Noan'anaviy chizish texnikasi bolalar bog'chasining katta guruhidagi bolalarni chizishga o'rgatishga yordam beradi.

Noan'anaviy chizish texnikasi bolalar bog'chasining katta guruhidagi bolalarni chizishga o'rgatishga yordam beradi.

Bolalar bog'chasining katta guruhida qo'llaniladigan noan'anaviy rasm chizish usullari bolalarni rasm chizishga o'rgatish, rasm chizish bilan tanishish, o'zini va qobiliyatlarini ifoda etish usullaridan biridir. O'zingizning ichki dunyongizni va bolaga tanish bo'lgan atrof-muhit, ob'ektlar va narsalar haqidagi tasavvuringizni etkazishning turli usullari unga noto'g'ri ish qilishdan qo'rqmasdan, yangi ko'nikma va bilimlarga ega bo'lishga imkon beradi. Bolalar bog'chasi o'qituvchilari oldida qiyin vazifa turibdi - bolalarni tashqi dunyoning xilma-xilligi bilan tanishtirish va ularni bo'yoq va qog'oz orqali o'z his-tuyg'ulari va his-tuyg'ularini mustaqil ravishda etkazishga o'rgatish. Eng samarali usullardan biri noan'anaviy chizish usullaridan foydalanishdir. Maktabgacha ta'lim muassasalarida bu usulga ko'p vaqt va e'tibor beriladi. Bu barcha yosh toifalari uchun amal qiladi. Faqatgina farq - texnikaning murakkabligi. Shunday qilib, kichik guruhlarda bolalarga eng oddiy usullar bilan chizish taklif etiladi, katta guruhda esa bolalar ko'proq ko'nikma va qobiliyatlarni talab qiladigan murakkab variantlarga o'tadilar. Katta yoshdagi guruhlarda noan'anaviy rasm chizishning afzalliklari Hamma bolalar ham o'ziga xos rasm chizish qobiliyatiga ega emas, shuning uchun bolani bo'yoqlar, qalamlar va qog'ozlar orqali o'z his-tuyg'ularini, his-tuyg'ularini va atrofdagi hamma narsani idrok etishni o'rgatish uchun muntazam ijodkorlik to'plami. ko'pincha etarli emas. Bunday hollarda noan'anaviy chizish texnikasi yordamga keladi. Muqobil usullar bir qator muhim afzalliklarga ega:

• bola mehnat jarayonida ozod bo'ladi, muvaffaqiyatga erisha olmayman degan qo'rquvdan xalos bo'ladi, o'ziga va uning harakatlariga ishonch hosil qiladi;
• xatolarni tuzatish, chizmani o'zgartirish, unga tafsilotlarni qo'shishni o'rganadi;
• o'z rasmini yaratish jarayonida uni tark etmaydigan quvonch, ijobiy his-tuyg'ular va yaxshi kayfiyatni oladi;
• butun dars davomida ishlash yo'qolmaydi, shuning uchun bolalar qat'iyat va sabr-toqatni rivojlantiradilar, bu esa keyingi hayotda ularga foydali bo'ladi;
• bola qutidan tashqarida o'ylashni, fantaziya qilishni va bo'yoqlar va mavjud materiallar bilan ishlashni o'rganadi.

Ta'limga noan'anaviy yondashuv katta yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlashning muhim bosqichlaridan biridir. Barmoqlarning motorli ko'nikmalari va individualligi rivojlanadi, intellektual rivojlanish yaxshilanadi va ruhiy holat tuzatiladi. Bu fazilatlarning barchasi, albatta, bolalar o'sib-ulg'ayganlarida va shaxs sifatida rivojlanishida ularga foydali bo'ladi. Kattaroq guruhlardagi bolalar uchun qanday noan'anaviy usullardan foydalanish mumkin?Bu yoshda bolalar allaqachon ko'plab oddiy texnikalar bilan tanish, shuning uchun vazifani biroz murakkablashtirish va ilgari olingan ko'nikmalarni mustahkamlash vaqti keldi. Bolalarga ob'ektlar va narsalarni tasvirlashning ko'plab usullari taklif etiladi, jumladan:

• qo'llar bilan chizish - faqat barmoqlar va kaftlar yordamida;
• blotografiya;
• chayqalish;
• ko'pikli kauchuk, shimgich, mum va akvarel bilan chizish;
• nuqta bo'yash;
• turli xil nashrlar, shuningdek, boshqa ko'plab qiziqarli variantlar.

Keling, maktabgacha ta'lim muassasalarining eski guruhlarida qo'llaniladigan eng asosiy va qiziqarli noan'anaviy rasm chizish usullarini ko'rib chiqaylik. Qo'llar bilan chizish Bu barmoqlar, kaftlar va mushtlar bilan chizishni anglatadi. Bolalar cho'tka o'rniga barmoqlarini ishlatadilar, turli xil chiziqlar yoki shakllarni chizishadi. Bo'yoq bilan bo'yalgan qo'l, barmoqlarga turli xil ranglar qo'llanilishi mumkin, qog'ozda qiziqarli izlar qoldirishga imkon beradi. Kelajakda bolalar ularga ma'lum bir shakl beradilar, masalan, bosh yoki oyoq, ko'zlar, quloqlar, qanotlar va boshqalarni qo'shadilar. Shu tarzda siz eng oddiy gul yoki daraxtni, shuningdek, turli hayvonlarni, qushlarni yoki baliq. Tasvirni chiroyli va yorqin qilish uchun bolalar o'z qo'llari bilan turli xil harakatlarni bajarishlari kerak, masalan, cho'milish, urish, surtish va hokazo.
Belgilar bilan rasm chizish Ijodiy salohiyatingizni ko'rsatishning juda qiziqarli varianti - bu har qanday narsadan tayyorlanishi mumkin bo'lgan belgilar bilan chizishdir: sabzavotlar, tiqinlar, shisha tagliklari yoki qiziqarli bankalar, tikuv iplarining g'altaklari va boshqalar. Kattalar bolalarga muhr yasashda yordam berishadi, buni qanday qilib to'g'ri bajarish kerakligini ko'rsatadilar. Ishlash uchun sizga turli rangdagi gouache va qog'ozga namlangan bosma yostiqchalar kerak bo'ladi. Muhr yostiqchaga bosiladi, so'ngra uning izi tayyorlangan qog'oz varag'ida qoldiriladi. Ushbu usuldan foydalanib, bola ajoyib chizilgan, juda g'ayrioddiy va qiziqarli bo'lgan har qanday tasvirni yaratishi mumkin.
Blotografiya Blotografiya texnikasi ushbu yoshdagi bolalarning tasavvurini rivojlantirish, yo'qdan nimadir yasash qobiliyatini faollashtirish uchun juda muhimdir. Chizishning mohiyati shundaki, bola varaqning yarmiga cho'tkasi, plastik qoshiq va boshqalar bilan dog'ni qo'yadi (bir vaqtning o'zida turli xil rangdagi bir nechta kichik dog'larni qo'yish mumkin). Shundan so'ng, qog'oz yarmiga katlanadi va yana ochiladi. Natijada g'ayrioddiy chizilgan. Kelajakda bolalar tasavvur qilib, tafsilotlarni to'ldirib, masalan, flomaster yoki qalam yordamida unga taniqli ko'rinish beradi. Sprinkling Sprinkling - bu juda oddiy va shu bilan birga diqqatni talab qiladigan ajoyib usul. Ushbu usul yordamida biror narsa chizish uchun o'qituvchilar oldindan turli xil trafaretlar yasashadi, ularni bolalar yaratilayotgan rasm mavzusida belgilangan tartibda qog'ozga qo'yishadi. Shablonlar gullar va daraxtlardan tortib, qushlar yoki hayvonlargacha, uy va yovvoyi har qanday narsani tasvirlaydi. Keyinchalik oddiy tish cho'tkasining cho'tkalariga bo'yoq surtishingiz kerak bo'ladi (eski tish cho'tkasini har bir uyda topish mumkin). O'lchagichni oling va uni tuklar bo'ylab (siz tomon) torting. Bo'yoqning chayqalishi varaqning barcha bo'sh joyini to'liq to'ldirishi kerak. Chizma ustiga bo'yoq quriguncha qoldiriladi. Keyin stencillarni olib tashlash kerak. Asos sifatida, rasm allaqachon tayyor deb hisoblanadi, ammo agar xohlasa, bolalar unga yana bir nechta elementlarni qo'shishlari mumkin va shu bilan rasm chizishni yaxshilaydi.
Kollaj - bu bitta rasmda bir nechta noan'anaviy chizish usullaridan foydalanish, masalan, quyosh barmoqlar bilan chizilgan, daraxtlar iz usuli bilan, quyon qattiq cho'tka bilan, ko'l plastilin texnikasi bilan chizilgan va hokazo. Jarayon juda qiziqarli va qiziqarli bo'lib, bolaga nafaqat fantaziya qilish, balki ilgari olingan bilim va ko'nikmalarni mustahkamlash imkonini beradi. Har bir chizish usuli o'ziga xos tarzda yaxshi. Bu deyarli barcha bolalarga ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish imkoniyatini beradi.

Izohlar

Tegishli xabarlar:

Bolalar bog'chasidagi asosiy noan'anaviy rasm chizish texnikasi bolangizga chizishni o'rganishga yordam beradi. Grattage texnikasidan foydalangan holda chizmalar bo'yicha master-klass bolalarni noan'anaviy tarzda chizishga o'rgatishda yordam beradi.

Oksana Stol

An'anaviy bo'lmagan texnika: - ko'pikli shimgich bilan taassurot

Vazifalar:

An'anaviy bo'lmagan texnikadan foydalangan holda chizish ko'nikmalaringizni mustahkamlang - ko'pikli shimgichni bosib chiqarish, bu sizga tasvirlangan ob'ektni, tashqi ko'rinishining o'ziga xos tuzilishini (hajm, yumshoqlik) eng aniq etkazish imkonini beradi.

Uy hayvonlari haqidagi bilimlarni kengaytirish, ularga mehr uyg'otish.

Bolalarning ijodiy tasavvurlarini rivojlantirish, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun sharoit yaratish.

Vizual ko'nikmalar va qobiliyatlarni, qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

Guash bilan ishlashda aniqlikni tarbiyalash.

Dars materiallari

Gouache, ko'pikli gubkalar, nam mato, oldindan chizilgan chiziqli landshaft varag'i - chetidan 8 sm, cho'tkalar No5, No1, oddiy qalam, o'yinchoq yoki mushukning rasmi.

Dastlabki ish: multfilmlarni tomosha qilish, mushuk va mushukchalarning rasmlarini ko'rish, hayvonlar haqida fantastika o'qish.

Darsning borishi:1. Kirish qismi.

Bolalar uchun topishmoq:

Ostonada u yig'laydi, tirnoqlarini yashiradi,

U jimgina xonaga kiradi,

U xirillaydi va qo'shiq aytadi.

To'g'ri, bu mushuk. Va bugun hech qanday oddiy mushuk bizga kelmadi, u juda iste'dodli va musiqa uchun yaxshi qulog'iga ega. Men bolalarga "Ma'noli pianino chalayotgan mushuk" videosini ko'rsataman. Kulgili videoni tomosha qilgandan so'ng, o'qituvchi bolalarni musiqali mushukning portretini chizishga taklif qiladi.

Barmoq gimnastikasi "Mushukchalar"

Hayvonlarning 4 oyog'i bor

(qo'lingizda 4 barmog'ingizni ko'taring va tushiring)

Tirnoqlar tirnalishi mumkin

(tirnoqlar tasvirlangan)

Bu ularning yuzi emas, balki tumshug'i

(barmoqlaringizni to'pga birlashtiring, ularni yuzingizga yaqinlashtiring)

Quyruq, mo'ylov va nam burun

("to'lqin", mo'ylovni ko'rsatish, burunni ko'rsatish)

Va, albatta, quloqlar! (uchta quloq)

Faqat boshning tepasida (qo'llar bilan ko'rsatish)

2. Bolalarning mustaqil faoliyati Birinchidan, bolalar mushukning konturini qalam bilan chizishadi yoki shimgichni darhol qilishlari mumkin.

Keyin butun siluet ko'pikli shimgichni shtamplash texnikasi yordamida bo'yalgan. Mushukning silueti qurib ketayotganda, siz o'yin o'ynashingiz mumkin.

Jismoniy mashqlar o'yini "Musiqiy mushuk"

Bolalar aylanada turishadi, ikkita ishtirokchi tanlanadi - "mushuk", "sichqoncha". Musiqa ostida ishtirokchilar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi, "sichqoncha" aylananing markazida, "mushuk" qarama-qarshi yo'nalishda aylanaga ergashadi va qo'shiq kuylaydi:

"Men musiqali mushukman, men o'ynayman va qo'shiq aytaman,

Bolalar, qo'shiqni tinglang,

Miyav, miyov, miyov, miyov - bu mening qo'shig'im.

Bu shirin sichqonlar haqida, men ularni juda yaxshi ko'raman! ”

Ushbu so'zlardan keyin aylana to'xtaydi, o'yinchilar qo'llarini yuqoriga ko'taradilar, "sichqoncha" aylanadan sakrab chiqadi va aylana bo'ylab yuguradi, "mushuk" uni ushlaydi. Ishtirokchilarning o'zgarishi. O'yin 2-3 marta takrorlanadi.

Eng oxirida bolalar pianino tugmachalarini chizishadi.

3. Darsning qisqacha mazmuni

Tarbiyachi:

Bolalar, qarang, biz qanday go'zal musiqali mushuklarni yaratdik. Ularning xarakteri, rangi va kayfiyati har xil. Bolalar ko'rgazmada mushukchalarini ko'rsatishadi va portretlarini osib qo'yishadi va o'qituvchi ular uchun taxalluslarni o'ylab topishni taklif qiladi va ularning fikriga ko'ra, turli xarakterga ega mushukchalarni (eng aqlli, ayyor, kichik, mehribon, jasur, kamtar, uyatchan, va hokazo) va ish joyini tozalang.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

"O'tmishdan xabar" (rangli eskiz). Tayyorgarlik maktabi guruhida noan'anaviy rasm chizish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni"O'tmishdan xabar" (rangli eskiz). Nikitin Yanning tayyorgarlik guruhidagi noan'anaviy rasm chizish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni.

Kichik guruhdagi "Fedorina idishlari" paxta tayoqchalari bilan noan'anaviy rasm chizish bo'yicha integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni. Paxta tayoqchalari bilan noan'anaviy rasm chizish bo'yicha kichik guruhdagi integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni "Fedorinaning idishlari" O'qituvchi tomonidan olib borilgan.

"Bloblarning o'zgarishi" katta guruhidagi noan'anaviy rasm chizish bo'yicha eslatmalar Maqsad: rasm chizishning noan'anaviy shakllari bilan tanishish. Maqsadlar: -Bolalarni havoda bo'yashning noan'anaviy texnikasi - blotografiya bilan tanishtirish.

"Malunay savati" ikkinchi kichik guruhida noan'anaviy rasm chizish bo'yicha ochiq darsning qisqacha mazmuni Mavzu: "Ahududu savati." Dastur mazmuni. Tarbiyaviy: Bolalarda bitta, ko'p, to'g'ri nomlangan tushunchalarni shakllantirishni davom eting.

"Quyonni ziyorat qilish" noan'anaviy rasm chizish bo'yicha o'rta guruhdagi ochiq darsning qisqacha mazmuni O'rta guruhdagi noan'anaviy rasm chizish bo'yicha ochiq darsning qisqacha mazmuni "Quyonni ziyorat qilish" Maqsad: bolalarni texnika bilan tanishtirishni davom ettirish.

Birinchi kichik guruhda "Sincap uchun yong'oqlar" noan'anaviy barmoq rasmlari bo'yicha darsning qisqacha mazmuni 1-guruhda "Sincap uchun yong'oqlar" mavzusida rasm chizish bo'yicha eslatmalar. Maqsad: Barmog'ingiz bilan yong'oq chizish qobiliyati. G'amxo'rlik va sezgirlikni ko'rsatish.

Ish tajribasidan. Katta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan bog'chada rasm chizishning noan'anaviy usullari.

Ushbu material o‘qituvchilarni guash, akvarel, ko‘mir, sanguine, pastel va boshqa materiallar bilan ishlashning turli usullari va usullari hamda ularning kombinatsiyasi bilan tanishtiradi.
Bolalar bog'chasida bolalar bilan ishlash tajribasi shuni ko'rsatdiki, g'ayrioddiy usullarda chizish va kundalik hayotda bizni o'rab turgan materiallardan foydalanish bolalarda ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otadi. Chizish bolalarni, ayniqsa noan'anaviy rasm chizishni o'ziga jalb qiladi; o'zlari chizish, yaratish va yangi narsalarni yaratishga katta ishtiyoqi bo'lgan bolalar. Noan'anaviy usullar bilan chizish orqali bolalar xato qilishdan qo'rqmaydilar, chunki hamma narsani osongina tuzatish mumkin va xatodan yangi narsalarni osongina o'ylab topish mumkin va bola o'ziga ishonchni qozonadi, "bo'sh qog'oz qo'rquvini" engadi. ” va o'zini kichkina rassom kabi his qila boshlaydi. U chizishga qiziqish va ishtiyoqni rivojlantiradi. Siz hamma narsa bilan, istalgan joyda va xohlaganingizcha chizishingiz mumkin! Materiallarning xilma-xilligi yangi qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi va sizni doimo biror narsa bilan chiqishga majbur qiladi!

An'anaviy bo'lmagan usullardan foydalangan holda mashg'ulotlar o'tkazish:

bolalarning qo'rquvini engishga yordam beradi;
o'ziga ishonchni rivojlantiradi;
fazoviy fikrlashni rivojlantiradi;
bolalarni o'z fikrlarini erkin ifoda etishga o'rgatadi;
bolalarni ijodiy izlanish va yechim topishga undaydi;
bolalarni turli materiallar bilan ishlashga o'rgatadi;
kompozitsiya, ritm, rang, rangni idrok etish hissini rivojlantiradi;
tekstura va hajm hissi;
qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi;
ijodkorlikni, tasavvurni va hayoliy parvozlarni rivojlantiradi.
Ishlash jarayonida bolalar estetik zavq oladilar.Tarbiyaviy:
ijodiy fikrlashni, badiiy faoliyatga barqaror qiziqishni shakllantirish;
badiiy did, tasavvur, zukkolik, fazoviy tasavvurni rivojlantirish;
ijodiy ishlarni yaratish uchun zarur bo'lgan ko'nikma va malakalarni rivojlantirish;
tajriba qilish istagini rivojlantirish, yorqin kognitiv his-tuyg'ularni ko'rsatish: ajablanish, shubha, yangi narsalarni o'rganishdan quvonch.
Tarbiyaviy:
bolalarning turli xil badiiy ijod turlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash va boyitish;
bolalarni tasviriy san'atning turli turlari, turli xil badiiy materiallar va ular bilan ishlash texnikasi bilan tanishtirish;
orttirilgan ko'nikma va ko'nikmalarni mustahkamlash va bolalarga ularni qo'llash imkoniyatlarini ko'rsatish.
Tarbiyaviy:
mehnatsevarlikni va o'z mehnati orqali muvaffaqiyatga erishish istagini tarbiyalash;
e'tiborni, aniqlikni, fidoyilikni, ijodiy o'zini o'zi anglashni rivojlantirish.

"Monotip"

Mavzu: "Kapalak"
Ifoda vositalari: nuqta, rang, simmetriya.
Materiallar: bo'yoq, cho'tka, qog'oz
Jarayon:
Bir varaq qog'ozni yarmiga katlayın. Bir tomondan, markazga yaqinroq, cho'tka bilan bir nechta yorqin rangli dog'larni qo'llang. Endi varaqni bir xil burma bo'ylab tezda katlayın va kaftingiz bilan yaxshilab dazmollang. Uni oching va diqqat bilan qarang: nima bo'ldi? Ertak gullari? Yo'q, bu chiroyli kapalak!

"Monotip" + "Splash"

Mavzu: "Qish manzaralari", "Qor malikasi uchun saroy"
Ifoda vositalari: nuqta, tekstura.
Materiallar: eski tish cho'tkalari, gouache, qog'oz, gerbariy, siluetlar.
Jarayon:
Cho'tkaning uchida bir oz bo'yoq yig'iladi. Cho'tkani qog'oz varag'iga egib, karton yoki taroqni qoziq ustiga o'tkazing. Chayqalishlar toza varaq bo'ylab tarqaladi. Yulduzli osmon va otashinlarni shunday tasvirlashingiz mumkin. Bundan tashqari, har qanday siluetni kesib, uni qog'oz va buzadigan amallar bo'yog'iga qo'yishingiz mumkin. Keyin siluetni olib tashlang va sizda iz qoladi, uni etishmayotgan chiziqlarga cho'tka bilan bo'yash orqali to'ldirishingiz mumkin.

"Monotip" + "Aplikatsiya"

Mavzu: “Dengiz tubi”

"Ho'l ustida chizish"

Mavzu: "Fasllar"
Ifoda vositalari: rang, chiziq, nuqta.
Materiallar: nam salfetka, suv solingan idish, bo'yoqlar, cho'tkalar, akvarel rangli qalamlar.
Jarayon:
Birinchi usul:
Qog'ozni namlang va uni nam latta ustiga qo'ying (qog'oz qurib ketmasligi uchun). Akvarel bo'rini oling va xohlagan narsani chizing.
Ikkinchi usul:
Agar sizda akvarel qalamlari bo'lmasa, siz bo'yoqlar va cho'tka bilan bo'yashingiz mumkin.

Tafsilotlarni keyingi chizish bilan "xom ustida chizish".

"Ho'l ustida chizish" + sanguine

Mavzu: "Fasllar"

"Ho'l ustida chizish" + pastel

Mavzu: "Oltin baliq"

"G'ijimlangan qog'oz"

Mavzu: "Kuzgi barglar"
Yuzaki qarish effekti.
Materiallar: qog'oz, bo'yoqlar, cho'tkalar, plitalar.
Jarayon:
Birinchi usul:
Qo'llaringiz bilan toza varaqni maydalang va uni tekislang. Belgilangan rasmni chizing. Ushbu texnika qiziqarli, chunki qog'oz buklangan joylarda bo'yoq bo'yalganda yanada qizg'in va qorong'i bo'ladi - bu mozaik effekt deb ataladi.
Ikkinchi usul:
Bir parcha qog'ozni maydalab, uni nam bo'yoqqa botirib oling, so'ngra cho'milish yordamida dizaynni qo'llang. Ushbu usul fon uchun yoki ishni bajarish uchun ishlatilishi mumkin - gullar, daraxt toji, qor ko'chkilari va boshqalar.

"Scratch"

Mavzu: "Tun", "Kosmos", "Qish", "Dengiz tubi"
Material: sham, qora gouache, shampun, uchli tayoq.
Taraqqiyot.
Keling, akvarel bilan rangli fonni qo'llaymiz yoki rangli karton yoki oddiy oq qog'ozni olamiz. Butun fonni mum va kerosin bilan ishqalang. Chiqish joyiga qora yoki rangli gouache tushiring, ozgina shampun qo'shing va yaxshilab aralashtiring. Keyin kerosin varag'ini bu aralashma bilan yopamiz, ish qismi tayyor. Keling, uchli tayoqni olib, dizaynni chizishni boshlaymiz.

"Qattiq yarim quruq cho'tka bilan uring"

Mavzu: “Hayvonlar, bulutlar, gullar, daraxtlar, manzaralar”
Ifoda vositalari: rang teksturasi, rang.
Materiallar: qattiq cho'tka, gouache, har qanday rang va formatdagi qog'oz yoki mo'ynali yoki tikanli hayvonlarning kesilgan silueti.
Quruq, qattiq cho'tkada biz kerakli rangdagi bir oz gouashni olamiz va cho'tkani vertikal holda ushlab turamiz (cho'tka "to'pig'i" bilan tegib turadi), tepaga "pok" qilamiz, ularni ichkariga va bo'ylab joylashtiramiz. hayvon siluetining qirralari. Bo'yoq quriganida, hayvonning ko'zlarini, burnini, og'zini, mo'ylovini va boshqa xarakterli tafsilotlarni bo'yash uchun yumshoq cho'tkaning uchidan foydalaning.

"Grafika san'ati"

Materiallar: qora qog'oz, oq qog'oz varaqlari, oq va qora gouache.
Taraqqiyot.
Birinchi usul:
Monoxrom texnikasi. Tasvirni oq gouache bilan qora fonda qo'llang (eslatma: mutanosiblik hissini ko'rsatish kerak). Qal'alar, manzaralar va miniatyura rasmlari shu tarzda ifodali ko'rinadi. Dastlabki eskizlar qalam bilan bajarilishi mumkin. Xato, kerakli soyani tanlab, gouache yoki qora siyoh bilan xavfsiz tarzda retushlanishi mumkin.
Ikkinchi usul:
Polixrom texnikasi. Ular qora fonda oq gouache bilan ishlaydi. Oq rang yangilik va yorqinlikni qo'shadi. Istisno holatlarda, masalan, Pasxa tuxumlarini bo'yash yoki aylanma g'ildiraklarni bo'yashda rangli fon qabul qilinadi.

Oq qo'shilishi bilan gouache bilan chizish

Mavzu: “Natyurmort”, “Peyzaj”, “Abstraksiya”.
Turli bo'yoq ranglariga oq qo'shilishi asl rangning engilroq soyalarini hosil qiladi. Olingan rang tuyg'ulari noziklik, engillik, havodorlikdir.

Valentina Garnish

Asosiy faoliyat turlaridan biri bolalar maktabgacha ta'lim muassasasiga borish (bolalar bog'chasi, barcha yoshdagilar guruhlar chizmoqda. Tasviriy san'at faoliyati ijobiy his-tuyg'ulardan bahramand bo'lish va o'z ijodingizning ustasi sifatida his qilish imkoniyatini beradi. Bolalar atrofdagi dunyoni nusxa ko'chirish orqali kashf qiladilar va tushunishni o'rganadilar. Ularning chizmalarida atrofida sodir bo'layotgan hamma narsaga shaxsiy munosabati aks etadi. Tasviriy san'atda ishning turli shakllari, usullari va usullari badiiylikni rivojlantiradi bolaning qobiliyatlari.

Bolalar bog'chasida bolalar bilan ishlash tajribasi ko'rsatdi: g'ayrioddiy usullar bilan chizish va kundalik hayotda bizni o'rab turgan materiallardan foydalaning, sabab bo'ladi bolalar katta ijobiy his-tuyg'ular. Chizish bolalarni o'ziga jalb qiladi, va ayniqsa noan'anaviy, katta xohish bilan bolalar o'zlari yangi narsalarni chizadilar, yaratadilar va yaratadilar. Bolalarda tasviriy san’atga mehr uyg‘otish, qiziqish uyg‘otish chizish o'yindan boshlash kerak. Bunga qanchalik mos keladi noan'anaviy chizish usullari, qaysi, an'anaviy bilan birga chizish usullari, mo''jizalar yarating va oddiy ishlarni o'yinga, ertakga aylantiring. Bular bilan chizish yo'llari, bolalar xato qilishdan qo'rqmaydilar, chunki hamma narsani osongina tuzatish mumkin va xatodan siz osongina yangi narsalarni topishingiz mumkin va bola o'ziga ishonchni qozonadi va engib chiqadi. "bo'sh varaqdan qo'rqish" va o'zini kichik rassom kabi his qila boshlaydi. U QIZIQIShni va shu bilan birga ISTAKni rivojlantiradi bo'yamoq. Bo'yamoq Siz hamma narsani, xohlagan joyda va xohlagan tarzda qilishingiz mumkin! Materiallarning xilma-xilligi yangi muammolarni keltirib chiqaradi va bizni doimo biror narsa bilan chiqishga majbur qiladi. Va bu sodda va murakkab bo'lmagan bolalar chizmalaridan, oxirida dastgohlar taniqli ob'ekt - I. Qoniqishning bulutsiz quvonchi, chunki "Men buni qildim - hammasi meniki!".

MONOTYPY

Material: bo'yoq, cho'tka, qog'oz

Jarayon:

Bir varaq qog'ozni yarmiga katlayın. Bir tomondan, markazga yaqinroq, cho'tka bilan bir nechta yorqin rangli dog'larni qo'llang. Endi varaqni bir xil burma bo'ylab tezda katlayın va kaftingiz bilan yaxshilab dazmollang. Ochiq va yaqinroq ko'rib chiqing: nima bo'ldi? Ertak gullari? Xatomi? Yo'q, bu suv aksidagi o'rmon!

Ip yordamida blotografiya

Material: kokteyl trubkasi, bo'yoq cho'tkasi, suv.

Taraqqiyot.

Ushbu texnikadan foydalangan holda rasmni bo'yash uchun sizga cho'tka kerak emas. Noan'anaviy chizish texnikasi, uning fotosurati sizning e'tiboringizga taqdim etiladi, chunki bu erda qat'iy belgilangan qonunlar yo'q. Misol uchun, sizga bu blot kerak chizish dumaloq shaklda bo'lishi kerak. Darsda texnikadan foydalanish noan'anaviy chizish, bolalar tasavvuriga keng imkoniyatlar ochadi.

G'ijimlangan qog'oz

Material: qog'oz, bo'yoqlar, cho'tkalar, plitalar.

Taraqqiyot.

Qo'llaringiz bilan toza varaqni maydalang va uni tekislang. Belgilangan rasmni chizing. Ushbu texnika qiziqarli, chunki qog'oz buklangan joylarda bo'yoq bo'yalganda yanada qizg'in va qorong'i bo'ladi - bu mozaik effekt deb ataladi.

Material: eski tish cho'tkalari, gouache, qog'oz, gerbariy, siluetlar.

Jarayon:

Cho'tkaning uchida bir oz bo'yoq yig'iladi. Cho'tkani qog'oz varag'iga egib, karton yoki taroqni qoziq ustiga o'tkazing. Chayqalishlar toza varaq bo'ylab tarqaladi. Yulduzli osmon va otashinlarni shunday tasvirlashingiz mumkin. Bundan tashqari, har qanday siluetni kesib, uni qog'oz va buzadigan amallar bo'yog'iga qo'yishingiz mumkin. Keyin siluetni olib tashlang va siz bilan to'ldirilishi mumkin bo'lgan iz qoladi Men rasm chizyapman cho'tka bilan etishmayotgan chiziqlar.

Nuqtalar bilan chizish

Material: paxta chig'anoqlari, gouache, qog'oz.

Jarayon:

Texniklar noan'anaviy chizish Bu bolalarga juda yoqadi. Nuqtalar bilan rasm yozish g'ayrioddiy texnikadir. Buning uchun paxta chig'anoqlarini oling va oq qog'ozga nuqta qo'ying.

yuqoridagi texnikalar chizish Bu bolalarga juda yoqadi. Ular yanada bo'shashadi, tasavvur va rasm chizishga ijodiy yondashadilar.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

An'anaviy bo'lmagan chizish usullari Chizishning noan'anaviy usullari Bo'yoqlar bilan ishlashning noan'anaviy usullari fazoviy tasavvur va g'ayrioddiy fikrlashni rivojlantiradi.

Loyiha mavzusi: "Ikkinchi kichik guruh bolalari uchun rasm chizishning noan'anaviy usullari". Loyiha tuzuvchilari: MDOU № 72 o'qituvchilari Krishtal Mariya.

Noan'anaviy chizish uslubi - nuqtalilik yordamida bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish Kirish Ijodiy shaxsni shakllantirish, uni har tomonlama ochib berish hozirgi bosqichdagi pedagogikaning eng muhim vazifasidir. Samarali.

"Baliq" kichik guruhi bolalari uchun "barmoq izlari" noan'anaviy chizish texnikasidan foydalangan holda darsning qisqacha mazmuni Maqsad: - bolalarni "Barmoq izlari" noan'anaviy chizish texnikasiga o'rgatish - bolaning so'z boyligini faollashtirish va to'ldirish. - rivojlanish.

Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarda ranglarni idrok etishni rivojlantirish vositasi sifatida noan'anaviy chizish usullari haqida o'qituvchilarning bilimlarini kengaytirish.

Chizishning noodatiy usullari: tajriba qilishdan qo'rqmang! Salom, aziz do'stlarim va tasodifiy blog mehmonlarim! Tatyana Suxix siz bilan va mening maqolamning mavzusi - katta guruhdagi noan'anaviy rasm. Balki kimdir bog‘chalarni konservatizmda ayblab, ularda tasviriy san’at o‘qitishda eskirgan usullardan foydalaniladi, bolalarga chizmachilik, haykaltaroshlik, applikatsiya uchun taklif etilayotgan fanlar ibtidoiy va eskirgan...

Xo'sh, bu erda haqiqat bor, biz, maktabgacha ta'lim o'qituvchilari, dasturni o'zgartirish vaqti kelganiga rozi bo'lamiz. Ammo men "konservatizmimizni" himoya qilmoqchiman - o'nlab yillar davomida sinovdan o'tgan usullar va amaliyotlar haqiqatan ham ishlaydi, hatto bugungi interaktiv bolalar uchun ham qo'llaniladi. Bundan tashqari, bolalar bog'chasida biz qo'shma faoliyatni iloji boricha diversifikatsiya qilishga va sinf yozuvlariga nostandart narsalarni qo'shishga harakat qilamiz.

Tasviriy san’atning noan’anaviy usullari esa ijodiy rivojlangan shaxsni tarbiyalash yo‘llaridan biridir.

Shunday qilib, nostandart chizish usullariga kelsak, men shaxsan bolalar tasviriy san'atidagi klassik va noan'anaviy materiallarga bag'ishlangan vebinarda qatnashishim kerak (va sizga maslahat beraman). Bundan tashqari, UchMag jozibali aksiyani taklif etadi - shaxsiy hisobingizni to'ldirish va vebinar ishtirokchisining maxsus sertifikatini berish.

Adabiyotlardan men G.N.ning qo'llanmasini tavsiya qilaman. Davydova “Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun 22 ta rasm darsi. Ozon yoki UchMag'da xarid qilish mumkin bo'lgan noan'anaviy texnikalar. Bu yaxshi usul bo'lib, siz bizning mavzuimizda katta guruhdagi noan'anaviy chizmalarning malakali va qiziqarli xulosasini tuzishingiz mumkin. Ota-onalar ham ushbu kitobni foydali deb bilishadi, unda bo'yoqlar va doğaçlama ob'ektlardan foydalanishning nostandart usullari haqida ajoyib materiallar mavjud.

Bolalar uchun ajoyib sovg'a "Men cho'tkasiz bo'yayapman" to'plami bo'ladi - unda bo'yoqlar, turli xil rulolar, shtamplar, spatulalar va dizayn daftarlari mavjud. Farzandingizga hozir aytganidek, ijodda jasoratli, ijodkor bo'lishiga yordam beradigan arzon, ammo ajoyib to'plam.

Tasvirni uzatishning qanday noan'anaviy usullari mavjud?

Shuni ta'kidlash kerakki, rivojlanishda kechikishlar bo'lgan bolalar uchun g'ayrioddiy rasm chizish usullaridan foydalanish juda muhimdir. Ular rasm chizishni yoqtirmaydilar, lekin ular ijodiy bo'lishni juda foydali deb bilishadi. Shuning uchun, bolangizga qog'ozda biror narsani tasvirlashning ko'plab usullari mavjudligini ko'rsatishingiz kerak. Esda tutingki, bola mashg'ulotlarga muhtoj, bolalarga mavjud narsalardan foydalanib qanday chizish kerakligini ko'rsatishga vaqt ajrating.

Bolalarga erta yoshdan singdirilgan san’atga mehr ularning har tomonlama barkamol shaxs bo‘lib ulg‘ayishiga yordam beradi.

Shunday qilib, katta guruhda va boshqa yosh guruhlarida noan'anaviy rasm chizish quyidagi usullardan foydalanishni o'z ichiga oladi:

• Barmoqlarni bo'yash - agar kichkina bolalar barmoqlarini suyuqlikka botirib, qog'ozda harakat qilishni yaxshi ko'rsalar, kattaroq bolalar allaqachon murakkab naqshlar yasashadi yoki barmoqlarni bo'yashni boshqa usullar bilan birlashtiradilar. Shu bilan birga, katta yoshdagi bolalar har bir barmog'ini boshqa rangdagi bo'yoqqa botirib, oq qog'ozni bo'yashga emas, balki diqqat bilan taassurot qoldirishga harakat qilishadi. Agar siz butun xurmo nashrini qo'ysangiz, natijada paydo bo'lgan nashrdan juda ko'p turli xil belgilarni chizishingiz mumkin.

• Pok bilan chizish - buning uchun siz kesilgan cho'tkalar yoki paxta tayoqchalari bo'lgan maxsus cho'tkani olasiz. Siz suv yoki quruq poke yordamida chizishingiz mumkin. Ikkinchi holda, "momiq" chiziqlar chiroyli tarzda olinadi.
• Barg markalari - bu erda shtamp sifatida daraxtning haqiqiy bargi, tercihen quritilganidan foydalaniladi. Bo'yoq barg ustiga qo'llaniladi, keyin qog'ozga yumshoq bosiladi. Ushbu texnikadan chiroyli kuz landshaftlarini yaratish uchun foydalanish mumkin.
• Katta guruhdagi noan'anaviy rasm chizish sinfini bolalar uchun sevimli ijod turi - blotografiyasiz tasavvur qilib bo'lmaydi. Hammasi oddiy: bo'yoq bo'lagini qo'ying, ichimlik somonini oling va uni dog'ga puflang, bo'yoqni turli yo'nalishlarda puflang. Blotni kimgadir yoki biror narsaga aylantirish uchun nima qo'shilishi mumkinligini aniqlash ayniqsa qiziq.

Bundan tashqari, siz dog'ni tushirishingiz, varaqni yarmiga katlashingiz va noyob shakldagi oyna tasvirini olishingiz mumkin.

Shuningdek, ular blotografiya uchun iplardan foydalanadilar - biz har xil rangdagi bo'yoqlarda buklangan iplarni namlaymiz, qog'ozga qo'yamiz, yarmiga katlaymiz yoki ustiga boshqa qog'oz varag'ini qo'yamiz va iplarni qog'oz ostidan tortib olamiz.

Qo'shimcha nostandart texnikalar

• Chop etish - bu erda ko'plab variantlar mavjud. Impresslar deyarli har qanday ob'ekt yordamida amalga oshirilishi mumkin: tiqinlar, kartoshka, g'ijimlangan qog'oz, ko'pikli kauchuk va qiziqarli tuzilishga ega bo'lgan har qanday narsa.
• Stencils - tayyor stencils bor, ularni o'zingiz qilishingiz mumkin. Lekin har qanday holatda, texnika juda qiziqarli, ammo mahorat talab qiladi.
• Nam bo'yash - biz oldindan namlangan qog'oz varag'iga chizamiz yoki tayyor rasm bir necha soniya davomida suv havzasiga tushiriladi. Bu juda chiroyli bo'lib chiqadi!
• Tish cho'tkasi bilan bo'yash - püskürtme. Bo'yoq cho'tkaga qo'llaniladi va tayoq bilan qog'oz varag'iga püskürtülür. Shuningdek, siz tish cho'tkasi bilan o'tlarni, hayvonlarning mo'ynalarini va boshqalarni tasvirlashingiz mumkin.

• Monotopi - bu ajoyib texnika, buni hamma biladi. Bir varaq qog'ozni oling va uni yarmiga katlayın. Keyin yarmida biz bo'yoqlar bilan rasm yoki elementni chizamiz, varaqni egib, oyna tasvirini olamiz. Shu tarzda suv manzaralarini chizishingiz mumkin. Siz buni boshqa yo'l bilan ham qilishingiz mumkin: biz dizaynni moyli matoga qo'llaymiz, so'ngra moyli matoni qog'ozga bosamiz. Bu ajoyib chiqadi!
• Scratchplate - bu o'yma naqshga o'xshash narsa. Oq yoki rangli qog'ozga xaotik zarbalarni chizamiz. Quritgandan so'ng, sirtni mum bilan ishqalang. Keyin uni butunlay qora gouache bilan bo'yab turamiz. Keyin biz dizaynni shish bilan chizamiz.
• Plastisinografiya - eritilgan plastilin bilan chizish.
• Vitraylar - eskiz qog'ozga chizilgan, ehtimol grafik. Keyin kontur bo'ylab PVA qatlamini qo'llaymiz va uni quritamiz. Keyinchalik, kontur ichidagi bo'shliq vitray oynadagi kabi bo'yalgan.
• Qum, tuz, qog'oz parchalari bilan chizish. Birinchidan, biz PVA elim bilan qog'oz varag'iga chizamiz, keyin ustiga biroz bo'sh materialni sepib, ortiqcha narsalarni silkitamiz. Bundan tashqari, chizilgan ustiga bo'yashingiz mumkin, bu juda g'ayrioddiy bo'lib chiqadi.

• Qadimgi guruhdagi noan'anaviy chizmachilik texnikasi shablonografiyani ham o'z ichiga oladi. Biz har xil ob'ektlarni olamiz va ularni kontur bo'ylab kuzatamiz, shaklni tanlaymiz, natijada biz mo'ljallangan ob'ektni olamiz.
• Turli xil narsalar bilan chizish: ichimlik somonlari, bir marta ishlatiladigan vilkalar, tekis taroq, tish cho'tkasi, yog'och tayoq va boshqalar. Qalin bo'yoqlar qog'ozga spatulalar, rulolar yoki oddiygina barmoqlaringiz bilan qo'llanilishi mumkin, men allaqachon aytib o'tganman.

Qiziq, siz bolalar bilan qanday chizasiz? Ehtimol sizda shaxsiy patentlangan chizish texnikasi bordir? Biz bilan baham ko'ringmi?