كيفية جعل الطفل يجلس للدروس بدون توتر. قضايا نمو الطفل: متى يمكن أن يجلس الطفل ما هو مهم في تعليم الجلوس

- بيتيا ، توقف عن الكدح مع الحماقة ، حان الوقت للجلوس للدروس.
- الآن ، سألعب أكثر من ذلك بقليل ...
- بيتيا ، يا لها من لعبة - الركض وراء قطة! - صوت الأم منزعج. - لم تبلغ من العمر ثلاث سنوات ، بل عشر سنوات تقريبًا!
- لذلك كنت ألعب على الكمبيوتر ، - بسرعة ، يستجيب بيتيا المنمش بوضوح. - لن تسمح لي!
- الكمبيوتر مضر لعينيك! - الأم تقول بتوجيه. - قال الطبيب في العيادة: ما لا يزيد عن نصف ساعة في اليوم. وقرأت أيضًا على الإنترنت ...
- وعمري نصف ساعة! هذه نصف ساعة ، وهذا كل شيء! - تصبح كمامة سلاي بيتينا مثل قطة حنون (من الواضح أن التواصل الوثيق مع القطة لم يذهب سدى). - امي هل يمكن؟
- أولا عليك أن تقوم بأداء واجبك.
- ثم سألعب أكثر ...
- توقف عن سحب المطاط! - الأم تكاد تفقد أعصابها. - لذلك يمكنك الفشل مرة أخرى حتى المساء! جلس وفعل - ثم فعل ما تريد! على الأقل ارسم ، على الأقل اقرأ كتابًا ، على الأقل اجمع النموذج الذي اشتراه أبي لك ...
- وهي لن ...
- نعم أنت لم تحاول حقا! بدأت واستقالت ، مثل كل ما تفعله!
- أنا حقا لا أستطيع أن أفعل ذلك! من الصعب أن يساعدني والدي ...
- ربما أريد أيضًا أن يساعدني والدي ، لكن أين هو؟ أين؟ - الأم ترفع صوتها. - حتى يتذكر أن لديه ولدًا ، وأخبرتك أخيرًا كرجل أنك بحاجة أولاً إلى القيام بالمهمة ، وبعد ذلك فقط ... اجلس لتلقي دروسك ، لقد أخبرتك!
- أمي ، هل يمكنني أولاً أن آكل الجبن القريش ، ثم على الفور ... أريد أن آكل شيئًا ...
- دروس! - تصرخ الأم. - تناولت العشاء قبل ساعة ونصف! قلت لك خذ كتبك المدرسية واجلس على الطاولة! وإلا ، فأنا لا أعرف ماذا سأفعل معك ...
- الآن ، فقط اشرب بعض الماء ... واذهب إلى المرحاض ...
بعد ساعة.
- حسنًا ، هل مارست التمرين؟ لم يتم إعادة كتابتها بعد؟ لماذا نعيد الكتابة هناك ثمانية سطور في المجموع .. لماذا لديك آلة كاتبة على المنضدة مرة أخرى ؟! (السيارات تطير في الزاوية). كم مرة يمكنك أن تقول: اللعبة لعبة ، والدروس دروس! ما لي أن أقف فوقك إلى الأبد كما في الصف الأول ؟! كأنني لا أملك عملي الخاص ...
- نعم ، - إيماءات بيتيا. - ربما تنتظر. وما هو الحرف الذي يجب أن أدخله هنا؟
- أنت نفسك يجب أن تعرف! قمت أنا وأنت بتعليم القاعدة لمدة نصف يوم أول من أمس.
- انا نسيت.
- هل تذكر. أو اقلب الفقرة واقرأ الكتاب المدرسي.
- من الأفضل أن تخبرني ، هذا كل شيء.
من هدوء وجه الابن ، تبدأ يدا الأم بالاهتزاز. إنها تكبح نفسها بالقوة الأخيرة ، لأنها تعلم أن الصراخ على الأطفال ليس تربويًا.
بعد ساعة أخرى.
- هل كتبت الأجوبة في هذه الأمثلة من السقف؟
- لا ، قررت.
- لكن كيف قررت أن تحصل على خمسة زائد ثلاثة تحصل على أربعة ؟!
- آه ... لم ألاحظ ذلك ...
- وما هي المهمة؟
- نعم ، لا أعرف كيف أحلها. دعونا معا.
- هل جربته على الإطلاق؟ أو نظر من النافذة ولعب مع القط؟
- بالطبع ، حاولت ، - اعترضت بيتيا باستياء. - مئة مرة.
- أرني قطعة الورق التي كتبت فيها الحلول.
- وحاولت في ذهني ...
بعد ساعة أخرى.

ماذا حصلت في اللغة الإنجليزية؟ لماذا ليس لديك أي شيء مكتوب؟
- لم يطلبوا أي شيء.
- إنها لا تعمل بهذه الطريقة. حذرتنا ماريا بتروفنا بشكل خاص في الاجتماع: أعطي واجبات منزلية في كل درس!
"لكن هذه المرة لم أفعل. لأن رأسها يؤلمها.
- كيف هذا؟
- وهرب كلبها في نزهة على الأقدام ... كانت شديدة البياض ... بضفيرة ذيل الحصان ...
- وقف الكذب لي! - تصرخ الأم. - نظرًا لأنك لم تقم بتدوين المهمة ، اجلس وقم بتنفيذ جميع المهام لهذا الدرس على التوالي!
- لن أفعل ، لم يطلب منا!
- ستفعل ، قلت!
- لن أفعل! - بيتيا ترمي مفكرة ، ويطير بعدها كتاب مدرسي. تمسكه أمه من كتفيه وتهزّه بغمغمة غاضبة غير مفصّلة تقريبًا ، يتم فيها تخمين كلمات "دروس" و "عمل" و "مدرسة" و "بواب" و "والدك".

ثم يبكي كلاهما في غرف مختلفة. ثم يتصالحون. في اليوم التالي يتكرر كل شيء من البداية.

لا اريد ان ادرس
مع هذه المشكلة يأتي ما يقرب من ربع عملائي إلي.
لا يرغب الطفل في الدراسة بالفعل في الصفوف الابتدائية.لا تجلس لتلقي الدروس. إذا جلس ، يتشتت انتباهه طوال الوقت ويفعل كل شيء.
لم يتم تخصيص أي شيء له. يتم إنفاق الكثير من الوقت في إعداد الدروس ، ونتيجة لذلك ، ليس لدى الطفل وقت للمشي واللعب والذهاب إلى نوع من الدوائر والقيام بشيء آخر مفيد وممتع.

هذه هي الدائرة التي أستخدمها في هذه الحالات.

1. أنا أبحث في البطاقة الطبية منذ البداية ، هل هناك (كان) أي علم أعصاب.الحروف PEP أو PPTSNS أو أي شيء آخر من هذا القبيل.

2. أسأل والديّ عن طموحنا. بشكل منفصل - عند الطفل(يقلق قليلاً على الأقل بسبب الأخطاء والتعثر ، أو لا يهتم إطلاقاً) وبشكل منفصل - عن الوالدين أنفسهم(كم مرة في الأسبوع يخبرون الطفل أن التعلم هو وظيفته ومن وكيف يجب أن يكون من خلال إعداد الدروس بعناية).

3. أسأل بالتفصيل من وكيف هو المسؤول عن هذا الإعداد للدروس بالذات.(صدق أو لا تصدق ، في تلك العائلات التي يكون فيها كل شيء بمفرده ، لا توجد عادة مشاكل في الدروس. على الرغم من وجود آخرين بالطبع).

4. بقدر ما أستطيع ، أشرح لأولياء الأمور أنهم (والمعلمين) هم من يحتاجون إلى طفل المدرسة الابتدائية لإعداد الدروس. لا يحتاجها بنفسه. عموما. كان سيلعب بشكل أفضل. حافز الكبار ("يجب أن أفعل هذا غير مهم الآن ، لذلك لاحقًا ، بعد بضع سنوات ...") لا يظهر في الأطفال حتى يبلغوا الخامسة عشرة من العمر. عادة ما يستنفد الدافع لدى الأطفال ("أريد أن أكون جيدًا حتى تمدح والدتي / ماريا بتروفنا") نفسه في سن 9-10. في بعض الأحيان ، إذا تم استغلالها بشكل كبير ، في وقت سابق.

ما يجب القيام به؟
نحن ندرب الإرادة.إذا تم العثور على الحروف العصبية المقابلة في البطاقة ، فإن الآليات الإرادية الخاصة بالطفل تضعف قليلاً (أو حتى بشدة) ، وسيتعين على الوالد "التعليق" عليه لبعض الوقت - وفقًا للإشارات ، مثل الحبوب. في بعض الأحيان ، يكفي إبقاء يد الطفل على رأسه ، وأعلى رأسه - وفي هذا الوضع ، سيكمل بنجاح جميع المهام (عادة ما تكون صغيرة) في عشرين دقيقة.

لكن الأمر لا يستحق أن يأمل في كتابتها جميعًا في المدرسة. لذلك ، يجب أن تبدأ على الفور قناة بديلة للمعلومات. أنت نفسك تعرف ما سئل طفلك - وجيد.
لكن الآليات الإرادية بحاجة إلى التطوير والتدريب ، وإلا فلن تنجح أبدًا.لذلك ، بشكل منتظم (على سبيل المثال ، مرة واحدة في الشهر) يجب أن "تزحف بعيدًا" قليلاً بالكلمات: "أوه ، ابني (ابنتي)! ربما أصبحت بالفعل قويًا جدًا ، وبالغًا ، وذكيًا ، وما إلى ذلك ، بحيث يمكنك إعادة كتابة التمرين بنفسك؟ وسنفعل المهام له سويًا؟ .. هل يمكنكم الصعود إلى المدرسة عن طريق المنبه؟ .. هل يمكنكم حل عمود من الأمثلة؟ إذا لم تنجح: "حسنًا ، ليست قوية بما يكفي. لنحاول مرة أخرى في غضون شهر ". إذا نجح الأمر - يا هلا!

نحن نجري تجربة.إذا لم تكن هناك أحرف مزعجة في البطاقة الطبية ، ويبدو أن الطفل طموح ، يمكن إجراء تجربة. يعد "الزحف بعيدًا" أكثر أهمية مما هو موصوف في الفقرة السابقة ، وترك الطفل "يزن" في ميزان الوجود: "ما الذي يمكنني فعله بنفسي؟" إذا استحوذ على اثنين وحتى تأخر عن المدرسة عدة مرات ، فلا بأس بذلك.
ما المهم هنا؟ هذه تجربة ، ليست انتقامية ("هنا سأريك الآن أنك بدوني! ..") ، لكنها ودودة ("لكن دعنا نرى ..."). لا أحد يوبخ الطفل على أي شيء ، ولكن يتم تشجيع أقل النجاحات وتخصيصها له للاستخدام:"رائع ، اتضح ، لست مضطرًا للوقوف فوقك هنا بعد الآن! تلك كانت غلطتي. ولكن كم أنا سعيد لأن كل شيء قد تلاشى! " يجب أن نتذكر: لا توجد "اتفاقيات" نظرية مع الطلاب الأصغر سنًا تعمل ، فقط الممارسة.

تبحث عن بديل... إذا لم تكن هناك رسائل طبية أو طموح (للطفل) ، فمن الضروري ترك المدرسة في الوقت الحالي ، والدراسة كما هي والبحث عن مورد في الخارج - ما الذي يهتم به الطفل وما الذي يحصل عليه. هناك شيء للجميع. إذا كان الطفل في مكان ما مريحًا وناجحًا ، فستحصل المدرسة أيضًا على هذه المكافآت - من زيادة كفؤة في تقدير الذات ، يصبح جميع الأطفال أكثر مسؤولية قليلاً.

تغيير الاعدادات... إذا كان لدى الطفل رسائل ، وكان لدى الوالدين طموح ("مدرسة الفناء ليست لنا ، فقط صالة للألعاب الرياضية مع رياضيات محسّنة!") ، ثم نترك الطفل وحده ونعمل مع الوالدين.

هذه هي الخوارزمية التي أقترحها عادةً على والدي "بيتي" بنفسي.لكن من بين قرائنا هناك أيضًا مدرسون وعلماء نفس. ربما يريدون مناقشة شيء ما أو ، على العكس من ذلك ، إضافة أو توضيح؟ بعد كل شيء ، المشكلة أكثر من منتشرة ، ومن المؤكد أن تجربتهم ستفيد الكثيرين. اكتب!

الإعلانات

حدث الحدث الذي طال انتظاره ، وظهر وريث صغير ورجل المستقبل في الأسرة. يكذب الطفل الصغير في الأشهر الأولى فقط ويتعلم العالم من وضع أفقي ، ولكن بعد بضعة أشهر سيصبح أقوى ، وسيقوم بالفعل بحركات واعية تمامًا. يريد جميع الآباء أن يحصل طفلهم على استقلال نسبي سريعًا ، وبالتالي يشعر الكثير منهم بالقلق بشأن السؤال - كم عدد الأشهر التي يمكن للأولاد الجلوس فيها وما هي الظروف التي يجب مراعاتها دائمًا حتى لا تضر بصحته.

من أجل الكشف الكامل عن هذه المشكلة ، من الضروري معرفة تشريح الجهاز العضلي الهيكلي للرجل الصغير ومراقبة تطوره العام بعناية.

مراحل نمو الرضيع

يولد جميع الأطفال بعمود فقري مصمم فقط للوضع الأفقي. لا يحتوي العمود الفقري للطفل حديث الولادة على منحنيات طبيعية لشخص بالغ. يتشكل الحداب والقعس تدريجياً ، وهم المسؤولون عن الوضع الطبيعي أثناء المشي أو الجلوس. العمود الفقري للطفل غير مستقر ولا يوجد هيكل عضلي ضروري ، لذلك فإن الجلوس في وقت مبكر محفوف بانحناء العمود الفقري. تحت تأثير هذه العملية ووزن الطفل ، لن يعاني فقط الجهاز الحركي والعظام والعضلات بالكامل ، ولكن أيضًا الأعضاء الداخلية الرئيسية ، وسيؤثر ذلك سلبًا على أدائهم.

عندما يكون من الممكن جلوس الأولاد ، فمن الضروري اتخاذ القرار بعد أن يكون تطوره العام ملحوظًا. تعتمد تقوية العضلات والعمود الفقري على الوقت الذي يبدأ فيه الطفل في التدحرج ورفع رأسه وتحريك ذراعيه وساقيه بنشاط. كل هذه الإجراءات ، غير المهمة بالنسبة للبالغين ، مهمة جدًا للفتات وتؤدي إلى تقوية تدريجية وضرورية للكائن الحي بأكمله. يُعتقد أن التكوين التشريحي الضروري للجهاز العضلي الهيكلي يتحقق بحوالي ستة أشهر من العمر ، وحتى ذلك الوقت لا يستحق محاولة وضع الصبي في السجن.

في أي عمر يجب أن يجلس الطفل (فيديو)؟

كيفية معرفة ما إذا كان جسد الصبي جاهزًا للجلوس

لا يسجل الآباء غير المبالين كل يوم أي تغييرات في سلوك الطفل ويتحققون من تطوره وفقًا للمعايير المقبولة عمومًا.

ملاحظة للأمهات!

مرحبًا يا فتيات) لم أكن أعتقد أن مشكلة علامات التمدد ستلمسني ، لكنني سأكتب عنها أيضًا))) ولكن لا يوجد مكان أذهب إليه ، لذلك أكتب هنا: كيف تخلصت من علامات التمدد بعد الولادة؟ سأكون سعيدًا جدًا إذا كانت طريقي ستساعدك أيضًا ...

يعاني بعض الأطفال من البلغم بشكل طبيعي ، ويترددون في الانقلاب ، ويستاءون عندما يتم قلبهم على بطنهم. هذا يعني أن نظامهم العضلي وعظام العمود الفقري لا تتلقى حملاً نشطًا ويتم تقويتها بشكل أبطأ. لا ينبغي غرس هذه الفتات في وقت سابق.ستة أشهر.

الأطفال الآخرون ، على العكس من ذلك ، يتحركون منذ الولادة ، ويبدأون في التدحرج من تلقاء أنفسهم ، ويديرون رؤوسهم في جميع الاتجاهات ، ويلوحون بأذرعهم وأرجلهم ، وتحت تأثير هذه الحركات ، يتم أيضًا تقوية العمود الفقري ، يمكن أن يجلس هؤلاء الأطفال بشكل أنيق وبضع دقائق بالفعل أقرب إلى 5 أشهر.

بشكل عام ، سيخبرك طبيب الأطفال المتمرس بالوقت الذي يمكنك فيه زراعة الأولاد بعد إجراء فحص شامل.

يمكن اتخاذ قرار مستقل بالجلوس في الحالات التالية:

• الطفل نشيط وبدون صعوبة والعكس صحيح.
• يرفعها الطفل بثقة من وضع أفقي.
• يقف الفتات بثقة ، ممسكًا بيديك.
• يحاول الطفل النهوض من تلقاء نفسه ، والتمسك بأصابعه ، يمكنه اتخاذ وضع مستقيم.

من عدد الأشهر التي تزرع فيها ابنًا ، عليك أن تقرر وتهتم بجسمه. يُنصح الأطفال ذوي الوزن الكثيف بالجلوس في وقت متأخر قدر الإمكان - يؤثر وزن أجسامهم سلبًا على العمود الفقري الهش. يتسامح الأولاد النحيفون مع الجلوس على أيديهم جيدًا عند بلوغهم خمسة أشهر. ينصح أطباء الأطفال بزراعة طفل لفترة طويلة بعد أن بدأ بالفعل في الزحف بشكل جيد - فالوقوف على أربع ، يساهم الطفل في التكوين الصحيح للعمود الفقري.

اجلس في الوقت المحدد وبشكل صحيح (فيديو)

ما يجب مراعاته عند جلوس الصبي

يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الانتقال المفاجئ من الوضع الأفقي إلى الجلوس المستقل غير مسموح به. أي لا يمكنك وضع الطفل على الفور في الوسائد وتركه في هذا الوضع لمدة نصف ساعة أو ساعة ، يجب أن يكون الحمل على النظام الحركي والأربطة تدريجيًا.

توصيات طبيب الأطفال (الجلوس الصحيح)

• يمكنك الجلوس على ذراعي الطفل من ثلاثة إلى أربعة أشهر. في هذه الحالة ، يجب أن يكون وضع جسم الطفل نصف جالس ، ولا ينبغي ثني الساقين بقوة.
• تقتصر المحاولات الأولى للجلوس على بضع دقائق.
• إذا لم يقم الطفل بمحاولات نشطة للتدحرج ، ولم يتمسك جيدًا في وضع مستقيم على ساقيه ، ولا يريد الزحف ، فيجب تأجيل الجلوس على الوسائد أو على كرسي مرتفع.
• في كل الأشهر الأولى من الحياة ، تحتاج إلى المساعدة في تقوية هيكل العضلات. لتحقيق هذا الشرط ، يعد التدليك الخفيف والجمباز اليومي ووضع الطفل على البطن وتحفيز الدوران ورفع الرأس مناسبًا.
• يوصى بإجراء المحاولات الأولى للجلوس في حضن الأم. في هذا الوضع ، يتم تثبيت ظهر الطفل ، ولا يستقر عظم الذنب على قاعدة صلبة ، لذلك يكون الجلوس هكذا أكثر أمانًا. يمكنك البدء في الجلوس على ركبتيك من خمسة أشهر لبضع ثوان.

لا يرغب بعض الأطفال في الجلوس على الكراسي أو الأرائك مطلقًا في عمر خمسة أو سبعة أشهر. إذا كان الطفل يبكي ويحاول الاستلقاء ، فلا يستحق زرعه - فالطفل نفسه سيرغب في رؤية العالم من زاوية مختلفة في وقت معين. كثير من الأطفال في البداية

يمكن حتى للأطفال الدارجين الذين لا يهدأون أن يصبحوا منتبهين ومركزين أثناء الفصل إذا وجدت الطريقة الصحيحة للتعامل معه. في هذه الحالة ، من الضروري مراعاة مصالح الطفل وعمره ومزاجه.

يمكن حتى للأطفال الدارجين الذين لا يهدأون أن يصبحوا منتبهين ومركزين أثناء الفصل إذا وجدت الطريقة الصحيحة للتعامل معه. في هذه الحالة ، يجب مراعاة مصالح الطفل وعمره ومزاجه.

"ابني البالغ من العمر ثلاث سنوات ليس مجتهدًا على الإطلاق. عندما أقرأ معه أو أجري حساباتي معه ، يحاول الهروب تحت أي ذريعة: "أمي ، أنا متعبة ، أريد أن آكل وأنام!" كيف سيتعلم في المدرسة - بعد كل شيء ، هناك دروس لمدة 45 دقيقة ، وفي المنزل لا يمكنه الوقوف حتى عشرين دقيقة. ما يجب القيام به؟"
سفيتلانا ك. ، موسكو

لا تسأل كثيرا
عادة ما يكون الأطفال الصغار مضطربين. أو ، من الناحية العلمية ، فهم غير قادرين على تركيز انتباههم لفترة طويلة على الإجراءات التي يقدمها لهم الكبار. حاول أن تجعل طفلًا في الثالثة من عمره يستمع إلى قصة لمدة ساعة ، حتى لو كانت ممتعة. على الأرجح ، بعد 15-20 دقيقة ، سيبدأ في التململ في مكانه.
يكبر الطفل يصبح أكثر اجتهادا. بتوجيه من الكبار ، يسعده بنحت وبناء ودراسة العلوم المدرسية. لكن يمكن للوالدين الذهاب بعيدًا جدًا إذا أمضوا ساعات في إجراء الرياضيات أو القراءة أو الخط معه.
هناك قواعد معينة لمدة الفصول لمرحلة ما قبل المدرسة. وفقًا لعلماء النفس ، يكون معظم الأطفال هادئين ومتيقظين إذا استمرت الدروس:
ن 10-15 دقيقة - من 1 إلى 3 سنوات ؛
ن 15-20 دقيقة - في 3-4 سنوات ؛
ن 20-25 دقيقة - في 4-5 سنوات ؛
ن 25-30 دقيقة - في 5-6 سنوات ؛
ن 30-35 دقيقة - في عمر 6-7 سنوات.

بناءً على هذه القواعد ، يتم تطوير جدول الفصول الدراسية وداخله. ولكن إذا تلقى طفلك تعليمًا منزليًا ، فمن المحتمل أنك ألحقته بعشرات الأقسام والدوائر. لكن مثل هذا الحمل الزائد ليس جيدًا بالنسبة له - في نهاية اليوم ، لم يعد لدى الطفل أي قوة على الإطلاق. يعتقد الخبراء أن درسين في اليوم سيكونان كافيين لطفل دون سن الرابعة. وبينهما يجب أن يكون هناك استراحة طويلة: على سبيل المثال ، واحدة - بعد الإفطار ، والأخرى - بعد وجبة خفيفة بعد الظهر. بالنسبة للطفل الأكبر سنًا ، يمكنك التخطيط لمادتين للصباح واثنين لليوم ، فقط لا تنسى فترات الراحة بينهما. وشيء آخر - لا يمكنك ترتيب فصلين في الرياضيات أو ، على سبيل المثال ، اللغة الإنجليزية على التوالي. "خففهم" بالتربية البدنية والموسيقى والرسم وتصميم الرقصات.

العمل ساعة والمرح يوم
يعتقد العديد من الآباء أن أهم شيء بالنسبة للطفل هو نخر العلم ، واللعب نشاط ثانوي عديم الفائدة يمكن أن ينتظر. في غضون ذلك ، يجادل علماء النفس بأن هؤلاء الأطفال الذين لم يقتصروا على اللعب في مرحلة الطفولة يكبرون ليصبحوا مبدعين موهوبين. لكن الفصول ضرورية أيضًا. لذلك ، اجمع بين المفيد والممتع: حوّل الدرس الممل إلى عمل مثير. لا تقل للطفل: "بما أنك خاملاً ، فلنبدأ الآن في دراسة الرياضيات". من الأفضل أن تقول: "هيا نلعب بالأرقام" أو "هل تريدني أن أخبرك عن البلد الغامض حيث تعيش الحروف".
إذا كانت رحلاتك ممتعة بالنسبة للطفل ، فسيكون مجتهدًا خلال الفصول الدراسية ولن يتهرب منها. أفضل وقت لدراسة العلوم هو بعد الإفطار. يمكنك أيضًا أن تتابع "نوبات العمل" بين الألعاب أثناء النهار ، عندما يشعر الطفل بالملل بالفعل من واحدة ، ولم يكن لديه الوقت لابتكار لعبة جديدة.
لا تسافر إلى أرض المعرفة قبل النوم حيث أن عينا الطفل تتدلى بالفعل. حتى لو كان مهتمًا ، فلن يكون قادرًا على فهم معنى ما تقوله له. واتهاماتك بالتململ ستكون غير عادلة.

المزاج شيء حساس
مراقبة حتى الأطفال الصغار جدًا ، يمكنك التعرف عليهم. يشعر بعض الأطفال بالهدوء منذ الولادة ويمكنهم قضاء ساعات في اللعب بلعبة أو كتاب ، بينما لا يمكث آخرون في مكان واحد لمدة خمس دقائق. الأشخاص الذين يعانون من البلغم البطيء هم أكثر اجتهادًا ، والأشخاص الكوليون النشطون أقل. وهذا لا يستهان به.
ولكن حتى الأطفال مفرطي النشاط والانفعال يمكن ردعهم. على سبيل المثال ، كان Antoshka البالغ من العمر خمس سنوات متنقلًا جدًا منذ ولادته. كان دائمًا في بحث دائم: لقد أمسك بلعبة وأخرى وثالثة - لقد اهتموا به فقط لبضع دقائق. في الفصل ، لم يمشي على السقف. اقترح الأخصائي النفسي أن تشكل الأم مثابرة الطفل مستخدمة ما يثير اهتمامه. بدأت باللعب معه في مجموعة البناء ، وشددت اللعبة ببطء وبالتالي لفتت انتباه الطفل. خطوة بخطوة ، تعلم الصبي البقاء في مكان واحد لفترة من الوقت ولم يحاول الهروب في أسرع وقت ممكن. تدريجيًا ، تمكنت والدتي من إثارة اهتمامه بالقراءة ، وعندما ذهب إلى المدرسة ، كان بالفعل يقرأ جيدًا.
يظهر المحتالون المضطربون وهم يجمعون المصمم والفسيفساء ويطويون أشكالًا مختلفة من الورق ونحت الأشكال من البلاستيسين. بالإضافة إلى دروس في الكتب من سلسلة "تعلم التفكير. كتب لرعاية الوالدين والأطفال الموهوبين ".

ما الذي عليك عدم فعله
لا تجبر الطفل على الممارسة! التهديدات غير فعالة على الإطلاق. بالطبع ، خوفًا من العقاب ، يمكن للطفل أن يطيع متطلبات الوالدين. لكن مثل هذا الضغط من البالغين يؤدي غالبًا إلى الانهيارات العصبية ونوبات الغضب. والرغبة في التعلم منه ستختفي بالتأكيد من هذا.

هناك العديد من المناقشات حول مسألة متى يمكن زراعة طفل. في السابق ، كانت هذه العملية تتساوى مع التطور الطبيعي وتنطلق من القدرات البدنية للطفل. اليوم ، يقدم أطباء الأطفال المتمرسون للآباء إرشادات واضحة يجب اتباعها. من الضروري زراعة الطفل اعتمادًا على مستوى تطور الهيكل العظمي والجهاز العضلي. يجب أن تكون هذه الأنظمة مستعدة لتكون قادرة على الجلوس. يميل بعض الأطفال إلى الجلوس في سن خمسة أشهر مع وضع وسادة ناعمة تحت ظهورهم. بالطبع ، من غير المرجح أن يتعلم الجلوس على سطح صلب بمفردك بدون دعم. يمكن للغالبية العظمى من الأطفال الجلوس بمفردهم قبل ستة أشهر. لا ينصح بالسعي لزراعة الطفل بمفردك في وقت مبكر ، لأن الهيكل العظمي والجهاز العضلي هش.

كيف أقوم بإعداد طفلي للجلوس بمفرده؟
لكي تكون عملية الزراعة آمنة ، يجب أن يكون الطفل مستعدًا لها بعناية. تلعب الجمباز دورًا مهمًا في تطوير الزحف والجلوس. إذا كنت تمارس الجمباز بانتظام ، فسيبدأ الجهاز العضلي في التعزيز. من وقت لآخر ، يمكنك إجراء تمرين يحاول الطفل من خلاله الوصول إلى راحتي والديه بيديه ، وسحب نفسه تدريجيًا. يجب أن تزداد زاوية الميل تدريجيًا في مثل هذا التمرين. من المفيد أيضًا إجراء مجموعة متنوعة من التمارين لتنمية عضلات الطفل: الانحناءات والانعطافات. من المفيد تدليك طفلك بانتظام. يؤدي العمل التحضيري المنظم بشكل صحيح لجلوس الطفل إلى حقيقة أن مسألة موعد جلوس الطفل تختفي ، لأن الطفل ، بسبب نموه البدني ، يبدأ في الجلوس بمفرده.

لا ينصح الأطباء وأطباء الأطفال بوضع الطفل في وقت مبكر ، لأن ذلك قد يؤدي إلى عواقب سلبية. يمكن أن تؤدي عملية جلوس الطفل دون عمل تحضيري إلى حقيقة أن العمود الفقري للطفل لا يستطيع تحمل الحمل. نتيجة لهذا الحمل الزائد ، تنقطع الاتصالات بين الفقرات. هذه الإصابة محفوفة بالعديد من الأمراض في المستقبل ، بما في ذلك مشكلة شائعة مثل الجنف. لا ينصح الخبراء على وجه الخصوص بزراعة الفتيات مبكرًا ، حيث يمكن أن يتسبب ذلك في انحناء عظام الحوض ، مما يؤثر سلبًا على الخصوبة. أيضًا ، وفقًا للأطباء ، يؤدي النزول المبكر للفتيات إلى انحناء الرحم وأمراض أكثر خطورة تصل إلى العقم. يجب ألا تخاطر وتتبع النظام الأمريكي الذي جوهره زراعة الأطفال منذ الولادة.

في أي وقت يجلس الأولاد؟
يمكنك زراعة الأولاد تدريجيًا بدءًا من 4-5 أشهر بالتمارين التحضيرية. في هذا الوقت ، من الممكن جدًا مساعدة الطفل عن طريق الإمساك بعموده الفقري لتجنب الضغط المفرط على العمود الفقري. حتى عمر أربعة أشهر ، يعاني الأطفال من تخلف عضلات البطن ، مما يؤثر سلبًا على العمود الفقري عند الجلوس. عادة ما يكون الأولاد قادرين على الجلوس بمفردهم في سن ستة أشهر. إذا كان الطفل يحاول البدء في الجلوس بمفرده في وقت مبكر ، فلا يجب أن تقاومه في هذا الأمر ، يمكنك فقط المساعدة. هذا يشير إلى أن عضلاته تتشكل.

ما هو الوقت المناسب لزرع الفتيات؟
مع هبوط الفتيات ، فإن القضية صعبة. الهبوط في وقت مبكر محفوف بالمضاعفات. لا ينصح الأطباء وأطباء الأطفال بإقامة الفتيات. لا يمكنك زراعة الفتيات في موعد لا يتجاوز سبعة أشهر من العمر. لكن هذه الحقيقة لم يتم إثباتها طبياً ، ومع ذلك ، لا يزال من غير المناسب المخاطرة بالصحة. وبالتالي يمكن زراعة الأولاد في أي وقت مع مراعاة مستوى تدريبه ، ويوصى بعدم التسرع في زراعة البنات. لمزيد من المعلومات حول متى يمكنك زراعة طفل ، يوصى بالدراسة بمساعدة الفيديو:

دور الملحقات في تعليم الطفل الجلوس.
في عصر الحداثة ، ظهرت العديد من الأجهزة في صناعة الأطفال لمساعدة الآباء - المشاة ، والبلوزات ، وكراسي التشمس. يقترح البعض أن هذه المنتجات محفوفة بالمخاطر ، لأنها لا تساهم في النمو الطبيعي للطفل ولا يستحق وضع الطفل فيها. ومع ذلك ، يعتقد معظمهم أن مثل هذه الاختراعات مرتبطة بالتقنيات الحديثة ، والتي بفضلها يتطور الطفل. تصميم المشاية إطار على شكل شورت مزود بزنبركات. تم إصلاح هذا المنتج في هيكل الباب. في ذلك ، يحصل الطفل على فرصة للقفز وتطوير عضلات الساقين. تم تجهيز المشايات بعجلات خاصة حتى يتمكن الطفل من التحرك. من الممكن وضع الطفل في كنزات ، وأرائك استرخاء ، ومشايات وغيرها من الأجهزة الإضافية فقط عندما يتعلم أن يمسك ظهره بمفرده. يبدأ الطفل في كبح ظهره دون دعم لمدة ستة أو سبعة أشهر ، عندما يصل عموده الفقري إلى مرحلة معينة من التكوين ، لذلك في نفس الوقت يمكنك تعلم الزراعة. في بعض الأحيان ، تشير الشركات المصنعة ، التي تضلل المشترين ، إلى الوقت الخطأ لبدء استخدام المنتج. لذلك ، عند شرائها ، يمكنك استشارة أخصائي.

من المهم الانتباه إلى موضع القدم قبل وضع الطفل في المشاية أو الحارس. إذا كانت حركات الطفل مصحوبة بوضع غير طبيعي ، فقد يؤثر ذلك سلبًا على تعلم المشي في المستقبل. في صالات القفز وأرائك الاستلقاء والمشايات ، يجب أن يجلس الطفل دائمًا تحت إشراف شخص بالغ.

وبالتالي ، فإن السؤال عن متى يمكن زراعة طفل أمر مهم للغاية ، حيث لا يتم تعزيز نظام الهيكل العظمي والعضلي بشكل كامل حتى وقت معين. يتطور كل طفل بشكل فردي ، لذلك عليك أن تستمع لنفسك وتوجيهات أطباء الأطفال في هذا الأمر.

بيئة الحياة. الأطفال: "لا أريد أن أدرس!" مع هذه المشكلة يأتي ما يقرب من ربع عملائي إلي. لا يرغب الطفل في الدراسة بالفعل في الصفوف الابتدائية. لا تجلس لتلقي الدروس. إذا جلس ، يتشتت انتباهه طوال الوقت ويفعل كل شيء. لم يتم تخصيص أي شيء له. يتم إنفاق الكثير من الوقت في إعداد الدروس ، ونتيجة لذلك ، ليس لدى الطفل وقت للمشي واللعب والذهاب إلى نوع من الدوائر والقيام بشيء آخر مفيد وممتع.

"لا أريد أن أدرس!" مع هذه المشكلة يأتي ما يقرب من ربع عملائي إلي.

لا يرغب الطفل في الدراسة بالفعل في الصفوف الابتدائية. لا تجلس لتلقي الدروس. إذا جلس ، يتشتت انتباهه طوال الوقت ويفعل كل شيء.

لم يتم تخصيص أي شيء له. يتم إنفاق الكثير من الوقت في إعداد الدروس ، ونتيجة لذلك ، ليس لدى الطفل وقت للمشي واللعب والذهاب إلى نوع من الدوائر والقيام بشيء آخر مفيد وممتع.

هذه هي الدائرة التي أستخدمها في هذه الحالات.

أنا أبحث في البطاقة الطبية منذ البداية إذا كان هناك أي علم أعصاب. الحروف PEP أو PPTSNS أو أي شيء آخر من هذا القبيل.

أسأل والديّ عن طموحنا. بشكل منفصل - مع الطفل (يقلق قليلاً على الأقل بشأن الأخطاء والتعثر ، أو أنه لا يهتم على الإطلاق) وبشكل منفصل - مع الوالدين أنفسهم (كم مرة في الأسبوع يخبرون الطفل أن التعلم هو وظيفته ومن وكيف يجب أن يصبح من خلال الإعداد الدقيق للدروس).

أسأل بالتفصيل من وكيف هو المسؤول عن هذا الإعداد للدروس بالذات. (صدق أو لا تصدق ، في تلك العائلات التي يكون فيها كل شيء بمفرده ، لا توجد عادة مشاكل في الدروس. على الرغم من وجود آخرين بالطبع).

بقدر ما أستطيع ، أشرح لأولياء الأمور أنهم (والمعلمين) هم من يحتاجون إلى طفل المدرسة الابتدائية لإعداد الدروس. لا يحتاجها بنفسه. عموما. كان سيلعب بشكل أفضل. حافز الكبار ("يجب أن أفعل هذا غير مهم الآن ، لذلك لاحقًا ، بعد بضع سنوات ...") لا يظهر في الأطفال حتى يبلغوا الخامسة عشرة من العمر. عادة ما يستنفد الدافع لدى الأطفال ("أريد أن أكون جيدًا حتى تمدح والدتي / ماريا بتروفنا") نفسه في سن 9-10. في بعض الأحيان ، إذا تم استغلالها بشكل كبير ، في وقت سابق.

ما يجب القيام به؟

نحن ندرب الإرادة.إذا تم العثور على الحروف العصبية المقابلة في البطاقة ، فإن الآليات الإرادية الخاصة بالطفل تضعف قليلاً (أو حتى بشدة) ، وسيتعين على الوالد "التعليق" عليه لبعض الوقت - وفقًا للإشارات ، مثل الحبوب. في بعض الأحيان ، يكفي إبقاء يد الطفل على رأسه ، وأعلى رأسه - وفي هذا الوضع ، سيكمل بنجاح جميع المهام (عادة ما تكون صغيرة) في عشرين دقيقة.لكن الأمر لا يستحق أن يأمل في كتابتها جميعًا في المدرسة.

لذلك ، يجب أن تبدأ على الفور قناة بديلة للمعلومات. أنت نفسك تعرف ما سئل طفلك - وجيد. لكن الآليات الإرادية بحاجة إلى التطوير والتدريب ، وإلا فلن تنجح أبدًا. لذلك ، بشكل منتظم (على سبيل المثال ، مرة واحدة في الشهر) يجب أن "تزحف بعيدًا" قليلاً بالكلمات: "أوه ، ابني (ابنتي)! ربما أصبحت بالفعل قويًا جدًا ، وبالغًا ، وذكيًا ، وما إلى ذلك ، بحيث يمكنك إعادة كتابة التمرين بنفسك؟ وسنفعل المهام له سويًا؟ .. هل يمكنكم الصعود إلى المدرسة عن طريق المنبه؟ .. هل يمكنكم حل عمود من الأمثلة؟ إذا لم تنجح: "حسنًا ، ليست قوية بما يكفي. لنحاول مرة أخرى في غضون شهر ". إذا نجح الأمر - يا هلا!

نحن نجري تجربة.إذا لم تكن هناك أحرف مزعجة في البطاقة الطبية ، ويبدو أن الطفل طموح ، يمكن إجراء تجربة. يعد "الزحف بعيدًا" أكثر أهمية مما هو موصوف في الفقرة السابقة ، وترك الطفل "يزن" في ميزان الوجود: "ما الذي يمكنني فعله بنفسي؟" إذا استحوذ على اثنين وحتى تأخر عن المدرسة عدة مرات ، فلا بأس بذلك. ما المهم هنا؟

هذه تجربة ، ليست انتقامية ("هنا سأريك الآن أنك بدوني! ..") ، لكنها ودودة ("لكن دعنا نرى ..."). لا أحد يوبخ طفلًا على أي شيء ، ولكن يتم تشجيع أقل النجاحات وتخصيصها له لاستخدامها: "رائع ، اتضح ، لست مضطرًا للوقوف معك هنا بعد الآن! تلك كانت غلطتي. ولكن كم أنا سعيد لأن كل شيء قد تلاشى! " يجب أن نتذكر: لا توجد "اتفاقيات" نظرية مع الطلاب الأصغر سنًا تعمل ، فقط الممارسة.

سيكون ممتعًا بالنسبة لك:

نحن نبحث عن بديل.إذا لم تكن هناك رسائل طبية أو طموح (للطفل) ، فمن الضروري ترك المدرسة في الوقت الحالي ، والدراسة كما هي والبحث عن مورد في الخارج - ما الذي يهتم به الطفل وما الذي يحصل عليه. هناك شيء للجميع. إذا كان الطفل في مكان ما مريحًا وناجحًا ، فستحصل المدرسة أيضًا على هذه المكافآت - من زيادة كفؤة في تقدير الذات ، يصبح جميع الأطفال أكثر مسؤولية قليلاً.

تغيير الإعدادات.إذا كان لدى الطفل رسائل ، وكان لدى الوالدين طموح ("مدرسة الفناء ليست لنا ، فقط صالة للألعاب الرياضية مع رياضيات محسّنة!") ، ثم نترك الطفل وحده ونعمل مع الوالدين.

هذه هي الخوارزمية التي عادة ما أقترحها على الوالدين بنفسي.نشرت