V starosti 5-6 let se mora otrok začeti pripravljati na šolo, da mu novo življenjsko obdobje ne povzroči hudega stresa. To ne zadeva samo razvoja otrokovih intelektualnih sposobnosti, ampak tudi njegove telesne pripravljenosti, pa tudi razlago dogajanja z moralnega vidika.

V tem članku boste našli nasvete psihologa in priporočila staršem, kako samostojno pripraviti otroka na šolo, ne da bi se obrnili na kvalificirane strokovnjake.

Kaj mora otrok znati in znati ob vstopu v prvi razred?

Za uspešno obvladovanje šolskega kurikuluma mora imeti otrok določene spretnosti. Številne mame in očetje naivno verjamejo, da je treba sina ali hčerko v šoli naučiti čisto vsega. Seveda so dolžnosti učiteljev in pedagogov, da otroke učijo določenih predmetov, vendar na splošno niso oni, ampak starši tisti, ki bi morali skrbeti za celovit razvoj svojega otroka in njegov dober učni uspeh.

Poleg tega otrok ob vstopu v prvi razred v razvoju ne sme zaostajati za vrstniki, sicer bodo vsa njegova prizadevanja usmerjena ne v pridobivanje novega znanja, temveč v izboljšanje tistih veščin, ki jih prej ni mogel pridobiti. Zelo pogosto zaradi tega začnejo otroci še bolj zaostajati za sošolci, kar neizogibno povzroči otrokov slab uspeh v šoli, pa tudi hud stres in slabo zdravje.

• več splošnih imen rastlin in živali;
• priimek, ime in patronim vašega in vaših staršev;
• telefon in domači naslov;
• vsi dnevi v tednu, imena mesecev;
• približno 10-15 barv in osnovnih geometrijskih oblik;
• nekaj
• več običajnih poklicev.

Poleg tega mora otrok pri tej starosti razumeti in se zavedati razlike med:

• pojma "zgoraj" in "spodaj", pa tudi "desno" in "levo";
• divje in domače živali;
• grmovje in drevesa;
• sadje, zelenjava in jagode;
• črke in zvoki;
• samoglasniki in soglasniki.

Končno mora biti prvošolec sposoben:

• brati povedi, sestavljene iz 4-5 ali več besed, in razumeti prebrano;
• reševanje ugank in reševanje preprostih nalog za vašo starost;
• najti razlike med dvema slikama in poudariti skupne lastnosti za skupine predmetov;
• pripovedovati kratke pesmi 5-6 vrstic;
• opiše vse, kar vidi na sliki;
• uporabljajte škarje, naredite preproste aplikacije sami;
• pravilno drži pero in svinčnik, rišite preproste slike, senčite in barvajte risbe, ne da bi presegli okvir.

Kako psihološko pripraviti otroka na šolo?

Pomagati otroku pri osvajanju veščin, potrebnih za šolo, ni tako težko. Dovolj je, da vsak dan posvetite 10-15 minut delu z otrokom. Poleg tega lahko vedno izkoristite vse razvojne pripomočke in se udeležite posebnih pripravljalnih tečajev.

S psihološkega vidika je lahko otroka veliko težje pripraviti. To še posebej velja za tiste starše, ki se soočajo z manifestacijami motnje pozornosti in hiperaktivnosti pri svojem sinu ali hčerki. Ti otroci morda zelo težko razumejo in sprejmejo nove spremembe, ki so vplivale na njihova življenja.

Praviloma naslednji nasveti in priporočila poklicnih psihologov pomagajo psihično pripraviti otroka, tudi hiperaktivnega, na šolo:

Prihaja tisti ključni trenutek v življenju vsakega starša, ko je čas, da svojega otroka pošljejo v šolo. Odgovorni starši se vedno soočajo z resnim vprašanjem: ali je njihov otrok pripravljen na študij? Ali je treba nameniti posebno pozornost njegovi pripravi doma ali se preprosto omejiti na prazne izgovore "v šoli ga bodo itak vse naučili"?

Še eno pomembno vprašanje: pri kateri starosti naj gre otrok v šolo? Šest je zgodaj, sedem je pozno. Psihologi svetujejo, da pozorneje pogledate svojega otroka, zlasti spremljate njegovo stopnjo samoorganizacije in pripravljenosti na samostojno življenje. So otroci, ki so odgovorni tudi pri šestih, a nekateri se pri sedmih ne znajo sami obleči. Ker je v tem primeru vse popolnoma individualno. Vsi psihologi, vzgojitelji, učitelji strnejo svoje razmišljanje in priporočila na eno stvar - otroke je treba pripraviti na šolsko obdobje.

Kaj vključuje priprava na šolo?

Priprava otrok na šolo je lahko razburljiv proces. Znanstvena literatura opredeljuje tri vidike priprave otrok na šolo: fiziološki, sociološki in kognitivni. Če je vsaj eden od vidikov dojenčka slabo razvit ali ga sploh ni, bo to dejstvo postalo resna težava pri otrokovem pridobivanju znanja. Upošteval bo vse vidike. Torej:

Fiziološko - pomeni zdravstveno stanje otroka, torej se ocenjuje njegova telesna pripravljenost in odsotnost hujših bolezni. V ta namen je bil ustanovljen medicinski prof. pregled, ki vam omogoča, da ugotovite, ali je z otrokom vse normalno. Če nekateri kazalci fizičnega zdravja niso normalni, potem otroci ne bodo mogli študirati kot običajno. Doma jih bo treba individualno poučevati.

Obstaja še ena prednost - popravne šole, v katerih se enaka pozornost posveča izobraževalnemu procesu in stanju otroka. Najpogostejši pokazatelj normalnega razvoja je njegova sposobnost držanja pisala. Ta test bo pokazal razvoj motorike prstov.

Psihološki vidik

Tu se kot osnova vzame tudi intelektualna raven bodočega študenta imeti se mora za posameznika in pokazati čustva in voljo. Z otrokovo inteligenco ne smete implicirati nečesa transcendentalnega. Imeti mora le besedni zaklad, primeren starosti, znati priti v šolo in znati svobodno krmariti v prostoru.

Tudi jutrišnji šolar naj bi imel razvit spomin, mišljenje in govor. In seveda ne gre brez radovednosti in želje po učenju, kar bo otroku pomagalo bolje absorbirati informacije in si prizadevati za srednješolske rezultate. Otrok se ne sme bati drugih in biti družaben.

Pretirano izkazovanje agresije bi moralo biti zaskrbljujoč signal za njegove starše. V tem primeru poteka vzgojni pogovor. Prav tako je otrok dolžan razlikovati dobro od slabega in se pravilno obnašati na javnih mestih. Starši poskrbijo, da mu privzgojijo spoštovanje do odraslih, učiteljev in starejših.

Kako delati z otrokom doma?

Da bi bili razredi doma učinkovitejši, se morajo starši spomniti le nekaj razpoložljivih pravil. Pa poglejmo pobliže. Torej:

• dojenček še ni pripravljen zaznati suhoparnih dejstev in sedeti za mizo štirideset minut. Priporočeno navaditi njegov postopoma disciplinirati. tudi spremljajte držo svojega otroka, saj je skolioza težava, ki jo ima veliko ljudi že v šoli, ob dolgotrajnem in nepravilnem sedenju za mizo. S postopnim povečevanjem časa, preživetega za mizo, je priporočljivo uvesti sistem ogrevanja za otroke. Takšne dejavnosti je treba izvajati le, ko je dojenček dobro razpoložen.

• Da bo učenje v veselje obema, ne smete pozabiti, da je pred vami še vedno otrok, ki se rad igra, ne pa uči. Zato naj bo učenje na igriv način. Tukaj vam bodo prav prišli materiali, ki prikazujejo risane junake in živali.
• Otroci ne morejo biti dolgo pozorni na eno dejavnost. Monotonost pri dejavnostih z malimi fički je zanesljiva spremljevalka neuspeha takih aktivnosti. Zato je priporočljivo, da se čas učenja razdeli na sklope, med katerimi je potreben odmor. Učenje matematike lahko zamenjate z risanjem, črkovalna pravila z modeliranjem iz plastelina itd.

Mnogi starši naredijo eno preprosto napako - precenijo starost otroka. Enciklopedije morda ne bodo všeč vsakemu otroku, bodo pa poučne risanke, katerih pravila lahko nato med dialogom utrjujete v praksi, zelo všeč.

Usposabljanje otroške roke

Nobena skrivnost ni, da otroška roka preprosto ni pripravljena na dolgotrajen proces pisanja. Zato psihologi in učitelji staršem svetujejo, naj bodo pozorni na razvoj finih motoričnih sposobnosti. Otrok mora biti sposoben držati ne le peresa in svinčnik, ampak tudi uporabljati škarje. "To je travmatično!", boste rekli in se motili.

Otroci morajo biti sposobni pravilno obvladati to resno temo, zato morate samo nadzorovati celoten proces in ne prepustiti otroka samemu sebi. Najpomembnejša stvar v procesu učenja je naučite svojega otroka rezati po konturi. Razumeti mora, da ne izrezuje naključne figure, ampak določeno figuro. Modeliranje iz plastelina dobro razvija tudi fine motorične sposobnosti. Otroci običajno radi fantazirajo in oblikujejo svoje najljubše like.

Pomembna je tudi risba. Ampak v njej finih motoričnih sposobnosti se ne da razvijati z brezglavim risanjem črt, ampak s finim senčenjem. Pomembno je, da otroka naučite slikati strogo po konturi, za to pa bodo koristne pobarvanke.

Preden pride dolgo pričakovani trenutek, ko vaš otrok postane prvošolček, se morajo starši spomniti nekaterih obveznih pravil. Torej:

• Ne pozabite, da se dojenček še ni prilagodil šolskemu življenju. Ne silite ga, da ves čas sedi pri pouku. Ne pozabite, da vsi otroci želijo biti neodvisni, zato imajo lahko »odrasle« skrivnosti in osebne zadeve. Starši naj ne zahtevajo, da jim otrok pove vse, saj se lahko pred njimi zapre. Z otrokom se poskušajte pogovarjati, kot da ste odrasli., potem vas bo dojemal kot enakovrednega in vam bo povedal veliko več, kot če bi pritiskali nanj.

• Da bi imel vaš otrok normalno samopodobo in se lahko brez težav sporazumeval z vrstniki, ga poskušajte ne malikovati, saj se lahko potem postavlja nad vse druge in preprosto ne najde prijateljev. Toda poniževanje ga tudi ni priporočljivo. Ta kategorija vključuje stavke "Toda otrok Ivanovih je boljši od tebe!" To lahko ne le bistveno zniža otrokovo samopodobo, ampak tudi razvije v otroku sovraštvo do tistih otrok, s katerimi jih primerjate.
• Zanimajte se, kaj vaš otrok počne v šoli. Vprašajte ga ne le o njegovih akademskih rezultatih, ampak tudi o tem, kako komunicira z učitelji in vrstniki. Pogosto pride do situacij, ko lahko otrok postane predmet poniževanja in posmeha, starši pa tega niti ne sumijo. To lahko privede do vseživljenjskega dvoma vase in otrokove želje po samomoru.

• Ne brskajte po otrokovih osebnih stvareh! Ne smete preurejati njegovih stvari, saj lahko to ogrozi otrokovo neodvisnost. Otroka morate tudi naučiti, da sam pakira svoje stvari, da ne bo odrasel v samostojnega otroka.
• Večina Glavna stvar za otroke med študijem je pravilna dnevna rutina. Najbolje je, da se ga naučite, preden vaš otrok prestopi šolski prag. Otrok mora. Glede hrane je priporočljivo, da otroku daste kosilo s seboj ali pa mu plačate prehrano v šolski jedilnici. Povsem narobe je, če otrok v šolo vzame vrečko čipsa ali poje eno žemljico.

• Po domači nalogi z otrokom ne skrivajte mu vseh potrebnih materialov. Če ima otrok željo risati, brati ali narediti figuro iz plastelina, mora imeti prost dostop do teh materialov.
• Če se vaš otrok pritožuje, se ne more vedno pretvarjati. Pogosto so starši do otroka prestrogi, kar lahko povzroči resne zdravstvene težave. Ampak naučite ga, naj sedi pri eni dejavnosti vsaj dvajset minut.

• Če želite razviti otrokovo zanimanje za šolo, se lahko pogovorite o svojih šolskih letih! Seveda ni priporočljivo, da se spomnite, kako so vam povlekli kitke, ali o učitelju, ki je godrnjal. Moram govoriti o vseh dobrih stvareh da otroka ne bo strah iti v šolo.
• Če se otrok absolutno noče učiti, ni treba nanj kričati ali ga kaznovati. To je popolnoma napačen model starševskega obnašanja. V tem primeru ga morate poskusiti navdušiti za dejavnost ali mu obljubiti, da boste naredili, kar hoče, potem ko dojenček opravi domačo nalogo.

• Prepričajte se, da vaš otrok pozna "čarobne" besede. Bodite pozorni na to, ali uporablja slabe ali psovke. Če se to zgodi, ga morate zatreti v kali. Ampak ne kriči na svojega otroka, ti moraš samo razložiti, da take slabe besede uporabljajo samo nevzgojeni in nekulturni ljudje, a tvoj otrok ni tak?

Video o tem, kako pripraviti otroka na šolo (S.A. Amonashvili)

Kot razumete, je najpomembnejše pravilo, ki ga lahko poudarite za starše, da ne kričite na otroka in ne pritiskate nanj. Ob pripravi otroka na prihodnje šolsko življenje je treba zagotoviti veselo in prijetno vzdušje. Naj se ne boji resnih domačih nalog, ampak vse sprejme z lahkoto. Poskušati morate postati otroku prijatelj, ki mu bo vedno pomagal in ga v težkih časih ne bo zapustil. Šele takrat se bo učni proces za otroke začel veselo.

Kako hitro čas beži! Še pred kratkim ste se veselili rojstva svojega dojenčka, zdaj pa že odhaja v prvi razred. Veliko staršev skrbi, kako svojega otroka pripraviti na šolo. To bi vas res moralo čuditi in ne pričakovati, da se bo v šoli vse rešilo samo od sebe. Najverjetneje bodo razredi prenatrpani in učitelj preprosto fizično ne bo mogel posvetiti ustrezne pozornosti vsakemu otroku.

Fotografija firestock

Priprava otroka na šolo je vprašanje, ki skrbi vsakega starša. Pripravljenost je določena tako z intelektualno kot predvsem s psihološko osnovo. Za obvladovanje veščin, potrebnih za študij v šoli, je dovolj, da preživite 15-20 minut na dan. Na pomoč bo prišlo ogromno število razvojnih pripomočkov in pripravljalnih tečajev.

S psihološkega vidika je lahko otroka veliko težje pripraviti. Psihična pripravljenost ne nastane sama od sebe, ampak se z leti oblikuje postopoma in zahteva redno vadbo.

Kdaj začeti pripravljati otroka na šolo in kako to narediti pravilno, smo vprašali medicinsko psihologinjo psihoterapevtskega centra Eleno Nikolaevno Nikolaevo.

Pomembno je, da v otrokovi glavi vnaprej ustvarite pozitiven odnos do šole: povejte mu, da se bo v šoli naučil veliko zanimivih stvari, se naučil dobro brati in pisati ter spoznal veliko novih prijateljev. V nobenem primeru ne smete otroka strašiti s šolo, domačimi nalogami in pomanjkanjem prostega časa.

Dobra psihološka priprava na šolo je igra v »šoli«, kjer se bo otrok naučil delavnosti, vztrajnosti, aktivnosti in družabnosti.

Eden od pomembnih vidikov priprave na šolo je dobro zdravje otroka. Zato so utrjevanje, telovadba, šport in preprečevanje prehladov nujne dejavnosti.

Za boljšo prilagoditev v šoli mora biti otrok družaben, torej sposoben komunicirati tako z vrstniki kot z odraslimi. Razumeti in priznati mora avtoriteto odraslih ter se ustrezno odzvati na komentarje vrstnikov in starejših. Razumeti in vrednotiti dejanja, vedeti, kaj je dobro in kaj slabo. Otroka je treba naučiti ustrezno oceniti svoje zmožnosti, priznati napake in znati izgubiti. Zato morajo starši otroka pripraviti in mu razložiti pravila življenja, ki mu bodo pomagala pri vključevanju v šolsko družbo.

Fotografija firestock

Elena Nikolaeva, medicinska psihologinja

Takšno delo z otrokom je treba začeti vnaprej, od tretjega ali četrtega leta starosti. Ključ do nadaljnjega nebolečega prilagajanja otroka šolski skupnosti sta dva glavna pogoja: disciplina in poznavanje pravil.

Otrok mora razumeti pomen in odgovornost učnega procesa ter biti ponosen na svoj status učenca in imeti željo po uspehu pri učenju. Starši morajo pokazati, kako ponosni so na svojega bodočega učenca, to je zelo pomembno za psihološko oblikovanje podobe šole - mnenje staršev je pomembno za otroke.

Potrebne lastnosti, kot so natančnost, odgovornost in delavnost, se nikoli ne oblikujejo takoj - za to so potrebni čas, potrpežljivost in trud. Zelo pogosto otrok potrebuje preprosto podporo bližnje odrasle osebe.

Otroci imajo vedno pravico do napake, to je značilno za vse ljudi brez izjeme. Zelo pomembno je, da se otrok ne boji delati napak. Ko gre v šolo, se nauči učiti. Mnogi starši grajajo svoje otroke zaradi napak in slabih ocen, kar vodi do zmanjšanja samopodobe predšolskega otroka in strahu pred napačnim korakom. Če otrok naredi napako, mu morate le posvetiti pozornost in mu ponuditi ali pomagati, da jo popravi.

Predpogoj za popravljanje napak je pohvala. Tudi za majhne uspehe ali dosežke je treba otroke nagraditi s spodbudo.

Priprava prvošolčkov na šolo: na kaj moramo biti pozorni?

Priprava bodočih šolarjev je odgovorna naloga. Mnogi starši se zanimajo, kaj storiti, da se otrok hitro prilagodi novim razmeram?

Splošna priprava prvošolcev na šolo je treba izvajati v treh smereh:

• Splošni razvoj

Ko gre otrok v prvi razred, mora biti njegov intelektualni razvoj na določeni ravni. Najprej gre za spomin, pozornost in logično razmišljanje. Zato se ne upošteva le obstoječe znanje. Pomembno je, da zna otrok graditi logične verige in izvajati nekatere operacije v mislih. Poleg tega mora biti njegov govor dobro razvit, da lahko prvošolec brez težav izraža svoje misli.

• Samodisciplina in sposobnosti samoupravljanja

Predšolski otrok ima dober spomin, bujno domišljijo in lahko zbere pozornost. Vendar teh lastnosti še vedno ne zna prostovoljno nadzorovati. Da bi si otrok dobro zapomnil pogovor ali dogodek, ga mora nekaj pritegniti. Težko se osredotoči na nekaj, kar ni posebej zanimivo. Hkrati pa je ta veščina za prvošolčka izjemno pomembna. Razumeti mora, da bo zdaj moral početi nekaj, kar bo morda dolgočasno ali nezanimivo. Šola je kraj, kjer morate razumeti razliko med "nočem" in "moram."

• Motivi za učenje

Te točke ne smemo zamenjevati z otrokovim naravnim interesom. Priprava prvošolčkov na šolo mora biti sestavljena iz vzbujanja globoke in pravilne želje po doseganju dobrih rezultatov. Takšna motivacija naj postane spodbuda za pridobivanje novega znanja.

Bodoči prvošolček mora biti fizično, intelektualno in psihično pripravljen na šolo. Fizična merila vključujejo starostno ustrezen razvoj otroka: teža, višina, mišični tonus, razmerja itd. Upošteva se tudi stanje sluha, vida, motoričnih sposobnosti in živčnega sistema (njegovo ravnovesje in razdražljivost).

Intelektualna pripravljenost vključuje splošno razgledanost, besedni zaklad in stopnjo kognitivnega razvoja. Otrokova radovednost bi se že morala razviti v višje oblike figurativnega in vizualnega mišljenja. Pomembna je njegova sposobnost, da prepozna nalogo in sestavi načrt za njeno izvedbo.

Psihološka ali osebnostna priprava prvošolca vključuje razumevanje njegovega novega družbenega položaja. V starosti 6-7 let se oblikujejo moralne lastnosti in sposobnost komuniciranja z drugimi.

Vsi otroci, ki vstopajo v srednjo šolo, morajo imeti naslednje veščine:

• Pomnilnik: zapomniti si vsaj 8 slik, znati se naučiti in recitirati pesmi, obnoviti vsebino risanke, ponoviti besedilo 4 stavkov.
• Pozor: ne pustite se motiti približno 15 minut, izvajajte naloge po modelu, poiščite razlike med predmeti, kopirajte gibe.
• Razmišljanje: sestavite izrezane slike iz 10 fragmentov, določite zaporedje dogodkov, poiščite dodatni predmet in razložite svojo izbiro, znate razložiti nedoslednosti na slikah in med pojavi.
• Govorni razvoj: znati izgovoriti večino glasov in določiti njihovo mesto v besedi, besede razdeliti na zloge, pravilno združiti zapletene stavke, sestaviti zgodbe iz 7 stavkov na podlagi slike ali osebnih izkušenj.
• Matematika: poznati števila, znati jih klicati v obratnem vrstnem redu, sestavljati in reševati primere z eno operacijo (seštevanje ali odštevanje), povezovati število predmetov s števili, meriti dolžino stvari s konvencionalno mero, določati čas in se pomikati po list papirja.
• Motorične sposobnosti: tekoče uporabljati svinčnik, pero in čopič za risanje, biti sposoben upodobiti več predmetov, povezanih z vsebino risbe, jih senčiti in barvati, ne da bi presegli konture, posredovati natančno obliko upodobljenega predmeta (pravilna razmerja in razporeditev delov), krmarite po zvezkih poševno in v kletki.
• Sposobnost povedati o sebi: navedite svoj priimek, ime in očetovstvo, ime in srednje ime svojih staršev, svoj naslov in ime domačega kraja, določite zaporedje letnih časov, mesecev, dni v tednu, delov dan, poznajo naravne pojave.

Priprava prvošolcev na šolo: osnovni kriteriji

Za določitev stopnje pripravljenosti otroka za šolo se uporabljajo naslednji kazalniki:

• Normalni telesni razvoj

To ne vključuje samo mišic, ampak tudi koordinacijo gibov. Otrok mora znati izvajati majhne in natančne postopke. Njegove roke morajo usklajevati svoja dejanja z očmi. Od tega je odvisna sposobnost pisanja in risanja.

• Želja po učenju

Želja po učenju je najpomembnejši trenutek pri pripravi prvošolcev na šolo. Pomembno je, da otrok svojo prihodnjo socialno vlogo jemlje resno in poskuša pridobiti čim več znanja. V starejši starosti bo to željo skoraj nemogoče vzpostaviti.

• Upravljanje vedenja

Sprva bo to merilo za prvošolca najtežje. Otrok bo moral zatreti svojo motorično aktivnost, vzdrževati šolsko rutino in se znati organizirati v razredu. Vendar se večina otrok že v prvih tednih navadi na ta ritem življenja.

• Metode duševne dejavnosti

Sem spada stopnja razvitosti otrokovih kognitivnih sposobnosti. Znati mora opazovati ljudi, pojave in predmete, izpostaviti njihove lastnosti, vidike in parametre. Obvladovanje logičnih operacij vam bo pomagalo hitro in trajno zapomniti različne izobraževalne informacije.

• Demonstracija neodvisnosti

Prvošolec mora biti sposoben iskati različne možnosti za reševanje preprostih problemov brez pomoči odraslih. Pomembno vlogo pri tem igra njegova želja po učenju nečesa novega, presenetljivega in neznanega. Radovedni otroci so bolj proaktivni in samozadostni.

• Orientacija v prostoru

To ne pomeni le poznavanja okolja ali terena. Orientacija se na splošno nanaša na prostor in čas. Bodoči učenec mora razumeti, kam naj piše v zvezek, kateri letni čas je, koliko je ura, in znati uporabljati očesomer za merjenje predmetov.

• Odnos do vrstnikov in odraslih

Otrok mora znati delati v timu. To ne pomeni le izražanja svojih želja, ampak tudi upoštevanje interesov drugih. Dobro je, če se učenec ne boji govoriti prvi, tako z odraslimi kot s prijatelji.

• Odnos do dela

V tej starosti se predvideva razvita sposobnost za delo zase in za druge. Pomembno je, da otroci razumejo resnost in odgovornost naloge, ki jim je dana.

Pravilna priprava prvošolčkov na šolo je ključ do nadaljnjega uspešnega izobraževanja. Vse otroke, stare 6-7 let, odlikuje visoka stopnja razvoja in plastičnost mišljenja. V tej starosti se razvijajo spomin, logika in domišljija. Otroka zlahka spodbudimo, da nekaj pogleda, posluša, si zapomni in analizira. Zato je pomembno, da ne zamudite trenutka, ko je treba razvijati njegove sposobnosti in ga napolniti z novim znanjem.

Pri 6-7 letih mora otrok odgovoriti na naslednja vprašanja, ki pomagajo ugotoviti, kako se otrok znajde v prostoru okoli sebe, ugotoviti njegovo zalogo znanja in odnos do šole:

1. Navedite svoj priimek, ime, patronim.
2. Navedite priimek, ime in patronim vaše matere in očeta.
3. koliko si stara kdaj si rojen
4. Kako se imenuje mesto v katerem živiš?
5. Kje živiš? Povejte svoj domači naslov.
6. Kaj tvoji starši delajo v službi?
7. Ali imaš sestro, brata?
8. Kako je ime tvojim prijateljem?
9. Katere igre se s prijatelji igrate pozimi in poleti?
10. Katera imena deklet (fantov) poznate?
11. Poimenujte dneve v tednu, letne čase.
12. Kateri letni čas je zdaj?
13. Kako se zima razlikuje od poletja?
14. V katerem letnem času se na drevesih pojavijo listi?
15. Kako se imenuje planet na katerem živimo?
16. Kako se imenuje zemeljski satelit?
17. Katere hišne ljubljenčke poznate?
18. Kako psi (mačke, krave, konji itd.) kličejo otroke?
19. Kakšna je razlika med mestom in vasjo?
20. Kako se divje živali razlikujejo od domačih?
21. Kako se ptice, ki prezimujejo, razlikujejo od ptic selivk?
22. Ali hočeš v šolo?
23. Kje se je bolje učiti - doma pri mami ali v šoli pri učitelju?
24. Zakaj se moraš učiti?
25. Katere poklice poznate?
26. Kaj počne zdravnik (učitelj, prodajalec, poštar itd.)?
27. Kdo želiš postati? Kateri poklic imaš najraje?

Vrednotenje rezultatov.

* Pravilni odgovori so tisti, ki ustrezajo vprašanju: Mama dela kot zdravnica. Očetu je ime Sergej Ivanovič Ivanov.
* Odgovori, kot je: Mama dela v službi, se štejejo za napačne. Papa Seryozha.

Priprava otrok na šolo je temelj prihodnjega uspeha. To je ključno obdobje v življenju ne le otroka, ampak tudi vsakega starša. Osnovna šola predstavlja prelomnico v razvoju male osebnosti. Rutina in ritem življenja se spremenita, pojavi se odgovornost za svoja dejanja, pojavijo se majhne, ​​a prve odgovornosti. Vse to pri otroku praviloma povzroča stres, od ustrezne priprave pa je v veliki meri odvisno, kako ga bo prenašal. Strokovnjaki Coral Family vedo, kako organizirati nepozabne družinske počitnice in vam pomagati pri pripravi na šolo.

Kaj pomeni pripravljenost na šolo?

Priprava otroka na šolo je sestavljena iz treh delov:

Socialni – sposobnost prilagajanja v družbi;
. intelektualne - osnovne veščine branja, pisanja, štetja;
. čustveno - pripravljenost otroka, da je neodvisen in odgovoren.

V večini primerov se testira le intelektualna komponenta. Komunikacijske veščine in čustvena pripravljenost ostajajo »čez krov«. Vendar pa psihologi vedno znova ponavljajo, da je socialna "zrelost" predšolskega otroka tista, ki mu obljublja uspeh pri učenju. Da bi otroci uspešno »grizli granit znanosti«, jim mora biti v šoli čustveno udobno.

Glavni cilj osnovne šole je naučiti otroke računati, pisati in brati. Postavlja se logično vprašanje: zakaj potem vsega tega otroka učiti pred 1. razredom? Kot pravijo pedagogi, so osnovne veščine potrebna podlaga za njihovo uspešno obvladovanje. Ni skrivnost, da različni otroci potrebujejo različno količino časa, da si zapomnijo isto snov. Šolski program je usmerjen na srednjo stopnjo. Da bi vsi otroci zdržali zadani tempo, je potrebna predšolska priprava.

Naslednja komponenta je otrokova sposobnost komuniciranja, izražanja svojih misli in stika z družbo. Psihologi takšno pripravo postavljajo na prvo mesto. Otrok, ki zna pisati in brati, a se slabo prilagaja kolektivu, bo vedno »črna ovca«. Zato je pomembno, da otroci pred šolo obiskujejo vrtce, razvojne centre ali krožke. Samo v timu se otrok nauči graditi odnose in pridobi potrebne komunikacijske veščine.

Kako lahko starši pripravijo otroka na šolo?

Mnogi starši so zaskrbljeni zaradi vprašanja: ali je mogoče otroka pripraviti na šolo sami? Psihologi in učitelji ne dajejo dokončnega odgovora, saj je veliko primerov uspešnih otrok, ki so se šolali doma. Vendar pa obstajajo velika tveganja pri razvoju komunikacijskih veščin. Ni treba popolnoma opustiti vrtca ali vrtca. Tudi starši s potrebnimi pedagoškimi veščinami ne morejo nadomestiti otrokove komunikacije z vrstniki.

Če otrok iz nekega razloga ne obiskuje vrtca, je treba priprave organizirati doma in dodatno obiskovati posebne tečaje. Psihologi svetujejo, da otroka vključite v kolektiv čim prej. Idealno od 3-4 let. Za začetek so to lahko različni ustvarjalni klubi, malo kasneje pa razvojne skupine za predšolske otroke. Cena tečajev je odvisna od intenzivnosti programa usposabljanja. Osnovne intelektualne veščine pomagajo pri razvoju individualnih ur z mentorjem. S pomočjo računalniške tehnologije jih je mogoče izvajati na spletu.

Domače dejavnosti

1. Učenje je kot igra. Učitelji in psihologi priporočajo, da prve ure začnete na igriv način. Otroka ni treba takoj postaviti pred zvezek ali knjigo. Začnite šteti med sprehodom ali igro: »preštejmo kocke«, »ugotovimo, koliko vran sedi na drevesu« itd. Priporočljivo je tudi, da se črk začnete učiti v znanih vsakodnevnih situacijah, na primer med odhodom v trgovino. Naloga staršev je, da otroka zanimajo za učni proces.
2. Mini lekcije. Prve lekcije ne smejo trajati več kot 15 minut.
3. Metoda medenjakov. Otroka morate pohvaliti ne le za pravilne odgovore, ampak tudi za njegovo željo po učenju. Spodbujajte in motivirajte žejo po znanju s prijetnimi bonusi: "Preberimo zdaj in potem poglejmo risanko." Nikoli ne grajajte ali kaznujte svojega otroka, če noče brati ali mu kaj ne uspe.
4. Sprememba dejavnosti. Pomembno si je zapomniti, da imajo otroci izjemno prilagodljivo psiho. Sedeti pri miru 15-20 minut jim je težko, da ne omenjam, da ni koristno. Izmenično branje ali pisanje z aktivnimi igrami, telesno dejavnostjo, matematiko z risanjem itd.
5. Ponavljanje je mati učenja. Ne nadaljujte z novim gradivom, dokler dojenček ne obvlada prejšnjega. Po začetku novih »lekcij« se vrnite k naučenemu. Vadite ponavljanje ne le med lekcijami. Na primer, med hojo prosite otroka, naj se spomni tabele množenja.
6. Uporabite praktične dejavnosti. Otroci se snovi slabo učijo v teoriji, zato je vse novo podprto z vajo in vizualizacijo. Izberite knjige s svetlimi ilustracijami in uporabite praktični material.
7. Sodobna šola. Izberite učno gradivo v skladu z veljavnim šolskim učnim načrtom.

Pouk matematike

Štetje in osnovne matematične operacije razvijajo otrokovo mišljenje in logiko. Nujno je, da ure matematike izvajate doma. Tu so nasveti za organizacijo takšnega usposabljanja:
. Začnite na igriv način šteti znane predmete: bonbone, sadje, igrače. Postopoma preklopite na posebne karte in števne palice.
. Naučite se tehnik seštevanja in odštevanja na primeru predmetov: 5 jabolk + 1 = 6 jabolk, 2 bonbona - 1 bonbon = 1 bonbon. Obvezna vizualizacija.
. Preučujte predmete geometrije na primeru znanih predmetov in med risanjem le-teh.
. Spremenite primere v zabavno igro.

Lekcije pisanja

V šoli otroci precej pišejo, zato je pomembno, da otrokovo roko pripravite na stres.
. Začnite svoje ure pisanja s 5-minutnimi lekcijami in postopoma podaljšujte čas na 15-20 minut.
. Vadite svoj čopič z risanjem predmetov, najprej po predlogi, nato pa sami.
. Razvijte fine motorične sposobnosti od 2. leta starosti: modeliranje iz plastelina, mehkega testa, sortiranje žit, rezanje po konturi.
. Začnite se učiti pisati s tiskanimi črkami.
. Naredite vaje za prste.

Bralne lekcije

Učenje črk in branja je osnova za razvoj otrokovega besednega zaklada in sposobnosti sporazumevanja. Šele potem lahko nadaljujete s študijem drugih predmetov, ko se dojenček nauči brati.
. Začnite brati s preučevanjem črk abecede: pokažite črke na znakih, jih izklesite iz plastelina, narišite.
. Ustvarite asociacije s črkami, uporabite primerjave: D - hiša, O - okno.
. Utrdite učenje črke tako, da jo poiščete.
. Naučite svojega otroka, da pripoveduje prebrano besedilo, ponavlja besede likov, trenira svoj spomin.

Lekcije ustvarjalnosti

Če otrok ne obiskuje ustvarjalnih klubov, se je treba vsak dan ukvarjati z ustvarjalnostjo doma.
. Naučite se pravilne uporabe barv, svinčnikov, markerjev in barvic.
. Kupite pobarvanke.
. Vadite risanje, kiparjenje, aplikacije.
. Naučite se pripraviti delovno mesto in ga nato očistiti.

Povejte nam, katere prioritete bo imel kot šolar: komuniciral bo z otroki, se osamosvojil, bo »odrasel« itd.
. Klepetajte z otrokom o njegovih šolskih letih, spomnite se svojih učiteljev, berite šolske zgodbe. Otrok mora razumeti, da je učenje obvezna faza njegovega življenja.
. Zanimajte se za mnenje svojega sina ali hčerke, pustite mu, da brani svoje stališče.
. Igrajte se "Šola", igrajte različne trenutke: govor pred tablo, recitiranje pesmi, naj bo otrok učitelj.
. Učite že od malih nog dokončati vse, kar začnete.
. Naučite se neodvisnosti pri dejanjih in odločitvah.
. Simulirajte konfliktne situacije in skupaj poiščite rešitve.

Kako psihološko in intelektualno je otrok pripravljen na šolo, lahko preverite s posebnimi pedagoškimi tehnikami. Uporabljajo se pri testiranju predšolskih otrok med intervjuji. Oglejte si video za primer takšnega testa.

V šolo, kot na počitnice

Otrok bo z veseljem šel v prvi razred, če bo ne samo pripravljen, ampak tudi postavljen. Starši pogosto delajo napake, po katerih se otroci soočajo z razočaranjem in izgubo zanimanja za učenje. Strokovnjaki Coral Family so pripravili diagram, kako se temu izogniti.

Česa ne storiti?

1. Otroka zadnje poletje ne pripravljajte na šolo. Ne ustvarjajte negativnih asociacij z učnim procesom, preden se sploh začne.
2. Ne obljubljajte, da bo šola najboljši čas v vašem življenju. Naj se otrok sam odloči.
3. Ne izražajte svojega navdušenja. Otrok bere tesnobo in čustveno stanje staršev.
4. Ne pustite, da gre postopek priprave po svoje. Preverite in spremljajte pripravljenost, tudi če je otrok obiskoval vrtec ali pripravljalne tečaje.

Kaj storiti?

1. Povečajte status otroka. Naj bo dogodek vesel in pozitiven. Čestitke za novo življenjsko obdobje.
2. Organizirajte šolsko nakupovanje. Pojdite z otrokom v trgovino in kupite vse, kar potrebujete za šolo. Naj si sam izbere nahrbtnik ali peresnico.
3. Navadite se na nov režim 2-3 tedne pred začetkom šolskega leta. Zbudite in položite otroka v posteljo, postopoma skrajšajte čas za 5-10 minut od običajnega urnika.
4. Pogovarjamo se o obveznostih, s katerimi se bo otrok srečal v šoli. Priprava domačih nalog ali obiskovanje pošolskih dejavnosti ne bi smelo biti presenečenje.
5. Okrepite imuniteto. Svež zrak, telesna aktivnost, aktivne igre in vitamini so najboljši spremljevalci bodočega šolarja. Začnite svoje telo pripravljati 1,5 meseca pred 1. septembrom.

1. Motivirajte učenje. Otroci po približno enem mesecu izgubijo zanimanje za šolo: mine vrhunec aktivnosti, konča se obdobje prilagajanja, pojavi se utrujenost. Zanimive počitnice so učinkovita motivacija. Na primer, namesto prve lekcije pojdite na vročo čokolado ali pa ga ob koncu tedna odpeljite v zabaviščni park. Posledično je učenec spet srečen in odskoči v šolo.
2. Dovolite, da včasih ne greste v šolo. Otroci, tako kot odrasli, potrebujejo odmor. 2-3 dni izrednega dopusta ne bo spremenilo vašega učnega uspeha, vendar šola ne bo "pretežno breme". Prosti dan preživite skupaj s koristno in zanimivo dejavnostjo (obiščite gledališče, cirkus, park). To bo veliko bolj uporabno, kot da bi otrok med poukom izmislil različico, kako "procantor".
3. Zanimajte se za otrokovo šolsko življenje. Pogosteje obiskujte pouk, skupaj pripravljajte domače naloge. Zgradite zaupanje.
4. Ne obremenjujte se z dodatnimi aktivnostmi. V prvih šestih mesecih šolanja prvošolec ne bi smel obiskovati dodatnih klubov in oddelkov, razen športnih.
5. Ne grajajte za prve slabe ocene. Podprite učenca pri njegovih prizadevanjih in ne postavljajte dobrih ocen za primarni cilj učenja.
6. Pomagajte nam dohiteti »odlične« študente. Ne silite svojega otroka v status "C" učenca od prvih razredov. Če nekaj ne gre, posvetite več pozornosti predmetu, poiščite pomoč pri učitelju ali mentorju.
7. Zmanjšajte šolski stres. Otroka vsaj v prvih mesecih šolanja ne obremenjujte z gospodinjskimi opravili in obveznostmi. Ne grajajte ga, če je pozabil pomiti posodo za seboj.
8. Čas za sprostitev. Odmor med poukom naj bo dve uri. Vendar to ni čas za osebno branje ali igranje na računalniku. Učenec naj čas počitka preživi na svežem zraku z aktivnimi igrami.
9. Pravilno spanje in dobra prehrana. Rutina je osnova učenja. Ne silite svojega otroka, da bi sedel pri pouku, ki presega normo, tudi če ni imel časa nekaj narediti. Učenju ne morete dati prednosti pred spanjem.
10. Komunikacija v timu. Otroku dovolite, da po šoli ostane v družbi sošolcev. Če je mogoče, povabite otroke domov. Komunikacija z vrstniki je potrebna za razvoj in oblikovanje osebnosti učenca. Če otrok nima prijateljev in ne komunicira z nikomer, obstaja razlog, da se dogovorite za sestanek s psihologom.