Uradna navodila učitelja v vrtcu. Opis delovnega mesta Učitelj Dow

Dogovorjeno: Odobreno:

Predsednik PPO Doučila golenice1 Vodja MBDoU №1

B.R. Tova ___________ Z.A. Keeva

2017. ____ _________ 2018.

Opis delovnega mesta Učitelj

1. Splošne določbe oblikovalca dela
1.1. Present uradnik Navodilo učitelja DOW (vrtce) Razvit v skladu z zahtevami GEF predšolskega izobraževanja, ki ga je odobril Sklep Ministrstva za šolstvo in znanost Rusije 17. oktobra 2013 št. 1155;

na podlagi enotne kvalificirane referenčne knjige menedžerjev, strokovnjakov in zaposlenih, oddelka "Kvalifikacijska značilnosti delovnih mest pedagoti", odobrena z odredbo Ministrstva za zdravje in družbeni razvoj št. 761n od 26. avgusta 2010, kakor je bila spremenjena z 05 31/2011;

v skladu s FZ št. 273 z dne 29. decembra 2012, "o izobraževanju v Ruski federaciji", kakor je bil spremenjen od 3. julija 2016, delovni zakonik Ruske federacije in drugih regulativnih aktov, ki urejajo delovne odnose med zaposlenim in \\ t delodajalec.
1.2. Učitelj je najet in je izvzet iz položaja vodje predšolske izobraževalne ustanove.
1.3. Učitelj mora imeti višjo strokovno izobraževanje ali srednje poklicno izobraževanje v smeri usposabljanja "Izobraževanje in pedagogika" brez predstavitve dela na izkušnjah ali višjem strokovnem izobraževanju ali srednješolskem poklicnem izobraževanju in dodatnem poklicnem izobraževanju v smeri usposabljanja "Izobraževanje in Pedagogika "brez predstavitve zahtev za izkušnje.
1.4. Učitelj vrtca je neposredno podrejen glavi in \u200b\u200bvišjem vzgojiteljem (metodist) predšolske vzgojne ustanove.
1.5.

Ustava Ruske federacije;
Zvezni zakon "o izobraževanju v Ruski federaciji";
zakonodajni akti Ruske federacije;
Tipične predpise o predšolski izobraževalni organizaciji;
pravila in norme zaščite dela in požarne varnosti;
SANPINE 2.4.1.3049-13 "Sanitarni in epidemiološke zahteve za napravo, vsebino in organizacijo načina delovanja predšolskih izobraževalnih organizacij";
Zvezni državni izobraževalni standard za predšolsko izobraževanje;
Listina in lokalna dejanja izobraževalne ustanove za otroke;
Pravila notranje uredbe o delu, odobrena v vrtcu;
Kolektivna pogodba;
naročila in naročila vodje vrtca;
pogodba o delu in pogodba, sklenjena s starši (zakoniti zastopniki) otroka, druge pogodbe v predšolski izobraževalni instituciji.
navodila za zaščito dela učitelja DOW, kot tudi druga varnostna navodila in varnostne tehnike pri opravljanju dela.

1.6. Vzgojitelja bi moral voditi tudi uradni pouk učitelja DOW, ki upošteva zahteve GEF, \\ tnavodila za zaščito dela za učitelja , druga navodila za zaščito dela pri opravljanju dela in delovanju avdio, video opreme in multimedijskih naprav.
1.7.

prednostna navodila za razvoj izobraževalnega sistema Ruske federacije;
zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti predšolske izobraževalne ustanove;
navodila za zaščito življenja in zdravja otrok;
pedagogika, otroška, \u200b\u200bstarostna in socialna psihologija;
psihologija odnosov, individualnih in starostnih značilnosti otrok;
starostna fiziologija in higiena;
metode, oblike in tehnologije za spremljanje dejavnosti učencev;
pedagoška etika;
teorija in metode izobraževalnega dela, organizacija prostega časa učenci;
najnovejši dosežki pri metodi predšolske vzgoje;
sodobne pedagoške tehnologije produktivnega, diferenciranega, izobraževalnega usposabljanja, izvajanje pristopa usposobljenosti;
metode in načine prepričevanja, argumentov njihovega položaja, vzpostavijo stike z učenci različnih starosti, njihovih staršev (pravnih zastopnikov) in sodelavci, ki so zaposleni v dohu;
tehnološki diagnostični vzroki konfliktnih razmer, njihovo preprečevanje in dovoljenje;
osnove ekologije, gospodarstva, sociologije;
delovna zakonodaja Ruske federacije;
osnove dela z besedilnimi in grafičnimi uredniki, predstavitvami, elektronskimi in spletnimi brskalniki, multimedijska oprema;
sanitarne in epidemiološke zahteve za organizacijo izobraževalnega procesa v vrtcu.
pravila za zaščito dela in požarne varnosti.

1.8. Pedagog v vrtcu bi moral strogo upoštevati Konvencijo ZN o otrokovih pravicah, Zveznega zakona z dne 24.07.98 št. 124-FZ (kakor je bil spremenjen z 06.29.2013) "o osnovnih jamstvih o otrokovih pravicah v Ruski federaciji ". \\ T

2. Funkcij učitelja

2.1. Načrtovanje in izvajanje izobraževalnega dela v skladu s programom, ki se izvaja v enotnem izobraževalnem prostoru vrtca, ob upoštevanju zahtev GEF.
2.2. Zaščita in krepitev zdravja učencev, ohranjanja, podpore in razvoja otrokove osebnosti.
2.3. Interakcija s starši učencev, zagotavljanje svetovalne in praktične pomoči v zadevah izobraževanja in razvoja otrok.

3. Uradne dolžnosti

3.1. Izvaja izobraževalne in izobraževalne dejavnosti učencev, ki zagotavljajo izvajanje izobraževalnega programa v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom predšolskega izobraževanja (GEF) in robu-krilo
3.2. Spodbuja ustvarjanje ugodnih pogojev za posamezni razvoj in moralno oblikovanje osebnosti učencev, je potrebne prilagoditve sistema njihovega vzgoje.
3.3. Uveljavljanje preučevanja identitete otrok, njihovih neskladnosti, interesov, individualnih sposobnosti, spodbuja rast svoje kognitivne motivacije, postajajo njihova učna neodvisnost, oblikovanje kompetenc in razvoj sposobnosti v različnih oblikah otroških dejavnosti.
3.4. Ustvari vedenje otrok med njihovim prilagajanjem v vrtcu ustvarja ugodne pogoje za enostavno in hitro prilagajanje.
3.5. Ustvarja ugodno mikroogojstvo in moralno in psihološko klimo za vsakega otroka. Spodbuja razvoj komunikacije otrok. Pomaga učencu, da reši težave pri komuniciranju z otroki v skupini, pedagoški delavci, starši (osebe, ki jih nadomeščajo).
3.6. Pomoč otrokom v izobraževalnih dejavnostih, prispeva k zagotavljanju ravni njihove priprave, ki so pomembne za zahteve GEF-a, Zvezne državne izobraževalne zahteve.
3.7. V skladu s posameznimi in starostnimi interesi učencev, pomembna dejavnost skupine, učenci vrtca. V skladu s pravicami in svoboščinami otrok.
3.8. Uveljavlja ustrezno skrb za otroke skupine v strogem skladu z zahtevami navodil za zaščito življenja in zdravja otrok v prostorih in na otroški hodni lokaciji predšolske izobraževalne ustanove.
3.9. Načrtuje in organizira različne igralne dejavnosti, neodvisne in skupne dejavnosti otrok in odraslih, namenjenih obvladovanju osnovnega splošnega izobraževalnega programa v skladu s posebnostmi predšolskega izobraževanja in notranjih predpisov pomembne dejavnosti Skupine.
3.10. Skupaj z glasbenim direktorjem in inštruktorjem v fizični kulturi pripravlja počitnice, organizira otroški prosti čas.
3.11. IT načrtuje in organizira opremo razvoja predmetov prostorskega okolja skupine, prosti čas, razstave študentov učencev, sodelovanje otrok na tekmovanjih različnih ravneh in drugih dogodkov v skladu z letnim načrtom vrtca.
3.12. Zagotavlja zaščito življenja, zdravje in varnost učencev med izobraževalnim procesom v Dowu.
3.13. Opravlja opazovanja (spremljanje) za zdravje, razvoj in dvig otrok, vključno z uporabo elektronskih obrazcev. Vodi aktivno spodbujanje zdravega načina življenja med učenci.
3.14. Razvija program izobraževalnega in izobraževalnega dela s skupino učencev predšolske izobraževalne ustanove.
3.15. S spoštovanjem in oskrbo, pripada vsakemu otroku v svoji skupini, kaže odlomek in pedagoški takt pri komuniciranju z otroki in njihovimi starši.
3.16. Uporablja sodobne inovativne tehnologije in tehnike, opravlja učinkovito uporabo v izobraževalnih in izobraževalnih dejavnostih.
3.17. Sodeluje v postopku spremljanja: na začetku šolskega leta - določiti območje izobraževalnih potreb vsakega učenca; Ob koncu leta - pri ugotavljanju stopnje dosežkov vsakega učenca končnih kazalnikov razvoja programa je dinamika oblikovanja integrativnih lastnosti.
3.18. Strogo upošteva dan, nameščen dan in urnik izobraževalnih dejavnosti učencev.
3.19. Na podlagi študije posameznih značilnosti, priporočila psihološkega učitelja načrtuje in izvaja z otroki s posebnimi potrebami, popravnim in razvojem dela.
3.20. Usklajuje dejavnosti pomočniškega učitelja, mlajše vzgojitelja v okviru enega samega izobraževalnega procesa v skupini.
3.21. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblik metodočnega dela, pri delu na starševskih srečanjih, zdravju, izobraževalnih in drugih dejavnostih, ki jih predvideva izobraževalni program DU, pri organizaciji in izvajanju metodične in svetovalne pomoči staršem ( osebe, ki jih nadomeščajo).
3.22. Sodeluje s starši (pravni zastopniki) učenci o izvajanju glavnega izobraževalnega programa, strategije in taktike izobraževalnega procesa.
3.23. Podpira pravilno naročilo na delovnem mestu, v skupinskih sobah in na hoje. Previdno in nežno uporablja lastnost vrtca, metodološke literature in koristi.
3.24. Strogo izvede vse zahteve tega uradnega pouka učitelja vrtca, ob upoštevanju zahtev GEF-a, pravila za zaščito dela in požarne varnosti v vrtcu.
3.25. Pravočasno obvešča zdravstveno službo DWA o spremembah v stanju zdravja otrok, starši - o načrtovanih preventivnih cepljenjih.
3.26. Opravlja periodično posodobitev vsebine tematskih stojnic za starše, oblikovanje skupine in informacije stoji prazničnim datumom.
3.27.

koledar in obetaven, načrti;
izobraževalni delovni načrt;
obiski dnevnika (tabel) učencem;
potni list skupine;
journal of Control Status zaščite dela v skupini;
zdravstvena revija;
protokoli starševskih sestankov;
diagnostični materiali.
druga dokumentacija učitelja DOW v skladu z nomenklaturo primerov v skladu z vrstnim redom glave vrtca.

3.28. Letni zdravniški pregled poteka na urniku, ki je nameščen v instituciji.
3.29. Obvladovanje dodatnih strokovnih izobraževalnih programov poklicnega preusposabljanja ali naprednega usposabljanja.
3.30. Izvaja zahteve vodje izobraževalne ustanove predšolske vzgoje, zdravnika, višji vzgojitelj, ki je povezan s pedagoškimi dejavnostmi in varstvom življenja in zdravjem učencev.

4. Pravice izobraževalca predšolske izobraževalne ustanove
4.1. Vzgojitelj vrtca ima pravice, ki jih določa delovna kodeks ruske federacije, zvezni zakon "o izobraževanju v Ruski federaciji", "vzorčni predpisi o predšolski izobraževalni organizaciji", listine, kolektivne pogodbe, pravila notranje regulacije dela in druga lokalna dejanja vrtca.
4.2.

sodeluje pri delu ustvarjalnih skupin;
vzpostaviti poslovne stike z organizacijami tretjih oseb v njihovi usposobljenosti;
prispevki za izboljšanje izobraževalnega procesa;
svoje predloge v procesu razvoja izobraževalnega programa in letnega načrta predšolske izobraževalne ustanove;
svobodno izberejo in uporabljajo tehnike učenja in izobraževanja, pomoč za usposabljanje in materiale, ki izpolnjujejo splošni izobraževalni program, ki ga je odobrila predšolska vzgojna institucija;
predstaviti svoje izkušnje v pedagoškem delu na pedagoških svetih, metodoloških združenjih, starševskih srečanjih, poročanje končnih dogodkov in v tiskanih publikacijah specializirane orientacije;
seznaniti se s projekti odločitev vodje vrtca, ki se nanašajo na njene dejavnosti;
seznanite se s tem uradnim navodilom učitelja Dow, ga dobite v roki;
povpraševanje od dajanja predšolske vzgojne ustanove za ustvarjanje pogojev, potrebnih za izpolnitev svojih poklicnih dolžnosti;
sodelujejo pri delu samoupravnih organov.
pravočasno izboljšati kvalifikacije in na prostovoljni osnovi.
za vsa socialna jamstva, ki jih določa zakonodaja Ruske federacije.

4.3. Pedagog ima pravico, da zaščiti poklicno čast in dostojanstvo, se seznanijo s pritožbami in drugimi dokumenti, ki vsebujejo oceno svojega dela, daje pojasnila o njih.
4.4. Pedagog ima pravico obvestiti vodja DOW, namestnika vodje administrativnega in gospodarskega dela (Zagokhoz) o nakupu izobraževalnega, razvoja in demonstracijske opreme, popravil in prostorov skupine, ki je potrebna v izobraževalnem in izobraževanju dejavnosti.

5. Odgovornost učitelja vrtca
5.1.

za življenje in zdravje učencev med izobraževalnim procesom, med nadzorom prostorov DOW, na mestu, med sprehodi in izleti zunaj ozemlja vrtca;
za kršitev pravic in svoboščin učencev;
za neizpolnitev zahtev glede varstva delovne sile, da se zagotovi požarna varnost;
za neizvezujoče pomoči protipomočja žrtvi, ni pravočasno obveščanje ali prikrivanje iz šole nesreče.

5.2. Za neizpolnitev ali nepravilno delovanje brez utemeljenih razlogov za listine in predpisi notranjih delovnih predpisov, drugih lokalnih predpisov, legitimnih naročil glave, dajatve, ki jih je to uradno poučevanje vzgojitelja v DU, vključno z uporabo Predložene pravice, vzgojitelj nosi disciplinsko odgovornost v postopku, ki ga določa delovna zakonodaja Ruske federacije.
5.3. Za uporabo, vključno z enotnimi, metodami izobraževanja, povezanim s fizičnim in (ali) psihičnim nasiljem na področju identitete otroka, kot tudi Komisija drugačnega nemoralnega akta, lahko vzgojitelj izvzame iz svojega položaja v skladu z delovno zakonodajo in zvezni zakon "o izobraževanju v Ruski federaciji." Razrešitev za to dejanje ni ukrep disciplinske odgovornosti.
5.4. Zaradi krivde, ki povzroča predšolsko vzgojno izobrazbo ali udeležence v izobraževalnem procesu škode zaradi izvršitve (neizvršitev) svojih uradnih dolžnosti, je mentor pomembna odgovornost na način in omejitve, ki jih določa delovna in (ali) civilno pravo.
Nadzor nad izvajanjem tega uradnega poučevalca v vrtcu, ki je dodeljen višjemu vzgojitelju predšolske vzgojevalne ustanove.

6. Odnos. Vaje

6.1. Deluje v normatiziranem delovnem dnevu na urniku, ki temelji na 36-urnem delovnem tednu, in ga je odobril vodja vzgojne vzgojevalne ustanove, sodeluje pri zahtevanih načrtovanih splošnih dejavnostih DOW, ki jih ne vzpostavijo razvojne norme.
6.2. Govorniki na sestankih, pedagoški sveti, drugi dogodki na področju izobraževanja in izobraževanja učencev.
6.3. Obvešča vodje sirotišnice, namestnika direktorja za upravno in gospodarsko delo (Zagokhoz) o vseh pomanjkljivostih pri zagotavljanju izobraževalnega procesa. Prispeva k odpravljanju pomanjkljivosti, za optimizacijo dela vzgojitelja.
6.4. Nadomešča začasno odsoten učitelj vrtcev na podlagi uronega plačila in v skladu s tarifizacijo.
6.5. Izvajanje predhodnih in organizacijskih in metodoloških materialov iz uprave izpolnjuje potrdilo z ustreznimi dokumenti.
6.6. Izvaja sistematično izmenjavo informacij o vprašanjih, vključenih v njeno pristojnost, z upravo in pedagoškimi delavci predšolske izobraževalne ustanove.
6.7. Pravočasno obvešča vodja vrtca in ustrezne službe vseh izrednih razmer, povezanih z življenjem in zdravjem otrok.

Z opis delovnega mesta sem se seznanil (a), drugo prejeto kopijo (A)
"___" ____ 20 ___. __________ (______________________)

1. SPLOŠNE DOLOČBE

1.1. To uradno poučevanje vzgojitelja v vrtcu je bilo razvito ob upoštevanju GEF predšolskega izobraževanja, ki ga je odobril Odredbo Ministrstva za šolstvo in znanost Rusije 17. oktobra 2013 št. 1155; Zvezni zakon št. 273-FZ z dne 29. decembra 2012, "o izobraževanju v Ruski federaciji", kakor je bil spremenjen 6. marca 2019; Na podlagi enotne referenčne knjige upravljavcev, strokovnjakov in zaposlenih (oddelka "Kvalifikacijska značilnosti delovnih mest izobraževalnih delavcev"), odobrena s sklepom Ministrstva za zdravje in družbeni razvoj št. 761n od 26. avgusta 2010, \\ t kakor je bila spremenjena z 05/31/2011; V skladu z delovnim zakonom Ruske federacije in drugih regulativnih aktov, ki urejajo delovne odnose med zaposlenim in delodajalcem.

1.2. Izobrazbenik vrtca je najel in oproščen službe vodja predšolske izobraževalne ustanove.

1.3. Učitelj DOE mora imeti višjo strokovno izobraževanje ali srednje poklicno izobraževanje v smeri priprave " Izobraževanje in pedagogika"Brez predstavitve zahtev za delovne izkušnje ali višjo strokovno izobraževanje ali srednje poklicno izobraževanje in dodatno poklicno izobraževanje v smeri priprave" Izobraževanje in pedagogika»Brez predstavitve dela na izkušnjah.

1.4. Učitelj vrtca je neposredno podrejen glavi in \u200b\u200bvišjem vzgojiteljem predšolske izobraževalne ustanove.

1.5. V svoji poklicni dejavnosti mora mentor voditi:

Ustava Ruske federacije;
Zvezni zakon " »;
zakonodajni akti Ruske federacije;
Postopek za organizacijo in izvajanje izobraževalnih dejavnosti na osnovnih programih splošnega izobraževanja - izobraževalni programi predšolskega izobraževanja;
SANPIN 2.4.1.3049-13 " Sanitarne in epidemiološke zahteve za napravo, vsebino in organizacijo načina delovanja predšolskih izobraževalnih organizacij"S spremembami 27. avgusta 2015;
Zvezni državni izobraževalni standard za predšolsko izobraževanje;
Listina in lokalna dejanja predšolske izobraževalne ustanove;
Pravila notranje uredbe o delu, odobrena v vrtcu;
Kolektivna pogodba;
naročila in naročila vodje vrtca;
Pogodba o delu in pogodba, sklenjena s starši (zakoniti zastopniki) otroka, itd.;
pravila in predpisi za zaščito dela in požarne varnosti.

1.6. Izobraževalca mora voditi tudi to uradno navodilo, navodila za zaščito dela za vzgojitelja DOW, drugih navodil za zaščito pri delu pri opravljanju dela in delovanja avdio in video opreme.

1.7. Učitelj Dow bi moral vedeti:

prednostna navodila za razvoj izobraževalnega sistema Ruske federacije;
zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti predšolske izobraževalne ustanove;
navodila za zaščito življenja in zdravja otrok;
pedagogika, otroška, \u200b\u200bstarostna in socialna psihologija;
psihologija odnosov, individualnih in starostnih značilnosti otrok;
starostna fiziologija in higiena;
metode, oblike in tehnologije za spremljanje dejavnosti učencev;
pedagoška etika;
teorija in metode izobraževalnega dela, organizacija prostega časa učenci;
najnovejši dosežki pri metodi predšolske vzgoje;
sodobne pedagoške tehnologije produktivnega, diferenciranega, izobraževalnega usposabljanja, izvajanje pristopa usposobljenosti;
metode prepričanja, argumente svojega položaja, vzpostavijo stike z učenci različnih starosti, njihovih staršev (pravnih zastopnikov) in sodelavci, ki so zaposleni do DU;
tehnološki diagnostični vzroki konfliktnih razmer, njihovo preprečevanje in dovoljenje;
osnove ekologije, gospodarstva, sociologije;
delovna zakonodaja Ruske federacije;
osnove dela z besedilnimi in grafičnimi uredniki, predstavitvami, elektronskimi in spletnimi brskalniki, multimedijska oprema;
notranji predpisi o delu, odobreni v vrtcu;
sanitarne in epidemiološke zahteve za organizacijo izobraževalnega procesa v vrtcu;
pravila za zaščito dela in požarne varnosti.

1.8. Pedagog vrtca mora strogo upoštevati Konvencijo ZN o otrokovih pravicah in zveznega zakona z dne 24.07.98 št. 124-FZ (kot je bil spremenjen z 28.12.2016) " O glavnih jamstvih o otrokovih pravicah v Ruski federaciji", Se usposabljate in imajo veščine prve pomoči.

2. Uradne dolžnosti

Vzgojitelj vrtca ima naslednje delovne naloge:

2.1. Izvaja izobraževalne in izobraževalne dejavnosti učencev, ki zagotavljajo izvajanje izobraževalnega programa v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom predšolskega izobraževanja (GEF) in robu-krilo

2.2. Spodbuja ustvarjanje ugodnih pogojev za posamezni razvoj in moralno oblikovanje osebnosti učencev, je potrebne prilagoditve sistema njihovega vzgoje.

2.3. Uveljavljanje preučevanja identitete otrok, njihovih neskladnosti, interesov, individualnih sposobnosti, spodbuja rast svoje kognitivne motivacije, postajajo njihova učna neodvisnost, oblikovanje kompetenc in razvoj sposobnosti v različnih oblikah otroških dejavnosti.

2.4. Ustvari vedenje otrok med njihovim prilagajanjem v vrtcu ustvarja ugodne pogoje za enostavno in hitro prilagajanje.

2.5. Ustvarja ugodno mikroogojstvo in moralno in psihološko klimo za vsakega otroka. Spodbuja razvoj komunikacije otrok. Pomaga učencu, da reši težave pri komuniciranju z otroki v skupini, pedagoški delavci, starši (osebe, ki jih nadomeščajo).

2.6. Pomoč otrokom v izobraževalnih dejavnostih, prispeva k zagotavljanju ravni njihove priprave, ki so pomembne za zahteve GEF-a, Zvezne državne izobraževalne zahteve.

2.7. V skladu s posameznimi in starostnimi interesi učencev, pomembna dejavnost skupine, učenci vrtca. V skladu s pravicami in svoboščinami otrok.

2.8. Uveljavlja ustrezno skrb za otroke skupine v strogem skladu z zahtevami navodil za zaščito življenja in zdravja otrok v prostorih in na otroški hodni lokaciji predšolske izobraževalne ustanove.

2.9. Načrtuje in organizira različne igralne dejavnosti, neodvisne in skupne dejavnosti otrok in odraslih, namenjenih obvladovanju osnovnega splošnega izobraževalnega programa v skladu s posebnostmi predšolskega izobraževanja in notranjih predpisov pomembne dejavnosti Skupine.

2.10. Skupaj z glasbenim direktorjem in inštruktorjem v fizični kulturi pripravlja počitnice, organizira otroški prosti čas.

2.11. IT načrtuje in organizira opremo razvoja predmetov prostorskega okolja skupine, prosti čas, razstave študentov učencev, sodelovanje otrok na tekmovanjih različnih ravneh in drugih dogodkov v skladu z letnim načrtom vrtca.

2.12. Zagotavlja zaščito življenja, zdravje in varnost učencev med izobraževalnim procesom v Dowu.

2.13. Opravlja opazovanja (spremljanje) za zdravje, razvoj in dvig otrok, vključno z uporabo elektronskih obrazcev. Vodi aktivno spodbujanje zdravega načina življenja med učenci.

2.14. Razvija program izobraževalnega in izobraževalnega dela s skupino učencev predšolske izobraževalne ustanove.

2.15. S spoštovanjem in oskrbo, pripada vsakemu otroku v svoji skupini, kaže odlomek in pedagoški takt pri komuniciranju z otroki in njihovimi starši.

2.16. Uporablja sodobne inovativne tehnologije in tehnike, opravlja učinkovito uporabo v izobraževalnih in izobraževalnih dejavnostih.

2.17. Sodeluje v postopku spremljanja: na začetku šolskega leta - določiti območje izobraževalnih potreb vsakega učenca; Ob koncu leta - pri ugotavljanju stopnje dosežkov vsakega učenca končnih kazalnikov razvoja programa je dinamika oblikovanja integrativnih lastnosti.

2.18. Strogo upošteva dan, nameščen dan in urnik izobraževalnih dejavnosti učencev.

2.19. Na podlagi študije posameznih značilnosti, priporočila psihološkega učitelja načrtuje in izvaja z otroki s posebnimi potrebami, popravnim in razvojem dela.

2.20. Usklajuje dejavnosti pomočniškega učitelja, mlajše vzgojitelja v okviru enega samega izobraževalnega procesa v skupini, opazovanju sanitarnega in higienskega režima ter glavni režim trenutki vitalne dejavnosti otrok.

2.21. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblik metodočnega dela, pri delu na starševskih srečanjih, zdravju, izobraževalnih in drugih dejavnostih, ki jih predvideva izobraževalni program DU, pri organizaciji in izvajanju metodične in svetovalne pomoči staršem ( osebe, ki jih nadomeščajo).

2.22. Sodeluje s starši (pravni zastopniki) učenci o izvajanju glavnega izobraževalnega programa, strategije in taktike izobraževalnega procesa.

2.23. Podpira pravilno naročilo na delovnem mestu, v skupinskih sobah in na hoje. Previdno in nežno uporablja lastnost vrtca, metodološke literature in koristi.

2.24. Strogo izvede vse zahteve tega uradnega poučevanja, pravila za zaščito dela in požarne varnosti v vrtcu.

2.25. Pravočasno obvešča zdravstveno službo DWA o spremembah v stanju zdravja otrok, starši - o načrtovanih preventivnih cepljenjih.

2.26. Opravlja periodično posodobitev vsebine tematskih stojnic za starše, oblikovanje skupine in informacije stoji prazničnim datumom.

2.27. Na predpisanem načinu vodi naslednjo dokumentacijo:

koledar in obetaven, načrti;
izobraževalni delovni načrt;
obiski dnevnika (tabel) učencem;
potni list skupine;
journal of Control Status zaščite dela v skupini;
zdravstvena revija;
protokoli starševskih sestankov;
diagnostični materiali;
druga dokumentacija učitelja DOW v skladu z nomenklaturo primerov v skladu z vrstnim redom glave vrtca.

2.28. Letni zdravniški pregled poteka na urniku, ki je nameščen v instituciji.

2.29. Obvladovanje dodatnih strokovnih izobraževalnih programov poklicnega preusposabljanja ali naprednega usposabljanja.

2.30. Izvaja zahteve vodje izobraževalne ustanove predšolske vzgoje, zdravnika, višji vzgojitelj, ki je povezan s pedagoškimi dejavnostmi in varstvom življenja in zdravjem učencev.

3. Pravice delavcev

3.1. Pedagog vrtca ima pravice, ki jih določa delovna koda Ruske federacije, zvezni zakon " O izobraževanju v Ruski federaciji", Listina, kolektivna pogodba, notranji predpisi o delu in drugih lokalnih aktih vrtcev."

3.2. Učitelj DOW v svoji pristojnosti je upravičen:

sodeluje pri delu ustvarjalnih skupin;
vzpostaviti poslovne stike z organizacijami tretjih oseb v njihovi usposobljenosti;
prispevki za izboljšanje izobraževalnega procesa;
svoje predloge v procesu razvoja izobraževalnega programa in letnega načrta predšolske izobraževalne ustanove;
svobodno izberejo in uporabljajo tehnike učenja in izobraževanja, pomoč za usposabljanje in materiale, ki izpolnjujejo splošni izobraževalni program, ki ga je odobrila predšolska vzgojna institucija;
predstaviti svoje izkušnje v pedagoškem delu na pedagoških svetih, metodoloških združenjih, starševskih srečanjih, poročanje končnih dogodkov in v tiskanih publikacijah specializirane orientacije;
seznaniti se s projekti odločitev vodje vrtca, ki se nanašajo na njene dejavnosti;
seznanite se s tem opisom dela, ga dobite v roki;
povpraševanje od dajanja predšolske vzgojne ustanove za ustvarjanje pogojev, potrebnih za izpolnitev svojih poklicnih dolžnosti;
sodelujejo pri delu organov samouprave;
takoj izboljšati kvalifikacije in potrditi prostovoljno;
za vsa socialna jamstva, ki jih določa zakonodaja Ruske federacije.

3.3. Pedagog ima pravico, da zaščiti poklicno čast in dostojanstvo, se seznanijo s pritožbami in drugimi dokumenti, ki vsebujejo oceno svojega dela, daje pojasnila o njih.

3.4. Pedagog ima pravico obvestiti vodja DOW, namestnika vodje administrativnega in gospodarskega dela (Zagokhoz) o nakupu izobraževalnega, razvoja in demonstracijske opreme, popravil in prostorov skupine, ki je potrebna v izobraževalnem in izobraževanju dejavnosti.

4. Odgovornost

4.1. Učitelj DOW je osebno odgovornost:

za življenje in zdravje učencev med izobraževalnim procesom, med nadzorom prostorov DOW, na mestu, med sprehodi in izleti zunaj ozemlja vrtca;
za kršitev pravic in svoboščin učencev;
za neizpolnitev zahtev glede varstva delovne sile, da se zagotovi požarna varnost;
za neizvezujoče pomoči protipomočja žrtvi, ni pravočasno obveščanje ali prikrivanje iz šole nesreče.

4.2. Za neizpolnitev ali nepravilne zmogljivosti brez utemeljenih razlogov za Listino in pravila notranjih delovnih predpisov, drugih lokalnih predpisov, legitimnih predpisov glave, uradne naloge, ki jih določa to navodilo, vključno, da ne uporabljajo predvidene pravice, pedagogi Disciplinska odgovornost na način, ki ga določa delo, zakonodaja Ruske federacije.

4.3. Za uporabo, vključno z enotnimi, metodami izobraževanja, povezanim s fizičnim in (ali) psihičnim nasiljem na področju identitete otroka, kot tudi Komisija drugačnega nemoralnega akta, se lahko vzgojitelj sprosti iz svojega položaja v skladu z delovno zakonodajo in Zvezni zakon " O izobraževanju v Ruski federaciji". Odsvojitev za to dejanje ni ukrep disciplinske odgovornosti.

4.4. Zaradi krivde, ki povzroča predšolsko vzgojno izobrazbo ali udeležence v izobraževalnem procesu škode zaradi izvršitve (neizvršitev) svojih uradnih dolžnosti, je mentor pomembna odgovornost na način in omejitve, ki jih določa delovna in (ali) civilno pravo.

4.5. Nadzor nad izvajanjem tega uradnega navodila je dodeljen višjemu vzgojitelju predšolske vzgojne ustanove.

5. Postopek certificiranja

5.1. Certificiranje pedagoških delavcev, da bi potrdili skladnost položaja, je obvezna in poteka v rokih, ki jih določa zakonodaja Ruske federacije. Njeno gospodarstvo ne sme biti manj pogosto kot enkrat na 5 let. Hkrati pa izkušnje in kategorija mentorja nikakor ne vplivata na pogostost preskusnega postopka. Ta vrsta je test za strokovno skladnost s položajem.

5.2. Certificiranje pedagoških delavcev, da bi vzpostavili kategorijo kvalifikacij, je prostovoljno in se izvaja na zahtevo samega zaposlenega, da bi povečala razpoložljivo kategorijo.

5.3. Na podlagi sklepa Ministrstva za šolstvo in znanost Ruske federacije 7. aprila 2014 št. 276 Moskva " O postopku za certificiranje pedagoških delavcev državnih in občinskih izobraževalnih ustanov"Pedagog se lahko zaprosi za certifikacijsko komisijo z izjavo o certificiranju ali vzpostavitvi skladnosti na ravni kvalifikacije z zahtevami za prvo kvalificirano kategorijo, ki ima izkušnje z najmanj dvema letoma.

stabilni pozitivni rezultati razvoja izobraževalnih izobraževalnih programov o rezultatih spremljanja, ki ga izvaja organizacija;
stabilni pozitivni rezultati razvoja izobraževalnih izobraževalnih programov po rezultatih spremljanja izobraževalnega sistema, ki se izvaja na način, ki ga je določila odločba vlade Ruske federacije 5. avgusta 2013 št. 662 " »;
prepoznavanje razvoja študentov z znanstvenimi (intelektualnimi), ustvarjalnimi, telesnimi vzgoji in športnimi dejavnostmi;
osebni prispevek k izboljšanju kakovosti izobraževanja, izboljšanja metod usposabljanja in izobraževanja, oddajanje praktičnih rezultatov v pedagoških skupinah praktičnih rezultatov njihovih poklicnih dejavnosti, aktivno sodelovanje pri delu metodoloških združenj pedagoških delavcev organizacije.

5.4. Pedagog lahko zaprosi za certifikacijsko komisijo z izjavo o certificiranju ali vzpostavitvi skladnosti njihovih kvalifikacij zahtevam najvišje kvalifikacijske kategorije, ki ni prej kot dve leti po prvi kvalifikacijski kategoriji.

prve kvalificirane kategorije;
doseči študente pozitivne dinamike rezultatov razvoja izobraževalnih programov na rezultatih spremljanja, ki ga izvaja organizacija;
dosežki izobraževalnih pozitivnih rezultatov razvoja izobraževalnih programov po rezultatih spremljanja izobraževalnega sistema, ki se izvajajo na način, ki ga predpisuje odločba vlade Ruske federacije 5. avgusta 2013 N 662 " O spremljanju izobraževalnega sistema»;
prepoznavanje in razvoj sposobnosti študentov na znanstvene (intelektualne), ustvarjalne, telesne vzgoje in športne dejavnosti, kot tudi njihovo sodelovanje na olimpijih, tekmovanjih, festivalih, tekmovanjih;
osebni prispevek k izboljšanju kakovosti izobraževanja, izboljšanje metod usposabljanja in izobraževanja ter produktivno uporabo novih izobraževalnih tehnologij, oddajanje v pedagoških skupinah izkušenj s praktičnimi rezultati njihovih poklicnih dejavnosti, vključno z eksperimentalnimi in inovativnimi;
aktivno sodelovanje pri delu metodoloških združenj pedagoških delavcev organizacij, pri razvoju programske opreme in metodološke podpore izobraževalnega procesa, strokovnih tekmovanj.

6. ureditev odnosov in komunikacij

Učitelj vrtca:

6.1. Deluje v normatiziranem delovnem dnevu na urniku, ki temelji na 36-urnem delovnem tednu, in ga je odobril vodja vzgojne vzgojevalne ustanove, sodeluje pri zahtevanih načrtovanih splošnih dejavnostih DOW, ki jih ne vzpostavijo razvojne norme.

6.2. Govorniki na sestankih, pedagoški sveti, drugi dogodki na področju izobraževanja in izobraževanja učencev.

6.3. Obvešča vodje sirotišnice, namestnika direktorja za upravno in gospodarsko delo (Zagokhoz) o vseh pomanjkljivostih pri zagotavljanju izobraževalnega procesa. Prispeva k odpravljanju pomanjkljivosti, za optimizacijo dela vzgojitelja.

6.4. Nadomešča začasno odsoten učitelj vrtcev na podlagi uronega plačila in v skladu s tarifizacijo.

6.5. Izvajanje predhodnih in organizacijskih in metodoloških materialov iz uprave izpolnjuje potrdilo z ustreznimi dokumenti.

6.6. Izvaja sistematično izmenjavo informacij o vprašanjih, vključenih v njeno pristojnost, z upravo in pedagoškimi delavci predšolske izobraževalne ustanove.

6.7. Pravočasno obvešča vodja vrtca in ustrezne službe vseh izrednih razmer, povezanih z življenjem in zdravjem otrok.

7. Postopek za odobritev in spremembe v opisu delovnega mesta

7.1. Spremembe in dopolnitve trenutnega navodila za zaposlitev se opravijo na enak način, na katerem je opis delovnega mesta sprejet.

7.2. Navodilo za delo začne veljati od trenutka njegove odobritve in velja, dokler se ne nadomesti z novim opisom delovnega mesta.

7.3. Dejstvo, da poznatelj vzgojitelja s tem uradnim navodilom potrjuje podpis v primeru navodil za zaposlitev, shranjenih pri delodajalcu, kot tudi v reviji seznanjanja z opisi delovnih mest.

Narava pedagoškega dela s predšolskimi šolami v skupini določa otroške odgovornosti za otrokev obstoječih regulativnih dokumentih na področju predšolskega izobraževanja in lokalnih aktov institucije. Učitelj Dow zajema več smeri:

vezajo in skrbijo za predšolske otroke;
izvajanje izobraževalnih dejavnosti v skladu z vsebino odobrenega programa;
ustvarjanje optimalnih pogojev za razvoj otrok v skladu s svojo starostjo, individualnimi potrebami, interesi.

Uradne dolžnosti učitelja vrtca

Uradne funkcije učitelja predšolskega izobraževanja, zabeležene v lokalnih dokumentih DU, odražajo sklop zahtev za pedagoško delo v vrtcu, predstavljenem v takih zakonodajnih in regulativnih aktih:

Ustava Ruske federacije, zvezni zakon št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji", računi, ki urejajo področje predšolskega izobraževanja.
Tipičen položaj na delovanju vrtcev ,.
Izobraževalni standardi druge generacije.
Charter, lokalna dejanja, kolektivna pogodba, naročila vodje doo, navodila za zaščito pri delu.
Pogodbe, sklenjene s predstavniki družin učencev o postopku za zagotavljanje izobraževalnih in izobraževalnih storitev.

Pomaknite se uradne dolžnosti (funkcije) Učitelj vrtca Značilno je, vendar glede na starost, zdravstvene skupine učencev, značilnosti vrtcev, se lahko spremeni, kar bi se moralo odražati v notranji dokumentaciji institucije.

Downtor dolžnosti Dow.	Opis
Organizacija izobraževalnega procesa	Izvede zahteve upravne sestave institucije, višjega vzgojitelja, metodologov v zvezi s pedpraktiko, varovanje zdravja in življenja otrok. Pravočasno zapolni dokumentacijo o načrtovanju, diagnostiko in poročanje praznin. Strogo sledi pravilom delovne rutine in discipline, zagotavlja izvajanje sanitarnih standardov v skupini in na mestu robov. Previdno uporablja materialno in tehnično podlago institucije, metodološke koristi. Prenaša zamenjavo na drugega mentorja osebno, preverjanje števila učencev na seznamu.
Delo s predšolskimi otroki	Nega in skrb za skupino otrok skozi čas bivanja v vrtcu, vodene z notranjimi navodili za zaščito življenja in zdravja učencev. Vodi razrede, izvaja režim trenutke in predpise dneva, odobrenega v organizaciji, tesno z drugimi učitelji in strokovnjaki. Pripravlja na abstraktne načrte, vizualnih materialov za razrede, ob upoštevanju starostnih in individualnih izobraževalnih potreb prizadetih otroških kontingentov. Študira individualne izobraževalne potrebe, interese predšolskih otrok, ki uporabljajo rezultate, pridobljene pri razvoju obetavnih in koledarskih načrtov, ki izvajajo posamezno razvijajoče se delo. S spoštovanjem se nanaša na kontingent za otroke, kaže pedagoški odlomek in takt v primeru konfliktnih situacij.
Interakcija z drugimi strokovnjaki	Prispeva k hitremu prilagajanju otrok, ki so pred kratkim vpisani v DOW, sodeluje z učiteljem-psihologom o vprašanjih otrokove odvisnosti od režima vrtca. Najslabše za zdravstveno stanje učencev, skupaj z zdravstvenim delavcem, institucija izvaja ukrepe zdravstvene usmeritve. Posebno pozornost namenjamo državi predšolskih otrok, ki so prišli v skupino po bolezni. Sistematično zagotavlja najvišjo medicinsko sestro in vodja aktualnih informacij DWA o količinski sestavi skupine, razlogi za odsotnost učencev. Skupaj z Murruk in inštruktorjem na področju telesne vzgoje, organizira prosti čas otrok, ki prispevajo k njihovemu skladnemu psihofizičnemu razvoju.
Interakcija s starši	Svetuje družinskem predstavnikom izobraževanja, usposabljanje predšolskih otrok, organizira svoj dan, prosti čas. Aktivno sodeluje s starševskim odborom za izboljšanje predmeta skupine, podrejenega spletnega mesta, da bi ustvarili optimalne pogoje za izvajanje izobraževalnega kompleksa.
Izboljšajte pedagoško mojstrstvo	Sistematično povečuje raven strokovnih veščin na tečajih, srečanjih MO, pedagoških seminarjev. Sodeluje pri izvajanju tematskih tekmovanj, podpira procese distribucije inovativnih pedagoških izkušenj s sodelovanjem z drugimi vzgojitelji, študijo metodične literature, člankov o specializiranih portalih.

Dolžnosti mlajšega otroškega vrtca

Položaj mlajšega vzgojitelja vrtca je bil predstavljen v hierarhijo predšolskih izobraževalnih ustanov v devetdesetih letih. Pogosto je mlajši negovalec pomotoma izenačil za medicinsko sestro, vendar ni. Ena od ključnih funkcij takega strokovnjaka je pomagati učiteljem DU pri pripravi razredov, ki izvajajo ureditvene trenutke, medtem ko je medicinska sestra večje tehnične podpore izobraževalnega procesa.

Odgovori strokovnjak Referenčni sistem "Izobraževanje"

Nove priložnosti za poklicno rast

Poskusite brezplačno! Za prehod - diplomo strokovnega prekvalifikacije. Izobraževalna gradiva so predstavljena v obliki vizualnih povzetkov s strokovnjaki za sledenje videoposnetkom, ki jih spremljajo potrebne predloge in primeri.

Tožeča stranka, ki se uporablja za delovno mesto Junior vzgojitelja v skladu s sedanjimi zakonodajnimi normami, je dolžna imeti sekundarno posebno izobraževanje. V nasprotnem primeru specialist ne bo v celoti izpolnjen odgovornosti in funkcije mlajšega učitelja vrtcaŠtevilo, ki vključuje naslednje:

Sodelovanje pri načrtovanju in izvajanju izobraževalnega kompleksa, ki izpolnjuje programske dokumente.
Nudenje optimalnih pogojev za razvoj učencev v skupinskih prostorih in med hojo po mestu.
Pomoč izobraževalcu med režimom trenutki.
Organizacija in vodenje dejavnosti, ki prispevajo k ohranjanju in krepitvi zdravja otrok, skupaj z učitelji, višjo medicinsko sestro, inštruktorjem na področju telesne vzgoje DW.
Razvoj samopostrežnih veščin v predšolskih drugih, pomoč otrokom med sprehodi za hojo, različne vrste prostega časa, med pripravami na večerjo spanje in sprehode.
Zagotavljanje skladnosti s sanitarnimi standardi, požarno varnostjo in predpisi o delu.

Odgovornosti Pomočnik Učitelj v vrtcu

Pomočnik vzgojitelja (Nanny) se nanaša na število tehničnih osebja, zato so predstavljene kvalifikacije prosilca, ki zaprosijo za stališče, minimalne zahteve. Pomočnik Učitelj Dow bi moral poznati pravila higiene in sanitarij, delo v skladu s sedanjimi zakonodajnimi normami.

Na seznamu odgovornost Pomočnik Učitelj (Nanny) v vrtcu Vklopiti:

Sistematično vodenje mokrega čiščenja v skupinskih prostorih po odobrenem urniku (dvakrat na dan).
Zagotavljanje združevalnega režima glede na grafiko, pranje in dezinfekcijo jedi.
Pomoč pomoči izobraževalcu med honorarji otrok za sprehod, se pripravi na spanje, glasbene dogodke, razred telesne vzgoje.
Preverjanje čistoče posteljnega perila v skupini, otroške brisače, njihovo zamenjavo po urniku in prenosu na perilo. Nadzor premoženja skupine, posodabljanje označevalnih brisač, perila.
Registracija vlog za popravila Popis, pohištvo v skupini.
Pridobitev hrane za učence iz merjenja v skladu z navedenim številom tabel, ki se nanašajo na tabele, porazdelitev obrokov, zbiranje, čiščenje in dezinfekcijo jedi.
Ostanite pri otrocih na zahtevo vzgojitelja v primeru proizvodne potrebe.

Uradne dolžnosti učitelja vrtca v skladu z GEF

Uvedba izobraževalnih standardov druge generacije, ki določa status ene od ključnih sestavin ruskega izobraževalnega sistema, potrebo po premisleku uradnih funkcij vrtcev vrtcev. Znana praksa priprave in vodenja razredov, saj učenci rastejo, vse bolj spominjajo, v skladu z določbami GEF, je treba nadomestiti z aktiviranjem neodvisnega igranja, kognitivne, eksperimentalne dejavnosti otroka z izvajanjem Učitelj deluje kot pomočnik in partner, in ne vodja ukrepanja.

Druga pomembna značilnost sodobnega sistema predšolskega izobraževanja je ponovno razmisliti o vlogi staršev v izobraževalnih vprašanjih. Predstavniki družin (pravnih zastopnikov), ki so v celoti odgovorni za usposabljanje in socializacijo otrok, čeprav mnoge mame in očete še naprej preusmerijo del svojih dolžnosti na učitelje. Glede na to uradne dolžnosti vzgojiteljev vrtcev o standardih GEF Lahko pripišete:

Ustvarjanje pogojev, ki prispevajo k procesu celovitega razvoja predšolskih otrok.
Organizacija svetovalnih staršev o razlagi obstoječih izobraževalnih standardov, ki se premislek o vlogi družine v zadevah izobraževanja in usposabljanja.
Razvoj kompleksa praktičnih svetov in priporočil za predstavnike družin, ki zagotavljajo učinkovito interakcijo s starši.
Vodenje skupaj z drugimi člani pedagoške skupine spremljanja tradicionalnih pedagoških praks, da bi izboljšali kakovost izobraževalnega procesa.

Revizija uradnih funkcij pedagoških delavcev, zaradi prehoda na GEF, bi se morala odražati v lokalni dokumentaciji institucije na pobudo vodje vrtca. Posodobljen opis delovnega mesta se prenese na zaposlene, da se seznanijo s podpisom.

Odgovornosti učitelja v vrtcu v Sainpinu

V obstoječem Sanpinu 2.4.1.3049-13, ki ureja organizacijo načina delovanja vrtcev, zagotavlja informacije o uradnih funkcijah pedagoške sestave vrtca. Na seznamu dolžnosti učitelja v vrtcu o sedanjih standardih SanPine Vključiti je treba naslednje: \\ t

Ohranjanje jutranjega sprejema predšolskih otrok z obveznim vozovljanjem staršev na stanju zdravja otrok. Pri prepoznavanju znakovnih simptomov bolezni, je vzgojitelj dolžan zavrniti staršem na recepciji otroka, da bi se izognili nastanku epidemije v skupini, predšolske ustanove.
Zagotavljanje zaščite in ohranjanja zdravja učencev. Če otrok (skupine otrok), se simptomi bolezni, ki se kažejo čez dan, je učitelj dodeljen, da izolirajo bolni od drugih učencev. Takšen otrok se prevede v prey ali hospitalizacijo v zdravstveno zavarovanje, o katerem učitelj obvesti odrasle družinsko predstavnico. Po prenosu bolezni je otrok sprejet v skupino le, če obstaja potrdilo, ki označuje diagnozo.
Organizacija sprehodov na kraju ohranjanja institucije dvakrat na dan: zjutraj in popoldansko uro.
Pomoč predšolskim otrokom pri izvajanju higienskih dogodkov.
Izvajanje izobraževalnih dejavnosti v skladu z starostno skupino otrok. Pedagog je dolžan dopolnjevati dolga obdobja izobraževalne dejavnosti s strani fizičnih svetov, pometačic, zabave, ki prispevajo k preprečevanju preobremenitve.

Učitelj vrtca je vsestranski strokovnjak na takih območjih, kot pedagogika, psihologija, izobraževanje in celo higiena. To je oseba, ki organizira rutino dneva za skupino, ali več skupin otrok različnih starosti. Upoštevati je treba, da lahko razredi prenesejo tako v zaprtih prostorih in na ulici. Zato je zelo pomembno, da je v vrtcu pripravljen zagotoviti zdravstveno oskrbo v primerih travmatičnih situacij.

V skladu z zahtevami družbe FGE bi moral vzgojitelj vrtca poznati navodila za zaščito življenja in zdravje otrok, fiziologije in higiene za vsako starostno skupino oddelkov. Tudi specialist bi moral razumeti psihologijo odnosov, imeti možnost, da prepirajo svoj položaj. Pomembno je, da lahko prenesete svojo misel za vsakega od otrok. In seveda, učitelj je treba pomagati pri njenem majhnem oddelku, da se razvije v družbi, izravnavo konfliktov, ustvariti ugodno okolje za razvoj.

Otroški vrt Izobraževalec - Uradne odgovornosti GOS

Dnevne dolžnosti učitelja vrtca v GEF vključujejo:

otroški nadzor - Vzemite jih popoldne in se zvečer vrnejo staršem;
razvoj tehnik usposabljanja za boljše analize materiala;
pomoč pri socializaciji otroka;
vodenje razredov v prostoru in na ulici;
izvajanje fizičnih študij, zdravstvenih dogodkov;
organizacija kampanj na različnih mestih, ki predstavljajo kulturno vrednost.

Poleg tega učitelj nenehno spremlja vsak otrok čez dan. Če je potrebno, bi moral specialist zagotoviti otroka z zdravstveno oskrbo ali pomoč pri gospodinjskih težavah - oblačenje, perilo, hranjenje, higienske postopke.

Učitelj mora učiti otroke v skladu s kurikulumom. Običajno vključuje predšolske razrede z ruskim jezikom in matematiko. Tudi pozornost je namenjena ustvarjalnim razredom. Njihov seznam lahko vključuje glasbo, risanje, modeliranje. V nekaterih vrtcih se otroci seznanijo s klasičnimi skladatelji, pisatelji, umetniki.

Kaj bi moral učitelja vrtec voden v svoji poklicni dejavnosti?

Prvič, vzgojitelj vrtca v svoji poklicni dejavnosti bi moral temeljiti na naslednji seznam dokumentov:

Ustava Ruske federacije;
FZ o izobraževanju v Ruski federaciji;
Dokumenti o izobraževalnih dejavnostih za splošne izobraževalne predšolske delavce;
Pravila za zaščito dela, požarna varnost, sanitarna.

Prav tako mora zaposleni predložiti pravila lokalnih dokumentov, ki so del določene institucije, v kateri nosi storitev. Lahko je:

Pogodba o delu;
Listina vrtca;
Notranja pravila institucije.

Naravna je naslednja vodstvena naročila - mlajši vzgojitelj mora izpolnjevati zahteve starejšega, pa tudi vodja predšolske institucije.

Pravice izobraževalca predšolske izobraževalne ustanove

Opis dela učitelja v vrtcu, skupaj z dolžnostmi, zagotavlja seznam pravic. Zaposleni ima pravico zahtevati pomočjo višjega strokovnjaka, če ne more rešiti problema neodvisno.

Če ima zaposleni svoje ideje za izboljšanje izobraževalnega programa - je v pravici, da jih obravnava. Tudi učitelj lahko svobodno deli svoje pedagoške izkušnje z drugimi zaposlenimi, ga uporabljajo na sestankih, pedagoških svetih.

Čeprav je izobraževalni program najpogosteje določen, ima učitelj svobodno pravico izbrati gradiva za usposabljanje (mora biti v skladu s splošnim izobraževalnim programom), uporabljajo svoje tehnike poučevanja, delite svoje materiale z drugimi zaposlenimi v instituciji.

Če zaposleni ne izpolnjuje delovnih pogojev, se lahko sklicuje na upravljanje institucije, ki zahteva, da jih izboljša.

Odgovornost učitelja vrtca v skladu z GEF

Kot je bilo že omenjeno, je vzgojitelj vrtnega vrta odgovoren za svoje majhne oddelke - otroke predšolske dobe. Osebno je odgovorna za svoje življenje in zdravje, za pravočasno pomoč, če je to potrebno.

Zaposleni je odgovoren za izpolnjevanje svojih nalog. Zaposleni je dolžan slediti uveljavljenega programa usposabljanja, izpolnitev potrebne dokumentacije, prenašajo materialno odgovornost za inventarja in postavke, ki jih zagotavlja institucija.

Kot vzgojitelj mora biti strokovnjak odgovoren za moralno državo, identiteto otroka. Če je bil zaposleni opazen tudi v ukrepih, ki so omenili duševno nasilje nad otrokom - bo moral biti odgovoren v obliki odstranitve iz pisarne.

Komunikacije na delovnem mestu učiteljev - odnos

Kot je navedeno zgoraj, lahko zaposleni izmenjuje materiale, učne tehnike, pa tudi za skupno rabo pedagoških izkušenj s sodelavci.

Pomembno je razumeti, da ekipa vrtca dela, da bi zagotovila potrebno znanje otrokom, jim pomaga pri prilagajanju v družbi. Za to, vodje institucije redno organizirajo srečanja, pedagoški sveti, srečanja, katerih cilj je namenjen reševanju vprašanj izobraževanja otrok.

V skladu s tem mora zaposleni v vrtcu sodelovati v takšnih dogodkih med poklicnimi dejavnostmi. Izobrazdnitelj je tisti, ki mu je otrok enak, ki se učijo. Zato mora sam nenehno izboljševati kvalifikacije in izmenjava izkušenj z drugimi zaposlenimi prispeva k temu v dvigalu.

Dolžnosti opreme so zelo pomembne pri delu z otroki. Medtem pa nekateri starši sploh ne sumijo, da obstajajo pravila, da je učitelj v vrtcu dolžan slediti. Da bi popravil to situacijo, se bomo danes seznanili z nalogami vzgojiteljev. Niso toliko, ampak se spomnite, da je ta seznam zelo enostaven.

Starševski sestanki

Prva stvar, da bo pozorna na to, da dolžnosti vzgojitelja vključujejo starševske sestanke in, seveda, pogovore z mame in očetov. O tem odstavku je znano vsem. Še posebej, ko se čas približuje praznikom, in je treba odločiti, kako bo ta dogodek označen. In, seveda, če je vrtci zbrati denar.

Kljub temu mora vzgojitelj vrtca pravočasno izpolnjevati sestanke staršev. Zelo pomembno je, da obvestite o uspehih in napakah, pa tudi o uspešnosti vsakega otroka. Po tem je včasih potrebno dati nekaj priporočil o razredih z otrokom doma, tako da govoriti, "domače naloge" staršem.

V praksi je to izjemno redko, približno 2-3-krat na leto. Čeprav je najbolje imeti starševske sestanke enkrat na mesec ali dva. Pomaga slediti otrokovih uspehov in njegovem pravočasnem usposabljanju za šolo.

Urnik

Uradne dolžnosti vzgojitelja nagibajo k nadzoru nad rutino dneva otrok. Otroci v vrtcu imajo jasen urnik tega, kar počnejo in koliko (v času). In ta rutina mora nenehno nadzorovati.

Če so otroci ob 13:00 tiho uro, to pomeni, da se vzgojitelj vrtca izsledi pripravo otrok, da bi spil in, če je to potrebno, jim pomaga. Z vsem tem je treba to obdobje upoštevati tudi tišino. V praksi pomočniški učitelj pomaga pri takšnih stvareh.

Ko je rutina dneva otrok zlomljena, morate hitro popraviti situacijo. Če je nekdo kapriciven in ne upošteva urnika, lahko tak otrok kaznuje, čeprav se spori o dopustnosti kazni v vrtcu nenehno izvajajo. Pedagog lahko prešteje otroka ali ga dal nekaj časa na stolu.

Izobraževanje

Uradne naloge vzgojitelja vključujejo vzgojo otrok, hkrati pa jih najdejo v skupini in na ozemlju vrta. To je znano vsem in vsem. Navsezadnje je taka zaposlena, ki so odgovorna za razvoj otrok, potem ko so otroci dani predšolski izobraževalni instituciji.

Na srečo se zdaj ukvarjajo z vzgojo in razvojem. Ali gre za vzgojitelj ali pomočnik učitelja - ne glede na to. Glavna stvar, ki bo morala organizirati razredi v razvoju, izvaja različne pogovore in izlete (običajno na ozemlju vrtca), da izvajajo fizične vaje z otroki in jih predstavijo z novimi informacijami v razumljivi in \u200b\u200bzanimivi obliki.

Učitelj-vzgojitelj - Poklic je zelo pomemben. Navsezadnje je ta oseba odgovorna za pravočasno usposabljanje otrok do več odraslih, šolskega življenja. V nekaterih primerih bo zaposleni moral iskati individualni pristop vsakemu otroku. Dober delavec je dolžan spopadati z nalogo.

Varnost

Navodilo učitelja v vrtcu vsebuje tudi postavko, ki navaja, da mora zaposleni slediti varnosti otrok. In to je res, ker starši dajejo svojo Čado dejanski oskrbi nekomu drugemu. In slednji je dolžan prenesti otroke ob koncu dneva nazaj na sorodnike varno in varnost.

Trajno sledite varnosti otrok. Zlasti med izleti. Pravzaprav to ni tako preprost poklic. Ko je skupina majhna, se lahko še vedno spopadate z njo. Toda, če je vzgojitelj vrtca zaposlen z veliko skupino otrok, bo moral biti precej poskus. Ponavadi mlajši vzgojitelj pomaga pri tem.

Poleg tega dejavnost vzgojitelja pomeni dnevno poročilo staršem o zdravstvenem stanju njihovih otrok. V primeru nekaterih resnih odstopanj ali nevarnosti, lahko pokličete moje sorodnike in prosite, da takoj pridejo na vrt za otroka. Na žalost, zelo pogosto skrbniki poskušajo ne povedati o nekaterih pripombah glede zdravja fantov, vendar pokličejo svoje sorodnike le v zelo nevarnih primerih.

Razvoj načrta.

Višji učitelj je dolžan razviti delovni načrt in dnevni urnik za otroke. Poleg tega je priporočljivo, da ga uskladimo s starši. Na primer, na prvem staršem srečanju, ki se običajno izvaja pred začetkom šolskega leta. Z vsem tem morate upoštevati posebnosti vedenja vsakega otroka in razvoja otrok. In že v skladu s pridobljenimi podatki, pomislite na učinkovit načrt. Z drugimi besedami, mora upoštevati posamezne značilnosti.

Pravzaprav se izkaže nekoliko drugačno situacijo. Zahtevani načrti s podrobnimi navodili se najpogosteje prenesejo iz interneta, uredite malo (običajno ime in naslov vrtca, kot tudi začetnice izobraževalca "razvijalec") in so predstavljeni staršem. Ti, nato pa se strinjajo z vsem. Toda v uradnem odgovornosti vzgojitelja vključujejo razvoj pravih in učinkovitega urnika ukrepanja za celotno študijsko leto! In, praviloma, takšni načrti niso urejeni.

Pravzaprav je zelo priročno - sposoditi razvoj nekoga. Samo tukaj so otroci vsi različni. Potrebujejo čisto individualen pristop. Nekdo se bo pojavil hitreje - potrebujejo bolj zapletene razrede (bolje je, da se medsebojno daje), nekdo pa počasneje. Takšni otroci bodo morali plačati več pozornosti. Dober učitelj mora upoštevati te funkcije in prilagoditi končni načrt pod otroki. Ali ga razvijete sami.

Higiena in medicina

Uradne naloge vzgojitelja pomenijo tudi spoštovanje zaposlenega v sanitarnih standardih in pravilih higiene. To velja tudi za otroke. To pomeni, da je pedagog dolžan upoštevati sanitarne standarde v skupini, kot tudi za spoštovanje pravil higiene z dojenčki.

Skrbeti bomo za zdravje, tako o svojem in otroškem varstvu. Z drugimi besedami, zaposleni je dolžan pravočasno prenesti zdravniški pregled. Poleg tega so vodili otroke na načrtovanih inšpekcijskih pregledih. Običajno medicinska sestra ali pediater jedo prav v vrtni stavbi.

Poleg tega je vzgojitelj, ki mora poročati o sumih nekaterih bolezni, kot tudi, da bi otroka pokazal zdravniku, če ima otroka določene simptome bolezni. Ko otrok postane slabo, bi moral učitelj pokazati tudi svojo medicinsko sestro v vrtcu. Če je potrebno, kot je bilo že omenjeno, boste morali poklicati starše, povejte, kaj se je zgodilo, in tudi prosim, da poberem otroka in ga pokažem zdravniku.

Moralno izobraževanje in priprava na šolo

Uradne naloge učitelja v vrtcih vključujejo tudi moralno izobraževanje otrok. To je zelo pomembna točka, ki jo je treba upoštevati pri pripravi delovnega načrta za leto. Plus, vzgojitelji v vrtcih, praviloma, se ne ukvarjajo z razvojem otrok, temveč jih pripravijo za šolo, zlasti v višjih skupinah.

Ta dva elementa sta zelo pomembna za otroke. Zdaj bi morali le dober in odgovoren negovalec. Pogosto, kot je bilo že omenjeno, učitelji preprosto prenesejo pripravljene delovne načrte z otroki in jih rahlo uredijo. In tako da se ne more reči, da takšen pristop bo dobro govoril v pripravah na šolo. Če moralno izobraževanje lahko vsaj nekako prinaša pod eno glavobol v vseh predšolskih izobraževalnih ustanovah, potem drugi izdelek ni tako prilagodljiv.

Zakaj? Stvar je, da je treba pripravo na šolo oblikovati, ki temelji na značilnostih vsakega otroka. In, seveda, želje staršev. In to ni tako preprost poklic.

Študija vedenja in značilnosti otrok

Zelo pomembna točka med vsemi dolžnostmi učitelja vrtca je študija vedenja in značilnosti otrok. To je ta trenutek, ki zahteva ločeno pozornost. Pomembno je na enak način kot zagotavljanje varnosti otroka v vrtcu.

Stvar je, da je študija obnašanja otrok in njihovih nagnjenj / funkcij pomagajo razviti kurikulum za eno leto. Brez njega je nemogoče doseči uspeh v razvoju. In samo individualni pristop, kot je že omenjeno, bo pomagal pokazati najvišje rezultate.

Dejansko se ta dolžnosti pogosto spusti. In se uporablja zelo redko. Navsezadnje so zaposleni veliko lažji za izobraževanje otrok z vzorcem, kot da izumijo neodvisno različne poklice, razvedrilne in učne metode. To ni zelo dobro (in ne vedno učinkovit) pristop k reševanju problema.

Certificiranje vzgojiteljev. Značilnosti procesa

Seveda, mlajši vzgojitelj, starejši in vsi odgovorni delavci v vrtcu, je dolžan sprejeti pravočasno certificiranje. Običajno se opravi vsakih nekaj let. Z vsem tem se upoštevajo uspehi otrok učencev.

Toda s tem praviloma ne pride do težav. Certificiranje poteka pod krinko učnega načrta, ki ga razvil samostojno, kot tudi s pomočjo informacij od staršev otrok na vrtu. Upošteva se tudi portfelj zaposlenega. Po uspešnem certificiranju lahko vzgojitelj izboljša svoje kvalifikacije. To mu bo pomagalo v svoji prihodnosti.

Zaključek

Torej, govorili smo o tem, kaj je učitelj v vrtcu dolžan storiti. Če razložite vse v nekaj besedah, taka zaposleni zagotavlja razvoj otroka v predšolski vzgojnini, ga pripravi v šolo in zagotavlja prosti čas. Hkrati pa so potrebni tudi skrbniki, da oblikujejo svet na svetu in moralne norme fantov.