उंगलियों और हाथों की गतिविधियों का विकास पर विशेष प्रभाव पड़ता है। मानव मस्तिष्क के विकास पर मैनुअल (मैन्युअल) क्रियाओं का प्रभाव चीन में हमारे युग से पहले भी ज्ञात था। हाथों और उंगलियों को शामिल करने वाला खेल शरीर और दिमाग को सामंजस्य में लाता है और मस्तिष्क प्रणालियों को इष्टतम स्थिति में रखता है।

जापानी डॉक्टर नामीकोम ताकुजारो ने हाथों को प्रभावित करने के लिए एक उपचार तकनीक विकसित की, और उनके माध्यम से, किसी व्यक्ति के आंतरिक अंगों को, उनके साथ प्रतिबिम्बित रूप से जोड़ा।

अंगूठे की मालिश से मस्तिष्क की कार्यात्मक गतिविधि बढ़ जाती है, तर्जनी की मालिश से पेट की स्थिति पर, मध्यमा उंगली से आंतों पर, अनामिका से यकृत और गुर्दे पर और छोटी उंगली पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। - दिल पर. जापान में, हथेलियों और उंगलियों के लिए व्यायाम का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है - अखरोट के साथ। अपनी हथेलियों के बीच एक अष्टकोणीय पेंसिल घुमाने से उत्कृष्ट उपचार और टॉनिक प्रभाव पड़ता है।

हमारे लोक शिक्षाशास्त्र की प्रतिभा ने "लाडुस्की", "व्हाइट-साइडेड मैगपाई", "हॉर्नड बकरी" खेलों का निर्माण किया।

कई माता-पिता नहीं जानते कि नर्सरी कविताएँ न केवल विकसित होती हैं, बल्कि उपचारात्मक प्रभाव भी डालती हैं।

हाथों की सरल हरकतें न केवल हाथों से, बल्कि होठों से भी तनाव को दूर करने और मानसिक थकान से राहत दिलाने में मदद करती हैं। वे कई ध्वनियों के उच्चारण में सुधार कर सकते हैं, और इसलिए बच्चे की वाणी का विकास कर सकते हैं। यह प्रशिक्षण बचपन से ही शुरू हो जाना चाहिए। अपने बच्चे को उसकी उंगलियों को समन्वित और कुशल तरीके से उपयोग करने में मदद करें। इस तथ्य पर ध्यान दें कि बच्चे सरल लेकिन महत्वपूर्ण कौशल में महारत हासिल करते हैं - कप, चम्मच, पेंसिल को सही ढंग से पकड़ना और अपना चेहरा धोना।

उंगली के खेल के दौरान, बच्चे, वयस्कों की गतिविधियों को दोहराते हुए, हाथ मोटर कौशल को सक्रिय करते हैं। इससे निपुणता, किसी की गतिविधियों को नियंत्रित करने की क्षमता और एक प्रकार की गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित होती है।

सरल व्यायाम

1. झंडा.

चार अंगुलियों को आपस में जोड़ लें, अंगूठे को नीचे कर लें। हाथ का पिछला भाग आपकी ओर है।

2. चश्मा.

3. प्रत्येक हाथ के अंगूठे और तर्जनी को एक अंगूठी में जोड़ लें। अंगूठियों को एक-दूसरे के बगल में रखें और उन्हें अपनी आंखों के पास लाएं।

4. दूरबीन.

प्रत्येक हाथ का अंगूठा दूसरे हाथ के साथ मिलकर एक अंगूठी बनाता है। दूरबीन से देखो.

5. बनी.

तर्जनी और मध्यमा उंगलियां अलग-अलग फैली हुई हैं, बाकी हथेली से दबी हुई हैं। खरगोश अपने कान हिलाता है।

6. बकरी.

तर्जनी और छोटी उंगलियां अलग-अलग फैली हुई हैं, बाकी उंगलियां हथेली से चिपकी हुई हैं। बकरी कराह रही है.

आप मंचन के लिए अपनी उंगलियों का उपयोग कर सकते हैं

तुकांत कहानियाँ, नर्सरी कविताएँ।

1. तुम, बत्तख, भोजन नहीं हो,

बेहतर होगा अपनी माँ की तलाश करें।

(उंगलियों को भींचना और साफ़ करना)

2. पानी, पानी,

मेरा चेहरा धो दिजिए...

(पाठ के अनुसार हरकतें करें)

3. पक्षी उड़ गये

छोटे पक्षी.

(उंगलियां आपस में जुड़ गईं, हथेलियां भिंच गईं)

पक्षी उतर आये हैं. हम बैठे थे।

वे फिर उड़ गए.

(पद्य की लय के अनुसार अपनी अंगुलियों को ऊपर उठाएं और नीचे करें)

4. उंगलियों की मालिश

चूहे ने चूहे का पंजा धोया -

प्रत्येक उंगली क्रम में.

यहाँ मैंने एक बड़ा साबुन लगाया,

फिर पानी से धो लें.

मैं सूचक नहीं भूला -

गंदगी और पेंट दोनों को धो लें।

बीच वाले ने लगन से झाग बनाया -

यह शायद सबसे गंदा था.

अनाम ने इसे पेस्ट से रगड़ा -

त्वचा तुरंत लाल हो गयी.

और मैंने जल्दी से अपनी छोटी उंगली धो ली -

वह साबुन से बहुत डरता था...

5. उंगलियां नमस्ते कहती हैं:

मैं हर जगह नमस्ते कहता हूं - घर पर और सड़क पर।

मैं "हैलो" भी कहता हूं

मैं पड़ोसी की मुर्गी हूं.

(एक-एक करके बाकी उंगलियों के सिरों को छूने के लिए अपने दाहिने हाथ के अंगूठे की नोक का उपयोग करें)

6. बनी और ढोल

बन्नी ने अपना ड्रम ले लिया

और उसने मारा: ट्राम-ट्राम-ट्राम।

(उंगलियों को मुट्ठी में बांध लिया जाता है। तर्जनी और मध्यमा उंगलियों को ऊपर की ओर बढ़ाया जाता है और एक दूसरे के खिलाफ दबाया जाता है। हम अंगूठे को अनामिका और छोटी उंगलियों से थपथपाते हैं)

7. अंगूठी

मैं बाहर बरामदे पर जाऊँगा,

मैं अंगूठी निकाल लूंगा.

मैं इसे खिलौने की जगह इस्तेमाल करता हूं

मैं इसे वाल्युष्का को देना चाहता हूं।

(अंगूठे और तर्जनी को एक अंगूठी में जोड़ें, बाकी को बगल में ले जाएं)

सभी अभ्यास धीमी गति से किए जाते हैं और पाठ के प्रदर्शन और स्पष्ट उच्चारण के साथ होते हैं। हाथों के ठीक मोटर कौशल, प्लास्टिसिन के साथ क्रियाएं, क्यूब्स से निर्माण, विभिन्न पिरामिडों को इकट्ठा करना, पेंसिल, बटन, माचिस को एक ढेर से दूसरे ढेर पर फेंकना, एक हेक्सागोनल पेंसिल को रोल करना आदि पर अभ्यास जोड़ना आवश्यक है।

कोम्बिकोवा एकातेरिना पेत्रोव्ना, शिक्षक एमबीडीओयू डी.एस. नंबर 7, अंजेरो-सुडज़ेंस्की शहरी जिला, केमेरोवो क्षेत्र।
माता-पिता के लिए यह परामर्श उंगलियों से खेलने के बारे में सामग्री प्रस्तुत करता है - बच्चों की उन प्रकार की गतिविधियों में से एक जिसका उपयोग वयस्कों द्वारा प्रीस्कूलरों को शिक्षित करने के लिए किया जाता है, उन्हें वस्तुओं, विधियों और संचार के साधनों के साथ विभिन्न क्रियाएं सिखाते हैं। बढ़ती भाषण गतिविधि की समस्या पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण विकास के सिद्धांत और अभ्यास में गंभीर समस्याओं में से एक बनी हुई है, क्योंकि संचार की प्रक्रिया में भाषण उत्पन्न होता है और विकसित होता है।

प्रकाशन की तिथि: 08/15/2017

माता-पिता के लिए परामर्श

अपनी उंगलियों का विकास करना – वाणी सुधारें

पूर्वस्कूली बच्चों के माता-पिता को निश्चित रूप से ठीक मोटर कौशल और उंगली समन्वय विकसित करने के महत्व के बारे में पता होना चाहिए। बच्चों के भाषण के प्रसिद्ध शोधकर्ता एम. कोल्टसोव ने कहा, तुम्हें हाथ की क्या जरूरत है? भाषण के एक अंग के रूप में विचार करें . यदि उंगलियों की गति का विकास उम्र के अनुरूप है, तो भाषण विकास सामान्य सीमा के भीतर है।

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए उपयोगी:

• विभिन्न प्रकार के मोज़ाइक;
• विभिन्न निर्माण सेट (लोहा और प्लास्टिक);
• झरझरा स्पंज, खुरदरी सतह वाली रबर की गेंदें, रबर विस्तारक;
• रिवाइंडिंग के लिए धागे की रंगीन गेंदें;
• गांठें बांधने और चोटी बनाने के लिए विभिन्न मोटाई की रस्सियों का एक सेट;
• स्पर्श संबंधी धारणा के विकास के लिए छोटे खिलौनों के पक्ष में ("स्पर्श से सीखें");
• पैटर्न बिछाने के लिए छड़ें (लकड़ी, प्लास्टिक);
• कटे हुए सिरों से मेल खाता है;
• बीज, छोटे मेवे, अनाज, मोती, पैटर्न बिछाने के लिए बहुरंगी बटन;
• प्लास्टिसिन;
• कागज के साथ खेल (बुनाई, तह);
• विभिन्न प्राकृतिक सामग्री;
• पेन, मार्कर, पेंसिल।

ध्यान! बच्चों को वयस्कों की उपस्थिति में केवल छोटी वस्तुओं से ही खेलना चाहिए।

छोटे बच्चों के भाषण के विकास पर काम में, संयुक्त गतिविधियों के निम्नलिखित रूपों का उपयोग किया जाता है: संचार के विकास के लिए मजेदार खेल और गोल नृत्य खेल; ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए खेल; उंगली का खेल; उपदेशात्मक खेल और अभ्यास; रोजमर्रा और खेल की स्थितियाँ;

हम आपके लिए उपदेशात्मक खेलों और अभ्यासों, फिंगर गेम्स की एक छोटी सूची प्रस्तुत करते हैं।

"चित्र बिछाओ"

उद्देश्य: किसी क्रिया की शुरुआत और अंत को उजागर करना और उन्हें सही नाम देना।

बच्चों को दो चित्र दिए जाते हैं जो दो क्रमिक क्रियाओं को दर्शाते हैं (एक लड़का सोता है और व्यायाम करता है; एक लड़की दोपहर का भोजन करती है और बर्तन धोती है; माँ कपड़े धोती है और कपड़े टांगती है, आदि)। बच्चे को पात्रों के कार्यों का नाम देना चाहिए और एक छोटी कहानी लिखनी चाहिए जिसमें कार्रवाई की शुरुआत और अंत स्पष्ट रूप से दिखाई देनी चाहिए।

"खिलौने का वर्णन करें"

धीरे-धीरे, वस्तुओं की नई विशेषताओं को जोड़कर और उनका विस्तार करके अभ्यास को जटिल बनाया जा सकता है।

आपको बच्चे के सामने कई जानवरों के खिलौने रखने चाहिए और उनका वर्णन करना चाहिए।

लोमड़ी जंगल में रहने वाला एक जानवर है। लोमड़ी के पास लाल फर और एक लंबी पूंछ है। वह दूसरे छोटे जानवरों को खा जाती है.

खरगोश एक छोटा जानवर है जो उछलता है। उसे गाजर बहुत पसंद है. खरगोश के कान लंबे और पूंछ बहुत छोटी होती है।

"खिलौना का अनुमान लगाओ"

लक्ष्य: बच्चों में किसी वस्तु को खोजने की क्षमता विकसित करना, उसकी मुख्य विशेषताओं और विवरण पर ध्यान केंद्रित करना।

कदम।

3-4 परिचित खिलौने प्रदर्शन पर रखे गए हैं। शिक्षक कहता है: वह खिलौने की रूपरेखा तैयार करेगा, और खिलाड़ियों का कार्य इस वस्तु को सुनना और नाम देना है।

नोट: 1-2 संकेत पहले दर्शाए गए हैं। यदि बच्चों को यह कठिन लगता है तो 3-4.

“बताओ कौन सा?”

लक्ष्य: बच्चों को किसी वस्तु की विशेषताओं की पहचान करना सिखाना।

कदम।

शिक्षक (या बच्चा) वस्तुओं को बॉक्स से बाहर निकालता है, उनका नाम रखता है, और बच्चे इस वस्तु की कुछ विशेषता बताते हैं।

यदि बच्चों को यह कठिन लगता है, तो शिक्षक मदद करते हैं: “यह एक घन है। वह किस तरह का है?

"बिल्ली को जगाओ"

लक्ष्य। बच्चों के भाषण में शिशु जानवरों के नाम सक्रिय करें।

सामग्री। पशु पोशाक तत्व (टोपी)

कदम।

बच्चों में से एक को बिल्ली की भूमिका मिलती है। वह अपनी आँखें बंद करके बैठता है, (मानो सो रहा हो), वृत्त के केंद्र में एक कुर्सी पर, और बाकी, वैकल्पिक रूप से किसी भी बच्चे के जानवर की भूमिका चुनते हुए, एक वृत्त बनाते हैं। जिसे शिक्षक इशारे से इंगित करता है वह आवाज देता है (चरित्र के अनुरूप एक ओनोमेटोपोइया उत्पन्न करता है)।

बिल्ली का कार्य यह बताना है कि उसे किसने जगाया (मुर्गा, मेंढक, आदि)। यदि पात्र का नाम सही रखा गया है, तो कलाकार स्थान बदल लेते हैं और खेल जारी रहता है।

"गलती को सही करो"

लक्ष्य: चित्र में चित्रित परिचित वस्तुओं के संकेतों के बीच विसंगति देखना और उन्हें नाम देना सिखाना।

कदम। एक वयस्क स्वयं चित्र बनाता है या चित्र दिखाता है और बच्चे को अशुद्धियाँ खोजने के लिए आमंत्रित करता है: एक लाल मुर्गी गाजर पर चोंच मारती है; हरे कान वाला भालू शावक; बिना पूँछ वाली नीली लोमड़ी, आदि। बच्चा सुधारता है: मुर्गी पीली है, दाने चुग रही है; भालू शावक के गोल छोटे कान होते हैं; लोमड़ी की एक लंबी पूंछ और एक लाल कोट होता है।

उंगलियों का खेल - ये उंगलियों और हाथों के लिए मज़ेदार व्यायाम हैं, इनका उपयोग किसी भी कविता, कहानी या परी कथाओं को मंचित करने के लिए किया जाता है। फिंगर गेम्स प्रीस्कूलर में ठीक मोटर कौशल विकसित करने का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। ये खेल बच्चों के लिए बेहद भावनात्मक, रोमांचक हैं और उनके समग्र विकास के लिए बेहद उपयोगी भी हैं:

भाषण विकास को बढ़ावा देना.

किसी वयस्क के भाषण को सुनने की धारणा और क्षमता विकसित करें

रचनात्मक गतिविधि के विकास में योगदान दें। आख़िरकार, आप अपने हाथों से पूरी कहानियाँ "बता" सकते हैं!

उंगलियों का खेल

"मेंढक"।

कूदते मेंढक - अपनी हथेलियों को अपने घुटनों पर थपथपाएं।

आँखें सिर के शीर्ष पर.

मेंढक से छुपें अपनी हथेलियाँ ऊपर उठाएँ।

मच्छर और मक्खियाँ अपनी अंगुलियों को मुट्ठी में बांध लेते हैं।

"दोस्ती"

वे हमारे समूह में दोस्त हैं। हथेलियाँ रगड़ना।

लड़कियों और लड़कों।

आप और मैं दोस्त बनाएंगे। अपनी सभी उंगलियां हिलाएं।

छोटी उँगलियाँ.

एक दो तीन चार पांच। हथेलियाँ एक साथ, एक ही नाम की उंगलियाँ गिनते समय एक दूसरे से टकराती हैं

पांच चार तीन दो एक।

"कांटेदार जंगली चूहा"

हेजहोग छिप गया, मुड़ा हुआ, मुड़ा हुआ और अपनी उंगलियां फैला दी

उसके पैरों पर खड़ा हो गया - फैला हुआ

एक, दो, तीन, चार, पांच बारी-बारी से उंगली मोड़ना (छोटी उंगली से शुरू करना)

हाथी फिर छिप गया

"पत्ता गोभी"

हम गोभी को काटते हैं और काटते हैं और काटते हैं (हथेलियों की पसलियों को ऊपर और नीचे की ओर घुमाते हुए)

हम गोभी को नमक करते हैं, नमक डालते हैं, नमक डालते हैं (अपनी उंगलियों को चुटकी में डालते हैं),

हम तीन, तीन, तीन गोभी (मुट्ठी पर मुट्ठी)

हम गोभी को दबाते हैं और दबाते हैं। दबाएँ (अपनी मुट्ठियाँ बंद करें)।

"पेंसिल"

मैं पेंसिल को अपने हाथों में घुमाता हूं, पेंसिल को बड़े के बीच में घुमाता हूं

मैं इसे अपनी उंगलियों के बीच घुमा रहा हूं। उंगली और बाकी सभी लोग बारी-बारी से।

निश्चित रूप से हर उंगली

मैं तुम्हें आज्ञाकारी बनना सिखाऊंगा!

परास्नातक कक्षा

लक्ष्य।पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए विभिन्न तकनीकों और तरीकों का उपयोग करने में माता-पिता की क्षमता बढ़ाना।

कार्य.बच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने के तरीकों की परिवर्तनशीलता दिखाएँ। माता-पिता और बच्चों के बीच चंचल बातचीत के कौशल को विकसित करना।

अपेक्षित परिणाम।माता-पिता ठीक मोटर कौशल विकसित करने के महत्व और बच्चों के भाषण पर इसके प्रत्यक्ष प्रभाव को समझते हैं, और घर पर ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए संयुक्त गतिविधियों के तरीकों का उपयोग करते हैं।

डाउनलोड करना:

पूर्व दर्शन:

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "संयुक्त प्रकार का लायम्बीर्स्की किंडरगार्टन नंबर 3" मोर्दोविया गणराज्य का लायम्बीर्स्की नगरपालिका जिला

परास्नातक कक्षा

"उंगलियों का विकास - वाणी में सुधार"

द्वारा संकलित:

शिक्षक-भाषण चिकित्सक गैलिना निकोलायेवना एर्मोशिना

लाम्बिर - 2016

परिचय

“बच्चे के हाथ में जितनी अधिक कुशलता होगी, बच्चा उतना ही होशियार होगा।”
वी.ए. सुखोमलिंस्की

"हाथ मानव मस्तिष्क है जो बाहर आ गया है" (आई. कांट)। उंगलियों और हाथों की गतिविधियों का विकास पर विशेष प्रभाव पड़ता है। यह सिद्ध हो चुका है कि एक बच्चे के सामान्य शारीरिक और न्यूरोसाइकिक विकास के संकेतकों में से एक उसके हाथ, मैनुअल कौशल, या, जैसा कि वे कहते हैं, ठीक मोटर कौशल का विकास है।

यह ज्ञात है: हाथों के ठीक मोटर कौशल मस्तिष्क के बाएं टेम्पोरल और बाएं ललाट क्षेत्रों के विकास से जुड़े होते हैं, जो कार्यों के निर्माण के लिए जिम्मेदार होते हैं। वी.ए. सुखोमलिंस्की ने सही कहा: "बच्चे का दिमाग उसकी उंगलियों के पोरों पर होता है।"

एक बच्चे के हाथ के कौशल के आधार पर, विशेषज्ञ, आधुनिक शोध के आधार पर, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र और उसके सबसे पवित्र - मस्तिष्क के विकास की विशिष्टताओं के बारे में निष्कर्ष निकालते हैं। पूर्वस्कूली उम्र में सेंसोरिमोटर विकास मानसिक विकास की नींव बनाता है, और मानसिक क्षमताएं स्वयं से नहीं, बल्कि सामान्य मोटर और मैनुअल गतिविधि सहित गतिविधि के विस्तार के साथ घनिष्ठ संबंध में बनने लगती हैं।

इस संबंध में, बच्चों की शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली इस दिशा में विशेष शैक्षिक और सुधारात्मक उपाय प्रदान करती है: हाथों की मांसपेशियों की शारीरिक मजबूती और ठीक मोटर कौशल का विकास। यह कविताओं, गीतों, मंत्रों और लोक कथाओं का उपयोग करके उंगलियों और कलाई की जिम्नास्टिक, उंगलियों को रगड़ने और हाथ की मालिश करने वालों के साथ मालिश, नट्स, चेस्टनट, शंकु, छोटे खिलौनों के साथ खेल, हथेलियों के बीच हेक्सागोनल पेंसिल को घुमाने जैसी तकनीकों द्वारा सुविधाजनक बनाया गया है। हथेलियों के साथ लोक खेल, हाथों का छाया रंगमंच, हाथों और उंगलियों के साथ नकल आंदोलनों, छड़ियों से मोड़ने वाले पैटर्न, मेज पर या हवा में, या पीठ पर उंगली से अक्षर और ज्यामितीय पैटर्न बनाना।

कक्षाओं के दौरान या उनके बीच स्वास्थ्य के क्षणों में इन तकनीकों को पेश करना बहुत अच्छा है, क्योंकि सरल हाथ आंदोलनों से न केवल हाथों से, बल्कि होंठों से, पूरे भाषण तंत्र से तनाव को दूर करने में मदद मिलती है, सक्रिय होने के बाद मानसिक थकान और अवरोध से राहत मिलती है। मानसिक कार्य. वे कई ध्वनियों के उच्चारण में सुधार कर सकते हैं, और इसलिए बच्चे की वाणी का विकास कर सकते हैं।

यदि कोई बच्चा किसी वस्तु को छूता है, तो इस समय हाथों की मांसपेशियां और त्वचा आंखों और मस्तिष्क को देखना, छूना, अंतर करना और याद रखना "सिखाती" हैं। हाथ वस्तुओं का अध्ययन और परीक्षण कैसे करता है?

1. छूने से आप किसी वस्तु की उपस्थिति, उसके तापमान, आर्द्रता आदि को सत्यापित कर सकते हैं।

2. टैपिंग से सामग्रियों के गुणों के बारे में जानकारी प्राप्त करना संभव हो जाता है।

3. इसे उठाने से वस्तुओं के कई दिलचस्प गुणों की खोज करने में मदद मिलती है: वजन, सतह की विशेषताएं, आकार, आदि।

4. दबाव से यह निर्धारित करना संभव हो जाता है कि कोई वस्तु नरम है या कठोर और वह किस पदार्थ से बनी है।

5. छोटी और ढीली वस्तुओं को महसूस करना (पकड़ना, रगड़ना, सहलाना, गोलाकार और गूंधना) बच्चे को हथेली या उंगलियों के स्पर्श को महसूस करना सिखाता है।

अपने अंगूठे, तर्जनी और मध्यमा उंगलियों से बच्चे मोज़ेक, बटन, नट, सिक्कों का विवरण महसूस करते हैं; बड़ी वस्तुओं को पाँचों अंगुलियों से पकड़ा जाता है। यदि वस्तु हाथ में फिट नहीं बैठती है, तो वे दो-हाथ से स्पर्श करने लगते हैं - स्पर्श करते हुए: एक हाथ से वे इसे पकड़ते हैं, इसे ठीक करते हैं, और दूसरे (अग्रणी) से वे इसकी जांच करते हैं।

पथपाकर महसूस करने से सतह के गुणों को निर्धारित करना संभव हो जाता है।

पुराने पूर्वस्कूली उम्र में, ठीक मोटर कौशल विकसित करने और हाथों की गतिविधियों के समन्वय पर काम स्कूल की तैयारी का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बनना चाहिए, विशेष रूप से लेखन के लिए।

फिंगर गेम्स उंगलियों की गतिविधियों के लिए अच्छा प्रशिक्षण प्रदान करते हैं; वे निपुणता, किसी की गतिविधियों को नियंत्रित करने की क्षमता और एक प्रकार की गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करते हैं। आप तुकांत कहानियों को नाटकीय बनाने के लिए अपनी उंगलियों का उपयोग कर सकते हैं।

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए एक और गतिविधि छाया नाटक है, जिसमें छोटे संवाद और नाटक शामिल होते हैं।

प्लास्टिसिन और मिट्टी से व्यायाम उपयोगी होते हैं। बटन, विभिन्न प्रकार के अनाज, बीज (पैनल) का उपयोग करके शिल्प बनाना।

कागज के साथ व्यायाम भी प्रभावी होते हैं। प्रीस्कूलर मॉडलिंग कौशल में महारत हासिल करते हैं, स्थानिक संबंधों से परिचित होते हैं और वस्तुओं को बदलना सीखते हैं।

काम में ओरिगेमी तकनीक का उपयोग, कागज को मोड़ने की कला, आपको ठीक मोटर कौशल, दोनों हाथों की गतिविधियों का सिंक्रनाइज़ेशन, हाथ-आंख समन्वय विकसित करने की अनुमति देती है, जो भाषण विकास समस्याओं वाले बच्चों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

और अब मैं आपको बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने की कुछ तकनीकें और तरीके दिखाऊंगा।

मास्टर क्लास "वनवासियों के लिए उपहार"

लक्ष्य। पूर्वस्कूली बच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए विभिन्न तकनीकों और तरीकों का उपयोग करने में माता-पिता की क्षमता बढ़ाना।

कार्य. बच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने के तरीकों की परिवर्तनशीलता दिखाएँ। माता-पिता और बच्चों के बीच चंचल बातचीत के कौशल को विकसित करना।

अपेक्षित परिणाम।माता-पिता ठीक मोटर कौशल विकसित करने के महत्व और बच्चों के भाषण पर इसके प्रत्यक्ष प्रभाव को समझते हैं, और घर पर ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए संयुक्त गतिविधियों के तरीकों का उपयोग करते हैं।

उपकरण और हैंडआउट्स:क्रिसमस ट्री, हेजहोग, एक छड़ी पर मशरूम।अनाज की पिपली बनाने के लिए सामग्री (हेजहोग पैटर्न वाला सफेद कार्डबोर्ड, गोंद, एक प्रकार का अनाज, चावल, शरद ऋतु के पत्ते)। फिंगर पेंटिंग के लिए हमें आवश्यकता होगी: पीली और नीली गौचे, प्लास्टिक गौचे प्लेटें, नैपकिन। "फेयरीटेल फंगस" (प्लास्टिसिन से): काम के लिए बोर्ड, प्लास्टिसिन (भूरा, सफेद), टोकरी, नैपकिन। "फटी पिपली" तकनीक का उपयोग करके "सेब": कार्डबोर्ड, रंगीन कागज या नैपकिन (लाल, पीला, हरा), गोंद से एक सेब तैयार करना।

मास्टर क्लास की प्रगति

1. आयोजन का समय.

पहेली बूझो।

फर कोट की जगह केवल सुइयां हैं।

भेड़िए भी उससे नहीं डरते.

एक तेज़ गेंद, कोई पैर दिखाई नहीं दे रहा,

बेशक उसका नाम है... (हेजहोग)

यह सही है, हाथी। (एक भाषण चिकित्सक एक स्लाइड पर हेजहोग का प्रदर्शन करता है)

हेजहोग रीढ़ वाले अजीब प्राणी हैं जिनकी दुश्मनों से खुद को बचाने के लिए आवश्यकता होती है। हेजहोग मांस, साथ ही विभिन्न पौधे और फल खाते हैं। वे रात्रिचर होते हैं और सर्दियों में शीतनिद्रा में चले जाते हैं।

देखो मैंने आज तुम्हारे लिए क्या बनाया है. आपकी और मेरी मेज़ पर क्या है? (बच्चों के उत्तर) आपके अनुसार इस सब से क्या किया जा सकता है? (बच्चों के उत्तर) आप में से कौन मेरे साथ हेजहोग बनाना चाहेगा?

1. "हेजहोग" अनाज से एक पिपली बनाना।

हमारा हाथी दयालु, मुलायम होगा और खुद को चुभेगा नहीं, क्योंकि सुइयों के बजाय हम एक प्रकार का अनाज का उपयोग करते हैं।

मेरे निर्देशों का पालन करना शुरू करें.

एक कार्डबोर्ड लें जिस पर हेजहोग बना हो। गोंद लें और शरीर को चिकनाई दें जहां हेजहोग को सुइयां होनी चाहिए, इस क्षेत्र को अनाज के साथ छिड़कें। अब चेहरे को गोंद से कोट करें और चावल छिड़कें।

(बच्चे निर्देशों के अनुसार कार्य पूरा करते हैं)

1. शुद्ध कहावतों का उच्चारण करना।

अब आपके हेजल तैयार हैं. वे कितने अद्भुत हैं. हेजल के बारे में मुझे क्या कहना है सुनो।

झा-झा-झा-झा,
हेजहोग में कांटे होते हैं।
ज़ी-ज़ी-ज़ी-ज़ी,
लेकिन, अफ़सोस, हाथी सिलाई नहीं करते।

इसे कौन दोहरा सकता है? (बच्चे शुद्ध बातें दोहराते हैं)

1. फिंगर जिम्नास्टिक। (फिंगर जिम्नास्टिक "हेजहोग" की सामग्री का एक छोटा सा नाटकीयकरण एक भाषण चिकित्सक द्वारा एकल प्रदर्शन किया गया)

आइए अब हाथों का उपयोग करके इस लघुचित्र को दिखाते हैं।

1. संक्षिप्त बातचीत.

कृपया मुझे बताएं कि अभी साल का कौन सा समय है? (बच्चों के उत्तर ) - शरद ऋतु में, जंगल के जानवर सर्दियों की तैयारी करते हैं। आइए हेजहोग को सर्दियों के लिए आपूर्ति तैयार करने में मदद करें - मशरूम।

- ऐसा करने के लिए, ब्राउन प्लास्टिसिन लें और इसे अपनी हथेलियों से रोल करें। यह मशरूम का तना होगा। प्लास्टिसिन के एक सफेद टुकड़े से एक गेंद को रोल करें। हम गेंद को मशरूम टोपी का आकार देते हैं। अब हम पैर और टोपी को मजबूती से जोड़ते हैं ताकि जब हाथी उसे अपने साथ ले जाए तो वह उड़ न जाए।

आइए मशरूम को एक टोकरी में इकट्ठा करें।

1. दृश्य जिम्नास्टिक "हेजहोग" के तत्वों के साथ गतिशील विराम।

और अब हम आराम करेंगे:

एक हेजहोग एक समाशोधन के माध्यम से चलता है, मशरूम की तलाश में - शहद मशरूम।
(आँखें बाएँ और दाएँ घूमती हैं)
उसने अपनी आँखें मूँद लीं और उन्हें खोला, लेकिन कोई मशरूम नहीं देखा।
(झुकें और अपनी आँखें खोलें)
उसने ऊपर देखा, उसने नीचे देखा,
(ऊपर और नीचे देखें)
अचानक मेरी नज़र एक बड़े मशरूम पर पड़ी!
(आँखें बंद करें और चौड़ी खोलें)
हेजहोग रास्ते में रौंदता रहा और कवक को अपनी पीठ पर ले गया।

1. - दोस्तों, हमारे मशरूम पूरी सर्दी नहीं चलेंगे। आइए हाथी के लिए कुछ सेब बनाएं। आख़िरकार, आप जानते हैं कि हेजहोग को न केवल मशरूम, बल्कि फल भी पसंद हैं। ऐसा करने के लिए, हमें कागज की आवश्यकता होगी, जिसे हम छोटे टुकड़ों में फाड़ देंगे, और एक खाली जगह जिस पर हम इन टुकड़ों को चिपका देंगे। ध्यान से देखें और मेरे निर्देशों का पालन करें।(लाल, पीले और हरे कागज को छोटे-छोटे टुकड़ों में तोड़ लें। सेब के आकार का एक वर्कपीस लें, उस पर गोंद लगाएं, कागज के टुकड़ों को वर्कपीस पर चिपका दें)

जमीनी स्तर।

तो सेब हमारे हाथी के लिए तैयार हैं! अब निश्चित रूप से वह भूखा नहीं रहेगा।

निष्कर्ष

यदि कई विश्लेषक एक साथ इसमें भाग लेते हैं, तो धारणा अधिक पूर्ण होगी, अर्थात। बच्चा न केवल देखता और सुनता है, बल्कि इन वस्तुओं को महसूस करता है और उनके साथ कार्य भी करता है।

बच्चे के लिए मैनुअल और खिलौने खरीदना आवश्यक है, जिसके उपयोग से वह वस्तुओं के गुणों - आकार, रूप, रंग आदि से परिचित हो जाएगा। हालाँकि, बच्चे को प्रदान किए जाने वाले लाभ कितने भी विविध क्यों न हों, वे स्वयं उसके विकास को सुनिश्चित नहीं करते हैं, बल्कि केवल एक आवश्यक शर्त हैं जो विकास को बढ़ावा देते हैं।यदि आप, माता-पिता, अपने बच्चे के साथ मिलकर एक संयुक्त समस्या का समाधान करते हैं, तो पाठ की उत्पादकता बढ़ जाएगी। यह याद रखने योग्य है कि जब काम एक साथ और चंचल तरीके से किया जाता है, तो कोई भी उपलब्धि तेजी से और आसानी से हासिल की जाती है। आपको यह याद दिलाना भी उपयोगी होगा: जितनी जल्दी ठीक मोटर कौशल विकसित करने पर काम शुरू होगा, उतनी ही जल्दी यह फल देना शुरू कर देगा, बच्चे के लिए बढ़ना, विकसित करना और नए कौशल हासिल करना उतना ही आसान होगा।
उंगलियां तुरंत कुशल नहीं बनतीं. यहां तक ​​कि एक वयस्क भी हमेशा कार्य को सही ढंग से पूरा करने में सक्षम नहीं होता है। मुझ पर विश्वास नहीं है? की जाँच करें! मेरे साथ व्यायाम करें ("बाजीगर"):

1. अखरोट को एक हाथ में टॉस करें;
2. अब एक हाथ से दूसरे हाथ तक,
3. एक दूसरे पर मेवे फेंको
4. 2 या 3 वस्तुओं को पकड़ने वाले हाथ से ऊपर से उछालने वाले हाथ में स्थानांतरित करें (जैसे सर्कस में)।

आइए अब माचिस के साथ अभ्यास करने का प्रयास करें (माचिस को अपने अंगूठे, मध्यमा और छोटी उंगलियों के पैड से पकड़ें, ताकि एक त्रिकोण बन जाए; "वर्ग" - अंगूठे, तर्जनी, अनामिका और छोटी उंगलियों से माचिस पकड़ें; "क्रॉस" - एक माचिस अंगूठे और अनामिका द्वारा पकड़ी जाती है, दूसरी तर्जनी और छोटी उंगली द्वारा).

आप आश्वस्त हैं कि सब कुछ हमेशा जल्दी और आसानी से नहीं होता है। याद रखने वाली मुख्य बात सुनहरा नियम है: खेल और व्यायाम, फिंगर वार्म-अप व्यवस्थित रूप से किए जाने चाहिए।

अपनी उंगलियों से व्यवस्थित रूप से विभिन्न व्यायाम करने से, बच्चे हाथों की ठीक मोटर कौशल का अच्छा विकास प्राप्त करते हैं, जिसका भाषण के विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। इसलिए, मैं उंगलियों की अच्छी गतिविधियों को विकसित करने के उद्देश्य से विभिन्न प्रकार के खेलों और अभ्यासों का व्यापक उपयोग करने की सलाह देता हूं।

मैं मास्टर क्लास के प्रतिभागियों को धन्यवाद देना चाहता हूं, मुझे आशा है कि आपने अपने लिए कुछ नया और दिलचस्प सीखा है।

माता-पिता के लिए परामर्श

"उंगलियों का विकास - वाणी में सुधार"

"हाथ सिर को सिखाते हैं,
तब बुद्धिमान सिर हाथों को सिखाता है,
और कुशल हाथ फिर से मस्तिष्क के विकास में योगदान करते हैं"
आई. पी. पावलोव

पूर्वस्कूली बचपन के दौरान, बच्चा व्यावहारिक रूप से भाषण में महारत हासिल कर लेता है। लेकिन, दुर्भाग्यवश, ऐसे कई कारण हैं जब उनका भाषण ठीक से नहीं बना है, और उनमें से एक: खराब विकसित मोटर कौशल। पूर्वस्कूली बच्चों के माता-पिता को निश्चित रूप से ठीक मोटर कौशल और उंगली समन्वय विकसित करने के महत्व के बारे में पता होना चाहिए।

ठीक मोटर कौशल उंगलियों के समन्वित आंदोलनों हैं, बच्चे की इन आंदोलनों का "उपयोग" करने की क्षमता - एक चम्मच और एक पेंसिल पकड़ना, बटन बांधना, चित्र बनाना, मूर्तिकला करना। उंगलियों का अनाड़ीपन "बताता है" कि ठीक मोटर कौशल अभी तक पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हुआ है। बच्चों के भाषण के प्रसिद्ध शोधकर्ता एम. कोल्टसोवा ने कहा कि हाथ को भाषण का अंग माना जाना चाहिए। यदि उंगलियों की गति का विकास उम्र के अनुरूप है, तो भाषण विकास सामान्य सीमा के भीतर है। यदि उंगलियों की गति के विकास में देरी होती है, तो भाषण विकास में भी देरी होती है, हालांकि सामान्य मोटर कौशल सामान्य हो सकता है।

अपनी उंगलियों को चुस्त और फुर्तीला कैसे बनाएं?

सबसे पहले, बच्चे के हाथों पर उन बिंदुओं को सक्रिय करना आवश्यक है जो सीधे उच्च कॉर्टिकल फ़ंक्शंस (मस्तिष्क) के विकास को प्रभावित करते हैं और तदनुसार, उनके आगे के विकास को गति देते हैं। वे आपकी उंगलियों की युक्तियों पर स्थित हैं। फिर हाथ का लचीलापन विकसित करें। और बच्चे को एक हाथ से दूसरे हाथ से स्वतंत्र रूप से कुछ काम करना सीखना चाहिए।

ठीक मोटर कौशल का विकास बिना किसी अपवाद के सभी बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है, लेकिन अगर किसी बच्चे की मांसपेशियों की टोन बढ़ गई है या, इसके विपरीत, कम हो गई है, तो उसके साथ काम करना आवश्यक है। आख़िरकार, आप नहीं चाहेंगे कि स्कूल जाने के कुछ वर्षों के बाद वह स्कूल में पिछड़ने लगे।

आप घर पर स्वयं एक प्रयोग कर सकते हैं। अगर 4 साल की उम्र में कोई बच्चा चुल्लू भर पानी चेहरे पर गिराए बिना नहीं ला पाता तो इसका मतलब है कि उसकी छोटी मांसपेशियां विकास में पिछड़ रही हैं। 5 साल के बाद, बच्चे "हथेली-मुट्ठी-पसली" गतिविधियों का चित्रण कर सकते हैं। यदि उन्हें यह कठिन लगता है, तो यह कुछ उल्लंघनों का संकेत देता है। यदि आपको पता चलता है कि आपका बच्चा पिछड़ रहा है, तो परेशान न हों, लेकिन साथ ही सब कुछ वैसे ही न छोड़ें, यह उम्मीद करते हुए कि समय के साथ आपका बच्चा अपने साथियों की बराबरी कर लेगा। यह गलत स्थिति है. उसे आपकी मदद की जरूरत है. अपने हाथ को विकसित करने के लिए उंगलियों के व्यायाम, खेल और व्यायाम करें।

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए उपयोगी:

मालिश करें, हाथ की छोटी उंगली से लेकर अंगूठे तक मसलें। दोनों हाथों की मालिश करने की आवश्यकता है - आखिरकार, प्रत्येक "अपने" मस्तिष्क गोलार्ध के लिए "जिम्मेदार" है!

• विभिन्न प्रकार के मोज़ाइक

विवरण जितना बारीक होगा, उतना बेहतर होगा। बेशक, आपका बच्चा आपकी देखरेख में अक्षरों या आकृतियों को जोड़ रहा होगा, ताकि मोज़ेक का टुकड़ा गलती से उसके मुंह में न चला जाए।

• विभिन्न निर्माता

प्लास्टिक, धातु, कार्डबोर्ड। डिज़ाइन में अपने बच्चे की रुचि बढ़ाने के लिए, निर्माण के साथ खेलना न भूलें।

• ड्राइंग और रंग भरना

रंग भरने और ड्राइंग के लिए तैयार एल्बम, रंग भरने वाली किताबें।

और खेलों में भी उपयोग करें:

अपने बच्चे के साथ खेलें और परिणाम निश्चित रूप से आपको प्रसन्न करेंगे। मैं तुम्हारी सफलता की कामना करता हूं!

भाषण चिकित्सक शिक्षक द्वारा तैयार: किसेलेवा टी.ए.

माता-पिता के लिए परामर्श.

अपनी उंगलियों का विकास करना - अपनी वाणी का विकास करना।

प्रसिद्ध शिक्षक वी.ए. सुखोमलिंस्की ने कहा: "बच्चे का दिमाग उसकी उंगलियों की युक्तियों पर होता है।" "हाथ सभी उपकरणों का उपकरण है," अरस्तू ने निष्कर्ष निकाला। "हाथ एक प्रकार का बाहरी मस्तिष्क है," कांट ने लिखा।

ये निष्कर्ष आकस्मिक नहीं हैं. दरअसल, सेरेब्रल कॉर्टेक्स में हाथ का एक बड़ा "प्रतिनिधित्व" होता है, इसलिए बच्चे के विकास के लिए फिंगर जिम्नास्टिक का बहुत महत्व है। फिंगर जिम्नास्टिक के सबसे आम प्रकारों में से एक फिंगर गेम है।

फिंगर गेम न केवल मैन्युअल निपुणता और सटीकता विकसित करते हैं, बल्कि बच्चे के मस्तिष्क को भी विकसित करते हैं, रचनात्मकता, कल्पना और भाषण को उत्तेजित करते हैं। उंगलियों की निपुणता और सटीकता विकसित करने के लिए कक्षाओं का लक्ष्य मस्तिष्क के गोलार्धों और उनके काम के सिंक्रनाइज़ेशन के बीच संबंध विकसित करना है। मस्तिष्क के दाहिने गोलार्ध में, वस्तुओं और घटनाओं की छवियां उत्पन्न होती हैं, और बाएं गोलार्ध में उन्हें मौखिक रूप दिया जाता है, अर्थात। मौखिक अभिव्यक्ति खोजें. और यह प्रक्रिया दाएं और बाएं गोलार्धों के बीच "पुल" के कारण होती है। वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि यह पुल जितना मजबूत होगा, तंत्रिका आवेग उतनी ही तेजी से और अधिक बार इसके साथ चलते हैं, विचार प्रक्रियाएं जितनी अधिक सक्रिय होती हैं, ध्यान जितना अधिक सटीक होता है, क्षमताएं उतनी ही अधिक होती हैं।

उंगलियों के खेल उंगलियों की प्लास्टिसिटी को प्रभावित करते हैं, हाथ आज्ञाकारी हो जाते हैं, जिससे बच्चे को ड्राइंग में और भविष्य में लिखते समय आवश्यक छोटी-छोटी हरकतें करने में मदद मिलती है। वैज्ञानिक उंगली के खेल को अभिव्यंजक भाषण स्वर के साथ उंगली की प्लास्टिसिटी, फिंगर थिएटर के निर्माण और आलंकारिक और साहचर्य सोच के गठन के संयोजन के रूप में मानते हैं। इसका मतलब यह है कि फिंगर जिम्नास्टिक न केवल भाषण के विकास को प्रभावित करता है, बल्कि इसकी अभिव्यक्ति और रचनात्मक क्षमताओं के निर्माण को भी प्रभावित करता है।

वैज्ञानिकों के अनुसार फिंगर गेम आसपास की दुनिया की वास्तविकता का प्रतिबिंब हैं - वस्तुएं, जानवर, लोग, उनकी गतिविधियां, प्राकृतिक घटनाएं। खेल के दौरान, बच्चे, वयस्कों की गतिविधियों को दोहराते हुए, हाथ मोटर कौशल को सक्रिय करते हैं। इससे निपुणता, किसी की गतिविधियों को नियंत्रित करने की क्षमता और एक प्रकार की गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित होती है।

फिंगर जिम्नास्टिक के लिए व्यायाम का चयन बच्चे की उम्र को ध्यान में रखते हुए किया जाता है।

2 वर्ष से कम उम्र के बच्चे:

· हथेली से परिचित हों, सरल हरकतें करें: थपथपाना, घुटनों पर थपथपाना, हाथों को पीठ के पीछे छिपाना।

उदाहरण के लिए, व्यायाम"बनी"

छोटा भूरा खरगोश बैठता है और अपने कान हिलाता है।

बस यही है, यही है! और वह अपने कान हिलाता है।

एक वयस्क की मदद सेएक हाथ से एक आकृति दिखाओ(किरणें, पंजे, अंगूठी, चोंच, पंखा, बारिश);

अभ्यास इसके कार्यान्वयन की व्याख्या के साथ शुरू होता है, उंगलियों और हाथ की मुद्रा दिखाई जाती है।

धीरे-धीरे वे दिखाने से मौखिक निर्देशों की ओर बढ़ते हैं।

(यदि बच्चा गलत कार्य करता है, तो सही मुद्रा फिर से दिखाई जाती है)।

सबसे पहले, सभी व्यायाम धीरे-धीरे किए जाते हैं। यदि बच्चा स्वतंत्र रूप से कोई मुद्रा नहीं ले सकता है और आवश्यक गतिविधि नहीं कर सकता है, तो शिक्षक बच्चे का हाथ अपने हाथ में लेता है और उसके साथ मिलकर कार्य करता है; आप बच्चे को एक हाथ को दूसरे हाथ से सहारा देना या अपने खाली हाथ से काम करने वाले के कार्यों में मदद करना सिखा सकते हैं।

उंगलियों और हाथों की गतिविधियों को विकसित करने पर प्रतिदिन 2-5 मिनट तक व्यवस्थित रूप से काम करना चाहिए।

किसी भी उम्र के बच्चों के साथ फिंगर जिम्नास्टिक करते समय इन नियमों का पालन किया जाता है।

2-3 वर्ष की आयु के बच्चे प्रदर्शन करते हैं:

· हाथों से ऊर्जावान हरकतें (आटा गूंधें, लौंग में हथौड़ा मारें)।

उदाहरण के लिए, व्यायाम"पत्ता गोभी"

हम गोभी को काटते और काटते हैं,

हम तीन या तीन गाजर,

हम गोभी को नमक और नमक देते हैं,

हम गोभी को दबाते हैं और दबाते हैं।

· एक हाथ की उंगलियों से सरल आकृतियाँ।

"बनी"

खरगोश के कान लंबे होते हैं और झाड़ियों से बाहर निकलते हैं।

वह उछलता और सरपट दौड़ता है, जिससे उसके खरगोश खुश हो जाते हैं।

"बकरी"

बकरी के सींग बाहर निकले हुए हैं,

वह रो सकती है.

आंकड़े स्वयं पूरा करने के बाद, आप शिक्षक और बच्चों के बीच भूमिकाएँ वितरित करते हुए दृश्यों या लघु परी कथाओं का अभिनय कर सकते हैं (उदाहरण के लिए, जंगल में हेजहोग और खरगोश के बीच एक बैठक)।

· उंगलियों और हथेलियों (अंगूठी, करछुल) से सरल आकृतियाँ बनाना;

· दो हाथ का खेल(घर, द्वार, महल, चश्मा, जंजीर)।

"ताला"

दरवाजे पर ताला लगा हुआ है.
(दोनों हाथों की अंगुलियों को जोड़कर एक ताला बना लें)

इसे कौन खोल सकता था?

उन्होंने दस्तक दी
(अपनी उंगलियों को छोड़े बिना, अपनी हथेलियों को एक साथ थपथपाएं)

मुड़
(अपने जुड़े हुए हाथों को कलाइयों पर मोड़ें)

खींच लिया
(उंगलियां आपस में जुड़ी हुई, हाथ अलग-अलग दिशाओं में फैले हुए)

और उन्होंने उसे खोल दिया.
(उंगलियां खोलो)

"घर"

समाशोधन में एक घर है,

खैर, घर का रास्ता बंद है.

हम द्वार खोलते हैं

हम आप सभी को घर पर आमंत्रित करते हैं।

"गेंद"

जल्दी से गुब्बारा फुलाओ.

वह बड़ा हो रहा है.

अचानक गुब्बारा फूटा, हवा बाहर निकली -

वह दुबला-पतला हो गया।

(दोनों हाथों की सभी उंगलियां "चुटकी" में हैं और उनकी युक्तियों से स्पर्श करती हैं। इस स्थिति में, हम उन पर फूंक मारते हैं, जबकि उंगलियां एक गेंद का आकार ले लेती हैं। हवा "बाहर आती है" और उंगलियां अपनी मूल स्थिति ले लेती हैं .)

3-4 वर्ष के बच्चे।

· खेलों में दो हाथ शामिल होते हैं, लेकिन प्रत्येक हाथ की अपनी गति होती है।

"बिल्ली "।

और बिल्ली के कान उसके सिर के ऊपर हैं,

बेहतर सुनने के लिए

चूहा उसके बिल में है.

एक जानवर की आकृति का प्रदर्शन किया जाता है (पहले एक हाथ से, और फिर दूसरे हाथ से, फिर दोनों हाथों से एक साथ)।

दूसरा आंकड़ा उसी सिद्धांत के अनुसार सीखा जाता है।

"चूहा"

भूरी त्वचा

छोटी आंखें,

सिर के ऊपर कान.

आइए चूहे से कहें: "हैलो!"

बच्चे पहली आकृति एक हाथ से, दूसरी आकृति दूसरे हाथ से करते हैं, हाथों की स्थिति बदल जाती है।

आकृतियों के मुक्त निष्पादन में महारत हासिल करने के बाद, अभ्यास और अधिक जटिल हो जाते हैं: छोटे-छोटे दृश्यों का अभिनय किया जाता है, छोटी कहानियाँ दोहराई जाती हैं, साथ ही हाथ और उंगलियों से आकृतियों का निर्माण भी किया जाता है।

कहानी।

वास्का बिल्ली ने एक पेड़ पर एक घोंसला देखा। घोंसले में चूजे रहते थे (हम एक बिल्ली की मूर्ति, चूजों वाला एक घोंसला चित्रित करते हैं)। वास्का बिल्ली बच्चों को खाना चाहती थी और एक पेड़ पर चढ़ गई। लेकिन तभी एक माँ पक्षी उड़कर आई और अपने बच्चों की रक्षा करने लगी (एक पक्षी की छवि)। बिल्ली डर गई और भाग गई (बिल्ली का चित्र)।

· दाएं (बाएं) हाथ की उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ना और फैलाना।

"उंगलियाँ"

यह उंगली सबसे मोटी, मजबूत और बड़ी होती है!

यह उंगली दिखाने के लिए है!

यह उंगली सबसे लंबी होती है और बीच में खड़ी होती है!

ये अनामिका उंगली है सबसे खराब!

और यद्यपि छोटी उंगली छोटी है, यह निपुण और साहसी है!

4 से 5 साल के बच्चे:

· दाएं और बाएं हाथ से अलग-अलग आकृतियां और गतिविधियां निष्पादित करें;

· दोनों हाथों की अंगुलियों को एक साथ और बारी-बारी से भींचना और खोलना;

· दोनों हाथों की अंगुलियों को मिलाकर एक आकृति बनाएं।

"केकड़ा"

पीछे की ओर, पीछे की ओर रेंगना

पानी के नीचे हर चीज़ को पंजों से पकड़ लिया जाता है।

केकड़ा अपने पंजे फैलाकर नीचे की ओर रेंगता है।

हथेलियाँ नीचे, उंगलियाँ क्रॉस और नीचे। अपने आप को अंगूठे. हम अपनी हथेलियों को उंगलियों पर घुमाते हैं, पहले एक दिशा में, फिर दूसरी दिशा में।

· चार वर्षीय प्रीस्कूलर एक-दूसरे का अनुसरण करने वाली कई घटनाओं का उपयोग करके गेम खेल सकते हैं।

"खरगोश और पत्तागोभी"

छोटा खरगोश जल्दी उठ गया और बाहर साफ़ जगह पर चला गया।

एक हाथ की उंगलियां थूथन बनाती हैं, और सीधी तर्जनी और मध्यमा उंगलियां कान बनाती हैं।

मैं जंगल के किनारे-किनारे जंगल की ओर चला और मुझे गोभी का एक बड़ा सिर मिला।

मेज पर अपनी उंगलियों से "हम चलते हैं"। हम दूसरे हाथ से मुट्ठी दिखाते हैं।

छोटे खरगोश ने कुरकुरेपन के साथ गोभी के सिर को कुतरना शुरू कर दिया: क्रंच-क्रंच, क्रंच-क्रंच।

"खरगोश" अपनी मुट्ठी कुतरता है और अपने होठों को थपथपाता है।

उसने उसे खाया, एक झाड़ी के नीचे गिर गया और सो गया। जाग गया...प्यार से फैला,

प्रयास से हम अपनी सभी उंगलियां फैलाते हैं।

और जब मैं घर पहुंचा तो मैंने एक लंबी सांस ली!

हम दिखाते हैं कि खरगोश मेज के पार कैसे चलता है।

5-7 वर्ष के बच्चे

· वे आकृतियों में बार-बार बदलाव के साथ अपने हाथों से कविताएँ और नर्सरी कविताएँ सुनाते हैं।

· अतिरिक्त सामग्री (गेंद, रूमाल, पेंसिल) का उपयोग करके उंगलियों से जानवरों की आकृतियाँ बनाएं।

· एक हाथ की उंगलियों को बारी-बारी से मिलाएं (1-2, 1-3, 1-4, 1-5). फिर दूसरे हाथ से और दोनों हाथ समानांतर में।

अभ्यास करते समय, आकृति की गुणवत्ता, व्यक्तिगत उंगलियों और पूरे हाथ की गतिविधियों के समन्वय और किसी वस्तु को पकड़ने की क्षमता पर ध्यान दिया जाता है।

विषयगत एकता को ध्यान में रखते हुए अभ्यासों का चयन किया जा सकता है। उदाहरण के लिए,

थीम "मशरूम"।

यह उंगली

यह उंगली जंगल में चली गई

इस उंगली को एक मशरूम मिला

ये उंगली सफ़ाई करने लगी, ये उंगली तलने लगी,

इस उंगली ने सब कुछ खा लिया है

इसलिए मेरा वजन कम हुआ.'

विधिपूर्वक निर्देश.छोटी उंगली से शुरू करते हुए अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें।

"मशरूम के लिए"

सुबह-सुबह सूरज निकला और सभी बच्चों को दुलारा। (अपनी हथेलियों को क्रॉस करें, अपनी उंगलियों को फैलाएं - धूप।)

हम मशरूम लेने गए। (उंगलियां मेज के साथ चलती हैं, घुटने।)

वे तीन टोकरियाँ लाए। (तीन उंगलियाँ दिखाएँ)

छड़ी के आंकड़े

मैं टोकरी लेकर जंगल में गया,

मुझे एक पेड़ के तने पर एक कवक मिला।

एक खेल

मटर को खींची गई रूपरेखा के अनुसार रखें।

"टोकरी"

मैं जंगल में एक टोकरी ले जाता हूँ

और मैंने इसमें मशरूम डाले।

विधिपूर्वक निर्देश.अपनी हथेलियों को अपने ऊपर रखें, अपनी उंगलियों को आपस में मिलाएं, अपनी कोहनियों को बगल में फैलाएं - हथेलियां "अलग-अलग फैल जाएं", और उंगलियों के बीच गैप बन जाए।

घास के मैदान में मशरूम

तस्वीर में कौन छिपा है?

मदद करो, उंगलियाँ!

आप समोच्च के साथ चल रहे हैं,

चित्र पहचानने में मेरी सहायता करें.

दूधिया मशरूम.

से पोस्ट करें

छोटा ज्यामितीय

चित्रांकन

मॉडल के अनुसार.

"अद्भुत बैग"

कई अलग-अलग खिलौनों के बीच कवक खोजें।

पैटर्न पूरा करें.

फिंगर जिम्नास्टिक में एक दिलचस्प व्यायाम हैफिंगर थिएटर

यह आपको अपनी उंगलियों का उपयोग करके तुकबंदी वाली कहानियों और परियों की कहानियों का मंचन करने की अनुमति देता है, जो बच्चों को आकर्षित करती है। कई खेलों में दोनों हाथों की भागीदारी की आवश्यकता होती है, जो बच्चों को "दाएँ", "बाएँ", "ऊपर", "नीचे" आदि की अवधारणाओं को नेविगेट करने की अनुमति देता है। 5-6 वर्ष की आयु में अंगुलियों का कौशलए लिखने के लिए हाथ तैयार करता है.

फिंगर थिएटर को बहुत महत्व दिया जाता है क्योंकि यह एक व्यायाम है:

• ठीक मोटर कौशल के विकास को उत्तेजित करता है;
• बच्चे को आकार, रंग, आकार जैसी अवधारणाओं से परिचित कराता है;
• स्थानिक धारणा विकसित करने में मदद करता है (अवधारणाएँ: दाएँ, बाएँ, एक दूसरे के बगल में, आदि);
• कल्पना, स्मृति, सोच और ध्यान विकसित करता है;
• शब्दावली विकसित करने और भाषण कार्यों को सक्रिय करने में मदद करता है;
• रचनात्मक क्षमताओं और कलात्मक कौशल विकसित करता है;
• प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं का परिचय देता है।

फिंगर पपेट थिएटर वाले खेलों से बच्चे की जिज्ञासा, कल्पना, संचार कौशल, रचनात्मकता में रुचि विकसित होती है, शर्म से निपटने में मदद मिलती है, स्मृति, ध्यान, दृढ़ता के विकास को बढ़ावा मिलता है और उसके क्षितिज का विस्तार होता है। फिंगर जिम्नास्टिक में इस्तेमाल किया जा सकता हैछड़ियाँ गिनना . शिक्षक के निर्देश पर उनके साथ काम करते हुए, बच्चे उन ज्यामितीय आकृतियों से परिचित हो जाते हैं जिनके आधार पर अन्य सभी का निर्माण किया जाता है। आकृतियों के साथ कविताएँ भी हैं ताकि बच्चे के पास न केवल वस्तु की दृश्य छवि हो, बल्कि श्रवण छवि भी हो।

· सरल ज्यामितीय आकृतियाँ (वर्ग, त्रिकोण) बिछाई जाती हैं, जो बाद में और अधिक जटिल हो जाती हैं।

· आंकड़े एक दिए गए पैटर्न के अनुसार रखे गए हैं।

छड़ी हिलाने से बच्चों के हाथ की अच्छी मांसपेशियाँ विकसित होती हैं।

गिनती की छड़ियों के साथ अभ्यास प्रीस्कूलर को तैयार करते हैंगिनती में महारत हासिल करने के लिए.

छड़ी की आकृतियाँ बनाते समय, आप बच्चों को निम्नलिखित कार्य दे सकते हैं:

· यदि आकृति बहु-रंगीन छड़ियों से बनी है, तो प्रत्येक रंग की छड़ियों को गिनें।

· आकृति का आविष्कार और संयोजन स्वयं करें।

फिंगर जिम्नास्टिक के अभ्यास में, आप पौधों के बीज, बटन, कपड़ेपिन और अन्य वस्तुओं का उपयोग कर सकते हैं। · खींची गई रूपरेखा के साथ मटर और फलियों से आकृतियाँ बनाना। · सफेद और लाल फलियों को मिलाएं और अपने बच्चे से उन्हें रंग के आधार पर छांटने के लिए कहें। · "मज़ाकिया तस्वीर" प्लास्टिसिन को कार्डबोर्ड की एक शीट पर समान रूप से फैलाएं और बच्चे को मटर का उपयोग करके चित्र बनाने का तरीका दिखाएं। · "बटन ऊपर बटन" कपड़े के एक टुकड़े पर अलग-अलग व्यास के तीन बटन सिल दिए जाते हैं। दूसरे में, संबंधित लूप काट दिए जाते हैं। सबसे पहले, शिक्षक बताते हैं कि बटनों को कैसे बांधना है, इस प्रकार टिप्पणी करते हुए: "हम एक बड़े बटन को एक बड़े लूप में, एक मध्यम बटन को एक मध्यम लूप में, और एक छोटे बटन को एक छोटे लूप में बांधते हैं।" फिर बच्चा स्वतंत्र रूप से व्यायाम करता है, और व्यक्तिगत सहायता प्रदान की जाती है। · "रंगीन कपड़ेपिन" खेल का सार बच्चे को स्वतंत्र रूप से कपड़ेपिन लगाना सिखाना है। बच्चे के लिए खेल को दिलचस्प बनाने के लिए, आप थीम के अनुसार क्लॉथस्पिन लगा सकते हैं (अर्थात, सूरज को किरणें, हाथी को सुई, बादल को बारिश, जमीन को घास, आदि; इसके लिए आपको यह करना होगा) सूर्य, हेजहोग, आदि के लिए तैयारी करें।) · "स्टेंसिल" आंतरिक ट्रेसिंग के लिए स्टेंसिल से शुरुआत करने की सिफारिश की जाती है (क्योंकि एक बच्चे के लिए बाहर की तुलना में अंदर का पता लगाना आसान होता है) और सबसे सरल आकृतियों (उदाहरण के लिए, एक वृत्त या वर्ग) के साथ। स्टेंसिल काफी बड़े होने चाहिए (आप उन्हें लिनोलियम के टुकड़े से काट सकते हैं)। ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा दिया जाता है: मॉडलिंग, चित्रकला, निर्माण, आवेदन पत्र, पहेलियाँ एकत्रित करना, मोज़ाइक एकत्रित करना. उंगली मोटर कौशल के विकास से भाषण के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, जो लेखन, ड्राइंग और किसी भी गेमिंग और रोजमर्रा की गतिविधियों के लिए आवश्यक है। सेरेब्रल कॉर्टेक्स में कुछ क्षेत्रों के माध्यम से उंगलियों को प्रशिक्षित करने से अभिव्यक्ति अंगों की गतिशीलता उत्तेजित होती है, जिससे बच्चे का भाषण स्पष्ट और अधिक सही हो जाता है। व्यवस्थित व्यायाम जिनमें उंगलियों के बारीक संचालन की आवश्यकता होती है, मस्तिष्क के प्रदर्शन को बढ़ाते हैं, जिससे बच्चे की संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधि को एक शक्तिशाली प्रोत्साहन मिलता है। उंगलियों के लिए मोटर व्यायाम की नियमित पुनरावृत्ति ध्यान, सोच, स्मृति के विकास को बढ़ावा देती है और बच्चे के भाषण पर लाभकारी प्रभाव डालती है। हाथ अधिक गतिशील और लचीले हो जाते हैं, जिससे भविष्य के स्कूली बच्चों को लेखन कौशल में सफलतापूर्वक महारत हासिल करने में मदद मिलती है।