Rodičovský okrúhly stôl "Rodinné hodnoty a ich vplyv na výchovu dieťaťa." „Rodinné tradície“ (Okrúhly stôl) Okrúhly stôl na tému rodinných hodnôt

„Metodické odporúčania pre výkonné orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, vykonávajúce manažment v oblasti vzdelávania, k príprave a testovaniu výberových predmetov venovaných základom rodinného života a rodinným tradíciám pre študentov vzdelávacích organizácií a ich rodičov. “

Dňa 23. mája 2018 sa na MIA Rossiya Segodnya uskutočnil okrúhly stôl „Metodické odporúčania pre výkonné orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie pre výkon manažmentu v oblasti vzdelávania o príprave a testovaní voliteľných kurzov venovaných základom rodinného života. a rodinné tradície pre študentov vzdelávacích organizácií a ich rodičov.“ Účastníkmi podujatia boli zástupcovia Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie, vedeckých organizácií, vládnych orgánov, ktoré riadia oblasť vzdelávania, zástupcovia rodičovskej a učiteľskej komunity.

Z Fakulty pedagogiky a psychológie Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity sa spoločensko-pedagogickej diskusie k navrhovanému balíku dokumentov zúčastnila docentka Katedry sociálnej pedagogiky a psychológie, kandidátka psychologických vied, expertka Národnej asociácie rodičov, odborníčka z Národnej asociácie rodičov. Svetlana Jurjevna Popová a zástupca dekana pre pedagogickú prácu Pedagogickej a psychológie Mária Dmitrievna Bataeva.

Počas okrúhleho stola rečníci navrhli na diskusiu tieto témy:

1. Gusev Alexey Vladimirovič, Výkonný tajomník Koordinačnej rady Národného združenia rodičov, kandidát historických vied, opísal text „Metodických odporúčaní“ a odpovedal na otázky účastníkov.
2. Rubtsova Olga Vladimirovna, Rektor Akadémie inovatívneho vzdelávania a rozvoja, predseda odbornej rady Národného združenia rodičov, kandidát pedagogických vied hovoril o existujúcich programoch venovaných základom rodinného života a rodinným tradíciám pre študentov všeobecnovzdelávacích organizácií.
3. Paramonova Margarita Yurievna, Dekan Fakulty predškolskej pedagogiky a psychológie Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity (MPGU), kandidát pedagogických vied, analyzoval vlastnosti metodickej základne o formovaní a popularizácii rodinných hodnôt, rodičovskej výchove detí a dospelých.
4. Petrov Andrey Evgenievich, riaditeľ odboru štátnej politiky v oblasti všeobecného vzdelávania Ministerstva školstva a vedy Ruska, kandidát historických vied, odhalil vlastnosti projektu Ministerstva školstva a vedy Ruska „Metodická podpora interakcie všeobecnovzdelávacích organizácií a rodičovskej komunity v rámci triednych a mimoškolských aktivít o formovaní a popularizácii rodinných hodnôt.“ poskytla predstavu o súbore informačných a metodických materiálov vyvinutých v rámci projektu.

Počas tlačovej konferencie odzneli priame inklúzie a vystúpenia predstaviteľov vládnych orgánov vykonávajúcich riadenie v oblasti vzdelávania v regiónoch Orenburg, Belgorod a Čečenská republika.

Na záver podujatia bol ocenený projekt MIA “RUSSIA TODAY” “Social Navigator” za spoluprácu v oblasti výchovy rodičov v Rusku.

Povedzte priateľom:

V kontakte s

Spolužiaci

26 / 05 / 2018

Zobraziť diskusiu

Diskusia

Zatiaľ žiadne komentáre

22 / 12 / 2019

Katedra sociálnej pedagogiky a psychológie zložená z vedúcej katedry, doktorky pedagogických vied profesorky Eleny Aleksandrovna Levanovej, doktorky pedagogických vied, profesorky Niny Vasilievny Tamarskej a kandidátky spoločenských vied docentky Oľgy Vladimirovny Stremilovej, sa aktívne časť III...

19 / 12 / 2019

Dňa 11.12.2019 sa na Fakulte pedagogiky a psychológie na Katedre pracovnej psychológie a psychologického poradenstva uskutočnil vzdelávací seminár „Kognitívno-behaviorálny prístup k poradenstvu“. Hlavnú správu predniesla kandidátka psychologických vied, docentka Zulfiya Faridovna Kamaletdinova. Tiež...

19 / 12 / 2019

žiaci 402 skupín Pri práci s mládežou je potrebné vedieť organizovať rôzne voľnočasové aktivity. Malo by to byť nielen zaujímavé a nezabudnuteľné, ale samozrejme aj užitočné. Toto nás učia v...

18 / 12 / 2019

Ponáhľame sa zablahoželať tímu našej fakulty k víťazstvu v nominácii „Najlepší spev“! Tím reprezentovali vokalisti: študentka druhého ročníka – Ekaterina Kukina a študentka prvého ročníka – Olga Maltseva. Študent druhého ročníka...

18 / 12 / 2019

19. novembra sa na Fakulte pedagogiky a psychológie v rámci disciplíny „Kariérové ​​stratégie mládeže“ pre 3. ročník smeru „Organizácia práce s mládežou“ uskutočnila podnikateľská hra „Výber je na vás“. . Proces bol organizovaný...

18 / 12 / 2019

Dňa 14. decembra úspešne zavŕšila svoju prácu medzinárodná konferencia organizovaná Katedrou psychológie Pedagogickej fakulty UK s názvom „Základné a aplikované problémy pedagogiky a psychológie v edukačnom a sociálnom kontexte“. Nápady, koncepty a výsledky...

16 / 12 / 2019

Univerzitný videokanál potešil svojich divákov a celých zamestnancov univerzity ďalším úspechom - počet jeho odberateľov presiahol 60 000 ľudí a počet zhliadnutí - 12 000 000. Za posledných šesť mesiacov si ho predplatilo viac ako 20 000 ľudí - rekord údaj v porovnaní so všetkými predchádzajúcimi obdobiami!

15 / 12 / 2019

Delegácia študentov 1. ročníka magisterského štúdia z Ústavu žurnalistiky, komunikácie a mediálnej výchovy magisterského programu „Mediálna bezpečnosť jednotlivca v digitálnom veku“ sa zúčastnila na konferencii „Základné a aplikované problémy pedagogiky a psychológie vo vzdelávaní. .

13 / 12 / 2019

Tím Fakulty pedagogiky a psychológie v zastúpení Alexey Mukhin, Robert Khachkovanyan, Dmitrij Vinokurov obsadil 11. decembra 2019 PRVÉ MIESTO v športovej súťaži MSPU v stolnom tenise venovanej 75. výročiu víťazstva v...

12 / 12 / 2019

Dňa 11. decembra 2019 boli na Biškekskej štátnej univerzite pomenovanej po K. Karasajevovi otvorené kurzy pre pokročilých učiteľov škôl a vysokoškolských učiteľov vyučujúcich v ruštine. Projekt „Vyučovanie v ruštine...

11 / 12 / 2019

9. decembra 2019 Výbor pre zdravie Štátnej dumy usporiadal okrúhly stôl na tému „Duševné zdravie detí. Problémy a riešenia." Diskutovali poprední vedci: lekári, psychiatri, psychológovia a učitelia...

09 / 12 / 2019

6. decembra sa na fakulte uskutočnil večer v štýle Hygge. „Hlavná vec je, že hygge je vo vás...“ Hugge je dánska filozofia šťastia, pohodlia a tepla. Presne to sa stalo v piatok večer...

09 / 12 / 2019

Dňa 3. decembra 2019 sa na základe Federálneho informačného centra pre rozvoj komplexného...

09 / 12 / 2019

Natalya Spirina sa nezaujíma len o psychológiu, anglickú a nemeckú filológiu, ale aktívne sa zaujíma aj o technológiu vedenia školských tried v iných krajinách. Preto pravidelne navštevuje miestne lýceum a vyučuje...

09 / 12 / 2019

Učiteľka moskovskej školy č. 1357 „Na Bratislavskej“ Julia Jakubovičová sa stala laureátkou celoruskej súťaže „Učiteľ roka v Rusku“. Julia Yakubovich vyštudovala Fakultu pedagogiky a psychológie Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity a pracuje v oblasti...

06 / 12 / 2019

Dňa 4. decembra 2019 sa na Fakulte pedagogiky a psychológie uskutočnil intelektuálny kvíz „VLASTNÁ HRA“. Účelom hry bolo rozvíjať u žiakov kognitívny záujem, duševnú aktivitu, pamäť, schopnosť logického myslenia, ako aj...

05 / 12 / 2019

4. decembra 2019 sa Fakulta pedagogiky a psychológie umiestnila na prvom mieste na stolnotenisových hrách Moskovskej štátnej univerzity venovaných 75. výročiu víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne. Melyokhina Larisa a Borisova Maria dôstojne reprezentovali fakultu a priniesli víťazstvo a...

04 / 12 / 2019

Študentka Fakulty pedagogiky a psychológie Mária Borisová ako súčasť národného tímu MPGU prevzala cenu v stolnom tenise. Fakulta gratuluje študentke k výbornému výsledku a praje jej ďalšie úspechy pri dosahovaní...

04 / 12 / 2019

Anna Egorova, Natalya Galkina a Anna Manshina natočili video o tom, čo by malo byť v šatníku človeka z psychologického hľadiska a získali účasť na VI. medzinárodnom kongrese psychológov. Tlačové stredisko študentskej rady...

02 / 12 / 2019

Dňa 2. decembra 2019, v deň zasadnutia Akademickej rady Moskovskej štátnej univerzity, odovzdal rektor našej univerzity Alexej Vladimirovič Ľubkov aj dvoch štipendistov vlády Ruskej federácie, z ktorých jeden bol študent Pedagogickej fakulty a...

02 / 12 / 2019

Dňa 29. novembra 2019 sa delegácia Fakulty pedagogiky a psychológie zúčastnila na konferencii „Prevencia extrémizmu medzi mládežou v Moskve“, ktorú organizovala Únia na podporu zachovania tradičných duchovných hodnôt „Kresťanský svet“ a ...

02 / 12 / 2019

Katedra psychológie zastúpená docentmi Galoy N.Yu., Korneva L.V. a Molodtsova N.G. sa aktívne zúčastnil celoruskej vedeckej a praktickej konferencie “Psychológia schopností a nadania”, ktorá sa konala v Jaroslavli v dňoch 21. – 22. novembra 2019...

02 / 12 / 2019

Dňa 29.11.2019 študenti 4. ročníka Fakulty pedagogiky a psychológie, ktorí študujú v študijných odboroch „Psychológia a sociálna pedagogika“ a „Sociálna práca s mládežou“ pod vedením docentky Katedry sociálnej pedagogiky. ..

01 / 12 / 2019

Dňa 22. novembra 2019 sa konala výročná konferencia „Odvetvie užitočnej vývinovej rekreácie detí“, ktorú organizovalo „Medzinárodné spoločenstvo táborov“. Konferencia reflektovala najaktuálnejšie témy a problémy v detskom priemysle...

29 / 11 / 2019

Dňa 21. novembra 2019 sa na Moskovskej štátnej univerzite humanitných a ekonomických vied konala medzinárodná vedecká a praktická konferencia na tému: „Ľudia so zdravotným postihnutím v spoločnosti 21. Konferencie sa zúčastnila Katedra sociálnej pedagogiky a psychológie, ktorej vedúci...

28 / 11 / 2019

27. novembra 2019 ako pedagóg na Katedre pedagogickej psychológie, doktor pedagogických vied, profesor, prednosta. Oddelenie L.S. Podymová, PhD v odbore psychológia, profesor Z.I. Aigumova, Ph.D., docentka A.V. Lukinová, Ph.D., docentka M.S. Sotniková, asistentka E.N. Korneva...

26 / 11 / 2019

22. novembra 2019 v rámci Týždňa pamäti T.I. Shamovej sa konal „okrúhly stôl“ „Vedecké dedičstvo Tatyany Ivanovny Shamovej“, ktorý každoročne vedú učitelia Katedry riadenia vzdelávacích systémov pomenovaných po ňom. T.I. Šamová...

26 / 11 / 2019

Dňa 16. novembra 2019 sa v rámci VI. Moskovského mítingu poradcov začali Festivaly poradcovských krátkych filmov a poradcovských tancov, ktoré organizuje spoločnosť MOSGORTUR, ktorých sa zúčastnili študenti Fakulty pedagogiky a psychológie Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity. v súťažiach a vyhrali. Ponáhľame sa zablahoželať tímu...

25 / 11 / 2019

V dňoch 21. – 23. novembra sa na Moskovskej štátnej pedagogickej univerzite konalo Prvé nemecko-ruské inkluzívne sociálne fórum „Tu som muž, tu môžem byť“. Na fóre sa zúčastnili učitelia z Volodinovej katedry psychológie...

25 / 11 / 2019

Po vstupe do magisterského programu na Moskovskej štátnej pedagogickej univerzite sme si uvedomili, že sme si vybrali správne miesto. Všetci študenti a učitelia sú tu veľká a priateľská rodina. A prvé mesiace štúdia na fakulte...

25 / 11 / 2019

Nie je žiadnym tajomstvom, že profesionálny šport v Rusku v posledných rokoch neprechádza práve najlepším obdobím svojho rozvoja. Problémy športu však nesúvisia s nedostatkom talentovanej mládeže (tradične narodenej v...

25 / 11 / 2019

15. a 16. novembra na Podnesterskej štátnej univerzite pomenovanej po. T.G. Shevchenko (Tiraspol), medzinárodná vedecká a praktická konferencia „Moderné trendy vo vzdelávaní učiteľov v 21. storočí“. Na konferencii k 40. výročiu vzniku fakulty...

22 / 11 / 2019

V Moskve sa v dňoch 19. a 20. novembra 2019 na Fakulte pedagogiky a psychológie Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity konala XXV. medzinárodná vedecká a praktická konferencia: „Národný projekt „Vzdelávanie“: spôsoby dosiahnutia kvality a efektívnosti.

22 / 11 / 2019

Dňa 19. novembra 2019 študenti Pedagogickej fakulty a psychológovia Štátnej rozpočtovej výchovno-vzdelávacej inštitúcie Škola č. 2103 uskutočnili podujatie kariérového poradenstva „Deň profesií“ pre žiakov 9.-11. ročníka. Študenti organizovali diagnostiku kariérového poradenstva pre študentov a...

22 / 11 / 2019

Študenti Fakulty pedagogiky a psychológie sa 16. novembra zúčastnili fotomaratónu na báze Technogradu „Photolike-2019.“ Celý deň mohli študenti počúvať a súčasne sa pohybovať vo viacerých sálach Prednášky, majstrovské kurzy , zorganizovali sa pre nich workshopy...

21 / 11 / 2019

V dňoch 14. – 15. novembra 2019 sa uskutočnil 3. celoruský kongres defektológov, na ktorom sa zúčastnili odborníci, pedagógovia, psychológovia, vedci, pedagogickí pracovníci odborných vysokých škôl, pracovníci centier PPMS, ako aj vážení hostia, funkcionári, ...

Triedna hodina, Okrúhly stôl na tému „Rodina. Rodinné hodnoty".

žiaci 1. ročníka

Cieľ: Podporovať formovanie úctivého prístupu detí k rodičom a blízkym, ako aj ovplyvňovať formovanie kultúrnych tradícií v zaobchádzaní s dospelými a deťmi.

Počas vyučovania.

Organizovanie času.

Dobrý deň, milí hostia, učitelia, majstri, chlapci.

Prosím, vypočujte si tieto riadky a zamyslite sa nad tým, čo bolo povedané.

Čas je ako začarovaný kruh,

Rok prebehol ako mesiac, deň ako hodina,

Z nejakého dôvodu sa navzájom počúvajte

Nemáme dosť času.

Možno by sme mali prestať

Medzi týmto večným chaosom?

Možno sa bližšie pozrieť na tváre

Budeme mať na seba ešte čas?

Takže, chlapci, naša hodina sa volá Family. Rodinné hodnoty".

Prítomní na našom stretnutí:

Sociálna učiteľka Temirbaeva O.V., psychológ Sobolevskaja Yu.Yu., učiteľ Fomenko I.M., riaditeľ Denisovského múzea miestnej tradície, ako aj zástupca okresného maslikhat Taran N.I., inšpektor pre maloletých Makaeva D.N.________________________

Začnime tým, že si povieme, čo je MORÁLKA.

(Odpovedajú študenti)

MORÁLKA sú pravidlá, ktoré určujú správanie, duchovné vlastnosti potrebné pre človeka v spoločnosti, ako aj vykonávanie týchto pravidiel. Čo sú morálne hodnoty?

Sami si môžeme definovať všeobecný koncept, že morálna hodnota je súbor hodnotových postojov, ktoré sa v budúcnosti stanú morálnymi pravidlami správania sa v tých najnepredvídanejších situáciách. Hodnoty sú tie zákazy a povolenia, ktoré si pamätáme v ranom veku a uchovávame ich v sebe až do vytvorenia našej vlastnej rodiny. Vďaka tomuto postoju sa snažíme o dobro, prejavujeme lásku k ľuďom, prírode, vlasti a nášmu ľudu.

FAMILY.

Až do začiatku 20. storočia pozostávala rodina z viac ako jednej generácie, nie náhodou vzniklo slovo - RODINA. Boli tam dedko, babka, mama, otec, deti, vnúčatá, pravnúčatá. Žili spolu a pomáhali si. Rodinné povinnosti boli rozdelené. Žili veselo, rešpektovali starobu a chránili mladých. Rodiny boli veľké a silné.

Svedčí o tom veľa, spomeňme si aspoň na ľudové rozprávky, príslovia, porekadlá.

Áno, pre jedného človeka nie je ľahké žiť. A bez ohľadu na to, čo hovoria, rodina je hlavným bohatstvom v živote. Toto sú blízki a drahí ľudia.

Ľudí, bez ktorých nemôžeme existovať, ktorí nás milujú a záleží im na nás.

A robíme to isté. Kde začína rodina? S pochopením, láskavosťou, starostlivosťou. Myslím, že toto je druh vzťahu, ktorý vládne vo vašich rodinách.

Povedzte mi, chlapci, je pravda, že všetci ľudia chcú byť šťastní? (Áno)

Ak chce byť každý šťastný, znamená to, že každý sníva o tom istom? (nie)

Tie. Ľudia majú rôzne predstavy o šťastí. Teraz urobme jednoduchú úlohu. Očíslujte v poradí klesajúcej dôležitosti tie oblasti života človeka, ktoré môžu byť spojené so šťastím. (1. miesto – najdôležitejšie atď.)

Pozrite sa, ako jednohlasne sa rozdelili vaše 1. a 2. miesta – rodina a deti.

(možnosti odpovede)

Prečo je rodina pre človeka taká dôležitá?

Rozhovor na tému vyučovacej hodiny. V rodine získavame predstavu o živote, o morálke, o etike (Čo je dobré? Čo je zlé? Čo je možné? Čo sa nesmie?); získavame ekonomické zručnosti; podnikáme prvé nezávislé kroky a dostávame ich hodnotenie; učíme sa hodnotiť činy druhých i svoje vlastné... Skúsme v tomto zozname pokračovať (dostávame život, toto je miesto, kde nás milujú, odpúšťajú nám, starajú sa o nás...)

Čo môže byť cennejšie ako rodina?

Otcov dom ma víta vrúcne,

A s láskavosťou vás posielajú na cestu!

Rozhovor so študentmi.

Čo je to „rodina“?

(odpovede detí)

Ako chápete tému vyučovacej hodiny „rodina, rodinné hodnoty“?

(odpovede detí)

Sociálna učiteľ Oľga

Rodina je skupina príbuzných žijúcich spolu (manžel, manželka, rodičia, deti)

Rodina je pre každého človeka najdôležitejšia vec v živote. Sú to blízki a drahí ľudia, ktorých milujeme, od ktorých si berieme príklad, na ktorých nám záleží, ktorým prajeme dobro a šťastie.

Rodina je kruh ľudí, ktorí vás milujú a rešpektujú a nikdy vás nenechajú v ťažkostiach, vždy budú s vami v radosti a smútku.

Ukazuje sa, že postavenie rodiny vo svete je dosť vysoké. Rodina je spojenie medzi generáciami. Ruské rodinné tradície zahŕňajú veľké množstvo detí. Pri pôvode sú rodičia. V rodine sa začína formovať kultúra správania a kultúra komunikácie. Každý z vás má domov, rodinu, príbuzných. Niektorí majú veľkú rodinu, iní zase malú. A každá rodina má osobitú atmosféru, svoje rodinné zvyky, záľuby a tradície.

Všetky rodiny sú iné. V čom sa líšia? (zvyky, spôsob života, atmosféra, tradície, ktoré sa prenášajú z generácie na generáciu.)

Rodinu tvoria dvaja ľudia, ktorí sa milujú. Narodenie dieťaťa napĺňa rodinný život svetlom a radosťou. Rodičia sa snažia odovzdať svoje vedomosti a vieru svojim deťom. Pre udržanie priateľskej rodiny je veľmi dôležité, aby mala spoločné udalosti, sviatky a rodinné tradície.

Ak sa cítite zle, ak je to ťažké, ak ste sa urazili, kto vás pohladí, pohladí, pochopí a uteší? (samozrejme, vaše mamy, staré mamy, otcovia, príbuzní a blízki ľudia).

Diana Nikolaevna „Sféra rodinných a domácich vzťahov“

Knihovník

Ako sa rodiny od seba líšia? (to je pravda, množstvo, zvyky, tradície).

Na koho z rodiny môžeš byť hrdý?

Ako trávite voľný čas s rodinou?

Aké kulinárske tradície máte?

Povedzte nám o rodinných dovolenkách.

Inna Mikhailovna" Rodinné tradície“ je duchovná atmosféra domu, ktorú tvorí: denný režim, spôsob života, zvyky a obyčaje obyvateľov.

Vytváranie tradícií musí začať na samom začiatku vytvárania rodiny, keď sa deti ešte neobjavili alebo sú ešte malé. Tradície by mali byť jednoduché, ale nie pritiahnuté za vlasy. Čím veselšie boli tradície a čím zaujímavejšie poznanie sveta v rodičovskej rodine, tým väčšiu radosť bude mať bábätko v neskoršom veku.

Tradície sú vždy založené na hodnote rodiny, ktorá určuje význam tradičného správania. Ak je dieťa vychovávané v tradíciách humánneho zaobchádzania s ostatnými, prejavuje nielen súcit, úctu a dobrú vôľu pri komunikácii s členmi rodiny, ale cíti aj nešťastie iných ľudí, zvierat a literárnych hrdinov. Tradície zvyčajne odrážajú etnické, kultúrne, náboženské charakteristiky rodiny a profesionálnu príslušnosť jej členov. Tradícia je vždy založená na nejakej myšlienke, hodnote, norme alebo rodinnej skúsenosti. Ako multifunkčné sú normy a hodnoty každej konkrétnej rodiny, tak sú aj tradície pestré vo svojej výchovnej podstate.

Aké sú tradície? Skutočná túžba po rodinnom šťastí a rodinnej pohode sa prejavuje vo vytváraní rodinných tradícií. Kedysi boli tradície povinnou črtou „spoločnej“ rodiny a odrážali morálne postavenie jej členov. Niektoré tradície môže plne prijať moderná mladá rodina, zatiaľ čo iné, nové tradície, odrážajú úspechy sovietskej spoločnosti a sú spoločným dedičstvom. Včasné zapojenie detí do diskusie o všetkých otázkach rodinného života je dlhoročnou dobrou tradíciou.

Povedali sme vám, že rodiny sa od seba líšia zvykmi a tradíciami. Každá rodina má rodinné fotografie. Tradícia zostavovania a uchovávania rodinných albumov sa v našich životoch pevne udomácnila. Každá rodina má fotografie, ktoré zanechávajú trvalé spomienky na drahých ľudí a udalosti v rodinnom živote.

Táto tradícia je veľmi dôležitá. Nie nadarmo si počas vojny alebo v iných situáciách, keď boli ľudia nútení opustiť svoje domovy, brali so sebou len to najcennejšie, vrátane fotografií drahých ľudí.

Rodinnou tradíciou je aj oslava rodinných sviatkov. Jednou zo spoločných ruských tradícií bola hostina. Hostia sa zišli pri spoločnom stole, spievali a domáci ich pohostili nejakým jedlom.

Kulinárske tradície neboli v Rusku na poslednom mieste. Predtým sa vo veľkej úcte tešila kapustnica, kaša, repa, reďkovka, divina, ryby. Bobule: brusnice, morušky, nakladané brusnice. Nápoje: pivo, kvas. Všetko plynie, všetko sa mení - chute ľudí sa menia. A ďalšie jedlá sa objavujú na našich stoloch a stávajú sa tradičnými. Povedzte nám, aké jedlá milujú vaše rodiny? (deti hovoria)

Dotazník. Z 30 opýtaných 26 ľudí dalo na prvé miesto rodinu, 2 ľudia na 1. miesto kariéru, 1 človek na 1. miesto oddych či cestovanie, 1 človek na 1. miesto materiálne bohatstvo.

Psychologička Julia Yurievna „Vzťahy s rodičmi“

1. Prejavte pozornosť svojim rodičom. Unavujú sa v práci aj doma. Potešte ich niečím. To pomáha nadviazať kontakt.

2. Pokúste sa s rodičmi komunikovať ľudskou rečou – dá to lepší výsledok ako kričanie a búchanie dverami.

3. Požiadajte svojich rodičov, aby hovorili o svojej mladosti, o konfliktoch s rodičmi. To povedie k hlbšiemu porozumeniu medzi vami.

4. Pamätajte, že rodičia majú niekedy jednoducho zlú náladu. V tomto období sa snažte nerobiť doma hlučné večierky.

5. Ak sa k tebe rodičia správajú ako k malému dieťaťu, slušne im pripomeň, že si dospel a rád by si s nimi riešil problémy súvisiace s tvojím životom.

6. Dajte svojim rodičom vedieť, že potrebujete ich radu a pomoc. To pomôže vytvoriť priaznivé prostredie doma.

7. Porozprávaj sa s rodičmi, povedz im novinky zo svojho života.

8. Snažte sa neklamať svojich rodičov. Tajomstvo je stále jasné.

9. Pamätajte, že aj rodičia môžu robiť chyby. Buďte zhovievaví.

10. Zákaz rodičov sa najčastejšie ukazuje ako správne rozhodnutie. Zamyslite sa nad tým, čo by sa stalo, keby vám bolo všetko dovolené.

11. Ak dôjde k hádke a vy sa cítite vinní, nájdite v sebe silu byť prvý. Nestratíš rešpekt, ver mi.

12. Stanovte si hranice osobného územia so svojimi rodičmi, ale bez podráždenia alebo požiadaviek. Stačí sa ich na to opýtať.

13. Domáce práce sú výbornou prípravou na samostatný život. Zaobchádzajte s ňou s porozumením.

14. Návrat domov do určitého času je spôsob, ako sa chrániť pred problémami, teda bezpečnostné opatrenie. Ak meškate, určite zavolajte, majú obavy. Uložte si ich pre seba.

15. O trestoch. Rodičia vás môžu prestať povzbudzovať a oddeliť vás od vašich priateľov. A to všetko sa môže stať, ako si myslíte, kvôli maličkosti. Táto „maličkosť“ môže rodičov rozzúriť. Premýšľajte o tom: možno vaši rodičia vidia nebezpečenstvo, ktoré si buď neuvedomujete, alebo ho bagatelizujete.

16. Ak sa hneváš na niektorého z tvojich priateľov, učiteľov, dráždia ťa špina, brečka a tiež „f“ dané „za nič“, nezvádzaj to na svojich rodičov. Nie je to rozumné a vedie to k smutným dôsledkom.

Pokúste sa poďakovať okolnostiam za všetky úspechy a za všetky zlyhania obviňujte iba seba.

Pamätajte: neexistujú žiadne beznádejné situácie. Nikdy sa nevzdávaj. Kým žijeme, sme schopní zlepšovať svoj život.

Keď sa budeš cítiť zle, nájdi si niekoho, kto je na tom ešte horšie a pomôž mu – budeš sa cítiť oveľa lepšie.

Správajte sa k iným ľuďom tak, ako by ste chceli, aby sa iní správali k vám.

Nie okolnosti by mali ovládať človeka, ale človek by mal ovládať okolnosti.

To najcennejšie v našom živote je zdravie. Treba sa oňho starať. Spite toľko, koľko vaše telo vyžaduje. Viac sa hýbať, jesť racionálne, vyhlásiť vojnu fajčeniu.

Pamätajte: život miluje šťastlivcov. Ľutovať minulosť nemá zmysel.

Analyzujte každý deň svojho života – najlepšie je poučiť sa z vlastných chýb.

Najlepším liekom na smútok, stres a zlyhanie je optimizmus.

Správajte sa k svojim rodičom, učiteľom,

starší ľudia a všetci ostatní ľudia.

Rešpekt je uznanie, že názory a pohľady iných ľudí majú právo na existenciu, aj keď ja sám s týmito názormi a pohľadmi nesúhlasím. Rešpekt je uznanie práva na slobodu prejavu, myslenia a konania inej osobe, ako aj sebe samému, je to udržiavanie určitého odstupu medzi sebou a inými ľuďmi.

A v blízkych vzťahoch, napríklad v rodine, by sme rozhodne mali byť pozorní k osobnému priestoru slobody iných.

„Zaobchádzajte so svojimi rodičmi, učiteľmi a staršími s úctou“ – možno to rozšíriť na všetkých ľudí vo všeobecnosti, vrátane všetkých učiteľov. Rešpektovanie iných kultúr, zvykov a náboženstiev nie je o nič menej dôležité ako rešpektovanie názorov a názorov iných ľudí na život.

Buďte láskaví ku všetkým živým bytostiam.

Buďte úprimní.

Byť dobrý.

Natalya Ivanovna „Úloha rodiny v kazašskej spoločnosti“

Totálne správanie

Dnes sme veľa hovorili o vašich rodinách, o rôznych rodinných tradíciách. Na čo sú? (odpovedajú deti) správne, aby to bolo zaujímavé, zábavné, aby bola rodina silná a priateľská.

Dospeli sme teda k záveru, že rodina je považovaná za jednu z najdôležitejších hodnôt.

Žiarivé slnko nie je rozdelené na časti,

A večná zem nemôže byť rozdelená,

Ale iskra šťastia - strieborný lúč

Môžete to dať svojej rodine.

Chlapci, môžeme sa nazývať rodinou? (odpovedajú deti) do istej miery je to možné. Musíme sa k sebe správať ako k rodine, so starostlivosťou, láskavosťou a porozumením.

Dúfam, že sa tu prítomné skupiny študentov stanú priateľskou rodinou a ako v dobrej rodine bude v nej vládnuť láska a vzájomné porozumenie.

A na konci rozhovoru študent z klubu „Umelecké slovo“ prečíta krátku báseň. Nekerová Kristína

Čo môže byť cennejšie ako rodina?

Otcov dom ma víta srdečne.

Vždy tu na vás s láskou čakajú

A pošlú vás na cestu s láskavosťou.

Otec, matka a deti spolu

Sedenie pri slávnostnom stole

A spolu sa vôbec nenudia,

Tí piati majú záujem.

Dieťa je pre starších ako domáce zvieratko,

Rodičia sú vo všetkom múdrejší

Milovaný otec - priateľ, živiteľ rodiny,

A mama je každému najbližšia, najdrahšia.

Milujte a vážte si šťastie!

Rodí sa v rodine

Čo môže byť cennejšie ako to?

Na tejto rozprávkovej krajine.

Sekcie: Práca s predškolákmi

Priebeh okrúhleho stola

I. Organizačný moment. Téma správy, nastavenie cieľa.

• Čo znamená pojem „šťastná rodina“ pre každého z prítomných rodičov.
• Koľko detí by malo byť v rodine?

II. Hlavná časť.

Hrá hudba.

Hostiteľ: Dobré popoludnie! Ďakujeme, že ste prišli na toto stretnutie. Spoliehame sa na vašu podporu a pomoc, na vzájomné porozumenie. Som presvedčený, že naša spolupráca bude úspešná.

Hostiteľ: Naše deti sú ako jemné kvety v obrovskej záhrade. Potrebujú ranný vánok a jarné slnko, nie úmorné horúčavy a silné búrky. Nemôžete svoje deti urážať a urážať, nemôžete používať silu, ponižovať ich v prítomnosti priateľov alebo zveličovať ich chyby. Správajte sa k svojim deťom s tou najväčšou láskavosťou a láskou a potom ich úcta k vám bude vychádzať z hĺbky ich srdca a splnia si svoju povinnosť voči vám. Ale ako to dosiahnuť? O tom si dnes povieme.

Moderátor: Úlohou materskej školy a rodičov je dať každému dieťaťu šťastie. Pojem šťastia je mnohostranný. Spočíva v tom, že človek odhaľuje svoje schopnosti, miluje prácu a stáva sa v nej tvorcom a v tom, že miluje druhého človeka, je milovaný, vychováva deti ako skutočných ľudí. Len spolu s rodičmi, spoločným úsilím, môžeme dať deťom veľké ľudské šťastie.

Rodina je veľký dar. Kde bolo, tam bolo Lev Nikolajevič Tolstoj povedal: "Šťastný je ten, kto je šťastný doma"

(Znie hudba)

Ako vzniklo slovo rodina? Vie to tu niekto?

(možnosti rodiča)

Ako vzniklo slovo „rodina“?
Kedysi o ňom zem nepočula.
Ale Adam povedal Eve pred svadbou;
Teraz vám položím sedem otázok:
Kto mi porodí deti, moja bohyňa?
A Eva ticho odpovedala: "Ja som."
Kto ušije šaty, vyperie bielizeň.
Pohladí ma a ozdobí môj domov?
Odpovedz na otázku môj priateľ?
"Ja, ja, ja," povedala Eva, "ja."
Povedala slávnych sedem „ja“.
A tak sa na zemi objavila rodina!

Otázka moderátorky: Vážení rodičia, prosíme Vás o odpoveď na otázku "Z čoho pozostáva rodinné šťastie?"(Odpovede rodičov)

Záver: - Áno, rodina je ten spoľahlivý kútik, kam by sa mal každý človek vracať s radosťou. Rodina začína láskou a priateľstvom, vzájomným porozumením.

A čo problémy náklonnosti a objatí?

Napríklad: „Slávna rodinná terapeutka Virginia Satir odporúčala objímať dieťa niekoľkokrát denne s tým, že štyri objatia sú pre každého absolútne nevyhnutné jednoducho na prežitie a pre dobré zdravie potrebujete aspoň 8 objatí denne! A, mimochodom, nielen pre deti, ale aj pre dospelých.

Akými láskavými slovami zvyčajne voláte svoje dieťa doma?

Vedenie školenia: “Práca s deformovanými výrazmi”.

a) Problém pre dve skupiny. Na kartičkách, rozdelených na dve časti, vety-výrazy. Vašou úlohou je správne spojiť začiatok a koniec vety a prečítať ich.

1. Ak sa dieťa cíti odmenené, spoznáva svoju hodnotu.
2. Ak dieťa žije medzi chválami, naučí sa, akú hodnotu majú ostatní.
3. Ak dieťa nájde uznanie, bude so sebou spokojné.
4. Ak dieťa žije v dôvere a náklonnosti, nájde v živote lásku.

b) Povedzte nám o svojom postoji k prejavom, podporte ich príkladmi zo života.

Moderátor: Ďakujeme vám za váš skvelý výkon.

Koľko detí by podľa vás malo byť v rodine? ( diskusia)

Moderátor: Ďakujem za vaše vyjadrenia.

Hostiteľ: Verí sa, že každá rodina má svoj „optimálny“ počet detí – ten, ktorý si rodičia dovolia, v závislosti od zdrojov rodiny, ako sú materiálne, fyzické, emocionálne atď. Preto si každá rodina vyberá samostatne, pretože pre jednu rodinu môže byť optimálne jedno dieťa, ale pre inú nie menej ako tri.

Stanovenie optimálneho počtu detí by podľa mňa malo byť možnosťou dať deťom maximálnu rodičovskú lásku.

Hostiteľ: Na záver nášho rozhovoru o veľkých rodinách by som rád citoval slová jednej matky s mnohými deťmi: „Predstavte si, že sa zobudíte skoro ráno a vaše dieťa, po spánku ešte teplé a mäkké, vás objíme. jeho bucľaté rúčky, bozkáva ťa, túli sa k tebe a je veľmi šťastný, že ťa má. Predstavený? Teraz vynásobte túto radosť počtom svojich detí!“

III. Záverečná časť.

Hostiteľ: Najdôležitejšia vec pre každé dieťa je láska jeho rodičov, ich starostlivosť a pozornosť. Milujte preto svoje deti, venujte im čo najviac času a pozornosti. Určite si to všimnú a budú sa k vám správať so vzájomnou láskou, starostlivosťou a pozornosťou. A na svete pre nich nebude nikto lepší ako ty.

IV. Zhrnutie:

Hrá hudba.

Hostiteľ: Naše stretnutie za okrúhlym stolom sa skončilo. Dnes tu odznelo veľa rôznych názorov, zaznelo množstvo rád a odporúčaní! Rozhovor zhrniem do jednej vety. "Duša dieťaťa sú ako husle - ako sa ich dotknete, tak to zaznie." Dotknite sa duše svojho dieťaťa s láskou a buďte si istí, že jeho duša odpovie rovnako.

Chceme sa vám na oplátku poďakovať za vašu účasť a aktivitu. Bolo pre nás potešením s vami komunikovať. Naozaj chcem, aby všetko, čo ste sa dnes naučili a na čo ste si spomenuli, zostalo s vami, aby bol váš domov radostný a útulný. Všetko najlepšie!

Rodičovské stretnutie. "Rodinné hodnoty a tradície, ich význam pre dieťa."

Cieľ: určiť vplyv rodinných hodnôt a tradícií na dieťa

Priebeh stretnutia

Pred stretnutím rodičia a deti plnia tieto úlohy:

1. Kolektívna kresba „Moja šťastná rodinka.“

2. Príbeh o tradíciách vašej rodiny (popíšte v akomkoľvek žánri).

3. Prineste fotografie zo života svojej rodiny, vymyslite im zaujímavé názvy alebo štvorveršia.

4. Vytvorte spoločné remeslo na výstavu „Rodinná dielňa“.

Organizačná fáza

Vážení rodičia! Dnes sme sa zišli, aby sme hovorili o rodine, rodinných tradíciách a ich význame pri výchove a rozvoji dieťaťa.

Zamyslime sa nad konceptom.

Ako chápete slovo tradícia? (odpovede rodičov)

Učiteľský súhrn odpovedí rodičov.

„Tradícia“ je preložená z latinčiny ako „prenos“, „kontinuita“. Tradícia je niečo, čo sa prenáša z jednej generácie na druhú, čo sa dedí od predchádzajúcich generácií (t. j. od vašich príbuzných: mamy, otcov, starých rodičov.) Kultúra každej rodiny sa odráža v jej tradíciách.

Aby sme sa naladili na prácu a urobili si poriadok v myšlienkach, navrhujem vám veľa relaxovať a hrať sa

1. "Kúsok z môjho detstva."

Na stole sú rozložené rôzne predmety. Môže to byť loptička, bábika, plyšová hračka, poznámka atď. Každý si vyberie predmet, ktorý sa spája s jeho detstvom, a ak je to žiaduce, porozpráva príslušnú epizódu zo svojho života.

Učiteľ: Čo si myslíte, že znamená slovo „rodina“? (Odpovede)

Učiteľ: Podľa definície Vladimíra Ivanoviča Dahla „rodina je súbor blízkych príbuzných, ktorí žijú spolu: rodičia s deťmi“. Od dávnych čias sa o domove a rodine vždy hovorilo s láskou a úctou. Legendy, rozprávky, príslovia a príslovia o rodine sa k nám dostali od staroveku. Skúsme si ich zapamätať. Ja začnem a ty skončíš.

Byť hosťom je dobré, ale byť doma je lepšie).

Chata nie je červená v rohoch, ... (červená vo svojich koláčoch).

Aké je doma, také je... (seba).

Deti nie sú príťažou, ale... (radosťou).

Keď je rodina spolu a... (srdce na správnom mieste).

Každá mama má svoje... (dieťa je roztomilé).

Nájdete všetko na svete okrem... (otec a matka).

Matka živí deti ako ... (krajina ľudí).

Neexistuje láskavejší človek... (otec a matka).

Niet drahšieho... (otec a matka).

Rodina je...(sedem ja).

Milí otcovia a mamy, dedkovia a staré mamy! Ste prvými a najdôležitejšími učiteľmi svojho dieťaťa. Bez ohľadu na to, ako dlho žijeme, stále sa neustále obraciame k zážitku z detstva, k životu v rodine: dokonca aj sivovlasý veterán sa naďalej odvoláva na „to, čo ma naučili doma“, „čo učila moja matka“, „ čo mi ukázal môj otec."

Rodina dáva dieťaťu to najdôležitejšie – niečo, čo mu nemôže dať žiadna iná sociálna inštitúcia: osobné spojenie a jednotu s rodinou. Sociálnou funkciou rodiny je psychická podpora, ochrana, prístrešie. Matka je hlavnou učiteľkou dieťaťa. Úlohou matky, rodičov, je naučiť dieťa žiť. Povaha emocionálnej pohody alebo úzkosti dieťaťa je určená jeho emocionálnymi vzťahmi s dospelými v rodine. Komunikácia s dospelými je jedným z najdôležitejších faktorov, ktoré ovplyvňujú vývoj dieťaťa. Jediný skutočný luxus je luxus ľudskej komunikácie.

Myslíte si, že vieme tento luxus využiť v našich rodinách, učíme to naše deti? (Odpovede.) Povedzme si dnes o rodinných tradíciách:

Naozaj milujem, keď sa všetci zídu.

Stôl je prikrytý bielym obrusom.

Babička a mama

Voláme sa spolu – rodina. (O. Vysotskaya)

A teraz vás každého poprosím, aby ste si zapamätali, aké tradície existujú vo vašej rodine a zdieľali ich s ostatnými rodičmi.

(Rodičia hovoria o svojich rodinných tradíciách).

Správa od učiteľa na tému „Rodinné tradície“

Tradícia 1. Rodinné sviatky.

Myslíte si, že prázdniny sú pre deti v rodine nevyhnutné? (Odpovede)

Áno, dieťa potrebuje k plnému rozvoju prázdniny ako vzduch. Dovolenka pre dieťa nie je taká, ako pre nás dospelých. Prázdniny sú udalosťou v živote dieťaťa a dieťa počíta svoje dni od prázdnin k prázdninám, rovnako ako my, roky od jednej významnej udalosti k druhej. A naopak, „toto detstvo by bolo nudné a šedé, keby sa z neho vytratili sviatky,“ napísal Konstantin Ushinsky.

A teraz malá rozcvička.

Počuj, tu je moja rodina:

Dedko, babka a brat.

Doma máme poriadok, dobre

A čistota, prečo?

Máme doma dve mamy,

Dvaja otcovia, dvaja synovia,

Sestra, snúbenica, dcéra,

A najmladší som ja,

Akú máme rodinu?

(6 osôb: brat a sestra, ich rodičia, starí rodičia)

Pomocou tejto komickej úlohy sme sa dotkli zaujímavej témy – témy rodinných vzťahov.

Tradícia 2. Rodinný album.

Tradícia 3. Zostavte si rodokmeň svojej rodiny.

(vystúpenie rodín s ich rodokmeňmi)

Zhrnutie stretnutia

Učiteľ: Je v našich rukách, aby sme vychovávali deti gramotné a vzdelané, dobre vychované, milujúce a rešpektujúce ich rodičov, ktorí poznajú ich predkov.

Starajte sa jeden o druhého

Starajte sa jeden o druhého,

Vrelá láskavosťou.

Starajte sa jeden o druhého,

Nedovoľte, aby sme vás urazili.

Starajte sa jeden o druhého,

Zabudnite na všetky hádky

A vo voľnej chvíli

Zostaňte blízko seba. (O. Vysotskaya)