta koju obitelj predaje u ruke odgajateljica u vrtiću. Ovdje nije važno načelo paralelizma, već načelo međusobnog prožimanja dviju društvenih institucija”.

a) Ustav Ruske Federacije,

b) Konvencija o pravima djeteta,

c) Obiteljski zakon Ruske Federacije,

d) Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju",

e) Pojam predškolskog odgoja.

6) Imenujte zakonodavni dokument koji sadrži ove odredbe: pravo djece na posebnu skrb i pomoć; za potpun i skladan razvoj svoje osobnosti dijete mora odrastati u obiteljskom okruženju; obitelj mora imati potrebnu zaštitu i pomoć kako bi u potpunosti preuzela odgovornosti u društvu:
a) Ustav Ruske Federacije, b) Konvencija o pravima djeteta, c) Obiteljski zakonik Ruske Federacije, d) Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju".
7) Odaberite točan odgovor: Dokument u kojem su istaknuti sljedeći uvjeti: interakcija s roditeljima (zakonskim zastupnicima) na odgoju djeteta, njihovo izravno uključivanje u odgojno-obrazovne aktivnosti, uključujući stvaranje obrazovnih projekata zajedno s obitelji na temelju utvrđivanja potreba i potpore odgojno-obrazovnim inicijativama obitelji
a) Ustav Ruske Federacije, b) O osnovnim jamstvima prava djeteta u Ruskoj Federaciji. c) FGOS DO, d) Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju".

8) Prvi put u ovom zakonu postavljeno je pitanje da se zaštita prava djeteta na obrazovanje i razvoj osigurava kroz interakciju različitih organizacija i institucija; postoji posebna kategorija djece koja trebaju zaštitu od države

a) Ustav Ruske Federacije,

b) Konvencija o pravima djeteta,

c) Obiteljski zakon Ruske Federacije,

d) Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju",

e) O osnovnim jamstvima prava djeteta u Ruskoj Federaciji.

9) Ovaj dokument upozorava roditelje na autoritarnost u obiteljskom odgoju. Ukazuje da "poštivanje mišljenja, pogleda, osobnosti djeteta u cjelini treba postati u obitelji ne samo manifestacija norme univerzalne ljudske kulture, već i vladavine prava."

a) Ustav Ruske Federacije, b) Konvencija o pravima djeteta, c) Obiteljski zakon Ruske Federacije, d) Federalni zakon 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", e) Koncept predškolskog odgoja.

10) Koji dokument sadrži sljedeće odredbe: „Roditelji su dužni uzdržavati svoju malodobnu djecu, kao i djecu koja su invalidna i kojima je potrebna pomoć. Materijalno uzdržavanje djece preduvjet je za osiguranje svih ostalih roditeljskih prava i odgovornosti. Je li materijalno uzdržavanje djece moralna dužnost roditelja?

a) Ustav Ruske Federacije, b) Konvencija o pravima djeteta, c) Obiteljski zakon Ruske Federacije, d) Federalni zakon 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", e) Koncept predškolskog odgoja.

11) U kojem su dokumentu općepriznata načela i norme međunarodnog prava „dijete na život i odgoj u obitelji, na zaštitu; pravo na život i odgoj u svojoj obitelji; poznavati svoje roditelje, na njihovu brigu; pravo na zajednički život s roditeljima, na komunikaciju s oba roditelja ... pravo na izražavanje mišljenja pri rješavanju bilo kojeg pitanja u obitelji koje se tiče njegovih interesa ... Roditelji imaju jednaka prava i jednake odgovornosti u odnosu na svoju djecu "

a) Ustav Ruske Federacije, b) Konvencija o pravima djeteta, c) Obiteljski zakon Ruske Federacije, d) Federalni zakon 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", e) Koncept predškolskog odgoja.

12) Ovaj dokument usredotočuje se na sljedeću odredbu: „Obitelj i dječji vrtić, koji imaju svoje posebne funkcije, ne mogu se međusobno zamijeniti. Važan uvjet za kontinuitet je uspostavljanje povjerljivog, poslovnog kontakta između obitelji i vrtića, pri čemu se prilagođava odgojno-obrazovni položaj roditelja i odgajatelja, što je posebno potrebno prilikom pripreme djece za školu. Dječji vrtić bi trebao postati središte restrukturiranja cjelokupne pedagoške politike u zemlji, spontano nastalih obrazovnih sustava.

a) Ustav Ruske Federacije, b) Konvencija o pravima djeteta, c) Obiteljski zakon Ruske Federacije, d) Federalni zakon 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", e) Koncept predškolskog odgoja.

13) U ovom dokumentu stoji da su "u najosjetljivijem položaju djeca od 1,5 do 3 godine, djeca iz višečlanih i jednoroditeljskih obitelji te djeca nezaposlenih roditelja". Posebna se pozornost posvećuje ranjivim kategorijama djece. Naznačuje se da je "potrebno razvijati i provoditi oblike rada s takvom djecom, koji će im omogućiti prevladavanje socijalne isključenosti te promicati rehabilitaciju i punu integraciju u društvo"

a) Uredba „O Nacionalnoj strategiji djelovanja za djecu 2012.-2017.

B) Konvencija o pravima djeteta, c) Obiteljski zakon Ruske Federacije, d) Federalni zakon 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“.

14) U kojem dokumentu definirane oblike obrazovanja i osposobljavanja , naznačeno je da se obrazovanje u obliku obiteljskog odgoja i samoobrazovanja provodi s pravom naknadnog prolaska srednjeg i državnog završnog certificiranja u organizacijama koje provode odgojno-obrazovnu djelatnost.

a) Ustav Ruske Federacije, b) Konvencija o pravima djeteta, c) Obiteljski zakon Ruske Federacije, d) Federalni zakon 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", e) Koncept predškolskog odgoja.

Obitelj je povezana s društvom, državnim i javnim organizacijama i institucijama. Osjetljiva je na sve promjene koje se događaju u državnom i javnom životu zemlje. Unutarobiteljski procesi zauzvrat utječu na društvo. Stoga je nužna stalna briga države i društva o obitelji. Pritom se obitelj treba voditi ne samo uskim obiteljskim interesima, već i javnim interesima.

Obiteljsko obrazovanje temelji se na obiteljskom zakonu, koji je sadržan u ustavu zemlje, zakonodavnim i regulatornim dokumentima o braku, obitelji i pravima djeteta.

Među dokumentima koji jamče život i zdravlje djece, posebno mjesto zauzima Međunarodna konvencija UN-a o pravima djeteta, usvojena 1989. godine, a ratificirana od strane Vrhovnog vijeća Republike Bjelorusije u srpnju 1990. godine. Tako je Bjelorusija prepoznala prioritet općepriznatih načela međunarodnog prava i važnost međunarodne suradnje za poboljšanje života djece u republici, a također se obvezala reformirati one norme nacionalnog zakonodavstva koje utječu na prava i interese djece, u kako bi se stvorila pravna osnova za stvarnu provedbu cjelokupnog niza građanskih, političkih, ekonomskih, socijalnih i kulturnih prava djeteta bez ikakve diskriminacije.

U skladu s konvencijom, roditelji jamče slobodu i dostojanstvo svoje djece, stvarajući uvjete u obitelji u kojima se mogu odvijati kao pojedinci i građani, stvarajući preduvjete za njihov slobodan stvaralački život. Konvencija je dokument usmjeren ne samo budućnosti, već i sadašnjosti, jer su djeca, prije svega, naš današnji svijet, a tek onda naša budućnost. Stoga je djeci posebno potrebna društvena i roditeljska skrb i pažnja. Konvencija pruža novu priliku za iskazivanje konkretne ljubavi prema djeci. Moderna civilizacija, njezini humanistički preduvjeti u naše dane poprimaju univerzalni ljudski karakter. Istodobno, poznat je prilično značajan broj činjenica lišavanja i zlostavljanja, čije žrtve postaju djeca. Zato roditelji u svakoj obitelji trebaju naučiti takve odredbe konvencije kao što su pravo djeteta na život i pravo djeteta na roditelje. Također trebaju naučiti tri principa za provedbu konvencije, od kojih je prvo poznavanje njezinih glavnih odredbi; drugi je razumijevanje u njemu proklamiranih prava; treće – potpora i konkretne mjere i djela za njihovo pretvaranje u stvarnost.

Konvencija "o pravima djeteta" naglašava da djeca imaju pravo na posebnu skrb i pomoć, za što se mora osigurati potrebna zaštita u obitelji kao osnovnoj jedinici društva i prirodnom okruženju za rast i dobrobit. svih članova, posebno djece. Prepoznaje se da za potpun i skladan razvoj osobnosti dijete treba odrastati u obiteljskom okruženju, u atmosferi sreće, ljubavi i razumijevanja. Samo takvi uvjeti mogu pripremiti djecu za samostalan život u društvu i odgajati ih u duhu općeljudskih ideala, u duhu mira i dostojanstva.

Konvencija upozorava roditelje na autoritarnost u obiteljskom odgoju. Potiče ih da odnose s djecom grade na visokim moralnim i zakonskim osnovama. Poštivanje mišljenja, pogleda, osobnosti djeteta u cjelini treba postati u obitelji ne samo manifestacija norme zajedničke ljudske kulture, već i vladavine prava. Obiteljsku pedagogiju roditelji trebaju graditi na temelju odnosa ravnopravnih pojedinaca, ravnopravnih subjekata prava, a ne na temelju zahtjeva starijih, a ne na slijepom pokoravanju jedni drugima. Roditelji trebaju nastojati osigurati da njegovanje poštovanja prema zakonu, prema pravima drugih ljudi, svake osobe postane ključna točka u formiranju rastuće osobnosti.

Ako roditelji zlostavljaju dijete ili se ne brinu o njemu, ako, voljno ili ne, štete tjelesnom ili moralnom zdravlju djece, nadležni nadležni organi im na temelju sudske odluke oduzimaju roditeljsko pravo, a djeca se smještaju u državne ustanove na odgoj.

Program pravog djelovanja za djecu posvećen je dvama dokumentima potpisanim u interesu djece 1990. godine u UN-u na Svjetskom summitu: Svjetskoj deklaraciji o opstanku, zaštiti i razvoju djece i Planu akcije za provedbu Svjetska deklaracija o opstanku, zaštiti i razvoju djece u 90-ima”. Ova dva dokumenta razvila su mjere zajednice za zaštitu prava djeteta, zaštitu njegovog zdravlja, osiguravanje hrane i prehrane te zaštitu jamstava obiteljskih mogućnosti. Ovi međunarodni dokumenti trebali bi postati temelj za roditelje, kako bi se danas roditelji mogli orijentirati ne samo na djetetovu sadašnjost, već i na njegovu budućnost. Posebno je naglašena uloga obitelji: „U obitelji se djeca počinju upoznavati s kulturom, vrijednostima i normama društva. Obitelj ima primarnu odgovornost za osiguravanje prehrane i zaštitu djece od djetinjstva do adolescencije” (odjeljak „Uloga obitelji”).

Tako su Konvencija o pravima djeteta iz 1989., Deklaracija o osiguravanju opstanka, zaštite i razvoja djece iz 1990. ugradile glavne odredbe o zaštiti života i zdravlja djece, o ulozi, pravima i obvezama roditelja da stvoriti uvjete za takvu zaštitu., o odgoju djece u obitelji. U potpunosti se slažu s ovim međunarodnim dokumentima normativni pravni akti koji reguliraju pravni status djece u Bjelorusiji, odgojne funkcije roditelja, ulogu obitelji u formiranju djetetove osobnosti. Pravni odnosi između obitelji i države regulirani su zakonima, uredbama predsjednika Republike Bjelorusije i uredbama vlade.

Prvi korak poduzet u republici za provedbu odredbi konvencije bilo je usvajanje 19. studenog 1993. Zakona Republike Bjelorusije "O pravima djeteta". Ovim normativnim aktom ne samo da je osiguran pravni status djeteta kao samostalnog subjekta pravnih odnosa, definirajući načela državne politike u odnosu na djecu, već je utvrđena i odgovornosti državnih tijela, ustanova, poduzeća i organizacija, javnih udruga i građana. u području zaštite prava i legitimnih interesa djeteta. Zakon naglašava da se posebna pažnja i socijalna zaštita jamče djeci s posebnim psihofizičkim razvojem, djeci koja su uskraćena za obiteljsko okruženje ili se nađu u drugim nepovoljnim uvjetima i ekstremnim situacijama.

Za zaštitu obitelji, djece i za praktičnu provedbu Konvencije UN-a "O pravima djeteta", Zakona Republike Bjelorusije "O pravima djeteta" i uzimajući u obzir preporuke Odbora UN-a o pravima djeteta, izraženom nakon rasprave o početnom izvješću, u zemlji se od 1995. godine provodi čitav niz mjera. Najprije je 19. travnja 1995. godine odobren Nacionalni plan djelovanja za zaštitu prava djeteta za 1995.-2000., koji je sveobuhvatno obuhvatio sve aspekte života mlađe generacije. Drugo, 18. ožujka 1996. osnovano je Nacionalno povjerenstvo za prava djeteta, odobren statut o njemu i njegov sastav. Ovo središnje državno-javno tijelo zaduženo je za koordinaciju provedbe državne politike u odnosu na djecu i obavljanje poslova praćenja poštivanja dječjih prava sadržanih u Konvenciji UN-a "O pravima djeteta" i Zakonu o pravima djeteta. Republika Bjelorusija "O pravima djeteta". Također je ovlašten razvijati i uvesti, prema potrebi, programe podrške djeci; široko informirati djecu, roditelje i javnost o poštivanju odredbi konvencije i zakona, provoditi razne priredbe i sl.

Predsjednički program “Djeca Bjelorusije”, odobren 6. siječnja 1998., usmjeren je na zaštitu prava djece i osiguravanje njihove socijalne zaštite. djeca “, “Razvoj industrije dječje hrane”. Svaki od potprograma uključivao je niz aktivnosti i mjera usmjerenih na izravnu pomoć djeci.

Među dokumentima koji definiraju državnu politiku u području zaštite prava i interesa djece u obitelji, treba spomenuti i Zakon "Glavni smjerovi državne obiteljske politike Republike Bjelorusije", odobren 21. siječnja 1998. godine. Prema ovom normativnom aktu država preuzima obvezu osiguravanja opstanka i zaštite svakog djeteta, stvaranja uvjeta za njegov puni tjelesni, psihički, moralni, intelektualni i društveni razvoj, bez obzira na društveni status roditelja (obitelji). Dakle, obitelj je pod zaštitom države koja se o njoj brine stvaranjem i razvojem mreže odgojno-obrazovnih ustanova, isplatom naknada povodom rođenja djeteta, brigom o njemu, osiguravanjem beneficija i beneficija za višečlane obitelji, pomoć u obrazovanju i zdravstvenoj skrbi, kao i pružanjem drugih vrsta naknada i pomoći obitelji.

Pravni temelji obiteljskog odgoja temelje se na relevantnim člancima Ustava Republike Bjelorusije i Zakona Republike Bjelorusije "O obrazovanju". Sustav javnog obrazovanja osigurava opće obrazovanje i stručno osposobljavanje građana, njihov duhovni i tjelesni razvoj. Ustav obvezuje roditelje da se brinu o odgoju svoje djece, uvode ih u rad i odgajaju za marljivost (članak 32.). Svakom djetetu je zajamčeno besplatno opće srednje obrazovanje.

Državne mjere zaštite prava majčinstva i djetinjstva pružaju značajnu pomoć obitelji. Jedno od temeljnih načela odgoja djece u obitelji, koje je upisano u zakone, jest osigurati ocu i majci jednaka prava i odgovornosti u odnosu na njihovu djecu. Obuhvaća sve aspekte života djece u obitelji i znači da sva pitanja koja se tiču ​​djece rješavaju roditelji zajednički, niti jedan od njih nema prednost jedni nad drugima. Ovo načelo pruža najbolje uvjete za poštivanje interesa djece, jamči zaštitu od očitovanja roditeljske sebičnosti i služi kao temelj za objektivne, razumne odluke.

Roditelji su dužni uzdržavati svoju malodobnu djecu, kao i djecu koja su invalidna i kojima je potrebna pomoć. Materijalno uzdržavanje djece preduvjet je za osiguranje svih ostalih roditeljskih prava i odgovornosti. To je moralna dužnost roditelja. Za majke i očeve koji ne ispunjavaju svoju dužnost prema djeci za njihovo uzdržavanje i odgoj može se primijeniti stroga moralna mjera - lišenje roditeljskog prava. Osnova za takvu odluku može biti zlostavljanje djece, štetno, nemoralno djelovanje na njih, teški psihički poremećaji, asocijalno ponašanje roditelja: alkoholizam, ovisnost o drogama, prostitucija, huliganizam.

Nesavjesno obavljanje roditeljskih obveza za odgoj djece ne prolazi bez ostavljanja traga, sigurno će utjecati na osobnost djeteta. U tim slučajevima organi starateljstva vrše nadzor, regulirajući odnose između roditelja, bake, djeda, braće, sestara i druge rodbine, ako nastane teška situacija u pogledu odgoja djece. Za pravno rješavanje takvih situacija koje nastaju u novim društvenim uvjetima koristi se Zakonik Republike Bjelorusije o braku i obitelji, usvojen 1999. godine. Zakonik je učvrstio odredbu da je obitelj prirodna i temeljna jedinica društva, a državi je nametnuo obvezu da je sveobuhvatno štiti: da stvara uvjete za gospodarsku neovisnost i rast, uspostavlja povlaštene porezne politike i različite isplate državnih davanja. obitelji s djecom itd. itd.

Općinska proračunska obrazovna ustanova "Srednja škola broj 49 s detaljnim proučavanjem pojedinih predmeta" Belgoroda

Pravna podrška obiteljskom obrazovanju

Učiteljica razredne nastave

Bogomazova E.M.

Račun 2015-2016 godina

Belgorod

Karakter, zdravlje, uspjeh u životu, samopouzdanje u čovjeka počinje s obitelji, s njegovim obiteljskim odgojem. S njim počinje formiranje čovjekove osobnosti. Postat će optimist ili pesimist, egoist ili altruist, sakriti će glavu u pijesak, poput noja, ili se neće bojati preuzeti odgovornost - sve to ovisi o odgoju osobe i njegovom primjeru. roditelji.

U naše vrijeme, zadaće obiteljskog odgoja značajno se razlikuju od razdoblja sovjetskih vremena. Ako je ranije glavna i zajednička zadaća obitelji i škole bila odgoj kolektivizma, domoljublja, aktivnosti i marljivosti djeteta za dobrobit društva, danas obitelj i škola odgajaju pojedinca, otkrivaju individualne talente i sposobnosti, ne netko odgaja svakoga pod istim vladarom i stereotipno. Danas djeca znaju svoja prava i često citiraju Konvenciju UN-a o zaštiti prava djeteta.

Obiteljski odgoj je prije svega sustav odnosa roditelja i djece. Obiteljski odgoj temelji se na obiteljskom zakonu, koji je sadržan u Ustavu zemlje, zakonodavnim i regulatornim dokumentima o braku, obitelji, pravima djeteta i zaštiti djece.

Pravna podrška pravima i obvezama roditelja:

Ustav Ruske Federacije

Konvencija o pravima djeteta

Obiteljski zakon Ruske Federacije

Zakon RF "o obrazovanju"

Savezni zakon "O osnovnim jamstvima prava djeteta u Ruskoj Federaciji"

Ustav Ruske Federacije, članak 38

Svako dijete od trenutka rođenja ima državno zajamčeno pravo na odgoj i skrb. To se pravo osigurava prvenstveno pružanjem roditeljskih prava roditeljima, a koja su ujedno i odgojne obveze, što je upisano u Ustav.
Jednakost prava i odgovornosti roditelja osigurana je obiteljskim pravom. Njegove norme propisuju da otac i majka imaju jednaka prava i jednake odgovornosti u odnosu na svoju djecu. Svatko od njih (do punoljetnosti djece, odnosno do 18 godina) ima pravo i dužan je odgajati svoju djecu, brinuti se o njihovom zdravlju, tjelesnom, psihičkom i moralnom razvoju. Roditelji su dužni osigurati svojoj djeci osnovno opće obrazovanje. Oni su zakonski zastupnici svoje djece i imaju pravo braniti svoja prava i interese u odnosima s bilo kojom osobom...

Iz ustava i obiteljskog zakona Ruske Federacije:

Odgoj djece ustavna je dužnost roditelja. Dizajnirani su za:

Odgajati djecu u duhu poštovanja i ljubavi prema poslu,

Pripremiti ih za društveno korisne aktivnosti,

Učite disciplini

Brinuti se za razvoj i jačanje tjelesnog i psihičkog zdravlja,

Potaknite informirani izbor profesije.

Važno mjesto među dokumentima koji jamče život i zdravlje djece zauzima Međunarodna konvencija UN-a o pravima djeteta, usvojena od strane Opće skupštine UN-a 20. studenog 1989. godine, koja je za Rusiju stupila na snagu 15. rujna 1990. godine.

Konvencija UN-a o pravima djeteta - međunarodnopravni dokument koji definira prava djece u državama sudionicama. Konvencija o pravima djeteta prvi je i glavni obvezujući međunarodni pravni instrument koji se bavi širokim rasponom prava djeteta. Dokument se sastoji od 54 članka koji detaljno opisuju pojedinačna prava osoba u dobi od rođenja do 18 godina (ako, prema važećim zakonima, većina ne dođe ranije) da u potpunosti razviju svoje sposobnosti u uvjetima bez gladi i oskudice, okrutnosti, izrabljivanja i druge oblike zlostavljanja.

Riječ je o svjetskom dokumentu visoke klase. U skladu s njim, roditelji jamče slobodu i dostojanstvo svojoj djeci, stvarajući uvjete u obitelji u kojima se mogu odvijati kao pojedinci i građani, stvarajući preduvjete za njihov slobodan stvaralački život. Konvencija pruža novu priliku za iskazivanje konkretne ljubavi prema djeci. Moderna civilizacija, njezini humanistički preduvjeti u naše dane poprimaju univerzalni ljudski karakter. Istodobno, poznat je prilično značajan broj čimbenika lišavanja i zlostavljanja, čije žrtve postaju djeca. Zato roditelji u svakoj obitelji trebaju naučiti odredbe Konvencije kao što su pravo djeteta na život i djetetovo pravo na roditelje. Također trebaju naučiti tri načela provedbe Konvencije, od kojih je prvo poznavanje njezinih glavnih odredbi; drugi je razumijevanje u njemu proklamiranih prava; treće – potpora i konkretne mjere i djela za njihovo pretvaranje u stvarnost.

Konvencija o pravima djeteta naglašava da djeca imaju pravo na posebnu skrb i pomoć, za što se mora osigurati potrebna zaštita u obitelji, kao osnovnoj jedinici društva i prirodnom okruženju za rast i dobrobit djece. svi njegovi članovi, a posebno djeca. Prepoznaje se da za potpun i skladan razvoj osobnosti dijete treba odrastati u obiteljskom okruženju, u atmosferi sreće, ljubavi i razumijevanja. Samo takvi uvjeti mogu pripremiti djecu za samostalan život u društvu i odgajati ih u duhu općeljudskih ideala, u duhu mira i dostojanstva.

Ako roditelji zlostavljaju dijete ili se ne brinu o njemu, ako, voljno ili ne, štete tjelesnom ili moralnom zdravlju djece, nadležni nadležni organi im na temelju sudske odluke oduzimaju roditeljsko pravo, a djeca se smještaju u državne ustanove na odgoj.

Konvencija upozorava roditelje na autoritarnost u obiteljskom odgoju. Potiče ih da odnose s djecom grade na visokim moralnim i zakonskim osnovama. Poštivanje mišljenja, pogleda i osobnosti djeteta u cjelini treba postati u obitelji ne samo manifestacija norme univerzalne ljudske kulture, već i vladavine prava. Obiteljsku pedagogiju roditelji trebaju graditi na temelju odnosa ravnopravnih pojedinaca, ravnopravnih subjekata prava, a ne na temelju zahtjeva starijih, a ne na slijepom pokoravanju jedni drugima. Roditelji trebaju nastojati osigurati da njegovanje poštovanja prema zakonu, prema pravima drugih ljudi, svake osobe postane ključna točka u formiranju rastuće osobnosti.

Nesavjesno obavljanje roditeljskih obveza za odgoj djece ne prolazi bez ostavljanja traga, sigurno će utjecati na osobnost djeteta. U tim slučajevima organi starateljstva vrše nadzor, uređuju odnose između roditelja, bake i djeda, braće, sestara i druge rodbine, ako nastane teška, teška situacija za odgoj djece. Za pravno rješavanje takvih situacija koje su nastale u novim društvenim uvjetima, Državna duma je 1995. godine usvojila Obiteljski zakonik Ruske Federacije, koji je iznio mjere za jačanje obitelji, utvrdio prava i obveze roditelja za odgoj djece, pojednostavio iznos plaćanja alimentacije za uzdržavanje djece itd.

Prava i obveze roditelja definirani su u Poglavlju 12 Obiteljskog zakona Ruske Federacije

Članak 63. Prava i obveze roditelja u odgoju i obrazovanju djece

1. Roditelji imaju pravo i odgovornost obrazovati svoju djecu.

Roditelji su odgovorni za odgoj i razvoj svoje djece. Dužni su brinuti o zdravlju, tjelesnom, psihičkom, duhovnom i moralnom razvoju svoje djece.

Roditelji imaju prednost u odnosu na sve druge osobe u odgoju svoje djece.

2. Roditelji su dužni osigurati djeci osnovno opće obrazovanje i stvoriti uvjete za stjecanje srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja.

Roditelji, uzimajući u obzir mišljenje svoje djece, imaju pravo izabrati obrazovnu ustanovu i oblik obrazovanja za svoju djecu.

Članak 44. Prava, obveze i odgovornosti u području obrazovanja roditelja (zakonskih zastupnika) maloljetnih učenika

1. Roditelji maloljetni učenici imaju pravo prvenstva na obrazovanje i odgoj djece u odnosu na sve druge osobe. Oni su dužni postaviti temelje tjelesnom, moralnom i intelektualnom razvoju djetetove osobnosti.

2. Državna tijela i tijela lokalne samouprave, obrazovne organizacije pružaju pomoć roditeljima (zakonskim zastupnicima) maloljetnih učenika u odgoju djece, zaštiti i jačanju njihovog tjelesnog i psihičkog zdravlja, razvijanju individualnih sposobnosti i potrebnom ispravljanju poremećaja u njihovom razvoju.

3. Roditelji (zakonski zastupnici) maloljetnih učenika imaju pravo:

1) odabrati, prije nego što dijete završi osnovno opće obrazovanje, uzimajući u obzir djetetovo mišljenje, kao i uzimajući u obzir preporuke psihološko-liječničke i pedagoške komisije (ako postoje), oblike stjecanja obrazovanja i oblike školovanja. obrazovanje, organizacije koje provode obrazovnu djelatnost, jezik, jezici obrazovanja, izborni i izborni akademski predmeti, kolegiji, discipline (moduli) s popisa koje nudi organizacija koja obavlja obrazovnu djelatnost;

2) dati djetetu predškolsko, osnovno opće, osnovno opće, srednje opće obrazovanje u obitelji. Dijete koje se obrazuje u obitelji, odlukom roditelja (zakonskih zastupnika), uzimajući u obzir njegovo mišljenje u bilo kojoj fazi obrazovanja, ima pravo na nastavak školovanja u odgojno-obrazovnoj organizaciji;

3) upoznati se sa statutom organizacije koja obavlja odgojno-obrazovnu djelatnost, dozvolom za obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti, svjedodžbom o državnoj akreditaciji, nastavnom i programskom dokumentacijom i drugim dokumentima koji uređuju organizaciju i provedbu odgojno-obrazovne djelatnosti;

4) upoznaju se sa sadržajem obrazovanja, korištenim metodama nastave i odgoja, obrazovnim tehnologijama, kao i ocjenjivanjem napretka svoje djece;

5) štiti prava i legitimne interese učenika;

6) primati informacije o svim vrstama planiranih pregleda (psiholoških, psiholoških i pedagoških) učenika, pristati na provođenje takvih anketa ili sudjelovati u takvim anketama, odbijati ih provesti ili sudjelovati u njima, primati informacije o rezultatima provedenih anketa od strane učenika;

7) sudjeluje u upravljanju organizacijom koja obavlja obrazovnu djelatnost u obliku utvrđenom statutom ove organizacije;

8) biti nazočan pregledu djece od strane psihološko-liječničke i pedagoške komisije, raspravljati o rezultatima pregleda i preporukama dobivenim rezultatima pregleda, izraziti mišljenje o predloženim uvjetima za organiziranje obrazovanja i odgoja djece.

4. Roditelji (zakonski zastupnici) maloljetnih učenika dužni su:

1) osigurati djeci opće obrazovanje;

2) pridržavati se internih propisa organizacije koja obavlja odgojno-obrazovnu djelatnost, pravila boravka učenika u internatima, zahtjeva lokalnih propisa kojima se utvrđuje način studiranja učenika, postupka uređivanja odgojno-obrazovnih odnosa između obrazovne organizacije i studenti i (ili) njihovi roditelji (zakonski zastupnici) i registracija nastanka, obustave i prestanka tih odnosa;

3) poštivati ​​čast i dostojanstvo učenika i zaposlenika organizacije koja obavlja obrazovnu djelatnost.

5. Ostala prava i obveze roditelja (zakonskih zastupnika) maloljetnih učenika utvrđuju se ovim saveznim zakonom, drugim saveznim zakonima i ugovorom o obrazovanju (ako postoji).

6. Za neispunjavanje ili neispravno ispunjavanje dužnosti utvrđenih ovim Saveznim zakonom i drugim saveznim zakonima, roditelji (zakonski zastupnici) maloljetnih učenika odgovorni su prema zakonodavstvu Ruske Federacije.

Članak 45. Zaštita prava učenika, roditelja (zakonskih zastupnika) maloljetnih učenika

Tako su u normativno pravne dokumente ugrađene osnovne odredbe o zaštiti života i zdravlja djece, o ulozi, pravima i obvezama roditelja da stvaraju uvjete za takvu zaštitu, o odgoju djece u obitelji.

Pravni temelji obiteljskog odgoja

Obiteljski odgoj temelji se na obiteljskom zakonu, koji je sadržan u Ustavu zemlje, zakonodavnim i regulatornim dokumentima o braku, obitelji, pravima djeteta i zaštiti majčinstva i djetinjstva. Među dokumentima koji jamče život i zdravlje djece važno mjesto zauzima Međunarodna konvencija UN-a o pravima djeteta. Stoga je Rusija prepoznala prioritet općepriznatih načela međunarodnog prava i važnost međunarodne suradnje za poboljšanje života djece u zemlji, a također se obvezala reformirati one norme nacionalnog zakonodavstva koje utječu na prava i interese djece kako bi stvoriti pravni temelj za stvarnu provedbu cjelokupnog niza građanskih, političkih, ekonomskih, socijalnih i kulturnih prava djeteta bez ikakve diskriminacije.

U skladu s konvencijom, roditelji jamče slobodu i dostojanstvo svoje djece, stvarajući uvjete u obitelji u kojima se mogu odvijati kao pojedinci i građani, stvarajući preduvjete za njihov slobodan stvaralački život. Konvencija je dokument koji ne gleda samo u budućnost, već i u sadašnjost, jer djeca su, prije svega, naš današnji svijet, a tek onda naša budućnost. Ovaj dokument je vrlo aktualan za našu zemlju. Djeca posebno trebaju socijalnu i roditeljsku skrb i pažnju. Konvencija pruža novu priliku za iskazivanje konkretne ljubavi prema djeci. Moderna civilizacija, njezini humanistički preduvjeti u naše dane poprimaju univerzalni ljudski karakter. Istodobno, poznat je prilično značajan broj činjenica lišavanja i zlostavljanja, čije žrtve postaju djeca. Zato roditelji u svakoj obitelji trebaju naučiti odredbe Konvencije kao što su pravo djeteta na život i djetetovo pravo na roditelje. Također moraju naučiti tri principa za provedbu Konvencije,od kojih je prvi poznavanje njegovih osnovnih odredbi; drugi je razumijevanje u njemu proklamiranih prava; treće – potpora i konkretne mjere i djela za njihovo pretvaranje u stvarnost.

Konvencija o pravima djeteta naglašava da djeca imaju pravo na posebnu skrb i pomoć, za što se mora osigurati potrebna zaštita u obitelji, kao osnovnoj jedinici društva i prirodnom okruženju za rast i dobrobit djece. svi članovi, a posebno djeca. Prepoznaje se da za potpun i skladan razvoj osobnosti dijete treba odrastati u obiteljskom okruženju, u atmosferi sreće, ljubavi i razumijevanja. Samo takvi uvjeti mogu pripremiti djecu za samostalan život u društvu i odgajati ih u duhu općeljudskih ideala, u duhu mira i dostojanstva.

Konvencija upozorava roditelje na autoritarnost u obiteljskom odgoju. Potiče ih da odnose s djecom grade na visokim moralnim i zakonskim osnovama. Poštivanje mišljenja, pogleda, osobnosti djeteta u cjelini treba postati u obitelji ne samo manifestacija norme zajedničke ljudske kulture, već i vladavine prava. Obiteljsku pedagogiju roditelji trebaju graditi na temelju odnosa ravnopravnih pojedinaca, ravnopravnih subjekata prava, a ne na temelju zahtjeva starijih, a ne na slijepom pokoravanju jedni drugima. Roditelji trebaju nastojati osigurati da njegovanje poštovanja prema zakonu, prema pravima drugih ljudi, svake osobe postane ključna točka u formiranju rastuće osobnosti.

Ako roditelji zlostavljaju dijete ili se ne brinu o njemu, ako, voljno ili ne, štete tjelesnom ili moralnom zdravlju djece, nadležni nadležni organi im na temelju sudske odluke oduzimaju roditeljsko pravo, a djeca se smještaju u državne ustanove na odgoj.

Program pravog djelovanja za djecu posvećen je dvama dokumentima potpisanim u interesu djece 1990. godine na Svjetskom summitu UN-a: Svjetskoj deklaraciji o opstanku, zaštiti i razvoju djece i Planu djelovanja za provedbu ove deklaracije u 1990-ih... Ova dva dokumenta razvila su mjere zajednice za zaštitu prava djeteta, zaštitu njegovog zdravlja, osiguravanje hrane i prehrane te zaštitu jamstava obiteljskih mogućnosti. Ovi međunarodni dokumenti trebaju postati temeljni za roditelje, kako u vrevi svakodnevice, kada je surov život opterećen, ne izgube visinu roditeljskih osjećaja i odgovornosti, kako bi se danas roditelji mogli usredotočiti ne samo na djetetovu sadašnjost, već i na djetetovu sadašnjost. ali i na njegovu budućnost. Posebno je naglašena uloga obitelji: „U obitelji se djeca počinju upoznavati s kulturom, vrijednostima i normama društva. Obitelj ima primarnu odgovornost za osiguravanje prehrane i zaštitu djece od djetinjstva do adolescencije.”

Državne mjere zaštite prava majčinstva i djetinjstva pružaju značajnu pomoć obitelji. Jedno od temeljnih načela odgoja djece u obitelji, koje je upisano u zakone, jest osigurati ocu i majci jednaka prava i odgovornosti u odnosu na njihovu djecu. Obuhvaća sve aspekte života djece u obitelji i znači da sva pitanja koja se tiču ​​djece rješavaju roditelji zajednički, niti jedan od njih nema prednost jedni nad drugima. Ovo načelo pruža najbolje uvjete za poštivanje interesa djece, jamči zaštitu od očitovanja roditeljske sebičnosti i služi kao temelj za objektivne, razumne odluke.

Roditelji su dužni uzdržavati svoju malodobnu djecu, kao i djecu koja su invalidna i kojima je potrebna pomoć. Materijalno uzdržavanje djece preduvjet je za osiguranje svih ostalih roditeljskih prava i odgovornosti. Materijalno uzdržavanje djece moralna je dužnost roditelja. Majke i očevi koji ne ispunjavaju svoju dužnost prema djeci za njihov odgoj i odgoj mogu biti podvrgnuti strogoj moralnoj mjeri - lišenju roditeljskog prava. Osnova za takvu odluku može biti zlostavljanje djece, štetno, nemoralno djelovanje na njih, asocijalno ponašanje roditelja: alkoholizam, ovisnost o drogama, prostitucija, huliganizam, teški psihički poremećaji. Nesavjesno obavljanje roditeljskih obveza za odgoj djece ne prolazi bez ostavljanja traga, sigurno će utjecati na osobnost djeteta. U tim slučajevima organi starateljstva vrše nadzor, regulirajući odnose između roditelja, bake, djeda, braće, sestara i druge rodbine, ako nastane teška situacija u pogledu odgoja djece. Za pravno rješavanje ovakvih situacija koje nastaju u novim uvjetima društva koristi se Zakon o braku i obitelji. Zakonik je učvrstio odredbu da je obitelj prirodna i temeljna jedinica društva, a državi nametnuo obvezu da je sveobuhvatno štiti: stvara uvjete za gospodarsku samostalnost i rast, uspostavlja povlaštene porezne politike i različite isplate državnih davanja. obitelji s djecom itd....