Kto sú indigové deti? Indigové deti - kto sú? Indigové deti - kto sú?

Termín „indigo ľudia“ vstúpil do slovníka psychológov a bioenergetiky v roku 1982. V tom čase si jasnovidka z Ameriky Nancy Ann Tapp všimla, že aura detí obdarených neštandardnými schopnosťami je namaľovaná v tmavomodrom odtieni, takzvanej indigovej farbe. V procese štúdia fyzických a psychologických charakteristík týchto detí vedci dospeli k záveru, že majú vysoké duševné schopnosti, vynikajúce nadanie, dobré zdravie, jedinečný svetonázor a niektoré ďalšie atypické schopnosti.

Indigoví ľudia, ktorých príznaky sú často mystické, boli viac ako raz opísaní ako „ľudia budúcnosti“, „vesmírni hostia“ a „záchrancovia ľudskej rasy“. Faktom je, že majitelia modrej aury často prekvapujú ostatných svojou schopnosťou čítať myšlienky iných ľudí, okamžite rozlíšiť pravdu od lží a nájsť racionálne východisko z najťažších situácií, ktoré riadia iba ich intuícia. Navyše, indigoví ľudia sú najväčší humanisti na planéte, ktorí jednoducho fyzicky neznesú krutosť a nespravodlivosť.

Podľa štatistík odborníkov pracujúcich s ľuďmi „novej generácie“ sa indigové deti prvýkrát začali rodiť začiatkom 80. rokov. Spočiatku bol počet detí s modrou aurou iba 2-3%, ale teraz sa toto číslo zvýšilo na 20%. Zároveň si mnohí indigo ani neuvedomujú svoj talent a pripisujú svoj neštandardný svetonázor charakterovej črty.

Možno ste tiež indigový človek? Tu je 8 hlavných znakov, ktoré odlišujú predstaviteľov modrej aury od obyčajných ľudí.

1. Cítite sa výnimočne

Každý človek je obdarený vlastnou individualitou, no indigoví ľudia sa často cítia ako mimozemšťania z iného sveta. Niekedy jednoducho nedokážu pochopiť činy, činy a motívy iných ľudí. Životné hodnoty, ktoré sú mnohým známe, ako budovanie kariéry, založenie rodiny a snaha o materiálne bohatstvo, sa im zdajú zbytočné a bezvýznamné. Indigoví ľudia v hĺbke duše vedia, že prišli na tento svet so špecifickým poslaním, ktoré sa jednoducho nezmestí do rámca ľudského vedomia.

2. Ťažko sa vám komunikuje s ľuďmi

Vyššie sily obdarili indigových ľudí brilantnými intelektuálnymi schopnosťami, čo spôsobuje mnohé komunikačné ťažkosti. Jednoducho povedané, komunikácia s obyčajnými ľuďmi neprináša indigovým zadosťučinenie, pretože typické záujmy okolia sa im zdajú neskutočne nudné. Vzhľadom na ich pohltenie vo svojom vnútornom svete sa indigovia zdajú príliš arogantní a vzdialení. Aby sa takíto ľudia nestiahli do seba a zachovali si vnútornú harmóniu, musia si nájsť spoločnosť rovnako zmýšľajúcich ľudí, s ktorými môžu prejaviť svoje skutočné pocity.

3. Pravidlá a konvencie vás dráždia.

Všetci žijeme v nejakom systéme, riadime sa jeho pravidlami a tradíciami. Indigoví ľudia sa však cítia ako ďalší článok v reťazci hierarchie. Jednoducho sa nedokážu podriadiť pravidlám iných ľudí, riadiť sa pokynmi niekoho iného a žiť podľa dávno overených zákonov. Títo ľudia sú dobrými rebelmi a skvelými vodcami, ale ich vedenie musí byť absolútne.

4. Cítite lož.

Indigoví ľudia sú obdarení mimoriadne vyvinutou intuíciou, ktorá im pomáha rozlíšiť pravdu od lži a dobro od zla. Oklamať človeka s modrou aurou je nemožné, pretože niekde v jeho vedomí je vybavený neviditeľný detektor lži, ktorý dokáže odhaliť aj toho najskúsenejšieho klamára. Niektorí predstavitelia Indigo ľudí tvrdia, že cítia klamstvá, iní ich cítia vo svojich srdciach a iní jednoducho vidia neúprimnosť a tajné motívy svojich partnerov.

5. Ste kreatívny človek

Indigo sú dobrí inžinieri, technológovia, lekári, vedci, architekti a matematici. Ale bez ohľadu na to, akú profesijnú cestu si zvolia, títo ľudia sa vždy prejavia prostredníctvom kreativity. Kreatívne schopnosti „vesmírnych hostí“ sa navyše často prejavujú v atypických formách. Napríklad robia obrázky zo sklenených črepov, púšťajú hudbu na poháre, maľujú neskutočné krajiny atď.

6. Ste veľmi zmyselná a zamilovaná osoba

Hlavnou charakteristikou indigových ľudí je ich zmyselnosť. Nosiči modrej aury milujú ľudí okolo seba bezpodmienečnou láskou. Niekedy nemôžu alebo nechcú prejaviť svoje city, no ich duša je vždy naplnená láskou. Zároveň indigoví ľudia ako vysokofrekvenčné antény pociťujú bolesť a utrpenie iných ľudí.

7. Trpíte nespavosťou

Indigoví ľudia trpia nespavosťou už od detstva. V noci zažívajú najväčší vrchol aktivity, ktorý im bráni spať. Keď indigo skutočne zaspí, neoddáva sa blaženej blaženosti, ale vidí prorocké sny, ktoré sú často tvorivými alebo vedeckými poznatkami.

8. Snažíš sa urobiť svet lepším miestom.

Indigo ľudia chápu, že musia zmeniť tento svet k lepšiemu. Títo ľudia sa intuitívne snažia nasmerovať svoju energiu na pomoc a milosrdenstvo. Môžu sa napríklad venovať dobrovoľníckej činnosti, stať sa duchovnými mentormi, psychológmi, vojenskými lekármi atď. Indigo ľudia, ktorí sú vlastníkmi hlbokých vedomostí o ľudskej rase, sa snažia odovzdať tieto tajomstvá ostatným.

Môže sa zdať, že vyššie uvedené znaky indigových ľudí sú len prejavom individuality človeka a nepotvrdzujú prítomnosť žiadnych superschopností. Ale ak naozaj patríte do kategórie ľudí s modrou aurou, hlboko vo vnútri chápete, prečo ste prišli na tento svet a aké je vaše poslanie.

Existuje veľa verzií o tom, kto sú takzvané indigové deti, čo spôsobuje ich vzhľad a ako ich vychovávať. Pre ľahšie pochopenie poďme zistiť, prečo sa takéto deti nazývajú Indigo. Pojem „indigové deti“ zaviedli do lexiky ľudia študujúci paranormálne schopnosti – pri skúmaní aury nezvyčajných detí zistili, že majú tmavomodrú farbu – takzvanú indigovú farbu. Tento jav si nikto nedokázal nijako zrozumiteľne vysvetliť, no názov Indigo deti zostal. Pre ľahšie pochopenie tento pojem v tomto článku ponecháme.

Indigové deti nie sú len deti s nezvyčajnou farbou aury (mimochodom, nikto nedokázal skutočne vysvetliť, čo je aura), sú to predovšetkým výnimočné deti, ktoré sú doslova úplne odlišné od bežnej predstavy o deťoch. Od mladosti rozprávajú o osude sveta, prejavujú jedinečné javy a talenty, líšia sa od ostatných nezvyčajným správaním a majú jedinečné vodcovské vlastnosti, v dôsledku čoho odmietajú všetky výchovné vzorce. Jedným zo slávnych príkladov indigového dieťaťa je chlapec, ktorý vo veku 5 rokov ovládal celý svetový repertoár diel pre husle a v rovnakom veku vystupoval s orchestrom dospelých hudobníkov ako prvé husle.

Môžete napísať mnoho pojednaní na tému, aké sú indigové deti, aké sú zvláštnosti ich správania, uviesť príklady z ich života a navrhnúť možné možnosti ich výchovy. Ale bez hlbokého pochopenia toho, kto sú indigové deti a aký je ich účel na Zemi, bude viac otázok ako odpovedí. Odpovede ale zaujímajú predovšetkým rodičov takýchto detí.

Štúdium indigových detí

Pokiaľ sa k štúdiu indigových detí bude pristupovať jednostranne, to znamená, že budú hľadať dôvody nezvyčajnosti v materiálnych alebo fyzických faktoroch, nebude možné pochopiť ich vlastnosti, rozdiely od ostatných a metódy výchovy. Až po zohľadnení neviditeľnej mysle a duše a ich potenciálnych vlastností sa nájde odpoveď na otázku „kto sú indigové deti?“.

Aby ste objasnili väčšinu otázok týkajúcich sa indigových detí, musíte si spomenúť na myšlienku D.I. Mendelejev o trojjedinosti človeka a okolitého sveta, že všetko naokolo má tri podstaty: myseľ, dušu a telo (hmotný obal), pričom myseľ je medzi nimi hlavná. Bolo to štúdium mysle, ktoré vykonal nasledovník D.I. Mendeleeva V.I. Vernadského. Ako prvý medzi vedcami sformuloval koncept štruktúry noosféry, teda sféry mysle – prostredia, ktoré obsahuje dokonalé, pravdivé poznanie a s ktorým je ľudská myseľ absolútne kompatibilná.

Odtiaľ je zrejmé, že nadanie a vysoko inteligentná povaha indigových detí je spôsobená nie dedičnosťou, genetickými zmenami alebo výchovou(t. j. entity hmotného sveta), a to špeciálne vlastnosti ich neviditeľných myslí a duší, ktorých potenciál je o niekoľko rádov vyšší ako u generácie detí, ktorá im predchádzala.

Intuícia indigových detí

Vernadsky predpovedal, že v 21. storočí sa človek naučí komunikovať s noosférou a jediným komunikačným kanálom bude intuícia. Hlavnou črtou indigových detí je ich spôsob chápania sveta okolo seba: na rozdiel od bežnej logickej metódy pokus-omyl využívajú intuíciu, prostredníctvom ktorej dostávajú zhora informácie o tom, ktoré rozhodnutie bude jediné správne a najefektívnejšie v konkrétnu situáciu.

Práve táto jedinečná vlastnosť určuje ich kategorické výroky, svojvôľu a popieranie stereotypov a tieto vlastnosti sa prejavujú už od mladosti.

Popieranie tejto vlastnosti indigových detí môže spôsobiť veľa rozporov a konfliktov v procese vzdelávania, pretože rodičia sa zo zvyku snažia vychovávať dieťa v súlade so svojimi názormi na život, predpokladajú, že dieťa je nerozumné a nič nevie. o svete preto nemá právo voliť. Tento rozpor v názoroch a chápaní rodičov a dieťaťa spôsobuje obrovské množstvo konfliktov, odmietania, nervových zrútení atď. V obzvlášť akútnych prípadoch takýchto konfliktov sa odpor dieťaťa voči rodičom môže rozvinúť do nejakého druhu choroby, ktorá sa ťažko lieči.

Výchova indigových detí

A vo všeobecnosti indigové deti nepotrebujú výchovu ako takú vo všeobecne akceptovanom zmysle, pretože prístup k ich výchove by nemal byť založený na poskytovaní jedla a zariadenia detskému telu, ale na oživení ich mysle - Božskej esencii. , zrodený nie v hmotnom svete, ale daný Bohom a obsiahnutý v tele.

Pre takéto dieťa neexistuje väčšia katastrofa ako ateistickí rodičia. Vzhľadom na vysoký talent indigových detí a vysoké riziko ich nepochopenia a odmietnutia zo strany rodičov a iných, existuje u týchto detí tiež pravdepodobnosť antisociálneho správania, pretože je to jediná forma protestu, ktorú majú k dispozícii v ranom a tínedžerskom veku. .

Vzhľadom na to je potrebné varovať rodičov pred pokusmi podrobiť si indigové deti, vnucovať im svoju víziu a svetonázor, pretože to riskuje, že v dospelosti sa takéto deti môžu stať drogovo závislými, trpieť alkoholizmom alebo viesť asociálov. životný štýl.

Nadanie indigových detí

Indigové deti nie sú len deti s „tmavomodrou aurou“, sú to deti, ktoré majú v mysli množstvo darov a talentov, ktorých počet a účel je niekoľkonásobne väčší ako nadanie detí predchádzajúcej generácie.

Nadanie indigových detí znamená prítomnosť veľkého množstva javov a darov, ktoré sú im vlastné zhora a ktoré sa začínajú prejavovať v ranom detstve. Javy a dary sú rovnaké talenty, len nie umelo vyvinuté alebo získané v procese výchovy a vzdelávania, ale dané Bohom na uskutočnenie účelu existencie človeka.

Človek, na rozdiel od zvierat, má predurčený nielen plodiť a množiť sa, ale aj vládnuť Zemi. Aby sme si uvedomili tento osud, schopnosti tela sú málo; je tiež potrebné rozvíjať schopnosti mysle, to znamená, že ľudský vládca na Zemi je v dôsledku svojho zlepšenia osobou, ktorá má skutočné vedomosti o všetkom. na Zemi a naplno využíva svoje dary a talenty.

K dnešnému dňu existuje viac ako 80 identifikovaných (na základe noosférických vedomostí) javov a darov, ktoré indigové deti vlastnia vo veľkých množstvách. Čítanie myšlienok iných ľudí, schopnosť prijímať intuitívne informácie o všetkom, čo sa deje mnoho tisíc kilometrov ďaleko, jasnozrivosť, predvídavosť a proroctvo – to sú len niektoré z hlavných fenoménov, ktoré indigové deti vlastnia.

Účel indigových detí

Na ceste zdokonaľovania a premeny človeka na vládcu Zeme, teda poznaním všetkého o trojitej Zemi, dostáva každý jedinec do svojej mysle ešte pred narodením časť pravého poznania, za účelom realizácie ktorého jeho duša a myseľ sú stelesnené v hmotnom svete. Toto poznanie určuje individuálny účel človeka – tú oblasť činnosti, o ktorej má vo svojej mysli dokonalé, pravdivé znalosti. To znamená, že každé dieťa, a najmä indigové dieťa, je už potenciálnym géniom: básnik, politik, filozof, ekonóm, správca atď.

Všetci ľudia na zemi majú určitý cieľ, pretože na nájdenie večného života duše je daný účel existencie, naplnením ktorého sa človek vydá najkratšou cestou k Pravde. Rozdiel medzi indigovými deťmi a ostatnými ľuďmi, ktorí majú tiež svoj osud, je poznanie tohto osudu už od útleho veku, jeho cítenie a túžba ho nasledovať. Preto je u indigových detí neukojiteľný smäd po poznaní, ich záľuba v experimentovaní a jas prejavov ich vnútorných darov. Úlohou rodičov a spoločnosti je pomôcť takémuto dieťaťu objaviť a uvedomiť si vedomosti, ktoré sú mu vlastné; nepoučuj starý, mŕtvy skúsenosti z minulých čias a iných ľudí, ale pomôcť priniesť nové poznatky do nášho sveta.

Ak niektoré fakty zveličíme, môžeme konštatovať, že rodičia sa musia od indigových detí učiť, ako vnímať svet, a nie im vnucovať svoju víziu.

Indigo deti a deti torpédoborcov

Už teraz je problém určiť, ktoré dieťa je nadaným tvorcom (tzv. Indigo) a ktoré ničiteľom, poslaným za trest svojim rodičom za určité porušenia Božích zákonov.

Správanie nadaného dieťaťa aj ničiteľa sa vyznačuje neštandardnosťou, ktorá sa niekedy mení na neadekvátnosť, pretože nezapadá do priemerného rámca správania. Keďže stále neexistuje jasný obraz o tom, kto sú indigové deti, spoločnosť začína čeliť problému oddeľovania nadaných detí od jednoducho neopatrných a neadekvátnych.

Obaja majú v škole slabé výsledky, ale indigové deti - kvôli tomu, že sa látku učia desaťkrát rýchlejšie a zvyšok času sú nepozorné na štúdium, a deštruktívne deti - kvôli nízkej schopnosti učiť sa. Tieto deti majú veľa podobných čŕt správania, ale v zásade sú úplne odlišné.

Dnes už existujú biopočítačové (noosférické) technológie, ktoré umožňujú vykonať potrebnú diagnostiku potenciálu dieťaťa. Systém na určovanie účelu ľudí, identifikáciu ich talentu a schopností na základe noosférických znalostí už bol vyvinutý, testovaný a osvedčený. Poznanie presného účelu a potenciálu dieťaťa uľahčí vzájomné porozumenie medzi rodičmi a deťmi desiatky až stokrát a umožní učiteľom vidieť aj dôvody určitých „nezvyčajností“ dieťaťa. Ak to viete účel dieťa, napríklad umelec, potom sa ukáže, prečo je také aktívne, prečo je impulzívne a viac sa zaujíma o kreativitu ako o exaktné vedy, respektíve, vyžadovať od neho záujem o takéto aspekty je zbytočné.

Učitelia a indigové deti

Je veľmi dôležité poznamenať, že najlepšími učiteľmi indigových detí môžu byť iba ľudia, ktorí majú v mysli pedagogický zámer, ktorí poznajú, čo je duša a myseľ, ako používať intuíciu a komunikovať s Bohom. Len takíto učitelia dokážu nielen pochopiť, ale aj precítiť spôsob a prístup k výchove indigových detí, ktorý potrebujú.

Učiteľ, ktorý má za cieľ učiť a vychovávať deti, dokáže intuitívne vycítiť talenty dieťaťa, vytvoriť si k nemu individuálny prístup bez toho, aby ohrozil proces učenia atď.

Možno veľa strán nestačí na to, aby sme opísali všetky výhody zamýšľaného učiteľa vo vzťahu k indigovému dieťaťu. Ak si predstavíte, čo môže, obrazne povedané, orol naučiť tigrované mláďa, potom si viete predstaviť, aké bude ovocie takéhoto výcviku. V skutočnosti je to rovnaké - človek s logickým myslením pravdepodobne nebude môcť nájsť spoločný jazyk s intuitívnym dieťaťom - buď ho „zlomí“, alebo ho zapíše ako „nedostatočne rozvinutého“.

Indigové deti a sociálne vedomie

Pri pochopení všetkých vlastností indigových detí a čím presne sú tieto vlastnosti spôsobené, vyvstáva rozumná otázka - čo spôsobilo ich výskyt na Zemi? Navyše ich počet v posledných desaťročiach neustále rastie.

Vznik generácie indigových detí je spôsobený predovšetkým naliehavou potrebou zásadne zmeniť verejné povedomie, identifikovať slabé miesta v ustálených názoroch na otázky výchovy a vzdelávania.

V globálnom zmysle je vzhľad indigových detí predurčený jedným cieľom – prostredníctvom ich príkladu nás Pán učí s Ním komunikovať.

Je načase, aby sme si uvedomili skutočnosť, že v poslednom čase zaužívané názory na vzdelávanie vykazujú hlbokú trhlinu. Korupcia pri prijímaní na vysoké školy, nevšímavý a niekedy až surový prístup učiteľov k deťom, nízka úroveň učiteľských platov a nedostatok zamestnancov v oblasti školstva môžu zásadne podkopať spoločnosť. Ak k tomu prirátame obrovské množstvo tínedžerov a dospelých závislých od alkoholu a drog, čo je spôsobené tým, že si ľudia nevedia nájsť „svoje miesto“ v živote, potom sa problém objavuje ešte v globálnejšom meradle.

Ukazuje sa, že nestačí len dieťa učiť, je dôležité dať mu poznanie o tom, na čo je predurčené, a dať mu príležitosť uvedomiť si svoj osud. Goethe raz povedal: „Človek, ktorý pozná svoj osud, sa stáva géniom. Ale aj to najnadanejšie a najgeniálnejšie dieťa môže byť „zlomené“ nesprávnou výchovou a falošnými životnými cieľmi.

Aby Pán „odhalil“ tieto problémy v spoločnosti, dal indigovým deťom také vlastnosti, ktoré im umožňujú brániť svoj vlastný názor. Jedinečné vodcovské kvality a zvýšený zmysel pre spravodlivosť nadaných indigových detí sú kameňom úrazu, ktorému čelia rodičia a učitelia v procese ich výchovy. A aby ste sa vyhli tomuto základnému kameňu, musíte len pochopiť, že indigové deti sú novou generáciou reformátorov, povolaných v budúcnosti zmeniť náš svetonázor a naplniť Pánov plán pri budovaní novej spoločnosti.

Práve pre realizáciu tohto cieľa majú lásku k slobode a túžbu poslúchať len tie Najvyššie Božie zákony a zároveň poznanie Božích zákonov, na ktorých napĺňaní je ich blaho a tvorivá realizácia závisieť. Preto zvýšený zmysel pre spravodlivosť a živý prejav vodcovských schopností, ktorý zaznamenali učitelia a rodičia. Akékoľvek pokusy o prerobenie týchto vlastností môžu spôsobiť škody porovnateľné s barbarským zásahom do genetiky živého tvora, pretože vlastnosti indigových detí sú „vpísané“ do ich myslí a duší ako génový kód v DNA.

Odkazy

Rodičia podvedome chcú u svojho syna či dcéry nájsť nezvyčajné schopnosti, ktoré by ich odlišovali od rovesníkov. Indigo má zvláštny spôsob myslenia, nevšedný pohľad na svet a mimoriadne nadanie. Rodičia musia pochopiť, ako rozpoznať a vychovať jedinečné dieťa.

Prečo sa deti nazývajú indigo?

Tento termín prvýkrát navrhla parapsychologička Nancy Ann Tapp. Začiatkom 80. rokov si žena všimla u niektorých novorodencov tmavomodrú (indigovú) auru. Takéto deti nie sú podobné svojim rovesníkom.

Americký psychológ Lee Carroll pozoroval indigo po dlhú dobu a nazval ich „novou rasou“ evolúcie. Výskumník vo svojich knihách poskytol dôkazy o existencii javu. Napríklad, že indigovia sú múdrejší ako ich rovesníci a dospelí. Oficiálna veda existenciu javu nepotvrdila. Toto meno sa upevnilo v roku 1982, keď vyšla kniha Nancy Tapp How Color Helps You Understand Your Life. Termín zostáva pseudovedecký.

Charakteristické rysy

Ľudia s tmavomodrou aurou vyčnievajú z davu tým, že sú jedineční vo všetkých aspektoch: inteligencia, talent, správanie a osobné vlastnosti. Slávny ruský vedec V.I.Vernadskij povedal, že v 21. storočí budú ľudia schopní nadviazať kontakt s kozmom alebo noosférou (univerzálna myseľ) prostredníctvom intuície – pocitu, ktorý je u nezvyčajných detí vysoko rozvinutý.

Inteligencia

Špeciálne deti od narodenia sa vyznačujú inteligenciou:

Úroveň IQ je vyššia ako zvyčajne – 150–170;
riešenie zložitých matematických problémov v mysli;
slovná zásoba, čítanie a počítanie sa osvojujú od útleho veku – 1–2 roky;
odhaľovanie tvorivého potenciálu v umení;
rýchly duševný vývoj;
schopnosť rýchlo spracovať veľké množstvo informácií.

Nadprirodzené schopnosti

schopnosť čítať myšlienky iných ľudí;
obavy z nebezpečenstva pre seba alebo iných;
dar predpovedať udalosti budúcnosti alebo minulosti;
ručné spracovanie ľudskej energetickej škrupiny;
pohyb predmetov silou vôle alebo myšlienky.

Osobná charakteristika

Indigové dieťa jasne pozná účel svojho narodenia na tomto svete. Dieťa má vyvinutý zmysel pre sebaúctu, múdrosť presahujúcu jeho vek a vodcovské vlastnosti.

Pozitívne osobnostné charakteristiky:

nezávislý;
spravodlivý a zodpovedný;
zvedavý;
citlivý.

Indigo sa vyznačuje:

vrodená intuícia a spiritualita;
sebavedomie alebo schopnosť ovplyvňovať ostatných;
schopnosť riadiť iných ľudí;
tvorivosť;
citlivosť na problémy existencie.

Negatívne vlastnosti:

tvrdohlavosť - nechce dodržiavať pravidlá;
nevidí zmysel v štúdiu podľa všeobecného programu;
nevie, ako komunikovať s rovesníkmi;
žiadna úcta k dospelým;
agresívny pri nepochopení;
príliš nezávislý;
rýchla zmena nálady.

Druhy nadania

Konceptualisti sú obdarení vodcovskými vlastnosťami a zvedavou mysľou. Tínedžeri majú tendenciu piť alkohol, fajčiť alebo brať drogy, ale potom sa stanú vojenskými pilotmi, dizajnérmi, inžiniermi alebo archeológmi.
Umelci majú kreatívny prístup k akejkoľvek úlohe a majú štíhlu postavu. Sú to zraniteľné povahy, ktoré si berú všetko k srdcu. Často sa z nich stávajú herci, tanečníci či speváci.
Tí, ktorí žijú medzi priestormi, sa nedokážu prispôsobiť okolitým podmienkam. Sú väčšie ako ich rovesníci, takže sa často bijú. Nezávislí v úsudku sa stávajú politikmi.
Humanisti sú spoločenskí a hyperaktívni. V dospelosti si ľudia vyberajú verejné povolania: lekár, učiteľ, obchodník.

Teórie pôvodu indigových detí

Psychológovia hovoria, že fenomén nevšednosti je len zásterkou pre nesprávnu výchovu dcéry či syna, ich správanie či ochorenie nervového systému. Chyba odvádza pozornosť od diagnózy a včasnej liečby, čo povedie k neschopnosti dieťaťa existovať medzi ľuďmi.

Maskovanie duševných porúch

Indigo sa od bežných detí líši len tvrdohlavosťou a neochotou podriadiť sa disciplíne či všeobecným pravidlám. Porucha správania sa nazýva porucha pozornosti s hyperaktivitou alebo ADHD. Porucha znižuje schopnosť učiť sa v školských osnovách a komunikačné zručnosti v tíme.

Pre rodiča je jednoduchšie presvedčiť sa o jedinečnosti svojho dieťaťa, ako si priznať prítomnosť psychických problémov. Dospelí tak zažijú menšie sklamanie z toho, že ich syn alebo dcéra boli vychovaní nesprávne.

Ilúzia nepopiera prítomnosť problémov – medzi generáciami v rodinách neustále dochádza ku konfliktom.

Asociácie s autizmom

Indigové deti môžu byť často prichytené pri čudných veciach. Rozprávajú sa sami so sebou a dokážu presedieť celé hodiny so vzdialeným pohľadom, akoby sa stiahli do seba a odišli hlboko do sveta, ktorý je pre obyčajných ľudí cudzí.

U 70 % pacientov sa choroba rozvinie do schizofrénie, duševnej poruchy, ktorá sa nedá liečiť.

Psychológovia tvrdia, že autistické deti a detskí géniovia častejšie využívajú pravú hemisféru, ktorá je zodpovedná za intuíciu. Väčšina ľudí používa ľavý lalok mozgu (charakterizovaný racionalitou). Ak násilne liečite indigové dieťa na autizmus, rozvoj oboch hemisfér, superschopností a talentov zmizne.

Čo by mali robiť rodičia detí s indigovými príznakmi?

Jedinečné dieťa odmieta všeobecne uznávané pravidlá, normy a základy nie kvôli tvrdohlavosti – špeciálne dieťa vidí svet inak. Rodičia musia indigo viesť, pochopiť a podporovať.

Nadané dieťa, ktorého vlastnosti sú schválené blízkymi, je schopné dosiahnuť vysoké ciele.

Vylúčte zdravotné dôvody

Pre dospelých je nebezpečné spoliehať sa len na svoje vlastné závery o jedinečnosti svojho dieťaťa. Ak vaše dieťa vykazuje známky indiga, poraďte sa s psychológom, aby ste vylúčili zdravotné dôvody neobvyklého správania.

Choroby, ktorých symptómy falošne signalizujú „jedinečnosť“:

Porucha pozornosti a hyperaktivity;
zhoršená duševná funkcia;
autizmus;
bipolárna porucha;
Aspergerov syndróm.

Vychovávajte svoje dieťa s prihliadnutím na jeho vlastnosti

Eliminujte požiadavky, používajte požiadavky a rozumné argumenty.
Správajte sa k indigom ako k seberovným vo veku a myslení.
Ak je vaše dieťa agresívne, nenadávajte a neuchyľujte sa k trestu – snažte sa ho rozptýliť jeho obľúbenou činnosťou.
Hyperaktivitu možno presmerovať ponúknutím čítania vzrušujúcej knihy, hry lotto alebo domino.
S podivnými výrokmi zaobchádzajte pokojne, bez podráždenia.
Dajte svojmu dieťaťu viac slobody. Neustála kontrola zvýši agresivitu.
Porovnávanie dieťaťa s rovesníkmi zvýši nepochopenie a spôsobí, že sa dieťa bude cítiť sklamané.
Porozprávajte sa s indigom, zaujímajte sa o jeho záležitosti: takéto deti sú často osamelé a komunikujú s málo ľuďmi. Nedovoľte, aby sa vaše dieťa stiahlo do seba.
Dajte svojmu synovi alebo dcére právo vybrať si svoj voľný čas alebo hobby. Netlačte ich do skupinových aktivít.
Skúste povedať pravdu. Indigo vycíti klamstvá, ktoré emocionálne zraňujú jeho psychiku.

Video

Hlavným princípom mýtu je premena histórie na prírodu. Je teda jasné, prečo v očiach konzumenta mýtu môže zostať jeho zámer, riešený pojem zrejmý a zároveň sa môže zdať nezaujatý... R. Barth, „Mythologies“

Náš svet nezachráni krása, ako sa klasik domnieval – ukázalo sa, že ho zachránia zmutované deti. „Deti AIDS“, „deti svetla“, „teflónové deti“, „deti nového tisícročia“ - vo všeobecnosti indigové deti. A ak vám tento posledný pojem nič nehovorí, potom je jednoducho zázrak, že ste ešte nespadli do poľa príťažlivosti jedného z najfarebnejších (v prenesenom aj prenesenom zmysle slova) mýtov našej doby. . Mipha Indigo.

Indigové deti

Zdá sa, že mýtus skutočne smeruje k „premene histórie na prírodu“ – prvými obeťami takejto „naturalizácie“ sú zvyčajne dátumy a územné odkazy mytologických udalostí. V prípade indigového mýtu veci, samozrejme, ešte nedosiahli východiskovú formuláciu ako „dávno v istom kráľovstve“, ale časové a geografické hranice hlavnej zápletky sú už trochu rozmazané.

Dnes sa teda hovorí, že „nezvyčajné“ deti (ktoré sa neskôr budú nazývať indigové deti) sa prvýkrát narodili buď v 70-tych alebo v 80-tych rokoch (a podľa niektorých zdrojov v 60-tych alebo dokonca v 50-tych rokoch) minulého storočia. . Nie je tiež celkom jasné, kde sa to stalo: či v USA alebo všade. „Nevšednosť“ budúcich indigových detí spočiatku dobre zapadala do rámca lekárskej diagnózy „syndróm minimálnej mozgovej dysfunkcie“, ktorá sa neskôr pretavila do diagnózy „porucha pozornosti s hyperaktivitou“ (skrátene ADHD). Ako už z názvu syndrómu vyplýva, pre deti s touto diagnózou sú charakteristické poruchy pozornosti (deficit), impulzívnosť a prudko zvýšená aktivita – teda také črty správania, ktoré vôbec neprispievajú k osvojeniu si školského učiva a budovaniu ideálnych vzťahov s rodičmi. Deti s ADHD často pociťovali vážne ťažkosti v socializácii – a preto sa okruh ľudí zapojených do problémovej situácie spočiatku obmedzoval na rodičov, učiteľov, psychológov a lekárov. Bolo to tak, až kým nebola diagnóza ADHD pomerne zriedkavá a na jej liečbu sa nepoužíval Ritalin, psychotropný liek, ktorého úloha v indigovej mytológii sa dnes zdá byť zjavne podceňovaná.

Masová diagnostika ADHD (hlavne v USA) a rovnako masívne predpisovanie Ritalinu, psychostimulantu s mnohými vedľajšími účinkami, deťom s týmto syndrómom prirodzene viedli k nárastu protestných nálad medzi rodičmi a hľadaniu alternatívnych spôsobov riešenia. problém. Teda alternatívne pohľady na problém ADHD. Vyššie uvedené názory na seba nenechali dlho čakať: v polovici 80. rokov minulého storočia sa do diskusie o tzv. fenomén „neobyčajných detí“.

Pojem „indigové deti“, ktorý je dnes populárny, vďačí za svoj vzhľad jasnovidkyni menom Nancy Ann Tepp – pred štvrťstoročím to bola ona, ktorá ako prvá uviedla, že „aura“ nepozorných, ťažko ovládateľných a hyperaktívne bábätká má charakteristickú tmavomodrú farbu. A čoskoro potom vyšla kultová kniha pre konzumentov indigového mýtu od Američanov Lee Carrolla a Jen Tobera „Indigové deti“. Tento bestseller, ktorý už prešiel viac ako jednou dotlačou a bol preložený do mnohých jazykov, bol v skutočnosti „jadrom“ tej obrovskej „snehovej gule“, ktorá dnes predstavuje mýtus Indigo. Kniha mala (a má) všetko pre úspech: charizmatických autorov (z ktorých jeden udržiava neustále spojenie s mimozemskou bytosťou zvanou Kryon), zápletku v duchu populárnej filozofie New Age a veľmi vnímavé publikum. Publikum rýchlo rastie a aktívne sa zapája do fascinujúceho procesu tvorby mýtov.

Charakteristika indigových detí

Moderné indigové dieťa nie je v žiadnom prípade dieťa/dospelý s poruchou pozornosti s hyperaktivitou, ale jedinec (buď mutant, alebo bytosť vyššej duchovnej organizácie zhmotnenej v našom svete), disponujúci „kozmickými“ vedomosťami a obdarený rovnakou kozmické“ sily. Príchod na planétu vo „vlnách“ a teda ich rozdelenie na generácie – „alfa“, „beta“ atď. Indigoví ľudia tvoria novú, bez akýchkoľvek pochybností, oveľa fyzicky a duchovne dokonalejšiu ľudskú rasu. V rámci nich sú Indigo rozdelení do akýchsi „profesionálnych“ klanov – humanistov, konceptualistov, umelcov, učiteľov, extrémnych atď. Každé indigové dieťa cieľavedome plní svoju len jemu známu „vesmírnu“ úlohu, celkovo možno celkovú indigovú misiu stručne naznačiť slovami niekdajšieho hitu éry vojen a proletárskych revolúcií: „Zničíme celý svet násilie až po zem, a potom budeme naši, vybudujeme nový svet...“ Celkový počet predstaviteľov rasy Indigo ľudí všetkých generácií (hlavne detí) na svete dnes predstavuje milióny - a neustále rýchlo rastie. Podľa „odborníkov“ sú dnes takmer 90 % novorodencov indigové deti.

Hlavným problémom, ktorému ľudia rasy Indigo čelia na svojej ceste, je, samozrejme, nepochopenie a výsledný odpor „nezasvätených“. V detstve sú to zvyčajne rodičia a učitelia, ale ako dospievajú, indigové deti sú nútené bojovať (ide o záchranu ľudstva) so všetkými ostatnými dospelými, ktorí zaujímajú dominantné postavenie v sociálnej štruktúre nášho sveta. Odtiaľ pochádza hlavné posolstvo mýtu – starostlivý, úctivý, „partnerský“ a dokonca istým spôsobom „učenícky“ postoj k indigovým deťom. S výnimkou posledného bodu mýtus vo všeobecnosti neponúka svojim spotrebiteľom nič nové – ale práve preto je mýtom, aby dal bežným pravdám nový zvuk.

Dnes vo všeobecnosti nie je ťažké rozlíšiť indigové dieťa od aury inej farby – na to nie je potrebný dar jasnovidectva. Množstvo materiálov venovaných téme Indigo obsahuje súbor ľahko identifikovateľných charakteristických osobnostných čŕt, potvrdzujúcich príslušnosť k „novej rase“. Ďalšou vecou je, že vyššie uvedené charakterologické kritériá sú dnes veľmi „demokratické“ a takmer také univerzálne ako horoskopy v lesklých časopisoch. Štandardný súbor takýchto kritérií nám s istotou umožňuje „zaznamenať v indige“ nielen každého desiateho dospelého a každého druhého menšieho súčasníka, ale aj veľa ľudí, ktorí žili dávno pred narodením tohto mýtu - napríklad Velimir Khlebnikov, Vincent Van Gogh alebo povedzme Franz Kafka.

Je oveľa ťažšie rozpoznať indigové dieťa podľa objektívnejších kritérií, ktoré možno merať inštrumentálne. Mimochodom, indigoví mytológovia hovoria o takýchto kritériách oveľa menej ochotne - ale stále hovoria. Ak veríte mnohým publikáciám v „žltej“ tlači, značná časť materiálnych charakteristických čŕt indigových ľudí tiahne smerom k oblasti genetiky - pokúsme sa tieto črty bližšie spoznať.

Fenomén v bulvárnej tlači

Citácia:“...Genetici, ktorí sa stretli aj s predstaviteľmi generácie Indigo, vyjadrili svoje závažné slová. Takže: ľudská DNA obsahuje 64 kodónov (jednotka genetickej informácie zašifrovaná v molekule DNA), z ktorých je neustále zapnutých len 20, ostatné sú inertné a nefungujú. Indigové deti majú zapnutých 35 alebo viac kodónov!

komentár:Ľudský genetický kód je v skutočnosti reprezentovaný 64 stĺpcami – sekvenciami troch nukleových kyselín. Tieto kodóny nie sú „zašifrované v molekule DNA“ – v skutočnosti sú samy osebe akýmsi kódom. Okrem toho sú všetky kodóny bez výnimky zapojené do procesu syntézy proteínov - t.j. "práca". Moderná genetika nevie nič o „inertných“ kodónoch, ktoré „nefungujú“. Je však absolútne známe, že oficiálne štúdie porovnávajúce zastúpenie rôznych kodónov v genómoch „indigových“ a „neindigových“ ľudí ešte neboli vykonané. Takže v tomto prípade niekto iný „dal svoje dôležité slovo“ za genetikov.

Citovať: “...ADNA takéhoto dieťaťa bola o štyri ďalšie DNA procesy ako u bežného človeka...”

Komentár: Pojem „skelet DNA“ je pre odborníkov v oblasti genetiky a genomiky stále neznámy. Jeho pôvod je tiež neznámy – možno len predpokladať, že ide o plod spolupráce novinára a programu počítačového prekladateľa: pri prepojení anglického botanicko-zoologického slovníka možno často vyskytujúci sa výraz proces preložiť ako „odnož“. Takže daný fakt o „štyroch ratolestiach“ zostáva výlučne na svedomí „pracovníka pera“. No, alebo na svedomí prekladateľského programu.

Citovať: „...Prekvapivo niektoré indigové deti neobsahujú ani genetický kód svojich rodičov. Ide o javy v univerzálnom meradle. A porušujú pravidlá, ktoré sme mali doteraz...“

Komentár: Nie je tu až také prekvapujúce, že niektoré deti neobsahujú genetický kód svojich rodičov – to sa niekedy stáva vo svete, kde reprodukčná medicína využíva darcovské vajíčka a spermie, ako aj služby náhradných matiek; Existuje aj adopcia... Prekvapivé je, že tieto javy podľa autora nadobudli „univerzálny rozmer“. A to, že sa stávajú len indigovým deťom. To je skutočne záhada (ak neberiete do úvahy pracovnú hypotézu, že samotný citovaný výrok je úplný nezmysel).

Citovať: „...Niekedy boli indigové deti klasifikované ako autistické... a dokonca ako s Downovým syndrómom – v tých prípadoch, keď išli do „vnútornej emigrácie“ a odmietali kontaktovať ľudí a svet, ktorý sa snažil potlačiť ich individualitu... “

Indigové deti sú naša prítomnosť a budúcnosť, ale čo o nich vieme? Ako sa vysvetľujú ich geniálne schopnosti a čím sa líšia od nás?

1. Neuveriteľné! Aura indigovej farby bola odhalená!
2. Kto sú indigové deti?
3. Aký je rozdiel medzi indigovými deťmi a bežnými deťmi?
4. Prečo sa rodia indigové deti?
5. Neuveriteľné fakty o indigových deťoch!
6. Indigo a kryštály – v čom sú deti novej generácie iné?
7. Aké sú ďalšie „predpovede“ našej budúcnosti?

Neuveriteľné! Aura indigovej farby bola odhalená!

Koncom sedemdesiatych rokov psychologička a jasnovidka Nancy Ann Tapp zaznamenala zmeny vo farbe aury u detí. Študovala tento fenomén niekoľko rokov a v roku 1982 vydala prácu „Pochopenie života prostredníctvom farieb“. Toto bola prvá zmienka o indigových deťoch.

Podľa výskumu sa po roku 1980 s touto farbou aury narodilo asi 80 % detí¹ a od roku 1990 viac ako 90 %.

Nancy Ann Tapp dospela k záveru, že...

...farba aury človeka naznačuje jeho životné poslanie!

Indigo je farba šiestej čakry človeka, farba tretieho oka, ktoré sa nachádza v oblasti medzi obočím. Táto čakra je zodpovedná za jasnovidectvo, za schopnosť vidieť energiu a entity jemného sveta. Preto sa verí, že mnohé indigové deti majú nezvyčajné psychické schopnosti, z ktorých najbežnejšie sú jasnovidectvo a veštenie.

Kto sú indigové deti?

Indigové deti majú bojovnícku povahu a rebelského ducha.

Často sú označovaní za hyperaktívnych až agresívnych, ale inak nemôžu. Majú veľmi silný zmysel pre spravodlivosť. Takéto deti sa často stavajú proti zastaraným normám spoločnosti.

Často sú tieto deti diagnostikované s poruchou pozornosti.

Ale to je omyl. Určitá neprítomnosť indigových detí je spôsobená tým, že mnohým veciam rozumejú na úrovni intuície a veľmi rýchlo spracovávajú informácie, takže sa nudia.

Klasický vzdelávací systém nedokáže deťom s mimoriadnymi rozumovými schopnosťami nič ponúknuť.

Preto sa na ne dávajú rôzne nálepky a napriek tomu majú tieto deti veľmi vysoké IQ. Pre indigové deti je bežné IQ 130 a géniovia medzi géniami majú IQ 160.

Nancy Ann Tapp hovorí: „Nemôžeme ponúknuť normálny školský program výnimočnému dieťaťu. Nie deti potrebujú zmenu, je to zastaraný systém a našťastie to uznáva veľa vlád po celom svete.“

Aký je rozdiel medzi indigovými deťmi a bežnými deťmi?

Podľa Nancy Ann Tapp majú indigové deti rovnako dobre vyvinuté obe hemisféry mozgu!

Toto je úroveň duchovného rozvoja, o ktorú sa mnohí ľudia počas svojho života snažia. Indigové deti sú neskutočne citlivé, majú hlbokú múdrosť a vedomosti, akoby sa do detských tiel nasťahovali duše starých mudrcov.

Prečo sa rodia indigové deti?

Existuje niekoľko verzií...

Podľa jedného z nich boli indigové deti vytvorené v tajných mimozemských laboratóriách. Väčšina teórií však hovorí, že ide o prirodzený produkt ľudskej evolúcie.

Indigové deti sa narodili už skôr, ale išlo o ojedinelé prípady a osud takýchto detí bol dosť smutný.

Napríklad Mozart², ktorý skladal skvelú hudbu od svojich piatich rokov, a Leonardo da Vinci³, ktorý od detstva vytváral umelecké majstrovské diela, mali veľké šťastie, že sa narodili do bohatých rodín. Ich rodičia dokázali u svojich detí podporovať rozvoj superschopností.

No ak sa takéto dieťa narodilo v chudobe, kde sa každý deň bojovalo o prežitie, muselo svoje nadanie potlačiť.

Pravdepodobne sa vývoj ľudskej spoločnosti teraz posunul do novej fázy a veľmi skoro sa budú brilantné schopnosti indigových detí považovať za normu.

Neuveriteľné fakty o indigových deťoch!

Niektoré indigové deti sú úžasné svojimi psychickými schopnosťami a talentom.

Marko Bovchev sa vo veku ôsmich rokov stal autorom románu o marťanskej civilizácii.
Ivan Kasyanov sa zúčastnil súťaže pre mladých technikov a porote predstavil dvadsať svojich projektov, ktoré získali najvyššie hodnotenie.
Natasha Khlebnikova z Anapy hovorí 120 jazykmi.
Jedenásťročný Japonec Yakimi Tanako sa stal šéfom dizajnérskeho oddelenia automobilky.
Aelita Andre z Austrálie ukázala svoj umelecký talent už v deviatich mesiacoch. Jeden z jej obrazov sa predal za tridsaťtisíc dolárov.
May Wilson z Kanady dokáže pohybovať predmetmi na diaľku.
Sergej Krasnov z Petrohradu nemusí pri čítaní otvárať knihu, stačí na ňu položiť ruku.
Natalyu Deminu zo Saranska nič nestojí, aby preskúmala vnútorné orgány človeka cez oblečenie a našla príčinu choroby.

Schopnosti indigových detí podporujú hypotézu reinkarnácie⁴, keďže väčšina z týchto detí má spomienky na svoje minulé životy.

Indigo a kryštály – v čom sú deti novej generácie iné?

Napriek tomu, že pre väčšinu dospelej populácie sú indigové deti považované za nezvyčajné, nedávno sa objavila nová generácia indigových detí, ktoré sa nazývajú kryštály.

Ak sú deti indigové sú ľahko vzrušivé, majú bojovný temperament a odhodlanie, potom je nová generácia úplne iná!

Detské kryštály pokojní a vyrovnaní, dalo by sa povedať, dokonca šťastní, ale šťastní vo svojom vlastnom vnútornom svete. Vonkajší svet je pre nich príliš agresívny. Aura takýchto detí je tiež iná. Ak predtým všetci ľudia mali iba okrúhle aury, potom u detí z kryštálov je aura predĺžená na temene hlavy a dominuje horná čakra Sahasrara. Farba ich aury zahŕňa nielen fialové spektrum, ale aj bielu alebo priehľadnú auru.

Ale aký je konečný výsledok?

Ak sú indigovým deťom diagnostikované „hyperaktivita“ a „porucha pozornosti“, potom krištáľovým deťom je diagnostikovaný „autizmus“, „mentálna retardácia“, „epilepsia“, „mentálna retardácia“.

Aké sú ďalšie „predpovede“ našej budúcnosti?

Niektorí vedci sa držia teórie, že v rokoch 2012-2021 sa narodia nové deti - dúhové deti. Budú naplnení pozitívnou energiou a ich úlohou bude zlepšovať tento svet, liečiť ho.

Doreen Virtue, doktorka psychológie z USA, hovorí, že dúhové deti sa už začali objavovať na Zemi, na tých miestach planéty, kde sú ľudia najpriateľskejší, najotvorenejší a najbližší k prírode (Mexiko, Taliansko, Venezuela, Nový Zéland, Východná Európa).

Podľa teórie o vzniku „novej rasy“ ľudí sa po roku 2021 narodí ďalšia generácia – deti raja. Sú to oni, ktorí vytvoria nový, lepší svet, ktorý nahradí ten, ktorý máme teraz.

Ako však budeme my, dospelí, reagovať na vzhľad takýchto detí?

Aké diagnózy ešte nie sú „objavené“?...

Poznámky a hlavné články pre hlbšie pochopenie materiálu

¹ Aura v ezoterike a parapsychológii je ľudským okom neviditeľná škrupina, ktorá obklopuje ľudské telo alebo akýkoľvek iný živý objekt, teda zviera, rastlinu, minerál atď. (Wikipedia).

Najvzácnejšie a najužitočnejšie informácie o aure

² Wolfgang Amadeus Mozart (27. januára 1756 – 5. decembra 1791) bol rakúsky skladateľ a virtuózny hudobník (Wikipedia).

³ Leonardo di Ser Piero da Vinci (15. apríla 1452 – 2. mája 1519) – taliansky umelec (maliar, sochár, architekt) a vedec (anatom, prírodovedec), vynálezca, spisovateľ, hudobník, jeden z najväčších predstaviteľov umenia vrcholnej renesancie, žiarivý príklad „univerzálneho človeka“ (Wikipedia).

⁴ Transmigrácia duší, reinkarnácia, reinkarnácia - skupina náboženských filozofických predstáv, podľa ktorých sa nesmrteľná podstata živej bytosti (v niektorých obmenách - iba ľudí) znovu a znovu reinkarnuje z jedného tela do druhého (Wikipedia).

⁵ Čakra je psychoenergetické centrum v jemnohmotnom tele človeka, ktoré je priesečníkom energetických kanálov, ktorými prúdi životná energia (